高一政治期中考试分析

第一篇：高一政治期中考试分析

第二学期高一政治期中考试试卷分析

考试是检验学校教育教学工作质量的重要手段，为系统评价和分析学校常规教学中存在不足之处，做到查漏补缺，依据学校教学工作安排，在学期过半时段，举行学科期中考试。作为一名政治任课教师，为了发现课堂教学中存在问题，改善课堂教学现状，提高教学效率，有必要将本次政治科目期中考试试卷大致情况予以分析，现简要总结如下：

一。 试题卷面结构、题型设置和分值布局

本次政治科目命题分为两大部分：基础知识考察和综合能力运用，对应的题型设置分别为单项选择题和材料分析题，其中单项选择题涵盖教材内容1-5课的基础知识，知识点多，知识密度大，分布零散，凸显夯实基础知识的重要性，共有40道选择题，每题1.5分，满分为60分;材料分析题共三小题，覆盖教材重点框题的知识体系，分值为40分;整个试卷满分为100分，考试时间为90分钟。

二、知识点考察概况及得分、丢分情况简要统计

总览整份试卷，选择题涉及课本知识点大体包括以下方面：商品的含义、商品的属性、商品的价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率、货币的产生、货币的本质、货币的基本职能、价格的决定和影响因素、价值规律的基本内容和表现形式、替代品和互补品的比较、生活必需品和高档耐用品的需求弹性、企业的概念及其经营成功的因素和失败的后果、我国的基本经济制度、生产和消费的辩证关系、我国目前的就业形势以及解决就业的途径等等;选择题得分、丢分的大体情况是各占50%,丢分现象比较严重;材料分析题的作答情况呈现出明显的分层现象，例如第41题考查绿色无公害蔬菜价格上涨的原因及小汽车价格回落的原因，应该运用商品价格的决定和影响因素加以作答，学生考试过程中大部分只能答出其中一点，个别考生运用生产与消费的辩证关系加以分析，找不到解决问题的突破口，第42题片段1考查面对严峻的就业形势，小明的表姐在即将大学毕业后，应如何树立正确的就业择业观，该题难度系数不大，只要熟悉教材内容方可顺利作答，然而一部分的考生由于对课本知识比较生疏导致丢分现象严重，第42题片段2考察企业经营成功的因素，学生得分率较高，第43题以"中国式奢侈"为素材呈现目前日常生活中的消费观，材料形象地反映目前我国百姓生活中的不同消费心理，以此警示社会应当"厉行勤俭节约，反对铺张浪费",提醒广大青年学生应当艰苦奋斗、勤俭节约，反对享乐主义和拜金主义等不良思想的诱惑，明确自身的使命，树立正确的消费观和价值观，争做"四有"公民和有为青年。

三、试题难易程度、丢分原因及解决对策

(一)试题难易程度

整套试卷难易适中，灵活多变，贴近生活，时代色彩和生活气息浓厚，重在引导学生建构课本知识框架，理论联系实际，运用教材知识回答生活实际问题，以现实经济人的角色参与经济生活，提高观察经济生活的洞察力，学会做生活的主人，而非被动接受知识的容器，因而命题的真正难点并不在于试题自身，而是如何实现学生自身角色的转换，凸显学生学习的主体性。

(二)丢分的原因分析

1.学习态度、学习习惯方面问题

态度定成败、习惯成自然。长期以来，政治科目对学生来说并非主科，并且绝大多数学生认为政治科目无需花太多精力去理解分析就能对知识加以消化吸收，简单机械式的背诵记忆和囫囵吞枣式的学习方式导致学生对教材知识的一知半解和粗浅认识，加之中国传统教育中重文轻理现象直接影响到学生学习政治科目的态度，心理上的轻视让学生从潜意识上对政治科目的学习重视度不够，投入的学习时间和精力明显不足。

2.教学方法、教学模式方面的问题

教学无定法，亦无固定模式。中国传统的教学是以教师的讲解和对知识的传授为主导，并非以学生最关心的现实问题为主线，整个教学过程重视学生基础知识的积累，受这种灌输式教学方法的制约，学生思维的训练和能力的培养得不到加强，课堂上的注意力大多停留在对课本不懂的具体知识的理解层面，做不到举一反

三、融会贯通，不会运用课本知识分析说明现实问题，没能将理论的学习与客观现实的思考有机结合，可以说在一定程度上呈现理论脱离实际的趋势。

3.教材方面的问题

教材是教学的主源。教材作为课堂教学的主要依据，在初中和高中呈现明显的特点。初中阶段的教材以感性认知和情感的培养为基础，教材内容浅显易懂，例如人教版七年级上册教材结构"笑迎新生活，认识新自我，过富有情趣的生活，过健康安全的生活",人教版八年级上册教材框架"相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维";高中阶段的教材以理性认知和抽象思维的培养为主，教材强调逻辑性、知识性和思维力的培养，例如人教版必修一《经济生活》四个单元内容依次为"生活与消费，生产、劳动与经营，收入与分配，发展社会主义市场经济",其内在逻辑结构分别是"为什么要生产，怎样生产，为谁生产，生产的舞台和背景".两个学习阶段教材内容呈现不同特点，这就要求学生对政治科目的认识要由感性认知向理性思维转化和过渡，特别是初步进入高中阶段的高一学生在这方面需要及时调整，明确认识。

(三)解决对策

1.端正学习态度，养成好的学习习惯

百年大计，教育为本，学校教育，德育为先。俗话说："世上无难事，只怕有心人",思想意识上的重视是搞好学习的内在心理因素，学习高中《思想政治》课的首要任务应当是实现思想认识上的根本转变，这也是本门功课追求思想导向性的价值所在。数、理、化作为自然基础性学科，揭示了自然界的奥妙，发现了自然规律，并且让人们学会利用规律为人类造福，其功用是不言而喻的;《思想政治》作为社会科学，具有重要的人文价值，不仅可以提升个人品德修养，陶冶个性情操，培养健全人格，提高审美境界，明辨是非美丑，而且能够增强政治敏感性，提升辩证思维力，增强社会责任感，树立正确价值观，让人学会理性分析和思考周围一切事物，这对一个人综合素质的提升大有裨益。一个学生只有做到文理并重，才能实现德、智、体、美、劳等方面的全面发展。因此，学生在平日学习过程中必须养成一种好的学习习惯，多观察生活，善于发现生活中存在问题，动脑筋去研究分析生活现象，将政治课本理论知识与客观实际相联系，做到活学活用，学以致用，逐步提高对《思想政治》课的认识，培养浓厚的学习兴趣。

