粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式（共11篇）

篇1：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

(一)、故事导入教师讲述教参p201《姚林的故事》问：为什么他那样的小孩后来能成为县长?(主要是因为老师的那句话——欣赏与赞美)从而引出课题——3.2欣赏与赞美(板书)

(二)讲授新课

一、欣赏是一种积极的人生态度(板书)对于我们的眼睛而言,这个世界上不是缺少美,而是缺少发现----罗丹

那么米老鼠是怎么来的呢?米老鼠的创始人沃尔特·迪斯尼，年轻时生活拮据，但他爱好美术，他住在一间破旧的地下室里，那里有许多老鼠出没，与老鼠相处多了，他就饶有兴味地去观察小老鼠，渐渐地在他脑中就浮现出一个新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时引起了人们的注意，有人还给它取了个人的名字：米基。

从此迪斯尼就以米老鼠为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”，吸引了亿万游客。

1.学会欣赏，善于发现(板书)

1、你周围有哪些你欣赏的(人、事、物)?为什么?

2、发现并欣赏这些(人、事、物)时，你的心情怎样?2.什么是欣赏他人?(板书)欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和悦纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

活动——一起来欣赏

请学生以“我最欣赏——同学的——”来指出他人身上的美好之处

二、在别人身上发现美好(板书)

1、每个人身上有哪些美好之处?(板书)

(1)人的不同体态有不同的美。

西施——沉鱼王昭君——落雁貂禅——闭月杨玉环——羞花

环肥燕瘦指的是谁?杨玉环赵飞燕

(2)人的不同的性格有不同的美。

豪爽的、文雅的、调皮的、安静的、

故事：东北的小镇有一个叫舒邦社的人，他是一个满脸疤痕的中年男人，在一个深秋的早晨，他从深巷里捡回了一个被抛弃的小女婴，他给孩子取名为舒姗姗，为了姗姗他没日没夜地蹬三轮车，以求挣足够的钱让姗姗过上幸福的生活，为了姗姗他把烟酒也戒了。4年多来，他从没买过一件新衣服，却把姗姗打扮得漂漂亮亮，他还把姗姗送到市里上幼儿园，他要让女儿从小就接受良好的教育。

提问：你觉得他“丑”吗?(不，不但不丑，而且很美——心灵美)

中国最美的女大学生

中国最美的环卫工人

中国最美的舞者————为什么要这样称呼他们?(心灵美)

(3)还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。(心灵美)

2.欣赏的价值或意义(为什么要学会欣赏?)(板书)

结合上面的人(漂亮的可爱的品质高尚的坚强的等等)总结

——欣赏他人是一种取之不尽的人生财富。

——欣赏他人使心灵保持积极和愉悦。

——欣赏他人能使生活充满乐趣和希望

3.如何学会欣赏?(板书)

结合练习册补充(看看阅读卡)

三、小结和作业布置

(二)

一、探究导入

学生阅读课本p64-65的材料，思考并回答后面的问题1、因为他得到了陈力的赞美2、陈小力对李伟的赞美是真心诚意的，他的用意是通过实在的赞美来使李伟从消极的情绪中振作起来3、通过赞美给自己和李伟带来愉悦的心情，使李伟振作，也使他们的关系更融洽4、愿意由此可见赞美真的很有意义

二、讲授新课——真诚的赞美是温暖的阳光(板书)

周婷婷：一岁半的时候，婷婷突然全聋全哑……

四岁半开始说话，八岁开始博览群书;

百分之百上聋哑学校的她，在正常人就读的普通小学连跳两级;

九岁就能熟练背诵圆周率小数点后一千位数字，打破吉尼斯世界记录;

十岁被评为全国十佳少年，并发表六万字的幻想小说;

十六岁成为中国第一位聋人少年大学生;

8月，她成为中国第一位赴美攻读硕士和博士学位的聋人大学生;

3月,她与吴仪、邓亚萍、杨澜等同时被评为首届海内外最具影响力的.《中国妇女》十大时代人物……

周弘：

赏识教育的总结和倡导者、中央教科所特聘家庭教育专家、第六届全球热爱生命奖得主，被授予“赏识老爸”的称号。

▲赞美会对人产生莫大的鼓舞和激励，使人树立自信，奋发向上

角色扮演——p65请学生表演

故事：一个农家妇女，在一天的辛苦工作以后，在她的家人面前放下一大堆草。当他们

愤怒的问，是否她发了狂，她回答说：“啊，我怎么会知道你们注意了?我为你们做了的饭，在那么长的时间里，我从未听见一句话使我知道你们吃的不是草!

▲赞美有助于建立和谐的人际关系

故事：马克是一个淘气且成绩落后的学生。有一天，老师布置给同学们一项特殊的作业，

让学生在纸上写出班内每个同学的优点，然后把这张纸发给学生。多年以后，马克参加了战争，不幸在战争中牺牲，他的父母在他的口袋里找到一张非常陈旧的折叠过无数次的纸，上面写着马克的优点。显然，当年同学写的优点被马克当作了一生中最心爱的珍藏，纸上的每一句话都伴随着他的成长，激励了他的一生。

▲赞美发现自己的差距，并努力赶上，完善自我

▲赞美是指出他人过失的一种巧妙方法

1、赞美的意义或价值(板书)

生活体验：联欢会上，小君唱了一首《稻香》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比杰伦唱的都好。”

提问：你认为小明的赞美合适吗?

总结：赞美他人，必须是真心实意、恰如其分的、适当的……

2、如何才能更好的赞美他人(板书)

三、阅读与感悟

思考：1、谈谈“有时候沙子也会发光”的理解

2、粉笔盒里的特殊奖品，特殊在哪里?(不是物质上的东西，而是精神上的肯定——赞赏)

四、小结与作业布置

篇2：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

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3．2欣赏与赞美

一、教学目标

重点：欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。难点：怎样欣赏和赞美他人 知识与能力：认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。

情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度，培养仁爱之心，完善自己的人格。

二、教学设想

如何引导他们用欣赏的眼光去挖掘自己生活中的美好，并且发动大多数同学在课堂上大胆展示自己发现的美好事物；如何使大家都乐意身体力行，在日后的生活中学会以欣赏的眼光看待社会，并真诚地赞美他人，融洽人际关系等，都是本节课富有挑战性的问题。

针对上述问题，我决定首先引导学生从自己的生活中去寻找美好方面。于是，我鼓励同学们回家收集自己认为能表现出美好的物件，例如，小动物，收藏品、饰物精品、花草、照片、文章等；鼓励本班有艺术专长的同学合作准备课本上的“交流的艺术”情节表演；其次，还鼓励部分同学把自己认为代表着美好的事物带回学校，教师配上音乐，让他们展示；此外，还打算充分给学生机会，在课堂上对自己欣赏的同学真诚地给予赞美。

三、教学实践活动

为了使这个设想得以实现，我认真做了一些课前准备，具体如下：

1、学生准备

（1）学生利用课余的时间收集自己认为能表现出美好的物件，例如，小动物，收藏品、饰物精品、花草、照片、文章等；准备带回课堂与同学分享

（2）部分有文艺专长的学生合作准备“交流的艺术”的情节表演（3）提出预习提纲，学生预习课文

2、教师准备

（1）课前与学生交流，帮他们挑选出美好的事物代表；（2）制作多媒体课件，辅助本课教学。

四、教学方法及手段

开放式教学法、愉快教学法、情景教学法、表演法、讨论法、演示法、多媒体辅助教学法。

五、学法指导

本课着重教师引导，体现学生的主体参与意识的加强和实践。因此，课前、课堂都力图引导学生自己去探索、去发现、去动手、去体验，把知识内化自身的一种素质，使他们真正能体会欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。

