温馨的风景优秀作文初一（精选6篇）
篇1：温馨的风景优秀作文初一
飘雪的夜晚，饭毕，我穿好衣服准备去上课。你担心我穿的衣服太少，晚上下课会冷，让我多穿点。可是我就是不听，主要是爱美和侥幸心理在做怪。我还怼了你一句：有一种冷，叫妈妈觉得你冷。可是刚走出单元门，透骨的寒风不由分说地就往脖子里钻，没办法，不听老娘言，吃亏在眼前，咬咬牙，我把脖子不停地往衣领里缩了又缩，硬着头皮冲进了寒风里。
雪越下越大，风越刮越猛,万物都在寒冷的夜中冻僵了,凝固了。下课走出校门的那一刻，寒风挟持着雪花一股脑儿的向我扑来，我不禁打了个寒颤，全身瑟缩着，内心后悔极了。唉!要是听妈妈的话多好呀。正在我叫苦不迭的时候，对面不远处我看到了一片柔和的光，光亮中，一个身影穿过飘落的雪花，向我走来—是妈妈，怀里还抱着一件厚厚的羽绒服。“哇塞，雪中送炭! 知儿者，老妈也!”我兴奋，又激动，直奔过去，扑向妈妈，那时，那刻，在朦胧的灯光下的妈妈，像一道最温暖的风景。
妈妈拍了拍我身上的雪花，将一件厚厚的羽绒服披在我的身上，说：“冷了吧!快穿上。我给你熬的米糊，温度正合适，赶紧喝一口。”说着，又从怀里拿出一个保温杯，快速打开，递给我。我喝了一口，暖暖的，像是一股暖流通便全身。那时的我，感觉自己是这个世界上最幸福的孩子。
这一刻的温暖，比风景的画面，它蕴含着母亲对儿子深切的爱。感谢生命中有您，在我的世界里，您永远都是我心中最美的风景——妈妈。
篇2：温馨的风景优秀作文初一
到是新的景象，每年的春天都焕发着不同的光彩，但不管怎样，四个季节里总属她最耀眼。
春分那一天，阳光普照着大地，太阳公公终于绽开了笑脸，一朵朵洁白无瑕的白云挂在天边，把蔚蓝的天空点缀得更加美丽。小河边，柳树们有的低着头与伙伴们在窃窃私语，有的在精心装扮自己的秀发。老人们在岸边下着棋，旁边的小孩相互追逐嬉戏。
一阵阵暖风拂面，穿梭在大街小巷中。抬头仰望天空，成群结队的风筝鱼贯排列，好似在游行。风小时，他们忽上忽下，好似要掉下来;风愈大，他们愈是翩翩起舞，玩得不亦乐乎。
正午，太阳火辣辣地烤着大地，人们都经受不住这样的“考验”，都躲到了游船里去了。还有的躲在树荫下歇息。
拾起一片落叶，细数它的纹理，它是多么古老啊!再四处巡视着，枝繁叶茂的树好拟在和自己打招呼，多么美妙啊!向远处跳望，湖水波光粼粼，泛起圈圈涟漪，这是春给予的，是它给予了这美好的一切!
