新桥乡小学交通安全教育工作汇报材料

新桥乡小学交通安全教育工作汇报材料（精选9篇）

篇1：新桥乡小学交通安全教育工作汇报材料

小金县新桥乡小学交通安全教育工作汇报

我校积极落实上级教育部门要求，开展各项安全教育活动，着力突出交通安全教育工作，把安全教育工作特别是交通安全教育工作作为我校贯彻落实“和谐校园平安校园”创建巩固工作的一项重要内容，以教育为重，防范为主，狠抓落实。

一、领导到位，落实责任。

1、我校成立了安全领导小组，校长廖剑明为组长，副校长喻福海为副组长，保安、少先大队辅导员及各班班主任为成员的领导小组组成。对学生进行安全教育。

2、坚持以班主任为交通安全教育工作的中坚力量，把交通安全做为安全责任书的一项内容，与班主任层层签订安全工作责任书，负责本班交通安全教育工作，确保交通安全教育工作卓有成效地开展。

二、结合本校实际，开展交通安全教育工作。我校重点抓好学生上学、放学的交通安全工作。

1、开展主题升旗仪式活动，利用国旗下讲话，号召学生遵守交通安全法律法规，自觉维护道路交通秩序，积极倡导“珍爱生命、平安出行”的安全理念，提高交通安全意识。

2、召开教师工作会议，要求各班主任在本班开展以“交通安全，关系你我”为主题的主题班会。班主任首先要了解各种交通法规，并收集生动的事例讲解，让枯燥的法规变为通俗易懂的事例。通过教育，我校学生对一些常见的交通法规都有了较深入的了解，使学生进一步认识到了道路交通中的“守法”与“违法”，铭记在日常生活中认识到了遵守交通法规的重要性、违反交通法规的严重性，从自身做起，做遵守交通法规的模范。

3、学校成立了由少先队大队部成员组成的“红领巾监督岗”，在放学和上学时段监督学生有无违反交通规则的行为发生，教育说服违章学生，积极倡导文明、安全走路等。

4、利用板报、电子版银屏、宣传栏等形式进行交通安全教育宣传。每学期都要开展交通安全板报。提高自我防范意识和防范能力。

5、开展“交通安全”主题活动班会，用学生身边发生的具体事例教育学生遵守交通规则。

6、抓学生的交通安全教育离不开家长的配合。我校通过告家长安全书等手段，定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。学校和家庭联手抓好学生的交通安全教育和行为监督。

在今后的工作中我们将继续加大交通安全知识教育，进一步细化和完善我校安全文明工作，及时堵塞在工作中存在的漏洞，做到万无一失。

小金县新桥乡小学 2017年3月20日

篇2：新桥乡小学交通安全教育工作汇报材料

新桥镇人民政府

(2010年9月18日)

尊敬的州、县安全生产督查组各位领导：

感谢您们在百忙之中莅临我镇检查指导安全生产工作。下面我就我镇的安全生产工作向各位领导做简要的汇报。

一、基本情况

新桥镇位于牟定县城东部，国土面积159.08平方公里，辖15个村委会，125个自然村，198个村民小组，有6698户27481人。镇政府所在地为新桥集镇(原牟定铜矿办公区)，距县城9公里。

目前,我镇辖区内有重点骨干企业9家，分别是：星焰公司牟定采选厂、新桥建筑有限责任公司、云南牟定创星有限责任公司、牟定兴宏有色金属有限公司、云南业胜有色金属冶炼有限公司、牟定湘牟耐磨材料有限责任公司、牟定科利废品回收有限责任公司、牟定万广机械制造有限责任公司、云南炬鹿金属贸易有限公司。非煤矿山13家，分别是：牟定天宝井巷工程有限公司、牟定德鑫矿业有限公司、浙江华冶矿建有限责任公司、温州建设集团有限公司、牟定兴宏井巷工程有限公司、牟定县洪亮建材厂、新桥郝家河和华采石场、新桥清水河大龙箐砂石料场、新桥清水河吴长凯采石场、新桥清水河吴长荣采石场、牟定冷水石膏矿、新桥杨家山杨峥嵘采石场、新桥道班房采砂场。尾矿库2个，分

别是：星焰公司牟定采选厂尾矿库、牟定兴宏有色金属有限公司尾矿库。

二、主要工作开展情况

（一）高认识、强领导，切实加强安全生产工作。

我镇高度重视安全生产工作各项任务措施的落实，将安全生产工作纳入政府工作的重要议事日程，认真履行好第一责任人的职责，坚持每半年召开一次领导班子会，每季度召开一次安委联席会研究和部署安全生产工作。为加强对企业安全生产的督促指导工作，制定了领导班子成员联系挂点骨干企业制度，充分调动各方力量，确保了各项工作任务圆满完成。

（二）勤宣传、广教育，强化全民安全生产意识。

利用重要节假日和安全生产月的契机，广泛开展宣传教育活动，认真宣传《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《关于进一步加强安全生产工作的决定》、《生产安全事故报告和调查处理条例》、《国务院办公厅关于进一步开展安全生产隐患排查治理工作的通知》、《云南省安全生产条例》、《云南省人民政府关于建立健全安全生产隐患排查治理长效机制的决定》、《中华人民共和国食品安全法》、《烟花爆竹安全管理条例》和中央、省、州、县安全生产工作会议精神，不断提高全民安全生产意识。今年以来共发放各种安全法律知识宣传资料1500多份，对各村委会和镇安委各成员单位的业务宣传指导11场（次）。

（三）分责任、增意识，全面落实安全生产责任制。

我镇层层分解责任，不断完善安全生产工作管理体系建设，-2-

年初就认真与15个村委会、镇属16个单位，9家重点骨干企业，9个采矿点签订安全生产、道路交通、消防安全工作目标管理责任书共计120余份，切实增强了各单位负责人、工矿企业业主的责任意识和安全意识。

（四）重检查、严管理，加大日常检查力度。

今年以来，我镇重点加强专项执法检查，严格管理，不断完善监管机制建设，定期组织人员对各行业（或领域）进行检查。共开展安全生产大检查2次，日常检查18场（次），及时排除安全隐患13起，现场整改6起、限期整改7起，有效遏制了各类不安全事故的发生。截止目前，我镇三类事故仅发生矿山事故2起，死亡2人，其他安全生产形势良好。

（五）严履职、强措施，全力抓好专项整治工作

我镇安委各成员单位严格履行职责，强化措施，认真抓好了各项专项整治工作。一是认真开展非煤露天矿山专项整治，对我镇辖区内的7家非煤露天矿山进行全面摸底排查，严格要求各矿山按照“五有”、“五落实”、“十达标”的内容逐步健全完善各项工作，为我镇金属非金属矿山安全标准化建奠定基础。二是继续加强节假日期间道路交通安全检查，认真排查道路交通安全隐患，深入推广“丘北经验”，农村地区的道路交通事故得到有效控制。三是认真贯彻落实各级消防工作的指示精神，特别针对今年我县干旱气候，我镇加强了消防应急战备和值班工作，强化检查，确保了我镇目前未发生大的消防事故。四是加强学校安全工作，重点是校园及周边治安整治、食品安全、饮用水安全、校舍安全等，为学校师生创造了安全良好的教学环境。

（六）抓学习、重创新，不断提高监管服务水平

一是充分发挥镇安委办职能作用，广泛收集各种事故报告，法律法规、一些重要的文件传真和各级领导关于安全生产的重要讲话精神，做到每次安委联席会上都有新的学习内容，通过自身学带动成员单位学，不断扩展知识面，为安全监管提供有力的智力支持。二是为进一步提高各工矿企业的安全自律意识，充分发挥监管人才的智慧作用，从3家骨干企业分别选聘一名安全管理人员作为我镇工矿企业安全生产专项检查组成员，让他们参与到行政监管的队伍行列，从而带动其他工矿企业不断完善安全生产管理，逐步改善全镇的安全生产环境。三是规范安全生产监督管理14类档案，完善管理软件建设，认真编写《新桥镇安全生产第十二个五年规划》，继续把我镇安全生产工作纳入政府行政监管的重要议事日程，为我镇未来五年安全监管谋好篇，布好局，使我镇的安全监管逐步向科学化、规范化、高效化迈进。四是认真遵循以人为本的理念，积极发展行政服务职责，在加强日常监管的同时，认真帮助各工矿企业建立健全各项安全管理制度，积极为其提供安全业务咨询，及时有效地帮助他们查找隐患，并督促整改。

