柳叶的四季作文

柳叶的四季作文（通用14篇）

篇1：柳叶的四季作文

柳叶的四季作文

春天来了，冰雪消融，河水发出“哗哗”的声音。河岸边的柳树长出新的叶子，看上去小小的，叶子翠绿翠绿的，非常可爱。风一吹，柳树的枝条开始摇来摇去，在风中跳起了欢快的舞蹈。不知不觉，柳叶在春风的陪伴中慢慢长大了。

夏天来了，烈日炎炎。柳树长得更茂盛了，柳条也多了很多。比春天的叶子更加翠绿，也比春天的叶子变长了，好像枝条更加长了。一切都变得更加朝气蓬勃了。虽然烈日当空照，但是有河水的陪伴，它们觉得凉爽了好多，当偶尔吹来阵阵热风的时候，它们也还是热情地跳起舞来。

秋天来了，秋高气爽。柳树的叶子有的变黄了，有的还是翠绿的。无奈，秋风一起，树叶全部飘落下来，柳树的枝条变得光秃秃的，它显得那么孤独，那么凄凉。

冬天来了，下起了鹅毛大雪。雪重重地压在柳树的枝条上，看上去好像给柳树的穿上了件雪白的衣服，又好像在和柳树玩耍。有积雪的陪伴，柳树应该没有那么孤独了吧!

此刻柳树想念它的孩子——柳叶了。叶子的梦想是“出去玩”。到了秋天，它们就都纷纷扬扬落下来，离开了妈妈去探险。它们也许有的`已经随着河流飘向很远很远的地方;有的不舍得走远，轻轻地落在树妈妈的身边;有几片树叶随着风儿吹到了不远的教室里，落到了小女孩的书本上，于是小女孩把它当成书签。就这样都被主人爱惜着、呵护着，被视为珍宝，并且叶子还可以跟着主人学习书本知识。叶子在书本里看书、学习。从此过上美好的生活。

老师评语：在描写柳叶的四季时，用上了大量的成语，同时使用了比喻和拟人的修辞手法，结尾处大胆展开想象，写出柳叶的梦想，树叶被当作书签被疼惜，被保护，非常有创意。

篇2：柳叶的四季作文

今天下午，老师让我们观察了柳树。它的树杆非常粗糙，但它的枝条很柔软，也很细很光滑。柔软的枝条上长出了嫩绿的小芽儿，春风一吹，柳树好象排成整齐的队伍，用优美的舞姿，迎着春姑娘的来到。

于是我就想，到了夏天，我还可以用柳枝编个太阳帽，戴在头上遮太阳春天的柳树作文100字春天的柳树作文100字。我还知道柳树被称为“神奇之树”因为这种树有治病之功效，春天的柳芽儿还可以吃，它还有清热败火的功效呢。我喜欢柳树。

篇3：泪眼上的柳叶眉

幼时, 若你认识我, 定曾听我吹嘘过:我的外公开凿过一条河。他用田里长长的藤蔓在地上一比划, 又深又宽的河道便呈现了出来。他用咒语一召唤, 地下的水就仿佛有了思想一般汇聚过来。母亲常说:这河, 有灵气。外公不是神人, 以上的说法, 也只是吹嘘罢了, 真实的故事是:几十年前, 政府动用了上千人, 在一挑一挑的扁担中, 在一掘一掘的铁锹中, 在一声一声充满力量的号子里, 河道挖成了, 外公就是这辛勤的几千人中的一个。至于河里的水, 我一直坚信外公的说法:“水?这河挖了那么久, 我们的汗水, 就是河水……”外公故去后, 外婆总喜欢到河畔散步, 她说:这河, 有人气。

