值日总结（共17篇）
篇1：值日总结
本周总结：
今天是2017年3月19日星期日。本周全部网点分别于周一、周三或者周五展开了周值日，各网点积极上传晨会总结和互动创新形式，特别好。本周亮点：
1.快速响应。上周提出建议强化大家维护门头、卷闸、监控、地面卫生死角、桌面设备、办公桌下方死角，本周有18家网点有积极响应，特别清洁以上维护点，没有展开的，请看图表上的提醒，及时展开； 2.优秀晨会。回顾一周晨会展示，能作为学习参考的网点越来越多，比如营业部、东城、城关、城子、南城、杨家庄和三泉等；一些网点的晨会互动形式也在不断进步中，如冀村。
3.主题活动。本周多家网点展开了消防、安全演练，防祸于未然，提高员工人身安全保障。
4.网点施工。杏花社针对年久不好维护的卷闸展开了喷漆施工，增加了网点的颜值，也便于后期维护；
5.技能学习。本周大家练习点钞、小键盘的热情依然火热，充分利用一切可利用的时间，抓紧练内功，为业务需要，也为比赛准备着。特别是营业部魏婉珍、杏花社梁经理、肖家庄老刘出纳，拿出他们的绝技和大家分享一齐学习进步，为他们点赞，向他们学习。这种比、学、赶、帮、超的气氛，不是其他企业想有就能有的企业文化。6.团队建设。杏花社梁经理总能用欣赏的眼光发现每位同事的闪光点，肯定优势，鼓励同事，大家一定会更努力，更自信，更团结，这种做法对团队建设来说是很有意义的，值得推广学习。
7.谁说男人不会干活，石庄的男同胞们个个都是劳动模范。----王静总结 8.弗洛伊德：精神健康的人,总是努力的工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。---刘主任分享 建议：
1.希望峪道河、北城、肖家庄网点能及时关注周通报，同一个问题，避免反复提醒，提高响应速度。
2.本周未获得3星和4星的网点，结合建议，及时展开彻底维护。3.联社给多家网点都配置了新员工，注入新鲜力量，他们有比较饱满的热情和积极的工作态度，可塑性极强！积极培养和引领新员工，必将成为各网点团队建设中的一项重要内容！让他们从一开始就形成良好的工作态度和习惯，快速成长，早日成为网点的一名合格并优秀的成员！
4.网点营业经理的职责要进一步强化，主任会议多，外部沟通业务多，网点内部的常规管理事务营业经理要更有担当些。
篇2：值日总结
好的情况：
1.学生基本都穿着校服；
林永仙
2.各班级卫生区域基本干净，乱扔垃圾的现象基本上没有； 3.各班级的早读，整齐、大声； 4.学生吃饭排队较整齐； 5.学生见到老师都能礼貌问好。不好的情况：
1.个别班级在用餐时，说话声音太大，饭桌不够整洁，饭后饭碗没有收拾；
2.眼保健操，有一些同学没有认真对待；
3.个别学生仍穿牛仔裤、休闲裤等校服以外的服装；
篇3：请重视“英语值日”
所谓“英语值日”，即让学生们在开始上课时，利用三五分钟让值日生用英语说几句。有的老师也许会说，这样只有三五分钟对学生的口语学习起不到多大作用，甚至认为是在浪费时间，因此有的老师干脆不搞“英语值日”，有的虽然搞了，但时间一长也就自然放弃了这种课堂活动形式。
众所周知，我们的学生缺乏学习英语的自然环境，使用旧教材时，学生们笔试成绩虽不错，可是让他们开口说英语就有一定的难度———说英语的机会太少了。“英语值日”正是为学生们创造这种机会的一种方式。现就“英语值日”谈谈我的几点看法：
一、“英语值日”必须有一定的有意义的内容
一开始可让学生们在课外略做准备，课堂上简单地讲几句，当学生“值日”遇到困难时，老师随时帮助解决。如进入中学，经过一个月的学习后，学生们学会了自我介绍姓名、年龄。我就让学生开始按顺序进行值日报告，第一个学生“值日”时是这样说的：“My name is Qu Jiali.I’m in Class Three, Grade One.I’m Number Two, I’m fourteen I’m in Yuan Zao School.Today is Tuesday.It’s fine today, Everyone is here.”(以上句中表示“年级”，“星期”，“天气状况”的词是在准备过程中，请老师帮助解决的)。实际上这里有好几句是课文中出现的有用句型。当教学进度达到初一第二单元“My family”时，就可让学生们简单地谈谈自己的家庭情况。此时学生能说：There are threepeople in my family, My father, My mother and I。My father is...(职业)My mother is...(职业)(有些表示职业的名词需老师帮助他们说出)。有的学生说：“I think my father is a good father, I love my father very much.”随着学习的深入，学生们会学到越来越多的单词和句型，学生会说些有关my school, my classroom的内容，如：My classroom is a big classroom.There are...boys and...girls in it.经过较长一段时间的训练后，“值日”内容也要一步步加深。如学到“At Weekend”这一单元时，可让学生们说说他们在周末都能做哪些事，如看电视(watch TV)、做作业(do homework)、帮助妈妈做些家务(help Mum do some housework)，还有其他一些事情，踢足球、打篮球等。当然让学生能做到这一点还需要老师课前帮助他们多做准备，也可与教材同步，让学生自立主题去说。鼓励学生大胆地说，错了随时更正，这样学生们才会觉得有话可说。
二、“英语值日”形式必须多样化
如果一味地坚持学生们写好了再说，那么“英语值日”就变成了学生们在课堂上读自己的英语小短文了，也就失去了“英语值日”的实际意义。因此，一旦学生们适应了“英语值日”的活动，就应不断变换“值日”形式。如可采取师生问答形式：
T:Good morning.
