甘沟中学迎接省督导评估解说词

甘沟中学迎接省督导评估解说词（精选9篇）

篇1：甘沟中学迎接省督导评估解说词

甘沟中学迎接省督导评估解说词

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

【校门口解说词】

热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，我是甘沟中学教师苟丽萍，今天由我带领大家参观校园，了解校情，同时恳请各位领导、各位专家对我校今后发展多提宝贵意见。甘沟中学始建于1958年8月，是一所全日制初级中学，学校占地面积33335平方米，环境幽雅，布局合理，现有12个教学班，在校学生611人，教职工56人，其中，本科学历53人，专科学历3人，中学高级教师2人，中学一级教师16人，市级骨干教师1人，县级骨干教师3人。

【教学区解说词】

各位领导，请这边走，这就是我们的教学区，我们美丽的校园。这栋教学楼是2009年灾后重建项目中新建的，建筑面积为2511平方米，总投资313.5976万余元；教学楼正前方是大理石铺面、汉白玉围栏的国旗台，每周一上午，全体师生集聚在此进行庄严的升国旗仪式。“学校无闲处，处处皆育人。”我校非常重视校园文化建设，您看到的东、西两边是体现我校办学特色的文化墙，东边是学生书画作品-1-

展，西边是学校的“一训三风”、办学理念、校歌等。在校园文化建设上，我校追求“教会学生做人，教会学生做学问”的育人目标，坚持环境育人，行为与人，校园文化氛围浓厚，一会大家还会看到教学楼内悬挂的爱国主义人物画像、名人名言、正身格言等随处可见，还有各班自制的班级文化牌，上有各班的班名、奋斗目标、班主任寄语等内容，这些都充分体现了以校园文化促校园和谐发展的特色。

【生活区解说词】

各位领导，请跟我走，到生活区看看。

这是我们的学生宿舍，每天都有固定的管理班主任进行管理，第一排是女生宿舍，后边一排平房是男生宿舍。我校专门制定了《学生宿舍公约》等相关制度，进行严格管理，同时，学校明确分工，界定了由每周的值周组、管理教师及学校保安进行24小时不间断的值班，尤其是中午休息和晚上，管理教师要进宿舍清点人数，并督促学生按时就寝。宿舍内的布置各具特色，都是学生自己的创意及作品，把每一个宿舍都变成了温馨的家。

东边这就是我们学校的食堂餐厅，2010年灾后重建项目新建，一二两层总建筑面积为702.1平方米，造价为116.47万元，可同时满足300人就餐。整个餐厅宽敞明亮、布局合理、整洁卫生。二楼是阅览室跟党员教师活动室。

【图书室及实验室解说词】

各位领导，北边这排平房是我校的图书室及理化实验室。我校图书室共有藏书2.8万册，生均45册，配有专职图书管理员1名，长期向师生开放，为师生开拓视野、获取精神食粮提供了信息平台。这是我校去年新装备的物理及化学实验室、仪器室，共有理、化、生三个实验室，生物实验室及仪器室设在教学楼二楼。每学期，各科演示实验和分组实验的开出率均达到90%以上。通过亲手实验操作，使学生养成了手脑并用的习惯，学生的思考、探究、合作和动手操作能力得到了提高，也有效地培养了学生的科学素养。

【展室解说词】

这是我校的展室，主要包括两部分内容，一部分是我们的“两基”数据资料展板，另一部分是我们的校史展板。这两部分资料它真实地记录和反映了我校不断发展进步的每一个足迹，请大家仔细查看！

【计算机教室解说词】

这里是学生计算机教室，共42台电脑，这是今年上海华信公益基金会投资35万元援建并装备的，全部为19寸液晶显示器电脑。这些电脑既保证了学生信息技术课的正常开设，同时也为教师进行校本培训提供了极为便利的条件，大大改善和提高了学校的办学水平。

【档案室解说词】

这是我们的档案室，依据档案分类办法和归档要求，我校档案共分为综合文件、普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、安全管理、总务后勤等共8大块，共有档案550余盒。这些档案真实地反映了我校近年来的教育教学活动情况，详实的记载了我校的发展变化足迹，为查证学校“两基”水平和教师评优选先、职称评定以及学生学籍、毕业证明等各项工作提供了可靠的依据。

结束语

在以后的工作、学习和生活当中，我们会总结在过去的五十几年中的发展经验，扬长避短、不断创新；继续秉承“以人为本、以德为先、质量兴校、教研强校”的办学理念；以履行教育教学工作为己任，切实加大教研教改力度，全面推行素质教育，同时将各位专家、领导此次莅临我校检查指导工作中的指导意见，作为我校今后发展的行动指南，稳步提升教育教学质量，为做好我们当地的教育工作和打造乡级名校而努力奋斗！

最后，我再次代表我校全体师生向各位专家、领导此次莅临我校检查指导工作表示衷心感谢，谢谢大家！

篇2：甘沟中学迎接省督导评估解说词

路线

校园门口——学校简介——会议室——物理准备室——物理仪器室——物理实验室——计算机室——化学仪器室——化学准备室——化学实验室——生物仪器室——生物实验室——阅览室——图书室——美术教室——音乐教室——语音室——体育器材室——播放室卫星接收室——计算机室——多媒体教室——电子备课室——劳技室——卫生室。

校园门口——尊敬的各位领导、各位专家，大家好！您现在来到的是辛庄营乡学区大马庄中学, 一路的车途劳顿，你们辛苦了！这位是大马庄中学李校长.首先，我代表全校师生对各位领导的莅临表示热烈欢迎。我是大马庄中学教师xxx，今天，由我就我校的基本情况向各位领导做介绍。

学校简介——欢迎各位领导光临我校检查指导工作！我们大马庄中学始建于1995年。学校占地面积 20284平方米，建筑面积3615平方米。现有教职员工22人，其中本科学历20人，大专学历2人，具有高级职称教师1人，中级职称14人，初级职称7人。学校现有6个教学班，在校生238名。教师学历达标率100%。学校全面贯彻教育方针，从严治校，从严治教,形成了“厚德、博学、自强、创新”的校风。

会议室—— 各位领导，这是学校的会议室。这里有我校的各项规章制度和学校获得的一些荣誉。1999年12月荣获磁县文教体委创建《快乐健身园地》“示范学校”，2003年12月荣获磁县文化教育体育局“规范化学校”，2009年3月荣获人民政府“安全文明校园”称号，2010年5月我校在县中学生田径运动会上荣获团体总分第三名。

物理实验室———各位领导，请随我观察。这排是我校的物理实验室、配有仪器室和准备室，请进物理准备室。这里环境清新，各种资料齐全。演示实验和分组实验的开出率达到 100%。

请进物理仪器室：学校实验仪器按 一类 标准配置。包括力学、电学、光学、热学、通用器材、现代教育技术设备、挂图。各类仪器设备共 种，共计 万件。

这是物理实验室。实验室有实验桌——个，——-----大大满足了现代教育教学的需要，为新课程理念下的创新教学奠定了基础。

计算机室——各位领导，我们现在来到的是我校的计算机网络教室，同学们都很喜欢上信息技术课。平均每班每周一节，孩子们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，上网查找自己需要的资料。他们在这里可以展开想象的翅膀，品尝着成功的喜悦。

化学实验室——各位领导请随我来。往前走是我校的化学实验室，配有仪器室和准备室。

请进仪器室。化学仪器按 一类 标准配置，包括器皿、药剂、试验器材、现代教育技术设备、挂图；各类仪器设备共 种，共计 万件。

请进准备室，这里环境清新，各种资料齐全。演示实验和分组实验开出率达100％，有效地提高了学习效率。

请进实验室，我校化学实验室建筑面积 —— 多平方米，同学们在这里通过动手操作，可以探索科学世界的奥秘，体验成功的乐趣。

生物实验室——各位领导，请随我到西楼。这是我校的生物实验室，这里是仪器室，实验仪器按 标准配置。包括玻璃器皿、标本、切片、药剂、挂图、实验器材、现代教育技术设备，各类 种，共 件。能满足师生进行演示实验、分组实验以及探究性课外活动等需要。

图书阅览室——各位领导，请随我上楼。请注意脚下，小心台阶。这是我校的图书室阅览室。我校图书室共藏书——册，人均30册以上，定期向师生开放，为师生开拓视野、获取精神食粮，提供了信息平台。

