2011年成本部工作计划

2024-05-09

2011年成本部工作计划（精选12篇）

篇1：2011年成本部工作计划

成本部2010年工作总结及2011年工作计划——立足本职，勇于创新

时光飞逝，转眼又至岁末，回眸2010年，展望2011年，由于我部的工作贯穿整个房地产项目开发的全过程，从前期可行性研究、资金计划编制，组织安排项目考察、筛选队伍，到招标议标、合同价格确定及合同签署，以及中间的合同履行、现场签证及设计变更核算、进度款审核、造价控制，乃至后期的竣工结算、销售面积计量、成本核算、资金计划实现等等，涉及内容多而杂。尤其多个项目在同时启动的情况下（如“香树丽舍大一期”项目现已进入收尾阶段，“香树丽舍大二期”也已开始概念性方案设计，以及厚岛、虎门、深圳等项目的启动等），2011年工作更要统一部署，合理调配。

现将几个月来在成本控制及管理上的一些设想及在未来一年里的工作概括如下：

一、2010年工作总结

在入职这三个月里完成了如下工作：

1、江西建工合同纠纷的谈判及协调，签订了补充协议；

2、参与总包合同的暂定价材料认质定价工作，主要材料已基本完

成；

3、每月进度款及合同付款的审核确认；

4、岭南一期施工完成苗木的确认工作及一期整改方案的概算；

5、组织7#楼样板房及营销中心二楼项目的施工单位考察、招标 1

定标、预算清单编制、合同起草签订等工作；

6、高低压工程施工单位考察、招标定标、预算清单编制、合同起草、签订等工作；

7、集中抄表工程的单位选择及合同价款确定，成本为同行最低水平；

8、厚岛小苑项目的合同谈判、起草、签订、相关成本审核及进度款支付；

9、“香树丽舍大二期”项目方案设计单位考察、选择，合同起草、谈判、签订；

10、海大一期装修结算审核；

11、2011年工程资金计划；

12、营销中心音响工程合同起草、谈判、签订及进度款支付；

13、山菜田公司装修结算审核；

14、杰高监理合同签订；

15、其它零星成本分析及结算审核等。

在过去一年的工作中，已逐步融入“亿兆”这个大家庭，使自己的工作协调能力有了进一步的提高，在明年的工作中，会更加完善自己，将部门工作做得更好。

二、2011年工作计划

（一）项目管理

1、香树丽舍大一期项目：香树丽舍项目去年签订合同39

份，涉及金额2940万元，去年累计支付款项6600万元，现1、2、3、8栋主体已经封顶，4、5、6、7栋主体也

已10层以上，明年工作除施工总承包、工程监理、消

防施工、沉降监测观测、白蚁防治、人防设备安装、电

梯工程、小区园林绿化工程、管道煤气工程、游泳池工

程、贝尔高林环境设计费、园林硬景施工图设计费、高

压变配电设计费、高压配电施工、低压集抄系统、板房

等精装修工程等19份合同的进度款支付及合同跟进

外，发动机、市政电磁表、信号覆盖、泛光照明、有线

电视、1#楼的精装修设计及施工等合同的起草、签订和

招投标工作，累计计划支付金额约1.23亿元。

2、香树丽舍大二期：香树丽舍大二期现已经在做概念性方

案阶段，预期在2011年9月开始施工，明年要着手完

成方案设计、交通影响评价、环境影响评估、人防设计、施工图设计、地震评价、地质勘察、施工图审查、深基

坑支护设计.监测、景观园林设计等合同的起草、签订

及招投标工作，前期预计费用大约1000万元（以实际

开发计划为准）。

3、厚岛小苑项目：此项目占地面积约3000平方米，建筑

面积约2000平方米，现水池及地下室正在施工中，预

计明年2月前主体完工，明年5-6月份投入使用，预计

投资2000万元，其中土建约620万元，园林433万元，装修947万元,需要完成园林绿化、装修、安防等合同

起草及签订工作。

（二）成本控制及管理

房地产开发是一个漫长而复杂的过程，建设周期长，前期成本投入大，因此每个决策者对投资回收期及回报率都是极为关注的，而成本控制贯穿房地产开发的全程（从前期可行性研究阶段，设计、施工、销售阶段，到物业管理及项目后评估阶段），因此一个项目最终的利润多少，直接取决于全过程成本控制的好坏，在销售价格均等的情况下成本越低利润越大：

1、加强现场签证、设计变更及进度款的审核工作

2、密切关注市场动态，及时掌握市场信息

3、制定目标成本，完善成本控制体系

4、日常成本测算，为成本控制提供依据

5、编制预决算，使合同价款趋近合理

6、项目投资分析，为投资决策提供理论准备

7、分阶段控制成本

1）立项阶段：成本测算，项目经济评价

2）策划阶段：选择性价比最好的产品，制定产品目标与

发展计划

3）设计阶段：

A、方案：最经济合理方案，符合项目定位

B、初步：材料设备的合理选型

C、施工图：限额设计，图纸的质量和时间保证

4）招投标阶段：通过市场竞争找到合适的价格和单位，签订完备的合同

5）施工阶段：变更、签证的管理，付款审核

6）竣工阶段：结算、索赔办理，项目后评估

（三）合同起草、跟进及管理

1、严格把控合同条款

2、认真核实付款条件及节点

3、时刻掌握工程进展情况

4、处理合同纠纷及索赔事宜

5、监督合同执行情况

（四）合作单位筛选及招投标工作

1、多方搜集挑选施工单位，安排考察，积累客户资源，为

施工做准备

2、制定完善的招投标管理体系，择优选择合作伙伴

3、编制严谨可行的招投标文件

（五）部门管理及建设

1、制定复核机制及24小时回复制

2、加强专业知识学习

3、增进团结及凝聚力

4、培养良好的职业道德及素养

5、完善部门管理制度

（六）工作建议及制度、流程的改进

1、统筹、计划、执行能力

通过三个月的实践工作，特别是通过香树丽舍一期项目的建设现状，也看到了我们的管理中还存在很多的不足。在统筹能力上有一定欠缺，有的地方计划还不够详细、执行力还不够强等等，建议公司将在这些方面多下功夫。

2、企业的快速反应及发展需求

在很多问题上我们的组织在应对外部环境变化时的内

部反应速度太慢，应加强组织管理体系的建设，做到快速反应以应对外部环境的不断变化，始终使我们的企业站在有利的位置，利于不败之地。

3、成本管理的完整化

目前我们部门仅仅负责工程开发成本的把控及管理，即前期工程费、基础设施建设费、建筑安装工程费、公共配套建设费等，其它成本无从把控，公司应制定目标成本，由专业部门在项目实施中以实际发生费用修正目标成本，将成本控制在合理范围内，达到项目利润最大化。

新的一年新的开始，我部在新的一年里，会再接再励，坚持正确的方向和观点，努力学习，补充自己的不足，敢于创造新的管理及工作模式，为公司的发展壮大贡献我们的微薄之力。

成本部

2010年12月15日

篇2：2011年成本部工作计划

成本控制部自2014年2月成立以来，在公司领导的大力支持和各部门同事的帮助下，全部门员工严守职业操守、加班加点完成公司制定的各项工作任务。通过一年的努力工作和学习，经历了工作和生活的得与失，在得与失中不断成熟和坚定，打造了一个敬业、高效的工作团队。现将部门工作总结如下：

一、年度工作完成情况及经验总结

1、合同管理方面

本年度在各部门配合下完成合同签订共计42项，主要合同包括建筑安装总承包合同、监理合同、电梯安装合同、桩基施工合同、桩基检测合同、地质勘查合同、消防施工合同、样板房装修合同、安防供货安装合同等，总合同额约2.8亿元人民币。所有签订合同都有明确的成本科目归类，原件归档，建立了合同管理台帐。

2、图纸变更及成本控制方面

对设计院及施工单位的提出图纸变更申请，第一时间做出综合成本分析，站在成本的角度对方案进行评判，为领导进行方案决策提供支持。施工单位提出的经济签证，我部门通过踏勘现场认真分析是否可以计量计价，不是我公司责任范围的予以驳回；需有我公司承单的费用，通过多方询价及定额计算成本分析后按最低价答复施工单位。

3、招标采购方面

完成地勘、造价咨询、监理、环评、桩基检测、桩基、售楼部建安、零星工程、土方工程、广告策划与推广、销售代理、建安总承包等项目的招议标，采用各种招议标模式、通过各种方式了解到市场价格，采用各种谈判技巧和方法，最终合同签订的价格全部控制在目标成本以内，有的远远低于目标成本及市场行情。

4、结算（进度款）审核方面

施工单位报的结算（进度款），我部门成员及时到现场核对已完工程量。在现有情况下坚持实行二审制度，即预算员完成初审，部门主管及工程部主管完成终审，基本确保审核结果真实可靠。对于部分未签订合同而先期施工的项目，存在结算价款漫天要价的情况，我们部门站在公司立场上秉承公开公平公正的办事原则，没有有效文件（签证），一律不计算相应款项，多角度全方位设置限定合同条款，从而达到控制成本的目的。

二、工作中存在的不足及改进

1、成本部作为行使公司职能部门，统筹协调能力还未完全体现，与其它各部门的沟通协调工作还未做到位。

2、因项目推进速度较快，有些招投标工作未完全按照制度流程执行，在明年的工作过程中还需加强这方面的管理。

3、资格预审工作有待改进与加强。

4、各项管理制度应结合公司现有情况进行进一步的调整，以符合公司状况。

5、动态成本管控模型、目标成本与责任成本管理体系暂未建立。

6、履约评价体系、战略合作伙伴管理体系暂未实施。

走过2014，成本部从成立到初步具备工作职能，所有部门成员都为之付出了大量的汗水与心血。展望2015，成本部有信心在现有工作的基础之上，不断完善、快速推进、深化管理，把自身打造成为公司的钢铁团队，为公司创造更大的价值。

2015/1/9 3

篇3：2011年成本部工作计划

1. 校本部和分教学点管理中的“三统一”原则

校本部对各地分教学点采取的是“利用、限制和改造”政策。通过收费统一、教学统一和考试统一,利用各地分教学点的有利于校本部的积极因素,限制不利于校本部的消极作用,鼓励和指导各个教点从利益主导型转变为教育主导型的机构,以规范有序代替混乱无序。

1.1 收费统一。

以阜阳分教学点为例,承办我校成人教育较大的教学机构有3到4个,每个大的教学机构下往往还带有几个小的教学点,这些小教学点有招生和收费的权利,管理模式是混乱的,所以在阜阳各教学点收回录取学生的报名费有一定难度。应该限制其收费的权力,而利用其招生的便利。“限制”、“利用”的目的是“改造”。“改造”的实质,就是逐步消除分教学点办学管理模式中不规范的地方,尤其是收费的不统一。但必须是“温水煮青蛙”,循序渐进。因为我们和分教学点主要是合作的关系,强迫往往反而带来负面效应,不利于工作。在自愿的原则下,通过思想教育的方式,进行收费统一的改造管理。思想教育有三个途径:理论教育,典型教育,驻站教育。(1)理论教育。必须形成规章制度的书面材料,有据可查,有章可循,具体发文告诉分教学点哪些该做,做了有哪些书面材料的益处;哪些不该做,有什么严重的弊端。简短扼要为宜,过于冗长,阅读者不易接受。(2)典型教育,以物质奖励为主。根据各教学点中希望校本部回款的数额占其总额的百分比高低,合作态度的表现,给予适当奖励,并在理论教育的书面材料中体现,对其他教学点进行示范,提高“三统一”的认识,引导各教学点学习、对照和仿效。(3)驻站教育。每个教学点在招生收费宣传期的1至2月期间,可安排我校本部的成员到分教学点驻站,进行招生收费宣传的指导和规范,做好个教学点招生收费把关工作,统一收费主要靠“宣传、说服、协商、讨论,再由点到面逐步推广。这是我们利用分教学点掌控办学规模和管理模式的主要方式,是我们将“三不统一”逐步过渡到“三统一”的主要环节。

1.2 教学统一。

对于“教学统一”,我们必须面对现实。因为我校学生大多是医药专业,他们都已在一定的医疗岗位上工作,尤其是护理和临床专业,所以要使学生到课率达到百分之百,让所有值班的护士和医生学生请假一周以上的时间来上课,是不现实的。对此,我们采取了三项措施:(1)灵活机动地确定上课时间,让学生回短信,说明上课的时间段中哪几天有空,选大多数人都方便的时间段上课,做到人性化管理,保证到课率。(2)运用多种形式,形成资源信息体的,加强教学的联系与沟通,采用短信、QQ群、电话为学生布置修改作业和解答学习中的疑惑。(3)开发网络教学,提高教学质量。网络教学和面授相结合,让错过面授机会的学生在空闲时间能够到分教学点进行网络上课。

1.3 考试统一。

“考试统一”也是存在一些问题。一是通知不到位,分教学点管理混乱,有时还对校本部隐瞒学生真实的联系方式;二是有些考生住址偏远,难以及时赶到学校考试;三是缺乏一整套规范化的规章制度。所以,第一,必须把学生通知到位,采取提前通知的办法,给学生留下准备时间,并积极整理联系方式,杜绝联系方式的造假,建立网上学生数据库,让所有学生注册,留下真实信息。其二,立规矩,完善继续教育培训管理体制与运行机制,建立长效规范的管理模式,结合收费统一的思想教育,约法三章,赏罚分明。

2. 细化工作管理中的思考

以寄录取通知书为例,共分为6个步骤:核实通讯地址,信封上写明地址,录取通知书盖章,信封和通知书按学号排序,将通知放入信封和粘好信纸。因为录取人数众多和本院职工人数有限,所以该项任务除了分管的科室,还需要其他科室共同参与。本项工作涉及我校全体成员的分工协作、团队建设和规章制度的执行。

2.1 分工明确,制定详细精确的进度表。

分工明确包括人员明确,时间明确和进度明确。(1)必须建立详细的分工表,避免互相推诿。比如打电话确认学生通讯地址,可根据每位老师完成本职工作后盈余的时间,规定每人200到300人数的核实量。(2)时间明确,避免无时间概念,第二项工作的完成时间必须定在后续工作开展的前一天,留下一定的时间改进微调和总结思考,避免上级领导检查落实情况等,才发现还未完成,影响后续工作。(3)进度明确,制定详细精确的进度表,把重要工作的各个进程衔接好,处理好可同时进行的关系,节约时间,避免措手不及等后续工作不能及时完成。比如录取通知书还在盖章时,就陆续有分教学点来取,但是通知书章还没盖好,只能白跑一趟,或留下来等一天。所以工作进度一定要认真安排。(4)由分管领导将分工进度表分发每位执行者,一起发挥监督效应,过程中发现问题,可及时改进。比如将通知书放入信封,一个人放时,有可能放错,会造成录取学生不必要的麻烦,对我校产生不好的影响,所以应当由两人合作完成,一人通过信封学号找到通知书后,递给另一人,再检查一遍是否匹配,降低出错率。

2.2 避免重复工作。

当教务科,培训科和学生科三个科室共8人用十几天的时间,进入寄通知书的最后一道工序。粘信封时,各地分教学点陆续前来直接取走录取通知书,就是说,前面核实通讯地址、在信封上写明地址、录取通知书盖章、信封和通知书按学号排序和将通知放入信封都白做了,这样就影响了员工工作积极性,浪费了相当一部分的人力、物力和时间。为避免重复工作,应该事先沟通各教学点,需要自己来取的,应该排好时间表,确认后由专人索取,不能及时赶到就发送信息,以便及时在核实表中剔除,防止重复工作。因为在核实地址时有大量的错误联系方式,可能是分教学点怕校本部和学生直接联系,进而失去在学生中的利益和威信。所以在做好思想工作的同时,以规章制度的形式进行约束。最后,以人为本,通过明确分工与奖励问责,发挥每位员工的主人翁意识,杜绝遇到问题不作为的现象。

2.3 切实可行的奖励与问责制度。

与分工协作配套的就是成效的检验,具体可以表现在切实可行的奖励与问责制度上。科室奖励制度的设立,一可提高员工积极性,二可引入正向的竞争机制,三可更加注重对工作完成时间和质量的追求。可以物质奖励与精神奖励相结合,每次大型的工作任务,对积极工作并作出突出贡献的,可奖励数百元不等的奖金;每学期综合各方面,进行量化考核,院内还可以评选出“劳动标兵”,颁发奖状,起到榜样示范奖励的作用。问责的目的一是加大对工作完成时间和质量的重视,二是防止执行者发现问题得过且过不作为的态度,三是约束人性中的惰性和拖延症,四是防止推卸责任,影响同事之间的关系。问责的表现形式,必须制定相应的管理制度,形成奖罚具体规章制度的文件,并与分工任务表密切结合,比如细分到每人每个流程负责学号1-100或101-200的录取通知书,出现问题可以立即找到明确的执行者。总之,问责不是为了责罚,而是为了更好地分工合作,为了增强大家对本职工作完成时间和质量的责任心,更为了使我们成人教育学院更好地发展。

3. 结语

对于未来的工作,加强政策法规和规章制度的执行是保证成教学院发展的关键。各地分教点的办学管理体制与运行机制必须进一步规范。成人教育规章制度和政策法规是基础课,“三统一”和细化工作中的管理是专业课。成人教育工作,必须以政策法规为指导,在规章制度的引领下,全盘考虑,分工协作,大力发展成人教育事业,让医学院校成人教育的管理大踏步地走上高速良性发展的轨道。

篇4：2011年成教工作计划

在深入学习“十七大”精神之中，认真贯彻落实科技兴县、兴乡、兴农的战略决策，深入贯彻市第三次党代会和县第十二次党代会精神，积极开展为农服务工作，为农民办好事，办实事。为徐家乡科技强乡，经济振兴，打下夯实的基础。根据县乡下达各项任务，特拟定我乡2011年成人教育工作计划。

一、工作总体思路

在县教委和乡党委政府的指导、领导下，进一步完善乡镇、村、农户三级培训网络，规范培训阵地，切实开展农业现代实用技术、现代生活文明，农民实用法律等形式多样、内容丰富的农民素质教育培训，全年培训农民2230人次。建立3个以上科技项目，培养5个以上科技示范户，培育新型农民发展“一村一品”，大力发挥乡土人才作用，扎实开展短、平、快农村实用技术培训，让农民增收致富，确保在全县的领先地位。

二、工作重点措施

(一)、工作重点：

在乡党委政府及学校的领导下，组织各村农校校务委员会成员，认真贯彻执行“两会”精神。利用各种会议，简报，专栏，电视，广播进一步掀起学科学，用科学，用科技知识指导农村经济发展。拓宽思路，采取各种形式吸引农村劳动力参加科技知识培训，力争在一两年内能学会和掌握一至两门应用于自身家庭经济发展的技术，为致富奔小康创造条件。

(二)工作措施：

1、开学后协助学校回收流失生，堵住新文盲产生，力争小学流失率为0%，初中控制在1—3%以内。

2、填报各种名册，整理好业务档案。

3、联系乡上各涉农部门开展各种农民实用技术培训。培训人数在2300人次以上，确保完成县下达指标。

4、继续开展送科技下乡活动，利用现有的科普资源，对重点户及专业户进行光碟播放指导。对高年级学生利用班队活动组织观看科教片。

5、培育新型农民“一村一品”，切实做好徐家村养猪业、蔬菜生产等指导，徐庄村的食用菌，桐木村的“烤烟”。利用政府各种工作会，大力挖掘乡土人才，发挥他们优势，开展短、平、快农村实用技术培训，带动一方农民致富。

6、对专业户（王万里养猪），示范户，示范项目（韩清蔬菜基地）及其它基地加强联系和指导，收集整理相关资料备查。利用业余时间下载部分信息，送给各播放点和示范户，让他们从中学到的知识，从而提高自身素质。

7、写好有价值的经验文章送县，认真进行工作总结，拟定工作计划。

8、及时搞好新闻报道工作，一旦有新闻价值的事迹，要做到及时向有关单位或报刊报道。

篇5：乡2011年成人教育工作计划

2011年，我乡成人教育工作将以党的十七大精神为指导，围绕建设教育强县目标，以提高农村劳动者综合素质为重点，坚持科学发展观，不断整合教育资源，主动探索“农科教结合”和“三教”统筹的办学培训新途径，努力构建乡、村两级农村教育和培训网络，不断提高新时期农村劳动者的整体素质，促进农村学习型社会的形成，为我乡农村经济建设服务。

一、目标与任务

1、加强劳动技能培训，提高农村劳动力素质，促进劳动力转移。乡、村两级文技校要广泛开展各类技术教育培训，年培训各类劳动者1300人次。

2、依据《×县2011年成人教育工作要点》，加大“科技示范村”创建力度，使××村农民文化技术学校达到县级科技示范村标准。

二、思路与措施

1、加强“农科教结合”。紧紧围绕“农村中小学可一校挂两牌，日校办夜校，积极开展农民文化技术教育培训，成为乡村基层开展文化、科技和教育活动的重要基地”精神，利用其师资、教学设施、远程教育设备等教育资源优势，积极承担农民文化教育与技术培训的任务，构建乡、村两级实

用型、开放型、学习型的农民文化科技教育培训体系。要积极加强与企业和科技推广单位的合作，发挥专业优势，推动农业产业化发展。积极开展校乡、校企协作，推行“绿色证书”教育，培养一大批科技示范户和致富带头人。通过各种形式的联合办学、合作培训，不断提高开展农村富余劳动力转移培训的工作实效，推动农村成人教育的发展。

2、加快农业结构调整，大力发展特色农业和生态农业。加大对种养户的信息技术帮扶力度，以千亩烤烟生产基地、养殖示范基地和核桃树嫁接示范片为基础，围绕核桃、禽畜等生产，发展农产品加工业，提高农业综合开发水平，促进农民增收。

3、创新农科教协调小组作用。要发挥农科教工作协调小组作用，加强与农业、科技等部门的协调。切实做到：有计划、有组织、有检查、有反馈、有落实、有总结。争创××、××两村文技校成为“×县村级达标农民文化技术学校”。

篇6：2011年成本部工作计划

八月份工作总结

转眼间已经进入了秋季，来到项目部已经俩月余，由始至终我都只想明确一个方向做好做精自己的本职工作。做好一个工作，最基本的是要明确自己的岗位职责是什么？在进入中建三局二公司之前，我对商务部的工作内容是模糊的。通过这段时间的学习，对于我们的工作岗位有了初步的了解，还有待深入的探究。

