廉洁文化进企业讲话稿

第一篇：廉洁文化进企业讲话稿

廉洁文化进企业规划[大全]

江西名派光电科技有限公司 廉洁文化活动推进方案及总结报告

一、指导思想

全面贯彻党的十七届五中全会、十七届中央纪委六次全会及县委、县政府廉洁工作会议精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，突出抓好廉洁教育、作风效能建设、权力运行监督检查、惩治和预防腐败机制制度建设，严格落实党风廉政建设责任制，全面推进反腐倡廉建设“十个全覆盖”工作任务的落实，为全县经济又好又快发展保驾护航。

二、总体目标

通过深入广泛开展廉洁文化进企业活动，进一步提高广大员工，尤其是公司管理者对廉政文化建设重要性的认识，自觉把廉洁文化融入到公司生产经营和企业文化建设中，进一步营造反腐倡廉的企业环境和舆论氛围，进一步引导公司树立诚信经营、守法经营、廉洁经营的形象，建立以廉洁理论为统领、廉洁文化为载体、廉洁制度为基础的企业廉洁文化体系。引导公司党员职工，特别是主要经营管理人员牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，着力提升企业的核心竞争力、向心力、凝聚力和影响力，不断提高企业的经济效益和社会效益。

三、主要内容

进一步完善与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，结合厂务公开、民主管理，营造企业廉洁、清明、守法、和谐的内部环境，建立健全各种监督、管理制度;结合党内廉洁教育，促进企业诚实守信，依法经营，塑造企业勤廉形象;结合先进典型人物的宣传，提高企业员工的思想道德水平，提高企业廉政意识;结合违法违纪案件的查处，建立廉情预警机制。构建与法律法规相协调，企业发展相适应，与中华民族优良传统相传承的廉政文化体系。

四、工作措施

(一)加强廉洁文化教育，努力提高思想认识。各企业要重视廉政文化理论学习，以政治学习、广播、区域网、专栏、墙报、板报等形式，广泛宣传党的廉政方针、廉洁政策、廉政要求，以廉洁理论武装企业员工的头脑，培育廉洁理论，丰富廉洁内容，提升思想培育，指导企业勤廉实践。一是大力加强理想信念教育，引导企业党员领导树立正确的世界观、人生观、价值观及地位观、权力观、利益观，自觉以他人利益为重。二是加强党的优良传统和作风的教育，着力解决在保持谦虚谨慎、不骄不躁的艰苦奋斗方面存在的突出问题。三是要大力加强党纪、政纪和法律法规教育，引导企业党员领导自觉做到廉洁自律，遵纪守法，依法办事。

(二)开展丰富多彩的活动，着力营造廉洁氛围。各企业要将反腐倡廉的内容融入本行业、本单位生产经营活动之中，开展丰富的廉洁文化活动，寓教于乐，营造依法经营、诚实守信、廉洁自律的企业形象和环境。一是组织党员开展“读勤廉书、办勤廉事”的活动，落实廉洁谈话制度。二是拓展廉洁文化宣传阵地，大力营造廉洁舆论氛围，加强廉洁文化宣传，举办廉洁文化演讲、廉洁文艺晚会活动，增强反腐倡廉意识。

(三)坚持完善民主管理制度，大力推进厂务公开。进一步深化厂务公开，对涉及职工切身利益的重大事项，让职工充分发表意见，让企业职工享有充分的知情权、参与权、监督权，形成讲民主，按程序，依法诚信经营的良好发展氛围。

(四)与企业生产相结合，促进企业健康发展。各企业要充分利用廉洁文化建设成果，将廉洁文化融入到企业生产、经营、管理和职工生活的各个方面，解决职工的实际困难，增强企业的凝聚力和向心力。广大党员要以身作则，率先垂范，积极做廉洁文化建设的组织者和实践者。

五、参与部门 公司各职能部门。

六、时间安排

(一)动员部署阶段(2012年4月)

各职能部门召开“廉洁文化进企业”活动动员会，研究制定本部门实施方案并上报总经办。

(二)组织实施阶段(2012年5月至10月)

(三)总结提升阶段(2012年11月至12月)

七、组织领导

为加强廉洁文化进企业活动工作的领导，确保活动稳步推进，我公司成立廉洁文化进企业活动领导小组，组成人员如下： 组

长：程敬远(董事长兼总经理)

副组长：孙云雄、王素特、郑久长、王荣、王华华 成

员：刘甫英、熊兰香、陈仕禄、冯远阶 领导小组办公室，孙云雄任办公室主任。

八、工作要求

(一)统一思想，增强开展廉洁文化进企业活动的自觉性。各部门要站在实践“三个代表”重要思想，树立科学发展观，深入推进党风廉洁建设和反腐败工作的高度，充分认识廉洁文化进企业活动的重要意义，增强责任感和使命感。同时，各个部门要围绕活动的目标任务，结合部门的实际，制定周密的活动方案，一步一步抓落实，确保抓出成效。活动方案于4月底上报总经办。

(二)明确领导，切身把廉洁文化进企业活动不断引向深入。各部门要把廉洁文化建设作为本部门结构完善建设的重要内容，与其他工作同布置，同检查，同考核。部门领导干部要带头倡导、实践和传播企业廉洁文化，扎实推进文化进企业工作。

(三)深入实践，增强企业拒腐防变能力。各部门要切实贯彻落实反腐倡廉方针、政策，结合实际提高本部门反腐倡廉能力和水平。

(四)强化考核，树立公司廉洁文化建设典型。将公司廉洁文化建设工作与申报各级表彰的先进部门和先进个人挂钩，在公司树立一批廉洁文化建设典型。弘扬廉洁文化

构建和谐廉洁文化作为一种新兴文化，廉洁文化进企业，不仅是深入开展反腐倡廉的客观需要，更是公司发展的内在需要，让它渗透到企业的角角落落。

一、主要做法

(一)找准定位，明确目标，增强廉洁文化进企业的主动性。廉洁文化建设是公司廉洁建设的重要内容，做好此项工作，提高认识，明确目标是前提。为此，我们着重抓好“三到位”。

