牛心中心学校专题片解说词

牛心中心学校专题片解说词（共7篇）

篇1：牛心中心学校专题片解说词

学校义务教育均衡发展情况汇报

牛心中心学校在上级领导的正确领导下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真落实《磐石市推进义务教育均衡发展行动方案》，从学校的实际出发，本着有利于学生的健康成长，有利于教师的教育教学，有利于学校的发展的办学理念，完善学校管理机制，规范管理行为，不断提高办学水平，努力向义务教育均衡发展的目标迈近。

一、抓基础，努力改善办学条件

我校是一所寄宿制学校，2010年，随着“学校标准化建设工程”的实施，在上级主管部门的大力支持下，我校对食堂和宿舍进行了维修和改造。宿舍由原有的大铺改成了单人床，从根本上改善了学生的住宿条件。食堂室内进行了粉刷和维修，更换了餐桌、消毒柜等，为学生安全就餐奠定了基础。学校先后装备了标准适用的物理实验室、化学实验室、科学实验室、生物实验室和图书室等，增加了音乐、体育活动设备，极大地提高了学生的学习兴趣，更提高了教学效果，学生的实验能力和综合素质不断增强。在此基础上，学校有计划地办了一些力所能及的事，如：为各班级更换了黑板，为各办公室配备了办公电脑，建立了校园监控系统，对学校走廊墙面进行了装饰等。到目前为止学校的办学条件得到了明显的改善。

二、抓根本，切实搞好队伍建设（1）抓师德 树形象

百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。我校始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，把“教师发展学校，学校成就教师”作为工作理念和行动指南。学校认真组织教师落实《中小学教师职业道德规范》、《加强师德师风建设的“十条禁令”》，深入实施“11533”工程。并结合学校实际制定了师德建设“八要八不要”、《师德考核量化细则》。定期或不定期的通过调查问卷、座谈会、公开信箱等形式向学生、学生家长及社会各界人士增求了解教师的师德

表现情况。同时，学校结合教育行风评议活动，开展师德大讨论等丰富多彩的活动。

（二）抓培训，提素质。

我校十分重视安排教师参加继续教育学习，同时学校还积极鼓励年青教师参加第二、第三学历学习。每逢寒暑假对教师都提出明确的学习要求。认真开展校本研究，提高素质。首先，学校有计划的选派教师参加各级的教研活动。其次，结合工作实际开展研究活动，要求教师每月必须上交一份有价值的反思材料，以此来指导工作。学校非常重视教师的练功活动，根据上级要求，结合教师实际有计划地开展练功活动。练功的内容有基本功和教研功等,学校通过竞赛形式检测练功情况，展示教师绝活。

三、抓中心，努力提高教育教学质量

（一）加强课堂管理，向40分钟要质量。我们主要从备课、教学环节、教学方法、教学实践上下功夫。通过听课、调课等形式进行检查指导，并通过汇报课、示范课等教研活动加强引领，形成共识。

（二）发展学生个性，向素质教育要质量。

1、我校认真贯彻落实市教育局关于体育、艺术教育的文件精神，结合农村学校的实际，广泛开展“阳光体育大课间”活动，确定活动项目，有的踢毽子、有的跳皮筋、有的跳绳等。每学期还有计划地开展队列、体操、跳绳、长跑比赛等。

2、我校为了发展学生的个性，根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的活动项目，我们的美术组，在教师的指导下，学生们能充分利用自家的现有资源，如：树叶、毛线、豆子、蛋壳、种子，制作成各种艺术作品。另外，我们还有计划的举办《课前一首歌》歌曲比赛，文艺演出、书画展等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。

（三）充分发挥中心校辐射作，向均衡发展要质量。

学校认真贯彻落实教育局关于“均衡发展”的有关批示精神，积极采取有效措施，努力缩小村小和中心校的差距，首先，中心校加大对村小的业务检查力度。其次，充分发挥中心校集体备课组作用，切实提高村小教师备课质量。再次，有计划地开展全镇教研活动，提高村小教师的教学能力。同时，中心校定期举办骨干教师去村小送课活动。并让村小教师走出去，参加各级各类培训学习。现在村小有磐石市骨干教师2人。

（四）深化课改，向高效课堂要质量

我校在教育局“课堂教学模式改革”精神指导下，结合我校实际确定了我校的“自主学习，广泛参与，积极展示”的课堂教学改革模式。为拓展课改成果，学校制定了自己的“课堂教学评价标准”，每学期都挑选在达标课中表现优秀的骨干教师在全校做示范课，初步建立了我校高效课堂的模式。为了使课改从实践上升到理论，我们组织教师撰写课改论文、教学随笔、教学反思等相关材料，积累经验，逐步形成我校的课改理论。

经过不懈的努力，我校的成绩有了明显提高，小学升初中列全市中游，中考考入一中统招生1人，指标生5人。考入五中14人。重点高中录取率达到一半以上，中考总体排名上升5个位次。

四、抓德育，促进学生良好行为习惯的养成

我校充分考虑到农村家庭教育的不足，针对不同年级，不同学生的养成教育侧面，明确规定出不同的教育内容、不同的教育标准，利用有效措施多渠道培养学生形成良好的行为习惯，促使学生健康成长。

（一）学科渗透。充分发挥学科教育的德育功能，要求教师把教学内容紧紧的和现实生活结合到一起，努力做到学、做互相渗透，强化落实。有计划的组织学生学习《弟子规》、《三字经》等相关内容，让学生掌握并懂得更多的做人道理。有效利用道德早餐，尤其是通过学习雷锋的先进事迹，讲身边的雷锋故事，写学雷锋感悟等强化灵魂

洗涤。

我校的每位任课教师都有对学生养成教育的任务，每学期末都结合自己的工作实际写出对学生教育的案例、体会或论文等，学校选择有价值的编写成养成教育论文集或案例集。

（二）环境熏陶。

1、充分利用教室墙体书写有教育意义的标语，利用室外有效空间设置宣传画廊等，对学生思想起到引领作用，营造积极向上的氛围。

2、在教室内张挂班训、学习标语，布置班级学习园地等，激发学生求知欲望。

3、在教室、食堂、宿舍走廊上张挂伟人画像、宣传画、标语等，对学生进行导行教育。

无论是室外还是室内对学生如何做都有明确的要求或暗示，让学生深该的感受到行为要求无处不在、无处不有。

（三）活动育人。不同的活动内容对学生有不同的教育侧面，我校认真开展形式多样的专题教育。如：三月份开展学雷锋赠卡活动、学雷锋志愿者宣誓大会等系列活动。通过“植树节”对学生进行爱护环境教育；通过“母亲节”让学生回家给父母洗一次手脚、说一句“我爱您”等系列活动，使学生懂得感恩父母，从而体会到关爱长辈的重大意义；庆“六·一”书画展，不仅锻炼了学生的能力，而且使学生受到了审美教育。除此，我校还通过校园简报、主题班会、主题讲座、升旗仪式、红领巾广播站等多种形式开展养成教育活动。

（四）日常养成。学校有计划的贯彻《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《磐石市中小学生思想道德行为考评细则》，并结合学生的年龄特点让学生熟记相关内容。同时结合实际，学校制定了《学生一日常规》《学生文明常规》《学生学习常规》等一系列学生养成教育制度，并在平时进行问卷抽测、竞赛等。并充分发挥值周组、校团委、少先队的作用，加大检查评比力度，开展“平安文明班级”、“平安文明学生”评选活动。

（五）家校网络。建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的学生养成教育网络。有目的的不定期地开展家庭调查问卷，定期召开家长会等，形成了齐抓共管的局面。

