《(金牌)员工的十项修炼》读后感（共8篇）
篇1：《(金牌)员工的十项修炼》读后感
《（金牌）员工的十项修炼》读后感
桑涛
通过对《（金牌）员工的十项修炼》这本书的认真细致的学习和思考，作为一名有二十多年党龄的老党员和老职工从中领悟和体会到很多以前未知的东西，体会如下：
一、要乐于承担更多的责任。勇于承担责任，对于分给自己的任务，把它当作一件极为重要事情，分清分量，按时做好。工作就是责任。每个人的工作都是上天赋予的使命，无论干什么工作，都应该做到更好。其中最重要的是保持一种积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。当你对自己的工作和公司负责的时候，你就会认真对待工作，努力做到最好。当你完成使命的同时，就会发现成功之芽正在萌发。一个优秀的员工，总是主动要求承担更多的责任或自动承担责任。大多数情况下，即使没有被正式告知要对某事负责，也会努力做好。事情可以做好，也可以做坏；可以高高兴兴骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地作。但如何去做，完全在于自己，这是一个选择问题。有一位名人说过，世上没有鄙微的工作，只有鄙微的态度。而工作态度完全取决于自己。一个人的工作，是他亲手制作成的雕像，是美是丑、可爱还可憎，都由他自己决定的。
如果一个人轻视自己的工作，而且做得很粗陋，那么他决不会做好，也无法发挥自己的特长。一个人如果不尊重自己的工作，不把自己的工作看成创造事业的要素，而视为衣食住行的供给者，认为工作是生活的代价，是不可避免的劳碌，这是非常低级的观念。常常抱怨工作的人，就算终其一生也难以取得成功。
二、要热爱工作，追求卓越。热爱自己的工作，最自己的工作投已最大的热情，追求最好，更好。一名优秀的员工，随时随地都具备热忱而且精神饱满，因为人的热情是成就一切的前提，事情的成功与否，往往是由做这事情的决心和热情的强弱而决定的。碰到问题如果有非成功不可的决心和热情，困难就会得到解决或者变小。这就要有一种不完成任务不放弃的心态对待工作，就是追求卓越，以最好的标准来要求自己。你要站在领导的角度换位思考一下，你月底领薪水就得给人家一个交待，这是做人最起码的职业道德和职业素质，也是良心与道德的问题。再从自己的角度想一想，如果你想做一番事业，那就应该把眼下的工作当做自己的事业，应该有非做不可的使命感。所以说一个人的工作态度折射出他的人生态度，而人生的态度决定一个人一生的成就。做为一名优秀的员工，凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。用心做事，就是指用负责务实的精神，去作每一天中的每一件事；用心做事，就是指不放过工作中每一个细节，并能主动地看透细节背后可能潜在的问题。所以，任何时候，只有用心，才能见微知著。不论做任何事情都要追求卓越。一个人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好坏之分，但它决定不了一个人的命运。最重要的是勤能补拙，一份耕耘一份收获。反之，再好的资质，不去磨炼也难成大器，即是小有成就也不会长久。因此，优秀员工一定要热爱工作，追求卓越，以积极的心态对待工作，对待学习，对待生活。
三、要把敬业当成一种习惯。敬业，就是要敬重自己的工作，就是要在任何环境下，把敬业当成一种习惯。敬业与你从事的工作无关，不管你做什么工作，只要有敬业精神，你就更容易成功。现在，大家能得到自己一分满意的工作或岗位，都不容易，所以必须要时刻保持高度的敬业精神。不要抱怨额外的工作。在公司里，很多人认为，只要把本职工作做好，把份内事情做好，就万事大吉了。当接到领导或上司安排的额外工作时，就老大不原意，满脸不情愿。不愿做额外工作，不是有气度和有职业精神的表现，也就是不敬业。因为额外工作对公司来说往往是紧急而重要的，尽心尽力完成它是敬业的良好体现。如果你想成功，除努力做好本职工作以外，还要经常去做一切份外的事，因为只有这样才能时刻保持斗志，才能在工作中不断得到锻炼，充实自己，才能引起别人的注意，对你的成功大有益处。做一些份外工作一定会使你获得良好的声誉，是一笔巨大的无形财富，在你的职业发展道路上会起到关键作用。多做一些份外工作，会使你尽快地从工作中成长起来。
四、要有积极主动的态度。优秀的员工都是具有积极思想的人。这样的员工在任何地方都能获得成功。而消极被动对待工作的人，是在工作中寻找借口的人，是不会受领导赏识的、企业欢迎的。人常说态度第一，聪明第二。自身的工作态度和举动，也会影响到大家对你的看法和印象，如果你经常以积极谦虚的态度请教他人，人家必然乐于倾囊相助。优秀员工除了学习资深同仁的工作方法之外，还要学习如何与同仁和谐共事，以体会团队精神的精髓所在，还要保持积极乐观的心态，谦虚的心态，经常面带微笑，心情开朗。也不可为过失找借口，犯错不认错，反而为己开脱、辩解，把责任推得干干净净，也可能领导会原谅你一次，但他心中一定会感到不快，对你产生“怕担责任”的不良印象。你为自己找借口，不但不能改变现状，而产生的负面影响还会让情况更中恶化。所以，人们经常讲：“不为失败找借口，只为成功找方法”。有积极主动地心态，无论做什么事情总是在别人前面。