2.改革教育模式，凸显学生的主体地位

讲好一堂课的关键在于用好的方法囊括上课所要准备的内容。例如：教材、教参、课标、学生等因素，其中学生往往是最好的教材。就日常教学实际而言，政治课堂给学生的总体印象是讲大道理，死背教条，机械记忆，枯燥无味。长期下去，学生学习的积极性调动不起来，学生主体作用得不到发挥，因而急需改革传统课堂教学模式，以导学案为载体，试探实施新课改。新课改模式下的课堂教学流程可以简要概括为四个阶段："课前预习—课中探究—课后检测—设疑反思".首先，"课前预习"就是让学生依据预习案的提示，自主阅读教材内容，梳理知识框架，初步搞清基本概念和基本原理;其次，"课中探究"作为课堂教学的重要部分，将教材内容中的重难点以问题和探究活动的形式展现出来，组织学生以小组为单位讨论交流，让小组代表展示要点并加以简要讲解，随后让其他小组予以点评，加以补充说明;再次，"课后检测"在前两个流程基础上，让学生随机利用课堂时间回答问题，达到对知识系统巩固的目的;最后，"设疑反思"着重处理学生学习过程中不懂之处。总之，以上四个阶段是政治课堂教学相互联系，不可分割的有机统一体，第一阶段侧重基础知识的夯实，第二阶段是重难点的把握，第三阶段侧重于对知识的理解运用，第四阶段查漏补缺。这样的教学模式能够使课堂教学焕发应有的生机和活力，激发学生的学习兴趣，凸显学生的主体地位。

3.认真研读教材，培养逻辑思维力，实现由感性认知到理性思维的过渡

高中政治教材编排将感性材料与理性认知相结合，一方面，提供大量的图片、漫画、事实材料、举例分析、相关链接、专家点评等;另一方面，在正文部分明确阐述基本概念、基本原理和基本观点，这样符合人的认识发展的一般规律。教材的编写充分结合学生身心发展的实际状况。高一年级学生感性认知较为丰富，但由于学生生活阅历浅，实际生活经验缺乏，理性认知能力不足，导致对课本基础知识一知半解。作为必修Ⅰ的《经济生活》，学生比较感兴趣，但缺乏对知识的消化理解和灵活运用的技巧。例如，对商品、货币、价值规律等基础知识缺乏理解，对我国社会主义初级阶段的基本经济制度认识不到位，对生产与消费的辩证关系掌握不全面等等。针对上述情况，教师在平日课堂教学中应该一方面通过大量详实的现实生活实例，选取典型的教学素材，启发学生对课本知识的思考;另一方面，深挖教材，帮助学生厘清基本概念，建构知识框架，逐步让学生克服以往不合理的学习方法和思维模式，让学生由初中阶段的简单背诵记忆向高中阶段对知识的理解应用转变，不断培养学生的逻辑思维能力。

第二篇：2017级高一政治期中模拟考试

编写： 审核： 2017年10月26日

一、选择题(每小题只有一个选项是正确的每小题3分，共63分)

1. 2017年城乡居民医保财政补助由原来420元提高到450元，同时完善大病医保制度，提高保障水平。这表明

①我国人民民主具有真实性

②国家尊重和保障人权

③公民的政治权利和义务是统一的

④人权是我国公民基本的民主权利 A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④ 2. 2016年里约奥运会期间，中国网民在观看射击比赛时，发现颁奖仪式升起的中国国旗五角星的角度不对，立即在网上表达不满，要求追究责任。这表明 A. 公民意识增强，努力实现与政府良性互动 B. 抗议权是公民参与管理国家的基础和标志 C. 维护国家荣誉和利益是公民的义务和职责 D. 坚持公民权利至上原则，扩大网民政治权利

3. 我国采用直接选举和间接选举相结合的选举制度。下列属于间接选举的是 A. 农村村民委员会选举

B. 县乡人大代表选举 C. 济南市市级人大代表选举

D. 城市居民委员会选举

4. 根据《中华人民共和国村民委员会组织法》的规定，村民直接投票选举村民委员会成员。村民选举当家人

①是村民自治的基础

②是村民参与民主管理的主要途径 ③有助于加强村级政权组织建设

④是村民直接行使国家权力的表现 A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ②④ 5. 2017年5月22日，交通运输部公布《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见(征求意见稿)》并向社会各界公开征求意见。对此，公民可以通过

A. 社情民意反映制度参与民主监督

B. 社会听证制度行使基本的民主权利 C. 人大代表联系群众制度参与民主决策D. 重大事项社会公示制度参与民主决策

6. 2017年5月22日，全国扶贫电视宣传工作会议强调督促纠正不担当、不作为、弄虚作假等问题，做好脱贫攻坚工作要发挥舆论监督的作用。这是因为舆论监督 A. 具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点 B. 能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正落实 C. 是近年来出现的民主监督的新形式、新方法

D. 是我国顺利进行社会主义现代化建设的政治保证

7. 2017年5月16日，国务院办公厅印发的《全国打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作要点》要求，依法严厉打击影响知识产权保护、妨碍公平竞争和侵害消费者、权利人合法权益的侵权假冒违法犯罪，打造法制化营商环境。以下与上述材料体现了政府职能相同的是

A. 2017年3月28日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》

B. 2017年2月17日，国家环保部印发关于《京津冀及周边地区2017年大气污染治防治工作方案》的通知

1 C. 2017年1月25日，教育部办公厅印发关于《2017年教育信息化工作要点》的通知

D. 2017年1月6日，最高人民检察院印发关于《检察院关于充分履行检察职能加强产权司法保护的意见》的通知

8. 国务院2017年1月4日决定再取消53项行政审批事项和20项中介服务事项。国务院持续推动“简政放权”

①消除了我国上层建筑与经济基础之间的矛盾 ②有利于推动政府由管理型向服务型政府转变 ③提高了政府为经济社会发展服务的能力和水平 ④逐步完善行政管理体制，减轻了政府的行政责任 A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

9. 2017年2月6日，一位女孩发布微博，称自己在云南丽江旅游时被殴打，伤情严重，但警方却没有逮捕全部嫌疑人，自己要求做伤情鉴定也没有得到允许。这名女游客是通过

行使监督权。

A. 信访制度

B. 人大代表联系群众制度

C. 舆论监督制度

D. 社情民意反映制度 10. 2017年央视春晚桂林分会场的演职人员出现了水土不服等问题。为此，市卫生计生委专门成立了医疗保障工作领导小组，对演职人员开通就医绿色通道。这说明桂林市政府 ①依法执政的水平提高

②坚持权力在阳光下运行 ③是便民利民的政府

④坚持求直务实的工作作风 A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

11. 十二届全国人大五次会议审议了政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院的报告。这表明

①全国人大是最高国家权力机关

②国家行政机关、司法机关是全国人大的职能部门 ③国务院、最高人民法院和最高人民检察院对全国人大负责

④全国人大行使最高监督权 A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

12. 中国共产党十八届六中全会聚焦全面从严治党的重大主题，审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》。会议，认为办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。这表明中国共产党