最美的春景莫过于这夜色了。
星星代替了白云，上了晚班，世界好似变了一个样，白天十分忙碌的人们，夜晚却显得格外悠闲，虫鸣声经久不息，虽然没有小鸟那般动听，却也格外沁人心脾。孩子们此刻也都安静地看一会儿书或小睡一会儿，但总会有一两个很兴奋，依然没有从白天的欢乐中走出来。
放眼望去，家家都闪烁着灯，把我的心也温暖了，这是个难得的静谧的晚上，没有轰轰的汽鸣声，也没有父母们的唠叨，一切都好似沉睡着。我也融入其中，享受这温馨的一刻。啊!这美丽的春夜啊!你带给我多少欢乐?你能让人们沉浸在欢乐中，让孩子们感受到真正的快乐，让一切生灵栖息。
篇3：温馨的风景优秀作文初一
都说“巧妇难为无米之炊”,但也并不是有米就可“炊”。要想饭香可口,米还得是好米、新米啊!写文章亦如此。我们都知道,写作文不可杜撰素材、滥用素材,而要从鲜活的生活中去选择更切题、更新颖的素材。
在初一年级训练从生活中选择切题的素材的基础上,选材新颖就显得格外重要了。本次升格训练的重点就是选材新颖。
不少同学由于对生活缺乏细致的观察能力、敏锐的感受能力以及独到的分析能力,因而写记叙文时选材常会落入俗套,比如,写母爱总是写深夜带孩子去医院,写尊师总是写在教师节时候送花写贺卡,写课堂一定就是写那讲台对着课桌的课堂,写财富一定就是写那可以购买物质的金钱……
下面,以《这里的风景也动人》为题,以选择什么样的“风景”来写为示例,例释如何做到选材新颖,与众不同。
开头简洁明了。
写日光岩远眺。句式整齐,语句生动。
写百鸟园,点面结合。
写沙滩,有细节,有感受。
结尾点明题目,但纵观全文,所写的鼓浪屿之景因为选材一般,不能很好地表达题目所蕴涵的题意。
这里的风景也动人
盼望已久的鼓浪屿,我终于来了!
一大早,我们就到达了岛上。第一站,我爬到了鼓浪屿的最高点———日光岩。站在高高的日光岩上,俯瞰整个鼓浪屿。岛上丘陵起伏,树木丛生,红屋绿树相互辉映,阡陌小巷纵横交错,早起的游人三三两两。远处,一排排海浪轻拍着沙滩,似乎在唤醒沉睡中的鼓浪屿。
从日光岩下来,我们来到了百鸟园。百鸟园里有各种各样的鸟儿,大的、小的,黑白的、彩色的,普通的、名贵的,叽叽喳喳,叫个不停。我们还欣赏了一场鸟艺表演,节目有“八哥问好”“鹦鹉捡垃圾”“小鸟滑滑梯”“小鸟骑独轮车过钢丝”等等,表演精彩极了,连棚顶的三只孔雀也兴奋得直转圈,不停地开屏。
离开了百鸟园,我们来到了沙滩。这儿的沙子松软厚实,还很烫,踩在上面就像在做脚底按摩,舒服极了。我在沙滩上跑了一会儿就累了,便在海水边用沙子造起了城堡。刚造好一座高塔,一个大浪打来就塌了,我又造第二个,又塌了……沙子真是好玩极了,直到妈妈不停地催促,我才恋恋不舍地离开了沙滩。
吃过午饭,我们参观了菽庄花园。花园依山临海而建,有海上二十四桥,也有山坡亭台楼阁。花园里有两座钢琴博物馆,博物馆内陈列了许多架钢琴,有中国的、有外国的,有古代的、有现代的,这些琴弹起来声音浑厚,乐声悠扬。
夜幕降临了,我们一家乘渡轮离开了鼓浪屿,回望霓虹笼罩着的鼓浪屿,我不禁感叹:这里的风景也动人。
总评