（各位领导，请随我下楼。前面是我校的综合教学楼，是我们全校师生共同学习的重要场所。教学楼于1995 年投资 130 万元于 3

1995 年 11 月建成并投入使用，该楼占地面积20284平方米，共 三 层。一二两层为学生教室和教师集体办公室，三楼为专用教室。请随我上三楼，注意脚下，小心台阶）。

美术教室——各位领导，这是我校功能室之一的美术教室，一个简约而不简单的地方。这里有我们学生作品展示的“巧手作坊”，这里有我们学生变废为宝的折纸艺术。学生在这里学习美,感受美,享受美, ,创造美,提高了学生的动手能力和综合素养.音乐教室——各位领导，这是我校的音乐室。大家看到的——脚踏琴、——台电子琴、一套打击乐器，全部都是由——配备的，在这里，学生尽情享受着高雅艺术带来的乐趣和愉悦.我们虽然不能培养出像 贝多芬那样的“大家”，但我们坚持把这心灵的触动激荡每个孩子的明天。使孩子们享受最大的欢笑。

语音室——这里是我校的语音室。孩子们主要在这里完成英语和语文课语音的发音学习。这里容纳了48套配套桌椅，48副多功能耳机，48套录音播放区。学生可以自行播放磁带或进行录音翻录活动，同时可以接听教师语音信息。

体育器材室——各位领导，前面是我们学校的体育器材室。这里有学生上体育课、开展各种体育比赛的器械。每年我们都举行校运会和冬季三项比赛，练就孩子们强健的体魄。2010年县春季运动会，我校学生褚萌萌在男子800米、1500米决赛中荣获全县第一名。段 4

江华同学在男子1500米、3000米决赛中荣获全县第一名。这些都是我们学校引以自豪的成绩。

播放室卫星接收室———这是我校的播放室和卫星接收室。播放室的建立为我校师生提供了一个学习研讨及交流知识的平台，极大的提高了教师上课的热情，为学生提供了一个生动有趣的学习环境，提高了学生学习新知的积极性和主动性。卫星资源接收室的使用大大提高了我校教师队伍整体的教学水平和教学能力。同在蓝天下，共享好资源，大量的优秀的教育教学资源为我校教师提高自身素养，接受新的教育教学理念提供了强大的后盾。

计算机室——（-----）多媒体教室——各位领导，请随我观察。这是多媒体教室，老师们经常在这里利用多媒体进行教学活动，声情并茂的课堂效果、先进的教学手段不仅受到学生的欢迎，也大幅度提高了教师授课的效率。

电子备课室——各位领导，请随我下二楼到教师电子备课室指导工作。注意脚下，小心台阶。——年投资——万元新建一个电子备课室,全部更换 的——寸液晶电脑——台.与互联网相连接，使我校教师能够在第一时间了解最新的教育信息和动态，老师们在这里制作课件、查找资料、浏览教育信息、参与教育论坛交流,极大地提升了我校教师的业务素质和能力.劳技室——各位领导，注意脚下，小心台阶。请随我下楼。前面是我校的劳技室。学校的劳动工具齐全，劳技老师不仅管好劳动器材，对器材进行及时的维修和保养，还担任负责学生的劳动安全知识的讲解。鼓励学生做好功课的同时还培养学生们的吃苦耐劳的坚强品质。

卫生室——这是我校的卫生室。学校定期对学生进行体检，对常见病防治预防,使学生能健康成长。

篇3：甘沟中学迎接省督导评估解说词

自 查 自 评 报 告

二O一一年十一月十八日

大银中学

迎接省教育督导评估自查自评报告

根据毕市教督字（2011）09号文件精神，对照我校实际情况，学校认真进行了自查自评，所有项目总分为650分，自评分为582分。具体情况如下：

一、校园环境自查情况：满分80分，自评分为73分。

校门口：校牌美观、大方，坚固、实用，两侧干净、整齐；落实外来人员进门登记制度。

围墙墙壁：墙面无严重损毁，有标语或宣传画，内容突出时代性、教育性、艺术性，字体书写工整规范，绘画优美。

主通道：学校主通道进行了硬化，主通道地面整洁。

存在的问题：校门外有商业摊点和杂物，大门楹联因大门结构问题至今未做，校园围墙粉糊有少部分脱落，校园绿化还在进行之中。

二、外部环境自查情况：满分120分，自评分为115分。操场：室外各运动区布局合理，区域分明，有使用痕迹。运动场内干净整洁无纸屑、零食袋等杂物。室外运动器械（篮球架、乒乓球台、单杠、双杠等）牢固、无倾斜；室外体育器械无安全隐患。操场围墙有醒目的标语或运动简笔画。

宣传园地：在显著位置书写校训、教风、学风、办学目标、办学理念等。校园内公开栏、橱窗、宣传栏、板报设计美观、规范，内容丰富，版面新颖。

国旗：国旗旗杆刷新、牢固。国旗鲜艳，无破损。电线线路：墙上所有开关、插座等均安全完好。

厕所：厕所内卫生打扫、冲洗及时；坑道畅通，小便池内无存溺，无蛆蛹，无蚊蝇，厕所无安全隐患。

存在的问题：篮球场有一张篮球板损毁待更换，篮球架需全面油漆，教学楼内部分线路零乱，厕所墙壁有脚印待清理。

三、教学用房、辅助用房自查情况：满分100分，自评分为95分。

共性要求：学校教学用房内外封面整洁。各室门口有统一制作的教室标牌。室内物品，摆放有序，布置合理。

教学楼：教学楼大厅美化。楼梯一侧或正面张挂提示牌，如“轻声慢步靠右行”、“脚步轻轻，勿扰他人”、“轻声细语、举止文明”、“上下楼梯靠右走”等。

教室：正面黑板上方，张挂班训 “博学慎思，笃志报国”，中间有国旗。后面有学习园地。教室两侧分别张挂修订后的日常行为规范和学生守则。张挂条幅（名人名言、学生格言），内容符合学生年龄特点。清扫工具合理放置、整齐有序。学生课桌摆放整齐，擦拭干净，学生桌凳书本收拾整齐。

校长办公室：室内物品摆放有序、整洁干净。

各处室：张挂主任职责、学校工作安排表，教导主任室张挂综合课程表、任课情况一览表、教师职业道德规范等。室内物品摆放有序、整洁干净。

教师办公室：张挂教师职业道德规范、班主任职责、课程表、任课表、作息时间表。

宿舍：尚未启用。食堂：尚未启用。

存在的问题：所有办公室应该张挂的图表均不够完整。

四、专用教室建设自查情况：满分200分，自评分为180分。学校专用教室个数、面积符合要求。

专用教室：（1）各实验用房墙面整洁，室内清洁,室内电源有总闸，有安全保护装置。正面黑板上方、后面黑板上方根据学科特点张挂 “规范实验教学，提高操作能力”等标语。黑板两侧分别张挂学生实验守则、学生实验操作规程。教室两侧张挂本学科相关的实验挂图、实验室管理规则、实验室安全守则、科学家画像或名人名言条幅。（2）仪器室（准备室）：张挂实验教学守则，仪器损坏、丢失赔偿规定，化学实验室安全守则，危险药品使用规则，实验室一般性伤害的应急措施。张挂实验项目进度表、实验教师岗位职责。防火措施到位，配备灭火器具。（3）微机教室：有《微机室使用与管理制度》、《中小学学生上机实习守则》、《中小学计算机教室管理制度》、《中小学计算机管理教师岗位职责》等有关制度及微机室课程表，配备专人管理微机室。（4）多媒体教室：有《多媒体教室使用与管理制度》、《多媒体管理人员岗位职责》等制度，装框上墙。投影机、微机等设备供电由稳压电源供给。有防火（灭火器）、防盗措施，有良好的防触、漏电保护措施。教学软件及其他资料齐全。有设备登记，有维修、维护记录。（5）图书室：正面张挂：图书室规程、图书借阅制度、图书室管理制度、图书管理员岗位职责、图书损坏、丢失赔偿制度、图书库存情况统计。每周对师生开放时间不少于10小时，每学期生均借阅在6次以上。有介绍推荐工具书、新书的资料和园地。图书室配备书架、书柜、目录柜、文件柜、办公桌椅、灭火器等。贴书标，实行卡片管理。（6）阅览室：张挂“阅览室规则”和阅览时间安排表。张贴“书是人类进步的阶梯”、“为中华之崛起而读书”等大字。张挂名人名言。4（7）专用教室及附属用房安全管理：各专业教室的通风、采光、照明、遮光等设施齐全达标。理、化、生实验室配有安全急救箱、实验防护屏、护目镜等安全保护设备。