我第一次对这河有怦然心动的记忆很偶然。有次回乡下, 平常我总是会在车里睡觉。但那一次, 似乎是上天指引着我, 向窗外看去———一个不大的村子好似人的眸子, 苍翠的绿色像是瞳孔中最幽静的神采, 那么地让人心安, 而包围了大半个村子的河流就像是少女的柳叶眉, 修长, 温柔。河水好似在流淌又好似是静止的, 微风拂过, 那粼粼的波光竟然摇摆了起来, 像是下一秒就要升天而去。在阳光下, 河中央的颜色被染成了金黄, 而河周围的水面则在绿树的倒映下, 成了青黑, 光滑柔腻, 像是染了墨色的月光。两种极大的反差, 却在大自然的鬼斧神工中成为了无比和谐的画面, 飘渺得好似仙境。我望着这景色久久回不过神来, 张口问身旁的母亲:“这是哪里啊?”母亲点了一下我的头:“这不就到外婆家了吗?怎么, 不认识了?”

猛然清醒后, 我惊叹地对自己说:这是故乡的河啊, 风光旖旎!

夏日, 回到乡下, 我成天就往河边跑。因为那里有大片大片的树林, 是酷暑中少有的天然阴凉。我有时边沿着河畔漫步, 边吹着口琴, 简单的音调和鸣蝉的长吟相映成趣。有时, 我会在那儿看书, 背诗。总有那么一个地方, 是你心灵的净土, 那里有你自己的小木屋, 自己渔, 自己樵……更多时候, 我坐在树下, 不干什么也不想什么。远眺, 是河对岸模糊的影像;仰头, 原本刺眼的阳光在片片树叶的过滤下, 成了稀疏的剪影照在我的脸上, 我闭上眼沉醉于这温暖的安抚中。那里很安静。不, 不是没有声音, 那儿有野鸭扑翅的声音, 有牛羊的呢喃, 有鸟儿的啼叫, 当然, 还有在我胸腔中畅游的心跳声。但是, 那里又很安静, 因为那些声音本就是这个世界的一部分。

可是, 又是从什么时候起, 我开始害怕面对她, 开始逃避……

又一次, 我们驱车经过, 视线无意间飘到了窗外。没有如诗如画的美景, 只有一个村庄, 被一条污糟的河包围着。那一定是一条对人类充满怨恨的河流, 她被我们玷污了, 她被成堆的垃圾压得窒息, 她被蓝藻遮去了娇媚的容貌。我厌恶地侧回头来, 随口问身旁的母亲:“这是哪儿啊?”

没有任何声音回答我。我莫名其妙地望向母亲, 母亲沉默着, 好像在按捺着什么情绪。车子突然加速, 逃似的往前开。我仿佛意识到了什么, 急忙又看向了窗

外———果然, 是那只眸子, 那只我原本应该很熟悉的眸子。她没有了生命, 那宁静的安逸没了, 倒是充斥着宁静的绝望。那村庄, 那河流, 垂死挣扎着, 仇恨地看着我。我怎么也无法将眼前的画面和记忆里山明水秀的田园风光重合在一起。怎么会?怎么会?我颓丧地问自己。

如果有一天, 外婆漫步河畔时流下了两行清泪;

如果有一天, 我的口琴生了锈, 再也无法吹奏曲子;

如果有一天, 我站在那瞳孔的深处, 无声地呐喊, 会不会有人听见?

若有一天, 我扑进了她明媚的怀抱里, 她却面目全非地怒吼“我恨你们”, 我该怎么办?

篇4：柳叶湖的螃蟹

金秋时节,丹桂飘香,万物熟透,正是洞庭湖吃蟹之时。

生活在农村,吃的多是毛蟹;移居城市后,听到的多是有关吃大闸蟹的故事,阳澄湖的闸蟹成了美谈。常在酒店宾馆吃闸蟹,却从没关注过它的味道,也只偶尔吃半只,不敢多吃,怕胃凉。

