九年级政治期中考试成绩分析

九年级政治期中考试成绩分析（共12篇）

篇1：九年级政治期中考试成绩分析

九年级政治期中考试成绩分析

期中考试已结束了，学生考试成绩不是很乐观，距离自己预期的目标还有很大的距离。为防后患，仔细分析自身和学生的各方面原因，总结经验，以备做好今后的工作，现分析如下：

一、试卷分析

本试题为闭卷考试题，共四个大题，第一大题为选择题（占20分）、第二大题为辨析题（占9分），第三、四大题为观察与思考（占16分）、活动与探索（占20分)。试题范围为前六课，试卷覆盖面广，紧扣课标，突出了知识点，选择题较为新颖，角度多样，充分考察了学生对知识的运用能力，试卷较为简单。

二、原因分析

通过分析试卷和学生的成绩，结合学生自己的反思，感觉成绩不佳的原因如下：

1、基础知识不扎实，有不少同学因为不注意及时巩固，致使基础知识上丢分。

2、审题能力不强，缺乏获取有效信息的方法和能力。如；分析说明题学生对辨析的问题不做辨析，直接回答，不明确题意，对知识以外的细节不会分析，更不会用所学知识全面地回答。

3、答题技巧欠缺，尤其是书面语言表达能力欠缺，要么三言两语，要么照抄书本，不能全面地回答问题

4、在回答问题时，语言不规范,意思表达不清楚,抓不住重点。

5、作为任课教师，对于学生掌握基础知识的督促的还不够耐心，对于材料的分析指导不到位，对于学生答题技巧的指导也有欠缺。

三、补救措施：针对学生在考试中出现的一系列问题，拟定采取以下补救措施：

1.进一步巩固基础知识，并通过基础训练的练习题加以训练和指导。

2、注重答题技巧的训练。教师平时应注意答题的训练指导与点评，强化答题思路，答题方法，答案组织的训练。

3、审题要准。首先，要看懂题目，其次，要找准材料与教材知识的结合，认真选择解题所涉及的知识点，最后，按照题目要求确定解题步骤，组织答案要点，明确“题在书外，理在书中”道理。希望通过分析总结，在今后的工作中不断总结经验和教训，争取把成绩跨上一个新台阶。

九年级政治期中试卷分析

高

玉

稳

项城四中

2013-11

九年级政治第一学期期中试卷分析

一、试题分析

本次考试从试题本身来看，具有以下特点：

1．知识考察较为全面。一二单元的知识都有所涉及，且主要考察的是教材的基础知识，不失为阶段性考察的好试题。

2．试题具有一定的综合性。比如：简答题10题，11题，同时试题又不仅仅拘泥于教材，又有一定的扩展，教材无明显表述但又是教师不得不讲述的内容。

3．试题具有一定的灵活性。如：13题第3问，就要结合学生自身学习、生活实际来谈。

4．试题难度不大。绝大多数题目的文字表述教材中都有明确的语言。学生容易取得高分，有利于提高学生的学习积极性和自信心。

二、学生分析

1、回答问题的角度较单一。主观题需要从多个角度回答问题，不少学生回答此类问题的角度相对较窄，这是学生失分的主要原因，而学生自己总认为答题正确，不知道分丢在哪里。如13（2）题，失分率较高。主要表现为：就事论事，不能拓展；抓住一点，不及其余；序号虽多，实则一类；要点混杂，杂乱无章。

要进一步加强学科知识综合运用能力培养，引导学生运用所学知识，从多个方面分析解答问题，提高学生多角度思维意识和能力。

2、审题马虎。没有抓住题目中的要求问题漏答，如：11（1）题目要求说出材料中的公有制和非公有制经济形式。有的学生则回答了公有制和非公有制的经济成分等类似的答案，没有注意“材料一中的”这个关键信息，造成答题方向错误。教学中应加强审题能力培养，可以抓住典型错误，使学生有意识的避免常见错误。

3、基础知识不够扎实。回答问题是涉及到的基础知识学生表述似是而非模糊不清；同时不能较好的运用所学知识分析解决问题，回答问题角度较窄，在很大程度上也是由于学生基础知识不够扎实导致。如10题涉及到的都是基础知识，但学生还是有丢分现象。

要加强主干知识教学，培养学生运用主干知识分析解决问题能力，培养学生正确简洁表述基础知识的能力。

4、要点不明晰。回答的内容混在一起，要点不分清，给阅卷教师评判造成困难，容易造成因误判而失分。

平时的练习与考试训练中，要求学生做到答题“三化”——要点化（分要点）、段落化（分段落）、序号化（表序号），培养学生良好的答题习惯。

由于中考政治的考试是开卷考试，很多学生对基础知识的记忆不太重视，学习积极性不高，学习习惯不是很好，造成有的学生基础知识不扎实，独立解决问题、分析问题的能力比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识。

