量化管理方案

量化管理方案（精选8篇）

篇1：量化管理方案

一、个人量化管理得分，作为期终评优及是否提请政教处处分的重要参考。

具体条款如下：

操行等第为优者才有评选“三好生”等荣誉称号及入团、推荐入党的资格。

操行等第为差者，由班委会在全班同学中就是否提请政教处给其处分及提请给予哪一级处分以无记名投票的方式进行公决，如同意处分的同学超过三分之一，则以班委会的名义向政教处提出申请。

在高中三个学年中，有一个学年操行等第为差，报考军校(含飞行员)及公安、警察学校，班主任在政审时有权提请学校政教处予以否决。

二、每人基本分100分。每学期期终结算，得分在110分(含)分以上，操行等第为优;90分(含)~110分为良;70分(含)~90分为中;70分以下为差。

三、本方案主要由正副班长负责实施，赋分随时公布并在第一时间通报当事人，得分时间及原由由副班长备案。建议各人自记流水帐以便及时核对。

四、如遇本方案《细则》中未提及的情况，可由班主任或学生提出，经班委会讨论研究是否得分及分值，研究结果报班主任并告知全班同学，日后有例可循的按例而行，无例可循的再行讨论。

五、当事人如对自己的赋分不满，可向班主任提出复议申请，由班委会复议，并将复议结果报告班主任的同时通知当事人。

六、班委会由正、副班长，团支部书记，纪律委员，劳、卫委员，学习委员，文体委员等7人组成。如有必要开会，班长出书面通知并主持，副班长记录。短会可以在下午第四节课下举行;长会可以在周六、周日第四节课举行;开会时其余同学应主动回避，卫生值日后延。

篇2：量化管理方案

1、迟到一次扣2分

2、旷课一节扣5分(有病有事，如非紧急情况须向班主任提出书面申请，获得批准后，方能行事;如遇紧急情况，可由其他同学(最好是班长)代为请假。

否则，以旷课论处。

二、纪律

1、违反《十条禁令》视情节轻重一次扣10~20分。

2、拒不服从班干部的正确管理，诋毁、辱骂、报复班干部的，视情节轻重一次扣5~10分。

3、上课睡觉一次扣5分，自习课(含早自习)睡觉一次扣2分。

4、课上(含午休、自习，包括周六、周日自愿申请的自主学习时间)说闲话，做闲事，或说话、做事影响他人休息、学习，视情节轻重一次扣2~5分。

5、课间喧哗、打闹，视情节轻重一次扣2~5分。

6、住宿生熄灯后说话、做事影响他人休息或学习，一次扣5分;

在文明班级评比活动中，被评为“文明宿舍”的，全体宿舍成员每人加5分，舍长加8分。被政教处小黑板点名批评的，责任人扣5分，舍长扣1分;责任不明确的，每人扣2分，舍长扣3分。

7、在文明班级评比中获得“文明班级”称号，当月有扣分记录的同学除外，全班同学集体加10分。

三、体育

1、早操无故缺席，一次扣2分;做操不认真，一次扣1分。

2、眼保健操不做，一次扣2分;不认真，一次扣1分。

3、在校运会中获第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。报名参加而未获名次者加2分。

四、卫生值日

1、值日(含教室、宿舍、包干区)不及时一次扣1分，不符合要求一次扣2分。

未值日一次扣5分。被政教处小黑板点名批评，每次扣5分。

2、乱抛乱扔杂物，一次扣2分;随地吐瓜子壳、口香糖一次扣5分;从楼上往下扔杂物一次扣5分。

五、文化学习

1、在校级及以上考试中，获得学科班级最高分，每科加5分，此项和其他项累加。获年级第一名，加30分;前十名，加20分;前二十名，加15分;前三十名，加10分。未获年级前三十名的，获班级前五名，加8分;前十名加五分;前二十名加2分。

2、期中、期末考试中，有一门学科不及格扣1分。

3、以前一次考试为基准，进步一个名次，加1分;进步最快的前十个同学，再加5分;退一个名次，扣1分。

4、作业一次不做扣5分，抄袭一次扣5分。请他人代做一次扣10分。

5、课上踊跃发言，经班委会研究确认，每学期加15分。

6、勤于思考，勇于且善于向老师、同学请教，经班委会确认，每学期加15分。

六、其他

1、言行举止野蛮粗俗，视情节轻重，一次扣2~5分。

2、参加班级、年级组或全校性的文体活动，视所参加的活动范围及成绩加5~20分。

3、有诸如拾金不昧、助人为乐等善举的，一次加2~10分。

4、按时出黑板报，视质量高低，每期加5~10分。

5、班干部(含值日班长及宿舍舍长)应积极履行自身职能，如有渎职(对自己职责范围内的事不闻不问甚或徇私枉法)，视情节轻重每次扣2~5分。表现出色的每次加2~5分。

6、犯了错误拒不承认，甚至相互串供以欺瞒老师或家长，视情节轻重，加扣5~10分。不辨是非，为同学隐瞒违纪事实，视情节轻重，扣5~10分。

篇3：中职课堂教学改革量化评估方案

以全面落实素质教育、扎实推进课程改革需要为动力, 以“以人为本, 以学生的发展”为指针, 以培养学生快乐学习、积极向上、幸福成长、乐观自信、张扬个性为阶段目标, 以课堂教学为主阵地, 激发学生的创新精神, 为学生的终身发展打下坚实的基础。

二制定原则

1. 开放性原则

把课堂教学置于开放性的教学大背景下, 形成完整的课堂教学体系, 构建具有前瞻性和拓展性的课堂教学模式。

2. 科学性原则

落实课程标准理念, 注重对课程资源的开发与利用, 努力构建开放而有活力的课程体系, 树立学科整合意识, 落实三维目标。

3. 德智统一原则

学生活动处处渗透着德育因素, “情感、态度、价值观”目标是“德育与智育”有机结合的切入点, 深挖文本本身的德育因素, 及时捕捉学习过程的德育素材, 立足过程教书育人, 于细微处培养学生成人、成才。

4. 主体性原则

以充分调动教师的积极性, 扎实有效地深化课程改革为目的。发挥学校、教师的主体作用, 让教师在明确课堂导向的基础上, 在教法上有自由发挥和探索的广阔空间。

5. 可操作原则

构建课堂教学整体模式, 量化评估细则。

三构建“121”课堂教学模式

“121”课堂教学模式由三部分组成:课前一段预习、课中两段时间、课后一段拓展。

课前预习是教师课堂授课前学生利用掌握的预习方法, 有明确的学习任务、学习的过程, 这一过程是课中两段时间有效实施的关键。课中两段时间既10+30, 将中职课堂教学的40分钟划分为两部分:10分钟为教师活动时间, 30分钟为学生活动时间。教师作为主导者, 激发学生课后再拓展与延伸的兴趣, 明确探究方向。课后一段拓展是学生在教师的指导下, 对课前预习和课中时间的反思、升华、再创造的过程, 是学生巩固、拔高、形成个性化发展的过程。

四课堂教学评估细则

课堂教学评估细则, 见下表。

篇4：养老金缺口的量化分析及解决方案

[关键词]养老金;个人基金;基金缺口

一、问题提出

若企业某职工自2000年起从30岁开始缴养老保险，一直缴费到退休（55岁，60岁，65岁），并从退休后一直领取养老金，至75岁死亡。计算养老保险基金的缺口情况，并计算该职工领取养老金到多少岁时，其缴存的养老保险基金与其领取的养老金之间达到收支平衡。

二、问题分析

首先，根据现行的养老金发放规则，当发放完计发月数时个人账户储蓄额已全部发放给职工，从计发月数的后一个月起至职工死亡都是按最后一个计发月数时的工资为标准，这段时间内所发放的工资和即为个人基金的缺口;其次，求出社会统筹基金每月发放的工资，每月发放完养老金后到下一月时这些钱还会产生利息，下月发放时按上月的本息和发放。当每月发放的总工资和超过社会统筹储蓄基金时，这时社会统筹基金发生缺口情况，并计算直至职工死亡产生的总缺口数;再次，养老保险基金的缺口数为个人基金缺口和社会统筹基金缺口之和。如果，发放社会统筹基金至职工死亡时没有出现缺口，可将这部分基金抵消发放个人基金所产生的缺口;个人账户中的基金有剩余时可继承。

