定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案

定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案（精选11篇）

篇1：定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案

师德建设年活动实施方案

富源街道第四小学

二

0一三年三月二十五日

师德建设年活动实施方案

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见 》（教师[2005]1号）、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）和山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》（鲁教基字„2009‟20号）等文件精神，全面提高教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。结合上级有关要求我校开展师德建设年活动。现制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动全镇教育事业又好又快发展。

二、活动目标

进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升教师队伍整体素质。以师德建设为突破口，促进我校良好教风、学风和校风的形成，全面提高学校精神文明建设水平，全面提升我镇教育整体水平。

三、方法步骤

“师德建设年”活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰、心得交流五个阶段进行。

（一）宣传学习阶段（5月）

1.宣传发动。召开师德建设年动员大会，制定师德建设年活动实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传开展师德建设年活动的目的、意义，明确师德建设年活动的指导思想、总体要求和方法步骤，发动广大干部和教职

工积极参与师德建设年活动。设立师德警示牌，开辟师德师风宣传栏，张贴《中小学教师职业道德规范》，在校园网上开设专栏，努力营造浓厚氛围。

2.开展“增强职业操守，提高育人意识”专项教育活动。利用单周的周三下午教师办公时间组织全体教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育大计、教师为本》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》（滨教发„2010‟25号文件）、《滨州市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》（滨教发„2008‟42号）、《滨州市中小学教师职业道德考核办法》（滨教发„2001‟63号）等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业操守，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。本次学习活动分为以下几个步骤：

1、校长动员

2、集中学习（由学校领导和骨干教师领学）

3、小组讨论

4、撰写心得

5、大会交流，明确学习主题，创新学习载体，建立学习考勤制度，保证学习笔记、讨论记录的质量，确保学习效果。

（二）查摆问题阶段（6月-7月）

对照师德师风要求，组织教师认真对照新修订《中小学教师职业道德规范》查摆自己存在的问题。

教师要从以下几方面认真进行自查反思：是否时刻牢记教书育人责任；个人教育教学行为是否规范，是否以科学严谨的态度传道授业解惑；是否尊重学生、尊重家长，有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。有无在招生、考试等工作中搞不正之风违纪违法行为。并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人必须交一份不少于1500字自我剖析材料。

学校认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，重点查找是否建立师德师风建设工作的组织机构，是否建立健全师德师风建设的各项制度，师德师风建设的各项措施是否落实，是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。并通过校园网、意见箱、问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。

（三）整改提高阶段（8月-10月）

本阶段的工作任务是在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。教师和针对存在的问题，制定切实有效的教师个人和学校两方面整改落实方案，并结合实际，制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。广大教师要根据自我剖析材料，针对自身存在的问题，对照《中小学教师职业道德规范》和《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，紧密联系各自的教育教学工作，着眼于践行职业道德规范，增强教育教学工作的规范性和实效性，着眼于深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，制定科学、有效的整改目标，不断提高自身的师德水平和业务能力。要举办师德论坛系列活动，促进师德建设年活动深入扎实地开展。

1.开辟师德论坛专栏。学校就如何认识加强师德师风建设的重要意义，新时期对教师职业道德素质的新要求，当前违背教师职业道德的表现，如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生，如何结合自身实际提高师德修养，如何建立师德教育的长效机制等专题,通过教师论坛和校园宣传栏等方式，认真组织广大教师参与讨论。

2.举办师德建设演讲比赛。围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”“做幸福老师”等主题举办演讲比赛，进一步树立“学 4

为人师、行为世范”的职业理念，提高活动效果。镇教委将根据活动开展情况，适时举办师德建设演讲比赛。

（四）总结表彰阶段（11月）

1.树立典型，学习先进。开展“寻找身边的师德榜样”活动，积极挖掘发现身边的师德先进、业绩优秀的教师，大张旗鼓地树立本校师德建设先进典型，弘扬先进事迹，掀起一轮师德建设宣传的新高潮，在全社会营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。

2.回顾总结。全面总结和分析师德建设年活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的整改方案，建立起师德建设的长效机制。

3.开展评优树先活动。6月份中旬，捕捉1-2名师德典型，评选表彰校级“十佳师德标兵”、“优秀师德标兵”。同时，择优推荐上报镇级参评。并利用校报校刊、学校网站等媒体开辟专栏，大力宣传我校师德优秀教师的事迹。

（五）小组讨论大会交流（12月下旬）

1.组建师德优秀的教师，开展师德演讲座谈活动。组织我校师德模范、师德标兵和“十佳”获得教师，推广师德师风建设的成功经验，引导广大教师弘扬正气，为人师表，促进全镇师德师风建设进一步提升。