六、教学过程

（一）、导入：罗丹的名言

（二）、欣赏自然界和人类社会的美好方面 问题：说说你看完几幅画面后的感受。教师引出“欣赏”和“欣赏他人”的概念。

（三）、学生展示：

你发现的生活中的“美”（可以是实物、照片、文章等）要求学生说出：你认为它美在哪里？你是怎么发现它的美的？

教师小结：生活中的确不缺少美,关键是有没有以欣赏的眼光去发现。

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备注

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（四）、情景体验（书本“探究园”，屏幕加工显示。）比一比：看哪组表达得更好（学生讨论）

1、李伟的心情为什么好了起来？你身边是否也有类似的情况？ 如果有，你是怎么做的？

2、陈小力为什么要赞赏李伟？他这样做是阿谀奉承吗？为什么？

3、陈小力从这件事情中得到了什么收获？

4、你愿意像陈小力这样与人打交道吗？为什么？ 教师小结：欣赏他人就是给自己播下快乐的种子。欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美。欣赏他人是一种取之不尽的财富。

（五）、角色扮演：交流的艺术。

学生分别用公事公办式、命令式、祈求式、讥讽式和赞美式的说话方式与人交流，得到不同的结局。从而引发学生思考应以何种方式与人交流，产生对真诚赞美他人的重要性的认同。

（六）、根据角色扮演，教师小结并过渡：真诚的赞美是温暖的阳光，但是我们大多数人，只是敏与躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝与把赞许的温暖阳光给予别人。

（七）、活动：珍惜身边的同学，说说身边的同学值得欣赏的地方，并大胆地表达出来，真诚地赞美。

（八）、学生回顾、总结；同时提出自己还存在的疑问，集体解决。

（九）、课外实践活动：观察自己的每一位家人，分别为他们列出三个以上值得欣赏的优点，并尝试真诚地去赞美他们。

教学反思：

第三课 竞争与合作 目标要求：

1、知识与能力

使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中有重要作用。

引导学生锻炼顽强的意志和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。

2、情感、态度、价值观

使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。

教学重点：团结合作，共同进步。教学难点：如何面对竞争的压力。教学时数：2课时

教学方法：讨论、探究法 教学过程：第一课时

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备注

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一、探究园

指导学生阅读社会风景的“在马拉松比赛中” 分组讨论：如何理解生活中的“竞争”，小组代表发言。教师归纳。引入“心灵导航”

（一）、竞争是前进的动力

1、竞争是激发人和自我提高意识和能力的活动。

2、竞争是能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和实展。

3、通过你追我赶的竞争，群体也就能获得更快的发展进步。

4、对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。

二、指导学生完成“实践与评价”中的“竞争心态面面观”

小组讨论、评价以上心态和表现，谈谈自己面对竞争时的态度和做法。小组讨论后，小组代表发言。教师归纳。引入“心灵导航“

（二）、面对竞争的压力

1、竞争有显著的积极作用，竞争的压力也可能带来消极的影响，因此要正确面对竞争的压力。

2、怎样面对竞争的压力？

（1）怎样面对竞争的压力，要把压力变成动力，需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。

（2）怎样面对竞争的压力，需要锻炼自己的心理素质，学会面对竞争，不胆怯、不逃避，勇敢地迎着压力上。

（3）怎样面对竞争的压力，还必须采取正当的方式，坚定自己的人格。

三、小结：

四、作业：

教学反思：

第二课时

一、复习上节课的内容

1、为什么说竞争是前进的动力？

2、怎样面对竞争的压力？

二、探究园

1、指导学生阅读材料透视中的“王选谈团队精神”

2、分组讨论：现代社会对人们的合作能力要求越来越高了，对这一观点有什么新的体会？

3、小组代表发言。教师归纳。引入“心灵导航”

（一）、团结合作、共同进步

1、古往今来的伟大事业大多成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统。

2、合作是一种能力，在一个班级体中，能否同心协力、共同提高，要看每个人能不能主动理解沟通，互相友爱宽容。

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三、指导学生完成阅读与感悟

1、阅读“登上珠穆朗玛峰”

2、分组交流阅读后的感受。

3、小组代表发言。

4、教师评价。

四、小结：

五、作业

1、把课文重点写在笔记本上。备注

2、完成单元检测题。

教学反思：

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篇3：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

一、课堂引入, 不仅仅是开门见山

以下是两教师湘教版八年级音乐《青春舞曲》教学开头时的不同设计:

设计一:1.教师播放《青春舞曲》, 让学生初听歌曲;2.提问: (1) 这是哪个民族的歌曲? (2) 你能说出这首歌曲有什么样的音乐特点吗?包括曲调、节奏、速度、情绪, 等等。 是否具有少数民族的特点? 如果有, 是哪个民族的? 3.再听两遍《青春舞曲》, 边听边跟随音响唱乐谱, 可以跟着歌曲的拍子拍手, 体会节拍感, 找出主要节奏型, 尝试有表情地背唱这歌曲。

设计二:1.请大家欣赏《达坂城的姑娘》, 感受一下音乐的情绪, 并且说说是哪个少数民族的歌曲;2.教师示范几个民族的舞蹈动作, 让学生分别说出是哪个民族的舞蹈动作, 在此基础上介绍新疆的风俗人情和歌曲特点;3.欣赏《青春舞曲》, 教师和几位舞蹈能力较强的学生为歌曲伴舞。

实践证明, “开门见山”式的课堂引入, 的确能快速让学生接触本课的关键内容, 但少了一种味道:一种能吸引学生眼球的魔力, 一种能快速点燃学生兴趣之火的方式。 从这个意义上说, 音乐课堂中的“开门见山”固然不可或缺, 但“曲折迂回”同样不可或缺。 孩子们对《达坂城的姑娘》耳熟能详, 对新疆舞蹈也不陌生, 通过这些熟悉的东西引入新课, 虽“曲折”了一点, 但更能快速唤醒孩子们的音乐细胞。 从这个意义上说, 大力提倡另一种层面上的“曲折迂回”, 同样能让学生获得更多趣味, 在音乐的“百花园”中收获沉甸甸的馥郁和果实。

二、教学过程, 不仅仅是聆听欣赏

前文提到, 音乐教学不仅仅是一种实践形式, 新课程视角下的初中音乐课堂, 应该是一个多种感官同时作用的开放场, 这样的开放场, 属于正值青春期的初中孩子, 也属于这个开放的时代。

仍然以《青春舞曲》的教学为例, 在学会歌曲的基础上, 不妨设计更多开放性的元素:

1.创编舞蹈动作, 引领学生根据实际为歌曲配打击乐器, 可以是新疆的, 也可以是其他的, 如现代的, 最主要的是与歌曲的节奏相适应。

2.全班同学分成演唱组、 节奏组和舞蹈组进行唱、 跳、 奏表演, 各组选用不同的打击乐器 (除新疆打击乐器以外的其他打击乐器或自制打击乐器, 如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等, 视情况而定) 。

3. 轮换角色进行表演, 并运用不同的速度、 力度表现歌曲, 每一组展示自编节奏, 指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干, 每人带领一组创编舞蹈动作, 全班同学进行评价, 哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。

