泰语专业自我介绍

2024-04-20

泰语专业自我介绍（通用14篇）

篇1：泰语专业自我介绍

我的名字叫AA，是XX大学学习泰语的学生。

我来自风景优美的桂林。

我家一共三个人，我爸爸，妈妈和我。

我爸爸是个保安，他的脾气很好。

我妈妈身体不是很好，她没有工作。

我喜欢听歌，看电影，也喜欢和朋友在一起玩。

我喜欢吃苹果和橘子喜欢喝豆浆......

这就是简单的自我介绍，谢谢!

篇2：泰语专业自我介绍

我叫陈杨光，今年23岁，来自清迈。我的本科就读于庄甲盛叻察帕大学中医专业。

平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。

我平时喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识;喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

我性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的.责任心和社会适应能力。

我以前曾在XXX学校实习教书，所以有一定的实践经验。实习半年中，我养成了自己负责的责任心，不断地学习。天天和学生们在一起我非常开心的。

XXX，

我曾经在xxx公司工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事业务员工作，随后到从事采购员工作，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。

xxx

篇3：泰语专业自我介绍

关键词：泰语,非专业教学,外语习得

近10年来, 云南省高校的泰语教学在云南所处地缘优势的客观条件下, 云南与泰国各层面深入交流的主观影响中得到了长足发展, 部分高校开设有泰语专业课程, 很多高校也陆续开设非专业泰语课程, 这些课程的设置, 对于培养具备泰语应用能力的学生创造了优越条件, 也为中泰交流活动输送了大批语言人才。在泰语教学的课程设置中, 有四年制本科专业教学, 也有一年制或两年制非专业教学, 即将泰语作为公共选修课型开设, 各类学生由于专业的区别, 在学习泰语的方法和时间分配上也不尽相同。本文将对非泰语专业学生的泰语习得进行探析, 提出针对这类学生的可行性外语习得, 使他们在学习自己专业的同时, 能够学好英语和泰语, 成为综合能力较强的复合型人才。

一开设非专业泰语课程的背景

云南省地处中国西南端, 与越南、老挝、缅甸接壤, 并毗邻泰国, 得天独厚的地缘优势, 为中泰两国的友好交往和发展提供了必要条件。在中国与泰国愈来愈频繁密切的交往中, 泰语自然成为必不可少的交流工具, 社会对通晓泰语、汉语和英语的复合型人才的需求越来越迫切。这也促使大学加大开设泰语课程的力度, 尤其是为学习其他专业的学生增设泰语课程, 将泰语作为选修课型, 这样学生不仅能学习其他专业技能, 又能学习培养泰语交际能力。

二非专业泰语教学的课程设计

1. 课型设计

第一, 通识教育素质选修课。通过开设初级泰语、泰国语言与文化两门各有侧重的课程供学生选修, 学制为一学期。初级泰语是一门学习泰语的入门课程, 侧重讲授泰语语音知识及简单泰语表达, 学生通过学习该门课程能够掌握泰语拼音规则及拼读方法, 为今后进一步学习泰语奠定坚实的语音基础。泰国语言与文化课程则是将初级语言与文化概览两方面知识内容有机结合起来的教学课程, 学生在学习泰语语音系统知识的同时还将了解泰国概况及文化知识, 既增强了学生的兴趣又拓展了学生的视野, 是一门很有价值和意义的通识教育课程。

第二, 公共外语必修课。我们还开设了两年制的可以代替大学英语的大学泰语课程, 作为公共外语必修课程选修。由于该门课程在教学目的、人才培养目标方面有别于专业泰语教学, 因此这两年的教学以学习包括听、说、读、写、译的泰语综合基础知识为主, 主要学习泰语语音、语法等系统的语言知识, 为学习和训练综合应用能力构建完善的知识体系, 同时在夯实基础之后再进行有一定针对性的专门训练。

2. 教学内容安排

第一, 通识教育素质选修课, 教学的内容包括泰语语音知识及训练、泰语基本表达方法及应用、泰国社会历史文化知识的概述。

第二, 公共外语必修课大学泰语:教学内容主要以精读课为主, 学生学习的4个学期分别开设“大学泰语1”“大学泰语2”“大学泰语3”“大学泰语4”, 系统教授泰语语言知识, 为学生奠定泰语听、说、读、写、译的基本综合技能, 在学生学习一年并奠定一定语言基础后, 开始适当增加一些专门的学习和训练, 主要是加入泛读内容和听说内容。