2.开展师德论文评选活动。以师德论坛栏目为基础，在全校收集优秀师德论文进行评选，择优上报镇教委参评。

四、活动要求

（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。

（二）加强领导，形成合力。学校成立师德建设年活动有关组织机构，负责指导和督查本校师德建设年各阶段的工作。

（三）精心组织，周密安排。学校按照镇教委有关要求，结合实际，认真制定师德建设年活动工作方案，精心组织，周密安排，注重实效，力戒形式主义。在学习方法、活动形式、督查方式、长效机制等方面进行实践创新，增强活动的针对性和实效性。

（四）搞好宣传，营造氛围。要高度重视师德建设年活动的宣传工作，充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大张旗鼓地宣传师德建设年活动的意义，及时报道师德建设年活动的开展情况，取得社会各界对活动的理解和支持，掀起师德建设热潮。要对在师德建设年工作中作出突出成绩的先进个人及时进行总结表彰，激励先进，广泛宣传师德师风建设先进典型。

（五）加强督查，确保实效。学校切实加强对师德建设年活动全过程的指导和督查，防止活动走过场，出偏差。要建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络，并公布监督电话（师德形象监督电话：0543-7695820）。

学校根据本单位师德方面存在的问题于6月上旬制定出整改方案或意见，并督促整改。

富源街道第四小学

二0一三年三月二十五日

师德建设年活动领导小组

组 长：李桂东副组长：丁宝臣成 员：吴书敏

付丰国

富源街道第四小学

二O一三年三月二十五日

篇2：定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案

关于开展“师德师风提升建设年”活动的实施方案

为了进一步加强两支队伍建设，坚持师德建设和内涵发展并举、改进作风与提高质量同步原则，解决新形势下领导队伍和师德师风建设方面的突出问题，努力办人民满意教育，根据九教发„2016‟5号《九寨沟县教育局2016年师德师风提升建设年实施方案》的通知精神，学校决定认真开展“师德师风提升建设年”活动，现就活动开展提出如下实施意见。

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐的育人环境、办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，不断增强师德教育的针对性、实效性，着力解决领导队伍和师德师风存在的突出问题，逐步构建长效机制，为教育现代化建设奠定坚实的基础。

二、主题主线

围绕“完善管理制度、师德从我做起”这个主题，以坚持标本兼治、选择重点突破、遵循循序渐进、营造浓厚氛围为工作主线，夯实基础抓推进，强化师德促发展，切实提高群众对教育的满意度。

三、目标任务

1.进一步提升教师的思想政治素质。引导全校教师认真学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，牢固树立正确的人生观和价值观，以优良的政治素质影响和引领学生。着力解决部分教师缺乏事业心、责任感，缺乏服务精神、奉献精神等方面的问题。

2.进一步提高教师的职业道德水平。引导全校教师忠诚于党的教育事业，坚守崇高的职业理想，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。着力解决部分教师职业倦怠、幸福感缺失、法纪观念淡薄、有偿家教和有偿兼职兼课、收受家长财物等方面的问题。3.进一步规范教师的教书育人行为。引导全校教师全面贯彻党的教育方针，以教师专业标准为基本准则，牢固树立立德树人理念，潜心钻研，严谨笃学，因材施教，全面实施素质教育，促进学生全面发展。着力解决部分教师教育方法简单粗暴、体罚或变相体罚及讽刺挖苦学生、利用职务销售或强制推销教辅资料等方面的问题。

四、方法步骤

第一阶段：宣传动员（2016年3月）

1.活动内容。一是进一步健全师德师风组织机构，制订学校师德师风提升建设年实施方案。二是开展“弘扬师德、关爱学生”师德承诺活动。切实增强师德师风建设的责任感，学校校长与教育局签订师德师风建设责任书，学校与教师签订师德承诺书，自觉接受公众监督。三是召开师德师风提升建设年动员大会，突出重点，广泛动员，层层发动。四是结合当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校范围内再掀师德师风建设活动热潮。于3月底前交教育局人事股。

2.阶段要求。本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，与时俱进签订师德师风建设目标责任书，要充分利用广播、板报、墙报、网络等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，积极营造良好的活动氛围。

第二阶段：组织实施（2016年4月至2016年10月）

按县教育局和学校全年计划安排，全面组织实施，积极创新载体，力求取得实效。同时，利用有关重要节点，开展好各类专题活动。

（一）自查自纠、民主评议阶段（4--6月份）

1.活动内容。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，主要对照师德“一票否决制”中规范教师行为的教师“十要十不要”、校长“十不准”等内容进行深刻剖析，写出书面剖析材料。

2.阶段要求。学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在学中查，查中纠，在查和纠的过程中进一步提高认识，巩固效果。对存在的问题，学校和教师要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时 限，将整改任务落实到具体的部门和责任人，确保整改到位，务求取得实效。对存在的问题，认真进行梳理，形成自查报告。于6月底前交教育局人事股。