三、养老金的计算

通过回归分析的方法，预测出2036年到2044年的职工年平均工资，因为缺口是养老保险基金入不敷出时出现的收支之差;根据等额本息还款法的过程，设贷款者向银行贷款的总额为b元，当前银行月利率为C，贷款（还款）的时间为n个月，第j个月还款额为bj。则养老金的相关计算方法如下：

1、银行贷款的等额本息还款的计算方法：

第n个月应还给银行的金额：

根据养老金缴存办法，可得职工从30 50岁缴存个人账户养老金为164050元，按照等额本息还款推算公式，求得个人账户资金缺口为67719。

2、养老金的社会统筹资金的发放的计算方法：

第1个月发放资金为：，第2个月发放资金为：

第13个月发放资金为：，第14个月发放资金为：……，第240个月发放资金为：

根据以上分析过程，可求得职工在55岁时各年的月养老金。

3、养老金的社会统筹账户余额的计算方法：

每月从社会账户应发的基础养老金为B1、B2、……、B240

第1个月的余额为b-B1，第2个月的余额为

第3个月的余额为，……

假设第m-1个月的余额为D，第m个月的余额为

结合职工2024年到2044年职工的年平均工资，可求的统筹账户资金缺口为：30到55岁的资金缺口为1063629，月数为102，因此63岁时其缴存的养老保险金与其领取的养老金之间达到收支平衡;30到60岁的资金缺口为662172，月数为121，因此75岁时其缴存的养老保险金与其领取的养老金之间达到收支平衡;30到65岁的资金没有缺口，社会统筹基金有剩余，但当死亡年龄推至76岁时增加的缺口为：

四、维持养老保险基金收支平衡的方案

1、改变个人缴费率

为了达到未来基本养老保险的目标替代率58.5%，可以适当的提高个人缴费率，职工从30岁起开始缴费直到65岁退休时的替代率k=51.97%，将该替代率用58.5%替换可求解出刚退休时发放的月养老保险金。

由于养老金=基础养老金+个人账户养老金，因为只改变个人缴费率，所以基础养老金不发生变化，求得个人账户养老金（W2）=6215，因个人账户储蓄额=个人账户养老金 计发月数，将数据代入得个人账户储蓄额（Q）为627715，改变个人缴费率由8%增长为13%时，所求得个人账户储蓄额与Q相差不大。

上述分析，只改变了个人缴费率，所以社会统筹账户基金没有发生变化，社会统筹剩余的基金补充到个人账户储存额缺口，可基本维持养老保险基金收支平衡。

2、延长缴费年限

随着缴费年限的增长，基本养老保险的目标替代率在增加。为了达到未来基本养老保险的目标替代率58.5%，可以适当的延长缴费年限，从30岁起开始缴费直到65岁退休时的替代率k=51.97%，我们将缴费年限从25岁起缴到65岁退休，并从退休后一直领取养老金，至76岁死亡。

该企业职工2000年起从25岁开始缴纳养老保险，一直缴费到65歲，则

该基本养老保险的目标替代率基本符合未来目标替代率，职工在发放个人账户养老金时只有超过计发月数时才会产生资金缺口，职工从30岁开始缴费65岁退休时，该职工一直领取到75岁死亡时没有出现缺口，如果将死亡年龄推至76岁死亡，根据养老金的计算方法，养老金的额外缺口为250890，该缺口值社会统筹的剩余基金相抵消，达到基本维持养老保险基金收支平衡。所以为了维持养老保险基金收支平衡可以适当的调整领取养老金年限来实现。

参考文献

[1]钱小军等主编.《数量方法》.全国高等教育出版社，1999.8

篇5：学校量化管理考核方案

（第二稿）

本着规范办学，科学管理，严格到位的原则，在充分体现学校管理的完善化、制度化、人性化的基础上，经过全体教师对第一稿的充分提案，领导班子的反复添改、议定，制定了《碱厂九年一贯制学校量化管理考核方案》第二稿，望全体教师再次充分评议，提出修改意见，以便更好地执行落实。

第一部分：教师政治修养考核百分制

一、政治思想：10分

1、坚持社会主义道路，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。（2分）

2、拥护党的路线、方针、政策，在思想上，行动上与党中央保持一致。(2分)

3、坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。（2分）

4、思想端正，积极向上。(2分)

5、积极响应上级号召，无抵触情绪。(2分)

说明：有下列情形之一的“政治思想”考核计0分：

（1）、参加政府明令取缔的非法组织（如法轮功等）

（2）、在公众场合发表反动言论。

（3）、拒不缴纳政府规定的紧急扶贫、赈灾款物等，学校将从该教师的工资或福利款中加倍扣除，以示惩戒。

（4）、非法上访或无理上访者。（注：代课教师一旦发生上访，立即除名、解聘。）

二、政治学习：10分

6、有专用的政治学习笔记，字迹清楚。（2）

7、按时参加政治学习，按时参加集会（2分）,无故缺席扣1分，迟到、早退各扣0.5分。

8、笔记内容全。（2分）

9、及时上交学习笔记及学校规定教师完成的各种材料（4分），否则此项不得分或酌情扣分。

三、师德修养：(20分)

10、每次扣10分以上者（含10分）取消一切评优资格，言行举止符合教师职业道德规范计20分。

说明：有下列行为的，除扣除相应的分数外，同时给予相当处分：

（1）、对学校安排的工作不接受，扣除10分，并列为待聘教师。

（2）、在校工作期间酗酒闹事，影响他人工作，扰乱正常工作秩序，扣10分，并列为待聘教师。

（3）、故意损坏学校物品（卷柜、桌椅、玻璃等）扣10分，同时加倍赔偿损坏的公物并列为待聘教师。

（4）、无理取闹，寻衅滋事，在校内打架、骂架、传闲话造成教师间不团结等，扣10分，并列为待聘教师。

（5）、私自强行收费补课，一经查实，扣10分，并列为待聘教师，同时接受教育局的处理。

（6）、在校内赌博扣10分，学校领导罚款500元，并自动辞职；教工罚款300元。工作时间外出赌博，一经查实，列为待聘教师。

（7）、在校工作期间不许喝酒（包括中午），一旦喝酒，不准返校，请假按事假处理，不请假按旷工处理，同时扣5分，扣日工资额；若喝酒后返校，醉醺醺影响师表形象，按旷工处理，扣5分，扣日工资额。（注：领导因工作需要陪酒后，将工作安排好，可自行休息，不计假。）

（8）借学校物品，待有关领导批准后方可借出，学校的贵重物品必须经校长同意方可借出。如有丢失或损坏，按价赔偿，并扣10分。

（9）、在校期间打扑克、打麻将、下棋、织毛衣等，每次扣除5 分，主管校长、主任同时扣除8 分，制止不听者，由学校领导班子研究处理。（学校组织的除外）

（10）、教师不得接受家长吃请、不得以任何形式和借口索取或变相索取学生及家长的财物，一经发现或查实，视情节轻重给予校会点名批评，解除相应职务，列为待聘教师等处分，并扣3—10分。

（11）、因教师工作严重失误或失职，学生家长找上门来，给学校造成恶劣影响的，扣6—10分，学校并酌情给予批评或解除相应职务等处理。

（12）、教师不准体罚或变相体罚学生、不准打骂或侮辱学生人格，造成后果，责任自负，家长反映给学校，扣除4 分。全校通报批评，且取消该教师末评优资格。

（13）、学校检测、考试或统考，任课教师必须回避，如有进考场公布答

案或提示答案，调查属实，扣除10分，所教学科成绩后移至学校最后一名，并列为待聘教师。评卷时弄虚作假，擅自提高分数的，经抽样查实，扣除10分，所教学科成绩后移至学校最后一名，并列为待聘教师。（注：期末学生试卷教导处必须留存，以备抽样检查。）

