刘玲玲先进事迹材料

刘玲玲先进事迹材料（精选6篇）

篇1：刘玲玲先进事迹材料

选择了石油就是选择了奉献

刘玲玲

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我叫刘玲玲，是长庆油田第二采油技术服务处工程建设公司女子焊工班班长。今天心情非常激动，十几年来，是长庆这方沃土的培育，使我这个从没有进过高等学府的普通女子，在石油建设的大熔炉里成长为技术状元、工人明星、全国劳动模范。

今天我汇报的题目是：选择了石油就是选择奉献！

十八岁那年，我在采二当上了一名电焊工。虽然是临时工,但是我很珍惜这份工作。初为焊工，瞬间的新鲜与兴奋很快就消失了，取而代之的是失意和沮丧。我的眼睛几乎每天被电焊弧光刺得又红又肿，泪流不止，疼得像针扎一样，连吃饭都摸着往嘴里送。每天穿着浑身是泥的工作服、蓬头垢面地下班回家时，生怕碰到熟人，害怕他们看见我狼狈的样子。一起走上焊工岗位的同伴们也在这种寂寞、单调、繁重的工作环境下不声不响地跳槽了。我也特别难受，甚至打起了退堂鼓。带着无奈和委屈回到家，父亲鼓励我说：“劳动不丢人，当工人也不丢人。72行行行出状元。”父亲的这句话点醒了我。

自己把自己的思想工作做通了，就有了工作的动力。在当学徒工期间，我努力练习焊接技术，为了练好蹲姿，我坚持不坐沙发和椅子，就连吃饭、看电视、和妈妈拉家常时也蹲着；为了提高腕工臂力，我每天坚持把胳膊悬空绑上沙袋练习；时间一长，胳膊上、脚上的烫伤，往往是旧伤没好新伤又添；烧破了多少件衣服，流过了多少眼泪，连我自己也说不清了。虽然付出了艰辛，但收获的是喜悦，这些基础练习为我以后焊接技术的进一步提高奠定了坚实的基础。

俗话说，隔行如隔山。在一般人的心目中，焊接工作只是“力气活”，只要能吃苦就足够了。但是，当你真正从事这一工作后，才会懂得“知识”和“技术”的重要意义。1995年，我被单位推荐到大庆参加DNE-287德国焊接技术培训，我心里非常激动，因为那时我只是一个临时工！这对我来说是一个多么难得的机会！我暗下决心，一定不辜负单位对我的厚望，我要把最一流的技术带回来！

来到大庆后我才知道，在参加培训的60个学员里面，只有我一个女学员，而且他们都是有着十几年以上工作经验的老焊工，甚至有些学员已经是技师了，而我却是一名工龄还不足一年的新手。第一次模拟考试，我成了班里的倒数第一名。教练关切地看着我说：“小刘啊，你基础差，可得加把劲啊！”听教练这么说，我更是感到无地自容，伤心的泪水在眼眶里直打转。说实在的，我也可以给自己找出一些成绩不好的借口和理由，但是，自尊心极强的我暗下决心一定要加倍努力。按照学校的规定,训练场地的大门课余时间是关闭的,不允许学员私自练习，我就三番五次地找教练和培训部主任要求加练，耐不住我的软磨硬泡,学校为我破例。双休日、中午、晚上的休息时间,我就一个人来到训练场练习。平常上课练习,其他学员每天最多焊两副焊件,双手一抱就能拿走,而我则推着满满一架子车焊件,往自己的工位拉运.连教练也开玩笑说:”刘玲玲哪是来学习来了,分明是报仇来了.幸亏只有她一个,要是多来几个像她这样的学员,我们可是要赔得砸锅卖铁了。”

在学习仰焊技术过程中，因为要蹲在焊件下面操作，焊接时头要抬起，面向被焊的焊件，焊条上一大块一大块的焊花迎面坠落，虽然穿着厚厚的防护服，但火红的焊花仍然会溅落在脸上，脖子上，烫的我钻心的疼。实在疼的不行就停下来，揉一揉,搓一搓，强忍着眼泪继续干，我的脸上、脖子上、手上到处都被烧得起了黄豆大的水泡，脸也被烤成了红二团，可是焊缝却怎么也焊不好，每一块焊件，都以失败告终。我已被坠落的焊花烫得害怕了，在面罩里看见跌落的焊花，就连忙把手缩回来，甚至产生了习惯性的畏惧心理！教练看在眼里，急在心上，于是手把手的教我。谁知，一滴铁水突然穿透手套掉在手心里，烫得我浑身直冒冷汗，直打哆嗦,真想马上停下来。但为了不影响教练辅导我焊接，我硬是咬着牙、流着泪，坚持把那根焊条烧完。当抹下手套时，教练这才发现我的手心被烫起一个蚕豆大的水泡，也感动地说：“就凭这，你一定会是一个好焊工！”在这次学习中，因为我的勤学苦练和教练的悉心指导，我被评为了优秀学员。教练开玩笑的说：小刘把这身工作服带回家，给你们领导看看，这就是你的成绩。我不好意思的笑了，因为我的工作服袖子几乎都被烧掉了，膝盖也被磨破了。让我骄傲的是我的考试试件，受到了德国监考老师的好评，夸赞说：“你焊的焊口和你的人一样漂亮，长庆的女焊工真是了不起”！这次培训，不但提高了我的专业技术水平，更使我感受到了辛勤付出后回报的喜悦心情，同时也坚定了我从事电焊工作的决心！

