网络工程专业求职信写作

网络工程专业求职信写作（精选9篇）

篇1：网络工程专业求职信写作

尊敬的贵单位领导：

您好！

我叫xxx，毕业于华中科技大学武昌分校，拥有一年在交通银行太平洋信用卡中心的工作经验，很希望能到贵单位工作，所以当您翻开我的自荐信时，就是对我一腔热情的最好鼓励。看到贵单位的招聘信息，结合自己希望成为一名专业知识与管理能力兼备人才的职业目标，特呈上求职信一封，向贵单位表达我强烈的愿望，希望能有机会参加面试，且能最终成为贵单位一员。

大学期间，我所学的专业为计算机科学与技术——网络，它极大地锻炼了我，使自己养成遇到问题全面思考、严谨对待的稳重作风。在相应的专业课学习中，我也取得了较好的成绩，曾被评为了“校三好学生”,”系三好学生”。可以说，我是一名成绩优秀的学生。在思想上，我曾被评为“校优秀团员”，积极向党组织靠拢，光荣地加入了中国共产党。在工作上，我曾被评为“班优秀干部”，系学生会工作中的＂优秀个人＂、超级兔子奖、幕后英雄奖、综合第一奖、视角奖及征文获奖，并担任单位党组织的组织委员兼宣传委员。

理科专业的学习促使了我对管理的热情。大学期间，我担任过计算机与电子系团学联女生部部长、班级体的副班长、以及本专业的代表去参加我校第一次学生代表大会，作为一名学生干部，我深知领导与团结协作共进，才能把工作做到最好。凭借着自己较强的领导能力，加上与其他干部齐心合作，我成功的组织了讲座、图片展等大型活动，还有一系列的班集体活动。此外，我还参加人力资源管理高级师、计算机网络三级、计算机网络管理员、英语四级考试并拿到了相应的证书，借此提高自己管理方面及操作方面的能力。学习工作之余，我还积极参加各种社会活动，比如参加了驾校培训并拿到了全过统一认可的C照。

作为一名工科女生，严谨、稳重、做事情有计划性、条理性是我的最大特点，开朗、组织能力强、善交际是我独特的个人魅力。但“人无完人”，我认为自己在冒险精神上还稍显欠缺，所以我会尽力用实际行动去弥补这个遗憾。

“人最重要的是找到属于自己的世界！”

尊敬的领导，我渴望成为贵单位的一员，渴望贵单位能给我提供施展才能的一片天空。虽然我初出茅庐，但是我能吃苦耐劳，能够很快适应新的生活和工作环境，有坚韧不拔的毅力，有万分热情和干劲，还有不屈不挠的精神。长期从事干部工作，具备了丰富的组织管理经验，具有了很好的团队合作精神，群众关系处理得好。善于思考，勤于创新，能从多种角度用不同的方法考虑问题。请给我一定的空间与时间，我一定会做得让您满意！同时我也坚信——敬业精神，责任心是从业之本。希望我的真诚与坚持不懈能够打动贵单位领导，我会用实力证明您的选择是对的！

诚祝贵单位万事亨通，鹏程万里！

盼赐回复！

此致

敬礼！

篇2：网络工程专业求职信写作

尊敬的贵单位领导：

您好！

首先要真诚地感谢您能在百忙中阅读我的求职信。我即将毕业于xx大学食品科学与工程专业，届时将获得学士学位。通过大学四年的学习，相信有进取心的我能卓有成效地为公司服务。

大学里，我始终奋发向上，努力把自己培养成知识与能力兼备的现代复合人才。学习上，我目标明确，态度端正，注重培养专业技能，成绩优秀。在校期间，我努力学习了专业知识，包括植物蛋白工艺学，如大豆分离蛋白的生产，浓缩蛋白的工艺；乳制品工艺学；食品工艺学，如蛋糕、饼干、面包、糖果的加工；乳制品工艺学和果蔬保鲜。

除了认真学习专业知识外，还广涉其他领域的知识，积极参与文体活动和社会实践。通过不断的学习，我具备了良好的分析处理问题的能力, 也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我渴望在更广阔的天地里实现自己的价值，我希望能加入你们的单位。再次致以我最诚挚的谢意！热切期待着您的回音！

此致

敬礼

求职者：xxx

篇3：网络工程专业求职信写作

英语作为一种世界性语言, 其重要性日益凸显, 而且随着国际交流的加强, 越来越多的人意识到英语能力, 尤其是写作能力的重要性, 这就对大学英语教学, 尤其是英语专业写作教学提出了更高的要求。

近年来, 网络多媒体等现代教育技术在外语教学中的广泛使用促进了大学英语教学的全面改革。作为高校英语专业的必修课, 英语写作也不能沿用以前传统的以教师为主导的教学模式, 应该充分利用网络多媒体资源, 提高写作课程的效果。本文以英语专业两个班级学生作为研究对象, 验证网络多媒体条件下的英语专业写作教学更能激发学生的写作积极性, 从而提高学生的英语写作能力。

二、理论支持

构建主义学习理论认为, 知识不是通过教师传授得到, 而是学习者在一定的情境即社会文化背景下, 借助其他人 (包括教师和学习伙伴) 的帮助, 利用必要的学习资料, 通过意义构建的方式而获得。构建主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习, 也就是说, 既强调学习者的认知主体作用, 又不忽视教师的指导作用, 教师是意义构建的帮助者、促进者, 而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动构建者, 而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象, 学生要成为意义的主动构建者。构建主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义构建”是学习环境中的四大要素或四大属性, 而网络多媒体教学正好能够满足这一理论对学习环境的要求。