（二）开展活动，贯彻落实阶段（7--10月份）

1.活动内容。一是重点抓好学习。组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。二是开展拒绝有偿家教倡议活动。做到学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。三是结合“教师节”组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。四是开展“党员示范岗”系列活动，让全校教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，形成处处作表率、人人争优秀的良好氛围。五是开展“师爱进万家”专题等活动，构建和谐师生关系，树立教育新形象。

2.阶段要求。一是学校集中学习至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。二是结合学校实际，开展特色活动，树立典型，评选先进活动。三是开展“师爱进万家”、师生谈心、“学困生转化和帮扶”等活动，通过活动，构建和谐校园师生关系。

第三阶段：总结提高（2016年11月至12月）

1.活动内容。一是组织评议。学校师德考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议，即学生评教师、家长评学校。要制订具体的评议方案，让教师的工作作风、师德师风、教学质量及学校管理等方面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。二是要按要求及时开展自评分析和总结，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥模范的影响作用，让全校教师学有榜样、赶有目标，使全校的师德水平有大幅提升。2.阶段要求。要全面总结师德师风建设工作，形成书面材料报教育局人事股（12月30日前）。要把师德考核作为教师考核、评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

五、几点要求

1、加强领导，提高认识。为加强师德师风建设活动的组织领导，学校成立师德师风提升建设年活动领导小组，邵克月同志任组长，郑萍同志为副组长，殷翠梅、陈玉林、泽仁亚、邓华、高燕、陈良彬等同志为成员，负责做好师德师风提升建设的各项具体工作。领导小组负责学校师德师风提升建设年活动的组织、协调和指导工作。

2、加大宣传，营造氛围。要加大对“师德师风提升建设年”活动的宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德师风提升建设年”活动，确保活动取得实效。

3、强化载体，确保实效。广泛开展形式多样的师德师风提升建设活动，以活动载体把“师德师风提升建设年”活动同教育教学中心工作结合起来，与打造名师、名校、名校长工程结合起来，与教育系统的行风建设结合起来，通过规范教师从教行为提高教育教学质量，来体现“师德师风提升建设年”活动的成果。

篇3：定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案

（2017）

为了全面提高教育教学质量，为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，根据要求并结合我校实际，特拟订我校师德师风建设工作计划。

一.指导思想

以邓小平理论为指导，以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二.宣传教育

利用周三例会，组织全体教师学习有关教育法律法规知识，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

三.抓好督促工作

1.学校要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

2.学校师德师风建设做到全体教职工相互监督、学生监督、社会监督。3.继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

四.做好考核工作 坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

五.认真整改

学校在期末放假前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

六.积极上报处理情况

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。

七.加强管理，杜绝不良现象的发生

进一步加强教师管理，严格规范教师行为。教师不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；教师不准参与赌博等。

加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

篇4：定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案

工作计划

一、指导思想：

以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍，继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，认真组织学习《国家中长期教育规划纲要》。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十七届五中全会文件。

2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

4、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，对活动看站中表现突出的教师进行总结表彰。

6、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。

7、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价，写好反馈意见。

四、学习纪律

1、实行校长负责制。

2、考核小组公平、公开、公正地作好考核工作。

3、政教处认真做好师德档案建设工作。

4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

阿克苏市第六中学

篇5：定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案

“教师队伍建设年活动”方案

为进一步加强我校行风建设，转变工作作风，提高队伍素质，净化育人环境，维护社会和学校的稳定，全面推进素质教育，根据市、区教育局关于开展 “教师队伍建设年”的通知，现制定我校贯彻、实施意见如下：

一、活动主题

加强学校行风建设 办人民满意的教育

二、指导思想

以党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实各级党委、政府和上级教育主管部门关于加强党风廉正建设的有关规定，贯彻落实科学发展观，认真开展学习教育活动，组织开展好评议活动，努力解决我校队伍中存在的个别问题，强化思想政治教育、法纪教育和职业道德教育，为教育的健康快速协调发展提供保障。

三、目标任务

通过教师队伍建设年的系列活动，使全校广大教师和教育工作者综合素质有明显增强，教学质量、师德、师风和职业道德水准进一步提高，学校收费进一步规范，工作作风和服务态度进一步改进，教育行业风气进一步好转。以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得学生、家长、社会的尊重，树立起教师和教育的良好形象。

四、活动步骤

（一）宣传发动阶段（2011年3月）

拟定活动方案，结合学校行风建设特点，确定学校行风建设测评工作领导小组及办公室组成人员，负责师德师风建设、校务公开、治理学校乱收费和开展行风建设测评工作，明确任务，落实责任。选聘行风监督员，对学校行风建设工作进行监督、评议。广泛宣传师德、师风先进典型，征求各方面对我校行风建设工作、学校领导班子、教育教学工作、师德师风建设情况的意见。