2000年，单位成立了女子焊工班，我被大家推举为班长。在我们女子焊工班刚成立的时候，许多人都对我的个人能力和我们集体的发展前景产生怀疑，纷纷议论说，我们肯定干不了几天就得散伙，也绝对不可能成为真正的焊工主力。是的，我们女子焊工班的十几名女工，都是在企业改革中从不同岗位转岗而来的，思想认识不统一，技术水平参差不齐。有的甚至从来没有摸过焊枪。要把这样一支队伍锻造成召之即来、来之能战、战之能胜的队伍，我感到压力不小。班里的小王来女子焊工班之前，是一名办公室的统计员，刚到焊工班时，情绪非常低落，和谁都不来往，更不愿学习技术，成天一副无所谓的样子，也影响了班里其他姐妹的情绪。我经常找她谈心、沟通，用年轻人的方式交流思想。慢慢地，小王不再消极怠工了，还主动拿起了焊抢。于是我趁热打铁，干活时总是将她带在身边，边干边教。有一次，我在指导她进行焊件打磨时，分神的小王突然手一软，打磨机一下打到我的手上，顿时鲜血直流。小王急切的用手捂住我的伤口，哽咽着说：“班长，都是我 1

不好，把你害成这样！”可我还是强忍着说：“不要紧！怪我自己不小心，和你没关系！”后来有姐妹们问我说：疼吗？我说不疼，她们说：我当时说话的时候声音都直打颤还不疼，我也无语的笑了笑。从此以后小王变了，技术方面提高得很快，并且成为了我们女子焊工班的技术骨干！

人说“三个女人一台戏”，18个女人的女子焊工班无疑要天天演大戏，女主角便是我，谁的活儿“出彩”了，我都是一通猛赞，夸在嘴上，记在心里，学在行动上。于是，女子焊工班“出彩儿”的活儿越来越多。哪个的活儿出现了“小问题”，我就主动帮他们返工，在我的带动和建议下，单位也为我们女子焊工请来了焊接教练进行理论知识和实际操作培训, 在为期50多天的魔鬼训练中，我们女子焊工班的姐妹们掌握了立焊、平焊、横焊、仰焊、水平固定焊的操作技能，技术上的日臻成熟让女子焊工班的整体施工能力有了质的飞跃。

记得在2003年7月，我们女子焊工班和队友们承接了陕北注水管线的施工任务，一路上有说有笑。可是到了工地上，都傻眼了，一个小小的村庄，零散住了五六户人家，就连我们的临时驻地也是当地村民废弃多年的土窑洞，院子里杂草丛生，小虫子满地乱爬，地上堆积着厚厚的淤泥，窑洞顶上也布满了蜘蛛网，我们来不及抱怨，就在这孔窑洞里住下了！清晨，披着朝霞去工地焊接管线，爬山坡，钻山沟，趟河水。一层土，一层汗，一层泥。傍晚，踩着星星回到窑洞，整个人都变成了泥蛋蛋。这还不是最大的困难，在阴雨连绵的日子，崎岖泥泞的山路阻断了交通，提前准备好的油盐蔬菜吃光了，我们只好一连几天啃干馒头吃、“白水煮面片”，直到天晴以后，才步行几十里山路到乡村集市上去买一些生活用品。在工地上也会常常遇到一些尴尬的事情,我们在工地上厕所就成了大问题,工地周围无遮无拦,避不开人眼.无奈之下,我们坚持上工地前不吃稀饭,不喝开水,常常因缺水而引起嘴唇开裂.我和队友们雨里干，土里爬，一天下来几乎都分不出哪个是男的，哪个是女的。因为我们工作期间都必须佩戴帽子，而且帽檐必须往后，才能不影响工作，所以也就经常有当地老乡把我们女工当男同志，还闹出了给我们女工发香烟的笑话。

爱美是女人天性。可对于我们来说，选择了焊工，就与美丽无缘了。永远的红工服取代了漂亮的时装，长长的头发被装进了帽子里，原本娇嫩的肌肤受到电焊的高温炙烤，很快就失去了本色，抹再多的护肤品也是白搭。在工地上哪个不是穿着千疮百孔的工服,凌乱的头发,满面的灰尘,就连一件时髦的衣服也很少有机会穿。一身红工服从年初穿到年尾，衬着黝黑的皮肤，被戏称为女包工，就连当地的农村妇女都感慨的说：我以为你们石油女人在享福,原来这么苦,还不如当农民好。