篇2：牛心中心学校专题片解说词

这里是希望的摇篮；这里是知识的海洋； 这里是放飞梦想的沃土； 这里是实现理想的舞台。

物华荆楚，人杰地灵。石龙镇中心小学，这所享誉全县的学校，开启多少催人奋进的清醇智慧，奏响了多少气势恢弘的创业篇章。

光辉的历程 不朽的丰碑

秀丽的景色，悠久的历史，丰富的文化底蕴，哺育了伟大的石龙人。位于五姊山下，司马河畔的石龙镇小诞生于20世纪50年代，50多年来，学校经历了上个世纪50年代的艰苦创业、80年代的曲折前进，新世纪的蓬勃发展，走过了既漫长曲折而又光辉灿烂的岁月。在严峻校长的带领下，锐意改革，开拓创新，2010年石龙镇小被命名为“京山县教育目标管理先进学校”。//近些年来，石龙镇小不断改善办学条件，在县教育局的大力支持和扶植下，加大危房改造的力度。2008年，石龙镇小学生公寓楼建成； 2009年8月，又一栋高标准的食堂投入使用； //

石龙镇小现有教师27人，其中：中师学历2人，专科以上学历20人。中学高级教师1人，小学高级教师20人，小学一级教师4人。现有教学班6个，在校学生281名，幼儿园学生187人

2001年7月，严峻同志担任石龙镇小校长，从此石龙镇小进入了健康发展的新纪元，驶入了科学发展的快车道。几年来，石龙镇小汇集了众多精彩华章，积淀了浓厚的人文底蕴，打造了独特的办学风格，形成了“文明团结、勤奋进取”的优良校风。沐浴着科学发展观的春风，石龙镇小发生了历史性的变化。

走进石龙镇小的大门，展现出了一派欣欣向荣的景象：宽敞的马路，葱绿的樟树，丰富多彩的版面橱窗，新建筑的扇形大花坛，幼儿园的各种设施，都显示着石龙镇小翻天覆地的变化。放眼望去，粉妆一新的教学楼上，醒目的校训，给人以极大的启迪。绿树鲜花，鲜红的五星红旗迎风飘扬，校园环境典雅幽静，掩映在绿树丛中的幢幢楼宇，鳞次栉比，错落有致，舒心宜人。教室里、楼道里、校园里，到处张贴着名人名言、警示标语——这一切，都向我们昭示着石龙镇小的巨大变化；这一切都向我们印证着严峻校长独到的办学新理念！// 学校在严峻校长主持工作后，确立了“以师生发展为本，挖掘学生心理潜能，尝试养成教育，树立自信心的办学理念。形成了清晰的办学思路：抓管理，创和谐校园；抓教育，创文明校园；抓安全，创平安校园。形成了品德高尚，基础扎实，素质全面，特点突出。具有

创新实践，终生学习能力的学生为目标的学校、社会、家庭三位一体的德育网络，以集体备课、专题研究。教学反思三位一体的教学模式。形成了以德依法治校，追求科学化、民主化、人性化管理的学校管理模式。，走特色办学之路，努力打造农村小学教育品牌学校。// 这一科学合理的定位，彻底改变了以往的精英教育、应试教育模式，走向了面向全体学生、特色办学的大众化教育。学校大力投资，购置了音体美器材，增加了教学场地，为了丰富学生的业余生活，使学生幸福快乐地成长，学校坚持开展丰富多彩的课外活动，让学生主动参与，自觉参与，走向生活，走向科学，走向大自然。一幅幅美术作品，一件件手工制作，栩栩如生，耀眼夺目。重大节日举办文艺汇演，既丰富了校园文化生活，又培养了学生的表演技能及表达能力。宏大的演出场面，激人上进，立志奋发。孩子们天真活泼的笑脸、婀娜优美的舞姿，清澈悦耳的歌声，展示了他们的幸福和快乐。生龙活虎的冬季运动会，飒爽英姿，比出了技巧，赛出了友谊。// 石龙镇小在严峻校长的带领下，形成了一支开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导班子，不断更新管理理念，实行民主管理，确实转变了传统落后的管理方式，先后恢复了各室功能，充分发挥班主任的管理作用，确立了《石龙镇小学校管理章程》，增订了《领导干部学习制度》、《班主任管理制度》、《领导带班制度》。《教学管理制度》《安全应急措施》等规章制度，使教育教学管理更加科学、更加完善。学校因此形成了一支“爱岗敬业，依法执教，热爱学生，严谨笃学，廉洁从教，为人师表”的教师队伍。他们师德高尚，业务精良，团结协作，无私奉献，勇立教学改革的潮头，他们教诲求精，开拓进取，锐意创新，频传课改捷报，尽展教师风采。// 学校政教主任张德龙同志始终坚持把德育工作放在学校首位，通过国旗下演讲，红领巾广播台，丰富多彩的主题班队会，德育实践、家长联谊会，建立了学校、社会、家庭三位一体的教育网络。自2001年至今，组织了多次爱心捐款活动，累计捐款总额37112元。活动中每位老师、学生都纷纷解囊，奉献自己的一片爱心。扫除、擦玻璃，种花、除草——劳动教育就从这小处培养。随手拾起一根草棍，哈腰捡起一片纸屑，充分地展现出学生美好的品德修养。充分落实了“以德育人”的理念。过硬的德育工作，培育了一代又一代的新人，培养了学生自主管理，自主教育，自主发展的优良品种。构建了和谐文明的良好氛围。学校努力造就一支知识丰富、业务精良、教技精湛的教师队伍。// 石龙镇小是个缺编的学校，每个班主任至少要担任两大主科的教学工作。然而，再大的困难也没有难倒“永争一流、敢为人先”的学校领导和“敬业创优”的全体教师。石龙镇小统筹兼顾，科学管理，合理安排，知人善用，人尽其才，极大地调动了全校教师工作的热情和积极性，教师工作起来乐此不疲。课改、教研是不断提高教学质量的基石。学校在教导主任朱艳同志的指导下定期开展集体备课、专题研讨、教学反思等活动，以此来推动教师观念的转变，教学策略的更新，使教师在创新中得到发展。要求教师做到：个人备课具体化、电

子化，课堂教学艺术化，学生作业层次化，单元测试规范化，质量分析制度化。学校现有省级科研课题2个，市级科研课题2个，县级科研课题1个。教师撰写科研论文有78篇获省、市、县科研优秀论文奖。有计划有目的地组织开展公开课、观摩课、示范课、说课等活动。每个教师每学期都要出一节高质量的课改汇报课，展示他们的课改风格和教学特色。为了促进山村学校课程改革，京山小学特意委派副校长欧阳丽荣同志来我校指导工作。在这次“课内比教学，课外访万家”的活动中，欧阳校长以一节高质量的示范课带动了全校教师。于是全体教师踊跃报名，积极参赛，使全体教师的课堂教学素质得到了一次历练和提高。// 名师荟萃，英才云集，石龙镇小在不断改革和发展中，师资力量愈加雄厚，形成了特有的**深邃的治学氛围，十年来涌现出县级教学骨干15人，县级优秀课执教者12人。县级学科奖23人次。涌现出县级优秀教师和先进个人18人。青年教师是学校的希望。学校非常注重对青年教师的培养，为青年教师展示自己的才能搭建了广阔的平台。石龙镇小每年都举办一次全体教师基本功大赛，使教师的基本功不断得到历练和提高。

全体教师自觉养成了大练基本功的好习惯，每周一板粉笔字，一页钢笔字，每年一次书画比赛。现代化教学手段覆盖校园。2006年9月，远程教育被引入校园，使学生充分享受到了现代化教育网络资源。//

绿树、鲜花、草坪，错落有致，别具一格，匠心独具。樟树婀娜多姿，桂花十里飘香，翠绿的松柏枝繁叶茂。百花齐放，绿草如茵，鸟语花香，美不胜收。绿化、美化、香化、净化。它不仅给师生以美的享受，更是陶冶学生美好情操、培养学生审美情趣的最佳隐性教材。// 学校致力于校园文化建设。校园内宣传牌启智警人；走廊内悬挂名人名言、名人画像、板报橱窗，渲染了校园文化氛围，加大了隐性教育的力度，使学生随时随地都能感受到浓厚的校园文化氛围，受到潜移默化的影响和教育。真正地起到了“润物细无声”的作用。// 一个好校长，带出一批好教师，办出一所好学校。现任校长严峻同志以服务教师，献身教育为办学宗旨，在教学和管理岗位上始终做好先锋模范的表率作用，他不顾自身疾病缠身，先后多次连续担任毕业班语文教学。在他的带领下，全体教师争先恐后，勇挑重担，使全校形成了一个尊老爱幼的良好风范。// 十年，栉风沐雨的十年；十年，收获硕果的金秋。奖牌奖杯镌刻着学校的光辉业绩，奖状证书谱写着教师无悔的年华。

