第一篇：老鼠嫁女的故事范文
《老鼠嫁女》结尾改变大班故事教案[定稿]
活动准备
废旧彩笔帽，颜色艳丽的小长方形即时贴。
教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有幼儿自制的彩色吊环。
《老鼠嫁女》PPT，图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿、猫)，图卡每人一份。
和家长一起搜集关于太阳、鸟云、大风、围墙、老鼠、猫各有什么厉害的本领，以及其他小动物本领的资料。
重点难点
能够运用已有经验，大胆表述自己的想法和理由。
通过分组讨论，迁移经验，能把心里所想的老鼠女儿所嫁的对象画出来，并说出理由。
活动目标
感受故事诙谐、幽默的风格。
理解故事内容，了解故事中人物之间的关系。
通过分组讨论，运用已有经验，大方、自然地表述改编后的故事结尾。
活动过程
1.导入环节，以谈话形式引出故事
请幼儿观察班级环境，有什么变化?
幼儿A：门上贴有喜字。
幼儿B：屋顶有我们做的彩色吊环。
师：今天班里装扮得这么漂亮，你们猜猜有什么事情发生?
幼儿A：结婚的时候才贴喜字呢!
幼儿B：对，对，结婚的时候还要吃喜糖呢!
师：“今天有一个小动物也要结婚了，咱们一起看一看它要嫁给谁?”
(析：在课前我问过几名幼儿，他们或有过参加婚礼的经验，或在电视上看过结婚的场面。我首先在环境中营造出喜庆的氛围，并引导幼儿细心观察，给幼儿留出悬念，带着问题去欣赏故事。)
2.观看PPT，了解故事中的主要人物及情节，并用回忆提问法把图片贴在黑板上，帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系。(边提问边贴图片。)
(欣赏故事后)提问：
(1)故事中谁家要嫁女儿? (老鼠)
(2)老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁?(太阳)
为什么老鼠爸爸想让女儿嫁给太阳呢?太阳有什么厉害的本领?
幼儿A：太阳能发出光，能把衣服晒干。
幼儿B：太阳能让小草、小花和大树长高。
幼儿C：太阳照在身上暖暖的，很舒服。
师：“太阳这么厉害，为什么老鼠爸爸没有把女儿嫁给太阳?”(因为乌云能把太阳给遮住。)_
“乌云有什么厉害的本领呢?”
幼儿A：乌云把太阳遮住就什么都看不见了，全都是黑的。
幼儿B：乌云能下雨、闪电，特别吓人!
师：“乌云这么厉害，那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了吗?”(没有，因为风能把乌云吹走啊!)
“风有什么厉害的本领?”
幼儿A：我在电视上看的，大风能把房子吹走。
幼儿B：大风还能把树吹倒。
师：“你们说的是龙卷风，风力特别大。现在你们看看窗外，树叶在动，今天外面也有风，是微风，但是你们能感觉到吗?为什么?”(感觉不到，因为我们坐在教室里。)
“对，咱们坐在教室里面，有围墙挡着，我们就感觉不到风了。围墙有什么作用呢?”
幼儿A：如果下雨，我们就淋不着了，下雪也淋不到了。
幼儿B：刮风也不怕了。
师：有了坚固的房子、围墙，我们才能在这里学习，做游戏。那老鼠爸爸把女儿嫁给围墙了吗?(没有。)
谁比围墙厉害?(老鼠。)
为什么?(老鼠能在墙上打洞。)
但是老鼠又怕谁呢?(猫。)
(析：在本环节，利用图片回忆故事情节、内容及人物关系，为幼儿创设宽松的语言环境，激发幼儿的积极性，幼儿再现已有经验，能准确地说出故事中各人物的本领、作用，并初步明白故事中一物比一物强的寓意。)
(3)和幼儿一起看图片，了解故事中的人物关系，知道一物比一物强的道理，并发挥想象创编故事结尾。
师：你们看(看黑板上的图卡)，老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给最厉害的太阳，可是(乌云能把太阳遮住)，老鼠爸爸又想把女儿嫁给乌云，可是(大风又能把乌云吹走)，它又想让女儿嫁给大风(大风被围墙档住了)，它又想让女儿嫁给围墙，可是(老鼠在围墙上打洞)”，故事中每一个形象的本领都特别厉害，但是和其他的形象一比较，它就不厉害了。
(析：强化幼儿一物比一物强的寓意，让幼儿知道世界上没有绝对的强大。)
师：“故事的结局是什么?”(老鼠女儿嫁给了猫，可是猫把老鼠给吃了。)
你们觉得这个结局好吗?(不好，老鼠女儿太可怜了。)
你们能想到比猫厉害的动物吗?