1.思想认识到位。廉洁文化进企业，是企业在经营管理过程中，开展以“廉洁”为主题的一系列文化教育。近年来，公司生产和经营发展取得了一定成绩，很大程度上得益于公司廉洁建设和反腐倡廉工作为其提供了强有力的思想保障。

2.组织领导到位。为确保廉洁文化进企业活动的顺利开展，公司成立了领导小组，制定了实施方案，确立了工作目标。活动中，注重发挥两个作用：一是领导的示范作用。公司各部门领导带头参加集中学习教育，以实际的行动影响和带动活动有序开展;二是公司主管部门的推动作用。总经办精心组织各项活动，力求在内容和形式上求新求实，使参学者真正学有所得，学有所获。

(二)创新载体，丰富内涵，增强廉洁文化进企业的深入性。活动中，我们积极创新活动载体，丰富活动形式，围绕“廉”字突出理想信念教育、从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和法律法规教育，充分发挥文化功能的作用，推动廉洁文化进企业活动的深入开展。

1.结贫思廉，提高廉洁文化的感染力。结合“五百”活动的开展，在党员干部中开展结对挂钩、扶贫帮困活动，这是公司干部廉洁教育的重要内容，也是廉洁文化进企业活动的重头戏。特别是每年开展的“家庭助廉”活动，领导干部到贫困职工家中进行走访慰问，寓“思廉”于“结贫”之中，寓教育于活动之中。

2.教育倡廉，提高廉洁文化的吸引力。一是突出重点，开展经常性教育。公司管理层坚持每周六集中学习，每次学习2小时，做到时间、内容、人员三落实。二是抓好源头治理，开展超前教育。

3.制度保廉，强化廉洁文化的约束力。公司在廉洁制度建设上从大处着眼，小处入手，完善了《公司采购招标管理办法》。同时对工程建设、合同签订、大宗物资采购和废旧物资处置、工程验收等活动进行监督，做到事前、事中、事后的全程监督，保证各项程序合法，公平、公正。

4.活动促廉，提高廉洁文化的渗透力。公司以党风廉洁教育月活动为契机，通过“学廉洁文、读廉洁书、唱廉洁歌、看廉洁片、上廉洁课、办廉洁栏”等系列活动，收到明显效果。公司的每个办公室电脑屏幕上都滚动着“反腐无论事大小，倡廉不在位高低”等警示语，在办公楼的墙上、楼梯转角处，醒目地张贴着倡廉警示，处处弥漫着浓郁的廉洁文化氛围。

三、主要经验

1.廉洁文化进企业，必须区分层次，因企制宜，在突出特色上下功夫。廉洁文化建设是拒腐防变工程，应根据企业实际，争创特色，注重实效，打造具有企业特色的亮点工程，促进反腐倡廉工作深入开展。

2.廉洁文化进企业，必须创新载体，拓展领域，在实践探索上下功夫。廉洁文化进企业要发扬创新精神，进一步探索廉洁文化进企业的新方法、新途径和新举措，更好地发挥廉洁文化在企来廉洁建设和反腐败工作中的重要作用。

3.廉洁文化进企业，必须以人为本，以德扬廉，在增强渗透性上下功夫。推进廉洁文化进企业，要以满足人们的文化需求，丰富人们的精神生活，提高人们的道德修养为出发点，寓教育于有益的文化活动之中，增强说服力、吸引力、感染力和亲和力。

4.廉洁文化进企业，必须加强领导，完善体系，在组织协调上下功夫。廉洁文化进企业是一项系统工程，需要各方配合，形成整体合力，为廉洁文化“六进”工作更好地开展建立有力的组织领导和工作体系。

5.廉洁文化进企业，必须立足当前，着眼长远，在巩固深化上下功夫。廉洁文化进企业是一项长期的任务，不能一蹴而就，需要统筹规划，着眼当前，立足长远。

二、主要成效

公司自开展廉洁文化进企业活动以来，结合企业特点，把廉洁文化与企业文化创建有机结合起来，在“动”字上用气力，在“活”字上做文章。从公司领导、中层管理人员到全体员工，形成广泛发动，上下联动，部门互动，人人行动的良好局面。

公司围绕一个“廉”字，充分发挥先进文化的渗透、影响和带动作用，有的放矢地开展各种教育活动，使干部职工在丰富多彩的活动中得到勤政廉洁的教育和熏陶，提高了工作效能，转变了工作作风，推进党风廉洁建设深入发展。

四、几点体会

1.廉洁文化进企业必须领导重视，全员参与，才能形成合力。各级领导要以高度的政治责任感，切实担负起廉洁文化进企业的领导责任。但要形成廉洁文化进企业的强大合力，仅有领导重视是不够的，必须全员参与、协同配合，齐心协力开展廉洁文化教育工作。

2.廉洁文化进企业服务于企业的中心工作，才能更有说服力。廉洁文化进企业有没有实效，关键体现在企业生产经营业绩指标完成、班子队伍建设提高等方面。因此，我们开展廉洁文化进企业活动，必须结合企业的中心工作，把廉洁文化建设贯穿于企业生产经营管理的全过程，为企业的生产经营管理保驾护航。

3.廉洁文化进企业只有不断创新，才能更有活力。企业文化进企业要在层次上求新，既突出领导干部，又兼顾普通职工;在形式上求变，既注重运用传统的教育，又充分借助现代传媒等平台;在效果上求实，既要求见效比较快的方法，更注重潜移默化的长效做法。