石龙镇小，就是这样用科学的管理，现代化的理念，领导的睿智决策，群众的智慧，求实的精神，创新的思维，特色的办学，现代的风貌，取得了精神文明与物质文明的双丰收，拥抱了荣誉!// 面对新的发展机遇和挑战，学校初步建立了适应新时期小学教育

发展的管理体制和运行机制。同时大力改善办学条件：铺垫校园，修建国旗台，幼儿园活动场地，修筑乒乓球台，改造老化电路，上校园监控系统，校园绿化，购置大量音体美器材，网络进校园，改建厕所等几十项大小工程相继竣工投入使用。// 2003年9月，镇小幼儿园成立。在家长联谊会上，严校长、顾园长分别作了重要讲话，与幼儿家长进行了亲切的交流，幼儿的精彩演艺博得了一阵阵热烈的掌声。家长们一致认为：镇小幼儿园才是最可信赖、最可依托的幼儿园，是孩子们成长的摇篮。// 千帆竞秀争风流，激流勇进立潮头！几年来，石龙镇小在京山的知名度不断提升，学校的改革发展举措得到各级领导高度肯定和社会各界的广泛关注，省教育厅督导室的领导、市教育局、县教育局的领导多次到学校检查指导工作，对于学校的各项工作所取得的成绩给予了极大地肯定。

奖杯奖牌，记载着石龙镇小多年的沧桑历史，教学楼，描绘着石龙镇小开拓创新的发展宏图！千帆竞秀争风流，激流勇进立潮头！// 正是由于有了严峻这样一位敢于创新、开拓奋进的校长； 正是由于有了这个运筹帷幄、与时俱进、廉洁奉公的领导班子； 也正是由于有了这样一支朝气蓬勃、爱岗敬业、倾情奉献的教师队伍，更是因为有这些可爱的孩子，石龙镇小才展现出壮丽辉煌的风姿。蓝图

已绘就，蓄势正待发。展望未来，石龙镇小人正信心百倍地迎接一个又一个辉煌。// 鼓起心中的风帆，拉起理想的汽笛，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

篇3：政务服务中心专题片解说词

（2014年11月 日）

陕西省工商局政务服务中心位于西安市二环北路东段739号，省工商局办公楼一层，总建筑面积2060平方米，按照职能和服务项目划分为服务、政务、咨询、查徇和休息等五大功能区，是省工商局面向社会公众办理工商登记注册等政务服务事项的窗口。

今年9月2日，根据省政府有关文件要求，省工商局驻省政府政务大厅单位迁回省工商局，为进一步落实工商注册登记便利化，省工商局成立政务服务中心并正式启动运行。

工作职能

目前，进驻政务服务中心开展对外办公的部门涉及省局机关和直属事业单位的企业注册分局、外资处、企业处、商标广告处、财统处、企业服务中心、消费者权益保护协会等7个部门，调整49名工作人员，设置38个办事窗口对外服务，主要负责省局机关承担的具体业务的集中办理，包括：具体受理承办的工商业务涉及政务服务项目分别为：登记注册业务的咨询服务；内外资企业名称预先核准；内外资企业的登记、备案；企业年报相关业务；商标业务咨询；广告经营有关项目审批；消费者投诉现场受理等。

功能设置

按照工商登记便利化的原则，结合工商职能和实际办事服务需求、工作流程，将政务服务大厅划分为服务、政务、咨询、查询、体息等五大服务功能区域。

服务区：主要受理企业和群众提交的工商业务，办理企业名称预先核准，设置13个窗口。政务区：负责内外资企业的注册登记审查工作，企业报告、商标广告的咨询业务，设置25个窗口。

咨询区：主要受理群众和企业咨询，配置了10台自助一体机和专业指导工作人员，帮助企业网上提交登记申请、复印相关资料。

查询区：配置了3台32寸触换显示屏，方便企业和办事群众查询企业有关情况。

休息区：配备了饮水机、休息椅、书报架等便民设施，为企业、群众在办事之余提供了一个便捷、舒适的休息场所。

同时，在服务区和政务区安装了大型显示屏和叫号机，提醒企业、群众按顺序办理业务，并滚动播放公示公告、政策法规以及业务办理状态内容，方便企业、群众办理业务和查询。

业务流程

为方便企业、群众办事，政务服务中心科学安排流程、缩短办事时间，提高工作效率。企业、群众办理工商业务流程依次为：咨询---受理---审核----发照----归档。

咨询。企业、群众来政务大厅办理业务或咨询，如不了解相关程序，可先在咨询区通过自助一体机自行查询或向专职指导员进行现场咨询。

（一）企业登记注册流程

实行“一个窗口进，一个窗口出”的运行模式。

受理。如企业、群众预先了解办事流程，或经大厅自助服务计算机、互联网提交申请的，则直接在服务区递交相关材料。企业登记变更备案，工作人员接收材料后按照业务分类初审，对申请材料齐全、符合法定形式的，由受理人员当场录入相关信息，打印发放《受理通知书》，打印《企业申请材料流转单》，随机分配给审查人员，由专人及时将申请材料进行分送。企业名称预先核准现场办理，立等可取。

审核。企业在服务区递交材料后，在政务区接受审核。审核按照既要方便群众又要严格审查的原则，将审核程序分为审核合一、一审一核两种方式。“审核合一”是指对于仅涉及企业办理住所变更、注册资本变更、经营范围变更、增补换发营业执照等一般性登记事项的，简化审批流程，由审查人员可直接审核。审查人员收到申请材料后，对申请材料齐全，符合法定形式的，在半天内作出核准决定后，将材料送执照打印室。“一审一核”是指对于涉及企业设立、迁入、注销、法定代表人变更、煤矿企业登记、股东或者发起人变更、非公司企业法人改制、撤销变更登记、企业经济性质、企业类型变更等重大事项业务，工作人员审查后需交付具有相关权限负责人核准。核准员对审查员报送的材料，半天内作出是否核准的决定，对申请材料齐全、符合法定形式的，在半天内作出核准决定，并将材料送执照打印室。对不符合要求的，将材料退回审查人员重审。

发照。对已经核准的申请材料，由相关工作人员在半天内完成执照打印、盖章、过膜，及时发放营业执照。

归档。对已完成营业执照发放的登记材料，由发照人员与扫描人员每周移交一次，一周内完成扫描归档。

（二）企业报告咨询

一是通过咨询区自助一体机由企业自行查询；

二是到窗口咨询的。由窗口工作人员当场受理，现场办结。主要宣传报告有关政策，详细说明网上提交报告程序、操作方法及注意事项。

（三）企业驰名商标和著名商标的申报咨询及受理广告投诉

受理企业驰名商标和著名商标的申报咨询，受理广告投诉。一是宣传商标广告有关政策；二是解答企业申报驰名商标和著名商标的程序及提交的相关材料；三是受理广告投诉，简单事项当场回复；复杂事项，移交相关部门办理。

（四）受理消费者现场投诉

对消费者日常生活消费投诉由窗口当场受理，简单事项当场答复办结。复杂事项投诉，移转相关部门处理，限时办结。

便民制度和机制

（一）制定制度，规范服务。一是制定了《政务服务中心工作职责》、《政务服务中心服务规范》等九项工作制度，规范服务行为，提高服务质量和效能。二是加强培训指导。加强思想政治教育和业务培训，提高工作人员的政治素养和业务能力，强化责任，端正服务态度，认真履行职责。三是加强监督。公开窗口工作人员姓名、编号、照片、职务和岗位职责，加强工作考勤、考核，定期检查督导，接受群众监督。

