推陈出新五年级优秀作文

推陈出新五年级优秀作文（通用15篇）

篇1：推陈出新五年级优秀作文

推陈出新五年级优秀作文

推陈出新，是我的无上诀窍莎士比亚。

这句话，我认为很在理。

若是在大街上，每天有同样的风景，每天看着，难免会腻。但若是在这些风景的基础上，再添加一些风景，那么就会不一样了。或者，在这些风景上删除一些，再添加一些，便会让人耳目一新。

一篇好作文，是需要在原来的文字上做出修改，再添加，再修改，才会是一篇好作文。

为什么那些广告，那些电视剧会一次又一次的翻拍呢?因为只有一次又一次的修改，才会成就经典。

老师通常会让我们订正，是因为只有一次又一次的订正，才会印象深刻，才会在下一次做得更好。

推陈出新，这简简单单的四个字，可能会成就你的一生。只有不断改正，才能做出更好的，只有不断删除自己的缺点，让自己有更多的优点，才能达到这四个字真正的意义。请尝试着推陈出新吧，那样，你将有一个美好的未来，你的人生将会过的十分有意义。简单来说，只要你每天都会推陈出新，便会收获很多。这一点，我切身体会过。

小时候，刚上一年级，我每当做题的有错误的`时候，便都会记录下来，每天把错误的题看一遍，记住这道题的正确的做法。结果，再一次做错误过的题时，便做得正确了。

我相信，莎士比亚之所以会说推陈出新这句话，是因为她在推陈出新中收获很多。不是吗?

人生漫长，决不能辜负了自己的一生。试着推陈出新，试着把原来的一切修改，删除一些，再创新一些，我相信，你一定会受益良多，会感谢自己。

篇2：推陈出新五年级优秀作文

曾有人说：“第一个把女人比作成花的是天才，第二个是庸才，第三个就是蠢才!”这句话是在强调：想要进步必须要创新，创新就是进步的翅膀。

从前有一种病，只要人得了这种病，便无药可治，只能慢慢地被病魔折磨而死，有一位化学家，他不幸得了这种病，他四处求医，也没有将这种病治好。有一天，他听说有个村子里有一口能治好这种病的井，只要喝了井中的水，便能治好这种病。化学家喝了水后不久便药到病除了。化学家对井水产生了兴趣，对井水进行了反复的研究。终于他发现井水中含有一种化学物质――芒硝，然后这位化学家又反复实验了芒硝是否对这种病有神奇的功效。结果，答案是肯定的。

有一句古话：常有所疑，是创新的开端;勇于破疑，是创新的动力。就是说一个人如果能用疑惑的眼光观察周围的现象，就产生去破疑的动力。常年喝井水的`村民没有因为井水能治病而产生疑惑，最终发现了井水的秘密。如果说化学家仅仅因为治好了病而感到庆幸，那么可能永远也不会发现其中的奥秘。这充分说明了创新精神对于我们的重要性。

篇3：浅谈“材料作文”如何推陈出新

一、题目“新”

文章的标题犹如人的眼睛。炯炯有神的眼睛往往能够引起人们驻足观看, 甚至可以引起人们想通过眼睛探究其内心秘密的好奇心。因此, 无论写什么文章, 拟一个新颖别致的标题很有必要。拟出一道好的作文题目, 就等于有了开启写作灵感的钥匙。怎样拟一个好的作文题目呢?

首先, 题目不能太大。如以“书”为话题, 如果你用“思想的源泉”为题, 在500字左右的篇幅里, 要想说明清楚读书是提高思想认识水平的途径, 是很难做到的。再如你如果直接以话题为文题, 虽然紧扣住了话题, 但究竟是关于书的故事、人物, 还是书的起源、发展?难以确定。

其次, 标题要有文采。如有一个同学以“我与书”为文体, 写“我”与“书”的密切关系, 是书帮“我”战胜了困难, 从此“我”爱上了书。书帮他, 他爱书;书帮他是他爱书的缘由, 因此不妨将题目改作“书缘”。这一改, 既不俗, 又不白, 很有点文采。再如, 有一位同学拟的题目是“我爱书”, 表达的是“我”对书的喜爱之情, 爱书一定很喜欢书, 喜欢到如痴如醉的地步, 如果将题目修改为“书痴”或“书迷”, 岂不更好?

二、材料“新”

材料的出新, 主要靠平时的多观察, 多思考。身边的人和事, 不同的人从不同的角度观察, 就会得出不同的结论, 才能做到把“人人心中有, 个个笔下无”的东西写出来。如以“渴望”为话题, 不少学生都局限在“渴望减轻学生负担”“渴望有优秀的成绩”“渴望不挨父母的责骂”等这些狭小的圈子中。如果拓展思路, 挖掘生活中的材料, 就可以以环保为背景, 写“渴望绿草地”等。再如以“茶杯”为话题, 如同做人相结合, 思考深入广泛些, 你就可以从茶杯既有默默无闻、无私奉献、宽容大肚、宠辱 (冷热) 不惊、一专多能的角度下笔, 也可以就容易骄傲自满、脆弱易碎、不讲原则什么都能装等缺点来写。总之, 做生活的有心人, 多思考, 感受就会深刻。

三、立意“新”

“文以意为主, 意犹帅也。”文章的立意就像千军万马的统帅一样重要。文章棋高一着, 别开生面, 势必令人刮目相看。文章的立意切记“庸人思路”“拾人牙慧”, 要透过表面的人或事, 挖掘事物的本质特征, 见别人之所未见。这样的“立意”, 就能切中事物的要害, 醒人耳目。如以“美丽”为话题, 有一个学生以“寻找美丽”为题, 小作者通过虚拟自己寻找美丽之神的故事, 告诉了我们一个人生哲理:美丽是平凡的, 不需要刻意去寻找, 它就在你的生活中。这样的立意新颖, 见解独特。

四、构思“新”

