于信心的段落（精选9篇）
篇1：于信心的段落
有关于信心的段落
1、有一种经年叫历尽沧桑，有一种远眺叫含泪微笑，有一种追求叫浅行静思，有一种美丽叫淡到极致。
2、站在岁月之巅放牧心灵，山一程，水一程，红尘沧桑流年清欢，一个人的夜晚，我们终于学会了：于一怀淡泊中，笑望两个人的白月光。
3、微笑是人生最好的名片，谁不希望跟一个乐观向上的人交朋友呢？微笑能给自己一种信心，也能给别人一种信心，从而更好地激发潜能。
4、在受到别人的.曲解后，可以选择暴怒，也可以选择微笑，通常微笑的力量会更大，因为微笑会震撼对方的心灵，显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小，丑陋。
5、微笑没有目的，无论是对上司，还是对门卫，那笑容都是一样，微笑是对他人的尊重，同时是对生活的尊重。微笑是有“回报”的，人际关系就像物理学上所说的力的平衡，你怎样对别人，别人就会怎样对你，你对别人的微笑越多，别人对你的微笑也会越多。
6、人还要学会丢弃，就像丢弃那些不用的衣物一样，腾出家里有限的空间。人只有丢弃了那些身外之物，才会获得心灵的空间。丢弃世俗杂念，你会心地明 朗;丢弃功名利禄，你会轻松自如;丢弃怨恨屈辱，你会坚强坦荡。还有许许多多的爱恨情仇，都已过去，都已结束，何不把它们统统丢弃。
篇2：于信心的段落
1、情话说多了，就变成了谎话。可总有女人会傻傻的沉浸在谎话里，自己欺骗着自己。偷偷地看你，偷偷地想他，偷偷地爱他，最后，偷偷地哭了。
2、如果真诚是一种伤害，我选择谎言;如果谎言是一种伤害，我选则沉默;如果沉默是一种伤害，我选择离开;如果失去是苦，你怕不怕付出?
3、“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信 任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因 为，来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为他又是在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
4、还记得《感动中国》人物中的田世国吗?为了挽回奄奄一息的老母亲的生命，他不惜为母亲捐出一个肾。田世国知道一向爱子心切的老母亲肯定不会同意，便动员全 家人隐瞒母亲若是母亲问起肾的来源，就说是一位不知名的`好心人捐赠的。多么让人感动的谎言啊，这不正是“谁言寸草心，报得三春晖”的真实写照吗!
5、还记得《泰坦尼克号》这部电影吗?男主角在千钧一发的时刻，为了让女主角顺利逃生，不得不骗她先坐上救生艇。看着心爱的人安全地远去，他微笑着慢慢在冰冷的大海里永远睡着了……这虽然是个谎言，但却如音乐般的震撼人心，让人领略谎言在爱的世界里如此美丽!
6、一直以来，谎言是欺骗，是丑陋的代表，但有人却说，善意的谎言使世界变得更加多彩!善意的谎言是挫折时的鼓励，是成功时的激励，它包含了人与人之间的沟通和人与人之间的情爱。我也有过深深的体会。
篇3：于信心的段落
关键词：高职高专,英语写作,段落设置
一、导言
随着社会的不断发展与进步, 高等教育对人才培养的标准发生了深刻的变化, 强调人才的“复合型”。作为最能体现学生掌握语言程度与实际运用语言能力的英文写作被提上了日程。但英文写作教学是目前高校英语教学中最为薄弱的环节。
我院 (河北职业外国语学院) 属高职高专院校, 决定其教学目标注重实用性再加之我系学生毕业后主要从事中、小学教学, 因此我系英文写作课需兼顾各种写作适应技能和写作基本理论知识两方面的培养与训练, 注重学生语言能力的同步发展。
二、 学生作文中出现的问题及原因
英文写作课既强调对学生写作结构方面的要求, 又强调了对交流信息、表达观点和态度与思维方面的要求。笔者从实际教学中体会到传统的英文写作时, 受到表达能力与思维能力的双重制约:思维敏捷、有想法却拙于文字者, 其文章难以展现其思想深度, 再甚者下笔后文字偏离原意;而思想不佳者, 其文笔再好, 终究很难掩饰其文字背后思想的浅薄;还有更甚者, 他们的作文前言不搭后语, 跑题现象严重, 亦或流水账式作文, 结构松散, 主次不清。
1.常出现的问题
(1) 习作选材意义不大, 可读性不强
It doesn’t matter how many times you fail, if there will be always full of confidence in your heart, you will succeed sooner or later. Perhaps your parents didn’t give you a beautiful or handsome appearance, and please don’t lose your heart, and just remember when you are filled with confidence, and you have made your effort to the best, you are just the greatest man. Nothing is important but the confidence in your life. While everyone else is looking for money, beauty and power. You should take the confidence as your inspiration. Because the confidence will make you know your choice is right.