（14）、值日教师要在7：40前清扫好办公室，不按时清扫扣除3分，不清扫扣除5分，如因疏忽未曾关好门窗扣3分，如果造成玻璃损坏，物品被盗，除赔偿损坏被盗物品外，扣除5—10分。

（15）、学期末学生评教，教师师德确有问题，学生反映强烈，对照上述条款给予相应处理，除扣分外，情节严重者解除相应职务。

（16）、领导或教师违背教育局工作精神，参与除职专之外的其它中职学校或其它私立学校招生，一经查实，坚决严肃处理：如是副校长，则建议教育局立即撤职，同时扣10分；如是中层领导，则就地撤职，同时扣10分；如是教师则扣10分，列为待聘教师。

四、出勤修养40分（实行扣分制，如出现负数则在总分中继续扣减）

1、教师出操：教师出操纳入考核，每缺一次扣0.5分。

2、迟到：早晨、中午迟到10分钟以内扣1分,扣款1元;超过10分钟，以10分钟为基数，每10分钟扣1分，扣款1元（不足10分钟以10分钟计算），若半日不来，又没请经营性盈利活动假按旷工一日处理，扣日工资全额。（注：

1、通勤教师4月1日至10月20日每天到校时间为7：40。10月21日至3月31日每天到校时间为8：30。

2、如遇恶劣天气或因为通勤车的问题教师迟到---包括本地教师，不扣分不扣款。

3、极个别教师因为居住地及通勤车的时间问题迟到，另议。）

3、间离：以月为单位，累计5小时内不扣分，不扣款。5小时以上，8小时以内只扣分，不扣款。超过8小时，每小时扣2分,扣10元。(注：

1、间离教师必须凭主管领导签条外出，否则一律按事假半日处理。

2、工作时间内不允许教师外出从事经营性盈利活动---如果执意外出一切后果自负，且每月必须向学校缴纳1000元间离营业金，否则按旷工处理)。早退与间离同等对待。

4、接送孩子：本人报请，领导核实，通勤教师每天给1小时的时间接孩子下学，每天下午坐最后一班通勤车离校（特殊情况时经批准可做末二班车离校）不扣分，不扣款；如不按规定执行视为半日事假。（注：五年级以上的孩子不给接送时间，特殊情况申请报批）

5、病事假：教师有病有事必须履行请假手续，写请假条或打电话。请假1日以内由王长路批准，2日以上由校长批准。教师请事假，必须自己事先调课，保证课节不丢；病假由教导处负责统一调课。事假连续或累计超

过7天年末不能评优；当年病假超过60天，事假超过30天，或病事假累计超过90天，不允许晋升职称。（注：

1、依据---葫市教师职称评审方案；

2、班主任请假必须通知相关领导。）

病假，教师真正有病需要挂点滴，给半日假，不扣分，不扣款；余者一日扣除2分，扣20元；连续三天以上病假，从第三天起，每天扣除2分，扣30元；病假住院以出院结帐单为凭证，不扣分，不扣款；生活不能自理，如果短期内不能上班者，汇报学校经领导核实，不扣分，不扣款；如果超过2个月不能上班，按国发【1981】52号文件执行。学期内病假累计满5天，从第6天起每日扣除2分，扣50元。（注：如病假属实，报请学校核实，可以减免）病假连续或累计超过15天，年末不能评优。

根据辽人发【2000】1号文件规定：事假，年内累计不超过5个工作日的，不扣分不扣款；超过上述时限的，每超一天，减发工资的3%。年内累计事假超过6个月的，不能计算连续工龄（注：病假一日扣2分）。

6、不履行请假手续或请假未经领导批准强行休假的视为旷工，一日扣除4分，扣除日工资全额；连续旷工3天或年内累计旷工满7天者，不能晋升教师职称（依据---葫市教师职称评审方案）；连续旷工10天或年内累计旷工超过20个工作日的可以随时解聘（依据---辽政办发【2003】83号文件）。

7、常规假：不扣分，不扣款。

⑴婚假：男25岁以上，女23岁以上7天。大龄10天。（如果教师从工作出发，没休婚假，可与平时的病事假冲抵，不扣分不扣款。）

⑵产假：女23岁以上157天，如难产增加15天。如果学校人事能够安排得开的情况下，可以超期休假到孩子满周岁，但超期休假期间必须每月向学校缴纳休假费700元，否则不得超期休假，如有强行休假者，一律按旷工处理，列为待聘教师（注：超期休产假年末不能评优）。男职工护理假5天（护理期间自行调课）。人工流产以诊断书为准。产假、人流假超过规定时间须向学校请假，按请假理由对待。

⑶送奶：女教师给未满周岁孩子送奶，每日2小时，超过时间按间离对待。（2小时的时间可以自己安排，但必须通知学校。）

⑷丧假：双方父母丧假三天，如在外地或赶上阴历七、八可准假5天；直系亲属（祖父母及其儿女，外祖父母及其儿女，兄弟姐妹）丧假1---3天，但后两天自己串课。

（5）教师子女结婚准假1天。（注：教师子女在外地结婚准假2天）

（6）教师子女生小孩，准假1天。

（7）教师子女升学考试，高考准假3天，中考准假2天；教师子女上

大学，省内准假2天，省外准假3天。

校内教职工乔迁新居准假1天，不扣分，不扣款。（注：搞房地产交易，几易其所者除外）

8、查岗：人不在又没请假，按旷工一日处理。

9、因学校工作需要，教师占用休息时间进行工作的，误工补助每人每天40元。（注：

1、串休不给补助，午餐费用自理。

2、教育局等以上单位由于工作需要占休息日的，执行安排单位的补助标准。）

10、对于《量化考核》中所规定项目的一应扣款，凡不主动交款（扣5分）或多次催要拒不交款者（扣10分），学校将从该教师的工资中或福利款中强行加倍扣除，绝不姑息，情节恶劣者列为待聘教师。（罚款月交）

11、对于年轻教师有大局观念，将结婚时间安排在假期或在常规工作时间内结婚没休婚假或考虑工作不整体休婚假的，如在今后的任何工作时间内发生病事假，学校均不扣分、不扣款，直至休满规定假期为止。（注：连休的，赶上双休日、节假日按休假计算；零休的，作为奖励，不计价，可休到实际发生的假期。）

五、奖励（20分）

1、全勤奖：

每学年每人100元，以月为单位计算。只要发生缺勤，不论事由一律不享受全勤奖（包括间离超时）。

2、教学奖：（以学期为单位发放）

初中部以兴城市教育局组织的期末统考为标准，全

市排名：1—3名，加20分，奖金800元；4—5名，加15分，奖金500元；6—10名，加12分，奖金300元；11—15名，加10分，奖金200元；15—20名，加8分，不设现金奖；20名以后及非统考学科加4分，不设现金奖。

小学部以兴城市教育局组织的期末抽考为标准（含英语），名次、加分标准及奖励标准同初中部。非抽考年级以学校组织的全乡考试排名为标准:第1名奖150元，加10分；第2名奖100元，加8分；第3名以外不设现金奖，但分别加6分、5分、4分。乡统考英语学科表奖以任课教师所任班级总数的学科总平均分从高到低排名，只奖第一名，奖金150元，加10分；第一名以外不设奖。但分别加8分、6分、5分、4分。若村小（含中心校）1—6年级在全乡统考中总平均分排名第一，奖村小校长200元，奖主任100元。（注：6个班奖前3名，5个班奖前2名。此说法含乡统考教师成绩的排名。）

初中三个年部及小学抽考年部，教学整体成绩全部进入市前15名，教

学领导享受最高奖800元；若有三分之二的教师单科成绩进入全市前15名，教学领导享受300元。其余不设奖。

非统考科目不设奖，领导兼任统考科目，（原则上领导每周必须兼课6节以上）加分及奖励标准与任课教师等同；不兼任统考科目的教师及不兼课领导以及工勤人员不享受教学奖，但领导可按月按级别标准享受岗位津贴。（注：如果领导对自己负责的份内工作不履职出现缺失，如：听课课抄袭、应付、节数不足或日志不全或监考脱岗或档案工作做不到位等等，则逐月扣除领导岗位津贴。）

