中桥中学素质教育督导评估自查报告

中桥中学素质教育督导评估自查报告（共5篇）

篇1：中桥中学素质教育督导评估自查报告

细处着手 实处落脚 走精细化管理之路

--开发区中学2011年总结

我校十分重视教育督导自评工作。根据上级要求，我校认真学习了有关教育督导评估的文件精神，逐条逐句地研究了各项指标内容。根据学校实际情况，把评估内容按学校各处室的工作实际分解到各个负责人手上。为了细致做好自评工作，指定专人及时检查自评进展情况和指导、协调评估工作。

自评的目的在于，从认识和实践中寻找差距与不足，落实各项整改措施，促进素质教育的深入实施。鉴于此，我校在自评中能本着实事求是的精神，严格对照标准检查落实，并坚持做到边评边改。

一、办学情况及队伍管理

（一）学校领导

学校以邓小平教育理论、“三个代表”、十七大精神为指导，从全局和战略高度统一认识，全面推进素质教育。坚持“以人为本，走内涵发展之路”的办学理念；遵从“以改革为动力，以人为根本，以创新为灵魂，以提高课堂教学质量为主线，探索科学化、民主化、人本化学校管理新路子，争创优美的育人环境、优秀的教师职业道德、优良的教学秩序、优质的学校管理、优异的教学质量”的办学宗旨；秉着“严谨治校，开拓创新”的校训，以德育为首，五育并举，全面推进素质教育。转变教育观念，尊重学生身心发展规律和教育规律，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学校办学有规划，实行科学的规范管理，依法治校。学校领导班子年轻，专业，性别构成合理，有较强的理论修养和管理水平。校长按要求持证上岗，学校设有办公室、教导处、政教处、总务处等行政机构，努力形成“民主讨论，共同决策，各尽职守，相互配合”的工作机制。班子成员能根据分管及兼管工作需要随时深入班级和教研组与教师共同备课、听课、评课，密切联系教师，工作讲求实干、实效、公正、民主、务实、创新的作风。管理中加大工会、教代会的参政、议政的职能，虚心听取各方面意见，坚持原则，以诚待人，真抓实干，校务公开制度落实。行政人员每周定期召开工作会议，研究决策，布置学校各项工作并能够有机地对管理过程进行适时调整，使一室三处相互配合，各项管理日趋规范。并能做到期初有计划，平时有检查、督促，期末有总结，逐步形成有序、务实、高效的校内运转机制。

（二）教师队伍

1、按照“全面发展教师的思想业务”的总体要求，根据《中小学教师职业道德规范》要求，；以师德教育为切入点，逐步提高全体教师思想认识，牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的主人翁思想。树立爱岗敬业，团结协作的中学教师形象。几年来我校教师爱岗敬业、团结协作，开拓创新、与时俱进的风气蔚然成风；面向全体学生因材施教，树立正确的教育观、质量观、人才观，家校联系密切，得到社会、家长的充分肯定。

2、学校结合课改要求和教师的需求，每年认真制定教师培训方案和培训措施，采取“走出去，请进来”及校本培训为主的后续培训。委派有关人员参加了市区校本培训的研讨学习，在校内还组织人员通过座谈、个别访谈、问卷分析等进行全面调研，确定校本培训内容、培训模式、培训策略并制定培训计划。

3、每学期还通过组织骨干教师汇报课、选拔教坛新秀等活动，为年轻教师的成长提供平台；学校还开展教育教学经验交流会，教研组备课组的学习，听、评课及定期的年段课改工作反思、分析、总结会等系列活动，来提高教师教学教研能力，指导教师开发课程资源，整合教育资源和建设校本课程；同时形成了教师之间相互交流、相互致辞的工作机制，不断促进教师教育教学水平提高。

4、加强班主任队伍培训。班主任工作是学校工作的重要组成部分，具有极大的挑战性，一个优秀的班集体的管理，需要班主任工作的艺术和水平。a、定期召开班主任工作会议，不断总结经验，研究学生、班级管理新途径，还定期组织学习新的教育理论、新方法，要求在班级工作中随时记下工作扎记，使教师树立终生学习意识。b、组织优秀班主任经验交流，不断提高管理水平，提高工作效益。c、辅导帮助班主任加强集体建设，要求每位班主任结合本班实际研究出适合本班特点管理措施，有计划、有步骤展开工作，并阶段性的自查思考及进行工作思路调整，提高工作成效。

二、教育教学管理

1、德育工作：

我校创设德育工作领导小组，以班主任、团队负责人为主要成员，指导学校德育工作有计划、有步骤地深入开展，要求每位教师都是德育工作者，坚持以爱国主义教育为主旋律，以《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及《中学生日常行为规范》教育为重点，以诚实守信、遵规守纪、文明礼让、遵守公德等基本规范为主要内容，结合校规校纪,强化教育，细化管理,着重从日常学习生活中,培养学生自觉、自强、自理的优良品德。以“文明班级”评比，五有五无教育为途径，以培养良好的班级集体为目标。

学校德育管理工作，主要从以下几个方面着手：

首先，精心规划绿化、美化校园育人环境，让校园的每面墙，每个角落都发挥育人功能，教育方针、三个面向、名人名言、学生阶段性优秀作品均上墙，发挥校园广播、校刊等宣传阵地作用，突出阶段德育主题。

其次，将学生日常行为规范具体化，构建健全教师值日、学生文明督导制度,对学生的出勤、纪律、卫生、仪表等方面情况进行督促并进行评比及时公布.针对出现的不良行为及时教育,加大学生不良行为的矫治力度,促进文明行为的养成。做到每天进行检查评比，每周有总结公布，增强学生自我教育、自我约束、自我管理意识。每学期还针对关键时期加大学生行为规范宣传教育力度,如新生入学，每个学生人手一份《规范》,要求班主任利用主题班会组织学生学习。年段组织有关《规范》的内容的竞赛；教育学生明礼诚信、遵纪守法、团结进取、增强集体荣誉感，把规范要求内化为学生的自觉行为。