五、要时刻牢记公司利益 一个人如果不把公司的利益摆在首位，哪怕有再大的能耐，也不会是一名优秀员工。一个时刻只为自己着想的人，是难取大成就的，最终会被企业抛弃。一名优秀员工，在工作中无论做什么事情，都要尽量避免浪费和失误，心中要存有问题的意识、成本意识。公司里经常看到浪费的事情，比如下班后灯仍亮着、空调大开；打电话时短话长说；出差可坐火车非要找各种理由乘飞机；电脑配备一个部室有那么几台就可以了，非要人手一台；耗材、纸张等使用无节制，凡此种种，不胜枚举。另外，一名优秀员工，一定要时刻心存品质的意识。所谓品质意识，就是尽最大能力把工作做好，完成标准要求。要把工作品质放在第一位，尤其是在目前竞争激烈的商业社会里，一定要严守公司机密。
六、要为工作设定目标,全力以赴地去达成。一个人如果没有目标，就没有方向感。在工作上如果没有标准，没有计划而只是按照上司的吩咐，说一句动一下，这样的人是无法获得领导所赏识和大家的认可的。有目标是百米赛跑，无目标是饭后散步。每个人必须制定你的工作目标，这是你工作的基础、是根本。事先应当考虑最终目标、阶段性目标和办法措施三要素。在制定计划时，你追求的是什么呢？以什么目标开展业务活动？都要认真想想这些问题，然后清晰地记录在卡片上，把它真实的记录下来。要遵循工作流程，脑子里应该时刻存有工作。要依循目标，坚持今日事今日毕这一大原则，按照正确的步骤做事，学会消除工作倦怠症。做任何事情都要提前做好充分准备。作为上班簇，要想把第二天的工
作做好，最好在下班前几分钟制定出第二天的工作能力计划，如果拖到第二天才制定工作计划，就比较费劲。因为那时又面临新的工作压力。头一天做好准备工作，可以了解第二天工作可能发生的问题并能采取预防措施，防维杜渐。第一天准备第二的事，每一天的事都为将来做准备，当你做了准备，机会来到你就会抓住，否则，任何机会都不是你的。所以，机会永远都是给有准备的人准备的。
七、要注重细节，追求完美。在企业里员工大部分干的都是“小事”、“具体事”，因此，必须养成注重细节的习惯。如果不注重细节是很难将工作做到最好的，还可能因小事影响企业大局，即细节决定成败。优秀员工应做到：
1、一定要有时间观念，上班迟到决不允许，下班绝不能早退。
2、不要把请假当成小事，有些人一旦有什么事就马上请假，非常随便，这是一种非常对公司不负责任的表现。只要能坚持上班，最好不要请假，必须秉持平日认真上班的态度。
3、见面问声“早上好”，是一天工作情绪的开始，是精神充足的保证，更是沟通人际关系、给人留下好的印象的要素。
4、上班时不要随意离开座位乱串门、办私事，用公司电话谈私事。
5、和领导谈话、汇报工作或开会时关掉手机这是有教养的表现。
6、工作场所一定要保持整洁，一天的工作从工作场所整理和打扫卫生开始。
八、要遵守准则，用心做事人们常说，认真做事只能做正确的事，用心做事才能把事做的最好。优秀员工应做到：
1、发挥长处，改进短处，看到他人的短处，反省自已。
2、工作中最大的问题是防患未然，防止发生意外。
3、过失不可一犯再犯。
4、工作中要有朝气，表现出开朗活力的样子，让工作环境洋溢蓬勃生气，要知道领导不喜欢那些提不起精神的人。
5、开会要有开会的规矩，不能迟到早退，发言要有准备，注意礼节，做好记录。
九、要有团队意识，要为团队着想。人人都明白，所有成绩的取得，都是团队共同努力的结果。只有把个人的实力充分与团队结合形成合力，才具有价值意义。优秀员工在团队中要做到：
1、时刻不忘给公司提建议。
2、和同事建立良好的关系。
3、公开场合切勿伤合气。
4、不要加入小帮派。
5、不要越级打报告。
6、不要在公司里传闲言。
7、不要嫁祸他人。
十、要有一颗诚实忠诚的心。无论干什么事情，无论为谁做事都要诚实忠诚的去对待。优秀的员工有更多的优秀品质，试想一个企业，一个公司如果有精明的老板，一个很好的领导班子，再加上优秀员工的倾力合作。大家都一股劲的向前冲，这样的公司没有理由发展不好。
十一、要注重个人形象，维护公司声誉一个人不论是在公司还是在其它地方都应当非常注重自已的形象，同时极力维护公司好声誉。应当明白自已形象在别人面前就代表着整个公司的形象。员工们的形象决定企业的形象，没有唯护企业形象的意识，肯定不是一名合格的员工。这是基本职业道德观。如果四处诽谤企业，挖空心思的讽刺企业领导人，那么在智者看来，不仅显得你眼光太差。如此不值一提的企业，试问你怎么选择了这样企业做为就业对象？只有企业发展了，员工工资才能提高；只有企业声誉提高了，员工走在街上才有一种荣誉感。身为公司一员，要时时处处关心企业发展，公司发展的重大方针、政策，遇到什么问题该找哪个部门协调等，这些都是每个员工应当关心的问题。只有大家热爱企业，才能为企业发展出谋划策，才能与企业共荣辱。
篇2：《(金牌)员工的十项修炼》读后感
用心翻看完这本书后，感觉书中内容内涵特别深。