存在的问题：实验室黑板上方虽挂有标语，但未按要求统一标语内容，无语音教室，新购图书量不足，有新书介绍但无固定园地。

五、学校日常管理自查情况：满分200分，自评分为187分。制度建设：进一步加强学校常规管理,建立健全各项规章制度,做到各种档案资料齐全、规范。

素质评价：加强教育教学研究,积极探索和实践教育教学改革以及教育教学评价改革,注重对学生评价的全过程,促进学生全面发展。

语言文字：大力推广普通话,加强学校用语用字规范化管理。校务公开：校务公开档案资料齐全，并定时公开。

课程设置：严格执行国家和省制定的课程计划，按计划开足开全课程，开足课时。

体卫艺工作：“两课、两操、两活动”正常。

校园安全：制度健全，无安全隐患，师生人身安全，财产安全。德育工作：加大德育工作管理力度,坚持德育为首，德育工作开展正常，档案资料齐全。

学籍管理：学籍管理符合上级要求，各项手续齐备。教学管理：按地区教育局教学常规管理要求开展工作。规范办学行为：按贵州省教育厅【2011】85号文件要求开展工作。

存在的问题： 管理制度还不够健全和完善，学校教学科研能力不足。因为学生增多，理化实验室兼普通教室使用，学生分组实验无 5 法开展。

六、教育经费的管理与使用、布局调整以及学校项目建设情况：满分50分，自评分为55分。

1、学校财务收支规范、合理，无财务违规现象；各种报表及时、准确，无虚报、瞒报、漏报等现象；学校固定资产账完善，帐帐相符，帐物相符。

2、认真落实实施农村义务教育经费保障机制改革后的各项有关收费政策、规定，认真执行“收支两条线”制度，不违规收费。

3、贫困生界定和补助费用发放规范，符合要求；维修、购置手续齐全，符合政府集中采购要求。

4、按年初预算，科学、合理地安排、使用教育经费，特别是用于购置部分的金费统筹使用要安排到位，资金使用效益高。

5、实行收费公示和校务公开。

篇4：迎接省督导评估准备内容

省政府教育督导组到我县时间已经确定，11月5日上午省教育综合督导小组到达我县，对我县教育工作进行督导评估。为全方位做好各个环节、各个细节的工作，乡校要按照要求做好落实。重点强调以下几方面的问题：

一、全面准备

各乡镇、各学校、各民办学校、县直学校都要提前做好准备，都要进入一级“战备状态”，县直学校是必检查单位，各学校的各项工作要全部到位，一是硬件到位，所有专用教室要做到齐全，图书仪器装备达到配备标准；要对本校现代化技术装备、实验仪器配备和图书购置情况掌握清楚，每年新增情况及配备投入要有台账。实验仪器分为基本配置和选择配置两类，各乡镇学校要明确学校仪器配备类别。二是接待人员到位，直接责任人按分工全部固定到岗到位，准备解说员的要提前做好培训和演练，按照学校拟定的检查路线，各乡镇、学校要组织人员进行一次模拟检查；三是相关数据准备到位，校长对上级政策掌握要到位，尤其是义务教育经费保障机制的政策及国家补、免政策，认真学习教育经费、投入的相关政策和数据，以及师资水平，包括教师学历、职称、编比、年龄结构、进修培训及交流情况。再就是乡校基本情况数据及近几年来的学校变化的相关数据等。

二、接待问题

1、乡镇、学校分别准备15个塑料文件袋，乡镇准备的袋内放置工作汇报、笔记本、书写笔等。《督导评估情况表》、《中小学分学校分年级在校生情况》和中小学布局图等资料另处存放，需要提供时拿出；学校准备的袋内放置学校简介、学校平面图、笔记本、书写笔等，专人发放，保证人手一份。

2、每到乡镇，由党政一把手汇报。汇报地点设在第一站到达的学校。准备一个12人左右的接待室，安排好开水，矿泉水，水果，瓜子，烟等，使用多媒体教室的，屏幕要有“热烈欢迎各级领导莅临我乡（镇）检查指导工作”欢迎语，与学校最有特色的画面相互切换；汇报材料

1提前输入微机，汇报时投影屏幕上显示汇报内容。

3、省督导评估组到达前，学校要有条幅标语、彩旗营造气氛，体现对迎检的重视。乡镇领导、乡校长、学校校长及工作人员要提前集合，每到一处学校要提前开门，在门口迎接。

4、各功能室要有学生上课、活动，有条件的学校在院内使用鼓乐队、开展学生文艺活动等。仪器器材室、图书室等各室提前打开，多媒体电教室、微机室等电教器材提前开启演示，并有专人负责，回答问题要干脆利落。

5、乡镇领导、学校校长及有关领导陪同人员，提前熟悉相关数据和业务知识，不说与评估标准有悖的话，该说的说，不该说的不说，谦虚、灵活地回答问题。校长要举止大方,主动陪同检查组主要领导。

6、各中小学按照课程表带足所用书本，课桌上不出现“书山”现象，幼儿园不出现“小学化”现象。领导到教室检查时，学生（幼儿）起立称“老师好”，待领导示意后再坐下。

7、不打乱正常的教学秩序和作息时间，遇下课或放学情况，学生不要在学校追逐嬉戏，做到有礼貌，有纪律。

8、不允许出现学生自带课桌凳问题。

9、学校校长、教师要统一服装，必须挂牌上岗，说普通话，保持良好的精神状态，每个参与迎检人员都有带笔和本，随时做好记录。

10、谋划好本乡镇各学校的检查路线，进入学校后要谋划好停车位置和检查路线，展示最佳校园的环境。

11、各功能室光线不足的，要检查照明，及时更换灯泡，迎检时要打开室内灯光。

12、各功能室的档案、资料、活动、使用、借用记录等要及时归整并存放于相应各室。

13、伙房人员、实验室等管理人员要穿工作服。

14、乡镇成人教育要有所准备。

三、学籍档案问题

现在仍有个别学校的学生建档数与实有学生数合不起龙门，凑不齐人数，手续不全，反映在档案上的数据不能自圆其说，要立即解决。

学校要掌握普及程度，包括各年级建档人数现在实有人数、转借读情况、辍学情况。

1、解决建档人数与在校生人数合不起龙门的问题的方法。

2、通过劝学的方式让辍学的学生回到学校。

3、到外市县或私立学校办理相关手续。

4、每个班可以有2-3名请假的学生，但必须有请假条并有桌凳，同时要给学生、班长和班主任及任课老师写出请假条。

四、教科研工作的开展。

各乡镇要与综合督导评估相结合，做好迎接教学评估，要准备以下内容，一是各校整体推进素质教育情况，包括采取的措施，实施情况和取得的成果；二是课程改革进展情况，包括执行国家课程标准和课程计划，开足开全课程，教科研情况及课堂老汉改革情况；三是普及实验教学，使用现代化教育手段教学情况；四是推广普通话，使用规范字工作情况。

五、学校环境卫生

1、学校卫生死角要坚决清理，不得存有任何影响学校环境的垃圾死角。校园要全部粉刷，描新标语，更换陈旧喷绘，花池边沿清整并刷成白边，冬青等植物可以用清水喷洒，保持清新。

2、学校各个专用教室等室内卫生要彻底清理，不得有尘土，杂物等。学生伙房环境卫生要做好清理整顿。教室内三表一则一规范以及专用教室、办公室的规章制度必须规范统一。

3、学生宿舍要重点做好处理，做到被褥整齐，生活用品摆放合理，空气清新，可以喷洒来素水等消毒去除室内异味。

4、彻底清扫厕所，做到干净卫生。

六、安全工作

当前，正值十八大召开之即，学校工作更要做到忙而不乱，有条不紊，明确分工，责任到人，全方位做好迎检工作的同时，确保学校安全工作落实到位，防止意外事故的发生。

（此件发至督导室邮箱，自行下载。）

篇5：南林小学迎接省督导评估汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好

为迎接省教育工作督导评估，我校根据《江西省教育督导评估》的文件精神，组建了学校迎接省教育督导工作领导小组，进行了详细的分工，并制定了《南林小学迎检实施方案》。并对照《省督评细则》的相关要求，认真进行了自查与自评。现将我校迎省教育工作督导评估工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

青山湖区南林小学位于涛涛赣江之畔，茵茵绿洲之上。学校占地面积9436平方米，建筑面积2191平方米；现有8个教学班，学生274人；教师19人，学历达标率100%。其中本科9人，大专9人，中师1人；教师都具有教师资格、职称。其中小学高级职称9人，小学一级职称10人；校级领导3人，均经岗位培训，持证上岗。几年来，我校学区范围内适龄儿童全部入学，入学率100%，升学率100%，在校生辍学率为零，巩固率100%。