三、当前工作开展情况

根据牟政办通„2010‟45号文件和牟安委办明电„2010‟10号传真要求以及今年第三次全县安委全体成员会议的要求，我镇高度重视，全面安排部署开展严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行动和中秋、国庆节前安全生产大检查工作。一是于9月17日召开了由镇安委成员单位负责人、各村委会书记（主任）和

全镇工矿企业负责人参加的专题会议，认真传达上级文件、会议精神，安排各工矿企业认真开展自检自查。二是根据职责分工，安排相关职能站、所认真对7大行业或领域的非法违法生产经营建设行为进行梳理排查，能当场改正的当场改正、当场改正不了的发出整改通知限期整改，并在时限内复查，对不按时整改的将按规定上报相关部门进行处理。三是结合开展严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行动在中秋、国庆前夕对全镇的安全生产开展一次大检查，确保中秋国庆期间不发生重大安全事故。

四、存在的问题

一是部分矿山企业对安全生产工作重视不够，生产主体的自律意识和责任意识不强，安全投入不足。

二是部分小型的采石采砂场雇佣人员不固定、安全意识淡薄、缺乏自我保护意识，安全教育培训执证上岗工作开展难度大。

三是由于我镇基础设施相对薄弱，一些路段通交通安全隐患仍然存在。

四是安全监管工作经费紧缺，设备不全，专项整治及联合执法检查难于正常有序开展。

五、下步工作打算

在今后的工作中，我镇将克服困难，改进存在问题和不足，加强领导，加大宣传，严格监管，着力做好以下几方面工作：

（一）继续做好金属、非金属矿山安全标准化建设各阶段的工作，全面落实责任制和“三项经济政策”，不断增强各厂矿负责人的自律意识和法律意识，确保各项工作稳步推进，工作成果

有效巩固。

（二）加强从业人员的安全教育培训取证工作，增强自我防范意识。

（三）多方争取项目资金，逐步改善基础设施建设，从而改善我镇的安全环境。

篇3：新桥乡小学交通安全教育工作汇报材料

关键词：微信;公众平台;安全培训;运用

当前煤矿职工的生活已经进入“微”时代，微信的出现改变了职工获取信息和沟通交流的方式。在信息科学技术迅速发展的今天，如何积极有效的利用新媒体技术加强职工安全教育，是每一个教育培训工作者需要思考的问题。永煤公司新桥煤矿安全培训以微信公众平台为依托，通过打造微信公众号，实现了和职工有关安全教育培训工作方面的文字、图片、视频的全方位沟通，开辟了安全教育的新阵地。

一、微信公众平台的特征

微信是腾讯公司推出的，提供即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信还具有将内容分享给好友以及分享到微信朋友圈等功能。

（一）实现信息的时效性

微信是手机客户端通信软件，智能手机的普及为微信的使用提供了更为便利的条件。只要有网络的地方就可以实现公众与平台管理员之间的信息即时互动，不受时间和空间的限制。

（二）信息内容发布的多样性和传播的广泛性

微信公众平台可以用文字、图片、语音、视频、图文信息等方式向用户推送信息，极大的契合了职工的思想特点和认知需求。同时，由于微信平台未对用户提出过高的技术性要求，只要用户下载微信客户端即可注册使用，因此信息传播更广泛。

二、利用微信公共平台开展职工安全教育的可能性和必要性

（一）职工使用微信的现状决定了利用微信公众平台开展安全教育的可能性

根据中国互联网信息中心（CNNIC）的研究，到2014年5月65%的中国网民使用微信，第二位的服务才是QQ。而在与本矿职工的访谈中，也了解到87%的职工都使用微信软件。这说为运用微信公众平台向职工宣传安全知识提供了现实的可能性。

（二）传统安全教育方式的不足决定了需要进一步拓宽安全教育培训渠道

长期以来，为做好职工安全教育培训工作，进一步提高职工的安全意识和自救互救能力，广大培训工作者一直在积极动脑筋想办法，通过运用各种载体来宣传安全知识。但是，传统的安全教育在许多方面存在不足之处。一是在教育形式上，较多采用摆事实、讲道理，对职工“灌输”知识的教育方式。由于教育呆板、生硬、单一和枯燥无味，使职工容易产生厌烦情绪或逆反心理，造成事倍功半的局面。二是在教育的传播媒介选择上，往往采用宣传橱窗、电视等形式，信息传输渠道比较单一，而且容易受到时间、空间、地点的限制，影响了教育培训的时效性。与此相对应，微信的出现与运用可以使职工安全教育培训更加贴近生活、贴近实际，增强了互动性和普及性。培训工作者通过把与安全教育培训相关的内容通过微信公众平台及时向职工传播，为加强和改进职工安全教育提供了新的途径、方式和手段。

三、积极运用微信公众平台开辟职工安全教育新阵地

微信公众平台主要通过微信公众号，以群发推送的方式实现和特定群体之间的信息交流。永煤公司新桥煤矿2014年3月开始在微信公众平台上申请了“xqmkpx”公众号，5月份以后，不断向关注该平台的职工提供安全培训信息，逐渐探索出了一条运用微信公众平台进行职工安全教育的新方式。

（一） 制定良好的管理机制，营造良好的微信环境

在当代，作为课程要素的环境，极大地影响着职工的学习。因此，在运用中一定要给职工提供一种良好的学习环境。就好比学习一门语言，营造良好的语言环境对学习这门语言来说，非常重要。

1.管理机制。由于传统的信息传递方式是电视、报纸、广播电台，这些信息媒体有专门的管理机构。微信公众平台则不同，在这个人人都是广播员的时代，只要进入微信平台的后台，谁都可以发布信息。所以要建立和完善信息发布机制，对微信平台的管理要实行专人专管，经审核后的信息方可发布，因此，该矿指定培训科科长负责信息的审核和发布工作，传播正能量，弘扬优秀的企业文化。

2.信息环境。微信公众平台必须有一定的信息技术环境作保障，给信息整合提供坚实的基础。首先是硬件方面的建设，比如信息发布平台中，要配备联入互联网的电脑、相机或者带摄像头的手机等，硬件设备的配备要有全面的计划，随着微信使用者数量的增加，该矿准备在职工所在区队内增设无线路由设备，让WIFI信号遍布整个单位，这样，职工在区队会议室就可以不必担心流量而充分利用微信平台获取信息;软件方面目前不必考虑太多，只要手机上安装微信软件即可。

（二）多角度挖掘培训信息

新桥煤矿为了充分挖掘培训信息，微信公众平台分栏目开发挖掘培训信息。应知应会小课堂、应急培训小贴士、身边事故惊险回眸、安全警示画中话、责任意识提升、管理之道、经典语录等栏目，发布煤矿五大自然灾害、矿工自救互救、“十零”安全理念体系等安全知识和企业安全文化理念，发布事故案例和警示录，警醒职工时时注意安全，发布有关责任意识提升的优秀文章、管理名言、管理寓言故事等提高管理者的管理水平。干部职工可以各取所需，使安全教育培训更具有针对性。

四、结语

微信的快速发展，改变了信息交流、人际沟通、社会行为的方式。同时为该矿开展安全教育培训工作开辟了新途径与新尝试。作为煤矿安全培训工作者，与时俱进，创建新的培训工作方法，无疑是安全教育工作的一种有益尝试。

参考文献：

[1]杨敏.微信对职工思想政治教育的挑战及应对策略[J].思想政治教育，2012.06.

[2]何珊.微信在警务信息处理中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2012.18.

