香香的粽子作文

香香的粽子作文（通用15篇）

篇1：香香的粽子作文

端午节快到了，吃粽子、咸鸭蛋、挂菖蒲等都是我们端午节的特色。一想起香香的粽子，我就有点小兴奋，我跟奶奶说我要吃粽子，奶奶一口答应了。奶奶知道我爱吃肉粽，就准备了很多肉馅，还有红枣馅等。

星期天的时候，奶奶一早就去街上买回了粽叶，还叫来了姨婆一起来包粽子。姨婆是个包粽子高手，她准备了一些糯米，在糯米里放上了各种调料：酱油、味精、盐，奶奶切好了一块一块的肉，有肥的有瘦的。妈妈也在旁边学起了包粽子。姨婆用3张粽叶拼在一起折了一个小漏斗，将糯米放进去，然后放上瘦肉和肥肉，再放一点米，最后把粽叶包起来，姨婆几下就包好了一个三角形的粽子，绿绿的粽子用红线系着，看得我口水都要流了下来了。

粽子包好后就放进锅里足足煮上几个小时，我一次次地问奶奶粽子熟了吗?奶奶笑着摇摇头，过了一会儿，闻到了粽子的阵阵香味，我偷偷地打开锅盖看了看，大声叫起来:“粽子熟啦!”奶奶捞起一个让我尝尝，我急急地拨开粽子，咬上一口香香的肉就露出头来，那个味道真是耐人回味。

在我心里端午节就是“香香的”!

篇2：香香的粽子作文

今天，我们全家来到公园里玩。走着走着，看见花坛中已经盛开了一朵朵的玫瑰花，美极了。一阵微风吹过，花香迎面扑来，香极了。

看着这些美丽的玫瑰花，我忍不住凑上去闻了闻，真的是芬芳扑鼻。我大声的向爸爸说道：“我要和玫瑰花合影，这花太让人喜爱了!”我摆了个POSS，爸爸“咔嚓”一声就帮我留住了美好的瞬间。突然我有了一个主意，想要把这香香的`玫瑰送给妈妈。我伸手摘了一朵花跑向妈妈，得意的对妈妈说：“妈妈，送朵漂亮的花给你，祝你越来越漂亮!”我本以为妈妈会夸奖我懂事，可没想到妈妈脸上的笑容消失了。妈妈语重心长地对我说：“孩子，如果大家都像你这样随便摘花，那花园还会有花让别人欣赏吗?”

篇3：香香的粽子作文

巨型南粤粽代表:芦兜粽、裹蒸粽

南粤派的粽子,以中山芦兜粽和肇庆裹蒸粽名气最响。以大闻名的芦兜粽在外形上已大不同于其他粽子,圆筒状粗如手臂,芦兜粽的形象很容易让人印象深刻。实际上,善于利用当地食材的中山人将当地一种生长旺盛的植物——芦兜用来包裹粽子,它具有祛热消滞、祛风散瘀等功效,蒸熟后散发出淡淡的清香,别样的滋味从青色的芦兜叶中渐渐渗入糯米中,滋味无穷。蛋黄、咸肉、豆沙,这些是南粤粽的特征之一。肇庆的裹蒸粽,用当地特有的冬叶包裹而成,里面多以糯米、剥皮绿豆、猪肉、冬菇、腊肠、咸蛋为料。蒸裹蒸粽的方法也有所讲究,过去人们常用柴火烧火,用猛火烧水将其蒸熟。待腾腾热气慢慢渗透其中,馅料随之变得松软柔滑,浓香四溢。

甜酥闽南粽代表:碱水粽

在闽南的肉粽、豆粽、碱水粽中,数碱水粽最具风味。粘性十足,松软柔滑,偏甜的口味搭配酥软的口感,让不少偏爱甜食的食客们都为之垂涎。最为特别的是碱水粽的吃法可以有多种变化,最能发挥其特色的吃法是冰镇后,加上蜂蜜搭配着吃。

为了吃得更健康,烧柚子皮取碱做的碱水粽子则是人们做碱水粽的新方法。用晾干的柚子皮放在火上烧,再取灰放入水中融化,再用纱布过滤出碱水,过滤多次后制成可用的碱水,之后将其浸泡糯米,待糯米变成金黄色后,便可用作包粽子,金黄色带着淡淡柚子香的碱水粽就可以蒸熟后入餐桌了。

