有关绚丽的作文六年级

2024-05-14

有关绚丽的作文六年级（精选13篇）

篇1：有关绚丽的作文六年级

青春，是一道明媚的忧伤;青春，是一丝甜蜜的笑意;青春，是一首曲终人散的歌调……——题记

看见窗口的阳光，禁不住憧憬向往。在我上小学的时候，曾羡慕上了初中的姐姐，羡慕她懂得多，上了初中后才知道，原来想要懂得多是要付出代价的。自从上了初中后，不知从何时起，父母就不让我再去外面和朋友一起玩耍了，每个星期也只有那么一点时间用来看书。从此，我像只被锁在笼子里的小鸟一样，坐在书桌前，望着窗外那湛蓝的天空，和那异常明媚的阳光，突然觉得外面的一切都很美好。

很向往外面这一瞬间打动我的小世界。

如果感到自己很辛苦，那么告诉自己，容易走的都是下坡路。因为曾经对初中生活的憧憬，我怀着兴奋步入初中，初一的时候感觉还好，作业不多也不累，可以边玩边学，可上了初二后，再边玩边学就有些跟不上了，因为当了生物课代表，每天得抱着沉重的练习册跑上跑下，在每天的极度体能训练后，在地生中考前和初三备战中考这一段时间，都是很累的，因为作业开始多了，再加上还得复习，所以每天都晚睡，导致第二天上课瞌睡，从此这样的日子，周而复始，日复一日的循环。

有时候累了就不学了，困了就休息一会儿。逐渐的，我的学习成绩下降了，被各科老师叫去办公室，“喝了几次茶”后，才突然清醒，认识到自己是干了多么愚蠢又荒.唐的事情，从那以后，只要我累了、困了，想放弃了的时候，耳边总会出现老师说过的话：“如果感到自己现在很辛苦，就告诉自己，容易走的都是下坡路。”

成长的路上有风霜雨雪，有醉人的甜蜜，虽然学习生涯如此辛苦，如此枯燥无味，但也有迷人景色，让你为之驻足观赏。也庆幸这样的路，并不是自己一人孤身前进，成长的路上，我并不孤单。还有我最亲的朋友，陪我一起承担所有，分享所有。因此，我怕，怕毕业后所有曾陪我一起分担痛苦，分享快乐的朋友都一一散去，但结局不可改变，最终一样是“清了浊酒，散了好友”。

时光倏忽，碾过青春，于是我们在疼痛中摸爬滚打，彷徨无助，在欢声笑语中长大，看透一切，然后慢慢长大。

篇2：有关绚丽的作文六年级

可是一天，有人向她展开灿烂的笑脸，她的内心不再冰冷，好像融化了冰雪，阴霾也散了开来。

这个人是她的第一个朋友。她们一起吃饭、谈天、学习。这个女孩知道：那个女孩是她的朋友，是她的第一朵百合花。

过了一些日子，这个女孩又认识了几个快乐的精灵——是那个女孩介绍的。

可真善解人意!”这个女孩心里甜甜的想，“拥有这个朋友，我已知足。”

于是，她们几个女孩又开始了美丽的友谊之旅。早晨一块儿起床，一块儿追逐努力，日子平平淡淡的，但谁也不想打破这份静谧。

这个女孩觉得自己好像有些快乐了，朋友们也发现了。

一起谈论明星，她不懂，但她会聆听;一起谈论班里的人或事，发表几个意见;一起谈天嬉戏，朋友的几句话逗得她哈哈大笑。

她，居然还会有发自内心的笑?她很惊喜。难道这就是友谊的力量吗?她不懂。

于是，她成长了起来，蹦蹦跳跳，快快乐乐也成了她的标志。分数再也不是她的唯一。

日子又一天一天的过去。一天，她们出去玩，看见外面高楼林立，鳞次栉比，满眼的绚丽。

她已有些明白：她的生活再不会黑暗一片，希望的曙光已悄然而至，只是她太粗心。

又过了几天，她只要一闭上眼，脑海中全是美丽的姹紫嫣红，缤纷的世界呈现在记忆中。原来，我不仅仅会记起教室啊!外面的色彩是五彩的，黑色并不美丽!