九年级第二学期升学奖根据当年学生学情另议。

3、其它奖：（在100分之外）

（1）、在国家正规的刊物上公开发表论文，或承接大型的公开课、活动课，按国家、省、市、县、乡（校）逐级表奖---200元、100元、80元、50元，30元；分别加10分、8分、6分、5分、4分。（注：

1、全校性的每人必做的大型公开课不在表奖之列。

2、通过私人关系自己搞到的论文或公开课证书，学校不予承认，评职称时禁用。

（2）、音乐、美术三队两组比赛获一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。（注：以最终的获奖通知或证书为表奖依据。）

（3）、体育运动会获团体总分第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖100元。（注：以最终的获奖通知或证书为表奖依据。）

（4）、在兴城市组织的正规的教师基本功竞赛、学科素养大赛等大赛中获奖的一律按级别表奖、加分。

（5）、校内组织的各种比赛活动，给予获奖教师加分奖励，不设现金奖。（按名次分别加5、4、3、2、1分）

（6）红包奖。领导或教师对学校有特殊贡献的，另设红包奖。

篇6：班级量化管理方案（推荐）

第一条：为严格班级管理，维护正常教学秩序和公共安全，培养学生良好的个性心理素质和道德品质，保障我班教育教学工作顺利进行，根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》等教育法规和我班的具体情况，特制定本奖惩制度。

第二条：我班提倡和培养学生自治、自理、自律能力，坚持正面教育为主的原则，实行奖惩结合，确保班级管理细则的严肃性和权威性。

第三条：奖励

一、有下列情形之一的加1分：

1.在校内外刊物上发表一篇文章。

2.为班集体做一件好事。

3.为班集体提出一条合理化建议。

4.考试成绩在班内41名以后。

5.考试级部成绩较上一次进步1-10名

二、有下列情形之一的加2分：

6.考试成绩在班内31-40名。

7.学科竞赛纪念奖（优秀奖）

8.考试级部成绩较上一次进步11-20名

三、有下列情形之一的加3分：

9.考试成绩在班内21-30名。

10.学科竞赛三等奖

11.考试级部成绩较上一次进步21-30名

四、有下列情形之一的加4分：

12.考试成绩在班内11-20名。

13.学科竞赛二等奖

14.考试级部成绩较上一次进步31-40名

五、有下列情形之一的加5分：

15.考试成绩在班内1-10名。

16.学科竞赛一等奖。

17.考试成绩较上一次进步40名以上

18.黑板报在学校评比中获奖，19.卫生没扣分。

20.每次考试，单科成绩最高者。

21.宿舍受表扬。

22.学期末的纪律、礼仪、劳动、体育标兵。（各两人）

23.优秀班干部、宿舍长、小组长、科代表。（各两人）

24.运动会获得精神文明奖。

25.任课教师用我班上一次公开课。

六、有下列情形之一的加10分：

26.全校大会得到表扬的同学。

27.每次考试在班内前三名的同学。

说明：

1.团体比赛，每人都加分，按名次记分。第一名记14分，第二名记13分，以此类推。1

2.体育运动会按自己得分进行双倍积分。

3.每人原始积分100分，奖励加分，处罚减分。

4.量化成绩作为评优树先的重要依据。

5.打印光荣榜张贴到教室后面的黑板上。

6.班主任将该生的出色表现通知家长。

第四条：处罚

一、纪律处分分全班通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、停学，勒令退学等几种。

二、凡受班级警告处分的学生一个月内确有悔改表现，并有明显进步；可先由本人提出申请，班委会，班主任签署意见，可撤消处分。

三、处分原则：

1、公开公正，情节轻重的原则

2、实事求是，具体分析的原则

3、集体讨论，慎重处理的原则

4、治病救人，重在教育的原则

四、处分界定

（一）、班级通报批评处分。受到通报批评处分的同学受到的处罚为：扣1分；写出100字以上的错误认识，上交班主任；蛙跳50个。凡有以下情形之一的，作通报批评处分：

1.偷窃、诈骗、强行索要钱财，十元以下。

2.故意损坏、破坏学校、他人财物者，价值十元以下。

3.故意破坏草坪、花卉、树木者，4.采用语言、文字等方式侮辱、诽谤他人，被当事人告状的。

5.一学期内迟到累计达3次以上者。

6.一学期内旷课累计达10节以上者。

7.在寝室、教学楼、食堂等公共场所，带头起哄、喧闹或采用其它方法，扰乱正常教学秩序、生活秩序。

8.未经老师许可，私自离校的。

9.在校内或其它公共场所，酗酒、砸烧物品等扰乱公共秩序的。

10.凡不按时值日或值日不认真导致扣分的同学。

11.在教室吃零食。

12.年级名次较上一次低10-20名。

13.上课睡觉。

14.上课间没有用心听讲（发呆近5分钟、抠指甲、玩小东西等）

15.在教学区使用MP3、MP4和手机（第一次）。

16.作业未交（没写完）一学期内累计达3次以上者。

（二）、班级警告处分。受到警告处分的同学受到的处罚为：扣3分；写出200字以上的错误认识，上交班主任；蛙跳100个。在全班大会上念《检讨书》。凡有以下情形之一的，作警告处分：

17.偷窃、诈骗、强行索要钱财10元-50元。

18.故意损坏、破坏学校、他人财物者，价值10-50元。

19.采用语言、文字等方式侮辱、诽谤他人，被其他同学告状的。

20.打架斗殴，下棋打牌等知情不报，围观者。

21.走读生进入宿管区并留宿于本校、私自留宿者，一次。

22.一学期内迟到累计达6次以上者。

23.一学期内旷课累计达20节以上者。

24.考试作弊者（包括参与作弊者）除该科目以零分计算外。（1科）

25.沾辱、毁损学校标牌、标志、塑像等标志物的26.吸烟被查出（第一次）

27.值日时个人逃跑。

28.在教室吃瓜子。

29.年级名次较上一次低20-30名，将考试成绩通知家长。

30.上课看小说等。

31.老师当堂批评者。

32.自习课在教室中来回走动。

33.作业未交（没写完）一学期内累计6次以上者。

（三）、班级严重警告处分。受到严重警告处分的同学受到的处罚为：扣5分；写出300字以上的错误认识，上交班主任；蛙跳150个。在黑板上的《表扬与批评》专栏，写上名字。凡有以下情形之一的，作严重警告处分：

34.偷窃、诈骗、强行索要钱财，50-100元。

35.故意损坏、破坏学校、他人财物者，价值50-100元。

36.采用语言、文字等方式侮辱、诽谤他人，被同学们选举产生的。

37.打架、斗殴下棋打牌等参与者。

38.为赌博提供条件，通风报信者。

39.使用电吹风、电熨斗、电锅、热得快等生活电器、及点蜡烛第一次被查出。

40.走读生进入宿管区并留宿于本校、私自留宿者，两次。

41.凡参与观看传播少儿不宜音像制品物品者。

42.一学期内迟到累计达9次以上者。

43.一学期内旷课累计达30节以上者。

44.考试作弊者（包括参与作弊者）除该科目以零分计算外（2科以上）

45.在寝室、教学楼、食堂等公共场所，带头起哄、喧闹或采用其它方法，扰乱正常教学秩序、生活秩序。（由全体同学选出的）

46.翻墙离校的。

47.在校内或其它公共场所，酗酒、砸烧物品等扰乱公共秩序的，造成严重影响的。

48.吸烟被查出（第二次）

49.不听教育者，顶撞老师者，影响教学者。

50.年级名次较上一次低30-40名。将考试成绩、退步情况通知家长。认真写试卷分析（包括今后的目标和措施）；

51.周一参加学校升旗没有按学校要求统一着装。

52.作业未交（没写完）一学期内累计达9次以上者。

53.校内点名批评。

（四）、班级记过处分。受到班级记过处分的同学受到的处罚为：扣10分；写出400字以上的错误认识，上交班主任；蛙跳200个；在黑板上的《表扬与批评》专栏，写上名字，并写明违纪内容。凡有以下情形之一的，作班级记过处分：