不黏腻的客家粽代表:灰水粽

客家的灰水粽是客家人端午节的特色美食,它用豆苗灰炮制而成。做法和碱水粽有异曲同工之妙。客家人制作出豆苗灰水之后,将糯米浸泡其中,直至米水成为黄黑色,然后过滤取水,不加任何佐料,用尖竹叶包好,再用麻线缠紧,煮至米粒融合成一体,灰水粽子就这样做成了。蜂蜜和糖水成为客家人吃灰水粽子最常用的蘸料,相比咸香绵密而富有粘性的肉粽而言,灰水粽吃起来更为香甜爽口,少了几分粘腻感。类似这样的粽子,也是客家人用于祭祀的祭品之

卤味飘香的台湾粽代表:卤肉粽

对台湾卤肉饭颇有好感的人们或许对台湾卤肉粽的接受度也不低。将腌制过的卤肉藏入糯米之中,咬开粽子,里面渗透出浓郁的卤肉香气,别具个性。香菇、干板栗、干虾仁则是增添惊喜的搭配品,有它们的衬托,卤肉粽则变得更为矜贵而颇富内涵。

胜瓜炒粽

如果嫌煎粽的味道显得颇为单调,不妨尝试与其他食材搭配,让粽子的味道更具变化。咸香的肉粽不妨与爽口的胜瓜相搭,除了口味互补之外,色彩上也添色不少。

海鲜蒸粽

篇4：香香的开花包

老奶奶请来牛哥哥帮忙给河马先生送去。开花包装上了车，牛哥哥开着车朝河马先生家赶去。牛哥哥开车真快，轮子都飞起来了。

香香的开花包到哪儿，都会留下香香的香水味。闻着香味的人都使劲地吸上一口，“哇，真香!”

牛哥哥把车开到了一个土坡上，他加快速度往上冲，开花包一下子从车里面飞了出去。飞呀，飞呀，开花包落在荷花塘里一片大荷叶上，河水变得香香的了。绿绿的荷叶托着白白的开花包，就像水中开出了一朵白白的、香香的、漂亮的“花”。

一群小蝌蚪喝到香香的水，也变得香香的了。他们游过来，“啊!好漂亮好大的花呀。”

又游过来一条小鲤鱼，喝着香香的水，也变成香香的了。他围着荷叶转来转去，那香香的开花包，散发着甜甜的味道，小鲤鱼忍不住咬了一口说：“哇!好甜，好香，真好吃。”

一只小青蛙闻着香味也游来了，他咬了一大口，说：“好吃，好吃，真好吃!”

一只大乌龟也来了，一只小虾来了，一群小鱼来了，他们吃着香香的开花包，都说：“哇!好漂亮的花呀，真好吃。”

香香的河，香香的开花包，香香的小蝌蚪，香香的鱼，香香的青蛙，香香的乌龟……让荷花塘里变得热闹起来了。

再说牛哥哥赶到河马先生的家，才发现香香的开花包没了。他急得团团转，只好开车掉头去找。他一边开车，一边探出头向一只小猴打听，又向一只飞来的小鸟打听，牛哥哥还是找不到河马先生香香的开花包。

河马先生也着急了，他贴出寻物启示，如果谁归还他香香的开花包，他会分出一半给对方。

一只小鸭子在荷花塘里，发现了河马先生香香的开花包，他急急忙忙地跑来告诉河马先生：“河马先生，我找到您的香香的开花包了。”

“快说，它在哪儿?”河马先生一高兴，脸儿胀得通红。

“就在荷花塘里。”

河马先生顾不上向小鸭子道谢，就朝荷花塘跑去。当河马先生气喘吁吁地赶来，往荷叶上看去，嗬!荷叶上围了好多的食客，他们正香香地吃着，一个个是那么的开心，那么的幸福。河马先生转身走了。

小鸭子好奇地问：“河马先生，您不要香香的开花包了吗?”

河马先生笑了：“有好的东西，让大家品尝，这比一个人吃着更令人开心。”

篇5：香香的饺子快乐的年作文

过年啦！

过年我最开心的是去姥姥家吃饺子。姥姥家的饺子里不只有肉，还有糖，有钱。

热气腾腾的饺子端上桌，散发出浓郁的香味。那香味吸引着我的味蕾，跳起了舞。我和哥哥迫不及待地拿起筷子，心照不宣地盯着满盘的饺子仔细观察。这么多饺子，究竟哪个是糖饺子，哪个是钱饺子呢？咦，怎么有几个没有馅？我小心翼翼地夹起一个。怎么还在滴水呢？不会是馅漏掉了吧？那为什么皮没有破呢？管它呢，既然夹起来了就不能放下了，吃了吧。一股酸酸甜甜的.味道在我咬破它的那一刻起就瞬间充满我的口腔。哦！原来是我多疑了。里面是颗水果糖呀！运气真好，第一个吃的就是糖饺子，真是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，今年一定很幸运。