构思“新”, 即谋篇布局讲究技巧。文章构思巧妙, 有扬有抑, 有张有弛, 有悬念, 有曲折, 能使人产生一种审美的愉悦。一篇文章如

教师教育教学过程是教师教育生命成长的历程, 教师要在教育教学过程中经常反思自己的教育行为, 从中发现问题、研究问题和解决问题, 并在实践中加以检验, 这样教师获得的知识、技能才是经过内化而成为“自我的”“持久的”和“完整的”。教学过程是一个动态过程, 需要在不断反思中进行调整、改进和创新, 需要不断回顾自己的教学表现, 思考改进策略, 使自己的教学成熟起来。实践证明, 凡善于反思, 并在此基础上不断进行努力, 提高自己教学效果的教师, 其自身的成长和发展的步伐就会加快。

一、写反思日记, 即写教学后记

一节课结束之后, 教师对自己教学之得失可以进行总结性反思。教师对每节课的教学经历作书面的记录与反馈, 有条理地对课程主要特征、富有意义的教学环节进行记录, 要求教师写下教学的心得体会, 列出当日教学中所遇到的或所看到的成功及不成功的教学事件, 以及是哪些原因造成的。或者对教学过程中出现的一些异常教学现象进行的思考、分析及对策等内容作一个简单小结。它有迅速及时、有的放矢、就事论理、集中明了、形式多样、不拘一格的特点, 是教学反思最直接、最实用的方法。如在教“摩擦力”一节时, 教学重点是“探究摩擦力的大小与什么因素有关”。以前学生拉弹簧测力计时数很不稳定, 很难保证木块在木板上匀速滑动, 尤其是在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度是否有关时, 棉布不平更难做到让木块匀速运动, 使部分学生对最后的结果半信半疑。经过反思, 这次上课我加了一个环节“请同学们开动脑筋, 利用自己学过的知识, 能不能设计出一种更好、更合理、更准确的测量方法”。学生讨论得出: (1) 根据相对运动的原理, 可以把弹簧测力计和木块固定, 拉动木板, 观察弹簧测力计的示数; (2) 用这种方法读出的结果更接近真实值; (3) 这种方法还可以得出摩擦力的大小与木板拉动的速度无关。通过教师的引导, 让学生把摩擦力与前面学过的相对运动有机地结合起来, 找出了更合理、更好的实验方案, 真正做到了学以致用, 使学生对这部分知识有了更深入的理解。

二、观摩与讨论

观摩与讨论的目的在于通过同事之间的相互观察、切磋和批判性对话而提高教学水平。观摩与讨论有助于推进教师集体的教学反思, 有利于为反思性教学创造一个良好的整体氛围。在平时学校教育的实践中也要经常利用一些集体活动进行反思, 比如公开课、讲课比赛、相互评课等, 这些活动对于促进教师的教学反思是行之有效的。在评课时, 经过大家协商可以不断改变评价标准, 当然听课决不是简单地评价别人教学之优劣, 不是关注讲课者将要讲什么, 而是思考自己如何处理好同样的内容, 然后将讲课者处理问题的方式与自己的预想处理方式相对照, 以发现其中的出入。如是否更加重视学生参与了, 有没有引导学生进行深层次的思考, 教果平铺直叙, 看了开头, 就可知道结果, 这样的文章读了之后, 味同嚼蜡。如课文《给予是快乐的》, 篇幅短小, 结构紧凑, 文中小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替叙述, 使得故事情节一波三折, 引人入胜, 调动了学生的阅读兴趣, 最后点题, 揭示中心, 使人物形象更为丰满。

五、语言“新”

语言“新”也即语言生动、形象、活泼, 有文采。怎样才能做到有文采呢?第一, 学会综合运用各种修辞手法。比如巧设比喻, 使语言生动形象;借助排比, 以增强语势;反问试问, 发人深思;拟人夸张, 体现感情色彩。如课文《鼎湖山听泉》, 第四小节第三句描写泉声用的是打比方的方法, 将四种不同的泉声分别比成“轻柔”的小提琴声、“清脆”的琵琶声、“厚重回响”的大提琴声、“雄浑磅礴”的铜管学方法是否具有灵活性, 师生沟通如何, 以及是否将教学内容跟学生经验相结合等。

通过观摩别人的教学, 分析别人成功和失败的原因, 可以为反思自己的教学行为提供新的视角和启示, 这样可以拓展思路, 吸取他人的经验教训, 少走弯路。尤其是观摩一些优秀教师的公开课, 可以有一些意想不到的收获。观摩和讨论都是相互的、参与性的, 你可以观摩别人的教学, 也可以邀请别人观摩你的教学, 并指出不足、提出改进的意见。

三、征求学生意见, 了解学生的情况

从学生眼中认识自己, 具体包括学生日志、批判事件调查表、问题诊断、学生学习文件夹等;潜心于提高自己教学水平的教师, 往往向学生征询对自己教学的反馈意见, 这是教师对其教学进行反思的一个重要的渠道。教学的最终目的是教会学生学习, 所以教师在教学过程中, 要通过定期的调查问卷和不定期的访问、谈话等方式及时了解学生的情况, 如学生对待学习的态度、情感, 学生的学习动机, 学生的学习能力, 学生有关方面的知识基础, 学生的学习习惯与方法等, 及时调整自己的教学过程, 正确引导学生学习, 培养和提升学生的学习能力, 使教学活动更有针对性, 更为有效。

四、评价学生学习的效果

规范化的教学应在单元教学结束时, 通过多种方式对自己的教学效果进行检查。检查的目的在于了解学生学习的效果, 从而提出自己改进的建议。不论检查什么内容, 都包含着对自己教学的反思。这种反思包括以下几个方面:学生完成教学目标的情况, 学生学习中的得失表现, 造成得失的原因, 自己解决这些问题的方法和措施。现在我们几乎每节课后都有随堂检测, 随时掌握完成教学目标的情况, 同时给自己下一步的教学策略提供依据。我坚持了一学期, 感觉上起课来心里很有数, 知道学生模糊的地方我就精讲, 学生清楚的地方就不讲。例如, 在讲电动机和发电机的课后检测中, 发现很多学生将这两者的原理混了。它们都有磁场都有线圈, 都是线圈在切割磁感应线。我发现这个问题后下一节就用课件将发电机、电动机的能量转化原理和应用实例作了对比, 并在随堂检测中再次对电动机和发电机的原理作了检测, 取得很好的效果。