本文按照时间顺序,详细地记叙了游览厦门鼓浪屿的经历。小作者叙述明了,描写生动,突出了鼓浪屿的特点,写出了自己的感受。开头简洁,结尾点题。但文章最大的不足是选材一般,因而对题目中的“风景”的意蕴发掘不够,就风景写风景文章没有新意。文章对“也”字的落实也不到位,因此,在切题方面也有欠缺。
升格指津
从前面这篇文章来看,作者文字的基本功还是很不错的。但是,我们是否感觉到作者对“风景”的理解还是简单、直白了一点呢?写鼓浪屿的风景是可以的,但是,这样的素材不够新颖,不能给读者耳目一新的感觉,因而文章也就显得平淡庸常。究其原因,这是因为作者在选材上缺少求异思维,提到“风景”,就是供人观赏的自然景物。殊不知,“风景”不仅仅可以指自然的风景,还可以指人文的风景,例如:图书馆里一片埋头读书的场景,广场上一群老人随着欢快的音乐翩翩起舞,某场大型活动上一大批志愿者忙碌的身影……
如果这样来理解“风景”,选取的素材就能新颖别致了,写出来的文章才能让人有眼前一亮的感觉。这样的选材,也才可以很好地落实题目中的“也”字。
我们来看看,经过点拨后的作者是如何通过重新选择新颖的材料让自己的文章脱胎换骨、成为佳作的。
佳作出炉
这里的风景也动人
“老手艺”暗喻乡村民俗。
此处写乡村自然之景,为下文写民风淳朴之景做好铺垫与映衬。
雨后,我吃着大舅家用老手艺做出来的馍馍,随着母亲访亲去三舅家。
过年了,家家的红灯笼都挂起来了。路上遇到邻居周大爹牵着牛儿走过。他一边佯装挥着鞭子,一边和我母亲唠家常,问着我们家在外地的生活情况。大人说大人的话,我便向远方望去。群山在细雨中绵延着。虽是冬天,但山上还是一片翠绿。那绿,似海波,从山脚往上,一波一波的由浅至深。绿山,清溪,村庄……像是一幅版画。在城市里久住的我一下子沉浸在了这清新、宁静与幽远之中,心里有种莫名的惬意,我不由得呢喃着:“好美的风景哦!”
空气被雨水洗过的清新不必多言,三舅家现杀现炖的羊肉香味儿引来了村里的二爷三叔大婶儿们,来一碗浑酒,再从坛子里拿出腌菜切碎下酒。三舅提着酒壶四处敬酒,乡亲们说说唱唱,一曲曲川歌似水流淌着。(一家杀羊,全村喝酒)夜色渐浓,三舅家的土房子里还是热热闹闹的。炉子里的炭火通红,水壶咕噜咕噜地冒着热气,炉边有下棋的、玩手机的,也有聊天的、看电视的……
对门的张四叔来敲门了。他提着杆大烟管,吞云吐雾地来向三舅要些清肺的方子。三舅自小学医,老来也经常去山上挖草药,帮乡邻看看病,但治病是不要钱的。按照三舅的话来说,药材都是大自然的,不属于他个人。
三舅从里屋边拿着几根青色的药材走出来,边皱着眉头叮嘱张四叔要少抽烟不酗酒,张四叔一边笑着答应一边接过药材。他将从家里提来的一小篮土鸡蛋送给三舅,三舅实在推辞不得,也就收下了。
看着张四叔拿着药材出门回家的背影,我的心忽地一动,感受到这间土屋里的温暖,这个村子里的淳朴。一直在城里生活的我,此刻真正感受到了乡村的美好。
第二天,我们要回大舅家去了,三舅再三地挽留我们,就连邻居王大婶、李二爷也劝我们多住几日。看我们坚决要走,三舅拦不住,便从屋里提来几块熏腊肉让我们一定要带上。
在返回大舅家的路上,我又看到了版画般的绿山、清溪、村庄,心中不由感叹:这里的风景也动人啊!