3. 教学情况评估

在上述两种课型开设两年之后, 我们通过对教学效果和学生考试结果进行分析, 看到选学的学生基本达到了各门课程的教学目的, 但是由于学生同时还要学习自己的专业课程和其他类型课程, 教学课时量少、学习时间不能合理分配、学习动能不尽相同, 导致一个班级里的学生学习水平存在差异;另外受语言环境的影响, 学生实际的泰语应用能力以泰语读、写见长, 但是听、说能力欠缺。

三可行性习得方法探析

成人对第二语言即母语之外的外语学习, 由于受大脑已储存的大量信息以及学习经验和习惯的影响, 而且受到诸多因素的制约, 例如学习动机、学习态度、语言学能等, 学习者个人的因素在不同方面直接影响着外语学习过程和效果, 因此教师必须从各个方面引导和培养学生学习外语的有利因素。

1. 良好学习动机和态度的培养

外语学习动机一般包括三个方面:为实现外语学习目标而付出的努力、想达到学习目标的强烈愿望和对待外语学习的态度。学习动机的强弱会影响学习效果, 学习动机较强、学习态度积极, 主观能动性就能得到积极发挥, 学习效率一般会很高、学习效果较好;反之学习动机较弱则导致态度消极被动、不够努力、学习效率差, 在学习中付出的努力得不到相应的回报, 就会导致学习积极性减弱, 从而形成恶性循环。外语教学实践表明, 教师自身的外语素质和教学效果, 以及教师对学生的正面引导能够改善学生的学习动机和态度。

教师在泰语教学的同时, 必须适时适当加入介绍泰国社会历史文化的内容, 教学形式也要多样化, 可以是教师通过图文并茂的PPT课件或视频资料讲解, 也可以是学生自己寻找资料并制作成图文并茂的PPT介绍, 通过教师和学生、学生和学生之间的有效互动, 激发学习泰语积极性和主动性。另外教师要指导学生通过网上查找资料、阅读相关书籍, 开展外语实践活动如泰语讲座、演讲比赛、学唱泰语歌、观看泰语影视剧等, 有效利用第二课堂来促进学生学习泰语的主观能动性。

2. 学习迁移特点的有效结合

学习迁移指一种学习中习得的经验对于其他学习的影响。学习迁移的性质分为:正迁移即一种经验的获得对另一种学习的促进作用、负迁移即一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。在知识技能的掌握过程中, 必然存在着先前经验对新学习的影响, 即存在着迁移, 而知识技能的内化过程也只有在学习的迁移过程中才能实现。因此将学习迁移中的有利因素和特点进行有效结合, 才能扬长避短, 达到最佳的学习效果。

第一, 积极利用正迁移。在学习泰语的学生中, 大部分学生学习泰语的动机是对泰国感兴趣, 有些同学去过泰国, 有些即便没有去过也曾经通过书籍、网络、影视等媒介了解了泰国, 因此从心理上对泰语产生了好感。教师要积极利用这些有利因素引导学生从感性认识向理性学习转化, 让学生认识到想要进一步深入了解泰国, 必须知晓其语言。另外从实用主义和客观现实的角度, 让学生了解泰语技能在求职应聘中的优势。通过教师积极正面的引导, 学生能够逐步建立学好泰语的信心, 并能为泰语学习付出努力。

第二, 避免和转换负迁移。在学生进入泰语学习状态之后, 对于学生来说他们既有英语的知识, 也学到了泰语的知识, 由于英语和泰语属于不同语系的语言, 二者在发音体系和语法体系上不尽相同, 加上母语——汉语的干扰, 学生往往会在泰语表达上犯错。但是教师可以利用英语、泰语、汉语三者中相同和相似的元素来指导学生, 学生能够很快接受并掌握。例如在发音体系中, 教师可以找到英语或汉语中与泰语字母发音相同或相似的音素, 与泰语进行匹配和比较, 学生很快就能掌握;在语言表达上, 尤其是词汇的含义上, 教师可以通过将泰语词汇和英语词汇进行类比的方法让学生记忆和掌握。比如汉语词汇“要”, 在相同的句子中可以表达不同的含义, 但是对应的英语和泰语刚好能匹配, 举例如下:

汉语句子:“明天我要去上课。”可以理解为 (1) “明天我将要去上课”, 表示将来要发生的事; (2) “明天我必须要去上课”, 表示事情必须做; (3) “明天我想要去上课”, 表示想要做事情。这三种理解在泰语和英语中都是用不同的句子表达, 且泰语和英语表达的语意一致, 上述中文句子用英语和泰语表达如下:

由此可见, 虽然汉语、英语会干扰泰语信息的接受, 影响学生学习泰语知识, 但是通过教师的有效点拨, 学生完全能够将阻力化为动力, 并且语言学习的方法都是相通的, 学生可以用学习英语的经验来指导泰语学习, 还可以根据汉语语法和泰语语法相似的特点来指导泰语表达。只要有效利用这些看似互相阻碍互相影响的不利因素, 就能够变不利为有利, 促进泰语知识的学习和吸收。

3. 输入、互动与输出的有机结合

第一, 输入与摄入。就二语习得而言, 外语学习的输入是指学习者可以得到的语言知识, 通过接收相关信息再被自身吸收、理解、内化的摄入过程, 因此是先输入后摄入。如果教师仅以输入知识为主, 学生的学习就会变为输入式学习, 教师的教学就会变成输入式教学, 那学生就会为学而学, 教师也会为教而教。这样教、学的结果必然是被动的、有局限性的。因此教师需的教学内容要以意义为基础, 易于理解, 有选择地提供适合学生水平的语言形式, 并引导学生将接收到的语言信息, 通过课堂内外的练习和训练, 达到真正理解并摄入这些语言信息, 将其变为自己受用的知识。

第二, 互动。教师向学生输入语言信息, 在课堂上教师可以与学生及时互动来推进学生对信息的摄入过程。当学生再将语言信息吸收、理解、内化之后, 教师再通过课堂互动以及课堂内外的练习和训练, 进一步促进学生对知识的消化吸收。同时采取灵活、新颖、多样的互动形式帮助学生消化吸收, 为学生多创造交流互动, 或是学生与教师、学生与学生之间的外在互动, 或是学生与学习内容的内在互动。教师应该用不同的技巧来组织教学情境和语境以引起学生对泰语的注意, 如句型练习与交际对话, 通过个人练习和小组练习、模拟面谈、采访、角色扮演、口头与笔头练习等方式。

第三, 输出。语言的输出即学习的结果, 需要运用该门外语知识进行表达。外语学习的直接结果是要将其作为交流的工具和手段, 学生接受信息并吸收内化为系统知识之后, 需要对这些知识进行检验和应用。输出能激发学生从语义为基础的认知处理转向以句法为基础的认知处理, 输出在句法和词法的习得中具有潜在的重要作用。学生在进行输出表达时会对语言的形式进行反思、分析, 强化对语言结构本身的理解, 这样学生有机会更多地、有意识地参与句法认知处理, 体会语言结构的特征, 从而促进语言的习得。因此, 教师和学生都应主动创造语言使用环境, 通过口头和笔头让学生在课堂内外都尽最大可能用泰语表达, 验证和巩固所学的知识, 并对这些知识进行比较、修正, 使之更加趋向于泰语本身的真实表达。

综上所述, 外语学习中的输入、摄入、互动及输出, 是一个连贯的过程, 也是一个统一的有机体, 缺一不可, 因此必须将它们有机结合起来

四存在的问题及解决办法

1. 泰语语音的问题

泰语是一种拼音文字, 其音节在拼音规则和方法上与汉语和英语有很大差别, 且语音知识纷繁复杂, 一般需要一个学期来学习和练习。非专业的泰语学生由于学习课时有限, 又受其他课程学习的影响, 很难在规定的学期内完全掌握所有拼读知识。因此在学习初期阶段, 教师要细致讲解发音方法, 并结合汉语或英语找到与泰语相似的发音, 让学生在比较中学习, 另外让学生结成对子, 在课堂内外互相监督、互相对练, 教师及时掌握反馈信息, 及时帮助学生改进发音问题。

2. 语言实际应用问题

外语需要不断地练习和应用, 才能巩固并保持语言技能, 在没有泰语使用环境的情况下, 努力营造能够使用泰语的环境, 让学生开口说出来。除了教师在课堂内创造的自然语境, 学生在课外也要主动练习表达。对此教师应该加大第二课堂的教学力度, 即为学生创造能够锻炼检验语言的条件和环境, 比如邀请泰语专家进行专题讲座、开展泰语演讲比赛、开设泰语沙龙练习泰语交流、学唱泰语歌曲、观看泰语影视剧、与泰国留学生交流互动、举办泰国文化节展示泰国文化等等。

五结束语

非专业的泰语学生学习泰语的课时量少, 且课外学习复习泰语的时间更加有限, 在平时的语言环境中相比泰语专业的学生来说, 实际应用的机会不多, 因此教师和学生都应该尽最大努力来提高泰语教学的效率。就教师而言, 首先应该提高和加强自身的外语能力和素质, 根据所教学生的不同特点设计科学合理的教学内容和方案, 在激发学生学习潜能和积极性的同时, 授知启智, 培养学生扎实的基础和实际应用技能。就学生而言, 首先应该明确自身的学习动机, 端正学习态度, 在教师的引导教授下, 将所学知识转化为实际应用能力。