2004年，单位承揽到了西气东输江苏太仓门站的施工任务。首次走出长庆施工的意义不言而喻，干好了，将开辟更广阔的市场；干砸了，就会失去一片市场。参与施工的全是从公司里挑选出来的精兵强将。技术过硬的我作为唯一的女工名列其中。带着沉甸甸的责任和领导、姐妹们的殷切期望，我踏上了南去的列车。对这次施工，我心里有底，10年来，我已经取得了氩弧焊、下向焊等多个焊接证书，先后参与30多项工程的施工，积累了丰富的焊接经验。说句大话，这些年还没有我拿不下来的活儿。但是接下来发生的事情远远出乎我的意料。太仓高温潮湿的天气和典型的浅地表水特性，给了我“当头一棒”。当时的太仓气温高达40度以上，人站着不动，浑身都像被水浇过一样。我和队友们穿着厚厚的工服，头顶着毒辣的太阳，面对着焊接高温的烘烤，一个焊口下来，衣服几乎全都湿透了，毫不夸张的说抓住衣服一拧，就能拧出水来。时间一长，工服上布满了厚厚的汗碱，用手一拍，白色的粉末直落；脖子、腋下、起初长满了痱子，由于汗水长时间浸泡，最终成片成片地溃烂，更是钻心地疼，我们焊接的工程也进入了关键时期。有一段施工带一米以下，地水就冒出来了，管沟却是一米二。我穿着雨鞋在管沟里焊接，我蹲下焊，泥水从雨鞋里灌了进去，要想挪动个地方换个焊接姿势时，雨鞋却被淤泥吸得牢牢的，拔半天往往是脚出来了，雨鞋还在原地，看着被泥水泡的发白的脚，我就在心里悄悄的想，万一我的脚被泥水泡的和雨鞋粘在一起脱不掉了，是不是就可以休息了，这样想着心里反而舒服了很多，我继续爬在管线上焊，泥水浸湿了我的前襟；我侧身焊，泥水流进了我的袖口，流进了我的领口。一道焊口焊完了，从管沟里爬上来，拧几把湿淋淋的工服，又穿上；倒掉雨鞋里的泥水，再穿上，又跳下了管沟,而此时的我已是活脱脱的一个泥人。这时的自己心里也很不是滋味，除了满脸的汗水更多是被管沟里的泥水弄湿后的伤心，心里偷偷的想着我到底是为什么要受这种苦。记得当时房东家一位70多岁的老奶奶一直站在管沟上面看着我焊接。时不时的自己念叨着说：哎吆，傻孩子“这样不行，会烙下病的，赶快上来吧。”过了一会，她突然急匆匆回家拿来一把老式的油布伞，撑在我的头顶想为我遮挡火红的太阳。可是，她的伞根本就遮不太阳，我劝她回去，可她还是执著的一动不动地撑着伞站在那里。此情此景,看着老奶奶满头白发和那双颤巍巍的小脚，我的心里不由得发酸，“如果我的母亲看到此时的我，也一定会心疼，肯定都不让我干了，如果我的儿子看到我这样工作会为我骄傲吗？眼泪在面罩里不停的流，我想反正有面罩挡着也没有人看见我哭，就当是一种无奈的宣泄吧。

但是工作还要干，每天在水中的焊接度日如年心力交瘁，盼着赶快焊过去，可是接下来发生的事令我瞠目结舌。甲方X光机的检测结果显示：每一道焊口上都爬着密密麻麻丑陋不堪的小气孔，合格率不及20%。甲方监理毫不客气地指着我说：“你们到底会不会焊？长庆焊工的水平就这样？误了工期，你们要负全部责任！”听完这话我的眼泪在眼眶里打转，我不允许别人怀疑我们长庆的水平，更不允许有人因此而轻视我们！我一下子急了，坚定的说：“没有金刚钻，就不揽你这瓷器活儿，你放心，我既然来了，会给你一个交待。我在想，到底是哪出了问题呢？我吃不下饭，睡不着觉，走路想，睡觉想，还到书店购买了相关的资料查阅，我多次打电话求助于远在大庆的教练，远在陕北同为焊工的老公。丈夫知道我性格倔强遇到难题解决不了会心急上火，就专程赶到到江苏太仓来看我，我和队友们一次又一次的实验，一次又一次的拍片，在大量的实验中我们终于找到了 2

原因。原来是甲方提供的弯头质量出了问题。在大量的实验检测报告面前甲方默许了，在更换了弯头后，X射线检测报告出来了，我们的焊口合格率达到了99%。虽然我们找出了问题，但是对于我和队友们来说在心灵深处，也刻下了深深的烙痕，让我们感受到了在质量面前没有什么人情味，有情的是我们队友之间的那份执着和努力，太仓门站工程提前10天完工，试运行一次成功。受到了前来参加剪彩仪式的副市长的高度赞誉。当我要返回长庆时。那位甲方代表找到我说：“我们想请你留下来在这儿工作，月薪4000元，奖金另算。”对于当时一个月只拿几百块钱工资的我来说，这个条件无疑是充满诱惑的。但我谢绝了。长庆培养了我，我不能离开长庆，我的家在长庆，我的根也在长庆。

在很多人看来，我获得了鲜花和掌声。当大家把羡慕的目光投到我所拥有的光环时，很少有人知道我内心深处的痛。对于工作我无愧于心，但对于父母、孩子、丈夫，我亏欠他们的太多。我和天下母亲一样爱自己的孩子。怀孕的经历承载着我太多的心酸。由于焊工工种的原因经常要起来蹲下，我在不知不觉中几次流产，最后连医生都警告我,如果再这样下去,我就会失去做母亲的权利。2002年刚好是过年冬休期间，我又一次怀孕了,在医生的千叮咛万嘱咐之下,我在床上度过了三个月的保胎生活,就在冬休截止的时候，我也准备将自己的情况告知单位，这时单位上接到一个长达十五公里的大口径注水管线焊接任务,听说只要这趟管线拿到手，我们队上一年的生产任务就完成了一半，但是由于参加这趟工程的焊工考试不合格，甲方非常生气，有可能此项工程就会泡汤，领导通知我上工地参加考试,回到家里，我一声不响的开始收拾行装。正在洗碗的丈夫一下子爆发了：“刘玲玲，你不要命了，你还要不要咱们的孩子了。”我的眼泪也默默的流着，丈夫一直是我最贴心的人,也是我工作上的好伙伴，一直理解我，支持我，护着我的丈夫这次也发火了，我不怪丈夫，我心里明白他是心疼我!其实我又何尝不知道这个孩子对我的重要性呢，如果这次再有什么意外，我都不知道要如何给丈夫和家人交代，我一遍一遍给丈夫说，单位这些年连续送我外出培训，在单位遇到困难时，我怎么可以不管，我故作轻松的说：我让队友们已经给咋家孩子做好了防护服，保证不让宝宝受委屈，丈夫红着眼睛，把我托付给同行的队友，转身看都不愿意看我就走了。我心里的痛只有自己明白，眼泪在眼眶里打转。我坐在了大卡车的驾驶室里，一路颠簸来到了工地。为了避免电焊对肚子里的孩子造成伤害，我专门找了一块薄铁皮护在肚子前面；担心蹲着对肚子造成挤压，我硬是跪在地上完成了考试和现场指导！这次考试在我的努力和指导下，一次成功。可是我的两个膝盖又红又肿，几乎已经无法站立，在场的人无不为之动容。可我却顾不得这些，只我在心里一遍遍祈祷着，我的宝宝呀你一定不要有事，以后妈妈一定好好补偿你。