再有就是以后要强化理论联系实际，把时事政治与学生生活实际恰当引入课堂。要把时政教学渗透到日常教学之中，提高学生对时政的关注度，避免临近考试时突击押宝式时政教学，在理论联系实际的过程中提高学生分析解决问题的能力。

篇2：九年级政治期中考试成绩分析

一：成绩分析。

九年级期中考试，四个班级分层进行考试，1班用一套试卷，2-4班用另外一套试卷。在这次考试中，2-4 班三个班平均分分别为42.35，47，45.31，成绩还是不理想，其中听说和书面表达存在很大的问题，很多同学这两部分基本上没办法得分。这主要是由于前段时间没有特别注意听说训练，同时书面表达的训练少，而且主要以背诵范文为主。同时，基础题——词汇测试得分同样也不尽人意，这就要求我们一定要抓好单词的落实。1班的平均分为69，高分很少，不及格的同学仍然存在，这样平均分也难提高，优秀率也有影响。二：考后工作安排。

为了迎接今年的福田区统考，完成学部的要求和争取明年中考的胜利，后面将做如下安排。

1，2-4 班一定要落实每单元的词汇，争取做到每天听写，每单元落实，以来保证词汇测试题均分能达到8-10分左右。同时，期末复习时，进行专项练习，保证大部分同学落实每个考点。

2，2-4 班一定要加强听说训练，争取每个星期训练两次（晚自习和周末）以保证福田区期末统考能有所提升，也为明年中考打下一定的基础。

3，2-4 班要多进行书面表达的训练。针对于基础好的学生，每个单元必写必指导；对于基础较弱的学生，一定要求多背诵范文，争取做到每个人每个单元背一篇范文。把任务分摊到平时，这样期末复习会轻松一些。

4，2-4 班的课程争取在期末放假之前完成到九下Unit 3，为明年的综合复习多留一些时间。

5，2-4 班在全面掌控班级的同时，多培养基础好的同学，争取优秀率上有所提高。

篇3：九年级政治期中考试成绩分析

---李应林

九年级上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的成绩分析和两个多月以来学生的学习情况总结一下。

一、期中考试成绩分析

这次考试从整体来看，学生学习情况正常，但整体分数（平均分）压低了10分左右，学优生人数正常范围，但中等生人数减少了，学困生人数增加了，究其原因有以下几点：

1.本期主要学习的是电学部分，这部分知识对于学生来说是一个学习难点，掌握消化起来较慢且困难。

2.学生整体基础较差，又遇到电学难点知识，对于中等生和学困生来说尤其雪上加霜。

3.学生复习时间少。半期考试前，学生开展了一些学校组织的大型活动，如“醉美七中”诗歌朗诵、运动会等，导致学生复习时间少，没有系统的复习。

4.本次考试的试卷难度和题量有所增加了。学生基础掌握不牢，稍不注意就会出现时间不够，做不完题等等一些问题，从而导致学生整体（平均分）下降，但属于正常波动范围。

5.从本次考试可以看出，尖子生还是不突出，人数偏 少，需要进一步培训辅导。培优转差还要继续加大力度。

二、学生近期学习情况

从本期开学至今，学生整体学习情况一般，但也有以下一些问题：

1.由于物理是自然实验科学，需要学生精力集中进行实验探究得出结论，而物理课又都是下午，对于学生来说注意力不够集中，课堂学习效果达不到最佳。

2.学生完成课内外作业情况：课内作业在教师的指导下正常完成，但课后作业特别是家庭作业，学生完成情况不好，完成质量也不高，多数家长辅导监督力度不够。

3.学生主动问问题的积极性不高，同学间交流氛围也不好。当学生在作业时遇到困难后，很少有同学主动问同学、老师，老师也不可能去时时刻刻追着学生问，都是少数辅导。

三、总结与展望

就目前来看，各班班风、学风已经逐步形成，基本稳定了，希望能继续保持这种良好的势头。这次考试也给了师生们一个提醒，也是一件好事，只要在后期学习中，师生、家校共同克服以上这些问题，相信学生在期末考试中能够更上一层楼，考出理想成绩。