（二）创新机制，提升服务。一是建立绿色通道。对于政府扶持的重点项目、大学生创业等工商业务，建立了绿色通道管理制度，申请材料由绿色通道管理人员受理后，按程序指定工作人员先行办理。二是开通网络受理。开通网络受理业务，实现网络办公，方便群众办理相关业务，充分体现工商登记便利化。二是落实服务承诺。复杂事项五个工作日办结，一般事项三个工作日办结，简单事项当天办结。

（三）强化保障，促进服务。一是加强业务指导。二是改善服务环境，完善办公服务设施。三是经费保障，在经费开支上适当给予中心宽松的政策，在硬件上有条件、有能力更好的服务群众。四是网络保障，不断优化业务系统，使服务更加便利、快捷。五是管理保障，加强工作管理，确保整洁、高效、安全。六是积极宣传政策工商登记制度改革政策和措施，加强引导。

展望未来

政务服务中心运行两个月以来，坚持登记注册便利化的原则，不断完善服务功能、简化工作办事程序、优化工作流程，实行“一个窗口进，一个窗口出”的运行模式，落实首办负责制，推行一次告知，通过严格管理，规范服务，服务质量和效率得到进一步提高，受到前来办事的企业和群众交口称赞。

篇4：牛心中心学校专题片解说词

——南向店完全小学教研工作专题片解说词

王母观巍巍耸立，五岳水碧波荡漾，这里就是清代历史名人胡沧晓的故乡。

这儿是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；

这儿是一方大地，撒满阳光，把希望的种子酝酿；

这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；

这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋；

这更是一只展翅的雄鹰，翱翔天际，企望未来——

这儿就是南向店乡完全小学，学校创建于1938年，现开设小学1—6年级共20个教学班，在校学生1600余人，其中寄宿生300余人。在岗教职工65人，其中中级以上职称26人，省市县级骨干教师、学科带头人17人。学校以“创名校、做名师、育名人”为目标，坚持“养成习惯、形成个性、培养能力、让每一个学生健康成长”的办学理念，2008年以来，师生先后有167人次在上级各类竞赛中获奖，学校先后被评为县、市级“文明单位”、“花园式学校”、“校园文化建设十佳单位”、“教学质量先进单位”、“综合评估一类学校”、“综合治理先进单位”、“体育训练先进单位”、“成人教育先进单位”、“教育宣传先进单位”等荣誉称号。南向店乡第一初级中学连续12年获全县中招冠军，且有耿协阳等两名毕业生升入光山县二高后被北大、清华录取。作为该中学唯一的生源单位南向店完小2006年获县教育局质量跟踪奖。

学校始终把育人作为最根本的目标。几年来，我们始终坚持以推 进素质教育为目的，以提高教师整体素质为根本，把教研工作当做促进学校快速发展、科学发展的有效抓手，大力开展校本教研和专题教研活动。学校成立了以校长胡世涛为组长的教研领导小组，教学副校长代玉干直接负责学校的教研工作。每一学年，学校都制定了教研工作计划，完善了教研制度，还建立了自上而下的立体化教研网络式管理组织。班主任和各学科备课组长为推进校本教研工作各个班级、各个学科的第一责任人，保证了校本教研工作循章有序的进行，形成了人人参与校本教研地可喜局面。

为了促进教师的专业化成长，我们组织全体教师，多次观看全国名师的讲座、报告，观看名校的课堂教学实录，学习新课标等。近年来，我们乘着新课改的航船，通过学习他校的先进经验，结合自身实际，大胆探索，已形成了具有我校特色的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。为了使课改顺利实施，学校领导首先带头深入学习，并印发了《吃苦是福》、《先学后教，当堂训练教学法一般操作流程》等共计6万多字的学永威系列材料供老师学习。理论必须与实践相结合，我校先后组织17名市、县骨干教师、学科带头人带头实践，积极引领，学校领导深入课堂，进行听课、诊断、指导；教师们自觉投身教育教学改革，精心备课，认真编写教案，为了使教师的教与学生的学有机结合，我校及时编印了符合“先学后教，当堂训练”这一教学模式的教案。为了营造和谐课堂气氛，每个班级粘贴了激励性标语，设计了激发学生学习积极性的展示栏等栏目，充分激发学生课堂参与的积极性。课堂上，他们追求高效率的教学效果，营造和谐的师生关 系；在课余时间，他们耐心细致地辅导学生，童心未泯地与孩子们游戏、谈心；学生在老师的引导下学会了预习、合作、交流和展示。短短的一个学期的课改实践，经历了迷茫、困惑，付出了许多艰辛、汗水。但庆幸的是面对困难和挫折，大家风雨同舟，在研究后实践，在实践中反思，在反思中得到了提高。老师们已逐渐认识到：让学生参与交流探究的学习模式才是激发学生兴趣、培养学生能力的最有效途径。如今老师们心中的疑问少了，眼中的课改成果多了，大家进行课改的底气也足了。学生在课堂上积极主动的参与学习，思考、讨论、交流、展示，课堂气氛也由过去的沉闷逐渐变得热烈起来。课下或自觉查找资料，或自我预习。新的教学模式把学生的学习兴趣，学习的自觉性、主动性充分的调动了起来。

(录制：教师上课、课堂活跃气氛、学生分组讨论、展示。老师、学生谈课改变化)我校以建设“学习型校园”为目标，全力打造研究型、学习型的教师队伍。每学期都组织校级名师和学科带头人讲示范课、展示课，组织同学科教师进行研讨评价，以教学案例来引领老师们的教学实践，展示师生间的典型行为。我校每期积极推行教师全员赛课活动，逐步形成了人人上好一节课、人人参与校本教研的浓厚教研氛围和“教、赛、研、思”相结合的教育教研新模式。教即教学展示与交流，赛即开展教师全员赛课活动，研即开展课题研究，思即教研活动结束后的教学反思。2011年，我校根据学校大班额，学生数学成绩难以大面积提高的实际，确立了以“大班额条件下数学课堂有效教学”为课题的 教学研究活动，并紧紧围绕这一课题，坚持以提升质量为核心，强化队伍建设，重视质量监控，优化常规管理，积极推行新课改，开展各类培训和教研活动，不断提升教师教学的实施水平，教研工作成效显著。

为了教研工作的进一步推进，学校强化了集体备课制度，每一个教案的准备都有全组人共同参与，大家协商研讨，最后才形成大家共用的教案，集思广义，共享成果。为了提高教师研究和解决实际问题的能力，学校鼓励每位老师参与教育教学研究中来，近年来，学校共有有80多篇优秀论文和成果获县级以上奖励。为了督促教师及时的总结教学得失，学校要求每位教师写教学反思，案例分析和教育叙事，认真思考教育教学过程中的成功经验和出现的普遍、突出问题，寻找解决的办法，形成书面文字，定期上交学校。这一系列的举措，使我们的教师一步步走向成熟，人人争做研究型教师已在学校尉然成风。

发展不忘同行，进步与协作区同享。这些年来，我校积极参与协作区成员学校组织的所有教研活动，学习兄弟学校先进的教育教学方法，在研讨交流中得以共进。并于2011年秋承担了“以数学有效课堂教学”为主题的光山县第二教研协作区集中教研活动，我校数学教师方敏以《多边形的面积复习》为范例，采用“先学后教，当堂训练”的课改新模式进行教学。听课教师一致认为该教师课堂教学突出了学生的主体地位；教学设计新颖，目标准确，内容全面，重点突出；多元评价方式灵活运用；能熟练运用教学模式，充分体现我校课堂建模工作的扎实开展。此次活动，充分展示了我校两个教研取得的成果，受 到了上级领导和兄弟学校的一致好评。为进一步推动全乡的教学教研工作，我校更是起示范带头作用，多次选派优秀教师、骨干教师主动送课到金庄、环山、天灯、长冲等村级小学，积极引领以“先学后教，当堂训练”为模式的新课程改革。