这是学生在The value of confidence一文中论证的一段话。其实该生开头部分写的是很好的。论证部分如按开头那样三点行文, 这篇文章会是很好的一篇文章。
(2) 习作中只是罗列事实, 分析问题少, 单纯为了写作而写作
一学生在Is hardship a good thing?一文中, 开头段落提出观点是hardship is a good thing。接着这样论证:Cao Xueqin lived in declined dynasty, but he was famous for the Dreams of Red Mansion; Sun Zhongshan lived in hardship but led the revolutions of China; Mao Zedong, Zhou Enlai also live in hardship, but they founded the big country; Zhang Haidi is disabled but she is also the people model. 然后就是结尾段了。
(3) 习作的层次不清楚, 表达不具体, 不确切, 不形象
如学生在The spring’s manifesto 一文中这样描述春天的景象的。此段立意很好, 想从嗅觉、视觉、听觉等几个方面描写的, 但行文却是这样的:In the field, the air is very fresh; there are lots of spots of the green;and many flowers are the bloomed. In your eyes, the weeds begin to come out. The birds also begin to work hard and put the hope in the field. The bees also like farmers begin to work, flying here and there. All things begin their new year.这样的文章一路读来, 读者会被弄得一头雾水, 不知所云。
(4) 习作离题、跑题、主次不清
学生被要求写一篇关于Fake Commodity的文章中, 他却写了一篇Introduction of SOD Milk的文章。有学生在写Is hardship a bad thing, 她竟然通篇详细记述了Helen Keller的事迹。有学生在确立了E-mails比letters好的主题后, 先论证了E-mails的优点, 接下来却来了这样一段:Just as everything has both positive and negative aspects. The disadvantages of E-mails also exist. For instance, it’s a harmful to health. It enables us to feel headache, the hurt on shoulders and not comfortable to eyes when sitting in front of his computer for a long time.从而削弱了主题。
三、写作课授课方法
1.此方法实施阶段
这种方法要求教师的辅导和学生的参与同性, 真实实现了“以学生为主体”的教学;学生从信息收集、文章构思、内容起草、成文、修改到定稿的整个过程都需要写作技能和积极的思维。
2.具体实施阶段
第一阶段:写作信息输入阶段
(1) 教师传授相关理论知识, 给学生布置任务, 要求学生就习作要求查找相关信息。
(2) 教师提供相关范文
首先, 是阅读范文。阅读是写作的源泉, 而写作是提高阅读效果的最佳途径。写作本身是考察学生综合运用语言的能力, 学生只有通过阅读才能进行有效的输出。不过阅读要有针对性, 范文的内容能激发学生思考, 并为其构思文章的框架提供规范。
其次, 是范文分析。在学生初步熟悉范文的内容后, 教师对此范文进行语言分析, 如文章的宏观结构、段落发展方式、连贯性, 等等。学生对篇章结构的认识与理解能力越强, 她们的阅读水平就越高。在此基础上, 教师可提供多篇范文, 让学生自己分析, 因为写作课时毕竟有限, 所以大部分的阅读分析范文的任务需要学生课后完成。
最后, 教师可以组织小组讨论。针对习作题目的要求, 学生就其所查找的相关内容与信息, 以及对范文理解的基础上进行讨论, 相互启发, 从而形成初步写作框架。
第二阶段:写作输出阶段
(1) 学生独立些草稿。在经过范文分析、小组讨论后, 学生开始进行写草稿。考虑到写作课时有限问题, 草稿可在课堂上完成, 也可以在课后完成。
(2) 学生相互修改。教师要求学生相互阅读草稿, 并就草稿的内容及习作结构发表意见, 同时提出改进意见。这一过程主要由学生完成, 当然不排除教师及时提供必要的指导。
(3) 学生定稿。学生在听取其他同学或教师的意见后修改草稿, 最后形成终稿并上交。
