游湖的小学作文700字

游湖的小学作文700字（精选12篇）

篇1：游湖的小学作文700字

游湖看山小学生作文900字

秋天，不像夏天一样，有火辣辣的太阳挂在天空，也不像冬天一样，寒风吹着人们直打寒颤，秋天，寒冷中带着一丝丝的温暖，伴随我们去旅行！

我们来到了琴湖飞瀑，这个如画的景区。

我们随着导游的带领，徒步来到琴湖边，诺大的湖泊，成不规则图形，湖水清澈见底，仿佛布达拉宫的天空般幽蓝，如蓝宝石，晶莹剔透。环顾四周，绿树成荫，棵棵大树，油绿的树叶尖上，略带着淡淡的土黄色，对面立着一座白色的平桥，桥面上刻着独特的花纹，桥下一个个立柱，伫立在水里，支撑着。一切美景全都倒影在水里，形成了一幅迷人的山水画，一阵阵微风吹拂过湖面，湖里顿时荡起了涟漪，一幅山水画，渐渐地模糊了，就像被人不小心泼洒了墨水。

欣赏完美景，我们便开始登山了。我们几个小孩子，活蹦乱跳地跑在前面，溪水流水的声响，渐渐近了，我们一步一步地走上台阶，路途愈来愈陡峭，愈来愈危险，我们吃力的的走着，人们的额头上流出豆大的.汗珠，这时，路边出现了一个古老的标牌，木牌两边长满了绿色的青苔，上面满是岁月的痕迹，但字依旧清晰，说道：虔诚践行，成功在握，恭喜您通过168级云梯的考验。看到这个，我开心极了，决定继续往上走，来到了泻玉岩大瀑布，它落差百十余米，如玉飞泻，气势宏伟，古诗赞为“空山虬舞三千尺，疑是松声带雨声”。

我们还体验了索桥，它是用五颜六色软绳固定的，在绳上铺上厚厚的木板，人走起来一摇一摆的，加上桥下的小湖，深不见底，给人一种可怕恐惧感，我心惊胆战的走了上去，双手抓着桥绳，一小步一小步地，小心翼翼地挪向对岸，望着下面的“黑洞”，我不经打了个寒颤，好不容易走到了中间，我望望前面，再看看后面，这真是前不着村后不着店啊，我张望着，紧张得手心里直冒冷汗，经过一番思想斗争，想:反正早死晚死都是死，冲吧。我下定决心，埋着头往前猛冲，呼，我终于来到了岸上。

这就是西径山的神奇，无论你在生活中，是否如意，只要你虔诚地亲近大自然，她总是让清新恬淡的空气抚慰着你，让永远不屈的大山指引着你，让碧绿澄澈的湖水洗净你的尘心，令你深切感受到由虔诚和努力而带来的成功。

篇2：游湖的小学作文700字

今天晴空万里，我们开开心心地去南京珍珠泉风景区玩。

一进入大门，两边树木葱茏，在微风的吹拂下，它们摇动着优美的身姿，好像在欢迎我们的到来。远远就能听见泉水的“哗哗”声。来到泉边，泉水清澈见底，水里有许多小鱼小虾。。。听导游说，一拍手就会有许多泡泡冒出来。我一拍手，果然有许多泡泡出来，就像一串串晶莹的珍珠。

又走了一段路，来到了山脚下，我望着蜿蜒起伏的长城，双腿不由的颤抖起来。开始爬长城，刚刚爬了一段路，我就累得满头大汗，看见同学们都在前面努力往上爬，我也赶紧去追，我走走停停、停停走走，终于爬到了山顶，看到壮观的长城像一条宏伟的巨龙在绿色的山上。

我们又去了梦幻剧场。剧场里的表演十分精彩。只见场地上有一个小圈和一个大圈，先是一个人从圈里跳过去，然后又倒着从小圈里跳出来，就连我都为他们担心会有失误。之后他们把圈全部换成了小圈，他们一个个像一只只海豚一样，相继穿过圈，他们的经常表演赢得了台下阵阵掌声。

之后我们又去了百兽盛会，那里的表演也十分精彩。

夕阳西下，我们依依不舍地离开了珍珠泉，真想再去一次啊!

游南京珍珠泉风景区

今天晴空万里，我们开开心心地去南京珍珠泉风景区玩。

一进入大门，两边树木葱茏，在微风的吹拂下，它们摇动着优美的身姿，好像在欢迎我们的到来。远远就能听见泉水的“哗哗”声。来到泉边，泉水清澈见底，水里有许多小鱼小虾。。。听导游说，一拍手就会有许多泡泡冒出来。我一拍手，果然有许多泡泡出来，就像一串串晶莹的珍珠。

又走了一段路，来到了山脚下，我望着蜿蜒起伏的长城，双腿不由的颤抖起来。开始爬长城，刚刚爬了一段路，我就累得满头大汗，看见同学们都在前面努力往上爬，我也赶紧去追，我走走停停、停停走走，终于爬到了山顶，看到壮观的长城像一条宏伟的巨龙在绿色的山上。

我们又去了梦幻剧场。剧场里的表演十分精彩。只见场地上有一个小圈和一个大圈，先是一个人从圈里跳过去，然后又倒着从小圈里跳出来，就连我都为他们担心会有失误。之后他们把圈全部换成了小圈，他们一个个像一只只海豚一样，相继穿过圈，他们的经常表演赢得了台下阵阵掌声。

之后我们又去了百兽盛会，那里的表演也十分精彩。

夕阳西下，我们依依不舍地离开了珍珠泉，真想再去一次啊!