4.廉洁文化进企业只有健全机制，才能更有生命力。廉洁文化建设必须与机制制度建立相结合，融于企业发展、改革和管理之中，根植于干部员工心中，固化于企业各项管理制度当中，健全完善党风廉政规章制度，提高制度的执行力。

第二篇：嘉鱼县廉洁文化进企业调研报告

4月25日至29日，由县纪委牵头，联合县经信局和县总工会组成工作专班，对我县廉洁文化进企业的情况开展了一次集中调研，共调查走访企业22家，其中国有企业6家、金融企业6家，民营企业9家。现将有关情况报告如下：

一、企业廉洁文化建设试点工作初见成效

从调研情况看，大部分企业由于企业党组织的认真组织动员，主要负责同志的积极支持，广大员工热情参与，廉洁文化建设活动已经取得了初步成效，主要表现如下：

1、充分认识到企业廉洁诚信、依法经营的重要性和必要性。部分企业把企业廉洁文化建设当作一项重要工作来抓，确定了专兼职人员负责，制定了实施方案和措施，并开展形式多样的宣传活动。烟草、电信、石油等企业把廉洁文化建设当作党委一项重要工作来抓，并成立了领导小组、制订了活动方案、明确了工作措施。

2、进一步充实了职工教育培训的内容。部分企业把廉洁文化建设与党建工作和职工教育培训结合起来。如信用联社组织党员、干部、职工代表学习《党章》、十七大报告文件、劳动法、安全生产法律法规等;烟草公司重视廉洁文化教育，进

行反腐倡廉教育，组织观看警示片，请有关部门到企业讲课。蛇屋山金矿、高强锰业开展健康有益的文化体育活动。

3、进一步营造了良好的企业廉洁文化氛围。在企业中开展廉洁文化建设，为企业文化注入了新的内涵，增强了企业员工廉洁文化的氛围。烟草、人寿保险、高强锰业等都建立了宣传栏、墙报栏，宣传效果很好。

4、进一步积累了企业廉洁文化长效机制建设的经验。通过提炼主题、设计载体、丰富内涵、创新方法、夯实基础、总结提高，逐步摸索出一套符合企业实际、适应企业发展需要的廉洁文化建设模式。电信、烟草、石油、葛洲坝水泥等利用固定宣传窗、电子显示屏、阅览室、内部局域网等阵地广泛展开了宣传，让廉洁自律、遵纪守法意识深入人心。

二、 当前企业廉洁文化建设存在的难点问题

从调研的情况来看，也反映出部分企业对廉洁文化建设思想不够重视，措施不够得力，主要表现在：

1、内涵不明确。有的企业不能正确准确的认识廉洁文化建设，认为廉洁文化建设是一种作秀，心里蒙蔽了一种事不关己高高挂起的想法，淡化和轻视了廉洁文化建设的重要性，直接影响了企业对廉洁文化建设的重视度。

2、辐射面较窄。有的企业将廉洁文化建设浓缩到在某几个党务工作者身上，应用这几个人当典型、做表率和抓示范，

不能真正将其扩散到基层各党支部或者说是贯穿于整个企业中的每一位职工身上，制约了廉洁文化建设的途径。

3、治标不治本。没有发挥廉洁文化建设在企业发展壮大中的真正保障和引领作用，对于廉洁文化建设的理解和表现上都是注重廉洁文化环境的建设，而忽略了廉洁文化的内在功效，没有贯穿于职工生活习惯和行为素养中，没有真正将一种文化耕植于心，发扬于生活工作中，仅仅体现在表面环境的装饰和点缀上，背离了廉洁文化建设真正意义和目的。

4、体制机制有待完善。组织机构不健全，专职人员较少，廉洁文化建设出现“雷声大雨点小”的现象，表现为文件通知较多，落实办理较少;照抄照搬较多，动脑动手为己任较少;应付完成任务较多，深入调查研究较少，忽视了廉洁文化建设的重要性。

三、 加强廉洁文化进企业的建议

加强企业廉洁文化建设，必须积极拓展教育形式，创新活动载体，让廉洁文化建设有声、有色、有形、有情。贴近实际、贴近生活、贴近群众。不断增加廉洁文化的吸引力，渗透力和影响力。努力形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。

1、在内容上力求通俗性。要结合实际，立足现状，从反腐倡廉的实踐中，及时总结勤政廉洁的先进典型及身边优秀共

产党员的先进事迹，发挥先进典型和榜样群众的示范作用，倡导尊廉崇廉的社会风尚，营造良好的企业廉洁文化氛围。

2、在形式上力求体现生动性。基层廉洁文化建设必须全力打造鲜活生动的大众文化，做到形式生动活泼、灵活多样进一步促进领导干部的严洁自律意识，在党员领导干部中形成学廉、树廉、倡廉、崇廉的良好风气。对广大员工，我们要有针对性的开展廉洁从业和廉洁文化进岗位的活动，将廉洁文化具体化，经营管理廉洁化。

3、在载体上力求体现融合性。企业廉洁文化建设，一方面要积极发挥网络、报刊等媒体的优势，发挥企业各种传统宣传阵地的作用，形成有效的廉洁文化建设阵地网络，增强反腐倡廉的宣传声势，营造良好的与论范围;另一方面要积极打造廉洁文化建设的新平台。例如：开办廉政专栏，组织廉政知识竞赛，观看反腐倡廉专题片，在公共场所和重要岗位设立廉洁警示牌，张贴与岗位相关的廉洁从业的道德规范、格言警句等，利用一切有效的载体，形成全方位、立体式的廉洁文化建设新格局。

第三篇：在“廉洁文化进家庭”启动仪式上的讲话

同志们，各位妇女同胞们：

大家好，县纪委县、县监委与县妇联在此举行“廉洁文化进家庭”启动仪式，并组织开展“争当廉内助，共建幸福家”签名活动。首先，我谨代表县纪委监委对“廉洁文化进家庭”活动的深入推进表示热烈的祝贺!向各位为廉政文化建设的辛勤付出表示衷心的感谢!

