老鼠与捕鼠笼寓言故事（通用18篇）
篇1：老鼠与捕鼠笼寓言故事
老鼠笼
活动目标：
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、锻炼幼儿身体的灵活性与敏捷性，发展幼儿的大肌肉群。
活动重点：提高幼儿钻、跑以及躲闪的能力。活动难点：要求幼儿在圈内外不停地钻进钻出。活动准备：老鼠头饰若干 活动过程：
一、准备活动 队列、放松活动
二、游戏活动——老鼠笼
1、学习儿歌
教师带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。教幼儿学念老鼠笼的儿歌，在念到“你”的时候，教师带领幼儿手拉手蹲下，表示圈里的老鼠被抓住了。全体幼儿练习1—2遍。
“今天老师要带小朋友一起来做游戏，首先我们要来学习儿歌”
全体幼儿练习1~2遍
2、教师示范游戏过程
1、教师讲解游戏玩法和规则示范游戏一遍。
“我要用这首儿歌和小朋友们一起来做老鼠笼的游戏。请你们找好朋友，五人一组”
一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠要赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。
2、听老师口令一起来玩游戏一遍。
3、幼儿自主游戏。
“小朋友，这个游戏你们会做了吗？” “好，现在我们每组小朋友自己试试。”
4、集合，师生一起找出游戏中不足之处。
5、总结后再玩一次。
3、分两组
10人一组，4人做老鼠
剩下的做笼子。
幼儿进行游戏，教师鼓励“老鼠”要大胆地连续钻进钻出。最后“老鼠”和“老鼠笼”可以交换游戏。
4、大家一起玩。
20人进行游戏。
5、活动的老鼠笼。
扮演老鼠笼的幼儿按顺时针的方向边念儿歌边在圆圈上走动，增家老鼠笼的难度。
三、放松活动----变变变
幼儿四散站在场地中间，教师发指令，幼儿做相应的动作。
“变变变，变成一个大胖子；变变变，变成一个小矮子；变变变，变成一个高个子；变变变，变成一个小兔子；变变变，变成一个……小老鼠”
篇2：老鼠与捕鼠笼寓言故事
长宽必须大于瓶体截面)、橡皮擦2小块(胶泥、蜡笔之类估计也可以，只要能包裹住铁丝端头并且不好吃)。
工具：记号笔(先划线才能确保加工精度)、尺子(或类似物，划线用)、剪刀(要能够剪开饮料瓶和薄铁皮)、钳子(夹断铁丝用)
▽ 先计算好穿铁丝门轴和门挡的位置，以及剪开瓶子的位置，用记号笔做好标记。
瓶子用剪刀剪开，瓶口抛弃不用。
穿门轴孔和门挡孔方法多样，但我采用将铁丝烧红后穿入瓶体的方法，因为高温会使孔周围瓶体融化重新凝固，孔周围不会形成微裂纹，而且会变厚，避免应力集中，更坚固耐用(毕竟当老鼠发现鼠生行将结束之时，爆发力肯定是很恐怖的)。
▽ 划线。
根据笼子尺寸，设计好笼门的尺寸和形状，在薄铁皮上划线。
建议余量留在轴承处。
笼门本身不需要折叠，做成平板最方便好用，但由于我使用康师傅绿茶瓶子作为笼子，这瓶子中部有收缩变窄，假如笼门是平板，开启时两侧会被瓶体收腰处挡住，开度不够，老鼠难以进入。
▽ 下料。
用强悍的剪刀沿划线剪下，很费力但又要精准，假如剪刀不好会比较困难，俺用的阳江十八子。
为了避免老鼠求生太暴力，我设计了加强筋。
其实四个斜边有加强筋更好，也可以实现，只是我制作时思维定势没做斜边加强筋……
▽ 将轴承和加强筋折成形，用钳子夹紧，使两层铁皮紧密贴合。
折轴承时不太好操作，放到加强筋折好之后再折，边折边琢磨点技巧。
轴承处折叠会影响到整个笼门的高度尺寸，可以很灵活，折时反复和瓶身比对，寻找最佳尺寸。
▽ 为了适应我的饮料瓶，将笼门中间折拱起。
注意折向，最好使笼门的光滑无翘起部位的一面朝向笼子内，因为老鼠的爪牙都很厉害，我们不能给它机会。
▽ 装配。
笼门光滑一面向内。
橡皮擦穿在门轴两头，避免老鼠挣扎使门轴从一侧掉落。
也可以用弯折铁丝头部来防止掉落，但那样不方便拆卸。
两侧门挡的头上也穿上橡皮擦更好，我是没橡皮可穿了。
▽ 调试。
使门可以轻松开启和关闭。
其实关键还是要尺寸精度达标，也就是工夫主要在划线和下料时。
此笼子很不结实，不过很容易判断夜间发生了什么。
因为这种结构，老鼠只要进入就一定无法在不损坏笼子的情况下逃脱，而且老鼠进入后一定会吃饵料。
我最初投用时，连续几天既无收获，也无损坏，饵料也没少，说明老鼠没有进入。
于是我改用欲擒故纵策略，卸下笼门，让老鼠自由地进入吃食以放松警惕，顺便测试笼子是否够大。
老鼠等了几天终于忍无可忍进去吃了，笼子大小的疑虑至此打消。
之后老鼠天天都来吃，于是我装上笼门，结果等了几天都无事发生。