通过创编舞蹈动作, 通过自配打击乐器, 以此培养孩子们的自主选择、自我建构、自我反思能力。 对于成长中的初中生来说, 教师打开的音乐的路径愈多, 学生的视域愈广阔, 享受到的音乐的“花花果果”也就愈多。

三、教学余音, 不仅仅是“文本材料”

初中音乐教学, 并非一定要拘囿于“文本材料”, 也可以通过多种途径展现“教材以外的影像”或“别处的生活”。 正所谓:“教师教学应该 ‘左右逢源’, 不该被规范绑得死死的。 ”[2]只要这样的“左右逢源”能与原来的教材在更深处“藕断丝连”, 教师都可以大胆一试。 比如《青春舞曲》的教学临结束时, 可以设计以下拓展延伸:

1.思考:《 青春舞曲 》 这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理? (珍惜时光, 展现自我。 )

2.你熟悉新疆的哪些乐器? 尝试练习手鼓节奏:Χ.Χ ΧΧ∣ΧΧ ΧΧ Χ∣……

3.收集王洛宾的声乐作品, 思考: 他为什么被称为 “ 西部歌王”, 下节课推荐给大家欣赏。

4. 配乐朗诵朱自清的 《 春 》 片断, 请同学们说说有关时间的成语或语句, 最后在 《二十年后再相会 》的歌声中结束音乐课。

音乐教学其实无惯例可依, 没有固定不变的模式。 试想:如果教师非要在固守在“自留地”里, 并且全是整齐划一的“规定动作”, 那么谁还在音乐的天空中尽情翱翔? 课堂上, 当教师通过“王洛宾、朱自清”等名人, 引领学生翱翔在多维空间时, 音乐课堂就有了磁力, 学生的思维也有了活力, 自然, 学习的风向标也就变了, 变得更为灵活, 更为宽广———窗里窗外都是音乐, 课堂内外都是音乐的勃勃朝气。

参考文献

[1]吉祥.义务教育音乐课程标准 (2011年版) .

篇4：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

三、学期教学

1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课。

2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。

3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。

4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。

6、搞好测试及试卷讲评。

四、改进措施

1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

篇5：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

教学目标：1、了解酬赠诗的基本特点。

2、学习《节妇吟》诗中在表达感情时所使用的委婉曲折的表现方式。

教学重点：1、学习诗中的比兴寄托的表现手法。

教学法：合作探究（“读-译-思-辩-仿”模式）

课时安排：1课时

课时计划

第一课时：

一、导入：

我们知道，中国是一个诗的国度，而在唐代，诗歌更是渗透到人们生活的任何一个领域。比如，要感谢一个人，要拒绝一个人，要请求一个人给自己帮忙，人们往往都愿意拿起笔来，信手写就一首诗，把自己的意思委婉曲折地表露出来，交与对方。而这一类诗歌，就是我们今天要学习的是一首“酬赠诗”。

说起酬赠诗大家一定不陌生，比如李白的《赠汪伦》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》等等就属此类。

二、《节妇吟》

（一）整体感知[读、译]

1、首先请大家一起将这首诗朗读一遍。（请科代表领读）

2、请预习小组展示预习成果--生字词的注音。

3、介绍作家张籍；解题（什么是“节妇”？）。

4、学生对照注释看原文，把不理解的地方指出来，教师点拨、答疑。[译]

（二）合作探究[思]

A、为了更好地理解这首诗，深刻把握本诗的情感脉络，我们需要在诗句之间加上一些关联词。下面，我们来尝试一下。

B、结合关联词，对照原文，分析句中所蕴涵的情感。进而分析主人公情感上的矛盾。

（具体结合诗句分析其中蕴含的感情：对“君”的埋怨--对“君”的感激--为“良人”自豪--对“君”的感激--对“良人”的忠贞--对拒绝“君”一事感到遗憾、哀伤。）

矛盾：“我”应该忠于“良人”，但是我也感激于“君”对我付出的真情。面对矛盾、痛苦，渴望别对方所理解。

B、这种写法的好处：（教师提示）

一方面，让“君”知道我的困境，从而使他可以体谅我；

另一方面，让他看到我对他的尊重，而不至于自尊心受损，进而恼羞成怒。

C、 那么，这位女主人公在拒绝第三者的追求时，她给出了哪些理由呢？请你结合诗句回答。

何不相逢未嫁时？（我已出嫁，要守节。）

妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。（我的丈夫也很优秀。）

D、到这里，我们似乎已经读懂了这首诗--它写的是一个守节的女子对第三者的婉言拒绝。可是，回头一看，作者张籍！张籍分明是位男性，为什么要在诗中把自己写成一个女子呢？而且，他的第三者又是谁呢？我们可以结合资料信息和课本注释来思考一下。

这不是一首情诗，而是作者借以拒绝藩镇首领李师道的明志之作。即，张籍婉言拒绝了李师道的邀请。

E、从刚才的结论可以看出，原来我们刚才所谓读懂的只是表现的东西，只是这首诗的一张皮！那么，下面我们结合这个认识重新来看这首诗，看看这表层内容与实质内容之间是怎样对应的？

主人公：妾--张籍

第三者：君--李师道

“我”丈夫：良人--皇帝（国家、国家的统一）<适当点拨>

理由：节妇之节--臣子之节<适当点拨>

（表层意义：守节女子对第三者的婉言拒绝。--深层内涵：张籍对藩镇首领李师道的邀请的委婉谢绝。）

F、  这种委婉的写法从表现手法上看叫做什么啊？

比喻

G、好了，到这里，我们算是比较深入地理解了这首诗，那么，谁来总结一下，这首诗的艺术特色？

用语巧妙，拒绝别人却让别人比较乐于接受。

比喻手法的运用，形象而委婉。

（二）质疑问难[辩]

经历了读--译--思三个环节，下面我们可以来个反刍，重新阅读这首诗，看看有没有什么新的发现。[辩]

Q1：你觉得诗中女主人公的所思所想真的符合女性之“节”吗？从情感上讲,她对这位第三者的求爱到底持怎样一个态度?

最初有些不节，比如把第三者送的明珠系在自己的衣服上。这说明她在情感上是喜欢这位第三者的。但是，最后，理智还是让她拒绝了这位第三者。可是还珠之际泪水滑落也说明她在情感上是喜欢这位第三者的。

Q2:进一步来说,张籍在拒绝藩镇首领李师道的时候，为什么要这么说？难道他内心深处也乐于去做李师道的幕僚吗?