在这三年里，我校在各级领导的关怀指导下取得了不错成绩。学校2012被评为区关工委评为“关心下一代先进单位”；胡华兵、王昌玲、龚文丽等5名教师被评为区“优秀教师”；陶勇被评为全国“优秀图书管理员”；学校熊军教师美术论文获全国一等奖；郭淑华、龚文丽等论文获省级奖8人次；江小花、周晴晴等论文获市级奖12人次；付琴玲等论文获区级奖10余次；周晴晴教师在南昌市美术教师基本功比赛获二等奖；岳秋分、熊欢等教师在各级个人竞赛中获奖26人次。

二、硬件建设

近三年来，为了改善办学条件，各级政府及地方加大了对学校的投资力度，去年政府及地方出资48.1万,兴建了一座办公楼。学校现有图书室、仪器室、电脑室、多媒体教室、音体美器材室等6个专用教室。去年区政府共为学校投资67500元，配备了30台新电脑（学生机），为方便教学给每位教师配备了手提电脑，共计19台总价75620元。图书室藏书总计6351册。另外还投入8.2万元装备新的图书阅览室和实验室，极大地满足了教学的需要。

三、学校具体工作

1、强化常规管理，促进养成教育。

学校要正常有序、健康发展离不开“以法治校”与“以德治校”两个法宝。学校一直以来坚持以爱心教育为核心，实施“以德治校，以人为本”方略，强化师德师风建设，促进学生养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进行日常行为习惯的教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，真诚地去热爱每位学生，争做学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。

2、加强校园文化建设，优化教育环境。

我校校园环境优美，绿化达标。有定期的板报宣传栏目。各教室均悬挂国旗、班训，教室两侧张贴《小学生守则》《小学生日常行为规范》、各班还各有特色的布置了教室，使室内充满了良好的学习、文化氛围。楼道内、楼道外贴有“慢步轻声”“上下楼梯靠右行”、“语言文明、礼貌

待人”等文明礼貌警示语和富有教育意义的宣传画。每年校园粉刷一次，操场四周种植了花草树木。

我校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品位文化气息，成为学生思想品德教育的有效载体。坚持每周一次的升旗仪式，坚持国旗下讲话。每年“六一”、国庆节学校都要组织开展相关比赛等活动，丰富的校园文化生活，对学生起着潜移默化的教育作用，学生的爱国热情被激发，爱国教育得以深化，爱国精神得以弘扬。学校重视学习园地，文化长廊，对优秀的学生作品要给予展示，学校的做法不仅给人以美的艺术享受，更使学生得到高尚情操的陶冶，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、建立卫生责任制，净化校园环境。

学校建立校园卫生区责任制，要求每一年级主管一块卫生区，明确卫生区的责任人，层层负责，长抓不懈，教育广大师生养成良好的卫生习惯。我校定于每周五下午为全校性卫生清洁时间，有目的、有计划地净化校园环境。

4、狠抓特色，发展特长

办有特色的学校，是我们一贯的宗旨，我们在培养特色方面，重点抓三方面的活动。1）、成立校音乐兴趣小组，我们在原来已有的基础上，充实完善加大力度进行训练，由我们校的陶冬根副校长主抓此项工作，孙亮娟老师总负责。代表学校参加区六一儿童节、艺术节表演。2）、抓好体育兴趣小组的建设。由专业体育教师熊欢负责组织训练，选拔学生参加区小学生运动会。3）、成立学校美术小组。每周由熊军、周晴晴老

师为学生授课。平时抓全面，发现典型，推荐参加各级各类比赛。其中熊雨轩获全国中小学生绘画二等奖，刘楚云、熊怡等五位同学获得全国优秀奖；陶金旺同学电脑绘画获江西省三等奖；甘露瑶、熊怡等同学绘画作品获南昌市二等奖2次，三等奖2次；陈文、徐闵等同学获青山湖区书法绘画一二三等奖17人次。

5、强化安全意识，创造稳定环境。

学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，常抓不懈。要把学校工作做好，安全工作是第一位的，我们经常对学生进行安全教育，利用晨会，班会对学生进行如何防火防盗，防雷击，防触电等教育。我校还要定期检查校舍。同时利用广播、板报等形式，对学生进行宣传教育，使学生谨记安全第一，让学生养成勤洗手，洗脸，讲卫生等好的习惯，防止疾病的侵袭。

另一方面多与家长保持联系，每学期发放《致家长的一封信》，要求家长密切配合学校开展安全工作，落实安全责任制度，强化师生安全意识，此外我校还在患有危险的地带树立安全警示牌，有效地防止了安全事故的发生，为广大师生营造安全祥和的工作环境和安全温馨的学习环境。

6、狠抓常规，规范教师日常教学行为。

我校乘新课改的东风，咬定质量不放松。首先，组织教师学习学校常规管理制度与岗位责任制度，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，倡导“有效教学——向课堂四十分钟要质量”。其次加强教学常规的管理督察力度。学校领导定期对常规的落实情况进行抽查，发现问

题及时整改，并做好检查记录。再次，实行“推门”听课制度。学校领导经常深入课堂，掌握课堂教学实际情况，及时发现不足，适时做好交流、解惑工作。

学校的教科研活动有计划、有目的的实施，做到了时间、人员、课题三落实。学校成立了语、数教改小组，定期开展“教研之课”活动（即“说课、作课、评课”），是提高教师业务素质的好措施，建立了雷打不动的“教研课”活动制度，要求人人参与，做到四定，定方向、定学科、定时间、定效果，力求达到为骨干教师提供展示才能的舞台，为全体教师树榜样，使全体教师都得到了锻炼的机会。教师通过科研，从平凡的、司空见惯的教育实践中发现新问题、新方法。教师们互相听课、评课、反思，互相学习，共同提高为每位教师提供最大的发展空间，以点带面。带动全体教师的共同提高。我校的教育教学质量正在逐年迅速上升，教学成果显著。

7、加强校本教研，不断促进师资队伍建设。

结合我校教师年龄、知识、理念老龄化特点，学校有目的、有计划地开展教研活动，如开展全校性的公开课活动，以及教师们进行互听互评的听课活动，通过活动不断提高教师的教学业务水平，不断完善师资队伍建设。

对于师资队伍建设尤为重视,我校通过校本培训以及教师自觉充电等形式，使广大教职工拓宽了知识面，大幅度提高了教师的专业技术水平，100%的教师上课使用普通话，并具有灵活的教学应变能力和掌握新教学理念的教学机制，80%的教师能够熟练使用现代化教学设备。

四、学校存在问题

1、个别教师新课程理念无法跟上，造成驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求，从而有阻于教学质量的提高。

2、校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。现代教育技术掌握的熟练程度和普及程度亦待进一步提高。

3、教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。教学信息的收集、分析的作用有待加强。

五、今后的工作方向

今后的工作中，我们会进一步强化科教研意识，认真抓好校本教研，努力提高学校教科研水平。一是坚决摒弃“满堂灌”等陈旧的教学方法，以课堂教学为中心，在教学思想、教学方法与教学手段的改革上寻求新的突破；二是花大力气培养名师，形成学科教学优势群体；三是继续做好“青年教师培养工程”，加大培养力度，对有培养前途的青年不拘一格，大胆使用，努力使他们迅速成为青年骨干。

我们将大力加强舆论宣传，进一步营造素质教育的氛围，取得家长、社会的支持，加大教育投资，群策群力为高标准、高水平的实现我校教育教学工作的目标做出新的贡献，争取三年内使学校跨入区一流学校行列。

南林小学

篇6：板用小学迎接省督导评估工作方案

实

施

方 案

为认真贯彻落实云南省人民政府有关教育工作精神，根据《册亨县迎接省政府教育督导团督导评估教育工作实施方案》精神，切实做好迎接省人民政府教育督导评估准备工作，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观统领全局，以办人民满意的教育为目标，深入学习贯彻党的十八大、全国“两会”精神，举全校之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，推进学校高标准、规范化建设。

二、目标任务

认真落实册亨县教育局工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，全面达到《省县级人民政府教育工作督导评估标准》各项要求，确保通过省政府教育督导评估验收。

三、实施步骤

（一）第一阶段：宣传发动（2014年3月1日至5月31日）1．成立工作领导组，制定工作方案，分解任务，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。