知识改变命运、学习成就未来，岗位成就事业的理念，企业的壮大发展、效率和效益的提升，只有员工具备了基本的十项“修炼”的方式方法，才能引导我们员工从平凡到卓越，找准定位航标的捷径;才能与企业共发展。
通过这本书，我明白了“职业化”就是工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点用合适的方式说合适的话、做合适的事，使知识、技能、观念、思维、态度、心理等符合职业规范和标准，就我个人理解“职业化”同样也是一个人在职业生涯中的价值观、态度和行为规范的总和。我们也可以把它看作是一种精神，一种态度，甚至是一套行为准则。
以我个人为例，我的“职业化”我个人也就是个人的一种敬业精神，它决定或影响着我的思想、我的品质、我的生活、我的发展。企业的发展离不开我们每位员工的敬业，而企业给予敬业的人是信任、重用、荣誉及良好的回报，企业的发展、壮大、强盛是对敬业员工的最大回报。敬业爱岗的人们那种干一行爱一行、兢兢业业、尽职尽责的敬业精神仍是我学习的楷模,把敬业变成一种习惯，在敬业中学习更多的知识、积累更多的经验，在敬业的过程中找到更多的快乐，在敬业中也得到了回报,这就是敬业给个人带来的成功。
如果我们每个人不能做到恪守规范，有力执行，就会轻重不
分，工作也会乱了方寸。试想，群飞的雁阵中，大家都展翅飞翔，还有没有哪一只因为省力放慢速度从而愿意掉队落伍呢？有能力的人固然难得，肯主动、能协作配合的员工更是稀缺。比尔·盖茨高度肯定团队协作精神，认为这是聪明人的交叉激励。追逐、帮扶，扬长避短、共同进步的同时，有效克服工作中偷奸耍滑的思想。
所以说团队协作是法宝，古人云：“人心齐则泰山移，众人拾柴则火焰高”。要想凝聚团队智慧合力，发挥团体精神之魅力，任何一个团队、成员之间必须团结一致，大家心往一处想，劲往一处用，才能无往而不胜，正是有了这样的团队协作才会让企业不断向上，让每位队员产生一种归属感，觉得为团队做贡献，就是在为自己争荣誉。
篇3：《(金牌)员工的十项修炼》读后感
教师应该具备哪些能力,已经有不少人在研究、实践,但仍有很多人彷徨、迷惘着。究其原因,可能您还是新手教师,因为刚刚参加工作或者转到自己的专业时间不长,经验缺乏所致;也许您虽然已经是行家老手,但是却在自我发展过程中遇到了瓶颈,在不断变化的信息技术教育中很无奈,只能做说教者,在平凡的过程中不断重复,没有了更新的欲望,找不到发展的方向。为此,我们根据对中小学信息技术教师的成长观察,总结反思,试图从提高教师专业思想水平和专业技术技能方面讨论如何做一名超凡脱俗的教师,以期相互启迪,以助我们一起修炼为师者的技能与素养。
第一项,保持一腔激情
你我的教育激情还在吗?这是我们需要经常反思、很现实、首要的问题。因为我们已经认识到,缺乏感情是做不好分内工作的,没有教育激情是出不了显著教学成绩的。观察一下身边的同事、朋友,或者网上的坛友、Q友,职业倦怠的有吗?很多吧!这是我们不愿挑明又让人很尴尬的一个问题,因为我们知道适度的发发牢骚、放松心理虽然并无不可,但是盲目地悲情认可会更容易让倦怠相互传染与持续发酵。
作为一名小学科的教师,我们首先需要修炼自己的内心,持续保持一腔激情,不论是在课堂上,还是在课外。凡成大事者,心胸必要宽广。如果让一些诸如攻击、诬陷、误解、曲解等烦心事过度影响自己的心情,由此失去希望,甚至放弃努力、拒绝进步,这不正中不当竞争者的下怀吗?他们对你我不会同情,只有耻笑。从历史的观点来看,不论真的是不是自己的过错,一切都会过去,无需继续纠结;从发展观点来看,失误一定会成为经验,由此更有利于成长。
信息技术这门课原本就是学生极富兴趣的,但如果教师讲着没意思,学生练着没意思,教学效果自然就无望了。保持了激情,在平凡的知识与技术里也能经常捕获到动人的情景,如在讲输入法的时候随意敲击键盘,出来非常奇妙、搞笑的句子,师生学习激情油然而生。
第二项，练就一手技术
你我有一手让人佩服的技术吗?写到这里的时候,正好有淮安的陈老师跟我讨论“信息技术教师一定是技术高手吗”的话题。观点当然是“否”,因为不可能大家都能成为技术高手,再说关于高手的标准也很难界定。接着,我们又谈到“信息技术教师的专业技能到底包含什么”等话题。姑且不论“PS高手”、“网络安全高手”、“动漫高手”等是不是所谓的高手,但这些人毕竟有难得的一技之长,他们是优秀的。而我们一般人完全可以降低要求,有一些“技术特点”还是可以做到的。
不论做到高手与否,自己“有一手”(技术)是必要的。否则,不能服人事小,影响教学事大。不少人在课堂上经常因为自己不会操作了而让教学卡壳。最多的现象是只会重复教材,不能解释实质、不能拓展知识、不能提高技术,这正是缺乏“有一手”。举个简单的例子,计算机的“五大部件”都是讲过去的知识,不论是CPU还是存储器或者输入、输出设备,只能按部就班地重复知识。因为没有对这种工作模型理解深入,让自己的认识处于常识层面而非技术层面,所以对学生提出的“网络优盘是不是存储设备”就不好作出解释,或者对“触摸屏是输入设备还是输出设备”也不能准确解释。有一手技术,就是要先有信息技术的科学方法,然后有较强的动手技能。至少常用的操作系统、应用软件的基本技术要能准确把握,尤其要能够借助网络查询问题、解决疑难。
