在微观世界中旅行高中作文

在微观世界中旅行高中作文（共14篇）

篇1：在微观世界中旅行高中作文

在微观世界中旅行高中作文

世界是由物质组成的，这些物质形形色色，不计其数.而当你生活在如此众多的物质中，你是否想过，这些物质是由什么构成的?它们的结构又怎样?如果你真想知道这里面的奥秘，那就芳驾随我到微观世界去作一次旅行。

微观世界，就是构成物质的微观粒子所“居住”的地方。它顾名思义，是微乎其微的，也是我们肉眼所看不见的。但是要知道，正是这个微观世界，它与人类息息相关;没有了它，我们生活的宏观世界就不复存在啊!

走进微观世界“大门”，首先映入眼帘的是里面“居住”着许许多多微小粒子。瞧，它们大小不一，形状多样，位置也不同;它们忙碌地运动着，井以不同的方式相结合，组成了物质。它们是什么?噢，是原子，这名字可不是我胡诌出来的。早在公元前6世纪-5世纪间，有两个名叫留基伯和德读克利的希腊人，他们曾把宇宙万物想像成由许多微小的粒子组成，并且为这一个个微小的拉子取了个名儿，就叫原子，希腊文中是“不可分割”的意思。到了16、17世纪，那个希腊人想像中的原子终于被科学家们发现。不过，有一点得纠正一下：原子并非不可分割，而是可以分割的物质。

要把目前已经发现的原子一一看个完，可真够累的，总共有100多种呢!那好，我就根据“外貌”和“体重”的不同，挑几个给你看吧。嗒，这身子胖乎乎的，好像是个“最重量级运动员”，它叫铀原子，是目前发现的原子中分量最重的一个。再看，那像个“最轻最级运动员”的，是氢原子，是啊，它正是所有原子中分量最轻的一个……

咦，这儿怎么仿佛空荡荡的?别忙，再细细看看。啊，看出来了，这儿有许多更微小的粒子，正围着一个中心在旋转，那情景好比行星囿着太阳在转一样。原来那微小的粒子叫电子，还带负电哩。而被围的中心，是原子核，带正电，电荷总盆与电子相等，所以原子是中性的。哦，小心。那边发生了什么?那是一个亮点射进原子内，打中了一个电子，这个电子像导弹似的.飞了过来。好险哪!幸好没打中咱们。不过你不用害怕，那不过是一种自然现象，科学家称它是光电效应：一个光子射入，将自己的能量交给一个电子，然后这个电子摆脱原子核成为自由电子，这才横冲直撞起来，通常“光变电”就是这样完成的。

虚惊已过去，咱们继续旅行。

奇怪，这原子核体积竟这么小。可不是么，如果把一个原子放大成一座可容纳千人以上的大礼堂，那么，里面的原子核才一粒芝麻那么大。难怪乍一看上去原子内部空荡荡的。不过原子核体积虽小，分量倒挺重的一个原子核的分量几乎等于这个原子核所在的原子的总量。

那么，这么重的原子核，是由什么构成的呢?请再往里走，索性跨进原子核的“门”去看看。

这儿“居住”着两类“居民”：质子和中子。它们的质量都大得很，而且结合得非常紧密，平均结合能为800万电子伏特;换句话说，要用800万电子伏特去轰击原子核，才能打中一个中子或质子呢!

旅行到这儿。你能悟出什么道理来吗?对，微观世界中的“居民”并不是“独门独户”地‘分居”各处的，而是一个“套”一个的，是“团结”在一起的，相互间关系很密切。

再往里走，不，对不起，旅行到这儿，我不得不宣布暂告结束，因为质子和中子内部“成员”至今仍是个谜。其实，微观世界中的谜多转呢。为了在今后继续进行这种旅行，我建议咱们不妨先投人到解开这一个一个谜的工作中去吧!

篇2：在微观世界中旅行高中作文

很多同学最怕写作文。一提起写作文就双眉紧皱，抓耳挠腮，迟迟不能落笔。其实啊，写作并非一件难事，只是你还没找到开启文字殿堂的钥匙。

叶圣陶先生说过，读文章，写文章，最好不要光用眼睛看，光凭手写，还要用嘴念。对这句话，我深有感触，一直都是这么做的。是的，读别人的文章，念出来比光看容易吸收，特别是那些有感情的文字，大声读出来，体会作者写这句话时的心情，就感觉自己与作者面对面交谈，文章的意思就自然更容易领会。

我们心中都住着一个小人儿，他会在我们伏案写作时蹦出来，悄无声息地带我们走进文字的世界里。在那里自由地奔跑，无拘无束地走进糖果小屋，调皮地掰下一块糖果，抑或钻进云朵里去，狠狠吸一口那芬芳的棉花糖味，再在那柔软的.云朵里打个滚儿，舒舒服服嚼着一茎草，仰望那挥着翅膀在蓝天飞翔的蓝鲸。

文字的世界是个奇幻多变的世界，由灵感组成，想象创建。它是一座浮游不定的岛，飘在空中的城。在不知不觉中，引领着别人来到那个拥有糖果小屋，独角飞兽和爱的童话世界，在那里，没有不平等，没有丑与恶，有的只是快乐和自由，每个人在那里都会找到属于自己的童话。

文字不是脸，不是给别人看的，它们只是我们心中那些突发的美好回忆，将它敲打出来，永远珍藏在记忆。

诺贝尔文学奖得住勒・克莱齐奥曾这样说过，给我一支笔，一张纸，我就可以开始一场旅行。他，完全将自己投入到了写作中，在写作中旅游，与里面的主人公一起在故事中穿梭。

篇3：在语文教学中旅行

一、行走在千山万水中,培养学生的爱国精神

我们的祖国地大物博、幅员辽阔、山川秀美、江山如画,但是孩子们并不能全部都亲自前往了解和感受。语文课本中安排了许多精美绝伦的写景文章,这正好扩充了孩子们的视野。如人教版四年级下册《桂林山水》一文,我在课前问谁去过此地旅游,7 ~ 8人的学生中仅有两名学生去过。为了让学生能更深入地了解桂林的山和漓江的水,我借助作者优美生动的语言,不断引导学生透过文字去想象画面,想象云雾缭绕下那奇、秀、险的山以及山间的绿树红花……那是何等的惬意! 孩子们在我的引导下,把无声的文字变成了一幅幅生动美丽的画面,他们兴奋地赞叹着。课下,孩子们纷纷和我交流: 暑假一定要去桂林亲眼看看! 他们还热烈地讨论去游玩时如何做到环保,让这样纯天然的美景不被污染; 如何做宣传画报,让世界上更多的人了解。从他们的表情中,我知道在刚才的教学中,我们进行了一次成功的快乐的旅行。