写作能力能较全面地反映一个人的语言表达能力和逻辑思维能力, 是基本的英语能力之一。目前指导我国写作教学的最著名理论是语言输入和输出理论。针对Krashen提出的可理解输入假设 (comprehensible input) , Swain (1985) 提出“可理解输出”假设 (comprehensible output) , 认为学习者想要达到较高的外语水平仅有可理解的输入是不够的, 必须促使学习者充分利用现有的语言资源对将要输出的语言进行思考, 使输出的语言更加恰当、准确、容易理解, 促进语言运用的自动化, 真正提高学习者的语言能力。

三、教学实验设计

作者担任以英语专业大二下学期基础课程《写作三》的教学, 《写作三》主要是体裁写作。以作者任教的中国地质大学长城学院英语专业2010级1班、2班为研究对象, 分别使用不同的教学方法, 两个班在期末考试中平均分接近, 总体成绩差别不大。

1班, 41人, 应用传统的写作教学模式:对每种文体, 都遵循这种模式:介绍写作技巧——分析范文——做相关练习强化巩固技巧——学生模仿练习——教师批改——点评典型错误。

2班, 41人, 应用网络多媒体授课:运用多媒体介绍写作理论和技巧——多媒体展示范文——学生运用网络和计算机进行写作——学生作文以Word文档形式通过Email或者网络学习平台提交作业——教师修改并将未修改过的原稿发给其他同学, 相互修改——教师将写作中的问题分类, 并同较好的学生作文一起发到班级共享, 组织学生讨论。

经过2012年3月至6月一学期的学习, 在期末对两个班级进行了一次命题作文测试, 题目为The Most Unforgettable Experience in My Life, 并将两个班的作文成绩进行了对比。数据如下:

四、对比与分析

数据对比显示, 应用网络多媒体进行授课的2010级英语专业2班的优秀率和良好率比1班高出很多, 而且没有学生不及格, 2班写作课进步更大、成绩更优秀, 可见网络多媒体应用于写作课教学提高了教学效果, 比传统写作教学模式更有效。这也展示了网络多媒体技术应用于英语专业写作教学的优势:

1、网络多媒体可以方便快捷地提供丰富的信息和资源

与传统的纸质图书资料相比, 网络可以提供丰富的资源, 学生可以在网络上搜索到大量相关信息, 增加写作知识储备, 扩大视野, 积累素材, 使所写文章结构上不形式化, 内容上不空洞。而且, 网络资源更新很快, 学生在网络上可以了解和掌握最新的知识和素材, 不像纸质图书, 更新周期太长。教师也可以利用网络找到授课所需的各种信息和资源, 利用学习平台和多媒体在课堂上向学生展示。

2、网络多媒体可以延伸课堂

传统授课模式中, 教师和学生只是在特定的时间和地点进行教与学, 但是受时间和地点的局限, 很多工作不能全面地进行, 影响最大的就是批改和讲评作文, 而批改和讲评对学生写作能力的提高至关重要。利用网络多媒体, 就可以有效地解决这一问题。学生和教师可以通过班级论坛或者Email讨论写作技巧, 评论作文。

3、网络多媒体可以提高课堂效率, 增强师生之间的交流

在信息化时代, 传统的以黑板和粉笔的教学已经不能引起学生的兴趣, 而在课堂中借助网络多媒体, 运用声音、图像等手段, 使教学更加生动形象, 可以吸引学生注意力, 更专注于课堂学习, 提高课堂效率。教师可以将课件上传到班级共享中, 供学生学习使用;也可以在班级论坛中引导学生开展写作讨论。每个学生在学习或者作业中会遇到不同的问题, 教师能够通过网络及时解答学生疑问。

4、网络多媒体可以激发学生的写作热情

传统写作教学中, 学生通常都害怕老师布置写作作业, 不愿意进行写作练习, 而且即使完成了初稿写作, 很多学生也不愿意自己再进行反复修改, 这是对写作不感兴趣、对自己写作能力不自信的体现。在网络多媒体条件下的写作课中, 由于学生之间可以相互批阅, 进行交流讨论, 所以学生的写作热情普遍要高, 而且主动进行修改, 文章质量更高, 还有学生会主动用英语写网络日志或者网络作文。

五、结语

通过对比研究, 显而易见, 网络多媒体条件下的英语专业写作教学效果优于传统写作教学。网络多媒体条件下的写作教学体现了“以学生为中心”的教学理念, 为英语专业的写作教学提供了新的途径, 提高了学生的写作积极性, 延伸了课堂教学, 更有利于学生综合语言能力的提高。

摘要：写作能力是英语专业学生的基本语言能力之一, 而英语专业写作课一直是教学中的难点。本文以英语专业两个班级为研究对象, 通过对比传统写作教学模式和应用网络多媒体的写作教学模式的教学效果, 得出网络多媒体条件下的英语专业写作教学更有利于学生写作能力的培养。

篇4：网络工程专业求职信写作

应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表达意愿所撰拟的实用性文章。应用文写作课程的开设对于提高高职院校学生的写作能力，对于走向工作岗位的人员解决问题、提升工作能力都有重要作用。对于从事铁道工程行业的人员而言，应用文写作是工作的重要组成部分，因此，学习应用文写作这门课程对于铁道工程专业的学生而言意义是不言而喻的。