（二）、学习反思阶段(2011年4月一8月)以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、国家和四川省中长期教育改革发展规划纲要、四川省推进素质教育和规范办学行为的有关规定、教育名著《优秀教师的九堂必修课》等材料为主要内容，组织教师学习《优秀教师的九堂必修课》，做好学习笔记、撰写出心得体会。进一步加强教师学法守规和敬业教育，突出师德教育的效果。开展一次“爱与师德”大讨论。组织教师观看一次市师德巡回报告光碟。结合自己工作进行反思，撰写一篇心得体会。

（三）排查整改阶段（2011年9月—10月）

1、学校行风建设测评工作领导小组、行风监督员深入基层明察暗访，帮助查找问题，提出加强行风建设的意见和建议，为迎接上级有关部门的检查考核做好准备。

2、按受上级有关部门对学校行风建设状况和行风建设组织工作进行检查考核，针对检查考核中发现的问题提出整改意见；

3、加强对整改情况进行检查，凡整改不到位的，一律要进行重新整改，并建立整改档案，整改情况要向教职工公示。学校行风建设测评领导小组、行风监督员对整改情况要进行跟踪检查，督促整改措施的落实。在整改的基础上，按照“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举” 和“谁主管，谁负责”的原则，建立、完善规章制度和监督机制，抓好制度的落实和监督。

（四）总结表彰阶段（2011年11月-12月）

1、对开展行风评议工作情况进行综合考核，并做好民主评议行风工作总结

2、结合测评中反映出的问题，对我校行风建设情况进行认真总结，并向中心校写出总结报告。

3、总结“队伍建设年“活动中的好经验、好做法，形成制度。建立完善思想政治工作和师德建设评估制度和考核办法，纳入学校师资队伍建设计划，形成机制，促使教师思想政治工作和师德建设逐步走上制度化轨道。

五、活动内容

1、建立民主评议“行风”工作领导小组和办公室，形成“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，中层机构密切配合抓”的领导体制和工作机制；把“行风”建设作为本单位的“一把手”工程，纳入目标管理，层层落实责任制，一级抓一级，一级对一级负责。

2、进一步加强学校收费管理，规范收费行为，建立和完善学校收费工作监督、检查和反馈机制。严格按照审定的收费项目和标准收费，严禁“搭车收费”和乱办补习班、乱订学习材料、乱设项目收费。每学期开学前，要对收费工作进行专门研究布置，开学后，要对收费情况进行一次检查，及时纠正不规范的收费行为，并不断加大查处力度，巩固治理乱收费工作成果，确保治理乱收费工作的各项任务落到实处。

3、把师德、师风建设作为学校创建行业新风，加强党风廉政建设的一项长期任务，常抓不懈，大力开展《中学教师职业道德准则》的宣传教育，强化教师职业道德意识，增强教师教书育人、为人师表的责任感，全面提高教师队伍的综合素质。

4、深入扎实推进“校务公开”工作。进一步拓展校务公开的内容、形式和渠道，切实提高“校务公开”的质量。

5、建立健全“行风”建设监督机制，认真做好自查自纠工作。定期召开家长座谈会等，了解“行风”建设情况，自觉接受社会和舆论监督，参加并定期组织“行风”评议，及时发现问题，解决问题。

6、对群众反映的“行风”问题，要不等、不靠，不扯皮，不推诿，及时采取措施，认真组织整改，对民主评议代表提出的问题及意见建议等，做到：件件有回音、事事有答复，能办的事马上办，能解决的问题及时解决。

篇6：师德师风建设年活动方案

为进一步提高教师的师德师风水平，结合《海口市教育局开展2017中小学师德师风建设年活动方案》和学校实际，在全校继续开展以‚忠诚教育事业，争做 ‘四有’教师‛为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以‚德为人先、学为人师、行为世范‛为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、基本原则

（一）坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

（二）坚持求真务实、注重实际效果的原则。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞‚花架子‛、走过场。

（三）坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、-1-带头开展批评和自我批评。通过教师的全员参与，全面提高学校教师队伍的整体素质。

三、活动目标

立足于提高教师思想政治素质，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念、服务意识不强的问题；工作浮漂、落实不力的问题；纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展‚师德师风建设‛活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

四、工作的途径与方法

（一）要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

（二）要发挥党员的模范作用。努力实现‚一个党员一面旗帜‛的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

（三）实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

（四）开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高

-2-师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

五、活动内容

（一）组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》以及‚十项禁令‛等。

（二）认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

（三）开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

（四）开展师德报告会，围绕‚加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平‛为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

