魏村镇卫生院安全生产宣传教育培训制度

魏村镇卫生院安全生产宣传教育培训制度（精选6篇）

篇1：魏村镇卫生院安全生产宣传教育培训制度

魏村镇卫生院安全生产宣传教育培训制度

为全面提高办事处、各社区的安全素质及安全管理能力,增强依

法自我安全保护意识,促进全处安全生产状况稳定。根据《安全生产法》和有关法律法规的规定，结合我处实际，制定本制度：

一、充分认识安全宣传教育培训的重要性和紧迫性，加强安全培训工作，是贯彻“安全第一、预防为主”方针，建立安全生产长效机制的重要举措，是增强办事处、各社区的安全意识，提高安全素质，保障安全生产的重要途径。因此，要把安全宣传教育培训作为一项重要的基础工作和紧迫的战略任务，加强领导，采取有力措施，切实抓出成效。

二、确立坚持以人为本，依法培训，属地管理，办事处、各社区负责。突出重点、全员培训、落实责任、依法监督的基本原则。

三、安全宣传、教育培训工作由办事处安委会负责统一组织部署，各社区相互协调配合，利用各种宣传方式，大力宣传国家安全法律、法规、政策和企业的安全生产规章制度及安全管理知识。

四、每年的重大节假日要开展安全生产宣传教育工作，各社区要在主要位置利用悬挂宣传横幅、张贴标语、派发宣传单等方法大张旗鼓开展现场教育工作，营造安全生产氛围，起到警示教育作用。

五、每年组织“安全生产月”、“安全生产万里行”和安全讲座活动。在驻地单位、群众中大力宣传安全生产方针、政策、法律法规，宣传安全生产工作的先进典型和经验。开展事故案例讲解，提高广大群众的安全生产观念和认识。

六、定期开展各类特种作业人员安全生产技术知识培训、社区安监人员工作培训、企业法人代表培训等。通过开展培训，提高政府监管责任和企业主体责任的落实。

七、逐步引导企业建立健全教育培训档案建设，规范企业安全管理行为。在企业内部推行定期安全知识教育工作和安全例会制度。落实管理人员和生产员工的安全教育。使企业内部时时刻刻警钟长鸣。安全意识提高。

八、每年联系消防部门对重大危险源企业、重点消防单位开展消防灭火培训演练，教育企业员工懂得防火、灭火知识、熟练安全操作技能。

九、对企业单位没有建立和健全安全教育制度。包括生产岗位安全教育、管理人员安全教育、特种作业人员安全教育，和安全教育档案的，必须强制责成整改，落实教育工作。

篇2：魏村镇卫生院安全生产宣传教育培训制度

认真贯彻执行《中华人民共和国职业病防治法》实施细则，切实做好职业病防治工作，提高工作效率和职业健康的管理水平。

第一条 公司职业病管理委员会应定期研究职业卫生和职业病的防治工作。各级领导和岗位职工都必须熟悉本岗位职业卫生与职业病防治职责，掌握本岗位及管理范围内职业病的危害情况、治理情况和预防措施。

第二条 公司安全和教育培训主管部门要组织对职业卫生管理人员进行职业卫生专业知识与法律法规的教育培训工作。结合生产实际，每年至少组织一次学习，举办专题培训班和学习讲座，提高职业卫生管理人员的业务水平和管理水平。

第三条 公司要对全体职工进行职业病防治的法规教育和基础知识培训与考核。组织职工认真学习和贯彻国家职业病防治法规、条例及中国石化的规章制度，树立法制观念，提高遵纪守法意识。基层班组每季度在安全活动中安排一次职业卫生知识学习活动，幵做好记录。

第四条 生产岗位管理和作业人员必须熟练掌握使用、维护职业卫生防护设施和个体职业卫生防护用品，深入了解相关物料的性质以及对健康危害、相关设备操作和潜在危险等必备知识，掌握生产现场中毒自救基本知识和技能，开展相应的演练活动。

第五条 从事职业病危害作业岗位的职工，上岗前必须接受职业卫生和职业病防治法规教育、岗位劳动保护知识教育及防护用具使用方法的培训，经考试合格后方可上岗操作。

第六条 各部门要做好生产检维修前的职业卫生教育和培训，结合检维修过程中可能产生、接触到的职业病危害因素和急性中毒事故，重点掌握自我防护要点和急性职业病危害事故情况下的紧急处理技能。