参考文献

[1]杨小微主编.教育研究方法[M].北京:人民教育出版社, 2005

[2]莫雷主编.教育心理学[M].广州:广东高等教育出版社, 2008

[3]魏所康.培养模式论[M].南京:东南大学出版社, 2004

篇4：泰语专业人才培养模式

内容摘要：随着全球化融化程度的加深，中国与泰国之间的往来联系也日益密切。本文在对当前泰语专业人才培养模式现状进行分析的基础上，探讨了相应的优化对策，以期能促进复合型人才的培养，从而进一步满足现代化的市场需求。

关键词：泰语专业人才培养复合型人才

随着全球化程度加深，中泰两国之间无论是政治、经济或文化教育之间的合作程度都在逐渐加深。同时随着社会对于人才培养的要求也不断提升。因此泰语专业人才模式应进行相应的优化进而创新，争取向复合型人才培养模式转变，以更加符合市场需求的发展。

一、当前泰语专业人才培养模式特点及就业现状

（一）泰语专业人才培养式

就我国当前教育系统现状而言，关于泰语专业的人才培养模式大多是“2+1”、“2+2”或“3+1”等教学模式，即在国内高校系统中学习两年或三年之后，再到泰国高校学习一年或两年。而泰语专业人才培养模式可以分为语言型，语言方向型以及专业语言型这三个模式种类。语言型是基于语言本身规律及运用而设置的教学模式，而这种模式也是当前大多数高校所选择的。语言方向型则是基于泰语的应用，同时也会涉及泰国文化知识、外贸知识、旅游知识、物流知识等衍生方向的学习。专业语言型则是指以某一学科专业知识为主要学习内容，同时辅修泰语语言，这要求学生在系统掌握专业学科基础知识及相关技能的同时，还需要具备泰语语言应用能力。这三种教学模式为当前我国高校教育系统应用较为广泛的模式。

（二）泰语专业人才就业现状

在高校教育体系内，泰语专业开设时间并不长，是一门新兴的小语种专业。同时泰国与中国的贸易往来十分频繁，中国也是泰国主要的进出口国家。因此无论是在国内或是国外就业，都有其一定选择优势。国内可以适用于外贸单位或是翻译部门进行相关就业，同时泰国外企的数量也在逐渐增加。泰语专业人才的就业市场整体是比较开阔的。但同时还是需要注意的是，随着全球融合程度的不断加深，对于泰语专业人才的需求层次也更高。不仅仅需要对于泰语语言本身的研究型人才，更需要既能满足语言应用要求，同时也具备核心专业技能的复合型人才。在当前这样的新形势之下，泰语专业人才培养模式也需要向复合型人才培养方向进行转变。

二、泰语专业人才培养创新模式探讨

（一）加强高层次師资力量的建设

泰语专业人才培养模式向复合型人才培养方向转变，这便对师资力量提出了更高要求。泰语专业教师不仅应是泰语语言类的专家，同时也需要拓展其他与泰语衍生行业的相关知识的储备。教师应该明确复合型人才的培养目标，设计符合教学目标的教学内容及教学计划方案，并在此基础上引导学生参与到教学活动的开展过程中。泰语专业学习不应局限于语言本身的研习，因此教师需要有意识地拓展教育学、外国文化、外贸知识、法律知识等其他相关衍生专业的教学，以此帮助学生拓展知识面，为复合型人才的培养奠定良好的理论学习基础，使其掌握科学的学习方法。

（二）教学模式注重理论与实践并重

泰语专业学习一方面需要增强学生听说读写以及高阶翻译的能力，另一方便也需要结合社会实践，拓展其应用面，不能局限于传统的课堂教学和单一教学模式。泰语专业人才培养是为未来涉外事业提供专业人才储备，因此需要在教学期间内有意识加强学生对于社会实践能力的重视。如可以与泰国高校建立协作平台，或是加强中泰交换生的专业知识交流，建立国外实习基地。还可以同国内涉外部门进行阶段性定向合作，以合作共赢作为协作发展的宗旨，借此强化泰语专业复合型人才的培养。同时在此基础上，应建立完善的实践反馈机制，能够从具体的涉外工作实践中总结协作体系的不足，从而指导这一协作模式，使其能够更加完善地发展。