幼儿A：老虎。
师：“有人知道有比老虎还厉害的动物吗?”
幼儿B：大象一抬脚就把老虎给踩下去了。
师：“有人知道有比大象还厉害的动物吗?(没有了。)
如果老鼠女儿没有嫁给猫的话，嫁给大象可以吗?你们还能想到更好的答案吗?
(析：发散幼儿思维，让幼儿大胆思考。)
3.引导幼儿改编故事结尾，运用已有知识经验进行大胆猜想。
(1)个别幼儿回答老鼠女儿应该嫁给谁?为什么?
幼儿A：应该嫁给大象，因为大象能保护老鼠女儿。
幼儿B：应该嫁给白云，带着老鼠女儿到天上玩儿。
(2)分组讨论，讨论出一个本组认可的最佳答案，派出一个代表告诉大家本组答案。(其他组可找出理由反驳。)
4.迁移经验，把自己心里想的老鼠女儿应嫁的形象画出来。
(可提问
三、四名幼儿来说一说自己的故事结尾。)
5.延伸活动
制作喜糖，渲染气氛。(活动自然结束。)_
第二篇：老鼠嫁女
童话剧《老鼠嫁女》剧本
字号： 大 中 小
角色：众老鼠8人、鼠国王1人、鼠皇后1人、太阳1人、乌云2人、大风2人、围墙3人、老鼠女婿1人、花猫1人
第一幕：
音乐起，小老鼠上场， 鼠王：我是鼠国王 鼠后：我是鼠皇后
一起跳英语律动《Hands up ,hands down》
鼠王：老鼠王国多劫难，鼠王鼠后时无劫，更喜女儿诞生了，共享天伦乐无穷。哈哈哈哈!
鼠后：公主是我掌中宝，吃喝玩乐任逍遥。谁要胆敢欺负她，哼!定斩不饶。 鼠王鼠后合：女儿呢?女儿呢》? 第二幕：公主登场
音乐起，公主听音乐上场。 公主：来啦(蹦蹦跳跳入场) 我是可爱的鼠公主
鼠王、鼠后、公主合：Music，go! 跳律动《 Weather》 鼠后：女儿女儿你莫生气，终生大事不能急。 鼠王：父王早已安排好，明日就给你选女婿。 公主：那选谁呢?
小老鼠合：最能干的人呗!你的老公呀，最爱你;你的老公呀，最神奇。精挑细选呀最般配，让幸福永远伴随你，伴随你。。。。(小老鼠下场) 一只老鼠独白：老鼠王国，公主选婿正式开始。所有应选者上场。 第三幕：比武招亲
(鼠王一家坐在宝座上观看，太阳等依次入场)
太阳：我是太阳。听说鼠王选女婿，我的资格数第一，光芒万丈全球照。天下无双，我神气。
老鼠：对，天下无双你最神气，最神气。
乌云：我是乌云。我心里装着即时雨，天下任我来游历。只要我出现在哪里，太阳他躲得远远的。今天公主来选婿，我特地前来比一比，太阳说他最神气，我心里实在是不服气。 老鼠：对，不服气，是不服气。 太阳：乌云在我面前站，我立刻穿了隐形衣。所有光芒全被挡，有时，有时他比我更神气。
乌云：哼哼哼，算你识趣。
风：我是大风。我来无影，去无踪，想去哪里就去哪里。乌云说他最神气，我就给他显威力。(音乐风声)
墙：我是墙. 是谁在这里胡闹啊?肯定就是你，我最正直，最无私。只要我出现在哪儿，岂容你发脾气。你吹，你吹呀?(音乐风声)
墙：尊敬的国王王后，结果你们都看见了，乘龙快婿我来做。这下，你们可满意?