①从严治党，提高党的国家治理能力和行政水平

②依规治党，事关党的生命，提高党的领导能力

③依法执政，坚持立法为依法治国提供法律保障 ④执政为民，密切联系群众、维护人民的根本利益

A. ②④

B. ①③

C. ①②

D. ③④

13. 全国人大常委会经过“一审”——公开征求意见、“二审”——再次公开征求意见后，十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。这说明

A. 全国人大常委会依法行使表决权

B. 全国人大常委会拥有最高立法权 C. 人民代表大会制度坚持民主集中制原则 D. 全国人大常委会具有最高决定权

14. 国家体育总局办公厅为进一步做好全国人大代表建议和全国政协委员提案办理工作，决定于2017年5月5日召开全国人大代表建议和全国政协委员提案办理工作交办会。国家体育总局召开本次会议

①是人大代表受人民委托行使当家作主权利的一种具体途径 ②是国家权力机关对行政机关进行工作监督的一种重要形式 ③有利于沟通同人民群众的联系，密切同人民群众的关系

2 ④有利于转变工作作风，改进自己的工作，提高工作效率 A. ①②

B. ③④

C. ②③

D. ①④

15. 《中华人民共和国环境保护税法》是在中国共产党提出“落实税收法定原则”要求后，全国人大常委会审议通过的第一部单行税法。下列关于中国共产党和全国人大关系的表述中正确的是

①全国人大接受中国共产党的领导 ②党的意志依照法定程序通过全国人大上升为国家意志 ③都是国家机关体系的有机组成部分④二者长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

16. 2017年全国政协十二届五次会议共有1945名委员提出5210件提案，占委员总数的88.41%，提案质量明显提高。可见人民政协

A. 围绕民主与发展两大主题履行职能

B. 积极履行参政议政职能 C. 是我国重要的国家机关

D. 履行管理经济和社会职能

17.在我国，全国人民代表大会是最高国家权力机关，国务院是最高国家行政机关。下列有关两者关系的表述中正确的是

①国务院对全国人大负责

②国务院接受全国人大领导

③国务院与全国人大相互监督

④国务院是全国人大的执行机关 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

18.下表为某市人大代表的工作总结部分内容，根据其内容可以看出

A.人大代表坚持依法行政

B.人大代表依法行使各项权利

C.人大代表是国家权力机关的组成人员

D.人大代表提出自己的意见并直接处理问题 19.针对香港特别行政区立法会选举和宣誓过程中出现的问题及争议，2016年l 1月7日，十二届全国人大常委会第二十四次会议全票通过了《全国人大常委会关于香港特别行政区基本法第一百零四条的解释》，明确了参选和出任有关公职的法定要求和条件，明确了相关公职人员宣誓就职必须遵循的法定程序和内容，明确了违反法定宣誓要求的法律后果及责任，受到香港各界人士的欢迎。这表明

①全国人大常委会依法行使职权 ②全国人大常委会是最高国家权力机关 ③人民代表大会是我国的根本政治制度 ④全国人大常委会通过释法维护宪法和香港基本法的尊严 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

20.漫画《春雷后的春雨》启示我们，要实现最广大人民的根本利益，作为党员干部应

①增强责任意识，保障人民合法权益

②提高执政能力，发挥党的领导核心作用

③提高自身修养，保持共产党员先进性和纯洁性 ④坚持依法执政，在宪法和法律的范围内开展活动 A.①②

B.①③

C.③④

D.③④

21.党的十八届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，这是对新形势下全面从严治党作出的重大部署。推进全面从严治党有利于

3 ①提高党的执政能力和水平

②践行以人为本、执政为民的理念 ③完善行政系统内部监督，规范权力运行 ④确立党在社会主义事业中的领导地位 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④ 22. 阅读材料，完成下列要求。

材料一

今后几年，我国脱贫攻坚将面临十分艰巨的任务，为此必须致好顶层设计，做到精准扶贫、精准脱贫。以前在扶贫工作中，上级政府部门不了解基层贫困群众的需要，替基层代办，以致一些帮扶措施不符合实际。现在，中央和省里的扶贫资金，原则上都下放到县，由县里来决定具体用途，县、乡、村三级商量着干，农村贫困人口是扶贫政策的直辖受益者，必须让扶贫对象参与进来。

(1)结合材料一和政治生活知识，简述政府在精准扶贫中怎样坚持对人民负责的原则。(12分)

材料二

2016年10月9日至10日，部分全国人大代表在岳西县围绕椎进精准扶贫、精准脱贫开展专题调研。代表们表示，要进一步履行好法定职责，通过提出议案建议等多种途径，客观反映基层情况，积极争取国家支持，更好地为推进脱贫攻坚工作履职尽责。

(2)结合材料二和政治生活知识，简要说明人大代表在加快推进精准扶贫、精准脱贫中应履行什么职责。(13分)

27. 2017年3月5日至15日，中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京召开。会议听取、审议并通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告;审议和批准了2016年中央和地方预算执行情况与2017年中央和地方预算草案的报告，要求各地方国家机构结合本地实际，充分发挥地方的积极性。同时，会议召开期间，人大代表纷纷利用微博等方式积极联系群众，了解老百姓最为关心的民生问题，听取意见和建议。 材料是如何体现人民代表大会制度的组织和活动原则的?(12分)

4

2017级高一政治周末测试参考答案

一、选择题

1-

5、ACCAD 6-

10、 ABCCD 11-

15、 CACBA 16-20、BCBCB

21、A

二、非选择题 22.【答案】(1)①坚持为人民服务的工作态度。在扶贫工作中做到关注民生，体察民情，尊重民意。②树立求真务实的工作作风。让贫困人口直接受益，努力使政府的扶贫工作经得起实践和群众的检验。③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。让扶贫对象参与，听取群众的建议，尽心竭力解决扶贫问题。

(2)①人大代表依照宪法和法律规定行使国家权力。

②人大代表与人民群众保持密切联系，深入实际开展扶贫专题调研，听取和反映贫困地区群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责。③行使提案权，提出符合实际的精准扶贫议案。④行使质询权，依法对政府扶贫开发工作提出质询并要求答复。

23.【答案】①全国人大审议批准“一府两院”的工作报告和其他报告体现了其他国家机关由人大产生，对人大负责，受人大监督。②人大代表纷纷利用微博等方式积极联系群众，听取意见和建议体现了人大代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。③要求各地方国家机构结合本地实际，充分发挥地方的积极性体现了在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