二、行走在大江南北中,培养学生热爱生活的情感

《语文课程标准》提出: “要培养学生正确的思想观念、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度。”我认为,要让学生树立积极的人生态度,首先就要培养学生热爱生活的情感。人教版四年级《乡下人家》这篇课文,作者用诗一样的语言描绘了乡村独特迷人的风景,表现了农人们质朴祥和的生活。班上的孩子们从小就在县城生活,少数老家在农村的学生也只有在逢年过节偶尔才能体验到乡村生活,因此在初读课文时,孩子们对乡村的田园风光感到很新奇,学习兴趣非常深厚,我趁热打铁对孩子们说: “请同学们美美地读一读课文,边读边想象画面,权当作你今天是在进行乡村一日游吧。”孩子们读了以后,都迫不及待地想说自己看到的画面,有个孩子说: “老师,我仿佛看到了乡下人家,每一家门前都开着艳丽的月季花,那月季花一簇簇、一丛丛,姿态不一,颜色也多。”有个孩子立即补充说: “月季花旁有一群调皮的小男孩正准备捉蝴蝶,几个爱美的小女孩正采摘着花朵往自己的头上戴。”补充的孩子越来越多……孩子们想象的翅膀已完全打开,我不忍打断孩子们的发言,渐渐地我也听入迷了,陶醉在这美好的境界中。罗丹说: “我们的眼睛并不是缺少美,而是缺少美的发现。”于是课后,我要求孩子们去郊外用心观察。孩子们只有感受到了生活的美好,才会更加热爱生活。这正如爱默生在《论自然》中说: “对于成人来说,太阳照亮的只是他们的眼睛,但对孩子们来说,太阳却能透过他们的眼睛照进他们的心田。”人教版五年级《小桥流水人家》一课,孩子们在学习中一下子被江南水乡那迷人的风景所吸引。有个孩子在交流时说推窗就能看见小河,河面上随处可见弯弯的石拱桥,要是做作业累了,到桥上去走走吹吹风,该有多舒服! 还有的孩子说他最喜欢山上那一片片整齐的茶园,想去体验采茶的乐趣……听着孩子们精彩的发言,我分明感到这不是在上语文课,而是我和孩子们又一次欢快的旅行。教育家第斯惠说: “教育的奥秘不在传授而在激励,唤起和鼓舞。”我想,在这堂课中,我不仅仅唤起了孩子们丰富的想象,美好的情感体验,更唤起了孩子们的人生感悟: 生活是多姿多彩的,应该用积极的人生态度,学会珍惜这美好的生活,从小学做一个阳光自信的善于欣赏美好事物的人。

三、行走在异域边疆中,提高学生的文化修养

尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。我国是由56个民族组成的,不同的民族背后呈现的是不同的文化,加之我国地域广阔,不同地区又呈现出不同的风土人情,这些具有地方特色的民风民俗折射出的是多样的文。人教版六年级教材《各具特色的民居》一文,通过学习,孩子们不仅欣赏到了客家人独有的民居———土楼,更了解到了客家人的文化和智慧,土楼里居住的人家多则两三百户,少则也有几十户,但他们在一起生活非常和谐,客家人这种勤劳、团结、和睦相处的生活方式给孩子们留下了深深的印象。

《和田的维吾尔》一文,通过文字介绍,我和孩子们似乎又来到了新疆和田,和维吾尔人坐在一起吃着香喷喷的羊肉,饭后载歌载舞……孩子们不仅了解到了他们的民族习俗,还了解到了维吾尔人与沙土之间的亲密关系,这其实就是孩子们了解维吾尔族文化的过程。

四、行走在世界各地中,培养学生高尚的道德情操

有人说: “语文学科一半是教育,一半是艺术。”在我的眼里,它更像是一本精美的旅游攻略,带着我和孩子们畅游天下。人教版五年级《自己的花是让别人看的》一文,通过作家冯骥才先生的文字,我和孩子们仿佛又来到了一个奇特的国度———德国。德国人是如此的爱花,家家户户都养花。但是他们养花不是为了自己看,而是无私地让别人来欣赏,带给他人以美的享受。他们把花摆在阳台上,窗户边。走过任何一条街,一抬头就会看见那姹紫嫣红的花朵,德国人这种“我为人人”的思想境界,深深地感染着孩子们。《与象共舞》一文,我和孩子们仿佛又来到了充满异域风情的泰国,我们仿佛看到了大街上悠闲漫步的大象,在这里,大象无拘无束地和孩子们嬉戏玩耍,人与动物相互依存,和谐亲密! 泰国人这种善待动物、与动物间亲密友好的相处是对孩子们最好的思想教育。苏霍姆林斯基说: “教育儿童通过周围世界的美,人的关系美而看到精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。”我国伟大的教育家陶行知也曾说:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”《语文课程标准》也明确指出,要培养学生高尚的道德情操。培养学生正确的人生观、价值观。在这一次次旅行中,孩子们透过文本体验到了人与人相处的和谐美,人与自然相处的和谐美,人与动物相处的和谐美,孩子们的思想已经受到启迪,道德情操已经得到陶冶。