一个人的生命中不可能没有朋友，生活会因为纯洁的友谊而绚丽，发出耀眼的光芒!

篇3：给你的作文打造一件绚丽的外衣

一、妙用词语，让你的语言动起来。

词语生动增文采。在不同的语言情境中精心选用一些形容词、动词、数量词或成语，可以增强文章的形象性表现力，形成一种整齐和谐美，达到字字珠玑、珠围翠绕之效。例如：

1“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”(臧克家《难民》)，描写夜幕渐黑，归巢的乌鸦的翅膀一瞬一瞬逐渐模糊，平平常常的一个“溶”字耐人咀嚼。

2“朝阳喷薄而出，天地之合，分娩出了又一个灿烂的今天。阳光，照亮了大地，明媚了街衢，妖娆了树的姿容，鲜活了人的心灵”(李斯涵《把握有限的今生》)两句中，巧妙活用“分娩”、“明媚”、“妖娆”与“鲜活”，顿时给人以新奇的感觉，审美的愉悦。

3贾谊的《过秦论》开篇写秦孝公的雄心，连用“席卷天下”、“包举宇内”、“囊括四海”、“并吞八荒”，读起来铿锵有力，能收到悦耳荡心之效。

二、巧借句式，让你的语言活起来。

在考场作文中如能灵活地运用各种句式，可以避免一篇文章一个腔调，枯燥乏味之弊。从而有效地添加文采，增强语言的表现力，让你的文章拖曳多姿，熠熠生辉。

1综合运用长句和短句、整句和散句。比如：

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界；即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风档沙的坚固长城；即使自己是一艘整装待发的帆船，也应明白，一帆独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。(学生习作《双赢，你我共辉煌》)

这段文字从整体上看句式相同，显得气势充盈。诗歌的语言，排比的段落，整齐而有变化，多样而又统一。文句充满哲思，充满才情，表现出作者较深的文学素养。

2灵活运用常式句与变式句。比如：

女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(孙犁的《荷花淀》)

写水生嫂的问话，不用常式句，而用主谓倒装的变式句，就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增强。

三、善用修辞，让你的语言美起来。

善用修辞手法可以使语言生动形象，起到化粗糙为细腻，化平实为丰满，化腐朽为神奇的效果。我们可以恰当地运用排比句，可使文势增强，给人以一种力扛千钧、风卷残云之感，也可以运用精彩的比喻句为全文增色，使说理更有说服力、描写更加生动。例如高考佳作《留给明天》结尾：

“海纳百川，有容乃大。”海将包容留下。“壁立千仞，无欲则刚。”山将无私留下。

“红日初升，其道大光。”日将温暖留下。“河出伏流。一泻汪洋。”河将奋进留下。

亚里士多德说过：“爱是一切奇迹的源泉。”而明天，正是一个奇迹。我将以青春为经线，以奋斗为纬线，以爱心为璎珞，编织生命，编织未来。爱国，爱人，爱真理，爱生活中一切美好的事物……

把一个充满爱和奇迹的世界留给明天!

作者连用排比，兼以引用修辞，气势充沛，文情并茂，而且很好地绾结上文，拓展了全篇的容量与内涵。这样的文笔，充分显示出作者扎实的语言功力。再如佳作《四季，镌刻心灵的石碑》开头：

如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!

文章用“四季”命题，以“四季”开头，多角度地对“忘记与铭记”进行咏叹与遐想，感悟与沉思，通过文采斐然的比喻句，化虚为实，展示了“忘记与铭记”的丰富意蕴与情味。凝练的文字，生动的形象，令人心悦诚服。在这里，作者打开思维的“闸门”，一股清新的创新活水汩泪流出，极具情韵。

四、妙引诗词，让你的语言靓起来。

古诗词是我国艺术宝库中一颗熠熠生辉的明珠，她散发出的夺目光芒给人以艺术的熏染和美的享受。我们若从灿若群星的诗词天地里寻找“源头活水”，采撷一朵朵美丽的诗词之花，移植入文，定能让诗词在文章里吐露芬芳。例如：