刚刚开始对“成本部”，“商务部”这两个名词有些不理解，“成本=商务”吗？通过对《项目管理手册》的学习，了解到项目成本管理涉及施工进度、质量、安全、技术、物资、机械、劳务、财务等一系列管理工作，项目全体人员必须共同参与。是以施工项目为对象，在保证满足工程质量、工期等合同要求的前提下，对项目实施过程中所发生的费用，通过成本测算、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等工作内容实现预定的成本目标，并降低成本费用的一种科学管理活动，它主要运用技术、经济和管理手段达到预定目标，实现盈利的目的。

而单纯作为商务人员来说，我们的岗位职责就是：

1、根据项目目标管理责任书编制、汇总和制定项目成本控制目标；

2、编制项目施工图预算和分层、分部位的施工图预算；

3、及时办理各类中间结算和变更、签证、索赔费用报送核对；

4、负责按月办理对分包单位各类款项的结算；

5、负责按月按合同计价原则确认完工产值并以此编报验工月报；

6、按月编制和汇总成本报表并对成本节超情况进行分析；

7、建立、健全工程项目月度收支核算台帐；

8、按月编制成本分析，按节点编制经济活动分析报告；

9、协助项目经理组织编制项目保本保利分析，参与工程结算的编制和办理；

10、牵头组织相关部门，编制项目施工阶段和结算阶段商务策划书，过程中进行动态管理，建立商务策划动态管理台帐。

11、对施工组织设计、专项方案、设计变更、技术核定单进行经济性、合理性审核分析。

12、审核物资采购计划及材料结算。

当然这些只是一些理论性的东西，在实际工作中我还没弄建立起完整的模型。甚至于基于这些理论上现实中的工作我能够做的也是最基本的就是算量，了

中建三局二公司华东分公司苏州亿城项目部-彭静静

解项目合同，学习清单以及定额的算量规则。

篇7：2011年成本部工作计划

在校领导的支持下2011年12月10日—2011年12月20日成人高考录取工作在武汉结束。我校成功录取学生86人，其中教院83人，电大3人。其生源的主要来源为联合办学，校本部10人、广东职院44人、武当山春来学校4人、房县党校8人、房县电大2人、红阳技术学校13人、郧县电大5人。

20112年成教将继续加强以上学校的联合办学，同时增加与各县电大的联系，保证房县电大和郧县电大的生源基础上，拓展竹山、竹溪、郧西及丹江的生源。其次开展特色办学，招收在读中职生，经家长同意后，可招收在读中职生，让其第二学期在十堰电大教育学院完成部分大学专科专业课程及成人高考考前辅导课程的学习，其他学习时间则继续在其所读中职学校完成学业。十堰电大教院实行“一费制”收费办法，一次性收取学费4000元，免住宿费。费用低时间短，在读中职的期间完成大专的学习节省了时间和金钱。此项目目前已经在郧西电大推进并取得了领导的支持。郧西电大在此基础之上也给予了学生优惠政策，凡在读中职期间报读十堰电大教院的成人大专，在十堰电大教育给予种种优惠的同时继续减免学生中专学费2000元。目前反响很好。

篇8：2011年成本部工作计划

工

作

总

结

尊敬的各位领导，老师，亲爱的站友们：

大家下午好，我是校本部校园之声广播站站长郭江。

看似寻常最崎岖，成功容易却艰辛。回首本学期运城学院校本部“校园之声”广播站的工作道路，满是奋进，满是汗滴，一步一个脚印，坚实而有力。对每一位播音员而言，永远是攀登不止，拼搏不息的心血结晶。

本学期，在院党委宣传部的正确领导和悉心关怀之下，校本部广播站所有成员团结进取、锐意创新。现总结如下：

一、把握时代脉搏推进文化建设

校园广播站作为学校重要的宣传平台和窗口，工作中，我们主动了解各种实时动态，并经过热烈讨论，努力将枯燥的时事知识以活泼生动的方式传达给大家。每天早晨、中午和晚上我们坚持定时播放“中国之声”，并对新闻中的热点进行解读和评述，让同学们了解世事动态。我们每天坚持播放一小时半的播放量，共播放314个小时，其中，评述将近100小时，听起来容易的广播，却饱含了播音员日复一日的辛苦和努力。早晨六点，准时让广播的声音在校园内响起，像是一个无形的约定，却恪守在每一个站员的心中。

二、完善制度建设推进组织发展

1、举行广播站纳新活动加强团队建设

在本学年之初，在院党委宣传部的密切指导之下，校本部广播站面对全体2010级新生举行纳新活动。本次活动中，为提高工作效率，我们经过周密思考，进一步作出了具体的安排部署，包括活动的时间、地点、形式等。在大家的共同努力下，历时21天，最终纳新人数达到252人，创历史之高。初试、复试和终试三个环节，其中每个环节都渗透了我们的思考以及付出，烈日炎炎下，无论是新校宿舍楼的过道，还是老校校园的角落里，都可以见到我们工作人员的身影，都可以听到我们顾不上吃饭而对新生发出的一声声真挚的邀请和口号声；还有教室的布置、笔试试题的斟酌等等，在我们的共同努力下，最终有15名新成员加入我们的广播站。一大批新生的加入，为广播站注入了新鲜血液，对于优化我们的成员队伍，加强团队建设均有着突出的意义。

纳新结束后，我们积极组织大二老成员对新成员进行为期15天的培训，使之尽快适应广播站的日常工作，以饱满的激情投入到日后的工作中。经过近40天的辅导和带领，新成员逐渐适应了广播站的日常工作，积极投身的广播事业当中。一步一个脚印，正是这样一次次对全局和细节的着重把握，我们的工作一直在进步。

三、以重大活动为契机充分发挥广播站的作用

1、军训汇演你我同在

在2010级新生军训汇演中，我广播站派出成员郭江，李林雪担当主持并播报稿件。新生入学的第一课中，我们共同努力，陪他们走过，留下一份美好的回忆。同时，也共同见证了彼此成长的痕迹。

4、深入双洽会新闻在身边

在双洽会来临之际，我广播站积极应对：一方面在日常工作方面，我们坚持播音，播放了《双洽会招聘注意事项》《给毕业生的一封信》《给招聘单位的一封信》等系列内容；另一方面，我站成员李超，呼媛媛，谭雪莹，陈雅担当服务志愿者；同时，我站派出成员进行现场采访，对象丰富多样，从应届毕业生到在校大学生，从专业教室到院系领导，从用人单位到求职学生，广播站成员主动深入双洽会现场，了解各种信息和渠道，并加以报道，做到了从学生身边挖掘新闻，使我们的报道更具真实性和感染力，也充分发挥了广播站应有的作用。

2、服务运动会留声在赛场

健美操比赛和运动会中，我广播站都积极配合学院的各项要求，派出成员进行主持和宣读各系的解说词及加油词。从开幕式到比赛期间，再到闭幕式，我们的声音始终飘荡在运动会现场，为大家加油助威。炎热的太阳下，尽管口干舌燥，我们始终坚持在工作岗位上，宣读了几千份各系交来的稿件；狂风肆虐的时刻，我们向恶劣的自然条件作斗争，用声音去诠释我们的昂扬斗志。就像无名的人氏，虽然我们没有取得一个比赛项目的冠军的荣誉，但却始终陪伴大家走过运动会这场盛事，成为我们心中无悔的冠军。最终，我们圆满完成了领导交付的各项任务，得到了师生的一致赞扬及肯定。

3、迎接党代会永远跟党走

今年，我院如期举办了第一届党代会。为了迎接党代会的到来和召开，我广播站成员各抒己见，最终决定设立“党建视窗”专栏，同时，我站派出成员呼媛媛，季鹏担当志愿者，在党代会上留下了他们忙碌的身影；我也很荣幸担了当本次大会的工作人员，会上，宣读了

大会流程，多项大会决议以及两委委员的简历介绍，较好地完成了领导交付的任务，没有辜负领导的信任和支持。历史和现实在广播站交汇，我们与祖国心意相通，真正倡导了广大学生主动了解党、靠近党的作风，使大家增强思想政治素质，永远跟党走。

4、深入双洽会新闻在身边

5、缅怀“5.12” 宣传防震疏散演练

大爱无疆，我们在一起。当“5.12” 地震的脚步愈行愈远，逝去的同胞和遭受灾难的痛苦却一直铭记在我们心中。值此5月12日来临之际，我广播站主动推出系列节目，并配合院防震应急疏散演练，及时宣传了活动方案及流程，奉献出属于我们的一份力。

6、纪念传统节日营造文化氛围

除了顺利完成各项常规播音和日常工作外，我们还特别的在各个传统节日来临的时候，精致巧妙的设立相对应的小栏目。例如，在清明节前后，我们推出“话清明”节目，为大家献上一份关于清明佳节的知识和文化的享受；在母亲节前后，我广播站成员除了推出专栏外，还深入敬老院义务劳动、奉献爱心，使孤独的老人度过一个充满温馨的节日„„我们力求走在时间之前，通过不懈的努力在每一位师生的生活中留下欢乐的影子，陪大家一起走过难忘而短暂的大学生活。

四、加大改革激流勇进

按照常理，每一届都要有自己的新节目，为了能够让同学们饱受耳福，新成员奇思妙想，打造了具有特色的精品栏目。具体如下：

周一节目：《影视特讯》

本档节目以介绍电影为主，通过对电影导演，制作，演员，内容，获奖情况的介绍，使同学们了解更多的电影文化与电影技巧，丰富同学们的课余生活。

周二节目：《音乐风景线》

对最新，最热门的音乐专辑进行介绍，其中包括歌手的介绍，专辑创作背景的介绍及对整张专辑的评价。我们会从专辑中精心挑选出6首具有代表性的歌曲与大家分享，并分享听歌之后的感受和感触，我们会让听众充分感受到音乐带给我们的轻松与愉快。

周三节目：《法律讲堂》

讲解一些法律小知识，让同学们了解我们享有的权利，同时熟悉我们应尽的义务，通过分析与大学生相关的案例，让同学们从案例中吸取教训，从而教会同学们一些处理事情的办法。

周四节目《一米阳光》

一米之外的阳光，温暖着每一个人的心灵。本节目播出的内容是

以感人为主体得经典散文，故事等，节目的目的是温暖同学们的心灵，给予同学们一些启迪。

周五节目《三言两语》

在每周学习的最后一天，《三言两语》带领听众一起捕捉欢笑，敞开心扉，放松心情。节目大多采取对话的方式，给听众营造轻松，愉快的氛围。

虽然取得了小小的成绩，但我们深知我们的不足以及改进的空间仍有许多。例如，我们的播音水平有待更大的进步和提高等。同时，在工作过程中，受条件的限制，许多创意及好的想法在实施起来仍很艰难。由于广播设备陈旧，开学之初，我们都必须依次检查声音是否正常，平时也会影响到正常的播音工作。尤其广播站经费较少，使得一些活动在实施之前就没有可能性，导致活动形式的单一。希望学院可以提供播音方面的一些专业性指导，更新播音设备，进一步提高成员的播音水平和质量。

有人用笔尖记录成长的道路，我们用声音划出成长的轨迹。在声音与电波交汇的世界里，不仅有爱，更有充满爱的故事。我们用坦诚去彼此相待，同时，也用真诚去叩开每一位听众的心扉。广播站教给我们的不仅是付出，更是收获与感恩。作为站长，我很感激能有大家的指导和帮助，在这里，请允许我向一年来对广播站投以支持与关爱的您们——院领导、播音员，以及听众朋友们，致以最诚挚的谢意。

一卷“校园之声”描绘传承与创新的壮丽诗篇，凝聚着我们的智

慧与汗水；一支精彩广播奏响青春与活力的宏大交响，饱含着我们的信念和力量。即将过去的一学年，是不断学习、不断进步的一学年。运城学院校本部“校园之声”广播站立足实际，不断加强成员的政治理论建设，同时举办了一系列特色活动，丰富了同学们的生活。在今后的工作中,我们会进一步加强自身建设，端正工作态度与作风，提高工作质量与实效。不管前路有多少困难，我们都会锐意进取，不懈努力，我们相信，在院党委宣传部的继续关怀和指导下，在广大成员的共同努力下，运城学院“校园之声”广播站的工作将会更加出色!

校本部校园之声广播站站长

郭江

2011年5月24日

附表：

2010广播站纳新计划方案及流程

一、宣传：

1、迎接新生校园百事通

人员安排：各组轮流守岗

时间：2010.9.19—2010.9.22 地点：图书馆门前

2、宣传海报

 每组至少一张

 内容可自定，主题不可偏离  在各宿舍楼前贴纳新通知

3、宣传板面：郭江，姜雪，赵娜

4、各系通知（尽量通知到各系主席）

5、广播宣传（每组都要有自己的宣传稿长短不限）

二、报名：

1、申请位置

2、图书馆前条幅、桌椅

3、当天的下一组负责报名

人员安排：各组轮流守岗

时间地点：10月9日——10月15日

图书馆门前

三、考核：

初试：

时间：10月17日

地点：一号楼三层

内容：一分钟自我介绍

读一篇简短新闻

抽一条绕口令

（总时间控制在3-5分钟）

标准：普通话是否标准，一定要严格卡

其次看整体印象（尤其是态度）

评委：于

严

曹

晋

张金丽

李林雪

贡雯玉

何曼林

白

俊

陈

琼

姜

雪

赵

娜

戚伟伟

马

昕

考场管理人员：总负责：郭

江

张

烜

崔

静

赵丹东

教室布置：郭

江

姜

雪

两张A4纸写广播站初试，教室黑板上写广播站初试考试结束后收拾教室

其他准备工作：

一、买饮用18瓶（周六下午）

二、在考核之前告诉考生初试的流程：主要是分两批进行考核以及一些考核的主要内容，通过初试以后参加复试的时间地点时间以及考试流程

三、通过初试的名单将在什么时候公布以什么形式（通知和广播）

复试：

时间：10月24日

地点：6603教室

内容：笔试题

读新闻

主持人稿件

10个词组的发音

个人才艺展示

（总时间控制在4-7分钟）标准：普通话是否标准

音色是否柔美

个人气质和性格

特长是否出众

人员安排：总负责：郭

江

评

委：于

严

曹

晋

张金丽

李林雪

贡雯玉

白

俊

陈

琼

戚伟伟

马

昕

何曼林

考场管理：笔试考场：姜

雪

赵

娜

场外管理：张

烜

崔

静

责任分工：总负责：负责所有考场的纪律也要进行观察性考核

评

委：对进入面试考场的考生进行多方面考核，态度要认真严谨、负责

考场管理：笔试考场：

一、首发试卷

二、维持考场纪律

三、负责将笔试结束的考生带予场外管理人员

场外管理：

一、考场外的秩序

二、负责将笔试结束的考生带入依照出考场的顺序带入

面试考场

准备工作：

一、买饮用18瓶（周六）

二、在笔试之前告诉考生：

1、复试的考核形式有哪些将如何进行

2、通过复试的名单将在什么时候公布以什么形式（通知和广播）

3、通过复试的人注意在周二的时候到5108教室开会说一下分组到广播站实习（因为人多必须进行分组）的事情，到广播站实习时对大家在终试之前的另一种形式的考核大家要以认真的态度对待，谦虚地向你们的学姐和学长请教

4、终试的考核时间和地点以及考生应该准备的材料

5、笔试完的考生在进入面试考场时报出自己的考号和姓名

终试：

时间：10月31日

地点：一号楼宿舍楼广播室

内容：自己选定文章内容不限（可散文、小说、新闻）

要求适合自己

也可自己做一档小节目的片头（音乐等材料提前找好）有特别的想法最好提前说，一面到时候不能参加终试

要求：在每个人开始播音之前要做对自己简单介绍（姓名、考号）

标准：能很好的适应自己角色，不紧张

广播音效是否柔美

准备是否充分

态度是否认真人员安排：导播：郭

江

评委：于

严

曹

晋

张金丽

李林雪

何曼林

马

昕

白

俊

陈

琼

姜

雪

赵

娜

戚伟伟

考场管理：张

烜

崔

静

室内考核：贡雯玉

责任分工：总负责：负责所有考场的纪律也要进行观察性考核

评

委：对进入考场的考生进行多方面考核，态度要认真严谨，负责导

播：进行场内的考核同样是看重态度，另一方面安慰考生室内考核：注意考生的举止，态度，神态，并安慰考生

考场管理：负责引导考生进入考场告诉考生在试播之前将“我是…..号试播员,我要播的文章题目是…..”写在本子上

准备工作：

一、考核表（为导播准备一份）

二、考前调试机器正常运作

三、通过终试的名单将在什么时候公布以什么形式（通知和广播）

四、辅导：

时间：11月7日

地点：5108教室

内容：新闻随机连续诵读

广播站工作：

1、分组安排

2、日常播音、机器操控

3、接待点歌寻物等热心接待

4、填写播音日志、考核量化表、点歌记录、寻物记录

5、纪律问题（按时上下岗、有事请假、站内不准喧哗）

各组辅导：一帮一从广播站的日常工作中慢慢辅导，各组自己负责组员，什么

时候播节目，自己为他们定要求，09级必须要热情，有问必答，态度要好，可以适当严格要求

附表：

运城学院校园之声广播站

2010-09-07

广播站运动会流程

一、选运动会主持人

1、提前四个星期和所有播音员提到有关广播站在运动会时参加的活动并主要提到要从新老校广播站选主持人，提供上届运动会的主持稿，顺便提示新校和宣传部老师运动会的事情。

2、说一下运动会中对主持人的要求：a、形象气质要佳（个子、站姿、台风、小动作）b、声音要洪亮c、要富有激情d、个人修养要高e、心理素质要好f、对事态度要认真。

3、让所有播音员在近两个星期内准备主持人的事情，要从所有的广播站成员当中进行选拔，每个人都须认真的准备。

4、提前一个星期进行站内的选拔，选拔要求：a、在上届的学长当中找到有经验的作为评选的评委b、以上届的运动会稿子为例进行诵读c、可以两人组合或者单人诵读d、严格按要求选拔e、选出男生和女生各三到五个人f、时间可以在周六或者周末，事先和所有播音员说好，以免时间冲突。

5、安抚其他未被选上播音员（要慎重）。

6、近一到两天内找学长为站内选拔的几个候选人进行适当培训，时间可以选在晚上，而且事先必须宣布站内选上的人员，培训内容除了播音之外还有个人素质修养和台风问题。

7、提前三天进行新老校的选拔,选拔注意事项：

i.提前和新校商量好，要在具体星期几哪一天什么地方进行

选拔

ii.一般是一年在新校一年在老校，场合要安排到教室，给播音员发挥的空间

iii.评委是上届的老主持以及新老校的站长

iv.一般进行两轮选拔，第一轮淘汰一部分人，第二轮直接决定人选

v.同样要慎重安抚未被选上的候选人，可以抽时间进行个别谈话

8、将所选主持人通知宣传部的靳老师

二、通知安排播音员运动会的事情

1、提前一个星期的时候召集所有的播音员开会，安排有关运动会的事情

2、集体培训练习播通讯稿件

3、可以大概分两组人员，一组负责播音，一组负责服务

4、播音负责的任务有：a、播各个系的通讯稿件b、有运动会的服务人员如裁判或者编录组的老师过来要求播音的，另外专门安排一个人c、运动会期间的颁奖仪式，需要找两个人：一个负责接收编录处的运动员成绩单，并保管好。另一个则负责在得到承担后于当天值班的领导打招呼准备颁奖的事情d、找几个男生负责维持主席台的秩序，非广播站的人员不得随意使用麦克风讲话，广播站的人员要注意个人形象，不得朝着麦克风胡乱喊叫，另一方面，要帮助播音员注意检录组的声音和田径赛道上的发令

枪声，此时所有的播音内容必须即可停止。

5、服务人员的任务有：a、负责接收和审阅各系的开稿然后交给播音员b、要求各系来稿必须有时间规定，尽量不要让送稿人停留在主席台c、看到播音员嗓子受不了的时候，用一次性水杯倒水或者递上我们准备的保护嗓子的药片（一般买金嗓子就行，事先要买好和一次性水杯一样）d、服务人员同样可以播音，这里不受限制，但服务人员不能空位，需有人代替。

三、主持人参加彩排

1、在运动会之前到宣传部拿到运动会开幕词、运动会秩序册、颁奖仪式的表格（广播站自己有也有备份）。

2、下午两点左右到广播站练习开幕词，并粗略安排主持人位置和稿件内容分工。

3、四点左右到操场主席台进行演练，主持人的稿件内容从国旗队进入操场正东面开始，当国旗队开始在背面踏步时，准备读各方队解说词，因为各方队的解说词长短不一，要按照彩排的时候估计的时间刚好能经过主席台之后算结束，主持人要自己把握好时间，切忌因为时间紧张而慌乱读错稿子。

4、在各系的方队之后有一个简单的结尾。

5、之后的各系健美操以及其他文体节目只是在报幕上注意一下，健美操的解说词主持人自己估计时间以及队形，经行适当的解说即可。

四、主持人参加运动会开幕式

1、在早上七点时候主持在主席台前集合，准备开幕，熟悉稿件内容。

2、在七点四十左右开幕，主持人时刻准备开始。

五、播音员开始播音

按照事先和新校约定好的时间，上午或者下午提前到主席台和新校交接班，男生要提前半个小时到，准备播音条件：

1、两排桌凳

2、四个麦克风（事先一定要调好）

3、还有学校提供的纯净水（事先和宣传部老师说好）

六、临时情况应对

1、站长必须时刻在岗

2、男生必须时刻在岗

附表：

财务统计（2010.09.20—2011.05.23）

收入

纳新：报名252人

每生3元共计756元点歌：173曲

每曲1元共计173元

共收入929元

支出

纳新：

胶水

5元冷饮

30元饮用水

40元

共支出75元

站内活动：座谈会食品

350 饮品

共支出 380 元

其他

麦克风电池

每节2元

共计32元饮用水

每桶4元

共计164元（10级）播音员本

75元早稿本

5元照片

45元交通费

70元

共支出391元总支出846元

剩余83元（截至2011.05.23）

“校园之声”广播站(老校)

篇9：水阳中心初中(本部)2011

为了更好的发挥现代远程教育资源作用,让教师和学生都能充分享受到更好、更优的教育,促进我校教育教学质量的不断提高，特制定以下计划，水阳中心初中(本部)2011-2012学年第一学期农远工作计划。