篇4：旅行，在汉语印刷世界

——闪电

闪电，浩瀚宇宙中神秘巨树的局部根系。在恰当的时刻，显示给我看。

——最伟大的，是人的想象力

《易经》之“易”有三解：变易，简易，不易。“变易”，阴阳此消彼长，是宇宙间万事万物的“简易”规律。而这一切，是“不易”的。

庄生梦蝶。还是蝶梦庄生。人类在做梦；而人类，或许又只是谁的梦境？

我认为已知最伟大的，应该是人的想象力。疾速，又无垠。超越时间、空间。

——年纪

人类的年纪？地球的年纪？太阳的年纪？宇宙的年纪？

宇宙，已经137亿岁，科学家推算，再过220亿年后，宇宙死亡。

太阳，已经50亿岁，它的寿命，还有50亿年。

地球，已经46亿岁，它的寿命，还有46亿年。

人类，存在了多长时间？早期猿人：300万年；晚期智人：5万年。

——存在“真实”吗

“在我们生存的这个小小星球上，我们已经发展出可以用软件与数学规则来模拟类似生命体的行为。有一天，我们或许可以创造出具有思考能力的生物，存活在如同马达加斯加雨林那样复杂而多样的丰富虚拟空间里。也许我们还能模拟‘真实’本身，而更先进的生命或许早就在宇宙的另一个角落这样做了。谁敢说不是呢？”

“我们将怀疑真实是否其实只是人为的建构。当我们越来越了解宇宙，而且可以利用计算来模拟复杂的世界时，即使是严肃的科学家也开始质疑真实的本质究竟为何。会不会我们其实都活在计算机所模拟出来的世界里？”

——完美动物园

“如果我们一直碰不到来自外星的访客，或许是因为有能力进行太空飞行的生命非常稀少，或是星际间的旅行极为困难。另外一个可能性是，我们四周到处都是外星人存在的迹象，只是我们对此一无所知。1973年，无线电天文学家约翰·波尔（John A. Ball）曾提出一个动物园理论，他说：‘在完美的动物园或是野生动物保留区里，动物们不但不会与动物园管理员互动，而且也不知道他们的存在。’”

我们到底是？到底被谁控制？

——多重宇宙

“现在有一些杰出的物理学家认为在我们的宇宙之外，还有许多像是一层层的洋葱或是奶昔里的泡泡一样平行存在的宇宙。在某些平行宇宙理论里，我们或许可以侦测到从邻近宇宙‘泄漏’过来的重力，侦测到这些宇宙。举例来说，来自遥远星球的光，可能会因为几厘米外、位于平行宇宙中的不可见天体而产生扭曲。整个多重宇宙的概念并不像它表面上看起来的那样异想天开。根据美国研究者戴维·劳布（David Raub）在1998年对72名顶尖物理学家所做的问卷显示，有58%的科学家，包括斯蒂芬·霍金（Stephen Hawking），都相信某种形式的多重宇宙。”

——逆向时光旅行

“而今天，我们已经知道时光旅行的确是可能的。举例来说，科学家已经说明以高速移动的物体，其老化的速度会比位于实验室坐标系的静止物体来得慢。如果搭上一枚接近光速的火箭到外层空间再返回，你可能会回到几千年后的地球。”

天上一日，人间千年。非虚语。

“由于时间是相对于观察者的运动速度而定，因此宇宙中不会有个放诸宇宙皆准的标准时钟。你的一生对于某个以接近光速的速度远离地球的外星人来说只是一瞬间，当它们在一小时后回到地球时，会发现你已经死亡好几个世纪。”

时间是主观的。一瞬，可以漫长；漫长，有时感觉只是一瞬。

“理论上的确有好几种方式可以建造出回到过去的时光机器，而不违背任何已知的物理定律。这些方法大多仰赖非常大的重力或是虫洞（假想中的时空快捷方式）。”

“今天有越来越多的顶尖科学实验室开始进行时光机器的设计。”

——渺与大

宇宙中约有10亿个星系。

银河系，是其中之一。

银河系拥有大约2500亿颗恒星。

太阳，是其中一颗。

太阳的体积，是地球的130万倍。

地球，是围绕太阳旋转的行星之一。

（波音747飞机全速绕地球一周，42小时；绕太阳一周，6个月。）

地球，已经存在了46亿年。

地球上的真正人类，存在了5万年。

由此，宇宙中的人，何其渺；而人能探究、认识这一切，又是何其大！

——无中生有

“量子力学告诉我们，即使是空无一物的宇宙中，残余的能量场仍然会产生随机的涨落。粒子将如同无中生有那样，从真空中突然冒出来……如果我们的未来无穷无尽，那么只要我们等得够久，几乎所有的东西都会再度出现。刚开始可能只是一堆什么都不是的混沌，但假以时日，蚂蚁、行星、人类甚至是由黄金构成的有如木星一般大小的大脑都可能出现。根据物理学家凯瑟林·弗利兹的说法，只要有无限长的时间，你将会再一次出现。”

另外的汉语

如下这些，是内敛，却散发强烈美感的，另外的汉语。

这些汉语，已经超越公共性质，超越交流信息的词语狭隘功能，而深深进入了内涵复杂丰富的审美层面。

它们完全焕发了汉语最初、以及未来的独特新鲜光彩；它们像清凉的钻石，各自寂静闪烁着，映射幻显出人类深邃的情感和精神宇宙——

变

预感

你的幻影

当泪水含在眼里

给你的信

忘川

十个太阳

蝶衣

油麻菜籽

寂寞路

飞向异乡的

别离歌

飞雪

晨书

逝去

落雨的暗暝

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一千个夜

长夜

弦上诗

台北雨

结束

一座孤独的岛

浮云歌

今年湖畔会很冷

轻轻走来你的身影

破茧

发亮女生

黄土

乡

谢幕曲

中国人海

万叶千声

沉默的你

红轿

惊梦

谈了一夜

你在日落深处等我

看我，听我

狂想

一座孤独的岛

组曲：海拔三千

淡夏

台北的天空

重说

我会在你熟悉的地方

夜星

匆

南方的海市蜃楼

无声的所在

点烟

帘后

离愁

梦了无痕

火焰

序曲

海洋

乡愁

雨与你

早晨的晚霞

太平洋的风

美丽的稻穗

腐朽

水蓝色眼泪

微凉的你

十七号省道

……

——它们，是在我内心产生特别感应的歌曲之名。

孤独。物质。写作。火车上

的阅读。父亲病房中的阅读

孤独是一个作家的基本属性。

一个优秀作家最后到达的境界，必然是：孤独。

故乡星空下的房子。青麦、苜蓿、河流和油菜地中央的房子。昼夜不歇的、熊熊烧窑火焰之侧的房子。滨太湖乡镇的房子。作家在拥有孤独。

“……我尚未知的书，它们永远不由我或任何人决定。”