四季是平凡的，但“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春是美的，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”的夏也是美的，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于=月花”的秋又何尝不美?“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬更是美不可言。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这是朴素的美；“曲径通幽处，禅房花木深”，这是幽静的美；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是高洁的羡；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是奉献的美。只要你留心，你会发现，从一个真诚的微笑，到一声关切的问候、一个温馨的抚摩，都有蔓的存在。

在文中恰如其分地化用或引用诗词，既是增添文采的一种好方法，又能表现考生丰厚的文化底蕴，又可充分张扬语言迷人的风采。

五、活用幽默，让你的语言趣起来

妙趣横生的语言总是因其新颖的形式、巧妙的组合、特有的情趣而散发出“闻之者动心，味之者无极”的独特魅力。请看学生习作《小“官”难当》一文的开头：

本人自从当上了这个“官”，就害怕星期六。官居何职?班里六组值日组长也。本官下有八个“臣民”，其中不乏“刁民”。每逢值日打扫卫生，要做到人数齐全，顺利完成任务，难哪!这年头，咱的这些同学多是独生子女，在家乃掌上明珠，四体不勤，“皇”味十足，对于集体劳动大多是漠然置之或望而生畏。如此状况下，这值日组长，你说能不难当?

这些“小题大做”的语言，恰到好处地表现了身为小“官”的辛酸和宽容，风趣生动，如果用四平八稳的文字来叙述，就难以出彩了。

总而言之，一篇文章要给人以好感乃至美感，就要有好的语言。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”生活是取之不尽的语言源泉，只要你平时多观察生活、感受生活，多读多记，就能给你的文章打造一件绚丽的外衣。

篇4：有关绚丽的作文五年级

这么多的花，有淡雅朴实的白菜花;有默默无闻的东洋菊;有高贵典雅的虞美人;有微不足道的草莓花;还有绚丽多彩的月季花……

我最喜欢的是月季花，它特别引人注目。在买第一盆的时候，我和妈妈看到它只有一个高傲的花骨朵儿，还以为它独树一枝呢?后来我们又买来一盆，没想到的是，第一盆月季花它不甘示弱竟然又长出五六个花骨朵，它们色彩艳丽、芬芳扑鼻，美丽极了﹗不久枝干上的花骨朵就变成了一朵美丽的花，由淡黄色的花粉点缀着，远远看去它像一只可爱的蝴蝶在绿叶中翩翩起舞。那鲜红鲜红的色彩养眼极了﹗看到它，使我的心情一下子变得豁然开朗，花瓣的层次清晰可见，一层接着一层，大的大，小的小，非常的美﹗

我家第二盆月季花和第一盆月季花的品种有所不同，虽然第二盆比第一盆的个子小，但它的花骨朵密密层层，一丛丛，一簇簇，含苞待放，长势甚好，这盆月季花更让我爱不释手。

由于我对月季花还不太了解，便上网查了一下。红色的月季花代表可爱，美国人认为红色的月季花象征着爱和勇气，它给人们带来一种希望和祝福。这两盆月季花是我家阳台上的主角，虽然它抬头高昂，骄傲无比，可是我就非常喜欢它。

篇5：有关绚丽的高一作文

因为晴天的阳光不受阻挡，任意挥洒，所以显得温柔和煦。但穿过乌云的阳光历经重重阻碍，凝聚成光束，击破黑暗，带来光明，令人难忘。余以为，这样的阳光更艳丽璀璨，代表着克服磨难挫折的勇气和信心，是百折不挠的毅力。生活中，我们的内心常有许多烦恼和愁苦，像是被乌云层层笼罩。那么为什么不把自己的信念凝成阳光，冲破云层的阻挡，投射出勇气的光束，来战胜困难呢?

龚自珍有诗云：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”他深知朝廷被腐败无能的乌云所笼罩，对此深恶痛绝。尽管他没有乾坤之力掌控政事大权，尽管他身处水深火热中，但他用诗句化为不屈、正义的阳光，穿过了贪官污吏的重重乌云，以示天下，获得后人钦佩，染上绚丽光彩。又如宋朝抗元大将文天祥，一首《过零丁洋》更直言男儿凌云壮志。他当时被元军押入大牢，身处于死亡的乌云当中。但他咬紧牙关，愿以死明志，把自己报国的热血化作炽烈的阳光，击透了重重黑暗，换取了精神的永恒。于是乎，我们今天执卷吟诵“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”，给他的“阳光”添上绚丽的色彩。

篇6：有关绚丽的初三作文

我们学校的卢主席经常给我们大家讲关于安全的知识，我想大家都不陌生吧!