（三）强化就业指导相关教育

就业指导一般意义上是高校系统的必备课程，但往往是针对毕业年级而开设。事实上，可以强化就业指导相关的教育课程安排，让泰语专业学生从入学初始便明确就业方向和职业规划。这可以通过设置相关的讲座或课程，对本校课程设置情况、实践平台构建情况、合作办学人才培养情况、进阶学习情况和就业市场情况等多方面内容进行介绍，帮助泰语专业学生尽快确认自身的职业生涯规划。这样能够促使学生在未来学习的过程中明确学习目标和能力培养方向，了解自身的短板和优势，为成为符合市场需求的复合型人才而加强自身核心竞争力的构建。

由此可见，泰语专业人才培养模式向复合型人才方向转变，有利于增强人才队伍的素质建设，同时还能更加满足就业市场对于人才储备的需求。对该教学模式进行探讨，有利于促进泰语专业长远发展。

篇5：泰语版简短的自我介绍 2

ท่านอธิการบดีทเคารพ

ท่านอาจารย์ทกท่านและนักเรียนทีนารักทุกคนสวัสดีคะ 尊敬的校长，老师以及各位可爱的同学们，大家好。（面对所有人）

สวัสดีคะท่านอธิการบดีทเคารพ（面对校长一人）

您好，尊敬的校长

นฟัง我叫孙芳（请根据自己的名字自行改换）

จบ/มาจากมหาวิทยาลัยการศึกษาภาษาต่างประเทศซีอาน毕业于/来自于西安外国语大学（请根据自己情况自行改换）

บ้านเกิดของดิฉนอยูทเมืองอานซึงเป็นเมืองทีมประวัตศาสต์อนยาวนาน

我的家乡在有着悠久历史的西安。（请根据自己情况自行改换）

และเป็นเมืองพีนองกันกับจังหวัดสุโขทัยของประเทศไทย 西安和泰国的素可泰是友好城市（可有可无）

ถ้ามีโอกาสยินดีตอนรับมาเทียวซีอาน/ประเทศจีนนะคะ有机会欢迎您到西安/中国玩如果。

ดิฉนรูสกเป็นเกียติรอย่างมากทีได้มโอกาสมาสอนภาษาจีนทีโรงเรียนแห่งนี

我感到非常荣幸能来这所学校教授中文

篇6：音乐专业自我介绍

20xx年我毕业于xx音乐学院民族声乐系，同年考入中国xx歌舞团，任独唱演员。

参加歌舞团工作以来分别于20xx年xx月xx日在人民大会堂给国家领导人演出，担任独唱。xx年月在国家大剧院参加我团的新晚会“海风送你维纳斯”连演十九场受到了领导高度的肯定和赞扬，“心连心”艺术慰问演出和文化部重大演出活动受业界各内外人士赞誉和肯定。随全国青联访“澳大利亚演出”深受海内外观众的尊敬和喜爱。xx年参加中央电视台歌舞晚会，xx年参加教育台“中国教育年度新闻人物颁奖晚会。

参加工作以来的各项重要演出：20xx年xx电视台春节晚会，20xx年参加xx省文化厅主办的”迎十一国庆晚会”，20xx年参加xx省电视台“正月十五元宵晚会”，20xx年参加“xx月是故乡明”大型文艺晚会，2xx年参加xx慈善大型文艺晚会，20xx年参加心连心艺术团五一晚会，20xx年参加xx电视台五一晚会，20xx年获得中国关爱成长艺术团团员全国选拔活动总决赛青年组北京赛区金奖。

篇7：护理专业自我介绍

护理专业自我介绍篇一：

我叫xxx,毕业于xxx卫校，专业学习护理。非常荣幸有机会站在这里进行应聘自我介绍.虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的。看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的，而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”,做事情的方法。古人云：“授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会“渔”,做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。

在卫校的第三年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些，但乐此不彼。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过三年的卫校生活，我学到了很多知识，更重要的是掌握了护理操作技术。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

护理专业自我介绍篇二：

各位考官好，今天能够参加医院的面试，有机会向各位医学界的前辈们请教和学习，我感到非常的荣幸。希望把自己全面素质完美的体现在各位面前，我叫某某，今年x岁，本科毕业。

我平时喜欢看书和浏览网络信息，网上能够找到许多与临床工作密切相关的知识。我的性格比较开朗，与周围的同学朋友能够融洽的相处，相信今后一定可以与同事之间进行良好的沟通。我以前在某市某医院实习，给我带来丰富的经验，对于临床上的常见病和多发病能够作出正确的诊断，在上级医师的指导下能够完成常见疾病的治疗方案的制定。