医生说我是火性身体,吃凉性的螃蟹,不会得胃病。但是每次吃了闸蟹,我都感觉很撑,胃有些难受,为了减轻胃的负担,只好克制。

前日到常德出差,听朋友说柳叶湖的秋色迷人,于是想去一睹它的芳颜。正计划行程时,常德市旅游局的朋友安排我们去柳叶湖吃晚饭,欣赏湖光秋色。

时近下午5点,天色有些暗,我们坐上车,从市区向柳叶湖驶去。

柳叶湖,从字面理解,应该是垂柳飘飘。车辆驶进柳叶湖大堤,柳叶湖确实如我所想,堤岸上长着一排排线柳,在微风中飘荡,摆动的模样,像少女的长发,散发着诱人的芳香。车在堤上转悠半天,一边是餐馆,各类招牌成景;一边是湖面,碧波闪烁、绿树成影。可以想象:常德人的生活是多么奢侈,在品味美食的同时,还要享受湖畔垂柳、晓风明月,真是既具情调又不乏浪漫。如果是蜜月新人、文士墨客,流连在这样的美景与美食里,一定会沉醉不知归路。

柳叶湖总面积44.96平方公里,水域面积21.8平方公里,为杭州西湖的3倍,集城、湖、山、洲于一体,被誉为“中国城市第一湖”。

我只知道常德的钵子菜非常著名,近年来,常德人在钵子菜的基础上,又有了新的品种创造,吃常德式火锅盛行起来,这也许与常德的地理位置有关,常德靠近西洞庭湖,又有澧水、沅水,水资源丰富,空气潮湿,除湿祛寒还是有必要。

吃蟹,文人雅士眼里,是件很高雅的事,都非常讲究。用“蟹八件”吃蟹,再温一壶黄酒,配镇江蟹醋,既风雅又有文化品位,足以引领蟹味蟹韵。

柳叶湖的河蟹,属人放天养,把蟹苗放入柳叶湖的大网箱,就没人干涉它生长,直到秋天再打捞,成为餐桌上的美食。

走下车,拐进一个四合院,天色已经暗下来,无法看清周围布置。穿过院子,又来到一个内湖边,有一条搭建的走廊,直伸进湖心深处。我们慢悠悠走完走廊,湖中有一亭阁。开窗迎风,欣赏向晚湖光,远处残荷点点。亭阁间相隔甚远,打招呼也很难听到。亭阁为原木所制,阁内布置简单,就是餐桌而已。餐桌上有一火锅,烧得正旺,大盆螃蟹蹲坐其上,满盆的螃蟹红艳艳的非常耀眼,引诱着我的食欲。

朋友告诉我,螃蟹是柳叶湖的河蟹。我很惊讶,城市内湖,水污染非常严重,根本无法养鱼养虾养蟹。看到我质疑的眼神,他告诉我:柳叶湖的水非常清澈、干净,盛产两种水产——小刁子鱼和柳叶湖螃蟹。

我读过的史料记载:柳叶湖盛产小鱼,曾有柳叶鲫做贡品送予朝廷。现在,柳叶鲫的产量非常低,柳叶湖管理处又禁止垂钓和捕捞,要吃野生柳叶鲫已经很难得。

另一个朋友告诉我,柳叶湖的螃蟹自古有名,战国时候的宋玉、唐代的刘禹锡和李群玉、明代的江盈科等文人都吃过,还留下不少诗篇。

听了他们的介绍,我觉得更有必要吃吃柳叶湖的螃蟹。

我夹起一只螃蟹,才知道被切去一半,连蟹壳也没有去掉。螃蟹脚多,煮熟后尖锐无比,容易伤到嘴唇,只好用筷子顶掉蟹壳。先吃蟹黄,已经结实有韧性,像煮透了的蛋黄。再吃蟹肉,肉不多,味道非常甘甜,口感软绵绵的,咬下去,用力吸,蟹肉流入口里。再吃蟹腿,咬碎外壳,后吸出腿肉,再吐掉壳。

吃完半只,觉得柳叶湖的螃蟹味道不错,连吃了两三块,还不过瘾,再想吃,却怕身体受不了,只好放弃。

篇5：美丽的柳叶湖作文

很快，我们就到了柳叶湖，远远就能看到湖边的招牌上写着“柳叶湖欢迎你”几个醒目的大字，淡绿色的湖水平静得像一面镜子，柳树在湖水的旁边像一个大姑娘在梳头发，又像在跟我们打招呼呢!一阵风吹来，它们又像是在翩翩起舞。