一、指导思想。

以上级有关现代技术教育、远程教育精神和农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

二、基本情况。

我校现有教学班17个，共有学生800多人，教师60多人。远程教育卫星接收设备一套，学生机房一个，教师都配备了华硕笔记本电脑，并实现了“班班通”。我们力争做到有限的设备发挥出无限的能量。

三、工作目标。

1、加强对教师培训，提高教师对网络资源与学科知识整合的能力，丰富课堂教学内容的呈现方式，提高课堂教学效果。

2、本学期的工作目标主要放在提高设备的使用资源的利用上来，让多媒体教室利用率在上一个台阶。

3、继续狠抓多媒体课的日常管理工作，提高设备的维护力度，达到出现问题及时解决，杜绝出现因设备故障而影响教学工作的正常开展。

4、将多媒体的应用与学校的常规检查挂钩。更好的促进教师利用现代教育教学资源。

5、督促教师正确的使用多媒体电脑，爱护多媒体电脑。

四、具体措施。

1、学期开学前，制定农远工作计划，行事历，培训计划表，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。定时的整理资料。让工作有条不紊的进行

为了进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，根据学校教导处的安排，鼓励每位教师在多媒体教室上课；教师自制课件，请每位教师积极参与，为更好的管理班级多媒体，在班级中设一名班级多媒体管理员（记录相关电教工作）教导处，包括教师使用多媒体的记录），期末汇总纳入学校的期末常规检查。

2、做好计算机室，卫星收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间若出现故障，及时的修理，若自己解决不了的要及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持清洁，按照要求操作和学习。对于老化的设备及时的向学校报告，请专业的技术人员来维修。

3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平，工作计划《水阳中心初中(本部)2011-2012学年第一学期农远工作计划》。积极的参加上级部门和学校组织的各项与农远有关的活动，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。为学校培训提供新的源泉。

4、按时接收现代远程教育卫星Ip资源，及时整理，并把下载的发布到学校的局域网。让教师及时了解下载的资源，提高教师备课的利用率。

5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。

6、组织学校现代教育手段使用较好的优秀教师上公开课观摩课、参加讲师团或组织教师外出观摩，促进教师的自身发展，为教育教学服务。积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

7、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。为本校教师的多媒教学和公开课提供便利。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作。

8、认真做好校本培训和校本教研工作，加强对全体教师应用现代教育技术的能力的培养。

水阳中心初中（本部）

刘燕

< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />2011年8月30日

2011-2012第一学期农远行事历月份工作要点八九月份

1、参加学校召开的各项会议

2、制定农远工作计划、教师培训计划等各项计划

3、检查学校各项农远设备

4、迎接上级教育部门开学工作检查

5、选拔班级农远“小管理员”

6、庆祝第27个教师节

7、九月份班级多媒体统计十月份

1、参加各级、各类校本研训活动

2、期中教学常规检查

3、开展教育民生工程宣传

4、组织开展“命好题”期中考试制卷评奖活动

5、十月份班级多媒体统计十一月份

1、组织安排好期中测试

2、参加各级、各类校本研训活动

3、迎接区教育局年度综合目标考核

4、承办水阳初中秋季运动会

5、参加中心初中“命好题”讲师团活动

6、留守儿童之家活动

7、十一月份班级多媒体统计十二月份

1、开展“阳光体育”冬季长跑活动

2、参加水阳片2011年教育教学征文活动

3、迎接师训才处“命好题”校本培训验收检查

4、组织参加水阳中心初中教育教学开放周活动

5、校本研训活动开展

6、参加中心初中第三届教职工代表大会

7、十二月份班级多媒体统计元月份

1、撰写学期工作总结

2、迎接期末工作检查

3、期末农远财产登记检查

4、元月份班级多媒体统计水阳中心初中（本部）

篇10：2011年成本部工作计划

自查报告

根据普教科字 [2011]198号文件，为了全面贯彻落实文件精神，加强学校艺术工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自查情况汇报如下：

一、自查领导小组

组长：吴波副组长：胡绪朝

成员：王兴友杨如明庹勇刘建芳

二、自查形式

根据《学校艺术教育工作规程》评估（自查）表逐一进行。

三、自查情况

1、在指导思想方面

学校对艺术教育有正确、全面的认识，基本能处理好学校艺术教育与其它各项工作的关系。

2、在课程建设和课堂教学方面学校按照国家颁布的课程计划积极开齐、开足艺术课程，按规定选用国家审定通过的艺术教材，并按课程标准和计划要求进行授课。

3、在课外校外艺术教育活动方面

从不参加任何商业性的艺术活动，教学突出育人宗旨，面向全体学生，积极开展一些健康的艺术活动，正确对学生进行爱国主义和集体主义教育。

4、在校园文化艺术环境方面

校园内从不推销任何文化艺术产品，师生积极参与到校园文化艺术环境中，定期出班级板报和墙报，尽量让校园具有健康的文化艺术氛围。

5、在艺术教师队伍方面

学校没有专职的艺术教师，但积极地动员具有艺术特长的兼职教师认真地投入到艺术教育工作中。从而尽量地完善学校教育工作。

6、在组织管理与保障机制方面

学校将艺术教育工作纳入到学校年度工作计划中，对艺术教育有一定的经费作为保障，有教师分管并定期开展教研活动，形成良好的艺术教育氛围。

另外，学校每年“六一”都会通过学校少先队组织一次全校性的艺术活动，让全校师生都积极地参与到活动中，感受艺术给大家带来的乐趣，使师生自然地受到艺术的教育与熏陶。从而提升师生对艺术的教育与学习的兴趣。

四、存在问题与对策

通过这次检查，在看到成绩的同时，我们也发现了一些问题，由于学校办学条件的限制，专用教室、教育教学设施（设备）及师资等不足问题，对艺术教育认识不够等现象。有待今后不断补充与完善。

猫洞中心校校本部 2011年9月17日

普定县猫洞中心校校本部学校艺术教育工作

自查报告

篇11：2011年成人高考模拟题7

7、一、选择题：本大题共35个小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1、哲学上的斗争最根本的是()

A.唯物主义和唯心主义的斗争

B.辩证法和形而上学的斗争

C.辩证唯物主义和主观唯心主义的斗争

D.可知论和不可知论的斗争

2、马克思主义哲学的创立意味着()

A.为人类认识和发展真理开辟了道路

B.人类哲学思想的发展达到了顶峰

C.结束了一切唯心主义哲学

D.科学的哲学体系的最终完成

3、客观实在性是物质的()

A.惟一特性

B.根本属性

C.存在形式

D.辩证本性

4、下列选项中属于因果关系的是()

A.白天过去，黑夜到来

B.冬去春来，寒来暑往

C.电闪雷鸣，风来雨至

D.勤学出智慧，实践出真知

5、区分量变和质变的根本标志是()

A.事物变化范围的大小

B.事物是否发生了显著的变化

C.事物的变化是否超出了度的范围

D.事物变化持续时间的长短

6、唯物辩证法与形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认()

A.事物是客观存在的

B.事物是永恒运动的

C.事物是普遍联系的

D.事物的内部矛盾是其发展的根本动力

7、辩证唯物主义认识论认为，认识的本质是()

A.主体对客体的直观反映

B.主体心灵的内省过程

C.主体对客体的能动反映

D.主体心灵对客体的感悟

8、真理没有阶级性，在真理面前人人平等。这是因为()

A.真理与人的阶级地位毫无关系

B.真理中包含着不依赖于人的客观内容

C.真理是一种永恒不变的客观精神

D.真理是任何人都可以利用的

9、人类全部社会关系中最基础的关系是()

A.血缘关系 B.政治关系

C.思想关系 D.生产关系

10、历史唯物主义认为，国家的本质是()

A.阶级压迫的工具

B.维护社会秩序的安定

C.管理社会各项事业的机关

D.保卫国家领土主权的完整

11、阶级社会发展的直接动力是()

A.社会基本矛盾 B.物质资料生产方式

C.阶级斗争 D.科学技术的发展

12、毛泽东思想得到多方面发展而达到成熟是在()

A.国民革命时期

C.土地革命时期

B.土地革命战争后期和抗日战争时期

D.解放战争时期

13、处理党内矛盾的正确方针是()

A.惩办主义 B.残酷斗争

C.无情打击 D.惩前毖后，治病救人

14、毛泽东在1941年精辟论述“实事求是”原则的著作是()

A.《改造我们的学习》 B.《整顿党的作风》

D.《反对党八股》 D.《学习和时局》

15、无产阶级领导权的中心问题是()

A.实现对军队的领导

B.实现对小资产阶级的领导

C.实现对农民的领导

D.实现对民族资产阶级的领导

16、新民主义革命的三大法定是()

A.统一战线、武装斗争、土地革命

B.理论联系实际、密切联系群众、实行自我批评

C.统一战线、武装斗争、党的建设

D.实事求是、根据地建议、群众路线

17、毛泽东第一次明确提出“马克思主义„本本‟是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合”观点的著作是()

A.《星星之火，可以燎原》 B.《改造我们的学习》

C.《中国革命战争的战略问题》 D.《反对本本主义》

18、毛泽东全面论述人民民主专政理论，标志着中国化的马克思主义国家政权理论成熟的著作是()

A.《论人民民主专项》 B.《论联合政府》

C.《新民主主义论》 D.《论政策》 19、1947年3月，被******宣布为非法团体的政党是()

A.中国民主同盟 B.中国青年党

C.中国社会党 C.第三党

20、中共八大上，提出“三个主体，三个补充”的观点是()

A.毛泽东 B.周恩来

C.陈云 D.邓小平

21、大革命失败后建立的南京******政权的性质是()

A.地主阶级政权 B.城市买办资产阶级和乡村豪绅阶级政权

C.资产阶级政权 D.民族资产阶级政权

22、中国共产党的思想路线是()

A.独立自主，自力更生 B.理论联系实际

C.解放思想，实事求是 D.民主集中制

23、邓小平理论的主题是回答()

A.社会主义实践的问题

B.什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题

C.社会主义革命和建设的问题

D.社会主义初级阶段的主要矛盾问题

24、在社会主义阶段，解放生产力的正确途径是()

A.革命 B.政治运动

C.改革 D.阶级斗争

25、邓小平理论同毛泽东思想之间的关系，下列哪种说法是正确的()

A.没有关系 B.替代关系

C.继承关系 D.继承和发展的关系

26、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是()

A.发展生产力与政治体制之间的矛盾

B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产的矛盾

C.发展生产力与科技、教育体制之间的矛盾

D.发展生产力与经济体制不相适应之间的矛盾

27、邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”，这个论断()

A.体现了社会主义本质的要求

B.指明了社会主义的根本任务

C.概括了社会主义冬生产的目的

D.明确了社会主义的发展方向

28、我们党的立党之本、执政之基、力量之源是()

A.加强党的建设 B.建设高素质的党员队伍

C.始终做到“三个代表” D.全心全意为人民服务

29、速度、比例、效益是国民经济中的三个重要因素，其中处于核心地位的是()

A.速度 B.比例

C.效益 D.三者的统一

30、中国共产党执政兴国的第一要务是()

A.保持党的先进性 B.发展

C.增加党的活力 D.理论创新

31、坚持与时俱进，最主要的是要()

A.使党的全部理论和工作富于创造性

B.立党为公，执政为民

C.巩固执政党的地位

D.发展先进生产力

32、科学发展观的内涵是()

A.物质文明、政治文明、精神文明共同发展

B.经济、社会共同发展

C.人口、资源、环境协调发展

D.以人为本，全面、协调、可持续发展

33、我国促进区域经济发展的战略构想是()

A.分层次深入 B.宽领域发展

C.全方位推进 D.梯次推进

34、新时期爱国统一战线的性质是()

A.爱国主义性质的 B.社会主义性质的

C.人民民主性质的 D.政治联盟性质的

35、对外开放是我国的一项长期的基本国策，实行这一国策的前提和基础是()

A.独立自主，自力更生 B.公平合理，互惠互利

C.相互尊重，和平共处 D.友好往来，增进了解

二、辨析题：本大题共2个小题，共20分，每小题10分。

36、并非所有的现象都表现本质，偶然的、稍纵即逝的现象就无本质可言。

37、红色政权存在和发展的最根本原因是中国社会的性质和全国革命形势的继续向前发展。

三、简答题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分。

38、为什么说实践是检验真理的唯一标准?

39、简述毛泽东关于农村包围城市武装夺取政权道路的理论及其意义。

40、简述生产力和生产关系的辩证关系。

四、论述题：本大题满分20分。

41、试述我国将长期处于社会主义初级阶段的原因。

参考答案

1.A 2.A 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.B 9.D 10.A

11.C 12.C 13.D 14A 15.C 16.C 17.D 18.A 19.A 20.C

21.B 22.C 23.B 24.C 25.D 26.B 27.A 28C 29.C 30.B

篇12：2011年成人高考政治复习资料

（28% 42分左右）

南京师范大学，吴老师，2010-7-1

一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

（一）哲学及其基本问题

1.本质：哲学与世界观

哲学是理论化系统化的世界观

哲学也是世界观，但世界观并不都可以称为哲学，只有理论化、系统化的世界观，才可称为哲学。（世界观人人皆有）

⑶根源：唯物主义和唯心主义以及与此相交织的辩证法和形而上学的对立和斗争的存在和发展，具有多方面的原因。概括来说主要有社会历史根源、认识根源、阶级根源。①社会历史根源：主要指社会实践的性质和发展状况，在人类社会实践中，就存在着产生唯物主义和唯心主义的深厚根源。②认识根源：在人们的认识活动中，也存在着正确认识事物和歪曲认识事物两种可能性，即唯物正确观点和唯心主义的错误观点。③阶级根源：在阶级社会里，唯物和唯心主义的对立和斗争，同阶级之间的矛盾和斗争是分不开的。

2.一元论与二元论

2.功能：哲学与方法论

哲学是世界观和方法论的统一

哲学是世界观的理论，用这种理论去观察、分析、思考和解决各种问题，就是方法论。世界观与方法论是统一的。

二、基本问题

1.问题：思维与存在的关系

一个问题：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题（物质和意识的关系）

2.内容：何者第一性有无同一性

两个方面：①思维与存在何者为本原的问题，即精神与物质何者为第一性的问题，亦即谁决定谁的问题 ②思维和存在、精神（意识）和物质有无同一性的问题，即思维能否反映存在或正确认识存在的问题

3.论据：不能回避前提基础斗争焦点实践问题

四条论据：①思维和存在的关系问题是任何哲学派别都不能回避而必须做出明确回答的问题；②如何解决思维与存在的关系问题，是解决其他一切哲学问题的前提和基础；③思维和丰在的关系问题是哲学史上各派斗争的焦点，从而成为划分哲学基本派别（唯物主义和唯心主义）的唯一标准；④思维和存在的关系问题也是人们社会实践中的基本问题。

三、主要派别

1.唯物主义与唯心主义（基本派别）

⑴定义：哲学基本问题的第一个方面，即思维与存在何者为本原的问题，是区分哲学基本派别唯一的科学的标准。依据哲学家们如何回答思维和存在何者为第一性的问题，哲学区分为唯物主义和唯心主义两个基本派别。所谓唯物主义就是主张物质（存在）第一性、意思（思维）第二性，物质决定意思、意识是物质的派生物的哲学派别。所谓唯心主义，就是主张意识第一性、物质第二性，意识决定物质、物质是意识的派生物的哲学派别。

⑵形态：首先，唯物主义发展的历史形态。唯物主义哲学是随着人类社会实践和科学的发展以及在同唯心主义的斗争中不断发展和完善起来的，它大体经历了三个基本阶段或历史形态：唯物主义发展的第一个历史形态是古代的朴素唯物主义；唯物主义发展的第二个历史形态是近代形而上学唯物主义；唯物主义发展的第三个历史形态是辩证唯物主义和历史唯物主义。其次，唯心主义的两种基本形式。哲学史上出现过许多唯心主义哲学流派，但归结起来不外客观唯心主义和主观唯心主义两种基本形式。客观唯心主义认为，在万事万物之前，先有一种神秘的“客观精神”.它是万事万物的本原，物质世界只不过是这种客观精神的产物和表现。主观唯心主义把个人的精神当作世界的本原，认为世界上的一切事物或现象，是感觉或意识的产物。

唯物主义和彻底的唯心主义都主张世界有一个统一的本原，所以它们都是一元论哲学。哲学史上的二元论，否认世界有一个统一的本原，认为精神和物质是两个各自独立、互不依赖的本原，是哲学上的折中主义。

3.可知论与不可知论

对哲学基本问题的第二个方面即思维与存在有无同一性的不同回答，把哲学区分为可知论与不可知论。凡是肯定思维与存在有同一性，承认客观世界能为人们所认识的哲学观点，属于可知论；凡是否认思维与存在的同一性，否认客观世界能被人们所认识，或者否认客观世界能够被人类彻底认识的哲学观点为，属于不可知论。

4.辩证法与形而上学

辩证法认为，世界上的一切事物都是运动、变化、发展的，没有绝对静止和永恒不变的东西；事物的运动和发展不只是量的变化，而且有质变和飞跃；事物运动变化的根源主要不在于事物的外部，而在于事物自身所包含的矛盾性。辩证法的发展经历了三种历史形态：辩证法的第一个历史形态是古代朴素辩证法；第二历史形态是以黑格尔为代表的近代唯心主义辩证法；第三个历史形态是马克思主义的唯物辩证法。

形而上学认为，世界上的一切事物都是彼此孤立和固定不变的；虽然有时也承认事物数量的增减和场所的变更，但否认事物的根本质变和飞跃；认为事物运动变化的源泉在于外力的作用，否认事物内部的矛盾性是事物自身运动发展的根本动力。

（二）马哲及其基本特征

一、马哲产生的根源

具体说来，它的产生有着深刻的社会历史根源和阶级基础，有其坚实的自然科学前提和理论来源。

二、产生与条件

1.社会历史条件：19世纪上半期社会历史的发展提示了社会历史唯物辩证的性质（涉及：资本主义发展与工人运动发展）

①19世纪40年代，欧洲资本主义的发展和社会矛盾的激化，是马克思主义哲学产生的社会条件。

②19世纪30年代至40年代，无产阶级和资产阶级的矛盾上升为社会的主要矛盾，无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，这是马克思主义哲学产生的阶级基础。

③无产阶级为了实现自己的历史使命需要有科学的理论作指导，同时无产阶级反对资产阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验。

2.自然科学前提：19世纪上半期自然科学的发展提示了自然界唯物辩证的性质（涉及：自然科学三大发现）

自然科学前所未有的发展为马克思主义哲学的产生提供了科学基础。19世纪上半期，自然科学取得了巨大进步，其中

有代表性的重大成就，是能量守恒和转化定律、细胞学说、生物进化论等三大发现。

3.思想理论来源：19世纪上半期哲学理论的发展使唯物论与辩证法的发展都达到了空前的高度（涉及：费尔巴哈唯物主义“基本内核”与黑格尔辩证法“合理内核”）

广义地说，马克思主义哲学是对人类历史上优秀思想成果的继承和发展；狭义地说，德国古典哲学，特别是黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”，是马克思主义哲学的直接理论来源。

三、特征与定义

1.对象：关于自然社会思维发展最普遍规律的科学（涉及：

⑴朴素唯物主义：具体物质形态

古代朴素唯物主义的物质观：古代朴素唯物主义认为，世界上的万事万物都是由某一种或某几中具体的“原初物质”构成的，“原初物质”是世界的本原。

⑵形而上学唯物主义：原子

近代形而上学唯物主义的物质观：近代形而上学唯物主义把原子的特性说成是一切物质的特性。

3辩证唯物主义——列宁：客观存在

辩证唯物主义关于物质的观点：物质是标志客观存在的哲学范畴，这咱客观现实在是人通过感觉感知的，它不信赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。哲学与具体科学的关系对应：自然科学前提）

马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学，这是从哲学研究的对象上概括什么是马克思主义哲学。

哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，二者之间既有区别（对立）又有联系（统一）。二者的区别：具体科学研究的对象是物质世界某一领域、方面或层次的特殊本质及其规律，哲学以整个世界的共同本质及其规律为研究对象。

二者的联系：每一时代的哲学都以该时代的具体科学为基础，从具体科学中概括出哲学的一般结论和原则；哲学所概括和总结的一般结论和原则又可以指导人们去认识自然、社会和人类思维本身，具有世界观和方法论的指导意义。

2.内容：辩证唯物主义与历史唯物主义（涉及：社会存在与社会意识对应：哲学理论来源）

马克思主义哲学是辩证唯物主义与历史唯物主义相统一的完备的理论体系，这是从哲学的内容上概括什么是马克思主义哲学。①马克思主义哲学是唯物主义与辩证法的有机统一。②马克思主义哲学不仅实现了唯物论和辩证法的高度统一，而且把唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观统一起来。

3.使命：实践基础上的革命性与科学性相统一的无产阶级哲学（涉及：哲学的阶级性对应：社会历史条件）

马克思主义哲学是以实践为基础的革命性与科学性相统一的无产阶级哲学，这是从哲学的阶级属性、根本特征和社会作用上概括什么是马克思主义哲学。

思考题： 1简述哲学基本问题的内容，为什么思维和存在关系问题是哲学的基本问题。

2.简述哲学与具体科学的关系

3.论述马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

二、辩证唯物主义：物质与意识

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

一、唯一特性（定义）

1.唯心主义

唯心主义者从意识第一性、物质第二性的观点出发，认为物质是意识或精神的产物，精神是一切物质形态的共同本原和基础。

⑴主观唯心主义：主观精神的产物

主观唯心主义者认为，物质是自我意识的产物。

⑵客观唯心主义：客观精神的产物

客观唯心主义者认为，物质是离开人、离天人脑的某种所谓精神的产物。

2.旧唯物主义

⑴唯物论：本原

①唯物论与唯心论

②一元论与二元论

坚持了唯物主义一无论的根本立场，同唯心主义和二元论划清了界限。

⑵认识论：可知

①反映论与先验论

②可知性与不可知性

坚持了辩证唯物主义的反映证和可知论，同唯心主义先验论和不可知论划清了界限。

⑶辩证法：哲学

①哲学范畴与科学范畴

②辩证法与形而上学

阐明了物质世界是多样性的统一，克服了形而上学物质观的缺陷。

二、根本属性——运动

1.物质与运动（物质与运动不可分）

物质与运动的关系：运动是标志着一切事物变化及其过程的哲学范畴，它是物质固有的根本属性，是物质的存在方式。物质和运动是不可分割的。①物质是运动着的物质，世界上没有脱离运动的物质； ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者；③离开物质讲运动，否认物质是运动的主体，是唯心主义；离开运动讲物质，否认运动是物质的固有属性和存在方式，是形而上学。