2．强化宣传。通过学校宣传栏、黑板报、国旗下讲话、校园广播、学生家长会等形式，广泛宣传以《义务教育法》为重点的教育法律、法规和政策，宣传义务教育的基础地位和作用，宣传义务教育均衡发展工作的重大意义和成效，积极营造迎检工作的浓厚氛围。

3．调查摸底。对照督导评估标准，对学校办学条件特别是在实验仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材等方面的缺口及使用率进行统计。

（二）第二阶段：自查整改（2014年6月1日至8月15日）1﹒全面开展自查。对照评估标准，本着“实事求是、促进发展”的原则，全面总结前期工作，查找存在的问题和差距，根据主要问题和薄弱环节，分析原因，制定整改措施。

2．加大投入力度，实现办学条件标准化。学校借助省督导评估契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。一是加强专用教室建设，增加专用教室数量；二是按照新的配备目录摸清底数，对各科教学仪器、图书、器材等科学合理地进行配备和补充。

3．加强校园绿化、硬化、美化建设。全镇各学校的校园内地皮全部硬化，各学校都有一定比例绿化带。班级上张贴名人名言、学生守则、学生成果等。校园板报、橱窗及时张贴各类宣传资料、师生作品，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。

4．推进素质教育，抓好教学教研。学校制定了科学有效的教育研究实施方案，各学校每学期都要拟定教研工作计划，定期开展教研活动，把教研工作做细、做实，组织教师讨论教学中的所得和困惑，从而更新教学观念，建立教学新策略，让教师们由经验型向科研型转变。

5．加强德育、学生养成教育。学校成立了德育工作领导小组，拟

定德育工作规划，制定了德育工作制度。根据学校实际，借助各种节日活动，开展德育专题活动及少先队活动，在注重智育的同时，加强未成年人思想道德建设。根据《小学德育纲要》要求，从日常行为规范入手，注重对学生进行文明礼貌教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。坚持从实际出发，以学生良好行为习惯养成为出发点，将德育贯穿于教育教学的各个环节，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生整体素质的提高，教育引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

6．搞好法制安全综合治理工作。学校重视对学生的法制安全教育，加强对学生良好行为习惯的养成教育。充分发挥法制副校长的作用，积极开展法制宣传教育，为师生举办法律知识、交通安全、食品安全、禁毒防艾等专题讲座，教育师生遵纪守法，文明做人。

为落实好学生营养改善计划这一民心工程，学校成立了学生营养餐工作领导小组，加强对食堂工作的监管力度，高标准，严要求食堂管理，食堂卫生良好，饭菜质量好，服务到位，没有食品中毒事件和传染病发生，师生满意度高。

7．做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理规范化。

（三）第三阶段：巩固提高（2014年8月16日至8月31日）1．完成各种文字材料、数字报表、档案资料的汇总整理。学校要

高标准完成自查报告、学校简介、档案整理等工作。

2．交流提高。组织相关人员到其它学校参观学习，邀请教育局相关科室到学校指导工作，通过交流学习，梳理存在的问题和不足并立即整改，切实将工作做细、做实，确保目标任务的顺利完成。

（四）第四阶段：迎接验收（2014年9月1日至省评估验收前）进一步查缺补漏，作好接受评估验收的准备，迎接市人民政府复查验收和省政府教育督导团的评估验收。

四、保障措施

（一）组织领导

统一思想，高度重视迎检工作，全体动员，全力以赴。为确保我校工作顺利通过省政府教育督导团评估验收，学校成立迎接省教育督导团督导评估教育工作领导小组，组成人员如下：

组 长： 余书龙（校长）副组长：岑廷林（教导主任）成员：陆恩平（语文教研组长）

杨仕梅（数学教研组长）侬林

（英语教研组长）杨学兰（学籍管理员）焦宗

（教师）陆仕先（教师）

（二）强化宣传

要通过多种形式，广泛宣传以《义务教育法》为重点的教育法律、法规和政策、宣传义务教育的基础地位和作用、宣传义务教育均衡发

展工作的重大意义和成效，积极营造迎检工作的浓厚氛围，形成全社会关心支持教育的良好局面，从而依靠社会的力量来关心和支持我校教育教学的发展。

（三）大力推进学校管理工作

篇7：甘沟中学迎接省督导评估解说词

实施科教兴国战略，落实教育优先发展的战略地位 全面落实“以县为主”义务教育管理体制 牢牢把握迎评契机，努力提高办学水平

切实保障进城务工就业农民子弟公平接受义务教育的权利 加强学风建设，营造良好的育人环境 加大教育投入，强化教学管理 深化教学改革，推进素质教育

教学改革是核心，观念更新是先导，培养人才是目的 加大投入，全面提升现代技术教育水平认真执行“两免一补”，全面实施“一费制” 抓好就业培训，办好社区教育，提升市民素质 积极推进学校布局调整，促进教育均衡发展 家长应依法保证子女完成九年义务教育 实施“科教兴区”战略，全力打造“教育强区” 落实政府职责，强化政府行为，保障教育投入 创新发展平台，打造一流教育 以评估促建设，以评估促发展

篇8：甘沟中学迎接省督导评估解说词

教学评估工作和自我评估结果报告

各位领导：

首先欢迎各位领导莅临到我校检查指导工作。一直以来，我们始终以全面贯彻教育方针，办人民满意教育为宗旨，注重师资队伍建设，强化学校管理，全面提高教育教学质量，收到了明显的效果。现将我们的工作整体情况汇报如下：

一、基本情况：

刘营乡位于永年县中部，区位优越，交通方便，民风淳厚。全乡共有学校16所，教学班143个，在校生5009名。其中中学2所，教学班32个，在校生1691名；小学14所，教学班111个，在校生3318名。全乡在园幼儿1148人。全乡共有教职工361名，其中中学专任教师117人，小学专任教师160人，幼儿教师91人，专任教师82人。中小学教师学历达标率达100％。

小学占地面积96567平方米，生均面积29平方米，建筑面积24591平方米，生均面积7.4平方米。中学占地面积57476平方米，生均面积33.98平方米，建筑面积达15160平方米，生均面积8.96平方米。

二、综合评述：

几年来，我们本着为学生的美好人生做准备的办学理念，应时适宜、因地制宜地提出了我校“以人为本，和谐管理，严谨治学，创新教育，特色办学”的教育教学思想，以县委政府提出的“双创（创建名牌学校 创建特色学校）、双树（培树名校长 培树名角师）、双优（优化资源配臵 优化教学管理）”为办学目标，以“严管里 抓常规 重落实 促提升”的主旋律，以“德行”、“安全”、“质量”为主题，致力推进课堂教学改革提高教学质量、提升师德敬业精神，夯实理想教育促进学生的全面发展，建章立制，周密计划，有效实践，坚定不移地走质量提升和校长综合考核使用相结合、质量提升和教师业务成长相结合、质量提升和学生全面发展相结合、质量提升和过程性管理相结合、质量提升和经费投入相结合、质量提升和社会对教育的评价相结合发展学校的“六结合”策略和向教学管理要质量、向校本教科研要质量、向课堂教学改革要质量的“三要”兴校之路，使我乡教育教学进一步向现代化、信息化、人文化迈进，初步具有了现代而务实的教育教学理念，有效而人文的学校管理，向上而敬业的教师队伍，文雅而和谐的学习环境，优越而完善的教学设施设备，规范而高效的育人行为，优良而扎实的教学成绩，使我们的学校、教师、学生得以持续全面发展、和谐发展。几年来，我总校先后获得县“教学实绩突出单位”和“教学质量优秀集体”2013获得邯郸市“安全工作先进单位”。

三、评估过程及结果：

1、是建立组织，加强领导。成立了刘营总校义务教育阶段教学评估领导小组。总校长任组长，为第一责任人，全面负责教学评估工作，业务校长主抓，负责具体规划、管理、组织、实施教学评估工作。同时，各学校也相应成立了教学评估领导小组，校长任组长，为第一责任人，负责制定本校教学评估实施方案，具体组织实施对教师的教学评估和学校自我评估工作。分包小学的总校副校长深入到学校蹲点坐镇指挥，做到点面结合，即以分包评估工作为面，以分包学校为点，做到双重促进，使工作取得了更大成效。