第三、认真安排、精心组织每次活动，如每次国旗下讲话，做到主题突出，针对性强，能抓住时机，结合重大纪念日、节假日，针对学校实际当前形势要求，进行有计划地开展征文比赛、演讲比赛、安全教育讲座、法制知识讲座、献爱心活动等，使思想品德教育寓于每次活动之中，争当新世纪新人。

第四，充分发挥家庭、学校、社会的网络作用，每生均有家校联系卡，教师见学生在校的点滴变化及时与家长取得联系，定期组织家长会，加强家校配合和联系，对学生的管理做到有的放矢。

2、教学工作

学校严格执行省颁发的教学计划，上齐课程，开足课时，根据《山东省义务教育课程设置实验方案的通知》的要求，规定或推荐来选择教学用书。学校认真研究教师与学生评价制度的改革，规范自评、互评，学生、家长评的教师评价制度，完善学生评价多元化的细则，明确规定教学常规要求。每学期对教师教案，学生作业批改、听课授课情况等定期检查或随时抽查及时总结反馈，提倡教师对每节课教学与阶段工作的反思总结。教研组、备课组有计划地安排每次活动，及时组织教师学习新课标及课改教育教学理论，开展集体备课、互相听课、评课、说课教学反思、等活动，始终以课改精神指导备课、授课、评课、评价学生等。课堂上教师能运用先进教学手段或现有的教学器材和自制教具，能根据学生的能力水平与思维特征。处理教材内容，学生思维活跃，师生互动，有效的促进学生学习方式的转变。

3、体育卫生艺术工作

我校认真贯彻《国家体育锻炼标准》和《学校体育工作条例》，重视体育教学工作，学校大力投资体育健康教育设施建设，有相应的场地器材设备，一年一次田径校运会，每天保证“两操一活动”，每天有一小时体育活动时间，学校定期对学生体检，做好常见疾病防治和学习卫生管理；重视卫生知识教育，定期开设心理健康知识讲座，还通过学校信息网络中的师生留言版，让教师与学生直接对话，对学生在学习生活中产生的心理问题进行疏导。教导处严格按照省颁布大纲设置美术、音乐课程，并实施教学计划，专门配置了美术、音乐室及相应的设备，为了发展学生特长，提高学生审美欣赏能力，每学期建立美术、音乐、体育兴趣小组，做到定时、定人、定场所开展活动。多次组织书画展，写字书法比赛，营造了浓厚的艺术氛围。

4、综合实践活动

学校重视对信息技术教育设备配备，现有电脑专用教室2间，每间每生一台机，引进宽带网，丰富教师教学资源，行政管理微机连成网络，提高管理效率、管理质量，配有电子备课室1间，多媒体教室3间；为了鼓励教师充分利用现代教学手段，由章高强老师负责课件制作及多媒体教学操作培训，教师积极性很高，取得较好效果。学校配有设施完整的生物、物理、化学实验室各2间，并有专人管理，平时要求教师写好实验计划上足实验课；同时教务处把劳动与技术教育、信息技术、综合实践等列入教学课程，由专职教师负责教学，为了使每位学生动手操作能力得到有效的训练，教师认真安排手工制作等活动，还有计划地组织学生参加建校活动及劳动基地实践活动。

安全机制管理

我校坚持“安全第一”的原则，建立健全安全规章制度，强化学校安全工作责任，不断完善校园安全管理工作制度，不断完善各类突发事件应急处理预案，层层签定责任状，深入开展学校安全教育活动，积极开展安全隐患排查，加强特殊设备的安全管理，做好环境整治和安全保卫工作，认真落实学生上、放学乘车规定，加强校舍检查与维修，落实安全责任追究制度，将责任落到实处。积极开展法制教育、交通安全教育，提高广大师生安全意识。

6、行政管理

严格按照教育工作及部门规定，做好学籍管理档案，每生各种表册齐全，数字相符，学校个类材料分类归档，妥善保管，学校财物管理制度健全、规范，经费收支遵守财务纪律，帐目清楚。在学生中经常开展爱护公物宣传教育，爱护校园一草一木，已形成良好风气。

三、存在问题与今后努力方向

1、新课程要求教师的教育教学方式、学生的学习方式、管理者的管理方式发生转变，而这些转变需要有现代化教学硬件做支撑，但目前我校办学条件还有待于进一步完善加强。

2、基础课程改革对教师思想知识能力等多方面提出更高的要求，而教师的自研自学时间、精力等受到中考极其繁重的教育教学任务等客观的制约，使参与课题研究、继续教育成为负担，学校还得创造条件，促进教师教研教学水平不断提高。

3、学校新课程师生评价制度有待于进一步改革与完善。

4、新时期学生思想品德教育方法方式有待于进一步研究，以便拓宽教育渠道，更讲究教育实效。

5、学校发展规划有待进一步调整，办学特色有待进一步规范，安全意识需要进一步加强。

2008.12

一年来，我校在开发区工委、管委和教体局党委的正确领导下，坚持科学发 展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高，学校各项各项工作呈现出健康向上的发展态势。现将自查情况汇报如下。

一、办学条件

（一）基本情况

开发区中学，坐落于栖霞经济开发区工委管委驻地，学校占地面积48680平方米，建筑面积9391平方米，现有16个教学班，教职工110人，在校学生615人。

（二）学校设施设备及管理

1、学校布局能做到教学、运动、生活三区分离，校园环境优雅，达到了绿化、美化、净化得要求。学校体育活动场地达到国家标准要求，体育运动器材按照省级标准配备，户外基本体育设施牢固、安全，能够保证学生正常上课使用。