独自一人。在你远离世界，独自一人的时候，奇异地，你又顿时拥有了一切，拥有了你内在的、自己的全世界。

“世界是如此浩瀚恢宏，还具有一种十分明显的复杂性。”

南方乡镇的星空。闪烁的一颗星的图案：是俯视的一株青麦；是十字花科的花朵；是一只童年微小的瓮（酒瓮。腌咸菜的瓮。闲置不用、蒙尘且倒扣的瓮）；是一盏暗红的灯泡；是会耀光的、一只我的玩具。

“我的书出自这座房子。也出自这种光线，出自花园。出自水塘的这种反光。我用了二十年才写出刚才说的这些。”

幽暗的上海虹桥站。沉静。幽邃。现代大都市某种潜隐的金属气质。火车上我的邻座，是来自安徽的五个人：一对老人，他们的女儿，还有女儿的孩子——两个调皮的男孩。他们在匆促下车。大大小小、包裹众多的行李。被切割成几何形状的站台天空。尾翼漆成红色或蓝色的巨大飞机，不时，从站台的几何天空掠过。

“当人们写作的时候，仿佛有某种本能在起作用。写作仿佛是处在黑夜之中。”

喧嚷热闹的时候，你是空的。你的写作是空的。

《泥与焰》中，有我少年的孤寂。那是孤寂，不是孤独。孤独，是已经成熟的精神感受。

这是我的少年的孤寂：冬日浓暮一个人放学回家的孤寂；昏黄路灯和暗黑蠡河的孤寂；蜀山的孤寂；夏天烈日下骑自行车在苏浙两省交界处村野山丘间漫游的孤寂；南街的孤寂；雨天的孤寂；老家房子陈旧玻璃天窗的孤寂。

“我保持着头几本书的那种孤独。我随身带着它。我的写作，我始终带着它，不论我去哪里。”

父亲病房。蓝色地面。白色墙壁。“32床呼叫”。“27床呼叫”。“18床呼叫”……走廊里的这种电声在上午持续不停。吊液。躺着昏眠的病人。邻床病人的护工已经在房间的微波炉里开始煮饭。饭香渐起。

身体的孤独。内心的孤独。后者的孤独对一个作家来说更为重要。

“身体的这种实在的孤独成为作品不可侵犯的孤独。”

太湖。一个半岛的临湖房子。宜民山庄。窗下就是苍茫的大幅湖水。湖水。我眼里的一湖前朝遗墨。为什么前贤没有用完？是历经人世的沧桑之后，他们已经不愿诉说？黄昏浸漫下来。桌上是自酿的烧酒。画家友人。湖边山道旁的白色野花，名字叫“白娘子花”。

“我的手提箱里一直放着威士忌以应付失眠或突然的绝望。”

我的书，出自哪里？源头何处？

烧制陶器的火焰。

童年的星空。

蠡河内部蕴藏宇宙奥秘的无尽波纹。

下午家中贫寒厨房的寂静。

上昼，天窗射下的一缕笔直发亮的光线……

我的书，还来自从蠡河驶往无锡城的小轮船，来自迷宫般的宜兴合新陶瓷厂和宜兴紫砂工艺厂，来自家门前远处分隔江苏和浙江两省的连绵南山，来自南山那边、少年的我还没有到过的陌生远方。

“像东方一样芬芳。”

火车在浙中南行。诸暨：西施故乡。义乌：骆宾王。金华在望，雄浑连绵的山气如铁。对于山，人总有不屈服的征服欲。劈山救母。愚公移山。还有家乡人物周处，扛山而行。

“塔拉，就是在岩石旅馆顶楼里由那个有蓝眼睛黑头发的外国青年在那个夏夜喊出的那个词。”

泡桐树花，我的最爱。

暮春。

一簇簇，紫白色的铜铃状花朵。

黑色参差的江南屋顶。旁侧的紫白泡桐花。黑色瓦鳞。

“孤独也意味着：或是死亡，或是书籍。”

在江浙某处高高的山顶，一株蓝得逼眼的鸢尾，令我印象深刻。拧扭的文森特·梵高。

“写作，并不是在明光通透中形成的。欲有所言，却又永远找不到相应的词语。”

赤红，微微荡漾甚或拂动的陶器，像我的汉字，在宁静强烈的火焰中正被烧成。我的汉字，在火焰中，也由柔软之泥变身为坚硬之陶。每一颗汉字，沾烙有火焰的赤色滴痕。

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“我写作并无目的。我觉得我写就是因为非写不可。我不是有所为而写。”

楝树花强烈的香气，浸透室内的纸页。

写书，是一场没有规划的旅行。是探索，也是冒险。

写书，没有其他，只有它的基本的黄金法则：用汉字书写。

“抵挡太平洋的堤坝。”

在前往太平洋中一个近陆岛屿的途中，我在读这一句话。

“一个作家，就是一片不可理解的奇异的土地。”

到处都是汉字——在一个敏锐的、对语词有着天赋触感的作家看来。

故乡和世界，是由汉字构成的。

汉字的砌筑、拼贴，成就一幢建筑：你的世界。

“我们知道这样的事在我们一生中不会再有，但我们什么都不说。”

幻觉。世界就是一场如梦的幻觉吗？

燠热旧城中的新鲜荷枝，在盛夏市井热哄哄的人流夜色中，闪耀出独有的清凉、微蓝的圣光。

水库的落日，又大，又圆。

“饮酒使孤独发出声响。”

我相信，写作，是沉默，是无声的喊叫。

像学生时代去嘉兴。夜色里的大片南湖水。寂静。喊叫。满湖红菱。

“书是未知物，是黑暗，是封闭的，就是这样。”

正在写作的书是不能谈的。谈，就会泄气，就会泄露元气，就会泄露天机。不谈，行进中的书便充沛，便生长般强壮。

“打开的书也是黑夜。”