2017级高一政治周末测试参考答案

一、选择题

1-

5、ACCAD 6-

10、 ABCCD 11-

15、 CACBA 16-20、BCBCB

21、A

二、非选择题 22.【答案】(1)①坚持为人民服务的工作态度。在扶贫工作中做到关注民生，体察民情，尊重民意。②树立求真务实的工作作风。让贫困人口直接受益，努力使政府的扶贫工作经得起实践和群众的检验。③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。让扶贫对象参与，听取群众的建议，尽心竭力解决扶贫问题。

(2)①人大代表依照宪法和法律规定行使国家权力。

②人大代表与人民群众保持密切联系，深入实际开展扶贫专题调研，听取和反映贫困地区群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责。③行使提案权，提出符合实际的精准扶贫议案。④行使质询权，依法对政府扶贫开发工作提出质询并要求答复。

23.【答案】①全国人大审议批准“一府两院”的工作报告和其他报告体现了其他国家机关由人大产生，对人大负责，受人大监督。②人大代表纷纷利用微博等方式积极联系群众，听取意见和建议体现了人大代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。③要求各地方国家机构

5 结合本地实际，充分发挥地方的积极性体现了在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

6

第三篇：高一政治生活期中考试题 (1)

揭阳三中2010―2011学第二学期高一级期中考试

政治

(时间：90分钟，满分100分，交卷时只交答题卷)

一、单项选择题(每小题2分，共50分)

1.民主是指一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。这里“一定阶级范围”是指()

A.统治阶级B.全体公民C.全体人民D.全体选民

2.2001年3月，国土资源部、财政部、住建部和科技部按照《政府信息公开条例》，相继在网上“晒帐本”，公布本部门预算。这表明，建立健全权力制约和监督机制主要依靠()A.民主和法制B.监察和审计C.提高公务员办事效率D.简化政府办事程序 3.政府能办很多事情，有事会不会找政府，则体现出我们政治素养的高低。下列问题必须找政府解决的是()

①王老师想学驾驶②李强找不到理想的工作③看到省重点文物被破坏④王某的房子要过户

A.①②B.②③C.③④D.①④

4.近年来，温州市政府开展“民主法制示范村”创建活动，大力推进农村民主选举、民主决策、民主监督、民主管理，使农村基层民主逐步步入法制化、规范化、制度化轨道。这说明我国()A.基层民主政权建设取得显著成效B.人民民主具有真实性C. 民主与专政是辩证统一的关系D.民主主体具有全民性2010年4月1日，新《道路交通安全法》实施。据此回答5-6题：

5.对酒后驾驶行为，一律按《道路交通安全法》规定的上限进行处罚，体现了()

①公民在法律面前一律平等的原则②坚持个人利益与集体利益相结合的原则③依法治国的原则④国家机关坚持对人民负责的原则

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③ 6.关于酒后驾车，下列说法正确的是()

A.饮酒、驾车是公民的权利，除交警外，他人无权干涉

B.公民有保障公共安全、保证他人生命安全的义务，因此酒后不能驾车C.权利和义务都不能放弃，所以酒后不能驾车

D.整治酒后驾车表明公民个人利益和国家利益之间存在矛盾

国务院法制办公室公布《国务院关于修改(工伤保险条例)的决定(征求意见稿)》，向社会公开征求意见，以便进一步研究、修改后报请国务院审议。据此回答7-8题：

7.上述材料体现了我国()

A.公民政治权利的扩大B.政府科学民主决策C.国务院是最高国家权力机关D.人民直接行使国家权力8.从国体角度看，政府重视工伤保险工作，是因为()A.对人民负责是政府活动的基本原则 B.党代表最广大人民的根本利益

C.政府是人民利益的捍卫者和人民意志的执行者

D.个人利益和国家利益在根本上是一致的

9.近年来，江苏省的电子政务建设步伐明显加快，国家电子政务内网成功落地，全省电子政务内网已覆盖所有省级党政军部门、中央在苏单位和省辖市政府，全省政府网站体系逐步健全。推行电子政务有利于()

A.强化政府的行政干预B.提高行政工作的效率C.简化政府的管理权限D.扩大公民的基本权利10.从国体的角度看，右图漫画中的行为违背了()A.政府对人民负责的原则 B.我国的政府要为人民服务

C.我国的国家性质是新型的民主和新型的专政的统一

D.我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主

11.吉尔吉斯斯坦爆发大规模骚乱，中国政府表示，如果吉尔吉斯斯坦事态进一步恶化，危及到中国公民的切身利益和人身安全，将会启动应急措施，最大限度地保护我在吉公民的人身和财产安全。我国政府的态度主要体现了()

A.赋予了每个公民真实的民主监督权B.尊重和保障人权

C.体现了对民意的尊重D.说明我国公民政治权利扩大

12.2010年，中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来说，住房是当前百姓最关注的问题，解决住房保障是一个重大民生工程。他明确提出，帮穷人造房是政府的责任，要让老百姓都有房子住。帮穷人造房是政府的责任从根本上体现了() A.政府是人民的政府，是人民利益的捍卫者 B.社会主义民主具有真实性

C.公民的利益与国家利益是完全一致的 D.政府组织社会主义经济建设的职能

13.消费者张某刚买的农用小四轮拖拉机便出现了刹车漏油故障，要求生产公司维修，但生产公司在维修过程中，又导致该车其他部件受损，张某要求该公司赔偿未果，故投诉到工商部门，工商局调查后认定责任在公司，遂责成公司赔偿。这体现了()

①政府为群众排忧解难②政府为群众救助和投诉提供了有效途径③政府部门越权，应交由法院处理④政府以为人民服务为宗旨

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.“网络发言人论坛”悄然出现在南京市政府官方网站上，在政府与网民之间架起了一座沟通的桥梁。政府要求网络发言人针对网帖，要在24小时内予以回复。这意味着()A.网络是民众实现表达权和监督权的最佳途径 B.自觉接受网民的监督是有权威政府的标志C.权力只有在阳光下运行，才能得到有效监督 D.政府接受监督是坚持依法执政的必要保证15.如图漫画反映的政治生活道理是()

A.社会听证制度是公民参与民主决策的唯一途径B.社会听证制度是公民参与民主决策的重要方式

C.社会听证制度有利于从根本上防止腐败

D.公民是国家政策的最终制定者

16.我国国务院、最高人民法院和最高人民检察院向全国人大报告工作，说明()①全国人民代表大会是最高国家权力机关

②国务院、最高人民法院和最高人民检察院是国家权力机关 ③我国行政机关、司法机关对全国人大负责并受它监督④全国人大在我国的国家机构中居于最高地位

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④17.人大代表依法履行的职责有()

①行使提案权②提出相关质询权③审议、表决议案④制定相关法律 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

18.政府公开除涉及国家秘密和商业秘密外的行政管理内容，依法保障公民的合法权益。这句话体现了依法行政的具体要求是()

