关于大象的故事-大象请狒狒吃酒

2024-05-18

关于大象的故事-大象请狒狒吃酒（精选13篇）

篇1：关于大象的故事-大象请狒狒吃酒

大象阿达觉得自己已经长大了，想出去找一份工作。于是他告别了父母，一个人出门找工作去了。

阿达走着走着，看到了一张纸上写着：“招聘清洁员工，要求能吃苦耐劳，工作仔细，爱干净。能做到以上几点的人请到森林清洁公司应聘。”

阿达看了看，觉得自己都能做到，就对照地图走到了森林清洁公司。老板对他说：“你好，请问你是来应聘的吗?”“是的。”阿达说。老板回答说：“那你去仓库拿工具扫地吧。”

阿达扫着扫着，看到垃圾车来了，急忙把垃圾倒进去，结果把垃圾车推翻了。阿达被森林清洁公司的老板炒了。

阿达路上接到一张招聘广告，上面写着：“招聘端菜员工，要求端菜不能倒掉，动作干净。”

阿达觉得这个工作很简单，就去当端菜员了。

阿达到了餐厅，刚接过菜盘，就把盘子给摔坏了。阿达又被餐厅老板给炒了。

阿达泄气了，他觉得自己很没用，连这么简单的工作都做不了。忽然，阿达看到有个房子着火了，于是他用鼻子把水桶里的水吸干，然后用力喷出去，很快，火就灭了。消防员对阿达说：“哇!你好厉害。快来当消防员吧!”

阿达答应了，他在消防公司里常常受老板表扬。阿达终于找到了一份适合他的好工作。

作者|三年级徐晨景

公众号：奋进作文

篇2：关于大象的故事-大象请狒狒吃酒

新年快到了，大象比伯就变得更加忙碌起来，这不，加上现在又流行网购，好多小动物足不出户，动手点点，就能买东西，因此，大象比伯的工作量更加多了起来。

渐渐地，大象比伯累的生病了，躺在床上起不来。

可是它想：“不成不成!如果我不去送货，那小动物们怎么能收到自己网购的年货?又怎么能过一个好年呢?”

于是它挣扎着爬起床，准备穿好衣服去工作。

大象太太心疼的说：“亲爱的，不要去了，你病成这样，还怎么送货啊?”

大象比伯摇摇头，就要出门去。

这时候，门铃响了，大象比伯打开门一瞧，门口站满了小动物，它们都说：“大象先生，我们是来拿快递的，在您生病的这段期间，就让我们来你家拿吧!请您好好休息!”

大象比伯听了，感动的说：“谢谢你们!”

小动物们说：“应该是我们谢谢您啊!谢谢您这么勤勤恳恳的为我们工作!”

篇3：大象请狒狒吃酒

狒狒没有去过那里，很高兴地驾起飞艇赶到南非。

“欢迎您啊！”大象紧紧握着狒狒的手说，“今天我好好为您接风，先请您吃酒。”

“谢谢！”狒狒很高兴地说，“听说这荒山野外不容易买到酒，您就别——”

大象大笑道：“不用买，有现成的。您随我来吧！”

在一棵大树下，大象停了下来：“到地方了。”说着，用自己的大鼻子卷住树干，用力晃了几下，“啪啪啪啪”地落下了一个个果实。

“请吃酒！”大象拾起一个大大的果实，递给狒狒。

狒狒惊疑起来：“这是树的果实，怎么是酒呀？”

“您吃了就知道了，”大象笑呵呵地说，“这可是最天然的好‘酒’啊！比那种人工勾兑的酒要好上几百倍呀！”说着，自己也吃了起来。

狒狒心里想，这伙计是为了省钱吧？竟然把树的果实说成了‘酒’。但是咬了一口，觉得味道还真的挺好，就吃了起来。

快吃饱了肚子的时候，大象拿出水来给狒狒喝。狒狒不一会儿就觉得像吃了酒一样，昏昏然，飘飘然起来。大象问：“怎么样啊？酒劲上来了吧？”

“啊啊、啊啊——”狒狒点着头问，“这、这、这是怎么回事呀？”

“是这么回事啊，”大象告诉狒狒，“这树叫玛努拉树，是南非的特产，这里的人叫它‘醉树’，因为它的果实能够酿酒。”

“哦、哦、哦，”狒狒傻笑起来，“您、您真有办法，我、我很喜歡吃这‘酒’……”

说完，狒狒又要吃，大象忙说：“请不要再吃了，吃多了，会大发酒疯的，或者昏睡好几天的呢！”