然而应用文写作这门课程在高职院校铁道工程专业开设的情况不容乐观，以包头铁道职业技术学院、吉林铁道职业技术学院、辽宁铁道职业技术学院铁道工程专业应用文写作教学为研究对象，通过分析，应用文写作这门课程在三所不同院校呈现不同的情形：包头铁道职业技术学院未开设这门课程；辽宁铁道职业技术学院，把应用文写作定位为语文课，作为基础课，人才培养方案是在高中语文课程基础上，主要学习应用文的分类、作用，了解应用文的主旨、材料、结构、语言和表达方式，掌握常用行政公文、行政事务文书、日常事务文书、经济文书、营销企划、策划文书、申论和常用诉讼文书的文种知识、写作方法与技巧；吉林铁道职业技术学院虽未开设应用文写作这门课程，但开设了工程招投标的课程，该课程是与专业相关的应用文写作课程。

一、铁道工程专业应用文写作教学现状

从以上三所院校应用文写作课程开设的情况来看，铁道工程专业的应用文写作教学中存在如下问题。

（一）应用文写作教学缺乏专业定位

长期以来，对于铁道工程专业而言，应用文写作被定位为基础课，是作为语文课来开设的，讲授内容主要是围绕普适性应用文来进行的，缺乏铁道工程专业特色，在制定人才培养方案时，应用文写作的意义更多趋于语文写作能力的培养，所以开设了语文课的高职院校就不再开设应用文写作课程，未开设语文课程的也未开设应用文写作课程，这样一来对于铁道工程专业的学生而言专业应用文的学习是一块空白。而现实工作中专业应用文写作对于从事铁道工程行业的人员而言，重要性丝毫不逊于专业课，从事该行业的人员在工作中常常会涉及到几种应用文的写作，而随着工作能力的提升或工作角色的转变写作应用文的文种会不断增加，熟练写作应用文是每个技术人员都应该掌握的一项技能。因而重视应用文写作教学才能从根本上改变应用文写作的当前状态，才能解决当前应用文写作教学不利于从业人员发展的局面。

（二）碎片式的专业应用文学习不能满足毕业生工作的需要

一些院校的铁道工程专业有意识地开设了一些专业的应用文写作课程，如有的学院开设了招投标课程，这已经向专业化方向迈出了一大步，可是这对于铁道工程的从业人员而言是远远不够的。如投标书的制作往往是由工程项目中的技术负责人或专业骨干人员去完成的，一般的工作人员或刚参加工作的工作人员是不会参与的，他们更多地要参与一线的施工，在施工过程中大量其他类型应用文会伴随工程的进度不断产生，所以应用文写作课程不是单纯满足铁道工程从业某一个阶段的需要，而是要满足学生从毕业到毕业几年后不同工作角色的需要，所以零散的碎片式的专业应用文学习不能满足毕业生工作的需要。

二、改善应用文写作教学现状的对策

面对应用文写作目前的教学现状，可以从以下几个方面进行改革。

（一）开设新型铁道工程专业应用文写作课

伴随着职业教育的改革，很多课程要肩负起更多的教育使命，应用文写作既要发挥其传统的提升写作能力、办理日常事务能力的作用，也要使其向专业化方向发展，铁道工程专业的应用文写作课就是要发展为既具有普适性的应用文课程，如行政公文中的通知、报告、函、会议纪要，事务文书中的计划、总结等，也要具有专业性的应用文课程，如招投标文件写作、施工方案、事故报告等，只有这样的课程设计才能满足铁道工程毕业生不同阶段的需要。

（二）编纂全面、系统的新型铁道工程应用文写作教材

系统的新型铁道工程应用文写作教材，是以铁道工程工作的整个过程为内容，以整个铁道工程工作中的应用文为研究对象，内容包括招标前的招标公告、招标文件、投标文件以及施工过程中的开工报告、施工方案、预案等文书，又要有施工中的通知、函、会议纪要等文书，还要有监理使用的办法、细则、监理月报等，只有这样才能实现新型应用文写作教材的全面、系统的编排。

（三）建立新型铁道工程应用文写作资源库

伴随网络的普及和学习方式的转变，资源库的建立无疑对学习者而言有很大益处，方便学习者不受时间和地点的限制，随时随地学习。利用校园网建立新型铁道工程应用文写作资源库，内容包括教学分析、例文分析、工作实战、习作分析，这样一来可以满足不同的学习者多重的学习需求，更方便地帮助学习者找到系统的学习资料。

（四）培训多知多能的新型应用文授课教师

长期以来，应用文写作课程的授课任务一直是由语文教师来完成的，语文教师完成应用文授课任务有其先天的优势，但面对新型的铁道工程应用文课程，就需要语文教师不仅要有本专业的知识，更需要了解学习铁道工程中的专业知识，了解更多的现场工作过程，只有让教师到工作现场实践感受，让教师身临其境，深入了解每种应用文种完成的任务或解决的问题，才能更好地为课堂教学做准备。

三、结语

综上所述，应用文写作教学改革并非一蹴而就，只有从课程、教材、资源库、教师培训全方面的改革才能适应铁道工程专业的发展，才能满足学生学习的需求，适应社会的发展。

（包头铁道职业技术学院）

篇5：网络维护专业中文求职信写作

本人概况

名姓：XXX 别性：男

民族：汉 政治面目：团员

学历(学位)：学士 业专：电子技术与通信

联系电话：XXXXXXXXX 手机：XXXXXXXXX

联系地址：北京市XXX区XX街10号 邮编：100007

Email Address： XXXXXX

教育背景

*1992.9---1996.7 北京信息工程学院 获通信系学士学位

*1996.1-1996.7 在清华学大电子工程系完成毕业设计

另：其他培训情况

*SUN Solaris2.4系统管理及高级用户培训

* Cisco Scaling Multi-layer lntranet(Layer 3 Switch)