A.合法行政B.合理行政C.程序正当D.高效便民

19.改革开放30多年来，中国贫困人口减少了2亿多，人均寿命提高了5岁，8300万残疾人得到政府和社会的特殊关爱，这是中国保障人权的光辉业绩。这表明()A.人民民主的广泛性B.人民民主的真实性 C.人民民主的正义性D.人民民主的阶级性

20.2010年2月28日，重庆市如开“打黑除恶”专项斗争阶段总结大会。截至2010年2月底，全市共抓获涉黑涉恶人员3348人，立案查办涉黑团伙案件63个、涉恶团伙案件235个。进行“打黑除恶”专项斗争，主要说明了() A.国家的根本属性在于政治性B.国家在加强宏观调控C.国家在履行专政职能

D.依法打击各种犯罪行为，维护社会治安和社会秩序是当前的中心工作

21.针对一些地方不断出现的群体性食物中毒事件，我国卫生部于2010年7月21日首次专门发布食品中毒预警公告。这是政府在履行__________职能。()①经济调节②市场监管③法律保障④公共服务 A.①②B.③④C.①③D.②④

22.网络日渐成为公民表达诉求、进行民主监督的重要渠道。然而，也存在着某些人滥用网络侵犯隐私权、散布虚假信息等问题。针对这些问题，公民应该()①坚持科学、民主、依法决策 ②坚持个人利益和国家利益相结合 ③坚持权利与义务相统一 ④坚持理性表达、有序参与 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 23.财政教育经费投入不足，是长期以来制约我国教育事业发展的一个重要因素。面对这一问题，假如你是人大代表，可以()

A.行使立法权，完善有关财政教育经费投入的法律法规B.行使决定权，统筹规划各级政府的财政教育经费投入C.行使质询权，督促各级政府依法落实财政教育经费投入D.行使提案权，联名其他代表制定财政教育经费使用计划

24.假如你有幸成为一位2010年广州亚运会的志愿者，你认为在服务过程中应当() ①维护国家安全、荣誉和利益②遵守宪法和法律、维护社会稳定 ③直接管理有关国家事务④增强民族自豪感、自尊心和自信心 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

25.人民网•中国共产党新闻网正式推出“直通中南海——中央领导人和中央机构留言板”。该留言板突出互动性，旨在让广大网友对中央领导人倾诉心声，给中央机构提出意见和建议。网络民意表达是()

A.公民依法行使监督权的体现B.共产党组织领导的体现C.是政府赋予公民权利的表现D.共产党思想领导的体现

二、双项选择题(在每小题列出的四个选项中，只有两项最符合题意，每小题2分，共16分) 26.民政部门公布的《城市居民委员会组织法(修订稿)》中，特别增加了政府不得干预属于社区居民自治范围的事项，并强调任何组织和个人不得制定、委派或者撤换居民委员会成员。这表明()

A.居委会的活动与政府无关B.居委会是我国城市居民的自治组织C.居委会成员是由居民直接选举的D.居委会成员只受居民的监督 27.从监督体系上看，对临沂市政府具有外部监督职能的国家机关有() A.临沂市人民代表大会B.临沂市监察局和审计局C.临沂市人民法院和人民检察院D.中国共产党临沂市委员会

28.近几年来，各地相继建立了村民选举、村民议事、村务公开等一系列村民自治制度。这表明()

A.村民自治制度为村民监督政府提供了有力保障B.村民行使民主管理的权利得到切实落实

C.村民自治是我国社会主义民主政治的重要内容D.村民自治制度建设完善了我国国家机构体系

29.河南农村推行“四议两公开”工作法，即所有村级重大事项的决策由村党支部在广泛征求党员和村民意见的基础上提议，再由村“两委会”商议、党员大会审议、村民代表会或村民大会决议，决议和实施结果都要向全体村民公开。“四议两公开”工作法的意义主要在于() A.以严格的程序保证民主决策和公开监督B.自觉的履行了政治性义务

C.增强了政府工作的透明度D.有利于调动农村党员和群众的积极性30.近年来，国内网站纷纷开设、“两会直通车”、“网上大会堂”等论坛，网民热论国事。这表明()

A.网络有利于政府了解社情民意，促进决策的科学化、民主化 B.政府应该认真对待和采纳网民提出的意见和建议

C.网络拓宽了民意反映的渠道，是公民参与政治生活的重要平台D.依法行使表达权是公民参与国家管理的基础和标志

31.2010年十一届全国人大三次会议审议和通过了《选举法修正案》，该案规定：全国人大代表名额，由全国人大常委会根据各省、自治区、直辖市的人口数，按照每一位代表所代表的城乡人

人口数相同的原则，以及保证各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求进行分配。上述材料说明()

A.我国民主具有广泛性B.我国的人民民主已经完善

C.我国政府坚持对人民负责的原则D.我国尊重和保障公民的基本权利

32.审计监督是政府的内部监督。在审计署关于中央预算执行情况和其他财政收支的审计工作报告出台后，国务院立即召开会议研究部署，要求切实做好中央预算执行情况查出问题的整改工作，并对相关责任人作出严肃处理。这说明我国政府()

A.坚持对人民负责的原则B.坚持依法行政作为政府一切工作的宗旨

C.坚持求真务实的工作作风D.坚持把审计监督作为树立政府权威的主要途径 33.审议并通过政府工作报告，表明全国人大在行使()A.立法权B.决定权C.任免权D.监督权

三、非选择题(共34分)

34.(20分)在某校以“中学生如何对待政治生活”为主题的调查中，71%的人认为“政治与我息息相关，要主动参与政治生活”。这凸显了当代中学生的政治热情和政治情感。在调查中，他们还收集到了以下材料。

材料一：本校高一(2)班有四名学生列席旁听了本市人大的会议。他们还把自己的一些意见、建议带到大会上，与人大代表进行讨论。

材料二：杨明是本校的一名学生，一次偶然的机会，发现某国生产的游戏中有严重损害中华民族尊严的内容，立即呼吁同伴停止使用，并向有关单位举报。

材料三：市里要进行老房屋改造，在公布的拆迁地段中，一座古建筑具有很重要的文物价值。三名本校的学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。

(1)材料一中的这四名中学生积极参与政治生活给你什么启示?(3分)

(2)作为当代的中国人，应该树立什么样的理念?谈谈树立该理念的意义。(5分)(3)材料

二、三中学生的行为说明了什么?(4分)

(4)作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活?(8分)

35.(14分)“意莫高于爱民，行莫高于乐民”。关注民生、重视民生、保障民生、改善民生。努力使全体人民“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所依、住有所居”，这是“和谐社会”建设的重大任务，政府和公务员为此负有重要的责任，人民满意不满意是对其评价的最高标准。

请运用政治生活有关知识回答：

(1)我国政府为什么高度关注民生问题?(6分)