永不退色的风景画

对于去海边玩一直是我的愿望，要是能在海边去玩玩看看，亲手触摸一下沙滩、海浪那肯定是一个件暑假愉快的事了。

这次，爸爸仿佛是被观世音菩萨点点醒了似的，居然要带我和堂姐一家去海边玩。我得知这个消息，真的是高兴得直呼：“爸爸万岁。”

准备完毕，我们走上了朝珠海方向去的路上，我们的目标是珠海飞沙滩。听说那里的景色美极了，是旅游的好地方。一路上，我和堂姐兴奋得像只小麻雀，叽叽喳喳说个不停，那内心的喜悦全部写在脸上了。

上午十点十分，经过一个多小时的车程，我们到了珠海飞沙滩了。

一停车，我们就迫不及待地跳下车，兴奋地朝沙滩跑去。当我踩上了金黄黄的、松软软的沙滩上时，虽然没有脱鞋，但还是感受到软软的舒服的感觉。堂姐比好更兴奋了，她早就脱了鞋子朝海里奔去，看样子，她非得和大海来个亲密接触不可了。我可不能落后啊，于是，我就把鞋子一脱一甩，喊道：“老妈，你帮我看鞋了，我去和堂姐玩了。”朝堂姐追去。光着脚踩在沙滩上，那软软的，麻麻的感觉更明显了。回头看，跑过之处是一行弯弯曲曲的脚印。这时刚好是退潮，海水一漾一漾的，很快就把我的裤脚打湿了，但这又有什么关系呢?我和姐姐追着、喊着、笑着，海边显得更加热闹起来。

顺着弯弯的海岸沙滩一直走，就能看见那奇形怪状的礁石。礁石上有很多人在寻找什么。爸爸告诉我，那些人是在捉小海蟹。想到小海蟹会夹人，我们也就罢了。海的对面还有一个小岛。在阳光的照耀下，显得格外的迷人，要是能上去小岛玩，那该是多么舒服啊。于是我们央求爸爸带我们去那小岛上玩。爸爸想了一下便同意了。

我们坐上快艇到小岛冲去，凉爽的海风迎面吹来，将我和堂姐的长头发吹起，好舒服呀。看看艇后，一条由小变大的白浪紧紧跟随，真是好看的很。我们把手放进水里，激起了一朵朵的浪花，就像一群一群群顽皮的小男孩冲到我的口中和脸上。那涩涩的感觉使我不禁想到了用盐泡的盐水。再往远处看，是一望无际的碧绿的大海，水天想接的地方有好多的船。啊，还有海鸥。真是太美了!

到了小岛。岛上的风光更美了，这里的沙滩比刚才的沙滩更洁净，更细腻，没有一点脏的东西。有一些人就在大的遮阳伞下休息，有的干脆直接在沙滩上做日光浴呢。我和姐姐她们一起去捡贝壳。我们正兴致勃勃地捡着，突然，一个大浪冲向我们，堂姐大叫起来：“哇!怎么这么大的龙卷风啊?”我和堂哥在一旁偷偷的笑。

快乐的时光总是容易过的，不知不觉夕阳向西坠下了，爸爸就叫我们收拾东西要回去了。

篇3：如何加强小学生规范字的书写

一、培养小学生良好书写习惯的意义

实际上，养成良好的书写习惯是一个十分重要的问题，不仅关系到一个人字写得好坏，还关系到一个人的身心健康。郭沫若先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的，练习写字可以逐渐矫正这些毛病。此外，据专家研究表明，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。所以，我们必须从小学抓起，培养他们的良好的书写习惯。《中学语文教学研究》在“如何指导学生掌握语文学习方法”中指出“一定要注意培养学生的良好的写字习惯，即书写规范、端正、整洁的习惯”。所以，我们必须严格要求学生，督促他们养成良好的书写习惯。

二、当前小学生存在的不良书写习惯及成因

现在的小学生的写字姿势、握笔姿势普遍不正确。据调查，某市城区的一所小学中，五年级的一个班里，全班57个学生，有39个学生执笔方法和写字姿势都不正确。学生写的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不均，有的简直难以辨认。面对这种现象，一些教师视而不见，批改作业时只着眼于对或错，对书写质量毫不评判。如此下去，学生便会养成不良的书写习惯，出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，严重影响身心健康，影响学生一生的发展。除字体潦草、书写姿势不正确、握笔方式不正确之外，还存在着许多影响儿童身心健康，影响儿童养成良好书写习惯的错误书写习惯。我想为什么现在的小学生也普遍出现了一些所谓的“四只眼”，或许可以从中得到一些启示。

这些错误的书写习惯是如何形成的呢?按其成因可以分内因和外因。

1. 内因。

(1）儿童的认知水平不高

小学生虽然思维能力得到了不断的发展，正处于从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。但是知觉的精确性仍然不够，知觉的分辨能力较低。比如在识字过程中小学生只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体非常细微的部分，如果没有教师的提醒或训练就往往会忽略。如自己的“己”，小学生在写时往往写成“已”或“巳”。又如辨别的“辨”写成“辩”。此外，还会将正确书写习惯与错误书写习惯混为一谈，不能分辨，等等。例如，对如何握笔的问题就感到模糊，不能分清。由于这种种因素的存在，使得小学生常常写错别字，一味遵循并强化了不良的书写习惯。

(2）儿童不能长时间地进行有意注意

小学生的有意注意时间是十分有限的，要让小学生将注意力长时间地集中在摈除之前的错误习惯，端正地坐在桌前认真地写作业、练字，小学生是难以忍受的。这也是儿童认知心理发展未成熟的外部表现。以上是小学生养成错误书写习惯的内因。然而一个事物的产生不可能全是由内因所决定的，它的产生通常会涉及各种外部因素，尤其是环境。对于小学生养成书写习惯来说，在这里起主要影响作用的还是环境因素，主要是教师和家长的监督。