S:Good morning.
T:What did you have for breakfast this morning?
S:I had some rice, an apple…
T:How did you go to school this morning?
S:By bike.
T:Did you have a happy morning?
S:Yes, I do.
……
也可让学生与学生间结成对，问与答，甚至鼓励学生向老师提问，老师回答后再反问学生的方式。如学到“A Birthday Party”时，就可以采取师生间对话的形式来问与答。
S:When is your birthday?
T:My birthday is...When is your birthday?
S:Today is my birthday.
T:Happy birthday.
S:Thanks!
T:How are you going to spend your birthday?
S:I’m going to have a big cake and...
另外，除当日值日生外，老师还可以随意请学生起来，让他们临场发挥，谈谈生活中的有趣事或向他们问一些问题。
三、对“英语值日”的一些企盼
初中牛津英语教材容量大，课时少。有的老师担心每节课都要花几分钟“值日”会影响教学进度，因此，舍不得抽出几分钟让学生“英语值日”;有的老师虽然安排了这项活动，但因内容、形式过于呆板，师生渐渐失去了开展这项活动的兴趣、信心，结果被迫放弃“值日”。
但是，如果能把这项活动坚持下去，就会发现这项活动搞好了，不仅没有什么副作用，反而对教学有很大的补偿作用。“值日”若能与教材有机地结合起来，就能扩大学生的知识面，让学生有更多张口说英语的机会(实际上对提高学生的听力也有好处)，能提高学生学英语的兴趣。“英语值日”活动若能持之以恒，必然会对学生整体口语的进步起积极的推动作用。
篇4：分餐值日官
中午放学铃刚响。大家纷纷以百米速度向食堂进军，霎时间就将我执掌的“主阵地”(餐桌)围了个水泄不通。他们手拿饭盒，眼睛直盯盆中佳肴。口水都要流出来了。今天伙食不错。吃鸡!可这盆里还有鸡头、鸡屁股，怎么分?
第一位排上来的是小A。“哈哈!我今天还不好好整整你，看你平时借人作业还理直气壮的。”我把鸡头和两块鸡脖子放进小A的饭盒里。小A一看，顿时嗓门大了几分贝：“什么!就这鸡头鸡脖子?你会不会分啊!”我终于报了仇，笑着说：“下一位。”小A看我没反应，脸色立即变了：“姐姐，好不容易才吃一次鸡，你就施舍一点给小弟吧。以前真是有眼不识泰山，来两块好的嘛。”看在他低声下气的份上，我又夹了两块鸡肉给他，他千恩万谢地走开了。
接下来，我优劣搭配，分得挺顺利。轮到好友小C，她冲我神秘一笑，暗示我多多关照，我不得不在众目睽睽之下多添了点给她，心里可捏了一把汗，再这样，我还不成“公私不分”了?!小D把饭盒一伸：“你快点儿!肚子都打鼓了!”我把鸡肉放进他盒里，小D往里一瞅：“只有一块?还有鸡皮?”小D把鸡皮给我夹回盆里，以示不满，我想与他争辩，可后面的人等得不耐烦了，我只好忍住气。还好，只剩下几个人了，最后到小F那里，一见盆底。我对小F苦笑了一下。把剩下的鸡头和鸡脖子盛给他，他嚷道：“故意消遣我不是?”他“哼”一声就走了。
篇5：值日总结2
各位老师、同学们：早上好！
上周是开学的第六周，值周班级是：四（2）班，伴随着天气丝丝清凉，已让我们感觉到了秋天的脚步，希望师生注意随时添加衣物，以防感冒。上周在校长室的领导下，学校各项工作开展井然有序。下面，我对上周学校主要的工作事项作一下小结： 一、一周要事
1、上周二下午两点学校召开行政会议，熊校长对一周的工作做了具体安排。