鼠王：选来选去，选了个你。这个结果不咋地。
鼠后：我们老鼠会打洞，专门对付你，我怎能放心把女儿嫁给你这个没出息。 老鼠：太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠。咦，老鼠怕什么呀?
第四幕：公主出嫁
鼠王：哦~~我知道，我知道。老鼠怕猫
鼠后：原来猫咪最神气，女儿嫁他我满意。(比武招亲的人物跳舞，老鼠准备嫁女儿)
抬轿四人听音乐同鼠媒婆一同上场：大红喜字墙上挂，老鼠的女儿要出嫁。女儿不知嫁给谁，只得去问爸和妈，爸妈想来又想去，最后定下就是他。(猫咪上场)
公主：我想嫁给你
猫：但是，我不想娶你，我想…..吃掉你。(猫吃掉老鼠) 第五幕：结尾
小老鼠独白：第二天，鼠王鼠后来看女儿。(旁白) 鼠王：咦，女儿不见了。
鼠王鼠后合：我的女儿呢?我的女儿呢? 猫咪：(伸个懒腰)什么呀，这么吵. 鼠王鼠后： 猫女婿，我们的女儿呢?我们的女儿呢? 猫咪：(摸摸肚子)我怕别人欺负他，啊呜一口就吞下。 鼠王鼠后：啊~~
第三篇：老鼠嫁女教案
各位评委老师：大家好!
老鼠嫁女
教学目的：
1. 学习剪纸的基本技巧，了解民间剪纸的主要特点。
2. 培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生用剪纸表现自己喜爱的题材。 教学重点：
喜爱民间剪纸艺术，学习剪纸的技巧，并根据主题设计和剪出自己喜欢的剪纸。 教学难点：
根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。 课前准备：图、，示范作品、纸、剪刀、笔等。 教学过程：
一、 导入新课
我国北方的一些地区，在农历正月初七的晚上是不掌灯的，这是为什么呢?同学们知道吗?不知道啊!那我来告诉你们(悄悄地说)：这天啊，可是传说中老鼠嫁女(四个字语速放慢，边说边贴课题)的日子，你们想不想听这个故事呢?想啊，那老师就给你们讲一下。
二、欣赏故事，介绍剪纸的种类，讲授剪纸的技巧和方法。
1.讲故事，欣赏剪纸作品。(边讲边出示作品)
嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。“女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸，爸爸是个老糊涂，他说“谁神气就嫁给谁。”爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕!”爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕”爸爸就去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见围墙就害怕”爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。”老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈。原来猫咪最有福气，女儿应该嫁给他。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭。老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸和妈妈第二天去看女儿，女儿不见啦!“女儿在哪，女儿在哪?”猫咪说：“我怕人家欺负她，AO------的一口就吞下。”
2.剪纸的种类
故事中的小老鼠这么可爱，你们喜欢她吗?喜欢，那老师是用什么艺术形式来表现这个故事的呢?对，是剪纸。老师这还有一些作品，大家请看，(出示图片)这是单色剪纸，这是套色剪纸，这是染色剪纸，怎么样，漂亮吧!同学们说故事中的这些剪纸作品属于哪一种剪纸呢?(对，是单色剪纸)
3.剪纸的方法技能
这么可爱的剪纸作品，你们想不想知道是怎么制作出来的呢?想啊!那首先，我要告诉大家一些基本的剪法。同学们请看(贴图示)这种像小草一样毛茸茸的，是毛毛剪(板书)这种是月牙剪(贴图，板书)，依次介绍柳叶剪、圆点剪、飞燕剪(边介绍边贴图、板书)。
三、学生创作
我们知道了这些剪法后，还要知道创作出一幅作品的过程：1.首先我们要在纸上画好草图，画的时候要注意图形在纸上的位置，要把它画在一个合适的位置上，还要尽量的认为他的造型优美，看起来很漂亮。(板书 画草图)(zhuyi大面积配大的团花，小面积配单独纹样) 2.图画好后开始剪、刻(板书 剪刻 )在剪 刻的时候，一定要注意安全，不要把手划破，还要注意，如果沿轮廓线剪的时候，不要剪到线外面。3.剪完之后，我们还要检查一遍，看看有哪些地方是否粗糙，适当的修剪，让作品更完美。(板书
整理)4.好了，同学们可以按照刚才的步骤，自己设计一幅图，要抓住小老鼠的动态特征，可以进行大胆的夸张、简化，也可以把它拟人化了，让老鼠嫁女(贴KT板)的场面尽快的热闹壮大起来吧!(下巡视)同学们有不明白的问题可以问老师啊!好了，我看大家剪得都非常漂亮，剪好的同学就可以把你的小老鼠送到这老鼠嫁女的队伍中来啊!来，我们把他们贴上，好一个热闹壮观的场面啊!