明确：张籍是韩愈的学生，对韩愈等所主张的国家统一思想是绝对赞同的，他对李师道的态度也是明确的--厌恶。但是，从课本注释中我们可以看到，李师道当时势力很强，可谓炙手可热。而且从历史上我们也知道中唐以后，国家积贫积弱，藩镇割据非常严重。因此，就算是再不情愿，为了不至于让李师道发火，他还是在诗中努力地去讨好李师道。所以在“资料信息”中，黄周星评论说“徒令千载之下，增才人无限悲感”。（简要解释资料信息）

（三）拓展延伸：[仿]

1、结合这首诗，说说在现实生活中怎样学会说“不”。（任选一个情境，写400字小作文。）

情境一、假设，有一位异性多次向你表白他（她）的心迹，并且渴望你能够接受他（她）的超越一般友谊的请求。但是，因为种种原因，你不能（无法）接受他（她）。那么你该怎么跟他（她）讲呢？

（前提是既不能亵渎对方的真挚情感，也不要给对方任何一点机会。）

情境二、假如，有一天你爸妈都因为工作而不能给你做饭，你只能自己动手。而学校马上就要考试了，作业特别多。这天傍晚，你刚刚从家里赶回来，你的一个要好的朋友来了，他（她）兴致勃勃地拿来一本漫画，打算和你分享。这个时候，你该怎样和他（她）说不呢？

张婷婷

篇6：粤教版八年级下册物理复习提纲

1、浮力：上的托力，叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上

3(F浮=F向上-F向下)

4浮物5、液体密度有关，跟物体浸没在液体中的深度无关。

9.2、探究浮力大小-阿基米德原理 6、阿基米德原理内容：上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体的重量。

7、阿基米德原理公式：F浮=G排

(G排：物体排开液体的重量)

F浮=ρ液V排g (ρ液：液体的密度，单位是kg/m3;V排：物体排开液体的体积，单位是m3)

8、阿基米德原理同样适用于气体

9.3、研究物体的浮沉条件

9、浮沉条件：F浮>G物(ρ液>ρ物) 物体上浮(静止时 漂浮)

F浮ρ物) 物体漂浮

10、轮船、密度计：利用漂浮，F浮=G物

潜水艇、浮筒打捞沉船：靠改变自身的重力来实现上浮和下沉

气象台的探测气球、鱼：靠改变(自身体积)受到的浮力来实现上浮和下沉 9.4、神奇的升力

11、流体：具有流动性的物体(气体和液体)

12流速小的地方压强大。

篇7：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

一、追求理性地教学,创造自由的空间

虽然语文看上去没有规律可循,但语言具有系统性的表达逻辑。不同人在表达同一件事物时,采用的词汇、表达方式、描绘技巧存在着很大差别。教学的理性表现在语文知识的系统化和语言描述的常识化,例如:竹子用来歌颂气节和立场,梅花用于赞美坚强不屈的性格;空间的自由表现在学生自由地创造意境,而不受到阻止。

在“人与环境”单元的诵读欣赏板块中,教材提供《大地上的事情》(选节)来表达作者对田野和地球的认知和情感。第一节,通过“鹞子”和“野兔”来反映人类对环境的破坏;第二节,将地球比作“人”,进行了一系列的内心反思。从理想教学的角度看,教师需要向学生详细地讲解作者的行文思路,表达主题的方式,语言的奥妙之处;而学生对两个小节的认知和头脑中的想象是自由的,是可以通过联想、对比等方式进行改编的。人类与地球的关系可以是孩子与母亲的关系,也可以是渔夫与大海的关系。只要学生能自圆其说,就可以获得认可,并对其文本不断完善,形成完整、具有逻辑性的语言表达系统。

二、开展“聆听、朗读”活动,体会语言意境

“诵读欣赏”选取的内容语言优美、情感真挚,诗词读来朗朗上口,选文内容表达细腻,细节丰富,为场景描述、表达情感、增强语言穿透力提供了学习和思考的方向。这些特点将在聆听和朗读两种表达方式下,得到最大程度的放大和呈现。“听”和“读”两种学习方式调动着耳朵、嘴、大脑联合反应,是体会语言意境必不可少的方式。长期以来,聆听和朗读的方式没有得到课堂的重视,造成了学生体会意境、再现意境的能力比较弱。

运用好教材的“诵读欣赏”板块,开展“聆听、朗读”活动,可以有效地提高学生体会意境的能力,为学生进行语言创新提供丰富的内心情感和意境基础。例如:“爱国情怀”单元的《革命烈士诗二首》。在课程之中,利用多媒体设备播放诗歌的音频,让学生体会作者写下诗时的社会背景、作者情感、爱国信念等内容,帮助学生构思诗歌意境,从而对整篇作品形成透彻性的认知。整个课程可以分为三部分:首先,以聆听的方式引进教材内容;然后,详细地讲解诗歌内容、写作手法、特征特点等内容;最后,让学生有感情地进行朗读,留给学生自由空间进行想象和思考。

三、扩展朗读素材,提取关键性字词

教材中“朗读欣赏”的内容是有限的,对学生的启发也是有限的。优秀的文笔不是教出来的,也不是背出来的。引导学生思考,扩展素材资源,帮助学生掌握分析和效仿文本的能力,是重要的教学内容。教师应树立“授之以渔”的教学理念,使学生具备提取关键性字词、掌握文本内容的能力。

例如:在“长征之歌”单元中,对《诗人领袖》这篇文作的赏析。这首词借鉴了毛泽东诗词中的经典内容,借词句书写领袖的一生,借领袖的事迹成就伟大诗人。平仄是诗歌押韵的特征,却用来描写枪声;战地黄花、如血残阳本是无情战场,却用来表达诗人情怀;大江、雪天与潇洒、畅想融合在一起,二万五千里长征换来了撼动世界的成果,城门楼上的话语,嘹亮了东方。这首词特征明显,关键字词容易确定和讲解,适合为学生讲解赏析思路,提升学生提取诗词关键性信息的能力。教师还可以搜集更多的诗歌素材,锻炼学生“抓词”本领,提升语文素养。

四、反复修改,养成勤于练笔的好习惯

亲自动手,进行语文实践是提升书面表达能力最快的方式。优秀的文章需要经过三次以上的修改和打磨,仔细斟酌每一个关键性字词的表达。反复修改的过程是枯燥、痛苦的,但最终可以在素材积累运用、语言表达习惯、行文思路等方面获得突破,让自己的写作具有自己的真情实感,具有语言穿透力。从宏观看,“诵读欣赏”是知识内化的过程,“写作表达”是知识外化的过程。反复修改可以将内化知识转变为可运用内容,支持自己的外在表达。

例如:“诵读欣赏”中诗歌如何转化为应用素材。通观初中语文教材,这一板块涉及数十首诗歌。学生一般将其全盘背诵,极少使用到自己的表达之中。为了增强学生对内容的运用能力,教师需要将思想情感、表达方式等相似的诗歌进行集中性处理,让学生形成意群概念,当触及这类话题时,便可以进行自由组合,丰富文章的内容,增强书面表达气势。如:谈到爱国话题,不仅有古代“留取丹心照汗青”,还有渣滓洞“鲜艳如血的花”。坚持进行这样的写作锻炼,反复修订写作内容,必可以在较短的时期内,获得明显提升。

五、结语

篇8：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

一、教学目标

1．了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。2．知道工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。3．学会运用图表资料，说出我国工业的分布特点，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。

4．了解我国高新技术产业的发展成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。

二、教学重难点

1．我国四大工业区的特点，优势，问题和措施。

三、课时安排 3课时

四、教学过程 新课导入

（创设情境，激发兴趣）

从我们所熟知的钢铁工业以及食品工业来引出对工业的学习，使我们掌握工业的布局等知识。

（钢铁工业）（食品工业）讲授新课 1．工业的概念

工业是采掘自然资源、对工业品原料和农产品原料进行加工，为国民经济各部门提供生产工具、技术装备和原材料，也为人民生活提供日用品的产业。

2．工业分类

（1）我国工业分布特点

东部沿海地区工业多，西部内陆地区工业少(东密西疏)，形成沿海、沿（长）江、沿（黄）河和沿铁路线分布的趋势。

3．新、旧中国工业布局的变化

半个世纪以来，我国工业得到了很大的发展。许多工业品的产量在世界上名列前茅，其中煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱等的产量居世界首位．我国工业技术水平有了很大的提高，已初步形成门类齐全的工业体系。过去，我国工业集中分布在沿海。重工业主要集中在辽宁中南部地区，轻纺工业则集中分布于上海、天津、青岛、广州等少数沿海城市。而在辽阔的内地，现代工业几乎是一片空白．新中国成立后，加强了东部沿海地区原有的工业区和工业中心的建设。在中部地区和东北腹地，扩建或新建了一些工业基地和工业中心。在过去交通闭塞、经济不发达的内地和少数民族地区，兴建了一批新的工业基地或工业中心，地方工业有了长足发展。