54.偷窃、诈骗、强行索要钱财，100-200元。

55.故意损坏、破坏学校、他人财物者，价值100-200元。

56.采用语言、文字等方式侮辱、诽谤他人，影响被害人正常学习、生活。

57.恃强凌弱、以暴力胁迫或其他手段欺压同学，造成同学在肉体上精神上受到伤害。

58.打架、斗殴，肇事者、策划者。

59.以现金或其它物品为赌注，进行赌博或变相赌博者。

60.使用电吹风、电熨斗、电锅、热得快等生活电器、及点蜡烛第二次被查出

61.男女交往有出格行为者。

62.走读生进入宿管区并留宿于本校、私自留宿，不听宿管人员劝阻并造成恶劣影响者。

63.一学期内旷课累计达40节以上者。

64.在寝室、教学楼、食堂等公共场所，带头起哄、喧闹或采用其它方法，扰乱正常教学秩序、生活秩序。给他人造成伤害的。

65.吸烟被查出（三次以上）。

66.值日时全组逃跑。

67.年级名次较上一次低40-50名。将考试成绩、退步情况通知家长。

68.作业未交（没写完）一学期内累计达12次以上者。

（五）、留班察看处分。受到留班察看的同学受到的处罚为：扣20分；写出500字以上的错误认识，上交班主任；蛙跳200个，俯卧撑50个；在黑板上的《表扬与批评》专栏，写上名字，并写明违纪内容。将学生所犯错误通知家长。凡有以下情形之一的，作留班察看处分：

69.偷窃、诈骗、强行索要钱财，200-300元。

70.故意损坏、破坏学校、他人财物者，价值200-300元。

71.采用语言、文字等方式侮辱、诽谤他人，造成重大影响的（导致被害人不愿上学）。

72.恃强凌弱、以暴力胁迫或其他手段欺压同学，造成同学在肉体上精神上受到伤害（导致被害人不愿上学）。

73.纠集校外人员来校打架或斗殴者。

74.使用电吹风、电熨斗、电锅、热得快等生活电器、及点蜡烛第三次被查出

75.男女交往有出格行为，造成不良影响。

76.一学期内旷课累计达50节以上者。

77.年级名次较上一次低50名以上。认真写试卷分析（包括今后的目标和措施）；将试卷分析张贴到教室后面的“监督台”中。

（六）、留校察看处分。受到留校察看处分的同学受到的处罚为：扣30分；写出600字以上的错误认识，上交班主任；蛙跳200个，俯卧撑100个；将学生所犯错误通知家长，将学生带回家进行批评教育，要求家长写保证书。凡有以下情形之一的，作留校察看处分：

78.偷窃、诈骗、强行索要钱财，300-500元。

79.故意损坏、破坏学校、他人财物者，价值300-500元。

80.采用语言、文字等方式侮辱、诽谤他人，造成重大影响的（导致被害人离家出走）。

81.恃强凌弱、以暴力胁迫或其他手段欺压同学，造成同学在肉体上精神上受到伤害（导致被害人离家出走）。

82.对结伙斗殴的为首策划者，寻衅滋事者。

83.屡次参与赌博。

84.使用电吹风、电熨斗、电锅、热得快等生活电器、及点蜡烛造成断电。

85.男女交往不轨行为者。

86.传播淫秽物品和隐匿不交者。

87.被处以治安警告或罚款者。被处以治安拘留者

七）、勒令退学处分。凡有以下情形之一的，作勒令退学处分：

88.偷窃、诈骗、强行索要钱财，500元以上。

89.故意损坏、破坏学校、他人财物者，价值500元以上。

90.采用语言、文字等方式侮辱、诽谤他人，造成重大影响的（导致被害人自杀）。

91.恃强凌弱、以暴力胁迫或其他手段欺压同学，造成同学在肉体上精神上受到伤害，赔偿学生经济损失。

92.使用电吹风、电熨斗、电锅、热得快等生活电器、及点蜡烛造成火灾。

93.男女交往有出格行为或不轨行为者，造成严重影响。

94.被处以治安拘留者。

说明：

1.学生必须按时参加学校统一安排，组织的一切活动，学生未请假、请假未批准、请假逾期未续期、病假无证明者均按旷课论处。

2.受处分学生在处分期间，如继续违反校纪校规，可延长处分期限或加重处分。

3.有下列情况之一者，应当从重或加重处分。

（1）违纪后，认错态度不好的；

（2）对检举人、证人进行威胁或打击报复的；

3）屡教不改或第二次违纪处分的；

4）第三次受违纪处罚者，可给予勒令退学以上处分。

4.有下列情况者，可从轻或减轻处分：

（1）能积极交代情况、认识错误的；

（2）能积极揭发举报他人的。

5.留班察看的期限为一个月。

6.留校察看的期限为一年，毕业班学生可酌情缩短，但不得少于半年。受留校察看处分的学生在察看期间对错误的深刻认识并有进步表现，可按期或提前撤消留校察看处分；表现不十分明显，到期转为记过处分；再次有违纪错误者，给予勒令退学。

7.没有列举的违纪行为，确应给予处分的可参考相近条款给予处分。

8.本奖惩办法适用于有本班学籍的学生。

9.本奖惩办法自公布之日起执行。班级处分的界定由学生代表委员会决定。本奖惩办法由班主任负责解释。未尽事宜参照该方案执行。

10.值日时组员有事，找同学替补并向组长说明即可。

11.上课看小说、漫画书，没收小说，并且不再归还。

12.在校手机、游戏机、学习机等，一律没收并只能于初三毕业考试后归还（归还因长时间不用，不能正常使用，老师不承担赔偿责任）

13.无老师上课期间，不允许有任何说话行为（包括讨论题）一律视为上课间说笑打闹，在教室说笑打闹（不分上下课）锻炼身体蛙跳300个。

14.在教室内玩球类活动的工具没收。

15.禁止学生在教学区使用MP3、MP4和手机，若发现有同学在教学区使用以上物品，将以上物品收上来交给家长。

篇7：量化管理方案

1.本方案的考核对象为我校所有班级和全体在校学生，考核班级的责任处室为政教处，学生德育分考核的责任人为各班班主任。

2.文明班级每周评选一次，没年级评出6各优秀班级，挂文明班级牌表彰，对积分排在末位的班级口头警告，其他班级为合格。学生德育分没半学期考评汇总一次。

3.各班级每周的基础分均为100分，各位学生每学期基础分为100分。班级管理工作考核细则。一.考核项目

学生纪律25%，卫生25%，公寓管理10%，班会5%，两操10%，财产管理10%，餐厅纪律卫生10%，临时任务完成5%。共计八项任务，满分为100分。大型活动按考核细则给班级积分。

二.考核办法

1.对各班级考核实行日公.周汇总.月总结的办法。每周对班级的各项工作进行一次量化考核，每周列会宣布考核结果，表彰优秀班级，每月累计各周总分计算出总分，作为班级当月的量化考核得分。学生德育分考核100分，根据平时表现加减分，实行周评月结的办法。每周班会课进行总结，考核结果上墙。