老鼠为何不进去了呢?我最初猜测是因为铁皮门无缝，老鼠看不见后方情况，心存顾虑不敢进，所以我做了另一个门替换这个。
▽ 我采用了与门轴和门挡相同的铁丝，箍成形，然后用网线里面的单线把它俩固定住。
弯折铁丝之前也要先反复推敲设计尺寸，然后用记号笔标记弯折位置，因为弯折必须一次准确到位，弯折后假如再想拉直是基本不可能的。
务必用两个尖嘴钳(或一个尖嘴钳和一个老虎钳)弯折，否则转弯半径会非常大。
有条件最好用细一些的铁丝，只要不易被老鼠弄变形就够了，我的这个铁丝太粗，造成重量很重。
▽ 把竖杆顶部弯成闭合的环状，挂在门轴上，就完成了。
然后调试好，能够轻松开关。
鼠笼的构造：圆形上口捕鼠笼
这种捕鼠笼高20厘米，圆直径25厘米，进口直径10厘米(普通碗口大小)。
铁丝网眼以钻不出老鼠为原则,这种笼子一般用直径为一毫米左右的细铁丝编织而成。
铁丝笼上面留一个圆形进口，联接着若千根直立的粗铁丝，下端要磨锋利。
直立铁丝上套着橡皮筋，使进口处呈圆锥状.并能伸能缩。
在捕鼠笼内放上饵食。
老鼠欲吃饵食时就掉入进口。
此时直立铁丝立即张开，待老鼠掉进笼底，铁丝因松紧带的作用而收拢。
老鼠想出来，锋利的铁丝会扎鼻子，老鼠只有做笼中囚。
捕鼠笼一般安放在老鼠出入频繁的`鼠道上，有时一夜可捉到几只老鼠。
鼠笼的构造：侧口捕鼠笼
也是用细铁丝编织而成，其形状是锥形，有点象圆顶毡帽。
圆笼中心吊着一个铁丝编织的可封闭的锈饵盒。
放入饵食后，关上饵盒盖，使老鼠能闻到、看到饵食而吃不到。
笼子四周均称地开三个圆形进口，直径10厘米左右。
每个进口周围联接着若干根粗铁丝，向笼子的中心延伸，指向饵盒。
铁丝的一端套上一根松紧带，使进口呈圆锥形，这就是老鼠进笼的通道。
老鼠从通道进去，回头铁丝捅鼻子，想出也出不来。
饵食在铁丝盒里吊着吃不到，于是就围着饵食叫，激发了别的老鼠的贪婪心，都抢着进去争饵食，有时一可捕十来只。
以上两种捕鼠笼都是诱鼠上钩，使鼠沿通道掉入笼中的办法，效果均很好。
可在家庭、粮仓、商店库房等地方应用。
这种鼠笼长约30厘米，高、宽各12-15厘米，网眼以钻不进老鼠为原则。
前端有一根较粗的铁丝柄。
笼的后端有一个挂钩。
挂钩上部的环可挂住铁丝柄，拉开被钢丝弹簧牵制的门。
挂钩下部挂上诱饵。
门的上方安装一根活动门门。
当鼠入笼窃吃饵食时，便牵动挂钩，铁丝柄从环中脱出，门即被弹簧拉下而关闭，门门也随之滑下。
篇3：老鼠与捕鼠笼寓言故事
关键词：行政强制执行,执行难,完善
一、引言
行政强制执行难问题是当今我国存在的突出问题, 其不仅关乎政府的公信力, 更是与国计民生息息相关, 因此国家相关机关及人员应时刻对其保持关注, 不断探索其完善的措施。如何解决行政强制执行难问题是个长期的讨论命题, 需要整合国家各方面相关资源对其进行完善。本文中, 笔者将从执行主体、执行方式、执行对象三方面入手探讨行政强制执行难现状的完善措施。
二、行政主体角度论我国行政强制执行难现状的完善
(一) 行政强制执行主体现状
目前我国行政机关执行行政强制以申请法院强制执行为原则, 行政机关自行强制执行为例外;大部分行政机关不具有自力执行权, 有自力执行权的机关主要有:公安、国安、海关、工商、税务、县级以上政府。由于法院本身审判任务繁重, 人力、财力、物力有限, 这样的行政强制程序现状导致法院负担过重。加之法院对行政管理的专业性不足、程序性事项不熟悉, 其通常只进行形式审查, 而非实质审查, 渐渐成了行政机关的执行工具, 浪费了有限的司法资源。同时申请强制执行程序冗繁:处罚决定送达3个月后才能申请法院强制执行, 往往导致执行久拖不决。
行政机关本身在执行中也问题诸多, 主要体现在执行力的疲软方面:相关执法部门职能存在交叉重复, 面对问题往往选择“踢皮球”, 互相推诿责任, 造成执法混乱, 效率低下。更有甚者, 执法扰民, 造成了很坏的社会影响。
(二) 完善措施探讨
为保障现有的司法资源合理运用, 在行政强制执行启动问题上, 笔者认为应采取分权原则和效率优先原则。一般来说, 具有普遍意义或者专业性较强的执行可以直接交由行政机关处理, 而针对那些有可能造成严重法律后果的执行应由法院最终决定。行政机关一旦申请法院执行, 要积极主动配合, 及时掌握违法者的经营动向、资产情况;为法院提供执行信息并配合法院在执行中的相关其他工作。
行政机关应在平时加强对执法队伍相关人员专业素养的培训, 树立良好的职业道德操守和服务意识, 严格合理合法进行分内的执法工作, 面对困难要有敢于担当的精神, 切实做到全心全意为人民服务。
三、行政执行方式角度论我国行政强制执行难现状的完善
(一) 行政强制执行方式的内容
我国正对行政强制执行的法定规定形式有:加处罚款或滞纳金 (执行罚) ;划拨存款、汇款;拍卖或依法处理查封、扣押的场所、设施、财物;排除妨害、恢复原状;代履行及其他强制执行方式。