(4) 教师批改。教师批改学生作文, 给出鼓励性或建设性的评语, 或提出具体修改建议。教师可根据具体情况, 采取面批, 从而为学生提供更具体的指导。
(5) 学生再次成文。教师改完学生习作后, 再返回学生手中。这时学生根据教师的修改意见再次修改文章, 使其达到更加高的水平。
现在认知心理学对写作进行了大量的研究。Linda Flower 和L& Hayes, J (1981) 提出了写作认知模型 (如下图) 。
3.动机线索
从这一模型可以看出, 它把写作分成三大部分:任务环境, 写作过程和作者的长时记忆。其重点是写作过程, 任务环境和作者的长时记忆是写作过程运行的语境。所以写作过程包含了三个子过程, 它们相辅相成, 循环发展, 贯穿于整个写作过程中。
如果把学习写作比作学习游泳的话, 那么高职院校的学生必须是一群既懂得游泳规则 (写作的理论知识) , 又需下水练习 (进行大量练习达到能写出一手好文章以达到能写出一手好文章的实际技能) 的人。因此, 在实际教学中, 作为写作教师的笔者需一直坚守这一教学原则:既教学生有关写作的理论知识, 又要注重学生实际写作能力的训练与培养。
参考文献
篇4：畏惧：来自于信心不足
（一）学生考试时产生的紧张、害怕
学生在考试、测验时最容易产生紧张、害怕的情绪，那是因为他们常常“担心万一失败，万一考不好……”，所以患得患失的内心想法导致自己产生紧张的情绪。其中的原因可能有来自父母、老师、朋友及亲人的压力。缓解方法：闭目养神，深呼吸，不去想这些事。
（二）比赛时的紧张
比赛时，人们的内心往往太过患得患失，什么“成者为王败者为寇”，“胜者有赏输者必罚”等，从而会造成参赛者的某种害怕紧张情绪。
其实很多时候，我们应该在面对比赛时多想想重在参与，没有什么好恐惧，从而积极改变负面的想法。或临阵时，专注神情、深呼吸，使内心冷静镇定，有效发挥出应有的水平。
（三）演讲时产生的紧张
演讲时，人们由于准备不够，或者是事先没有想到会有这样的安排，所以一开始每个人可能都会产生紧张的情绪。最快速缓解的方法是紧抓桌子、麦克风，或转移内心的注意力，比如选择某一特定对象讲话，例如把自己的朋友、同学当对象，从而逐步使自己的内心不患得患失。
（四）面对大人物、上级讲话时产生的紧张、害怕
《孟子》中所谓“说大人，则藐之”，也就是说，对大人物或自己的上级、师长、长辈，把他看得太高，担心讲错话。因此应调整想法，不要太看高他们，不要把他们当大人物，应把他们当做好朋友或慈祥的长辈，这样一想，自然就不会紧张。
（五）躲债、逃罪、躲避
躲债，欠债无力偿还时，内心怕遇到债主；逃罪，内心想法怕被抓，怕被发现。躲躲藏藏，时时刻刻担惊受怕，草木皆兵，形成内心痛苦的地狱。只有面对现实，才可以解除内心的惧怕。
（六）勇者不惧
内心有勇气的人，有不计得失、不计成败的想法，就会有勇气去做；有勇气的人敢作敢为，什么都不怕，没有害怕的情绪觉知。
（七）自我鼓励，自我突破
纽约华侨谢夏的爱女被班上的同学嘲笑长得丑，觉得样样事情都不如别人，造成了她的自卑和退缩，同时，因为同学的嘲笑使她有种强烈的孤独感。
谢夏了解后，告诉女儿：要改变观念，换个想法，自求多福，用以下几种方法试着换个角度去思维。
（1）欣赏自己——让自己快乐，使自己高兴。
（2）感激自己——想一想自己拥有什么，知道满足、感恩、感激。
（3）喜欢自己——想一想自己的长处、优点，喜欢自己的特点。
篇5：于春游的优美段落
1、春夭像是一位童话里面美丽的仙女，它从海洋上跃登侮南岛，又从海南岛跃登大陆南端，一路向北传递春夭的消息。她所到之处，冰雪融化了，树木抽牙了， 鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺松睡眼醒过来了。……她走过的道路，马上变成了一条五彩路，鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，叶儿花儿都充满了生机。
2、春雨已不辞而别。她留下的，是经过一夜精心滋润的万物。小草，更加嫩绿，毛茸茸的惹人喜爱，一排排高大的钻天杨的树梢上，新绿的叶子因着雨而显得更加水灵、饱满，翠生生的;一支长尾巴的小鸟立在枝头婉转地唱着，像是要把这大自然的美都唱出来。
3、春天，大地从冬寒里苏醒过来，被人们砍伐过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，他们就在风吹雨润、阳光抚照下，生长起来。这时，遍野 是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野生花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深 深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽，陶醉。
4、春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了， 衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀!春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。 多爽啊!