今年，我校又以“大班额条件下如何构建高效课堂”为新的教研专题，并针对不同学科的不同特点，将这一专题分解为多个子课题，我们通过召开教研组长会，全体教师会，教师代表座谈会，学生代表座谈会等形式让这一专题在全体师生中广泛知晓，然后让全体教师自行探索、实践，并通过课例进行研讨交流，及时总结交流、不断改进。为推进这一新的教研专题深入开展，我们先后举行了骨干教师示范课，特岗教师汇报课，中老年教师展示课，并分年级、分学段、分学科展示了灵活运用教学模式和高效学习方式引导与养成的方法的运用的教师全员赛课，我们的每一次研讨都有新的主题，每一次研讨都力求解决新的问题。我们希望通过这一课题的研究进一步将我校新课改向纵深推进。

通过这些教研活动的开展，不仅促进了学生学习成绩的提高，还使一大批学生的个性特长得以发挥。使我校的各项工作也蓬勃发展。2011年秋，我校承办了以“拥抱幸福，用心起跑”为主题的第七届校园文化艺术节，学生合唱、舞蹈、相声、歌伴舞、服装表演等艺术表演形式丰富多样，赢得了县教育体育局、乡党委政府领导的一致好评。2012年春，在县艺术节文艺展演中，我校选送的文艺节目“爱我你就抱抱我”获优秀节目奖。在县合唱节中，选送节目又获一等奖。2012 年秋，在第八届乡校园文化艺术节上，我校教师表演的“美丽的心情”又获乡艺术节一等奖。在县第十九届青少年爱国主义教育征文及绘画比赛中，五名学生的参赛作品分获一、二、三等奖。在2013和2014年连续两届“创建魅力光山”演讲比赛中我校选手均获优秀奖。2013年第九届乡校园文化艺术节我校参演的文艺节目全部获奖。多年来，我校体育代表队源于他们独有的精、气、神，在我乡小学生运动会中连续七年名列第一，在县运动会小学组中连续八年名列前八强。并有多名运动员在历届运动会中刷新纪录。

（伴随着悠扬的音乐，一轮红日在海平线上冉冉升起，一艘轮船在迎风破浪）

篇5：学校专题片解说词

——专题片解说词

【引言】

在绵延的雪花山下，在繁华的溱水路边，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里——书香满园，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台。这就是---新密市溱水路小学。站在巨人的肩膀上，我们看得更高更远。历经五十余年积淀与酝酿，成熟而又年轻的溱小蓄势待发„„（解说）推出片名：《腾飞的溱小》

配视频：（早晨太阳→学校雄伟概貌→然后镜头推向校门，聚焦于“新密市溱水路小学”几个字上→出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影上抬学校的国旗，先近后远）【学校概况】

溱水路小学是一所教育特色鲜明的学校。现有25个教学班，2060名学生，78名教师。具有中高级职称38人，专科以上学历63人。河南省特级教师1名，省级骨干教师5名，郑州市骨干教师8名。高素质的教师队伍，为铸就学校教育的辉煌奠定了基础。【民主管理】

听！（校歌《腾飞的溱小》）悠扬的歌声，把我们带进了美丽的校园。溱小的发展，与学校数十年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴分不开的。管理是生命，管理出效益。领导班子精诚团结、勇于开拓、锐意进取。坚持“轻 1 负担 高质量 高素质”的方针，狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、高效。

一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。现任校长樊万州以服务教师，献身教育为办学宗旨，在教学和管理岗位上始终作好先锋模范的表率作用。全面推行校务公开，办人民满意的教育。（校长特写镜头）【队伍建设】

“班集体是学校的支柱；班主任是教育的先锋。”我校特别注重班主任队伍的建设，通过多种行之有效的培训，我们已经拥有了一支甘于奉献的高素质班主任队伍。正是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就精神的伟大事业。本期李会霞老师荣获“新密市首席班主任”的称号。张彩峰等6位教师被评为“青屏办事处优秀班主任”。

学校以建设“学习型校园”为目标，全力打造学习型、专家型的教师队伍。学校经常组织教师认真学习教育教学理论，不断更新教育观念，邀请专家来校讲座或组织教师外出听课学习。【教育教学】

学校努力打造高效课堂，向课堂要质量。确立了“自主探究”的教学模式，创设了真正体现师生平等，学生人格和个性得到尊重，形成和谐民主的教学氛围。每周校领导随班听课、评课。（校领导听评课镜头）本学期开展了青年教师课堂教学大赛，成绩第一名的教师颁发荣誉证书并给予奖励。（课堂教学大赛镜头）

教学是学校的中心，质量是教学的生命。在新密市举行的教学质量检测中，学校的教学总成绩位居新密市第一名。良好成绩的取得，是全校师生的共同努力的结果，这也与学校有一个强有力的领导班子分不开。（领导班子集会）【教学教研】我校教研组、备课组活动是校本教研的重要载体，是提高教师素养的重要途径。各教研组、备课组在进行研讨时严格遵循“三备四统一”的要求，坚持“集中讨论——资源共享——个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作劳动精神又尊重了教师个性特点。（开展教研活动场景）学校现有郑州市重点课题1个，一般课题14个，新申报课题8个，在此基础上，学校以教育叙事、教学反思为主要形式进行阶段性的教育总结。

【教育教学成果累累】教研教改是不断提高教学质量的基石。全体教师潜心于教学科研，结下了累累硕果。本学期12名教师的论文在省、市获奖或杂志上发表，有8名教师设计的教学案例获“新密市基于标准的教学设计”一等奖。徐红丽老师在小学语文青年教师素养大赛中获河南省一等奖；赵银鹏在郑州市优质课比赛中获语文组一等奖；陈会巧老师在郑州市优质课比赛中获数学组一等奖。郭巧红、王芳芳等8名教师获新密市课堂达标一等奖。

学校还经常开展各类学科竞赛，组织学生参加全国、省、市、区竞赛活动。马会存老师辅导的二二班同学在小学生语文能力团体赛中获郑州市二等奖；张彩峰老师辅导的六一班同学在小学生语文能力团体赛中获新密市二等奖；桑书兰、张丽萍老师辅导的小学生数学能力团体赛中分获新密市二等奖；刘晓丽、王晓丽老师辅导的小学英语能力团体赛中分获新密市二等奖。

（注：字幕打出比赛获奖情况。）【德育教育】

学校始终坚持以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工作新途径，形成颇具特色的德育工作新模式。

学校坚持以“让每个学生都获得成功”为育人目标。让学生以“在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”为理念，学校开展 了内容丰富、形式多样的德育教育活动。开学伊始，对学生进行了《小学生在校一日常规》教育，并确立了每月养成教育主题，利用升旗仪式、集会、中队会、班会对学生进行教育，发挥校园红领巾监督员的作用，督促学生养成良好的行为习惯。通过电话访问、深入班级调查座谈，学生的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯合格率分别达到了85%、87%、和90%。

在第63个中国少年先锋队建队日来临之际，学校举行了少先队入队仪式。在活动中，有378名小同学成为了一名合格的少先队员。

在郑州市举行的慈善日捐款活动中，全体教师拿出自己一天的工资，学生拿出一天的零花钱捐给慈善事业。六一班的刘亚旭、五二班的陈梦瑶，把自己平时积攒的零花钱全部献了出来，在本次活动中全校师生共捐献慈善基金5100多元。

这些活动，不仅丰富了校园文化生活，而且促进了学生优良品德的形成。【体艺特色】为了落实“校园阳光运动”和深化我校“我运动、我快乐，我参与、我奉献”的主题教育；学校规定学生每天锻炼不少于1个小时，课间操坚持跑步不少于800米。10月下旬，学校组织了拔河比赛，班与班之间增进了交流，学生之间更加团结，友谊之情更加浓厚。