2、校舍建筑和设计符合上级要求，普通教室和各种专门处室数量充足，配备合格；学校每年定期对所有校舍惊醒维护、维修和保养，确保满足学生正常开课需求。

理化生实验室建设符合要求，管理规范。学校教学用计算机能够达到最大班额人手一机，保证信息技术课的上课需要。并计划明年新学期开学，将学生用机全部经行更新，退下的计算机，将安排给一线教师备课使用，以提高备课效率。

图书室、阅览室管理制度规范，实施计算机管理，藏书量每年都有计划的增加，目前学校图书室藏书量约13000册，人均藏书量达到22册。每逢双休日、节假日，均对学生开放，每生每学期借书量达到了10本以上；在音、体、美器材的管理上，有器材账本，有借换记录，物品摆放整齐有序。

（三）学生宿舍、食堂及商店管理

学生宿舍、食堂及商店的管理，学校都安排有专人负责。在宿舍的管理上，由班主任老师轮换值日，从学生回宿舍到第二天早上离开，班主任老师一直和学生在一起，严格学生请销假制度、卫生管理制度，保证学生的足够睡眠和身体健康；在食堂和商店的管理上，安全卫生管理制度健全，严格从业人员的管理，必须持健康证上岗，严格食品索证、留样制度，严禁“三无”食品和“非碘盐”流入校园，学校组织相关人员对宿舍、食堂及商店卫生每日一查看，每周一检查，并留下记录，对存在的问题限期整改，坚决杜绝任何安全隐患存在。

二、队伍建设

（一）领导班子和谐，工作能力突出

学校要发展，离不开一个勤政务实的领导集体，开发区中学领导班子专业能力强，业务水平高，有较强的理论修养和管理水平。学校设有办公室、教导 处、政教处、总务处等行政机构，四个副校长分别主抓办公室、教导处、政教处、总务处工作，四个处室又都安排有具体负责人，各部门互相补台，相互协作，努力形成“民主讨论，共同决策，各尽职守，相互配合”的工作机制，努力打造一支“特别能吃苦，特别能战斗”的队伍。一直以来，在班子队伍建设上，我们始终做到“四个坚持”。一是坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施，努力提高工作的实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高；二是坚持深入教学一线。班子成员能做到各带一门课，挂靠一个教研组，深入课堂教学一线，在抓好自身任教学科教学工作的同时尽力帮助同学科组青年教师提高教学业务水平，努力为其他教师树立典范；三是坚持开展读书活动。班子成员利用业余时间认真研读教育教学理论，积极写好笔记和心得，以此不断更新自身的教育理念，努力使自己成为指导教育改革和发展的“行家里手”；四是坚持听评课。分管教学副校长、教导主任每学期听课不少于40节，班子其他成员每学期听课不少于30节，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主动权。

（二）教师队伍德才兼备，能力不断提升

学校要发展，关键在教师。只有建立一只高素质的教师队伍，才能有效促进学校质量的提升和特色的创建。因此，我们将教师队伍素质的提升作为了一项重要工程。年初，根据已有的“教师发展与考评档案”，我们又进一步加以完善充实，使其更具实用性、可操作性，真正起到促进教师业务水平提到、思想提升的目的。

1、按照“全面发展教师的思想业务”的总体要求，根据《中小学教师职业道德规范》要求，以师德教育为切入点，逐步提高全体教师思想认识，牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的主人翁思想。树立爱岗敬业，团结协作的中学教师形象。几年来我校教师爱岗敬业、团结协作，开拓创新、与时俱进的风气蔚然成风；面向全体学生因材施教，树立正确的教育观、质量观、人才观，家校联系密切，得到社会、家长的充分肯定。

2、学校结合课改要求和教师的需求，每年认真制定教师培训方案和培训措施，采取“走出去，请进来”及校本培训为主的后续培训。委派有关人员参加了市区校本培训的研讨学习，在校内还组织人员通过座谈、个别访谈、问卷分析等进行全面调研，确定校本培训内容、培训模式、培训策略并制定培训计划。

3、每学期通过组织骨干教师汇报课、选拔教坛新秀等活动，为年轻教师的成长提供平台，学校还通过开展教育教学经验交流会，教研组备课组的学习，听、评课及定期的课改工作反思、分析、总结会等系列活动，来提高教师教学教研能力，指导教师开发课程资源，整合教育资源和建设校本课程，同时形成了教师之间相互交流、相互致辞的工作机制，不断促进教师教育教学水平提高。

4、加强班主任队伍建设。加强班主任队伍建设。班主任工作是学校工作的重要组成部分，具有极大的挑战性，一个优秀的班集体的管理，需要班主任工作的艺术和水平。主要做法是：一是每周一次班主任工作，不断总结经验，研究学生、班级管理新途径，指出班级工作不足，二是定期组织班主任学习新的教育理论、新方法，要求在班级工作中随时记下工作笔记，使教师树立终生学习意识；三是组织优秀班主任经验交流，不断提高管理水平，提高工作效益；四是构建班主任任职竞争机制，每学年我校班主任都要通过竞争上岗，学校在年底考核、班主任补助、日常评先选优等诸方面都不同程度向班主任倾斜，极大的调动了班主任工作的积极性。

三、学校管理

（一）办学方向明确，办学行为规范

学校立足自身实际，发扬传统，着眼未来，全面贯彻国家的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展要求全面实施素质教育。确立了“一切为了学生，一切为了发展”的办学理念，并在此基础上形成了“严谨治校，开拓创新”的校训；“团结守纪，勤奋求实”的学风；“为人师表，教书育人”的教风。

围绕办学目标，学校能从细微之处着手，规范办学行为。严格执行国家的课程计划，开齐开足课程，努力开发校本课程，并以此为抓手，逐步形成了以“三读”（精读文本、品读经典、泛读读物）为特色的校本课程体系。努力追求教育公平均衡配备教师和其他教育资源，积极开展关爱“三生”（贫困生、学困生和留守生）活动，确保每个学生都能得到最公平、最优质的教育。严格控制学生作业量，坚决执行上级的文件精神，切实减轻了学生过重的课业负担。坚决抵制有偿家教、推销教辅资料等违法违规的现象。