我瞪着一双火眼金睛，又发现了一个与众不同的饺子，夹起来就送到嘴里。咦？怎么一点味道也没有？会不会是煮化了？我再往中间咬了咬，一股玉米味儿便散发开来。原来是颗软糖呀！我美滋滋地吃着饺子，抬头看看，只见哥哥狼吞虎咽地吃着，姥姥姥爷慢条斯理地吃着，姨夫两口一个地吃着，爸爸则是吧唧吧唧地吃得津津有味……大家的吃法真是千姿百态，各有各的特点。

姥姥包的糖饺子可真是多呀！竟然还巧克力馅的。咬一口，香醇的巧克力汁在舌头周围环绕，然后再流进肚子里。

“你们谁吃到钱了？”姥姥笑着问。我身边的老爸很配合地“哎呀”一声，便夹着吃了一半的饺子让我们看。姥姥也笑着夹着钱说：“看，我也吃到钱了。”大姨连忙说：“祝兵（我老爸）新年快乐，工作顺利，财源滚滚。祝妈在新的一年里身体健康，喜气羊洋！来，我们干杯！”大家举起杯子，说着吉祥的话快乐地互相祝福。

一大盘饺子很快就剩下寥寥无几，我正准备夹最后一个糖饺子。不料半路杀出个程咬金，哥哥也看到了这个糖饺子，一下子夹走了。我只好发扬孔融让梨的精神，谁让咱是小的呢？哥哥咽下后，装着没看见我在看他，若无其事地说了句：“我吃饱了。”然后脚底抹油溜了。

篇6：游记作文500字：香香游记

香香游记

嘟嘟!香香开着一辆小车呢!香香的车马上要来到森林喽!

篇7：香香甜甜就是你作文450字

天越来越热了，夏日炎炎中自然少不了香甜可口的西瓜了，我最喜欢的水果便是西瓜哦!西瓜是葫芦科，西瓜类的一种水果。果瓤脆嫩，味甜多汁含有丰富的矿物盐和多种维生素，是夏季主要的消暑果品。西瓜清热解暑，对治疗肾炎、糖尿病及膀胱炎等疾病有辅助疗效。果皮可腌渍、制密饯、果酱和饲料。种子含油量达50%，可榨油、炒食或作糕点配料。多么有用的西瓜啊，但我喜欢的主要是西瓜那美妙的味道和香甜的汁水。每当天气热了，我便去楼下买一个小西瓜，一刀从中切开，拿个勺子开心地吃起来了。

正所谓爱屋及乌，我喜欢吃西瓜便要了解它的一切，知道西瓜这个名字怎么来的吗?告诉你吧，西瓜原不是我们这儿的水果，需要从遥远的`西方――非洲运过来，价格十分昂贵，是一般人所吃不起的，不像现在处处可见。埃及人种植西瓜，后来逐渐北移，最初由地中海沿岸传至北欧，而后南下进入中东、印度等地，四五世纪时，由西域传入我国，所以称之为“西瓜”。，当我国获得了西瓜的种植方法后西瓜的价格才得以缓解。

虽然现在的西瓜价格不是高到一般人无法消受得起的，但我们也不能浪费，妈妈每次见我吃西瓜不是非常干净，便会十分严厉地批评我，久而久之，我也学起了妈妈的简朴和珍惜，每次都将西瓜吃得干干净净。因为我们世界的资源已是越来越少了，我们不可以再令我们的地球妈妈受到伤害了。

篇8：“香香草”的诱惑

这是一种生活在潮湿闷热的热带雨林中的一种会吃虫的草。它的叶顶上生着像瓶子一样的捕虫囊，囊盖下有喷香的蜜，这蜜是专门用来引诱贪吃的昆虫的。囊里有消化液，如果一旦有昆虫掉进去，那可就……

我们的故事开始了：春暖花开的时候，一只叫滴丽的小飞虫闻到了一种淡淡的香甜味，是从距离它不远处的一株奇怪的草蜜腺里散发出来的。滴丽匆匆飞来了!

