企业文化进校园主题班会

企业文化进校园主题班会（精选6篇）

篇1：企业文化进校园主题班会

企业文化进校园、职业素养强意识

——企业文化进校园主题班会

班会地点：计算机教学部9509

班会主持：钟金玉

参加人员：班级全体同学

班会目的：

1.了解企业文化的含义

2.通过本次班会的召开，增强学生的企业文化意识，进而指导 学生的课堂学习！

3.通过本次班会，增强学生的企业道德感和成为准职业人的使命感，培养学生的职业素养。班会准备：主题班会大纲的讨论，学生培训，情景排练，幻灯片制作

班会重点：

1、由情景房地产公司早会、月总结会、员工讨论带领我们体验公司文化，初步感知企业文化，如企业的价值观、管理制度、员工活动等。

2、通过人物讲解阿里巴巴的企业价值观了解电子商务行业先锋的企业文化，与专业联系

3、通过学生畅谈对未来企业的感想，确立心中的理想企业，用心体悟企业的文化内涵和文化精神，以便更好的指导学生今后的校园学习。

4、通过班主任总结，明确职业素养，强化职业意识，为顶岗实习作准备

5、通过班歌《没什么不同》告诉学生，未来可能会有很多艰辛，但无论如何都要努力，因为我们没什么不同，同时加强班集凝聚力。

班会内容与过程：

主持人开场白：班级特色介绍和班会主题

活动一：模拟房地产公司工作（12个人）10分钟

场景一：公司早会

场景二：公司总结会

场景三：公司员工活动

活动二：模拟马云，讲述阿里巴巴价值观—六脉神剑10分钟 客户第一、团队合作、拥抱变化、诚信、激情、敬业

活动三：企业文化进校园——畅谈感想8分钟

你想从事哪一行业？

你希望企业的制度是怎么样的？

你希望企业员工之间是一种怎样的关系？

你希望企业能为员工提供什么活动？

活动四：班主任总结5分钟

即将顶岗实习的你们，是否做好了准备？你要具备怎么样的职业素养？ ——团队合作、诚信、激情、敬业

活动五：合唱班歌《没什么不同》2分钟

因为我们没有什么不同

天黑时我们仰望同一片星空

没有追求和付出哪来的成功

谁说我们一定要走别人的路

谁说辉煌背后没有痛苦

只要为了梦想不服输

再苦也不停止脚步

班会结束，主持人谢幕

篇2：企业文化进校园主题班会

长发小学 四年一班

廉洁文化进校园主题班会

一、活动目标：

1．通过主题队会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成 部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。

2．联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中 处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。

3．培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实 守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二、活动准备：

1．收集有关廉洁方面的内容、故事、古诗和成语。

2．将收集到的资料编成小品予以表现。

三、活动过程：

（一）中队长组织活动开始

1．整队报告

2．中队主题队会现在开始。全体立正，出旗敬队礼（出旗曲），唱队歌（录音 伴凑）。

3．宣布活动主题：廉洁文化进校园。

（二）主持人致词 合：尊敬的老师、同学们，下午好！“廉洁文化进校园”班队主题活动现在开始！

主持人 1：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在 5000 年的历 史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

主持人 2：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

主持人 1：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪 婪，才能善待父母，善待朋友。

主持人 2：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国 家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。

主持人 1：那么，什么是廉洁呢？

主持人 2：让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

主持人 1：这些内容都跟我们息息相关。请听由程魏，许为冬等同学来表演三句 半——《廉洁你我他》。学生表演。

主持人 2： 我们小学生要讲廉洁，其实，在古时就有许多先人为我们做了好榜样。大家都知道白居易吧，他是一名诗人，但他也做过官，想知道白居易的故事吗？ 请听由徐叶带来的《白居易怒打行贿人》。学生表演。