*IBM网络产品操作培训：ATM交换机（8265/MSS，8285），局域网路由交换机（8273/8274），路由器

*IBM网络培训高级班：ATM（8260，8265，MSS.pNNI,MpOA),局域网路由交换机（8273/8274）

*ECI TELECOM网络设计（Frame Relay)

*ECI TELECOM产品（NFX 7500，7300，7100Frame Relay交换机），（网络接入产品NFX500，400）

*通过国家学大英文四级和六级考试，具有流利的英文口语表达能力

作工经历

*1998年5月---至今 XX司公

网络系统工程师

□ Cisco、IBM网络产品的技术支持

网络系统方案（局域网和广域网）的设计和规划，解答用户的疑问，根 据用户需求提出最佳解决方案；Cisco、IBM网络产品的现场调试和系统维护

□ 客户技术培训，及司公内部的技术交流与培训

网络基本原理及技术：LAN，WAN，TCp/Ip，ATM等，以及Cisco、IBM 网络设备调试过程；讲解IBM AIX基本系统管理及高级系统管理、Netview、NFS、HACMp等

□ 曾经参与的项目

设计，安装，调试“吉林97工程”--吉林省电信综合管理系统ATM网络及主机系统，长沙卷烟厂，锦州合作银行，人民教育出版社信息系统；设计云南省邮电办公信息集成系统，济南广电ATM宽带综合业务网、陕西有线电视宽带网

*1996年9月---1998年3月 XX司公

系统管理员/工程师

□ CHINAGBN Internet网络信息中心的系统管理

熟练掌握UNIX（SUN Solaris)操作系统、网络管理并参与组建了CHINAGBN Internet网络中心（包括网络设计，安装系统，联调，维护，网络编程）

□ CHINAGBN 金桥网六城市网络站点的建设

参与各站点Internet网络中心的总体规划和建设及其与卫星主干网的连接，对主干卫星网、X.25分组交换、Frame Relay、ISDN和DDN及其相关设备有所了解

□ CHINAGBN Internet网络中心Web系统管理员

个人简介

具备丰富的作工经验，认真踏实负责，且具备优秀的表达能力，曾多次主持对用户和内部的技术讲解和培训，获得用户和司公的一致好评。曾在电子工业部“三金工程展风采展示会”上向来宾讲解CHINAGBN专线集团用户解决方案。

本人性格

温和、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。

另：最重要的是能力，相信贵司公会觉得俺是此职位的合适人选！

期盼与您的面谈！

篇6：网络工程专业求职信写作

hello!

heartfelt thank you for your busy schedule to read my written this, to be your sincere guidance.my name is xxx, the 2008 session xx institute of polymer materials and engineering graduates.i have learned the professional name of polymer materials engineering,department of chemical engineering is part of not only the chemical aspects of learning, such as inorganic chemistry, organic chemistry, physical chemistry, analytical chemistry, chemical theory, chemical equipment, a series of disciplines, such as knowledge, further studies studied polymerization of polymer materials and their methods, the associated equipment, including chemical modification of polymer blend fibers, polymer physics, polymer chemistry, polymer synthesis technology, molding technology, chemical cad, forming polymeric materials process design, principles of polymer processing a series of disciplines, such as knowledge.in addition to the accumulation of expertise, but also reshaping the way others, including his own, excellent team-oriented thinking, and often physical exercise, in order to become a rounded all-round development of a new era of talent and effort.in addition, i love the cause of your organization are engaged, eager to look forward to

your leadership, for the glorious cause of building blocks;and practice of continuous learning and progress.a time when the pen collection, solemnly raised a small request: regardless of whether you choose me, and distinguished leadership, i hope you will accept my sincere thanks!

篇7：护士专业求职信写作

护士专业求职信写作范文

听说过吗？躺在床上能和外教一对一练英语口语！适合职场中的你！

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一 尊敬的领导：

您好！

非常感谢您能够呈阅我的求职信。我是右江民族医学院2009届护理学院毕业生。我有扎实的护理基础知识，熟练的操作技术及护理的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵单位毛遂自荐。

选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾在班上的生活委员，宣传委员积极带领同学参加各种活动，能独立完成本职工作和协助其他班干作好班级工作。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，经过党课培训，并顺利通过党课考试,已顺利得到结业证书，努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。

作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩!盼望能接到您的答复信。

求职人：林玉梅

二

求职简历

姓名:谢文惠

性别: 女

民族: 汉

出生日期: 1981年11月2日

政治面貌: 群众

婚姻情况: 未婚

身高: 168cm

体重: 52kg

职称: 护师

现家庭住址: 辽宁省大连市金州区复兴街10号3单元203室

个人特长: 爱好计算机,外语,音乐和舞蹈

联系电话:0411-87361241

手机:***

Email : xiewenfei_2000@126.com

教育情况:

98年7月大连市皮口卫生学校3年中专学习护士专业,2004年大连医科大学高护大专4年,取得大专学位.99获得中华人民共和国护士职业技术资格证书,2003.9.14被授予护师职称.工作经历:

98年11月在大连第三人民医院工作至今,职称高护,先后在内科,外科,儿科,妇科等都工作过,表现优异,曾在2002和2003年两次被评为院先进个人.个人评价:

本人活泼开朗,乐观向上,宽厚待人,工作上敬业务实,与同事和睦相处,对患者热情周到,希望一直作为一名合格优秀的医护人员.求职意向:

本人欲求护士护理或医疗相关的全职工作,希望工作地点在北京,能够提供住宿(或者有住宿补助),并有各项保险和保障制度,希望月薪在1800以上.感谢:

感谢您在百忙之中阅读我的求职简历,希望我的这封信能架起我们友谊和合作的桥梁,衷心对您表示感谢.三

尊敬的领导： 您好！首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。我是xx大学护理学院xxxx届应届毕业生。我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。最后，请接受我最诚挚的谢意！基本资料 姓名 梁xx 性别 女 婚姻状况 未婚 民族 汉 出生年月 1986年8月5日 身高 164cm 现所在地 广东省广州市 注册时间 2007-2-22 学历 中专 所学专业 护理学 执业证书 有执照 现有职称 护士 政治面貌 团员 实习医院 广州市经济开发区医院 应聘职位 希望工作岗位类型 护士 护士 护士 希望工作地点 广东省广州市 希望新工作的待遇 最低月薪 1300元 要求提供住房 教育背景 学历 中专 毕业院校 广州卫生学校 所学专业 护理学 是否是应届毕业生 否 2002年9-2005年 广州卫生学校 2006年2月现在 助理护士/血液科工作地点：广州市盘福路 直接下属人数：1人 工作职责和业绩： 在护士长和护师的指导下工作，主要负责病人的基础护理和付治疗，协助医生护士抢救，完成病人的输液和指导病人正确服药及心理健康宣教，根据医嘱完成病人的输血工作，病人进行化疗时要负责心电监护仪的操作。人 自我评价 我是一个充满自信心且具有高度责任感的女孩,经过1年多的临床工作，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性!在血液内科一年的锻炼，让我学会了很多血液科及大内科的知识，临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。自信这一年的工作让我实现了从护理实习生到内科护士的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。当然一年的时间不可能完全达到专业护士的要求，在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责！

四 尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的求职信！以下是我的自我介绍。

我叫xxx，是xx大学护理学院专业2003届毕业生。

我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才网“>人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。通过努力的学习我获得了奖学金，在学习的同时，我积极参加院校组织的各项活动，并在“莫负青春”全院演讲比赛中获三等奖。在三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在中日联谊医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

随信附上个人求职简历，期待与您的面谈！

此致 敬礼

五

您好！

非常感谢您能够呈阅我的求职信。我是xx大学xx届护理本科毕业生。我有扎实的医学基础知识，熟练的操作技术及出色的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵单位毛遂自荐。

选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。四年的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。四年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾任学生会生活部部长、理论中心组组长、组织开展多次党建知识学习活动，多次组织百家寝室评比, diy大赛,有一定的组织基础和创新处事能力。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，现为党员，已接受高级党课培训，并顺利通过党课考试,努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。

作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩!盼望能接到您的答复信。

六 下面做一下自我介绍我叫：**，今年**岁，汉族，2010年毕业四川省南充市川北医学院职业技术学院，中专学历。

小时候每当看到医院里的们穿着一身洁白的大褂，在病人身旁忙碌，看到病人因为她们的细心照顾减轻了痛苦而流露出的那种感激的神情时，她们在我心中真的犹如天使般可爱和圣洁，我就梦想有一天能像她们一样做一位白衣天使，之后初中毕业我毫不犹豫地选择报考了省卫校。在自己的努力和家人的支持下，我顺利完成了卫校三年的学业，各门课程优良。虽然毕业后由于地区社会就业紧张，没有能立刻分配到工作，但是我并没有在家闲坐着，而是积极的将我在学校和实习期间的所学，运用到生活中，在家人生病时不仅为他们打针，而且还会进行一些力所能及的诊断和治疗，为他们减少了不少麻烦，家人戏称我为家庭医生，我对这样的称呼感到很骄傲，这也更坚定了我为医护事业奉献毕生精力的决心。然而我的理想并不仅仅是帮助身边的亲人。我要像南丁格尔一样通过自己的努力和爱心为更多的人带来健康、快乐。

因此我很想把握住这次难得的机会，希望各位考官能给我实现人生理想的机会，使我真正走上自己向往的道路，我将以自己的爱心和所学的知识，为家乡的父老乡亲做点自己应有的贡献。

要做好准备工作(比如个人资料,服装,妆容)充分的准备可以减轻你的紧张情绪,然后当你走进面试房间时,记住 抬头、挺胸、面带微笑！

首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。

其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历(在校兼职)等基本个人情况。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。

七 您好!

我是一名湖北医学院04届大四学生,马上就要面临毕业,即将走上工作岗位,这将关系到我的前途,所以我做了一次慎重的选择,贵医院一直是我的第一就业目标,因此我决定递交这封自荐信,真诚的象医院领导表明自己的决心!感谢您能继续阅读我的自荐信!

由于在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标----做一名 白衣天使, 所以一旦如愿,我便开始全力学习医学知识,在校四年期间,我不但以优异的成绩完成了大学课程,还经常博览其他医学知识,包括护理学,病理学,甚至微生物学,细菌学,内外科手术....一系列专业医学知识,为了能更加充实自己,让自己能更快的进入社会角色,我还参加学校举办的个类 组织 曾经担任过学生会主席一职 这些经历为我踏上工作岗位提供了重要的经验,我相信我能团结同事,与领导,病人...和谐相处!

由于我是一名应届毕业生,我深知自己的知识仍然停留在理论阶段,正因为如此,我更加迫切需要 贵医院能给予我实践的机会,我一定发挥自己的专业所长,为病人提供最认真的医疗服务,为贵医院的发展贡献我的光和热!

毛遂自荐,伯乐识马!希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力,热情好学的未来白衣天使!