（五）对照师德标准，认真查找，认真反思，深入剖析，采取措施，积极整改。

（六）完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

（七）搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表

-3-扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立了由校长任组长、校务会成员为成员的师德师风建设领导小组。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

（二）营造舆论氛围。要充分利用教职工大会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传‚师德师风建设‛活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造‚师德师风建设‛活动的良好氛围和社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好‚师德师风建设‛活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与学习十九大精神活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

海口经济学院附属艺术学校

篇7：年师德师风建设活动实施方案

2012年师德师风建设活动实施方案

来源

课件 w.5 Y  K J.O M 4 2012年师德师风建设活动实施方案

为全面贯彻落实《xx市xx区加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我区加强师德师风建设实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠1

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诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书2

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育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的教书育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“xx市教师十不准”和“xx区教师十不准”，明确师德建设目3

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标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

实施“共产党员亮牌示范”工程，深入推进“授旗评星”、“四亮四评”、党员教师月评等活动；积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

（1）每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安4

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排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。

主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对学校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。

（2）每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。

主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。

（3）每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。

主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。

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（4）每季一报。即教育局党委每季度最后一个月的下旬召开一次专题汇报分析会。

主要内容：学校领导汇报学校本季度开展家访工作的总体情况；汇报在校纪校风建设中存在的问题，分析研究学生思想状况，针对特殊情况及学生中存在的共性问题进行专题研究，形成解决方案、落实措施、责任到人，并报请有关部门给予支持和帮助。

（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、“科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实行师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行“xx区教师十不准”：

1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的6

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观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。

4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。

6.不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。

7.不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。

8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

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10.不准对教育教学工作敷衍推责。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2012年3月份）

1、活动内容

①健全组织机构，学校成立以支部书记为组长的师德师风建设领导小组。

②制定学校师德师风建设实施方案，3月30日前报教育局办公室。

③各学校要召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全区范围内掀起师德师风建设热潮。

2、阶段要求

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本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，拟定和签订师德师风建设目标责任书，要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2012年4-6月份）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

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③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

2、阶段要求

学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中”纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各学校要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，于2012年6月15日前报区教育局办公室。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2012年7-9月份）

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1、活动内容

①重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《xx市教师职业行为“十不准”》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

③组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

2、阶段要求

各学校集中学习至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

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（四）总结剖析，综合评价阶段（2012年10-11月份）

1、活动内容

积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。各学校要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全区的师德水平有大幅提升。

2、阶段要求

各校要全面总结师德师风建设工作，形成书面材料报教育局办公室（2012年11月20日前）；要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。对态度不端正、领导不重视、活动效果不佳的单位，区教育局将进行通报批评。

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五、保障措施

(一)建立组织，加强领导

区教育局成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。

组  长：x  区教育局党委书记、局长

副组长：x  区教育局党委委员、副局长

x  区教育局党委委员、副局长

x  区教育局党委委员、副局长

x  区教育局党委委员、xx区人民政府教育督导室副主任

成  员：各学校（机关）党组织负责人

领导小组下设办公室在教育局办公室，主任：x（区教育局办公室主任）。

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师德师风建设领导小组办公室的主要职责是：负责对全区师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比，并与有关科室一道受理全区教职工师德师风案件的举报和查处。各学校书记是学校师德师风建设的第一责任人。

（二）提高认识，健全机制

各学校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反“xx区教师十不准”者，实行一票否决。对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，三年内不得晋级、晋职和参加评优、评先，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。

(三)精心组织，务求实效

各学校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地14

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推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。

来源

篇8：定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案

各乡镇（街道）初级中学、中心小学，县直各学校：

为进一步加强师德建设，提高广大教职工的职业道德素质，教育和激励广大教职工立足本职、建功立业，根据中国教育工会山东省委《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》（鲁教工［2011］18号）和临沂市教育局《关于印发< 2011年临沂市师德建设教育月活动实施方案>的通知》（临教工字[2011]1号）文件精神，经研究，决定今年继续在全县教职工中开展师德建设教育月活动。现结合实际制定实施方案如下。

一、活动主题

今年师德建设教育月活动的主题是：大力弘扬人民教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、为人师表的高尚师德，立足本职，争当先锋，为加快教育事业发展、全面实现“十二五”规划目标任务建功立业。

二、活动内容

（一）认真学习全国、全省教育工作会议、中长期教育改革和发展规划纲要以及胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，把广大教职工的思想和行动统一到中央和省委部署要求上来，增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。

（二）认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。

（三）大力宣传中国共产党成立90年来领导各族人民建设改革的辉煌历程，宣传新中国成立60年来、特别是改革开放30年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就以及教育事业发生的巨大变化，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代旋律，坚定广大教师走中国特色社会主义道路的理想信念。