（二）行政管理规范，工作有章可循

科学规范的管理制度是学校赖以生存和发展的基础。一年来，学校在继承和发扬过去优良传统的基础上，在局党委建立完备的《教师发展与考评管理档案》的要求下，对过去的制度进行了进一步的修改和完善，形成了一套较为完备的办学章程、管理制度和评价体系。并坚持做到用制度管事，用制度管人，确保了各项工作都有章可循。每学期，学校各处室、年级组、教研组、班主任和各学科都能严格按要求制定工作计划，且做到目标明确、重点突出、措施有力、活动安排具体。学校对这些计划进行认真审核批准后方可实施，确保了计划的严肃性，每周一定期召开工作例会，研究决策，布置学校各项工作并能够有机地对管理过程进行适时调整，使一室三处四级部相互配合，各项管理日趋规范，最终做到期初有计划，每周有安排，平时有检查，时时有督促，期末有总结，逐步形成有序、务实、高效的校内运转机制。在学校管理中加大校委会、教代会的参政、议政的职能，虚心听取各方面意见，坚持原则，以诚待人，真 抓实干，校务公开制度落实。学校财物管理制度健全、规范，经费收支遵守财务纪律，帐、表、卡、实相符。于此同时，学校还十分关注档案建设，配备了专门的档案室和各处室档案管理员，档案资料齐全，管理规范。

（三）安全管理与责任落实情况

学校始终坚持以“安全是天，质量是地”为总抓手，建立健全安全规章制度，强化学校安全工作责任，做到事事有责任，事事有人管，不断完善校园安全管理工作制度，不断完善各类突发事件应急处理预案，层层签定责任状，深入开展学校安全教育活动，积极开展安全隐患排查，加强特殊设备的安全管理，做好环境整治和安全保卫工作，认真落实学生上、放学乘车规定，加强校舍检查与维修，狠抓校园日常秩序，落实安全责任追究制度，将责任落到实处。定期聘请交警、法制宣传员到学校对师生进行法制教育、交通安全教育，提高广大师生安全意识。本学期开学以来，学校重点抓好门卫管理工作，领导干部24小时带班制度，校园全天候巡查制度，班主任安全例会制度，伙房、商店食品卫生等，做到各种管理无缝隙衔接，确保校园安全。

（四）德育工作扎实，活动丰富多彩

学校创设德育工作领导小组，以班主任、团队负责人为主要成员，指导学校德育工作有计划、有步骤地深入开展，要求每位教师都是德育工作者，坚持以爱国主义教育为主旋律，以《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及《中学生日常行为规范》教育为重点，以诚实守信、遵规守纪、文明礼让、遵守公德等基本规范为主要内容，结合校规校纪,强化教育，细化管理,着重从日常学习生活中,培养学生自觉、自强、自理的优良品德。以“文明班级”评比，“五有五无”教育为途径，以培养良好的班级集体为目标。

学校德育管理工作，主要从以下几个方面着手：

首先，学校非常注重以人为本的校园文化建设，充分利用好橱窗、板报、警句牌等做好宣传工作，打造和提升富有个性特色的融知识性、审美性、教育性于一体的和谐校园氛围。让校园的每面墙，每个角落都发挥育人功能，教育方针、三个面向、名人名言、学生阶段性优秀作品均上墙，发挥校园广播、校刊等宣传阵地作用，突出阶段德育主题。其次，将学生日常行为规范具体化，构建健全教师值日、学生文明督导制度,对学生的出勤、纪律、卫生、仪表等方面情况进行督促并进行评比及时公布.针对出现的不良行为及时教育,加大学生不良行为的矫治力度,促进文明行为的养成。做到每天进行检查评比，每周有总结公布，增强学生自我教育、自我约束、自我管理意识。每学期还针对关键时期加大学生行为规范宣传教育力度,如新生入学，每个学生人手一份《规范》,要求班主任利用主题班会组织学生学习。年段组织有关《规范》的内容的竞赛；教育学生明礼诚信、遵纪守法、团结进取、增强集体荣誉感，把规范要求内化为学生的自觉行为。第三、认真安排、精心组织每次活动，如每次国旗下讲话，做到主题突出，针对性强，能抓住时机，结合重大纪念日、节假日，针对学校实际当前形势要求，进行有计划地开展征文比赛、演讲比赛、安全教育讲座、法制知识讲座、献爱心活动等，使思想品德教育寓于每次活动之中，争当新世纪新人。第四，充分发挥家庭、学校、社会的网络作用，每生均有家校联系卡，教师见学生在校的点滴变化及时与家长取得联系，定期组织家长会，加强家校配合和联系，对学生的管理做到有的放矢。

（五）教学工作突出，教学环节完善

学校严格执行省颁发的教学计划，上齐课程，开足课时，根据《山东省义务教育课程设置实验方案的通知》的要求，规定或推荐来选择教学用书。学校认真研究教师与学生评价制度的改革，规范自评、互评，学生、家长评的教师评价制度，完善学生评价多元化的细则，明确规定教学常规要求。每学期对教师教案，学生作业批改、听课授课情况等定期检查或随时抽查及时总结反馈，提倡教师对每节课教学与阶段工作的反思总结。教研组、备课组有计划地安排每次活动，及时组织教师学习新课标及课改教育教学理论，开展集体备课、互相听课、评课、说课教学反思、等活动，始终以课改精神指导备课、授课、评课、评价学生等。课堂上教师能运用先进教学手段或现有的教学器材和自制教具，能根据学生的能力水平与思维特征。处理教材内容，学生思维活跃，师生互动，有效的促进学生学习方式的转变。