2.运动与静止（绝对相对，相互渗透）

①所谓静止是指物质运动的一种特殊形态，主要指以下两种情形：一是特定事物之间没有发生空间位置移动，二是事物保持自身的稳定性，尚未发生根本性质的变化。②运动和静止的辩证关系。其一，绝对运动和相对静止是辩证的统一；其二，运动静止相互信赖，相互渗透。③在对待运动和静止的关系上，我们既要反对否认绝对运动的形而上学不动论，又要反对否认相对静止的相对语言和诡辩论。

运动是绝对的，无条件的，永恒的静止是相对的，有条件的，暂时的三、存在形式——时空

时空是运动着的物质的存在形式

1.时间、空间及其特征，与物质运动的关系

客观性（时空与物质运动不可分）

时间是物质运动过程的持续性、顺序性。时间的特性是一维性、不可塑性。

空间是运动着的物质的伸张性、广延性。空间的特性是三维性。

时间、空间同物质运动是不可分离的。①物质运动离不开时间和空间，离开时间和空间的物质运动是不存在的。②时间空间离不开物质的运动，离开物质运动的时间和空间也是不存在的。

2.时间、空间的绝对性与相对性辩证性（绝对相对）

⑴ 无限与有限

时间和空间既有绝对性的一面，又有相对性的一面。①时间和空间的绝对性，是指时间和空间是物质运动的存在方式，它的客观实在性是不变的、无所件的。时间和空间的相对性，是指时空的具体特征是随着物质运动的变化而变化的，是可变的、有条件的。②时间和空间的绝对性和相对性的统一，又表现为时间和空间的无限性和有限性的统一。时间和空间的无限性，是指整个物质世界在时间上无始无终，在空间上无边无际。但我们也得承认，每一具体事物在时间和空间上却是有限的。

⑵ 不变与可变

（二）意识的起源、本质和作用

一、起源（时间上是第二性的）

物质世界长期发展的产物

1.来源：自然界发展的产物

意识是自然界长期发展的产物

2.来源：社会发展的产物

意识是社会的产物

二、本质（空间上是第二性的）

人脑对客观存在的反映

1.基础：人脑的机能

意识是人脑的机能——基础

2.内容：对客观存在的反映

意识是客观存在的主观映象——来源

三、作用（反作用上是第二性的）

能动地认识世界、能动地改造世界

意识对物质的能动作用：意识的能动作用即意识的反作用是指意识能够能动地反映客观事物，形成主观观念（认识世界）；自觉地指导人们的实践活动，反作用于客观事物（改造世界）。①意识活动具有主动性和创造性②意识活动具有目的性和计划性③意识活动对人体生理活动有重要影响作用④意识能通过指导实践改造客观世界。

1.前提：认识和遵循规律

主观能动性与客观规律性的关系：①客观规律是指规律是物质运动本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系，是不以人的意志为转移的。主观能动性是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和作用，即自觉的能动性。②尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证的统一。相互依存有两层意思：一是尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，二是发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。尊重客观规律与发挥主观能动性相统一的原理，要求我们既要有严肃的科学态度，按客观规律办事，又要有高度的革命责任感，充分发挥主观能动性。坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一，就要把科学态度和革命热情结合起来，既反对片面夸大主观能动性的唯心主义，又反对否认主观能动性的形而上学。

2.途经：付诸实践

意识能动作用的实现途径与条件①要正确发挥意识的能动性，必须遵循物质运动的客观规律。②要正确发挥意识的能

动性，就必须把正确的思想付诸实践。③意识能动性的发挥，还依赖一定的物质条件和物质手段。

3.条件：利用工具等

4.人工智能的本质是对人类思维的模拟，只是执行指令，不可能进行思维。

（三）世界的物质统一性（世界的统一性在于物质性）

一、原理：世界的物质统一性原理：①世界是统一的世界。②世界统一于物质。③物质世界的统一是无限多样的统一。

二、论据

世界物质统一性的论证：①世界物质统一性的科学证明。②世界物质统一性的哲学证明。

三、意义（方法论）

坚持一切从实际出发，实事求是是意义：①一切从实际出，实事求是，是辩证唯物主义一元论世界观的根本要求，是做好一切工作的根本保证。②坚持一切从实际出发，实事求是的党的思想路线。

三、事物的联系、发展及其规律（辩证法）

（一）唯物辩证法的基本特征

1.世界的普遍联系

所谓联系也就是关系，是指一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互信赖、相互制约、相互影响、相互作用。联系的观点是唯物辩证法的总特征之一。①联系的客观性②联系的普遍性③联系的多样性 ④联系的条件性

2.世界的永恒发展

(1)发展的实质：发展的观点是唯物辩证法的一个根本观点，是唯物旧事物的灭亡，新事物的产生辩证法的总特征之一。广义的发展，泛指运动、转化、联系、变化的一切过程，既包括上升的运动，也包括不降的运动；狭义的发展，特指事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的运动。

(2).新事物战胜旧事物的必然性：

①适应性：新事物更具有强大的生命力；

②优越性：在内容、形态、结构等方面都优于旧事物；

③正义性：在社会历史领域，新事物是社会上先进的阶级、人民群众创造性活动的产物，符合绝大多数人的根本利益，反映着社会生活进步的要求，因而最终能得到绝大多数人、特别是有远大前途的先进社会力量的支持。

（二）唯物辩证法的基本规律 1规律及其特点

规律是事物本身所固有的本质的必然的稳定的联系。规律是事物的本质联系；规律是事物的必然联系；规律是事物稳定的联系；规律具有客观性，这是规律最根本的特点。

2对立统一规律

（1）矛盾及其根本属性

概念：所谓矛盾就是指事物之间和事物内部稳中有降要素之间既相对立又相统一的关系。简单地说，矛盾就是对立统一关系或对立统一，矛盾规律即对立统一规律。

①同一性

矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本关系或根本属性。矛盾的同一性是矛盾双方在一定条件下相互联系、相互吸引、相互贯通的性质和趋势。它包含两方面的基本含义：

A相互依存

矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中

性质上的特殊性：对矛盾和矛盾的各方面进行全面分析，矛盾和矛盾的各方面各有其特殊性。基本矛盾是指贯穿于事物发展过程始终并规定事物及其过程本质的矛盾。非基本矛盾是不规定事物及其过程基本性质，也不一定贯穿事物过程始终的矛盾。基本矛盾和非基本矛盾是相互作用的。基本矛盾规定和

B相互贯通

矛盾双方相互贯通，即矛盾双方在一定条件下相互渗透、相互转化的趋势。

②斗争性

矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立、相互否定的性质和趋势。

C关系

矛盾的同一性的斗争性是既相互区别又相互联系的：

a统一：它们的相互联系表现在：同一性和斗争性作为矛盾双方的本质属性，缺少任何一方面都不成其为矛盾。一方面，斗争性寓于同一性之中，没有同一性就没有斗争性；另一方面，同一性是包含斗争性的同一性，没有斗争性就没有同一性。

b对立：它们的区别表现在：矛盾的同一性是有条件的、相对的。矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。

（2）矛盾是事物发展的根本动力（作用、动力）

矛盾的作用

①同一的作用：矛盾的同一性在事物发展中的作用在于：

发展的前提（依存）：矛盾双方相互依存提供事物得以存在和发展的条件。

发展的内容（渗透）：矛盾双方相互包含使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在互相利用、互相促进中共同得到发展。

发展的方向（转化）：矛盾双方互相贯通规定着事物向自己的对立面发生转化的基本趋势。

②斗争的作用：矛盾斗争性的作用贯穿事物的量变和质变两种状态中

积累量变：量变过程中，斗争性推动矛盾双方力量对比的变化，为质变做准备。

实现质变：质变过程中，斗争性冲破事物存在的限度，促成旧的矛盾统一体的分解和新的矛盾统一体的产生。

同一性和斗争性都不能孤立地起作用，有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。

③内部矛盾与外部矛盾的作用

第一，内部矛盾（内因）是发展的根据

第二，外部矛盾（外因）是发展的条件

内因即事物的内部矛盾，外因即事物的外部矛盾；事物的发展是内外因共同起作用的结果。内外因的作用又是不同的：内因是根据，外因是条件，外因通过内因而起作用；内因和外因是相对的，在一定条件下可以相互转化。

（3）、矛盾的普遍性和特殊性（精髓）

①普遍性

时间上普遍存在：贯穿每一事物发展过程的始终（矛盾无时不在）

空间上普通存在：存在于一切事物的发展过程中（矛盾无所不在）。

②特殊性：是指具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都各有其特点。

制约着非基本矛盾；非基本矛盾影响基本矛盾，加速或延缓基本矛盾的解决，在发展过程中，使其显出阶段性的某些特点。

地位上的特殊性：对矛盾和矛盾双方地位进行分析，矛盾和矛盾的不同方面具有不平衡性。所谓矛盾的不平衡性，是指在由许多矛盾构成的矛盾体系里，各种矛盾力量发燕尾服是不平衡的，有主要矛盾和次要矛盾的区别。主要矛盾是处于支配地位，对事物的发展过程起决定作用的矛盾；非要矛盾是处于从属地位，对事物的发展过程不起决定作用的矛盾。二者的辩证关系表现为主要矛盾和非主要矛盾在发展过程中相互影响，并在一定条件下相互转化。所谓矛盾双方地位的不平衡性，是指矛盾对立双方必有主要方面和次要方面之分。处于支配地位、起着主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位的方面为矛盾的非主要方面。它们相互联系，相互作用，并在一定条件下相互转化。唯物辩证法的矛盾不平衡性原理，要求人们在认识和实践中，必须坚持“两点论”和“重点论”的统一。反对顾此失彼的形而上学“一点论”，反对把主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面等量齐观的形而上学“均衡论”.解决上的特殊性：解决矛盾的形式也是多样的。第一、矛盾的一方克服另一方第二、矛盾双方“同归于尽”第三、有些矛盾经过一系列的发展阶段，达到对立面的融合。

③两者之间的关系：矛盾的普通性和特殊性的辩证关系：第一、矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的。第二、普遍性与特殊性相互渗透、相互联结。第三、普遍性与特殊性的区别是相对的，在一定条件下相互转化。

④坚持矛盾的普遍性与特殊性关系原理的意义：第一、矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法；第二、矛盾的共性和个性、绝对和相对统一的原理，是坚持马克思主义列宁主义的普遍真理与各国具体实践相结合这一原则的哲学基础，是反对教条主义和经验主义的思想武器；第三、它是“一般号召与个别指导相结合”、“抓典型”、“解剖麻雀”等科学工作方法的理论基础；第四、坚持矛盾的共性和个性、绝对和相对的辩证法，对于我们自觉地坚持建设中国特色社会主义理论和以这个理论为指导的中国共产党的基本路线，有重大的意义。

对立统一规律是唯物辩证法最根本的规律，是唯物辩证法的实质和核心：第一、对立统一规律是唯物辩证法最根本的规律，是唯物辩证法的实质和核心；第二、对立统一规律是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索；第三、矛盾分析方法是认识事物的根本方法；第四、对立统一规律是辩证法和形而上学对立的实质。

3.质量互变规律

（1）事物都是质和量的统一

①质：事物的本质，矛盾特殊性

事物的质，它的含义：质是指一事物成为它自身并区别于他事物的内在规定性

②量：事物的数量，事物的结构

事物的量，和质相对就的范畴是量。量和质一样，也是事物所固有的一种规定性，它是事物的规模、程序、速度以及构成要素在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。量与事物的存在不直接同一。

③度：是事物质和量的统一

度是指事物保持自己质的量的界限

范畴就是指基本概念，是人的思维对事物或现象普遍、本质的概括和反映。

1.外部与内部的关系：现象与本质

现象是指事物的表面特征和外部联系。本质是指事物的根本性质和内部联系。

2.要素与结构的关系：内部与形式

内容是指构成事物一切要素的总和，形式是指把内容诸要素统一真情煌结构或表现内容的方式。

（2）事物的量变与质变（关系是辩证关系）

对立：

A内容：量变和质变是事物变化的两种形态或两种状态

3.引起被引起的关系：原因与结果

①量变是度之内的变化

量变即事物量的变化，是事物在原有的质的基础上，在度的范围内发生的不显著的变化，是事物发展中的连续性和渐进性。

② 质变是突破度的变化

质变是事物性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃。事物的变化是否超出度的范围，是区分量变与质变的根本标志。

B形式

① 量变是渐变

② 质变是突变

统一：

①相互依存：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果

②相互转化：量变可以转化为质变，③相互渗透：此内容需再补充

4.否定之否定规律

（1）辩证否定观

A否定是客观的

①肯定是事物维持自身存在的方面

②否定是事物促使自身灭亡的方面

任何事物内部的因素都可以划分为肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面；否定方面则是事物中促使其灭亡的方面。

B否定是辩证的 ①否定是自我否定

②否定是扬弃：a.否定发展的环节 b.否定联系的环节

辩证否定观的要点是：首先，辩证的否定是事物的自我否定，即它是通过事物的内在矛盾运动而进行的自己否定自己，并通过自我否定而实现自我更新、自我发展。其次，辩证的否定是事物发展和联系的环节。最后，辩证的否定是事物发展环节和联系环节的统一，是新事物对旧事物的既克服又保留，是扬弃。

（2）否定之否定规律

形式：三个阶段，两度扬弃，一个周期

内容：前进性与曲折性的统一

①从发展方向上看，事物发展的总趋势是前进的；②从发展道路上看，事物的发展总是迂回曲折的；③事物发展的周期性体现了前进性和曲折性的统一；④坚持前进性和曲折性相统一的观点，要反对循环论和直线论两种片面性。

（三）唯物辩证法的基本范畴

（此范围一般只考选择，不考大题）

原因是指引起一定现象的现象，结果是指由一定现象引起的现象。

4.确定不确定的关系：必然与偶然

必然性是指事物联系和发展过程中合乎规律的、一定要发生的、确定不移的趋势。偶然性是事物联系和发展过程中非必定发生的不确定的趋势。

5.潜在与现实的关系：可能与现实

现实性是指现实存在的事物及其所具备的内在根据和外在条件的综合。可能性是指事物依据其内在根据和外在条件有可能转化为其他事物的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西。

思考题：

1.为什么新事物必然战胜旧事物

2.简述质、量、度的含义以及把握度的意义

3.简述对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心

4.简述矛盾是事物发展的动力。

5.运用矛盾的普通性和特殊性的辩证关系原理，阐明我国坚持建设中国特色社会主义的重要意义。

6.试述辩证的否定观和形而上学否定观的区别并说明怎样正确对待我国的历史文化遗产和外国文化。

四、实践与认识（认识论）

（一）实践的观点是认识论首要的和基本的观点 1.马克思主义认识论是能动的、革命的反映论，这一观点划清了三个界限：①它把反映论原则贯彻到底，是全面的、彻底的反映论，从面坚持了唯物主义反映论，反对了唯心主义先验论。②它把科学的实践观引入认识论，强调社会实践是认识的基础，从而坚持了辩证唯物主义的可知论，反对了不可知论。③它把辩证法贯彻于反映论，科学地说明了认识发展的辩证过程，揭示了认识运动的基本规律，从而坚持了能动的革命的反映论，克服了直观的被动的反映论。（1.唯心主义的先验论2.不可知论3.旧唯物主义的直观反映论）

2.认识的基础：实践（实践是认识的来源、动力、标准、目的）

实践是主体能动地发行和探索现实世界的一切社会性的客观物质性活动。

实践具有三个基本特点：①客观物质性②自学能动性③社会历史性。

实践的基本形式：①生产实践②处理社会关系实践③科学实验。

3.实践对认识的决定作用：在实践和认识的辩证关系中，实践是认识的基础。①实践是认识的来源②实践是认识发展5 的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的最终目的。

（二）认识及其辩证发展过程 1.认识及其本质

认识的本质：反映（认识是主体对客体能力的反映）

①认识的主体。认识的主体是人，是处于一定社会条件和社会关系之中，从事一定实践活动和认识活动的人。

②认识的客体。认识客体是进入人的实践活动领域并与主体相联系的客观存在，即主体实践和认识活动所指向的对象

③认识的主体和客体之间是对立统一的关系。主体和客体的关系主要有以下四个方面。首先，实践关系，即主体和客体之间改造和被改造的关系，主体是改造者，客体是被改造者。实践关系是主客体之间最根本、最基础的关系。其次，认识关系，即主体和客观之间反映和被反映的关系，主体是反映者，客体是被反映者。第三，价值关系，即客体对主体的利益关系。最后，审美关系，指人作为审美主体对审美客体的欣赏、感受和体验关系，是主客体关系的最高层次，它要求在真和善的基础上按照美的规律来创造理想世界。

马克思主义认识论基于实践在认识中的决定作用，认为认识的本质是以实践为基础的主体对客体的能动反映。

2.认识的辩证运动（认识的形式：感性认识和理性认识）

认识的辩证运动，人的认识过程首先是从实践到认识，即在实践的基础上从感性认识能动地感性认识能动地发展到理性认识，这是认识过程中的第一次飞跃（质变）。

①感性认识：感性认识是认识发展的初级阶段，是人们通过感觉器官对事物的现象，对事物各个片面和外部联系的论识，其特点是直接性和形象性，包括感觉、知觉和表象三种形式。

②理性认识：理性认识是认识发展的高级阶段，是人们通过抽象思维而得到的关于事物的本质、事物的全体和内在联系的认识，其特点是间接性和抽象性，包括概念、判断和推理三种形式。

③感性认识与理性认识的关系：感性认识和理性认识是认识发展过程中两个不同的阶段，在内容、形式和特点上都有质的区别。但二者又有相互联系的，在实践的基础上达到辩证统一。A首先，二者是相互联系的。一方面，理性认识依赖于感性认识。这是认识论中的唯物论。另一方面，感性认识有待于深化发展为理性认识。这是认识论中的辩证法。其次，二者是相互渗透的。一方面，感性认识中包含着理性因素。另一方面，理性认识中也渗透着感性因素。最后，感性认识和理性认识统一的基础是实践。B.其次，达到了理性认识认识运动并没有结果，还必须从理性认识回到实践，实现认识过程中的第二次飞跃。

认识的总规律（认识的过程）：实践——认识——再实践——再认识

①认识运动的不断反复 ②认识运动的无限发展 ③“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷”，使认识不断由低级向高级发展。这就是认识运动的总过程、总规律。它体现了主观和客观、认识和实践之间具体的、历史的统一。

认识的结果：真理与谬误

（三）真理及其检验标准

1.客观性：真理是人们对客观事物及真规律的正确反映（唯物论）

（1）内容客观：来自客观并与客观一致

真理是客观的，亦称客观真理，真理的客观性在于真理的内容是客观的，来源于人的主观思想之外的客观存在，是不以人的意志为转移的。

（2）标准客观：实践是检验真理的唯一标准

真理的客观性还在于作为检验真理的标准的社会实践也是客观的。

2.真理的绝对性与相对性（真理辩证法）

（1）内部矛盾：绝对真理与相对真理

对立：相互区别（有无条件）

真理的绝对性亦称绝对真理，有两方面的含义：首先，任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映，都包含着不以人的意志为转移的客观内容，这是无条件的、绝对的。其次，每一个真理性认识的获得，都是向无限发展着的物质世界的接近，这也是无条件的、绝对的。

真理的相对性亦称真对真理，也有两方面的含义：首先，从广度上看，任何真理都只是对客观世界的某些部分、方面的近似正确的反映，认识还有待于扩展。其次，从深度上看，任何真理都只是对客观世界的某些部分、方面一定程度、一定层次近似正确的反映，认识还有待于深化。

对象：物质世界及其发展本身就是绝对性和相对性的统一

能力：人的认识能力既是至上的又是非至上的。

标准：检验真理的实践标准既是确定的，又是不确定的。

统一：①相互渗透 ②辩证转化

绝对真理与相对真理的关系：真理的绝对性和相对性是辩证统一的。这主要表现在两个方面：①绝对真理和相对真理是相互联结和相互渗透的。② 真理的发展总是由相对真理向绝对真理辩证转化的过程。

3.实践是检验真理的唯一标准：辩证唯物主义认为，只有实践才是检验真理的唯一标准。实践之所以是检验认识是否具有真理性的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。①实践成为检验认识是否具有真理性的唯标准，是由真理的本性决定的。②实践成为检验认识是否具有真理性的唯一标准，是由实践的特点决定的。

4.真理发展的规律（外部矛盾：真理与谬误）（1）谬误及其产生根源

谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映。（2）真理和谬误的相互关系

①对立：相互区别（正确 / 歪曲）

真理和谬误的相互关系。真理和谬误是对立的统一。

②统一：

真理和谬误又是统一的。一方面，真理和谬误相比较而存在，相斗争而发展，另一方面，趔和谬误相互贯通，在一定条件下能够相互转化。

思考题：

1.简述实践的含义、特点和基本形式，如何理解实践在认识中的决定作。

2.为什么说马克思主义认识论是能动的革命的反映论？ 6

3.感性认识和理性认识的辩证关系是怎么样的？

4.为什么说实践是检验真理的唯一标准？

5.试述绝对真理和相对真理辩证关系的原理及其意义。

五、人类社会的本质和基本结构

（历史唯物主义）

（一）社会历史观基本问题（社会存在与社会意识的关系）

唯物史观 = 历史唯物主义 = 群众史观

唯心史观 = 历史唯心主义 = 英雄史观

1.历史观亦称社会历史观，是指人们认识社会历史现象、解决社会历史问题所持的根本观点和方法。

2.历史观的基本问题：社会历史观面对的问题很多，而社会存在和社会意识的关系问题则是社会历史观的基本问题。社会存在指社会生活的物质方面，是社会物质活动和物质生活各种条件的总和。社会意识指社会生活的精神方面，是社会精神活动和精神生活的总和。

社会存在与社会意识的关系问题之所以是社会历史观的基本问题，其主要根据在于：

（1）它是一切社会历史观无法回避而且必须首先回答的问题。

（2）它是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。

（3）它是划分唯物史观与唯心史观这两种对立的历史观的根本标准。凡主张社会存在决定社会意识，就属于唯物史观与历史唯物主义；凡主张社会意识决定社会存在，就属于唯心史观或历史唯心主义。