五、写出再次教学设计

一节课下来, 静心沉思, 摸索出了哪些教学规律, 教法上有哪些创新, 知识点上有什么发现, 组织教学方面有何新招, 解题的诸多误区有无突破, 启迪是否得当, 训练是否到位等。及时记下这些得失, 并进行必要的归类与取舍, 考虑一下再教这部分内容时应该如何做, 写出“再教设计”, 这样可以做到扬长避短、精益求精, 把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

(南通市第二中学)

篇4：中考作文如何推陈出新

一、以知出新

文章的内容如能超越一般学生的认知领域， 显示出知识积累的广度和深度，就能让人耳目一新。如某年湖南益阳市中考作文题为《关心》， 当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将“绿荫如盖的大地”“浩瀚无垠的大海”“交错分布的江河”分别喻为地球“美丽的肌肤”“蓝色的衣裳”“奔流不息的血脉”，并引入被喻为“地球之肺”的亚马孙河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。

二、以事出新

初中三年的学习生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。某年浙江宁海市中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。不少考生取“明天”的引申义构思，有位考生却取“明天”的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后记”中这样结束全文：“粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike手表在忠实地记录时间……”还有的同学把叙述的时空直接锁定在眼前的语文考场，更体现出所选角度之新。某年湖北武汉市中考作文要求以“服务”为写作范围，有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的“过去进行时”为“现在进行时”，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到穿着白裙、“如慈母般”的监考老师的关心和鼓励。作者创新思维的火花，将“服务”这一文旨演绎得别具魅力。

三、以能出新

这里的“能”指某种特长或技能。如果考生能选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，那么阅卷老师的眼睛就会为之一亮。某年江苏南通市中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位会下象棋的考生在横线处填上“棋如人生”四字。文题将自己的特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡；行文时又以对比手法分析不同类型棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的胜负得失联想到生活之帆的顺逆进退，不时亮出体现技能的用语，诸如“……工于心计的高手第一局故意输给对手，以增对手的傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，且言‘君子让头局’，真可谓名利双收了，尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止”。这些术语，使文章充满了创新的色彩。

四、以悟出新

以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。例如武汉一考生的《本店微笑服务》，描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。文章选材之新不仅体现在事件本身，更体现在作者精辟的理性思考。结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。”作者不是简单的否定“微笑服务”，而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。感事悟理，视角新颖而不落俗套。

五、以情出新

情贵真，而真情是个性化的。围绕个性化的真情选材，便能以情动人。某年湖北荆州市中考要求自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。有位考生拟题《我喜欢童年的竹林》，叙写在山区竹林里与小伙伴“摇雪”“觅果”“盖小屋”等生活片段，着重抒写了“我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦”这份独特的情。这产生于山区竹林间的秋千下和小屋中的情味，是很多读者所未曾体验过的，因而是有个性、全新而动人的。

中考作文要做到推陈出新，一是要有创意；二是多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创造性地表达。只要内容做到以上两点，加上文笔通顺，卷面整洁，拿到高分并不困难。

篇5：八年级历史百花齐放 推陈出新1

课程标准

了解我国文化艺术和体育事业的主要成就 教学目标

知识与能力：了解新中国诞生后，文艺体育事业的新发展。过程与方法：读书会、联系现实。

情感态度与价值观：体育事业的成就，新中国综合国力的成长，激发学生的民族自豪感和爱国情操。重点难点

重点：建国以来文艺体育事业的成长与成就 难点：了解文学作品与现实生活的关系

一、文学的繁荣

1、小说：《红岩》、《青春之歌》、《平凡的世界》、《草房子》„„播放：歌曲《红梅赞》和影片《红岩》

2、童话：《宝葫芦的秘密》

3、戏剧：郭沫若《武则天》，老舍《茶馆》“一个大茶馆就是一个小社会”播放：影片《茶馆》片段（指出）文艺创作源于生活而高于生活

4、报告文学：《歌德巴赫猜想》 自由空间：

任选一本或一篇新中国成立以来的优秀小说阅读，在班级小组里谈谈小说内容的时代背景，你对这本书的评价及其读后感。也可以出一期黑板报或小说特刊。作品赏析：

《红岩》

作者以一定的广度和深度再现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌，成功地塑造了许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，光彩照人，感人至深；同时对反面人物的形象塑造也很有特色，既揭示了他们的反动本质，又不流于脸谱化。

《青春之歌》

这篇小说描写的是自“九一八”到“一二九”这段历史大风暴中，北京的一批青年学生为了抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国所进行的顽强斗争。小说中刻画的林道静、卢嘉川、江华等一批栩栩如生的青年知识分子形象，象征着中华民族的未来和希望。林道静的成长代表着一个知识分子在向共产党靠近的过程中从软弱到坚定的必然经历。作者杨沫用革命、爱情、理想谱写了这首飞扬的青春赞歌，曾是一个时代年轻人的必读书。

《草房子》

一个叫油麻地的乡村小学给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆，里面的一事一物都叫他不能忘记:包括天生秃顶的陆鹤出于对尊严的执着坚守，而演出令人发笑又令人心酸的悲喜剧；在桑桑眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情；从精神与物质的顶峰，猝然跌落到生活最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父在桑桑患了怪病之后，终于流露出舐犊之情，也是初涉人生的桑桑对生与死的最初体验 „ „

二、艺术的发展 艺术分类：书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、杂技

艺术欣赏：课前可让学生分组对各艺术种类建国以来的成就进行搜集，并指导学生制作成多媒体素材，课堂上由每组进行展示。

特别介绍：喜剧大师卓别林的眼泪：新中国第一部彩色戏剧片《梁山伯与祝英台》 个性展示：在文学艺术方面你有什么爱好？取得了哪些成绩？（可让学生展示各种奖状、证书）

思考/分析：文学艺术发展繁荣的原因

（备注）

1、政策导向：“百花齐放、百家争鸣”所带来的和谐宽松的创作氛围

2、时代变革带来的丰富的创作内容：新旧社会的交替、文革、改革开放

三、走向世界体育强国

材料搜集：可在课前让学生搜集建国以来特别是这二十年来中国体育项目有哪些让世人瞩目的成就。就此讨论：你从中感受到什么？发展体育运动除了振国威，在世界上赢得荣誉之外还有什么现实意义？（健康第一、全民健身、群体与竞技相结合）特别推荐：你所喜爱的体育运动和运动员，介绍他或她的运动成绩。