篇4：九年级政治期中考试试卷分析

本次期中考试试卷系从兄弟学校引进，考试内容为人教版教材九年级两个单元1——5课内容。试卷包括选择题，简答题、材料分析题、实践探究题四种题型。

选择题共三十道题，每题一分合计三十分。关于责任与角色的内容1分，涉及对外开放3分个人与集体、个人利益与集体利益关系2分，不言代价与回报、热心公益2分，民族关系问题2分，祖国统一两岸关系3分，科教兴国战略3分，保护环境与实施可持续发展战略4分，名族文化与民族精神3分，计划生育1分，关于三个代表1分，青少年历史使命1分，主要矛盾、根本任务2分，取得各项成绩的根本原因和原因2分。选择题注重理解和分析能力，学生得分最高分为28分（有一道题目答案存在争议），最低分为15分，总体状况不理想，这除了试题本身较难这一原因外，还可能在于学生平时书本还不够熟练，对知识的领会还不够深，今后要加强这些方面的训练。

简答题10分，考的是教科书的循环使用利国利民，利在何处，重点考查的是学生对事物的分析和评价，学会从多个角度分析和认识问题，对应的知识点是节约资源，保护环境，实施可持续发展战略，社会责任感等，联系实际还为国家和家庭能够节省了经费，减轻了国家和家庭的经济负担培养了学生爱护课本等良好的行为习惯培养其珍惜资源爱护环境的意识和强烈的社会责任感等。这一题材料来源与学生生活实际，学生很熟悉，所以作答相对较容易，大部分学生都能说出所以然。

材料分析题两大题，关于国际局势变化和对外开放的内容16分，涉及中华文化的24分，共计40分。文化方面的内容包括讲到文化你会想到什么？如何正确对待外来文化？京剧进入九年义务教育音乐课程谈谈自己的看法。前面的题目基本上都比较客观，只有最后一题对京剧进入义务教育音乐课程的题目考察学生在掌握教材知识的基础上，应用知识去分析问题、解决问题的能力，同时也考察学生对我国传统文化的正确认识和情感。此题能反映出学生的正确情感和解题技巧与能力，部分学生发挥很好，有部分学生情感正确，理论联系实际能力差，语言苍白无力，难以说服打动人，得分不理想。

第四大题实践探究题出示的是两段材料，第一段材料考点是关于责任的，既要树立责任意识，对自己负责，第二段材料对学生参加社会实践活动的认识，对应的课本知识是热心公益，服务社会或是面对责任不言代价与回报。解答这两题关键是要学生理解题意，找准题目与课本知识的对应点，找准了对应点，在课本知识熟练的情况下，答题就没有什么困难了。从答题情况来看，能够抓住题意，回归课本，找准对应点，准确答题的有之，大概了解题意，不分青红皂白跟着感觉走，试卷写得满满当当但得分不高的有之，随手写几句，意思表达不充分的有之。后两种情况多数属于学生题意不清、课本不熟、答题没技巧，所以很难得到高分。

总体来说，本次试卷作为期中考试卷，难度还是有些大，综合分析理解占很大比重，纯粹识记的内容很少，学生在没有系统复习的情况下做题能得心应手的却不容易。最高成绩97分，最低分35分，不及格学生还占有相当一部分比例。考试也暴露出一些亟待改进的问题。

1解题能力薄弱。学生不能把准题目要求，不善于分析把握题目所提供的信息，审清题意，理清思路，组织答案。

2分析问题不全面，草率作答，条理不清。

3语言组织不到位，很多同学不善于用书面语言答题，语言口语化普遍。

4极个别学生态度不够端正，字迹潦草，敷衍了事

为了改变以上几种状况，今后我在教学中将着手从以下几方面努力

1、认真备课，关注生活，关注时政，精心组织课堂教学，增强政治课教学趣味性和实用性，提高学生学习兴趣，提高教学实效性。

2，注重基础知识，扎扎实实打好基础，引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点，并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3、针对答题存在的问题，采取相应的措施，加强规范语言训练，提高答题得分率。

篇5：七年级期中考试成绩分析

一、成绩分析：

期中考试工作已圆满结束，在学校校长的领导下，经过教师的辛勤工作、学生的勤奋学习，取得了基本满意的成绩。但也存在不足，出现了差距。从单科成绩来看，第一名平均分与第六名平均分相差4.19分；数学第一名平均分与第六名平均分相差14.48分；英语第一名平均分与第六名平均分相差

8.67分；政治第一名平均分与第四名平均分相差5.69分；历史第一名平均分与第四名平均分相差4.31分；地理第一名平均分与第四名平均分相差10.26分；生物第一名平均分与第四名平均分相差7.41分。从各班总成绩来看，第一名班级与第十二名班级总成绩相差34分，从各班优秀生人数来看，前12名中，最多班级10班3名；前60名中，最多班级1班12名；前180名中，最多班级6班23名，少则11名；前300名中，最多班级6班31名，少则19名。