与此同时，学校认真贯彻《国家体育锻炼标准》和《学校体育工作条例》，重视体育教学工作，学校大力投资体育健康教育设施建设，有相应的场地器材设备，一年一次田径校运会，每天保证“两操一活动”，确保每天一小时体育活动时间，学校定期对学生体检，做好常见疾病防治和学习卫生管理；重视卫生知识教育，定期开设心理健康知识讲座，还通过学校信息网络中的师生留言版，让教师与学生直接对话，对学生在学习生活中产生的心理问题进行疏导。教导处严格按照省颁布大纲设置美术、音乐课程，并实施教学计划，专门配置了美术、音乐室及相应的设备，为了发展学生特长，提高学生审美欣赏能力，每学期建立美术、音乐、体育兴趣小组，做到定时、定人、定场所开展活动。有付出就有回报，在秋季运动会中取得了全市中学组第六名的好成绩，学校篮球队在今年全市中学组篮球比赛中取得了第一名。学校多次组织书画展，写字书法比赛，营造了浓厚的艺术氛围，使学生的艺术潜能大大彰显出来。

（六）教学成绩

我们以改革创新为动力，强化课堂教学改革，努力构建和谐高效、思维对话型课堂。探索推广先进的教学方法，提高课堂效益。实施分层次教学，分类指导，因材施教，做好优生培养工作。今年的中考，在学生人数大幅减少，8名优生外流的情况下，我们取得了令人欣喜的成绩，共录取高中生57人，其中奥班录取13人，所占比例为6.9%，较去年提高了1.4个百分点，在中考征途上，又一次续写了成功的一页，得到社会各界的肯定。

四、办学特色

自2009年以来，教体局提出了“做好学校常规管理、做精品学校、让管理上档次”的发展目标，我校紧跟上级要求，提出“立足当下，细处着手，实处落脚，精细管理”的发展思路，“精细”就是特色。在这一思路下，要求班子成员树立“态度、付出、团队、包容”的服务意识，让“自强不息”、“厚德载物”的理念充盈到每一位班子成员的心中，在为全校师生服务的过程中带动全体老师“人人想事干，事事有人干”，让学校管理的每一个细节都受到足够的关注，“重在落实、重在求细、重在求实”，向精细化管理要效益，向精细化管理要发展。

五、存在问题与今后努力方向

1、新课程要求教师的教育教学方式、学生的学习方式、管理者的管理方式发生转变，而这些转变需要有现代化教学硬件做支撑，但目前我校办学条件还有待于进一步完善。

2、教师队伍结构还不够合理，音乐、美术等学科教师配备欠缺。

3、学校新课程师生评价制度有待于进一步改革与完善。

4、新时期学生思想品德教育方法方式有待于进一步研究，以便拓宽教育渠道，提高教育实效。

2011年11月28日

篇2：中桥中学素质教育督导评估自查报告

在本，我校以新课程改革为依托，狠抓学校的内部管理。对照《督导评估细则》，在上级部门的领导下，学校进一步明确了办学目标，端正了办学方向，各项规章制度渐趋完善，内部管理体制进一步规范，学校素质教育成果丰硕，办学水平不断提高。一年来，我校认真对近一学校工作进行自我评估，使自评过程成为自我学习、自我检查、自我控制、自我提高的有效管理手段，优化了学校管理，促进了素质教育的深化。现将我校的自评情况报告如下：

一、学校基本情况

1、学生基本情况。我校为三年制初级中学，现有在校学生数为685名，共14个教学班。

2、教师基本情况。学校现有教师41名，其中专任教师学历达标合格率100％，专任教师接受计算机培训达100％，远程教育培训考试通过率100%。

3、办学条件。学校校园环境优美；建有物理、生物化学实验室、现代远程教育教室（计算机室、多媒体室、光盘播放室、电子备课室）。

二、主要成绩与做法。

（一）明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

（二）强化师德建设提高育人水平

我校以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。

（三）整体推进校本培训，提高教师队伍素质。

学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络，学校校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研 深化课堂改革 促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。

（2）认真反思过去学校教研中存在的问题。通过研究，弄清了新课程倡导校本教研中存在的一些弊端，面对传统校本教研的弊端，学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究的这条幸福的道路上来。

2、深化课题实验，使校本教研充满活力。

通过校本教研，我校涌现出了张善保、卢敦萍等优秀科研型教师。

（四）加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展

1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组，全面负责学校的德育

工作。

2、德育室、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地齐全，与当地派出所和交警大队结成共建单位。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。

3、发挥团支部的作用，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导团员树立远大理想和志向。从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，培养良好的思想道德和意志意质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了“副”科教师在德育中的作用，要求“副”科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

5、重视家庭教育与学校教育的结合，定期召开家长会。开设“家长信箱”、开通校长热线，努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以社会教育为导向的新格局。

（五）加强教学管理，提高教学质量

在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1、抓思想——全体教师认识到位

为提高广大教师的思想认识，我校召开了全面提高教学质量动员大会，多次组织教师学习全国模范教师邹有云先进事迹，全体教师进一步认识到提高教学质量的紧迫性和重要性。

2、抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。

3、抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

4、抓教学评价，优化教学过程

由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。

（六）贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才

（1）体育卫生工作

认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。

学校每年有计划地组织校内运动会，丰富了学生的生活。

（2）艺术教育工作：学校重视劳动艺术教育工作的开展，学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有专用的美术室、有配套的教具器材。

（七）合理运转资金，不断改善办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，实施收费卡制度，无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学环境，对操场、食堂、路面、学生公寓等校园内外进行了综合整治，使校园育人环境焕然一新。