2、上周三学校组织教研活动，有两位新教师登台授课，她们是，瞿利君老师和耿丹合老师。
3、上周四刘芳老师和胡双先老师在教学楼五楼授课。
4、上周五徐素芳老师在教学楼五楼登台授课。下午在教学楼五楼由语文教研组长孙彩萍老师组织语文学科的评课活动。
5、上周六上星期一的课，下午学校召开全体教师会议，徐素芳老师、刘玲老师、刘佳丽老师对探讨新课堂改革方案如何实施作了发言。学校领导对一周工作作了总结。
6、上周日九月初九重阳节，学校慰问了退休老教师。
二、值周情况分析
上周全校教育教学秩序正常，全体教职工能按学校要求全身心投入到教育教学、管理和服务之中，各项工作正常开展；学生学习氛围较浓，上课秩序井然，自习纪律良好，上两操情况良好；环境卫生干净。但是，也有部分同学还存在一定的差距，上一周主要表现在：
1、关于礼仪方面戴红领巾的问题，部分同学不喜欢戴红领巾，每天早上看到检查时才拿出来，出校后又把她拿掉了，这是不妥的，红领巾是少先队员的标志，我们都要爱护并每天戴好，我希望我们同学要爱护并佩戴好红领巾，为红领巾添光彩。
2、早读问题。我们同学到学校后，应在班级中有序地进行早读，古人语：一年之计在于春，一日之计在于晨，早晨空气清新，头脑清醒，记忆力好。希望同学们在这个星期表现得棒一些，早上到校后在教室里静静的读书。
三、需要注意和改进的地方
在上周的值日中我们也发现有不和谐的音符，虽然这些事件是偶然的，也是极个别的，但却也或多或少折射出我们同学目前存在的一些问题，星期四有六个学生在六（1）班教室乱翻东西，有偷盗行为。分别是：二（2）班江峰同学，三（1）班江意同学，三（2）班王文利、江念同学，四（2）班张奇同学，四（3）班江后军同学；特点名批评，请所有学生引以为戒。也发现了一些令人担忧的事情，比如：早读有时候有点乱，偶尔会乱丢东西，偶尔会在楼道上跑步，偶尔看到脚边的垃圾没有主动去捡起，到户外上课的时候，偶尔会忘记关灯。这些都是偶尔会出现的问题，但是偶尔也会变成经常，最终会变成习惯。希望同学们能改掉这些偶尔会犯的错误。让自己的行为变得更加规范。衷心地希望我们学校的每位学生都能有一个灿烂幸福的明天，所以你们能改掉这些偶尔会犯得错误吗？
篇6：值日班长总结
二、召开九月份的集体生日聚会。依据前几次的程序进行——生日祝词、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集体生日聚会增强了集体凝聚力，大家团结在一起互帮互助，为我们的“家”贡献力量。这同时也锻炼了一些孩子的表演能力和表现欲望。
三、召开女生青春期教育主题班会。请体育老师协助组织男生室外活动，女生在教室参加班会。我一直认为，使女生稳定是一个班集体稳定的基础和保障，所以初一一入学我就召开过女生会。这次是继初一女生班会的一个深入和总结。我以《今日说法》“宝贝回家”中的一个案例——“三个女生离家出走”为开头，主要要求女生们做到：
1、一定要保护好自己的人身安全;
2、一定要听妈妈的话;
3、做到自尊、自信、自爱、自立、自强。我自己感觉班里女生的稳重与初一的那次班会是分不开的，这次班会同样鼓舞了女生的劲头，效果不错。
四、开展了两期“读书交流会——三国演义讲坛”的活动。确定了张增辉、刘津、夏广玉、李晗、周凯、李仲晨几个主讲人开讲，台上演讲者认真投入，情绪激昂;台下观众凝神聆听，掌声雷动。场面很让人感动!这两次读书交流会极大地调动了孩子们读名著的热情，几位演讲家也成为了两个班的名人，我们还拍了照片录了像作为资料保存呢。
五、九月末布置“我和我的祖国”爱国手抄报，开学就准备张贴。
总结了一下，这学期还真干了不少工作呢。这应该得益于暑假期间制定的班会计划，有准备的工作才能开展的较为成功。而这都是学校领导的不断督促、不断指导的结果，真心的感谢学校领导的督促与指导!