第三项,获得一眼新潮
你我有没有落伍,对新潮的技术是不是会不屑一顾?今天刚上了两节《信息技术及其发展》的课,对这一点深有体会。原本是让学生分组讨论、发言、辩论信息技术对生活的影响和发展的现状。但教材上的话题居然没有多少能派上用场,因为诸如计算机技术领域、网络技术特点等老话题学生不怎么感兴趣,却有不少人提出了“wifi的发展对网络生活的影响”、“手机Windows7能不能胜过安卓”,甚至还有一个学生谈到他参加过一些“网络红客”行动。好在,我对新技术也时常多有关注,参与学生的活动就显得不生分。正确引导学生讨论这些比较新潮的话题会对他们的视野拓展非常有益。
很多教师过于强调教材知识,甚至对老化的知识不作剔除,这很容易让学生产生距离感和挫败感。比如,CPU还在讲奔腾、搜索还在讲目录,怎能不让人厌倦?相反,如果我们适当地展示新技术,如云计算(我演示了微软的云计算广告片)、多点触控(我以手机为例比较了电阻屏与电容屏功能效果),以及一些微博的趣事等,学生的学习欲望必会大增,交流参与度也会大升。信息技术教师不能太落伍,不论怎么强调技术的本质,时代性还是要有特别的体现,要从新潮的视角让自己的眼光跟学生的一样“明亮”。
第四项,寻找一丝发现
你我是否经常与问题擦肩而过,不去寻找答案,甚至不再有发现问题的欲望或能力?不论是技术操作的问题,还是信息主题的疑惑,不去发现即没有学习的机会,这造成新知能力的缺乏。如果天天自己想“啥也没有意思”,这就麻烦了,不再能进行自我知识的更新,后果也只能照本宣科。例如,在讲到中国科学技术在国际上的地位时,我引用了新近的“屠呦呦荣获拉斯克奖”一例,学生非常有兴致,问这问那。幸好我已经对此进行了多方搜索,包括获奖的原因、争议,以及她阅读东晋葛洪文献的启发和葛洪的诸多成就等。甚至,我还了解了有些人对中国传统医学——中医、中药的轻蔑与攻击,从而引申到批判精神是需要的,但自身的观点要站得住脚,其实我们更需要发明与创新,而不是只破不立,由此引导学生要正确地评价有突出贡献的人。这不仅对学生进行了科学教育,还进行了人文教育和情感教育,鼓励他们做—个脚踏实地努力的人,树立做有创新贡献的人的理想。
通过一丝发现会体验到更多信息,通过一丝发现会在甄别比较中获得自己的独立见解,这种“信息敏感”培养对学生与教师来讲是共同学习的目标。因为,我们学习的目的是提高素质、增长才干,而非仅仅了解信息内容本身啊。
有激情、有特点、有眼光、有好奇心,这些修炼对我们教学风格快速形成大有裨益,对我们逐渐成长为一名超凡脱俗、极具教育活力的为师者是很有帮助的。e
篇4：未来员工需要的十项新技能
未来学院（Institute for the Future）是一家专门从事长期预测的研究中心，总部位于美国加州的帕洛阿尔托（Palo Alto）。前不久，该学院与凤凰城大学（University of Phoenix）下属的阿波罗研究学院（Apollo Research Institute）合作开展了一项研究，探讨未来职场的颠覆性变化将如何重塑组织和员工的工作技能。
此前，颠覆性变革也曾屡屡出现，这些变革主要与新型自动化技术的兴起有关，包括微分段技术（microsegmentation）和即插即用的机器人技术等。
当上述颠覆性创新在组织内扎下根来，最有价值的员工将是那些能够找到“最佳结合点”的人，让人和自动化系统之间完美协作，取得远远超出二者单独工作的成果。
今日职场中的所有人都将见证“工作”的概念被改写。刚刚开始职业生涯的年轻一代可能更深刻地体会到，随着协作式自动化系统从根本上重新定义我们的工作环境，“工具”和“同事”这两个概念之间的边界将变得日益模糊。
值此变化之际，要想在职场新环境中游刃有余，员工就必须掌握一些新的工作技能。员工个人需要具备远见卓识，能够预测组织形式的变化，随后重新评估并相应地培养和更新自身技能。他们需要成为具有强大适应力的终身学习者。
本文基于我们对社会变革关键驱动力的不间断研究。为了汲取多方观点，我们结合自身研究，开展了一系列专家访谈。来自专家的视点有助于我们为自身工作搭建一个总体框架。这个研究项目在未来学院举办的研讨会上达到高潮，会上，许多在现实中扮演变革驱动者角色的企业家、学者和商界领袖济济一堂，探讨这项研究的影响。
颠覆性力量
我们研究的第一步，是检视宏观层面上的几个变化，它们是未来工作技能发生演变的内在原因。
首先，我们正在步入一个“计算的世界”（computational world）。传感器的广泛应用和数据处理能力的大幅增强，正在使整个世界演变成一系列相互交叠、可以用程序控制的系统。
与此相关的是，社交媒体技术的运用催生了众多生产和价值创造的新形式。我们已经看到，所谓“超结构组织”（superstructed organizations）的原型初露端倪——这些新的组织结构，大大超出了我们所熟知的基本组织形式和流程。
以上种种变化带来了新媒体生态和新型沟通工具的蓬勃发展，这就要求职场人士在普通文本沟通之外掌握新的媒体沟通技能。