二、存在主要问题。

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

三、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育努力拼搏。

四、自查评分

篇3：中桥中学素质教育督导评估自查报告

自查报告

根据黔西南交[2015]16号文件要求和《黔西南州督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是一所全寄宿制的民办初级中学，校园占地30余亩，现已使用的近20亩，校舍面积8770平方米，其中教学用房1563平方米。学校现有教学楼1栋，教师宿舍（含餐厅）1栋，学生宿舍2栋，开水锅炉房、煤房、洗衣房各一间，浴室2间，教室14间（含物理实验室1间、生化学实验室1间、多媒体教室1间、书画室1间）、图书室1间、体育器材室1间、办公室4间。电子钢琴1架，画架1架、投影仪1套、校园广播系统1套、监控系统2套、门卫室安防设施1套，图书室藏书2500册。有混凝土标准篮球场2个、羽毛球场（含排球场）1个、环形跑道1个、50米跑道1个、肺活量测试仪1台、仰卧起坐测试仪1台、台阶测试梯2架、办公电脑4台、打印机2台、办公室沙发5套、餐厅餐桌30张（每张坐8人）等等。

现有4个教学班，在校学生189人，教职员工24人，其中任课教师17人，本科学历7人，专科10人，有1名教师曾获“全州优秀教师”称号，有6名教师先后荣获县级优秀教师和优秀教师中考奖、期末统测奖。师生的配置比例、师资水平符合要求，专任教师学历达标。教师在工作中无体罚，变相体罚现象。教师工资发放按《人事劳动合同法》的规定，依法发放无拖欠、克扣工资现象。

二、大力改善办学条件：

一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。学校投入改造资金近200万元，主要用于增添图书、体育器材、音乐美术设备、多功能教室设备、办公设备、光纤网络、安防器材（含监控器、防盗窗和门卫室设备)、餐桌、开水锅炉、更换学生床、建教师宿舍、修校门、安装篮球板、围墙加高等设施设备的配备和校园操场的硬化、文化长廊的建设、校园绿化、班级课桌椅的更新等工作。为学校长期发展奠定了坚实的基础。

三、遵规守纪

学校按上级规定依法办学，有教育主管机关批准的《办学许可证》、《收费许可证》、《食堂餐饮服务许可证》、《组织机构代码证》、《非企业单位登记证》、“防雷装置检测报告”、“银行公用账户”、“房屋安全鉴定报告”、“房屋产权证”、“环境保护批复”、“地质灾害鉴定报告”、“学校及周边综合治安安全意见书”、“集体土地使用证”等。能按《办学许可证》规定的范围及招生对象进行招生，收费标准本着服务大众的宗旨，坚持低收费，从没有另收费及乱收费现象。学校坚持以人为本的教育理念，加强师生德育工作。每两周一次的教师例会、每周一升旗活动，对全校师生进行爱国主义教育、遵规守纪教育。提高师生的法律法规意识和遵规守纪意识。全年没发生违法违纪的不良现象。

四、自评工作情况

（一）教育思想

以党的十八大会议精神重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

（二）办学条件 一年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件。为初一新生购置新桌凳，为学生微机室增添新微机，为理化生实验室增添仪器设备，学校自己出资修路600米，购买学生餐桌等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。做好幼儿园创建工作，办出特色，办出水平，以创办省级规范化幼儿园为目标。

2、校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，实现互联网校校通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，70%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。

4、实验教学与图书管理

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；

（三）学校管理

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；实行中层干部竞聘上岗；岗位职责明确，层层签定了目标责任书；实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“尊重学生100条”征集和践行活动。把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容，教师无违规违纪现象。开展三“十佳”等评选活动。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，班主任已取得岗位培训合格证书。

积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。

6、学校开齐开全

课程，实施效果好。深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；

8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

9、、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录

10、档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。学籍档案管理符合《山东省中小学学籍管理条例》及市教育局有关规定。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。

11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学品味。加强四园建设，绿化、美化档次高,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有安全“三大预警”机制并能抓好落实。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。

信访稳定工作基层基础扎实，措施得当，无上访事件发生。按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。

13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。基层基础工作规范化。

（四）教育教学质量

1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%，残疾儿童入学率达90%以上。3月、9月“控辍保学月”活动开展实效性强，措施得当，效果好。

2、学校根据教育局文件精神对少先队工作进行专项考核。学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立健全青少年 校外教育联席会议制度，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育和“普法宣传月”活动，全面推行“德育导师制”，开展活动有记录、有实例。扎实开展“尊敬师长100条”征集和践行活动，认真开展“三项活动”办好家长学校，有组织、有队伍、有方案、有措施，实施效果好。加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动

3、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率95%以上，七年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好；今年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，足球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范；认真贯彻执行《学校卫生工作条件》及有关卫生工作法规，按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》，有心理辅导专用场所和兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座。严格按要求配齐专职体育教师。

4、学校认真抓好艺术教育工作，人人都有美术作业，数量、质量符合要求，根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，按等级计分。根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。今年开展了学校“才艺大赛”、“庆六一”合唱等比赛。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；学校艺术教育活动有计划，建立课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术等艺术教育专用教室；每年对消耗性器材设备给予更新和补充；器材保管妥善，使用率高。按照课程计划开设艺术课程；配足配齐专职艺术教师。

五、各项指标自评得分

对照《黔西南州中小学督导评估方案》，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的6个分项指标，满分100分，自评得分98分。

六、年内取得的主要成绩和存在的问题及改进措施

（一）年内取得的主要成绩

我校自今年3月份以来先后在《亮点黔西南》、《黔西南教育资源网》等教育专刊上发表6篇文章。

（二）现存问题

l、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

2、科学实验仪器、体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。

3、班级多媒体教学设备需配齐。

4、学科学实验室待配。

6、特色教育需进一步投入与建设。

（三）改进措施

l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。

3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。

5、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。学校将在安龙县教育局领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学水平和教育教学质量。

篇4：中桥中学素质教育督导评估自查报告

督导评估自查报告

根据省、州、县关于“县域义务教育学校办学基本条件”等相关文件暨精神，为全力推进我校义务教育均衡发展工作，夯实办学条件，提高教育质量，积极营造“人人知晓均衡发展，人人关注均衡发展，人人支持均衡发展”的良好舆论氛围和社会环境，现根据学校的实际现状，把我校近年来开展义务教育初步均衡发展的相关工作自评自查情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导小组