油菜荚。恒河沙数的黑色籽粒，细密结实地藏于荚中。青色、沉重的菜荚，与成片成海的青色麦芒呼应。大地在四月如此沉重。成熟、丰收在即的四月土地深隐死亡气息。

“与尚未写成的书单独相处，就是仍然处在人类最初的睡眠中。”

瓦屋顶上的南方故乡星空，我永远记得。

如此清晰的反复——

“书里的孤独是全世界的孤独。”

“孤独……它是一种思想方式。”

红色火焰的乡镇，我所有写作的书籍的隐约底色。

夜晚。东方的太平洋（蓝色海洋），倒映着这座红色火焰的南方乡镇——这是惟我才能看见的奇异视像。

“我每天早上写作。但没有任何时间表。从来没有。”

确实，我看见了书中的黑夜；也听清了：书里的沉默和喊叫。

“讲述一切生命的黑色哀伤的书。”

“我写了一些难以理解的书，但它们有读者。”

作家的写作分为两种：显性的写作与潜在的写作。

阅读，就是潜在的写作。

阅读也是镜子，能够照见一个作家隐藏的、真实的精神形象。

“当黑夜开始来临时……是我们的奢侈，能够在夜里写作的奢侈。”

需要控制、节制。胸中汹涌待出的河流、海潮，需要节制它们。蓄而不发。控制它们跃跃欲试的奔泻。重要！这就是写作的势能。

“写作是未知数。写作以前你完全不知道将写什么。而且十分清醒。”

蜀山南坡上累累繁密的槐树花朵。像龙窑火焰之上的冬天白雪。

蜀山。这是苏轼登临过的故乡小山。苏轼。

“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”。“此生此夜不长有，明年明月何处看”。

“写作甚至不是思考，它是你所具有的能力。”

“写作就是试图知道如果先写会写什么……”

我居住在南方。又拥有着东方。

南方，夏季，火，朱雀。

东方，春季，木，青龙。

一只赤红的鸟雀，穿越夏季和火焰。

木，是青色的，青龙。春天，一切皆青绿。青龙，潜于东方大海。

东方。深渊。

南方。燃烧。

“写书人永远应该与周围的人分离。这是孤独。作者的孤独，作品的孤独。”

篇5：在旅行中成长作文

著名哲学家弗朗西斯·培根曾说过：“旅行对于年长的人来说，只不过是一场经历，而对于年少的孩子来说却是最好的教育。”从小到大我和家人经历了多次旅行：上山、下海、徒步、飞行……每一次旅行我不仅看到了风景，还遇到了不同的人和事。也让我从中学到了很多。其中一次令我印象深刻的是去年国庆后的北京之行。

这次旅行和往常不一样，妈妈特地在我上学的时候给我请了一个星期的假去北京，为的是避开国庆的旅游高峰期。想着同学们还要在学校上课而我却坐在去往帝都的高铁上，我心里乐开了花。然而到了北京我却乐不起来了：我们每天起床后就是忙着坐地铁、挤公交，大部分时间都在路上跑了。更糟糕的是，我们所到的景点都挤满了游客。周六那天我们乘公交车去天安门，车上的人多得几乎要把我挤成了一张肉饼!一位北京的老爷爷被挤得受不了了，大声抱怨道：“你们外地人没事都跑到北京来干什么?!”语气里满是嫌恶。我听了心里很不高兴，我们外地人怎么啦?没有我们外地人来旅游你们还赚什么钱!

终于车到站了，我随着人流下了车。天安门广场到处人山人海，我这小个子除了能看到无数的后背几乎啥也看不见，转了一圈我又累又无聊!唉，这天安门到底有什么好玩的.?我抱怨道。于是妈妈带我在一个花坛边休息，那里已经聚集了很多游客。大家有的在喝水有的在吃东西，大声谈笑。我发现有些游客离开时却留下了一些东西：垫在地上的报纸、矿泉水瓶子、食品包装袋……我突然想起了公交车上那位老爷爷的话，不禁替这些人感到羞愧。是啊，这样的游客怎能怪人家不欢迎呢。我决定做点什么。和妈妈商量后我找来一个大塑料袋，把我们附近的垃圾都装了进去，扔到了不远处的垃圾桶里。妈妈对我赞许地竖起了大拇指。

周一我们去了北京科技馆，总算觉得没白来北京一趟。展厅里的各种模型和实验设备深深地吸引了我这个科学发烧友，让我大开眼界!正当我仔细研读一个病毒模型的说明书，边上突然有人说：“来，爬上去拍一张!”我扭头一看，是一位老爷爷，正怂恿一个比我小一些小男孩爬上一个模型。我正要上前提醒，那个孩子一本正经地指着旁边的牌子说：“爷爷，不能爬!你看上面写着：请勿攀爬!我们幼儿园老师说了，要做文明游客!”

躺在全亚洲最大的球幕影院的座位上，仰望着球幕模拟的南半球星空，想着那个小男孩的话，我会心地笑了。

篇6：在太空中旅行作文

我们到了公园，听爸爸说这里的“太空飞车”最好玩，刺激得不得了，于是我们就去坐“太空飞车”。

系好了安全带，往下一看，自己已在十几米的高空，周围全是树木，连地面都看不清了。顿时自己紧张得透不过气来，胸口也麻乎乎的。

还没等我反应过来，车子就高速地滑动起来。迎面而来的强风吹得我连眼睛都睁不开了。啊，不好!前面就要拐弯了，可车子却直直地向前面的大树上冲!这时我的心仿佛都要跳出来了。忽然车子颤了一下，像是被什么庞然大物猛地拉了一下，一下子拐了过去，这一关总算过了!可我的手却死死地抓住车上的护栏，毫不放松。接着，车子又直直往下冲，像一头发疯的野牛一般直往下冲!此时我的心中只有一个念头，那就是我死定了!心脏似乎都要脱“口”而出。我这才后悔自己当初为什么要坐在车子的第一排。可是已经来不及多想了：车子来了个三百六十度大转弯，我只觉得天旋地转，自己像被抛出去一般，只觉惊恐的汗水浸湿了后脊，凉飕飕的。刚等我回过头来，车子有来了个九十度大转弯，吓得我鬼哭狼嚎，头发都竖了起来。

转眼间，两分钟到了，车停稳了。我晃晃悠悠地下了车。哎呦，腿软了，我连站都站不稳了。再看看爸爸妈妈，走路东倒西歪，脸上表情丰富。再回想起刚才令人毛骨悚然的那一幕，真是头晕眼花，眼冒金星，鸡皮疙瘩掉了一地。咦?刚才那两分钟是怎么挺过来的?