2. 外因。

(1）社会环境

小学生在与他人的交往中会导致错误行为习惯的形成，那是因为小学生具有很强的模仿能力，我们可以很容易地发现，如果父母、老师或亲密的同伴有不良的习惯，那么小学生就极有可能受他们的影响养成不良的行为习惯。书写习惯也是这样，所以我们必须给儿童创造良好的学习环境，以免儿童受他人影响而养成不良的书写习惯，甚至是行为习惯。

(2）教师的教育

现在，有些教师看到学生在握笔不正确，甚至趴在桌子上写作业时，都在提醒、督促学生要注意书写习惯。而有些教师在批改学生作业时，也只注重内容是否正确，而不在乎其书写质量和清晰度。久而久之，学生便养成了错误的书写习惯。

三、教师应该怎样培养小学生的良好的书写习惯

1. 用自己良好的书写习惯影响学生。

孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”小学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关，教师的身教也起着至关重要的作用。一手漂亮字，如一个个奇妙的音符，会在学生的内心深处谱出优美的乐章，那苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生以振奋和力量。在实际生活中，往往哪位教师的字写得好，他的学生的字也比较好。但是目前在一线教师当中，字写得好的为数不多，相当一部分教师的字写得不够规范，有的教师甚至执笔方法、写字姿势也不正确，课堂板书起不到示范作用，所以要让学生养成良好的书写习惯，首先得从规范老师做起。

2. 培养学生浓厚的书写兴趣。

苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，没有这种自我指定的体验，就不可能有对知识的真正兴趣。”心理学家研究表明，学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分，学生一旦有了学习兴趣，就会产生“渴望获得”、“不断探索”、“如饥似渴”等动力现象和行为。

3. 正确引导，强化训练。

培养小学生良好的书写习惯，必须使之掌握正确的书写方法。比如写字时要做到头正，肩平，眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳;握笔方式要正确，等等。学生在写字时，教师要注意巡视，对不正确者给予纠正。教师还可以借用华生等人的行为主义观点，强调“训练行为”。强化是行为主义的核心概念，就是要求学生按照正确的书习惯书写。当然，我们的强化不是只让学生死板地去练，而是在矫正其错误的行为习惯之后，进而利用各种方法强化正确的书写习惯。教师可以在班级里开展相关活动，达到使学生自愿强化的目的。

4. 延长有意注意的时间

篇4：论小学字词的教学

关键词：小学语文；字词教学

《语文课程标准》在识字写字方面对一至六年级的学生明确提出了以下要求：累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右要求会写。这个信息告诉我们，在小学高段，我们不能只注重现代文阅读教学、古代诗文教学、作文教学，而同时应该把一部分注意力放在字词教学上，虽然它在考试中所占比例并不大，但是我们都知道，文学作品都是以语言为材料的，如果不解决字词问题，那么，文学作品岂不是犹如架设在空中楼阁之上了？那么，我们如何去教好词语呢？

一、了解学生的个性特征，针对性教学

小学期间学生的个性特征还是比较明显，要根据他们的个性差异因材施教，这样才能发挥学生学习的最大潜能。低年级的小朋友我们可以用形象教学用图片和字词相结合，高年级的则可以采用抽象教学，让他们自己想象并用自己的方法进行记忆。

二、激发兴趣，让“趣”味深入人心

对于识字教学可以来点趣味性，因为汉字本身就有游戏性、音乐性与装饰性。比如学“凤凰”一词，可以教他们顺口溜：“红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰”并让其加快速度，在趣味中学这个词；而汪曾祺的散文就具有音乐性，学习“饽饽”这个词时，可让学生扯着脖子大声吆喝：“硬面-----饽饽”，做小贩卖饽饽状，让其在还原现实的同时，记住这样的词；我国古代文化中的对联、诗歌就很具有装饰性，可以让学生用对对子、抄对联、背对联来学习他们较不容易掌握的词。

三、联系实际，让词语意思活动化

感悟词语鲜明的形象，体察词语中蕴含的丰富情感，我们就必须紧密地联系学生实际，联系生活实际，抓住文本中每个有深度的、有内涵的词、句、段细嚼慢研，在细节上、深度上下功夫，使词语的意思立体化、形象化、情感化、活动化。词语横躺在文本里就是一个“僵尸”，而当它们一旦被激活了，或出现在黑板的某个练习角落，或念诵于孩子们的口语交际、用词造句中，或集结在学生的习作中，这时，词语才是活生生地“站”起来。为了寻求这种活生生的“站词”，我们的课堂教学必须变得民主，和谐，激扬，丰富，个性和创新；而不应该总是停留在处理词语过于简单化、机械化；解析词语像套套子似的然后死记硬背；遣词造句方式要求必须统一，极不科学。例如在课文《山中访友》中你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

像溪流对于小朋友来说是很少见的，但是可以让小朋友运用迁移法将其中一些好的词语用到别的地方。这样，学生不但掌握了词语的意思，理解了课文描写的情景，体会了作者所表达的思想感情，而且能够把课文中的好词佳句适当地运用到自己的习作当中，让祖国的语言文字“活”起来了。这，难道不是我们语文词语教学的目的吗？

四、学段要相互衔接，不要互相脱离

小学高段的教学与低、中段不同，低段的字词教学偏重形象直观。比如说教学生“田”“茄子”“盆”等词语，可以采用多媒体展示其图片，也可以带领学生参观实物，这样学生就可以轻松地并长久地记住这些字。这是利用直觉教学。而直觉是未加逻辑分析的感觉，它有个特点，对事物的看法是定性的、整体的，甚至是混沌的、模糊的，没有量化的。虽然到了高段，对学生的字词要求不仅限于能认会写，还加重了对辨义的要求。但是考虑到这些学生刚从小学低、中段升入高段。小学高段，教师的字词教学还是应该有一些直观的。可借助多媒体进行启发。如我在教学“碧瓦飞甍”的“甍”这个字时，就运用多媒体，将该字分成“艹、四、冖、瓦”四个部分，一边让学生念“草（艹）、四、盖（冖）、瓦”一边分批次地将这四个部分像叠罗汉一般地摞起来，于是学生全部将这个字深深地记在了脑海。所以一定要将过渡期组织好，让高段学生不至于产生“断奶”阴影。