主持人 1：在我国古代历史上，踊跃了一大批清官。下面有请盛宇吉同学，他将 为我们讲述几个清官的故事。学生表演。

主持人 2：听了这么多清官的故事，让我不由得感叹了起来。

主持人 1：是啊！我也有同感。这些官员并没有因为自己是官，而贪赃枉法，反 而廉洁自律，让人佩服！

主持人 2：听了这么多故事，让我们来欣赏一个小品——《司马迁拒收玉璧》，由我，倪雯等几名同学表演。学生表演。

主持人 1：同学们，古人为我们做出了不昧金的廉洁行为，我们应该好好学习。

主持人 2：接下来，让我们欢迎周平，他为我们带来了几首诗。学生表演。

主持人 1：原来还有描写廉洁的诗歌，看来古人不光以行动表示廉洁，还将廉洁 记录下来，流传后世。

主持人 2：说到廉洁，我们的伟大领袖毛泽东给我们做了最好的榜样。欢迎丁文 僖给我们讲讲毛泽东的故事。学生表演。

主持人 1：故事中提到毛泽东 50 岁生日，在中国这可是大寿，但是毛泽东为了 人民、为了祖国，带头做到勤俭、节约、不攀比。

主持人 2：下面有请袁芬，请听故事《三年还是那双旧袜子》。学生表演。

主持人 1：伟人的事迹给人以无穷的启发。莫以廉小而不为，莫以贪小而不你为 之，我们身边，这样的考验无处不在！由此，你会联想到哪些廉洁的成语呢？ 请同学们说一说！主持人 2：从这些成语中我们又再次体会到了廉洁的重要意义。主持人 1：今天的中队主题活动已经接近尾声，现在请辅导员给我们作活动总结 提出希望。辅导员：在刚才的活动中同学们都认真的表演，都展示出了自己优秀的一面，这次班队活动非常成功，这跟同学们的努力是分不开的。的确，只要你讲廉洁，我讲廉洁，他也讲廉洁。校园里将处处有爱心，学生个个自主学习力争做最好 的自己。古人白居易、伟人毛泽东等很多人都为我们做了最好的榜样。我们也 应从小事做起，从廉洁做起，并要立长志，只有如此，才能让我们象指南针那样，认定一个目标，大踏步前进!中队长组织活动 1．全体起立，跟我呼号（举右拳）：准备着，为共产主义事业而奋斗。回答：时刻准备着 2．退旗（敬礼）。（播放退旗曲）3．礼毕 4．“廉洁文化进校园”中队主题队会到此束，谢谢！

廉洁你、我、他

——廉洁文化进校园主题班会

长发小学 六年一班

廉洁你、我、他

——廉洁文化进校园主题班会

活动目的：

1．通过各种形式来阐述校园廉洁教育的内容，使学生懂得廉洁教育的重要性。

2.联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中 处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。

活动准备:

1．上网、去图书馆收集有关廉洁方面的内容、故事和儿歌。

2．准备演小品的道具。

活动过程：

一、全体起立。

二、出旗。

三、唱队歌。

四、中队长讲话。

五、活动过程：

1、宣布“廉洁在我心中”主题班会现在开始。合：六（1）中队“廉洁你、我、他”主题队会现在开始。

2、齐唱《校园的风》

甲：十月，瓜果飘香；十月，千里收获；十月，欢声笑语；听，同学们正在 唱歌呢！学校在歌声中迎来了廉洁教育的宣传月，让我们齐唱《校园的风》。乙：我们班也投入了廉洁教育的热潮中，那么什么是廉洁呢？ 甲：小学生从小讲廉洁，学生们把廉洁的春风送给奶奶，送给爷爷，送给社 会，廉洁是什么呢？ 乙：让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

3、表演三句半《廉洁你我他》。

甲：这些内容都跟我们息息相关。请听三句半--------《廉洁你我他》。

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报----------快讲.我们小队决心大，行动来个廉洁化，自主主动学廉洁----------真不错 我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业自己来完成----应该

穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习----------不攀比 今天轮到我值日，打早先来扫教室，窗明几净好学习----------有责任 中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康------------节俭