5、无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
6、披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选 择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
7、你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都 有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的`壮举。也无论是否有名有分， 无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
8、雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有 的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
9、春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土 的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装。
10、新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
11、踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
12、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。
13、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
14、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
15、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
16、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
17、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来 没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。
18、春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，鸟儿们都轻快地赞颂着迷人的春景……木棉花是温暖的象征，春天的象征，开得早，暖的早，春也来得早。
19、春天到了，春姑娘使每个角落都散发着春天的气息。她把小草吹绿了，把娇嫩的小芽从土壤和树枝上拽了出来。迎春花张开他那嫩黄的小脸，微笑着向春姑娘问好。
20、春天到了，真美呀!这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小 草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了， 这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。
21、早春，尽管是寒冷的，单调的，不易被察觉，来得不露声色，却是最可贵的。因为早春是孕育，是播洒，是希望，所有的美丽都是从这里起程的，因而在评判 春季的时候便不能仅仅把眼睛盯在花枝上、柳丝间。万紫千红只是春天的肤色，激动才是春天的心;阳光明媚只是春天的眼睛，开朗才是春天的性格。因此，春天应 该是冲动的、热烈的、希望的，那些花红柳绿不过是这个季节的脚步和笑声，是品性的展示。
22、如果说校园里的春天没有花，我想，那就像一幅没有落款的中国画，浓重之中缺了淡写的那一笔，让赏画的觉得有些失意，赏花的人也同样感觉有些悲戚。春 天的校园是最亲柔的。幽兰悄悄的撑开那些在冬寒下萎靡的叶子。她说，春风吹绿校园的时候，远去的燕子也将要飞回来了。等待是春风的到来，我等待的是诗人海 子说的那样春暖花开……
23、春天是季节，也是心情，在内心里发生。所以春天不仅是万物的梦醒，也是心灵的醒悟。如果没有心的觉醒，永远感觉不到春天来临。春天里，感受天天都是 新鲜的，其中也有些莫名其妙的感觉，一些无以名状的兴奋。眼里那荡漾的柳枝，芬芳的风，和千姿百态的花，会让人想起些什么，憧憬些什么，期待些什么。
24、瞧!那飘动的柳枝不正是春天的秀发吗?那颤动的细草不正是春天的花环吗?那舞动的嫩叶不正是春天的纱裙吗?那流动的河水不正是春天的肌肤吗?那灵动 的鸟鸣不正是春天的歌声吗?那闪动的星辉不正是春天的目光吗?春天便宛如一位画家，她自如地挥洒手中的绿色颜料，点缀出一幅幅人间繁景。她以她那细嫩的笔 欢快地亲吻着每一幅画面，让画中的每一处盛景都踮起脚尖遥望着春天，期盼着春天，迎接着春天，拥抱着春天，欢送着春天!拥抱春雨的浇灌，以展现他们的秀 丽;迎接春风的洗礼，以昭显他们的华丽;经历春雷的祝福，以彰显他们的艳丽!
25、春天是一个鸟语花香、桃红柳绿、阳光明媚、充满希望的季节。眼前虽然还残留着冬天的痕迹，但处处已显露着丝丝春意。春风、春雨、春草撩动游人的发梢，与人们嬉戏。哦，你看见春天了吗?它就是那柳丝上的嫩芽，就是那草丛中的小野花。
26、听!春天不就是一首歌吗?她正撩动着我们弹跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本书吗?她正引动着我们颤动的手指呢!看!春天不就是一幅画吗?她正牵动着 我们迷离的目光呢!闻!春天不就是一杯茶吗?她正勾动我们顾盼的鼻子呢!那么，便让我们的心神追随在春天谱写的篇章中吧!
27、春天在哪里?小溪告诉我：春天在冰雪融化的溪水中。“啪嗒!啪嗒!”听雪化的声音，像音乐家弹奏的琵琶，清脆、优美。鱼儿在溪水中畅快地游，偶尔把 小脑袋探出水面，好奇地望着我。不远出几只鸭子怡然自得地浮在水面上相互嬉戏、追逐、欢叫着，眼前的情景不由使我想起“春江水暖鸭先知”的诗句。
28、春天在每棵树的枝头发了一个牙，春天在每朵花里写了一首歌，春天在每个人的脸上写满了幸福，感受春天的拥抱，感受春天的那绿色的生命，激动的泪慢慢的掠过脸庞。描写春天的好段精选
29、春天在哪里?风儿告诉我：春天在温暖的春风里。春风像一支看不见的彩笔，把一树树的桃花装扮得像小姑娘粉红的脸庞;把一棵棵柳树描绘得像翠绿色的丝带;把数不清的梨花漂染得像雪花一样洁白;把整个原野点缀的这样绚烂、这样美丽。处处带着春的味道，春的风格。
30、春天迈着风情万种的脚步款款走来，携着道不尽的绿叶，拂着诉不尽的绿花，踏着数不尽的绿草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐树便如一排排士兵般抽出了 崭新的绿色长剑;所过之地，一甩发，娇媚的柳树便似一位位舞者般绽出了艳丽的绿色花裙;所处之地，一挥手，柔嫩的树苗便若一群群孩童般吐出了柔软的绿色舌 头。
31、在春天的一朵云里，我发现了生命是蓝色的海，在春天的一缕炊烟里，我看到了母亲脸上深深的皱纹，在春天的阳光里，我听到了父亲厚重的嘱咐声。春天的小草是希望，春天的花是希望，春天的树也是希望，春天是一个复苏生命的季节，春天也是一个播种希望的季节。
32、春水涨了，在山间轻歌曼舞、浅斟低唱;枝头青了，让那春天的意气四处飞扬。柳笛儿很嫩，很悠扬;牧鞭很柔，脆生生地响。谁家的少年，在煦暖的阳光下捧一卷书，诵读着春天的华章!