2、全面部署，广泛动员。乡总校全体成员，认真学习省和县义务教育阶段教学评估实施方案，深入领会评估方案的精神实质，充分做好理论上的准备。结合我乡实际，制定出台了《刘营乡总校义务教育阶段教学评估实施方案》、《教师教学评估实施细则》和《教学评估制度》，印发到各校，要求各校必须组织全体教师认真学习。多次召开由总校全体和各小校校长参加的教学评估工作学习动员大会，会上认真学习了有关评估要求和标准，明确了我乡教学评估的主要目标为：通过评估规范学校的办学及教学管理行为，反思查找并解决教学工作中存在的问题，提高教师的教学及教研水平，推动新课程改革向纵深发展，进一步提高教学管理能力，最终大面积提高教育教学质量。根据这个目标提出了“一个坚持，三个贯穿”的工作思路。一个坚持就是自始至终地坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。三个贯穿就是把以人为本，促进发展贯穿于迎评工作的始终；把总结经验，找准差距和问题贯穿迎评工作的始终；把整改贯穿迎评工作的始终。同时，明确教学评估的内容、标准、方法、程序，强调必须严格按照规定程序实施评估工作，评估结果必须实事求是，坚决杜绝弄虚作假。通过实实在在的资源投入、踏踏实实的努力工作、切实可行的整改措施使各项指标达到标准要求。

3、深入学校，加强指导。教学评估既是一项新工作，又是对以往教学管理工作的延续和完善，必须加强指导。总校领导班子全体深入学校，发现问题，解决问题。从五个方面进行具体指导，一是研究制定符合学校实际的教学评估实施方案。二是组织教师学习省厅、县文件精神，引导教师正确认识教学评估的价值、意义，全面了解教学评估的方法和程序。三是教师对照标准对前一学年的教学工作进行自我评估，学校按照程序对教师进行教学评估。四是学校对照标准进行自我评估，撰写教学评估报告书。五是指导学校按照要求将教学评估相关材料进行分类整理、归档。对发现问题的学校及时督促纠正。通过评估指导，促进了学校教学管理，校本研修的建设和创新，对教师师德水平、专业素质和教学能力的提高起到积极促进作用。目前学校管理达到了规范化、制度化，继续朝科学化、精细化努力。

4、统筹安排，完成两级评估。⑴、教师评估过程及结果：

各小学认真组织教师集中学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，召开全体教师会议，进行广泛深入的动员，力求人人掌握标准，个个明确目标。按照教育局要求，学校从教师的简历、基本情况、所任学科、发展规划、获奖情况、读书笔记、教学设计、教学反思、参与校本教研、培训统计、自评材料等方面建立教师个人档案。教师对照评估标准逐条进行自我评估，写出文字性自评报告。教研组根据日常教学工作、课堂观察、教研活动等进行互评，并填写互评报告单，同时学校从职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学四个方面对教师进行评估，通过调查问卷等形式征求家长、学生意见，最后评估小组综合多方面的信息对每位教师做出客观公正的评价，写出评估报告，向教师通报最后评估结果。通过对教师的评估，帮助教师认识存在的问题，培养自我反思的意识，明确今后努力方向，并制定改进和提高的措施。通过评估，全乡小学义务教育阶段教师160名，专任教师中有32人获得优秀，占参评总数的20%。有104人获得良好，占65%。乡总校自评成绩为87分，等级为良好。

⑵、学校评估过程及结果

各校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了《义务教育阶段学校评估标准》，组织人员到刘汉乡刘固联校、白塔联校参观，学习他们评估工作先进经验，查找本校评估工作中的问题与不足，在此基础上对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自我评估，将自评结果通过全体教师大会进行通报，并通过教研组、教师意见箱等方式，广泛征求教师的意见和建议。通过座谈、访问等方式征求社会和家长的意见，然后再次进行自我评估，写出本学期自我评估总结报告，填写《学校教学评估等级权重》表，报送县教学评估办公室。学校根据评估中发现的问题，制定出进一步提高的目标和改进措施。在全乡14所小学，8所达标，4所为基本达标，2所为优秀，没有不达标学校。乡总校自评成绩为87分，等级为达标。

三、评估结果分析

（一）教学管理

1、管理能力

乡总校一班人认真学习教育教学理论，有较强的管理能力，能带领全乡校长和教师艰苦创业，努力拼搏，开拓进取。有较丰富的教育教学实际工作经验和研究能力，有适应新形势的教育理论水平，全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，扎实推进素质教育，全面推进教育教学质量，经常深入到校进行督导检查并深入课堂听课与教师研究，以教育局提出的“新课堂创建”为目标，以“小组合作 自主探究”为主题，定期召开校本教研活动，不断把我乡的教研活动向纵深推进；以教学质量检测为方法，以让学生做到考后一百分为目的。不断提高学生文化素养。通过不断努力。使我乡的教育教学质量逐年提高，多次受到县委县政府的表彰，深受到社会各界的好评。

2、管理目标

全面贯彻国家教育方针，以师德建设为核心，以德育工作为重点，以教学工作为根本，扎实推进素质教育，建立了“教、学、研”一体的研究制度。日常管理过程中，加强常规管理，规范教学环节，总校制定了《中小学常规教学和研训活动方案》规范教学行为，做到依法执教。要求各校开足、开齐、开全、开好三级课程，统一课表，充分发挥教研组长的作用，不断提高教师的专业水平，按时完成上级交给的各项教育教学任务。

3、管理机制

结合我乡实际，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校各项工作的科学管理，坚持“德、智、体、美、劳”全面发展，对学校的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、教学反思、教研、成绩评定等项规章制度均按《教学工作规程》，制定学校考评细则，对学校的教学工作定期量化，要求各校结合学校实际，制定量化细则，通过以上工作。有力地确保了教学计划有效的落实。

4、专室管理：

各学校专室管理制度齐全，图书、仪器设备有专人管理，并能利用。定期开展各种活动，如在今年三月份，我们通过开展“少年中国梦”、“为重华之崛起而读书”等为主题的读书活动。极大的提高了学校图书的节约量，拓宽了学生的读书视野，丰富了学生的课外知识，在仪器节约方面，按照要求开全开足演示实验和分组实验课程，让学生自己动手动脑，使学生对书本知识的认知程度上升到理性认知的层面。活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性。

5、学生管理：

加强学生的德育管理，利用每周一升旗仪式，国旗下讲话，加强对学生的教育和管理，定期对学生进行法制教育、安全教育、爱国主义教育、国防教育、“传统文化教育”和“行为养成教育”，定期留德育和安全方面的作业，并且每学期开展的有效的德育活动，利于孩子们的成长。加强学生一日常规管理，建立家长、学校、社会三级管理制度。

（二）课程管理

1、实施方案

每学期根据教育部课程实施方案和河北省义务教育阶段课程计划及学校的实际情况，开学前一周，制定出课程安排表和具体实施方案。

2、课程实施学校严格执行国家新课程计划，开齐课程，开足课时，无随意增减课程和课时现象，全部按照《河北省义务教育课程设臵及课时安排表》，设臵课程，安排课时。为了加强对学生的养成教育的培养，我们通过开展课题研究，发现学生由于家庭的溺爱，学生的任性，存在着“我是家里的小皇帝”“人人为我”的错误认知，因此我们开设了传统文化地方教育课程，通过讲解孝道，开设传统文化教育课程，开展“我为父母捶捶背”、“我为奶奶爷爷洗衣服”等一系列家庭实践活动，培养了学生自主自立意识。增强了学生的“我为人人”意识。提高了学生道德素养。

3、课程评价学校按时为学生订齐、订足上级要求的各种教材，要求教师按教学进度、计划上好每一节课，不定期对教师落实课程计划情况进行检查，按课程标准及时进行评价，发现问题及时进行解决，进一步完善，以保证课程的有效实施。

（三）教学条件

1、教师队伍建设

我乡教师教风正，爱岗敬业，积极进取。专任教师160名，本科学历40人，专科学历120人，教师学历符合规定要求占100﹪。

2、教学设施及经费保障

中学建有微机室、理、化、生实验室、图书阅览室、教学仪器配备室、美术室，小学各室齐全，均能够满足教学需要。各校为师生订阅了一定量的教学刊物，及时为教师购买各类教育理论学习、教学参考等专业用书。有三所学校配有微机室，各学校都配备了办公用的微机和打印机，全乡各学校都配备了网路，为教学提供了优质资源保障。有教学经费的保障制度，能基本满足学校办公、教师培训、外出学习等经费需要，把有限的资金用到教育教学研究，提高教学质量上来，使学校办学效益逐年提高。

（四）校本研修

1、研修计划

总校、各学校根据教师的现状制定了校本研修计划，重点在如何培养学生的自主学习合作交流的学习方法，进行研究，同时对教师的专业知识、教学基本功、教学态度、学法指导进行分层研究，目标明确，措施得力，促进了教师的专业发展。