远远望去，在湖心有一个小岛，我建议妈妈上那儿，妈妈答应了，我们坐船去了小岛，那个小岛上大片大片的森林，有我叫不出名字的水果树，树与树之间还有一个吊床，我迫不及待跑过去，躺在吊床上，舒服极了，在小岛上有好多小泥坑，可好玩了。

天色已晚，我跟妈妈说：“我们回去吧!”“好啊。”我们又坐船回到了岸上，后来我们在湖边找了一家餐馆，饱餐一顿。

后来天黑了，我们依依不舍地走了。

篇6：迷人的柳叶湖作文650字

柳叶湖坐落在常德古城东北，距城区2.5公里，古有“堤柳渔歌、松风水带、皆及共胜”之描述，今有“湖南一宝、常德一绝”之赞叹。规划总面积44.96平方公里，其中水域面积21.8平方公里，约为杭洲西湖的3倍，规模之大，全国绝无仅有。

柳叶湖是一个柳树极多、景点也极多的地方。今年暑假，我和妈妈一起来到了常德，来到了向往已久的柳叶湖。来到柳叶湖，只见湖水清清，不时有几条小船划到湖边，有时还能看到点点白帆。近看，湖面波光闪闪，在阳光的照射下，像镀了一层金似的。

来到柳叶湖，总是能看见湖岸边柳树在微风中的优美舞姿，湖里一条条小鱼在小船底下游来游去，好似一群孩子找到妈妈一样兴高采烈。再往内走，你会发现脚踏车数不胜数，人们总会在这里发出欢声笑语。我也顾不上欣赏柳叶湖美丽的.风景，一心只想和哥哥姐姐一起骑上三人脚踏车去“游览各地”。忽然我惊奇地发现路边有一条躺在地上睡觉的条线猫。看到这个小家伙，我们立即停下脚踏车，跑过去定睛一看，原来这条小猫的脚受伤了。

于是我们静静地抚摸着小猫。小猫一醒来发现了我们这些“不速之客”，吓得连忙想逃跑，可是由于脚部受伤根本跑不了。我们见此情景，立即把它抱起来，小猫这才安静下来。我们把小猫抱上脚踏车，一起快活地游览柳叶湖迷人的风光。

是啊，柳叶湖属于我们常德人的，更属于我们常德人的朋友们的。每当晨曦初露，随处可见三三两两的人们在沿湖晨练，或跑步，或跳舞，或健身，间或还有一两名少年儿童在玩溜溜板。而夜幕降临，月光初上，就能碰见的当地市民沿湖散步，老人听着收音机，妇女牵着宠物狗，十分悠闲自得。白天大多是外地游人、客商，以至于附近的农家乐、土菜馆终日车水马龙，生意兴隆。

欣赏到柳叶湖醉人的风景，看到生意人脸上的笑容，我也感到愉快和轻松。这样和谐迷人的风景，作家能写出绝妙好句，画家能描绘出一幅优美的风景画。

篇7：美丽的柳叶湖小学生作文

妈妈终于决定带我去柳叶湖。晚饭后，我和姐姐、爸爸、妈妈一起开车到柳叶湖玩。一路上，我高兴地叫着：“大自然，我爱你!”妈妈说：“看把你乐的!”