篇3：魏村镇卫生院安全生产宣传教育培训制度

关键词：手卫生,宣传培训,实践,思考

医源性感染和多重耐药菌的流行一直是困扰医院感染管理部门的难题之一。有研究表明，手卫生是医院感染控制中最易忽视却最为有效的环节[1]。据报道，医务人员加强手卫生执行力度可使医源性感染暴发的风险显著降低[2]。为进一步提高医务人员手卫生意识，规范洗手操作，加深对手卫生规范的学习与理解，保障医疗质量及医疗安全，本院于2012年3月开展了为期一月的手卫生宣传培训月活动，收到了良好的效果。

1 活动内容

在院领导的大力支持下，首先确立了本次宣传培训月活动的主题为：“关爱生命、安全在手；院感控制，从我做起！”。围绕主题制定了详细的活动实施方案，共分为宣传发动、学习培训、考核评比三个阶段。在活动前期，笔者将活动目的、活动安排、有关要求以文件形式下发至各科室并由科主任组织学习、领会精神、如期参与。感染管理科根据卫生部《医务人员手卫生规范》的内容，并参照2012年江苏省医院感染管理医疗质量控制中心编著的《WHO手卫生促进活动实施总体方案》，组织编写了本院《手卫生知识培训手册》发放至每一位医务人员手中自发学习，使手卫生活动融入到医院文化之中。

1.1 宣传发动期间，在医院门、急诊及住院部大门入口处均悬挂了大幅的手卫生宣传横幅，大厅里摆放了醒目的手卫生内容宣传展板，电子屏幕不间断滚动活动主题及数十条手卫生宣传标语，通过广泛宣传，着力营造浓厚的活动氛围。期间发放手卫生知识调查表552份，以了解全院医务人员对手卫生的认知情况，有的放矢地做好下一阶段的培训工作。根据活动要求，共征集到各科室选送的手卫生宣传画二十余幅，接受洗手明星参赛报名60人次。

1.2 在学习培训期间，安排了三场大型活动。一是召开了手卫生宣传培训月动员大会，主要院领导和医务人员共268人在“我承诺：在诊疗活动过程中执行手卫生规范”背景墙上作了郑重承诺签名。二是举办了一期手卫生知识专题讲座，其后的手卫生知识有奖竞答现场气氛热烈，更将活动推向高潮。三是举行外科手消毒岗位练兵活动，手术相关科室112人参与训练，实行一对一指导，使大家既复习了手卫生规范又纠正了平时的习惯性错误，提高了思想认识，统一了操作流程。

1.3 考核评比阶段，组织了洗手明星个人评比理论及实践操作两场比赛。卫生手消毒效果监测采样80份，手卫生依从性暗访100人次，最后，决出综合成绩前六名的优胜科室及个人予以表彰奖励。

2 活动亮点

2.1 宣传广泛，受益面广通过下发文件、宣传册、户外横幅、室内展板、电子屏幕、院报等形式广泛宣传，提高员工知晓率及参与率。此次活动接受各类学习培训的医务人员达500余人次，覆盖了本院近80%的员工，其中临床医技占45%，护理占50%，进修、实习生占5%。

2.2 重点突出，形式多样采取在科室每个洗手池上方张贴醒目的手卫生指证、六步洗手法图片、举办手卫生知识专题讲座、手卫生知识有奖竞答赛、手卫生知识展板及手卫生宣传画征集活动，以图文并茂的形式诠释手卫生的重要性以及在临床工作中如何、怎样做到正确洗手。

2.3 更新理念，改变行为此次活动，广大医务人员普遍意识到手卫生在预防和控制医院感染中的重要意义，对六步洗手法的认知由培训前的68.3%上升至92.7%，对洗手指证的知晓率由培训前的39.2%上升至80.5%。手卫生依从性暗访调查发现“两前三后”五个重要洗手时刻平均洗手率为53.8%，略高于我国50%相关报道[3]。

3 活动的效果

3.1 全院员工牢记了“六步”洗手口诀：内、外、夹、弓、大、立和洗手的标准操作程序，深刻领会了“关爱生命、安全在手；院感控制，从我做起！”的活动主题。

3.2 通过本次对本院“手卫生宣传培训月”推广活动进行评估显示，在手卫生宣传教育培训活动前，本院工作人员对手卫生相关知识认知掌握率为56.2%，经过宣传教育培训后，员工的知识掌握（书面考试）认知率为88.7%，较活动前提高了32.5%。

