平达乡三岔路小学交流发言材料

平达乡三岔路小学交流发言材料（通用2篇）

篇1：平达乡三岔路小学交流发言材料

平达乡三岔路小学交流发言材料

尊敬的中心学校领导、各位校长： 大家上午好！

为全面贯彻市、县、乡各级教育工作会议精神，全面提高学校管理水平和教育教学质量，根据乡中心学校的要求，我们认真分析了我校现状，现就三方面的工作交流如下，希望各位领导、校长给予批评、指正。

一、提高学校教育教学质量的措施及方法。

1、认真传达、落实市、县、乡各级各类会议精神，进一步增强教师的责任感、紧迫感和危机感。

严格学校编制管理，积极推进全员聘任制；坚持按劳分配，效率优先，兼顾公平的分配原则；建立重能力，重实绩，重贡献的分配激励机制。教育体制改革引入市场竞争机制，打破铁饭碗、终身制，这将是一场血淋淋的、刺刀见红的、伤筋动骨的改革，这一天迟早要到来。因此，我们教育工作者要有责任感、紧迫感和危机感，2、严格执行教师“六不准”和“三进三治”。“六不准”和“三进三治”是龙陵县县委县政府进一步加强教师职业道德，规范教师思想行为和职业行为的重要举措。要提高学校教育教学质量，必须严格执行。

3、加强与社会、家长、村两委的沟通和联系。

实施素质教育，提高教学质量应当贯穿于学校、家庭、社会等各个方面，加强与改革教育工作不只是学校和教育部门的事，家庭和社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理、多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。

4、加强课堂监督力度和常规落实情况。

落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。

5、加强“教师奉献，展时代风采”的师德教育。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。

6、加强与其他学校的交流学习。

可以对学校行政管理、教学管理、校容校貌、班主任工作、德育工作、少先队工作、学生课间活动、寝室文化建设、班级管理等方面的成功经验与做法进行交流。使双方资源共享，优势互补。

7、学校跟各年级各科教师定指标，使其与年终目标考核挂钩。

结合上级部门跟学校签订的各项指标数据，学校跟全校教师签订各项基本数据指标，以确保教学任务的完成。对超指标的教师年终目标考核给予适当的奖励，对未完成指标的教师年终目标考核给予一定的扣分。

8、建立完善教师激励机制，设立教学成绩名次奖、教学成绩进步奖、学困生辅导突出奖。

激励是调动教师积极性的有效手段与途径。通过运用不同的激励方法，并注意适当适时的具体情况，创造条件以激发教师，调动他们的积极性和创造性，实现学校发展与教师自身发展的统一，达到提高学校教育质量的目的。

9、采取下午教师无偿自愿地为学困生补课的方式。学习成绩于暂时落后的学生.任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师的一项重要工作，只有认真把这项工作落到实处，才能保证全体学生都得到全面发展，完成教学的根本任务，全面提高教育教学质量。

二、校本教研结队帮扶的具体措施、方法和取得的成果。

1、教导处制定帮扶计划。确定具体的帮扶时间，帮扶班级、科目和教师。

2、两所学校协商沟通具体实施过程。

3、深圳电信希望小学语文组5位教师到我校交流，我校有7位教师参与，共12位教师参加交流。主要以集体备课的方式进行。（具体程序为：主备教师提供教案并提出授课思路——其他教师提出授课建议——主备教师相机修改定 案后开始授课——参加教师听课并做好听课记录——集体评课总结得失）

4、我校抽出教学能手语文组（杨世胤）、数学组（李雅仙）到深圳电信希望小学一对一帮扶交流两天。

5、增进互信交流，两校同级同学科教师交换电话、QQ等联系方式。

6、将进行交流教师复习方法、收集资料的方式方法等。

7、取得的成果：互相取长补短，增进工作了交流。

三、营养餐管理使用情况。

1、仓库的处理。腾出一格教师厨房作为仓库，屋顶钉上了玻璃板防灰尘，地板踩了离地20公分的地楼。牛奶、鸡蛋做到了离地20公分、离墙10公分的标准距离。

2、专人负责管理，此项工作具体由匡丽美负责（负责检验入库牛奶、鸡蛋的质量、数量；负责向班主任及炊事员发放合格的牛奶和鸡蛋；负责做好各种台帐痕迹）。

3、专人负责蒸鸡蛋，此项工作具体由炊事员负责（负责蒸熟鸡蛋；负责清点数量放入贴有标签的提篮里）。

4、专人领取牛奶和鸡蛋，此项工作由各班主任负责。

5、各班值日生负责统一集中发放牛奶和鸡蛋。

6、集体统一在第二节课课间食用、饮用。

7、值日生统一及时处理垃圾，（牛奶盒、吸管回收，蛋壳销毁一部分、回收一部分）。

总之，教育是一个长期的系统工程，它需要社会、家庭、学校共同努力才能够进一步改变教育现状，提高教育教学质量。根据上学年末县统考的情况看，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全乡同类地区之间还存在一定的差距，全校整体教学质量离中心学校的要求还有很大的差距。为了尽快改变现状，我们会不断努力，力争在来年更上一个新的台阶。