初中班长工作总结：早在去年暑假分班之前的时候，我们班就有好几个同学都不想分到八班，认为这是最差的一个班，学生是分到最后的.最差的学生。如果分到八班，那就换班级。可是我们班主作任老师告诉我们，不是这样一回事，初一八班将会是最优秀的班级。在班主任老师的鼓励下，我们充满了信心。而且，过去的一个学期，也证明了老师的话是对的。
首先，我们有一个明确的班级建设目标。我们提出了“争创先进班级，争做文明学生”的总体目标，又提出了“今天我以八班为荣，明天八班以我为荣”“以维护八班利益为荣，以损害八班利益为耻”这样的“八荣八耻”口号，具体要求每一个同学都要做一个“诚实、文明、勤奋”的中学生。
其次，我们有一支优质高效的班级管理队伍。班干部严格要求自己，以身作则，管好全班同学。三位正副班长为值周班长，负责检查督促班级的卫生、纪律、两操、规范等，具体的卫生由卫生委员负责，纪律由纪律委员负责，两操由体育委员负责等等，班干部各司其职。定期召开班干部会议，讨论工作。在十月份我们召开了班委会扩大会议，吸收了杨丹、吴扬、王栋雨等三位同学加入到班干部队伍。
再次，我们有一批水平高、负责任的老师。不必说科学魏老师，教书认真负责，从不歧视任何一个差生;也不必说数学丁老师，上课效率高，可他还是七班的班主任;更不必说英语陈老师，努力让我们每一个人都喜欢英语，她还累得住院了。单是我们的班主任柴老师，我们就很佩服他。他从不会动手打我们，连批评我们的时候也是笑xx的，让我们犯错误的同学又难过又后悔。在这么多好老师的教导下，我们班的班风很正，同学们学习的劲头很足。
最后，我们有一颗积极向上的心。我们都愿意做一个诚实、文明、勤奋的人。遇到老师我们都会主动问好;犯了错误，我们会勇于承认，同时，用自己的诚信参加任何一次考试;埋头学习，只要坐在教室里，就不会抬头看窗外。每一个同学都在认真学习，因为我们都想成为“三好学生”“积极分子”“文明学生”……在大家的共同努力下，一个学期每星期我班都是红旗班级。
篇7：值日班长总结
今天，我很高兴，因为明天我就可以当值日班长了。
当值日班长可好了，如果有哪个同学在上课时讲话或者下课时谁在奔跑打闹要制止他，并且把他们的名字写在本子上，然后让他们扣一朵红花。可是，当值日班长有累的地方，比如说：7时45分准时到校，领全班早读，每节课下了要去抱作业，带全班放学。虽然当值日班长很累，但是一想到能做老师的小帮手，心里总是甜滋滋的。
我真希望明天早点到来。
篇8：为快乐值日支招
1.激发成长的自豪感
从小班升入中班，我们在班级环境中设置身高尺，鼓励幼儿去量一量，让他们发现自己又长高了，从而产生“我长大了”的积极情感体验。接着，我们引导幼儿讨论“与小班相比，我又学会了做哪些事”，让幼儿在心理层面感知自己的成长，从而愿意做更多力所能及的事。
2.引发对集体的责任感
案例中的教师通常会在离园前选出当天活动中表现较好的幼儿担任第二天的值日生，意在激励幼儿想当值日生的愿望。可是，这会让孩子们误认为只有表现好才能当值日生，从而使值日生成为拥有“特权”的人。我们应引导幼儿认识到每个人都是集体中的一员，大家的权利是平等的，每个人都有义务去为集体服务。所以，值日生宜通过小组轮流的方式产生。我们将班里幼儿分为五个小组，周一到周五，每天轮到一个小组的幼儿当值日生，这样幼儿也容易记住。
3.引导幼儿自主讨论值日生工作内容
案例中的教师提到“值日内容是帮助老师分发和整理学习用品……”，区区一个“帮”字，就将主体变为了教师。其实，值日的内容可以由幼儿自主制订。我们会引导幼儿讨论在早晨、中午、下午等时段值日生分别可以做什么。如，他们提出，晨间可以照顾自然角、摆放运动器具等；中午可分發碗筷、打扫卫生等；下午离园前可进行物品的收拾整理等。幼儿讨论后将这些工作画下来贴在班级值日表上。我们发现，幼儿更乐于执行自己制订的工作任务。
4.鼓励幼儿学习合作
案例中菲菲因为来迟了，只剩下浇花的工作了，就不乐意了。其实，值日工作不宜人为地分工过细，要引导幼儿认识到“合作力量大”。一个小组是一个小集体，值日工作一起做，就会完成得又快又好，也不至于出现有的工作大家抢着做、有的工作没人愿意做的现象了。
5.引导幼儿感受值日的乐趣
我们特意购置了适合幼儿用的小扫把、小簸箕、小拖把、小水壶等，这更激发了值日生劳动的乐趣。对于认真负责的值日生也可以适当给予奖励，但和物质奖励相比，精神奖励更加重要，要使幼儿从内心感到满足，从而更加感受到为集体服务的乐趣。
篇9：值日工作总结
时光荏苒，不知不觉间在值日教师这个岗位上又度过了一个学期。在本学期里，我能够严格地按照学校的要求，认真执行值日工作，并做到不迟到早退，每周轮值时兢兢业业，敬岗爱岗守岗，用自己最大的努力为孩子们创造一个平安的活动空间。
本学期里我所值日的区域是小学部五楼的走廊，所当值区域内共有五个班，由于对各班都比较了解，所以值日的管理也比较得心应手，每个班级学生的养成习惯都还不错，平时我也经常和各班的班主任沟通并将学生的很多不良苗头扼杀在萌芽状态。现把本学期的值日工作情况总结如下：