上山采药,免费为邻居治病。一篮子鸡蛋足见乡情淳厚。
暗示主题:这里的风景也动人。
“几块熏腊肉”与“老手艺的馍馍”一样,体现乡俗。
照应自然风景,点明乡情风景。水到渠成,卒章显志。
总评
升格文与原文相比,在保留原文“叙述明了,描写生动”等优点的基础上,彻底地重选材料,写回乡过年时在大舅、三舅家遇到“一家杀羊,全村喝酒”以及“上山采药,免费治病”等事情,从中感受到淳朴的乡风乡情这帧美丽的风景画。这样的风景最动人。本文与原文相比,选材不落俗套,新颖独到,明显脱俗升格。
小试牛刀
篇4：列举——高考作文一道亮丽的风景
【摘要】在作文中，最让人心动的就是出彩的语言，丰富的内容和整齐的句式，如此一来，事例的列举就担当起这个任务，它就像一道亮丽的风景线，令人眼前一亮，本文重点探讨了议论文列举的六种常用方法。
【关键词】作文教学 例证 列举 写作方法
纵观各年高考作文，能让老师眼前一亮而为之振奋的亮点很多，比如整洁的卷面、美观的文字、畅达的语言、感人的事例、清晰的结构、鲜明的观点、深刻的感悟等，但仍有相当一部分同学的作文，事例贫乏，内容空洞，说理无力。如何解决这一难题，就变成了高中语文教学迫切需要解决的问题，我想，在作文中，最让人心动的就是出彩的语言，丰富的内容和整齐的句式，在此，事例的列举就能担当这个任务，它就像一道亮丽的风景线，点缀着篇篇扣人心弦的佳作。
列举，就是议论文中的举例子，举例子也要讲究一定的方法，说理的强与弱、好与坏、成与败，都与之有关，尽管文无定法，但是，有法总比无法好，这里我重点谈谈列举的六种方法，以期在写作实践中有所裨益。
一、事迹并列型
事迹的并列是作文中最常用的方法，也是最简单的方法，它是用简明的语言概括名人的主要事迹，从而大大增强文章的说服力。请看下面以“执着”、“回声”为话题的列举片断：
执着：历史记下了无数这样的“执着”。从“居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”到“开荒南野际，守拙归园田”；从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”到“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。这些先辈们，为了一个可道而又不可道的“道”字，甘守清贫，粪土权贵，直至殉道，他们真是执着得可爱，可敬！你看，夸父逐日，愚公移山，精卫填海；你看，“积土成山”，“水滴石穿”，“春蚕吐丝”；你看，“锲而不舍”、“面壁十年”；“皓首穷经”，他们的成功，哪一个不是执着……
回声：屈原一心为民实现清政，绝望之时，以身殉国，人民用划龙船吃粽子纪念他；司马迁冤受宫刑，含辱赋史，矢志不移，人民没有忘记他；鲁迅弃医从文，笔耕不辍，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，人民永远怀念他；小平同志冲破阻力，改革开放，祖国面貌，一日千里，人人品尝着改革的甘霖，享用着改革的硕果，人民永远敬仰他；任长霞扫恶打黑，除暴安良，死后十里长街白花胜雪，挽帐如云；袁隆平让世界远离饥饿被授予功勋科学家称号！是啊，这个世界，时时、处处、事事都有回声。
在事迹并列中，要注意事例的排列顺序，一般地讲，可以采用从古到今，先中后外的顺序，先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写有名有据的，后写无名无据的，这样思维才顺畅。并列事例的多少、详略都可灵活运用。
二、名人诗句并列型
用名人诗句并列列举，就是选取典型的、能表现人物主要精神和文章主题的名句进行列举。它的好处是增强文章的文化品味，使得语言更精练，音韵更和谐，意蕴更深刻，更有说服力，从而赢得读者的青睐。下面三例很好说明了用名人诗句并列的好处。
牵挂：“慈母手中线，游子身上衣”，是慈母对游子的牵挂，“隔山隔水遥相问，”是对挚友的牵挂，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”是对妻子的牵挂，……