词语是在我们进行国语交谈中使用最多的语言单位。它承担着传承中华文化遗产的历史使命，它是我们中华文化的瑰丽。所以，词语在语文教学中所占的地位是很重要的，所起的作用同样也是很重要的。在小学语文教材中，每个词语都极富有伸张力和想象力的，它们不是死古板地孤立存在的，而是承载着写作者的思想、观念、价值观和情感倾向等，有着广阔的空间可以让学生开拓思维，是学生语言发展的良好依托和载体，是学生积累语言的巨大宝库。因此，我们教师必须在小学语文教学中使用行之有效的策略，指导学生更好地学习词语，掌握词语，运用词语和发展词语。所以我们要重视学生字词的学习。

参考文献

[1] 康凯.《论语》在小学语文教学中的作用[J].南昌教育学院学报；2010（03）.

[2] 陳明.小学语文自主式阅读教学研究[J].新课程（小学）；2010（03）.

[3] 王琳琳.小学语文诊断评价系统的设计与开发[D].山东师范大学；2011.

[4] 郝春立.基于小学语文测评的SNS学习社区的设计与开发[D].山东师范大学，2010.

[5] 陆新宏.浅谈新课程小学语文读写结合教学[J].吉林教育；2009（17）.

篇5：游湖作文600字

每天，它温柔地躺在长满柳树的怀抱中，它像一位慈祥的母亲，用甘甜的乳汁，哺育着周围的儿女们。柳湖的龙泉固然可爱，柳湖的四季，却更加诱人。

春天，柳湖春光明媚，生气勃勃，湖边上的柳树发芽了，变绿了，垂下了万缕丝绦。绿树、红花散发出迷人的芳香，使人如痴如醉。把柳湖装扮成一幅自然春景图。每到春暖花开，来柳湖游玩的人成群结队，热闹极了。

夏天，太阳火辣辣地烧烤着大地，知了在树上“热呀，热呀”地叫，这时，你站在柳湖边上欣赏着夏日的美景，那一丝丝飘来的凉风像是千万把扇子，轻轻赶走你身上的炎热。孩子们跃入水中游泳、打水仗，玩得真开心。有兴趣的人划着小船在湖面上游来荡去，真是逍遥自在。在柳湖避暑，凉爽无比。

秋天，柳叶变黄，秋风徐徐掠过，柳叶结束了它短暂的一生，给大地铺上了一层厚厚的金色地毯。明镜一般的湖水，被秋风一吹，立刻泛起鱼鳞似地波纹，在阳光照耀下，好像洒满了珍珠一样，格外闪亮。花坛里各色菊花盛开，秋菊黄满地，香气扑鼻来。

冬天，寒风吹落了最后一批黄叶，湖面上结下厚厚的一层冰，这时，小孩们穿上冰鞋，来滑冰。他们身如燕子，你追我赶，喜笑颜开，姿势优美得很，仿佛是在仙境里翩翩起舞。

篇6：游湖南作文300字

感受高铁的速度

今天上午8点半左右，我们乘上上海到长沙的首趟高铁列车，虽然7个小时的车程感觉可能会漫长和无聊，但高铁超快的速度却让我体会到了高科技带来的便捷。

我们一行人途径长沙老火车站。那是一座具有历史纪念意义的建筑，是上世纪六、七十年由毛主席亲笔题名的“长沙火车站”。那几个字苍劲有力、倾斜瘦长，透露出主席的自信。

晚饭后，我们沿着浏阳河散步。夕阳西下，远远望去拱形的浏阳河大桥像一道彩虹飞跨两岸，连接着河东和河西。徜徉于浏阳河滨江大道上，又是一番不同的感受：长沙的老老少少在这里散步休闲，熙熙攘攘的人群，呈现出长沙这座新兴都市的生命力。

篇7：游湖南作文300字

张家界以巍峨的群山著名，最有名的就要数天子山了。来到天子山下，举头望去，山峰都耸立在云层里，显得格外壮观。从山下坐缆车一路向上，自己仿佛置身在绿色的海洋里，高大的树木，绿色的花草似乎都在向我微笑。山间还有流淌的小溪，玩耍的猴子，飞舞的彩蝶…这一切就像一幅美丽的山水画。

缆车到达山顶，我瞬间被惊呆了，自己就像天上的神仙行走在蓝天白云里。站在山顶向下看，心里又害怕又震惊。害怕的是自己会摔下去;震惊的是大自然的鬼斧神工，将这群山雕琢得如此雄伟壮观。

这里还是世界著名影片《阿凡达》取景的地方。瞧，这群山中最特别的不正是在《阿凡达》影片中出现的那块悬浮在云层中的巨石吗?大家争相拍照并且感叹它的神奇、壮美!

篇8：游湖南作文300字

暑假里，我可以彻底放松放松了，前几天爸爸带我去游览了湖南的名胜古迹。欣赏了中国的大好河山，真是太高兴了。

8月8日清早，我和我爸爸一起来到了飞机场，乘了一个多小时的飞机来到了湖南长沙黄花飞机场，我们又乘了30分钟的汽车来到了湖南的橘子洲头——据说那里是毛主席的故乡。橘子洲头上还有一座巨大的毛主席石像耸立这。我们来到了橘子洲头，先乘座了观光游览车来到毛主席石像的附近。我们来到毛主席石像的近处毛主席石像，——它显得更加雄伟壮观。只见毛主席神态之诺，双眼目视远方，仿佛在欣赏这橘子洲头的美丽风景。我们观赏完橘子洲头的美丽风景又要乘4.5小时的汽车才能到我们住的旅馆。在这段时间里，导游给我们讲了湖南的3怪。一怪说话像老外，二怪没辣不成菜，三怪口里嚼着木头块。就这样晚上8点我们就到了。

我们第一天的路途就这样结束了。不知明天会有什么等着我们呢!