在我的脑海中，有好多件事都包含着安全常识。不过令我印象最深刻的还是那件事。

记得那天，天空像一块湛蓝的宝石覆盖在大地上空，雪白的云朵仿佛一块块白色的碧玉镶嵌在蓝宝石上，美丽极了。我们全家到一个公园去赏花。一进门，我们就看到了大片大片金黄的菊花。我高兴极了，一边赏花，一边在花丛中穿梭着，还时不时地拿起手机来拍照。我太喜欢这些美丽的花了，在赏花的过程中，我和爸爸妈妈走散了。我急得像热锅上的蚂蚁，到处找他们，可紧张有什么用呢?我急中生智，一边踮起脚尖看，一边到处找爸爸妈妈。终于，我找到了爸爸妈妈，幸好爸爸妈妈就在离我不远的地方，不然可就没那么容易找到爸爸妈妈了，在茫茫人海中，还会有被坏人拐走的风险呢!这次真是有惊无险啊!

通过这次的亲身经历，我总结出了两点安全小贴士：一、在出去玩时，一定要跟紧父母，不要离开父母身边;二、在看风景时要时刻注意观察父母有没有在身边，以防走失。大家一定要争当“安全小卫士”呦!

在家里，我们不要乱摸电线，这样很容易触电。有时爸爸妈妈煮饭忘了关火，一定要及时提醒他们，还有，千万不要碰那些炉子，这样很容易被烫伤。预防安全隐患从身边做起，从大家做起!

篇7：有关绚丽的作文800字

鸟儿在耳边歌唱，微风轻抚我的脸颊，暖洋洋的阳光照在大地，一切都是那么的静谧美好，我也非常惬意地走在这条“浪漫之路”，这条路之所以被称为“浪漫之路”，就是因为在道路的两旁种满了象征着奇妙、绚丽的栾树。

走着走着，我就被远处的“朝霞”吸引了，那一片浓烈的粉色为今天的蓝天增添了不一样的生趣。可仔细一瞧，原来那粉色的不是朝霞而是栾树的果实。哇!远处看那挂在枝头上的一片片果实像极了朝霞，一时间还真难以分辨。我又走近了一些，看得更清楚了一点，栾树外面是粉色的果实，里面是绿色的叶子，像一团团正在空中绽放的烟火，和蓝天白云放在一起欣赏，又像一幅山水画。整体上来看它是粉色的，果实实在是太茂密了，完全包住了它的叶子，像一个热气球。

栾树的树干笔直，像一位江南女子撑着伞。它的果实有粉色、水粉、黄粉色等不同色彩。果实的形状有三瓣的，有四瓣的。走近看它的果实像一个个粉色的小灯笼，又像一个个三角的孔明灯，是多么的优美浪漫。真想拿出相机拍下来。当朝阳的的余晖洒在它身上的时候，整棵树都沐浴在阳光中，闪闪发光，有一种无法言喻的美。

突然，一阵微风吹来，树叶和果实轻轻摇动，这时候粉嫩的果实像一个小姑娘在跳芭蕾舞，姿态优雅浪漫。风稍微大了一点儿，树叶便开始沙沙作响，像一支乐队正在奏曲，这时候听到音乐的花苞跳得更加起兴了，旋转跳跃样样精彩。随着风力不断变大，有很多果实迫不及待地想进入大地妈妈的怀抱，而有的树叶很顽皮，随着风伯伯转了好几圈才下来。还有的果实想要去其它地方转一转，便要求风伯伯把它送到更远的地方，看到它们四散开来，我也仿佛置身于仙境一般。

篇8：有关绚丽的作文600字

乐曲的开头，曲调高昂、感人，好像是来到了秋日丰收的牧场上，真有这般绚丽的色彩。前奏过后，便响起了温婉、抒情的旋律。尤其是唱到“家，牧场，我的家!”这一段，乐曲渐渐变得舒缓起来，宁静又优美，眼前浮现出了温馨的画面。