3.3 完善了一批手卫生设施各科室通过学习，对照规范要求，主动申请完善、改造和配备洗手设施，使洗手设施更加方便实用。尤其在ICU、血透室、口腔科、胃镜室、输血科、检验科、儿科病房等重点科室增添了非手触式水龙头、水池及干手设施。推广速干手消毒剂的使用，治疗车、护理车、查房车，ICU、血透室、新生儿监护室每个床边都配备有随手可及的速干手消毒剂。

3.4 规范了外科手消毒操作流程上至外科院长、科主任等手术权威，下至新分配轮转大学生共112人参与训练，统一了标准，更新了知识。

3.5 对洗手竞赛考评优胜获奖的科室及个人在电子屏幕、院报公布名单，以激励各科室的“洗手明星”以点带面，进一步推动全院范围的手卫生促进活动的开展。

4 活动后的思考

4.1 领导重视，多部门协作，是手卫生推广活动取得实效的前提，也是不断提高医院感染控制质量的关键所在。提高医务人员手卫生依从性需要医院加大投入：卫生部颁布的《医务人员手卫生规范》要求医院应配备有效、便捷的手卫生设施，如非手触式水龙头、纸巾架、外科洗手池及提供符合要求的洗手液、快速手消毒液、干手纸巾等供临床使用[4]，而这些投入是不产生直接经济效益的。随着国家、省市一系列院感管理法律、规章的实施，每年基础设施的改造、洗手产品的支出、卫生流程的制定、主动监测的成本、防护用品的配备、消毒灭菌的消耗、职业健康的维护等已成为医院经济的一个重要组成部分，需要领导者的远见和胆识，也需要院感管理部门的大局意识和积极配合。院感管理部门应在认真履职的同时，开动脑筋，为医院的发展献计献策，减少不必要的投入与浪费。同时建议领导向有关部门呼吁，早日实现涉及医院感染控制的项目收费。

4.2 提高认识，规范行为，是开展手卫生活动的宗旨。提高医务人员手卫生质量，首先要求医护人员在思想上重视医院感染控制，把患者的利益放在第一位[5]。手卫生认知调查一部分人认为接触患者前不需要进行手卫生、戴手套可代替洗手，反映了医务人员自我防护意识强于预防交叉感染意识。医务人员在接触患者后的手卫生执行率大于接触患者前的手卫生执行情况，存在仅保护自己，而不保护患者的现实。树立职业安全服务理念，增强医护人员对职业安全危害因素的认识及法律意识，做好隔离安全防护，强调诊疗处置，规范洗手行为是控制医院感染，提高自身防护最简单有效的措施之一[6]。笔者认为，洗手是贯穿一生的行为，正确洗手的启蒙教育应从幼儿园开始，手卫生规范内容应纳入医学院校的教材，作为必备的基础理论和基本技能必须人人掌握。岗前教育也要将手卫生作为重点反复强调。如此长期灌输教育，方能逐渐养成自觉的手卫生习惯。

4.3 加强培训，严格督查，是提高手卫生执行力的有力保证。加强手卫生知识的宣传教育和院感相关知识的全员培训，强化医务人员预防医院感染及卫生洗手意识，提高全院医务人员手卫生依从性和对患者就医安全的责任心；通过在不同层面，针对不同的人群和需求、采取不同的培训方式，来提高医务人员对手卫生工作重要性的认识，将手卫生管理与医务人员职业道德管理结合起来，纳入四基三严培训与考核内容。在重点科室开展手卫生依从性的督查，每季公布各科室洗手液消耗量。建立切实可行的手卫生管理制度，加强监测和管理，做到定期检查与随机检查相结合，理论与实践相结合，多措并举，创造手卫生管理氛围，进一步加强医务人员手卫生依从性的执行力。

4.4 加强医院感染管理的三级质量控制，充分发挥感染管理小组的职能，强化科室院感管理的日常监督，进一步完善感染管理科的督查机制，将每月手卫生质控考核纳入科主任、护士长综合目标考核内容，带动并督促每一位医务人员提高洗手的自觉性。同时锁定手卫生执行薄弱的人群，重点加强对检验、药剂、急救站、门诊部、工友等人员的手卫生管理。