33、春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
34、春天来了!春天真美!你看，万紫千红的花开了，燕子飞回来了，麦苗醒过来了，油菜花开了……这一切不都是春天美的象征吗?那些野花呀!像小星星一 样，一闪一闪眨着眼睛呢!油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。燕子从南方飞回来了，它累了，停在电线上叽叽喳喳地叫，好像在说：“春天 真美!春天真美!”麦苗像一块绿色柔和的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香，逗引着 蜜蜂来采蜜，为春天增加了乐趣。小草像勤劳的裁缝，用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。啊，好美!柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它就摇动起想小辫子 一样的枝条，好像在说：“春天真美!春天真美!”树枝发芽了，那嫩芽像一个个调皮的小脑袋，看着四周装饰得花花绿绿的春天……
35、春天真美。一簇簇桃花开满枝头，散发着淡淡的清香;小草顽皮地钻出地面，东瞧瞧，西看看;柳树刚冒出嫩叶儿，一片片抱在一起，好像是几个难舍难分的小兄弟;高高的杨树上垂下一串串紫红色的杨花，就像装饰在灯笼上的一条条红穆。
36、春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽，长出嫩绿的叶子。漫山遍野盛开着达紫香。红丝丝的野鸡脖子、绿茵茵的山菠菜、枝叶肥大的刺嫩芽、墨绿透油的燕尾……吃不尽、用不完的山莱，满山遇野。
篇6：于故宫的优美段落
1、进了故宫的正门--午门，一个大广场呈现在我们眼前。广场上有五座精巧的汉白玉拱桥。桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。
2、故宫内的宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。并向两旁展开，南北取直，左右对称。
3、走在这条中轴线上，前后左右流览，故宫的整个建筑群，方方正正。古代的中国人都知道天圆地方，圆这个东西很难说，也很难做，一不小心就成了方正的反面，所 以还是方方正正，让人觉得踏实、安稳。其实，能够兼容方正的是圆融，佛教常说圆融无碍，在故宫，这两个是融合的`，如果说方方正正是说建筑的话，那么圆融理 解为故宫深厚的文化积垫，沧桑的历史背景。
4、我们从太和殿一直浏览到御花园，真是叹为观止!在宫里，最引人注目的要算是“三大殿”了：太和殿，中和殿，保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基 上，远远望去，犹如神话中的琼楼玉宇。第一座太和殿是皇帝举行大典的地方，人们称它为“金銮殿”。中和殿是皇帝去太和殿举行大典时休息的地方;保和殿是每 年除夕皇帝赐宴的场所。这仅仅是故宫的建筑，而故宫中的宝物数不胜数……
5、我曾两次游于天安门，直至午门外而返。在宫门外观之，已令我肃然，深赞皇宫气象，正自非凡!五一假前，便会同好友进宫畅游，更加赞赏皇宫毕竟是皇 宫，只此气象，已令人心胸大开，嗟叹不已!琉璃鸳鸯瓦，朱漆大红牖，赤柱挺起，雕梁画栋，尊居于三层大理石阶坛上，雄视南面方物，莫不使人发出“大丈夫当 居于此也”之慨叹!当此之际，予又不仅想到今之高楼大厦与之不同：今之高楼大厦也，千姿百态，各各不同，大有炫目于众前之意，极具****之态。使人观 之，莫不心清气爽，意乱神迷!古之皇宫大殿也，庄严宏伟，座座皆然，大有雄视天下之气，极具大丈夫之概。使人观之，莫不肃然起敬，心无邪物!此为吾游故宫 之心得，盖古今楼阁之不同，正自古今人性情之变化也。
篇7：于赞美母亲的段落
1、无论何时，想到母亲就会想到家，每一个中国年在外的游子都会风尘仆仆地从四面八方赶回自己的家，对于家的想念，其实就是对于母亲的思念。无论何地，想到母亲就会感到温暖，受了委屈，遇到挫折，任何一点想不开的事情，任何时候你都可以向母亲倾诉，她永远不会厌烦，不会嘲笑，她温柔的沉默是最好的疗伤药。