我国的沿海工业地带集中了我国几个最发达的工业基地，其中最著名的是以沈阳、大连为中心的辽中南工业基地；以北京、天津、唐山为中心的京津唐工业基地；以上海、南京、杭州为中心的沪宁杭工业基地；以广州、深圳、珠海为中心的珠江三角洲工业基地。

4．工业分布的影响因素

5、长江三角洲工业基地的位置和特点

长江三角洲：中国长江和钱塘江在入海处冲积成的三角洲。包括江苏省东南部和上海市，浙江省东北部，是长江中下游平原的一部分。是中国人口最稠密的地区之一。在长江下游和沪宁线两旁有许多重要城镇，如上海市、苏州市、常州市、无锡市、镇江市、扬州市、泰州市、南通市及徐州、淮安、盐城、连云港等。其中，上海是中国最大的工商业城市，世界著名的外贸港口，苏州、无锡、常州等是风景游览地和新兴的工业城市。

中国第一大经济区，中央政府定位的中国综合实力最强的经济中心、亚太地区重要国际门户、全球重要的先进制造业基地、中国率先跻身世界级城市群的地区。

6、珠江三角洲工业基地的位置和特点

珠江三角洲工业基地位于广东省中南部，具有平原广阔、气候温和、河流纵横等优越的自然条件，是我国人口、城镇密集，经济发达的地区之一，也是我国对外开放的前缘地带。本区位于我国东南沿海，同香港、澳门毗邻，靠近东南亚，同时是著名的侨乡有利于吸引海外华人投资。地理位置相当优越。

珠江三角洲工业基地是我国重要的轻工业基地。现在，这里已形成了以轻工业为主、重化工业较发达、工业门类较多、产品竞争能力较强的工业体系。家用电器、消费类电子、纺织服装、食品饮料、医药、玩具、手表、自行车、多种日用小商品等轻工业均居全国前列。尤其是电子工业的产值占全国20%，已成为全国重要的新兴电子工业基地，成为全球电子工业品的最大出口基地之一。

7、京津唐、辽中南工业基地的位置和特点

京津唐工业基地，包括辽宁、河北、北京、天津和山东，是我国继珠江三角洲和长江三角洲之后又一经济快速发展的地区。是我国北方最大的综合性工业基地。

京津唐工业基地有以下优势：

地理区位优越。位于我国东部沿海地带的北部，我国北方地区海上门户，与日本、朝鲜和韩国等联系便捷，拥有“亚欧大陆桥”东端的天津港、大连港，是我国华北、东北的经济核心区，腹地范围广大，几乎包括半个中国。

自然资源丰富。拥有探明储量占全国40%的铁矿石和石油资源，以及大面积的沿海滩涂，自然条件优越。

农业生产稳固发达，基础工业实力强大，工业体系门类齐全，特别是石油工业、煤化工业、冶金工业、海洋化工、机械电子工业等都很发达，是我国北方最大工业密集区。全国第二大综合性工业基地。

辽中南工业基地重工业较全面，但结构老化，管理落后，大企业一般历史长，负担重，不适合市场经济的发展。该地区资源丰富，但天气因素是巨大的制约因素。存在的问题是能源与水资源的不足。

8．影响工业的因素

气候因素：气候决定农业的分布，决定人口的分布，良好的气候因素必然使该地区拥有众多的人口，必然使使该地区出现各种工业成为可能。

地形因素：地形也会影响人口的分布，山地人口相对较少，而大平原人口则相对较多。人口的多少也会决定部分工业的分布。

海陆因素：河流因素会决定该地区的交通状况，从而影响该地区的工业分布。例如：沿海、长江流域就有许多发达的城市，它们的发展主要依赖于该地区发达的海水运交通。

政治因素：人为的改变一个地区的交通状况将会对该地区的人口分布发生影响，进而影响该地区的工业水平，政治中心也必然会有大量的工作人员以及相关的配套第三产业和轻工业、部分重工业。

战争因素：例如：苏联为了防止二战的悲剧重演，将许多重工业特别是国防工业都分布在西伯利亚，我国的国防工业也主要集中在四川云南陕西等西部地区。

矿业因素：一个地区如果有丰富的矿藏，必然会有大量的采矿人员，以及配套的第三产业．在一个大型的矿产的周围往往会形成城市，如海南的石碌、四川的攀枝花。

9．我国的高新技术产业（1）高新技术产业的发展

近些年来，作为最具活力的产业，我国高技术产业产值迅速增长，我国进入了世界十大高技术出口国之列，从产业结构上看，中国高技术产业发展呈现出多元化的趋势，新产业门类不断涌现，其表现是：高技术制造业持续高速增长；高技术农业蓬勃兴起；高技术服务业迅速发展。

（2）高新技术产业的分布

高新技术产业是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品的科技含量很高，产品更新换代快。我国高新技术产业以高新技术开发区的形式分布，大多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的特点。

当前，从地区布局上看，我国已初步形成了长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等各具特色的高技术产业带。

（3）高新技术产业发展的影响

农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导产业，交通运输业是经济发展的先行官，高新技术产业是最具有活力的产业。

高新技术产业以高新技术为基础，从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和技术服务的企业集合。

中国高新技术产业发展很快，不但显著增强了国家的综合实力，还日益深刻地影响着我们的生活。

10．我国工业发展的前景

中国已经是世界工厂了。随着外资的大量涌入，中国的富余劳动力的廉价性和市场的开放自由吸引了大批投资，主要是劳动密集型和资源密集型产业，“三来一补”（来料加工、来样加工、来件装配和补偿贸易）是代表。

现在中国正在转型，要大力自主创新．可以这么说中国的前景： 沿海地区将进行产业升级，着力做大做强有国际竞争力的有自主知识产权的相关行业。朝三次现代化方向努力。

中西部地区主要承担产业转移，进行二次现代化普及，提高工业化水平。同时也发展有特色有竞争力的高端产业。

11．跨世纪的四大工程

四大工程是指：青藏铁路、西电东送、西气东输、南水北调四项工程。

1、青藏铁路：被誉为“天路”，是实施西部大开发战略的标志性工程，是中国新世纪四大工程之一。它东起青海西宁，南至西藏拉萨，全长1956千米。

2、西电东送：“西电东送”，是指开发贵州、云南、广西、四川、甘肃、内蒙古、山西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江和京津冀地区。

3、西气东输：“西气东输”，我国距离最长、口径最大的输气道管，西起塔里木盆地的轮南，东至上海。全线采用自动化控制，供气范围覆盖中原、华东、长江三角洲地区。东西横贯新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海等9个省区，全长4200千米。

4、南水北调：“南水北调工程”，旨在缓解中国华北和西北地区水资源短缺的国家战略性工程。就是把中国汉江流域丰盈的水资源抽调一部分送到华北和西北地区。我国南涝北旱，南水北调工程通过跨流域的水资源合理配置，促进南北方经济、社会与人口、资源、环境的协调发展，分东线、中线、西线三条调水线。