4.5合理安排人力资源，科学排班。由于受医保、合作医疗政策的影响，就诊人次逐年增多，致医疗护理工作量倍增，而工作人员相对不足，也是不能做到接诊一位患者一洗手的原因。因此，一是积极争取增加人员编制，二是要求工作中统筹安排诊疗和护理，遵循无菌-清洁-污染的操作顺序，减少洗手机会，从而增加按需洗手执行力。

4.6 在诊疗过程中，速干手消毒剂的使用可节约医务人员大量的工作时间，尤其当手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手[7]。速干手消毒剂作用快速，杀菌效果好，使用方便.可提高工作效率[8]。在洗手池数量不足、接诊患者数量多、医务人员特别忙的部门，使用速干手消毒剂，具有较一般洗手无可比拟的优势。科室管理人员在手卫生用品如洗手液、速干手消毒剂、手套、干手纸或毛巾的配备供应上，应能保证数量充足和取用方便，以满足临床医务人员工作的需求。在今后医院发展建设中，应考虑在工作场所设置更多“手卫生工作站”（医院诊疗区及走廊），这势必将大大改善医护人员的手卫生依从性。

4.7 更多关注医务人员手卫生，其实普通百姓的手卫生意识更加需要提倡和推广。每年的10月15日“国际洗手日”也不仅仅是医务人员的洗手日。是否将医疗保健服务的触角延伸至学校、社区？如让有专业身份的专家、医生去幼儿园推广洗手，通过图片、童谣去教孩子洗手步骤。通过墙报、动漫告诉老师和家长洗手的重要性，不洗手的危害，以及幼儿什么时候洗手，怎么洗手，家长和幼儿园应该如何去推动洗手意识和孩子的洗手习惯养成。走进社区，宣传手卫生与疾病的关系，不良习惯对健康的影响等等。

4.8 随着人民生活水平的提高，健康保健意识的增强，手卫生知识的普及，对医务人员日常行为规范的执行提出了更高的要求。已有医务人员不执行手卫生被患者投诉的报道，若再不引起重视，必将存在更大的医疗隐患和更多的医疗纠纷。因此，患者的监督一定程度上造就了医务人员执行手卫生的自觉性。

手的卫生清洁及消毒是降低医院内感染最简单、最经济、最基本和最重要的措施之一[9]。手卫生宣传培训活动是契机，长效执行才是关键。观念的改变不是一朝一夕的，行为习惯的养成是一个循序渐进的过程。只有不断的强化、普及手卫生知识，配备必要的手卫生设施，严格遵守各项操作规程，保证临床科室充足的人员配置，加强手卫生的管理与监测[10]，才能逐步提高医务人员手卫生的依从性，降低医院感染的发生率，保障医疗质量和生命安全。

参考文献

[1]张梅, 富秀玉, 王晓祺.供应室人员洗手依从性影响因素及干预措施[J].中华医院感染学杂志, 2011, 21 (4) :750-751.

[2]侯建玲, 许振霞, 赵国云.基层医院医护人员洗手依从性现状分析[J].中华医院感染学杂志, 2011, 21 (16) :3002.

[3]韩黎, 朱仕俊, 郭燕红, 等.中国医务人员执行手卫生的现状调查[J].中华医院感染学杂志, 2006, 16 (2) :140-142.

[4]张丽红, 常红美, 柴建华.医务人员手卫生依从性调查及手卫生宣传周活动效果评价[J].内蒙古中医药, 2012, 11 (5) :60-61.

[5]朱洪艳.我国临床医护人员手卫生现状及对策[J].中国医学创新, 2012, 9 (1) :110.

[6]毛晓青, 袁俊平, 杨超群, 等.医护人员手卫生依从性影响因素及对策[J]西部医学, 2010, 22 (7) :1348-1349.

[7]中华人民共和国卫生部.医务人员手卫生规范[S].2009.

[8]夏玉珍, 王春梅.速千手消毒剂与六步洗手法在临床应用中的探讨[J].临床护理杂志, 2010, 9 (4) :74-75.

[9]包金英, 李淑君, 陈立新, 等.加强手卫生管理降低医院感染[J].齐齐哈尔医学院学报, 2010, 31 (21) :3437.