动动脑筋：作为一个中国的公民，为迎接2008年的奥运会，你觉得自己应做些什么？

提供材料建国５０年在各项体育赛事中获第一个世界冠军的中国运动员名录

姓名

项目

赛事名称

 马湘君

女子射箭

第３４届世界射箭锦标赛  马艳红

女子高低杠

第２０届世界体操锦标赛

 马晓春

男子围棋

第６届“东洋证券杯”世界围棋锦标赛  王秀丽

女子速滑

世界女子速滑锦标赛  王军霞

女子中长跑

第４届世界田径锦标赛  叶乔波

女子短道速滑全能 世界短道速滑锦标赛  史美琴

女子跳板跳水

第２届世界杯跳水赛

 丘钟惠

女子乒乓球

第２６届世界乒乓球锦标赛  许海峰

男子射击

第２３届奥运会

 吕钦

男子中国象棋

第１届世界象棋锦标赛  曲云霞

女子中长跑

第４届世界田径锦标赛  刘冬

女子中长跑

第４届世界田径锦标赛  李宏平

男子跳台跳水

第２届世界杯跳水赛  李荣荣

女子跳伞

第２届世界杯跳伞赛

 巫兰英

女子射击

第４２届世界飞碟锦标赛  吴数德

男子举重

第３３届世界举重锦标赛  陈露

女子花样滑冰

世界花样滑冰锦标赛  陈肖霞

女子跳台跳水

第２届世界杯跳水赛  张爱玲

女子羽毛球

第１届世界羽毛球锦标赛  张小冬

女子帆板

第１１届世界帆板锦标赛  罗致焕

男子速滑

第５７届世界速滑锦标赛  容国团

男子乒乓球

第２５届世界乒乓球锦标赛

 栾菊杰

女子花剑

第２３届世界杯女子花剑锦标赛  高凤莲

 庚耀东

 徐永久

 黄志红

 黄玉斌

 谢军

 黎则文

 中国女排

女子柔道

男子羽毛球

女子竞走

女子铅球

男子体操

女子国际象棋 男子竞走

女子排球

第４届世界女子柔道锦标赛 第１届世界羽毛球锦标赛 世界杯竞走赛 世界田径锦标赛 世界杯体操赛

篇6：推陈出新五年级优秀作文

教案新人教版

【程标准】

了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。

【教材分析】

本位于《中国历史》八年级下P102——107，新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代。伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，XX年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。

【学情分析】

本内容是学生较为熟悉的内容，特别是体育，更是男孩子喜欢的内容，教师在进行教学时应注意，尽量调动学生的积极性，让学生去说。

【教学目标】

知识与能力：

通过观看录像、欣赏图片、阅读文等，学生了解建国后我国文学艺术的发展情况。

过程与方法：

通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。

情感态度与价值观：

通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。

【教学重点】

文学艺术的发展和走向世界的体育强国

【教学难点】

难点是了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。

教学过程：

步骤

教学活动

设计意图

导入

新

播放《丝路花雨》“飞天”片段，学生观看欣赏舞蹈，教师以此导入新。

创设情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。

学习

新

艺术的发展

指导学生阅读P103教材，再通过一组图片了解新中国成立后，我国出现的一批优秀影视作品。通过欣赏戏曲片段，了解建国后我国戏曲的发展。

动脑筋：

你能说出他是谁吗？从这张照片中，你能看出些什么？

培养学生自学能力和艺术鉴赏能力。

培养学生分析问题、解决问题的能力。

文学的繁荣

教师指导学生阅读P102教材，了解建国后我国出现的一批优秀文学作品，教师简介作品。教师向学生介绍茅盾文学奖，以及获奖的优秀作品。并向学生介绍文革后的优秀作品。

培养学生的文学欣赏能力。

走向世界体育强国

指导学生阅读P104文，了解旧中国和建国初的体育情况。通过一组图片了解我国体育发展情况。

让学生通过图片和教师的介绍，知道我国第一个世界冠军及中国奥运会历史上的首位冠军得主、体操王子、中国女排，知道为中国的体育事业作出贡献的人们。

播放录像《XX年奥运夺金》，回顾巅峰时刻。

思考：

为什么说中国正在走向世界体育强国?

激发学生的民族自豪感和爱国激情。

培养学生分析问题的能力。

回顾

历史

播放《中国申奥成功瞬间》。

回顾历史，激发学生的爱国之情。

板书

设计

第20

百花齐放

推陈出新

一、艺术的发展

二、文学的繁荣

篇7：推陈出新五年级优秀作文

【自主学习】

一、文学的繁荣

1．1956年，中国共产党提出了“_____________，_____________”的方针，文学艺术创作出现了崭新的局面。

2．“文革”以后，特别是改革开放以来，先是出现了反思_________的一些作品，而后出现大量反映_____________和弘扬_____________的成功之作。

二、艺术的发展

1．改革开放以来，________逐步进入每个家庭，________成为人们文化生活的重要组成部分。

2．新中国的________、________和________、________、________、杂技等艺术，大大丰富了人民的精神生活。

三、走向世界体育强国 1．旧中国：外国人耻笑中国人是“________”。2．新中国

（1）群众性体育活动

①新中国诞生以后，________的体育活动，如广播体操、练习拳术、各种球赛等，普遍开展起来。

②毛泽东对学生提出“__________”的要求，________课被列入学校重点课程。③20世纪90年代，大力开展________运动。（2）竞技体育

①从________队开始，中国的运动员走出国门，赢得了世界的瞩目。②从________运动起，中国运动员在奥林匹克运动会上不断夺得金牌。③ 1990年，中国首次成功地举办了________。

④________年，中国成功举办世界奥林匹克运动会。【合作探究】

【问题1】 新中国文学繁荣的原因有哪些？

【问题2】 为什么说中国正在走向世界体育强国？

【自学检测】

1．党的十六届六中全会作出的构建社会主义和谐社会的重要决定，为贯彻“双百”方针提供了新的历史条件。中国共产党所提出的“双百”方针是（）A．百花齐放，百家争鸣 B．百花齐放，推陈出新 C．百花争艳，百家争鸣 D．百家争鸣，推陈出新