(2)政府和公务员怎样才能做到让人民满意?(8分)



揭阳三中2010―2011学第二学期高一级期中考试

政治答题卷

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分，测试时间为90分钟。

2.将答案全部填在答题卷的相应位置，否则无效。

___第Ⅰ卷(选择题，共66分)

__线_一 、单项选择题(每小题只有一个选项正确，请把正确的答案填在指定位置。每小题

___2分，共50分)

___

_____名

姓 

题答二 、双项选择题(每小题有两个选项正确, 请把正确的答案填在指定位置。每小题

2 要 封分，共16分)不  内

 线订装号 座  

第Ⅱ卷(非选择题，共34分)

密 级班

三、非选择题(共34分)

34.(1)(3分) 

(2)(5分) (3)(4分)

 

4(4)(8分)

35.(1)(6分)

(2)(8分)

政治期中考试答案

一 、单项选择题(每小题只有一个选项正确，请把正确的答案填在指定位置。每小题2分，

共50分)

必须坚持依法行政。审慎行使权力，科学民主决策，切忌滥用公共权力。③切实有效推进“阳光工程“建设，自觉主动接受人民监督。④健全制约和监督机制，逐步完善全面的行政监督体系。(8分)

二 、双项选择题(每小题有两个选项正确, 请把正确的答案填在指定位置。每小题2分，共

18分)

第Ⅱ卷(非选择题，共34分)

34.(20分)(1)作为中学生，应该以热情的态度、不同的方式积极参与政治生活。(3分)

(2)①生活在当代社会的中国人，应树立社会主义民主法治的理念。②这既是社会主义民主的应有之义，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。只有广泛发扬民主，大力弘扬法治精神，才能调动人民群众的积极性，使整个社会充满生机和活力。(5分)

(3)他们的行为说明政治生活与每个人的利益息息相关，政治生活是人们重要的生活领域，与经济生活、文化生活息息相关，因此，公民应主动积极地参与政治生活。(4分)

(4)①政治生活是人们重要的生活领域，与每个人的切身利益息息相关，认为“政治生活与我无关，参不参与政治生活无所谓”的观点是错误的，幻想脱离政治的想法也是幼稚的。②中学生应该明确政治生活的作用，主动参与政治生活，努力学习政治知识，提高自身的政治素质，增强自身的政治责任感和参与政治生活的能力。(8分)

35.(14分)(1)我国政府担负有组织社会主义经济、文化建设等重要职能;为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。(6分)

(2)①立足为人民服务的宗旨，坚持对人民负责的原则。坚持为人民服务的工作态度;树立求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众中去的工作方法。②政府

第四篇：高一历史期中考试质量分析

日期：2010年5月24日 出处：长海高中 编辑：chgzlw 阅读:72次

高一历史期中考试质量分析

高一历史备课组 刘蔚

本次期中考试采用岫岫岩高中试卷，现做考试质量分析如下：

一、考试成绩统计：

本次期中考试年段最高分90分,及格人及格率37.33%;年段平均分55.11分。各班详情见教务处的质量分析表(excel)。

二、命题设计：

考试范围为必修2第

一、

二、

三、单元。考题覆盖面广，重点突出。并有旧教材的知识点。 本次考试目的是检测开学以来，学生对知识的掌握情况，并为下阶段教与学提供有效依据，从而有针对性地根据学情，调整教学策略，提高教与学质量。

三、存在问题：

教师课堂虽对重点，难点花足功夫，细致讲解，重复强调，而且课上检测，课后反馈。但课后，由于学生没能自觉及时做好复习，练习巩固，使学生知识消化不良，课本基础知识不熟悉或理解不透甚至混乱，没能在理解的基础上做好适当的识记，基础知识掌握不牢固;学生考试过程中审题作答存在随意性，考试技巧有待提高等问题，导致知识无法得以有效运用，客观题失误频频;主观题有一部分学生语言表述不规范，要点不突出，逻辑性不强;阅读不认真，有效信息获取不足，概括归纳信息的能力欠缺;旧教材的知识点学生了解的少，得分不多。

学生与老师学与教不同步，特别是学生学习主动性，考试结果没有预期的好。

四、今后的改进措施：

1、继续抓基础，反复练习。

2、放慢新授课的速度，使学生对知识的消化吸收达到更好的效果。

3、培养学生阅读、概括、理解、分析问题的能力。

4，考试作业的批改，评讲要及时，应注意审题技巧，答题规范性等问题的指导与训练，对症下药，适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。

5、加强学法指导：指导笔记。

6、对个别学生进行试卷的书写指导

教学建议：

1、认真研究《考试说明》和近年高考、统考试题，把握教学复习备考的大方向。

2、抓一个理念：始终坚持主干知识，重点知识的学习，咬定基础不放松，能力培养是关键。近年文综高考试题的命题特点是向于新角度，新材料，新观点，源于课本又高于课本，平时注重基础知识、基本概念、基本能力培养，学生面对高考试题才能胸有成竹，从容不迫。在掌握双基基础上，把能力培养落到实处。要准确分析问题，首先要掌握一些马克思主义的基本观点，并把它运用到历史思维中去，做到融会贯通。能力不是与生俱来的，它需要在平时的练习中不断积累，不断总结体会。

3、抓好三个依据“一是课标、教材，二是学情，三是考纲与考试说明。随着新课改的推进，高考强调能力考查，强调学生在历史学习过程中掌握基本方法，只有真正落实《考试说明》中各项能力考核目标，使学生学会运用知识解决问题的方法，形成可持续发展的学习能力，才能适应考试要求。

4、重视学法指导，培养自主学习能力。高中历史教学要注意培养学生的实践能力，激励他们在教学过程中形式主动学习、探究的精神。

5、指导学生全面地、牢固地掌握学科知识。复习中要稳扎稳打，依据教材落实知识要点和知识结构。教师应对教材内容进行深入分析，通过引导学生对历史知识进行深入理解和探究，记忆知识要点，通过把握知识点间的线状联系，块状联系，形成基本的知识网络结构。

6、加强审题和答题方法的训练。教师应指导学生探索审题、答题的思想和方法，在理解试题要求及考查意图上下功夫，杜绝背题应考，要训练学生阐释历史问题时论从史出，史论结合。要注意语言表达能力的培训，做到答案准确、完整、流畅、简洁、合乎语法规范。

漳州市2008—2009学年下学期质量检测高一历史试卷质量分析

云霄一中

朱燕妹

一、试卷的结构特点

本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分，各占50分，满分100分。考试时间90分钟。试题内容覆盖了历史必修二教材全部八个专题的内容，总体难度适中。体现历史新课程的理念，重视历史教学三维目标的考查，代表着高中课改的价值取向，对漳州市历史教学具有重要的指导意义。其中以下几个方面值得肯定：