篇4：魏村镇卫生院安全生产宣传教育培训制度

职业卫生宣传教育培训管理制度

一、目的为提高员工的自我保护意识和能力，根据《职业病防治法》和《工作场所职业卫生监督管理规定》的有关规定，结合本公司实际，组织对员工进行职业卫生法规、知识、操作规程、职业危害防护设施设备和个人使用的职业危害防护用品的正确使用、维护的培训，特制定本制度。

二、依据

以下文件是制定和执行本制度的主要依据，其他现行的相关文件也适用。

1、《职业病防治法》

2、《工作场所职业卫生监督管理规定》（2012）国家安监总局令第47号

3、《用人单位职业健康监护监督管理办法》（2012）国家安监总局令第49号

4、《用人单位职业病防止指南》GBZ/T225-20105、《工作场所职业病危害警示标识》 GBZ158-2003

三、职责

1、公司总经理是职业健康教育培训工作的第一责任人，主管安全生产的副总经理赋有主要责任，职业卫生领导小组赋有专业管理职责；

2、职业卫生教育培训工作的主管部门是公司综合办公室和职业卫生领导小组；

（1）主管部门对员工进行上岗前职业健康培训和在岗期的定期职业健康培训，宣传普及职业健康知识，督促员工遵守职业病防治法律、法规和操作规程，指导员工正确使用预防职业病防护设备和个人使用的职业防护用品；

（2）主管部门应根据法律规范等的要求、公司实际情况及岗位需要，定期识别安全宣传教育培训需求，制定、实施安全宣传教育培训计划，提供相应的资源保证；

（3）主管部门应做好安全教育培训记录，建立安全教育培训档案，实施分级管理，并对培训效果进行评估和改进。

3、其他各部门、车间对本部门的职业健康教育培训工作负责。

（1）实行各部门（车间）负责人负责制，分别对本部门（车间）的职业卫生教育培训

工作负责；

（2）安全员、技术员对分管岗位人员的职业健康教育培训工作负责。

4、如果因培训不符合，导致用人岗位发生职业危害事件（事故），除了公司负责外，同时追究责任人的责任。

四、职业健康教育培训内容

1、职业卫生宣传

（1）公司利用公示栏、黑板报（墙报）、厂报、公示栏、会议、培训、张贴标语等形式定期开展职业健康宣传；

（2）部门（车间、班组）要利用班前班后会、安全报阅读、现场岗位职业危害讲解以及职业危害警示标识、公告栏等进行职业卫生宣传。

2、职业卫生教育培训

（1）培训内容

① 职业卫生法律、法规与标准；

② 职业卫生基本知识；

③ 职业卫生管理制度和操作规程；

④ 正确使用、维护职业危害防护设备设施和个人使用的防护用品；

⑤ 发生事故时的应急救援措施、基本技能等；

⑥ 职业危害事故案例。

（2）培训的对象及方式

① 公司主要负责人和职业健康管理人员的安全教育培训，参加经安监部门认定的培训机构进行培训，并持证上岗，根据证件有效时间，到期进行复训；

②入厂新员工职业卫生与安全教育培训，凡入厂新工人、新调入人员、新分配的大中专学生、来厂实习人员，由主管部门组织进行公司、车间、班组三级职业卫生与安全生产教育，经考试合格后，方准上岗工作，成绩归档存查。

3、“三级教育培训”划分

（1）公司教育培训由主管部门负责，教育内容：

① 党和政府关于职业卫生监督管理的方针、政策、法令，《安全生产法》、《职业病防治法》、《工作场所职业卫生监督管理规定》、《用人单位职业健康监护监督管理办法》、《用人单位职业病防止指南》、《工作场所职业病危害警示标识》等；