篇9：秋游湖作文300字

一大早，我们乘快速1路公交，很快到达了滨湖旅游集散中心。在那里改乘旅游大巴。坐在宽敞舒适的豪华旅游大巴上，我高兴极了。心仪已久的环湖一日游就要开始了。

车开了，旅游大巴行驶在宽阔平坦的环湖大道上，路边的景色真是美不胜收。我看见马路边有些树的叶子都黄了，尤其是枫树，飘落的枫叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。远处的农田，成片的大豆摇动着豆荚，火红的高粱扬着脸庞。收割过的农田露出黑黝黝的泥土，没来及运走的稻杆堆在一起，就像一座座小金山。池塘里的荷叶枯黄一片，已经不再像夏天那么翠绿。路边的农舍旁，种植的柿子树已经掉光了树叶，满树的柿子就像一个个小红灯笼。石榴笑得裂开了嘴。

不一会，来到了巢湖边。我站在堤岸上远远望去，哇!真是湖天一色，波光粼粼。捕鱼人乘着小渔船在湖面上荡漾，真是一幅美丽的画卷。

时间过得真快，太阳开始落下，夕阳西照，突然吹来一阵微风，湖面上荡起粼粼微波，在夕阳的照射下，金光闪闪美丽极了。返程的车来了，我们坐上车高高兴兴地回家了。

篇10：游湖岭五年级作文500字

今天，我们一家人到湖岭玩。

在路上，我看见了小牛、小马还有山、水、花等景物。

将要到达湖岭了，我说：“我肚子都快饿死了，能去吃烧烤吗?”妈妈说：“可以呀!”一到达目的地，我就迫不及待地下了车。刚下车，就闻到一股香喷喷的味道，我就飞快地跑进去，看见有几个人正在烧烤。我们马上准备好工具就开始烧，吃的东西有黄鱼、牛肉、豆腐和白菜。我夹了一块肉放上去，肉的底部一下子就熟了，还闻到一股香味。我说：“好厉害呀!这样的香味，肉的味道肯定很好吃。”我说完就哈哈大笑起来。又过了一会儿，肉就熟了。哇噻!味道真鲜美呀!于是，我就大把大把地烤起各类食物来，吃着自己烧烤的`东西，我就越吃越有味道，还把食物分给爸爸妈妈吃。

我们吃饱了，喝足了，就去新垟摊农家乐。听说那里可以在船上一边吃东西，一边玩水。我想：这将会是一件多么美妙的事呀!到了那里，事实果然如此，我看见很多人在船上一边吃东西一边玩水，我心里真高兴呀!又听妈妈说在这里游玩是免费的，我高兴得一蹦三尺高。上了船，我看见这里的水真清啊，清得可以看见湖底的石块和小鱼。要到对岸玩水了，我开始紧张起来，心都快跳出来了。心想玩什么好呢?这时我看见了一个瓶子，突然灵机一动，大叫着：“对，玩瓶子漂流吧!”于是，我把瓶子往水里一扔，瓶子就像一艘小船在水中漂来漂去的，可真有意思。我就得意忘形起来，一不小心，摔倒了，差点掉进水里，幸亏我用手抓住石头。

篇11：游湖的作文

今天早晨7：00左右，妈妈就把我从梦中叫起，我迷迷糊糊的就跟妈妈出发了。嗨!我上了车，又睡着了……

“唉!唉!淘气快看!马上要到了。”我睁开眼睛，看了看，哇!好美的湖。我看见了赛力木湖了，好大呀!这时妈妈对我说：“赛里木湖位于天山西部，博乐市西南9360公里处， 乌鲁木齐---伊犁公路沿湖南岸穿过，湖面海拔20xx米，水域面积458平方公里，呈椭圆形，东西长约30公里， 南北宽约25公里，周长90公里，最大水深92米，蓄水总量210亿立方米，是新疆海拔最高、面积最大的高山湖泊。 ”

我们来到目的地，从车上下来，外面很冷，还下着毛毛细雨。这时，有好多骆驼走过，我真想骑一下骆驼。还听妈妈的同学说：“湖中央的小岛上有天鹅。”啊!我好想去看一看。

赛力木湖从远处看，湖水的像海浪一样拍打着岸边，哗!哗!似乎在向人们诉说着那个古老而又凄美的哈萨克爱情故事。听人们说：“传说赛力木湖是由一对为爱而徇情的年轻恋人的泪水汇集而成的。”

赛里木湖水碧蓝，周围雪山长年积雪，倒映湖面，静谧如镜。湖畔云杉苍翠，游人乘快艇穿行碧蓝的湖水中，宛如一道道长长的浪花，如大海中的波涛无异，更衬托了牧草如茵，牛羊成群。

中午，吃完午饭，雨停了，妈妈的同学带我们去爬山，叔叔说：“如果你们在6、7月份来，草原色彩更丰富，一片生机勃勃的景象，各色的野花依次开放，几天黄色，几天紫色，几天蓝色。悠闲的马牛羊在花丛中享受着大自然的`恩赐。牧民的毡房散落在湖边、森林、草地……到了这种地方，不由得你不产生所谓心旷神怡、宠辱皆忘的览物之情。还有漫山遍野的野草莓，这里的野草莓特别好吃。”哇!我都要流口水了!!!大家也知道我是一个“小谗猫”。