这一切均发生在世界人口长寿化的大背景之下。如今人类寿命变得越来越长，这一事实深刻地影响着人们职业生涯的性质，也影响着他们的学习，不仅仅是在技术领域。
智能机器和系统的兴起，使自动化程度大大提高，一方面把工作者从刻板重复的劳动中解放出来，另一方面也催生出一些新的工作任务，取代了旧的工作任务。
最后一点，许多人都开始认识到，一个全球互联的世界正在形成：在这样一个互联互通程度越来越高的世界里，多元化和适应性已成为组织运营的核心。比如，以往跨国公司靠总公司为海外子公司提供支持的旧模式已然行不通，特别是因为，如今欧美国家已无力垄断就业机会和创新，也无法在企业实力上占据绝对优势。跨国公司开始聘用更多的本土人员，而不仅仅是从总部空降主管。这是向正确方向迈出的一步。接下来的一步是，寻求更好的方式将本地员工和本地业务流程融入全球性组织的基础架构中，从而提升组织的竞争力。
未来职场成功的关键技能
基于对上述颠覆性力量的认知，我们认定了未来有助于职场成功的十项关键技能。这些力量对职场技能的影响有大有小，此外还有许多前文中提到的驱动因素相互交叠，在它们的共同作用下，以下十项技能被推到了最前面（参见副栏“十项最重要的技能”）。
1.计算思维 随着我们掌握的数据量呈几何级数增长，将有更多的工作岗位要求员工具备计算思维，以理解信息的含义。我们需要让新手能很快上手的编程语言，需要在虚拟和现实情境下传授基本编程知识的技术手段，使我们有能力操纵周围环境，增进互动。
模拟技术（simulation）开始经常出现在交流和决策中，该项技术的使用将成为未来员工的核心专长之一。
目前，人力资源部门要求求职者能熟练运用Microsoft Office等基本应用软件，而在未来的招聘中，他们将转而看重应聘者的统计分析和量化推理等技能。
职场人士在发展计算思维技能的同时，也应当注意到此类技能的局限性。你需要知道，模型的好坏取决于它所依据的数据质量。即便是再好的模型，也只是接近现实，而非现实本身。
此外，未来员工们还必须不断磨炼在无数据可依时的行动力，即使因条件所限，做不到每个系统都有一套可用来指导决策的算法，也不至于手足无措。
2.设计思维 在计算的世界里，成本越来越低的传感器、通信工具和处理能力将带来新的机遇，让我们可以采取更便于发挥设计能力的工作方式。我们将能规划自身的工作环境，使之有利于获得我们感兴趣的结果。
神经科学领域的新发现也清楚表明，我们所处的现实环境多么深刻地影响着我们的认知。神经生物学家弗雷德·盖奇（Fred Gage）专门研究和设计新神经元生成的环境。他指出：“环境变化带来大脑的变化，继而带来行为变化。”
最近的一项研究发现，天花板的高度对受试者的思维具有稳定的影响。在研究中，受试者被要求评价自己目前的身体状态或感觉。高天花板房间里的受试者更倾向于使用与“自由”相关的词语，如“无拘无束”、“开放”等；而低天花板房间内的受试者则倾向于使用与“限制”相关的词语。这种对情绪的影响会直接传至人的思维。高天花板房间组的受试者表现出更强的关系型思维能力，他们更善于建立关联，能够自由地回想起一些事实。
未来的职场人士必须善于识别不同工作所需的思维方式，并根据工作环境做相应调整，以提高完成任务的能力。
3.认知负荷管理 未来的世界将被多种格式、来自多种设备的信息流所充斥，因此认知负荷的问题也将越来越严重。组织和员工只有学会过滤信息和全神贯注于重要的事情，才能把大量涌入的数据转化为自身优势。
以股票经纪人为例，他们需要时刻监测财务数据流，要以敏锐的目光拨开众多细节的浮云，识别形势的重大变化。
塔夫茨大学（Tufts University）的研究人员运用一种叫作“功能近红外光谱”（fNIRS）的实验性神经元成像技术，监测人的血氧水平和大脑血流量。
他们设计的研究场景是：要求一名股票经纪人在观察财务数据流的同时，撰写一封内容敏感的电子邮件发给他的同事。结果发现，他越是用心写信，就越难集中心思关注复杂的实时股票信息。仪器记录了他的高强度大脑活动。如果与计算机或键盘端口连接，该设备就能根据这位股票经纪人的大脑活动状态，自动简化财务数据的呈现方式，从而做出平衡性补偿，使他在专心于一项任务的同时，也无须完全放弃另一项。
尽管这听起来如同科幻小说一般，但是下一代员工不得不开发出属于他们自己的技术，处理认知负荷的问题。员工们还必须更加善于利用新型工具，帮助他们应对信息暴增带来的冲击。
在某种程度上，我们已经在尝试这样做了：通过社交过滤——排序、标记或在信息之上添加其他元数据，提高接收的信息质量或排除“噪音”干扰，提取更重要的信息。
4. 新媒体素养 用户生成内容的自媒体的兴起，包括现在占据着我们生活的视频、博客和播客等，将在未来十年的职场中充分发挥它们的作用。
各种摆脱了PPT等静态幻灯片模式的沟通工具将变得司空见惯，这就要求员工技能相应提高，以便使用这些新工具来制作内容。
下一代的员工需要熟练掌握视频等工具，能够“解读”并评价其内容，就像现在的员工解读并评价纸质文件或口头报告一样自如。未来他们还需要有能力轻松创建和发布他们自己的视频信息。