（4）它是人们社会实践中的基本问题。

2.唯心史观根本缺陷及其根源

马克思以前，一切历史理论存在着两个主要缺陷：第一，以往的历史理论至多只是考察了人们历史活动的思想动机，而没有研究产生这些动机的原因（主张社会意识，社会存在）。第二，以往的理论从来忽视居民群众的活动（主张英雄史观）。

（二）人类社会生活的本质

1.社会是个有机体：

（1）社会有机体的内涵：马克思主义哲学认为，社会是在人的活动基础上生成的不断自我更新的有机体。

（2）社会有机体的基本特征：社会有机体有三个基本特征：①社会有机体形成于人的实践和交往活动之中②社会有机体是一种以人为主体的具有自我意识的有机体③社会有机体再生和更新的内在机制是物质生产、精神生产和人自身生产的统一。

2.社会生活的本质上是实践的

马克思指出：全部社会生活在本质上是实践的。①实践是人类社会生成的基础。②实践将人类社会从自然界中提升出来，同时也与自然界紧密联系起来。③实践是人类社会的基本存在形式。④实践使社会历史的发展实现了合目的性与合规律性的统一。

3.社会历史发展是一个自然历史过程

唯物史观认为，社会历史发展是个自然历史过程

论据1：人类社会的历史过程同自然历史过程一样，是客观的不依人的意志为转移的物质过程。

论据2：人类社会同自然界一样，是一个充满着矛盾的有规律的辩证发展过程

结论：社会发展的“自然历史过程”说明，社会和自然一样，都是物质的、都有其发展的客观规律、都是客观物质体系内部固有的必然的联系。因此，人们就有可能用精确的眼光来考察和研究人类社会，像建立起唯物辩证的自然观那样，建立起唯物辩证的社会历史观。

（三）人类社会的基本结构 1.经济、政治、文化（1）经济和社会经济结构

所谓经济是指与一定社会生产力相适应的社会生产关系或适应于一定社会生产力发展的经济制度。

经济结构：（生产力与生产关系）生产关系的关系——阶级

①生产力是指人们改造自然以获得物质生活资料的实际能力，体现着物质资料生产中人与自然的关系。生产办是一个结构非常复杂的系统，主要由：①实体性要素：指劳动对象、劳动资料和劳动者这三个物质要素。劳动对象是劳动过程中被改造或加工的一切对象；劳动资料是劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质资料和物质手段；劳动者是具有生产经验和技能并实际从事物质生产的人。在生产力的三个实体性要素中，劳动资料和劳动对象的统一又称生产资料，是生产力中“物”的因素，劳动者则是生产办中唯一能动的“人”的因素，因而劳动者是生产力中的主导性因素。②非实体性要素：除实体性要素外，生产力中还包括教育、管理、科学技术等一些非实体性要素，也称“知识形态”的生产力。在当代社会中，科学技术是生产力系统中最主要的非实体性要素，也被称为“第一生产力”.②生产关系及其构成、性质和类型

生产关系是人们在物质资料生产过程中所发生的一定的、必然的、不以人的意志为转移的客观物质关系，体现着物质资料生产中人与人的关系。

我们可以将生产关系的结构概括为三个方面：其一，生产资料的所有制关系；其二，人们在生产活动中的地位和相互交换关系；其三，产品的分配关系以及由它直接决定的消费关系。在生产关系的三个方面中，一方面，生产资料所有制关系是整个生产关系的基础和核心，它决定着人们在生产和交换中的地位以及产品分配和消费的形式等其它两种关系，决定着整个生产关系的性质。

根据生产资料所有制性质的不同，可以把人类历史上的生产系分两种性质不同的基本类型：一是以生产资料公有制为基础的生产关系；二是以生产资料私有制为基础的生产关系。

③生产关系与社会经济结构和经济基础

定义：社会经济结构亦称社会经济制度，是指一定社会中各种生产关系的总和。

定义：社会经济结构中有多种生产关系，各种生产关系在社会经济结构中的地位、作用是不同的。其中，占统治地位的生产关系各方面的总和又称经济基础。

④社会经济结构与阶级

阶级作为历史上特定的社会经济结构中一种特殊的人群共同体，是社会经济结构中最重要的社会现象之一。所谓阶级，因而人类文明包括物质文明、政治文明和精神文明三个方面。物质文明是指人类在经济领域中创造的财富和成果，表现就是这样一些大的集团，这些集团在：①历史上一定的社会生产体系中所处的地位不同（生产关系）②同生产资料的关系不同；③在社会劳动组织中所起的作用不同（地位关系）；④因而取得归自己支配的那份社会财富的方式和多寡也不同（分配关系）；⑤所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定的社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动（阶级的实质：剥削）。

（2）政治与社会政治结构

政治结构：（经济基础与上层建筑）政治上层建筑——国家

政治是经济的集中表现，是建立在一定经济基础之上并为其服务的政治上层建筑。

上层建筑与经济基础相对应，是指建立在一定社会经济基础之上的政治、法律制度及其设施以及与之相适应的社会意识形态，它体现着社会的政治和思想关系。

上层建筑由两部分构成：一部分是竖立在经济基础之上的政治、法律制度及其组织与设施，体现的是人们之间的政治关系，称为政治上层建筑；另一部分是反映经济基础并为之服务的思想、观念体系，即社会意识形态包括政治思想、法律思想、道德观念、宗教观念、艺术思想、哲学理论等，体现的是人们的思想关系，称为思想上层建筑或观念上层建筑。

国家政权是社会政治结构的核心。

国家作为历史上特定的社会政治结构中一种特殊的人群共同体，是社会政治结构中最重要的社会现象之一。国家本质上是一个阶级概念，属于政治范畴，它是阶级统治和压迫的工具，是一个阶级镇压另一个阶级的暴力机关。

国家的类型亦称国体，指的是国家的阶级内容，即社会各阶级在国家中的地位。国家的形式亦称政体，指的是国家政权的组织形式和管理形式，即统治阶级采取何种方式来实现自己的统治。国体与正体的关系是内容与形式的辩证关系。国家类型或国体是国家的阶级内容，国家形式或政体是国家的组织形式，国体决定政体、选择政体，政体为国体服务，使国体得以实现。

国家的社会作用或职能，一般分为对内职能和对外职能（内政和外交）。对内职能：政治职能、经济职能、社会管理职能；对外职职能：国防职能、外交职能。

观念结构：（社会存在与社会意识）思想上层建筑——文化

文化具有多方面的社会功能：①文化具有信息功能；②文化具有教化功能；③文化具有促进社会发展的功能。

传统文化作为文化的重要组成部分，通常是指历史上延续下来的民族文化。它主要有两层含义：①指历史上延续至今，具有相对稳定性的文化； ②指本土固有的民族文化。马克思主义者应该正确地对待传统文化，任何传统都具有两重性，都可以分为精华和糟粕两部分，对待传统文化，正确态度是取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新。反之，全盘肯定和全盘否定都是错误的。

文化指人类改造世界的成就，是与自然相比较而言的（文化-自然）；文明是指人类社会进步程度和开化状态，是与野蛮、愚昧和无知相比较而言的（文明-人的过去）。

为社会物质生产和经济生活的进步。政治文明是指在政治领域中创造的财富和成果，表现为社会政治制度和政治生活的进步。精神文明是指在文化领域中创造的财富和成果，表现为社会精神产品和精神生活的进步。这三个文明的发展状况是社会发展水平的基本标志。社会主义文明是社会全面发展的文明，应当表现为物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。

2.社会存在和社会意识及其辩证关系

社会存在是社会生活的物质方面，是社会物质生活条件的总和，包括：①物质资料生产方式； ②自然环境；③人口因素。其中物质资料的生产方式是最主要的、具有决定意义的方面，社会意识是社会生活的精神方面，是社会精神现象的总和，包括：①政治思想、法律思想、道德观念、科学理论、哲学理论、宗教观念；②以及各种社会心理等理性的和感性的社会精神活动。

马克思主义首先强调社会存在对社会意识的决定性，社会意识对社会存在的信赖性。这是历史观上的唯物论。社会存在对社会意识的决定性和社会意识对社会存在的信赖性主要表现在：①社会意识的产生和内容对社会存在的信赖性；②社会意识的发展、变化对社会存在的信赖性； ③社会意识的阶级属性对社会存在的信赖性。

马克思主义肯定社会存在决定社会意识，并不否认社会意识反作用于社会存在，肯定社会意识对社会存在具有信赖性，并不否认社会意识对社会存在具有相对独立性。这是历史观上的辩证法。社会意识的相对独立性主要表现在：①社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不完全同步性。②社会意识的发展水平和社会经济发展水平具有不平衡性； ③社会意识的发展具有自己的历史继承性；④各种形式的社会意识之间相互作用、相互影响；⑤社会意识对社会存在具有反作用。这是社会意识相对独立性最突出的表现。

思考题：

1.论述在社会主义现代化建设中如何正确对待传统文化。2.论述社会存在与社会意识的关系。

六、社会发展规律和历史主体的作用

（一）社会发展的基本规律 1.社会基本矛盾

生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会基本矛盾

生产关系必须适合生产力的规律（经济上人与人的关系必须服从人与自然的关系）

2.生产力和生产关系的矛盾运动及其规律：一定的生产方式是一定的生产力与一定的生产关系的矛盾统一体。在生产咬牙的矛盾统一体中①生产力决定着生产关系；②生产关系对生产力具有反作用；③在生产力与生产关系之间存在着自始至终的矛盾运动。

（1）生产力决定生产关系。主要表现在：①生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式，即有什么样的生产力，8 就有什么样的生产关系。②生产力的发展决定生产关系的变革，即当生产力发展到原有生产关系容纳不了的时候，便要求打碎旧的、与生产力不相适应的生产关系。

（2）生产关系对生产力具有反作用。主要表现在：①当生产关系适合生产力状况时会促进生产力发展。②当生产关系不适合生产力状况时会阻碍生产力发展。

（3）生产力与生产关系的相互作用构成了生产方式及其矛盾运动。其中，生产力是生产方式的内容，是易变的，生产关系是生产方式的形式，是相对稳定的，因而二者始终存在着矛盾。生产关系与生产力之间始终存在着既对立又统一的矛盾，并表现为从基本适合到基本不适合再到新的基本适合的矛盾运动过程，如此循环往复，推动着生产方式从低级向高级的不断发展，而生产方式的发展又推动着人类社会的向前发展。

（4）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，生产关系与生产力之间始终存在从基本适合到基本不适合再到新的基本适合的矛盾运动，这种辩证关系的综合构成了生产关系一定要适合生产力状况的规律。

3.上层建筑必须为经济基础服务的规律（整个社会政治关系思想关系要服务于经济关系）

一定的社会形态是一定的经济基础与一定的上层建筑的矛盾统一体。在社会形态的矛盾统一体中，①经济基础决定上层建筑②经济基础和上层建筑之间存在着自始至终的矛盾运动。

（1）经济基础决定上层建筑。主要表现在①经济基础决定上层建筑的产生，即上层建筑是适应经济基础发展的需要而建立起来的，其存在是不以任何人的主观意志为转移。

（2）上层建筑对经济基础具有反作用。集中表现为上层建筑为经济基础服务，主要是一方面保护和促进自己的经济基础的形成、巩固和发展，另一方面消灭和排斥异已的经济基础和上层建筑，包括旧的经济基础与上层建筑的残余和新的经济基础与上层建筑的萌芽。

（3）经济基础和上层建筑的相互作用构成了社会形态及其矛盾运动。在上层建筑与经济基础之间这种由基本适合到基本不适合，再到新的基本适合的永无止境的矛盾运动过程中，社会形态不断更新。

（4）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律：①经济基础决定上层建筑②上层建筑反作用于经济基础③上层建筑与经济基础之间的矛盾运动，这些辩证关系的综合构成了上层建筑必须适合经济基础状况的规律。

（二）社会发展的动力

1.根本动力：社会基本矛盾（最终解放生产力）

社会基本矛盾是社会发展的根本动力，①生产力和生产关系的矛盾②经济基础和上层建筑的矛盾的交互作用，构成了社会基本矛盾的运动。

社会基本矛盾运动决定了人类社会必然从低级向高级发展的总趋势、总过程。

2.直接动力：阶级斗争（直接解放生产力）

阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。在社会发展的量变过程中，即在同一社会形态内部，阶级斗争推动社会的进化；在社会发展的质变过程中，即在新的社会形态取代旧的社会形态时，阶级斗争打碎旧的经济基础与上层建筑，推动着社会形态的更替，使社会发展到新的阶段。

3.巨大杠杆：科学技术（提高生产力）

（1）科学技术是第一生产力。科学技术包括科学与技术两个部分。技术是人们在实践过程中积累起来的经验、方法、工艺和能力的总称，本质上是作为生产力的劳动者的劳动能力。科学是人们在实践活动基础上形成的关于自然、社会和思维的知识体系，本质由是人们对客观世界的本质及其规律的认识。作为知识形态的力量，科学技术还不能直接实现对自然的改造，必须加入生产过程，物化到生产力的科学技术虽不是生产力的独立的实体性要素，但它渗透到生产力的实体性要素中，就会引起劳动者，劳动资料、劳动对象发生重大的变化，转化为物质的力量，成为直接的、现实的生产力，从而推动社会生产迅速发展。科学技术与生产力之间的这种关系可以表示为：生产力=科学技术X（劳动者劳动资料劳动对象）

（2）在现代社会中，科学技术不仅是一般的生产力而且是第一生产力。这是因为：①科学技术已经成为生产力发展中的重要因素；②科学技术已全面渗透到生产力诸要素之中，成为推动生产力发展的重要扛杆； ③科学技术对现代社会生产的发展具有主导作用和超前作用。

（三）历史是人们自觉活动的结界主人与创造者：人民群众（焕发生产力）

人民群众在历史发展中的决定作用

人民群众作为历史唯物主义的一个重要范畴，是指推动历史发展的绝大多数社会成员的总和。历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，在历史发展中起推动作用。这主要表现在：①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者； ③人民群众是实现社会变革的决定力量。唯物主义关于人民群众是历史的主体，是历史创造者的观点又称群众史观。历史唯物主义的群众史观与历史唯心主义主张少数天才、帝王、英雄是历史创造者和主人的英雄史观是根本对立的。

群众观点即：①人民群众自己解放自己的观点；②全心全意为人民服务的观点； ③向人民群众负责的观点； ④向人民群众学习的观点。群众观点是无产阶级政党的根本观点。

群众路线是群众观点在实际工作中的贯彻和动用，即①一切为了群众；②一切依靠群众； ③ 从群众中来； ④到群众中去。

思考题：

1.简述生产力与生产关系的辩证关系。

2.简述经济基础与上层建筑的辩证关系。

3.简述人民群众是历史的创造者。

七、社会的发展和人的发展

（一）社会发展的历史进程 1.社会形态及其演化（1）社会形态的含义（2）社会形态的深化

2.社会发展道路的统一性和多样性

社会发展道路的统一性：

（1）社会发展道路的统一性表现为：其一，从人类社会发展的总趋势、总过程看，社会形态更替的次序是从低级到高级、从简单到复杂，表现为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会五种社会形态依次更替。其二，从每一国家或民族具体的历史进程看如果没有外部因素的影响、冲击和干涉，一般也都会经历上述社会形态的依次更替。

（2）社会发展道路的多样性：

社会发展道路的多样性表现为：其一，社会形态更替的具体次序是多样的。其二，社会形态的具体存在和运行模式是多样的。其三，社会形态更替的手段与方式是多样的。

（3）社会发展道路统一性与多样性的实质

3.社会进步及其标准

1.社会进步的含义

社会进步是对社会发展过程的总概括，指社会由低级到高级、由简单到复杂的合乎规律的前进性、上升性运动，包括：①社会形态的更替；②社会经济生活、政治生活和文化生活的进化变革。

2.社会进步是前进性和曲折性的统一

（1）社会进步的前性性：社会进步的前进性表现在：社会进步的总趋势、总方向是前进的、上升的，每一种新的社会形态都会比被取代的旧的社会形态更进步、更高级。

（2）社会进步的曲折性：社会进步的曲折性表现在：社会进步的具体道路是曲折的、复杂的，有时快一些，有时慢一些，有时会有暂时的停滞，有时甚至会出现不周程序的倒退。

（3）深刻认识社会进步是前进性和曲折性的统一。

（二）人的本质和人的价值 1.人性与人的本质

（1）人的自然属性与社会属性：人性，亦称人的属性，包括自然属性和社会属性两个方面。人的自然属性是指人的肉体特征和生物特性。人的社会属性是指人作为社会存在物而具有的社会关系和社会特征。人的自然属性与社会属性同为人本身固有的属性，是不可分割的。一方面，人的社会属性离不开人的自然属性。另一方面，人的自然属性离不开人的社会属性。

（2）人的本质：人的本质在现实性上是一切社会关系的总和。事物的本质在于事物矛盾的特殊性，人的本质在于人区别于其他一切事物的特殊性。人的本质包括两个方面：一是人与动物的区别，历史唯物主义认为人的本质在于社会劳动；二是人与人的区别，历史唯物主义认为人的本质在于社会关系。

2.人的价值

（1）价值与人的价值

历史唯物主义中的价值是一个关系范畴，标志着客体对于主体需要的满足关系。

（2）个人价值与社会价值：①人的价值可以分为社会价值和个人价值两个方面：人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为社会的需要所作出的贡献，简单地说就是个人对社会的贡献；人的个人价值是指社会在社会生活和社会活动中为个人需要所作的给予，简单地说就是社会对个人的满足。人的价值是社会价值与个人价值的统一，也就是贡献与满足的统一。②个人价值与社会价值是相互统一，不可分割的。一方面，社会应尽可能地创造条件，满足个人的合理需要；另一方面，个人也必须努力对社会尽义务、担责任，尽可能地为社会多作贡献。③个人价值同社会价值除了相统一、相一致的一面之外，也有不一致、相冲突的一面。这就要求我们必须把为社会做贡献、为人民服务放在第一位，特别是当个价值同社会价值发生矛盾时，尤其提倡个人价值自觉地服从社会价值，有时甚至还要牺牲个人价值，去维护和实现社会价值。

（三）人的全面发展与共产主义社会 1自由王国与必然王国

（1）自由是对必然的认识和对客观世界的改造（2）人类从必然王国向自由王国的飞跃是历史发展的必然趋势

2人的全面发展

（1）人的发展与社会发展实质上是同一个过程的两个方面。

（2）人的发展的历史阶段

根据社会发展与人的发展的内在联系，可以将人的发展概括为三个基本的历史阶段：A.第一个阶段是人的依赖性关系战友统治地位的阶段；B.第二个历史阶段是以物的依赖关系为基础的人的独立性的阶段；C.第三个阶段是人全面而自由的发展阶段。

3.共产主义的理想和实践

共产主义这一概念主要有三个含义：①马克思主和恩格恩创立的科学的理论或思想体系，即共产主义理论。②共产主义理论所提示的最合理的社会制度，即共产主义社会。③以建立共产主义社会制度为最终目标的社会运动，即共产主义实践。

总结

社会：进步

人：自由

共产主义：过去时：共产主义理论

现在时：共产主义实践

将来时：共产主义社会

思考题：

1.简述人的自然属性与社会属性的关系

2.论述我国社会主义初级阶段条件下，人的个人价值与社会价值的关系。

第二部分：毛泽东思想概论

（28% 42分左右）

一、毛泽东思想是马克思主义中国化的理念成果

（一）毛泽东思想的形成和发展

1.毛泽东思想产生的社会历史条件：

①近代中国社会矛盾和革命运动的发展呼唤新的理论，这是毛泽东思想产生的现实需要

②新的社会生产力的增长和工人运动的发展，是毛泽东思想产生的物质条件。

③马克思列宁主义是毛泽东思想的理论基础，中国做传统文化的精华是毛泽东思想的重要文化来源。

④中国共产党领导的中国新民主主义革命的伟大实践是毛泽东思想产生的实践基础。

⑤俄国十月革命开辟了无产阶级社会主义革命的新时找，这是毛泽东思想产生的时代背景。

2.毛泽东思想开成和发展的历史进和及特点：

①萌芽：它萌芽于党的创立和大革命时期：毛泽东思想萌芽是马克思主义基本原理同中国革命实践相结合的起点，是马克思主义在中国运用和发展的开始。《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等文章，集中代表了这一时期中国共产党人理论创造的成果，成为毛泽东思想萌芽的标志。

②形成：形成于20世纪20年代后期的30年代初期；毛泽东思想的开成，是指毛泽东思想已经具有基本的形态。而具有中国革命特点的基本模式即关于农村包围城市、最后夺取城市革命道路理论以及相关思想、政策的提出，则是毛泽东思想形成的最主要最根本的标志。

③成熟：成熟于土地革命战争后期和抗日战争时期。毛泽东思想在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和全面展开而达到成熟。《共产党人发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作，体现了成熟时期毛泽东思想的内容。

④发展：在解放战争时期和新中国成立后继续得到发展。中国共产党和毛泽东运用马克思主义基本原理指引中国革命取得伟大成功，毛泽东思想在中国革命夺取全中胜利中得到重大发展。新中国成立后，毛泽东思想继续发展。

（二）毛泽东思想的科学含义和科学体系

1.科学含义：毛泽东思想概念的提出有个过程

①1941年3月，党的理论工作者张如心在《论布尔什维克的教育家》一文中，首次使用了“毛泽东同志的思想”这一提法；

②1943年7月，刘少奇发表文章论述毛泽东及其思想在中国革命历史中的地位和作用时，使用了“毛泽东同志的思想”，同月，王稼祥在《中国共产党与中华民族解放的道路》一文中第一次提出“毛泽东思想”这一概念；

③1945年召开党的七大正式使用毛泽东思想这个科学概念，并把它作为党的指导思想写进党章。

④1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东思想的内涵作了科学表述：毛泽东思想是A.马克思列宁主义在中国的运用和发展；B.是被实践证明了的关于中国革命的正确理论原则和经验总结；C.是中国共产党集体智慧的结晶。

2.毛泽东思想的内容（科学体系）：①关于新民主主义革命的理论； ②关于社会主义革命和社会主义建设的理论； ③关于革命军队建设、军事战略和国防建设的理论； ④关于政策和策略的理论；⑤关于思想政治工作和文化工作的理论；⑥关于党的建设的理论。