一、每次轮值，为了杜绝因为追跑撞倒人受伤的现象发生，我都会让当天的楼层值日生帮我抓人，一旦抓到有冲跑的学生一律记入违纪名单，并扣取相应的分数，所以很少有学生在走廊里冲跑或作违纪行为。
二、针对有的学生喜欢在楼梯过道上扎堆，上下楼梯乱冲乱撞等情况，我特别加强了楼道间的巡查，并组织学生会值日生加强学生文明规范行为的管理与登记。
三、在班里建立课间监督小组，以加强对各班安全，纪律的管辖，并在发现有异常情况时第一时间报给我，让我能全面的了解课间各个班学生的动向，并制止不安全事故的发生。
当然，在值日工作中也发现了学生存在的一些不良的现象，如，有不少学生喜欢随手把垃圾丢在地上，有时候要在我的命令之下才会主动捡起垃圾去丢，还没能形成爱护环境卫生的意识。还有个别班级的学生喜欢在教室里追跑，发现值日老师到来才会停止。还有的学生在天气较热的时候喜欢躲厕所里玩水，所以必须加强力度教育。
总之，在本学期我本着公平、公正，教育为主的原则认真值日，对于不良行为及时制止并加以教育。在今后的日子里，我会在这个岗位上继续努力，做好值日工作，让学生在课间安全开心的玩耍！
篇10：教师值日总结
工作总结
刘珊
时间在不知不觉中流逝，又一个学期过去了。从开学到学期结束我所值日的区域是旧操场，涉及了学校大部分的学生，人流量大、学生多。
经过一个学期的教育，学生的养成习惯都还不错，平常也常和各班的班主任沟通将学生的很多不良苗条扼杀在萌芽状态。对于学生的下雨天比较乱的情况，在各班主任的配合和努力下，并加大了值日力度，对于卫生，安全，纪律都从严要求，追跑的人越来越少，为了杜绝因为追跑撞倒人受伤的现象发生，及时制止有追跑的倾向的学生显得很有必要。
值日时按照学校对值日老师要求去做，认真完成学校给的值日工作，配合德育处处完成各项学校的行为举止规范的教育和纠正。每天早晨7:00，在校门口当值检查学生入校的文明礼仪等。
要做好值日，我认为要做到以下几点：
首先，要准时到岗。只有准时到岗，才能防范于未然，才能尽可能减少安全问题的发生。
其次，关键时刻要打紧精神，不可松懈。比如，中午午饭前，学生太午餐，人多就容易发生危险事情；下午放学，第一趟乘车学生，在短时间内汇集在楼梯口，这也是一个比较关键的时刻；下雨天，地板容易滑，学生有时候听到铃声会急忙赶着回教室，这个时候也是容易发生危险的时刻。
最后，值日以学生的安全为第一，凡是出现有可能发生安全事故的行为要及时制止。
篇11：第三周值日总结
大家早上好！
时间过得真快，今天已经是新学期第四周了，上周天气骤变，湿答答的一周，本周天气可能亦是如此，请老师们，同学们注意添加衣物，防寒保暖，预防感冒。
自开学以来，校园里可以看到孩子们的点滴进步，例如：提醒其他同学的不文明行为，每天早上按时到校，自觉早读，及时打扫卫生，见到老师打招呼，文明就餐，爱惜粮食，人人都当光盘小卫士，总体来说展现出了我校师生良好的精神风貌。
现在将上周情况及建议总结如下：
1、早晨到校后，大部分同学能够到达教室自觉早读；
谢谢我们负责任的老师们，及时到岗指导监督，保障学生安全，学习氛围比较浓厚。还要谢谢班级小干部组织到校后纪律，并带读，希望每一个学生都养成“到校即读”的习惯。在此，提醒一年级的孩子们，一日之计在于晨，我们一定要好好把握早晨的时间巩固知识，养成良好的学习习惯，开启美好的一天。
2、大课间活动秩序中高年级良好，遇到雨天能在教室里认真开展活动。小学部一二年级这边，大课间时间比较长，老师巡视时可以看到有很多孩子在走廊上追逐打闹，还是存在危险的，希望孩子们选择合适的游戏或者在教室内看书休息，为下节课保留精力，做好准备全身心的投入，让学习效果更棒。
3、遵守就餐纪律，一食一饮当节俭，吃完盘中餐，不浪费粮食。对于这一点，通过这段时间的观察，老师和大队干部的监督起到了一定的作用，但是还是有孩子没有做到光盘，浪费挑食，本周开始，红领巾监督岗的干部们就要上岗了，会对同学们更高要求，杜绝浪费！希望大家将光盘进行到底。
4、最重要的是安全问题。请老师们、孩子们时刻把安全放在第一位。上下楼梯靠右行，巡视过程中，一部分同学在楼梯间行走时，随意奔跑现象十分严重，特别是有的同学可以说是飞奔下楼，有些同学甚至还要互相拉扯，因而存在非常严重的安全隐患。假设你在拉扯中跌倒，后面的同学又止不住脚步，后果真是不堪设想。所以我要提醒同学们加强安全意识，增强秩序感。
食堂就餐，课堂集合等活动需要听指挥，课余活动更要注意安全，保护自己，做到不拥挤，不在走廊上追逐打闹，不做危险游戏。放学时，要尽快离校，不在回家的路上逗留。值日生做值日时做到抓紧时间，打扫彻底。
5、午休是一个可以调整身体机能的时刻
记得英国第49任首相撒切尔夫人（英国的第一位女首相）日理万机，工作繁忙，但她总是那样神采奕奕，精神饱满。为什么呢？原来她有自己的独门秘籍，就是她善于利用中午时间小憩半小时。经过这短短的30分钟修整，养足精神的她又投入到繁忙的政务之中。由此我们想到，大家在经历了早读和四节课后，身体有点疲倦了，中午时间应该是同学们休息调整的时间，养精蓄锐，好好休息，营造良好的休息氛围也十分重要哦！
老师们，同学们，让我们一起珍惜时光，珍惜自己，好的习惯继续养成，让我们一起努力，把今天的每一件事情做得比昨天更好!