学校积极开展丰富多彩的课内外活动，增强学生的创新精神和实践能力，定期组织开展社会调查实践活动。语言表演、葫芦丝、跆拳道、西洋乐队、合唱队、武术等兴趣小组的开展，张扬了学生的个性，发展了学生的特长。

【书香校园】

特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。

本学期我们继续开展了“书香校园”读书活动，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。

一、营造书香氛围

1、在校园的走廊内、宣传橱窗张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出浓郁的读书氛围，让学生明白了读书的益处。

2、开学初召开书香校园建设启动仪式。

二、培养书香教师

1、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

2、建立教师读书制度，每位教师每期至少读一本好书，养成良好的阅读习惯。本学期，学校为全校教师每人购买专题教育书籍，定期召开了教师读书沙龙，一起交流读书心得。每月每位老师撰写优秀博文两篇，并积极向教育报刊投稿。

3、构建教师读书网络平台。建立学校博客，更好地展示教师的读书风采，为教师交流读书心得提供便利。鼓励教师写博文，每月至少1篇。每月进行检查、考核、评比。

4、开展了两次阅读推进课。由魏花蕾老师执教《彩色的乌鸦》，赵银鹏老师执教《读书推荐会》，为各位老师提供的课外阅读指导的方式，同时也有效的激发了学生的阅读兴趣，推动了学校的书香校园建设。

三、打造书香班级

1、各班在11月中旬开展了以“好书伴我成长，书香溢满校园 ”为主题上一节主题班会课，营造班级阅读氛围。

2、为了使班级读书活动更规范有序，各班级建立了读书组织，负责对班级读书活动的组织、领导与监督，班级还建立了读书交流记录、图书借阅记录、图书使用情况记录等表册。

3、书香校园创建走进课程，开设“阅读课”。每周四下午第三节为各班的课外阅读课，语文教师要围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课、阅读欣赏课、反馈交流课；同时在阅读课上利用班级课外阅读评比栏及时检查评价阅读的效果。

4、进行课前古诗文诵读、3分钟演讲活动。让学生介绍自己读过的书、日常见闻、讲故事、见笑话等，一方面可以检验学生的读书效果，另一方面还可以锻炼学生的口才。

5、建立学生的“读书登记卡”。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期等记录下来，每学期一本。语文教师做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一评比。

6、利用班级作品展示栏展示学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。

7、本学期我们以竞选方式评选出第一批“读书大王” 名。

四、初见成效：

2011年参加河南省校讯通第七届书香班级大赛，一个班级获得书香班级优秀奖、两名书香教师奖、两个书香家庭奖。

2012.4月-7月参加河南省校讯通第八届书香班级大赛，二三班、四一班、四四班，三个班级获得书香班级优秀奖、刘彩霞、田彩霞、赵会延、王松霞四名书香教师奖、李兆琪同学获小小科学家称号。河南校讯通网站还对溱小进行专题报道：建设书香校园，做阅读的先行者。

【尾声】

篇6：学校专题片解说词

深化校本教研 促进教师成长

教研室

和政中学是一所具有50多年历史,文化底蕴较浓厚的学校,现为临夏州示范性高中。学校在“以人为本,全面发展”的理念引领下,依据和中目前的现实状况,提出可行目标。为有效实现这一目标,使和中的办学水平再上一个台阶,关键在于要有一批勤勤恳恳、任劳任怨、敢于创新、乐于奉献的教师队伍。为此,我们抢抓新课改发展机遇,以校本教研为抓手,以校本培训为依托,以提高课堂教学效果为重点,调整教研思路,实施教研重心下移,全面提高教育教学质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破。近年来，我校在教研工作方面勇于创新,注重实效,开展了一系列卓有成效的工作,取得一定的成绩。

一、调整教研发展思路,力求在实效性上下功夫。

教研是教学质量提高有力保障,此项工作必须在实效性上下功夫,教研工作围绕教师自身素质的提高来展开,有利于教学质量的提高,有利于学校工作的整体发展。近年来,我们强调教研要让教师得实惠,教师得到发展,教研给他们带来快乐,充分点燃教师的教研激情。

1.实施教研低重心管理,充分发挥教师在教科研中的主体作用。

教研低重心是我校管理的基本思路之一,我们依据这一管理思路和课改实践中遇到的实际问题。教研回归常态和真实，抓过程、重实效，为此推行教研低重心管理。以“求真、务实、有效”为原则,通过分解目标,形成教研面对课堂，通过教学过程，校验教研重心向教研组、各备课组，特别是教师转移，直面新课堂，直面教师在课堂中存在的实际问题。

2．积极推行“小课题研究”，促进教师整体素质的提升。课题研究是校本教研的重中之重,是提高教师素质的有效途径。近年来,我们对课题研究做了一系列调整，抓课题管理,特别是做好过程管理。各个教师根据自己教学的现状，作为自己研究的课题，追求实效、有用、追求让教师、学生得到实惠,是我们研究的初衷。在各教研组组长的引领下，各个学科组确定课题研究目标，如理化生学科的《实验教学模式研究》、语文学科的《作文教学研究》、数学科的《复习课教学模式研究》等，目前，这些课题正在按计划有条不紊地开展着。

二、搭建教研平台，为教师相互研讨提供机会。

教科研是教学活动的主要组成部分，我校教研工作一直坚持走“教研促教学，教学与教研相结合”的发展模式，积极为教师相互研讨搭建平台。

1.定期召开教研组、备课组会，为教师相互学习、交流提供平台。新课改可以说是机遇与挑战并存，要迎接挑战，解决新课改中存在的突出问题，我们紧紧依托教研组、备课组，让它成为教师进行业务切蹉、相互学习，提升自我的一个有力平台。重新调整教研组长，让一批业务能力高、课改意识强、深受学生欢迎，工作能吃苦肯干的优秀教师担任，并通过培训，让教研组备课组在学校教研工作中发挥应有的作用，真正体现“在研中教、在教中研”，真正达到以研促教的目的，有效解决课堂教学中的实际问题。每周安排各学科定期开展教研活动，确定地点、时间、主题、发言人，进行规范化管理，由学校领导、教研员对全程进行督导，在各教研组长的带领下，大家在每周的教研活动中，踊跃发言，给同伴以惊喜、帮助，给自己以提高。现在教师们已经习惯于搞教研，并以研为乐，以研促进自己发展。

2.通过“专业引领——高带低、指导教师制”帮教活动，加强对青年教师传、帮、带工作，促进青年教师迅速成长。

我校由于学校规模的不断扩大，青年教师越来越多，他们能不能迅速成长，关系到中学的可持续发展。为了让青年教师尽快的适应新的工作岗位，熟悉教学基本要求，由骨干教师与新青年教师组成“帮教”小组，落实指导教师制，促进教师共同提高。在各指导教师的精心指导下，新教师能尽快进入角色，收到了良好的效果。在举行的新教师汇报课，基本功大比武中，展示了青年教师的风采，他们大都能设计教学情境，激发学生兴趣，让课堂充满活力，多媒体教学应用熟练，教学基本功扎实，驾驭课堂能力强,教学理念新,其中有部分青年教师已经实现了——“三年站稳讲台，六年成为学科骨干”的目标

3.开展教学大比武活动,提供教师互相学习交流平台。

课堂是教学的主阵地,更是学生获取知识的主战场,教学质量高低直接取决于课堂教学水平。提高课堂教学有效性一直是我校教学工作的重中之重，也是促进我校课堂教学活动有效性,在组内公开选拔的基础上, 开展优质课竞赛，并说评课活动进行课堂教学培训，改变过去评课不痛不痒的模式,评课注重实效。看一节课成功与否,不在于教师讲的好不好,而在于学生是否得到实惠,教师心目中是否有学生,是否贯彻“三维目标”,这种导向有效促进了我校教学方式的改革