俗话说，家和万事兴。家庭是廉洁文化建设的重要阵地，充分发挥好家庭在廉洁文化建设中的积极作用，往往能够起到事半功倍的效果。开展好廉洁文化进家庭活动，将使每一个家庭过得幸福美满!今天，我跟大家讲三句话，与各位共勉。

一、算好家庭账，吹好“枕边风”。

常言道“亲不过父母、近不过夫妻”，干部配偶是家庭的半边天，对干部的教育监督更具有独特的优势。作为干部家属，要做到“预防针”常打，“紧箍咒”常念，时刻提醒自己的家人什么不能要，什么不该拿，什么是取之有道的正常收入，什么是涉嫌腐败的赃款，什么是礼尚往来的人情，什么是权钱交易的贿金。要常吹“枕边风”，关心我们的干部，促使其抛弃私心杂念，实实在在做人，认认真真做事，做到不义之“利”不沾，不道之“财”不取，不法之“手”不伸。

二、算好政治账，做好“守门员”。

随着反腐败斗争的不断深入，越来越多的违纪违法犯罪分子在对领导干部正面腐蚀无效的情况下，采用迂回侧击的手段，把目标瞄准领导干部的“后院”。如果领导干部及其配偶、子女、父母等家庭成员不警惕，就会被糖衣炮弹击中，既给党和人民的事业、给的稳定和发展造成影响，更会给自己的家庭带来灾难。开展廉洁文化进家庭活动，就是要让领导干部家庭成员要懂得，关心和爱护干部不仅仅是党组织的事，也是一个家庭的责任，廉洁自律不仅是领导干部本身的要求，也是干部家属应尽的义务。所以，今天请各位家属签定的承诺书要求，各位家属要既不插手配偶的日常政务，也不干涉配偶手中权力的行使，还要经常提醒配偶廉洁从政，尤其是在家庭及8小时以外的日常生活中，监督和促使配偶廉洁自律，当好家庭“守门员”。

三、算好名誉账，当好“监督员”。

家庭是社会的细胞，任何一个家庭成员都是社会的一分子，家庭成员之间要相互影响、相互监督，共同营造一个清正廉洁的家庭环境，真正筑起一道反腐倡廉的家庭防线。党员干部的家风好了，就有助于形成反腐倡廉的良好氛围，有助于形成领导干部干事创业的良好局面。因此，希望每一位干部家属都能从自己的家庭监督做起，自觉抵制社会不正之风，真正把廉洁文化建设进家庭做好，为创造每一个家庭幸福的“小环境”和和谐发展的“大环境”而共同努力!

最后，祝在座的各位姐妹们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意，越活越年轻、越活越漂亮!预祝本次活动圆满成功!谢谢大家!

第四篇：在全县廉洁文化进校园启动仪式上的讲话

党中央于2005年1月颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》(以下简称《实施纲要》)指出：“反腐倡廉教育要面向全社会，要把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。大力加强廉政文化建设。积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村。努力在全社会营造‘廉洁光荣、腐败可耻’的良好氛围。”为了切实贯彻落实《实施纲要》，扎实有效地开展我县廉洁文化进校园活动，我们今天在这里举行启动仪式，对廉洁文化进校园活动进行动员部署。下面，我就廉洁文化进校园的有关问题讲两点意见。

一、充分认识廉洁文化进校园活动的重要意义

第一，廉洁文化进校园活动是廉政文化建设的必然要求。《实施纲要》明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村”。这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村这一要求的提出，将廉政建设的教育面涵盖到了社会各个层面，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓郁的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。这种目标的形成不是一蹴而就的，不是短期内能够实现的。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，廉政文化建设也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人为之共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。虽然廉政教育的重点对象是党员领导干部，但着眼于扩大教育的覆盖面和影响力，需要占领社区、农村、企业这三块阵地，尤其值得注意的是“防腐疫苗”应从娃娃抓起才能赢得主动。青少年作为人生的一个必经阶段，作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任。他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，使之从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”成为每个人立身立业之基，无论今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会深深植根于大脑。青少年身上存在“积极向上”或“消极落后”双向发展的可能性，通过开展廉洁教育进校园活动，让孩子从小具有抗拒腐败的免疫力，以确保健康成长为社会主流力量，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。

第二，廉洁文化进校园活动是青少年思想道德建设的重要内容。腐败现象是一个社会问题，它的破坏性已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧。一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有小学生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭;当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。这些现象令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉洁教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的健康成长营造一个廉洁环境显得十分重要。

第三，廉洁文化进校园活动已经成为中国的下一代实现廉洁从政的当务之急。在反腐倡廉工作中，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育的对象主要是在任的公职人员，对于那些思想观念尚未定型、将来也会走上工作岗位的青少年，我们却没有向他们提供更多的反腐知识和信息。今天的孩子就是明天社会的主人。孩子成长过程中出现的不廉现象，除了社会环境的影响之外，教育功能上的德智失衡也是其滋长的“病根”之一。如果学校片面重视智育，受教育者的文化水平可能有所提高，但却付出了思想道德水平滞后甚至下降的代价。这也是国家近年来大力开展未成年人思想道德建设和中央强调要在青少年思想道德教育中加入廉洁教育内容的根本原因。新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件：一是中国的下一代有没有信仰;二是中国的下一代有没有责任感;三是中国的下一代能否实现廉政。这也从另外一个侧面说明在青少年中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，更是一代青少年健康成长的需要。现在，在未成年人中开展系统科学的廉洁教育已是全球共识。2003年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中便包含开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。《实施纲要》提出“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村”的要求，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系，青少年是不可缺少的一环。