四、课后作业
放学后，请同学们在网上或是书上，搜集一些有关剪纸方面的资料和作品看看，在生活中要找一些适合单色剪纸的题材，把他们剪下来来装饰我们的家，让我们的生活变得更美!下课，谢谢大家!
第四篇：老鼠嫁女（最终版）
《老鼠嫁女》
1、嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家要办喜事，什么喜事呢，老鼠的姑娘要出嫁。女儿嫁给谁呢?鼠妈妈问鼠爸爸。鼠爸爸是个老糊涂，他说： “谁最神气就把女儿嫁给他。”
2、于是，鼠爸爸就去找太阳，他认为太阳最神气，什么东西都离不开他，可是太阳却说： “我并不是最厉害的，乌云有时候会来遮我，乌云来了我害怕。”
3、于是，鼠爸爸又去找乌云，乌云说： “我也不是最厉害的，大风有时候会把我吹散了，大风比我厉害多了。”
4、鼠爸爸又去找大风，可是大风又说： “遇到围墙我就出不去了，围墙比我厉害多了。”
5、于是，鼠爸爸又去找围墙，围墙说： “哎，老鼠会在我身上打洞，老鼠比我厉害多了。”
6、就这样，太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀?鼠爸爸乐得哈哈笑： “原来猫最厉害，我女儿应该嫁给猫呀。”
7、于是，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠姑娘坐上了花轿，一抬就抬进了老猫的家。
8、第二天，鼠爸爸和鼠妈妈一块儿来看女儿。咦，女儿不见了!女儿在哪里?女儿在哪里?老猫笑着说： “我怕人家欺负她，啊呜一口就吞下。我把它藏在我的肚子里了。”
幽默笑话：
一只猫正在追一只老鼠，老鼠钻进洞里不出来，猫等了很久老鼠还是不出来，于是它学狗叫：“汪汪!”然后又惨叫了一声!老鼠高兴了，以为猫被狗吓跑了，于是哼着小调大摇大摆的走了出来，刚踏出洞口，被猫一把按住：“小样你终于出来了!” 老鼠哀求道，我死之前你能告诉我是怎么回事吗!“都这年头了，谁不会几句外语呢!
有一个人，晚上在宾馆睡觉。第二天一早，他叫来服务员，说：“昨天晚上有两只老鼠吵着我睡觉，害得我一夜没有睡好，我要赔偿!!!”服务员说：“那也不至于吵到您睡不着呀!”“可是后来居然有几十只老鼠跑来劝架，你叫我怎么睡?”
老鼠去方便，见熊也在，吓得不敢吱声，熊看了老鼠一眼，说：“你掉不掉毛?”老鼠哆嗦了一下不语。熊又问：“掉不掉毛啊，你?”老鼠战战兢兢地说：“不掉„„”熊一把抓住老鼠擦擦屁股走了!