五、板书设计

1、工业的分类:重工业和轻工业。

2、工业的分布特点:东部沿海地区工业多，西部内陆地区工业少，形成沿海、沿（长）江、沿（黄）河和沿铁路线分布的趋势。

3、我国四大工业基地：辽中南工业基地（以重工业为主的老工业某地）、京津唐工业基地（北方最大的综合性工业基地）、沪宁杭工业基地（全国最大的综合性工业基地）、珠江三角洲工业基地（以轻工业为主的工业基地）

4、影响工业分布的因素：矿产、能源、交通、市场、科技、劳动力的技术水平和价格、国防安全等因素。

六、作业布置

1．完成本节课的《同步练习》。2．预习下节课的名师学案中的探究案。

七、教学反思

篇9：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

寒潮、台风和水旱灾害

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1、使学生了解寒潮、台风、旱灾、洪涝等灾害性天气的影响范围及其危害。

2．使学生能运用气象资料分析问题。

(二)能力训练点

培养学生阅读、与人合作．分析问题的能力。

(三)德育渗透点

使学生认识我国寒潮、台风、水旱等气象灾害的多发性，能正确对待自然灾害，以实际行动参加防灾、减灾工作。

(四)美育渗透点

通过本节教学，在学生了解气候灾害及预报预防和抗灾救灾等知识的基础上，使学生感受到“天公不作美，科技能胜天；最美在人间，人心比天美”。从而建立起“人是环境中最美的风景，精神美是美的最高境界”的审美观。

二、学法指导

通过联系实际教学，使学生明白：平时要注意收集资料，同时把书本知识与生产和生活实际融合起来。做到学用结合，服务社会。这样学习才有了正确的方向和不竭的动力。

三、重点、难点、疑点及解决办法

(一)重点

寒潮、台风、旱涝灾害的危害。

(二)难点

运用资料分析有关地理问题。

(三)疑点

我国的寒潮绝大部分是来自何处的强冷空气?

(四)解决办法

采用谈话法激发学生自习求知欲，进而对寒潮、台风、旱涝灾害的危害进行分析、归纳、总结。

四、教学课时

1课时。

五、教具学具准备

有关寒潮、台风和旱涝灾害的幻灯片、投影片、录像带等。

六、师生互动设计

教师向学生展示有关寒潮、台风、旱涝灾害等感性资料(幻灯片、投影片、录像)引导学生对这些大气灾害进行感知的基础上，启发学生思考其危害，活动规律等，让学生归纳，总结交流。最后教师点评鼓励。

七、教学步骤

(一)明确目标

要求学生了解寒潮、台风、旱涝灾害等灾害性天气的影响范围及危害，学会运用气象资料分析问题。

(二)教学过程

[引入新课] 复习上一节我国气候的特征及其对农业生产的影响。

[教师引导]总的讲，我国气候条件十分优越，但也有不利方面。如水旱灾害、寒潮、台风等灾害性天气给人民的生产、生活造成了巨大的损失。例如1998年夏季长江中下游

地区和东北地区的特大洪水给人们的生命财产和工农业生产带来数千亿元的损失。而华北地区则出现了持续干旱的天气。

[板书] 第五节

寒潮、台风和水旱灾害

我国每年总有一些地区发生水旱灾害。洪涝和干旱是影响我国最大的气候灾害。现在我们来看1998年长江流域抗洪斗争的录像，注意观察。

[投影] 1998年我国还有哪些地区发生了洪涝灾害?洪水造成了哪些损失，军民是如何抗洪的?你特别感动的事情是什么?根据你学过的知识，思考洪水形成的气候原因、人为原因。对长江洪涝灾害的防治你有什么建议?你能为灾区人民做些什么?

[学生活动] 下面我们分成6个小组，每个小组根据上面的问题一起讨论，希望每个同学都能发表自己的意见，然后每个小组由一名代表发言。现在给大家10分钟时间来讨论。

六位代表发言之后，由全班一起进行评议。

[教师归纳]

(1)气候原因是夏季东南季风势力的强弱以及厄尔尼诺和拉尼那等条件的影响。

(2)人为原因是上游植被的破坏、水土流失、中游的围湖造田等。

(3)使人感动的是1998年全体军民团结一心、誓死保卫长江大堤的感人事迹。

(4)长江上游应植树造林，中游应退耕还湖、疏通河道。

[板书]

一、水旱灾害

1．原因和危害

2．措施

[过渡]可见我国是一个水旱灾害较多的国家，除了水旱灾害以外，我国还受哪些灾害性天气的影响呢?

我们来阅读课本第53页，中央电视台播放的寒潮警报。思考以下问题：

(1)寒潮是一种什么样的天气现象?你亲身经历过寒潮天气吗?有什么亲身的体会?

(2)观察课本第54页“侵入我国的寒潮路径图”，你能根据地图说出强冷空气的源地吗?它大致沿什么方向运动?为什么那里来的空气是干冷的?

(3)从图中观察，寒潮能影响到我国哪些地区?冷空气到达时，当地的天气将会有怎样的变化?

(4)从图中观察，我国有哪些地区不易受到寒潮的侵袭，你能说出为什么吗?(参照中国地形图)

(5)为了保护农田，我们应当采取哪些防灾措施?

[学生活动] 小组经过讨论，互相启发，加深学生对寒潮的了解。通过小组代表发言的形式使各种不同的意见碰撞，使意见趋向一致。

[教师小结] 同学们发表了很多的见解。通过小组学习、代表发言的形式使意见统一起来，可以概括为：

寒潮是造成大范围的地区大幅度降温的强冷空气。一般出现在每年秋末至次年初春之间，它来自西伯利亚、蒙古一带(由高纬度吹向低纬度，由内陆吹向海洋，性质是干燥、寒冷的)。侵入我国以后数日之内就可从北向南横扫全国。我国的西北地区东部、华北、东北地区的大部分、黄淮、江淮、江南等地区都受其影响，会出现大风、降温、雨雪天气。通常北方的降温幅度大于南方、平原上的风力大于山区。

(教师可指看中国地形图，让学生明白地形对寒潮的影响。)我国除了青藏高原和云贵高原等地不易受到寒潮影响外，大部分地区都受其影响。强冷空气南厂时，受阴山、秦岭、南岭等东西向山脉的阻挡，经过翻山越岭、长途跋涉，冷空气势力不断减弱，四川盆地、广东、台湾、海南等地，受寒潮的影响相对较小。云贵高原对势力减弱的冷空气有阻挡作用，不易受到寒潮的影响。青藏高原地势特别高而使寒潮不易入侵。农村地区在寒潮到来前，可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆盖庄稼等办法来预防寒潮。

[板书]

二、寒潮

1．寒潮及其运行路径

2．寒潮的危害及其防治

[过渡] 除了前面提到的灾害性天气寒潮和旱涝灾害以外，我国东南沿海地区还常

受到台风的侵袭。

[学生活动] 学生观看有关“台风及其对人民生产和生活的影响”的录像。

请同学们阅读课本第54页和第55页“台风”一节课文和“西太平洋台风移动路径示意图”分组讨论以下问题：

(1)参看课文的注记，了解什么是台风?它发生在什么时间?

(2)观察课文图像，了解台风能影响我国哪些地区?

(3)台风对当地的天气产生哪些影响?对人民的生产和生活有哪些影响?