我们来到柳叶湖边，啊，太美了!那儿简直就是人间天堂，度假乐园呀!柳条随风摆动着，真好看。湖中有好多游泳的.人们，他们在湖水中尽情地游着。妈妈说：“咦，水怎么涨这么高了?”我来到湖水边，情不自禁地走进水中。“孩子，把衣服脱了!”妈妈在后面喊。我迅速地脱了衣服，向水中扑去。我开始跟爸爸学游泳，手向后划,脚也向后划，身子便可以前进。后来，妈妈给我买来一个救生圈，我游得更努力了。

不知不觉中，天就黑了下来。尽管我还意犹未尽，但是妈妈说必须回家去。

篇8：柳叶湖之旅作文

柳叶湖，我早就听说过，但从来没有去过，所以我做梦都想去。星期五，我终于如愿以偿地来到了常德市-柳叶湖。

柳叶湖位于常德市东北，总规划面积为1388平方公里，是目前全国最大的城市湖泊之一。柳叶湖水域面积大约为杭州西湖的3倍。且湖水洁净，透明度可达200厘米左右，清洁度为全国城市湖泊之冠。听到这里，我不惊叹起来。

一到柳叶湖，我就东转转西转转。首先，老师把我们带入了游乐区，我一进去，看见别的班的同学正在玩呢!我马上跑过去，在那里畅玩了一会儿，突然，我眼睛一亮，看见不远处有一种上来下去的车子。我马上又放下了手中的娱乐，奔向了另一种娱乐，我和赵翔在同一辆车子上，呼吸着新鲜的空气看着旁边的.美丽地风景，我小小的心，充满了乐趣!然后，老师当然就带我们去照相。我一边走，一边吃着自己带来的美食!在这一路上，我看见了一位美丽地新娘和一位帅气地新郎正在照婚纱照，这时，张航说：“我要跟新娘一起照相!”这句话，把大家笑得直在地上打滚，他还站在那说：“怎么了!怎么了!”让我们笑得更加厉害了!

中午来临了，老师带着我们去大酒店吃了一顿饱饭后，上了车，一路上说说笑笑地回到了张家界!

篇9：柳叶青青五年级优秀作文

此时北方已经大雪纷飞了吧?

我想看雪，我从以前到现在都还没看过一次雪呢(不过电视里看过，呵呵)，我好想往北方阿!在那个充满白色童话的地方，会有什么故事呢?

“我们小时候下雪，冻得连走路都不稳!”妈妈回忆起小时候。

“那你们打雪仗吗?”

“打啊，而且，雪都不冷，是暖的呢。”

啊，雪是暖的?对呀，友谊都花在了这小小的雪花里了，怎么会不暖呢?而我，友谊被埋进了土里，还不发芽呢……

今天一大早我就起来了，因为心情不好，就打开窗子想透透气。啊，一股久违的清风吹进来，吹进我的房间，吹进我的心扉。风轻轻的`舔着我的脸，这感觉怪舒服的，我闭上眼感受着。

太阳出来了，我睁开眼，突然，好多好多的东西闯进我的视界：一片耀眼的绿!令人惊讶的绿!那棵翠绿的柳树!

是啊，在北方，雪是很漂亮，但是，我们这里呢?绿色蔓延得让人忽视了它的存在，忽视了它的美。

阳光懒洋洋的撒在我的脸上，暖暖的，把我心里的寒冰化解了。

篇10：柳叶的四季作文

天下有很多可亲可敬的妈妈,但是我还是最喜欢我的妈妈。为什么呢?现在我就来说说我的妈妈。

我的妈妈今年三十多岁，大约1.6米，略微有点胖，但是不显臃肿。柳叶眉下面长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的`鼻梁上架着一副红边的眼镜，看起来比较有学问，长长的直发披在肩膀上，显得比较年轻，有气质。

再来说说她的性格吧，大多数的时候比较温柔，她很少打骂我。遇到我犯错误的时候她总是循循善诱的给我讲一些做人做事的道理，让我心服口服。我感觉与别的小朋友相比已经很幸福了，至少不用经常体验到暴力的滋味。但是极少数时候她也会发怒，当然这也是在我很不听话的时候才这样，可能是以牙还牙吧!