二、开展廉洁文化进校园活动应注重把握好“四性”

第一，要注重教育对象的多层性。廉洁文化建设就是营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育，让孩子在浓郁的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子的廉洁教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。因此，在对青少年学生加强廉洁教育的同时，还应对学校党员领导干部、广大教职员工加强廉洁教育，营造一个廉洁的校园环境。对校长、教师以及广大学生，廉洁教育的重点和要求应有所不同：对校长和行政干部，重点在于坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模;对教师和工勤人员，则侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，使广大教职员工真正做到“学为人师、行为人范”，用实际行动为学生做表率;对于广大学生，要遵循青少年的成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面展开敬廉崇洁教育。

第二，注重教育内容的针对性。对广大学生的廉洁教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导、循序渐进，将廉洁教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、学生素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。小学阶段侧重于“启蒙、感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现;初中阶段侧重于“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础;高中阶段侧重于“修身、践行”，培养学生通过开放性的思辨，认清腐败现象的本质、根源和危害，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。

第三，注重教育活动的社会效应性。学校是一个小社会，它有相对独立的一面，但学生所接受的教育和影响并不仅仅来自学校，学校、家庭、社会都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。在开展廉洁文化进校园活动中，加强对孩子廉洁教育的主渠道是学校，但同样不能忽视家庭和社会的影响作用。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉洁教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉洁知识，把廉洁文化进校园与廉政文化进家庭、廉政文化进社区等结合起来，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区相关范围内人员的互动，进一步放大廉洁文化进校园的社会效应，将廉洁文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，充分体现其在社会“助廉、促廉、倡廉”系统工程中的积极作用。原创文章，尽在文秘知音网。

第四，注重教育方法的文化特性。建设、发展廉洁文化，必须充分考虑学校的自身特点，注意发挥各校在人才、历史、地域、环境、技术等方面的优势，正确处理建设与发展、继承与创新、共性与个性、自然资源与人文环境之间的关系，保证廉洁文化沿着健康的轨道向前发展，为反腐倡廉、建设文明校园提供动力支持和智力支撑。廉洁文化必须以丰厚的“文化”作底蕴。廉洁文化进校园，不是发一个文件学习，编一个读本上课。作为一种文化，它应该有文化的特性和学生喜闻乐见的形式。可以是文艺、书画征文，也可以是咏诗放歌、演讲辩论，还可以是讲座授课，甚至可以发掘或者营造廉洁文化景观。廉洁文化是一个厚积和渗透的过程，它无处不在、无时不在，要让人们在不知不觉中慢慢地去接受廉洁文化的熏陶，那才是廉洁文化的本意。

同志们，时代呼唤廉洁文化进校园。在新的历史时期，我们不能一般地看待廉洁文化，也不能以老眼光看待廉洁文化。我们要站在新的制高点，从加强党的执政能力建设的高度来认识，从深入开展反腐倡廉和新形势下文化发展的逻辑联系上来思考，以新的视角、新的理念、新的力度看待和推进廉洁文化进校园活动，努力使我县廉洁文化进校园活动旗开得胜，取得实实在在的成效。

第五篇：廉洁文化进课堂

“廉政文化进校园”活动教学设计①

一、教学内容：

深刻的警示——江西省原副省长索贿受贿及腐败堕落案剖析，使学生懂得树立正确的理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，牢记党的教诲，发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，走好人生的每一步。

二、教学目标：

1、通过主题班会，让学生明确腐败行为不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。

2、通过主题班会，弘扬廉洁自律的民族精神，让我们学生懂得从我做起，树立对社会负责的责任感和遵纪守法的意识，正确处理个人利益与社会、国家利益的关系，将廉洁作为一生的操守,自强不息、奋斗不止。强化对学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养

三、教育重点难点：

通过正反事例，触动学生的心灵，将廉洁作为优秀的道德品质，以此约束自己，影响他人。

四、活动准备：

1、要求学生查阅资料，了解廉洁的含义、古今中外关于廉洁的感人故事、关于廉洁的名言警句、国内改革开放后的腐败大案。

2、组织学生进行社会调查，并写出调查小报告。

3、制作主题班会课件。

五、活动过程：

活动环节一：胡长清腐化堕落案的材料(视频资料)

1.胡长清，男，1948年8月出生在湖南常德，1968年3月参军，1969年入党，1979年转业。1987年调到北京，先后在中国保险公司、国家税务总局和国家宗教事务局工作。1995年8月调往江西，担任省长助理，1998年1月当选江西省副省长、江西省第九届人大代表。2000年12月13日至14日，江西省南昌市中级人民法院开庭公开审理江西省原副省长胡长清受贿、行贿、巨额财产来源不明案。2月15日，南昌市中级人民法院一审判处胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得。2000年3月8日，胡长清在南昌被执行死刑，是新中国成立以来因经济犯罪而被处以死刑的职务最高的领导干部。

胡长清身居高位，何以至此呢?(引导学生思考，进行案情分析)第一：在经济上贪得无厌。他利用职权大肆索贿受贿，先后90次收受他人财物，折合人民币545.55万元，161.77万元的巨额资产不能说明合法来源。

第二：生活上腐化堕落。生活作风糜烂，多次嫖娼，包养情妇，花75万元为情妇在南昌、广州各购买一套商品房，并给情妇30余万元及大量物品。

第三：政治上蜕化变质。他授意或同意他人违法违规为自己及其家人、情妇办理因私护照、港澳通行证、身份证等各种证件37份，包括假证件19份，策划全家移居海外，其中为自己办理2件化名因私护照。 胡长清出生于湖南常德市一个偏僻的小山村。他是家中最小的孩子，放牛、砍柴、种田都干过。上学时每天要往返4公里路，还要挑篮赶集卖萝卜，挣几个小钱补贴学费，他从一个穷孩子，成为党和国家的高级干部，最终成为丧心病狂的腐败分子，成为反面教材，我们应该从中受到什么深刻的警示呢?(学生讨论) 活动环节二：深刻警示