三、步骤、措施

本次活动共分三个阶段，历时一个月。第一阶段：学习动员阶段（9月1日－9月5日）

1、组织发动。各学校召开动员会，进行广泛深入的宣传发动，统一思想认识，全面调动教职员工参与活动的积极性。结合实际，制定切实可行的师德建设教育月活动方案。

1、集中学习活动。

2、制定工作计划、方案。各学校按照县教体局统一部署，第二阶段：活动实施阶段（9月5日－9月28日）

主要内容：组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及省市县各级师德建设文件，学习反映党领导各族人民建设改革辉煌历程、新中国成立60年来取得的伟大成就以及教育事业巨大变化的图书、资料，切实解决教职工在师德师风方面存在的问题，自觉规范教职工的思想行为，不断提高教职工的师德素养。

参加对象：全县各级各类学校教职工。

组织者：各学校。

—1—

2、评选表彰全县十佳师德标兵。

主要内容：各学校通过师德教育月活动，结合日常工作表现，评选表彰师德标兵或学生最满意教师，并择优推荐参评全县十佳师德标兵。县教体局通过个人事迹材料、各类获奖情况、各项考核评议等方面，评选出全县十佳师德标兵，并于教师节期间予以表彰，以此激励全县广大教干教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、为人师表，立足本职，争当先锋。

参加对象：全县各级各类学校教干教师。

组织者：县教体局，各学校。

3、“十佳”宣传活动。

主要内容：以今年教师节表彰的五个“十佳”，即十佳学校、十佳校长、十佳教学能手、十佳班主任、十佳师德标兵为主要宣传对象，在县教体局网站开辟专栏，进行广泛宣传报道，激励全县广大教职工向先进模范人物学习，努力践行师德规范，不断加强师德修养，严谨治学，开拓创新，无私奉献，做人民满意的教师。组织者：县教体局，各学校。参加对象：2011年教师节表彰的五个“十佳”。

第三阶段：总结上报阶段（9月29日－9月30日）

各学校要做好师德建设教育月活动开展情况的总结工作，总结提升经验，查找问题不足，制定整改措施，明确下一步目标、重点。同时将活动方案、总结、整改措施和评选出的师德标兵或学生最满意教师名单（特别突出的要形成书面材料），以纸质和电子版两种形式报县教育工会。（电子邮箱：sdynjg@126.com）。

四、具体要求

—2—

1、提高认识，加强领导。师德建设教育月活动是教育系统推进依法治教进程，提高教师队伍素质的重要举措，是各级教育工会“围绕中心，服务大局”全面履行职能的重要工作，各学校要高度重视，真正把这项工作列入重要议事日程，成立相关领导小组，强化领导，细化分工，周密安排，狠抓落实，确保良好效果。

2、明确任务，落实责任。各学校要认真研究制定切实可行的教育月活动具体工作计划和方案，明确各职能科室的具体职责，把教育月活动的任务分解落实到每一位领导班子成员、每一名教职工，使个个岗位有责任、人人肩上有担子。

3、联系实际，丰富内容。师德建设教育月活动要紧密联系当前形势和教育实际，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，与弘扬人民教师美德和褒扬师德师风正气结合起来，与反思和整改师德失范现象结合起来，与调动广大教师工作积极性和创造性、为教育发展建功立业结合起来，切实从学校和教师的实际出发确定教育活动的具体内容和形式，做到内容丰富、形式灵活、结合紧密，使教育活动更加具有针对性和时效性。

4、狠抓典型，力促长效。各学校要注意在活动中发现好典型、培育好典型；要搞好典型的分析利用，对正面的经验、做法要总结出来、推广出去，对反面的典型案例要深入剖析、举一反

三、惩前毖后，从而以点带面，促进整个工作的开展；要与时俱进，积极探索教师职业规范与考核制度，建立师德建设的长效机制，努力落实师德建设的常规化，推动师德建设的深入、持久开展。

二O一一年八月二十五日

篇9：师德师风建设提高年活动实施方案

XXXXXX小学 201X年X月

师德师风建设提高年活动实施方案

为深入贯彻落实党的十九大、十九届三中、四中全会和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，全面加强师德师风建设，着力提升我校教师队伍的思想政治素质和师德涵养，落实立德树人根本任务，根据中共安徽省委教育工委安徽省教育厅《开展中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案》，亳州市教育局关于《亳州市中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案》的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大、十九届三中、四中全会精神，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，强化教师国家责任、政治责任、社会责任和教育责任，引导我校教师带头践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做“四有”好老师，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、健康成长的引路人。

二、目标任务

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，形成教育合力，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。