2、组织建设

乡总校成立了以校长为组长的领导小组，职责明确。乡总校利用每月初的教职工例会开展小学教研活动，重点起到一个学习、交流、取长补短、典型引路的作用，充分发挥集体智慧，收到良好效果。

3、制度建设

为更加扎实、稳步开展校本教研工作，从实际出发，制定了各项制度，以规范学校的教研工作，包括有《研训活动制度》、《校本教研制度》、《学习制度》、《校本教研说作听评和反思制度》等，形成了“问题—探讨—实践—再探讨—再实践”的教学思路。

理论学习制度。对教师在理论学习方面制度明确，学校每周集中学习一次，教师根据集中学习的内容，自学不少两，规定教师每月至少写一篇反思心得、每学期至少一篇高质量的论文。

问题、反思制度。教师对教学中的得与失、成与败的反思，能够推动课堂教学的改进，因此要求教师及时记录这些得失与成败，并进行反思、写在教案后或课堂随笔中，并依据新课标理念分析原因，从中更深刻理解新课标的精髓，及时捕捉教学中的最新感悟与设想。

教师队伍管理。坚持听评课制度，校长每学期听课40节，小学校长每学期听课60节，教师每周不少于两节，并且为提高教师的专业能力，还开展了“三个一”活动，即：一乡一名校，一校一名师，一师一优课。通过活动开展，扎扎实实地引领教师成长为学习型、研究型教育工作者。

4、教学研究

（1）、加强课堂教学管理

根据制定的课堂教学质量考核要求，采取了听、评“推门课”的形式，了解教师课堂教学现状、分析教师队伍，制定有效的指导措施。教师的日常教学行为要求做到“五化”，即个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。对教师进行追踪听课、建立“备课、说课、讲课、评课”四课制度，促进教师的专业成长。每个学期进行一次学生问卷调查，并通报调查结果，从而达到进一步改进教学、规范教学的目的。

（2）、加强教案、作业检查、指导

总校定期组织三个常规检查，并对学校安全常规、校园常规、教师在备课、批改、听课方面存在的问题及时填写了《限期整改通知书》。检查后总校对检查的结果进行全乡通报，同时，对检查中下达的《整改通知书》进行复查，确保检查有结果，后续有跟进，整改能落实。

（3）、加强教学检测分析

总校每学期组织期中、期末质量监测，考后学校和教师都要从“教”与“学”两方面进行教学检测分析。一方面检测学生的基础知识与基本技能，通过教师对学生进行试卷讲解，做到考后一百分。；另一方面，通过检测让教师总结经验、查找不足及今后改进措施，促进教师改进、提高教学质量的意识，明确自己的位臵，确立努力方向。

5、主题研究

在校本教研活动中，各学科教研组都有自己的校级研究课题。教师能够根据教学中的问题进行研究、探讨，既解决了教学中的实际问题，又提高了教学质量。例如英语教研组开展的研究主题“如何在任务型英语教学中调动学生的学习兴趣”是教师教研中反映比较集中的教学问题，经过商定后成为研究主题，经过分析、探讨及课堂实践，最终摸索出解决的方案。通过这样的主题研究，教师逐渐体会到自己由“教者”到“研者”的角色转变。本学期我乡教师的课题研究又有三项在获得县级立项的通知。

（五）评价研究

1、教学考查

学校有学科课堂教学、实验教学评价标准。教师必须按学校要求参加各项教学活动，每次活动有记录，无故不参加活动，教师量化考核中都有相应减分，整体分数将作为教师考核评估的主要依据。

2、教师评价

学校建有教师教学评估机制，每学年一次，评估结果作为年度教师考核的主要标准、依据。教师评价建立了以自评为主，学校领导、学生、家长共同参加的评价体系。作为绩效考核的依据，作为教师评优凭模的依据。

3、学生评价

学校通过考试、各项活动、平时的表现对学生进行评价，教师根据学生的实际情况认真地填写“中小学生综合素质评价手册”。

4、命题研究

学校坚持以课程标准为基础，发展能力为核心的命题原则，充分发挥考试的良性功能，使考试既成为了学生树立信心、获得发展的过程，又成为了教师和学生、家长互动沟通的过程，促使学生不断进步。

5、质量评价

质量评价作为学生全面发展和成绩提高的重要指标，狠抓单元考试、期中考试、期末考试，学生的每学期质量评价，体现在学生的家长通知书上，班主任综合任课教师给学生写出评价，反馈给学生家长，再由学生家长签字，写出家长意见反馈给班主任，学校进行监查、检验。对学生的发展及成绩，家长均能给予认可。学期末教师根据教学质量写出详细的卷面分析，教研组精心组织教学质量分析会，总结经验、查找差距。

四、评估发现的问题及改进措施

（一）存在的问题：

1、教师年龄偏高，教学方法用老办法的较多，不适应新的课改要求。

2、教师在理论学习上不够扎实研究能力有待提高。

3、英语、微机、美术和音乐专业教师不足，校本研究开展的不够扎实，课题研究应进一步加强。

（二）改进措施：

1、进一步加强教师业务学习，不断提高教师的理论水平。

2、认真组织教师参加上级组织的各类培训活动，采用请专家讲座、看优质课光盘、同伴互助等形式，提高教师的业务水平，同时，带领教师走出去学习教育教学经验，取人之长，补已之短，在学习的过程中不断反思交流，提高我乡的教育教学整体水平。

篇9：甘沟中学迎接省督导评估解说词

一、基本情况

西郊小学创建于1968年，占地10.59亩，建筑面积7324平方米。学校教学设施完备，建成250平方米多功能厅一个，有图书室、音乐室、美术室、舞蹈室、微机室、科学实验室、心理咨询室等十三个功能室，交互式电子白板教室20个。学校现有19个教学班，学生928名，教职工60人，其中省、市、区级骨干教师11人。

多年来，学校秉承“办老百姓满意的学校，办学生终身难忘的学校”这一宗旨，坚持“为每一个孩子创造幸福未来”的教育理念，立足“三加”（学校“常规加特色”、教师“达标加专长”、学生“合格加特长”）办学思路，积极践行“用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧”的教育内涵，确定了“一强抓”“两突出”“三特色”的重点工作，形成了良好的校风、教风和学风。学校先后获得甘肃省“交通安全示范学校”；平凉市“科技校园”、“平安校园”；崆峒区教育局“先进学校”、“安全工作先进单位”、“教科研先进集体”、“团队工作先进单位”、“先进基层党支部”等荣誉称号。在全国第十九届、二十届、二十一届青少年中国芯计算机比赛中获得甘肃赛区“优秀组织奖”，有八项教育教学研究课题获国家、省、市立项，并有六项通过省级鉴定。

二、主要做法和成效

（一）改善条件，提升品位

近年来，学校通过各种渠道筹措资金，前后共投资120余万元用于信息化建设，建成拥有50台计算机的学生微机室两个，拥有38台电脑的教师电子备课室两个和交互式白板多媒体教室20个。安装了视频会议系统、校园广播系统、校园移动广播系统和室外电子屏、校园监控系统。投资近50万元加强配套设施建设，添置学生课桌凳400套，教师办公桌椅62套，补充完善了各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，图书馆藏书增至15000册，生均16册。新建了4000平方米的塑胶操场一个。

（二）狠抓教师队伍建设，打造优秀教师团队 1.突出关键抓班子

学校对领导班子成员既赋职又赋权，做到权责统一，要求班子成员明确工作职责，强化工作责任，做到教好一门课、管好一个级、理好一块事、包好一个组，事事率先垂范，做好老师的榜样。每周一次的行政办公会、每月一次的班子成员理论学习会、每学期一次的民主测评班子成员会、每年一次的教职工代表大会已经成为学校科学决策、强化管理和民主监督的重要环节。

2.注重业务抓教师

在教师的管理上学校坚持制度管人、师德育人、业务强能。学校制定了一整套比较齐全的适合本校实际的规章制度，将学校各部门及教师的各种工作进行量化考评。在抓制度管理的同时，抓好师德师风建设。学校坚持树立“育人为本，服务学生”的思想，定期组织教师进行每周一次的政治学习，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。强化教师“学校即我家”“校兴我荣”的意识，严格落实教师道德行为“十不准”、教师关爱学生用语“十提倡”。针对《教师师德考核评价制度》，每学年在教师自评、教师互评、学生问卷、班子综合考核的基础上评出师德标兵并给予表彰奖励。同时学校十分关心教师的专业成长。学校对教师提出“达标加特长”的要求，通过“六师”（铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能、育名师）工程提高教师的专业成长。同时采取“请进来，走出去”的办法，积极创造条件让广大教师参与校际间、区、市、省以及国家级的培训。近年来，该校教师参加国家、省、市、区级培训达200人次。