学习用品好伙伴，公共财务人人爱，珍惜爱护都应该------------惜物

作业不会怎么办，问同学来问老师，更欢迎来问老师------------诚实

在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年----------好少年 说廉洁，学廉洁，做廉洁------------------------------廉洁你我他

4、讲廉洁故事。

乙：我们小学生要讲廉洁，其实，在古时有许多先人为我们做了好榜样。你们 一定听说过铁面无私的黑脸包公吧。

甲：你们想听听包公的故事吗？请听《廉洁的包公》。

乙：包公的清正、廉洁是我们学习的楷模，被世人所流传，廉洁进入了校园。

甲：提到廉洁中的不攀比、节约这两个内容，我们伟大的领袖毛泽东给我们做了最好的榜样。让我们来听听毛泽东的故事。

乙：故事中提到毛泽东 50 岁生日，在中国这可是大寿，但是毛泽东为了人民、为了祖国，带头做到勤俭、节约、不攀比。

甲：在中国许多伟大领袖中都是勤俭节约的，刘少奇就是其中一个。

乙：刘少奇又是怎样清廉执政的呢？请听李嘉俊给我们带来的刘少奇的廉洁故事。

5、小品表演

甲：听了刘少奇和毛泽东的故事都有了更深的认识，对廉洁也有了更深的了解。

乙：下面看看我们班同学演绎的廉洁中惜物这一内容《收破烂》。

6、大家谈廉洁

甲：说廉洁、唱廉洁、演廉洁，同学们对廉洁有了更深的了解吧，那么廉洁 到底是什么呢？请大家一起说出来。

甲：同学们对廉洁的内容已经铭记在心。

乙：知道了，记住了，我们都要用行动向着廉洁好少年不断努力。让我们从我做起，从自己做起。

甲：让我们小手拉大手，让廉洁之风吹遍校园、吹遍社会、吹遍祖国的大好河山。

乙：最后让我们在歌曲《党的关怀亲亲的哩》中结束本次主题队会。

六、辅导员老师讲话。

首先我想说同学们你们真棒，在刚才的活动中同学们都认真的表演，都展示出了自己优秀的一面，这次队会活动非常成功，这跟同学们的努力是分不开的。的确，只要你讲廉洁，我讲廉洁，他也讲廉洁。校园里将处处有爱心，学生个个自主学习力争做最好的自己。古人包公、伟人毛泽东、刘少奇都为我们做了最好的榜样。我们也应从小事做起，从廉洁做起。

七、中队长：我宣布：六（1）中队《廉洁你、我、他》主题队会到此结束。

八、呼号

九、退旗

崇廉尚洁

——廉政文化进校园主题班会

长发小学 六年二班

崇廉尚洁

——廉政文化进校园主题班会

活动目的、意义：

“教育的今天就是社会的明天”，小学生学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。在学校开展廉政文化进校园活动，就是要使小学生从小就养成洁身自爱，文明守法的良好品德，同时，了解反腐倡廉的有关知识，增强法制意识和社会责任。加强改进小学生思想道德教育，对于培养小学生正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。使同学们逐步了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积 极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

活动过程:

一、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的 侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁植根在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。

二、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。

三、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃 形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等。

四、廉洁教育进校园的必要性。采取辩论的形式。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：小学生是生理和心理渐趋成 熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到小学 生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。