每每听到《绚丽的家园》这首歌谣，都仿佛置身于绚烂的黄昏下。远处，水牛在低头吃草，时不时地“哞哞”哼几声。羚羊悠闲地躺在草地上，沐浴在霞光下。小鹿们在原野间奔跑，你追我赶，草地上被它们踩出一条条小道。夕阳西下，远处山坡上的野草被天边那一抹云霞染红了。晚风在耳边轻轻吹拂着，草地跟着风动了起来，宛如一卷又一卷波浪。当黄昏过去，夜幕笼罩大地，天上那无数的星辰闪闪发光，若隐若无，令人无比向往。但是无论如何，都比不上牧场上的家，那儿没有悲伤……

《绚烂的家园》创作于二战时期，这是美国当地家喻户晓的一首歌曲，它表现出浓厚的田园情怀和浪漫。农民们生活在无拘无束、悠然自得的牧场上，那生活是多么令人神往啊，他们对牧场拥有着无限的眷恋。生活在美好的家园是当时人们最大的希望，因为当时是第二次世界大战，民不聊生。

篇9：有关知识的作文六年级

我们常常误以为学习单单就只是知识的输入，于是我们就去大量的阅读、观影等等学习活动，但是如果没有学习知识的反思与总结，没有注重学习结果的知识输出方式，我们的知识就容易学得不牢固，学习的知识点不够深刻到融为自己的知识体系中去。

看到一篇好文章，看了一本好书，过程感觉受益匪浅，如果我们仅仅只是点击收藏而没有展开深刻的知识输出形式，大脑给我们的错觉就是我们已经掌握这些知识了，然后真相是，我们很快会遗忘它们并没有将其实际运用到生活中。所以说学习过后采取必要的知识输出形式，学习的效果就会更好。

篇10：有关消失的作文六年级

小时候经常去外婆家玩，外婆总会放下手中的活计，为我张罗各种美味。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”记得外婆家的小院中有一棵桂花树，开花时节，外婆总会做出甜糯美味的桂花糕给我吃。可随着时间的推移，我看望外婆的次数越来越少，可桂花糕的香味一直在我脑中挥之不去。去年国庆假期。还在睡梦中的我被一阵敲门声惊醒，我急忙打开门，外婆，你怎么来了?我惊喜地叫道。随即将外婆一进屋内，外婆微笑不语，打开背包，将一包蒸好的桂花糕拿出来。我顾不得说话，立刻捏起一块塞进嘴里，记忆中的味道一点儿也没变。桂花糕的香味流入嘴中，韵味无穷，而我再度抬起头时，却看见外婆那加深的皱纹，那一路途遥远而浸湿的衬衣。

渐渐地，我踏入了中学，在这里我遇到新的同学，新的朋友。一次上数学课时，我的笔正好用完了，正当我看着桌面因不知如何是好，而发呆时。同桌小骆将她的笔放在我的桌上。什么也没说，只是朝我笑了笑，小骆是我最好的朋友，我深知。她有每种笔都只带一支的习惯，当我用诧异的眼神看向她时。小骆仿佛读懂了我的心思，微笑着说道，你先用我用铅笔先写待会，再补笔记。我看她那坚定不可商量的眼神，让我彻底打消了还笔这个念头。我清楚的记得，那次数学课的笔记，是我记得最工整、漂亮的一次。仿佛不这样，就对不起小骆和这支笔了。

熟人对自己的关爱固然可贵，而陌生人对我们的帮助虽然微小，但仍会让人感动不已。那是小学的学雷锋日活动，我被老师安排在街边发传单。一开始，我对这份工作抱有很大热情，但不一会儿，炎热便将我的热情全部击散了。闷热的人偶服下，我佝偻着背，手中拿着厚厚的一沓纸，半晌却没有送出一张纸。初春的三月，空气凉爽，不时吹来一阵微风，可穿着厚厚衣服的我，额角豆大的汗珠不停地滑落，几乎睁不开眼睛。我不禁心灰意冷，完全失去了信心。正低头不语时，一个小小的身躯，闯入了我的视野，是一个小男孩。他急忙递给我一瓶水。接着赶紧扭头跑走了，我立刻摘下头套，用戴着手套的手擦拭汗水，随即拧开瓶盖，仰起头一下就喝完了半瓶。清凉为我驱赶了疲劳，我一下子精神了很多，发传单也有劲了。活动结束后，我总是后悔没问小男孩儿的名字，现在想起来，不留名恰恰是小男孩儿想要的吧。