篇11：活动内容飘飞的柳叶

1.感受柳叶飘落的意境美，依据画面线索大胆猜测，积极表述。2.在理解绘本故事的基础上，进行树叶的创意构想。活动准备

1.绘本PPT“风中的树叶”（部分画面最好配合音效）。2.幼儿用书第3册第24页。

3.美工用书第 页“好看的柳叶”和第 页“柳叶变变变”。4.舒缓的音乐（如科塔萨尔的钢琴曲《风中的树叶》）。活动过程

一、秋风起柳叶飘。

1.出示画面一，幼儿观察柳叶。

——你看到了什么？柳叶有几片？这是什么季节的柳叶，为什么？(幼儿交流后教师用绘本中的语言进行小结。)2.出示画面二，幼儿想象柳叶的去向。——一阵风吹来，叶子们离开枝条，在空中飘飘荡荡，仿佛跳起了舞一样。（播放风的音效，点击画面二。）小树叶会飘到哪儿呢？（幼儿猜测。）二、十片柳叶去哪里。

1.逐步出示画面三、四，感知小动物与柳叶的画面。

——第一片柳叶飘到哪里？它做了什么？（教师出示画面三的左半部分。）小蚂蚱说：“我真是太幸运啦！”它为什么会觉得幸运呢？（幼儿猜测后教师出示画面三的右半部分。）水里面有好多小鱼正张大嘴巴等着饱餐一顿呢！原来第一片柳叶飘落在水面上，正好挽救了一只掉进水中的蚂蚁。

——第二片柳叶被谁发现了？你觉得它想干什么？（教师出示画面四的右半部分，引导幼儿猜测。）小松鼠把树叶衔回家究竟做什么呢? 它为什么要这样做呢？(教师出示整个画面，引导幼儿观察、表述。)2.幼儿自主阅读画面五——九，理解孩子们的柳叶创意。（明天早上去到要改在一张PPT上)——柳叶飘呀飘，飘落到公园里，一群幼儿发现了它们。（播放幼儿们的嬉笑声。）幼儿们捡了好多柳叶，他们用柳叶做了些什么？（幼儿自主阅读，与同伴轻轻地交流自己的发现。）——你们发现了什么？他们用柳叶做了些什么？（PPT同时出现五幅画面，引导幼儿交流自己的发现。幼儿说到哪幅画，教师点击把这幅图放大集体分享，有争议的画面集体讨论，帮助幼儿理解图意。）

3.集体阅读画面十——十二，感知柳叶的用途与轮回。——还剩几片柳叶了？（引导幼儿回忆画面内容，计数。）最后一片柳叶没有飘远，它正好落在柳树的脚下。（出示画面十。）

——这是谁？它在干什么呢？为什么要这样做呢？（引导幼儿表述。）蚯蚓把它拖进泥土中，吃了个精光。叶片变成了柳树的营养。——柳树有了营养，什么时候又会长出新的柳叶呢？（幼儿回答后教师出示插入鸟鸣声的图十一、十二。）

4.教师配乐回放PPT，完整讲述故事。5.幼儿讨论柳叶的其他用处。

——如果你有几片柳叶，你想用它做什么？ 活动延伸：

1.看幼儿用书中的绘本讲故事，引导幼儿继续讨论柳叶的用处。2.收集实物柳叶，或把美工用书中第 页“好看的柳叶”中的柳叶剪下来，利用第 页“柳叶变变变”中的柳树背景图进行柳叶的剪贴添画，制作成班级的“风中的柳叶”树叶书，引导幼儿编一编、说一说自己的柳叶故事。

篇12：柳叶福禄桐的养殖方法

栽培土质选择性不严，只要排水良好的土壤均能成长，但以肥沃的砂质壤土生育最佳。全日照、半日照均能生长，但以半日照生育较旺盛。

施肥可用有机肥料或氮、磷、钾，每1-2个月施用1次，盆栽每2-3年换土1次，每年春季作修剪整枝，萌发新枝叶更旺盛;若植株老化应进行强剪，促其枝叶新生，平时培养土要保持适润，有利生育。

性喜高温多湿，但也极耐旱，生育适温约20~30℃，冬季应温暖避风越冬，寒流侵袭气温10℃以下时，要减少灌水以预防寒者;尤其蕨叶福禄桐栽培在全日照强光下，叶色呈金黄极为明艳，但冬季耐寒性最差，盆栽应保持温暖避风越冬，否则寒害会导致全株落叶。

篇13：柳叶菜花的功效与作用 药用价值

对于柳叶菜花，大家是比较熟悉的，当然有些人比较陌生。其实柳叶菜花是一种比较常见的中药材。那么柳叶菜花究竟有什么作用呢？

【英文名】Epilobium hirsutum L.