美：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是春的美，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是夏的美，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是秋的美，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是冬的美。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，是朴素美；“曲径通幽处，禅房花木深”，是幽静美；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是高洁美；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是奉献美。微笑是美的，问候是美的、同情是美的，美，无处不在！
列举也可以用最能感动人的话语，可以是名人的，也可以是普通人的。请看在汶川地震中最让人感动的语言，以“感动”为题可以这样写：
“儿子，爸爸先救容易救的人”，这是民警李国林的胸怀。
“不救人，我会感到很惭愧”，这是12岁少年陈浩的心声。
“我没有时间悲伤”，这是王洪发震灾后失去15位亲人的话语。
“医生，求求你，让我为灾区献点血吧”，这是中国民众的心愿。
“求求你们让我再去救一个！”这是被迫撤离的消防战士的哭求。
“敬佩，中国人民的人格”，这是美国总统布什的评价。
以上文段都有一个共同的特点，就是全部采用了“是”字句，这是因为它们都是用名句作主句，用“是”字句更自然一些，当然我们也可以用“把”字句，用“当”字句，用“让”字句等等，不管用什么句式，只要顺利地引出名句就可以了。使用名句并列也要注意，选用的名句要为表现的主题和中心服务，要做到意向统一，不可为了句式整齐而胡乱凑数，不着边际。
三、对照列举型
对照列举是指采用正反、好坏、美丑、善恶两个方面进行对比列举论据的方法。它的好处是作者赞成什么，反对什么，一目了然，从而增强文章的说服力。对照列举型可以细分为正反型、正反正反型，如：
正反型：正反型可以是不同人的一正一反两个事例，也可以是一个人的一正一反两个事例。
如：面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民；老子选择避世自清，以无为对有为。面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”骑鹿而去；王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。”
正反正反型：这种方法是指正反举例后再正反说理。
如：岳飞用炽热的心灵选择了精忠报国，英名永载史册；而秦桧用罪恶的心灵选择了投敌叛国，臭名昭著。帕里斯用圣洁的心灵选择了献身医学，世人敬仰；而劳伦斯用狭隘的心灵选择了盗窃成果，受人唾弃。刘亦婷用纯真的心灵选择了热爱学习，成为众人嘱目的焦点；而王洋用自私的心灵选择了自尽摆脱学习，留下了无数叹息与遗憾……
四、整齐句式列举型
所谓的整齐句式列举型，就是指列举论据时，句式统一，字数相等，它的特点是短句，读起来上口，有力，文字少，容量大，文辞华美，可以使文章更有气势，当然这也是文章出彩的地方和让老师心动的地方，请看以下例子：
寻找：窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；马不停蹄，求的是富贵荣华……
整齐的列举，不只是在例证中使用，也可以在议论文或议论性散文的开头和分项列举分论点时使用，例如：2005广东满分作文《芳香永存》的开头：
那轻轻摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
列举的语言简单明了，情味浓，有建筑美，也有音韵美，受到老师的欢迎自然在情理之中。
五、画面细节列举
有时候，细节和画面无须解说，也无须议论，一看便知，它常常给人以心灵的震撼，使人永远难忘，只要把细节列出就可打动人心，这就是画面式并列列举，请看以《震撼》为题的一则短文：
震撼：2008年5月12日四川汶川大地震，在大灾面前，中华民族表现出前所未有的大爱、坚毅、勇敢、无私和无畏，一幕幕画面令人震撼。你看，都江堰市一废墟中母亲罹难，可女婴含乳头活了过来，毫发未损；你看，在地震中痛失爱妻的男子在极大悲痛中，用绳子将妻子的尸体绑在背部，骑着摩托车送她去太平间，努力给死者些许尊严；你看，在德阳市东汽中学救援现场，护士给埋在废墟中的女生秦静文注射救护针剂时，小姑娘用微弱的声音说：“谢谢阿姨，你快出去吧，这里危险。”你看，为了多救助一些伤员，我们的战士和党员五天五夜没有躺着睡觉；你看，东汽中学的救援现场两位被埋77小时的同学两人互相谦让先救对方；绵竹市一所幼儿园年仅21岁的女教师用自己柔嫰的肩膀承受着水泥板的重压，保护了身下幼小的生命，到死，保护孩子的姿势也未改变。你看，地震中丧失7个亲人的护士长黄琼拖着虚弱的身体仍坚持又做了100例手术。太多的感动，太多的震惊，让我们一次次泪流满面！