(二) 对其他强制执行方式的理解
创设权有广义、狭义之分, 狭义的创设权规定只有全国人大及其常委会制定的法律可以创设, 对其他强制执行的创设是否应采取狭义的理解?笔者认为答案是否定的。我国正处于急速的社会转型期, 行政任务复杂多元化与行政手段有限局限性的矛盾日益凸显, 狭义理解其他行政强制执行措施的创设权显然与我国行政强制执行的现实需求难以吻合。其他行政强制执行措施应该可以由以下两类法规规定:行政法规、地方性行政法规。
但是给予地方对于其他强制执行方式创设权的权利广大很有可能会导致相应的执行混乱, 最终造成不可收拾的局面, 给国家的发展带了巨大的损失。权利不可尽放, 对于地方政府针对其他强制执行进行的创设应该报到国务院相关部门进行备案和事后审查。这样既可以保障地方政府有一定的自主空间, 可以根据本地实际情况记性相应的强制执行方式创设;同时如果国务院在审查中发现问题时也可以及时勒令地方政府停止实施, 以最大限度的控制有害结果的夸大。
(三) 行政强制执行方式的创新
正如上述所论, 对行政强制执行的创设权应采取广义的理解, 可以于行政法规、地方性行政法中进行规定。那么在实际操作中, 对于其他强制执行方式的制定应如何规定为妥善呢?笔者认为可以规定公布名单、公告违法行为等对个人诚信或法人信誉度有震慑力的手段;也可采用断水、断电, 两年内 (或更高年限) 不得被录取为公务员 (国企职工) , 不得出国、升学等与公民个人或企业日常生活或发展密切相关的手段。采取与公民个人或企业日常生活或发展密切相关的手段应严格依法设立, 要举行听证会, 广泛收集建议, 所设立方式的惩戒程度应该与当地的经济发展水平及人们的心里承受限度为重要参考标准, 不仅要符合法律规范, 而且要切实可行有效。
四、行政执行对象角度论我国行政强制执行难现状的完善
(一) 被执行对象本身存在的问题
1、法律意识淡薄
很多被执行人缺乏相应的法律知识, 法制意识极其淡薄, 面对被执行, 往往抵触情绪溢于言表, 百般阻挠和拖延, 给执行工作带来了巨大的阻力。近些年来, 逃避被执行的手段日益翻新, 转移财产屡见不鲜, “明修栈道暗度陈仓”用在逃避执行的手段上显得恰到好处。殊不知, 天网恢恢疏而不漏, 逃避法律的结果往往是受到法律更为严厉的制裁, 挣扎换来的往往是得不偿失和执法资源的巨大浪费。
2、追逐利益的劣根性作怪
面对被执行, 有一部分人是因为确实不甚懂法律, 面对突如其来的被执行心有抵触, 也有一部分人是懂得法律甚至是精湛于相关法律制度还铤而走险, 这就是追逐利益的劣根性在作怪。对于这一部分敢于铤而走险的人, 仅仅依靠教育已经效果不大, 需要有相应完善的配套制度对其进行约束。
3、流动人口过多因素影响
我国目前外来务工人员众多, 流动人口日益增大。很多人确定应被执行, 但家在农村或人财分离, 更有甚者为逃避被执行, 流动于各城市或及进行藏匿。与执行对应会产生相应的执行成本, 有时往往执行的部分较少, 而上述情形的发生很可能导致执行的部分不足与弥补执行成本, 这个问题也是值得探讨的。
4、经济条件制约
在执行过程中, 确实有一部分极其困难的被执行人, 难以进行有效的执行, 这种情况也只能暂缓执行。笔者这里说的经济条件制约不仅仅指被执行人的经济条件制约, 更为重要的是指我国目前的整个经济大背景。改革开放以来, 我国的经济发展取得了长足的进步, 但目前为止真正意义上过上富足生活的在我国仍然是很少数, 大部分人的生活仍然是相对一般甚至是拮据, 部分贫困农村的村民仍然过着较为贫苦的生活。经济基础决定上层建筑, 上述所论述的对利益追逐的劣根性, 流动人口过多等因素归根还是由于我国还并不发达的经济发展水平导致的。
(二) 完善措施探讨
1、推行柔性执法
强制执行措施固然有力度, 但往往力度过于刚硬, 笔者认为在现实执法中应该谨慎使用。推行柔性执法往往有着强制执行所不能达到的效果, 可以实现经济效率与社会效益的整合统一。面对相关问题, 应先采取一般管理手段解决, 实属不行再采取行政强制执行手段, 尽量少用或不用行政强制执行手段是适应我国在现实执法中需要的较好的原则。
2、追本溯源, 发展经济
经济基础决定上层建筑, 这是亘古不变的真理。一个国家国民素质的提高乃至相应法律素质的提高都要有一定的物质前提做保障。我国应大力发展经济, 打好经济基础, 很多问题将会迎刃而解。
参考文献
[1]信春鹰.我国的行政强制法律制度[J].中国人大, 2005, (18) .
[2]詹福满.论行政强制执行制度的完善[J].浙江省政法管理干部学院学报, 2000, (02) .