五、现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；

“廉洁在我心，我心将更美”等等。

六、班级誓言：今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名崇廉尚洁的好学生！

篇3：解析企业文化进校园的实施途径

1. 企业文化融入班级管理中

企业文化要融入校园内, 首先要将其融入班级管理中, 学校执行的班级管理, 应沿用企业管理形式。让学生深刻体会到进入校门就如同进入企业, 上课就等同上班一样。学生进入车间实践时, 应设置相应的职位, 如外联部、人事部以及生产部等, 班主任的角色可以对换成经理或者是厂长, 将班级管理演化成企业管理。想要将企业文化融入校园内, 在执行的每个步骤应该严格根据规定来执行, 这样更能保障企业文化顺利融入校园, 学生更能接受。上课考勤记录应该使用刷卡的形式或者是打指纹的形式, 每天根据课程要求进行刷卡, 而且在班级内设置出考勤专栏, 班级出勤情况全有人事部进行管理。在教室内, 用明显的线段划分出不同的区域。例如, 引水区、文件柜位置、考勤栏等。这些工作由人事负责, 安排好值班人员, 每天将这些位置打扫干净。使得班级形成整洁、有序的班级。学校和企业合作, 定期向企业输送一批实习人员, 这些人员在企业实习时, 要养成良好的习惯。不断提升顶岗实习效率让更多的学生参与其中, 班级每位学生都是有价值的个体。从教学实践中发现, 学校和企业合作进行培养学生, 企业文化快速融入校园内, 学生提升了职业意识, 他们配合进行角色转化, 而且转化效率比较高, 这些措施为学生更好的走上工作岗位奠定基础, 保障学生未来就业成功率。

2. 企业文化融入课堂教学中

企业文化是否成功融入课堂, 最关键的步骤需要从四个方面进行考虑。首先, 课程是否合理设置、课堂内容是否符合教学需求、课堂目标同企业需求人才目标是否一致以及课程模式是否具有科学性。首先, 解析课程设置问题。应摒弃传统的课程设置, 进行模块化以及项目化教学模式, 相应地的开设一些礼仪以及公文写作课程。学校要重视组建学生职业能力体系, 根据高素质专业技能、综合素质以及生产技能三个层面进行组建。在进行专业技能培训时, 应该兼顾职业道德培养, 帮助学生树立正确的“三观”, 让学生的行为、心态以及道德达到标准。其次, 课程设置目标。中高职院校课程设置的目标应该以社会需求以及市场需求为主导, 将企业对人才的要求作为培养目标。新型的中高职院校培育学生, 应该将学生从“学校人”逐渐向“社会人“方向培养, 培养出符合企业发展的人才。再次, 课程内容设置。企业的生产工艺以及先进技术结合在一起, 使其完美搭配再融入课堂教学中。学校的规章制度应该将企业文化、企业工作规范以及职业道德要求摆放在首位。进行课程设置时, 应该同企业相关人员密切沟通, 尽量满足企业需求。一起将教材编制出来, 共同开发出科学、合理的课程。教材编制过程, 有特色的企业文化融入了学校培养中, 丰富教学内容, 提升教学质量。最后, 课程模式设置。学校设置课程时应该建立“工学结合模式”, 学生可以边学习文化知识, 边学习专业知识, 边将这些知识运用到实际生产中, 既可巩固知识, 又可以丰富校园教学内容。另外, 教学中要将学生的主体地位体现出来, 定位学生未来发展方向。学校和企业合作, 进行双导师培训模式, 企业高层人员到学校讲课, 将企业发展理念, 企业文化通过课程形式传输给学生。该教学模式革新了传统的教学弊端, 使得学校教学质量不断提升, 学生吸收的知识, 能够塑造学生优良的品质, 这正是企业需求人才之一。

二、营造企业氛围

学校培养学生最终目的是这些学生在走上工作岗位时, 他们是社会生产、社会建设、社会服务主体人.社会需求的这些素养, 仅仅靠学校培养, 很难达到要求.它应该基于模拟教学、模仿生产环境中产生。因此, 中高职院校在进行教学时, 应该营造出浓厚的企业文化氛围, 不断推动该文化融入课堂教学中, 使得校园建设同企业建设一道发展。众所周知, 在特定文化氛围中, 人的情感会得到陶冶, 人会自觉的遵守该企业准则, 会将企业准则规定定位自我行为准则, 将企业发展理念作为自我发展方向。在这个过程中, 学生潜移默化的接受企业文化, 帮助学生更好的转化身份。中高职院校进行建设时, 应着重将企业文化摆放在第一位, 全方面构建出企业文化融入格局, 不断提升校园和企业互动频率。在环境建设以及机制改造中, 应深入交流, 组建出高效率的运行机制。从实践中看出, 校园和企业进行合作时, 应该构建出“共同建设、共同管理、共同享用”机制。合作建设的方向应指向资讯中心以及人才培训中心发现。另外, 基于建设社会服务体系的基础上, 提升企业文化扩散范围。为企业培育出合适人才, 给人才带来广阔的发展平台。另外, 学校要在校园内树立一些校企合作的标识, 将企业的文化、企业发展理念通过宣传栏、标识形式进行宣传, 让更多学生感受到企业文化无处不在。在教室内也可以粘贴企业的海报, 将企业经营作风、企业发展方针等展现出来。还可以借助研讨会以及学术座谈等形式, 将企业文化融入校园内, 学生更能深刻的理解企业。从情感上认同企业、从道德上遵守企业职业道德规范, 从而提升学生综合素质。