警示一：理想信念是拒腐防变的根本。

师：理想是人生的奋斗目标，崇高的理想对人生有什么重大的指导和促进作用呢? 生：学生讨论、议论、交换看法

教师小结：崇高的理想是人生的精神支柱，一个人树立了崇高理想，就坚定了正确的方向，就能把个人的前途和国家的前途、人们的命运结合在一起，正确选择人生道路，在任何工作岗位展现自己的人生价值。 讨论总结(课件展示)：因此确立正确的理想信念，就能舍生取义、抵制诱惑、拒腐防变、勇往直前;如果背弃了正确的理想信念、就经不起利己主义、拜金主义、享乐主义的冲击、抗不住金钱、美色的诱惑。胡长清作为一名党和国家的高级干部蜕变成为腐败堕落分子，最根本原因就是他背弃了正确的理想信念。胡长清案从反面教育我们：从学生时代起要逐步确立正确的理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，走好人生的每一步

警示二：艰苦奋斗才能抗住腐败 师：中华民族历来以勤劳勇敢、不畏艰辛著称于世。我们的古人早就说过“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，艰苦朴素，勤俭持家的古训同学们还知道有哪些呢?(学生讨论) 生：学生讨论、议论，发表自己知道的古训。

师：胡长清的腐败堕落正是从贪图享乐、挥霍无度开始的。他不仅经常出入豪华宾馆、酒楼，而且吃要山珍海味、喝要上万元一瓶的好酒，穿从头到脚要名牌，吃喝玩乐、一掷千金。胡长清案充分说明：奢侈浪费是腐败得以滋生蔓延的温床。他从反面教育我们：遏制腐败、就必须始终如一地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统与作风，耐得住艰苦、抗得住诱惑、管得住小节、真正做到“拒腐蚀、永不沾”。 警示三：党的宗旨一刻不能忘

师：中国共产党是工人阶级的先锋队，党的宗旨是什么?三个代表的重要思想是什么?胡锦涛书记提出的“八荣八耻”具体内容是什么?

学生讨论、议论，发表自己知道的知识。

教师小结：全心全意为人们服务是我党的宗旨，立党为公、执政为民是无产阶级执政党的本质特征。党的各级领导干部要情为民所系，权为民所用，利为民所谋，认真实践“三个代表”的重要思想，努力实践“八荣八耻”的重要内容。决不能把人们赋予的权利作为谋求个人、家庭或小团体的私利工具。 讨论：胡长清是如何利用人们赋予的权力的呢?(学生观看视频材料) 学生看完视频材料后，进行讨论，议论，发表自己的见解

教师归纳小结：以权谋私，权钱交易;慷国家、人民之慨，为企业主谋不正之利，从中捞取“好处费”。 警示四：必须从严治党，依法治国，切实加强监督 教师提问：胡长清被绳之以法给我们以什么样的警示? 学生讨论，请个别学生发言。

教师小结：从胡长清的案例中，我们清醒意识到，作为党和国家的领导人，不但要有坚强理想信念、自我约束能力，还要依法执政，接受监督，接受外部力量的约束。为防腐倡廉再塑一道防线。

总结：胡长清的毁灭之路，对我们有深刻的警示，他从反面告诉我们：要时刻保持艰苦奋斗的作风，树立高尚的理想、世界观、人生观和价值观，不断提高和完善自己的道德修养和思想觉悟。

六、课后作业

观看影片：《孔繁森》、《焦裕禄》、《雷锋》、《任长霞》等优秀影视作品，并结合自己的生活经历写一篇观后感。

“廉洁文化进校园”教学设计③

教学目标

1、知识与能力学习名人的廉洁故事,认识清正廉洁的社会意义。

2、过程与方法通过学习名人故事，师生交流讨论,提升学生思想境界，进而学以致用。在学习和生活中严于自律，做一个清正廉洁的人。

3、情感价值观培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。 教学重点难点

1、认识清正廉洁的重要意义。

2、在学习生活中增强自律能力，做一个清正廉洁的人。 教学准备

师生课前一起查找名人清正廉洁的故事，用于课堂交流学习。 教学方法讲授多媒体互动探究 课时安排一课时 教学教程

一、对联激趣,导入新课

不久前我看到两副对联,我说上联,同学们能对出下联吗?

上联1：上不愧党，勤政之根基;上联2：处事要公，公生明;律己要廉,廉生威;

学生思考回答,明确:下联1：下不愧民，廉政之源泉。下联2：待人要诚，诚生信;工作要勤，勤生效。(投影)

教师小结:孟子曾说，天下之本在国，国之本在家,家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢?

教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”,史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。

二、学习故事，认识廉洁

1.学习故事。2.介绍周总理生平，点明廉洁为政的重要性。(幻灯展示)伍习满唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。文本《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。师总结：由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。

三、师生互动，感受廉洁1.学生讲廉洁故事，按教室座位把学生分为4组，故事比赛。教师点拨，认识廉洁的社会意义。

(1)明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

(2)宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死而无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

(3)东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”(4)魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。裴氏虽说是宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天纺纱织布度日。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命令派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房子，便回去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派太医去为他治疗。谁知，太医到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。太医回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送去了丝棉被。谁知这回魏夫人又出来挡驾了。她说：“他也用惯了布被布褥，没有必要添加丝棉被，也请皇上见谅。”就这样，魏夫人常年铺佐丈夫料理家事，一直勤勤恳恳，相互体贴，而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫。

师：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用? 学生自由发表意见，教师明确：

(1)廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。(2)廉洁是美德之一，受人爱戴。(3)廉洁可抵制物欲横流。(4)廉洁是大公无私的表现。