作为母亲，儿子是我的精神寄托，他的照片我一直带在身边，摆在床头，每天上下班都要看上一眼。但对于儿子来说，我也是一个狠心的妈妈，为了能随时上工地，我擅自剥夺了孩子吃母乳的权力，为了赶上工程进度，我撇下了还在发烧的孩子含泪冲出家门。在儿子两岁多的时候，我在外施工有三个月16天没有回家，一进家门我一把抱住好久没见面的儿子，在他脸上使劲的亲了又亲，看了又看，摸了又摸，可孩子却惊慌的看着我，半天硬生生的冒出一句话“阿姨好”！当听到这句话的时候我泪如雨下，仿佛能听到心痛的声音，我的母亲流着泪，笑着对儿子说：快叫妈妈这就是你妈妈呀，孩子转过头去紧紧的搂住姥姥的脖子不再看我，此时的我觉得亏欠孩子的实在是太多了。很快又要上工地了，儿子似乎觉察到了什么，与我形影不离，就连晚上睡觉也要搂住我的脖子不放。临行那天，儿子紧紧拉住我的衣角，哭的象个泪人，车子启动后，儿子在车后紧追不舍，一声接一声的喊着“妈妈，妈妈，我要妈妈。”听着儿子那撕心裂肺的呼喊，我的心都碎了。在这里，我可以毫不掩饰的说：我的每一个荣誉都饱含着爱人与家庭的理解和支持。

2009年，企业转型后，我主动要求转岗，来到了华池的大山深处，当起了关一增压站的站长，开始踏上了人生新的征程。2010年2月，关一增压站被命名为刘玲玲站，成为中国石油集团公司以个人名字命名的十大班组之一。现在的我很充实也很快乐，无论是焊花还是采油花火热的事业是我智慧的源泉，在我们长庆的大山深漠里，每个石油人都和我一样，把对孩子和亲人的思念都诠释在我为祖国献石油中。对于我们来说，我为祖国献石油，从来都不是一句空洞的豪言壮语，而是一个个艰苦寂寞的坚守，一次次在困难面前毫不犹豫的跨越。因为选择了石油就是选择了忠诚，选择了石油就是选择了执行，选择了石油就是选择了奉献。

我的汇报完了，谢谢大家

篇2：刘玲玲先进事迹材料

徐玲玲，女，汉中市龙岗学校小学部教师。

从教多年来，徐玲玲老师总是任劳任怨。在课堂教学中，徐老师注重学生习惯与兴趣的培养，她有着自己的一套教学方法，她将龙岗学校的“五个一教学法”、“浸入式教学法”和“三六五教学法”结合在一起，让学生在课堂上多样的学习活动中，有动有静，有快有慢，有说有唱有表演。一会儿很活跃，一会儿又严肃。孩子们学得兴趣盎然。她带的班级学生学习积极性都特别高，书面成绩也一直名列前茅。

篇3：刘玲玲先进事迹材料

《穷人》是人教版六年级上册第三单元的一篇课文, 是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的一篇短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚, 桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事, 真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活, 赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

一、在反复品味课题中“言意兼得”

刘老师抓住课题中的“穷”字抛出了一个设计很巧妙的问题:这篇课文题目是“穷人”, 但除了课题中这个“穷”之外, 通篇课文都没有再出现一个“穷”字, 那么桑娜和西蒙两家是穷人吗?请你在课文中找到能证明自己观点的关键词语和句段, 先在小组内交流然后再汇报。问题激发了学生的兴趣, 着眼于培养学生品析词句。理解课文的能力。果然阅读后的汇报精彩纷呈。

关于桑娜家, 同学们找到了:

1. 孩子们没有鞋穿, 不论冬夏都光着脚跑来跑去。

学生悟出:孩子们连鞋都没有, 可见桑娜家确实很贫穷。

2. 吃的是黑面包, 菜只有鱼。

学生悟出:他们吃得很差, 因为他们是渔民, 只能吃自己打的鱼。

……

关于西蒙家, 同学们找到了:

1.寡妇的日子真困难啊!孩子虽然不算多———只有两个, 可是全靠她一个人张罗, 如今又加上病。唉, 寡妇的日子真难过啊!