二、希望与要求：

1、正确把握方向。吃透教材，运用适

合学生的教法，避免出力不讨好、走弯路，力争做到事半功倍的效果。

2、知识与能力并重。首先让学生把基

础知识掌握牢固，然后由浅入深、循序渐进培养学生能力，我们要真正懂得万丈高楼平地起的道理。否则，那只会是空中楼阁。

3、抓好常规教学工作。备课、上课、作业批改、辅导，各环节要认真、仔细。

4、从细节做起，从规律抓起。我们的工作是教学，是交给学生知识。如果不注重细节，就有可能把章节中的重要知识点遗漏，就会因小失大。要把规律性的东西交给学生，而不是交给学生一道题。就题讲题，使学生做到举一反三，触类旁通，形成能力，常听一句话：这道题讲过，学生也不会，什么原因？学生没有形成能力。

5、做好帮扶工作，把“一对三”导师

制认真落实到实处，只有这样，学生的整体成绩才会有所提高。

6、教师要加强班级管理。课堂就是学

生学习的场所，不能把课堂当自由市场，如

果学生随心所欲，为所欲为，而教师却熟视无睹。该讲则讲，在这样的环境里上课，教学效果不言而喻。教师要树立自己的威信，该严则严，教学秩序好，教学效果也会好。

7、各科教师要面对成绩认真分析、反

思。班主任要认真开好班级成绩分析会，不要流于形式、走过场，用成绩说话，学生家长会，把成绩告诉给学生家长，相互沟通，提高学习成绩。

8、时间+汗水=优异成绩，时间有了保

证，勤奋工作，成绩才有保证。

水冶镇一中

篇6：九年级政治期中考试成绩分析

考分：50分钟）

一、选择题（每小题2分，共24分）

1、赏析漫画《井底之蛙新编》，在这里，让小青蛙发出这样的感叹的主要原因是

（）

A．交通工具的飞速发展

B．通信技术的更新换代 C．宇宙变化的沧海桑田

D．网络技术的全面运用

2、德国之声电台播发的一篇文章中说：“没有中国的参与，任何世界重大议题均无法获得解决，从气候保护、伊朗问题、朝核问题到联合国的改革等。”这说明中国是（）

①最大的发展中国家

②维护世界和平与地区稳定的重要力量

③一个和平、合作、负责任的国家

④推动世界经济发展的重要力量，A.① ②

B.③ ④

C.② ③

D.① ④

3、李先生和TOM二十年前曾在一起求学，可重聚会又引出不少尴尬。TOM用热烈的拥抱相迎，李先生却想握手；李先生喝茶，TOM喝咖啡；李先生用筷子吃饭，TOM用刀叉进餐；李结账时，李先生要一个人付，TOM却坚持一人一半，AA制。这说明了（）

A、人类交往范围的扩大使得不同文明间的距离越来越远

B、中国文化傲立于世界民族之林，很难为外国人所接受

C、各种文明在相互交流的同时，也产生了激烈的碰撞

D、外国人太愚蠢

4、为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常查看她的日记和作业，对小幽妈妈的行为，看法正确的是（）

①这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受 ②关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受 ③关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德规范 ④侵犯了小幽的隐私

A.②③④

B.①②③

C.①②④

B.①③④

5、我国现阶段最基本的国情是（）

A．我国是一个人口多、幅员广阔的发展中国家 B．我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段 C．国家性质就是人民民主专政的社会主义国家 D．正在全面建设小康社会，全力构建和谐社会

6、在拉萨八廓街，不论是藏族、汉族还是其他民族，每个人脸上都洋溢着笑容。他们在生活中互帮互助，心灵上相互沟通，用一个个看似不经意的小故事，组成了一首首民族团结之歌。汉族大嫂去买菜，出门时总是问一下藏族阿妈要捎点什么；藏族阿妈嗮太阳时，总是看着学步车里的回族小孩；蒙古族大哥上班还会随便把上小学的维吾尔族小姑娘送到学校大门口┈这说明（）

①我国各族人民友好相处，亲如一家

②中华民族大家庭中各民族亲如兄弟

③国家高度重视少数民族地区的全面发展

④各族人民友好相处，才能维护社会的稳定

A、① ② ③

B、①

② ④

C、① ③ ④

D、②

③

④

7、第二次全国经济普查数据显示，我国私营企业有较大增长。私营企业已占企业总量的72.5%，占资产总额的12.3%，占工业企业就业人员的44.4%。由此可见私营经济（）①对国民经济起主导作用 ②是社会主义市场经济的重要组成部分 ③得到国家的鼓励、支持和引导 ④扩大了社会就业，具有生机和活力A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