三、组织领导

为切实加强本次活动的领导，达到预期目标，特成立桃元小学师德师风建设提高年活动领导小组，统筹、协调和具体负责活动的组织开展。

领导小组 组 长： 副组长： 成 员：全体教师

四、活动步骤及主要内容

第一阶段：宣传发动阶段（5月下旬至6月3日）

1、制定方案。制定切实可行的师德主题教育工作计划，做到目标明确、内容实在，步骤有序、重点突出，措施具体、落实有效。

2、组织动员。召开动员大会广泛动员，统一思想认识，要求全体教师主动、自觉地参与师德主题教育中来。

3、广泛宣传。通过微信公众号、宣传栏及会议等多种形式加强宣传，形成师德主题教育的良好氛围，使每名教师都能认识到这次师德主题教育的重要性、必要性。

第二阶段：学习讨论阶段（6月中旬至8月中旬）

4、组织理论学习。认真学习《中小学教师职业道德》等一系列教育政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习总书记关于教育的一系列讲话，学习亳州市教育局师德师风建设提高年的有关文件精神。

5、开展专题讨论。学校以教研组为单位，重点围绕“怎样承担四个责任”、“怎样做四有好老师”、“新时代老师，我们怎么做”等专题讨论活动。

6、在全体教职工中开展负面清单排查活动。第三阶段：活动开展阶段（8月下旬至11月下旬）

7、开展自查自纠活动。全体教职工要针对学习内容把握自查重点，在教师中全面开展“负面清单”自查自纠活动。即：一查是否具有坚定的理想信念，看是否树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；二查是否具有良好的道德情操，有无负面清单中的失德行为；三查是否具有扎实学识，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下等；四查是否具有仁爱之心，看是否尊重学生人格，有无只教书不育人的现象。通过本人认真梳理问题，切实抓好自查自纠工作。

8、专项整治活动。开展加强教师从教行为的日常管理专项整治活动，推行师德承诺制度，每位教师向学校签订“桃元小学师德师风建设提高年”承诺书和部门责任书活动。

9、师德考评活动。下发测评表，统一组织全校教师的师德评议活动；建立教师师德档案，将每名教师的师德评议小结及时归入教师业务档案，并作为教师各类考评、考核、竞聘等方面的重要依据。

10、评优展示活动。评选挂牌“党员师德师风示范岗”，深入宣传优秀党员、优秀教师事迹，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

第四阶段：总结提高阶段（12月份）

篇10：定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案

2018年师德师风建设活动工作方案

根据我县2018年师德师风建设活动的精神，为进一步提高教师的师德师风水平，结合学校实际，在全校开展以“德高为师、奉献为荣”为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设年活动为抓手，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《中小学教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、活动目标

通过持续深入地开展师德师风建设活动，使全校教师进一步培养敬业奉献精神，掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段，不断增强教书育人的能力，努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立起良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范，努力达到

2、召开动员大会，引起充分重视。组织召开师德师风建设年动员大会，传达上级部门文件，学习我校的实施方案，提高全体教师的认识。

第二阶段：开展活动、贯彻落实阶段（4月-6月）

1、组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》以及“十禁”、“十项禁令”等。

2、认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

3、开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

4、广泛开展师德征文活动，一是围绕“如何做新时期合格教师”开展大讨论活动；二是以“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德征文活动。

第三阶段：自查自纠、深入剖析阶段（7月至9月）对照师德标准，认真查找，深入剖析，采取措施，积极整改。全体教师重点围绕“十查十看”进行查摆，对此要深入剖析，查找不足，认真反思，每一位教师都要认真撰写出真正符合自己实际的师德师风自查自纠剖析材料。

第四阶段：健全完善、综合评价阶段（10月至12月）

篇11：定南县第四小学“师德师风建设年”活动实施方案

为贯彻落实《关于印发〈关于开展师德师风建设年活动的实施方案〉的通知》精神，进一步加强我校教师职业道德建设，规范教师教育教学行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，现制定实施方案如下：

一、指导思想和总体要求

以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持依法执教、规范从教，以加强和改进师德师风建设、规范教师从教行为为切入点，以打造德高业精的教师队伍、构建人民满意的和谐教育为落脚点，努力打造一支学生拥戴、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、活动对象

全体教职工

三、活动目标

通过开展师德师风建设年活动，进一步提高教师职业道德认识，规范教师职业行为，激励广大教师爱岗敬业、甘于奉献、热爱学生、教书育人，以优秀的师风带动教风，促进学风，不断增加师德教育的针对性、实效性，促进师德教育规范化、制度化，力促师德水平再有新提高，推动学校教育教学工作新发展。

四、活动原则

一是与教育教学相结合。围绕学校中心工作，与教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育工作。

二是面向全员。教育活动面向学校全体教育职工，人人参与，全面提高。

三是正面教育为主。加强对教师的人文关怀，引导广大教育主动查找和纠正自身存在的问题，增强自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