学生悟出:桑娜是穷人, 可连她都觉着西蒙家的日子难过, 可见西蒙家的日子太艰难了。

2.她头往后仰着, 冰冷发青的脸上显出死的宁静, 一只苍白僵硬的手, 像要抓住什么东西似的, 从稻草铺上垂下来。

学生悟出:她家铺的是稻草, 连褥子都没有, 实在太穷了。

……

同学们咀嚼文字, 体会到了他们两家物质上的贫穷。

在课堂结束时, 老师再一次引领学生体味课题:穷人, 这样的穷人“穷”吗?引导学生进行深层次的思考, 他们虽然在物质上是贫穷的, 但是从精神层面上来说, 他们却又是富有的, 他们勤劳、淳朴、善良、乐于助人, 有一颗美好的心灵。

二、在品味段落结构中“言意兼得”

课文第八自然段写桑娜意外地发现西蒙已经病故, 留下两个年幼的孩子———一个还不会说话, 另一个刚会爬。面对西蒙的悲惨遭遇, 桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。第九自然段则写了她把两个孩子抱回家后忐忑不安的矛盾心理。刘玲玲老师在执教这一片段时, 有这样一个设计:如果老师把这两个自然段颠倒一下, 故事变成桑娜在看到西蒙家悲惨的景象时, 内心先进行激烈的矛盾斗争, 再把两个孩子抱回家, 好吗?为什么?这个假设一石激起千层浪, 学生议论纷纷, 最终得出结论, 不行!因为桑娜当时想都没想就这样做了, 是她善良的心让她觉得自己非那样做不可。如果不那样做, 西蒙家两个年幼的孩子就可能会冻死, 饿死……在学生的交流争论过程中, 学生不仅触摸到了桑娜的灵魂, 同时也对作者托尔斯泰的行文安排有了更深刻的理解。

三、在咀嚼品味词句中“言意兼得”

课文第九自然段刻画了桑娜抱回孩子后紧张、担忧、矛盾的内心世界。“文中有五处省略号, 这些省略号是什么意思?桑娜都想了些什么?”刘玲玲老师鼓励学生展开想象的翅膀进行思索。

学生设身处地地思考后回答:“她觉得对不起丈夫。”“她在想这两个孩子怎么养活。”“她在想让丈夫揍她一顿来换取孩子在她家生活的权利。”……

学生从桑娜不安的心理中感受到了生活给桑娜带来的压力, 从而更深刻地感受到桑娜那美好的心灵。

课文中渔夫得知西蒙家悲惨的遭遇后, 搔搔后脑勺说:“嗯, 你看怎么办?得把他们抱过来, 同死人待在一起怎么行?哦, 我们, 我们总能熬过去的, 快去, 别等他们醒来。”

这句话在教学中, 刘老师是这样处理的:“同学们, 这句话中有一个词让人很感动, 是哪个词?”生答:“熬!”“你能不能给它换个词?”

生答:“换成‘挺’‘支撑’。”

引领学生换词读句子, 比较句子, 哪个更好, 为什么?“熬”字让学生感到渔夫家的生活会变得非常艰难。

四、在师生对话交流中“言意兼得”

刘老师在课堂上让学生用一个词形容桑娜家与西蒙家的生活, 学生说到“艰苦”, 如果老师这时只说很好, 那么就会很遗憾打断了其他学生继续思考问题可能然而, 刘老师引导学生再思考有没有更合适的词。于是有了“拮据”“贫苦”以及“艰难”。一个词上一个台阶, 概括得更为精准, 对西蒙家同学们则在老师的引导下, 用“悲惨”来形容。师生对话过程中关于遣词用句的修正多次出现。学生的语文素养在不知不觉中得到提升。

篇4：刘玲玲　一人分饰几角

2002年的冬天，北京。户外零下十几度，冷得十分痛快透彻。刘玲玲挟裹在寒流中来到我们会面的厅堂里。

中央电视台第一批捧“泥饭碗”的人

玲玲的奥运情结始于1991年。当时她在国家体委的一家英文杂志社任编辑，一天上午，她在男友的陪伴下来到北京外国语学院，报名参加了支持北京申办2000奥运的英语演讲赛，意想不到地获得了三等奖。她的名字出现在美联社的新闻稿里，也进入了当时国家体委国际司领导屠铭德的目光中，他说：“想不到体委还有这样的人才，我要调她。”

当时的社会机制似乎不允许她如此轻易地离开那个令人憋闷的编辑室。玲玲继续做着她的工作：把已经发生过的体育新闻翻译成英文，然后等待着一、两个月后印刷在五万份杂志上，发行到国外去。

终于，失去耐心的她选择了辞职。玲玲在1993年第一次跳槽，到了一家香港室内装修公司工作。1993年底，中央电视台以体育部为试点公开招聘合同制员工，玲玲凭借四川外语学院和中国新闻学院的双学士学位证书从500多个报名者中进入笔试、面试。坐在体育部副主任岑传理面前，年轻的她最后成为五个被录取的人中惟一的一位女性。

1994年1月31日。玲玲在和丈夫领取结婚证书的那一天，去中央电视台体育部办完了工作手续。做电视体育记者的头两年被玲玲描述为人生中压力最大的两年。压力来自于对电视的陌生、对工作过失的恐惧、还有就是对自己“身份”的怀疑。在中央电视台泱泱几千人的队伍里，这五个人是最先捧起“泥饭碗”的人。各种机制、制度、机会似乎都不是为他们设立的，他们最希望弄明白的就是要多少年以后才能成为“正式”职工，能够参加排队分房，领正式职工应有的福利待遇。和玲玲一起进台的五人之一是今天著名的足球评论员黄健翔，他回忆说：“当时我们觉得自己什么都不是，虽然我们坚信自己的才华。”