滴丽绕着这株奇怪的草飞来飞去。它多么想去吃食草囊下面的蜜呀，可是它又犹豫了。

那是不久前，滴丽的弟弟因为贪吃这种草蜜囊下的蜜，不知为什么就不明不白地死在这种草的蜜囊里了。

但是滴丽又舍不得离开这草囊下香甜气味的诱惑。它绕着这香甜的草飞了一圈又一圈儿，鼻子吸着一股股诱人的香气。

“味儿真香啊!这蜜一定很甜很甜，我过去舔一下就飞开，也许是不要紧的……”

滴丽一边安慰自己，一边慢慢地向这株散发着香气的草靠近。滴丽猛地舔了一下蜜又马上飞远了……滴丽又一次飞了过去……

正当滴丽美滋滋地吸食一口又一口蜜时，恍惚间只感觉脚下一滑，冷不防一下子跌进了这株草的捕食囊里去了……当然，滴丽的结局不说你也知道了!

其实，在我们生活的这个世界上，总有一些意志薄弱的人，经受不住一些表面美好的东西的诱惑……像滴丽一样，明明知道前面是陷井，可却还报着一种侥幸的心理去试试。这时候，事情的结局往往是会很悲惨的!咱们一定要将这样的人引以为戒啊。

同学们，你们知道这种能诱惑并捕食飞虫的草是什么草吗?

(答案下期刊登)

篇9：《香香的早餐》教案

【活动目标】

1、初步认识数字1、2、3，知道他们的实际意义。

2、学习按量排序，并摆放相应的物体。

3、在活动中注意倾听问题，并能大胆地回答。

【活动准备】

1、经验准备：幼儿理解1、2、3的数量。

2、物质准备：

教具：早餐食物图片(1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包，3个馒头)，其它物体图片(数量为1~3，每个数量为2~3张)，1~3的数字卡各1张。

学具：

1、《幼儿用书》(P5)人手一册，幼儿人手一支笔。

2、剪下《幼儿用书》(P21、22页)，1~3的数字卡，1~3的实物卡(每个数量为3~4张)，分类盒。

【活动过程】

一、早餐有几个。

1、师：妈妈为大家准备了一些早餐，我们一起来看看是什么?教师分别出示早餐实物图片(1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包，3个馒头)，引导幼儿目测或默数实物的数量。

2、引导幼儿给早餐按量排序：每一种早餐一样多吗?你能按从少到多的顺序给早餐排排队吗?请个别幼儿示范，集体检查。

二、认识数字1、2、3。

1、师：1个鸡蛋、1碗面条应该用数字几来表示?(出示1~3的数卡)你能找到它吗?请个别幼儿找出数字1，师幼共同读一读。

2、师：数字1像什么?你知道它还能表示什么?启发幼儿思考，鼓励幼儿大胆回答。

3、用同样地方法引导幼儿认识数字2、3。

三、幼儿操作活动。

1、看图连数字。引导幼儿观察《幼儿用书》(P5页)，说说：上面有什么?有多少?找下边的数字进行连线。

2、给实物涂色。引导幼儿观察《幼儿用书》(P5页)，先观察并读读数字，然后根据数字对旁边相应数量的实物涂色。

3、数卡排队。教师引导幼儿将数卡1~3按顺序插在分类盒上，边插边说，然后给数卡匹配相同数量的`实物卡片，边放边说：几个XX找数字几做朋友。

四、活动评价。

1、教师(出示实物图片)：这里还有许多图片，它们应该找哪些数字做朋友呢?鼓励幼儿积极帮助图片找数字。

2、师幼共同说说哪些物体用数字几表示，“如：1朵花、1个鸡蛋、1个人、一架飞机都能用数字1表示。”

3、引导幼儿在教室内寻找还有哪些东西可以用数字1、2、3来表示。

家长可利用与幼儿一起看图书的机会，借助其他条件引导幼儿认识数字。

可以带幼儿一起找找园内的数字，并且认一认，读一读。

在区角中可张贴数字卡或有数字的图片，请幼儿制作实物卡，并贴在相应数字的旁边。

【活动反思】

现在的幼儿很早就在生活中接触数字，所以看到数字1、2、3都能很容易认出来，读出来，可对这个年龄段的幼儿来说，要对数字1、2、3真正有所了解，特别是和一些具体的操作活动联系起来，涉及到理解这一层面，有的幼儿就会出现这样那样的错误;这次活动，使我得到如下启示：