篇4：新桥乡小学交通安全教育工作汇报材料

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们坚持“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展各类安全知识培训、开展防溺水、防踩踏、防暴恐、防震减灾、应对极端天气等宣传教育活动。落实各项防卫措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。让领导放心，家长满意。

学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组,加大管理力度。实行安全工作领导责任制。另外,学校还把安全工作与学年各项评比相联系,做到“安全第一”,常抓不懈。

具体作法如下:

一、层层签订安全工作责任书,构建安全教育框架

学校为了落实“安全第一、预防为主”的方针,切实加强各室的安全工作,学校与各室、各班级层层签订安全责任书,校长负总责,为第一责任人,各责任老师为具体负责人,并组织人员进行定期的安全检查,发现安全隐患,及时汇报和整改,全面构建了学校内部安全教育体系。

二、提高安全防范意识,构筑安全防范网络

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全,而且涉及到每个家庭幸福,关系着社会的稳定和发展。

1、学校在安全防范工作中,首先确保教育教学设施的绝对安全,重视校舍安全、设备安全、防火防盗安全、用水、用电安全等,做到防患于未然。经常对学校电力、房屋、体育器械、卫生进行自查,做到了责任到人。并建立了各种应急预案。

2、节假日安排学校领导和教职工值勤护校,保证节假日期间学校的安全;加大了对功能教室、微机室等要害部门的硬件投入,安装防盗门并放置了灭火器，定期检查灭火器的压力情况。自然试验药品有专人、专柜加锁存放。加强了对校产校具的管理、检查和维护,学校安全领导小组定期检查,及时发现、消除存在的安全隐患,确保学校和师生的生命财产安全。

3、加强了卫生保健人员的培训和管理,严格执行《保健室安全责任制度》,坚持学校卫生工作以预防为主的原则,使广大师生在健康、安全、卫生的环境中学习。

4、重视对门卫的管理,严格控制外来人员进入学校,并要求学生在校期间不准离校。按照要求学校配备了3名保安，有身份证复印件 有政审体检材料，档案材料全，年龄刚过五十岁。安保器械配备齐全，配有警用辣椒水，警棍，警用钢叉，有器械架两个。校园配备重点部位视频监控，校园视频监控接入公安机关和教育部门视频监控平台，存储超一个月。

5、制订了《各室安全管理责任书》,要求教师离开办公室之前关好门窗、电灯及电源,并由学校带班领导对值日教师的工作进行检查、记录。

6、重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、黑板报进行普法宣传。聘请法制副校长作有关法律知识专题讲座等活动,从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。

7、检查中发现操场周围有安全隐患的树枝，马上砍断,及时消除了安全隐患。

8、对于学生接送车辆。建立了校车管理制度，制订了校车事故应急预案，开展了应急演练。按照要求开展了学生乘车状况调整，与车主，学生家长签订了安全责任书，对学生开展交通安全乘车安全教育，严格履行清点交接手续。无骑自行车的学生。

9、体育器械安装牢固，实行封闭式管理，无家属院等隐患。校园附近无网吧歌舞厅，游戏厅等违规场所，学校校门有缓冲区，有减速带，门口有减速标识。

篇5：新桥乡小学交通安全教育工作汇报材料

情 况 汇 报

为认真贯彻落实各级领导指示精神和教育部等十部委联合颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》，认真贯彻落实各级有关安全工作会议精神，在县教育局的直接领导下，在乡中心学校的具体指导下，我们强化教育，注重培训，预防为主，规范管理，防治结合。确立了“源头抓、抓源头”、“层层抓、抓层层”、“常规抓、抓常规”、“落实抓、抓落实”、“精细抓、抓精细”的创安工作指导思想，从校长到每一位中层领导到班主任到教师和职工，人人都是抓安全工作的直接责任人。从常规管理入手，从师生活动的细微处着手，立足于抓出实效，抓出特色。通过广泛宣传和培训，经常性的安全教育，增强了学生的安全意识和自我防护能力，呈现出人人讲安全，处处保安全，全校师生员工都关心和参与安全工作的氛围。现将学校开展安全工作的具体情况汇报如下：

一、领导重视、提高认识

学校领导班子成员，牢固树立校园安全责任重于泰山的思想，增强责任感，层层落实，对安全工作的重要性进一步加以宣传强调。为切实抓好此项工作，特成立古敢水族乡古敢小学安全工作领导小组，组成人员如下：

组 长：肖本林（古敢小学校长）副组长：尹 锐（古敢小学副校长）

黄志莉（古敢小学副校长）

成 员：陈 松（古敢小学教导主任）

王德彬（古敢小学总务主任）李 伟（古敢小学少先队辅导员）王立恩（箐脚小学负责人）

刘洪兴（扯鲊小学负责人）

二、健全制度，层层落实

组织机构人员认真研究过去的安全制度，逐条做到加细加密，坚决杜绝制度上的遗漏导致的失误。分工明确，责任到人。学校形成了由校长一一 中层管理人员 一一 班主任 一一教师 一一 学生干部一一 学生的安全管理网络。对检查中发现的薄弱环节，立即采取措施予以加强、完善，切实落实了学校安全工作“四定”方案中的岗位责任制。健全下班前的检查制度和下班后的值班制度，并把各项制度落到实处。安全工作实行责任追究制。

三、全面排查，消除隐患

（一）学习宣传贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》。学校接到了乡中心学校下发的《富源县教育局关于开 展学校安全大检查的通知》后，及时向全校师生进行了传达和宣传，学校领导班子认真研究学习了《富源县教育局关于开展学校安全大检查的通知》精神，并积极在学校安全工作中贯彻落实。

（二）认真落实安全工作“四定”责任制。建立健全了安全工作领导机构和工作机构；建立健全了安全工作的规章制度；实行了安全工作责任制和责任追究制；乡中心学校与古敢小学、古敢小学与教师签定了安全工作目标责任书；学校制定了各类安全事故应急预案。

（三）对学生进行安全教育。学校有计划系统地对学生进行了各种安全知识教育，定期举办安全法制讲座，安全教育进课堂，要求教师日日讲安全，时时说安全，并做好相关的痕迹记录；利用校园广播站，校园宣传橱窗，教室黑板报及教师每周的政治学习，学生的班会，团队活动等，大力宣传安全工作的重要性和必要性，提高师生对创建平安学校重要性的认识，增强师生参与学校安全工作的积极性。我们结合品德课，举行安全知识，交通法规等方面的讲座，使学生学法，懂法，守法，用法。请交警、司法等有关政法部门对学生进行法制报告，还通过电视、多媒体教室放录象和典型案例图片播放等对学生进行安全防范，自我保护等教育。学校组织学生举行紧急疏散应急演练，使学生掌握了必要的自救自护知识；并在节假日放假前和开学后以及各种大型活动 前对学生进行系列的安全教育。

（四）校园设施、校舍安全情况。领导小组对校园内的房舍、围墙、食堂、厕所及各种建筑物进行检查和维护，基本排除危房隐患；学校校园场地没有出租用于停放车辆、从事易燃易爆有毒有害危险品生产、经营等可能危机学生安全的情况。

（五）饮食安全情况。食堂工作关系到学校的稳定和发展，关系到师生的切身利益，关系到学生的健康成长，办好食堂是学校管理的一个重要组成部分。学校食堂能够严格执行《食品卫生法》；从业人员办理了健康证；学校食堂制定了防蚊蝇、防鼠、防疫、防传染病、防中毒和预防人感染高致病性禽流感的措施并认真执行，学校规定值周教师和值周领导每日不定时必须三次以上到食堂检查，并对检查情况做详细记录，需整改的及时整改；要求食堂必须遵守规定禁售任何不允许出售的劣质食品，严格杜绝剩饭菜出售现象。几年来，食堂工作从保学生健康平安的宗旨出发，事事处处严格管理、严格操作，无一例事故发生，学生和家长比较满意

（六）寄宿学生的管理情况。住宿是学校安全管理又一重要环节。学生寄宿在学校，保证学生有一个好的休息环境和好的睡眠，才能保证学生健康身体，提高学习成绩。这几年我们在宿舍管理上不断改革，把宿舍管理纳入学校的常规管理之中，一是制定了一系列宿舍管理制度，实行了分工负 责，责任到人的细化管理。值周领导、值周教师每天负责检查学生宿舍的卫生，配合学校保卫员做好夜查工作，确保每一个学生都能正常休息，各宿舍都有专门协助值周老师管理学生的宿舍舍长，负责及时处理学生中的各种事务，把学生中的各种矛盾消灭在萌芽状态，二是组织学生以“我爱我家”为主题建“家”活动，让学生在评比中，精心把宿舍建成大家共同温馨的家，三是加大对宿舍投入，如配纱窗、窗帘等，创造好的环境。几年来，学校把宿舍管理抓细抓实，指导和指引学生开展“建家”活动，调整了学生的心理，营造了健康的生活氛围，稳定了学生的情绪，没有发生一起打架事件，更没有出现过伤及学生人身和财产的事件，宿舍成了家长放心学生欢心的“家”。

（七）交通安全情况。利用校会、班会经常对学生进行交通安全教育，出行安全教育。对学生的乘车安全，学校严格把好五关：一是司机资格关;二是车况关;三是学生乘车秩序关;四是礼仪护送老师责任关;五是家长教师交接关。学校经常教育学生不乘座报废车、超员车、证照不全车及载货车等；周末学生回家时教师礼仪护送学生别校时再次叮嘱学生少乘车、多走路，乘安全车、不超员的车和车况良好的车，保证出行安全。