曾几何时，了解字体和排版知识还仅限于平媒设计师和排版专业人员的小圈子，直到计算机文字处理软件出现后，它才成为办公室白领们日常工作的一部分。同样，简单易用的制作和编辑工具将使诸如“帧”和“景深”等视频语言成为通俗用语。
随着注重身临其境感与视觉刺激的信息演示方式成为常态，员工们需要发展更复杂的技能，以便使用这些工具，吸引和说服受众。
5.跨学科能力 今天我们面临的诸如全球变暖、人口过剩等许多全球性问题非常复杂，不是单一学科的研究所能解决的。这些问题牵涉到多个方面，因此需要跨学科的解决方案。
纵观已经过去的20世纪，专业化倾向一直受到鼓励。而在接下来的一个世纪里，跨学科的方法将唱主角。我们在一些新兴研究领域已经看到了这一倾向。比如纳米技术就综合了分子生物学、生物化学、蛋白质化学和其他专业领域的研究成果。这种转变将极大地影响到知识型员工日后需要带给组织的技能组合。
著名作家、预言家霍华德·莱茵戈德（Howard Rheingold）指出：“跨学科研究不只是把不同学科的专家集中到一个跨学科团队里，它还意味着培养通晓多学科语言的研究者——让生物学家了解数学，数学家了解生物学。”
未来十年员工最好要拥有T形的能力结构，即他们至少要专精于一个领域，同时又具备更多学科领域的通识。这要求他们具备旺盛的求知欲，拥有在正规教育阶段结束后不断学习的愿望。
由于人口寿命延长，人在一生中更有可能从事多种职业，接触到更多的行业和学科，因此，职场中人打造这种T形能力结构就显得尤为重要。
6.意义建构能力 随着智能机器接管机械化的日常生产和服务工作，那些机器不擅长的领域将更需要人类技能。这些技能要求更高层次的思维能力，靠机器编码是无法做到的。我们把这称为“意义建构”（sense making）——此类技能可以帮助我们形成对决策至关重要的独特洞见。
1997年，IBM公司的超级计算机“深蓝”（Deep Blue）与国际象棋特级大师加里·卡斯帕罗夫（Garry Kasparov）对阵并取胜。当时许多人认为，这说明计算机智能比人类智能高出一筹。不过，“深蓝”的胜出，靠的是强大的运算能力（计算机每秒钟能对上百万种可能的走法进行评估），而不是靠应对日常生活的人类智能致胜。
计算机或许能在一场棋局中战胜人类，但是，假如你问它玩不玩“pool”，它就会在这个单词的几种含义之间游移，搞不清你到底指的是什么——是说游泳吗？和金融投资组合有关？还是打台球？
计算机信息处理技术的先驱杰伦·拉尼尔（Jaron Lanier）指出，尽管我们在人工智能研究领域取得了重大进步，但现实情况仍然是：“如果我们问什么是思维，再接下来追问如何培养思维能力，我们总会得到一个令人惊惧的回答：不知道。”
未来十年间，当我们重新划定人类和机器的分工时，“批判性思维”或“意义建构”将成为员工越来越需要用到的一项关键技能。譬如，机器运算或许能帮助企业在特定的监管环境下智胜对手，但它远不能探索新策略，更不用说提出战略创新建议。
7.社交智能 今天，我们在各种研究实验室中已经看到一些具备“社交”和“情感”能力的机器人雏形。然而，这些机器人所展现的社交技能和情感仍然极其有限。
情感的复杂性绝不亚于意义建构，或许还要更加复杂。正如我们制造的机器不具备意义建构的本领，我们造出的情感和社交机器人也没有真正的情感能力。
拥有社交智能的员工，能对周围人的情感做出评估，从而相应调整自己的用词、姿态和语调。对于需要协作、建立信任关系的职场人来说，这向来是一项极其重要的技能。当我们必须在多种多样的环境下与更多人合作时，它的重要性就更加突出了。
我们的情商和社交能力是数千年来在群体生活中逐渐培养形成的，它也是人类相对于机器的一项重要优势资产。
8.新思维和适应性思维能力 麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）经济学教授戴维·奥托尔（David Autor）曾对过去30年来美国职业领域的两极分化现象开展跟踪研究，从这些研究中可以明显看出“情境适应力”（situational adaptability）——面对特殊、意外情况的反应能力——的重要性。
他发现，中等技能要求的工作岗位求职机会呈下降之势。这主要是因为例行工作的自动化趋势，以及全球性离岸外包大潮的影响。相反，工作机会越来越集中于高技能、高薪酬的专业性、技术性岗位和管理岗位，以及低技术、低薪酬的职位，如餐饮服务和个人护理等领域。
高端工作主要是抽象任务，低端工作则是手工任务。因此，无论你是精心拟撰一条足以服人的法律论据，还是巧手创制一道新菜式，都需要创新思维和适应能力。这些技能将在未来十年间取得溢价，特别是在自动化和离岸外包趋势将继续的情况下。
9.跨文化沟通能力 在真正互联互通的世界里，企业将根据员工拥有的技能，将他们派遣到多个工作地点。他们需要有能力在任何环境下正常开展工作。这要求员工具备一些特定的技能，如语言能力，同时也需要员工具备适应力，能够应对形势的变化，有能力感知并应对新环境。跨文化沟通能力对于所有员工来说都是一项重要技能，而不仅限于那些必须在不同地域中工作的员工。