组 长：XX（党支部书记、中学校长）副组长：XXXX（代理副校长）

组 员：XXX XXX XXX XX XXX XXXX XXXX XXX XXX.2、自查自评工作安排及进程

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。

第三阶段：对照指标体系自评打分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改进措施，审定自评报告。

二、自评分及结论确定

自评分：91.5分 自评结论：达标

三、学校基本情况

XX镇位于安龙县西北面，东、西方向分别与普坪镇、海子乡毗邻，南、北面分别与新桥镇、戈塘镇接壤。现有学生人数1157人，专任教师68人，取得本科学历的有40人，取得研究生学历1人，专科学历合格率为100%。取得中级职称的教师21人，高级职称6人。

学校占地10480平方米，现有校舍建筑面积3985平方米。学生宿舍建筑面积1600平方米，学生食堂408平方米。现有普通教室28间，图书室、实验室等专用教室 4 间，各类办公室 14 间，课桌椅1386套，实验桌椅138套，仪器柜3 组，多功能教室1间，电脑总数40台，配备有投影仪1台，彩电1台，影碟机1台，多功能录音机3台，图书35867册，生均31册。

学校认真贯彻党的教育方针，以科学发展观统领工作全局，不断深化教育改革，加强教育管理，努力改善办学条件，着力推进素质教育，切实加强师资队伍建设，促进了整体教育教学质量和办学条件的稳步提升。

学校在课程设置方面，遵循国家新课程标准科学合理设置，学校文化课按要求开设齐全，同时按要求开设农植基地和课程，还开办了丰富业余的活动课程。

在主管部门的统领下，有着精诚团结的领导班子，我们承诺：让想升学的学生有机会进入高一级学校继续学习，想就业的学生进入职业学校学习一门技能。让家长放心、社会满意。相信经过全体教职员工的努力及社会群众和各界人士的关心和支持，XX中学定会走向成熟，走向辉煌。

四、学校自查自评概况

（一）学校设置与班额（15分）自评分15分

学校设置规划科学，布局合理，服务半径适宜；具有可持续发展空间。每班学生人数一般都在50人左右，学校占地面积能满足教育教学需要，XX中学修建于上世

纪70年代末，在本世纪得到了长足发展，美中不足的是学校占地面积有限。

（二）校舍建设（25分）自评分17.5分

校舍建筑面积、学生宿舍建筑面积、寄宿生人均宿舍面积基本能满足教育教学、生活娱乐需要，学校做到了寄宿生每人一张床。学校设置了理、化、生实验室；音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室等等。

除此之外，还有单独设置了校长室、行政办公室、教师办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。至于厕所嘛，已经硬化，设置了防滑、防雨措施。

食堂设施符合卫生规范，“三证”齐全，寄宿生人均食堂面积都在1平方米以上。

（三）设备设施和场地（30分）自评分29分

图书，XX中学生均不低于31册，配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。教学仪器配套设备设施不低于15万元，基本能满足开展实验教学活动，学校计算机配置每百名学生在10台以上，学校已经实现了“班班通”，学校已经订购了电子备课系统。音美器材严格按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的要求配置，体育器材配备完全符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺[2008]５号)的要求。学校有平整、适用的体育活动场地，面积达6400平方米，能满足学生的实际需要。

（四）教师配置（10分）自评分10分

XX中学教师的工资按时足额发放，师生比按照省的规定配齐教职工数，师生比没低于1：17，专任教师学历合格率达到100%。

（五）学校管理（20）自评分20分

关于教育教学管理，学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确，认真贯

彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施有效，严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时。

学校校园环境布局合理，区域分明。绿化、美化、净化无一缺漏；校园文化丰富，围墙坚固安全、完整。

校园安全，学校认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强安全宣传教育培训，确保师生人身安全。从未发生过重大安全隐患事故。

五、存在问题及对策

（一）师资问题

分析我们现阶段存在的问题，主要还是师资问题。尽管近些年来，通过教师继续教育平台和上级分配，加大了师资的培养力度和师资力量的填充，取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。

1、骨干教师的流失，教师学科结构严重不合理，比如体育、地理、政史等学科的专业教师一直都不够甚至没有。

2、解决问题的策略：继续加大教师培养力度，采取分级分学科培养学科缺失教师和请求上级调配。

（二）校园总体狭小

总的说来，XX中学的校园是较狭小的，没有像样的运动场所，没有阶梯教室，没有学术报告厅等等，关于这些，是会影响到学校实施素质教育推进的。

解决问题的策略：正向上级有关部门争取资金，扩建或重建XX中学。

（三）办学条件

1、教学仪器设备陈旧，教育教学资源（音像设备、电子图书、图书）种类搭配不够合理，不能满足师生及教育教学发展的需要。

2、解决问题的策略：建设网络教室和增设各班多媒体设备，增购图书。更换设备，重新调整教育教学资源搭配。

篇5：中桥中学素质教育督导评估自查报告

督导评估自查报告

根据上级部门关于合格学校建设的相关指示精神，我校对照《湖南省义务教育合格学校建设评估细则》，按照校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、学校师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平这七大块逐一逐项进行严格的自查。现将有关自查情况汇报如下：

（一）校园规划建设 共计25分,自评分25分。

1、①学校有自行设计的校园规划图，有国土使用证等相关证件。②我校校园布局合理，教学区、运动区、生活区分区明确，整体协调，各类建筑安全适用，环境优美舒适。③学校重视校园文化建设，班班有宣传墙报，校园内有固定性宣传标语。权值4分，自评4分。

2、我校总占地面积8320平方米，生均39.06平方米；体育场地1860平方米，生均8.73平方米，体育场地设置合理规范，有100m×4直道和200m环形跑道田径场一个，有自制的设计图；学校绿化面积560平方米，生均2.63平方米。达到或超过了《标准要求》。权值7分，自评7分。