（八）安全保卫情况。建立健全学校安全保卫组织和制度；每天值周领导带班检查，严格控制社会闲杂人员入校。保证了学校正常秩序。多年来，学校坚持值周教师坐班制，值周领导行使学校常规管理权，督查学校的日常教学秩序，管理状况和卫生，安全等。督查学校保卫24小时值班，巡查各种安全隐患，随时发现及时处理，这些措施都有力地保证了学校的安全和正常秩序。无校外闲杂人员到学校寻衅滋事、扰乱学校教育教学秩序；学校各种防护设施齐全和完好，学校微机室、图书室、实验室、电教室等重点部位的防护和防盗措施牢固，近两年来学校财产无丢失现象。

（九）消防安全情况。消防安全是学校工作中不可忽视的一个重要环节，学校根据有关要求，配备了相应数量的灭火器，保证消防设施符合消防要求，对消防安全的重点部位，如实验室，微机室，食堂，宿舍都设有专人负责。学校坚持“以防为主，以消为辅”的原则，从严管理，从人抓起，排除隐患，杜绝火灾，杜绝爆炸、失窃、中毒等重大事故发生。学校电路没有老化，电源开关和保险装置健全，无私拉乱接电线等现象，学生无私自使用电炉子、电褥子等电器的现象；有火灾事故应急预案，经常组织学生进行应急疏散演练；消防安全疏散通道符合规范。

（十）学生管理情况。学校加强对学生日常管理，利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲，及时了解和掌握学生的思想动态，通过心理咨询、辅导、谈心、交流等多种形式，及时化解学生之间的矛盾；近两年来学生间无因小事 发生口角引起斗殴并造成人员伤亡事故。加强了课间和自习课等管理，学生下课、上课无打闹现象，有领导、教师值班值岗维持秩序防止踩塌事故发生。

（十一）学校周边环境治理情况。学校周边200米以内无游戏室、网吧等；学校周边无商贩乱设摊点、贩卖过期有害食品和不卫生食品的情况；学校周围无课后班、小饭桌；学校周边的环境不影响正常的教育教学秩序。

四、整改措施

1、进一步加强安全工作，加强领导，落实责任，制定有关制度，落实教室、办公室等安全负责人。

2、对学校安全坚持一日一查，并加强检查的力度，强化第一责任人意识，常抓不懈。

3、对于存在的安全隐患，及时整改，维修电路，下班后关闭电源。撤除危险校舍，加强校舍维修、管理和使用，杜绝安全隐患。

4、对学校食堂卫生安全责任制的落实情况进行认真细致的检查，确保师生员工的饮食、饮水安全。

总之，我校从保护未成年人的角度，从维护社会稳定的高度，尽力抓好做好安全工作，做到警钟长鸣，常抓不懈，不断拓宽学校安全教育思路，坚持以培养学生良好的习惯来抓安全，以丰富学生的生活来抓安全，以建立正常的教学秩序来抓安全，以形成良好的校风、学风来抓安全。坚持把安 全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，渗透到每一位教师的教育理念中，渗透到学校各个活动中，加大“平安校园”创建力度，全面培养学生的安全意识。

安全教育和安全管理是学校最基本、最常规的工作，也是最重要的工作之一。目前，我们将尽更大的努力在思想上蹦紧安全弦，工作上步步求细致，层层抓落实，常抓不懈，持之以恒，切实加强防范措施，确保校园平安。为学生撑起一片晴朗的天空，让每一分关爱都渗透到学生的心田，让学校成为每一个学生健康成长的沃地。

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校各方面的安全，在今后的工作中我们还要继续努力。

古敢水族乡古敢小学

篇6：新桥中心学校教科研工作汇报材料

———新桥中心学校教科研工作汇报材料

“教学即科研，问题即课题，成果即成长，没有科研的教育教学是盲目的、误人子弟的。”这是当下教育界一句非常流行话。可要真正做到这一点，而且坚持这样做很不容易，这几年新桥中心学校教科研工作一直在朝着这个方向努力。下面我就从这三个方面来谈谈我校的教科研工作的情况。

一、教学即科研，让教科研工作常态化；

我中心校是一所典型的农村小学，点多面广，有六所完小。教师中民师转正有59人，2000年以来，学校只新增加教师3人，而且还是2008年以后才新增加的。学校没有新鲜血液的注入，各项工作很容易形成惰性，教学以一种惯性在前进。业务能力的提高完全靠教师的自觉是不现实的。如何通过教科研工作的常态化，来调动教师的提高业务能力的激情一直是我们头痛的问题，也一直在探索。2008年以来，我们采取了一系列措施来改变这种现状。

首先，我们出台了《新桥中心学校教学常规管理实施意见》，最初的草稿叫制度，也是粗线条的，中心校校长说：这样的制度不能促进教学，也不利于学校执行与操作。后来教科研室研究后，又充实了许多具体的内容，改名叫方案，这个方案通过逐年修改完善，现在已经很细很实，有很强的操作性。在这个方案中专门针对教科研的的要求，包括了教科研工作开展的时间，组织机构，人员、每学期必须要做的教科研工作任务以及如何去做等。方案中除了计划、备课、作业

等常规工作外有三个核心内容我归纳为“周查公示制度”，“教学视导制度”“中心备课组制度”。这三个制度保证了我们教科研工作逐步走向常态化。

其次，我们结合新桥各完小学生数少，班额小，各校教师数少而且各校教师不均衡的特点，由中心校教科研室牵头成立了三个中心备课组，分别是语文中心备课组，数学中心备课组和英语中心备课组，这三个备课组每学期必须分别开展一项专题性的教科研活动，活动的时间一般是一天，活动的主要形式是通过课堂教学来研究教学实践中一个典型问题。这个问题是根据每年教学视导中发现的问题，或者平常老师关心的问题，由教科研室召开会议专门研究确定。然后针对这个专题确立2-3名授课者，再组织相关人员参加。所有参加人员活动前都必须针对这个课题写好教案，或者讲学稿。活动后交流，并留下书面交流意见。然后中心备课组再将这些意见反馈下去，供教师参考。这已经成了我们的一项常规工作，一直在坚持。

第三，将教科研贯穿在教学的每个环节中，使教科研工作由阳春白雪变成下里巴人，也使教科研飞入寻常百姓家。我们认为备课是贯穿这种研究精神的最好的体现。我们中心学校每学期开展教学视导，并通过视导反馈有意识的加以引导，引起教师关注教学中的值得研究的问题，这种视导反馈是通报性质的，有表彰，有点评，有建议，并与教师的绩效考核联系起来，以引起教师足够的重视。结合不同时期的新的理念，我们的教学视导每学期也有侧重点，如执行初期，我们主要是抓规范，抓备课的环节的完整性，培养教师科学严谨的态度；

我们曾专门检查备课中单元教学设想，这是培养教师研究教材一条很好的途径，通过对整单元的综合研究，确实提高了教师对课程结构理解的高度；我们曾专门视导教师备课中的教学反思，因为我们觉得每一个认真的教学反思就是一个小型课题研究，因为通过有意识的针对某一问题的一系列反思，是解决教学中的困惑与问题的一种很好的手段。我们在开学初规定了教学反思的篇数，教学反思的写法，教学反思的内容。也许有人担心这样还是有教师有胡任务的思想，其实任何一个理念的更新都是有一个由量变到质变的过程，哪怕这个过程很慢，而且至少有一部分教师能认真思考，因为这个东西抄袭不了，先让一部分教师对教学思考起来，我们的目的也就达到了，事实上，也不是所有在教师岗位上的人都能成为名师。通过我们的视导，现在这些都已经固定成了我们教师备课中的一种不可或缺的环节，也提高了教师的教科研基本功和素养。现在可以这样说，新桥大多数教师都能拿出近5年完整规范的备课笔记本。

二、问题即课题，让教科研工作实效化

我们一直尝试着课题研究的实效化，尝试用课题研究解决我们教师日常教育教学中遇到的的困惑与问题。在我们的课堂教学中也总有着许多需要通过研究，需要发挥大家的智慧来解决的问题。2009年以来，我中心校在市级立项课题7个，已经结题4个。这些课题都是针对近年来在我们的日常教育教学中遇到的问题而研究的。如凤凰小学课题《中年级计算的有效性策略》，是针对当前教辅资料泛滥，而且质量低劣居多，学生终日沉浸在题海中，但真正的计算能力与策