2.班级考评一教学月内三次取得量化考核倒数第一名的，大会点名批评，并扣除政教量化津贴一半。

3.一月内班级中学生有重大违纪事件达两次以上（警告处分以上）要求班主任写出班级管理自我反省及下阶段的整改措施。

4.一学期，班级学生被学校研究决定劝转人员达两名以上，取消班主任评优评模资格，并扣除本学期最后教学月政教绩效工资。

5.学生德育分在90分以下的，班主任和成长导师必须介入指导和约束学生行为，并和家长沟通，共同教育。

三.各项考核细则

<1>纪律考核细则严明的校纪是教学质量的有力保障，为了加强对学生的纪律约束，维护正常的教育教学秩序.，特制订考核细则如下

（1）本考核细则满分为25分，从满分中扣去学生违纪得分作为政教处对班级量化考核纪律块得分。

（2）考核办法1.学生吸烟.酗酒.带手机每人次扣班级三分扣个人德育分6分，携带刀具等违禁物品，扣班级五分，扣个人德育分10分。

2.在校园内.教学楼追逐打闹.仪表不合要求每人次扣班级0.5分，扣个人德育分1分。

3.大型集合或活动，不听从指挥，速度慢，到位后秩序较差，按情节扣班级量化分2分，对违纪同学扣除德育分4分。

4.自习课纪律差.乱跑.乱闹.秩序不好.影响他人工作学习视情节每次扣班级2分，对违纪同学扣除德育分4分。

5.严重违反校级（打架.翻墙.上网等），每人次扣班级5分扣除个人德育分10分，违反学校规定的受到权其转学处分的，扣所在班级10分，扣除个人德育分20分。6.班干部开会.校园文明执勤准时参加。迟到者，每人次扣班级0.5分，扣除个人德育分1分，缺会者扣1分，扣除个人德育分2分。

7.发生在班级内部的学生违纪事件由班主任处理，处理恰当.未造成恶劣影响的不扣分；处理不当或造成不良影响的，扣班级二分，扣除学生德育分4分，并追究其相关责任；情节严重或划班级，要及时报政教处处理，政教处将根据学生违纪情节，认识态度，造成的不良影响程度，班主任配合情况，扣该班级2~5，扣除个人德育分4-10分。

8.一个月内，本班级无打架.出走.旷课.旷寝等恶性事件发生，班级总分加5分。

<2>卫生工作考核细则

（一）本考核细则总分为25分，根据各班值日生的到位.打扫.保持情况，以此加减分，作为对班级量化考核卫生块得分。

（2）.考评办法

1.每次值日生不能按时到位扣一分，打扫差扣两分，不打扫每次扣5分。分别扣除小组内个人德育分2—10。

2.没人上午对教室卫生进行单项（讲桌.窗台.地面.工具摆放等）考核，取得优秀的前六名班级每次加一分，分别给值日小组成员记2分。

3.课间进行专项检查，优秀班级奖1分，较差班级扣0.5分，非常差的班级扣1分，并通报批评。值日小组成绩根据情况分别给每个成员德育分以两倍加减分。

4.大扫除组织较好，班主任亲自参与，全员参与，认真清扫，且效果较好的，每次加一分，差的班级扣五分。

5.大型集会后，班级所在区域内有垃圾的扣班级2分，责任学生的德育分扣除4分。

6.在学院内乱丢乱扔垃圾破坏花草树木，每人次扣除所在班级3分，扣个人德育分6分。

7.对于学校安排的临时任务主动承认.自觉完成的按任务大小加1—2分，给完成任务的学生的德育分分别加2—4分

<3>住宿生管理考核细则

住宿生管理工作是学校工作的重要组成部分，为使住宿生管理规范化，正常化，有特色，成为我校一个“亮点”，特制订考核细则如下：

（一）1.本考核细则每班每周基础分为100分，按照考核办法在100分基础上依次加.减分，得到一个分数，乘以10%，作为政教处对班级量化考核公寓管理块得分。2.本考核扣除的分数针对学生个人为德育分。

（二）考核办法 1.纪律方面

（1）不能按学校规定时间就寝，每人次扣一分，迟到超过半小时，（生活教师查出并寻找）每人次扣2分，不假不到者。

（2）在寝室不遵守纪律，到处乱跑.高声喧哗，每人次扣两分。（3）熄灯铃后不按时熄灯，每寝室发现一次扣两分。

(4)熄灯铃后，不按时就寝，在楼道走动.洗漱.说话或做其它事不及时休息每人次扣两分。

（5）不按学校规定，把手机.刀.凶器等带到公寓楼的，发现一人一人次扣10分（6不按学校规定私自道别人房间或带外人道寝室过夜，每人次扣三分（7）起床铃后，不按时起床，在寝室睡懒觉，发现一人次扣三分。

（8）在寝室严重违反纪律，吸烟.喝酒.打架斗殴.以大欺小.偷拿别人物品.顶撞生活教师，每人次扣5—10分。

2.卫生方面

（1）起床铃后，不按时整理内务，室内地面不干净，物品摆放凌乱，每室扣5分。

（2）起床后不叠被子，没床每次扣2分（3）阳台不扫，垃圾未倒，没室扣2分。

（4）把零食、饭菜带入寝室，在室内乱扔果皮及各类包装袋-，乱倒饭菜残渣，每人次扣2分。

（5）不讲公共卫生，随便乱泼污水，在寝室里乱放脏衣服，发现每人次扣1分。

（6）不按要求使用洗手间和卫生间造成下水道堵塞，每次扣5分。（7）在寝室乱涂、乱画，污染墙壁，每发现一次扣5分。（8）从宿舍阳台往楼下乱扔东西，发现一次扣5分。（9）便后不能冲洗干净便坑，手指不能入篓的扣5分。3.安全方面

（1）归寝途中狂呼乱叫、追逐打闹、不有序上楼，在公寓楼门前推推搡搡，上楼梯不能靠右行走，一拥而上，每人次扣所在班级2分，造成严重问题的要给予纪律处分。

（2）打开水过程中，插队、拥挤、推搡，打完开水后在楼梯拥挤、在楼道奔跑，每发现一次扣所在班级3分。

（3）回到房间后，故意关闭房门，把头伸出窗外，在阳台拥挤、推搡，每发现一次扣所在班级5分。

4.财产方面：

（1）离开房间后随手关灯，出现人走灯亮的房间扣两分。（2）房间无人出现水管长流水、马桶长流水扣2分。（3）故意破坏公共财产的同学按照情节扣5—10分。5.加分方面

（1）开学后第一个月对每位同学的床铺整理情况进行评比，每个优秀床铺给所在班级加1分，上不封顶。

（2）能主动承担劳动任务，高效完成打扫任务的每次加2分。

（3）每周每个楼层评选4个文明宿舍，每个文明宿舍为所在班级加5分。<4>班会考核细则

为督促班主任能够认真总结上周工作得失，针对不足，扎实部署开展下段工作，特制订考核细则如下

（一）本考核细则满分为5分，从满分中减去考核内容中每项扣分，即为班会得分。

（二）考评办法

1.主题明确，且写在黑板上。（1分）2.有认真详实的班会教案。（1分）

3.班主任能认真组织、鼓励学生积极主持。（1分）4.学生桌面没有书籍作业（1分）5.学生积极参与、气氛热烈、教育效果良好。（1分）<5>“两操”考核细则

为了进一步增强学生体质，调动广大学生参加“两操”锻炼的积极性，使学生以良好的精神面貌投入一天的学习和生活，特制订以下细则。

（一）本考核细则总分10分，违反细则者从总分中扣除，即为“两操”得分。

（二）考核办法

1、学生到位（以铃声为准，铃声落仍没站到本班队伍里的学生视为迟到，每迟到一名学生，扣0.5分，扣除本人德育分1分）。

2、上操人数。一个班应有人数为准（除去参加各项训练的学生和8名值日生，请假学生文体委员须持假条），缺一人扣0.5分，扣除本人德育分1分。

3、早操跑步时，队伍出现说话、走步、队形散乱的班级扣1—2分，扣除个人德育分2—4分。

4.课间操队伍中有人说话、不能快速集合，队伍拥挤，每次扣1—2分，扣除个人德育分2—4分。

5、做操时动作不规范，每人次扣1—2分，扣除个人德育分2-4分。

6、做完操不集中就散队的班级发现一次扣1-2分。<6>卫生大扫除考核细则

为了给全体师生创设优美、干净、卫生、整洁的工作、学习环境，我校定于每周一举行一次全校卫生大扫除，要求全员参与，正副班主任跟班，检查时间为大扫除后30分钟后，由政教处组织学生会干部统一打分，基础分为10分，教室卫生、清洁区卫生各占5分，A等5分，B等4分，C等3分，教室。清洁区两项分数之和为本班大扫除得分，计入班级周量化。