2、母亲为了孩子的教育，想尽了办法，操碎了心。孟母三迁，为了让孩子有一个良好的成长环境，不惜举家迁移，其用心可谓良苦。今天的母亲们在教育孩子方面与之相比也是有过之而无不及，从幼儿园开始，就带着孩子在各种兴趣班之间奔波，学钢琴，学书法，学韵语，学奥数，学英语，学游泳，学绘画……而无论学什么，都要大人陪着，母亲就是这陪读一族的主力。这时无论是城市里的高级知识分子，还是农村“脸朝黄土背朝天”的农妇，都表现出了相当的勇气和毅力，有的放弃高薪做起了专职妈妈；有的在学区附近赁房而居；有的变卖家产，只为凑齐学费；有的自己去学习各种育儿知识……母亲的努力不断结出硕果，少年大学生，少年作家，国际奥林匹数学、物理、化学竞赛的状元，少年吉尼斯记录的挑战者……越来越多的光环罩在了越来越小的.孩子们身上。
3、母爱如水，母爱无疆，浩如烟海的文字传诵着对母亲的赞美。母亲不仅是生命的缔造者，更是人生的缔造者。小孩子来到这个世界上，睁开眼睛看到的第一个人是母亲，接触最多的是母亲，通过母亲他认识了世界。“推动世界的手是摇摇篮的手，一个好的母亲必须用全世界最优秀的文化才能武装起来，母亲的工作是培养人的工作，是最富创造力与想象力的工作，是任何其他工作都比不了的崇高工作。”母亲不仅是一个角色，更是一种职业，一种永远不会过时，永远需要学习更新，永远不会被社会淘汰的职业。
篇8：于描写云的段落
1、云海，真的像海，有海的浩瀚，海的气势，有飞溅的雪浪，深深的波谷，只是没有海的蔚蓝，没有海的惊天动地的呼啸，也没有海的那种飞快的节奏……凝望得久了，我生出一个很奇怪的念头来：我觉得，脚下的云海，仿佛是一部无声影片，正在以慢于常见的速度放映着。它的原型，应当是一片暴风雨中的大海，一片奔腾咆哮的大海……
2、不多一会，我的视野所及的世界，全部被那一片奇妙的海洋淹没了。我仿佛坐在了一个四面环海的孤岛上，看不清哪里有路，哪里有陆地，只有远方那些穿破云海的峰顶，像一些姿态峥嵘的海上仙山，像一些凝固在浪花里的篷帆，和我默默的遥遥相望着……
3、有时，它涓涓细流，翻过小天池山，形成一线，入幽谷。有时，它银丝缕缕，经过小天池山的每个山口，形若玉帘抖落而下。有时，它又似奔腾的江河，翻过大目山顶，汹涌澎湃，飞流直下，一泻千尺。
4、许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的.轻沙。
5、云轻如棉 云淡天高 彩云满天 拨云见日 彤云密布 黑云压城 阴云密布
6、太阳早已被逐渐堆积起来的灰黑色云片埋葬了。光线不停地淡下去。好像谁用墨汁在天幕上涂了一层黑色。不，不仅一层，在这淡淡的墨色上面又抹上了较浓的黑色。墨汁一定抹得太多了，似乎就有一滴一滴的水要从天幕上落下来一样。
7、好像一幅巨大的油画，以不同的色彩，丰富的层次，揭示出大自然难能诉诸文字的深刻内涵。那绯红，以牧歌般的轻快，写出青春的壮丽;那乳白，则象征着爱情、友谊的纯洁和美好;那铅灰，暗示的是沉甸甸的命运基调，向人们宣告，只有抗争才能进取;那墨黑和青紫，则以震撼人心的力量，表现了生命的博大深沉。
8、脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游……
9、流云奔涌，群山浮动。滚滚的云流翻山而过，直泻深谷，似流水瀑布，气势磅礴，宏伟壮观。这就是庐山有名的瀑布云。
10、昆明的云是很有特色的。有时候，连绵不断的镶着金边或银边的云层在翻动;有时候，长空万里，只浮现一朵一尘不染的白莲;有时候，像一座巨大建筑物的圆顶，上面全是精雕细刻，飞禽走兽，应有尽有。有时云轻如棉，有时又重如水晶巨石。由于云状变幻的奇特，色彩的丰富，五百里滇池的湖光山色，也随着变幻无穷。
11、云幕低垂 光茫万丈 片片浮云 云朵如絮 天光云影 彩云绚丽 白云飘拂
12、他登上飞机的时候，机场上空布满了乌云，天气显得阴沉沉的，并向人们头上肆意地甩着灰色的大雨点，而现在，阳光已在飞机的金属躯体内耀眼地照射着。云层低低地停留在机舱的下方，好像无数石灰小丘组成了一片白茫茫的荒原。高空则是另一番景象——它是那样的明净而清澈，仿佛使人觉得蓝色苍穹之上只有无边无际的空虚。
13、无数雪白的云团聚集在远处，气势磅礴地覆盖了脚下的群山。云块轻轻地碰撞着，挤压着，推拥着，缓慢而又柔和地翻腾、起伏，无声无息地向这里拥来……
14、满天阴云 阴云遮天 浓云蔽日 乌云翻滚 满天阴霾 乌云压城 云海苍茫
篇9：于描写树的优美段落
有关于描写树的优美段落
1、小径盘曲而上，林中树木茂盛，像一把把大伞为我们遮挡阳光，拿书边的小草像一群群可爱的孩子，伸着懒腰提着腿，在沐浴着美好的阳光。
2、春天，花儿张开了美丽的笑脸，红扑扑的，嫩绿的草儿在春姑娘的抚慰下探出了脑袋。树木长出了叶子，那么翠绿，微风吹拂下的花草树木不停地在成长，大地上一片勃勃生机。
3、春天到了，毛毛细雨中，石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露；树枝上吐出了小嫩芽，春风吹来，嫩芽渐渐地变成了小绿叶儿，满树的绿叶在微风中飒飒做响。