列举的主要目的，是增加文章的容量，增强说服力，丰富论据，使文章更加丰满，从而增强文章的气势。但是也要注意把握好“度”，列举的数量要恰到好处，少了显得单薄，多了有掉书袋之嫌，一般以3－6个为宜。最好句式一致，句子可长可短，短句并列可安排在前面，长句安排在后面。
六、论据的繁简互化
写作中，学生遇到的最大的困难就是作文论据的积累，那么如何才能记住真实具体的、有鲜明个性特征论据呢，靠死记显然不行，这就要讲究一定的方法，要求学生记准，但不一定要多，30-50个就行，特别是学会对论据繁简互化，平时多做一些训练。
1.化繁为简：有很多素材的文字量特别大，少则二三百字，多则上千字，这就要求我们学会浓缩论据，其方法是十二个字：抓住细节，提取要素，组织语言。
例一：
梦幻之子
盖茨小时候就表现出强烈的读书欲望和对问题的思考能力。7岁时，他最喜欢看的是那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书，一字一句地从头到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地感觉到，小小的文字和巨大的书本里面藏着一个神奇和魔幻的世界。文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情记录下来，又传播出去。他又想，人类历史将越来越长，……那么以后的百科全书不是越来越大，越来越笨重了吗？如果能造出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能把一大本包罗万象的大百科全书都收进去，该有多方便。
这个奇妙的思想火花，后来竟让他用实现了，而且那个“魔盒”比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。
这个材料的细节和要素为：
盖茨——7岁——《世界图书百科全书》——体重1/3——笨重——魔盒——芯片
简例为：盖茨7岁时经常几个小时阅读有他体重1／3的那套《世界图书百科全书》，他想如果发明一个魔盒把它装进去就好了，这个奇妙的思想火花，后来竟给他一块小小的芯片实现了。
例二：
梦想给人希望
北京有一家癌症俱乐部，癌症患者基本上是无药可救的，然而，这家癌症俱乐部却在不断创造着神话。他们当中陆续有人摆脱了癌症的困扰，不是死亡，而是痊愈。心理学专家通过调查发现了答案：凡是痊愈的人无一不是怀有强烈的梦想。他们梦想自己有一天痊愈，梦想自己有一天过上幸福的生活。正是这种梦想，给人以信心，给人以希望，给人以活下去的勇气，才激发人体自身的机能，神奇般地战胜癌细胞的扩散。
这个材料的细节和要素为：北京有一家癌症俱乐部——痊愈——心理学专家结论——梦想给人信心、希望、勇气、机能，梦想的力量超过药物。
简例为：北京癌症俱乐部数据显示，信念和梦想可以胜过药物战胜癌症。
2.化简为繁：这是化繁为简的逆向运用，只要记住写作素材的主要细节，稍加扩展就可以使素材更具体，更有力。
例三：
生命最后一分钟的最后三件事
素材细节和要素：
大连公汽702路司机黄志全——心脏病——生命的最后一分钟——拉闸——开门——熄火。
简例：大连公共汽车公司702路司机黄志全在心脏病发作时的生命的最后一分钟，拉闸——开门——熄火。他在平凡的岗位上感动了你我。
简例扩写：
大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里，他做了这样三件事——
第一件事：把车缓缓地停在路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸。
第二件事：把车门打开，让乘客安全地下了车。
第三件事：将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。
他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。