（一）教室卫生检查：A等

1、走廊楼道：走廊楼道的护栏、底线擦洗干净无印痕，走廊楼道的地面干净无灰尘、无纸屑、泡泡糖污渍和杂物等。

2、地面：教室内地面干净无灰尘、无纸屑、泡泡糖污渍和杂物，拖洗无积水。

3、桌凳：桌凳（包括讲台桌）擦洗干净，前后、左右、排成一线；抽屉里无废纸杂物。4.门窗：玻璃透明，门窗框架无铁锈，无灰尘、泥沙；窗台擦干净无脏污。5.天花板：教室内外天花板无蜘蛛网、无灰尘。6.物品摆放:教室内外物品摆放合理整齐、无杂物。7.墙面瓷砖：教室内外墙面无污渍，瓷砖用清水擦洗干净无印痕。8.黑板：黑板用清水擦洗干净，黑板外边框无灰尘板槽无粉笔粉。9.垃圾箱，电视柜，电风扇、空调，电灯等电气设备干净无灰尘。

B等1.走廊楼道：有一道两处不干净。2.地面：有一到两处不干净。3.桌凳：有一到两处不干净或抽屉内有少许杂物、食物袋。4.门窗：有少许灰尘。5.天花板：有少许蛛网或灰尘。6.物品摆放：有一到两处不整齐或一到两处有杂物。7.墙面瓷砖：有一到两处不干净。8.黑板:外框有少许灰尘。9.垃圾箱、电视柜、电风扇、空调、电灯等电气设备有少许灰尘。

C等1.走廊楼道；有三到四出不干净。2.地面；有三到四处不干净。3.桌凳：有三到四处不干净或抽屉内有少许杂物。4.门窗：有大量灰尘。5.天花板：有大量蛛网或灰尘。6.物品摆放：有三到四处不整齐或三到四处有杂物。7.墙面瓷砖：有三到四处不干净。8.黑板：外框有大量灰尘。9.垃圾箱、电视柜、电风扇、空调、电灯等电器设备大量灰尘。

（二）清洁区卫生检查：

A等1.地面：地面扫净，无纸屑石块、杂物、树叶、积水等。2.排水道：畅通无杂物，无死区，死角。3.草坪：无纸屑石块、杂物、杂草树叶等。4.绿化带：无废纸、果壳，杂物等。5.垃圾桶：垃圾桶内无垃圾，垃圾桶外壁清扫干净。6.厕所：厕所地面洁净，墙壁、瓷砖要清洁，无胡写乱花，纸篓内无垃圾。

B等1.地面有一到两处不干净。2.排水道：畅通有少许杂物。3.草坪：有少许纸屑石块、杂物、杂草、树叶等。4.绿化带：有少许废纸、果壳、杂物等。5.垃圾桶：垃圾桶内无垃圾，垃圾桶外壁清洗不干净。6.厕所：有一到两处不干净。

C等：有三到四处不干净。2.水沟：不畅通有杂物。3.草坪：有大量纸屑石块、杂物、杂草、树叶等。4.绿化带：有大量废纸、果壳、杂物等。垃圾桶：垃圾桶垃圾清理不彻底，垃圾桶外壁清洗不干净。6.厕所：有三到四处不干净。<7>就餐管理考核细则

为保证学生在就餐时有良好秩序，避免发生拥挤、烫伤、烧伤等不安全事故，制定考核细则如下：

（一）本考核细则满分为10分，从满分中减去就餐秩序和就餐卫生的扣分，即为就餐管理得分。

（二）考核办法

1.在够饭时不允许插队，替人买饭、挑碗等，违者每人次扣班级1分，扣个人德育积分2分。

2.在餐厅不允许追逐打闹，违者每人次扣班级2—5分，扣个人德育分2-10分

3.爱惜粮食，不乱扔馍块，违者每人次扣班级0.5分，扣个人德育分1分。4.不允许往洗碗池内倒残羹剩饭，围着每人次扣班级1分，扣个人德育分2分。

5.就餐结束后，餐桌没有清理干净、地面有垃圾的，每人次扣班级一分，扣个人德育积分2分。<.8>临时任务完成考核细则

（一）本考核细则满分为5分，从满分中减去相关分数作为政教处对班级量化考核临时任务完成块得分。

（二）考核办法：各班按要求及时上交计划、总结、班会教案、班会记录、统计表册、单元集会稿等各种材料，晚交扣1分，不交扣班级2分，并责令补交。政教处临时布置任务不能及时完成根据情况扣1-5分。<9>大型活动考核细则

篇8：城市燃气管网矢量化技术方案研究

城市燃气管网信息, 是城镇建设规划、能源供给、燃气管网工程建设的基础资料, 也是燃气GIS建设、管网运营管理、管道监控和燃气抢险的重要数据来源。因此, 城市燃气管网的数字化是推行燃气行业信息、促进城镇化建设的基础工作。

在计算机技术尚未被普遍应用之前, 城市燃气管网工程资料通常参照城市坐标、街道、建筑物等地标, 以一定的比例绘制在纸质的平面图纸上。随着计算机和信息化技术的广泛应用, 传统的纸质管网资料难以适应当前城镇燃气管网的建设、运营、监控、维护等管理需求, 燃气管网资料的矢量化成为实现管网数字化和行业信息化的重要工作。

燃气管网矢量化, 是指把传统纸质的燃气管网信息转换成矢量数据的数字化处理过程。具体而言, 是将纸质燃气管网地图、管线、管件资料, 经过计算机图形/图像系统光—电转换量化为点阵数字图像, 经图像处理和曲线矢量化, 或者直接进行手扶跟踪数字化后, 生成可以为地理信息系统显示、修改、标注、漫游、计算、管理和打印的矢量地图数据文件的数字化处理过程。

1 总体方案概述

1.1 矢量化工艺流程

燃气管网矢量化的实施过程总体上可分为管网工程绘制、图形拼接、数据转换、数据检查校正等四个环节, 上一环节的结果是下一个数量来源, 每个环节结束后按照既定的业务规则和质量标准, 对该阶段成果进行全面检测, 符合数据质量管理标准的阶段成果才能进入下一个处理环节, 检查不合格则返回上一环节进行修正和完善。数据检查校正, 是整个工序的数据质量保障环节, 从工程绘制到数据导出, 贯穿矢量化全过程, 在数据检查过程中发现数据问题时进行详细的记录, 并全程跟踪问题状态和处理进展情况, 为矢量化实施工作提供完整的过程管理支持。

燃气管网矢量化的工作流程如图1所示。

1.2 工艺流程支撑方案

根据具体的业务规程和实际的信息管理要求, 全程提供定制的信息化支撑工具, 是燃气管网矢量化工作有效开展的重要保障。本方案通过提供管网工程绘制、图形拼接、数据转换、数据检查校正等工具, 来全方位支撑管网矢量化工作的实施。

管网工程绘图软件, 根据燃气管网工艺规范和工程信息管理的特定要求, 定制开发管网工程资料的绘图软件, 实现管线、管件、阀门、调压箱、场站等管网设施的图形绘制和数据管理;并以图形数据库或关系数据库的方式进行数据存储。

管网图形拼接软件, 根据燃气管网工艺规范和接管、碰管和割接的工艺处理要求, 定制开发管网图形拼接软件, 实现垂直、平行、对碰、错位等管道拼接和数据处理;并以图形数据库或关系数据库的方式进行数据存储。

数据转换工具, 根据客户对数据格式的差异化要求, 结合绘图成果的数据格式, 针对不同的数据格式要求定制开发矢量化成果数据转换工具, 实现矢量化成果向不同的GIS信息平台的数据输出[1]。比如:Auto CAD格式转Arc GIS数据库、Auto CAD格式转Shape文件、Auto CAD格式转Map Info数据库等。