【别名】地母怀胎草花、水丁香花

【来源】药材基源：为柳叶菜科植物柳叶菜的化。

【原形态】多年生草本，高约1m。茎密生展开的.白色长柔毛及短脾毛。下部叶对生，上部叶互生；无柄，有叶延，略抱茎，两面被柔毛；叶片长圆状披针形至披针形，长4-13cm，宽7-17mm，基部楔形，边缘具细齿。花两性，单生于叶腋，浅紫色，长1-1.2cm；萼筒圆柱形，裂片4，长7-9mm，外面被毛；花瓣4，宽倒卵形，长1-1.2cm，宽5-8mm，先端凹缺，2裂；雄蕊8，4长4短；子房下位柱头4裂，短棒状至棒状。蒴果圆柱形，具4棱，4开裂，长4-7cm，被长柔毛及短腺毛；果柄长0.5-2cm，密生小乳突。种子椭圆形，棕色，先端具一簇白色种缨。花期4-11月。

【化学成份】柳叶菜地上部分含没食子酸(gallic acid)，3-甲氧基没食子酸(3-methoxygallic acid)，原儿茶酸(Protocatechuic acid)和金丝桃甙(hyperoside)。另外本品还含山奈酚(kaemp ferol)，槲皮素(quercetin)，杨梅树皮素(myricetin)，槲皮素-3-O-β-D-吡喃葡萄糖甙(quercetin-3-O-β-D-glucopyranoside)，杨梅树皮素芸香糖甙(myricetin rubinoside)和异槲斗酸(isovalonic acid)。此外，叶和花还含有棕榈酸(palmitic acid)，硬脂酸(stearic acid)，亚油酸(linoleic acid)，齐墩果酸(oleanolic acid)，山楂酸(crategolic acid)，委陵菜酸(tormentic acid)，阿江榄仁酸(arjunolic acid)和23-羟基委陵菜酸(23-hydroxytormentic acid)。

【性味】味苦；微甘；性凉

【归经】归肝；胃经

【功能主治】清热止痛；调经涩带。主牙痛；咽喉肿痛；目赤肿痛；月经不调；白带过多

【用法用量】内服：煎汤，9-15g。

【摘录】《中华本草》

篇14：《柳叶儿》 1

1、从理解“苦”与“乐”来让学生感念生活。

2、结合课文的语句，体会字里行间的思想感情。

教学设计：

一、 导入

教师活动 学生活动

1、请描绘一下你所能想到的艰苦的生活。(捋槐树叶、地瓜叶子，榆树皮,挖观音土、草根充饥，爬树好就是这样被逼出来的啊。) 互相合作，交流感受。(从衣食住行角度来谈)

2、柳叶儿是什么?能用具体的语言描绘一下它吗? 学生具体描绘：注意抓住事物的特点进行描绘。

3、就是这我们江南随处可见的柳叶儿，文人墨客们“又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿”，请从你的积累中回忆出写柳的诗句。 回顾积累，再现，增强知识储备。

二、 教学

教师活动 学生活动

1、那作者在成年之后对小小的柳叶怀有怎样的感情? 抓住文本进行。

2、为什么呢?你能否简单复述一下文中所讲的故事。 四人一组讲述故事。

3、 中找出些语句来体会作者的思想感情。 学习写法。

三、 拓展

教师活动 学生活动

1、我们现在的生活怎样? 结合自身来讲。

2、那我们对待生活应该怎样? 培养学生感念生活的思想感情。

3、请你用一、二句名言警句来对不知道珍惜的人进行劝说。 发挥学生主动性进行探究合作。