略反而丧失了，数学思维反而钝化了这一情况而开展的研究；还有牡丹小学的课题《小学数学课外作业布置情况调查与改进研究》也是一个小而实的课题；再如湖城小学课题《农村小学地域特色文化建设实践研究》，这个课题的研究还是来自于新桥撤乡并镇后教师平常的议论，那就是新桥这个地名从铜陵县来说已经基本不存在了，而新桥又确实是个有着丰富的地理景观与人文景观以及独特的风俗习惯的地方，如王安石书堂，大明寺、新四军团部，相思树、滴水崖等。可是学生对这些地方文化却了解甚少，激发了教师研究这个课题的兴趣。这个课题的名称还是大了点，但我们在做这个课题的时候实际上是从一个很小的角度来研究的，那就是如何激发学生对家乡的热爱之情，通过什么样的途径来激发，怎么样在我们的教育教学活动中来激发。这个课题的研究我全程参与了，从调查研究到各阶段研讨活动、实践活动、课堂教学案例我们都精心设计，而且不仅仅是课题组的成员，许多教师也参与到其中，应该说取得了一定的效果，为语文教师如何结合本地区特色在语文教学中渗透情感与价值观教育还是提供了一些较好途径和方法。并且还在延续中，这我在后面的教科研的规范化中细说。

除了课题这个教科研的途经，我们还通过中心备课组的活动，找到一些教师关注的问题和教学中的一些共性问题进行研究，力争让教科研工作回归本来目的，力争让更多的教师参与到其中，并获得成长。

三、成果即成长，让教科研工作规范化

教科研工作只有规范化了，才能保证教科研成果真正转化为教师的成长的标志。

我认为教科研工作的规范化一是内容选择的规范，教科研工作不是作秀，不是一种教学活动的点缀，它一定要来自于我们的教学实践，这样的教育科研成果才能够促进我们成熟和成长。

二是研究过程的规范。就是研究前的精心选题，过程中的透彻研究，最重要的是研究后成果的延伸与扩展。教科研成果不是终点，而应该是一个起点。从大的方面说是一个课题的研究是这样，小的方面说，一节研讨课的评议与争论，甚至只是一个知识点的教学方式都应该做到这样，这样才是一个完整的有意义的研究。只有真正做好这几个环节的教科研才能真正提高教师的专业化水平，让教师始终感受到成功喜悦与快乐。正如将一个石子扔进水中，最外面的圈才是最大的，影响也是最广泛的，教科研成果的应用与延伸才是最重要的一个环节。

还是以我们上面举的例子《农村小学地域特色文化建设实践研究》课题来说，在内容的选择上我不再重复，这个课题是去年结题的。其实这个课题最大的收获不在于它的结题，在于有一批教师成长起来了，成为学校的骨干力量，课题组中一人今年被评为市级学科带头人，一人被评为市级骨干教师。他们之所以能被评为骨干教师正是在课题研究过程中不断的通过一个个教学案例的编写，一节节课堂教学的锤炼成长起来的。这个课题的成功还在于这最后的一个环节，也就是课题的延伸，我们中心学校正在着手的一件事，也是本学期我们教科研

室的一个中心工作，那就是根据这个课题研究的成果，我们正在编撰一本校本教材，内容就是关于新桥的地域文化的，我们拟定于在今年下半年将这本书先在学校这几年级中使用。这样这个课题就不是通过推广在生存下去，而是水到渠成的发展下去了。

新桥中心学校有不少教师在规范化而不是点缀化的教科研活动中成长起来，就在今年新桥有2名教师被评市级学科带头人，6名教师被评为市级骨干教师，超过了新桥的6个指标。而且今年还有一位教师评上了小中高，就是一名普通的教师，基本上可以说没有一官半职，这在农村小学应该很不容易。

这几年来，新桥中心学校在教学上取得了一些成绩，教学质量一直名列前茅，一是教师的辛勤努力分不开的，另一方面也是我们一直将教科研工作当着一件常态化工作来抓，并努力使更多的教师能深入到教科研工作中来，业务能力的提高也是分不开的；

篇7：开省乡安全生产工作汇报材料

（2010年9月18日）

安全生产“责任重于泰山”。××乡始终把安全生产工作摆在各项工作的首位来抓，从讲政治、保稳定、促发展的高度，不断提高对安全生产重要性的认识。今年来，根据县委、政府的部署和要求，加大了对安全生产工作的监管力度，深入开展了安全生产专项整治活动，采取了切实有效的措施，取得了显著的成效，使全乡的安全生产形势得到了进一步的巩固。现将近期工作开展情况总结汇报如下：

一、安全生产工作开展情况

（一）健全组织机构

为切实做好2010的安全生产工作，我乡根据实际，明确了工作重点，强化了工作措施，调整××乡安全生产领导小组成员，明确了乡安全生产领导小组成员工作职责，配备了专职安全检查人员。政府一把手负总责，各单位负责人、村支书对本辖区内的安全生产负责，各部门分工负责，密切配合，相互协作，具体责任落实到每个单位和个人。

（二）落实安全生产责任制

为抓好安全生产责任目标落实，建立健全安全生产责任制，我乡主要从以下方面入手：一是健全了全乡安监组织网络。乡政府成立了安监办公室，负责全乡的安全生产监管工作，13个村也相应建立了行政“一把手”任组长的安全生产领导小组，配备了安全管理人员，各单位也配备了安全管理人员；二是层层落实了安全生产目标责任，逐级明确责任分工。乡政府与各村签订《2010安全生产目标管理责任书》13份，与农机户签-1-

订《机动车安全驾驶责任书》2491份，农村道路交通安全生产责任书签订率100%。

（三）强化安全宣传培训

6月份，全乡开展了以“实施安全生产法，人人事事保安全”的“安全生产宣传月”活动。6月8日，乡政府抽调派出所、司法所等单位工作人员，全面宣传《安全生产法》及区政府办公室《关于明确安全生产事故报告制度的通知》等安全生产有关知识，悬挂横幅5条、宣传标语115条，散发《关于明确安全事故报告制度的通知》、《致农民朋友的一封信》等安全生产月活动宣传材料4600余份。派出所、司法所利用逢集日巡回车辆播放交通安全知识。在主要路段刷写宣传标语两条。同时，按照县委、县政府，县安监局的有关规定要求，我乡组织全乡内2家砖厂和6家加油站经营人员及部分农机户参加了安全生产知识培训班。

（四）加大查处整治力度

今年8月1日至9月1日，全乡进行了为期一月的排查整治工作。乡包村干部深入到每个村进行全面摸排。据统计，全乡共有机动车辆3491辆，其中三轮农用车1063辆、四轮农用车14辆、手扶拖拉机44辆、摩托车2370辆。整治期间，共查处违章车辆78辆，处理违法人员11人，其中治安拘留3人、治安罚款8人、警告31人，查扣违章农用车3辆，跟踪督促农机户办理牌照83个，有44人正在培训学习，补办驾驶证。

二、取得的成效

乡政府对安全生产工作常抓不懈，通过强化宣传教育培训，加大查处整治力度，安全生产监督检查，各级安全责任人重视程度明显增强，各项安全工作有专人抓，企业负责人安全生产管理水平明显提高，各单位经营人员安全生产意识、农机户安全驾驶意识明显增强，农用三轮车载人现象明显减少。截至目前，全乡未发生安全事故，安全生产形势明显好转。

三、下一步工作打算

1、进一步建立健全安全生产责任制。配合各单位、各村搞好各项安全管理规章制度，明确安全生产责任，使各单位、各村充分认识到搞好安全生产的重要性，安全就是效益。

2、加大有关安全生产法律法规的宣传力度，强化法律意识。按照《安全生产法》，依法加强对安全生产监督管理，配合有关部门依法查处违法违规行为。

3、进一步巩固安全生产专项整治的成果。加大安全生产监督检查力度，严厉打击违章操作、违规生产的行为，消除事故隐患。

篇8：开省乡安全生产工作汇报材料

（2010年12月17日）

安全生产“责任重于泰山”。××乡始终把安全生产工作摆在各项工作的首位来抓，从讲政治、保稳定、促发展的高度，不断提高对安全生产重要性的认识。今年来，按照县委、政府的部署和要求，加大了对安全生产工作的监管力度，深入开展了安全生产专项整治活动，采取了切实有效的措施，取得了一定的成效。根据会议安排，我就××乡安全生产工作做一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、主要做法