篇4：老鼠阿壮的故事
老鼠阿壮最喜欢踢足球和击剑了,他妈妈得了怪病,必须要用阿龙山的阿龙果才能治好,阿壮不怕路途险恶,带起宝剑和足球出发了······
经过千辛万苦,阿壮终于到达了阿龙山底,突然出现了几个老鼠强盗,其中一个为首的大叫:“东西留下,你,走开!”阿壮也是练过武功的,拼了命要跟他们决斗,只见阿壮来了个“横扫千军”,刀光一闪,除了强盗头目跳开,其余强盗全部倒地,强盗头目也出招了,跟阿壮斗了几个回合,突然暗器从袖子中甩出,阿壮虽然跳开,但太让人猝不及防,他的右臂被割破了,包袱从右臂上掉下来,足球滚出,阿壮心生一计,狠命的把足球踢向强盗头目,强盗头目终于死了。
此时此刻,阿壮累了,走了几米路,发现了一张大大的床和一辆自行车,他不管三七二十一,躺在床上睡着了,第二天早上,他抬头一看,哇,阿龙山这么高啊,看到旁边的自行车,不管什么抢劫偷盗了,在地上放了一百元老鼠币,骑着自行车就上山,摘到阿龙果,在半山腰时,只见一只大猫在路中间,躺在那张床上,怪不得床这么大,原来是猫的,原来猫看见一百元老鼠币,还发现自行车不见了,就知道老鼠要上山,就专门在半山腰等候,啊,好恶毒的猫啊,阿壮最起码武功境界达到六层,使用易容术,摇身一变,成了一个猫不喜欢的臭虫,躲过了猫的追击。
回到家后,他给妈妈吃了阿龙果,并有了好转,一家人过得十分幸福。至于那只在半山腰等待阿壮的猫,气急败坏,走路眼睛不看地,结果不小心踩空,掉下了悬崖。
江苏省南通市第二附属小学六(6)班
篇5：老鼠与捕鼠笼寓言故事
活动目标：
1．培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2．培养幼儿的应变能力。
3．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
平坦较大的活动场地
游戏规则：
若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。
玩法：
多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。
篇6：老鼠与捕鼠笼寓言故事
活动目标：
1．培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2．培养幼儿的应变能力。
3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
平坦较大的活动场地
游戏规则：
若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。
活动玩法：
多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。
教学反思：
随着儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”，民间体育游戏《老鼠笼》开始了。我带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识老鼠，二是认识老鼠笼，知道老鼠是坏东西，要消灭老鼠。在活动中，经常有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再钻进笼子，以至于总是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候，老是向中间挤拢，老鼠笼就变得很小，不规则，幼儿还容易摔跤。幼儿在游戏中的表现都是正常的.为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。加入了游戏，我才体会到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一声抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠笼一点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当老鼠的！”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要那么拘谨，就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候，老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小，一样爱玩，并把这种感觉带入民间体育游戏，相信对民间体育游戏师生互动是有很大的帮助的。
篇7：老鼠与捕鼠笼寓言故事
游戏目标：
发展幼儿动作的协调性和灵活性。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
学习游戏的玩法及规则。
游戏准备：
经验准备学习儿歌《老鼠笼》
游戏玩法：
教师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的幼儿围成圈做老鼠笼，做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停的从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下，没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了，被捉到幼儿扮演“老鼠笼”，没有捉到的小老鼠继续进行游戏。
附儿歌《老鼠笼》