这种“身份”的压力终于随着中央电视台浩浩荡荡的改革而消失了。但是工作的挑战无时不在。玲玲在这份工作上一干就是七年，“我真正体会到了什么是挑战与机会并存。”在带着CCTV标志的摄像机前后，玲玲经历了无数激动人心的赛事：两届奥运会、亚运会、世界杯、世界体操锦标赛、一级方程式大赛、世界田径锦标赛。她的护照上迅速贴满了世界各国的签证，从各地搜集来的纪念品可以装扮一个小小的世界体育文化博物馆。

北京2008：职业入门课的精彩片段

2000年，北京开始着手组建申办2008奥运会的职能部门，从各个政府部门、机关、企事业单位等抽调能干的人手。奥申委给中央电视台体育部发了一封调函，希望能从体育部借调一名懂英语又懂体育的秘书。中央电视台体育部对奥申委的要求有更高的理解，回复奥申委说：“我们要派去的人绝不是去做秘书的，我们所提供的人一定是最好的，最懂电视的，最能干的。”刘玲玲按捺不住毛遂自荐，问部里的领导：“我去行不行？”领导对她说：“玲玲，我们考虑的就是你。”

现在回想起来，那份工作是任何一个人都会不计一切代价忘我投入的。她最后被安排到新闻宣传部主任助理的位置上，她参与起草了《申办报告》的文化和媒体篇，准备了北京市向国际奥委会的陈述，并管理着两个国际公共关系公司在海外宣传北京的所有项目，协助拍摄申奥电影宣传片等。因为她的英语才能，她还得经常客串从北京市长到普通工作会议的翻译。

“那是一次你真正体会到北京在走向国际化，按国际化的标准办事的经历，”她说，“那段工作让人感到打破了许多条条框框，很顺手，也很愉快。这里工作的北京政府公务员的敬业精神是相当值得敬佩的。更重要的是在这里我感到了国家的力量和身为中国人的自豪感。”

2001年7月13日的晚上。玲玲就坐在莫斯科一间没有窗户的办公室里。屋里挤满了人。国际奥委会最后投票前三天的连续工作和几乎为零的睡眠已经让她对嘈杂和激动反应迟钝了。她并没有目睹在屋外另一间大厅里，当北京的名字从萨马兰奇主席的嘴里念出、刘琪市长振臂欢呼、每个人脸上都绽放出孩子一样幸福欢笑的瞬间。一个英国公关公司的同事举着一瓶香槟酒冲到她面前，她才站起来和屋里所有的人拥抱欢庆。

从北京到莫斯科，玲玲的眼界被彻底地打开了，无数的机会和可能性接踵而来, 但她似乎需要更多的经历和体验，寻找更令人兴奋的切入点，积郁了十年之久的奥运和体育情结催促她谋划一次勇敢的变动。

从足球MBA到伦敦的中国体育产业讲坛

1997年，玲玲在体育部《足球之夜》主持人张斌带领下到东京采访了世界杯抽签仪式。那是她第一次走进国际最重要的体育比赛的幕后。她透过精心安排的程式观看到了体育界的名流们用四两拨千斤的手法操控着亿万人瞩目的比赛，主宰着身价千万的球星们在今后好几年中的命运，决定着亿万财富的流向。

这次经历造成了玲玲体育产业意识的最初萌发。她意识到足球不仅是一种运动，而且是一门产业，一种政治和生意。

这次转变彻底改变了她的职业生涯。从1991年走出校门到2001年带着胜利离开莫斯科，玲玲觉得自己走的不仅仅是从体育记者到项目管理人员的道路，更重要的是她修完了把体育和媒体结合为一门产业来运作的入门课。这门课的过程如此漫长，十年的积累如此丰厚，以至于2001年夏天当她走进英国驻北京大使馆申请学生签证的时候，感到一种自己在舍弃一切的危机感。

从90年代末期中国隐约将成为世界足球最大的市场开始，一个家住英国利物浦，名叫罗根·泰勒的瘦小老头频繁地在中、英两国的天空上飞来飞去。每次到中国，除了拜访中国足球协会和各个俱乐部的官员，罗根都要宣传自己在利物浦大学创立的足球产业MBA项目，并且从中国招募学生。2000年，罗根遇到了刘玲玲。

玲玲如约在2001年10月来到利物浦，她儿子和丈夫“留守”在北京。她的生活从一个红色的大旅行箱展开。她像一个一无所有的学生一样从找房子、装电话开始她的留学生活。MBA对她来说并不是最重要的追求，足球是她梦想，一个似乎不应该被女人追求的梦想。

利物浦是个百年老城，白天街头人很少，但是足球联赛一有赛事，整个城市就活起来。几乎全城的人从下午开始就走进酒吧，在披头士的音乐声中聊足球。

利物浦的学习给玲玲最大的收获就是认识不断上门讲座的足球名流们，罗根还在一个最合适的时机把玲玲引荐给了当时国际足联首席新闻官奇斯·库珀。

几乎没有什么正式的面试，库珀告诉玲玲，为了迎接首次闯入世界杯决赛的中国队，以及在中国队身前身后蜂踊而至的中国记者，国际足联需要一个中国人担任中国队的新闻官。这个机会落在玲玲的身上。她很快加入了一个由30多人组成的群体，全是来自各个参赛国的新闻官们，这是一支高度专业高度协作的队伍，玲玲是闯进这个群体的第一个中国人。