谢谢大家！

篇2：平达乡三岔路小学交流发言材料

平达乡中心小学 2012年8月10日龙陵县平达乡中心小学2011——2012学学校工作述职报告

一年来，学校围绕既定工作目标，群策群力，奋而思进，不折不扣地完成了教育局、中心学校下达的各项工作任务，有力地促进了学校工作的健康发展。在教育教学工作中学校始终贯穿了一个主题，坚持以人为本，全面实施素质教育，强力推进有效教学活动的开展。体现了二个特色：民主管理和特长教学；促进了三个提高：通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生素质的全面提高；通过扎实有效的教学管理，促进教师综合能力的提高；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校办学整体水平的提高；落实了四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。现将一年来学校的具体工作情况汇报如下：

一、重视团队建设

1、建立一支团结进取、积极向上的领导班子，班子成员坚持“任人唯贤，唯才是举”的原则，无论在思想、作风、业务、工作能力、协调能力等方面都要过硬。在教学方面必须是能手，特别作为校长，他是一所学校的灵魂，是学校工作的航标，必须时时严格要求自己，在工作的方方面面应该是班子成员和教师的楷模。这样，对教师才有说服力，才能树立起自己的威信。在“三进三治”中，领导进课堂，我一

感情的交流，生命的交流。

2、重视“一对一”结对帮扶工作

在中心学校的领导下，我校认真组织开展了对安乐小学和段家坝小学新教师与骨干教师结对帮扶活动。在我校骨干教师的耐心、精心指导下，在各位新教师的虚心学习下，我们教育教学、班级管理等方面都得到了很大的提高。成绩的取得，在于我们精心的组织和严格的执行。每位参与的教师都精心进行备课、听课和议课，并及时做好课后反思和总结。真正把帮扶活动落到实处。

3、重视课堂教学要求，严把课堂教学关

“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。

4、重视课堂教学评价

“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对教师的课堂教学进行每人每学期至少一次的随机抽查。从学 的专干担任学校安全教育辅导员，定期到学校开展安全教育。二是校社联手，共筑安全屏障。加强与家长的联系与沟通，采取走访、致家长一封信、邀请家长参加学校安全教育活动等多种途径和形式，向家长传授安全常识，引导家长始终把学生的安全放在第一位，不断加强对子女的安全管理，努力构建学校、家长、社会齐抓共管的安全共建网络。

其次，建立和完善学校安全管理制度是保证学校安全的有力保障。为进一步规范了学校安全管理，保证学校安全工作落到实处，我校召开了学校安全工作专题会议，制定了各种安全工作预案和安全卫生管理制度，并实行学校安全隐患限期整改制度。为切实加强学校安全监管，我校成立了相应领导小组，明确了校长、分管负责人、教师等安全工作职责。严格实行学校安全工作责任追究制度。学校与各年级组签订了安全协议书，安全工作一把手负总责，班子成员各负其责，全体教师共同负责。

再次，对预防流行病及其它常见病的工作，学校积极做好卫生知识宣传教育，培养学生养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗，防止细菌滋生，对学生适时进行流行病的防疫，特别是严格执行晨、午检制度，做到学校、教师心知每一个学生的健康状况。

第四，在反腐防邪中，我们不但做到了宣传到位，预防到位，而且还认真地开展了小手拉大手的活动，使学生和家

切身利益、涉及学生切身利益以及学校重大决策等一系列问题，通过适当的形式及时公开，接受社会监督，受到了师生与家长的好评。

综述以上几个方面，我给自己的自评分是98分。

五、正视问题，确定今后的工作方向

1、存在的问题。

（1）学校在师资力量严重缺乏时期，各个层面的教师缺乏有示范作用的领头人，应该确定培养青年教师与学科教研组的专业化培养齐头并进的教师培养体系；

（2）从教学管理看，仍然缺乏具有本校特色的管理手段，缺少独特的东西，学校办学特色还不够鲜明。

2、今后的工作方向

（1）进一步完善学校规章制度和考核细则，让领导工作有标准，职工工作有方向。

（2）加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，狠抓教学工作、校本培训工作，同时，主动与进修学校等业务部门取得联系，对全员教师进行有目的的培训，强化其对新课改的认识，使其认识到自己的差距，取长补短，共同进步。

（3）进一步规化校园，调整好学校绿化美化的格局，向花园式学校努力。