8、欢欢和乐乐在聊天时说起今后的四个愿望，你认为他们的愿望在期盼的时间内不可能实现的是（）

A、2012年中考后到已建成新 农村的爷爷家体验田园式农家生活 B、2015年高中毕业时，我国人均国民生产总值达到中等发达国家水平C、2020年姥姥家也能像自己家一样过上全面的小康生活

D、大学毕业后，经过30年的努力工作，自己过上比较富裕的生活，国家基本

实现现代化

9、利川市八届一次人代会于2011年11月23日胜利闭幕。会议期间听取了市人民政府、市人民法院市、人民检察院工作报告，选举产生了 新一届市人民政府各级行政机关的领导。根据我国宪法规定：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国各级国家权力机构。利川市最高国家权力机构是（）

A、利川市人民政府

B、利川市人民代表大会

C、利川市人民法院 D、利川市检察院

10、目前，一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。此类事件受到谴责是因为（）

①祈盼公平，维护正义是人们的共同心愿

②公平关系到每个人的切身利益 ③公平总是相对的，要受社会条件的制约

④ “量身定做”违背公平竞争原则 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

美国最近一个时期，奥巴马、希拉里等人先后宣布了美国将打造“跨太平洋体系”、签署“泛太平洋战略经济伙伴关系协定”（亦即TPP）、在澳大利亚常驻武装力量等一系列新的重大举措，美国战略剑指亚洲，围堵中国。有人惊呼霸权“重返亚洲”。读材料回答11、12两题

11、上述材料表明（）。

A.全球发展最突出问题是南北发展不平衡 B.霸权主义仍是当今世界和平的阻碍

C.美国实力强大，应该由它维护世界和平D.恐怖主义对世界和平构成严重威胁

12、面对上述国际形势，作为发展中国家的中国应（）。A.以经济建设为中心，增强综合国力 B.优先发展教育事业

C.以军事建设为中心，提高国防实力 D.联合建立军事集团，与美国抗衡

二、简要回答（6分）

13、材料一：新华网福州报道

福州朱先生一家是低保户，每月只靠他400元的工资过日子，儿子在福州某重点高中读书，下半年就读高三了。朱先生说，以前就知道学校有一项贫困生可减免学费的措施，因为儿子反对，一直没有向学校申请，每次交学费就东借西凑。今年的学费实在没有着落了，才想起申请减免，可儿子一听，死活不同意，理由是申请之后学校会把名单公布出来，同学和老师

就都知道了。

材料二：中国扶贫基金会从社会各界招募的36名志愿者，组成12支分队，怀揣调查问卷，奔赴12个县市，对优秀特困高考生家庭进行入户调查。对特困生所在高中的教师调查统计显示：尽管教师认为几乎所有特困生都能努力学习、遵守纪律，但他们的观点表明，48.5％的特困生心理压力较大，有自卑倾向。⑴、上述特困生面对学校、社会的救助为什么感到“伤自尊”？（3分）⑵、你觉得助人者如何才能达到既助人又不伤害被助者自尊的目的？（3分）

三、阅读感悟（8分）

14、前日，武汉一电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太，反被老太太认定是撞人者。就在车主自认倒霉，准备赔200元了事时，在数名现场目击者的坚持下，交警判定这起事故并非交通事故，让车主离开现场。无独有偶，在江苏如皋，也有监控视频证实，一位老太太认定是在路边撞到自己的大巴司机，实际上是出手相助的好心人。如果没有了监控视频和目击证人，人们还敢做好事吗？网友“时事周刊”说：“大巴司机幸有铁证┈车前摄像头；有人证┈乘务员和乘客；没有糊涂法官，就得以迅速洗清冤白。但是，以怨报德的人总得不到惩罚，下一次扶起她的人还会这么幸运吗？”也有网友感慨，以后做好事一定要先备好视频和至少3个目击证人。在“这社会现状真让人唏嘘，难道老人都希望看到自己在路边跌倒时，行人都无视之匆匆而过吗？”

请你阅读上述材料，结合所学知识，谈谈自己的感悟。

四、实践探究（12分）

15、材料一：十多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元。二十多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍。三十多年来，他把工作当事业，把职责当使命，像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业，做一颗永不生锈的螺丝钉。他就是鞍钢集团矿业公司的郭明义。

材料二：2012年3月2日，中央精神文明建设指导委员会作出决定授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。决定强调，全党全社会要遵照胡锦涛总书记重要批示，以郭明义同志为榜样，大力发扬雷锋精神，自觉践行社会主义核心价值体系，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴作出新的贡献！据悉，某校九年级⑴班准备就宣传、学习郭明义先进事迹，开展“学习模范传递爱心收获和谐”的系列活动，请你参与其中。

⑴、你认为郭明义身上有哪些精神品质值得我们学习？（至少两点）（2分）⑵、假如你是一名“郭明义爱心团队”成员，你准备参加哪些亲近社会的活动？你认为参加这些活动有什么意义？（3分）