三、建立企业文化根据地

建立起企业文化根据地, 学校综合市场需求, 定位培养学生方向, 着重培养学生职业素养、学生创新意识、学生主人公意识, 不断提升学生技能水平。组建综合素质评价体系, 该体系设计管理方面、学校教学方面以及各种职业素养。企业可以向学校输送扶持资金, 帮助优秀人才成才。企业执行这些行为的目的是, 让学生在浓厚的企业环境氛围中, 学习企业优秀文化、学习企业先进理念等。在今后发展中, 能够和企业拥有更多的共同点, 能够形成共同语言。企业文化进入校园教学, 学生提早接受企业文化, 使得学生的职业道德、职业素养得到提升和健全。企业拥有了高素质人才之后, 企业的发展速度提升, 提高社会经济效益。

四、结束语

校园引入企业文化, 它属于教育事业崭新的教学方式, 它也是教育职业性以及开放性体现, 这活力注入企业之后, 校园办学活力以及动力展现而出, 提升中高职院校市场竞争力, 为高职学生未来发展开辟一条新道。企业文化融入校园之后, 最常表现为校企合作, 学校走该发展模式, 将推动中高职院校不断发展, 实现教学目的, 为我国社会主义建设培育出大量的高素质人才。

摘要：着重从企业文化精神方面、营造企业氛围方面以及构建企业文化方面入手, 阐述企业文化走进校园重要性, 并提出企业文化同校园文化进行对接的途径, 丰富了校园文化内容。

关键词：企业文化,校园文化,对接途径

参考文献

[1]郭华生.职业学校文化与企业文化无间融合的实践——以香港职业训练局为例[J].职业技术教育, 2013, (5) .

[2]黄林嫚, 吴丽丽.大力实施“三优”工程促进新疆盐业健康快速发展[J].中国盐业, 2013, (6) .

篇4：企业文化进校园的策略探析

关键词：校企合作 企业文化 校园文化

课 题：本文系2015年河南省职业教育教学改革重点项目《企业文化进校园的实施策略研究》（项目批准号：ZJA15110）研究成果。

为了更好地让企业文化在学校生根、在学生中间发芽、在企业开花、在生产中结果，职业学校在校企文化融合中要迎难而上、主动出击，让校园文化全方位、多领域、深层次地与企业文化对接融合。

一、学校企业合作深入化

1.建立长效合作机制

职业教育的本质属性要求职业教育办学必须实行校企合作，全方位校企合作是中职教育办学的最有效方式。建立全方位的校企合作机制是企业文化进校园与校园文化对接的前提，中等职业学校加强校企合作，形成校企合作的长效机制，把校企合作当做职业学校教育教学的新常态。

中职学校在校企合作机制建设中，首先建立校企合作专业建设委员会。校企合作专业建设委员应为学校的专业建设做好规划、咨询和指导工作，校企共同做好学校的重点专业建设。其次，校企共同制订教学计划，学校根据专业设置和人才培养目标，确定课程体系，编制课程计划，做好课程教学工作。

2.搭建交流平台

企业文化进校园，建立校企长效合作机制的关键是要在学校与企业间建立校企日常交流机制，使学校与企业的交流便利化和经常化。加强学校与企业的沟通交流，充分利用对方的资源优势，形成双方互融互通的交流平台。