小偷偷了一只鸡，正在河边给鸡拔毛，这时一个警察走了过来，小偷急忙把鸡仍到了河里。警察问：你在干什么?河里是什么东西?小偷说：那是一只鸡，它要过河去，我在这里帮它看衣服„
一双胞胎聊天，哥哥说：“我是妈妈生的。”弟弟听了就赶紧问：“哥哥，那我是从那来的。”哥哥神回复到：“接生的医生说妈妈中奖了，你是再来一个，送的。”
第五篇：老鼠嫁女(二)细教案
大四班表演游戏教案
游戏内容：老鼠嫁女
(二) 活动目的：
1.能完整地按故事情节表演，用动作、语言、表情大胆表现不同角色特征。 2.会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。 3.体验表演游戏的乐趣。 活动准备：
1.知识准备：课前熟悉故事《老鼠嫁女》，熟悉开头鼠王、鼠后、鼠姑娘的音乐和表演动作，熟悉老鼠嫁女的音乐和表演动作。 2.物质准备：(1)《老鼠嫁女》：鼠王(黄色披风、皇冠)、鼠后(黄色披风、皇冠)、鼠姑娘(红色纱裙、皇冠、盖头)、猫(绿色披风、头饰)、围墙(头饰、灰色披风)、太阳(头饰、红色披风)、乌云(头饰、灰色披风)、风(头饰、白色披风)头饰、衣服(纱裙)、道具(红色绸带、唢呐、房子)两套。 (2)《老鼠嫁女》：纸偶一套、棒偶一套。 (3)《小蝌蚪找妈妈》头饰、服装和道具(荷叶)等各一套。 游戏预设：
一、教师边回放上一次的游戏的相片边指出上一次表演的情况。(教师开头示范的道具有太阳、乌云、大风、围墙头饰，唢呐、盖头、红绸带、音乐、狐狸布袋偶等。) 1.上一周表演游戏，小朋友们都能积极参与并大胆表演。 2.《小蝌蚪找妈妈》表演在开头会添加表演《春天天气真好》，郑越星、连宏哲表演有进步。
3. 纸偶表演《老鼠嫁女》中，连欣怡不会，小朋友能主动帮助她。欣怡今天要认真，不跑来跑去。 4.木偶台表演，柔含表演的很棒，人家不会她主动帮助别人，自己当任狐狸，当被小动物砸时，会装着很痛，跑来跑去。请柔含示范。
5.《老鼠嫁女》虽然第一次表演也很认真大胆，个别幼儿故事不熟练，角色不明显。
二、幼儿探讨各个角色特征并学习按不同语言、表情、动作进行表演。 1.幼儿谈谈：那如何来表演?鼠王选女婿该如何表演?如何把比武前后的不同表情表现出来?(采用不同声音、语调、动作、表情来表演。)
2.请四个幼儿带上头饰示范表演，其余幼儿当鼠王一家。 3.评价：角色表演的像，角色间配合默契、协调，衔接的好。 4.教师出示道具
5.请馨梦放音乐示范，要求把老鼠开心的表情给表现出来。
三、提出此次活动要求
1.能完整地按故事情节表演，用动作、语言、表情大胆表现角色不同特征。 2.爱惜道具，做到轻拿轻放，会互相配合布置场景。 3.表演时遇到困难或问题可协商解决。 4.要认真观看同伴的表演。
四、幼儿分五组游戏。 1.场地分割。 2.一组：头饰和道具表演《小蝌蚪找妈妈》;一组纸偶表演《老鼠嫁女》;两组：头饰和道具表演《老鼠嫁女》;一组棒偶表演《老鼠嫁女》。 3.幼儿自由选区。
4.教师重点观察记录指导《老鼠嫁女》。
五、听音乐收拾整理表演材料和道具等。要求幼儿逐步向中间排四组。
六、评价 1.幼儿评价： (1)《小蝌蚪找朋友》是否表演不一样，表演时是否遇到困难，如何解决?
(2)班级表演《老鼠嫁女》太阳、乌云、风、围墙谁表演的最像?鼠公主出嫁这个环节，添上道具和音乐是否好看、有趣?你们是否遇到困难?如何解决? (3)纸偶表演呢?
(4)布袋偶和棒偶表演怎样?
2.教师评价：表扬个别幼儿生动形象的表演;同伴间会合作布置场地，遇到问题会协商解决。
3.下次表演需要添加什么材料?如何改正我们的表演?我们回去想想，下周来告诉大家。 《小蝌蚪找朋友》需添加水草、荷叶荷花等。
纸偶表演需要小草把桌子围合起来更美，添加音乐。 布袋偶和棒偶要增加房子、树等。