篇12：今天我值日
星期五是我们小组值日。早上，我早早的就来到学校，和我们小组的６名同学开始了值日生的工作。
当我们打开教室的门时，一股难闻的汗酸味迎面扑来。再看看窗上的玻璃，屋里的桌子和地上都被一层灰尘包围着，于是我们便开始分工打扫。我去打水，孙子华扫地，葛亚宁和高宇升拿起拖布拖地，刘香楠擦黑板，付钰擦玻璃。
我们分好工之后便开始干了起来。刘香楠用一块湿布从黑板的上边往下竖着擦，再从黑板的左边往右边横着擦，直到把黑板擦得像一面镜子一样干净为止。她擦完黑板后，又和付钰一起擦玻璃，她们先用潮湿的抹布擦一遍再用报纸擦一遍，这样反复几遍，玻璃也被她们擦得像水晶一样亮。我同学打完水，就拿起笤帚和孙子华一起扫地。尤其是葛亚宁和高宇升同学，他们各拿着一把拖布，从教室的后边开始一块一块地往前拖，就这样反复地拖着，当我和孙子华把地扫完以后，又拿起拖布帮助拖地，等我们把地拖干净时，脸上也累得通红，并且也出汗了。
经过紧张的劳动，看着我们用自己的汗水换来清洁的环境，整齐的桌椅、明亮的玻璃、干净的地面时，别提我们心里有多高兴啦！
辽宁省盘锦市孙河油田于楼学校五（1）班
简评：
小作者对值日生的紧张工作，进行了详细的描述，既写出了紧张的劳动场面，又写出了合作的精神。全文安排合理，语言流畅。
篇13：第一周值日总结
大家好，我是五（2）中队的祖灵巧。很高兴来做上一周的值日总结。在上一周中，我们值日生发现了以下几点：
1、同学们能够在内校主动地问好，但是，当别的学校的老师和领导来时，下次一定要说：“客人老师们好！”
2、早晨部分班级同学不能按时到校进行早读，希望同学们能珍惜早上早读的时间，按时到校，进行早读。
3、同学们乱扔面巾纸的现象非常严重，我们在楼梯上、操场上都发现了同学乱扔的面巾纸，希望各班利用好午间教育时间对学生行为加强教育。
篇14：值日工作工作总结
唐燕
时间不等人，不知不觉一个学期过去了。从开学到学期结束我所值日的区域是A、B栋后面及AB栋过道;所当值区域内共有四个年级六个班，四到六年级都是去年升上的学生，对各班都很了解，学生的养成习惯都还不错，平常也常和各班的班主任沟通将学生的很多不良苗条扼杀在萌芽状态。对于学生的开学三天乱的情况，在开学初期的俩个星期加大了值日力度，对于卫生，安全，纪律都从严要求。502,503两个班开学追跑的人非常多，为了杜绝上个学期的因为追跑撞倒人受伤的现象再次发生，联合两个班的班主任严惩穷追猛跑的，将喜欢追跑的课间都集中到AB栋过道集中看管。
值日时按照学校的值日老师要求去做认真完成学校给的值日工作，配合政教处完成各项学校的突击的常规检查。期中考后还接了早值的工作，每天早晨6:50在校门口当值检查学生入校的文明礼仪等。
本期还多了104班在我值日的区域，这是个特殊的班级小朋友们都很小，对与这个特殊的班级，我要求402,403两个的学生出入时要特别的注意不要踩到他们、撞到他们，注意安全！
总之在本学期我按时到岗，本着公平、公正，教育为主的原则认真值日。对于不良行为及时制止并加以教育。督促各班搞好班内及共卫生区域的卫生和保洁工作，为孩子们学习营造一个整洁的校园环境。
篇15：值日班长制学期总结
本班一直实行学生小组自我管理，从学生出勤、仪表、班风、学风、卫生、作业等各方面做到了人人有事做，事事有人做。本学期，实行值日班长制以来，学生纪律、学习气氛有了较大的提高，特别对于学生个人的成长和今后班级的管理具有较大的意义。先把本学期部分学生值日班长心得摘录如下：
赵子硕：当上班长后，我才发现自己对自己的要求严了，时时刻刻都想着自己是班长。
马天昊：我认为当班长太不容易了，还是大家一起维护我们这个集体吧。李天驰：还是一样的上课不一样的是班长变成了我，我很期待这一天，一开始比较不好意思……
丁雅梦：只有自己做好，才能去管别人，要以德服人，不能公报私仇。付兆睿：一直以来，班长在我心中都是一个神圣不可玷污的位置。当了一天的班长我才知道班长的辛苦，我要感谢我的两位班长和我的班主任丁老师。
梁祎：一直感觉当班长是件很容易的事情，直到今天我的想法变了，当个班长都这么难，我可体会到老师的辛苦了。