4.开展课题调研活动,发现问题,及时指导，稳妥推进新课改。为了使我校课堂教学效益提高，全面提升教师的教学水平，顺利推动我校新课改积极稳妥地进行，从2010年9月15日至10月17日，深入教学班听取了语文、数学、政治、化学、物理、英语六科的32名教师的课，调研之后在评议的基础上，各位组长进行了交流和探讨，指出本次调研课的优势和不足以及发展的方向。

三、采取灵活多样的方式,做好校本培训工作。

1.通过多种方式对教师进行新课程培训，促进教师专业化发展。

我们多次组织教师进行新课改培训，把教师自学和集体培训相结合，通过观看名校教师的示范课，让教师在灵魂深处对新课改有所认识。面对新课改我们必须树立新的教学观、教材观、学生观。面对新教材我们怎么办？新课程理念下的课堂教学如何才能有效？什么样的课是好课？新课改下我们怎样做教师。通过教师培训，如何构建新型课堂，促进师生全面发展路还很长，需要继续探索。

2.坚持走出去、请进来，促进教师自身素质的提升。学校一年来有计划的安排了一些教师外出学习，尤其是对青年教师在政策上给予倾斜，让他们接受高层次的培训，聆听专家的报告，促使他们尽快成长。我们对外出学习的教师要求他们及时总结别人先进的经验，回来在一定层面上进行传达，做好二次培训工作，实现“信息共享、资源共享”。这些外出学习，开阔了教师的视野，增长了他们的见识。并注重反思自己的教学，促进教师在反思中提高。同时邀请教育专家及省级示范高中部分学校骨干教师到校上课，并与之进行“说、评课”，既增长了见识，又提高教师课堂教学能力，同时又拓展教研的平台。

3.搞好教学反思，让教师在反思中提高。教学反思是教师角色转换的重要方式，教学反思可以使教师成为先进教育的实践者，能使教学中的经验得到积累，使经验通过提练，升华转化为理论，并内化为自己的教学行为。我们提倡教师在教学中反思，在与学生交流中反思，在反思中提高，在反思中提升自己。每学期我们要求每个教师至少写两篇高质量的教学反思论文，并把他们作为教师考核的重要标准。

“雄关漫道真如铁,如今迈步从头越”,我们的教研工作虽然取得一定的成绩，但仍存在许多不足，特别是面对新课改存在很艰巨的挑战。在今后的工作中，我校的教研工作要紧紧依托教科研工作，使之成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升学校特色的新的闪光点，使我校教科研工作不断向更高的层次发展。

篇7：学校工作专题片解说词

【淡入字幕。背景：江水流逝音乐：】

做走向世界的现代中国人

是孩子的希望

让每一个从这里培养出来的人

都能幸福地度过他的一生

是我们的梦想

——题记

【淡入片名】

金秋满园尽芳菲

——周各庄初级中学规范化管理侧记

序曲

 这儿是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；

 这儿是一方大地，撒满阳光，把希望的种子酝酿；

 这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；

 这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋；

 这更是一只展翅的雄鹰，翱翔天际，企望未来——

【画面切换：沃土，花朵，树苗；大海、帆船、海洋；雄鹰、蓝天等，配背景音乐】  金秋十月，我校又迎来了一个崭新的开端。

 踏着时代的步伐，和着改革的足音，学校始终坚持与时俱进的科学发展观，以人为本的基础教育观。学校领导班子团结务实，励志创新，广大教师爱岗敬业，锐意进取，全体学生上进乐观，文明守纪。

【画面切换：学校校门、校园景色，配背景音乐】

近年来，学校凭着现代化的办学理念和教育思想，凭着年轻化、专业化的一流师资力量，凭着精诚团结、爱岗敬业、开拓创新的精神，负重自强，科学规划、合理配置，冲破了管理、建设、发展等重重难关，勇敢地站在了教育教学改革的前沿，创造了一个又一个令人瞩目的佳绩，得到了社会和家长的广泛认可。

【校长办公室。校长讲话】

 学校秉持“构建优质教育体系，构建特色教育体系”的办学理念，以作为我们的办学宗旨，并作为我们的办学目标。我们要让我们培养出来的学生能够幸福地度过自己的一生。一切真正的成功，应该说是做人的成功；一切真正的失败，归根结底是做人的失败，所以，我们把育人作为我们学校最根本的目标。

【校奖状、奖匾特写。会议室，领导小组开会。学校分工图。画面淡出】

 学校始终把规范化管理工作摆在首要位置。几年来，我们始终坚持以推进素质教育为目的，以提高教师整体素质为根本，着力加强两个队伍建设，以教学质量的提高为重点，狠抓教学常规管理，深入开展教研教改，以新课改为契机，一德育体系的构建为突破口，创建新型师生关系，为学生的终身发展奠定基础，构建并不断完善了学校、社会和家庭

三位一体的多层次、多渠道、立体化的管理网络。

第一篇环境管理

【淡入字幕】

环境影响人，环境教育人，环境改变人。

渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育，这种不露痕迹的教育又常常是最能入脑入心的教育。

【校园景点采撷——校园全景、教学楼、文化橱窗、操场边、花坛、三叶草、树、假山等】  苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“对周围环境的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高

尚文雅。”因此，学校十分重视环境育人的作用，拟定了校园文化建设的总体目标：学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，也是文化教育的圣地。以优美的环境陶冶人，以高雅的环境教育人，让广大师生在审美愉悦中获得思想教育和感情升华。

 上学期，学校投资2000多元购置了大量盆花，投资一万六千元对原老化草坪进行重新设

计绿化，栽种了三叶草、红叶小蘖等多种花卉。草本木本错落有致，红花绿叶摇曳生姿。绿草如茵，疏干成趣；蜂飞蝶舞，四季常青。每一个视点都是一道美丽的风景。

 漫步校园，各式各样的展板、展牌随处可见，内容丰富，形式各异。驻足时，能给人以

教育和启迪。实现了时时皆风景、处处有教育的环境建构，更为校园增添了许多诗情画意。

 为了营造多元、立体的校园文化氛围，我们不仅着眼于墙壁文化、楼道文化、橱窗文化，更注意了人文气息好教育元素的全方位渗透。

【校园景点采撷——名人名言、德育警语、教室布置、学生看宣传窗等】

 每周一次的校园之声广播，将校园风貌演绎成美妙的声波；每周一期的信息简报，见证

了教育教学的斑斓足迹；每两周一期的室内板报，折射出班级大家庭的生活缩影；每月一期的班级文化，是师生集体智慧拼成的彩虹。

【校园景点采撷——等】

 草坪中，有“绿草如茵，踏之何忍”的温馨警示；洁具旁，有“爱护公物，把我放好”的善意

提醒；开关处，告诉我们要节约用电；水池上，学生知道了珍惜水源。

 教学楼内，日夜流淌出琅琅书声，闪耀着求知的目光。名人名言、德育警语、教室布置、安全卫生设施，无一不给学生以深深的启迪，无一不体现对学生成长的关怀和指导。学生作品展示栏边、学校宣传窗旁、德育板报前、宽阔的运动场上，到处洋溢着浓浓的文化氛围，到处都有学生的身影。