数据检查校正软件, 根据燃气管网客户对工程数量的特定要求, 针对绘图、拼接、数据转换等三个环节的数据处理成果, 对几何图形、业务属性、工艺关系、拓扑结构进行准确性、有效性、规范性的全面检查, 详细记录检查结果, 并提供统一的、批量化的数据校正功能, 以便提高数据检查和处理效率;并提供详细的检查结果跟踪、处理报告, 配合项目负责人进行矢量化实施工作的过程管理。

燃气管网矢量化工艺流程的技术支撑方案如图2所示。

2 详细方案设计

2.1 总体设计思路

图形矢量化软件如Auto CAD等, 通常只提供基本的图形数据管理及简单少量的扩展字段, 无法适应管网矢量化过程对管网设施复杂的业务数据的保存需求。因此, 采用两套数据库系统进行图-数关联存储的信息保存方案:用图形矢量化软件存储图形数据, 用附属的文件数据库存储管网设施业务数据。据此总体设计思路来架构和开发管网工程绘图软件、图形拼接软件、数据检查校正软件和数据转换工具[2~5]。

此外, 为规范矢量化工艺流程的执行, 高效推动管网矢量化的实施过程, 提出针对矢量化软件进行二次开发, 打造独立的全业务操作平台, 进一步丰富通用矢量化软件的功能, 将绘图、拼接、数据检查、统一校正等功能, 根据矢量化工艺流程有机地组合在一起, 为管网矢量化提供独立的、完整的、全方位的工作平台。

综合考虑图形处理、数据存储和矢量化过程管理需求, 提出一体化的燃气管网矢量化综合解决方案的总体设计思路如图3所示。

2.2 管网工程绘图软件

管网工程绘图软件, 为管线、管件、阀门、调压箱、场站等管网设施的矢量化提供图形绘制和数据管理的操作环境[6];并将工程矢量化结果存入图形数据库和关系数据库[7], 为图形拼接、数据转换、检查校验提供矢量化阶段成果数据。

管网工程绘图软件的主要功能包括:

调压箱、调压柜、调压站等调压设施的图形绘制、编辑、删除, 以及管线业务数据的录入、修改;

高中低压燃气管道的图形绘制、编辑、删除, 以及业务数据的录入、修改;

弯头、变径、三通、端冒、法兰等管件的图形绘制、编辑、删除, 以及业务数据的录入、修改;

电磁阀、球阀、闸阀等阀门的图形绘制、编辑、删除, 以及管线业务数据的录入、修改;

燃气表、计量表、计量室等燃气计量设备的图形绘制、编辑、删除, 以及管线业务数据的录入、修改;

锅炉、窑炉、家用燃具等用气设备的图形绘制、编辑、删除, 以及管线业务数据的录入、修改;

距离线、标识桩、极性保护等其他附属设施的图形绘制、编辑、删除, 以及管线业务数据的录入、修改;

燃气管网工程的几何图形、业务属性、工艺关系的绘图成果自检和错误标注。

2.3 管网图形拼接软件

管网图形拼接软件, 是将属于单个工程的、独立的燃气管道拼接成完整的城市燃气管网, 根据燃气管网工艺关系对拼接部分进行矢量化处理的软件;并将拼接成果存入图形数据库和关系数据库, 为数据转换、检查校验提供矢量化阶段成果数据。管网图形拼接软件, 不仅提供管道图形拼接的操作平台, 还提供不能接管的问题管道的归类、记录和问题处理过程跟踪功能, 提供完整的接管问题跟踪处理报告, 为矢量化处理的拼接环节提供过程管理支撑功能。

管网图形拼接软件的主要功能包括:

两管道在同一直线上的对接;

两管道不在同一直线上但不交差的拼接;

两管道不在同一直线上且交差的拼接;

两管道垂直但不相交的拼接;

两管道垂直且相交的拼接;

两管道有一定倾角但不相交的拼接;

两管道有一定倾角且相交的拼接;

两管道接管处管线位置重叠的拼接;

其他特殊情况的手工拼接。

2.4 数据转换工具

数据转换工具, 将管网矢量化成果 (例如Auto CAD的dwg文件) 转换成客户GIS平台对应的数据格式的数据转换软件[8~10]。数据转换工具除了将图形数据转换到目标图形系统的数据库之外, 更重要的是将每个图形元素对应的业务数据完整、正确地、一一对应地转换到目标图形系统的数据库中[11]。

数据转换工具的主要功能包括:

A u t o C A D的d w g文件转客户的A r c G I S数据库;

Auto CAD的dwg文件转客户的Map Info数据库;

Auto CAD的dwg文件转Shape文件。

2.5 数据检查校正软件

数据检查校正软件, 针对绘图、拼接、数据转换等3个环节的数据处理成果, 对燃气矢量化结果的几何图形、业务属性、工艺关系、拓扑结构, 进行有效性、准确性、规范性等全面检查的工作平台。数据检查校正软件, 对检查的异常数据进行友好提示, 提供统一的、批量化的数据校正功能;并详细记录检查结果形成数据检查报告, 为异常数据的发现、跟踪、处理提供全方位管理支撑。

数据检查校正软件的主要功能包括:

完整的管网工程绘制功能:调压设施、管道、管件、阀门、计量设备、用气设备的绘制和修改;

燃气管网元素的几何图形的检查、异常提示、检查结果记录和修正过程管理;

燃气管网元素的业务属性的检查、异常提示、检查结果记录和修正过程管理;

燃气管网工艺关系的检查、异常提示、检查结果记录和修正过程管理;

燃气管网拓扑结构的检查、异常提示、检查结果记录和修正过程管理;

数据检查结果报告和异常数据处理过程报告。

3 结束语

采用本文阐述的技术方案进行矢量化软件的架构、设计、开发, 并在多个燃气管网矢量化项目实施过程中得到切实的验证和应用, 能够切实有效的支撑燃气管网矢量化工程的实施, 为管网工程绘图、图形拼接、数据转移、数据检查校正提供集中的、一体化的、便捷的图形数据操作平台, 有效地保障管网矢量化成果的整体数据质量, 并对项目实施过程监测和管理非常有帮助。

摘要：城市燃气管网矢量化技术方案研究, 针对能源领域在GIS信息化建设过程中的突出问题, 提出完整的燃气管网矢量化工程实施的技术解决方案, 为燃气管网矢量化工程的图形绘制、图形拼接、数据转换、数据检查校正等环节, 构建全套图形数据操作平台和矢量化过程管理的软件辅助系统, 有效地支撑燃气管网矢量化工作的顺利实施, 可靠地保障矢量化工作的数据质量, 有助于提高矢量化项目实施的工程效率。

关键词：燃气管网矢量化,工艺关系,图形数据库,关系数据库,项目过程管理

参考文献

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[2]倪金生, 王永明, 钱晓明.地图矢量化技术实践教程[M].北京:电子工业出版社, 2008.

[3]李冠亿.深入浅出AutoCAD.NET二次开发[M].北京:中国建筑工业出版社, 2012.

[4]欧阳克软件上海分公司AutoCADMap3D软件开发组.Autodesk地理信息系统解决方案—FDO、MapGuide、AutoCAD Map3D二次开发指南[M].北京:电子工业出版社, 2012.

[5]刘言松, 贺炜.AutoCAD中文版基础及工程设计实例[M].北京:化学工业出版社, 2009.

[6]肖华.AutoCAD实用教程[M].北京:北方交通大学出版社, 2005.

[7]何枫.图形数据库与关系数据库数据交换方法[J].计算机工程, 1995 (2) :41-43.

[8]王庆来, 张鹏飞, 赵钢.地形图CAD数据转换为理正GIS数据格式经验浅谈[J].城市勘测, 2008 (01) .

[9]许瑞广, 许志广, 王延斌.探究CAD与GIS的数据转换[J].数码世界, 2007 (06) .

[10]肖鸣.CAD数据向GIS空间数据库转换方法的实现[J].测绘信息与工程, 2007 (03) .