3、校舍能满足正常的教学和生活需要。教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套符合要求。水电设施齐备，水质达标；厕所有蹲位共 37个，学生数与厕所蹲位比为5.76：1，建有封闭式的垃圾池。（权值：3分，自评分3分）

4、校舍建筑总面积4970平方米，生均23.33平方米；宿舍面积 640平方米，生均3.23平方米；食堂面积320平方米，生均1.62平方米。达到《标准》要求。权值9分，自评9分。

5、校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》要求，且学校校舍安全，无D级危房，校舍没有破烂、损毁情况。权值2分，自评2分。

（二）学校装备条件 共计25分，自评分22分。

6、①学校有音乐室、美术室、劳动技术室、计算机教室、多媒体到班，目前尚无语音实验室。②学校有图书室（包括藏书室、阅览室）、卫生室。③学校有行政办公室、会议室、工会及团队办公室等。权值9分，自评8分。

7、①学校理化生实验室、仪器室、危险药品柜间（个）数达到标准要求。②实验室水电上桌。③各类型室管理规范，仪器配备达标。④演示仪器配备率达100%。⑤分组仪器品种配备率达到80%。⑥仪器数量配备率达到85%以上。权值6分，自评5分。

8、①学校音体美卫器材设备品种配备率达90%。②数量配备率达到90%以上。③学校有独立的体育器材室，信息技术教育设备达标。④学校有计算机室，计算机40台；学校建立了校园广播系统和光纤宽带网。权值6分，自评5分。

9、①学校有藏书11070册，生均51.97册。②学校有一定数量的学科教学参考资料、工具书和报刊。③学校本期新订图书500册，新增图书比例超过了1%。权值3分，自评3分。

（三）学校办学经费 共计10分，自评分10分

10、①学校建设经费纳入了财政预算。②学校建设经费足额、按时到位。权值2分，自评2分。

11、①学校生均公用经费每年600/生。②学校公用经费足额、按时到位。权值3分，自评3分。

12、①学校建立了经费预算管理制度。②学校公用经费使用与管理规范。③学校人员经费、基建投资和偿还教育负债（利息）等方面没有在公用经费中列支。权值3分，自评3分。

13、学校没有负债。权值2分，自评2分。

（四）师资队伍建设 共计10分，自评分9分、①学校校长有24年教育工作经历，2007年任中学校长，2006年评为中学高级教师。②学校校长已经取得“任职资格培训合格证书”，并且在2011年取得“提高培训合格证书”。③学校班子成员老、中、青结合，学科结构合理。权值4分，自评4分。

15、①学校专任教师均有初中教师资格证书。②学校专任教师数量达到编制标准。③学校语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物、音乐、美术、体育等都有专任教师，学校配备了兼职的心理健康教育教师和信息技术教师。④学校有7名中学高级教师。权值4分，自评3分。

16、①学校教师遵守师德要求，没有违反师德的现象。②学校能够积极组织教师参加各种业务培训。权值2分，自评2分。

（五）学校管理工作 共计10分，自评分10分

17、①学校始终坚持实行校长负责制，教学、政工、后勤等均有专人分管。②学校每学年都实行了教师聘任制，用工合同制。③学校各部门及年级组教研组、图书室、实验室、食堂等有明确的岗位责任和管理制度。权值1分，自评1分。

18、①学校建立健全了校长办公会议制度，办学方向、收费政策、人事管理、基本建设等重大事项都经过了集体研究。②学校建立健全教职工代表大会制度，每学年都召开了教代会。③学校实行了校务公开制度，设有校务公开栏。权值3分，自评3分。

19、①学校工会、共青团组织健全，有制度、有固定办公场所。②学校工会、共青团开展了教师节、老年节庆祝活动，还开展了班级拔河比赛，学生篮球赛，教职工广播操、唱歌等比赛活动。权值1分，自评1分。

20、学校建立健全了人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。权值3分，自评3分。

21、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。权值1分，自评1分。

22、校园及周边环境综合治理得到了中寨镇党委、政府的重视，学校和教师权益能得到保障，在学校200米范围内没有电游室、网吧。权值1分，自评1分。

（六）学校教育教学 共计10分，自评分10分

23、①学校有符合素质教育要求和本校实际的近远期规划和办学目标。②学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，促进学生全面发展。学校的办学理念是“ 促进人的发展，培养发展的人”。权值1分，自评1分。

24、①学校德育工作由教导处分管。②德育工作有计划、有活动。权值1分，自评1分。

25、①学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程计划、课程标准开齐课程，开足课时。②学校严格控制学生在校时间，学生每天在校时间大约为8小时，学校没有在节假日对学生补课，并且严格控制了学生的课外作业量和考试次数。③学校保证了学生每天有一小时的体育活动时间。权值3分，自评3分。

26、①学校重视实验教学，演示实验开出率达到100%、分组实验开出率达到90%以上。②学校开设了综合实践课并且有目的地安排学生参加实践活动。权值2分，自评2分。

27、①学校建立了学生综合素质综合评价制度。②每年组织了一次全校性的运动会，举办了一次全校性的学生艺术节。③学校成立了音乐、美术、舞蹈、体育等兴趣小组，并定期开展了活动。权值3分，自评3分。

（七）学校办学水平共计10分，自评分9分

28、学校能够组织学生免试就近入学。权值2分，自评2分。

29、①学校有对经济或学习有困难学生等弱势群体受教育问题和做好心理和行为有偏差学生转化工作的制度和措施。②学校有控辍保学的措施，学生年辍学率为2.35%。权值2分，自评2分。

30、学校学生具有良好的思想品德和行为习惯，没有学生有严重违纪或犯罪现象。权值1分，自评1分。

31、①学校学生成绩合格率达到70%以上。②学生体质健康达标率达到98%。③学校校纪校风积极向上，社会和家长满意率达98%以上。权值5分，自评4分。

通过自查统计，我校合格学校建设评估自查分可达到 95 分。