在校学习期间，我对内、外、妇、儿等临床学科的基础知识掌握很好，又经过了一年的医院实习，我相信自己完全有能力胜任医院住院医师的这个职位要求。实习期间我对于高血压、糖尿病及普外科的疾病进行了重点学习，因此我如果有幸被录用的话，很快就可以融入这些科室的工作中。

同时,我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.所以,这份工作能够实现我的理想和人生价值,希望在这么多的应聘者中，您能给我一次机会，我将献上我最真诚的一面以及个人才能。我相信自己能够很快的融入到贵医院的工作中!谢谢！

护理专业自我介绍篇三：

我叫xxx，毕业于xxx卫校，专业学习照顾护士。非常荣幸有机会向您展示我的简历中的自我介绍。

虽则我的学习成就不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.起首是我端正了学习立场.在我考进卫校时,本来想解放一下本身的,但是很快我就知道了,卫校的学习是更需要起劲当真的.看到周围的同学们拼命的学习,起头了卫校的学习旅程，觉得本身落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是教员把课讲完，然后本身去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.昔人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,碰到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为本身的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识最近时间里,我更与教员建立了浓厚的师生情谊.教员们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身旁许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.学习照顾护士单有理论是不行的，还要有良好的照顾护士技术。以是在上实践课的时候我城市争取时机多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。以是我可以再趁放学时间多练习一下。

篇8：专业英语自我介绍

Good afternoon everyone, It is really a great honor for me to

introduce myself.Firstly, My name is pengcheng.As you know, I am from Shandong province whose capital is jinan.Two years ago, in order to become a good doctor, I came to the Capital Medical UniverCity and recognized most of the people here.In the past two years, I had spent a great time in the campus and learned a lot of knowledge.Two years later, we meet again in the fuxing hospital and recognize some new students.I am enthusiastic and responsible in my Life, but sometimes I will be a little childish.My favorite game is F1.its speed makes my blood boil.My favorite star is Fernando Alonso who is an F1 driver

篇9：护理专业自我介绍

尊敬的各位领导，老师：

你们好！

今日能够站在这里参与面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到特别的荣幸下面做一下自我介绍：我叫xxx，今年18岁，即将毕业于xxx学院，所学专业为护理。我是一位外表文雅，内心而又顽强的女孩，伴侣们都说我适合做护士，我也这么认为，我喜爱这个行业，所以我义无反顾地选择了它。护士虽然不是医生，但它比医生更贴近病人，需要更为丰富的.学问和技术，这样才是真正的白衣天使。，我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，吃苦耐劳，做事乐观仔细乐观开朗，有很好的人际关系，能够仔细对待生活，有娴熟的护理技能与坚固的专业学问并能敏捷运用到工作中。我拥有的是年轻激情假如您把信任和盼望给我，那么我的自信、我的激情，我的力量，将是您最满足的答案。我喜爱护理专业，殷切期望能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。感谢！

篇10：专业面试自我介绍

马上就要毕业工作了，范文网为你准备了标准的面试自我介绍，祝大家面试成功!

我叫XX。石家庄人。20xx年河北经贸大学审计学专业的应届毕业生。本科学历。在学校的时候除了完成课业之外，大多时间用于运动和读书，喜欢球类运动，喜欢健身，喜欢做一些读书笔记，写一些文字。我觉得收获最大的还是交到了一些很好的朋友，在开心不开心，顺利不顺利，甚至迷茫、失落的时候都能得到安慰、鼓励和支持，这是我觉得自己最幸运的地方。

篇11：摄影专业自我介绍

当进入一个新环境，常常需要我们进行自我介绍，自我介绍可以满足我们渴望得到尊重的心理。相信许多人会觉得自我介绍很难写吧，以下是小编精心整理的摄影专业自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

摄影专业自我介绍1

各位面试官：

您们好！

我是xx学校摄影专业的毕业生，一直以来，我对新闻工作很感兴趣，喜欢看报纸、杂志和电视新闻，因此我选择了这一专业，大学的四年，给我奠定了扎实的专业理论基础，务实的工作作风还有良好的为人处世能力。我注重专业知识的学习，学习成绩优秀，掌握了基本的新闻理论基础知识。

在大学里，我参与了学校新闻小组，担任学校的校园记者，在学校里努力将自己所学的知识运用于实践，在校刊发表了很多新闻作品和摄影作品。同时我积极参与校外实践活动，运用寒暑假时间到报社实习，增加自己的实践工作知识和经验，在校外的媒体也发表了一些作品。几年的专业理论学习和工作实践，使我掌握了较好的文字功底，锻炼了自己敏锐的观察力，优秀的口头表达能力和关注追踪社会热点的能力，也培养了自己不怕困难，勇于挑战，吃苦耐劳的性格。同时，我也学会了基本新闻摄影及新闻剪辑技术。