我们一边爬山，一边采蘑菇。因为刚下过雨，蘑菇特别的多。不知不觉的来到山顶，哇!在山顶看湖，更是一凡风景，森林，树干笔直、苍劲挺拔，层层叠叠，织成塔林。林荫之内，伴有桦林、花楸、山楂等树种;林下浅草平铺，野菇丛生;林中还栖息马鹿、雪鸡、金雕、啄木鸟等异兽珍禽，湖中天鹅、斑头雁、白眉鸭等水禽畅游嬉戏。如果不是我亲眼所见，真不敢相信，湖有这么大，这么深，湖水清澈见底，会有这样美丽的景色。

我们又来到山下，妈妈说去坐游艇。开游艇的叔叔，把游艇开的特别快，一会往左，摇一会往右。太刺激了!下次再来，我还玩。

噢!还有，湖中引进冷水性鱼类， 目前已有16种之多，成为高山湖泊水产养殖实验基地。真可惜，我这个“小谗猫”没吃上这种鱼，听说也非常好吃。

时间过的真快，我们要离开赛里木湖，我真有点恋恋不舍，我忍不住回头再看几眼那高高耸立的松树，高大的山……

再见了!美丽的赛里木湖，我有机会在来看你。

噢!老师、同学们，我还带回来了赛里木湖的水和湖里的小石子，你们想看吗?

篇12：小学的小学作文700字

无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学的小学作文700字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的小学作文700字 篇1

北国的三月。清晨，风轻轻地吹，夹杂着还未褪尽的丝丝寒意。

“叮当??”一声清脆的玲声划破晨雾，在寒风中飘散。“叮当??”风又飘来一声，接着第三声。一个娇小的身影似一片嫩叶在寒风中摇摆。近了，更近了。我终于看清了：一个十三四岁的残疾女孩扶着一个空轮椅正在练习走路，每走一步，挂在轮椅上的铃就响一下。那是响一下。那是怎样的两条腿呀!当我的目光触及到它们时，不禁打了个寒颤：细细的，软软的。那不是用骨骼在支撑!而是用整个生命在支撑。“叮当，咣??”伴着一声钝响，女孩重重地摔到在地上。我的心一颤，但我没有动。我怕我的帮助会伤害那棵已受伤的心。女孩喘息着，双手紧紧抓住轮椅的扶手，竭尽全力支撑着无力的下身，试图站起来，一次失败了，两次，三次.....轮椅上的铃由于剧烈的晃动失去了原有的节奏，变得急促起来。我的心缩紧了，暗暗地为她捏一把汗。当小女孩终于凭着自己的力量站立起来时，不知为什么我激动的想哭。“叮当，叮当??”铃声似乎在述说着什么，女孩继续摇摆着前行，那身影在晨雾中越走越远.....以后的每一个清晨，我都能看到那个女孩，听到那叮当的铃声。每到这时，我就停下来，望着她，望着她瘫软却很坚强的双腿。望着她摔到，爬起?

终于有一天，我忍不住了，当她再次摔倒时，我跑了过去，默默地伸出了双手。然而回报我的却使一双悲愤的眼睛，那目光分明在告诉我：如果是怜悯，请让开!我愣了，但我并没有因此而恼怒。我知道，尽管我足够小心，但是我还是伤害了她。我只想对她说，我朝她伸出双手，并非出于怜悯!但到底出于什么，我一时又说不清。

“叮当??”铃声在每个清晨响起。叶子绿了又黄，黄了又绿;燕子去了又来，来了又去。虽然以后的日子我不在晨练，但叮当声依旧每天飘进我的窗棂.....忽然有一天，清风未能送来叮当的铃声，我想那女孩也许病了。又过了许多天，仍未听到玲声，渐渐地，那玲声被我淡忘了.....然而一个清晨，在我猛然抬头的那一瞬间，我看到了一个熟悉的身影在晨跑。是她吗?我简直难以置信!但那个身影与正常人不太相同的双腿已向我证实了这一点。

晨风中，女孩披着晨曦在慢跑，坚定，执着。跑着，跑着。似一团燃烧的火焰在我眼前跳跃，愈烧愈旺，耳边不禁又响起了那清脆的铃声，叮当，叮当，叮当......

小学的小学作文700字 篇2

未来的汽车是无人驾驶的，它的司机是一台超级电脑。可以自动调节车内一切系统。

如果你想去玩，就按一下开车的按扭，再输入你想去的地方，就可以了。它的速度很惊人，每秒可达到四公里之多。

如果你想起飞，就按一下起飞按扭，就行了。可以让你看一看自然风光，到世界各地去遨游。

如果你想下海，没问题，按一下下海按扭，立刻就下海。人们可以在海底看动物、珊瑚，让人们进一步了解大海。汽车就是潜得底下，也不会因水压而影响。

未来汽车的科技化体现在车中的一个微型电脑――心情调色盒，它可以根据车主的心情而改变车子的颜色。如果车主的心情很低落，车子就会变成鲜艳的红色；如果车主刚下班，很疲劳，车子就会变成清新、舒畅的绿色，使车主感觉自己仿佛置身于美丽的大草原上。

未来汽车的科技化还体现在它是全自动的。如果你要到任何一个地方，只要说清详细地点，车子就会自动向目标开去，并且是水陆空三用的。车上的雷达可以探测出路线上的障碍物，以免发生碰撞。

未来汽车的环保化体现在车子不用汽油，也不用柴油，只需一滴水，这可不是一般的水，这水里含有能源，而且用之不荆你只需把这一滴水加入能源瓶里，车子就可以跑的了。这种车子也不会发生爆炸，因为车子的能源只是一滴能源水，这样就不会发生因爆炸而死人或污染环境的事了。