八

尊敬的领导：

您好！

当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往成功的第一扇大门。感谢您能在我即将踏上人生又一崭新征程的时候，给我一次宝贵的机会。相信我一定不会让您失望！

我是上海医科大学一名即将毕业的学生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实的医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床护理的相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了我良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在生产实

习过程中华山医院，给我提供了许多动手实践的机会，使我熟悉和掌握了16项基础护理操作和临床各科室的常规及专业操作。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级老师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的”资本"。

自学能力强是我的另外一个优点。在校期间我通过了国家大学英语四级考试。并通过了全国计算机等级考试（三级网络技术），并自学使用Office、Photoshop、flash等软件进行图文处理、表格设计等工作，为此我得到老师信任，曾在大三大四两年间管理班级的多媒体设备，将自学的理论知识与实践结合起来，为老师和同学们服务，也为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

也许有的人并不看好护理工作，但通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院的一员，为贵院临床护理工作或护理科研工作中出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术倾我所能，不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务于每位患者，为他们的健康负责，实现“救死扶伤，恪尽职守”的夙愿，也为贵院的医疗发展事业贡献一份力量。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

篇8：网络工程专业求职信写作

应用文写作教学现状

学生对应用文写作的认识不清

高职院校的课程多为理论教学与实训教学、实践实习相结合。建筑工程专业高职学生的课程内容主要为操作性较强的施工、测量、绘图、预算等, 且实训、实践一般是到各个施工现场、项目部, 应用文写作与其专业课相比, 学生认为内容枯燥死板, 格式要求严格, 是文科类专业需要, 以后工作也不会选择文员或秘书之类的职业, 对专业以及今后的发展没有帮助, 学习这门课程仅仅是学校安排、学分需要。随机调查显示, 让学生写一篇应用文, 95%的学生第一想法是先从网上搜索样板, 再照搬。提到某个文种时, 他们头脑中并没有一个清晰的概念及结构框架, 认为现在网络发达, 即使以后实际需要写应用文, 百度一下非常简单, 根本不用专门开设课程来学习应用文写作。学生对应用文写作的认识过于狭隘消极, 导致学习兴趣不浓, 积极性不高。

学校对课程的安排不尽合理

由于素质教育的推进以及社会发展的实际需要, 人们对应用文写作的认识有了一定的改变, 应用文写作的地位有了一定的提高。在大多数高职院校内, 《应用文写作》由原来个别专业必修大部分专业选修, 变为全校必修的公共基础课。但在实际操作过程中, 学校并没有充分认识到应用文写作对学生可持续发展的重要性。因此, 把课时让给了专业课, 《应用文写作》的课时安排一减再减, 甚至出现过一门《应用文写作》课程只安排了10课时左右的情况。这就导致这门课程开展起来完全是走马观花的形式。高职院校一般为三年制教学, 建筑工程专业也不例外, 且多数院校的教学安排为2+1模式, 即大一、大二主要是校内学习实训, 大三主要是校外实践。大三的学生本身比较浮躁, 急着外出实践, 急着找工作, 而应用文写作课程并不是一门立竿见影的课程, 它需要一个长期的积累过程, 加之大三校内课程安排比较紧张, 部分院校把应用文写作课程安排在大三, 教学效果自然可想而知。还有很多高职院校现代化教学手段投入不够, 新的教学方法无法开展, 影响教学效果。

教材针对性不强

目前, 多数高职院校使用的应用文写作教材内容涵盖较广, 一般包括应用文写作概述、日常类应用文写作、公文类应用文写作、事务类应用文写作等, 部分院校甚至编写了自己的教材, 但也是全校通用, 并未根据不同专业选择不同教材。纵观整个《应用文写作》教材建设, 仍处于比较落后的阶段。大部分的教材内容过于广泛, 针对性不强, 很多例文可能是名家名篇, 但信息过于陈旧, 远离日常生活, 且与专业结合不紧密, 不利于学生的理解与学习。

任课教师的专业能力不到位

有人说, 《应用文写作》教学简单, 只要有一本教材, 每个人都可以教这门课。所以, 很多高职院校内《应用文写作》的教师是兼职教师, 甚至出现过部分院系专业课教师课时不够, 才安排《应用文写作》来补足课时。绝大部分《应用文写作》教师是学校毕业后直接到学校工作, 实践能力不足。受传统应用文写作课程教学模式“理论 (应用文定义、特点、结构、写法等) +例文讲解+练习”的影响, 教师精力投入与教学效果不成正比, 积极性不高。部分应用文写作任课教师对这门课程的认识、专业能力有待加强。

对应用文写作教学的几点建议

端正学生态度, 提高其学习兴趣

作为现代社会的高级技术应用性人才, 专业技术的学习固然重要, 但作为基本素质的沟通、写作、协作等能力同样重要。比如一名建筑材料质量检测员, 就需要写质量检测报告。如果报告写得条理不清, 数据不明, 说服力不强, 怎么能体现自身的工作能力?对建筑工程合同的基本条款、招投标书的基本内容要了解。在签就业合同时, 知道哪些是合同的必备条款才能更好地维护自己的合法权益, 在现实生活中, 因为合同问题权利得不到保障的事经常发生。学过《应用文写作》, 至少不会闹“启示”和“启事”不分的笑话。所以, 作为一名大学生, 无论以后从事何种性质的工作, 《应用文写作》都应是基本素质之一, 尤其是在以后的工作晋升中, 应用文写作能力更加重要。改变学生的主观认识, 让他们能真正了解什么是应用文, 应用文到底有什么帮助, 让学生从内心觉得应该学、愿意学这门课程。