1、选择题题目简单而不失灵活。 从在这次选择题的考试结果看，学生的平均得分在36分以上，有小部分学生得满分50分，得分率72%以上，可见选择题难度不大。但这次选择题的试题较为灵活，25道选择题有12道是材料型选择题，注重创设问题情境，材料体现多样性，有图画、古诗、生活场景、图表、宣传画、文学作品等。每一道题都要求学生通过分析、思考、知识迁移，再进行判断。注重回归教材的知识点的考查，这样的考查特点更为注重历史基础知识和基本能力，特别是对获取和解读信息的能力的考查。

2、彰显地方特色，贴近生活与现实。

在选择题第

5、12题涉及到漳州地方史，让学生在做题时倍感亲切。非选择题的第27题考查的近代中国交通工具的变化，第三题是开放式问题，贴近生活。非选择题的第28题考查了罗斯福新政，让人联想到今天的热点即2008年至今的经济危机。第26题和第29题也是热点问题，即中国近代化问题和经济全球化问题，学生都较为熟悉。

3、突出文明史观，突出能力考查。

试卷突出了文明史观，比如第

26、

27、29题考查了中华文明和世界文明的碰撞、交汇。试卷以能力立意，注重考查主干知识。《2008年普通高等学校招生全国统一考试文科综合考试大纲的说明》中，将能力要求表述为四个层面：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。非选择题四道题的每一小道题的解答，都在不同程度上要运用上述的一种或多种能力要求，考查的侧重点是学生的知识迁移、理解、运用、分析等能力。有的是要求从图片材料中提炼信息，如第26题第1小问、第27题的第1小问、第29题第3小问。有的是要求从文字材料中提炼信息，如第26题第2小问，第27题的第2小问、第28题第1小问、第29题第2小问。在设问时结合材料与教材中产生，在对主干知识的考查时显得较为灵活，注重了多层次、多角度考查学生对历史问题的理解和认识。

4、在开放性的问题中突出对情感态度和价值观的考查。 非选择题的四道大题的最后一问都是开放性的问题，大部分学生的回答都较好，基本上可以得一半以上的分数。在考查时凸显了历史的情感教育功能，有助于增强学生社会责任感和提高其价值判断能力。

二、云霄一中学生答题优点与不足之处

1、优点之处：

(1)选择题得分率高，有小部分学生的选择题得满分50分。非选择题的准确率也较高，总分平均分66.359分。

(2)开放性的问题回答较好。

(3)回归教材知识点的回忆准确率高。 (4)大部分学生的文字书写规范、工整。

2、不足之处：

(1)错别字现象还有。这在各个小题的回答中均能看到一些错别字。 (2)部分学生因审题失误导致失分。特别表现在第26题第1小问的回答中没有看到“分别”一词，回答时笼统不清，也没有表达出图片之间的关系。第27题第2小问的原因分析，学生分析原因时脱离题目。第28题第

2、3小问回答时没有正确理解题意，没在回归教材的知识点。学生失分较为严重的是不能回答“胡佛政府无力扭转和人民不满情绪高涨”，罗斯福新政的措施没有表述出来。 (3)部分学生从图片、文字材料中提炼信息的能力不足，方法没在把握。比如第26题第

1、2小问，第27题第

1、2小问，在第28题第

1、2小问，有的学生不能正确地提炼信息。

(4)部分学生的知识的迁移运用能力不足，历史概念的表述不清。比如第26题第1小问的三个概念：外国资本主义、洋务企业、民族企业的表述不清楚。第26题第2小问，有一部分学生提到“官僚资本主义”，第27题第1小问的技术变化得分较差，没在理解“技术”这一概念。第28题第1小问的三个历史概念表述不清。

(5)历史辨证思维能力不足。比如第26题第3小问，没有辨证认识中国近代民族资本主义经济，在回答时大部分学生只说出“受帝国主义和本国封建主义的双重压迫和束缚，发展艰难而曲折”，大部分学生在第27题第3小问的回答中没有想到新式交通工具的负面影响。小部分学生在第29题第3小问的回答中不能运用发散思维，从多个角度看问题，并且没有体现“论从史出、史由证来”，回答时没有通过具体实例说明论证史论。

三、试题对云霄一中高一备课组的教学启示

1、强化集体教研，发挥集体智慧。认真研究福建省高中历史教学要求，注意对历史教材的整合，优化历史课堂教学，恰当运用多媒体辅助教学。充分利用网络媒介，做到资源共享。

2、倡导教学新理念，以学生为本，注重师生互动。从试卷体现出的通过提供多元材料、创设问题情景的考查特点看，注重“证据意识”、“过程方法”、“分析探究”，考查学生从材料中提取有效信息。调动运用知识的能力以及阐释、探究问题的能力显然是新课程高考的价值取向。因此在教学中，教师史料教学，加强对具体历史材料的讲解、分析、讨论，不要随意下结论、给定义，坚持“论从史出、史由证来”的史学研究基本原则，帮助学生“掌握历史学习的基本方法”。避免死记硬背教材知识和“押题押宝”的极端教学行为，加强教学的有效性，真正引导学生掌握发现问题、审视问题和解决问题的多种途径和方法。

3、注重用文明史观整合教材，同时注意历史的时序性和整体性。试卷突出用文明史观来看待历史现象，体现了引导学生从人类文明的角度来思考中国与世界的关系、立场、观点和方法，从而考查学生对人类文明演进的道路、方式和对人类文明发展的经验、教训和认识。因此教师在实际教学中，要注意引导学生从人类文明演进的高度观察问题，用发展的眼光认识世界，更好地掌握中学历史教学的主题和主线知识，引导学生“认识人类发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。” 在现在专题式的历史教学中更要关注的是加强历史的时序性和整体性，这是新课程受所规定的模块与专题的制约，存在难以反映历史全貌的缺憾。从这次答题情况来看如第29题的第1小问中，有部分学生对三个重大历史事件不能把握清楚。

4、加强对历史主干知识和历史概念的把握，确实落实三维目标。本份试卷是以能力立意，注重对历史主干知识和历史概念的考查，也强调了情感态度和价值观。这对我们今后的历史教学有重大的指导意义。在三维目标的指导下优化教学设计，在互动式教学中强化对历史主干知识的记忆，在分析探讨问题加深对历史概念的理解与把握，在史实的认识中学会“论从史出，史由证来”，增强历史思维能力的训练。

5、注重历史与现实的结合。试卷体现了对地方史的考查、贴近生活与现实的特点。我们在平时的教学中要注意将历史学科知识与社会现实、热点问题的有机联系，落实“学以致用”、“以史为鉴”的学科功能。