（一）领导重视，健全组织

为切实做好2010的安全生产工作，乡党委、政府高度重视，每月专题研究安排安全生产工作，明确“一把手”为第一责任人。年初，结合全乡实际情况，研究制定了《安全生产事故应急预案》、《食品安全事故应急预案》，并制作重大食品安全事故应急流程示意图，明确工作重点，强化工作措施。尤其是在全县7.21重大交通事故以后，为了进一步落实县委、县政府安全生产会议精神，调整充实了安全生产领导小组成员，明确工作职责，配备专职安全检查人员，各村也成立了以村支书为组长的安全生产领导小组，配备安全管理人员，负责处理日常工作。

（二）强化宣传，提高认识

6月份，全乡开展了以“实施安全生产法，人人事事保安全”的“安全生产宣传月”活动，悬挂横幅5条、宣传标语115条，派出所、司法所组装车辆利用逢集日巡回播放交通安全知识，巡回各村全方位宣传《安全生产法》及区政府办公室《关于明确安全生产事故报告制度的通知》等安-1-

全生产有关知识，散发《致农民朋友的一封信》、《致全体学生的一封信》等安全生产月活动宣传材料5600余份。在主要路段刷写宣传标语5条。同时，按照县委、县政府，县安监局的有关规定要求，我乡组织全乡内2家砖厂和6家加油点经营人员及部分农机户参加了安全生产知识培训班。

（三）摸清底数，排查隐患

据统计，全乡共有机动车辆4389辆，其中三轮农用车1236辆、四轮农用车21辆、手扶拖拉机43辆、摩托车3089辆。其中无牌无证机动车4032辆，占机动车总量的91%。在事故易发路段设臵安全警示牌14处，刷写安全标语5条。共排查砖瓦厂2家，存在安全隐患1家；加油点6处，均不符合消防安全要求。共排查粮场3414处，存在安全隐患158处。共排查饭馆17家，不符合标准2家。

（四）定期查处，集中整治

将公路和村道分段编号，每周开展一次巡查，每月在重点路段设点查处违章车辆，进行一次全面整治。自7.21交通事故后，共查处违章车辆78辆，处理违法人员11人，其中治安拘留3人、治安罚款8人、警告31人，查扣违章农用车3辆，跟踪督促农机户办理牌照83个，有44人正在培训学习，补办驾驶证。关闭加油点2家、限期整改办理手续4家；对没有安全生产资格证的三合机砖厂进行限期整改。对森林和粮场防火实行“1+2+X”联防。对××街道排水安全隐患进行排查治理。整治饭馆15家，取缔不符合食品卫生标准的饭馆2家，规范食品进货渠道和清真食品的分类管理。

（五）明确职责，落实责任

为抓好安全生产责任目标落实，建立健全安全生产责任制，年初，乡政府与各村签订《2010安全生产目标管理责任书》、《农机安全生产责任书》、《森林防火安全责任书》及《消防安全责任书》各23份，各村与

农机户签订《机动车安全驾驶责任书》3491份，农村道路交通安全生产责任书签订率100%。层层落实了安全生产目标责任，乡、村、组三级联动，逐级明确责任分工，具体责任落实到每个单位和个人。实行政府一把手负总责，分管领导具体抓、包片领导包路段、乡村干部包农机户，各机关单位负责人、村支书对本辖区内的安全生产分工负责，密切配合，相互协作，确保安全责任落到实处。

二、取得的成效

乡政府对安全生产工作常抓不懈，通过强化宣传教育培训，加大查处整治力度，安全生产监督检查，取得了一定成效。一是群众安全意识普遍提高；二是农机户办证率有所增加；三是驾驶人员的安全意识明显增强； 四是农用三轮车载人现象明显减少；五是安全隐患得到初步整治。截至目前，全乡未发生任何安全事故，安全生产形势明显好转。

三、下一步工作打算

一是进一步完善安全生产责任制，健全各项安全管理规章制度，明确安全责任，落实安全措施。二是进一步加大安全生产法律法规的宣传力度，配合有关部门依法查处违章违法行为。三是进一步加大安全生产监督检查力度，巩固安全生产专项整治成果，严厉打击违章操作、违规生产的行为，消除事故隐患。

篇9：新桥乡小学交通安全教育工作汇报材料

一、学校基本情况

六郎乡中心小学是1996年湖北省烟草局捐款30万元，六郎乡党委政府组织全乡人民，集资共85万元，征良田14亩，于1997年兴建的一所跨全县一流的希望小学。学校占地面积9257平方米，生平14.1平方米，建筑面积2265平方米，生平3.5平方米。绿化面积占总面积的1/2。树木葱茏，绿草如茵，花团锦簇，处处洋溢生机。

在短短的十二年中，学校发展日新月异，由原来7个班发展到13个班，附设学前班，学生655人；教职工37人，其中小学高级教师31人，本科学历1人，专科学历21人，中共党员6人。目前，学校教学、办公条件优越，六配套齐全。有跨全县小学一流的围墙、大门。有高档会议室、200米环形跑道、篮球场和运动场。13个教学班全部配齐高标准单、双人课桌凳，有二类图书室和实验室。有办公室、档案室、接待室、职工活动室、门卫室、微机室。体音美器材较为齐全。学校励精图治，加快发展，先后添置了学生锅炉、蒸饭柜，新建了学生宿舍楼。学生厨房改造后，确保了学生能在环境优雅的室内同桌共餐，尽想进餐之美。学校对住宿生实行供菜制，极大的改善了学生生活；学生的住宿条件、生活条件及学校的管理均达到全县一流水平；校园达到了绿化、美化、净化、路面硬化；校园文化建设丰富多样，管理严格规范，全体教职员工精诚团结，务实进取，历年教学成绩优异。教学教研、绿化、学校创建、管理、师资队伍建设、普教等方面均获得各级奖励，其中2000年至2005年连续被评为县级示范学校和县级最佳文明单位，2007年又荣获市级文明单位，十堰市第五批绿色学校，郧西县素质教育先进学校等。

二、传承文明，诵读经典

通过全体教职员工共同努力，学校各方面工作均取得长足的进步，特别是在弘扬传统文化，倡导经典诵读活动方面取得较好的教育效果，现将有关情况汇报如下

一、结合学校发展，以诵读经典为引子，极力推广传统文化 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。近年来，我校积极响应 “经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，积极构建学习型校园，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

1、将经典诵读编入学校发展规划

我校建校初期，校长就和老师们确立了将弘扬传统文化作为学校使命来抓，这样成就了我校一脉相承的经典诵读系列活动，使我校办学内涵得到不断充实。自2008年以来，我校开展的诵读活动一直延续到今天，先后组织师生一起学习了以《弟子规》和古诗文为代表的经典。在诵读的基础，我们开展了体会和践行经典篇章的精髓系列活动，如诵读《弟子规》后我们开展了学生德行教育系列活动，这些活动包括说“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。为了能将我校弘扬传统文化的精神传承下去，我们把诵读经典、弘扬传统文化列入到学校十二五规划发展目标中，在未来若干年，我们将继续通过倡导经典诵读，践行经典精神要义，来弘扬和传承中华优秀的传统文化。

2、领导重视，带头参与

我校之所以有浓厚的诵读经典氛围，一方面来源于经典篇章的魅力，另一方面得益于历任领导对诵读经典的偏爱。现任校长杨登，不但自己诵读经典，积极参加传统文化相关学习活动，更在自己家里推广经典诵读活动，带领自己的爱人和四岁的孩子一起诵读《弟子规》《增广贤文》《唐宋诗词》等经典篇章。正是有了领导的带头参与，学校诵读经典的氛围也更趋浓厚。

二、结合校园文化，营造学习、践行经典文化精髓氛围

我们一直在思考和探索：如果建立立体的学习传统文化，养成诵读经典的习惯。利用师生在学校学习和生活的时间长，受学校环境布置和学校活动影响较大，因此，我们积极创造良好的校园文化方面，通过环境育人。

1、校园环境布置处处彰显经典文化

在建校初期就已经进行了校园文化布置，墙面文化已做得很好了。2011年，为了营造更好的诵读经典的氛围，我校对学校校园文化环境进行了新一轮的布 置，突出经典诵读的主题。在这一次环境布置中，我们有弟子规全文的大幅喷绘，有与经典篇幅相对应的中华美德故事等等。走进我校校园，能真切的感受到我们在弘扬传统文化方面所作出的努力。学生在这样一个校园环境中耳熏目染，对经典理解得更加透出，也更能发展他们进一步学习经典的兴趣和恒心。