“明、明白，”早有了几分酒意的狒狒尽量保持着清醒，“美味不、不可多用，谢谢了！”

“好，好，明天我继续请您吃酒。现在我们去游览这里的大草原。”大象让狒狒坐在自己的背上，离开了玛努拉树……

篇4：关于大象的睡前故事

有一天，元元和小象玩得正起劲，王老师说，快放学了，该收拾玩具了。小象一听，连忙跟在它妈妈大象后面，向玩具橱跑去。

元元一把抓住小象的尾巴，把小象拖到身边，对着小象耳朵悄悄地说：“小象，小象，上我家玩儿去!”说完，就把小象塞进胸前的大口袋。

元元把小象带回家，别说有多高兴啦，一路上唱着歌：“啦啦啦!啦啦啦!我把小象带回家!”

元元一进门，就嚷起来：“客人来啦!客人来啦!”他这么一嚷，床底下大盒子里的玩具动物都跳出来了。长耳朵的兔子，胖乎乎的熊猫，还有猴子啊，长颈鹿啊，都一下子跑到元元和小象身边来。

元元和小伙伴们围成一个圆圈，手拉着手，围着小象唱着歌，跳着舞，快活极了。可是小象低着头，拖下了长鼻子，一声也不响。

玩了一会儿，元元打了个呵欠，想睡觉了，小伙伴们就回到床底下的大盒里去。

元元抱着小象，钻进了被窝。谁知道小象怎么也不肯睡，一面哭，一面嚷嚷：“我要回家!我要妈妈!”还用长鼻子甩来甩去，把被子也甩到地上去了。

元元连忙哄小象：“不要吵，不要闹，我当你的妈妈好不好?”说着，抱起小象跳下床。他在地板上爬来爬去，嘴里咬着一条毛巾，长长地拖在地上，真像大象妈妈的长鼻子。

“你不是我的妈妈。妈妈来呀!我要回家!”小象嚷着就往外面跑。元元着急了，扑过去一把抓住了小象的长鼻子。

小象甩开了元元的手，一跳跳上桌子，把长鼻子伸进金鱼缸里，“呼哧呼哧”，吸了许多水，朝着元元喷去，喷得元元眼睛也睁不开。

元元慌忙往床底下躲，一下把大盒子碰翻了，把大盒子里的小伙伴闹醒了，它们问元元出了什么事?元元抹抹满脸的水，喘着气说：“小象吵着要回家，它是玩具，怎么会有家呢?”

小象说：“我有家!我有家!我的家在幼儿园的玩具橱里。妈妈和小伙伴们找不到我，要急死了。明天小明友们还等着和我玩呢!”

元元一听，连忙拿了望远镜，爬到长颈鹿的脖子上去，朝着幼儿园一看，啊!幼儿园里乱哄哄的，小汽车瞪大眼睛，把屋子照得很亮很亮。小鹿啊，小猴啊。还有小兔、小狗、小猫和布娃娃，它们跑来跑去，跳上跳下，正在找小象。大象妈妈哭得真伤心：“小象，你在哪里?孩子，快回家吧!”

篇5：关于大象的儿童小故事超经典

大象的商店很火爆，每天上门的顾客非常多，大象赚了不少钱。可是，时间久了，大家就发现商店里的商品有以次充好的现象，甚至有些食品还过期了。

慢慢的，大家宁可跑远点也不愿意到大象的商店里买东西了。

篇6：37大象博士请助手

小兔看见跳

小熊踢

小猫推、扶、放

走鞠躬您好

篇7：关于大象的故事-大象请狒狒吃酒

1、在课堂中力求体现快乐学习，让学生在活动中自主参与，通过以读为本的教学思想，通过读通、读懂、读美、读活，让学生在读中经历独特的情感体验，形成自己独特的见解，彰显学生的生命活力。

2、强化正面形象，以完成思品学科的教育目标。

教学目标：

1．懂得行为要文明，说话要礼貌。

2．能找出并理解表示动作的词。

3．能有感情地朗读课文。

教学重、难点

重点：通过比较小猴、小兔、小熊、小猫的言行，懂得大象博士录取小猫当助手的原因。

难点：(1)引导学生明白小动物们的言行表现就是大象博士安排的考试内容。

(2)有感情地朗读课文，表演小猫参加考试的过程。

教学过程：

一、出示布告。

二、谈话、交流导入

1、说说从布告中读懂了什么？还有什么问题想问？

2、交流

3、揭题，齐读

4、什么样的人能称为“博士”? “博士”会找什么样的“助手”呢?