期间我还担任过学生干部，有良好的管理能力、组织能力、协调能力和强烈的集体主义精神，注重团队的合作。在这些活动和工作中，我培养了自己快速高效的做事能力。也养成了良好的思想品格。四年学校的学习生活养成我自信的性格和踏实严谨的工作作风。然而，所学知识是有限的，我真诚希望贵公司能够给我一个机会。我将在今后工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。

摄影专业自我介绍2

尊敬的领导：

您好！

我的`名字叫xx，我是一名摄影专业的应届毕业生，看到贵公司正在招聘一名摄影助理，希望能够到贵公司就职。

我是一名应届毕业生，从大学开始，由于自己学习专业的关系，需要买一部相机，学习摄影。大学学习了一段时间的摄影知识之后，然后自己拍照片交功课。开始拍照片，就是为了完成老师的任务，而后来慢慢的发现自己悄悄地喜欢上摄影了。很多时候，自己一个人拿着相机，走在校园的操场、篮球场、足球场、饭堂、图书馆、校道、宿舍开始按下快门，记录我们共同拥有的大学生活。用相片来记录我曾经走过的这段大学时光。

后来，我的照片投稿到大学的校报，被采用了。加入了学校的摄影社、开始了我的摄影道路。此外，还兼职拍过一些广告图片、人像图片等等。为了继续我这个兴趣，我选择当一名摄影学徒，从最基础的东西学起，一步步成为一名的摄影师。希望经理看完这求职信后可以给一个机会我到贵公司当一名摄影学徒。

希望经理可以给一次圆梦的机会我，哪怕是再苦再累，我也会坚持，继续我的摄影梦。

摄影专业自我介绍3

您好！本人xxx，19xx年10月接触摄影并开始狂热发烧，在大学期间自修了摄影课程以及相关的美术课程，毕业后曾到北京进修摄影，立志成为一名出色的专业摄影师。多年来孜孜不倦地钻研摄影技术，在不断的工作、学习、总结中，技术逐渐成熟起来，具备了专业的素养，全面而精湛的摄影技术。

丰富的工作经验，从事专业摄影八年多，先后任职于广州某网路科技有限公司、xx市某美资远程服务有限公司、xx市某视觉形象设计有限公司、广州某包装设计有限公司、广东省xx市某婚纱摄影世界等摄影设计公司（因工作的因素不便透露，见谅！），拍摄范围涉及食品、卫浴、五金、塑料制品、工业外景、建筑、家居、首饰、化妆品、服装服饰、人像等。擅长商业广告摄影以及与摄影有关的领域。工作态度认真诚恳，勤奋能干，为影象的完美做出不懈的努力！

本人性格诚实稳重，极具耐心，富有创新精神，在工作中，身为职业摄影师，我时常严格要求自己：吃透客户、设计师的意图，本着“专业、敬业、乐业”的原则，以一丝不苟的敬业精神和追求完美的恒心毅力，最大程度地把产品特有的魅力挖掘出来，让产品的商业价值得到最大程度的凸现，为客户提供最优质、最适合需要的照片。在职期间，精心拍摄每一张照片，照片的质量普遍得到了设计师、客户的好评。

多年的工作，厌倦了四处奔波，我一直期望能够找到一个好的发展空间，安稳的工作环境，能够一展所长。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，凭我的知识和能力、热情与毅力、诚恳与敬业，定能很快适应贵单位的环境，胜任自己的工我能很快的适应工作坏境，熟悉业务，并且在工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。期待您的反馈！

摄影专业自我介绍4

我叫xx，学摄影专业的，所以口才不如营销专业同学的好，说的不好的地方请大家多多包含。下面我想先对我为什么要应聘天地公司，第一它待遇明确，所以我有一种信任的感觉，而且待遇不错，可以找到一种归宿感，第二，它施行十轮淘汰制，很具有挑战性和刺激性。第三，它有培训机制。因为我们是初出大学的学生，书本上的知识和现实又是那么的远，有再强的学习能力，再好的思维也英雄无用武之地，第四，它的公司文化，“快乐工作，快乐学习，快乐生活”以及“创新质量”等。因为人不是机器，工作和生活同样重要。而且人不能一层不变的生活，所以要创新。这些都是我选择天地公司原因。