篇7：在旅行中寻找作文点评

文章摘要：

没有强大的视觉效果做依靠，只能在具体而微的寻常中体现诗意，所以电影表现手段特别吃功夫?她感激地望着他，笑着说：看来，这门锁还得换了，否则这样就被人轻易推开，真是太不安全了。在旅行中寻找作文她沉默，绵长而细密的沉默，那重量使他感到压迫，但是不敢挂电话。800字作文生命最大的悲哀不在于贫穷，不在于卑微，而在于价值感和方向感，在于怎么找都找不到理由和哪怕一点一滴一丝一毫的事物引以为自豪，一个男人，倘若失去了骄傲的资本，他就趴下了!

寻找，是因为我们害怕失去;寻找，是因为我们迫切需要。

深冬，我站在了北京的圆明园前，这座凝聚了中华民族勤劳与智慧的万园之园，却在用凄怆的残垣断壁向来访者诉说屈辱的昨天，辛酸的历史。

皑皑的白雪唱着无言的挽歌，谱写着那民族的血泪过去，如何的吟唱，怎样的飘落，都盖不住那段苍凉。朔风中，雪地上，几棵枯草，几根石柱，好似我们历经忧患的民族之魂。

寒风中我不禁打了个踉跄，没有民族之魂的人儿啊，又如何使整个民族站稳脚跟，使国家屹立于世界民族之林?

抚摸着残损的汉白玉石柱，似是触及了1860年的战火，炽热，撕心裂肺的.疼痛!英法列强们入侵了我们的祖国，烧毁了华美的宫殿，劫走了无数民族瑰宝，更在我们的民族之魂上肆意蹂躏、践踏。

名师点评：

阅读此文时不禁被作者强烈爱国之情深深地打动，全文以寻找民族魂为主线贯穿于作者的各处旅行之中，所以虽然文中涉及的旅行的地点繁多，历史的跨度大，但是文章的中心始终突出。文中作者对中国历史的熟悉，对时事的关注，对现状的反思，精当的议论、抒情都表现了作者的爱国热忱，这也是此文能脱颖而出的原因。此外本文在“话题作文中应紧扣话题”这一点上也做得较好，如文中的首尾段，文中的“继续行走”、“在旅行中我终于找到了”等词句都起到了紧扣话题的作用。

没有民族之魂的人岂不是行尸走肉，任人宰割?

或许，它曾淹没于哀叹里，隐匿于自卑中，衰弱于列强的铁蹄下，但它永远不会消亡!我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心，如同一只普通的鸟经受了烈焰的涅槃将会变作一只火凤凰腾空出世!

我的心中有一团烈火在熊熊燃烧，继续行走，青岛五四青年的“还我青岛”的口号;岷山雪岭红军斗志昂扬的脚印;看林则徐广东虎门销烟的烈火;听欧盟反倾销裁席上的声声雄辩，这不正是民族之魂的写照吗?

在旅行中我终于找到了。是啊，为什么再也没有列强侵犯我们的国土?为什么中国的发展日新月异?为什么这儿即将举办举世瞩目的奥运盛会?因为中华民族是一个不屈的民族。它有着自信、自强的民族之魂!贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈!在苦难中我们造就了伟大，我们创造了辉煌!

篇8：我在旅行中得到快乐作文

一个雷雨交加的夜晚，我在床上不停地翻动着，怎么也睡不着。心里很闷，干脆坐了起来，闭上双眼回忆往事。

我想起上一次在中秋月圆之夜，我乘着船在海上航行。不一会，天空中下起了小雨，船在颠簸，我回到船舱，向已经消失的码头方向望去，期待已久的月亮一直没有出现。渐渐地，我看到海岸线的方向，发出奇异的红色光芒，渐渐地变大。雨停了，一家人向海岸线望去，光芒变得刺眼，可是天还是黑的。风从窗缝里挤了进来，仿佛在向我们耳语着：“快去看啊!”我随着风走上了甲板，甲板上的人们都被这景象震住了，那红得似火的圆东西把海染红了，我的心情也飘飘然的。看着天空，爸爸告诉我：“这是血月。”我呆呆地望着这奇异的景象，心中无限的感动……我仿佛还看见了许多奇幻的景象。我仰目朝天，带着幻想，慢慢的睡着了。

第二天早晨，我还在梦中，我梦到了上次去热浪岛的`惊险经历，又梦见了那一次表演节目，这些都令我久久不能忘怀，也让我无比的快乐。

篇9：在旅行中的探索作文

为什么要旅行?因为书本能给予你的东西太少，太少。世界很大，还有许多东西需要自己去探索。探寻一座城的兴衰，思索历史带给我们的启示。

“探索”顾名思义，要先“探”才能“索”所以这个暑假，我来到了大漠之都——银川。

镇北堡是一座宏伟的沙漠影城。走进大门就看到沙漠中的小镇。此时游客颇多，人来人往间我竟差点以为回到了古时。仿佛听到了集市上的吆喝声、讲价声、谩骂声、嬉戏声......好一派热闹之景!沿着小镇往里走便是著名的“龙门客栈”虽是加固过，有些地方却仍有些破烂，这是历史留下的印记。抚上古老的墙，能感觉到历史的记忆向你袭来。江湖儿女在此豪歌对饮，文人墨客在此舞文弄骚，或是布衣百姓在此聊着谁家的八卦。小二忙碌穿梭的身影，掌柜咧嘴弹着算盘，真是热闹之极!

两军交战必有地方生灵涂炭。边境小镇的繁荣永远都不过是一时浮华。

听倦了镇中的`嘈杂，独自一人攀上了不远处的小山坡。俯瞰小镇之中的繁华，心却被拉回千百年前。那是这里一定曾如此繁荣。坐在此处，小镇之景尽收眼底。突然眼中画面一转。小镇之中空无一人，房屋破烂不堪，只有那被烧得破烂的“龙门客栈”店旗还在与残风作最后的挣扎。风，掠过一地凄凉的黄沙，卷起那些许尘粒。仿佛是想要带它们离开这令人心痛的残破之地，却最终支持不住，渐渐消逝......