2、学生活动围绕经典文化

我们充分利用学校广播站、电视台等活动阵地，定期安排老师和学生带领全校师生一起学习《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》和古诗词等经典。利用班队活动开展专题读书活动或诵读经典交流，在寒暑假，我们布置针对性较强的作业，要求学生在学习经典的同时，也要对照经典所倡导的去做。

3、学校交往体现经典文化

我校学生在进入校园时，可以执少先队队礼，也可以行传统鞠躬礼，值日老师则一般回鞠躬礼。通过学校在礼仪方面的具体要求，告诉学生在与人交往时，应道注意礼节，尊重自己的伙伴。从学生课间礼仪也不难看出：我们不但组织学生认真的学习了传统的经典，我们在教育学生践行自己学到知识方面也是做得不错的。

三、结合常规教学，深化经典诵读效果

组织诵读和学习经典，我们不但有课余的活动，我们在课程之内也积极推广。

1、结合综合实践课程，开设经典诵读教学

根据我校实际情况，利用综合实践课程，我们开设了经典诵读的课程。在综合实践课堂上，老师会给学生讲解中华文化的经典，也会通过一个个传统美德故事教育学生怎样做人。

2、结合自习课，师生通读经典

我们要求各班级在自习课和中午读报课时间，组织学生积极诵读经典，并做好记录，学校定期检查。

3、利用读书角，推广经典

结合图书角工程，我们为每个班级配备了一定数量的经典图书，丰富了学生阅读经典的内容，也拓展了学生阅读面。

四、立于坚持，成绩斐然 多年来，我一直坚持以弘扬中华传统文化为己任，持续的开展经典诵读的推广和研究工作，期间，我们取得了一些成绩，得到了相关部门的认可。去年四一班学生参加《大家唱，大家跳》比赛，诵读《弟子规》获得县级三等奖。目前，经典诵读已成为我校师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育的重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点，我们将继续努力，把经典诵读活动推向深入。

三、以学定教，促进课堂教学改革

2010年3月，在新课程的引领下，我校进入了以学生“自主、合作、探究”为学习方式的教学改革实验。全体教师以极大的热情和高度的责任感，迎难而上，解决了一个又一个的具体困难。回顾近一年来的成长足迹，我们欣喜地看到了串串丰收的果实，现将我校实施新课程的情况汇报如下。

一、加强教师培训，促使观念转变。

任何改革，都必须从革新观念开始，才能带来行为的转变。因此，我校将转变观念摆在新课程实施的第一步，并把它当成一项长期的工作来抓。

1、领导高度重视教学改革，由柯校长亲自抓教改工作，下面层层落实。2011年3月，柯校长带领中心校领导到各校做教师的思想工作，强调改革的重要性，提出了改革的具体要求，为改革做好思想铺垫。

2、全员出动，参加县市教学改革理论学习培训。

全体教师必须参加业务学习，在学习后，让教师有针对性的展开讨论，做好学习记录。经过一个阶段的实践后，写出自己的实践思考。在学习理论的同时，我们还加强了集体备课和教学研讨活动，通过这些活动大胆让教师尝试，畅所欲言，及时处理教学中存在的难题。

3、外出学习，将经验与实际教改结合。

2010年9月我校与马鞍中学取得联系，带领全体教师到马鞍中学取经，听了各学科的课改课，在教师们的学习体会中，我们感受到了教师们的巨大收获。我校校长副校长把到广东、湖南、郧县参观学习到的经验带回学校。除此之外，学校还多次组织老师参加其他的听课，观摩学习。在学习中运用，将课改理念深植每一位教师的心中。

4、开展校本培训，提高教师的学习意识。学校建立了以教研组单位的新课程教学交流制度，每周进行一次组内交流。互相学习，取长补短，共同提高。为了鼓励自学，学校要求实施教师读书工程外，还积极鼓励教师参加自考和函授学习。

二、突破课堂教学，落实课程改革。

课堂，是教学的主渠道。课程改革的关键和重点是课堂教学。因此，我们把课堂作为课改的突破口。

1、严格按新课程计划开课设节。做到有课时、有教师、有考评，真正走进课堂，落到了实处。

2、为确保各学科正常教学，进行严格的查堂制度，一经发现甲课换乙课或放羊式教学等情况，立即登记，作为教师教学常规检查的内容之一，并纳入教师工作评价。

3、开展课堂教学交流与研究活动。一是进行集体备课，以备课组为单位，每周进行一次集体备课，由组内成员轮流主持，研究本周的教学内容、探讨教学方法。二是进行课堂交流，每位教师每学期必须上一堂教研课。上课后，及时进行说课、评课，总结成绩，找出不足。

4、积极开展教学大赛活动，分上中下三片进行。在大赛活动中，让教师围绕“自主、合作、探究”的主体思路开展课堂活动，开出了石城教学改革的新思路。

5、学校领导高度重视课堂教学，经常深入班级听课，并与教师一同探索，使课堂教学改革得以深入进行。

6、充分发挥学科带头人、学年组长、骨干教师的带头作用，将学课、备课、导课、上课、研课、评课、反思各环节融为一体，使课改工作尽快落实到每一位教师、每一节课堂。

三、改革评价制度，实施多元评价。

随着教学观念的转变，教学内容、教学方法的变化，如果不改变评价制度，那么课程改革就是“带着镣铐跳舞”，改革的热情会被传统的评价窒息。因此，学校对教师对学生的评价制度进行了大刀阔斧的改革。

我们打破“以分论教”，只注重结果的传统评价方式，建立以人为本，促 进师生不断发展的评价体系。

1、改变评价主体单一的现状，加强自评和互评。使评价成为教师、学生、家长和管理者共同参与的交互活动，对教师的教学行为起到了极好的监督作用，又符合学生主体的教学原则，使课程改革真正落实到了每一个教学环节中。

2、建立多元评价体系，促进教师专业发展。以往的教师评价，按照年终目标管理排序，各种荣誉都集中在少部分人身上，这样，不能全面激发教师的积极性。因此，本开始，我们制定了一套全新的评价方案，采用单项评奖的方式进行。

3、评价方式由以往的只关注结果，变为结果和过程并重。学校动员年轻教师加入星级班主任”培养工程。有计划地组织教师参加学习，开阔视野、提升素质。在教研组内开展“一帮一”“师徒”结对活动。已有多位青年教师在活动中受益，成为市镇级的骨干教师。

4、改革学生评价制度，全面落实新课程评价观。⑴学科评价，分考试和考查两大类，不再用一张试卷评价学生的学习效果，而是采用笔试、面试、平时学习表现等综合评价学生的学习成绩；（2）建立学生《成长档案》，突出过程评价意识。将学生的点滴进步和成绩及时记录，体现评价的民主化、人性化和个性化。

四、多管齐下，为课程改革保驾护航。

做好课程改革宣传，争取社会与家长的支持。课程改革是牵动千家万户的大事，必须得到社会和家长的理解与支持。新课程刚开始，学校就召开家长会，向家长和社会宣传实施教学改革的意义、方法及具体工作方案，取得了家长的理解和支持。

五、师生在转变中收获，在收获中转变。

经历了近一个学年对“自主、合作、探究”的教学模式的实践尝试，我们先不讲这种教学模式带来的教学效果是否有效，但在这个过程中我们可以深切感受到无论是教师的理念还是教学实践过程，无论是教师的教还是学生的学都有了重大的转变。师生们从学习中感到欣喜，从欣喜中受到启发，从启发中得到鼓励。

第一、教师允许学生喧宾夺主，变“被动”为“主动”，获得课堂的话语 权，激发学生敢说。在传统的课堂上，我们看到的是教师讲得精彩绝伦，学生听得昏昏欲睡，整个课堂井井有条，一丝不苟。而课改后的课堂上，教师只有在一边隔岸观火，认真在倾听，关键时刻又及时追问、点拨和评述，发挥“导”的作用。学生演得热闹非凡，异彩纷呈。整个课堂的话语权不再属于教师的个人专利，而恰恰握在了学生的手中。这样一来，安静的课堂闹起来了，沉默的“羔羊”动起来了，自己的想法敢表达出来了。

第二、充分相信学生能力，变“信师”为“信生”，帮助学生树立信心，辅助学生会说。传统的课堂教学，存在师道尊严，教师为我独尊，高高在上，神圣不可侵犯，学生要服从教师，相信教师，对教师的讲学不容怀疑。而在课改后的课堂上，教师要忘记教师角色，以一个学习者的身份出现在课堂上，充分相信学生的能力，尊重学生的个体人格，培养学生的学习能力。在课堂教学中弘扬学生的主体意识，构建学生的主体地位，使学生主动的获取知识，获得自我发展的能力。