⑶、你认为可以开展哪些活动对郭明义进行宣传学习？（2分）⑷、请你就自己最喜爱的一种活动方式制定出一份活动方案。（5分）

2012年秋南坪中学期中考试思品测试题参考答案

一、选择题（每小题2分，共24分）

1┈┈5 DCCAB

6┈┈┈10

ABBCB

11┈┈12

BA

二、简答题

三、感悟题（8分）

14、提示：围绕个人和社会的发展需要公平(3分)；这种现象的出现反映出现在我们的社会缺失的不仅仅是道德和诚信，还有相关的法律制度（2分）；我们应该如何维护公平等方面（3分）作答即可。教师可视情况酌情给分。

篇7：一年级期中考试成绩质量分析

一、班里同学成绩概况：

本班38名同学，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全部学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。

本班语文考试及格率100%，优秀率100%，数学及格率100%，优秀率97%。语文平均分96，数学平均分97

二、试卷分析

本次语文和数学期中试卷试卷难易适中，重视考查学生的基础知识的掌握情况，同时重视考查学生分析问题、解决问题的能力，内容大多是平时练过、做过的题型，从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，学生的基础知识学得较好。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但有四个同学拼音标调不准确，一个同学（王依蕊）对看图列式题的数量关系理解的不好。具体分析如下：

语文方面：第一题是默写韵母，所有同学都能默写对，但个别同学书写不规范。第二题是考察韵母遇见qx时两点省略，而分开时就要把两点加上，有同学没有记准确。看拼音写词语和给词语写拼音题做得较好。反义词也做得较好。按文内容填空是我们第一次做这样的题型，很多孩子没有明白，而没有按照原文填。

数学方面：看图填数、比较大小和计算题，学生做的比较好。根据图填空题，对于“左右”也能分清，但出现几个同学对“前后”分不清，以为7的前面是8，后面到6看图列式题，对于有大括号的知道是问“一共有多少个”，而没有大括号时，就分不清加法还是减法。有一个同学错得较多。

三、改进措施

．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。同时注意书写的规范性。

2．培养学生严谨求实的学习习惯，在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯。养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3、在数学中要注意对学生数学能力的培养。如运算能力的培养，解决问题能力的培养，动手实践与创新能力的培养，分析问题解决问题能力的培养以及良好的学习习惯的培养。

篇8：五年级期中考试成绩分析作文

记得小时候的那个早上，妈妈从菜市场回来。“咦？妈妈倒的是什么？”我对自己说。我定睛一看，“是我最喜欢的泥鳅。”我大吃一惊，说：“太棒了！”“妈妈！今天的泥鳅可以洗吗？”。妈妈说：“小孩子拿什么手？走开。”“就一次，好吗？”“我说不行就不行。”“请！就一次……”最后我妈和我吵了一架，最后同意了。

我带了一盆水，然后把泥鳅放到水里，坐在地上拿着椅子。快看！每一条泥鳅都开心得活蹦乱跳。有的长，有的短，有的胖……种类繁多。“没错！我得去拿肥皂给你洗澡！”

带肥皂后伸手去抓一条小泥鳅，没想到它光滑的身体从我手里逃脱了。“哦，我帮不了你。”我暗暗说。我戴上橡胶手套应该没问题。我抓起一条泥鳅，用肥皂捅了捅，暗暗幸灾乐祸：“泥鳅，泥鳅，我要把你洗干净，不，我要把你从黑变成白。”

过了一会儿，每条泥鳅都翻起了肚子。我小声说：“没错！是不是很舒服？”“妈妈！看那泥鳅，我把肚子洗起来了！”我大叫。我妈听到这里，赶紧跑过去看了看，哭笑不得：“泥巴。洛奇是。被你冲走了。”

篇9：六年级数学期中考试成绩分析

一、主要成绩

这次期中考试的内容是小学六年级上册数学第1-----3单元，这次试卷的主要特点是难度适中,题量轻,注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。通过本次质量检测，多数同学都能发挥出自己的实际水平，成绩还算可以。

二、存在的问题：

学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题，解决问题的能力有待提高。具体分析如下

1、基础知识部分。

试卷中的填空、选择、判断题。从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。如填空题第10题：女生有20人，男生有25人，男生与女生的比（）：（）女生与总人数的比（）：（）。判断题5题一个数除以四分之三，商一定大于被除数。很多同学都认为对了，没有考虑0除外。

2、计算部分。

本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，解方程的计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。

3、应用题。

这次的应用题，学生完成较好，一是题目不是特别难，第二也说明学生解决问题的能力不太差。但中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，这需要我进一步反思我的教学。