余康磊：我感受很深，知道了以后要守纪律，对每一件事负责，做一个安分守己的学生是多么重要。
郑进：当了一天的班长以后，我才知道以前我们组长的不容易，我们以后还是少给组长班长添麻烦的好。
陈嘉诚：六班是一个集体，班级的荣誉不是班干部自己维护的，要靠全体六班同学。
薛广鹏：我明白一个道理，一个人地位越高，他的责任也就越大。
张琦：班长好难当，维护一个班级更难，丁老师管一个整体更难，希望以后共同创造一个美好班集体不是很好吗？
董蓉蓉：当一个班长挺不容易的，以后我们要多为班长想想，体会一下他的感受。
李子桐：今天我是班长，我尝到了班长的辛苦与快乐。
龚尚：当了一天的班长，感到确实不容易，相信在纪律方面我一定会有大的改变。
王佳琳：希望说话的同学加强自控能力，好好学习。
戴意蕴：今天被一种责任感充得满满的，黑色的班级日志透漏着信任与庄严。林新颖：当班长难可是不苦，接近考试了同学们纪律很好，但是出去活动的少了，建议多多出去活动，这有益于身心健康并提高机体免疫能力。
……
篇16：今天我值日
在学校的时间总是很短暂的，又到了放学时间，今天轮到我们组当值日生。组长给我们六个人分配了任务：白桐瑶擦黑板、李佳铭擦窗台、我和曹紫曦扫地，白霂瑶和路舒宁摆桌椅。
组长分配完任务，大家说干就干。白桐瑶拿起黑板擦，看到老师的板书还留在黑板上，细细地品味了一番，然后黑板擦在黑板上左一下、右一下，画起了弧线，粉笔灰像一个个淘气的娃娃，飘舞下来。只见李佳铭拿着湿抹布，一个窗台一个窗台地擦过去，棱棱角角的地方，也被他擦得一尘不染，我看着李佳铭同学认真的样子，不禁为他竖起了大拇指。我和曹紫曦每人拿著一把扫帚扫地，我们从教室的前面扫到后面，桌子与桌子之间的缝隙，每一个角落都不放过。看到地上有许多铅笔屑、粉笔屑、碎纸屑，我一边扫地一边心里嘀咕着：平时老师总教育我们要讲卫生，不乱丢垃圾，可是这些碎纸屑是从哪里来的呢？爱护卫生从我做起吧！我们迅速地把地面打扫干净，把扫帚放回原处。一张张桌子七扭八歪的，就像歪歪曲曲的长龙一样。白霂瑶和路舒宁配合着，把它们全部排列整齐，像是军队里正在站队的士兵，一个个向前看齐。
在忙忙碌碌中，教室已经变得干干净净，焕然一新了，我们也开心地笑了。
太原市后小河小学校三（5）班
篇17：值日校长阶段工作总结
在学校领导的高度重视下，值日校长工作开展一段时间以来，取得了良好的效果，各位值日校长本着对工作高度负责的态度，高标准、严要求地做好了值日校长工作，共接待校长助理40位，收回校长助理一日工作记录反馈单35份，对学校各方面工作做了细致、客观的评价，并对学校各方面工作提出了自己的看法和建议。
校长助理（学生家长）在值日校长的带领下，全面了解和参观了学校食堂、功能教室、实验室、宿舍等教学和生活场所，校长助理都深入了课堂听课，切身感受林东六中教师的风采。各位校长助理（学生家长）都有一个切身的感受，那就是“老师很辛苦，很忙碌”。校长助理与值日校长交流最多的问题就是：“学生学习能否再认真一些，老师的要求能否再严格一些”；“我们孩子的学习成绩能否再提高一些”。通过对学校的实地参观和深入课堂的听课，也让家长们更理解老师的工作，对家长与老师、家长与学校之间多了份理解与信任，多了份沟通与了解。校长助理（学生家长）与校长助理（学生家长）聊的最多的还是自己孩子学习成绩，家长都希望自己的孩子成绩有所提高。这也对广大xx中全体教师提出了殷切的希望。
通过校长助理一日工作记录反馈表结果看，对“课堂教学”的反馈满意程度很高，大家一致认为:“课堂教学氛围活跃，教师和蔼、细致、有耐心、能兼顾不同学习成绩的学生；有的还强调了教师的讲课方法非常好；有的家长还着重提出了小组学习、学生学习积极性高等的内容”，课堂教学满意率100％。
“学生学习“的反馈中，有29份为良好以上评价，满意率83%，如周志侠在反馈中这样写到“大多数同学都能认真、仔细，极少数同学不能认真仔细，不认真听讲”。于凤瑞在反馈中写道“个别人学习不认真，希望老师给予帮助”对老师提出了殷切的希望。刘晓燕在反馈中这样写道“认真听讲，积极向上，各科成绩都有所提高，有点马虎”我想她说的应该是自己孩子，字里行间中也包含了对孩子深深的爱。“学生学习”的问题主要集中在个别学生不认真，有6份反馈单中有体现。