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。
我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
篇8：老鼠与捕鼠笼寓言故事
1 系统方案
根据路灯所在城市的日出日落时间进行时序控制, 同时结合亮度检测电路实现时序光强结合自动控制。考虑到系统运行稳定性和可靠性, 我们采用西门子PLC控制系统。西门子S7-200系列PLC是一种体积小、功能齐全的PLC, 具有良好的性价比, 在各类工控系统中得到广泛应用, 且具备内置时钟, 利用它可方便构建城市路灯控制系统。
根据城市路灯的控制特点, 我们提出系统控制要求如下。
(1) 按照每天的日照时间, 日出的时候熄灭路灯;日落时候点亮路灯。
随着地球的自转和公转, 每天地球上各点的日照时间是成规律性变化的。我们以浙江金华城市为例, 表1是根据Nortons Star Atlas and Reference Book的日出日落标准时刻表, 利用插值法得到的金华所在纬度的日出日落时刻表, 然后根据所在地的经度可算出所在地的北京时间。
(2) 要求能根据光线的亮度控制路灯。
在一年四季中, 难免有天黑得过早的时候, 这个时候如果没有相应的应急措施, 将会给交通带来不便。在本控制系统中我们设置一个亮度检测装置就能解决该问题, 具体如图1所示。
电阻R1与光敏三极管VT1组成三极管VT2管的偏置电路, 继电器K1为开关电路的负载。当一定波长的光照射到VT1的基极时, 便产生光电流使VT2基极处低电位而截止, 而VT2集电极处于高电位, 继电器失电还原, 实现了亮度检测控制。
2 程序编程
(1) 西门子S 7-2 0 0系列P L C可采用STEP7-MicroWIN32软件编程, 该软件功能强大, 可方便进行程序编制和联机调试。我们把全年路灯的点亮熄灭时间存储到断电保持寄存器中, 西门子PLC中寄存器V、M区均可设置断电保持区, 具体可在菜单的“系统块”中设置保持区范围。我们可以自己制作表格, 把全年的点亮熄灭时间与PLC中数据寄存器相对应, 存储格式采用4位B C D码。
(2) 软件编程思路为:首先从内置时钟中读取当天日期, 并将日期存储到寄存器中, 数据存储格式为4位B C D码, 高2位为月, 低2位为日。与原先存储的日期进行比较, 如相等则继续比较小时和分钟, 直至当天路灯点亮和熄灭的时刻到为止。
3 结语
利用西门子S7-200系列PLC构成的城市路灯时序光强结合自动控制系统, 可根据路灯所在地的日出日落时间并结合亮度检测电路合理控制路灯。联机调试证明, 基于P L C控制的路灯控制系统具有运行可靠, 可操作性强, 可连续扩展, 成本和维护费用低等优点, 可通过编程来改变控制方案, 适用于不同时差的地区。今后如果考虑到交通高峰期时按比例开启路灯, 任意查询路灯的工作电流和温度, 路灯发生漏电或损坏时报警等功能, 我们将能取得更加良好的控制效果。
摘要：本文阐述城市路灯照明耗电大, 设备使用寿命短等原因, 设计了一种基于西门子PLC的城市路灯控制系统, 该系统能结合日出日落时刻表和亮度检测电路控制城市路灯。文章介绍控制方案和软件编程思路。实践证明, 该系统具有运行可靠, 操作行强, 成本和维护费低优点。
篇9：（寓言） 袋鼠、松鼠和老鼠
袋鼠笑着说：“我的个子比你大，所以应该拿大的。”
松鼠翘着尖嘴巴说：“个子小为什么一定就拿小苹果，这太不公平了。我不同意！”
老鼠见袋鼠和松鼠在为苹果的事争吵，走过去说：“我平时最不爱管闲事，今天我也忍不住要管一管，谁让我们的名字中都有一个‘鼠’字呢！”
老鼠看了一眼袋鼠和松鼠，继续说：“我可以把两个苹果分别一切为二，你们各自都拿一大一小两个半个，这样最公平。不过我还有更好的解决办法，你们先把苹果放在这树丛边的红石头上，然后赛跳，谁跳得快，苹果全归谁，这样既公平又有刺激。”
松鼠摇着头说：“我不同意赛跳，我和袋鼠比赛爬树。”
袋鼠也摇着头说：“我不同意赛爬树，我和松鼠比赛跳。”
老鼠说：“这样吧，比赛开始后袋鼠只管向前不停地跳，一直跳到溪边再返回来；松鼠只管向这棵最高的大树上爬，爬到最高处再返回来，你们谁先回到这块红石头边，谁就是胜利者，两个苹果都归他。”
袋鼠、松鼠都觉得这样可以发挥自己特长，就同意了。老鼠大声喊：“预备——开始！”袋鼠“嗖嗖嗖”拼命向前跳跃，松鼠“唰唰唰”一个劲向树上爬。当袋鼠和松鼠气喘吁吁地返回到红石头边时，他们都傻了眼，老鼠和苹果全都没影了。袋鼠和松鼠这才知道他们上了老鼠的当。
篇10：捕鼠(哲理故事系列)
一个越国人为了捕鼠，特地弄回一只擅于捕老鼠的猫，这只猫擅于捕鼠，也喜欢吃鸡，结果越国人家中的老鼠被捕光了，但鸡也所剩无几，他的儿子想把吃鸡的猫弄走，作父亲的却说：祸害我们家中的是老鼠不是鸡，老鼠偷我们的食物咬坏我们的衣物，挖穿我们的墙壁损害我们的家具，不除掉它们我们必将挨饿受冻，所以必须除掉它们！没有鸡大不了不要吃罢了，离挨饿受冻还远着哩！
金无足赤，领导者对人才不可苛求完美，任何人都难免有些小毛病，只要无伤大雅，何必过分计较呢？最重要的是发现他最大的优点，能够为企业带来怎样的利益。比如，美国有个著名的发明家洛特纳，虽然酗酒成性，但是福特公司还是诚恳邀约其去福特公司工作，最后，此人为福特公司的发展立下了汗马功劳。
篇11：老鼠与捕鼠笼寓言故事
宇宙间谁最强大呢?老鼠苦苦思索着。对!是太阳，万物生长靠太阳，没有谁比太阳更强大了。
于是，它找到了太阳，要求太阳把女儿嫁给它。太阳说：“你应该去找遮蔽大地的云，我不能穿过厚厚的云层照耀大地，它比我强大的多了。”
这倒是老鼠没有想到的。看来，主宰万物生长的太阳也并非是宇宙间最强大的啊!