经过小组的合作学习，特别是学生对中央电视台有关台风的预报和有关的录像资料进行了广泛的讨论。基本明确了台风及其危害。然后请一名同学到前边向全体同学介绍台风的形成及其运动路径、影响我国的范围、带来的危害和好处。

[教师归纳]

(1)影响我国的台风是产生在西太平洋热带洋面上的一种十分强大的大气涡旋，它在每年的6至10月影响我国的广东、台湾、海南、福建等省区，我国东南沿海的其他地区

有时也受其害。

(2)台风：经过的地区常出现大风、暴雨天气。

(3)大风会破坏建筑物、造成翻船事故，暴雨会引发洪水，形成洪涝灾害等，但也可缓解当地的旱情，如缓解长江中下游地区的伏早天气。

[板书]

三、台风

1．台风的形成及其运行路径

2．台风对生产和生活的影响

[课堂总结] 本节课我们学习了影响我国的寒潮和台风等灾害性天气和旱涝灾害。这些灾害性天气给人民的生产和生活带来了极大的危害和损失。因此，联合国将20世纪的最后10年，定为国际减灾10年。特别是气象灾害对人类的威胁最大，我们要研究这些灾害性天气发生的规律，防御和战胜灾害，采取有利的措施，加强预报灾害的研究，使我们尽可能地减少自然灾害造成的损失。

八、板书设计

第五节

寒潮、台风和水早灾害

一、水旱灾害

1．原因和危害

2．措施

二、寒潮

1．寒潮及其运行路径

2．寒潮的危害及其防治

三、台风

篇10：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

一、教学目标

1、了解交通运输业在生产生活中的作用。

2、记住我国主要的铁路干线和交通枢纽。

3、会运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

4、能够根据实际情况合理选择不同的交通运输方式。

二、教学重难点

1、我国主要铁路干线的分布。

2、我国铁路“五纵三横”的分布格局及铁路交通枢纽的名称与位置。

三、课时安排 3课时

四、教学过程 新课导入

（创设情境，激发兴趣）

同学们，常言道：“要致富，先修路。”这里的路指的是什么？（交通）我国的交通情况如何呢？今天，我们就来学习中国的交通运输业。

（铁路运输）（公路运输）讲授新课

1、交通运输业的概念：

交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的物质生产部门。

2、交通运输业的作用

起着联结工业与农业、生产与消费、城市与乡村的纽带作用，被称为经济发展的“先行官”。

3、交通运输业的方式

公路、铁路、水运、航空、管道运输等。（1）铁路运输

铁路运输：铁路运输是使用铁路列车运送物资的一种方式，主要承担长距离、大数量的货运，在没有水运条件的地区，几乎所有大批量物资都依靠铁路来进行运送，铁路运输是在干线运输中起主力运输的运输方式。

铁路运输的优点：很少受天气影响；安全；中长距离运货运费低廉；运输批量大；可以高速运输；节能。

虽然铁路运输具有这些优点，但也有不足之处，主要表现为：短距离货运，运费昂贵；货车途中作业需要一定的时间；运费没有伸缩性；不能实现“门到门”运输；车站固定，不能随时停车；物资滞留时间长；不适宜紧急运输。

（2）公路运输

公路运输：公路运输的运输工具主要是汽车。近年来，我国公路运输业快速发展，运量和周转量也有很大增长。

公路运输方式的灵活性，决定了其运输生产点多、面广的特点，此外，公路运输在零担运输方面具备强大优势。公路运输按照技术配置的不同，可以分为一般运输和快速运输．在一般公路上的运输活动称为一般运输，而在高速公路或等级高的汽车专用路上开展的运输活动称为快速运输。

公路运输也存在着一些缺点，如运输费用较水路运输和铁路运输高；运量受运输工具的限制较大等。

（3）水路运输

水路运输：水路运输既是一种古老的运输方式，又是一种现代化的运输方式，在出现铁路以前，水路运输同以人力、畜力为动力的陆上运输工具相比，无论运输能力、运输成本等方面，都处于优越的地位。从水路运输方式看，水路运输可分为内河运输和海洋运输两大类。海洋运输又可分为沿海运输和远洋运输两类。

水路运输的优点是：运量大、占地少、节省资源、运费低。

但是，水路运输也有一些缺点，表现为速度慢，受自然条件，如航道、气候、潮汐等条件的影响和限制比较大。

（4）航空运输 航空运输：航空运输是用飞机或其他航空器进行运输的运输方式。航空运输的单位成本很高，因此，主要适合运载两类物资，一类是价值高、运费承担能力强的物资，如贵重设备、高档产品等；另一类是紧急需要的物资，如救灾抢险物资等。

与其他运输方式相比，航空运输具有以下几个优点：

速度快。这是航空运输的最大特点和优势，距离越长，航空运输所能节省的时间越多，速度快的特点也越显著。机动性大。飞机可以将地面上任何距离的两个地方连结起来，可以定期或不定期飞行。舒适、安全。主要体现在客运方面，喷气式客机的巡航高度一般在10000m左右，飞行不受低空气流的影响，平稳舒适。基本建设周期短、投资少。要发展航空运输，只要添置飞机和修建机场。这与修建铁路和公路相比，建设周期短、占地少、投资省、收效快。

航空运输的主要缺点是飞机机舱容积和载重量都比较小，运载成本和运价比地面运输高。气象条件对飞行的限制影响了飞行的正常核准性。此外，航空运输速度快的优点在短途运输中难以充分发挥。因此，航空运输比较适宜于时间性强的鲜活易腐和高价值物资的中长途运输。

（5）管道运输

管道运输：管道运输是物资在管道内借助高压气泵的压力往目的地输送物资的运输方式，其原理相当于自来水管道将水输送到各家各户。管道运输的工具本身就是管道，是固定不动的，只是物资本身在管道内移动，它是运输通道和运输工具合而为一的一种专门运输方式。

管道运输作为一种独立的重要的运输方式，其特点主要有：运输管道于运输工作合一；高度专业化，适于运输气体和液体物资；永远是单方向运输。

管道运输的优点有：不受地面气候影响并可连续作业；运输的物资不须包装，节省包装费用；物资在管道内移动，货损货差率低，如管道运输石油时，可大大减少石油在装卸车过程中的挥发损耗和环境污染；费用省，成本低，运量大；单项运输方式，无回空运输问题；经营管理比较简单；建设速度快。

当然管道运输存在着一些缺点，主要有：运输物资过于专门，仅限于液体和气体物资；永远是单向运输，机动灵活性小；一次性固定投资大。

4、海洋运输的概念 海洋运输又称“国际海洋货物运输”，是国际物流中最主要的运输方式。它是指使用船舶通过海上航道在不同国家和地区的港口之间运送货物的一种方式，在国际货物运输中使用最广泛。目前，国际贸易总运量中的2/3以上，中国进出口货运总量的约90%都是利用海上运输。海运业是资金密集型行业，发展中国家因缺少资金，大多数进出口货物运输都不得不受控于发达国家的船队，中国也未能免遭这一厄运。伴随着中国工业化进程的发展和加快，这一问题会越来越突出。如果解决不好，会形成不良循环。

5、内河运输的概念

内河运输是使用船舶通过国际内江湖河川等天然或人工水道，运送货物和旅客的一种运输方式。它是内陆腹地和沿海地区的纽带，也是边疆地区与邻国边境河流的连接线，在现代化的运输中起着重要的辅助作用。