学校充分利用校企合作的企业资源优势，一方面要安排专业教师到企业生产实践锻炼，让教师与企业“零距离”，以便教师在学校教学过程中将企业管理和企业文化引入课堂。另一方面要多组织学生到企业见习参观，让学生认识企业的概况，感受企业的氛围，熟悉企业的环境，了解企业对员工、对岗位的要求。

二、学校办学理念企业化

办学理念是校园文化的核心灵魂，职业学校的办学理念对内是学校的凝聚力和向心力，对外就是学校的竞争力和战斗力。学校办学理念是提升学校办学水平的关键，更新学校办学理念是校企文化融合的前提。

1.企业文化前移

企业文化前移对接校园文化。职业教育的职业性决定职业教育必须坚持“工学结合、校企合作”的校企文化对接融合之路。职业学校的办学目标是为现代企业培养技术技能型人才，职业学校应该将企业文化前移与校园文化对接，培养现代企业需要的高素质人才。

为了培养适合企业需要的技能型人才，要将企业文化的精髓前移延伸到校园，与学校的办学理念、办学思路和办学模式对接融合，这样可以使学校的教育培养更具有针对性和实用性，提高人才培养的质量和效率。

2.校园文化后延

为了更好地将企业文化融入到校园文化中去，职业校园文化要向后延伸对接企业文化，把企业所崇尚的敬业精神、团队精神、创新精神、服务意识、质量观念、效率观念等企业核心文化，渗透到校训、校风、学风、教风等学校核心理念中去，从而实现校园文化与企业精神有机融合，给学生营造良好的职业氛围，增强学生对企业文化的认知度，提高学生对企业精神的认同感，激发学生对未来职业的向往。

三、学校环境文化职场化

学校环境文化是校园文化的物质载体，学校环境文化是校企文化融合的基础，充分利用学校环境文化这个有效载体，在学校内营造浓厚的企业文化氛围，广泛宣传企业文化，让学生在耳濡目染中感知企业文化，接受企业文化的熏陶。

1.硬件环境感知

学校硬件环境主要指师生生活和工作学习的环境，它包含学校整体布局、学校建筑、形象标志、艺术景点、文化走廊等。学校硬件环境的一砖一瓦、一花一草、一枝一叶都是校园文化的最好诠释，也是企业文化渗透的有效载体。

在准企业化管理环境下，学校可以将本校职业化的办学理念与特色融入校园布局和设计中，在校园环境建设中植入企业文化的元素，让学校建筑、形象标志、艺术景点、文化走廊等学校物质环境企业化，融入企业核心价值观和精神理念，创建浓厚的企业氛围，培养学生的职业素养。

2.软件环境熏陶

学校软件环境是校园文化的窗口，也是企业文化传播的平台。学校可以在学生校内实践环境中，仿照企业的生产环境，并从教学设备、规章制度、操作规范等方面实现仿真教学，从而让学生在实训时仿佛置身企业生产中，感受企业生产氛围，这样便于学生从思想、意识、行为上尽快进入角色，进而顺利实现学校学生向企业员工的角色转换。

职业学校的校园建筑、道路、景观等用知名企业名称或优秀企业人物命名，用命名的方式使学生在耳濡目染中感受企业文化。职业学校的校园网站也是传播企业文化一个很好的媒介，它能动态地宣传企业文化。职业学校的校徽、校歌、宣传片、杂志、证卡等都可以融入企业文化的元素，它们能更直接地传递企业文化的信息。

四、学校制度文化规范化

学校制度文化是校园文化建设的机制保障，学校制度文化是校企文化融合的关键。职业学校在制度文化建设方面，在借鉴和吸收优秀企业管理制度文化的同时，不断融合创新自己的特色学校制度文化，逐步健全和完善学校的各项规章制度，从而为职业学校的良性发展保驾护航。