1、不断加强教育理念的更新，在教育实践中进行尝试――反思――调整――再尝试――反思，努力将观念与实践进行有机结合，使观念得到丰富，使实践有所指导。

2、在组织教学活动，安排教学内容时要综合考虑全班幼儿的现有水平，特别要考虑到班上的新生，尽量使教学内容既能满足大多数幼儿的要求，又不超出新生的理解范围。

篇10：香香的被子教学反思

生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容。现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢?光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而语言活动《香香的被子》正好符合这一要求。《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受，而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的好处。通过这个活动，可以引起幼儿对太阳的好奇、教师爷因此可以帮助幼儿提升经验。

在活动一开始，我以谈话引入整个活动，孩子们非常感兴趣，想到了晒被子的好办法，为下面的活动做了铺垫，也激发了幼儿对语言活动的兴趣。其实在试教的时候，我也用了一条晒过的被子，请孩子们摸一摸、闻一闻被子，孩子们也感受到了被子的温暖。但是在试教的时候，我觉得导入的时间有点长，可能会影响到下一个环节，所以在上课的时候我没有出示实物小被子。在活动的第二环节，首先我请孩子们完整倾听故事一遍，让他们初步了解故事内容，当我讲到有对话的时候，我是用事先录制好的声音来播放的，让孩子们对这几句对话有更深的印象，为下面学的环节做好铺垫。为了让孩子们能学说故事中的对话，我采用了节学说、分组学说、个别表演等三种方法。我觉得孩子们学习的兴趣还是很浓厚的，在请孩子们进行表演的时候，我应该多请几组小朋友，而不是单单地请一组小朋友。小班幼儿的语言发展还不成熟，虽然让幼儿学说的对话有点长，但是有大部分幼儿能学说故事中的对话，并加上了自己的动作，想象力也得到了提高。在幼儿学说对话之后，我进行了总结：冬天把被子、衣服拿出来晒晒太阳、就变得暖和了，穿着可舒服了。我们人也应该多晒晒太阳，杀死我们身上的细菌，这样我们的身体就会变得很健康。由于我有点着急，怕孩子们不会讲，我把一些孩子能讲的，很简单的话都给说了，知识一味地把知识硬塞给孩子，这点我会在以后更加注意的。在活动结束部分，我请孩子们根据自身经验说说还有什么东西也要晒一晒，孩子们说了很多，提升了幼儿的认知经验。

整个活动下来，我觉得孩子们的认知技能和情感技能都得到了提高，但是也存在着一些问题，希望在以后的教学活动中，我能不断学习、不断反思，争取有更大的进步!

篇11：中班教案：香香的蔬菜

设计意图：

本次活动选自新教材学习活动中的一个主题活动“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作为本次活动内容。因为蔬菜是幼儿每天都接触到的事物，他们对蔬菜的认知经验是零碎的、模糊的。通过活动让幼儿各自零碎的经验得到分享、互补，从而引导幼儿进行有意义的学习，通过说一说、猜一猜、做一做，迁移幼儿已有的经验，在师幼互动中又获得了当前的经验。就这样自然而然进入游戏中愉快、主动的学习。活动目标：

1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。

2、通过操作，激发幼儿乐意做力所能及的事。活动准备：

每人带三样喜欢吃的蔬菜。魔袋一只（番茄、芹菜、丝瓜）

蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干，托盘四只（黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、）

桌布及橡筋若干。活动流程：

一、交流各自带来的蔬菜

二、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。

三、幼儿迁移经验并尝试自己拣菜

篇12：香香的日记---诗歌朗诵比赛

这是下午的第二节课，我们在教室里等待钱老师的到来，因为这节课我们要准备诗歌朗诵比赛，我可喜欢了。

这时比赛开始了，我们心里很紧张，怕第一个就是自己，翟佳敏勇气十足，第一个走上了台。虽然她背的`是古诗，但她的勇敢让我佩服她。中间好多小朋友都背的是古诗。轮到我，我像一匹马一样奔向讲台，刚开始背的时候，觉得很害羞，背到最后我的嗓子就放开了，被完之后，我听到了热烈的掌声，高高兴兴地走下讲台。

篇13：中班综合教案：香香的食物

活动背景：幼儿之间普通存在一个现象，那就是爱吃荤菜，而不喜欢吃蔬菜，特别是一些有特殊味道的蔬菜，针对这一现象通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，从而纠正自己的偏食行为。因此，结合主题《好吃的食物》，选择了该活动。活动目标：1，认识常见的蔬菜名称，学习简单加工蔬菜的方法。2，爱吃常见的几种营养价值高，但有着特殊味道的蔬菜。