早期在我国南方就存在，主要用于“盐”“茶叶”“丝绸”的货物运输。

6、我国铁路干线纵横交错、四通八达。

①主要的南北干线有：京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成线、成昆线、京哈线；

②东西干线是：京包线、包兰线、兰新线、陇海线、浙赣线、湘黔线、贵昆线。

7、中国营运高速铁路里程世界第一，已1．3万公里。

主要高铁线路：秦沈客运专线、京津城铁、武广客运专线、泸杭高速铁路、京泸高铁等。

一般把国道和省道称为干线，主要公路干线：G101线国道、G102线国道、G103线国道、G104线国道、G105线国道、G106线国道、G107线国道、G108线国道等。

高速公路：高速公路属于高等级公路。指“能适应年平均昼夜小客车交通量为25000辆以上、专供汽车分道高速行驶、并全部控制出入的公路。

一般来讲高速公路应符合下列4个条件：（1）只供汽车高速行驶；

（2）设有多车道、中央分隔带，将往返交通完全隔开；（3）设有立体交叉口；（4）全线封闭，出入口控制，只准汽车在规定的一些立体交叉口进出公路。主要高速公路：G1，京哈高速、G2，京沪高速、G4，京港澳高速、G15，沈海高速等等。

8、中国航运路线主要有：长江航线（上海到南京、武汉），上海至秦皇岛，上海至广州，环渤海航线等等。

中国主要海港：上海港，宁波港，天津港，广州港，秦皇岛港，青岛港，大连港等。

世界主要航海路线图

太平洋航线，大西洋航线，印度洋航线，世界集装箱海运干线。主要海港：鹿特丹港，纽约港，神户港，新加坡港，伦敦港等。

9、航空运输（airtransportation），使用飞机、直升机及其他航空器运送人员、货物、邮件的一种运输方式。具有快速、机动的特点，是现代旅客运输，尤其是远程旅客运输的重要方式；为国际贸易中的贵重物品、鲜活货物和精密仪器运输所不可缺。

中国航空运输始于1929年，专业航空始于1930年，通航百余城市，形成以北京为中心辐射至全国各省、自治区、直辖市的国内航空干线网。

中华人民共和国成立后，特别是1978年以来中国航空运输在改革中迅速发展，现已拥有300多条航线，航线总长达50多万公里（不包括台湾省，下同）。其中，国内航线260多条，通航百余城市，形成以北京为中心辐射至全国各省、自治区、直辖市的国内航空干线网。在国际航线方面，中国已与40多个国家签订了通航协定，同许多国家和地区的航空公司建立了业务联系。北京、上海、广州、昆明、大连、厦门等国际机场已架起了通往30多个国家的“空中桥梁”。

五、板书设计

1．我国主要运输方式：铁路运输、公路运输、水上运输、航空运输和管道运输等。

2．交通运输起着联结工业与农业、生产与消费、城市与乡村的纽带作用。是发展经济的“先行官”。

3．我国铁路干线纵横交错、四通八达。

①主要的南北干线有：京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成线、成昆线、京哈线；

②东西干线是：京包线、包兰线、兰新线、陇海线、浙赣线、湘黔线、贵昆线。

4．中国航运路线主要有：长江航线（上海到南京、武汉），上海至秦皇岛，上海至广州，环渤海航线等等。

中国主要海港：上海港，宁波港，天津港，广州港，秦皇岛港，青岛港，大连港等。

六、作业布置

1．完成本节课的《同步练习》。2．预习下节课的名师学案中的探究案。

七、教学反思

篇11：粤教版八年级政治欣赏与赞美教学计划格式

改革开放的前沿——珠江三角洲

第一节

珠江三角洲——黄金三角

教学目的：

1、要求学生掌握岭南母亲河的主干流、支流，以及珠江的发源地、流

经的省区、长度和流域面积。

2、说出珠江三角洲包括的主要县、市，流经的主要河流，以及经济发展情况。

3、说出广州、深圳、珠海、香港、澳门所在的位置。

4、我国著名的侨乡所在地。

教学重点：

要求学生掌握岭南母亲河的主干流、支流，以及珠江的发源地、流经的省区、长度和流域面积。

教学难点：

说出珠江三角洲包括的主要县、市，流经的主要河流，以及经济发展情况。

教学过程：

一、导入：直接导入。

二、出示学习目标：

1、要求学生掌握岭南母亲河的主干流、支流，以及珠江的发源地、流

经的省区、长度和流域面积。

2、说出珠江三角洲包括的主要县、市，流经的主要河流，以及经济发展情况。

3、说出广州、深圳、珠海、香港、澳门所在的位置。

4、我国著名的侨乡所在地。

三、出示自学指导：

1、说出岭南母亲河的主干流、支流，以及珠江的发源地、流经的省区、长度和流域面积，通过观察图7、1和图7、2加以理解。

2、观察图7、3，说出珠江三角洲包括的主要县、市，流经的主要河流，以及经济发展情况。

3、观察图7、3，说出广州、深圳、珠海、香港、澳门所在的位置，以

及北部湾、琼洲海峡、珠江和南海的具体位置。

4、我国著名的侨乡所在地以及他们为我们祖国所作出的贡献。

四、学生围绕自学的内容进行自学约5分钟，并进行讨论，老师巡视，注意发现问题。

五、教师检查学生自学情况：

1、珠江的特殊性：

（岭南母亲河——珠江，发源于云南的乌蒙山地，流经云南、贵州、广 西、广东四省区，全长2214千米，珠江的主干流，是西江，主要的支流有北江和东江，流域面积45、369平方千米。珠江三角洲的入海口如图7、2所示。）

2、珠江三角洲包括的主要县、市，流经的主要河流，以及经济发展情 况：

（主要包括有广州、深圳、东莞等地。主要的河流有东江、西江、北江等江，广州位于珠江口，深圳、香港位于珠江口的东侧，珠海、澳门位于珠江口的西侧。北部湾、琼洲海峡、珠江和南海的具体位置见课本图7、1。）

3、珠江三角洲的经济特点：

（位于我国大陆南部，广东省的中南部，是广东经济最发达、最富裕的地区，被称为广东的“黄金三角洲”，也是中国经济发展最具活力的地区之一，是我国以轻工业为主的综合性工业基地。）

4、广州又称“羊城”，简称“穗”，是珠江三角洲最大的城市，是广东

省的省会，有2000多年的历史，成为西汉“丝绸之路”的起点，是广东省政治、经济、文化、交通的中心，也是我国对外贸易的重要城市。

5、我国著名的侨乡所在地以及他们为我们祖国所作出的贡献。（珠江三角洲西南部潭江流域的五邑地区旅外华人最多，是全国重点侨 乡之一。在珠江三角洲的外商投资中，大部分都是华侨投资。具体的看课

本的图7、6与7、7。）

6、珠江三角洲的农业特点：

（珠江三角洲温暖多雨，土地肥沃，灌溉便利，农作物全年都能生长，已成为我国的“三高”农业、生态农业和旅游农业的典范。）

六、师生小结本节课的内容。

七、课堂检测：

1、珠江的干流是

，主要的支流是、、。

2、我国航运价值最高的是，其次是。

3、位于珠江口的城市是，位于珠江口东侧的经济特 区是、特别行政区是 ；位于珠江口西侧的经济特区 是、特别行政区是。

4、广州又称“ ”，简称“ ”。广东省的省会 是。

5、西汉时成为海上“丝绸之路”的起点的是。

6、广东省的 市我国华人和华侨最多的地区。

7、我国有“侨乡”之称的省级行政区是、、。

八、学生提出疑问，老师解疑。

九、布置课外作业：