2．1978年，中国文化名人郭沫若发表了热情洋溢的《科学的春天》一文，宣告了文艺工作者迎来了一个创作的春天。这个春天指（）A．三大改造时期

B．“大跃进”运动时期 C．“文化大革命”时期 D．改革开放时期

3．在我国的学校教育中，体育被列为一项重要的课程。其主旨是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。最早提出“健康第一”的国家领导人是（）A．毛泽东 B．周恩来 C．邓小平D．江泽民

4．1984年夏天，一个中国小伙的枪声揭开了中国人在奥运会上勇摘金牌的序幕。国际奥委会主席说：“这是中国体育最伟大的一天。”“一个中国小伙”是（）A．乒乓球运动员容国团 B．体操运动员李宁 C．射击运动员许海峰 D．长跑运动员王军霞

参考答案

【自主学习】

一、1．百花齐放；百家争鸣

2．文革；改革开放；民族道德精神

二、1．电视；影视艺术

2．绘画；书法；戏剧；音乐；舞蹈

三、1．东亚病夫 2．（1）①群众性 ②健康第一；体育 ③全民健身（2）①乒乓球 ②射击 ③亚运会 ④2008

【合作探究】 【问题1】

探究：①新中国的诞生，为我国文学的发展开辟了广阔的天地；②党的“百花齐放，百家争鸣”方针的实施，使我国文学家焕发出创作的激情；③改革开放给文学创作注入了新的活力。【问题2】 探究：（1）从整体的健康水平来说，随着人民生活水平的改善，群众性体育运动的普及，全民健身运动的开展，使我国人民的身体素质大大加强。

篇8：作文推陈出新六步法

一、观察·感觉全新

生活是作文取之不尽用之不竭的源泉。学会观察生活，才能产生全新的感觉，灵感的火花才会时时发出耀眼之光。不善于观察生活或对生活观察得不够入心不够细腻，也就难以捕捉到事物的本质特征，难以发现生活背后的东西，写出来的作文往往空洞无物，流于形式，尽是表面文章。

李乐薇的散文《我的空中楼阁》中有一段描写：“ 小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。”

这段文字惟妙惟肖地刻画出由于光线变化而带来的全新的视觉感受，优美而又富有科学性。如果没有平时对自然景物变化的细致入微的观察，断然写不出如此美妙诱人的文字来。

法国作家左拉说：“观察的才能要比创造的才能更为少见。”

二、积累·材料翻新

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水来自生活的积累。困扰学生作文，造成“无话可说”的原因主要有两点：一是词语匮乏，用来用去都是面目相似的词语，毫无新鲜感；二是无事例可援引，所用事例大多雷同陈旧，读来味如嚼蜡。这就需要培养积累的好习惯，使自己的材料库充实，具有可以随时支取的材料。

俄国作家果戈里一生最大的“嗜好”就是记笔记，外号“笔记迷”，读过的警句、心得，听到的奇闻、趣事，看见的人情、乡俗，他都毫无例外地记下来。一次，朋友约他上饭馆，他连菜单都抄了下来。后来，这份菜单果然被他用在一篇小说中。

积累材料才会翻新，才会有话可说，才会信手拈来为我所用，才会有思如泉涌不择地汩汩而出的基础，才不会在老材料堆里兜圈子。

著名作家茅盾说：“应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿；无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，象哨兵似的警觉，把你所见所闻记下来。”

三、思考·观点创新

思考是去伪存真、去粗取精、透过现象看本质的法宝。吃别人嚼过的馒头没味，要想吃得新鲜，就必须自己做“馒头”——思考。善于思考才不会人云亦云、步人后尘，才会有自己的视角，才会有新发现，才会形成自己独到的见解。

《赤兔之死》这篇考场满分作文曾轰动全国。凡读过《三国演义》的没有不知道吕布坐骑赤兔宝马的，可把赤兔马与诚信联系起来，借赤兔言诚信，这位考生却是第一人。善于思考才会有观点的创新，观点创新才能调动人们潜意识中似曾相识的东西，使之喷涌而出，震撼人们的心灵。

四、提纯·语言求新

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”语言是联系作者与读者的媒介，作者的思想观点必须借助语言输出，提炼作文语言，给读者带来全新的感受，是成功作文的必备条件。成功作文特别是考场作文，最受关注的一是语言一是立意。作文语言要求“新”，“新”在具有哲理之美、形象之美、动态之美、修饰之美。仅以修饰之美为例，作文过程中，我们可以借助各种手法，使作文语言收到整齐美、抑扬美、参差美、回环美的效果。

请看同一句话的两种说法：

今年，我终于长到十八岁，而父亲也到了五十岁。

新年的钟声敲响了，我急不可耐地跑到了十八岁，父亲极不情愿地走到了五十岁。

两相比较，谁优谁劣，一清二楚。

高尔基说：“语言就是文学的武器。正如步枪是士兵的武器一样。武器愈好，战士就愈强有力，——这是十分明显的。”

五、借鉴·技法革新

每一篇作文都有技法，技法的优劣决定作文吸引力的强弱，注意技法会使作文更精致、更动人、更具有吸引力。作文技法包括：篇章技法（不同文体技法不同）、结撰技法（重点指文章结构安排）、行文技法（采用何种方式行文，抽象的还是具体的，朦胧的还是写实的，等等）、表现技法（包括修辞手法、表达方法、表现手法等）、词句技法（包括句式的选用、炼字等）。只有善于借鉴他人技法，才可以革新自己常用技法，推陈出新。《诗经》云：“它山之石，可以攻玉。”

请看白居易的一首诗：

夜雪

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪至，时闻折竹声。

白诗写雪很别致。由于写的是夜间之雪，所以不能直接写。1.作者采用侧面烘托：“冷”知雪至，“明”知雪厚，“折”知雪大。2.调动感觉：一句为触觉，二句为视觉，四句为听觉。短短四句诗，技法独特，值得借鉴。

六、实践·常写常新

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有勤练笔，笔下才会生花，纸上谈兵不是作文之法；生活是丰富多彩的，只要捕捉到一丝一毫的亮点，就把它写下来，不管成功与否。熟能生巧，常写才会常新。

篇9：推陈出新作文

每天，我们都会起床，吃早饭，上学，吃午饭，放学，吃晚饭，睡觉・・・・・・每天都是一样，非常没意思!都要无聊的要死了!