优化课程设置, 重视其地位

应用文的写作能力既然是大学生学习、生活、就业的必备能力, 这就需要校方不仅在认识上重视《应用文写作》这门课程, 还需要在实际课程设置中重视。比如, 合理安排《应用文写作》课, 应适当增加课时, 最好还能增加实训课时, 让学生不仅有学的时间, 更有动手实践练习的时间, 也可以增加学生的学习兴趣;还应多投入先进的教学设备, 如多媒体教学设备, 增加优秀师资力量, 提高教学效果。

合理选择教材

教材的选择不一定涵盖内容广, 但一定要与专业紧密结合, 要实用。比如, 建筑专业的学生就业方向主要是工程项目组织、质量控制、材料检验、质量验收、施工安全工程监理等, 主要的就业岗位是施工员、安全员、预算员、材料检测实验员、项目经理助理、建筑工程现场监理员等。建筑专业的应用文写作课程在教材选择时应加入本专业的常用文种, 比如招标书、投标书、建筑材料检测报告、建筑合同、建筑工程设计说明书、建筑专业毕业设计等。

提高教师素质

目前, 从事应用文写作的教师多为中文及中文相关专业毕业, 绝大部分是毕业后直接任教, 没有企事业单位的工作经验, 甚至部分教师连自己学校的行政流程都不清楚, 讲起课来当然是很空洞。教师应该主动丰富自己的实践经验, 多收集日常生活中常用的应用文材料, 多到其他部门熟悉实际的行政工作流程, 多去了解哪些岗位哪些文种使用频率高, 在讲课过程中才能有的放矢。作为校方, 也应该为教师多提供实践培训的机会, 多聘请资深专家讲座, 不断提高教师的素质。

改善教学方法

教师在自身素质提高的同时, 也应注意改善教学方法。由于应用文写作的内容相对枯燥, 传统的教学方法就是教师花大量时间备课, 一堂课下来教师一人在台上讲得“口若悬河”, 学生在台下睡得昏昏沉沉。教学效果可想而知。要把《应用文写作》课堂变得活跃生动, 就应该寻求新的教学方法。比如, 多用多媒体教学设备, 把相关视频、图像带到课堂上, 不仅提高了学生的学习兴趣, 还丰富了课堂内容。多采用情景模拟教学法, 比如讲求职文书这部分内容时, 就可将学生分组, 模拟现场招聘, 最后由教师点评总结。招投标书也可以将学生分为两组, 一组负责招标文书, 一组负责投标文书。整个过程学生参与度高, 兴趣自然跟着提高。课后练习教师也应多花心思, 选择可操作性强且学生感兴趣的内容。常分析现实生活中的实际案例, 从多方面进行教学, 让学生反复练习, 巩固加强, 熟能生巧。

严格要求, 多方面巩固

在日常学习中, 《应用文写作》的教师还应多与辅导员以及其他科目教师沟通交流, 巩固学习效果。比如, 学生平时向辅导员递交的请假条, 每学期的计划和总结, 主题班会策划书、校内实训报告、校外实习报告等, 均在格式和内容方面严格要求学生, 使学生自然而然地养成一种严谨的写作习惯, 以后在实际工作岗位中也会信手拈来。

不论本科教育还是高职教育, 都应注重学生的综合素质教育、内涵建设、可持续发展。应用文写作既强调学生的基础写作能力, 也强调实践操作的运用能力, 在能力要求越来越高的当今社会, 有着举足轻重的地位。不但学生要从主观上改变对应用文写作的认识, 学校和教师更要改变观念和认识。提高学生学的兴趣, 加强教师教的激情。

参考文献

[1]黎卫东.浅析应用文写作的现状及对策[J].中国科教创新导刊, 2010 (22) :134.

[2]张曼, 王娜.应用写作教学现状及提高教学效果的对策[J].大众文艺, 2010 (11) :265.

[3]成青.高职应用文写作教学如何与专业课程教学相融合[J].科学咨询 (决策管理) , 2010 (5) :98.

[4]毛宝菊.应用文写作教学与大学生素质教育[J].现代企业教育, 2010 (8) :233-234.

[5]曹曼莉.浅谈如何培养高职学生的应用文写作兴趣[J].科技资讯, 2012 (12) :181-182.

[6]伍玉静, 赵发宾.案例教学法在应用文写作教学中的应用[J].昆明冶金高等专科学校学报, 2007 (6) :80-83.

篇9：求职信写作指导

假设你的名字叫李华，今年18岁，想利用暑假打工，你在报纸上看到了某咖啡厅的招聘广告。请根据报纸内容写一封120～150字的求职信。

注意：1. 框内为李华个人的相关信息；

2. 信的开头已为你写好，不计入总词数。

[谋篇布局]

求职信属于公务信函，其目的在于让聘用方了解自己的经验、能力、成就以及愿望等，所以对个人情况的介绍应该是求职信的核心内容。应尽可能向对方说明本人的长处，以便留下好印象，获得面谈的机会。

求职信一般包括以下几个方面的内容：

首先阐述清楚招聘信息的来源，以及所申请的具体职位；

其次简述个人信息；然后进一步强调自己的能力，表达抱负；

最后提出自己的希望，希望得到面试的机会。

求职信的语言属于正式用语，在写作过程中一定要注意用词简洁、准确，语气礼貌、自信，态度不卑不亢，所给信息具有充分的可信度。尤其是在强调自身经历和优点的时候，更应把握尺度。

[常用表达]

开头常用句式

I am writing in response to your advertisement in ...

I would like to apply the vacancy of ...