(5)廉洁可提高人的内在修养。(投影) 2.观看2004年感动中国廉政人物录象。 师：同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美，而是缺少发现。”比如，2004年就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国„„一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党内正气和名族精神。

补充资料：(1)牛玉儒：燃烧自己照亮大家一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。(2)任长霞：立警为公执法为民这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和“全国三八红旗手”、“中国十大女杰”、“全国青年岗位能手”、“全国优秀人民警察”等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼„„她是一座人民警察的丰碑。3.廉洁自身，寄予心声师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢?请以“作为中学生我准备„„”写一段话(要求150-字左右，可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手)。

四、畅想未来，深化廉洁1.畅想未来师：刚才同学们分组谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么?法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情;官员说，廉洁是不谋私利，清白做人;市民说，廉洁是不损公肥私，做合格市民。不同的人对廉洁的诠释不尽相同，但其内涵是一致的。

同学们，20年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师;也许你是一名建筑工程师;或许你是一位忙碌的市长„„，也许你就是这其中某个岗位上的工作者，到那时，你会怎么做呢?(1)小组交流。(2)学生回答说自己的理想。教师相机点评。落实到廉洁上来。小结:从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那会是怎样的情况呢?

五、教师赠言，升华廉洁师：处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。三退赏赐，这是晏婴的廉洁;“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁;秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要!希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直,处事廉洁的人。

六、作业布置写一篇“廉洁文化进校园”为话题的作文。 要求：

1、请联系学生、家庭、社会实际,写一篇作文。

2、中心突出,主题明确,有教育意义。

“廉洁文化进校园”教学设计④

一、教学内容：

1.廉洁故事(《两袖清风的于谦》《毛泽东不搞特殊》等)。 2.学生准备的有关“廉洁”的内容(诗词、对联等均可)。

二、设计意图：

1.配合语文教学中的思品教育，尤其是当前的廉正文化教育及阅读教学。 2.创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。

三、教学准备：

1.搜集有关“廉洁”的故事、诗词等内容。 2.制作电脑课件。

四、教学目标：

1、通过选取的事迹，使学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

五、教学过程：

1、导入

出示“廉”， “廉”可以组成那些词。(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正) 你知道廉是什么意思吗?

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

2、明理

故事一：《两袖清风的于谦》。

1〉读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风? (“一身布衣，两袖清风”)

2〉你对于谦还有哪些了解?(石灰吟) 3〉学生读一读，

4〉问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀?

5〉这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6〉小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《毛泽东不搞特殊》 1〉找找毛泽东不搞特殊的句子。 2〉想想毛泽东为什么不搞特殊。

3〉事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4〉推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深(大屏幕出示)，学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5〉像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、

6〉像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。

出示：(课件)

3、导行

1〉说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。(播放课件) 要求：人 ：用一两个词语概括

事：用一两句话介绍。

诗：背一背格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

2〉接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。(播放课件) a.看了这个故事后，你想说点什么呢?

b.贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。 c.如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢? d.从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个中学生有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

3〉不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们中学生的健康成长。

比如：(出示课件)

a.(3)班要选举班干部，张甘明对李强说，你投我一票，我请你吃东西。 b.(4)的巫平胜出钱请同学做作业。 请你对上述行为做一个评说。

六、小结：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 从小做起，从我做起。 总结：

让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民(出示课件)，同时播放音乐，课堂结束。

廉洁文化进校园教案⑤

《中国共产党执政历史和人民的选择》

一、贯彻新课改教学理念

本节课力求体现课程改革的新理念，坚持以“学生为本，老师为导”的教学观。注重过程性，以问题为中心，关注问题，引发问题，围绕问题展开叙述，进行探究;注重实践性，采用多种教学实现方式，师生互动，生生互动，在平等的交流中完成教学目标;注重开放性，给学生思维和能力的发展提供一个更开阔的空间和视野，引导学生去发现、去探索、去思考、去查、去做，使学生在多层次的探究活动中，体验到探究的乐趣，增长学习的能力。

二、明确学习目标

1.知识目标

了解中国共产党领导和执政地位的确立是在历史进程中，我国人民作出的郑重选择，也是由其性质和宗旨决定的。认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

中国共产党科学执政、民主执政、依法执政，依法执政是党的基本执政方式。

2.能力目标

中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较鉴别作出的抉择，引导学生试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别的能力。引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

3.情感、态度与价值观目标

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。

三、教材处理和思路设计

首先投放《焦点访谈》──加强党的执政能力建设专题，给学生设置政治情景，引出本节要学习的问题。然后激励学生紧跟时代步伐，带着问题，共同探究第六课第一框《中国共产党执政历史和人民的选择》。

(一)中国共产党领导和执政地位的确立

1.老师点拨学生共同回忆中国近代史。通过体验太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命的相继失败得出历史结论：农民阶级、资产阶级都不能担负起领导中国革命的重要使命，所以历史选择了中国共产党来承担此重任。

2.老师继续点拨学生回忆党史。中国共产党在1921年登上历史舞台以后，开始了艰苦卓绝的斗争。中国又相继出现了三种建国方案，摆在人民面前，让人民来选择，人民究竟该选择谁来领导呢?看《淮海战役》的片段。从《淮海战役》这场“小车推出来的胜利”中又得出一个历史结论：人民选择了中国共产党。在中国共产党的领导下，我们伟大的国家不仅站起来了，而且富起来了，强起来了，这些都证明了人民的选择是正确的。于是，水到渠成，自然而然得出了第一个问题的结论：中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，而是历史的选择、人民的选择。