活动准备：1，蔬菜水果拼盘2，图片：蔬菜的种类，制作胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头头饰，活动前请4名幼儿排练好表演。3，熟菜，如切成三角、半圆形的胡萝卜、油炸香菇（放点糖）、凉拌芹菜、糖醋蒜头等。每养份成小片以供全班幼儿品尝。活动过程：1，通过角色扮演，引入课题。分别带着胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头的小朋友依次入活动室。请小朋友猜猜班上来了几位小客人?与幼儿讨论它们的相似及相异处。知道这些小客人经常在我们的饭桌上出现。2，请小朋友轮流用鼻子闻一闻这几种蔬菜。你闻到的是什么气味？谁还知道吃起来是什么味道。3，观看表演。4名扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作边做自我介绍。胡萝卜宝宝：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。香菇宝宝：我是香菇宝宝，我的身体又香又有许多营养，吃了我，身体会更加健康蒜头宝宝：可别忘了我，我叫大蒜宝宝，细菌见了我就害怕。小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。芹菜宝宝：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，天天大便很舒畅。4，教师再介绍几种蔬菜的名称，并与幼儿讨论吃蔬菜的好处。（1）吃了胡萝卜，眼睛会怎样？（2）吃了芹菜有什么好处？（3）香菇身上有什么？吃了会怎样？（4）吃了大蒜会怎样？ 5，将备好的蔬菜装好并介绍它们的加工方法，让幼儿学学。数数有什么蔬菜，有几种，大家一起品尝，鼓励幼儿用牙齿咀嚼，要求吃完。请幼儿说说自己吃的是什么。延伸活动；幼儿共同阅读幼儿用书中的《蔬菜水果拼盘》。

Hello，夏天（综合）中班

目标：

1、体验故事所表现的夏天的美好情景。

2、能说出自己在夏天的体验。

重点：。

难点：。

准备：每人发一张“夏天来了”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。

流程：

过程：

一、谈谈说说：夏天是什么样的？

二、故事欣赏《快乐的夏天》

1、蟋蟀什么天气去找好朋友的？找了那些好朋友？

2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐？

三、说说自己在夏天里的快乐感觉。

1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。

篇14：小班语言教案：香香的被子

1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

2、通过欣赏故事表演和连线给动物找被子的活动，感知认识不同形状的被子以及有趣的故事内容。

3、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐

活动准备：

1、大图片一套

2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小山羊、小兔子、小松鼠。

3、教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。

活动过程：

一、幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。

（1）教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读故事《香香的被子》。

（2）引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。

（3）教师：故事画面上有谁？他们在做什么？

二、请大班的孩子表演《香香的被子》，进一步了解故事内容。

（1）教师：你看到了什么？听到了什么？

（2）再次欣赏情景表演，进一步感知表演内容。

三、通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知不同形状的被子。

（1）教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒的被子是什么形状的？

（2）教师根据幼儿的讲述，分别出示小动物图片，并在小动物的下方画出各种形状的被子，然后请个别小朋友上来用连线的方法帮小动物找到自己晒的被子。

（3）教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？

（4）带领幼儿看图片讲故事。

篇15：托班教案：香香的水果

一、活动目标：

1、认识几种常见的水果，感知不同水果的简单特征。

2、让幼儿在轻松的氛围中参与活动。重点：知道苹果和桔子的简单特征 难点：知道桔子里面特征

二、活动准备：

音乐《小火车》 各种水果 切好的苹果 桔子

三、活动过程：

（一）谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。

今天我们去小猪家做客你们高兴吗？那我们一起开着小火车出发吧！

（二）认认说说，大胆表达。

小猪家到了，她拿出水果宝宝招待我们。

（1）认识苹果

师：看看这是谁啊？长的怎么样?是什么形状的？是什么颜色的

哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？ 苹果很甜很好吃。

师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢！

（2）认识桔子

师：看看桔子长什么样？桔子的皮是黄黄的。桔子怎么吃？它是什么味道的呢？师剥桔子让幼儿观察，桔子里面是一片一片（一囊一囊）的，象月亮。

师小结：桔子圆圆的、皮黄黄的，酸酸甜甜可好吃了！

（3）说说其他水果的名称(三)水果宝宝找妈妈

幼儿操作，复习巩固苹果和桔子的特征。

（四）品尝水果

鼓励宝宝吃完自己盘里的水果，引导宝宝说说水果的名字和味道。