三、改进的措施：

1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。

2、改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。

3、多关注学困生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。

4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。

篇10：一年级语文期中考试成绩分析

本学期小学一年级语文期中考试已经结束。现将本次考试情况做出分析： 一年级46位同学，优秀率达到65%，及格率达到100%。相比上次月考有所提高，但对比低年段的另外两个班级，我们班是落后了。本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，内容大多是平时练过、做过的题型，从学生答卷来看，80%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，学生的基础知识学得不够扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生考试，所以出现了不少，只要做题时仔细都会取得好成绩。现在就每题出现的错误进行分析。具体分析如下：

一、学生答题情况分析 ：

1、试卷分析：第一题“看拼音写词语”，拼音知识直指课本。主要考查学生拼写基础知识的掌握情况，综合性较强。大部分学生对知识掌握较好，丢分较少。第七小题句子模仿秀，检验学生的说句子的能力，体现了单元重难点，考查了学生是否对所学知识活学活用。第八题“我会背、我会填” 考察了学生平时的读写功底，由于上次考试出现平时只注重了背的训练，不注意写，所以这次有了较好的改善，出错率大大降低。第十题，看图写话理应运用中方格，横线要求高了，其次学生不太会运用标点符号，随意标的现象严重。

2、从学生答题情况而言，还没有树立良好的答题习惯，考试纪律差。这是今后教学的重点。

二、改进措施 ：

对本次学生答题情况进行分析之后，发现了教学中存在的问题：学生整体发展不平衡，两头差距较大，在今后的改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：

1．培养学生严谨求实的阅读习惯是当务之急。由于一年级学生识字有限，教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书。

2．由于班级后进生学习能力较弱，要在班上开展“一帮一”的学习活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，努力使及格率达100%，继续提升优秀率。

3．小学一年级学生写字还存在倒画笔顺，要在以后作业指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。

4．课堂上要紧扣教学目标，多涉及考试题目，比方说一个单元教完，学校考试之前，让孩子独立自己做一份练习测试，以便孩子尽快适应考试。

篇11：九年级政治期中考试成绩分析

李盼红

本次语文期中试卷试题难易适度，题量适中，既重视考查学生对所学拼音生字的掌握情况，又重视学生对所学知识的运用能力。从学生答卷来看，80%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，大部分学生的基础知识学得扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但也有少数孩子能力太差，由于听课习惯差导致一些知识掌握不牢，由于听读能力差，听不懂监考老师读题，导致成绩非常差。现针对学生的答题情况具体分析如下：

一、学生答题情况分析 ：

1、试卷分析：第一题的声母、韵母、整体认读音节归类，大部分学生掌握的不错，但有16个学生出错，对基本的声母、韵母、整体认读音节掌握不窂。需加强指导。第二题音节的组成分成有一个知识点：j q x y与 相拼，学生掌握不好而失分较多。第四题拼一拼写一写，耳目、田野两词错的多些。第六题笔顺有一些孩子掌握不太好，需要加强练习。第九题把音节连成一句话，这道题既考查学生的拼读能力，又可以看出学生的理解能力，难度大一些，对于一些拼读能力差的孩子，和不灵巧的孩子失分较多。第十题有一道改卷老师失误，er音节该加声调，部分孩子加声调而改错错失满分。另外画出三拼音节有几个孩子没做，应该是没听老师读题而漏题。最后一道考查学生对儿歌的理解能力，一部分理解能力差的孩子错失2分。

2、从学生答题情况 ：书面干净，书写较认真，但还有一些孩子没有树立良好的答题习惯，不能做到认真听老师读题，认真检查的习惯。这是今后教学的重点。

二、失分原因分析

对本次学生答题情况进行分析之后，发现了教学中存在的问题： 1.对于学困生没有做到紧盯、盯紧，没做到堂堂清，日日清。2.对于课堂听课习惯不好的孩子没有扭转过来，因而有些晕孩子在课堂上发呆、走神、摸东西，听课效率低，导致所学知识掌握不窂，导致成绩差。

3.对于易错知识点、难点没有做到举一反三的讲解，导致部分学生掌握不好。

4.对于学生的听读题的能力训练不到位，从而有一些孩子考场上不会听老师读题，弄不懂题意而出错。

三、改进措施

1．培养学生严谨求实的阅读习惯是当务之急。由于一年级学生识字有限，教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书。

2.加强学生学习习惯的培养，提高课堂听课效率，提升学生学习能有力。

3.对于教学中所出现的知识点，易错点要及时讲及时练，做到举一反三，人人过关。

4．由于班级后进生学习能力较弱，所以要充分利用小组合作，师友互助，做到“一帮一”的学习活动，合理地进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，达到所学知识人人过关，堂堂清，日日清。努力使及格率达100%，继续提升优秀率。