4、月光下，这棵古槐叶子是那样葱茏，枝干是那样粗壮，远远望去，真像一位手执利剑的勇士，又像一个顶天立地的巨人。
5、此时的天，下着雪，雪花悄无声息地落在那棵柳树上，柳枝上因为寒冷的冬天变得光秃秃的，不一会儿，雪花便为门前那棵柳树披上了一层银装，在一片白茫茫的世界中，他似乎显得那么孤独。
6、春天，桃花竞相开放，争奇斗艳。树木抽出新的枝条，绿油油的叶子向四面舒展。大树下嫩绿的小草从土地里探出头来，草地上盛开一朵朵艳丽的鲜花。春风帮杨柳“梳”着绿色的头发。
7、我的家乡风景如画。树木苍翠，鲜花盛开，人们自由自在地休憩、游戏；开车行驶在滨河大道上，一幅美丽的图画就在你的眼前铺开，真的是车在路上走人在画中游。我爱你我的家乡！
8、早晨的桑叶特别新鲜，营养丰富，蚕宝宝吃了会很快成长，刚摘去桑叶的叶柄上，汁水还在一滴一滴地往下淌哩。
9、那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的。
10、大槐树长着圆形的枝盖，挂满了黑绿色的叶子，开着一串串白中透黄的花朵，散着幽香，像是一个天然的大帐篷，遮住偏西的阳光。
11、铁树的叶子是绿色的，但有上到下越来越深，上面是新叶成浅绿色，下面是老叶子是深绿色的。上面的叶子短一些，下面的叶子长一些。每条叶子都从中间向四面伸展着，既像一个个羽毛，又像一个个吊床，一层一层的排列着。凑近铁树闻一闻，一股清香扑鼻而来。如果用手碰它一下，硬硬的，还扎手呢。
12、美人松的树干挺拔，扶摇直上青天，凌空展开她的绿臂，远眺像个美丽的姑娘。
13、这棵槐树粗壮卨大，主干得由6个人拉起T-来抱，才能抱起来。它的叶子碧绿碧绿的，非常茂盛，树枝像剑一样茛插云宵。
14、小小的梧桐只有两只筷子那么高，像我的手指那么细，碧绿的树干顶上，顶着一颗褐色的芽，像用暗红色的宝石雕成的，上面布满细细的茸毛。
15、春天，杏树舒展着嫩绿的树叶，开出了一朵朵白里透红的小花，远远望去，仿佛一片粉霞，把家乡打扮得异常美丽，走近一闻，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。
16、葵树朴实无华，一年四季从不换装，粗粗壮壮、敦敦实实，只顾伸开宽大的手掌，那锋利的手指，似无数把长剑，指向生活中的不平。
17、小河弯弯曲曲，像一条丝带在飘扬。河面上驾着一条小桥，月光洒在小桥上，小桥的倒影便印在了河面上。河岸边的花草树木在月光的笼罩下，显得朦朦胧胧，就像蒙在一望无涯的洁白朦胧的轻纱薄绡里。
18、春风吹来，老榆树换上翠绿的新装，满校园的同学也随着老榆树陆续穿上最新最艳的衣裳，老榆树成了美的天使。
19、夏天，核桃树树杈上的嫩叶变成了茂盛的枝叶，那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。
20、秋天，各种花木都凋零了，这片白杨也落叶了。秋风吹过，片片黄叶满天飞舞，似群蝶，又似从天而降的小手帕。我们把它们攒成堆，准备冬天取暖。小白杨虽然没有了碧叶的点缀，但也没有失去昔日的风采，仍然迎风挺立，给我们以启迪。
21、要说到清香扑鼻，可要数玉兰树了，我家门口就有一棵玉兰树，每天每时每刻，玉兰树都在茁壮成长。从种子到发芽，从发芽到成树。这一阶段中，它被人折断枝条，遭人破坏，但它还是不屈不挠地走了过来。很多温州人就是从艰难中爬出来，从贫困中站起来！
22、岸边—排排枫树，举着那被秋风染红的叶子，在微风中摇曳，发出轻轻的哗哗声，偶尔落下几片红叶，给发黄的`草坪缀上斑斓的色调。
23、这株大榕树，每一片叶子都绿得发蓝，在阳光的映照下，满树好像垂挂着无数忽明忽暗的蓝宝石。
24、那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着，那棵半截的老树抖动着断了的枝干，仿佛也在附和着，为它的新生而欢快地唱着歌。我相信：老树凭着不屈的信念，凭着顽强的抗争，一定会得到新生！随着新绿一天天扩展，象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头！
25、河边、湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子。风平浪静的时候，杨柳好像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝洒向水面。风一吹来，柳枝轻轻地拂过水面，平静如镜的河（湖）面泛起了一道微波，很快，水面又平静如故了。
26、一排卨大的椰树挺若胸伫立在天地间，微风习习而来，它那靑翠而修长的叶子在高空打者“冷战”，那样子看起来比动画片里的怪啓更稀奇。