【教学设施设备采撷——名人名言、德育警语、教室布置、安全卫生设施、学生作品橱窗、操场学生晨练、晨读。班级学生早读。篮球场、操场上学生广播操、活动课运动】

【艺术节学生朗诵画面，小提琴曲伴奏】

我们把汗水汇成涓涓的细流，淌成岁月的河；

我们把希望织成缤纷的花环，谱写未来的歌。

母校，你像一轮在茫茫海雾中喷薄而出的朝阳；

你似一棵在参天大树下倔强生长的嫩芽。

你属于唤醒寒夜的每一个黎明；

你属于撩开窗纱的每一米阳光。

我爱我的学校，你因我们而自豪；

我爱我的学校，我们以你为骄傲。

【第一篇结束画面：学生劳动——打扫教室，拖地板。由教室墙面推至全景。淡出】  人创造了环境，环境改变了人。学生说：我们热爱我们的学校，我们珍爱我们身边的环

境，犹如关注自己的仪表。我们将尽力做好每一件有利于学校环境的事情，无论大小。 这弯腰的动作，这拖地的场景，为装点如画的校园更添一分景致。

 滴滴雨露绽开满园春色，校园管理风景这边独好！

第二篇常规管理

【淡入字幕】

求实拼搏进取成才——周各庄中学校训

【学校校门、浮雕、校训——淡出】

 规范的管理就是效益，科学的管理就是教育。学校把“求实拼搏进取成才”定位为校训，这

体现了全校广大师生追求的执著、理想的高远、发展的气势，简洁豪壮的语言激励着学生的雄心壮志，促使他们奋发学习，积极向上。

【管理制度——教师各项制度、学生各项制度特写】

 规范的制度化管理，其实对师生都是教育，等于教育人们，要遵守规则，要对自己的行

为负责。三年来，我们不断建立和完善了学校各项制度，形成了管理体系。

 在管理制度方面，学校制定了《》等教师有关管理制度

 学生方面，我们主要围绕《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等相关法律法规，制定了《周各庄中学班级考核方案》、《周各庄中学学生操行管理条例》、《周各庄中学学生奖惩规定》、《周各庄中学学生行为十不准》、《周各庄中学学生文明礼仪行为要求》、《周各庄中学学生素质基本要求和较高要求》等具有本校特色的德育管理制度。另外，在学生管理模式上，积极推进民主化管理和学生自治管理。

【教师队伍培训——讲座、心得体会、手抄报、教师职业要求等】

 “才是德之资，德是才之师”。学校认识到，一支高素质的教师队伍是学校高质量办学水平的基础，因此，学校十分重视教师队伍的管理和班主任工作艺术的培训。

 通过外塑形象、内强素质，搞好教师队伍建设。把“爱与责任”、“五讲五重”作为师德建设的灵魂，把课堂教学、教研活动作为提高教师整体素质的主渠道。

 我们常年开展听课、评课、说课、集体备课活动，组织基本功大赛、教学经验交流、班

主任素质提高、优质课评比等活动。依托校本教研，广泛参与区域教研活动，异校观摩

活动，让每一位教师在教研活动中得到锻炼和成长。

【画面切换——艺术课、阅读课、实验课、劳动课、兴趣小组活动等】

 严格按规定设置课程，保证课时。认真上好体育艺术课、阅读课、实验课、劳动课一级

心理健康教育课，并积极开展第二课堂活动，组建音体美兴趣小组，并长期坚持活动，为特长生的培养奠定了见识的基础。三年来，共有24名学生考取高级中学特长班。

 开放式阅读，让学生徜徉于书林学海；有趣的试验，使学生学会了发现探索；劳动实践，让学生掌握了基本的劳动技能；心理咨询，带学生走出了成长的重重迷雾。

 感受素质教育的春风，沐浴体育艺术教育的阳光，同学们快乐学习，快乐成长。

 艺术节上，书画歌舞，美不胜收；运动场上，人人参与，尽显风流。每天两次的娱乐大

课间活动，更为校园增添了无限的青春气息。

第三篇学生管理

【淡入字幕】

种树者必培其根，种德者必养其心。——学校各项活动拾零

【升旗仪式出旗、养成教育主题班会、运动会等竞赛图片】

 活动是德育最生动的载体，在活动中育人，在活动中把认知内化为学生的行为，是教育

工作产生实效的最佳方法。无论是爱国主义教育还是理想前途教育，无论是行为习惯养成教育还是道德教育，我们都融入了生动的教育活动和学生的自治管理之中。

【学生升旗仪式。突出队伍的整齐】

 每周一次的升旗仪式，是每周第一节德育课，成为爱国主义教育的重要阵地。

【班会。团会】

 丰富多彩的班、团队活动，使学生的世界观、人生观得到升华。学校为各班安排了德

育实践周活动，由学生参与学校管理，负责全校学生文明礼仪的评比，进一步规范了学生一言一行。

【校门礼仪检查，学生干部队伍】

 我们严格按照学校文明礼仪要求来督促同学们，同时也是对自己的严格要求，生活在集体中，成长在社会里，我们可学的规范真的很多。我们明白，一个人要能适应社会的需要，就要从小学会在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。

 “木受绳则直，金就砺则利”，我们要求每一个孩子都要学会自尊、自律，不断超越自

我、完善自我。

【交通安全教育展图片，安全教育展片断，逃生演练等】

 我校在上级的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育、安全演练，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

 生动的事例胜过空洞的说教，血写的事实让教育刻骨铭心。学校充分利用教育资源和

先进的教育教学手段，把教育做得入脑入心，使学生真正懂得珍爱健康，珍爱生命。

【文艺演出图片，歌咏图片、讲演、诗朗诵、运动会剪辑】

 丰富多彩的文艺活动，是对学生文化艺术素质的一次次大检阅，也是对学生团结协作

和集体荣誉感的一次次洗礼，还是对学生加强各种教育的最好时机。近三年来，我校每学期都要举行一至二次大型活动或比赛。

第四篇教学管理

【淡入字幕】

学生的进步和家长的满意是我们最大的快乐！

【教师外出考察学习图片或剪辑。教师集体备课。】

 “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”，学校最骄傲的莫过于有一

支年轻而充满活力的教师队伍，他们永远牢记，自己的一言一行都在给学生做着榜样。在各种教育教学活动中，他们既做活动的组织者，也做活动的参与者，既是各种道德思想的宣传者，又是种种道德思想的实践者。

【文化课、语音课、理化生实验课老师镜头。批改作业。教师辅导学生。】

 这是一群对事业执着追求的人，他们不陶醉于那已获得的一个个荣誉称号，而痴心于

在平凡工作中品尝成功的快乐。“精诚团结、爱岗敬业、开拓创新，乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”，他们以“真情实感、真凭实据、真才实学、真知灼见”征服学生，用热情和智慧架起一座座通向学生心灵的桥梁。

【计算机室。教师多媒体课件操作。学生实验图片。和学生谈心。学生上课情景】

 教学相长、科学安排、手段先进、成长快乐。学生们看到的是一个个兢兢业业的身影，听到的是一句句赏识的话语，体会到的是一次次做学习主人的快乐。

 这里，是广阔的舞台。在这里，学生拥有的是自由弛骋、自由表现的机会；在这里，学生弘扬的是自己隽逸奔突的才情；在这里，学生养成的是崇尚合作、创新的品质。

【获奖奖状、证书】

 有了春的耕耘，便有了秋的收获。上半年，我校教师广泛参与上级教育系统组织的素

质比武、优质课评比、优秀论文、优秀教学设计评比、优质班会评比等业务活动，共有70多人次在县以上教学奖赛中获奖。教师积极组织指导学生参加各种素质将死活动，有160人次在书画比赛、文艺汇演、作文竞赛、科技制作、主题演讲、体育竞赛等活动中获得镇级以上奖励。九年级教研组被授予县先进教研组。

 学校的发展靠的是质量求生存，没有质量，就意味着要被市场淘汰。所以我们要求老

师以高度的敬业精神，渊博的文化知识，精湛的教学技艺，科学的育人方法，勤奋工作，创造佳绩；我们要求学生在扎实的课程中发展自己，培养“创造精神”和“创造能力”，为校争光，为国争光。

【学校奖状、奖牌】

尾声

【学生上课、运动镜头回放。校园全景。校大门学生迈步景】

 特色教育催生百花争艳，规范管理润得桃李芬芳。新学年，我们全体师生正在一满腔的热忱，昂扬的斗志，努力开创我校教育教学美好的明天。

【字幕】

道路，是探索者的道路，脚印，是开拓者的脚印，探索者的前面或许会有坎坷，开拓者的身后总是鲜花争艳。

虽然我们也收获了沉甸甸的荣誉，虽然我们也写下了光灿灿的诗篇，但我们知道——

未来的日子我们任重道远！

注：

 代表主持人讲解；加下划线处录音像；