越来越多的组织将多元化视为一种创新驱动力。研究告诉我们，让一个群体真正充满智慧和创新力的，是各个成员不同年龄、技能、专业、工作方法和思维方式的结合。
密歇根大学复杂系统研究中心（Center for the Study of Complex Systems， University of Michigan）主任斯科特·佩奇（Scott E. Page）教授曾经论证，具备多元化视角和技能水平的群体，其表现要超出思维相似的专家群体。他总结道：“进步不仅取决于个体的智商，还取决于我们的集体差异性。”
因此，多元化将在未来十年里成为组织的核心竞争力之一。为了在多元化团队里获得成功，员工需要有能力识别彼此间的连接点——共同的目标、优先事项、价值观等，并就此进行相互沟通，从而超越分歧，高效地协同工作。从雇主的角度讲，他们也需要加强自身能力，以吸引和协调更加多元化的团队。
10.虚拟协作技能 新兴技术手段把世界联为一体，让远隔千里的人们可以更方便地协同工作、分享各自的想法，提高工作效率。然而，虚拟工作环境也需要人们拥有一套新能力。虚拟团队的领导者需要制定策略，团结和激励分散在不同地点的团队成员。
我们了解到，源于网游领域的技术对于提升大型虚拟社区的参与度非常有效。确保协作平台具备网游的一些典型特点——如即时反馈、明确的目标和分阶段的系列挑战，可以极大地促进员工的参与和工作积极性。
虚拟团队的成员还需要善于发现能提高工作效率和幸福感的环境。一个能提供“情境社交”（ambient sociability）的空间可以帮助员工克服由于无法置身于集中的社交场所而造成的孤独感。它可以是现实中的共同空间，也可以是虚拟空间。
来自斯坦福大学（Stanford）“虚拟人类互动实验室”（Virtual Human Interaction Lab）的研究人员正在探索栖身虚拟世界的现实社会效益，比如，在“第二人生”（Second Life）的虚拟社区中，人们借助各自的三维替身进行网上互动。研究报告称，虚拟环境中的集体经验能给人带来巨大的社交利益和情感利益。用户在网上体验到他人的同在，能够很方便地与他人接触，同时又能集中精力做自己的现实工作。
微博和社交网站正在取代传统的茶水间，成为员工们促进同事情谊、体现个人存在的地方。Yammer就是一个很好的例子，它主要面向企业员工提供类似于Twitter的微博服务，只有电子邮箱地址包含同样公司域名的人才有资格访问该公司在Yammer的互动平台。
我们的研究意义深远。从个人角度看，职场人士应当对照本文提供的清单评估自身现有的技能组合，继而寻求合适的资源，相应地发展和更新自身技能。除了加强特定领域的能力之外，他们可能还需要抛弃已经无用的旧技能和习惯。企业也必须密切关注随时变化的环境，并相应调整自身的人力规划和发展战略，确保与未来的员工技能要求相符。
对于人力资源专业人士来说，这同样是一个至关重要的问题。他们可能需要反思自己用来识别、甄选和培养人才的传统方法。他们可能还需要和大学或提供高管培训服务的机构合作，以满足终身学习和技能发展的需求。他们应当考虑以下几个方面：
格外注重发展批判性思维、洞察力和分析能力等技能。
将新媒体素养教育纳入培训规划。
促进体验式学习，着重抓软技能，如协作能力、团队合作能力、领会社交暗示并做出回应的能力。
把学习行为推广至所有年龄段。
实行跨学科培训，让员工在更广泛的领域获取技能和知识。
篇5：销售员的十项修炼
一、企业文化的阅读力
每个企业都有自身的经营风格以及管理理念.而这风格与理念来自于企业创始者.来自于企业周围的人文环境.当你进入有个新的企业,不管你的职务高低,企业文化是难以彻底改变的.只要你的从事销售工作,首先你得去阅读你服务的企业文化以及价值观.阅读企业文化首先去阅读企业老板的成长发展史,企业老板的家庭环境,文化教育,人生经历和价值观等,都有会在有意识和无意识中,带入企业管理中.不管你如何被老板赏识和重用,但都会底线,企业中一些让老板引以为豪的东西,是不容易被改变的.老板当然看中企业的利润,但更看中自己在企业发展中的价值和影响力.功高盖主,结局总是惨淡的.其次是阅读企业周围的人文环境.企业所在地的风俗习惯,价值体系等决定了企业的氛围.你身处其中,必然需要去适应;只有你融洽到企业环境中,你才能被周围人所认可.只有被认可了,你才有施展才能的空间.你选择一个企业,就需要你认同该企业的文化.企业文化不是墙上的标语,也不是写在宣传册上的套词.而是企业生存发展的根基.是评判企业员工的标准.修炼
二、人格的感召力
销售工作不再是单兵作战,需要各部门之间的密切配合.而部门之间的配合不是企业内部的规章制度可以解决的,往往取决于你在企业的影响力和认同感.这就是人格的感召力.销售工作做长了,免不了变得圆滑.也就是常常所说的:见人说人话,见鬼说鬼话.以为这样就能七面玲珑,左右逢缘.其实未必如此.真诚才能打动别人,过度奉承就显得虚伪了。迎合他人或许能讨得欢心,但难以得到认同.人格的感召力在于你能站在他人的角度看问题,在于真心实意去帮助别人.在于你的睿智,在于你良好的修养和举止,在于有颗正直的心.销售人员决不要让岁月磨掉你的棱角,需要保持住自己个性化的东西.建立起自身的价值观和处事风格,又能与各种类型的人和平相处.修炼