于是，老鼠到了云那里，对于云说想向它的女儿求婚。但是云让老鼠到别处去找，因为还有比云更强大的一一那就是风。云说，风一吹，云就散了。
“那么，我就到它那里去。“老鼠识，“你就留着你的女儿吧。”它到了风那里，对风说：”云告诉我，风才是最强大的，因为风所到之处，能摧毁一切。所以我想要你的女儿做我的妻子。“
风回答：”你在这里找不到妻子，因为还有一个比我更强大的一一它能使我发怒，并稳稳当当地顶住我的强大力量。这个强大者是一座高塔，它又高又牢，我怎么也晃不动它。“
老鼠回答道：”噢。我必须娶宇宙间最强大者的女儿，所以我要去找塔。“
于是，它到了塔那里，声称要娶塔的女儿。塔低头看看老鼠，对说：
”你错了，你会发现有一个比我更强大的。“
”那么，是谁呢?“老鼠问。
”那就是一一老鼠。“塔回答，”它在我下面筑了个窝。多么坚硬的灰泥它都能咬碎。它在我下面挖掘，把我咬穿，我没有任何办法挡得住它。“
”什么?“老鼠很惊奇，”这真是奇怪的新闻!我本想往上高攀，可最后还是得回到我自己的同类中来。“
”这就是你的命运。“塔回答，”不要再轻看你的同类了。除了老鼠外你再也找不到更好的妻子了。"
作者： 五五班 王昱皓
篇12：狮子与小老鼠的寓言故事
一天，一只狮子在睡觉，一只小老鼠没见过狮子，以为是狮子的尾巴是什么草来的。
小老鼠不小心被狮子逮到，小老鼠求狮子放了它，并说，将来一定会报答狮子的.。
狮子十分不屑的放了小老鼠，根本不相信老鼠可以救得了狮子。
可是，有一天，狮子被猎人捉住，大呼：“救命。”
小老鼠跑过来看到了，说：“大王，别急，我来救你。”
小老鼠看了看树上的绳子，然后小老鼠爬上了树上，咬断绳子救了狮子。
“想不到你也有这样的本事。”狮子高兴地驮着小老鼠离开了。
寓意：
篇13：小猫和老鼠的故事
小猫们把鱼烤熟后，正在小猫食堂里吃得津津有味时，突然传来了“叽叽叽叽”老鼠的叫声。小猫咖喱毫不犹豫地扑过去捉老鼠，没过多久，他就捉回来一只白白胖胖的大老鼠。
这时，小猫菲菲不屑地对小猫西：“都什么年代了，有鱼吃，还捉老鼠于什么!”
“就是，就是，我们有了味道鲜美的鱼吃，干吗还捉老鼠呢?真是多管闲事!嘻嘻。”小猫西西说。“咖喱，你还是不要捉老鼠了，太浪费时间了，”小猫小小说，“鱼肉那么鲜美，我只喜欢去钓鱼，才懒得捉肮脏的老鼠呢!”
“如果我不捉老鼠，就吃不到鱼了!”小猫菲菲说，“老鼠可是很猖狂的，看见我们钓到了鱼，就在旁边鬼鬼祟祟的想要偷走。”
小猫菲菲、小猫小小、小猫西西都不相信，说：“老鼠见了猫就会吓得魂飞魄散，拼命地逃跑，哪里还敢抢猫的鱼呢?”
这天夜里，小猫菲菲家传来了“叽叽叽叽”的声音。老鼠们瞧上了小猫们钓的鱼，都流口水了，便一个接一个地往外搬起鱼来。可小猫菲菲还在床上呼呼大睡呢。第二天早上，太阳都晒屁股了，小猫菲菲才起床，揉揉眼睛，走出卧室一看：哇，不会吧?冰箱的门开着，里面的鱼全不见了。
早饭时间到了，小猫菲菲、小猫西西、小猫小小一起来到小猫食堂，想吃昨天钓的鱼。可是，他们的鱼都被偷走了，只能去捉老鼠吃了。但是他们很长时间不捉老鼠了，现在想捉也捉不住了，它们的肚子饿得咕咕叫。就在这时，小猫咖喱来了，一只手里拿着一只肥肥胖胖的老鼠，另一只手里拿着昨天分到的鱼。
其他的小猫都傻眼了，异口同声地问小猫咖喱：“你的鱼为什么没有被老鼠偷走啊?”
“嘻嘻，因为我一直捉老鼠，所以他们很害怕我，都不敢来我家偷东西，”小猫咖喱晃了晃手里的老鼠说，“这是刚才想偷鱼的老鼠，被我捉住了。”
篇14：老鼠与陷阱哲理小故事
午夜静悄悄的，突然啪的地一声响，猫噌地窜了出去，果然是一只老鼠掉进了陷阱里，猫看着惊慌失措的`老鼠，嘲笑地说：“呵!你可真够笨的，竟然这么容易就掉进了陷阱里。”
掉进陷阱里的老鼠很惊慌，可当它看见天敌——猫的时候，突然间就安静了下来，因为它知道在挣扎也是无用的，猫是绝不会心软放过一只老鼠。
听了猫的嘲笑，老鼠抚着狂跳的心脏说道：“我知道这是陷阱。”
“什么你知道?知道还能掉进陷阱，你是白痴吗?”猫被老鼠的话逗笑了，它觉得这只超笨的老鼠，脑筋一定有问题。
老鼠接着说道：“别把我看成白痴，我知道没办法，我已经几天没有吃一点东西了，要是再不吃东西我会被饿死的，就在我及其绝望的时候，我看见了一块肉，这对我来说太诱惑了，诱惑到我明知道是陷阱还是跳了进来。同样是死，我想吃饱点……”
“哼!说得可怜，你也不想想你的所做作为，你天生就是贼，惹人讨厌。要是你能自食其果，谁还能设陷阱来抓你?”猫说道。
“我天生就是贼?”老鼠不悦地提好了音量大声道：“要是我们的长相也和你们一样讨人喜欢，向你们一样爱阿谀奉承，向你们一样衣食无忧，我们还用做贼吗?”