2002年在韩国，世界杯风起云涌的六月。不出人们的意料，跟随中国队赴韩国采访的中国新闻记者引起了广泛的关注。路透社的记者为此专门采写了一篇中国新闻媒体激战丝毫不逊于球场上的较量的文章。路透社记者第一个采访的人就是刘玲玲。玲玲作为中方的新闻官尽量地为中国记者的新闻报道提供方便。尤其让她印象深刻的是：中国和巴西一役中，中国光文字记者就来了70多个，还不包括摄影和电视记者，但混合区的采访证只有70个。当时，新闻官们开会讨论这些采访证的分配，巴西的新闻官提出自己多拿，作为惟一的中国新闻官代表，刘玲玲据理力争，“我不要求多拿，但我要求和巴西平等，不能因为他们的球队比我们强就多给他们。”在最后的讨论争辩中，中方顺利地拿到42个采访证，比巴西还多。

世界杯最让玲玲难忘的是和奇斯·库珀告别的那个晚上，让她目睹了一个智者在预感到危机将至的时候如何先为别人着想。在离开韩国的前夜，库珀突然找到玲玲，这让她很惊讶，因为他实在太忙，寒暄和夸奖之后，库珀说：“我知道你接下来就要考虑你的职业问题了，我现在就给你写推荐信。”说完就写，玲玲觉得更惊讶了，库珀意味深长地说了句：“趁我的影响还没有开始消失。”一个月后，玲玲在早起网上看新闻时懂得了库珀话里的意思。世界所有新闻媒体先后报道他被国际足联在没有任何明确理由的情况下，“清理”出门了。“我这才明白他当时为什么要给我写推荐信了，因为他已经觉察到了凶兆。”

又过了将近两个月，玲玲收到一封库珀感谢所有慰问过他的人的群发邮件。通过收件人列表玲玲发现自己是库珀一千个朋友中的一个。“最让我感动的是那份收件人列表。我觉得这表示库珀做人已经到了一种极高的境界，有如此多的人尊敬他。我相信其中不止我一人把他当作了职业偶像。”

随着夏天的结束，玲玲的MBA学业就只差一份毕业论文了。她开始不断地接到来自公司和个人的询问，想通过她了解中国的体育市场、电视市场。她说：“我觉得不是我在找工作，而是工作在找我。我应该仔细想想什么机会最适合我。”

玲玲最终选择了自由职业，独特的职业经历使她产生了自己创业的冲动，也给了她创业的基础。她第一次以独立咨询顾问的身份在伦敦抛头露面的经历增强了她的信心。

2002年11月，总部在伦敦的《体育产业》（Sports Business）杂志召开了一届“中国体育产业”的论坛。玲玲被邀请作为专家论坛的发言人，并且接受了世界最大的金融财经电视台美国CNBC的专访。在她散发的名片上，她第一次为自己印上了“独立咨询顾问”的头衔。面对几百个对中国体育市场跃跃欲试的商人，玲玲和自己的老师罗根同坐在演讲台上。不久，玲玲和自己第一个固定客户——一家瑞典的体育传播公司签定了咨询合同。

今年35岁的刘玲玲应该属于生活美满幸福的女人。她和老公在1989年第一次相遇。当年他们同时考中国新闻学院到北京复试，中午休息时来到同一间学生宿舍找自己的校友，结果发现大家都是重庆老乡，于是聊了起来。玲玲不经意地说起要来北京上学的原因是因为自己的男友在这里。回想起来，她的老公张丹还记得当时心里暗想：“你为什么见面刚三分钟就告诉我你有个男朋友，没准哪天你就是我的女朋友了。”谁知这种感觉因为缘分变成了现实。

据张丹说，他是在毕业前夕突然感到要离开一个如此投缘默契的女孩而怅然若失，于是发现自己爱上玲玲了。毕业前一次晚会上，玲玲鬼使神差地邀请张丹一起唱《在雨中》。那次演唱的情形至今历历在目，因为唱得太成功，太真情毕露，立刻成为同学的热门话题。玲玲一回到宿舍好友就正式警告她：“张丹一定爱上你了，他很快就要向你坦白了。”

篇5：小学教师培训心得体会 刘玲玲

茨沟中心小学 刘玲玲

今年8月，我有幸成为郧西县教师队伍的一员。为了帮助我们这些新教师成功实现角色转换，尽快适应教育教学工作，进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了暑期“中小学新教师”培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

一、增强自身师德修养

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、丰盛的培训内容

这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。

三、劳碌而充实的每天

培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。

四、培训激励着我

培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。

篇6：个人先进事迹材料(刘修洁)

丰县欢口中学 刘修洁

没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿！平凡中往往孕育着不平凡。在我们的身边就有一位平凡而年轻的优秀班主任，数学学科带头人。

1995年8月，该同志从师范学院数学系毕业后，兴奋地跨进教育战线，成为一名中学数学教师。从此，他用自己满腔的热忱默默地耕耘着，无悔地奉献着，播种着希望，培育着桃李，收获着甜蜜。他用博大的慈爱之心去感化学生，用优秀的良师之德去教育学生，用非凡的益友之情去关心学生。该同志以自己求真扎实的工作作风，严谨细致的工作态度，与时俱进的工作热情，赢得了学生、家长、学校领导的称赞。他一直担任班主任、数学科教研组组长，十几年来，该同志师德高尚，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，该同志十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。由于工作忙，顾不上家庭和孩子，2000年母亲生病住院动手术，他不能床前尽孝，只能利用星期天到母亲的病床 1 前陪一会。孩子成绩落下了，他不能悉心辅导，家人常常埋怨他。然而在全校干部、职工中他具有较高的威信，先后多次被上级单位表彰。