1.建章立制

职业学校是搭建企业制度文化进校园的有力平台，选择性地吸收企业优秀的管理经验、管理制度和考核机制等，不断完善学校内部各项管理制度，提升人才培养质量。职校要选择性地吸收企业优秀的管理经验、管理制度和考核机制等，不断完善学校内部管理制度，提升人才培养质量。

2.打通通道

职业学校应打通企业制度文化进学校的通道，通过多通道引进企业的创新精神、发展意识、责任意识、经营理念、服务意识、质量意识、环保意识、管理模式等优秀企业文化价值趋向。

3.拓宽渠道

职业学校要拓宽学生到合作企业见习和实习的渠道，让他们提前感受到企业严格的管理制度，接受企业文化的熏陶，在学习中逐步培养遵章守纪、爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作等职业素养。

五、学校培养模式职业化

人才培养模式是职业学校教育管理和课程教学的出发点和落脚点，也是企业文化与校园文化融合的根本基础。为了实现校企文化的融合，职业学校要改革人才培养方案，建立与现代企业人才需求和人才发展战略相适应的人才培养模式。

1.动态调整专业方向

在人才竞争日益激烈的背景下，职业学校只有建立市场分析机制，对专业方向和专业设置进行动态调整，才能适应人才需求的动态变化。

对企业用人市场做实时的调研分析，不断调整职业学校的专业设置和专业方向。职业学校的办学方向只有紧跟时代变化，永远与市场需求无缝对接，才能使职业学校在激烈的市场竞争中，永远保持生命活力，立于不败之地。

2.科学构建课程体系

课程体系是职业学校人才培养目标实现的载体，职业学校根据专业方向科学构建市场化的课程体系，使课程体系与行业企业职业能力标准对接。科学的课程体系是在对岗位职业能力进行系统化和模块化分析的基础上，根据职业学校学生心理特点，对课程体系进行合理的序化，并形成科学合理的课程体系。

3.改革创新教学模式

人才培养模式实施的主要渠道就是教学改革。在校企文化对接融合的过程中要深化教学模式改革，大胆创新教学模式，使教学内容与企业生产项目对接，使教学过程与企业生产过程对接，使教学情境拟与企业生产环境仿真对接，最终实现教学模式与企业生产的对接融合，不断提高教育教学的针对性和实效性，实现教学过程与生产过程无缝对接。

篇5：“廉政文化进校园”主题班会

“廉政文化进校园”主题班会

为进一步落实廉政新风进校园工作，我校于10月29日下午，在全校开展了“廉政文化进校园”的主题班会活动。这次主题班会活动在学校领导支持、班主任的积极准备、学生热心参与下取得了圆满的成功。学校校领导及班主任代表入班，作为班会评委，为各班班会活动进行评分。主题班会活动中，学生表现出的鲜明立场和良好的精神风貌，赢得了在场领导、老师的广泛好评。

班会结束后，在各班观摩、评分的领导对班会进行了深入浅出的评价，引起了师生的共鸣，让学生对“廉政文化”的理解加深了。对切实推进我校学生社会主义荣辱观教育、廉洁教育和校园廉政文化建设的深入开展，使中小学生从小养成“廉洁奉公光荣，贪污腐败可耻”的廉洁意识，树立社会主义荣辱观，奠定终身廉洁做人的品德基础。

篇6：廉政文化进校园 主题班会

一、把廉政文化纳入管理制度之中，规范师生言行

青年学生是祖国未来的建设者和接班人。开展廉政文化进校园活动，就是使青年学生养成正直诚信、文明守法、清廉节俭的良好品德，同时，也增强了师生的法制意识和社会责任，对于培养他们正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。为此，我校把廉政文化建设纳入学校文化建设工作之中，成立了以校长为组长，副校长为副组长、各处室负责人为成员的“廉政文化进校园”活动领导小组，认真制定了《大坪中学“廉政文化进校园”活动实施方案》，党政工团领导齐抓共管，精心部署，明确责任，结合实际，狠抓落实。同时，为保证活动的有效开展，还制定了《大坪中学教师廉洁制度》、《大坪中学党员廉洁自律制度》、《大坪中学领导干部廉洁自律制度》、《大坪中学廉洁自律制度和措施 》、《大坪中学学生行为规范25项规范》等制度，规范师生的言行。保证了活动扎实深入地开展，收到了实效。