以上三例可以组织和浓缩为三个并列论据：
盖茨7岁时梦想把《世界图书百科全书》装入魔盒，他用芯片实现了；北京癌症俱乐部患者，凭信念和梦想痊愈了；大连702路公交司机黄志全在心脏病发作的生命的最后一分钟，拉闸——开门——熄火，乘客的安全如愿了。梦想造就了盖茨的成功，梦想使患者战胜了病魔，梦想让黄志全完成了心愿。梦想创造了人间奇迹！人啊，怎能没有梦想！
掌握了论据的繁简互化，在议论文的写作中就会如鱼得水，取舍自如。
并列列举在议论文中，每个段落都可用，一般来说是详写在前略写在后，如果全文只用简单列举，文章就显得空洞而肤浅，所以笔者认为本论部分第一段和第二段可详写，是具体和深度的体现，第三段可采用并列列举，是面上广度的扩展。本文的并列列举只讲的是议论文“摆事实”的方法，在摆完事实后还要议论和点题，这样才是完整的。所以要注意列举事实的量的控制，要留出讲道理的空间，在一篇800字左右的文章，本论部分安排三段的话，每段事实的字数控制在170字左右，否则“讲道理”就没有空间了，切记，例证的列举是为议论服务的，只有例证没有议论是议论文的大忌。
还需要指出的是，如果细分列举，还有很多方法，这里的六种是最常用的方法，希望本文能起到抛砖引玉的作用。
篇5：家庭的温馨初一作文
在我这个温馨的家庭中有四口人，有慈祥的爸爸，温柔的妈妈，懂事的哥哥和调皮捣蛋的我!咱们这四口人构成了一个和谐、幸福美满的大家庭。首先，从我家的装饰说起：我家是三室二厅，一进门就能看见鱼缸，鱼缸并不大，但却有那千奇百怪、形状不一的`鱼在鱼缸里往来屑屑，漂亮极了!接着，映入眼帘的是我的房间。明亮、宽敞，小小的房间给人一种轻松舒适的感觉。墙壁上挂着日历，贴着明星画，使我的房间更加美观。在我房间的对面就是哥哥的房间，他总喜欢用窗帘遮着他房间里的物品。由于他的窗帘是桔红色的，阳光射进来，使房间笼罩在一片热烈的红色之中。在我房间的隔壁就是父母的房间，清新淡绿的颜色使人感到神清气爽。
在我的房间里还有许多的玩具熊，大小不一，可爱极了!在我家的厨房里总能看见妈妈做饭的影子。在客厅。也经常能看见我们一家人一同欣赏电视剧。一家人因为这个家变得和睦、默契。
因为这个家，我所经历的伤都不会痛;因为这个家才会让我更加努力向上;因为这个家，我才会像蜗牛一样一步一步地向上爬，就算每爬一次都会跌下来，但我都会一直努力。
我喜欢这个温馨的港湾——家。正因为有了这个家，才让我的生命多姿多彩，显得更有活力，更有朝气!
篇6：家庭温馨的初一优秀作文
想必，你们每个人都有家吧。爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、外公、外婆、爷爷、奶奶。有他们的地方，就是家。
我的家中有爸爸、妈妈、外公、外婆、弟弟和我。在看似平凡的家中，却有着无限的家庭温馨。下面，就由我来为你们一一讲述吧。
每天，早晨起床时映入眼帘的第一张熟悉的面孔，便是妈妈的。妈妈有这一双炯炯有神大眼睛，一头金色的卷发，瞧!妈妈正喊我起床呢。可我就是不起，妈妈就将我强行拉起，将我拖到她的怀里，她还跟我说着晚起床的坏处。终于，我受不了了，脱离了妈妈的怀抱，跑到了洗漱间。妈妈每天很早起来叫我起床，对我唠叨，都是对我的关心与爱护。
洗漱完毕，我走向厨房，映入眼帘的便是满满一桌子的佳肴，那是外婆早起为我辛苦做饭的“证据”。外婆为我剥鸡蛋壳，将去了壳的鸡蛋交到我的手中，我知道到我手中的不只是一个普普通通的鸡蛋，而是外婆对我浓浓的爱。这就是外婆对我的爱。
到了上学的时间，爸爸便会骑上那辆“小绵羊”开向我的学校。我与爸爸一边聊着天，一边看着路边的风景。爸爸一边听着我所说的话，一边专心地开车，不时的对我笑一下。
上课时，我认真听着老师讲的课。下课后，与同学们一起讨论问题，一起玩耍。爸爸妈妈把我送到学校，给我最好的教育，让我感受他们最真切的爱。
周末时，外公便会带着我和弟弟去海渔广场玩。我和弟弟比赛打羽毛球，谁输了谁就要给对方一块钱，我和弟弟不管谁输了，都是外公替我们给的钱。
每周，外婆都会带着我和弟弟去逛超市。每次逛超市，外婆都会给我和弟弟买一大堆的零食，这些零食足足够我们吃一个星期的了。
虽然，这些事在你们的心中只是些根本不起眼的小事。但是，这些对于你们来说的小事，在我眼中都是家人对我满满的爱，这就是我家庭的温馨。怎么样，你们要加入我的家庭吗?
啊!温暖的家，你让我对未来充满向往与希望，我爱你!我温馨的家庭。