有一天，我突然想出一个好点儿子!如果我每天跟平常人反着做，一定很好玩!

早上，我一下子睡到10点多才醒，感觉一下子神清气爽，我终于体会到了做猫头鹰的感受!真是神清气爽啊!该吃早饭了，我却反而不吃早饭，我要吃午饭!啊!一大早起来，就吃了中午饭的饭量，终于让我明白了“吃撑了”这三个字的真正含义!这还不算什么，好戏还在后面呢!

刚吃完“早饭”，就马上到了中午，好像就是一眨眼、一瞬间的故事一样!哎!没办法呀，为了我的“大业”，只好紧接着吃午饭了!说是中午吃午饭，而我还就偏不吃午饭!我吃晚上吃饭的量!哎!晚饭终究还是晚饭，晚饭的量怎么能跟午饭的量比呢?晚饭的量，还不够我“塞牙缝呢”!哎!没办法，只能忍啊!

俗话说得好，夏天的中午不睡觉，就好像冬天没穿棉袄一样啊!可我就是不睡觉!人家都说，这夏天的中午是一整天最热的时候，而下午偏偏就是一整天中最凉快的`时候，正是外出游玩的大好天气!可我就是不睡，我就是偏要在这个时候出去玩!刚踏出家门才半步，就有一阵“暖风”吹来，弄得我身上就好像刚刚洗过澡一样!我终于知道夏天，狗和树上的知了是怎么度过的了!哎!我现在是又累又渴又饿呀!没办法，为了我的“大计”!我忍!

终于熬到了晚上，可以吃饭了，可是因为晚饭已经在中午的时候，被我给吃完了，所以，我晚上只好吃早饭了!

篇10：推陈出新议论文中学作文

两家餐厅的经营方式看似有参商之阔，其实，它们都是在传承中创新，在创新中传承。“老味道”的成功固然有其传统秘方的功劳，可倘若它没有在经营方式与烹饪方式中引入现代的模式，想必也无法像今日一般傲立群雄;而“梦里时光”的不断创新也掩盖不了它汉良的本质，没有“陈”又何来“新”呢?

正如托尔斯泰所言，“正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。”诚哉斯言!成功的背后大多少不了继往开来，博采众长。书圣王羲之在对历代书法佳作泛览博识之后才形成了“龙跃天门，虎卧凤阙”的独特风格;牛顿立于伽利略、笛卡尔等多位“巨人”的肩膀上才最终得出了前老古人的物理学定律，成为近代物理学奠基者。

当然，继往开来的过程也离不开非凡的创造力。著名物理学家杨振宇说过：“一是不要囿于前人的成就;二是不要怕犯错误，这两点都需要胆量。”一味守旧只会导致故步自封，因为在这个高速发展的时代里我们都如同逆水行舟，不进则退。

这个时代的独特性要求所有得此延续的文化拥有延续传统的坚守和革故鼎新的勇力，二者缺一不可。而所有于时代洪流中熠熠闪光的文化也因其传承与创新兼收并蓄的特点而显得无可代替。故宫博物院、大英博物馆等博物馆将藏品中的传统元素融入网店里的现代产品中，使高高在上的藏品与普罗大众的生活相关联，这不正是传统与创新相结合的一大例证吗?

每个个体的生命中需要继往开来，在前人经验的扶持下走出自己的风景来;每个国家的发展中也需要继往开来，以史为鉴而砥砺前行;每种文明的进程中更需要继往开来，在传承中创新，在创新中传承，完成文明自身的新陈代谢。

篇11：推陈出新是我的无上诀窍作文

当我在家里制作它的时候，我想到了如何保持原创性和创新性。我苦苦思索，终于灵光一闪既然学生们制作的幻灯片有风俗、古诗词、渊源、歌曲和电影，为什么我不在上面再加点什么呢?我认为把这个节日的习俗和图片结合起来应该是可能的。这难道不是一个好方法吗?学生们不仅能对这一习俗有更深的理解，还能让人们发现一切新鲜事物。我会照我说的做，所以我把这个节日的习俗和图片放在一起，这真是一个新的面貌。

第二天，我把我在学校制作的.幻灯片拿给同学们看。他们都是新来的，都在认真听我说话。我心里一直暗暗高兴，我赞成创新是我们的最高技巧的说法。展览结束后，就连老师也说我一定非常小心，用独特新颖的方法做了这件事，值得学习。那时，我的心比蜂蜜还甜。

篇12：话题作文如何出新

湖南省南县茅草街中学 彭佩文

湖南省南县第一中学 钟凤罗

如何写出创新话题作文?是摆在我们语文老师面前的一个重要话题。立意要有独特的感悟，不人云亦云;选材要有独到的眼光，不陈题旧话;构思要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊;语气要有独到的魅力，不平铺直叙，泛泛而谈。这些都是十分重要的。下面根据我的教学实际谈谈如何写出创新话题作文的问题。

题目出新。“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装，标题这一文章的“眼睛”万不可等闲视之。我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。可以采用修辞法拟题，例如：《打开“第三只眼”》、《阳光很活泼》、《浮生若茶》等。可以采用化用法拟题，例如：《诚信，爱你没商量》《都云老汉痴，谁解其中味》、《阳光总在风雨后》等。可以采用故作玄虚法拟题，例如：《雪化了以后是什么?》《黛玉，你为谁愁?》、《我是一只想死的“老鼠”》等。也可以采用故事新编法拟题，例如：《孙悟空下岗记》、《新愚公和智叟的故事》、《新南华经》等等。“题好一半文”， 我们在平时的作文练习中要吃透话题，拟好话题作文标题。

选材出新。笔者认为，选材要做到紧跟时代步伐。电子技术、互联网络、环境保护、生态平衡、基因重组、生物克隆、多瑰丽而玄妙的图景啊!让我们去研究，去开发，去写作吧!“文章合为时而著”，文章要有时代气息，要反映当今人们的思想观念。如今，我们生活的时代，有别于过去的任何时代。时代在前进，我们的观念也应该与时俱进。要选择新颖的材料，首先，要求我们对于现实生活中涌现出来的新生事物要有一定的辨别能力，要独具慧眼，有伯乐相马之才，并能迅速地判断、分析和表现;其次，我们一定要留心观察、体验生活，从众多的表现角度中选择一个新奇的，给一些本来并不新鲜的材料赋予新的生命;第三，要做到材料新颖，必须注意扩大阅读视野，多读书报，多关心时事，勤摘录、善整理鲜活材料。要多观看“焦点访谈”、“实话实说”、“东方时空”、“今日说法”、“新闻调查”、“人与自然”等电视节目。这些都不失为积累新颖材料的好途径。