② 公司安全生产奋斗目标、管理组织、实施措施及生产工艺基本情况；

③ 综合安全知识，公司主要危险区域和典型事故分析及防范措施；

④ 公司的各种职业卫生管理制度；

⑤ 公司存在的职业危害因素及防治知识。

（2）车间级安全教育由车间（专、兼职安全员）负责组织进行培训，教育内容：① 本车间安全生产组织及生产工艺流程；

② 本车间的安全技术规程、职业健康操作规程，安全制度与规定；

③ 本车间的主要职业卫生危害因素和典型事故的经验教训以及防范措施。

（3）班组教育由班组长或指定专人负责进行培训，主要内容：

① 本班组生产组织及生产工艺流程；

② 本班组作业中的危害因素和应急防范措施；

③ 本班组岗位劳动保护用品佩戴、使用规定；

④ 本班组主要设备性能及安全规程以及主要环节的危害防范注意事项；

⑤ 本班组岗位职业健康操作规程和职业危害防治措施规定。

4、调换新岗位和采用新工艺人员的教育培训

（1）凡调换新岗位人员和采用新设备、新工艺的岗位人员，要重新进行职业健康教育培训，经考试合格后，方可上岗；

（2）职业卫生领导小组负责组织进行职业卫生教育培训，内容按“入厂新员工职业卫生与安全教育培训”要求执行；

（3）采用新设备、新工艺的岗位人员，必须由专业技术人员进行专门的安全和职业卫生教育培训技术培训学习，考试合格后，方可上岗；

（4）告知岗位工人，新设备、新设备存在的危害因素、注意事项以及防范措施。

5、一般员工安全教育培训

（1）由公司每年对车间、班组、专职安全人员进行一次安全管理和职业卫生知识教育培训，并考试存档。要求必须有签到表、教案、考试卷纸及考分花名册。

（2）为了不断提高员工安全意识和防治职业危害意识，增强安全责任感。公司每年必须对在员工人进行不少于二十小时的安全教育培训，要有计划、签到表、培训教案、考试卷纸及考分花名表。

（3）培训方式：定期教育与不定期教育相结合，采用课堂教学、观看录像、现场教育、参加上级主管部门组织的培训、邀请专家等形式；

五、培训时间：按照《生产经营单位安全培训规定》（国家安监总局令第3号）执行

六、建立员工培训教育档案资料：

①三级安全教育卡；

②员工的安全试卷；

③相关培训证书的复印件；

④其他有关资料。

篇5：龙门卫生院安全生产教育制度

一、各科室对新参加工作人员组织进行“三级”安全教育。

二、各科室组织进行“三级”安全教育，“四新”（新产品、新工艺、新技术、新设备）

安全教育、工种变更（轮、转岗）安全教育。

三、各科室应定期或不定期对职工开展安全活动日教育和日常安全教育。

四、各科室每季度应组织本科室人员召开一次安全教育会。

篇6：安全生产宣传、教育、培训制度

为深入贯彻落实科学发展观，进一步推动安全文化建设和宣传教育培训工作，为了增强全镇人民的安全意识，进一步提高全民的自我保护能力，持续加强宣传力度，广泛开展群众性的安全生产宣传教育，认真搞好安全培训工作。根据形势的需要，管委会、街道制定安全生产宣传、教育、培训制度。具体以下几个方面：

一、指导思想

以认真贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，结合管委会、街道实际及安全生产各项工作目标，自觉用科学发展观以及安全生产的指导原则统领全镇安全生产宣传教育培训工作，进一步加大宣传、教育、培训力度，强化正面宣传，加强舆论引导，推进安全生产文化建设，推动工作创新，完善培训机制，推进安全文化建设，为促进全镇安全生产状况持续稳定好转提供思想保障、舆论支持和精神动力。

二、制度主要内容

（一）宣传制度

各管委会、街道要定期利用各种形式、手段和方法，大力宣传党中央、国务院关于加强安全生产工作的决策部署，宣传安全发展科学理念、安全生产方针政策和法律法规，进一步树立全社会安全发展的共识。

（二）活动制度

各街道定期组织所属各社区及片区内单位、企业走上街头进行宣传，让广大群众了解安全知识。要经常深入到片区居民、群众中宣传安全生产法律法规和安全常识。认真组织开展“安全生产月”活动，结合各管委会、街道实际，做到主题明确、形式多样，注重实效。在活动安排上创新形式，丰富内容，让各项活动贴近生活。通过开辟“安全生产月”活动主题活动和专栏，介绍片区安全生产先进经验，披露不重视安全生产的典型。相关单位和企业要因地制宜地开展各种活动，增强活动的教育性和实效性。

（三）推进全社会安全氛围的营造。

各管委会、街道以“安全生产月”活动为契机，积极发挥户外媒体的作用，通过设置固定安全标语、悬挂宣传挂图、制作安全文化展牌等形式，不断普及宣传安全文化，使广大群众在大众化的安全文化氛围中增强安全意识。

（四）培训责任制度

各管委会、街道要切实加和改进对各部门领导干部、企业主要负责人、特殊工种岗位人员的培训工作，进一步推进高危行业从业人员特别是农民工的培训。

（五）完善培训管理及检查工作制度

各管委会、街道要加大对施工企业安全培训工作的管理和检查力度，不定期的对企业培训情况、特种作业人员持证上岗、施工企业主要负责人和安全管理人员持证上岗情况进行安全检查，坚决杜绝培训管理混乱，弄虚作假，乱发证和无证上岗等现象的发生。

（六）加强组织领导