（三）育人为本，德育为先，创新德育管理模式 1.以深入开展学生养成教育为切入点，通过各种德育实践活动，使德育建设多元化

一是抓过程管理和行为习惯的养成教育。把每学期开学第一个月定为学生养成教育月，重温《西郊小学学生一日常规》《小学生行为规范》和西郊小学学生“十好”、“十不”行为规范要求。通过开展“学生文明礼仪与行为习惯养成教育”、“安全与法制教育”、“感恩主题教育”、“寒暑假节假日教育”为主要内容的“三心教育”（责任心、感恩心、关爱心）和“三礼教育”（礼仪、礼貌、礼节）。以“日行一善，争做文明少年”活动为载体，将“三心教育”与“综合素质发展积分制”实施紧密配合。二是重视心理健康教育，培养健康人格。建成“阳光小屋”心理咨询室，针对学生心理和身心发展规律，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。三是改进思想品德课的教学内容。进行互动式教育，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等对学生进行教育。

3.充分发挥少先队的先锋模范作用，加强班级建设 学校制定了《班主任考核细则》，成立了由分管德育的副校长任组长，大队部、办公室、年级组及小卫士组成的班级考核小组，从班级常规管理、流动红旗、各科成绩、各种大型活动、学生文明礼仪、公物保护、班风建设等十个方面进行量化考核，每期末进行兑现。积极开展“文明班”与“示范班”的争创活动，把每年3月、8月定为行为习惯养成教育月，对学生的行为习惯坚持做到日检查、周公布、月评比，并建立学生养成教育教、训、管三结合的管理机制。提高周一升旗、礼仪标兵上岗等常规工作的实效性，开展“祖国发展我成长”的国旗下讲话系列活动。结合国庆、三八、六

一、元旦等重大节日，继续深化“民族精神代代传”为主题内容的系列教育。定期举行“责任感培养班队会成果展示”、“素质教育成果展”、“学生艺术作品展”，表彰奖励优秀班（队）干部，评选“学习、环保、读书、文明星”等活动，从而培养学生爱国主义、集体主义精神，促进学生全面发展。

（四）开展校园文化活动, 营造浓郁的育人氛围 在环境建设上，学校提出了“五化”建设目标，即净化、绿化、美化、人性化、人文化。在班级文化建设上坚持“四统一、一突出”，即统一四角：卫生角、德育角、图书角、星级角。教室门口的展示栏里，张贴着学生自己的优秀手工、书法、绘画、摄影作品；洁白的墙上，挂满画像与格言，学生可以与伟人、名人交流……在精神文化建设上，学校以校训、办学宗旨、办学理念、办学目标、学生观、教师观为主要内容，努力形成高远而富有激励作用的校园文化软环境。创办文化阵地，形成育人氛围。学校利用“红领巾广播站”、和深圳育才合办的《金葵花》、各类手抄报、定期举办的校园黑板报等营造健康向上的育人环境。同时学校结合实际加强课程教研文化建设，开设了《每日一句》、《校园童谣三字经》、《校园经典诵读推荐篇》、《我爱崆峒》、《阳光心理》五大类17门学校课程，为校园文化建设注入了活力。

（五）全力推进新模式课堂教学改革，努力打造高效课堂

1.加强集体备课，优化课堂教学模式

学校建立健全了教学管理制度和教学质量综合评价制度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。为了适应新课改，学校分别成立了各级各学科备课组，改变由过去以教师个人单一备课为同级同学科集体备课，将教案改为由个案、草案、成案组成的“导学案”。在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学教学模式的基础上，学校从实际情况出发，探索实施“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，并出台制定了学校语文、数学、英语学科的课堂教学模式。在评价上注重以学定教，关注每一个学生和学生的全面发展。

2.加强校本课程建设，关注学生全面发展

积极响应三级课程管理的号召，根据学校实际情况，整合学校课程资源，初步确定开发以“养成教育”为核心的一系列符合本校实际的学校课程，主要有艺术类、人文素养类、有体育与健康类、有学科拓展延伸类。规定每周五下午为校本课程活动时间，并命名为“快乐星期五”，让学生充分施展个人才能和特长。每天进行“两个二十分钟的早读和午写”。通过设立特长科目，培养特长学生，学校正在走出适合本校发展的特长之路。从而使学校教育教学质量稳中有升，2008年、2009年连续两年获得区教育局“教育教学质量进步奖”。

（六）强化教研教改工作，促进教师专业化发展 本着“教研促教，教研兴校”的目的，要求教研活动服务于课堂教学，加强各教研组丰富多彩的教研活动，每学期都能结合课堂教学和教师自身需要开展诸如“如何高效进行电子备课”、“小组合作学习的研究”、“开放性作业的设计”、“构建和谐课堂”等专题研讨，让教师通过研讨交流相互学习，总结反思，取长补短。同时把课题研究和教学工作结合起来。学校要求教师立足“小课题解决大问题”，针对课堂教学和学生管理中存在的实际问题。2007年以来，学校已申报八项国家、省、市级课题，其中六项省级课题已结题，其中《小学学科教学中艺术教育的研究》被评为省级优秀课题。通过几年的努力，学校被区教育局评为“教科研先进单位”，老师中有近50篇论文、教学反思和教学案例在区、市、省、国家级刊物发表和获奖。

（七）以艺术教育为载体，大力弘扬民族艺术近年来，学校以艺术教育为龙头，努力挖掘民族艺术教育资源，打造科技校园、平安校园、书香校园和快乐校园，保证音乐、体育、美术学科开课率100%。利用区青少年活动中心的优势资源，为学生提供了必要的活动场地和充足的器材设备，对美术室、作品陈列室、音乐室、鼓队室、舞蹈室、音体美器材室、图书室等实行规范管理，提高使用率。大力开展阳光体育活动，举行一年一度的春季趣味运动会和秋季田径运动会、广播操评比、健美操比赛等体育活动，增强了学生体质。扎实开展校本课程，学校规定每年的四月份为“读书月”，五月份为“艺术节”，九月份为“体育节”，对各项活动中表现优异的学生均给予奖励。学校武术队在2011年区委、区政府组织的“庆元旦、城区中小学武术比赛”中获第一名，校乒乓球队连续两年取得了好成绩，健美操队获得城区小学组第六名。信息组在第十九届、第二十届、第二十一届计算机中国芯甘肃赛区中均取得优异的成绩，学校连续三年获得最佳组织奖，有三名学生获得三等奖。校舞蹈队编排的《茶碗情思》、《绿色家园》、《飞蹄声声》等舞蹈分别获得区上文艺汇演二、三等奖。有近60余名师生绘画、美术作品在国家、省、市、区组织的各种比赛中也取得了名次。2011年学校被市教育局命名为“科技校园”。

（八）重视安全防范，努力打造平安校园

学校高度重视安全教育和安全防范工作，结合“平安校园”示范点创建活动，切实完善学校安全工作的管理机制，在学生的日常教育中灌输了“平安成长比成功更重要”的安全教育观。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，形成了人人各负其责、层层落实责任的良好局面，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园，学校连续十年均被崆峒区交警大队和区教育局评为“交通安全示范学校”、“平安校园”，2009年被省公安厅交通警察总队授予“交通安全示范学校”,被市教育局授予“平安校园”。

三、存在的问题和今后努力方向

多年来，在上级部门的关心下，在全校教职工的不懈努力下，学校各项工作取得了一定成绩和进步。但我们也清楚的认识到存在的问题与不足，还需要进一步努力：

1.进一步重视和加强学生的交通安全工作

由于学校校门南临崆峒大道，大部分学生上学往返途中都横穿公路，并要经过几处交叉路口、穿越汽车高速行驶的路段，因此，交通安全成了学校安全工作的重中之重。继续落实由学校领导班子成员包块管理制度，评选优秀路队。动员热心家长参与路队管理，成立“家长义务护送岗”，协助学校做好放学安全工作。

2.继续加强学校配套设施建设，充分发挥学校功能室的作用

继续加强校本课程的开发和建设，全面落实学生“合格加特长”的培养目标，促进学生全面发展，为全面贯彻素质教育树立典型、创出经验。

3.进一步加强教师队伍建设，实行人文化、精细化管理