3.毛泽东思想的活的灵魂：毛泽东思想活的灵魂是贯穿毛泽东思想科学体系的主线，体现在毛泽东思想各个方面的立场、观点、方法。实事求是、群众路线、独立自主，是其基本内容。

（1）实事求是（辩证唯物主义）

实事求是、群众路线和独立自主三者是一个有机统一的整体。实事求是是最根本的原则，是毛泽东思想的出发点和精髓。实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思列宁主义普通真理同中国革命和建设的具体实践相结合。

（2）群众路线（历史唯物主义）

群众路线是中国共产党人把马克思列宁主义关于人民是历史的创造者的原理，系统地运用在党的全部活动中形成的党

（中国革命的思想）

(一)近代中国社会和民族民主革命

1.近代中国半殖民地半封建社会（中国社会的实际）

（1）社会性质：半殖民地半封建社会（外：无民族独立，形式上是主权国家，实质上是殖民地；内：无民主制度，形式上民主，实质上是专制）

（2）社会形成：①近代中国半殖民地半封建社会的形成； ②中国社会半殖民地半封建的进程，就是西方列强不断入侵的过程：A.开端：第一次鸦片战争是近代中国历史发展的一个转折点。1842年8月中国近代史上第一个不平等条约中英《南京条约》以及其它不平等条约的签订，使中国社会开始发生根本性的变化。B.加深：1894年日本发动甲午战争，由于清政府的腐败与妥协，战争以中国失败、1895年签订《马关条约》而告终。C.形成：1900年6月，英、美、德、法、俄、日、意、奥八国联军再次发动侵华战争，攻占中国首都北京，清政府签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》

（3）社会特点：

上层建筑：

外：帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且控制了中国的政治和军事力量，使中国实际上丧失了主权国和独立国的地位，成国近代中国一切灾难、祸害和贫穷落后的总根源，也是阻碍中国社会发展的根本原因。

内：中国的封建势力与帝国主义相勾结，成为帝国主义统治中国的社会基础。封建势力——无论是皇帝和贵族专制政权，地主阶级的军阀官僚统治，还是地主阶级和大资产阶级的联合专政，都对外投靠帝国主义，对内残酷剥削人民，是近代中国最反动的势力。

经济基础：

旧：外国资本主义的入侵，加速了中国封建时代自给自足的自然经济的解体，客观上促进了中国资本主义因素的发展，但是封建剥削制度的根基——地主阶级对农民的剥削，不但依11 的根本的政治路线和组织路线，也是党的根本的领导方法和工作方法。

（3）独立自主（中国特色）

独立自主、自力更生，是实事求是、依靠人民群众进行革命和建设的必然结论，也是中国革命和建设必须坚持和遵循的基本原则。独立自主、自力更生就是从中国的实际出发、运用马克思有求于普遍原理，走出一条适合中国特点的正确道路；就是坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基点上，同时积极争取外援，学习外国一切对我们有益的先进事物，把中国的革命和建设事业做好。

（三）毛泽东和毛泽东思想的历史地位

1.对毛的科学评价

（另）两个凡事：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。

错误思想不属于毛泽东思想体系。2.毛泽东思想的历史地位

思考题

1.毛泽东思想及其科学体系

2.试述毛泽东思想的活的灵魂

二、新民主主义革命总路线和基本纲领

旧保持着，而且同官僚买办资本和高利贷资本的剥削结合在一起，在中国社会经济生活中仍然占着显著的优势。

新：代表新的生产关系的民族资本主义有了某些发展，并在中国的政治文化生活中起了颇大的作用，但它既受外国资本的严重排挤和打击，又受本国官僚买办资本和封建势力的压抑和阻挠，同时与外国帝国主义和国内封建主义有或多或少的联系，它的力量是很软弱的，因而始终没有成为中国社会经济的主要形式。

社会形态：

社会：由于①帝国主义列强在中国划分势力范围，实行分裂剥削政策； ②地方性农业经济的广泛存在，造成中国实际上处于长期的不统一状态； ③中国地域广大，中国的经济、政治和文化的发展，表现出极端的不平衡。

人民：在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民，尤其是农民群众，日益贫困化以至大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活，中国人民经济上的贫困和政治上的不自由程序，在世界上是罕见的。

上述半殖民地半封建社会的特点，就是中国的基本国情。P143

（4）主要矛盾：

外部：帝国主义和中华民族的矛盾内部：封建主义和人民大众的矛盾成为近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，则是最主要的矛盾。

（5）社会任务：

鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立（反帝）和人民解放（反封建）；一个是实现国家繁荣富强（现代化的生产力）和人民共同富裕（公有制的生产关系）。

2、近代中国的民族民主革命（中国革命的理论）

（1）革命性质：

既然近代中国是一个半殖民地半封建社会，阻碍中国经济发展、政治进步的主要因素是帝国主义和封建势力，那么，一方面，中国革命是中华民族革帝国主义的命，具有民族革命的性质；另一方面中国革命因反封建主义而具有民主革命的性质。

近代中国社会的半殖民半封建性质和中华民族的两大历史任务，决定了中国革命必须分为两个步骤：第一步，改变这个半殖民地半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主有求于的社会；第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。

中国资产阶级民主革命可以区分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。

从1840年鸦片战争后，中国的旧民主主义革命即中国社会开始由封建社会变为半殖民地半封建社会以来就已经开始。太平天国农民起义、戊戌维新和义和团运动。中国反帝反封建的资产阶级旧民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的。它由资产阶级革命派组织的全国性政党——同盟会领导，有公认的领袖孙中山，有比较明确的资产阶级民主革命纲领——民族、民权、民生三大主义，而且开展了实际革命行动，并最终推翻了清王朝，结束了中国两千年之久的封建君主专制统治。

为什么资产阶级领导的旧民主主义革命不能成功，资本主义的建国方案在中国行不通呢？外因：帝国主义不容许；内因：中国资产阶级的软弱性是根本的原因。

3.旧民主主义革命向新民主主义革命的转变：

①中国革命由旧民主主义向新民主主义转变的必然性：A.中华民族资本主义的发展为民主革命性质的转变创造了经济条件；B.中国工人阶级的成长和工人运动的发展为民主革命性质的转变奠定了政治基础；C.新文化运动的兴起和马克思主义的传播为民主革命性质的转变提供了思想指导

②五四运动是新民主主义革命的开端：1919年爆发的五四运动，标志着旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底不妥协地反封建主义。

近代中国第一次彻底地反帝反封建的五四革命运动，是新民主主义革命的开端：A.时代不同：五四运动是在俄国十月革命影响下发生的。B.领导阶级不同：在五四运动中，中国工人阶级已经摆脱资产阶级、小资产阶级追随者的地位，作为独立的政治力量登上历史舞台。C.指导思想不同：以陈独秀、李大钊为代表的一批初步具有共产主义思想的先进分子，始终站在斗争的前列，积极指导和推动运动的发展。D.前途不同：五四运动以后，革命的前途已不再是资产阶级民主主义共和国，而是新民主主义的共和国。

③关健：中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。

1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，宣告中国共产党的正式成立，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立克产阶级专政，目前的中心工作是组织工人阶级，领导工人运动。大会选举陈独秀、张国焘、李达3人级成中央局，陈独秀为书记，张国焘、李达分别负责组织和宣传工作。

中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，具有划时代的意义，中国革命的面貌从此焕然一新：一是中国革命有了坚强的、可以信赖的组织者和领导核心；二是中国革命有了马克思主义这一科学的指导思想；三是沟通了中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免资本主义前途提供了客观可能性。

（二）新民主主义革命路线（总任务）

新民主主义革命的总路线，即“新民主主义的革命，不是任何别的革命，它只能是和必须是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。”

1）新民主主义革命的对象和任务：①帝国主义是中国人民的第一个和最凶恶的敌人；②封建地主阶级则是帝国主义侵略和控制中国的主要社会基础，阻碍中国的经济现代化和政治民主化。帝国主义和封建主义是近代中国社会进步的主要障碍，因而成为近代中华民族民主革命的主要对象。③官僚资产阶级是中国民主革命的对象之一。

2）新民主主义革命的领导权：中国工人阶级不但是中国民主革命最基本的动力，而且是革命的领导力量。革命领导树问题是区别新旧民主革命的主要标志。

3）新民主主义革命的动力：完成新民主主义革命任务所依靠的革命力量，即新民主主义革命的动力是：①工人阶级、②农民阶级、③城市小资产阶级、④民族资产阶级和其他爱国民主力量。

贫农，连同雇农在内，约占农村人口的70%，贫农没有土地或有很少土地，是农村中的半无产阶级，是中国革命最广大的动力，是工人阶级天然的、最可靠的同盟军，是中国革命的主力军。

小资产阶级，包括广大的知识分子、小商人、手工业者和自由职业者。他们和农民阶级中的中农的地们有某些相似，都爱爱国主义、封建主义和大资产阶级的压迫，是革命的动力之一，是无产阶级的可靠的同盟军。

民族资产阶级是带有两重性的阶级。民族资产阶级只能是一定时期中和一定程度上的同盟军。

4．新民主主义革命的特性和前途：中国革命的性的性质是资产阶级民主主义革命，而不是无产阶级社会主义革命。中国资产阶级民主主义革命，已经不是旧式的一般的资产阶级民主主义革命，而是新式的特殊的资产阶级民主主义革命，即新民主主义革命。

以五四运动为分界线，旧民主主义让位于新民主主义。新民主主义与旧民主主义革命虽然都属于资产阶级民主主义革命，但两者之间有着原则区别：一是革命领导权不同；二是时代条件不同；三是革命的指导思想不同；四是革命目标与革命前途不同。

毛泽东指出，中国革命必须分”两步走“：第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。

新民主主义革命和社会主义革命是性质不同的两个阶段，只有完成前一个阶段的革命任务，才能进行下一阶段的革命，不能”毕其功于一役“，搞所谓”无间断“的革命，混淆两个革命的界限，就会犯”左“倾错误；割裂两个革命之间的衔接，中间横插一个资本主义社会，即所谓”两次革命论“，就会犯右倾错误。

（三）新民主主义革命纲领

1.政治纲领

1）政治制度：新民主主义的国体和政体

国体：新民主主义的国家制度，就是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的各革命阶级联合专政的共和国。

政体：新民主主义国家的政权组织形式是实行民主集中制的人民代表大会制度。

2）政治理论：人民民主专政理论的基本内容

《论人民民主专政》一文的主要内容有：①阐明了新中国政权的性质。②论述了人民民主专政国家内部各阶级的地位及其相互关系。③阐述了人民民主专政的基本任务及民主与专政的相互关系。④阐明了新中国的对外政策。

2.新民主主义的经济纲领：“没收封建阶级的土地归农民所有，没收蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫为首的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。抗日战争时期国调动一切积极因素战胜日本帝国主义，实行减租减息的土地政策。没收官僚资本归新民主主义的国家所有。”

3．新民主主义的文化纲领：

“新民主主义的文化内涵，既不是资产阶级的文化专制主义，又不是单纯的无产阶级的社会主义，而是以无产阶级社会主义文化思想为领导的人民大众反帝反封建的新民主主义性质的文化。”①新民主主义文化由无产阶级领导，即是指无产阶级的文化思想即共产主义思想的领导。②所谓民族的文化，就是反对帝国主义的奴化思想，主张中华民族的尊严与独立。

（一）武装斗争是中国革命的主要斗争形式

1.斗争形式：武装斗争是中国革命的特点和优点之一。在半殖民地半封建的中国，如何进行新民主主义革命，以什么为主要的斗争形式？毛泽东理论和实践的结合上创造性地解决了这一问题，以长期的武装斗争为主要形式，领导中国革命取得胜利。这是中国革命的特点和优点之一。①毛泽东从中国的国情出发，分析了半殖民地半封建中国社会的实际状况，强调中国革命只能以长期的武装斗争为主要形式。②毛泽东从中国反动统治阶级的残酷性出发，强调中国革命面对庞大的反革命武装，只能以武装的革命反对武装的反革命。这是中国革命的特点和优点。③毛泽东还进一步分析了敌我力量对比、帝国主义和国内各派军阀之间的矛盾、国内反动统治集团这间的矛盾，以及中国政治经济发展不平衡的状态，规定了中国革命的武装斗争将不可避免地经历一个长期和曲折的过程。

2.斗争实质：中国的武装斗争实质上是无产阶级领导下的农民战争。中国共产党的武装斗争，就是在无产阶级领导之下的农民战争。

（二）农村包围城市、武装夺取政权道路的理论要点（斗争道路）

1.中国共产党人对革命道路的探索

A探索：南昌起义、八七会议、秋收起义、进军井冈山土地革命和武装反抗国民党的方针：①1927年八一南昌起义在全党和全国人民面前树立了一面鲜明的武装斗争的旗帜，成为中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开端。②中国中央在汉口召开的八七会议上，确定了实行土地革命和武装反抗国民党的总方针，并把在湘鄂赣粤等群众基础较好的省份发动农民秋收暴动，建立工农革命政权，解决农民土地问题作为当前党的最主要的任务。③八七会议结束后，根据中共中央决定，毛泽东和中共湖南省委于1927年9月发动领导了湘赣边界地区的秋收起义。④部队在江西永新三湾进行整编，确立了党对革命武装的绝对领导地位后，于10月到达井冈山地区，开创了第一块农村革命根据地，成功地把党的工作重点由城市转入农村。

2.农村包围城市、武装夺取政权道路的理论要点

（1）条件：（国情、群众、形势、红军、党五个方面）红色政权能够存在和发展的原因和条件：a.中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国，是一基本国情为中国革命能够在农村建立革命政权提供了根本条件。B.国民革命政治影响的存在，为红色政权的生存发展提供了良好的客观条件。C.全国革命形势继续向前发展，是农村革命根据地能够存③所谓科学的文化，就是反对一切封建思想和迷信思想，主张实事求是，尊重客观真理。③所谓大众的文化，不是应为全民族中90%以上的工农劳苦民众服务，并逐渐成为他们的文化，因而也是民主的文化。

思考题

1.中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是什么？

2.新民主主义革命的总路线

3.新民主主义革命的基本纲领

4.试述中国半殖民地半封建社会的基本特点。三、四、五新民主主义革命胜利的三大法宝

三、农村包围城市、武装夺取政权道路的理论

在和发展的又一客观条件。d.有相当力量的正式红军的存在，是红色政权能够存在和发展的必要的主观条件。e.中国共产党的正确领导及其各级党组织的坚强有力，是中国红色政权能够存在发展的前提和根本保证。

（2）内容：工农武装割据 ”工农武装割据“的思想其基本内容就是在中国共产党的领导下，以a.土地革命为基本内容，b.以武装斗争为主要形式，c.以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合。

（3）走农村包围城市、武装夺取政权道理的必要性：a.是由中国的基本国情所决定的。中国人民要想争取民族独立和人民解放，必然会遭到帝国主义和封建势力的镇压，所以必须拿起武器，以武装的革命反抗武装的反革命，用暴力革命的方式去推翻帝国主义和封建势力在中国的统治，武装斗争是中国革命的一个显著特点。b.在半殖民地半封建的中国社会，农民占全国人口中的绝大多数，而工人阶级人数很少，中国反帝反封建的民主革命，实质上是无产阶级领导下的农民革命，武装斗争实质上就是中国共产党领导的以农民为主体的人民战争。㈢中国革命的敌人异常强大，并且长期占据着中心城市。因此，中国革命只有在农村积蓄力量，发展壮大，走农村包围城市，武装夺取政权的道路，才能最终夺取全国的胜利，这是唯一正确的选择。

3.农村包围城市、武装夺取政权道路理论的意义 a这一理论的形成，标志着马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃，是毛泽东思想形成的标志。

b这一理论的形成，提示了中国革命的发展的客观规律，指明了大革命失败后，中国革命继续前进并走向胜利的唯一正确的道路。

c这一理论的形成，丰富和发展了马克思主义关于无产阶级夺取政权和暴力革命的理论。

（三）人民军队的建设和人民战争的战略战术（斗争主体：人民军队）

1.人民军队的建设

（1）坚持中国共产党对军队的绝对领导（建军原则）

A 原则：党指挥枪党指挥枪的原则，是人民军队建设的最根本原则。1927年9月下旬，毛泽东领导的三湾改编，提出建立党的各级组织和党代表制度，支部建在连上，这就开始确立了党指挥松阳的原则，奠定了建设新型人民军队的基础。1929年12月的古田会议决议中，毛泽东强调了人民军队必须置于党的绝对领导之下。

B宗旨：为人民服务人民军队的宗旨和任务：”全心全意为人民服务 “是人民军队的唯一宗旨。

C生命线：政治工作政治工作是人民军队的生命线，政治建军是无产阶级治军的根本原则。

2.战略战术：人民战争

依靠群众开展人民战争，是毛泽东关于武装斗争思想的又一重要内容。毛泽东指出：革命战争是群众的战争，只有动员和依靠群众，才能进行战争。这是共产党的群众路线在革命武装斗争上的体现。

人民战争的主要战略战术：A战略上藐视敌人，战术上重视敌人。B积极防御。C集中优势兵力打歼灭敌。D战略进攻和战略决战思想。

四、关于统一战线的理论和策略思想

（一）统一战线就中国革命的主要阵线 1.统一战线就无产阶级政党的基本策略路线

2.特殊重要性（必要性）：建立广泛的统一占线在中国革命中的特殊重要性旧中国是一个”两头小中间大“的社会，无产阶级和地主大资产阶级都只占人口的少数并尖锐对立，而农民、城市小资产阶级以及其他中间阶级却占了全国人口的绝大多数。

3.可能性：建立广泛的统一战线的可能性在中国革命中，无产阶级及其政党领导建立广泛的统一战线，不仅十分必要，而且是完全可能的。

中国社会最主要的矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾。这一历史条件决定了无产阶级可以把一切爱国的、不甘心受帝国主义奴役的人们团结在自己的周围，结成包括全中国绝大多数人口在内的最广泛的统一战线。A中国的工人、农民和城市小资产阶级不但占了全中人口的大多数，而且革命要求强烈，是无产阶级及其政党的基本依靠力量，是统一战线中的”左“派。B中国的民族资产阶级由于受到外国资本、本国封建势力和官僚军阀政府的压迫和排挤，在一定时期内和一定程度上，能够参加反帝反封建的斗争；又由于这个阶级同帝国主义和封建主义有着一定的联系，缺乏革命的彻底性，具有软弱性和妥协性的特点，所以他们是统一战线中的中间派，是无产阶级及其政党应当努力争取的对象。C地主阶级和带买办性的大资产阶级，历来是革命的对象。但是，由于他们的各个集团是以不同的帝国主义为背景的，在各个帝国主义之间矛盾尖锐化的时候，属于别的帝国主义系统的地主阶级、大资产阶级集团也可能在一定程度上和一定时期内参加到上述斗争中去。在这种情况下，无产阶级及其政党为了削弱敌人和补充自己的后备力量，可以同这样的地主阶级、大资产阶级集团建立统一战线。

4.统一战线在中国革命实践

（1）国民革命统一战线：1923年6月召开的中共三大决定在保持中国共产党独立性的条件下，共产党员以个人身份加入国民党，实现中国共产党与孙中山领导的中国国民党的合作，在此基本上形成了国民革命的联合战线。

（2）工农民主统一战线：土地革命战争时期的统一战线，基本上三个革命阶级联合起来，以反对封建压迫和国民党新军阀统治为主要目标的工农民主统一战线。

（3）抗日民族统一战线：抗日战争时期，中国共产党总结了前两个时期在统一战线问题上的正反两方面的经验教训，创造性地制定和执行了一整套关于抗日民族统一战线的理论、政策和策略，贯彻了”发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固“势力的策略总方针，坚持了”又斗争又联合、以斗争求团结“的策略原则，战胜了国民党顽固势力挑起的种种摩擦和冲突，牢牢地掌握了抗日民族统一战线的领导权。

（4）人民民主统一战线：解放战争时期的统一战线，是以推翻美帝国主义支持下的蒋介石国民党反动派为重要目标的人民民主统一战线。

（二）实现革命统一战线人基本原则和基本经验（原则：独立自主）

1.政策和策略是党的生命

无产阶级领导下的统一战线，包括两个性质不同的联盟：一是劳动者之间的联盟，即工人阶级同农民、城市小资产阶级和其他劳动人民的联盟是基本的和主要的联盟；二是劳动者与非劳动者之间的联盟，即工人阶级和全体劳动人民同一切可以

合作的非劳动人民的联盟，这是非基本的，但又是重要的和不可缺少的联盟。中国共产党处理两个联盟关系的经验是：”第一，放手发展和加强工农联盟，使它真正成为统一战线的基础和依靠；第二，尽可能扩大第二个联盟，团结一切可以团结的力量；第三，正确地发挥两个联盟之间的相互作用，使它们互相促进。

2.实现革命统一战线的基本原则

A所谓独立自主，是指无产阶级及其政党在统一战线中必须保持思想上、政治上和组织上的独立性，既统一，又独立。

B对资产阶级采取又联合又斗争的方针。在抗战时期提出了“进步势力”、“是间势力”、“顽固势力”三个政治范畴，确定了“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的策略方针，以及同顽固派作斗争的“有理、有利、有节”三原则。

C“利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破”的十六字策略原则。

D把原则的坚定性和策略的灵活性结合起来，是坚持和发展统一战线的又一基本原则。

3.经验：新民主主义统一战线的历史经验

A根据不同历史时期的具体情况确定统一战线的策略。

B坚持反倾向斗争是统一战线策略正确实施的重要保证。

C又联合又斗争是支持统一战线策略的总方针。

D 坚持统一战线中无产阶级的领导权。

思考题

1.试论建立广泛的中国革命统一战线的必要性。

2.试论建立广泛的中国革命统一战线的可能性。

五、关于中国共产党自身建设的理论（党的建设）

（一）中国共产党自身建设重要性 1.党的建设有利条件和特殊困难

重要性：能否领导中国革命取得胜利，关键在于有没有一个坚持马克思主义思想指导、具有正确路线、方针、政策的党。因此，中国共产觉自身的建设十分重要。1939年10月，毛泽东在《共产党人发刊词》中把建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党称之为“伟大的工程”.建设这项工程既有有利的条件，又有特殊的困难。