5．小学一年级学生写字还存在倒画笔顺，要在以后作业指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。

6.作业设计方面注意平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

7.继续重视课外阅读，培养阅读兴趣，不断提高阅读能力。

篇12：九年级政治期中考试成绩分析

一、期中考试成绩分析

这次考试从学科来看，三大主课除了数学，语文和英语都处于比较靠后的名次。四门小课头政、史、生、地整体成绩一般，相对而言生物较弱。其中英、史、生、地都出现低分 现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90 分。

从班级总体成绩来看，平均分在90 分以上有12 人，平均分在80 分以上有 33 人，班级平均分为405 分，这三项指标也位于年级前列;但特优生处于劣势，其中整个年级470 分以上有11 人，二班只有两人。)从以上述来看，班上整体成绩位于年级前列，但尖子生不突出，在年级中没 有一席之地，培优转差要加大力度。

二、班级管理

七年级是初中的起始年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围 绕这三方面作以下工作。

1、以制度约束人，以考核激励人。开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪 律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和

制定值日生职责。为了保证制 度的落实，又通过民主选举产生10 位纪律监察员，分5 组负责管理班上纪律，处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这 种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，仔细能够安静下来自觉完成作业。

2、开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是 围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以 为 主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会 时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学 生都报以热烈的掌声。当时张爱琴老师听说会也来参加这个班会，在总结性发言 时，也给予很高的评价，认为这次班会有助于师生尽快得到了解，使新进来的学 生很快融入班集体中去，增强了班级凝聚力。在组织这次运动会时，在班上公开 征集开幕式的口号，让每个同学都写出能反映应我班的精神风貌并有激励性的口 号，每个同学都推荐见自己口号，虽然质量都不高，但我还是从中选出两句“七 二争锋，必能成功”“奋力拼搏，勇夺第一”作为开幕式的口号。经过同学们的 奋力拼搏，取得10 多个冠军，特别在男子3000 米中，我班囊括前5 名，总分高居年级第一。之后，我以此为机，开了一次班会，让每位同学发言这次运动会所 体现出精神，大家归纳出这种精神就是“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺 第一”的精神风貌，最后一致同意这十六个字作为班级的精神灵魂。很多老师感 觉到，运动会过后，班级大变样，学生的学习积极性有了很大的提高。家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在十月初，根 据班

年级特点和现阶段学生的思想状况，对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些 建议，对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。通过这次家长会，使学生的 家庭作业的质量有了很大的提高，促进了良好的班风的形成。这次家长开后，很 多家长主动与老师联系，了解自己的孩子的情况，有的家长每次都在孩子的作业 本签字。班会和家长会只是一个载体，通过举办这些形式活动，让学生参与体验，对 学生起着潜默移化作用，比一味训斥、说教更有说服力。

3、及时与学科老师沟通，协调各学科之间的平衡发展。在平时的班级管理中，我经常征求任课老师

意见，主动与任课老师沟通。任 课老师也主动对班级管理提出宝贵的意见。张爱萍老师对班级管理很有经验，给 班级管理提出很多行之有效的办法，比如对行为习惯、学习习惯不好的学生，应 准备一个与家长的沟通的联系簿，将学生的表现及时与家长汇报。当学生的学习兴趣不高、作业质量不好时，及时建议召开家长会。黄慧敏老师当发现早自习让 学生打扫卫生对自习带来很大的影响，及时建议将打扫卫生的时间移到早读后当发现课堂上有几个学生喜欢凑在一起讲话时，及时建议将这几个学生调开;黄 老师还建议将中午学生到校后的这一段时间利用起来背诵英语单词。任课老师的 这些好的建议我及时采纳，中午到校后我安排班长和学习委员坐到讲台上监督同 学识记英语单词。由于小课头需要记忆的内容，平时忙于上课，很少有时间来背 诵所学的知识，所以在期中考试前一个星期，我安排学生利用三个时间段来复习四个小课头。从考试的结果来看，确有成效。

当然，在班级的管理的过程中，还有许多的不足，比如跟班不太及时，班级 的卫生区的打扫督促不力，与学生交心不多等，这些都是在以后的班级管理中改 进的地方。

三、班级学生现状与对策

由于这次运动会取得很好的成绩，增强了学生的集体荣誉感，激发了学生的 学习热情，又加上在这次期中考试班级也取得好成绩，进一步增强学生对班级的 自豪感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久，是 值得思考的和努力的。同时，这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类:

1、学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无 特优生的素质。她们是;:王成林、彭志强、刘天宇、樊怡雪、孙思豪、何文洁。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。