第三、师生共拍一出戏，戏里戏外齐奋进。陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动。”教育者必须融入到教学对象中，避免师生在精神上的分离，和谐愉快的氛围营造师生心灵的沟通。通常情况下是教师给学生做思想工作，安慰遇到不愉快的学生。而课堂教学改革后，学生更走近教师，学会主动关心安慰教师，实现师生民主平等的朋友化。

教学改革，是驶向素质教育海洋的航空母舰。我们已踏上这艘舰艇，在教育的海边拾起串串小贝。但我们深信，在“以人为本，让每个人体验成功”的校训鞭策下，我校教学改革必将卷起千层浪，涌动万重倾波！

四、营造环境，加强指导，促使学生养成良好行为习惯

近几年，我校坚持以“文明、乐学、尚美、创新”为校训，以培养“学会求知，学会生活，学会做人”为目标。立足校本，落实习惯养成教育，开展兴趣活动，创建活力校园。我们做了以下几点。

一、以“抓实在，求实效，促发展”为宗旨，立足校本，大胆改革创新，积极开展习惯养成教育，收到了良好效果。1．养成教育必须先从老师抓起，于是我校把师德教育放在首位，把打造高素质的教师队伍，让教师高尚的师德为重要的学校养成教育资源。学校领导班子建立和坚持严格的师德规范，对教师严格要求，制定合理的教师评价体系，打造出一支高素质的教师队伍。现在，我校20名教师，没有一个不把学校的事情当作自己的事情。学校把各项具体的工作和各室的管理合理的分配到每位教师，做到人人有事干，事事有人干，没有一个不关心爱护学生，没有一个不是勤奋敬业，开拓进取。大家心往一处想，劲往一处使，目的只有一个：把学校的任何事情都做好。

2．依托校园文化，潜移默化育人。

我校认识到校园文化建设对养成教育起着潜移默化的作用。我校合理布局，校园里有普通话宣传的标语、有绘制的奥运福娃图案，教室内有“小管家”，“我真棒”，“闪光角”，“我爱我班”，“每周必读”等专栏。教室外养成教育、安全教育、办学目标、校训、“八荣八耻”等各类齐全的展牌。走廊里有装饰的名人名言。

还有每周一国旗下的讲话、每周二为德育训导日，已成为我校的惯例。每周一国旗下的讲话由教师辅导学生轮流主讲，涉及养成教育各项内容，规范学生的行为。每周二由教师轮流对学生进行德育训导，激发学生的学习兴趣，全面提高学生素质。学生身处校园，能耳濡目染，起到潜移默化的作用，受益颇多。

3．结合实际，逐步形成完善的习惯养成教育机制。

学生良好行为习惯的养成，就是引导。“无规矩不成方圆”，养成教育要从一言一行开始培养，尤其要细化各项行为规范。为了抓好习惯养成教育，我校制定了一系列学校及班级管理规章制度，成立了专班，制定了方案，学校在制订方案时，还根据学生的年龄特点制订各年级养成教育主题：

（1）、一、二年级突出“爱清洁、讲卫生、不逃学”的主题（2）、三、四年级突出“学习雷锋，做好人好事”的主题（3）、五年级突出“培养学生良好的行为习惯”的主题 学校为了使养成教育工作落到实处，还作出了一些特别的规定。

我校规定每月第一周为《小学生守则》、《小学生日常行为规范》重温周，让学生时刻牢记——用“守则”和“规范”来约束自己的行为。为了便于督查，我校编印了三种日志:《教师日志》《班级日志》《学校日志》。《教师日志》由教师记载本人一天的工作情况及对学生养成教育的训导情况；《班级日志》由班主任督促班干部记载本班学生一天的养成教育及班上的情况；《学校日志》由学校领导记载学校每天的一日大事及各班学生的养成教育情况。

此外,学校还实行每周的班主任教室办公日、教师家访日或家长接待日制度，家校联手共同将养成教育工作落到实处。

4．围绕养成教育，组织开展了“六个一”的活动和“两操一歌展示活动”。“六个一”活动即：班级“人人都是班干部”活动，能提高学生自主管理的能力，培养学生自律、自信和自强的精神；每班负责一块责任区和净化责任区，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯；“每周必读”活动，通过全体学生每周背诵一首古诗、一句名言警句和一句英文常用语的活动，训导学生良好行为习惯；每天练一页字，锻炼学生的意志；每班一首班级之歌，激发学生学习的热情；每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。

二、大力开展丰富多彩兴趣小组活动,巩固和升华养成教育成果，积极创建活力校园。

学校丰富多彩的兴趣小组活动是创建活力校园、人文校园与和谐校园的重要载体，更是促进师生身心健康、丰富师生文化内涵、形成文明素养和陶冶高尚情操的重要平台。吴铺小学坚持以“全面提高师生素质，充分发展个性特长”为教育管理的指导思想，以“每位教师都是体艺活动的辅导教师”为兴趣活动的严格要求，开掘优质教育资源，长期开展丰富多彩的兴趣小组活动，积极营造良好的校园文化，升华了养成教育。

2006年，学校决定充分利用现有的教育资源和远程教育资源，成立美术、体育、英语、舞蹈、唱歌、书法、手工等七个兴趣小组。为了保证各种兴趣活动顺利开展，达到创建活力校园，形成文明素养，升华养成教育的目标，我们努力做好了以下几个方面的工作：

1．统一师生的思想，使广大师生充分认识加强学生兴趣活动的重要性。我校通过教师会、学生会、家长会的宣传发动，使广大师生充分认识到学生兴趣活动的重要性。学校20余名教师利用现代远程教育资源，根据自己的专长和兴趣爱好选择了自己喜爱的兴趣小组担任指导教师，在教师的分析指导下，全校500多名学生根据个人的爱好和特长选择了自己喜爱的兴趣活动小组，还有50多名学生参加了托管班的“培优补差、读好书”活动。

2．选拔有特长的教师负责各兴趣小组的教学指导。

根据我校的实际，考虑教师的特长和兴趣，组建成了体育，美术，英语，舞蹈、唱歌、书法、手工等七个兴趣小组，每个兴趣小组安排一名校委会成员筹建并主管，通过自愿和调节相结合的办法，确保每个兴趣活动小组有3名教师的直接参与和指导。每个兴趣活动小组在主管的校委会成员的召集下，通过认真的讨论分析，科学地制定出了各兴趣活动小组的活动目标和活动安排，确保各种兴趣活动的有序，有效，有声有色的开展。为了切实保证学生发挥特长，学有所成，学校要求教师指导学生正确分析和认识自我，适当调整所参加的兴趣活动,使每一个学生都有展示自己艺术才能的机会。

3．我校在广泛开展各类兴趣活动的同时，开设了托管班，开展“培优补差、读好书”活动。针对有些学生学习基础薄弱而又有着强烈学习愿望的特点，在兴趣活动时间，学校规定每班必须有一名教师对学生进行文化知识的补习，力争在较短时期内培优转差。为了保证学生培优补差效果，学校把图书馆、阅览室里的图书分配到各个班级教室，建立起各班自己的图书角，并保证每周有交换，每月有一定数量的好书充实各班图书角。培优补差教师引导广大学生多读书、读好书，坚决抵制低调或淫秽书刊对学生思想的侵蚀。

三、规范评价体系，促进学校学生习惯养成教育的进一步开展。

1、学校还成立了督查队和各班成立了自律队，形成了合理的学生习惯养成教育评价体系，利用黑板报、评价专栏等给学生的行为习惯养成情况及时通报，使我校学生习惯养成教育做到了规范化、制度化。

2、学校根据一月检查结果，评选出“红旗”班级，每学期末开展各种评比活动，班级评选“平安和谐班”活动。在学生中开展“星光璀璨”评选活动，评选校园明星。

在这里值得一提的是：我校自开展学生良好行为习惯养成教育至今，学生的不良行为习惯渐渐少了，学生良好行为习惯变多了，特别是学生的学习成绩比以前明显提高了，主要表现在全乡统考中，我校的教学质量比以前明显提升了。

诚然，我校学生习惯养成教育工作才刚刚起步，在各级领导的亲切关怀和指导下，起得了一些成绩，得到了社会的好评和领导的首肯。但离上级领导的要求还有一定的距离。今后，我们将更进一步抓好学生行为习惯养成教育工作，提高办学品味，努力把我校办成一所学生喜欢、家长放心、人民满意的的学校。