未来的汽车里装还有电视电话和电脑以及雷达装置五百米以内的交通信息随时提供给电脑，让电脑选择最佳的行车路线；那时的汽车都装有自动驾驶系统，人们可以一边开车，一边用电话来办公，无聊的时候可以打开电视看自己喜欢的电视剧，还可以闭上眼睛睡大觉。

那时的汽车根本就不用燃料，不会排出废气，也不会发出噪音，对环境更不会造成污染。而是靠吸收废气来行驶的，在把吸收的废气转化成新鲜空气，它吸收得越多，也就驾驶得更快。

未来还会出现水、陆、空三用车。当高速的汽车拥挤时，它就会展开翅膀像鸟一样飞行，就会降落在车少的路段继续行驶。如果人们想到大海去游玩，就把汽车开到海面上，它就会像快艇一样在水面上高速行驶。如果你还想到海洋里一饱海洋里的景色的话，只要启动潜水系统，就可以了。

这就是未来的汽车，怎么样，未来的汽车很好吧，你想不想拥有一辆吗？

小学的小学作文700字 篇3

盼星星盼月亮，终于盼到了“六一”的到来。这一天，我是多么的开心呀，活好像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。为了庆祝“六一”，我们各个年级精心准备了精彩的节目。

清晨，我踏着和煦的阳光，怀着愉悦的心情来到了学校，当我走进校门时，校园里一片喜气洋洋，映入眼帘的是一个崭新的舞台！舞台上有，姹紫嫣红的鲜花、五颜六色的气球……有了这些，把整个舞台装扮得好像一个美丽的大花园！舞台上还印着漂亮醒目的大字：“让童心飞扬，为幸福奠基。”这就是我们文艺展演的主题！看见这么漂亮的舞台，我就不由的想起今天自己也是个演员。我心里暗自下定决心，今天一定要拿出自己最好的一面，展现给观众。

活动开始了，首先进行的是一年级的入队仪式，红领巾代表有序的.给新队员戴上了鲜艳的红领巾，新队员举起右拳庄严地宣誓着，那声音响彻云霄，振奋人心，这也代表着又一批少先队员诞生了。看着他们带上鲜艳的红领巾那么开心、自豪的表情时，我不禁想起了自己刚入队时的情景，别提心里有多美了。接着，又举行了表彰大会，我被评为了优秀少先队员！我从广播听到这个好消息时，我感到无比的自豪。

文艺展演活动开始了！首先出场的是一年级的小妹妹们，她们表演的是：“悯农”和“春晓”，她们在台上又唱又跳，婀娜的舞姿，动听的歌声交织在一起既美丽又动听！那一张张可爱的笑脸，给我们带来了美的享受。

终于到我们的节目了，我们一个个自信的步入舞台，心情感到万分的激动！在表演的过程中，我们的演员迈着轻快的舞步，优美的舞姿，富有感情的诵读，潇洒的吹号，汇成了我们的节目的一大亮点！我们表演结束，全场传来雷鸣般的掌声！

在活动结束时，我们方阵将一个个的彩球都给踩破了，“砰砰砰砰”的响成一片，别提我们有多么得高兴。

这次的六一儿童节，同学们过得都十分开心，校园里还久久回荡着我们的欢乐笑声，我们欢庆着属于自己的时光。每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐笑容，我相信这个“六一”将在我们心里留下了深刻的印象，美好的回忆！

小学的小学作文700字 篇4

今天，我在我的学校——四村小学，进行了一次有趣的夏令营。尽管只有一天，但是我还是非常的开心。

走进校园，今天天气还是有点闷热，可是校园里的老师、学生都像参加一个大型盛会似的个个面带笑容，我们很快沉浸在聚会的快乐中。

我们在阶梯教室坐好，一个人分发了一顶白色的遮阳帽和一瓶矿泉水。不一会儿，大队辅导员高兴地为大家公布这次活动的内容安排，在严校长热情洋溢的演讲声中，我们的夏令营，正式开始啦！

第一个项目是分享我们学校少年宫学员们的精彩表演。大家真是八仙过海—各显神通，但是令我印象最深的是张鸿轩同学的表演。他表演的是讲故事，讲了一个在险境中为救学生最终使自己和幼小的女儿葬身火海的故事。张鸿轩同学讲得绘声绘色，在讲到故事中的老师最终被火海淹没的时刻我的眼里情不自禁地噙满了泪花，我发现此时的张宏轩也声泪俱下。会场上的气氛也随着故事的情节变得异常凝重。辅导员告诉我们这个节目在安徽省讲故事比赛中获得了二等奖。他的故事刚讲完，我们就鼓起了激动的掌声。有的眼含泪花，嘴里啧啧称赞；有的使劲鼓掌，面露敬佩之情。这真是一场印象深刻的表演啊！

第二项活动是观看电影《功夫熊猫2》。那引人入胜的情节，夸张的动作使教室里爆发出阵阵欢笑声。

到了午饭时间，校长和书记带领着工作人员将一份份香喷喷的饭菜放在我们面前。我们迫不及待地把盖子掀开，津津有味的吃起来。顿时，教室里香飘四溢。最有趣的是大家的吃相了：有的大口大口的吃着，一副饿了多天的猪八戒造型，嘴边粘着米粒，挂着汤汁；有的边吧唧吧唧地吃着边不停地说着：嗯，好吃

好吃！更让人发笑的是同桌的小朋友之间互相在对方的碗里抢菜吃，惹得大家一阵哄笑。

吃完饭，我们在多媒体教室吹着空调休息了一会，吃完学校准备的水果之后又情绪高涨地去羽毛球馆看比赛了。瞧，队员们那精神劲，一点不亚于伦敦奥运会上的运动员。比赛开始了！这边两个女生，打得多激！你一个远球，我一个吊球，那汗水就顺着两边的发际流下，他们丝毫不在意，真佩服她们这种坚持不懈的运动精神。比赛结束后我采访了我们班的运动员—戴乐，他败给了别人。我问他为什么还那么高兴。他说：“我喜欢这项运动，应该一直坚持下去。即使被打败了，可是我得到了高手的指点啊！这不是快乐的事情吗？”