篇11：有关遗忘的作文六年级

记得上二年级时，因为妈妈工作的调动，我来到了掘港上学。新的学校，新的老师，新的同学，一切都是那么陌生。为此，我常常抱怨，自然更加怀念原来的老师和同学，还有老家的奶奶。因此，我每个星期都要回老家去。

奶奶知道我最喜欢吃蛋饺，于是，每次周末都会让我吃上她亲手做的蛋饺。渐渐的，这蛋饺成了我回家最大的理由。也许这会让你笑话，没错，但后来我渐渐发现或许那只是个借口。

每一个黑夜，每一趟归途，都在想着它、她。回到老家，那厨房里总会飘出熟悉的味道。接着，又探出一张笑脸。总在奶奶做蛋饺时，与她聊上几句。接着那一盘充满爱意的蛋饺，总是温暖着我，而每当我吃得狼吞虎咽之时，奶奶那布满老茧的手又会抚摸着我的小脑袋。或许一盘蛋饺，温暖两代人的心，已足矣!

后来回老家，又吃到奶奶做的蛋饺，我学会了把蛋饺夹起放到奶奶的碗里，贴心地说：“奶奶，你也吃啊!”“哦，我吃过了。呵呵，我的孙子懂事了!”“嘿嘿，那当然了!”我又夹起一个放到自己的碗里，慢慢吃起来。

当我吃完那一盘美味的蛋饺之时，我想，这借口该揭穿了吧……

我的爷爷不久前过世了……我记得那段日子，奶奶常常以泪洗面。我知道，她害怕孤单……哦!原来这美味的蛋饺是我给奶奶贴上的“创口贴”，也是连接我们思念的“桥梁”。我抬起头，不觉又泪花在跳动，“奶奶!”我又被奶奶温暖的手搂着，好舒服，好舒服……

篇12：有关奉献的作文六年级

奉献实现自我价值。

南丁格尔是近代护理事业的创始人。虽然她以前生活优越，但内心却一直感到十分空虚，觉得自己生命毫无意义。直到1854年，英俄在克里米亚开战，成为护士的她亲自奔赴前线，每天工作20个小时以上。不仅如此，每天晚上她都要提一盏灯，辛勤照顾伤员，奉献出自己的时间和爱心。她让昔日地位低微的护士，社会地位与形象都大为提高。由此可见，正是因为南丁格尔具有崇高的奉献精神，她才能取得如此非凡的成就，否则终生也只能是一位流于平庸的贵族小姐。奉献能使人感受到充实的生命意义，帮助实现自己的人生价值。

奉献体现民族精神。

12月7日早晨印度尼西亚亚齐特区发生地震。8日早上，公羊队成员再次出征，前往当地开展救灾援助工作。他们有着丰富的救灾经验，带来了专业的设备。在确定废墟下无生命后，开始在一处废墟下抢救重要文件。当地居民接受央视记者采访时表示，非常感谢中国公羊队的帮助，这些文件对灾后处理工作非常重要。当地气温高达30摄氏度，条件艰苦，公羊队的无私奉献体现了中华民族的民族精神，体现了一个大国的优秀风采，为祖国带来了荣耀和友善。

奉献传播人间大爱。

鲍尔·海斯德是美国一位研究蛇毒的科学家。他小时候看到全世界每年有成千上万的人被毒蛇咬死，决心研究出一种抗蛇毒药。他从15岁起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺体，并逐渐加大剂量和毒性。经过无危险和痛苦的试验，终于有了收获，已救治了很多被毒蛇咬伤的人。海斯德将自己的生死置之度外，挽救了无数鲜活的生命，使世界折射出一道道奉献之光。像歌词里唱得那样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。奉献带给你无限温暖和希望，奉献传播人间大爱。