四是发展民主原则。尊重老师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性。

五是注重实效的原则。突出重点，切实解决教师队伍存在的问题，坚持从有利教师队伍的健康发展、有利学校教育发展来开展活动。

五、活动步骤与内容

教育活动从4月开始，到10月结束，分“学、议、查、改、树”五个阶段进行。

（一）学习动员阶段（4月）

1、广泛动员。成立学校师德师风建设年领导小组，并结合学校实际，制定重点突出、步骤有序、内容丰富的师德师风建设年活动实施方案。组织召开专题动员大会，传达市局“

师德师风建设年”活动要求，统一思想，提高认识。通过校园网、宣传栏、电子屏等媒体，加强活动宣传，营造良好的师德师风建设氛围。

2、学习教育。深入学习《教师法》、《山东省义务教育条例》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规和相关文件，增强广大教师的依法执教、规范从教观念。组织教师认真学习于漪、王生英等“全国教书育人楷模”的先进事迹，通过典型带动，激发广大教师树立高尚师德的自觉性。学校制定学习计划，每周集中学习两次。同时做好考勤记录，并组织教师认真撰写学习笔记和心得体会，学校定期组织检查。

（二）组织评议阶段（5月）

1、征求意见。科学设置调查总卷，广泛征求学生、家长、社会等各个层面，对教师队伍思想状态、敬业精神、从教行为、仪表仪态等方面的意见和建议。拓宽监督渠道，通过设置征求意见箱，公布监督电话，借助家长委员会、家校通等平台，提高征求意见的效果。结合师德考核工作，开展教师互评、学生评议、家长评议活动，对教师师德表现进行评议打分，计入年终师德考核。

2、结合评议过程中收集的意见和建议进行及时汇总，与评议结果一起向教师反馈。

（三）自查自纠阶段（6月）

1、讨论反思。以组、处、室为单位，围绕“依法执教、规范从教”开展大讨论。针对“新时期人民教师应具备什么样的品行”、“如何坚守思想信念，守得住清贫，耐得住寂寞”、“如何进一步提高师德修养，自觉规范教师从教行为”等话题进行讨论，引导教师自觉反思教育教学行为，认识不足，找出差距。

2、自查自纠。学校开展“五看”活动。一看对师德建设是否重视，是否经常开展教育活动；二看规章制度是否完善，教师是否能有规可依、有章可循；三看师德监督机制是否健全，能否主动征求各个层面意见和建议；四看师德考核机制是否科学，能否有效规范从教行为；五看师德师风建设成效是否显著，能否得到辖区内社会各界认可。

教职工开展“十查”活动。一查理想信念，是否忠诚党的教育事业，有无违背党和国家教育方针政策的言行；二查大局观念，是否服从领导，有无不服从学校工作或诋毁学校声誉等行为；三查敬业爱岗，是否尽职尽责，有无不思进取，事业心责任心不强等问题；四查业务能力，是否胜任工作，有无观念陈旧，教学水平低、能力差等问题；五查工作纪律，是否遵规守纪，有无漠视校规，目无组织，玩忽职守等问题；六查为人师表，是否言传身教，有无衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检等问题；七查对待学生，是否关爱尊重，有无缺乏爱心、耐心，方法简单粗暴，讽刺、近期、体罚或

变相体罚学生等问题；八查对待同事，是否团结协作，有无诋毁、挑拨、离间同事关系等行为；九查对待家长，是否尊重家长，有无苛责、呵斥家长，不能与家长及时有效沟通等问题；十查廉洁从教，是否廉洁自律，有无从教不廉、以教谋私、从事偿家教和社会兼职等问题。

（四）整改提高阶段（7-8月）

1、制订整改方案。学校和教职都要根据查摆问题，制订整改方案，明确改什么、怎么改、改不了怎么办。

2、公开承诺。新学期结合学校和教师岗位工作实际，面向社会、学校、师生承诺。

3、开展大家访活动。利用暑期组织教师大家访活动，宣传科学的教育思想和方法，增进社会、家长对教育工作的理解和支持，同时做好家访记录。

4、建立长效机制。结合发现的问题进一步建立健全师德教育、师德监督、师德评价、责任追究的长效机制，深化师德建设年成果。修订完善和重新制订相关规章制度；完善师德评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性；建立完善奖惩机制；建立干部和教师谈心制度，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际问题；建立学校、教师、家长的互动机制；建立监督检查机制，公布单位师德师风建设投诉电话，聘请各个层面知名人士担任监督员，对来信、来电、来访反映问题认真查处。

（五）典型评树阶段（9-10月）挖掘学校先进典型事迹，通过“师德演讲比赛”、事迹报告会、设立示范岗等形式进行表扬和宣传，为教师设立学习榜样，通过典型带动，激发广大教师敬业爱生、为人师表的积极性和主动性。