而历史和人民之所以选择中国共产党领导和执政，归根到底是由中国共产党的性质和宗旨决定的。这个问题学生自主探究两个问题来理解。老师总结：通过理解课本知识，进一步明确：中国共产党一登上历史舞台，就始终代表中国最广大人民的利益，而不是只代表少数人的利益，更没有自己特殊的利益，所以，历史和人民就选择了中国共产党来执掌政权，从而维护了人民的根本利益。而且党的性质和宗旨也决定了党不仅能够救中国，还能够发展中国。

(二)中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心

今天中国共产党执政55年了，中国成为令世界瞩目的强国。出示数据──数字中国。学生共同探究两个问题。通过这两个问题的探究讨论，既让学生感受中国的辉煌成就，又能印证中国共产党领导国家无比的智慧和能力。从而得出一个深刻的结论：中国特色社会主义事业必须以中国共产党为领导核心。投放三个现实意义。 在明确了必须要坚持以中国共产党为领导核心的前提下，让学生从自身谈起，亲身体验苏州的巨变。说说心里话，感悟党的伟大，党的英明领导，从而增强爱党之情。

(三)中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

通过让学生回忆过去党的峥嵘岁月，看今朝党的辉煌成就，更让我们坚信:只有坚持中国共产党的领导,才能全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴。 而要实现全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，必须要求中国共产党不断加强自身执政能力建设，不断改善其与时俱进的执政方式。

1.了解三种执政方式，深刻理解其内涵。把握关键词，清楚把握三种执政方式的实质。

2.结合中国修宪历程，理解三种执政方式。学生共同探究两个问题。师生互动，生生互动，把课本语言和材料语言结合起来。先讨论，后表述，老师进行评价并补充完善。

3.总结三种执政方式的地位及关系，科学执政是前提，民主执政是本质所在，依法执政是基本方式。三种执政方式相互统一，相辅相成。并且重点强调依法执政的作用。

4.走进生活，参与体验，学生运用党的三种执政方式来体验，采用分组探究的方式参与“文明苏州”的城市建设，做一个有责任的临沂市民。

(四)本课小结

总结本课知识，明确知识结构，升华学生思想感情，坚定热爱党的信念，努力学习，准备投身于建设有中国特色社会主义的事业中。

四、学生谈感受，激发爱党情。(略)

“廉洁文化进校园”教案②

一、 教学目标

1、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。

2、在识字朗读的过程中，陶冶美的情操，了解廉洁文化，懂得廉洁文化建设的重要性。

3、懂得在日常生活中向伟人看齐，严于自律，少一点索取，多一份奉献，并能以自己的行动影响别人。

二、教学重点和难点

重点：理解对子的意思。以“索取”与“奉献”这一切入口渗透廉洁教育。

难点：懂得廉洁是做人的基本原则， 努力做到自幼廉洁，具有一定的分辨是非的能力。

三、教学过程

一、复习巩固生字

1、朗读课文中我会读的词语。

2、老师和同学对反义词。

二、理解课文及一些学生难懂的词语的意思。

(一)、小组内交流不懂的词语或句子，能小组内能解决掉的解决好。

(二)、小组代表发言，说说你们组解决的问题和解决不了词语。

点拨：“真诚与虚假、冷漠与热忱”可以通过找近义词的方法来帮助学生来理解;“雪中送炭”可以通过讲成语的方法来理解。

(三)、精讲：“索取与奉献”。

1、引入：周总理是大家熟悉的一位领导，毕生严于律己，清正廉洁，不求索取，但求奉献，把一切献给了党和人民，连自己的骨灰都撒到中华大地，完全彻底地实践了他“活着为人民服务，死后也要为人民服务”的宏愿。正是这两个方面的有机结合，构成了周恩来特有的纯真的人格魅力，从而赢得了人民衷心的爱戴和钦佩。像周总理这样廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深(课件：大屏幕出示)，学生朗诵。

2、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些?(学生说)(注：课前学生收集感动中国的廉政人物)

3、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：

放课件：(燃烧自己，照亮大家的牛玉儒;立警为公，执法为民的任长霞;淡泊名利，甘为人梯的马祖光; “百姓书记”“五部曲”的梁雨润;群众的主心骨的张建国;捧着一颗心来，不带半根草去的周国知;一心为民好村官的曹发贵;用生命书写忠诚的岳林涛;郭峰 赵德尊：离休未敢忘忧国。)

师：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国, 感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧!(学生畅所欲言)

4、游戏：齐栽廉洁之花

师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子;清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好;拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。

第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。(学生在廉洁之花上写字)

要求：人 ：可写人名或用一两个词语概括他的品德

事：用一两句话介绍其事迹。

第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。(4-5个)

第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。)

师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。

5、导行

辩析廉洁

师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：(出示课件)

(1)、二(3)班要选举班干部，小敏对王红说：“你投我一票，我请你吃肯德基。”

(2)、五(1)的周强出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。(学生说)

师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢?(学生举身边的例子)

师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活

中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

6、升华主题

大屏幕出示：(采用多种形式读)

《廉洁万岁》

廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。

家长社会齐参与，你一句来我一言。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

不可贪图小便宜，拾到钱物要归还;

不可索求他人物，不与他人争名利.

要向清者学榜样，不与浊者同合污;

从小争做小雷锋，社会风景日月新!

我们齐声来高喊：“廉洁万岁!”

7、总结

孩子们，世界因为有了奉献才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律、乐于奉献、不求索取的小公民。

三、熟读成诵，试背课文。

四、 完成课堂作业本

过去你是怎样花自己的零用钱的?今后你怎样使用自己的零用钱?

师：同学们从节约水、电、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。

3.课件出示节俭格言：(齐读)

(1)对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。

(2)为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。

(3)节俭是一大收入。

(4)以有余，补不足。

六、总结深化，课外延伸

勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。在建设节约型社会中，要牢固树立“浪费也是腐败”的节约意识，克服“花公家钱不心疼”的不良心态，形成“铺张浪费可耻，勤俭节约光荣”的良好氛围，使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。