要避免考场上选材“撞车”现象，方法很简单：当你拿起作文题来，不假思索，马上就想到的那个“题材”，千万不能写!稍加思索所能想到的那个“题材”，最好不要写!正确的做法是：你花上3-5分钟，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。言他人所未言，选他人所未选，必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的思维活动过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇 一律”的构思，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，勤奋点击精彩多样的生活。

纷繁多变的当代生活是写作的源头活水。作为一名考生，应时刻关注与日常生活有关的热点问题，只有保持投入生活的一份热情，把握社会跳动的脉搏，紧跟时代的步伐，才能写出具有时代性的文章，才能写出呈现新鲜生活的文章。因此，考生在选材上尽可能着眼当代热点，着眼当代新风，着眼当代改革。只有用热点的潮流去打动阅卷者的灵魂，才能博得他的青睐。如一次模拟卷的作文是以“服务”为话题，一位考生写了一篇《“我”为我服务》该文就是用热点点化出来的佳作。引号中的“我”是克隆公司学生借助原“我”的表皮细胞而复制的克隆人。克隆的“我”代替原“我”做一切我不愿意做的是，如读书、考试。原我却“躲进游戏机室，尽享快乐人生”。一年后，克隆的“我”帮助原“我”考进重点高中后，离原“我”而去。此时的原“我”的大脑仿佛“生了锈的轮子”不会思维。身体的部分肌肉也在萎缩。故小作者在文末直呼：“可怕的服务!可怕的克隆人。”这篇文章的小作者就关注了时代的热点，并表达出自己的看法。自己对克隆表示怀疑、否定。该文趣味性、时代性巧妙结合，可谓别具匠心。

形式出新。可以采用不同的文体，如书信、日记、寓言、童话、相声、戏剧小品等, 如以“欢乐”为话题，有一位同学的题目是《美丽的谎言》，小作者采用小小说的形式，以小兵妈发现小兵被子里藏有香烟立即找老师告状开篇，悬念迭起。继而，爸爸让小兵买烟，小兵却只换了些零钱;两条名贵香烟不翼而飞;爸爸发火，妈妈背黑锅;小兵存折几天前又被全部支取;一个“扣子”套一个“扣子”，让读者难解难分。结尾才真相大白。美丽的谎言让人感动，美丽的谎言发人深省，美丽的谎言良人良知。可以采用小标题形式，使文章显得活泼。如以“成长”为话题，有一位同学写的《我寻找失去的世界》一文，采用了五个小标题：“沉思之春”、“灼热之夏”、“苦闷之秋”、“忏悔之冬”、“找到了什么”五部分写出了自己在成长道路上漫长而又短暂的15年，学会了许多，也失去了许多。失去了上进，失去了善良，失去了真诚，失去了责任。这些东西都是做的根本，怎能失去?…...汗涔涔的流，“我”失眠了。一番挣扎之后，“我”良心回归，“我”找回了失去的世界。三是，采用序号形式，使文章显得清晰。又如以“春夏秋冬”为话题，有一位同学以《秋夜的月牙》为题，采用了一、二、三、四作为文章独立的四部分，选取了几个场景，果园、农家小院、小院笑声、夫妻对话。这几个场景从不同的方面刻画了秋天农村的丰收景象：果园里，挂满果实;小院里，堆堆瓜果，串串苞谷，笑声飞扬。这场景如一幅幅画面，又如一个个电影镜头，描绘了农村的新面貌。

篇13：中考作文“出新”六法

如何写出创新话题作文?是摆在我们语文老师面前的一个重要话题。立意要有独特的感悟，不人云亦云；选材要有独到的眼光，不陈题旧话；构思要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊；语气要有独到的魅力，不平铺直叙，泛泛而谈。这些都是十分重要的。下面根据我的教学实际谈谈如何写出创新话题作文的问题。

题目出新。“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装，标题这一文章的“眼睛”万不可等闲视之。我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。可以采用修辞法拟题，例如：《打开“第三只眼”》、《阳光很活泼》、《浮生若茶》等。可以采用化用法拟题，例如：《诚信，爱你没商量》《都云老汉痴，谁解其中味》、《阳光总在风雨后》等。可以采用故作玄虚法拟题，例如：《雪化了以后是什么？》《黛玉，你为谁愁？》、《我是一只想死的“老鼠”》等。也可以采用故事新编法拟题，例如：《孙悟空下岗记》、《新愚公和智叟的故事》、《新南华经》等等。“题好一半文”，我们在平时的作文练习中要吃透话题，拟好话题作文标题。

选材出新。笔者认为，选材要做到紧跟时代步伐。电子技术、互联网络、环境保护、生态平衡、基因重组、生物克隆、多瑰丽而玄妙的图景啊！让我们去研究，去开发，去写作吧！“文章合为时而著”，文章要有时代气息，要反映当今人们的思想观念。如今，我们生活的时代，有别于过去的任何时代。时代在前进，我们的观念也应该与时俱进。要选择新颖的材料，首先，要求我们对于现实生活中涌现出来的新生事物要有一定的辨别能力，要独具慧眼，有伯乐相马之才，并能迅速地判断、分析和表现；其次，我们一定要留心观察、体验生活，从众多的表现角度中选择一个新奇的，给一些本来并不新鲜的材料赋予新的生命；第三，要做到材料新颖，必须注意扩大阅读视野，多读书报，多关心时事，勤摘录、善整理鲜活材料。要多观看“焦点访谈”、“实话实说”、“东方时空”、“今日说法”、“新闻调查”、“人与自然”等电视节目。这些都不失为积累新颖材料的好途径。要避免考场上选材“撞车”现象，方法很简单：当你拿起作文题来，不假思索，马上就想到的那个“题材”，千万不能写！稍加思索所能想到的那个“题材”，最好不要写！正确的做法是：你花上3－5分钟，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。言他人所未言，选他人所未选，必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的思维活动过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的构思，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，勤奋点击精彩多样的生活。