二、把廉政文化融入队伍建设之中，弘扬奉献精神

廉政文化建设成败关键在领导和教师，学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体组织者和实践者，也是受教育的对象。

1.干部队伍的建设。在学校党委的带领下，领导干部率先改变工作作风，树立细节决定成败的理念，从节约一张纸，节约一度电，节约一滴水等小事做起。外出开会、学习不乱花学校一分钱；杂务自己动手，节约每一分钱。所有领导干部自觉接受群众监督，率先垂范，身正言威，有力地推动了“廉洁文化进校园”活动的开展。2.教师队伍的建设。把廉洁教育融入师德建设之中，就是要充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生。“敬廉崇洁”教育首要的是改变教育者自己。为此，学校在教师中签订了“廉洁从教”责任书，征集了“廉洁从教”格言，开展了“颂师魂”演讲比赛等活动，拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生、自觉履行“6不准”……一桩桩承诺、一件件好事，教师的灵魂得到净化，战斗力得到增强，让廉洁之花开遍校园。

三、把廉政文化渗入课堂教学之中，感悟人生真谛

充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育。在各学科教学中，教师主要通过以下四个方面对学生进行敬廉崇廉教育：

一是整合教学目标，把廉政文化建设纳入教学计划，体现到教学过程中。

二是充实教学内容，找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。结合学科教学的具体内容，挖掘廉洁教育的素材，将敬廉崇廉教育目标落到实处。

三是注重以身作则，让廉政文化在个人示范中得到强化。教师率先垂范，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化为精神品质。

四是精心确定主题，广泛开展廉政道德实践活动。各班以 “明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。

四、把廉政文化汇入各项活动之中，展现永恒主题

寓廉政文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。每学期都要开展十个一活动：1.进行一次《敬廉崇洁，从诚信做人》为主题的国旗下讲话，2.组织一次“廉洁”为主题的主题班会，3.开展一次“四节一爱”（即节约用水、节约粮食、节约用纸、节约用钱、爱护公物）活动，4.开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动，5.向家长发放一份“廉政文化”家庭倡议书，6.开展一次以廉政文化为主题的读书活动，7.开展一次以廉洁为主题的校园之声广播，8.开展以廉洁为内容的书法比赛，9、以“廉洁校园、文明校园”艺术为契机，开展了“讲故事比赛”、“征文比赛”、“绘画比赛”、“文艺节目评比”等活动，10、以“感恩”为切入点，开展了书信比赛，感恩父母。这些活动大力推进了廉政文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。

五、把廉政文化置入社会监督之中，形成自觉行为

检查监督是保证党风廉政建设收到了实效的重要措施。我校建立了学校廉政工作表彰奖励机制，领导小组定期或不定期对各处室（部门）进行检查评估，确保廉政文化进校园活动长期有效进行。

经过多年的实践，我校的校务公开工作逐步步入制度化、规范化的轨道。公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、民主评议干部、职称评审、评优评奖、晋级、招标信息、工程承包、大宗购买、收费标准、财务收支情况、招生工作等20多项，基本形成了对内和对外公开相结合，过程公开与结果公开相结合。强化了广大师生员工的民主意识、参与意识。从源头上预防和治理腐败，树立学校和干部的良好形象。

敬廉崇洁教育作为一项崭新的任务和一个全新的课题，不仅纯洁了学生的心灵，塑造了学生良好的品德，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，同时还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长。虽然 “廉政文化进校园”活动在我校开展取得了一些成绩，但与领导的要求还有差距，可我们相信只要锲而不舍，切实以“廉政文化进校园”为基点，把我校建成群众满意学校作为各项工作的出发点和落脚点，随着活动的不断深入，廉政文化一定会在我校开出圣洁的花朵。