（1）有利条件：

A中国共产党从成立之日起，就是以马克思主义的理论为指导的，有一个好的思想基础。

B中国工人阶级革命最彻底，中国共产党又有一个好的阶级基础。

C以毛泽东为代表的中国共产党领导人十分重视党的自身建设，并把马克思主义的建党学说同中国共产党的实际结合起来，形成了具有中国共产党人自己特色的建党理论。

（2）特殊困难：

A中国共产党是在较短的时间里组织成立的，理论准备不充分。

B中国共产党具有无产阶级先进政党的性质，但党的组织发展受到半殖民地半封建社会条件的制约。

C 帝国主义、封建主义的残酷统治下，中国共产党被迫远离中心城市，长期战斗在农村的环境中。

D 中国共产党需要处理各种复杂的阶级关系和社会关系。

2.党的建设与统一战线、武装斗争的关系

内容统一战线和武装斗争是中国革命战胜敌人的两个基本武器。统一战线，是实际武装斗争的统一战线。而党的组织，则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。这就是三者的相互关系。

（二）中国共产党自身建设的基本内容

1.党的思想建设：主要内容：A必须加强马克思列宁主义的思想教育。B毛泽东倡导运用批语和自我批评的方式“使党员的思想和党内的生活都政治化、科学化”.C共产党员必须注意调查研究，按实际情况办事，实事求是。

2.党的组织建设：建立健全党的民主集中制民主集中制是无产阶级政党的根本组织原则；民主集中制的基本要求是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主的结合。

3.党的作风建设：以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密相连在一起的作风以及批评和自我批评的作风。这三大优良作风，是中国共产党人区别于其他任何政党的显著标志。

A发扬理论和实践相结合的作风 B发扬密切联系群众的作风 C发扬批语和自我批评的作风。

（三）执政党建设：在执政条件下加强党的建设 1949年3月，在七届二中全会的报告中，毛泽东深刻预见到革命胜利后共产党面临的新形势、新任务和党内可能出现的新问题，提出了执政条件上党的建设问题。务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作用，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。毛泽东提出的“两个务必”的思想，对执政的中国共产党的建设具有长远的意义。

（1）扫除官气，不断克服官僚主义（2）执政的中国共产党必须接受来自党内和党外的监督（3）培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人。

思考题：为什么必须把党的思想建设放在党的各方面建设的首位？

六、关于社会主义改造的理论

（一）从新民主主义向社会主义社会的转变 1.新民主主义社会理论的基本内容

中华人民共和国的成立，标志着中国已从半殖民地半封建社会进入新民主主义社会，开始了从新民主主义到社会主义社会的过渡时期。

（1）社会性质：新民主主义社会

基本特征：

经济上：实行以国营经济为主导的包括合作社经济、个体经济、国家资本主义经济和私人资本主义经济五种成分并存的新民主主义经济制度；

政治上：实行以工人阶级为领导，以工农联盟为基础，包括小资产阶级和民族资产阶级联合专政的人民民主专政的国家制度；

文化上：实行发展以马克思主义为指导的民族的、科学的、大众的文化，即新民主主义文化的方针。

主要矛盾：

内部：在解决土地问题之后，内部是无产阶级同资产阶级的矛盾

外部：是中国同帝国主义国家之间的矛盾。

社会性质——过渡性——既有社会主义因素，又有非社会主义因素新民主主义社会是带有过渡性质的社会，而不是独立的社会形态，它属于社会主义体系，是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁。

（2）新民主主义社会向社会主义过渡的条件

经济条件：资本主义民族工商业，社会主义国营经济

A近代中国资本主义及现代化工业有了一定程度的发展，这是中国向社会主义过渡的不可缺少的物质基础。

B 重要的是处于领导地位的具有社会主义性质的国营经济，它主要是通过没收官僚资本建立起来的，这些先进生产力更是新民主主义向社会主义社会过渡的经济条件。

政治条件：无产阶级政党，人民民主专政政权

A先进的无产阶级政党——中国共产党成为新中国的执政党，这是决定中国社会由新民主主义走社会主义的政治力量。

B工人阶级领导的人民民主专政的各级政权的建立，这是由新民主主义走向社会主义的政治保障。

国际条件：社会主义运动的发展，苏联的支援

第二次世界大占结束以后，社会主义运动蓬勃发展，特别是苏联在战后的迅速恢复显示了社会主义的勃勃生机，给中国人民带来了希望，苏联对中国社会主义建设的支援，成为促使中国向社会主义过渡的国际条件。

（3）从新民主主义社会过渡到社会主义社会的理论设想可以通过和平转变的方式

2.党在过渡时期的总路线（过渡路线）（1）过渡时期的总路线的提出和基本内容

生产关系：农业、手工业、资本主义工商业社会主义改造（三改造）生产力：国家社会主义工业化（一化）

从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

党在过渡时期的总路线，是以“一化三改”为核心内容的总路线，包括两方面的内容。一是逐步实现社会主义工业化，这是总路线的主体，一是逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，这是总路线的两翼。

（2）过渡时期总路线反映了历史的必然（过渡必然性）

A实现国家工业化，是国家独立和富强的物质基础和必要条件。

B对资本主义工商业进行全面的社会主义改造，是迅速实现国家工业化和建立社会主义制度的迫切需要。

C对个体农业和手工业进行社会主义改造。是发展农业和提高整个社会生产力的客观需要。

（二）适合中国特点的社会主义改造 1.对农业和手工业的社会主义改造（1）关于农业社会主义改造的理论

农业社会主义改造的主要特点和经验是：采取积极领导、稳步前进的方针，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，逐步把个体农民引导至互助合作的道路。结合中国农业的特点和农民的习惯，创造了：①互助组 ②半社会主义性质的初级社团③完全社会主义性质的高级社的过渡工形式。

（一）社会主义若干重大理论问题的探索成果

（1）正确认识国情是探索社会主义建设道路的立足点

道路：在社会主义改造基本完成后，中国共产党领导中国人民转入全面建设社会主义的新时期。然而，如何从中国实际出发，探索出一条适合我国国情的社会主义建设道路，成为摆在以毛泽东为赌注中国共产党人面前的一个崭新的课题。中国共产党必须从中国的国情出发，把马克思主义基本原理同我国实际相结合，在实践中探索一条适合中国国情的社会主义建设道路。

（2）正确认识社会主义改造完成后国内的主要矛盾和中心工作

中国八大对社会主义制度建立后中国国内主要矛盾和党的中心任务作了分析，指出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后中的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化建设迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和全国人民当前的主要任务，就是集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

2.社会主义社会的矛盾学说（动力）（1）社会主义社会的矛盾学说的背景（2）社会主义社会的矛盾学说的主要内容

1957年2月，毛泽东在最高国务会议第11次（扩大）会议上发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，运用对立统一规律观察和分析社会主义社会的各种复杂矛盾，在深

（2）手工业社会主义改造：也是通过合作化的途径来实现的。主要特点为和经验是：①采取积极领导、稳步前进的方针 ②创造了A带有社会主义因素的手工业生产小组 B半社会主义性质的供销合作社C社会主义性质的生产合作社的过渡形式。

2.资本主义工商业的社会主义改造

执政的中国共产党采取了一系列“利用、限制、改造”资本主义工商业的正确政策，使民族资产阶级最终接受了和平赎买。中国共产党对资本主义工商业的社会主义改造是通过一系列从低级到高级的国家资本主义形式逐步实现的。

低级形式的国家资本主义：有委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销等方式方法，这是国家同资本主义工商业的企业外部的一种合作。

高级形式的国家资本主义就是公私合营：有①个别行业的公私合营；②全行业的公私合营两个阶段，这是国家同资本主义工商业在企业内部的一种合作。

3.社会主义制度的确立

1956年底，对生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利。中国社会终于在20世纪50年代中期，结束了长达数千年的阶级剥削制度，走上了社会主义的康庄大道。社会主义改造的基本完成和社会主义建设的巨大成就，标志着社会主义制度已经在中国的经济领域、政治领域和思想文化及社会生活的其他领域基本确立。它和1949年中华人民共和国的成立一道，构成了中国几千年来最深刻、最伟大的社会变革，也是20世纪里中国人民在前进道路上的第二次历史性巨变。

七、关于社会主义建设的理论原则和经验总结

刻提示社会主义社会基本矛盾的基础上，创造性地提出并地阐明了社会主义社会两类不同性质矛盾的学说。

A.关于社会主义社会基本矛盾的理论。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。它们之间存在着既相适应又相矛盾的情况，但其矛盾同以往社会具有根本不同的性质和情况，可以经过社会主义制度本身的自我调整和完善，不断地得到解决。正是这些矛盾推动我们社会的前进。

B.关于两类不同性质社会矛盾的理论。社会主义社会存在着敌我之间和人民内部两类性质根本不同的矛盾。敌我之间的矛盾是对抗性矛盾，人民内部矛盾属于非对抗矛盾。矛盾的性质不同，解决的方法也不同，前者需要用专政的方法，后者只有用民主的方法。强调把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。

C.正确处理人民内部矛盾的方针。人民内部要在政治上实行“团结-批评-团结”的方针，在共产党和民主党派关系上实行“长期共存，互相监督”的方针，在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，在经济工作中实行统筹安排，全面兼顾的方针，在教育工作中，实行德、智、体全面发展的方针。

3.社会主义的发展阶段和现代化发展战略

（1）阶段：中国处于不发达的社会主义阶段

（2）战略：实现“四个现代化”的两步走战略

（二）社会主义建设的方针政策 1.经济建设和经济体制改革

（1）方针：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳定前进

社会主义经济建设的指导方针：1956年5月党中央提出，我国经济发展要既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。中国八大把它确定为今后我国经济建设的指导方针。

（2）道路：工业为主导农业为基础

适合国情的中国工业化道路：所谓工业化道路的问题，主要是指重工业、轻工业和农业的发展关系的问题。到1962年，党中央形成了以工业为主导，以农业为基础发展国民经济的方针。

（3）体制：经济体制改革，管理体制改革

关于经济体制和管理体制改革的思考

A.关于经济体制改革：毛泽东阐述了社会主义条件下商品生产和价值规律的问题。陈云在中共八大的发言中提出了关于我国社会主义经济三个“主体”和三个“补充”的重要思想。毛泽东、刘少奇、周恩来等在1956年底都谈到在统一的社会主义公有制经济条件下，可以允许一部分私营经济的存在，作为社会主义经济的补充。

B.关于管理体制改革：毛泽东在《论十大关系》中谈到了扩大地方和企业自主权的问题。

2.社会主义民主政治建设和思想文化建设

①关于扩大民主，反对官僚主义的思想；②关于同各民主党派“长期共存，相互监督”的思想；③关于建立健全法制的思想；④关于重视知识分子和“向自然科学进军”的思想；⑤关于“百花齐放，百家争鸣”的方针；⑥思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生产线。

3．祖国统一和对外关系的指导方针

（1）解决台湾问题两种方式与“一纲四目”

（1）邓小平理论的形成条件和发展

1．邓小平理论的形成的时代背景：时代主题变化，新技术革命浪潮兴起

A.时代主题由战争与革命转变为和平与发展

B.在时代主题发生转换的同时，战后逐渐兴起的新技术革命浪潮，使当代世界发生了深刻的变化。17

1955年，周恩来在全国人大常委会上指出：中国人民解决台湾问题有两种可能方式，即战争的方式和和平的方式，中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解决问题。20世纪60年代初，周恩来归纳的“一纲四目”方针.“一纲”就是：只要台湾统一于中国，其他一切问题可尊重台湾当局意见妥善处理。“四目”是：①台湾统一于中国后，除外交必须统一中央外，所有军政大权、人事安排由蒋决定；②台湾所有军政及建设经费不足之数，悉由中央拨付；③台湾的社会改革可以从缓，必须条件成熟并尊重蒋的意见，协商决定后进行；④双方相约不派人进行破坏对方团结之事。

（2）和平共处五项原则：即“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”，并被逐步确立为国际关系的准则。

（3）三个世界划分的战略思想：20世纪70年代前期，毛泽东对国际形势的分析有了新的发展，逐渐形成了关于三个世界划分的战略思想。他认为：苏、美两个超级大国属于第一世界，苏美以外的西方发达资本主义国家和东欧国家属于第二世界，亚非拉广大发展中国家属于第三世界，中国属于第三世界。要联合第三世界和第二世界中一切可以联合的力量，结成最广泛的国际反霸统一战线，与霸权主义进行斗争，争取世界和平。

（三）毛泽东探索社会主义建设道路的重大意义和历史局限（评价）

1．毛泽东探索社会主义建设道路的重大意义

（1）标志着中国共产党人开始摆脱苏联模式，独立自主地探索一条适合中国国情的社会主义建设道路。（承前）

（2）形成的一些正确和比较正确的理论观点和方针政策，是被实践证明了的关于中国社会主义建设的正确理论原则和经验总结。

（3）为开创中国特色社会主义道路积累了丰富经验，为十一届三中全会后邓小平理论的形成提供了宝贵的思想材料。（启后）

2．毛泽东探索社会主义建设道路的历史局限

（1）不可能真正摆脱苏联模式

（2）探索中所取得的一些正确的理论成果，由于种种原因而未能在实践中坚持下去，有的还出现了严重的背离。

（3）探索过程中存在的错误倾向逐步发展，主要是指1957年后发生的经济建设上急于求成和阶级斗争扩大化的“左”的错误，直至“文化大革命”的发动。

思考题：毛泽东是如何论述社会主义社会两类不同性质的矛盾的？

第三部分：邓小平理论和“三个代表”重要思想

概论

（37% 56分左右）

一、邓小平理论是当代中国的马克思主义

2．邓小平理论的形成的历史条件：中国社会主义经验教训，别国社会主义经验教训

中国和其他国家正反两方面历史经验的总结，是邓小平理论形成的历史条件。

3．实践基础：改革开放实践，现代化建设实践

我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，是邓小平理论形成的社会实践基础。

4．邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃产生的理论成果

我们党在把马克思主义同中国实际相结合的过程中产生了两次历史性飞路，形成了两大理论成果。第一次历史性飞跃发生在新民主主义革命时期。这次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称之为毛泽东思想。这第二次历史性飞跃发生在党的二一届三中全会以后，这次飞跃的理论成果是建设中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称之为邓小平理论。

（二）邓小平理论的科学体系

1．邓小平理论的精髓：解放思想、实事求是

A.解放思想：是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

B.实事求是：是指一切从实际出发，理论联系实际，把实践作为检验真理的唯一标准，一切按客观规律办事。

C.解放思想与实事求是是辩证统一的关系：①解放思想是实事求是的前提条件。②实事求是是解放思想的客观基础。③总之，实事求是必须以解放思想为前提，解放思想必须以实事求是为基础，两者相互信赖，相互促进，缺一不可，两者的关系是辩证统一的关系，两者统一的基础是社会实践。

2．邓小平理论的科学体系（内容）

发展道路：中国特色社会主义（强调走自己的路）

发展阶段：社会主义初级阶段（做出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断）

根本任务：发展生产力（指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力放在首要的位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。）

发展动力：改革（强调改革也是一场革命，是解放生产，发展生产）

外部问题：和平外交（提出和平与发展是当今世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取一个有利的国际环境。）

政治保证：四项基本原则（①坚持社会主义道路，②坚持人民民主专政，③坚持中国共产党的领导，④坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。四项基本原则是立国之本。）

战略步骤：三步走（提出基本实现代化分“三步走”的发展战略）

领导力量依靠力量：党的领导、人民群众（强调作为工作阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心）

祖国统一：一国两制（提出“一个国家，两种制度”的创造性构想）

3．邓小平理论的历史地位和作用（地位评价）

1）地位：第二次飞跃

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段这个命题，指出了邓小平理论的两个相互联系的方面，即一方面邓小平理论是马克思主义，另一方面邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义。

邓小平理论是马克思主义，就是说这一理论在结合时代牲和中国国情丰富和发展马克思主义的时候，运用的是马克思主义的立场、观点和方法，遵循的是马克思主义的基本理论和基本原则，是牢固地站在马克思主义的基本理论阵地上，深深植根于马克思主义的世界观中。

2）评价：当代中国发展了马克思主义

邓小理理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：①坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破阵规，开拓了马克思主义的新境界。②坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。③坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体的国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，做出了新的科学判断。④邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论新的科学体系。

思考题：

1.简述邓小平理论形成的时代背景、历史条件、社会实践基础

2.试述邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

二、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新

理论成果

（一）“三个代表”重要思想形成的社会历史条件

1.时代背景：当代世界新变化

进入新世纪新阶段，国际局势发生了深刻变化。世界多极化的经济全球化的趋势在曲折中发展，和平与发展仍是时代的主题。

2．历史依据：社会主义国家的兴衰成败

社会主义国家的兴衰成败的历史经验是“三个代表”重要思想形成的历史依据。国际共产主义运动中出现的大曲折和大进展并存，新世纪社会主义面临的新挑战和新机遇，不能不使中国共产党人对“三个代表”问题进行深思熟虑。中国共产党80年来的基本经验和中国特色社会主义的兴起，为社会主义运动提供了正面的依据。

3）现实依据：国情与党情变化

党的十一届三中全会以来，我国的改革开放取得了伟大成就。

（二）“三个代表”重要思想的主要内容

1．“三个代表”重要思想的主要内容

“三个代表”重要思想是由一系列内涵丰富、相互联系的思想观点构成的统一整体。

①始终代表中国先进生产力发展要求；②始终代表中国先进文化前进方向；③始终代表中国最广大人民根本利益

2．“三个代表”重要思想是一个统一的有机整体（统一）

代表中国先进生产的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，相互

联系，相互促进。①发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。②先进文化是人类社会的灵魂，也是人类社会发展的内在驱动力和凝聚力，发展先进文化为发展先进生产力提供重要的精神动力、智力支持和思想保证，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高。③人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。

3．贯彻“三个代表”重要思想的关键、核心和本质（对立）

A.贯彻“三个代表”重要思想，关键是全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。

B.贯彻“三个代表”重要思想，核心在坚持党的先进性。

C.贯彻“三个代表”重要思想的要求，本质在坚持执民。

（三）“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 1.“三个代表”重要思想的历史地位在新历史条件下的最新理论成果 2.“三个代表”重要思想的指导意义

（1）“三个代表”重要思想是全面加强党的建设的伟大纲领

（2）“三个代表”重要思想是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器

（3）“三个代表”重要思想是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”

A.“三个代表”重要思想揭示了党的立党之本，回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党、怎么建设党的问题。

B.“三个代表”重要思想揭示了党的执政之基，进一步回答了党应该怎样执政、执政到底干什么的问题。

C.“三个代表”重要思想揭示了党的力量之源，进一步回答了党怎样保持先进性和生命力，始终走在时代前列的问题。

（4）中国特色社会主义理论体系

党的十七大报告指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

思考题：简述“三个代表”重要思想的内容及辩证统一关系

邓小平关于社会主义本质的科学论断具有鲜明的特点：①把发展生产力放在社会主义本质的首要地位；②把发展生产力和解放生产力统一起来；③把生产力和生产关系统一起来；④把基本任务和根本目标统一起来；⑤把发展过程和最终结果统一起来。

（二）社会主义的根本任务：发展生产力

1．社会主义的根本任务是发展生产力

为什么说社会主义的根本任务是发展生产力呢？因为：①马克思主义最注重发展生产力；②发展生产力是社会主义的内在要求；③发展生产力是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要；④社会主义初级阶段的主要矛盾决定社会主义的根本任务是发展生产力。在社会主义初级阶段，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我们社会的主要矛盾，从而决定党和国家的工作中心是经济建设，社会主义的根本任务是发展生产力。

2．发展是硬道理

为什么说“发展是硬道理”？因为：①中国解决所有问题的关键是要靠自己发展；②维护世界和平，反对霸权主义，离不开发展； ③振兴中华民族，使中国巍然屹立于世界民族之林，离不开发展；④坚持和完善社会主义制度，说服那些不想念社会主义制度优越性的人们，离不开发展；⑤解决国内各种问题，保持稳定局面，做到长治久安，离不开发展；⑥发展社会主义民主，健全社会主义法制，离不开发展；⑦加强社会主义精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展；⑧坚持“一国两制”方针，和平统一祖国，离不开发展。归根到底，发展才是硬道理。

3．“三个有利于”标准

（1）“三个有利于”的判断标准提出

1992年初邓小平在南方谈话中，明确提出：判断各方面工作是非得失的标准就是：①是否有利发展社会主义社会的生产力；②是否有利于增加社会主义国家的综合的国力；③是否有利于提高人民的生活水平。

（2）“三个有利于”判断标准提出的意义

①它不仅坚持的了生产力标准，而且进一步把发展生产力同增强综合国力以及提高人民生活水平有机地结合起来。

②它是对生产力标准的深化和发展

③它集中体现了历史唯物主义的基本原理，是在新的历史条件下对马克思主义的重要发展。

（一）搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”

1.社会主义的首要问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义

什么是社会主义，怎样建设社会主义，是建设中国特色社会主义理论首要的基本理论问题。

2.邓小平对社会主义本质的科学概括

1992年邓小平在视察南方谈话中进一步指出，社会主义的本质：①生产力：解放生产力发展生产力；②生产关系：消灭剥削削除两极分化；③生产方式：最终达到共同富裕。这是对社会主义本质的高度概括。

社会主义本质论断的科学内涵：邓小平对社会主义本质的概括包括三个方面的内容：①生产力方面的解放生产力，发展生产力；②生产关系方面的消灭剥削，消除两极分化；③根本目标方面最终实现共同富裕。

④它集中体现了人民的根本利益，有利于调动人民建设社会主义的积极性

三、社会主义的本质和根本任务

四、社会主义的发展阶段和党的基本路线、基本纲领

（一）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（社会主义的发展阶段：社会主义初级阶段）

1.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。（党的十六大提出）

2.社会主义初级阶段理论的主要内容

我国社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力水平落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。19

社会主义初级阶段的论断包括两层含义：①我国已经进入社会主义社会；②我国社会主义还处在初级阶段。

3.社会主义初级阶段性理论的重要意义：

①社会主义初级阶段理论丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展阶段的理论；

②社会主义初级阶段理论是中国共产党制定和执行正确的路线、方针、政策的基本依据。

③社会主义初级阶段理论是排除：“左”右两方面错误的干扰，取得改革开放和社会主义现代化建设成功的税利思想武器。看不到或者否认中国已经是社会主义义社会这一客观事实，企图走资本主义道路，就是右的机械论的表现。看不到或者否认我国的社会主义还处于初级阶段这一客观事实，把马克思和恩格期对未来社会的设想全部当作中国的现实，就是“左”的空想论的表现。