从山上走下，走进镇中的“民宅”区。这里仅有稀疏几人，看起来甚为荒凉。只因这里残檐破壁，着实难看至极。我却在此驻足。推开门走进，入目是那脆弱的，仿佛随时都会坍塌的黄土凳。门再次被推开，却是走进一个满脸笑意，拿着一条鱼的男子。在集市上用一只鸡与人换了一条鱼来。来这里，鱼，是多么珍贵而稀有的生物啊。男子越过我径直走向屋内。此时从屋内出来一个妇人，接过男人手上的鱼，转身进了厨房。再出来时，已是端着一盘香喷喷的煮鱼。二人相视一笑。有时幸福就是这么简单。回过头来，残檐、破壁，毫无生气的房子，宣示着它主人早已离去。一切回到现在，仿佛什么都没变，却又什么都变了。

篇10：生活在感恩的世界里-高中作文

生活如同一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭，你感恩生活，生活将赐予你灿烂的微笑。

从“呱呱”落地的那一刻起，我们来到了这个奇妙世界，一个感恩的世界。感恩，是一种歌唱生活的方式，它是我们生活的爱与希望，它是我们每个人生活中不可缺少的阳光雨露。它伴随我们成长，所有的一切欢笑，泪水，掌声，都来自与它。我们生活在感恩的世界里就要学会感恩别人。

首先，我们要感谢伤害自己的人，在这个世界上不是人人都是好的，有些人伤害了你，而我们呢?一些人选择的是报复，然而最后我们大家都会是遍体鳞伤的，我们会感到很疲倦。所以我们不应任性，我们要学着去感谢这些伤害我们的人，因为你一但被他伤害，你自然对别人也就有了防御之心，也样你今后就会少受些伤害。所以我们要感恩，感谢伤害我们的人，因为他们磨练了我们的心志。

再来，我们要感谢遗弃我们的人，在动物世界中，当母狼将乳狼喂养到四，五个月时，便会让小狼自我去锻炼，而有些小狼自我能力差，则掉入了虎豹的口中，而有的则能自我生存下来，成为肉食界的强者。我们人类看见都会痛斥那母狼的.狠心与残暴，然而却很少有人去发现，去体会。当小狼成为强者时，他内心最感激的就是它的母亲，因为母亲教导了它应当自立。动物如此，那么我们人呢?当别人遗弃我们时，我们不能放弃自己，我们自己不能遗弃自己，我们要笑着面对遗弃我们的人说谢谢，因为他们教导我们应当自立。

我们还要感谢绊倒我们的人，在人生道路上，艰辛是一直与我们相约相伴的，同时当你与自己最信任的人一道走向人生道路时，本来说好要一起成功，人而他却为了自己的利益，欺骗了你，并且将你绊倒，自己一人走在前方。这时你不应哭泣，不应痛苦，你也不应对他满腔恨意。反之，你要坚强的自己爬起来，你要感谢他，因为他使你明白了“就算跌倒，也要豪迈的笑”，就算被绊倒，也要坚强地爬起来，我们应感激在人生道路上绊倒我们的人，因为他们强化了我们的能力，使自己变得更有耐挫折的精神，更坚强。

在生活中。面对老师，朋友，父母的斥责，我们更应去感谢他们，因为他们的斥责，我们才能走向自我正确的人生道路。因为他们的斥责使我做到了完美的自己，因为他们的斥责，助长了我们的智慧。

篇11：在古诗词中旅行作文600字

秋风拂过，谷物在风中微微摆动，远看如风平浪静的金色海洋。菜花漫山遍野，活似一副美丽的油画，这里，便是澳洲。

我们来到的是阿德莱德农场，澳洲最有名的农场之一。一进门，我就被这美景迷倒了。小麦连接成片，在太阳的照射下发着耀眼的光芒。杏子已经成熟，挂在枝头，令人垂涎欲滴。我脑海中不禁浮现出范成大的诗句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。庄稼已经长好，水稻弯着腰，等着被人们收割。再望向花丛，几只黄蝶在翩翩起舞!几位孩童在那儿追着黄蝶，追着追着就跑进了花丛中。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这画面，真是充满了生机与童真!

突然，一阵叫声从小池传来，望向小池，只见青蛙叫的正欢，辛弃疾的词句浮现于我脑中：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。雨水轻轻地拍打在黄梅的花瓣上，清澈的池塘，碧绿的荷叶，鸣叫的青蛙。虽已入秋，却仍焕发着夏天的生机!望向屋子，只见屋旁有一圈木栅栏，栅栏中有几只公鸡昂着头，别有“一叫千门万户开”的风范。通往农庄的.是一条带泥的小径，最前方是一条小河，上方有一块斜放的木板当作小桥。“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜“的景象就在我面前!

进入农家，只见农庄不大，里面就够放几张桌子，桌子上摆满了丰盛的佳肴，肥美的鸡肉，新鲜的鱼肉，河虾，鸡蛋……使我应接不暇。“故人具鸡黍，邀我至田家。”看着那满目琳琅的菜品，我不禁感慨。我们坐在桌前，吃着饭菜，望着窗外淅淅沥沥丝线般的小雨，心中不免生出一丝快感。采菊东篱下，悠然见南山，在这山庄中，我体会到了田园生活中的悠闲，自在。

篇12：在微观世界中旅行高中作文

碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的一切都在改变着我们，像无意落入了一个从未到过的地方，一旦落入，便会紧紧缠着，越是这样就越无法逃脱，渐渐我们迷失了自我，也许同现在这样，改变自己的认知去适应这个碎片化的生活。

什么是碎片化？

举个例子来说，随着科技进步、阅读载体的变化，这使人们产生了浮躁求快的心理，银幕前的字体代替了纸质版的阅读，这样的阅读，却失去了意义。如今的阅读，大多都是求于一种心里的释怀和放松，便开始出现了一目十行，简单粗略的了解图书所表达的内容，不会附加任何情感，是毫无意义的，但碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅谴的方式。既然我们已经面临着碎片化的阅读，我们又该如何改变呢？