I am writing this letter to submit my application for ...

I write this letter to apply for the position that you have advertised in ...

I am writing to express my interest in your advertised position for ...

In reply to your advertisement in ... I beg to apply for the post of ... in your company.

Your advertised position of ... interests me ...

I am writing this letter to recommend myself as a qualified candidate for the job of ... you have advertised on ...

结尾段常用句式

I would be most grateful if you grant me a personal interview.

Any favorable consideration of my application will be highly appreciated.

Your prompt response will be much appreciated.

I should be pleased to attend for an interview at your convenience， when I could give you further details concerning myself.

Thank you for considering my application and I am looking forward to hearing form you.

I hope I may be granted an interview， when I can explain my qualifications more fully.

其他常用句式

The main reason for my confidence in this position lies in ...

I graduated from ... majoring in ... I have been working in ... since my graduation， and I have therefore attained a fair knowledge and experience in this field.

I have much spare time this semester， which can ensure my time commitment for the job.

The kind of work in which your company is engaged particularly interests me.

I feel I have the necessary qualifications and experience needed for the position for ... advertised in the newspaper.

It seems to me that my working experience， together with my education background， has given me an ideal preparation to assume the role of ... in a firm such as yours.

Please find more details in my enclosed resume.

nlc202309082250

[参考模板]

写作“三步走”：

自我介绍，说明求职目的；

展示个人能力、经历及求职动机；

希望得到面试机会、表达感谢。

Dear Sir or Madam，

I write this letter to apply for the position that you have advertised in _____________ （消息来源） of _____________________ （广告发布时间）/In reply to your advertisement on _____________________， I’m writing to apply to be ______________________.

I’m ________________ from _______________. As a/an _____________， I have been _____________.Besides， I won ______________ in ______________. If you consider me appropriate for the job， please call me at ____________________.

I would appreciate it very much if you could give me an early reply./Thank you for considering my application， and I am looking forward to meeting you.

Yours sincerely，

Li Ming

习作Ⅰ

Dear sir，

I would like to apply for the position of a part-time waiter， as was advertised in the newspaper.

To briefly introduce myself， I， an eighteen-year-old boy， who saw the wanted you advertised in the newspaper， want to inform you of my advantages. Years of school life have equipped me with excellent communicating skills， which can be of great help to work in the café. Due to the vacation， I have available and adequate time during the week. Furthermore， I have ever worked three months in fast food restaurant， which can cast light on my ability quite well. In addition， I will look as well as I can， dress becomingly， talk low， act good， criticize not one bit to regulate myself.

Looking forward to hearing from you.

Yours sincerely，

Li Hua

点评 这是一篇中等习作。其优点是：

1. 层次分明，结构清晰，三段各有侧重点，要点齐全。语气诚恳，不卑不亢。

2. 有一定的词汇积累，部分表达选词恰当且高级，如：inform you of my advantages， equip me with excellent communicating skills， be of great help to。

不足之处在于：

在信息来源的表述上第一段和第二段有重复。

有一定数量的中式英语表达，不符合英文表达逻辑与习惯。如第二段的最后一句话可修改为In addition， I will dress appropriately and behave politely to be a qualified waiter。

作者尝试了亮点表达，但存在个别选词错误与搭配不当。如：在表达“有时间”时，I have available time应改为I am available；cast light on意为“阐明”，用在my ability上很生硬，根据表达需要可修改为 ...which can indicate my experience accumulation and qualification；在副词修饰动词方面，没有becomingly这个词；talk low可修改为talk gently；act good可修改为behave politely。

习作Ⅱ

Dear sir，

I would like to apply for the position of a part-time waiter， as was advertised in the newspaper. My name is Li Hua， a student of 18 years old. Young as I am， I have confidence in myself. Possessed of enormous enthusiasm and determination， I will definitely live up to your expectation. Listed below are my qualifications for the job.

nlc202309082250

First， It is convenient for me to work in the busy city center café as my home is not far away and I can see to it that I am available during the whole summer vacation. Besides， knowing that enjoying working with people is what it takes to be a waitress in your café， I can meet this demand as I am a friendly and helpful person. What’s more， the previous three months working experience in the KFC is where I am at an advantage， that is to say， I am experienced and know how to attend to sudden circumstances flexibly.

In a word， I guarantee that I am qualified for the job and I will try my best to work if I am employed. I hope I can meet with your approval and hear from you soon.

Yours sincerely，

Li Hua

点评 这是一篇高档习作。

1. 段落清晰，层次分明。有过渡衔接词besides， what’s more， in a word，也有过渡衔接句Listed below are my qualifications for the job.

2. 高级词汇运用自如，作者语用输出能力强。在词方面，通过丰富的形容词和副词使表达更形象，如enormous， definitely， available， previous， flexibly， guarantee。在短语方面，动词和介词短语交叉使用，如be possessed of， live up to one’s expectation， it is convenient for me to， at an advantage， attend to sudden circumstances， be qualified for， meet with your approval。

3. 句式结构丰富多样，长短句并存。在文章第一段，作者就分别用了as引导的非限定性定语从句和as引导的让步状语从句。此外，我们还可以欣赏到下列高级句式：

Possessed of enormous enthusiasm and determination， I will definitely live up to your expectation. （过去分词作状语）

Listed below are my qualifications for the job. （系表结构的完全倒装）

Knowing that enjoying working with people is what it takes to be a waitress in your café， I can meet this demand as I am a friendly and helpful person. （现在分词作状语+what引导的表语从句）

... the previous three months working experience in the KFC is where I am at an advantage. （where引导的表语从句）