走上作岗位时，该同志就立志要成为一名优秀的人民教师。为此，该同志兢兢业业，勤奋钻研，虚心求教，苦练基本功。从课堂板书、教材分析、教案设计、普通话训练等他都仔细推敲，认真研究，一点也不马虎。教学中，该同志从不放过一个难点，为了增强教学后劲，他想方设法，寻求途径，自费订阅数学教学刊物，联系实际地吸收，虚心向其他同志请教，不断探索实践，练就了扎实的教育教学基本功，业务水平不断提高。

在师德方面，07年他所带的班级有一个张成兵，因为兄弟俩都在上大学，家庭经济困难，到开学的时候还差5000元没有筹集够学费，他听说后马上把钱送到张成兵家。还经常在电话里告诉张成兵，不要为学费的事情烦恼，没有生活费就告诉他。其实该同志助人为乐的事情还有很多很多，比如，他经常利用休息的时间为同事修理自行车，还自费买自行车的零件。利用休息的时间为同事修理电脑，给同事讲解电脑知识，是他乐此不疲的事情。07年暑假的一天早上，该同志路过一个水塘时，远远的他看到有一个老妇人骑着三轮车，车上带着小麦，准备去磨面，却骑进了水塘里，该同志马上从自行车跳下来，跳进水塘里，把老妇人从水塘里救上来。又喊了几个过路的人把三轮车从水塘里拉上来。这件事情是后来听老妇人的邻居说的，他从不说这样的事情。

作为班主任，该同志有着高度的责任感，时时刻刻把学生放在心上。从出勤、卫生、仪容仪表，到上课前的自学、课前准备、上课情况等，一项一项抓检查抓落实，在方方面面给学生以帮助，使每个学生都感觉到他的关爱，感觉到被人重视的温暖。该同志用真诚的感情关爱学生，精心塑造学生的心灵，把每一个学生都作为有个性、有希望的人去尊重去爱护。

在班级管理方面，该同志引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。该同志班上有一个叫魏群的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，魏群同学患了重感冒，因为离家太远，只能在宿舍里休息，晚上该同志经常魏群同学到宿舍里看望魏群同学，问寒问暖，还带领校医为魏群同学看病，自己出钱为买药打吊瓶。魏群同学感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，魏群同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为优秀班集体，该同志本人也被授予优秀班主任。

在平时的工作中，该同志坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。凭着多年从事学生管理及对学生的了解，该同志认为：学生作为人，作为 发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对班级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周主任制”，加强了学生组织建设，建立了班委会，在班级管理上推行“班干部轮换制”，在班级工作评价上推行“班务工作评比量化细则”,这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了班级教育教学秩序的稳定。

在教学工作中，该同志敬业爱岗，任劳任怨，每次都能出色的完成学校领导安排的工作。该同志积极学习新的教学理念，贯策“张扬学生个性，凸显学生主体，发挥学生主体能动性，营造一个完全民主，师生共同学习”的互动式学习模式。对那些“偏科”“跛科”的学生，他越是倾注更多的关爱。该同志班上有个学生叫仇培涛，文科成绩特优异，单单数学能力不是很强，高

一、高二时每次的数学考试成绩总是刚过及格分，其关键问题在于答题中他总有一些不该失误的题不知怎么就丢分了。为了不让该生的数学成绩影响高考，确保考上名牌大学，该同志利用一切休闲时间给该生“开小灶”，要求他树立起学好数学的信心和决心，给他细致讲解数学试题的解答方法，教他速算法，提高了该生的运算能力。“没有打不开的锁，只有打不开锁的钥匙。”通过不懈的努力，这位同学的数学成绩有了很大的改变，在最后的高考中，数学总分150分他得了130分。2007年的高考中，该同志所 带的数学学科获得了农村中学第一的好成绩，他所带的班级有13人考到本科线，是成绩最好的一个班级，超额完成了学校下达的指标。

在教育教研工作，几年来该同志结合自己的教学实践，积极撰写论文，有三篇文章发表在省级刊物《语数外学习》上，在县优质课评比中获三等奖。该同志的《数学教学中运用“课题解决课”教学模式的实践研究》获徐州市第七届“科研杯”中学优秀教育论文一等奖。他的《浅谈数学中的转化策略》、《试谈教学中的美育》获徐州市二等奖。《一石激起千层浪——一道例题的探究性学习》，《利用周期性解数学竞赛题》等获徐州市三等奖。

该同志还非常重视对青年教师的培养指导，积极组织数学组的集体备课，并且主动与青年教师结对子，师带徒、手把手，亲自上示范课、研究课，不保守，毫无保留地、诚心诚意地介绍自己的教学教育经验和心得。在该同志的引导下，与他结对子的几位青年教师进步都很快，都能胜任高三的数学教学工作，并且获得领导和学生们的好评。

早在2002年由该同志主持的江苏省教育科学“十五”规划课题《高中数学“课题解决课”教学模式研究》获得立项。经过他不懈的努力和拼搏。在该同志的带领下，课题组经过认真总结和反思，在2007年获得徐州市教科所和江苏省教育科学规划办公室的专家组鉴定通过。并已经结题。这是丰县仅有的两个省级课题中的一个。也是普通农村中学中唯一的省级课题。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。该同志深知：要想在班级教学管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己 还有很长的路要走。但该同志同时相信：只要伏下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能平凡的岗位上取得更大的成绩。成绩只能说明过去的辉煌，该同志决心用实际行动为他所心爱的教育事业做出更大的贡献。