“间操课”反馈中，良好以上的21份，没做评价的10份，较乱、队伍不整齐的2份，提出希望的2份，于凤瑞、段文海两位家长在课间操的反馈表中提到“学生活动:望给予孩子好的锻炼”.我想,他的意思是想说多给孩子锻炼机会.有效反馈信息满意率91.3%.“校园卫生”反馈中，良好以上34份，良好率97%。其中王贺芝在反馈单中写到，学校存在卫生死角的问题，但不具体，在此也要求值日校长，家长反映问题要写清楚、写具体，以便学校能尽快落实所反映的问题。
“三餐评价”中，有8份认为营养搭配合理，有3份认为卫生、美味、可口，有4份认为费用合理，伙食好，其中杜海春提到有肉、合理。黄志国提出“还的完善”，但不具体。有3份没有反馈信息。从反馈的结果看满意份数34份，满意率97%。获得了广大家长的认可。
“配餐发放”除4份没有填写外，其余31份反馈信息都认为配餐营养均衡、干净卫生，搭配合理。刘晓燕在反馈单中提到“营养搭配均衡、给人以家的感觉”；钟国在反馈单中说“营养多样，不用担心孩子的营养了”，这些都是家长对配餐发放的肯定和认可。满意率100%。“宿舍’反馈信息呈现一边倒，除一份没有填写外，其余34份均表示满意，家长多次提到了宿舍很暖和、行李叠放整齐、条件很好。个别家长也提到了宿舍老师应注意给宿舍通风等问题，满意率100%。
“晚自习’反馈信息中，除10份没有填写外，其余23份都表示满意，有2份也对老师提出了殷切的要求，“希望老师能给孩子辅导和帮助”。晚自习反馈信息满意率92%。
“护校巡逻”反馈信息中，大家一致认为，有了老师专门为学生护校巡逻，孩子在校的安全得到了保障，护校巡逻的教师都能认真负责，除8份没有填写外其余27份均表示满意，满意率100%。
在“协助工作”的反馈信息中，大家对值日校长做了中肯的评价，从反馈信息看，值日校长工作积极、态度平易近人，表现了良好的服务态度，为xx中树立了良好的形象，获得了家长的一致感谢和好评。
家长感悟最多的是学校领导、广大教职员工的辛苦；于凤云在家长感悟中写到“通过对学校、老师的了解，通过一天校长助理的工作，孩子在学校一定能健康成长，取得优异的成绩”；周志侠在家长感悟中写到“今日陪读，收获很多，最主要就是希望我们的孩子好好珍惜现在的学习环境，努力学习，拼搏向上”；郝昌龙在反馈单中有好几项都没有填写，但家长感悟看得出来，他写的很认真，他写到“很感动，各方面都很好，是一座好学校”；刘艳华写到“我把孩子交给这样的一所学校很放心，感谢老师们，你们辛苦了”；邢久会在家长感悟中写到“学习在这样的环境里，学生很幸福”„„。通过家长的感悟，我们深深体会到家长对学校、老师的了解，是多么地重要，通过这样的形式，家长、学校、老师沟通多了，误解少了，形成家、学校的教育合力，为让xx中的学子学业提高奠定了良好的基础。
在“今日建议”的反馈信息中，家长除了对学校的这项制度高度赞扬外，还提出了很多中肯的建议，主要集中在宿舍和食堂。宿舍：男生宿舍多余床铺可撤掉，给学生换像女生宿舍一样的橱柜，以方便孩子存放东西；女生宿舍墙皮脱落需要修缮；餐厅：有两位家长分别是12月2日杜文华在今日建议中写到“第二食堂米饭量小”；个别家长提出餐厅剩饭、倒饭严重的问题。张金良在今日建议中写到“间操速度慢”；
校长助理作为完善学校管理，加强家长与学校、家长与老师联系的重要桥梁正发挥着积极作用，希望在我们共同的努力下，让校长助理制度更完善、更完美，建立起属于六中的校长助理制度文化。
在此要求值日在工作中注意介绍：
1、学校校长助理是xx中学的学校管理制度，是长期存在的，要让家长明确，只要你的孩子在xx中读书，您就可以向班主任或学校申请来做校长助理。
2、校长助理要带牌，否则不知道他是校长助理，会影响校长助理的工作，比如听课、餐厅打饭等会出现误会。
3、要求校长助理多提宝贵意见和建议，要写的详细、具体、准确，比如卫生死角的地点等，以便我们不断完善我们的工作。