在学好专业知识的前提下，我对英语和计算机也有很大的兴趣，并先后通过了大学生英语等级考试4级和六级，具备良好的听说读写能力和专业英语能力，能够查阅和翻译相关的英语文献，在计算机方面，已经通过全国计算机考试二级和三级，能熟练应用word、excel、powerpoint等常用软件，也能运用网络三剑客和photoshop软件来进行平面设计和设计网页及flash。

接着我想做个。我个性随和，平易近人。而且向来坚持“多动脑，少废事”的个人处事原则。所以大学期间我研究过如何思考，如何学习，如何创新，如何思维，如何记忆等。所以大学期间，我不仅是为了学习知识而学习，更是为了学习而学习。所以我的学习能力比较强，学习效率高（没想到面试官说2min到，很尴尬，但现在我想把我打在肚子里的东西写完）。我学的是应用化学，但是我并不怎么喜欢它。但既然选了就要学好，所以我只要求学好学懂，但并不要一定学到很优秀。按我的个个处事原则，所以我选择在学习能力提高方面下功夫，所以研究了上面所说方面的书籍。而且本人最大的特点就是创新能力比较强，我想给大家说几个小事“第一，我们宿舍台灯电路板坏了，其他人都说废了，而我用一个打火机熔化一条报废的圆珠笔恐芯就搞定。第二，我参加过一次记忆培训，当时老师教我们用一个图像当一个密码代替两个数字，而后再结合一些特定的地点就可以记住无规律的一串数字。当时的一个图像只可以记住两个数字，而我经过总结，就可以一个密码记住四个数字，效率提高了一倍。第三，同样在记忆培训中，当老师告诉我们用图像代替数字，再叫我们找一组地点时，我就意识到一定是叫我们把故事同地点联系起来达到记住的目的。果然。

我是在农村长大的孩子，有着农民勤劳、朴素、善良的传统作风，在校期间多次勤工俭学，分别给两个给初中生和一个高中生做过英语家教，并使他们的英语成绩都有了一定水平的提高。同时也做过一次保健品促销和做过一次发传单的工作。同时也积极参加学校组织的活动，去幼儿园为小朋友查过蛲虫，参加过天津市百所高校大学生植树活动以及参加过社区义诊等活动。

最后我由衷的希望您能够给我一次展现才华的机会，能让我加入贵单位。当然了，刚刚跨出大学校门的我在工作经验和社会阅历方面显得捉襟见肘，但我深信天道酬勤，我愿意从最一点一滴做起，我相信经过加倍努力，并在工作中不断学习，我相信一定能赢得您和大家的认可。

篇12：法律专业自我介绍

书本的知识毕竟是有限的，本人积极参加了很多社会实践和社团的工作，从事了大到组织策划晚会、小到文秘接电话的工作，积累了很多了从失败到成功的经验。我认为实际操作能力和组织合作能力的学习更为重要。

在平时的实践努力中，我感觉我学到了很多，特别是一些书本上学不到的工作经验，虽然以前有过成功，也有过失败，从中我的到的是很多做事的原则和处事的经验对于现在的我来说，做事也变得成熟稳重了。在过去的工作中，我做事认真负责，有团队合作精神，还有较好的交际能力。

作为一名应届毕业生，也许我的知识有限，也许我还太年轻，缺乏实践经验，也许在某些方面我无法像其他人一样工作自如，但年轻意味着热情与活力。我没有太多经验，并不代表我不行。因为没有经验，反而更能让我将注意力集中在一件事情上，而不易受到外界干扰，保持自己的想法，保持自己的成就感。这样才会更有动力，才会是大的收获。我自信能凭自己的能力和学习在毕业以后的工作学习与生活中克服各种困难，不断实现人生价值与追求的目标。

篇13：表演专业自我介绍

我是xxx学院音乐表演专业的毕业生。学海无涯，孜孜求学历经数十年，不敢自诩有超群之才学，但也掌握着比较扎实的专业知识。凭借我数十年宝贵的学习生涯与经验，我真真切切地感受到了师生之间独特的沟通理念，以及教师巧妙的授课方式，体会到了理论与实践之间的差距，明白了成绩好并不等于能力就高，我们都知道知识是基础，重要的是实践;长时间的任教工作还让我懂得，要想成为一名优秀的教师必须有高标准的自我修养、高质量的专业知识、高深度的综合素质。

我喜欢与学生在一起的感觉，所以我相信我这些实实在在的经验，会为我今后的教学生涯打下坚实的基础。沧桑巨变，万事俱新。21世纪的到来，又开辟了一个崭新而激烈的竞争时代。机会与挑战，相继并存。对未来充满理想和报负的年轻人来说，这无疑是一个磨练自己的绝好时期!