纷繁多变的当代生活是写作的源头活水。作为一名考生，应时刻关注与日常生活有关的热点问题，只有保持投入生活的一份热情，把握社会跳动的脉搏，紧跟时代的步伐，才能写出具有时代性的文章，才能写出呈现新鲜生活的文章。因此，考生在选材上尽可能着眼当代热点，着眼当代新风，着眼当代改革。只有用热点的潮流去打动阅卷者的灵魂，才能博得他的青睐。如一次模拟卷的作文是以“服务”为话题，一位考生写了一篇《“我”为我服务》该文就是用热点点化出来的佳作。引号中的“我”是克隆公司学生借助原“我”的表皮细胞而复制的克隆人。克隆的“我”代替原“我”做一切我不愿意做的是，如读书、考试。原我却“躲进游戏机室，尽享快乐人生”。一年后，克隆的“我”帮助原“我”考进重点高中后，离原“我”而去。此时的原“我”的大脑仿佛“生了锈的轮子”不会思维。身体的部分肌肉也在萎缩。故小作者在文末直呼：“可怕的服务！可怕的克隆人。”这篇文章的小作者就关注了时代的热点，并表达出自己的看法。自己对克隆表示怀疑、否定。该文趣味性、时代性巧妙结合，可谓别具匠心。

形式出新。可以采用不同的文体，如书信、日记、寓言、童话、相声、戏剧小品等, 如以“欢乐”为话题，有一位同学的题目是《美丽的谎言》，小作者采用小小说的形式，以小兵妈发现小兵被子里藏有香烟立即找老师告状开篇，悬念迭起。继而，爸爸让小兵买烟，小兵却只换了些零钱；两条名贵香烟不翼而飞；爸爸发火，妈妈背黑锅；小兵存折几天前又被全部支取；一个“扣子”套一个“扣子”，让读者难解难分。结尾才真相大白。美丽的谎言让人感动，美丽的谎言发人深省，美丽的谎言良人良知。可以采用小标题形式，使文章显得活泼。如以“成长”为话题，有一位同学写的《我寻找失去的世界》一文，采用了五个小标题：“沉思之春”、“灼热之夏”、“苦闷之秋”、“忏悔之冬”、“找到了什么”五部分写出了自己在成长道路上漫长而又短暂的15年，学会了许多，也失去了许多。失去了上进，失去了善良，失去了真诚，失去了责任。这些东西都是做的根本，怎能失去？„...汗涔涔的流，“我”失眠了。一番挣扎之后，“我”良心回归，“我”找回了失去的世界。三是，采用序号形式，使文章显得清晰。又如以“春夏秋冬”为话题，有一位同学以《秋夜的月牙》为题，采用了一、二、三、四作为文章独立的四部分，选取了几个场景，果园、农家小院、小院笑声、夫妻对话。这几个场景从不同的方面刻画了秋天农村的丰收景象：果园里，挂满果实；小院里，堆堆瓜果，串串苞谷，笑声飞扬。这场景如一幅幅画面，又如一个个电影镜头，描绘了农村的新面貌。

篇14：作文怎样出新意

打个比方，如果说写作像烹饪，材料就是烹饪用的食材。如果食材新鲜，质地好，就是清蒸或清煮，菜的味道也差不了。但如果食材不够新鲜，质地已经腐败，那任凭多高的厨艺，任凭用多少名贵的调料，也很难做出好吃的菜。

明确了选材的重要性，接下来让我们一起去寻找新鲜材料吧。以前没有的事物，没有出现过的现象，这里面就有读者们感兴趣的素材;一些本来就存在的事物和现象，又有了新的发展动态，这些新动态里也有好素材。

当然，新生事物不可能天天诞生，就是每天都在诞生，也不可能每一样都正好被你捕捉住了。但我们要有这种发现寻找新素材的意识。每次作文前，希望你都能用五秒钟想一想：别人会写什么呢?我能比他(她)写的新鲜点吗?

作文其实就是给读者一种满足：展示自己的独特经历能满足读者的猎奇心理;倾注自己的真实感情满足读者的情感需求;那么选择的材料具有一定思维含量就是为了满足读者的理性需求。读者总希望读过别人的作文后能懂点什么吧。这个要求得满足，这个要求也可以满足。

篇15：榜样五年级作文-五年级作文

有一天是个星期六的早晨，我在楼下花园外的一个小活动场所锻炼身体。这时，一个穿着五颜六色衣服的男生，从我面前走过，嘴里还叼着一根烟，我一看就知道不是一个好人。不出我所料，他把抽完的烟随手一扔，地上溅起了火花，幸好火花不算太大，旁边也没有易燃物，要不然会引起一场大火。那样子看起来更加不顺眼了。我真想过去说他一声，可是我不敢。

他买了一根香蕉一边走一边吃。这时正好有一位老婆婆拄着拐杖，慢慢悠悠地往前走。可是在前面走的那个男生吃完香蕉后，把皮随手往后一扔，真巧，香蕉皮落在了老婆婆的脚底，老婆婆一踩，扑通一声坐在了地上。老人家脸色苍白，脸上痛苦的表情使她很难受。我想这次她的脚说不定会摔成粉碎性骨折。老人家坐在地上气愤地说：“你这个人怎么这个样子，应该把香蕉皮丢到垃圾桶里呀!”那个男生却说：“关你什么事，你这个老X死的家伙。”“你这个人怎么这样不讲道理。”一老一小你一句我一句吵个没完。我想过去劝开他们，可是我不敢。

一位小姑娘见此情景走过来对那个男生说：“叔叔，请不要骂人，这件事本来就是你不对，要知道乱丢果皮纸屑是不道德的.，这不但污染了环境，还危害了人类的身体健康，请叔叔向老婆婆道歉。”这时，叔叔听到“不道德”三字，才醒悟过来，顿时那位叔叔的脸红了。我们这些围观的人都被小姑娘以理服人的话语感动了，并且竖起了大拇指夸赞她。于是，叔叔把老婆婆扶了起来，并说了一声：“对不起!”