（二）社会主义的基本路线：经济建设为中心

1．党在社会主义初级阶段基本路线的形成

1987年召开的党的十三大，系统阐述了社会主义初级阶段的理论，并对党在社会主义初级阶段的基本路线做出明确的概括。这就是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心（一个中心），坚持四项基本原则，坚持的改革开放，自力更生，艰苦创业（两个基本点），为把我国建设成为富强、民主、文明（三个现代化）的社会主义现代化国家而奋斗。

2．经济建设是全党和全国一切工作的中心

（1）以经济建设为中心是社会主义初级阶段的主要矛盾决定的。

（2）以经济建设为中心是社会主义本质的内在要求。

（3）以经济建设为中心是社会主义社会全面进步的基础。

3．四项基本原则是社会主义现代化建设的根本保证

四项基本原则是进行改革开放和社会主义现代化建设的政治保证。主要体现在：①是保证有一个坚定正确的政治方向；②是保证有一个团结稳定的社会环境；③是保证人国人民有统一的意志和统一的行动。

4．改革是社会主义社会发展的直接动力：①改革是社会主义社会发展的直接动力；②改革是社会主义制度的自我完善和发展；③改革是中国的第二次革命。

5．正确处理改革、发展、稳定的关系：①发展是目的；②改革是动力；③稳定是前提；④正确认识和处理改革、发展、稳定三者的辩证关系具有重要意义。

（三）社会主义初级阶段的基本纲领

1．基本纲领的内容

（1）经济：发展社会主义市场经济，发展生产力

建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

（2）政治：发展社会主义民主政治，依法治国

建设中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

（3）文化：培养四有新人，发展三个面向的社会主义文化

建设中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（一）社会主义初级阶段经济、社会发展的战略目标和战略步骤（社会主义的发展战略）

1．战略目标和发展战略

战略目标：富强、民主、文明的现代化国家

到21世纪中叶，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

战略部署（党的十三大确立）：温饱、小康、富裕。具体分”三步走“

A.实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。

B.到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。

C.到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2．21世纪头20年，全面建设小康社会的奋斗目标：

经济：在优化结构和提高效益和基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

政治：社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。

文化：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。

可持续：可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

3．我国经济社会发展战略的特点

①注重经济、社会全面协调发展。②以人民利益为出发点和归宿。③有步骤地逐步推进。④既坚持实事求是，又具有雄心壮志。

（二）全面理解和认真落实科学发展观（社会主义的发展观）

1．科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果

2．科学发展观第一要义是发展

3．科学发展观的核心是以人为本

①以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。②以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。③以人为本就是坚持为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

4．科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续发展

2．基本纲领的内容

（1）党的基本纲领，是我国社会主义现代化建设最主要经验的总结，是邓小平理论的重要内容。

（2）党的基本纲领，是党的基本路线的展开。

（3）党的基本纲领，为实现党的最高纲领迈出了重要一步。

（4）基本纳的制定是党在理论上和政治上成熟和标志。

（四）基本经验十个结合

五、科学发展观和社会主义建设的发展战略

科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。它的基本内涵是：①全面发展；②是协调发展；③可持续发展。全面、协调、可持续是科学发展观的根本要求。

A.所谓全面发展：就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展。

B.所谓协调：就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动。

C.所谓可持续：就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。

5．科学发展观的根本方法是统筹兼顾

五个统筹：“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”

6．切实抓好科学发展观的贯彻落实

（三）实施科教兴国战略和构建社会主义和谐社会

1．实施科教兴国战略和人才强国战略

应该做到：①加快科技进步；②要切实把教育摆在优先发展的战略地位； ③充分发挥知识分子在科教兴国中的作用。

2．构建社会主义和谐社会（目标）

胡锦涛指出：”我们要建设的社会主义和谐社会，应该是①民主法制；②公平正义；③诚信友爱；④充满活力； ⑤安定有序；⑥人与自然和谐相处的社会。

我们要构建的社会主义和谐社会应该是：

（1）社会主义和谐社会应当是充满创造活力的社会。

（2）社会主义和谐社会应当是各方面利益关系不断得到有效协调的社会。

（3）社会主义和谐社会就当是社会管理体制不断创新和健全的社会。

（4）社会主义和谐社会应当是稳定有序的社会。

（5）社会主义和谐社会的建立要靠全党全社会共同努力。

（6）中国特色社会主义道路的科学内涵。

党的十七大报告指出：中国特色社会主义道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

思考题：

1.如何理解构建社会主义和谐社会？

2.简述中国特色社会主义道路的科学内涵。

3.试述科学发展观的含义、基本内容和重要意义。

1）公有制为主体（对应社会主义）：

社会主义公有制是社会主义经济制度的基础。我们是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。

2）多种所有制经济共同发展（对应初级阶段）：

我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。初级阶段这样的国情，决定我们不能实行单一的公有制，而只能在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

3）一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

2.坚持以公有制为主体是社会主义的一条根本原则

在我国社会主义初级阶段，公有制主体地位主要体现在：

量：公有资产在社会总资产中占优势。质：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

3.公有制实现形式的多样化：在我国的改革开放实践中，出现了多种公有制的实现形式，如股份制、股份合作制、合作经济等。

4.鼓励、支持和引导非公有制经济的健康发展

发展充满活力的社会主义市场经济，既要努力增强公有制经济的实力，又要充分发挥非公有制经济的积极作用。对个体、私营等非公有制经济要继续鼓励、引导、监督，使之健康发展。①贯彻实施以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的方针，鼓励和支持它们的发展，保护它们的合法利益和财产。②对它们进行积极的引导。③加强对它们的监督。

（二）社会主义（个性）市场经济（共性）——经济体制

1..社会主义市场经济的理论背景和实践依据（1）市场经济是一种资源配置方式（经济组织形式）（2）原有的经济体制是高度统一的计划经济体制建立党的十四大明确指出，我国经济体制改革的建立社会主义市场经济体制，即市场在社会主义国家的宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济体制。

2.社会主义市场经济的基本特征和基本框架（共性）

（1）市场经济在不同的社会制度下，既有其共性，又有其特殊性。它们的共同特征主要是：①一切经济活动都直接或间接地处于市场关系之中。②企业是市场主体，是面向市场，根据市场需要安排其生产经营、自主经营、自负盈亏的商品生产者和经营者。③政府部门不直接干预企业生产和经营的具体事务。④生产经营活动都按照一套法规体系来进行。

（2）个性：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，从而除了上述共同特征外，还具有自己独特的经济特征。

主要有：①在所有制结构上，坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②在分配方式上，按劳分配和按生产要素分配相结合，效率优先、兼顾公平、逐步实现共同富裕；③在宏观调控上，使人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益相结合，能更好地发挥计划和市场两种调节手段的长处，实现市场调节同国家宏观调控的有效结合。

（3）实现建立社会主义市场经济的目标，必须认真抓好以下五个重要环节：①转换企业经营机制，建立现代企业制度；21

六、中国特色社会主义经济

（一）社会主义初级阶段基本经济制度

1.以公有制为主体、多种所有制经济的共同发展的必然性

建设中国特色社会主义经济，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济的共同发展。这是社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

②建立全国统一开放的市场体系；③转变政府管理经济的职能；④建立以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度；⑤建立多层次的社会保障制度。这五个环节的有机结合，构成社会主义市场经济体制的基本框架。

3.完善社会主义市场经济的主要任务

完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制；形成促进区域经济协调发展的机制；建设统一开放竞争有序的现代市场体系；完善宏观调控体系，行政管理体制和经济法律制度；健全就业、收入分配和社会保障制度；建立促进经济社会可持续发展的机制。

（三）社会主义初级阶段的分配制度

1.实行以按劳分配为主体，多种分配方式同时并存的分配制度的必然性

按劳分配为主体（对应公有制为主体）

以按劳分配为主体，多种分配方式同时并存，是我国社会主义初级阶段的个人收配制度。这是由我国社会主义初级阶段的客观经济条件决定的。

（1）这是由社会主义初级阶段所有制结构的特点所决定的。

（2）这是由所有制实现形式和经营方式的多样化决定的。

（3）这是由社会主义市场经济的发展决定的。

2.多种分配方式并存（对应多种所有制经济共同发展）

社会主义初级阶段的其他分配方式，主要有：①个体劳动收入 ②按劳动力价值分配 ③按经营成果分配 ④资产分配收入 ⑤按社会保障原则分配.3．让一部分地区、一部分人先富起来，最终实现共同富裕

（1）实现共同富裕是社会主义的目标，也是社会主义本质的基本要求，但是共同富裕绝不等于完全平均和同步富裕。

在社会主义初级阶段，实行一步部分人、一部分地区先富起来的政策，允许在共同富裕的道路上存在先富和后富，存在富裕程度的差别，具有客观经济原因。①这是贯彻按劳分配原则的必然结果；②这是实行多种所有制形式和多种分配方式的必然结果；③这也是发展社会主义商品经济的必然结果；④这完全符合事物发展的规律。

（2）效率优先，兼顾公平

实行社会主义初级阶段的分配制度，要体现效率优先，兼顾公平的原则。

效率优先：是在贯彻按劳分配的原则时，把劳动报酬同劳动效率挂钩，不仅要衡量投入的劳动的量，更应衡量劳动的质和劳动绩效；在其他分配方式中，则要把生产要素获得的收益同各种生产要素的经济效率相联系。

兼顾公平：是在分配中拉开差距的同时，处理好各方面的利益关系，做到合理分配，防止两极分化。

效率优化：有利于调动职工的积极性，促进经济发展；兼顾公平，有利于防止收入过分悬殊，保持社会稳定。

（3）坚持共同富裕的原则

从当前来看，主要要做好以下几个方面的工作：依法保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。

4．改革和完善社会保障制度

（1）社会保障制度及其功能

社会保障制度是国家或社会对于失去劳动能力或没有必要的生活资料的人予以帮助的制度，也是以社会力量保证全体社会成员至少都能达到最低生活水平而形成的一种分配制度。

社会保障制度主要有以下三个方面的内容：① 社会稳定功能；②市场运行的保障功能；③劳动力再生产功能； ④经济调节功能。

（2）改革我国社会保障制度的必要性和主要途径主要在于①适应以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的需要；②转换企业经营机制，搞活企业的需要；③建立社会主义市场经济体制的需要；④减轻国家和企业的负担，适应我国生产力发展水平的需要；⑤发展农村经济，维护广大农民利益的需要。

目前，要积极推进改革，逐步开成独立于企业事业单位之外、资金来源多渠道、管理服务社会化的有中国特色的社会保障体系：①依法扩大社会保险的覆盖面和提高保险费征缴率；②完善失业保险制度，加快劳动力市场建设；③积极推进养老保险社会化管理和服务。

思考题：

1.简述我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其必然性

2.简述社会主义市场经济理论的主要内容及有哪些基本特征。

3.社会主义初级阶段为什么要衽以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度？

七、中国特色社会主义政治

（一）建设社会主义政治文明（政治文明）

1.社会主义政治文明建设是社会主义现代化建设的重要目标和保证

十六大报告指出：“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。”党的十七大报告指出：“人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。

（1）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义的本质要求

（2）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是发展社会主义市场经济的客观要求

（3）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义民主制度自我完善和发展的需要。

2.坚持①党的领导、②人民当家作主、③依法治国的有机统一

（1）中国共产党的领导，是中国特色社会主义政治文明具有决定意义的特点。

（2）人是当家作主，是中国特色社会主义政治文明的本质要求。

（3）坚持依法治国，是中国特色社会主义政治文明的基本方略。

（二）发展社会主义民主政治（民主制度）

1.坚持和完善中国特色的社会主义民主制度

①人民民主专政（国体）；②人民代表大会制度（政体）；③共产党领导的多党合作和政治协商制度；④民族区域自治制度； ⑤基层群众自治制度。

2.积极稳妥推进政治体制改革

3.加强制度建设，实现社会主义民主政治制度化、规范化和程序化

（三）依法治国，建设社会主义法治国家

1.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略依法治国，即①广大人民群众在党的领导下；②依照宪法和法律规定；③通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

2.加强社会主义法制建设

民主是法制的基础，法制是民主的保障。

基本要求：“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究” 加强社会主义民主法制建设，是重要的是坚持和完善人民代表大会制度。

思考题：

1.简述中国特色的社会主义民主政治制度的主要内容

2.为什么说汉有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。

3.如何理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略？

义荣辱观

（二）中国特色社会主义文化建设的指导思想和基本方针 1.中国特色社会主义文化建设的指导思想和总的要求中国特色社会主义文化建设，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用”三个代表“重要思想统领社会主义文化建设。

2.中国特色社会主义文化建设的基本方针：

中国特色社会主义文化要坚持重在建设 ① 以立为本、持之以恒（反对破字当头）；②贵在落实务求实效（反对形式主义）

（三）建设中国特色社会主义文化的根本任务和基本内容

1.建设中国特色社会主义文化的根本任务：一个精神/四有新人/两个素质

中国特色社会主义文化建设的根本任务是：①培养和弘扬民族精神（一个精神）；②培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民（四有新人）；提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质（两个素质）

2.基本内容：

中国特色社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面：

（1）思想道德建设：社会主义思想道德建设，集中体现着中国特色社会主义文化建设的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。

思想道德建设为分思想建设和道德建设两个部分：其中思想建设是整个中国特色社会主义文化建设的灵魂和基础。

道德建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

（2）教育科学文化建设：社会主义教育科学文化建设，是物质文明建设、政治文明建设的重要条件，为物质文明建设、政治文明建设提供智力支持，也是提高人民群众思想道德觉悟的重要条件。

思考题：中国特色社会主义文化建设的指导思想、根本任务、主要目标、基本内容是什么？

（一）坚持先进文化的前进方向

1.中国特色社会主义文化建设的战略地位：灵魂、内容、目标、保证

（1）文化是民族的灵魂

（2）中国特色社会主义文化是综合国力的重要组成部分（软实力）

（3）中国特色社会主义文化是社会主义现代化的重要目标。

（4）中国特色社会主义文化是社会主义制度优越性的重要体现，是社会主义现代化建设的重要保证。

2.把握先进文化的前进方向（指导思想）：马、列、毛、邓、三

3.建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。①马克思主义②中国特色社会主义③爱国主义④社会主

八、中国特色社会主义文化（先进文化）

九、我国的外交战略和对外开放

（一）邓小平对国际形势的新判断（实际）

①世界大战是可以避免的；②和平与发展是当今时代的主题；③世界正朝着多极化、经济全球化的方向发展；④霸权主义、强权政治是和平与发展的主要障碍。

（二）我国独立版主的和平外交政策（对应四项原则的作用）

1.我国外交政策的宗旨和基本目标：中国仍然是一个发展中国家，经济发展水平还比较落后，中国人民正在中国共产党的领导下发历图强，争取把我国早日建成一个现代化的社会主义强国。为此，我们不仅需要国内有一个长期稳定的局面，而且也需要有一个较长时期的国际和平环境。

2.独立自主的和平外交政策的基本内容：在对外政策中坚持独立自主的原则，就是维护国家主权独立，不屈服于任何外来国的附庸，不允许外国侵害中国的利益，本国的事情按照本国的实际情况来办；在处理国际事务中，中国根据问题本身的是非曲直独立自主地决定自己的立场和政策，坚持实事求是，伸张正义，不拿原则做交易；在国际关系中，中国既维护自己的独立自主权利，也尊重世界所有国家都享有的同一权利。

（三）对外开放是我国一项长期的基本国策（对应改革开放的作用）

1.现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界：当今的世界是开放的世界。

2.大胆借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果：一切文明成果是世界各国人民创造的共同财富。

3.坚持对外开放和独立自主、自力更生的统一：独立自由、自力更生是对外开放的前提和基础，而对外开放可以加快经济发展，增强国家综合国力，从而提高独立自主、自力更生的能力和水平.这样，就可以在更高层次、更宽广的领域扩大对外开放。坚持两者都是为了把我国建设成为社会主义现代化国家。

4.完善全方位、多层次、宽领域开放的新格局

①所谓全方位：就是不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行对外开放政策。

②所谓多层次：就是根据各地区实际和特点，通过经济特区、沿海发达城市、经济技术开发区、沿海经济开发区、开放沿边和沿江地区以及内陆省区等不同开放程度的各种形式，形成全国范围的多层次对外开放。

③所谓宽领域：就是我国对外开放的范围涵盖了经济、科技、教育、文化、体育、卫生等众多领域，其中，对外经济开放是主要的领域。

思考题：邓小平时代特征和国际形势作出了哪些新的科学判断。

①”一国两制“构想丰富和发展了马克思列宁主义的国家学说；②”一国两制“构想是对和平共处原则的创造性运用和发展；③”一国两制“构想充分体现了以克思主义原则的坚定性与策略的灵活性相统一的原则；④ ”一国两制“构想把党的统一战线学说发展到了一个新的高度。

（2）现实意义：”一国两制“构想的重要现实意义

① ”一国两制“构想是实现国家统一的最佳方案，为我国解决港、澳、台问题找到了一个切实可行的方案； ② ”一国两制“构想为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和新的范例。

（二）”一国两制“构想的伟大实践

1.香港、澳门问题的成功解决，是”一国两制“构想的重大胜利

香港、澳门回归的三点意义（1）迈出了重要一步。（国家）（2）作出了新的贡献。（世界）（3）有着率先垂范的作用。（台湾）

2.以”一国两制“的基本方针推动海峡两岸关系的发展现阶段发展两岸关系、推动祖国和平统一进程的六项主张（胡锦涛在纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会上提出）

（1）恪守一个中国，增进政治互信。（2）推进经济合作，促进共同发展。（3）弘扬中华文化，加强精神纽带。（4）加强人员往来，扩大各界交流。（5）维护国家主权，协商涉外事务。（6）结束敌对状态，达成和平协议。

乡愁（台湾）余光中小时候

乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲啊在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头

思考题：

1.简述”一国两制的“的含义及基本内容

2.试述”一国两制“构想的重大理论意义和实践意义。十、一国两制和实现祖国的完全统一

（一）”一国两制“构想

1.”一国两制“构想的形成和发展 1982年1月，首次明确提出”一国两制“ 1984年5月，《政府工作报告》正式提出”一国两制“的方针，使之成为一项基本国策。

2.”一国两制“构想的基本内容

”一国两制“是”一个国家，两种制度“的简称。”一个国家“即中华人民共和国，”两种制度“即大陆实行社会主义制度，香港、澳门和台湾地区作为中华人民共和国的特别行政区保持原有的资本主义制度。

一个国家两种制度自治长期不变，包括以下几个方面：①”一国两制“的基础是”一个中国“；②实行”两种制度“；③台湾、香港、澳门地区实行高度自治并在经济上保持繁荣稳定的局面；④实行”一国两制“长期不变。

3．意义：

（1）理论意义：邓小平提出的”一国两制“构想的重要理论意义

十一、中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心

（一）中国特色社会主义事业的力量源泉

1.依靠广大人民群众建设社会主义

依靠力量：广大人民群众（工人、农民、知识分子、军队、新阶层）

（1）全心全意依靠工人阶级。

（2）农业、农村和农民问题。我国国情决定了农民不但是我国新民主诳语革命的主力军，而且是我国改革开放和社会主义现代化建设中人数最多的党的依靠力量。

（3）知识分子在社会主义建设事业中担负着重大的历史责任。

（4）人民军队是社会主义祖国的保卫者和重要的建设力量。

（5）新出现的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。

2.团结力量：一切可以团结的力量（民族大团结、爱国统一战线）

A.加强全国各民族人民的大团结

B.巩固和发展最广泛的爱国统一战线。

（二）中国特色社会主义事业的领导核心（领导力量——中国共产党）

1.中国共产党领导地位的形成

十七大报告指出：中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民，不断开创事业发展新局面，必须以改革新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

中国共产党领导，中国的社会主义现代化建设事业由共产党领导，这个原则是根本不能动摇的。

2.坚持和加强党的领导是社会主义事业胜利的根本保证。

（1）只有坚持党的领导，才能保证现代化建设事业的正确方向。

（2）只有坚持党的领导，才能为我国的现代化建设创造一个安定团结的国内社会环境和国际和平环境。

（3）只有坚持党的领导，才能为我国的现代化建设创造一个安定团结的国内社会环境和国际和平环境。

（4）只有坚持党的领导，才能为我国的现代化建设事业提供高素质的干部队伍。

（5）只有坚持党的领导，才能正确处理各种复杂的社会矛盾，协调各方面的利益关系，有效地组织和领导现代化建设事业的顺利进行。

（三）以改革的精神加强党的建设 1.推进党的建设新的伟大工程的总体要求

（1）新时期推进党的建设的总目标是：把党建设成为用邓小平理论武装起来，全心全意为人民服务，思想上、政治上、组织上完全巩固，能够经受住各种风险，始终走在时代前列，领导全国人民建设中国特色社会主义的马克思主义政党。

（2）推进党的建设的总要求是：①一定要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻”三个代表“重要思想，保证党的路线方针政策全面反映人民的利益和时代发展的要求；②一定要坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题；③一定要准确把握当代中国社会前进的脉搏，改革和完善党的

领导方式和执政方式、领导体制和工作制度，使党的工作充满活力；④一定要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。

2.加强党的执政能力建设（内容）

加强党的执政能力建设（加强和改进党的建设重点是加强党的执政能力建设）

①加强党的执政能力建设的指导思想：加强党的执政能力建设必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想为指导。

②加强党的执政能力建设的总体目标：通过全党共同努力，使党始终成为：a.立党为公、执政为发的执政党； b.成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党；c.成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党；d.始终做到”三个代表"，永远保持先进性，经得住各种风浪考验的马克思主义执政党。

③加强党的执政能力建设的主要任务：按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断a.提高驾驭社会主义市场经济的能力；b.发展社会主义民主政治的能力；c.建设社会主义先进文化的能力；d.构建社会主义和谐社会的能力；e.应对国际局势和处理国际事务的能力。

3.全面加强党的思想、组织、作风建设

党的建设的主要内容是思想建设、组织建设、作风建设。（1）思想建设：加强党的建设，始终要把党的思想建设放在首位。

（2）组织建设：加强党的组织建设，根本的是把党建设

成坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势。

（3）作风建设：加强党的作风建设，根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨。

（4）反腐倡廉建设。