多么难忘的一日夏令营啊！它带给我们启发，带给我们自信，带给我们成长的快乐！

小学的小学作文700字 篇5

有人的国庆长假是快乐的，有人的国庆长假是温馨的……而我的国庆长假是有趣的。

今天风和日丽，阳光明媚，我拿起手机和小明小奇约好，今天晚上要来我家开一个睡前派对。我非常兴奋，希望夜幕快点降临。

总算到了黄昏时分，正在我焦急不安的时候，“叮铃铃——叮铃铃——”我家的门铃响了，我迫不及待地打开家门，原来是小明和小奇来了！我热情地向他们打了个招呼，就和他们一起开始忙碌了起来。

我们先把沙发垫子整整齐齐地放在地板上，又拿来了全家软绵绵的枕头，还有几本笑话书、鬼故事书……“现在睡前派对正式开始了！”我激动地说道。

我认真地拿起了派对仪式计划书，像一个节目主持人似得，兴奋地说道：“睡前派对第一项活动是:‘枕头大战’”。话音刚落，一个枕头就飞了过来，正好打中了我的脸。我一把扔掉打我的枕头，睁眼一看，原来是小明干的，我就立即进行了还击。只见各种各样，花样颜色各异的枕头、沙发垫在客厅里来往乱飞，直打得有些天昏地暗，笑声、喊声、求饶声此起避伏，直到大伙儿打得精疲力尽才算结束。

我们稍微休息一会儿，我又站起来接着宣布道：“睡前派对第二项活动现在开始：‘讲笑话’。”

小明说道：“讲笑话，那我先来！”说完，他拿起一本笑话书，翻了几页，选了一个笑话读了起来。大伙儿边听边笑，我笑得直不起腰来，有的笑得直接趴在地上打滚，有的笑得前俯后仰。我们相互轮流着讲笑话故事，轮流着开怀大笑，先后摆出千姿百态的优美滑稽的笑姿笑态。

等大家笑够了坐下来喘气时，我又急忙宣布道：“睡前派对最后一项活动是‘表演鬼故事’”

“下一项，表演鬼故事！”小奇又接着提醒道，话音刚落，我立即把客厅的大灯关掉了，只开了一盏小台灯。

这时小奇鬼模鬼样，怪声怪气地讲起来：“有一天晚上，三个人正在开睡前派对，突然，房门开了，一个可怕的黑色影子出现在他们眼前……”

小奇讲到这里，我们仿佛听见厕所里传来“咚——咚——”的声响，好像还看见了一个白色的影子从窗边一掠而过，“啊！”我们被吓得浑身瑟瑟发抖。我迅速上去把客厅里的大灯打开，大家紧张的心情随着明亮的灯光亮起来，也逐渐从恐怖中镇定下来，脸色也逐渐恢复了正常。

“首次睡前派对取得圆满成功！”我们几乎异口同声地说道。

说完，三人不约而同地倒下，倒在地上的沙发垫上，顺手拉过一个枕头，呼呼大睡起来。

如今想起来，我们国庆期间别出心裁举办的这次“睡前派对”真是太有趣了！

小学的小学作文700字 篇6

“叮铃铃，叮铃铃……”我的智能手表叫了起来，“20xx年9月28日早上8：00”“哎呀呀！张丽娜约我回故乡玩呢？”我穿上了四季服，坐上太阳电车飞奔而来。

到了故乡，张丽娜比我先到一步，她泡好了茶招待我。好奇地问：“你吃椰子吗？我记得你以前好像最喜欢吃椰子了呢？”我欢喜地叫道：“好呀！咦？不对，椰子不是在热带地区吗？湘乡不是热带地区呀！好呀！你敢骗我。”张丽娜解开了我的疑惑，“这可是你的不对了，这么多年在外面打拼，也从来不写信，怎么会了解家乡呢？真是的。这是我发明的太阳能植培房，不管是什么植物，都能快乐地生活。”“喔！原来是这样，快点、快点，我等不及了，很久没吃椰子了。”一天过去了，我和张丽娜聊了好多……

第二天，太阳刚从被窝里钻出来，晨光微微亮时，我就起床了，我等不及要看看我的母校发生了什么翻天覆地的变化能够让张丽娜说不明白。

到了学校，我大吃一惊。学校大门是玻璃制的。走进学校，一片绿色迎面而来，喔，原来是操场呀！学校建起了足球场、篮球场、跑道等运动器材，这么多都是为了孩子们的未来呀！

穿过操场，来到了教学楼，教学楼都变成了软软的棉花楼。为了防止孩子们摔伤，走进教室，墙是冷暖感应墙，如果是夏天墙会发出冷风，如果是冬天就会发出热风。许多同学都喜欢乱丢垃圾，如果你丢了垃圾，地板里钻出一个橡皮手，提醒你不要乱丢垃圾，把垃圾丢进垃圾桶里。垃圾桶里的垃圾会转化成电能。小学生每人都配制了一部电脑，放在专属的柜子里，那柜子里指纹锁，只认主人的指纹。如果你要偷东西它会发出十万伏电压。这真是一个好发明！我接着还观看了博文图书馆、糖果餐厅、魔法办公室……

慢慢的，我走进一个林荫小道，听校长说：春天这里百花盛开，朵朵争奇斗艳；夏天这里绝对是避暑、乘凉的好地方；秋天这里各式各样的叶子纷纷飘落下来，像一群翩翩起舞的彩蝶，秋风让落叶织成金灿灿的地毯，踩上去软绵绵的；冬天，在白雪皑皑的天地中，孩子们追逐着、嬉戏着……