27、树，一棵古老的树，它倚立在一块土地上，那就是我家门前的一棵古老的香樟树。它是一棵普通的树，但它的生命却是很顽强的。
28、在一望无际的田野上，正有一棵小树苗准备破土而出，它在等待着、祈祷着，日子一天一天的过去了，雨也终于来了，它的祈祷成功了，它在里面跳着，唱着。它闻到了泥土的味道，它看到了一丝阳光。
29、杨梅树是在夏天里开花结果的。杨梅像一颗颗闪闪发光的玛瑙。它外面还生着小刺，咬一口，汁水在嘴里回味无穷。杨梅产于浙南一带，北方人根本不知道杨梅是啥东西，所以，我们家乡把香甜可口的杨梅树运往北方，大量售出，为温州的经济发展做出了贡献。
30、岩洞上，一棵棵巨伞般的古松盘根错节，裸露的树根似蟒蛇，似钢筋，密密匝匝地箍在石壁上，仿佛要把整个岩石勒得透不过气来。
31、在篮球场的两侧长着几棵龙眼树，春天开出白色小花，引来了一群群勤劳的小蜜蜂。秋天，树上结满了一串串果实，反树枝都压弯了。
32、铁树个头虽然不够大，可是它那壮实的枝干，那又尖又硬的绿叶，和那寻常人难得一见的花朵，都表明它具有钢铁一样的性格。
33、你看，那楠木幼小玲珑的，翠叶晶莹，隽秀犹如画笔；稍高的，长而纤细，亭亭玉立，宛如纤腰舞女；粗大的，直接苍穹，撑朵绿云，仿佛巨柱冲天。
34、秋天，花木凋零，没有了春天的活力，夏天的兴奋，可就在这时，一阵风吹过，大树上叶子就翩翩起舞，像舞蹈家似的，代表着我们勇于表现。冬天，操场上更是美丽，积雪虽压弯了树枝，却仍没折断，它，象征着我们的勇气。
35、岸边，排排枫树，举着那被秋风染红的叶子，在微风中摇曳，发出轻轻的哗哗声，偶尔落下几片红叶，给发黄的草坪缀上斑斓的色调。
36、山坡上有几株高大的冷杉，极为奇特，高而扭曲的主干，稀疏而错落有致的枝杈，残雪似的枝叶，酷似一组远古时代的化石。
37、它孤零零地立在那里，我站在远处，实在是辨不出那到底是什么。在许多高大、挺拔的树木中间，它太丑了。当我走到它面前时，才猛然地辨认出它。然而我又委实不忍心看它，它实在是太惨了。
38、在我们面前矗立着一棵高大的枫树，这棵树像一个顶天立地的巨人，又像一个威武的哨兵，粗大笔直的树干直插云霄，树尖上，一簇簇红色的枫叶，像一团火焰。
39、柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下，显得更加鲜艳可爱。
40、荔枝树的花是乳白色的，慢慢地变成了淡黄色，一簇一簇和绿叶相衬，从远处望去，整个荔枝园就像一个黄色的花海，美丽极了。
41、溶溶月色里，樟树是那样葱茏繁茂，密密匝匝的树叶像打了白蜡似的，朦胧地发出润泽的光。
42、秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，而枇杷树不但翠绿，生机勃勃，而且又孕含着未来的花苞去，真像粉红、银白色的云彩。
43、苦楝树长着高高的树干，密密的树叶，开着雪白的小花，从远处看，那一簇簇白色的小花就像是天上落下的一片片雪花。
44、远远的就闻到一股淡淡的，甜甜的香味，芙蓉树开花了！路两旁碧绿的树冠上浮着一层粉红色的花，连成一片，就像雨后的彩虹在欢迎我们的到来。一株株茂盛的芙蓉树繁花满枝就像一把把撑开的绿色的花伞。
45、树下是一片一望无边的大草坪，一眼望去，像一块绿色的地毯。花开在草与草之间，不时散发出淡淡的清香，把蝴蝶都吸引过来了。这儿一片紫，那儿一片黄，它们是绣在地毯上的花纹呀！
46、夏天来了，树木郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一把大大的遮阳伞，给人们带来一片阴凉。五颜六色的花儿都盛开了，有红的、有蓝的、有粉的、有黄的，红的似火、蓝的似海、粉的似霞、黄的似金，这些花把夏天装扮的绚丽多彩，所以夏天是彩色的。
47、春悄然而至，家乡的榕树舒展着翠绿的枝条，在微风中，在阳光中，摇摆着嫩叶。转眼间，秋天到了，榕树依然笔直地挺立着，而其它桃树、梨树、杏树……则截然不同，哭丧着脸，已成了一群“秃头和尚”，那新鲜碧绿的叶子早已变成了红色，在空中漫天飞舞，犹如一只只彩色蝴蝶在漫舞着。
48、仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。
49、窗外的小白桦树，亭亭地立在如水的月光里，撒娇似的轻轻摇曳着满树绿生生的叶片，渴望着夜露的滋润。
50、漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋；在绿色的海洋里，一株株年轻的松树碧绿滴翠，亭亭向上。
51、红柳不矮不高，一般长到三至五米，树身挺拔，苗条秀丽；花朵儿碎小，红色，从春开到秋，簇拥在一起，像挤在一起的红脸蛋，笑嘻嘻地翘首远方。