篇15：老鼠与捕鼠笼寓言故事
（一）很久很久以前，小鸡还没有变成家禽，都有自己的家。小狗小猫也是。
一天，小鸡的房子被一个莫名其妙的神秘人烧了。等他回来的时候，房子里的东西已烧得所剩无几。顿时，小鸡哭了，因为家里还有在做饭的鸡妈妈。正在这时，还在闲谈的小猫小狗正路过这里，小狗看见这种情形，立刻冲进火海，而小猫呢，它正在拨１１９。小鸡以为小狗也死了，正准备伤心的走开的时候，小狗带着鸡妈妈冲了出来，１１９也来了。小鸡立刻冲到了受伤的鸡妈妈的怀抱里，亲眼看着１１９把大火扑灭。小鸡问小狗：“你怎么毫发无伤的走出来了？”小狗回答：“因为我会一点（武功）。”小鸡非常感谢他们两个。鸡妈妈因火烧伤，所以只有暂时在小狗家住了。小鸡、小狗和小猫也成了好朋友，从此它们互相帮助。老鼠在一旁生气的盯着，发自内心的说：“等着瞧！！”
它们分配了各自的工作：小鸡负责食物，（因为只有小鸡才知道鸡妈妈的口味），小狗则负责照顾鸡妈妈，（因为只有小狗知道自己家里的床被的厚度）小猫则负责家务事。（因为小猫在自己家里的时候，经常做家务事）老鼠知道了，趁夜深人静的时候，跑到小狗家：把萝卜放在澡盆里加满水；把床被放在炉子里加一点小火苗，再加点柴放进去；把搓衣板反着放在门坎里，再在下面加非常多的水。便走了。
第二天，小猫踩到搓衣板，“吱――咚”一声，小小的小猫被重重地摔在了地上，小猫一边揉着重伤的屁股一边想是哪个人做的；小狗发现床被不见了，小狗想：鸡妈妈没有被子可不行！小狗立刻到处去找，结果是只找到了床被的一角，是在炉子里发现的；小鸡回来了，发现萝卜不见了，到处找，最后在澡盆里发现的，萝卜已经坏得不能吃了。它们去找猴子侦探推理，经过猴子侦探的超级推理，判断是老鼠所为。最后，经过警察部门的全力侦破，把老鼠关进了监狱。
老鼠因为自私，犯下了很严重的错，人应该多为他人想想，为社会想想！希望老鼠好好改造，重新做人！
篇16：老鼠与捕鼠笼寓言故事
很久很久以前，在一个美丽的森林里，住着一只善良老实的大象和狡猾阴险的老鼠。那时大象和老鼠跟现在的狮子一样大。因为大象曾经救过老鼠一命，所以它们俩成为了一对好朋友。
有一天，天气很凉爽，大象和老鼠在小溪旁喝水，大象发现旁边树底下有一个钱包，大象打开钱包，钱包里面有一叠厚厚的钱。“丢了钱的人一定很着急吧。”大象皱着眉头对老鼠说。于是它就到处寻找失主。老鼠说：“反正失主也找不到了，这么多钱咱俩平分吧。”大象连忙摇了摇头说：“不行，不行，我们不能拿别人的钱。。。。。。”老鼠眼珠一转对大象说：“那好吧，可是失主到底在哪里啊。我们这样找也不是办法，不如将这钱放在我家的保险柜，你去找失主，免得被人偷走了。”大象说：“那也好。”说着把钱包交给了老鼠。过了几天，大象找到了失主，非常巧原来失主就是老鼠的婶婶，大象把事情的经过告诉了老鼠的婶婶。老鼠的婶婶着急地对大象说：“你怎么可以把钱交给我那见钱眼开的侄子保管呢。”说完马上跑到老鼠家，大象也跟在后面。老鼠的婶婶看到老鼠身上穿着华丽的衣服，背上背着满满一袋的食物，就知道老鼠把它的钱花完了。老鼠的婶婶把这事告诉了老鼠的爸爸妈妈，老鼠的爸爸妈妈把老鼠狠狠地打了一顿。老鼠把这事怪在大象的头上，它跑去找坏点子多的狐狸，它对狐狸说：“你给我出一个点子，把大象害死，事后我给你一百金币。”狐狸把一杯毒酒给了老鼠，叫老鼠给大象喝下去。老鼠跑到大象面前对大象说：“大象，上次是我错了，下次我不会这样了，你一定要原谅我啊。”善良老实的大象听了它的`话就原谅了老鼠。老鼠又说：“你如果真的原谅了我，就把这杯酒喝了吧。”大象二话没说就准备把酒喝了，老鼠阴险地笑了。可这一切天上的太阳公公都看在眼里，大象拿起酒杯快喝到的时候，太阳公公用手中的扇子向大象一扇，酒杯落到地上，毒酒洒在路旁的花上，花马上就枯萎了。太阳公公又用扇子向大象和老鼠扇了几下。老鼠变得只有一个拳头那么小，大象却变得有五六个人那么大，也变得聪明起来了。
篇17：物理概念教学的三个“度”
一、联系生活——引入概念求“亮度”
概念的引入是概念教学的第一步, 在教学中, 教师要善于灵活处理教材, 给物理概念找到生活原型, 要紧密联系生活, 引入物理概念, 这样才能体现概念的生活“亮度”, 以此激发学生学习物理的兴趣。
例如, 在教学“摩擦力”一课时, 为了让学生更好地在感知生活现象的基础上, 去接触“摩擦力”, 可这样引入概念。
给学生播放体操运动员做单杠的视频。当学生观看视频以后, 教师提问:同学们, 刚才体操运动员在上单杠时两只手上擦了一点东西, 这个细节你们看到了没有?
生:看到了。
师:那么运动员擦了什么呢?
生:运动员比赛前在手上擦一些镁粉。
师:他为什么要擦镁粉呢?
