不该带手机辩论赛例子

2024-04-23

不该带手机辩论赛例子（精选5篇）

篇1：不该带手机辩论赛例子

该不该带手机到学校辩论会

辩题：带手机到学校的利与弊

地点：506班课室

时间：2014年3月12日

方式：学生自由选择正方或反方提前一天让学生收集资料

主持人：教师

整理：邓颖琳

教师：同学们，现代是一个信息化的时代，手机进入我们千家万户，我们生活在经济发达的顺德，每个人不光接触到了手机，多数学生还拥有了手机，他给我们的生活带来极大的方便，改变着我们的生活方式。但手机也是一把双刃剑，有利也有弊，有的学生还把手机带到了学校，到底好处在哪里，弊端有哪些，今天我们举行一个辩论会，题目是：带手机到学校的利与弊，希望大家畅所欲言。首先有请正方发表见解。

正方1：应该带手机。它的方便有好多好多，比如说它的通话功能，就可以给人们带来极大的方便，无论你人在何处家长都可以联络到你，免除家长的担忧。

正方2：另一个方便的功能则就是它的信息功能，在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话，可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了，然而发短信，发微信，上QQ就不同了，即可以通知到也可以省钱，当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。

正方3：这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置，可以随时使用。

正方4：第四个方便功能就是通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，这个功能可不能小看它，万一别人打来有什么急事，你后悔都来不及，当然提到这一定会有人问:现在家庭电话里不也有装来电显示的吗?这个问题我告诉你一件事你自然就会明白了。新闻上曾报导过又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里没人管，结果狗狗跑到了阳台上小脑袋夹在了阳台的两根铁杆之间，特别可怜，邻居往他家打电话，没人在家。所以就算有来电显示也是远水救不了近火

正方5：第五个方便就是一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

正方6：第六个方便则就是手机的本身，手基本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

正方7：手机可以上网，随时可以了解国内外的时事新闻，还可以通过百度搜索资料，是我们学习的好帮手。

正方的同学准备很充分，查阅了不少资料，说了许多手机的好处，但有的地方偏离了带手机到学校的前提。下面有请反方的同学发言。

反方1：.现在手机虽然便宜了，可对小学生来说是挺贵重的，每个月还要电话费，一年下来至少也要好几百元。反方2：手机有电磁辐射，对小学生发育有影响，网上一则新闻报道，一个孩子由于沉迷手游，患上了近视，头晕，精神不集中。

反方3：手机有计算器功能，有些孩子都被计算器惯坏了，连简单的数学题都要用计算器算，导致学习能力下降。

反方4：一些网站的不良信息和图片有色情暴力的倾向，我们少年儿童的抵制能力弱，严重影响的身心健康。

反方5：还有就是影响了我们的语言表达能力。玩手机会减少我们与人交流，取而代之是文字表面的交流，导致真实的交流能力下降。

反方6：家长为小学生购买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时候会适得其反，有些贪玩的小学生，会在放学路上玩自己手机上的游戏，或者与其他同学讨论自己的手机。这会让一些同学忘记写作业，甚至无心去学习。反方7：小孩携带手机或会成为安全隐患，成为犯罪的目标，甚至可能伤及身体。

反方8：目前小学生使用手机已不再是“通讯产品”这么简单，而是一种炫耀。某些学生不顾家庭经济条件，追赶时髦，与同学盲目攀比，甚至误入歧途。

反方9：目前有些学校规定不能带手机到学校，孩子带手机到校可能违反学校对手机管理的规定。

反方10：把手机带入课堂，突然来电来信息响铃，影响正常的上课秩序。教师：今天的辩论会大家的表现很踊跃，各抒己见，讲出来带手机回学校的利与弊，过去的手机只是通讯设备，但现在的手机功能强大，所谓“一机在手，应有尽有”，给我们的生活带来了方便，带来了精彩，同时也带来了负面影响。作为我们小学生自控能力差，更多的是把手机当玩具，影响了我们的学习，我们是学生，主要任务是学习，健康的成长，不利于我们学业和成长的我们要自觉抵制，哪怕是有一定的好处，我们要经得起诱惑。

附照片：

篇2：不该带手机辩论赛例子

随着科技的发展，人们使用手机的时间越来越多，有的孩子还把手机带进了学校。为了让孩子们不这样做，某学校校长对老师，同学和几位家长进行了调查。

老师：本来中午的乐童时间是拿给孩子们学习的`，但那些带了手机的同学就拿出手机，还把音量调到最大。还有，他们在副科老师的课上，还要带着耳机听歌，连课也不听，好几个老师都来我这里抱怨了。唉！

家长1：我是不主张孩子带手机进学校的，因为学校是孩子们学习的地方，不是他们玩闹的地方，带手机的学生，干脆直接没收算了，不仅影响学习，还影响别人上课。手机在学校里就是有百害而无一利。

家长2：我们的家住得远，怕孩子等不到我们。所以给他们把手机带着，也好有个联系。但他们上课和乐童时间绝对没有玩过手机。这一点我敢肯定。而且我给他买的是不能下游戏的手机，所以不用担心。

学生1：我们班上每天都有人带手机到学校，一上乐童或副科就玩手机，一点也不遵守课堂纪律，让老师都气得脸发红，但又没办法收。我每天都被吵得学不好了。大家也一样，我反对带手机进学校。

学生2：带手机是为了让我们更好的联系家长，不是让我们去浪费时间的东西。我们班上的同学，一天就是玩手机。老师每天都板着脸走进来，连课都懒得上了。今天不上，就跳过课文，让我们这样想学习的学生都被吵得心神不宁了。

篇3：学生私带手机，老师该不该摔

对于摔手机一事，该校校长表示，出发点是为了孩子们的学习，不过老师的做法有些过激，老师损坏的手机，学校将责成其赔偿。当事的几名老师也表示，此举实属无奈，因为学生吃饭期间玩手机、被窝里玩手机的情况非常多，严重影响了他们的学习。如果不严管，难以制止。家长们虽然支持严查，但反对摔坏手机。教育专家及法律人士称：这是故意损坏私人财物的行为，应当赔偿。

对于搜查并摔碎学生的手机，这一做法是否过激？你怎么看？

篇4：小学生该不该带手机作文

“你说说，小学生该不该有手机呢？”妈妈看了这期作文题好奇地问我。而我呢？正在沉迷于手机游戏里，把妈妈的话当作耳边风！突然，妈妈把我的手机抢走了，生气地说：“你快说说！小学生该不该有手机呢？说得有理，手机还你！说得我们不满意，你的手机就要跟你说‘拜拜’了！”

我一时半会儿想不出来，就开始撒娇起来：“好妈妈！你等十分钟，我马上给你一个答案！”妈妈同意了。妈妈前脚一走，我就发疯似的奔向电脑房，希望电脑给我一些资料。时间一分一秒地过去了，我查了许多资料，并且综合起来几句话，就交差了：“妈妈！我认为小学生应该有手机！假如小学生回家晚了，就可以早一点儿报平安，不让家人担心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打电话叫家人来接。手机只要不在上课时候开机、玩游戏就行。”

妈妈生气地问我：“那小学生沉迷于手机游戏怎么办呢？”我不假思索地回答了：“那当然是把手机游戏删了呗！”可刚刚说完，我就后悔了：妈妈把我的手机游戏删了，然后就还给了我。