阅读碎片化也并不是一无是处——阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，通过上班途中、午睡前等边角时间都可以用来进行阅读；阅读更广阔，可以让更多人进行海量阅读，来了解世界；读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息，进行快速区分和筛选。我们可以通过改变阅读方式，将碎片化的信息和内容进行融合和归纳，一滴水看起来并不算什么，但当水滴不断滴下，可以穿透巨石。养成这样随手积累的习惯，重新阅读，更加可以体现出你对于文章的理解，你的概括能力。

篇13：高中旅行作文：火车上的旅行随想

小时候，家住在铁道边，每当听到远处发出“呜——”的火车长鸣声，就觉得脚下的地面开始震颤起来，像水的波纹在荡漾，波纹由小变大，变大，又变小变小，直至消失，火车也就呼啸着远去了。江月幼时也淘，喜欢和小伙伴们好奇地数着长长的列车一共有多少节车厢，偶遇旅客探头张望，我们便伸长舌头扮个鬼脸，于是火车载着旅客发出的哈哈大笑声，忽的一下如一阵风疾驰而去，再也寻他不着。

刚参加工作那几年，几乎每到暑假，都要旅行，而坐火车时候居多。每次坐火车，无论远近，无论有座无座，都是一件很开心的事。

嘭嚓嚓，嘭嚓嚓。“您到哪儿下车啊?”“安徽宁国。”“宁国?我还从没听过这个地名呢，有典故吗?我只知道古时候有个夜郎国。”嘭嚓嚓，嘭嚓嚓。“那你呢，丫头?做什么工作呀?”“我，教书。”“教书好啊，毛润之还想当个教书先生呢!”嘭嚓嚓，嘭嚓嚓。“前面就是黄河了。”“不知道这时候黄河水流大不大呢，昨天刚刚下过一场雨。”嘭嚓嚓，嘭嚓嚓。一路聊天，陌生人也变成了朋友。边聊边看窗外的景致：两旁的树木飞快地倒退着，有点躲闪不及的匆忙;电线杆之间长长的线也像音符一样忽上忽下地跳动着，麻雀居然还站得那么稳。

说累了，看窗外的风景也看花了眼，索性闭目养神。于是一幅美好的画卷在“嘭嚓嚓”“嘭嚓嚓”的韵律声中慢慢展开：那应该是南京的玄武湖了，开阔的湖面上有一只只小船游弋着，阳光灿烂得有点晃人的眼，波光粼粼，水面如同一块极大极大的抖动着的月白色锦缎，锦缎上点缀着无数颗亮闪闪的珍珠，锦缎一会儿鼓起来，一会又凹下去，那一颗颗珍珠宛如一双双媚眼，顾盼生辉，夺人心魄呢。

火车不紧不慢地前行，嘭嚓嚓，嘭嚓嚓，耳边又响起那个甜美的声音：“姐姐，剪一个头像吧!我的手艺可好了，很多人都喜欢我剪的呢!”那个玄武湖畔的短发少女，眼睛亮晶晶的，和湖水一样的清澈，殷切地望着我，“姐姐姐姐，你就望着湖水好了，不要动哦!马上就剪好了呢!”瞬间，她把剪好的侧影交到我手上，嗬，手真的好巧呢!

喜欢在火车上的感觉，晃动着，知道自己要去想去的地方。嘭嚓嚓，嘭嚓嚓，人生的旅途也是这样，可以倾诉，可以冥想，可以希冀，可以珍藏。

篇14：学会旅行高中作文

鳞次栉比的高楼叠起，经济飞速发展，随着人们生活水平的提高，越来越多的人爱上了旅行。去看看被城市淹没的日出日落，五彩霞光;去听听层层叠叠细沙被波浪翻卷的海声;去尝尝各地域千秋美食，鲜香入味，麻辣爽口;去闻闻麦田丰收的喜悦气息，百花争艳怒放的花海馥郁;清晨雨露沾湿绿叶交缠着丝缕泥土的沁人心脾……因为繁重的工作学习，总是太匆忙，来不及去欣赏，只能做到“到此一游”，美景一掠而过，留下了照片为我们陪衬的剪影，向别人昭示着我们曾踏足的地方，让他们流露艳羡的目光。

旅行，往往，所带的不过如此意义。

然而，不是该为那些美景驻足，流连，改为那些美好的事物，而停下脚步欣赏吗?总是太匆忙了，来不及说再见，就裹挟着一身的风尘，飞奔离去。

是时候，让我们学会旅行了。整理好衣装，背起行囊，迈出脚步，去享受旅行，享受生活偶尔的放纵，不要太匆匆。

当你跋山涉水，历经艰辛，翻山越岭，矗立在高山之巅，遥望旭日东升。浓地滴墨的天幕像被人用清水晕染开来，裂开了鱼肚白的缝隙，乍起一团金光，撕裂这抑郁的沉闷。微微亮的天幕似变得透明，透出了一团团粉嫩鹅黄的云朵，泛起丝丝冰蓝，在这破晓时分，连空气中细小的尘埃也看得清晰了然，浮荡摇摆在迷离晨露里。像是包裹着我的双目，看不真切。远方的那团模糊的光晕，愈发耀眼夺目，驱赶走这片雾霭，散入泥土，混进花香，又归于大地。

随着雾光消散遁去，完整而美好的清晨一览无余，不知不觉，已又是新的`一天。我心中的杂质也随之沉淀，归于内心的那畔明净之地。

为这良辰美景，停下匆匆的步履，也是值得的。我不禁拿起手中的相机，记录下这一刻的美丽。我恍惚明白了，留影是为了让我能在看到影像之时，再次拥吻这欣赏美景带来的喜悦与沉静而已。

学会旅行;学会欣赏，让纷扰的心在美好的事物中再次沉静。

学会旅行，学会留步，不要让生活将你的步履匆匆，匆忙的生活节奏中，需让人有停歇的时候。

学会旅行，学会生活，在旅行中感到生活的美好，生活的珍贵。