三、学习课文第1—2段。

1、教师背诵第一段。

2、布告贴出以后，有谁来报名了?把课文中的这句话划出来，读一读。还可以怎么说?

3、教师引读。

4、齐读。

四、学习课文第6—7段。

1、大象博士最后录取谁当助手?

2、为什么要录取小猫？

（1）用一句话概括。

（2）你从哪里看出来的？

（3）表演、配音

（4）小记者采访。

（5）再读。（要求有感情地朗读）

五、学习课文3—5段。

1、大象博士为什么不录取小猴、小兔、小熊呢?课文哪几段告诉我们的?

2、自由读，把大象博士不录取小猴、小兔、小熊原因的词句划下来。

3、反馈。

4、朗读指导。

5、大象博士看了非常不满意，会有怎样的动作和表情呢?

六、再次学习课文第7段。

1、怎么考也不考就录取了?考过了?考什么?小猴、小兔、小熊它们知道吗? 哪儿看出来的?

2、小猴、小兔、小熊它们会怎么想呢?(想象、说话训练)

七、小结。

1、招聘会到现在，同学们说说大象博士选助手的条件是什么？你够格吗？

2、今天黄老师的助手，想请你们来选，你认为自己够格吗？为什么？

八、最后一个作业，请同学们选做：

1、有表情地朗读课文。

篇8：关于大象的故事-大象请狒狒吃酒

2、能有感情的表演朗读课文

3、懂得待人要有礼貌，讲文明，做事要有耐心

二、教学过程

（一）复习引入

1、今天电脑老师要和我们做游戏了，出示词语，同学们用动作和表情表现出来：笑眯眯哈哈大笑静推轻轻推扶齐声读“大象博士请助手”

2、上节课我们学习了课文的第12自然段，一起有感情的读一读

3、今天是大象博士正式考试的日子，你们瞧！都有谁等在门口了？

这么多的小动物啊，可布告上说只招收“一名”助手啊，今天的竞争可真激烈啊！

（二）学习第3-6段

1、大象博士请小动物门进去考试了，我们一起到课文中去找一找，哪几段是写它们进去考试的？（3-6段）

2、小猴，小兔，小熊，小猫是怎么进去的？读读课文，划出句子，指名读，齐读，读正确。

3、是呀！他们当中有几位小动物啊特别着急，想快点进去考试呢。快去找找是谁啊？你是怎么知道他们很着急的呢说说理由，读读句子。

4、诶呀，他们可真性急啊，谁能读出小动物门现在的心情来？指名读，互相评一评；选一两句读给同桌听听；齐声读

5、我们差点把小猫忘了，他现在是什么心情啊？

看看他是怎么进去的自由读，圈出动词，和其他小动物比一比，你能发现什么？

朗读

6、师生分读3-6段

（三）学习第7段

1、小猫终于也进来了！，可小猴等急了，说——学生读

2、小兔等急了，说：——学生读

3、小熊等急了，说：——学生读

4、这些小动物等急了会怎么样子的呀？做做动作吧！

5、谁能干，能把这三句话合成一句话来说，指名三人说话，出示句子，齐声读

6、大象博士要录取了（），这怎么回事啊，还没考试呢！

7、哦，我明白了，原来大象博士要招收一名有礼貌，讲文明的助手呀！要是一开始，大象博士就把招收要求写在布告上，小动物们就都明白了，是不是呀！那现在我们就帮助他把这些要求写在布告上吧！

（四）总结练习

篇9：儿童大象的故事精选

有一天，它们在草原上追逐玩耍，远远望去，那边的树下有一个圆溜溜地东西，它们跑过去，伸手就抢。大象说：这是我先看到的。长颈鹿说：我站得高，是我先看到的。就这样，你一言我一语，两人吵了起来，草原上的小动物们都跑了过来观看，议论纷纷。

它们的说话声和吵闹声把在树上睡觉的猫头鹰吵醒了。猫头鹰说：你们在干吗呢?大象指着长颈鹿说：我发现的一个鸡蛋，它说是它发现的。长颈鹿说：是我先看到的。大象和长颈鹿又吵了起来。猫头鹰开口了，它说：你们都不要吵了，这是我的蛋，你们看，小猫头鹰就要出来了。大家一看，果真一只小猫头鹰快要出来了。大象和长颈鹿都住了嘴互相看了看，不好意思起来。