生:在手上擦镁粉, 是为了能做好上单杠这个动作。
生:是的。这样他的手与单杠之间的摩擦力就会比较大, 能够更好地上杠。
生:这是为了增大摩擦力, 他上杠就会更省力。
师:看来摩擦力对体操运动员完成相关的技术动作很重要。其实, 摩擦力在我们的生活中到处可见, 这一节课我们就来学习“摩擦力”的相关知识。
这样引入概念, 不仅让学生感受到了摩擦力的真实存在, 而且让学生对摩擦力的性质有了初步的感知, 有效地激发了学生的学习兴趣与探究欲望。
二、观察实验——形成概念求“效度”
概念的形成是物理概念教学的重要部分, 给学生呈现概念以后, 教师要引导学生在观察实验的过程中形成物理概念, 让概念的形成更具效度。
课堂上, 给学生分步骤做演示实验。
第一步:在装满水的水槽中放入一块塑料片。再放入一块铁块。
师:同学们, 你们观察到了什么现象?
生:塑料片浮在了水上。
生:铁块沉到了水里。
师:这是为什么呢?
生:因为塑料片受到了水的浮力的作用, 所以塑料片浮在了水面上。
生:是的。但是铁块没有受到水的浮力作用, 所以没有浮到水上。
生:不对。铁块虽然沉下去了。但是, 还是受到浮力作用的。
师:铁块有没有受到浮力的作用呢?请同学们再看教师的演示实验。
第二步:先用弹簧秤称出铁块的重量。再用弹簧秤称出铁块浸在水中的重量。
师:同学们, 两次弹簧秤的读数一样吗?
生:不一样。第一次读数大, 第二次读数小。
师:为什么会这样呢?
生:因为第二次铁块是在水中。它受到了浮力的作用, 所以弹簧秤的读数变小了。
师:从这个实验中, 你有什么启示?
生:铁块虽然沉在水底, 但也受到浮力作用。
生:物体在水中, 不管是浮在水面, 还是沉在水底。都受到浮力的作用。
以上案例中, 学生通过观察实验, 对浮力这一概念的本质属性有了深入的认识, 从刚开始的表面理解到后来的深刻理解, 他们经历了有效的思维过程, 使概念形成更有效度。
三、对比辨析——强化概念求“深度”
强化概念是学生学习物理概念的一个关键环节。因为学生即使通过学习形成概念以后, 他们对概念的本质属性、内涵和外延, 还不是很清楚的。特别是对一些相似概念或者是同类概念, 教师要引导学生对比辨析, 这样, 才能深刻理解。
在液体的汽化中, 有蒸发与沸腾这两种现象。因此蒸发与沸腾是两个同类概念, 在概念强化的环节, 可引导学生辨析。
师:同学们, 蒸发与沸腾是两种液体的汽化现象。那么, 这两者之间有什么相同点和不同点呢?
生:蒸发与沸腾都是汽化现象, 这一点是相同的。
生:蒸发与沸腾发生时, 都需要吸热。
生:液体在任何温度下都会蒸发, 而沸腾就不一样。
生:沸腾在液体的表面和内部都会发生, 而蒸发只在液体的表面发生。
生:蒸发比较缓和, 而沸腾比较剧烈。
……
通过对比辨析, 学生对蒸发与沸腾这两个概念的本质属性就有了更深入的理解。
篇18：两只坏老鼠的故事
（开心果）
从前，有一座很美丽的洋娃娃房子；红砖配着白窗户，挂着真正的印花棉布窗帘，有前门，还有烟囱。
这座房子属于两个洋娃娃，露欣答和简，至少是属于露欣答的，但是她从来不叫饭菜。
简是厨师，但是她从不做饭，因为饭菜都是做好买来的，装在满是刨木花的盒子里。
Once upon a time there was a very beautiful doll’s-house; it was red brick with white windows, and it had real muslin curtains and a front door and a chimney.
It belonged to two Dolls called Lucinda and Jane; at least it belonged to Lucinda, but she never ordered meals.
Jane was the Cook;but she never did any cooking, because the dinner had been bought ready-made, in a box full of shavings.
有两只红色龙虾、一根火腿、一条鱼、一个布丁，还有一些梨子和橙子。
这些东西都不能从盘子上取下来，可是漂亮极了。
一天早晨，露欣答和简坐在玩具婴儿车里被带出去散步。幼儿室里没有人，很安静。没多久，壁炉附近的一个角落里就传来扭打、抓挠的声音，那个地方的壁脚板下面有一个洞。
汤姆大拇探一下头，又缩了回去。汤姆大拇是只老鼠。
There were two red lobsters and a ham, a fish, a pudding,and some pears and oranges.
They would not come off the plates, but they were extremely beautiful.
One morning Lucinda and Jane had gone out for a drive in the doll’s perambulator. There was no one in the nursery, and it was very quiet.Presently there was a little scuffling，scratching noise in a corner near the fireplace, where there was a hole under the skirting-board.
Tom Thumb put out his head for a moment, and then popped it in again. Tom Thumb was a mouse.
过了一下，亨卡忙卡，他媳妇儿，也把头探出来，她看到幼儿室里没有人，就大着胆子走到炭箱子下面铺的油布上面。
洋娃娃的房子在壁炉另一侧。汤姆大拇和亨卡忙卡小心翼翼地穿过壁炉前的地毯。他们推推前门——没上锁。
A minute afterwards,Hunca Munca, his wife,put her head out ,too; and when she saw that there was no one in the nursery, she ventured out on the oilcloth under the coalbox.