6、加强答题规范化的训练。(

2009/2010学第一学期高三历史教研组工作总结

杨梅怡

2010年1月27日

一、本组基本情况

本学期高三历史备课组由六位教师组成：赵中义、潘金元、王爱涛、吕静。陆亚芹等。在立足本校学生实际情况的基础上，做到“四个统一”：统一教研、统一进度.。

二、定好基调，做好计划

第一轮复定下的基本基调是： “实、准、稳”。

实：依纲据本梳理课本知识，穿插小专题。延伸和加深要适度，照顾全体学生，注重夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。基础知识、基本技能要求掌握讲到位、练到位。训练中突出重点，讲究效果。除了重点内容要训练外，要求重点抓好基础题和中档题的训练，狠抓错题过关，提倡“小题大做”。在基础知识的学习过程中，注重总结规律，不断提高。我们要求学生自己在复习过程中总结提高，让学生通过自己的总结，探索解题规律，把教师的教学思路内化为自己的自觉意识。

“准”，就是要瞄准考纲，准确定位，把准难度，讲练准确。

“稳”,就是稳步推进，稳中取胜。不单纯追求进度，以知识是否掌握到位为基本依归。

三、教学过程实施：

(1)研究考纲，分析考点。

备课组的各位教师，认真钻研教学大纲和考纲，领会相关的要求和精神，深入分析近几年高考的试题，了解近年高考的特点，充分发挥集体的智慧，备好上好每一节课，备考工作力求做实做细，尽量用多媒体教学，激发学生的学习兴趣和加深学生对知识的理解。抓好基础知识的教学，重视学生能力的培养，努力提高学生的成绩。

(2)加强合作，统一节奏。

加强合作，体现在集体备课和互相听课评课。每周备课组活动一次，集体备课时定出每节的重点难点以及高考可能考点。互相听课评课，互帮互学，共同提高。

统一节奏，体现在高三备课组内做到统一教学进度、统一练习、统一教辅资料、统一测验。本学期历史科组的作业的布置是合理，及时批改，做到全批全改。经常向学生了解教学情况，及时改进了存在问题。每次测验后认真做好质量的分析工作，找出存在问题和制订出整改的措施，对进步较大的学生进行表扬，对退步较大的学生进行谈心，了解有关原因，帮助其赶上。

(3)面向全体，提优补差。

面向学生全体：高三第一轮复习重在基础,全面推进，指导后进生巩固基础知识，把握基本线索。

提优补差：对尖子生的培养，定时间定内容，智力投资，从生活上、学习上、思想上关心他们;对踩线生和偏科的学生，定时间定内容，情感投资，鼓励帮助，使其成绩不断提高。

(4)对外交流，收集信息。

积极作好信息的收集工作，还加强和兄弟学校的联系以及业务的进修。

四、存在问题

尽管本学期我们做了一些积极的工作，积累了一些成功经验，但仍有许多不足和遗憾：

1、各班之间的发展还不够平衡，各班的成绩差距较大。

2、对尖子生的培养措施和力度还不够。

3、对差生的学习积极性还没有完全调动起来，对其非智力因素挖掘得不够，练习还不够到位，没有形成应有的能力，故这部分学生的成绩还不够理想。

4、老师有时讲得过多、包得过多的教法还需进一步改进。

五、努力方向

1、注重“热点”问题与历史的有机结合

历史考试具有明显的时代性与现实性，“以史为鉴”是历史课的重要社会功能，复习过程中，关注社会热点，并与历史史实有机结合，这是决胜高考的重要途径之一。

2、精选精练

高三练习多如牛毛，要在最短的时间内达到最好的效果，精选精练是关键。

教师要对练习的好话坏做出明确的判断，必须充分地对近年来各地的高考试题进行认真研究，把握高考命题的趋势;另外，根据当前的焦点、热点，结合历史学科的内容，精选练习。

3、强化训练

历史能力的提高，不仅需要扎实的基础知识，还需要在练习中进一步提高，学生练习应做到以下几点：

(1)根据高考考试时间进行严格的时间限制;

(2)认真研究高考试题答案，了解答题要求;

(3)注意答题规范，做到要点化、序号化、段落化;

(4)讲练结合，及时反馈，练习讲通讲透。

第五篇：高一历史期中考试试卷分析

高一历史学科组

一

试题评价

高一历史期中试卷紧扣教材及学考考点，试题难易接近于学考题难度，选择题分布较合理，涵盖了必修一到五大部分知识点。侧重考察学生的识记以及对基础知识的理解、归纳、分析及应用能力。通过测试本试卷的及格率为百分之二十左右。

二

试卷分析

题型与得分情况 得分情况 失分原因

较低

4、

8、

12、16题，其中第8

基础知识不够扎实;题出错的达到33人，12题出错的选择题30小题共60知识的联系比较迁达到37人，17题 出错人数达到分;最高分58分，最移能力差，部分题分43人，24人出错人数达到40人。

低分18分 析题干时理解不到较好

1、

2、

3、

4、

7、

9、

15、

18、

位

21、22题

基础知识掌握不牢固，对教材知识不熟最高10分，最低0分，平均分6，31题，10分 悉，不能正确分析概得分率是百分之四十点一六

括史料，不会从材料里提炼有效信息 审题不准，不能找到非选关键词句和做题的最高15分，最低0分，平均分8，择题32题，16分 突破口，知识迁移能得分率百分之三十六点八

共40力欠缺，知识体系混分 乱

部分学生基础知识掌握不牢固，答题过最高13分，最低0分，平均分4，程中答案俗语太多，33题，14分

得分率是百分之二十点九 不能准确答出历史

专业术语和标准知识点

三

突出问题

1在平时历史学习中学生思想上不够重视，行动上不落实，导致基础知识掌握不牢固

2材料理解偏差，审题不准，不能找到关键词句和做题的突破口，知识迁移能力欠缺，知识体系混乱

3 部分学生基础知识掌握不牢固，答题过程中答案俗语太多，不能准确答出历史专业术语和标准知识点

四 整改措施

1针对思想不重视的学生，多和学生谈心，引导学生认识学习的重要性;对于基础知识不牢固的现状，必须要在平时教学中严格要求学生，牢记基础史实，并学会应用。引导学生学会积累知识，运用与拓展知识。每堂课的小结部分再强调重难点，让学生学会总结。

2加强课后的复习，向学生提出复习要求，这包括课堂上的要求以及课堂作业的要求。每一单元学完之后，出一些测试题，多多锻炼学生的卷面答题能力。

3针对学生归纳概括运用能力不强知识迁移能力不强的问题，为此在复习时注重基础史实记忆的同时，也要注重适当试题的训练，特别是要进行解题方法的指导，学会审题与答题，引导学生找到材料题中的关键字词句和突破口，使学生掌握一定的答题技巧，然后加以练习题的训练。