三、明锐的洞察力.世界在永远在不断变化的世界.企业在变,市场环境在变,消费习惯在变,产品结构在变,竞争对手也在变.每个变化,都对销售工作产生不同的影响.叶落知秋,销售人员应该具备明锐的洞察力,洞察到外部和内部环境的各种变化.洞察力的培养,在于你的生活工作中细节的关注,在于你有良好的思考习惯.销售人员需关注的身边人员和企业管理结构的变化,关注消费习惯的演变,关注经销商经营导向的改变,关注行业内的风吹草动,关注国家新的法律标准的出台,关注竞争对手新的举措等.关注的东西常常是表象的,关键是透过表象看到本质化的东西.企业高层人员的变动,常常代表着企业管理风格的转变.消费习惯的演变,预示着新产品的兴起.经销商经营导向的改变,往往会影响到对公司产品的投入热情;行业内恶性事件的发生,会对销售极大的损害;国家法律标准的出台,会导致一批小型企业的出局,竞争对手新的举措.会导致竞争的加剧.销售人员要有颗敏感的心,练就一双法眼,任何风吹草动，都尽收眼底.销售人员要有颗睿智的心,去伪存真,以小见大.修炼
四、快捷的应变力
俗话说:兵来将挡,水来土掩.不管内部和外部环境怎样变化,都有应对措施.应变力不是单纯被动地跟着对手的脚步,而应该是未雨绸缪,有备无患.应变力的培养来自于自己的忧患意识和危机感.尽管现在春风得意,在风光的背后,隐藏着危机.有忧患意识,就能对发生的危机作出预判,就能准备好应对方案.应变力来自于自己的博学,知识和经验的积累.这需要销售人员学习营销学,管理学,心理学等多方面的知识;学习他人成功和失败的经验,从中总结出经验和教训,来充实提高自己.应变力的培养来自于自己的自信和果敢.人首先相信自己的判断,才能找到解决问题的办法.一旦决定的事,就义无返顾去做.不管结果如何,都感于承担责任.记住:出现问题,永远都是做比不做好.修炼
五、市场驾御力
销售人员都在抱怨:现在的客户很难处!客户也在抱怨:产品难卖,好卖不赚钱.事实确实如此,本来客户与厂家之间就是伙伴,又是对手.厂家需要客户全力以赴,多卖公司产品.客户希望参加多给支持,多投广告.销售人员夹在其中,常常是二者的出气桶.而出现这种局面,就是销售
人员市场驾御能力不够.驾御能力首先在于充分合理运用公司已有资源.公司资源包括人力资源和市场投入.运用人力资源上,要积极获取其他部门和上司的协助.市场投入是有限的,每一分钱要用到实处.驾御能力在于你的诚信培养,不轻易承诺,一旦承诺了就必须兑现.言必行,行必果.驾御能力在于你是行业和营销专家.你能指导你的客户获取最大利益.驾御能力在于你的人格魅力,在于你的言行一致.同事和客户对你的认同,销售工作就会在你掌控中运行.修炼
六、执行力
执行力是确保企业经营活动得以顺利进行的保障。
执行力在销售工作中的重要性，无容置疑。关键点是企业经营政策的制订者与实施者是分离的。往往理论与实际有距离，计划的制订尽管完美，但执行中存在在种种难度。销售人员不免会有抵触心理。
每一名销售人员，首先在团队的一分子。执行公司的各项销售政策是销售人员最基本的工作内容。尽管你对公司的经营策略有置疑，但也必须不折不扣去执行。否则你就游离于企业之外，难以有生存之地。
执行力首先来自于自身的心态，给自己准确的定位。企业不仅是你施展才能的舞台，更是你行为的主导者和评判者。在服从中去表达自己的意愿。个人的影响力来自于执行。
执行力来自于敬业层度。工作的热情和对自身的要求往往决定了执行力的高低。尽管有种种难以克服的困难，但只要你全力以赴，就能争取到最好的结果。
执行力来自自身的工作能力。包括协调力，理解力，公关力，指挥力，变通力等。执行需要你去调动各方面的力量，需要你去理顺各方面的关系，需要你找到最好执行途径。工作能力来自于各人的悟性和经验的积累。
修炼
七、大局观
徒弟面对手中的石头，心中还是石头。而师傅面对石头，心中确是座佛像。销售高手都懂得布局，前一步，总是为下一步做准备。确定目标，分解步骤，步步为营，循序渐进。这就是大局观。
做销售的最忌讳的是为做销售而做销售，每个销售行为总是单一的，缺乏关联性。跟着销售指标走，完成指标成了终结目标。
大局观来自于对市场走向正确的理解，市场的变化有规律性的东西，遵循发展规律，顺
势而行，才能事办功倍。
大局观来自于整体意识。企业的整体利益高于一切，不打小算盘，玩小聪明。
大局观在于对全局的把握。外界与内部局势的变化，都能明察秋毫。并准备好应对措施。
大局观在于目标的明确，计划的严密以及在执行中不断地调整。
修炼
八、沟通力
销售的工作主要内容就是沟通，与客户沟通，与上司沟通，与部门间沟通，与媒体沟通等等。沟通力主要表现在准确表现自己的意愿，并得到对方的认可。
沟通力的提升，首先在于找到最恰当的沟通方式。沟通地点，沟通方式，沟通态度等都会影响到沟通的效果
沟通的成败在于双方能否找到共同的利益点。沟通讲究双赢，习惯站在对方的角度去沟通，就能事半功倍。
沟通重要点在于会倾听。倾听对方的观点，引导对方来表达出自己是意愿，就能成为沟通高手。
沟通往往是真心去祈求他人的帮助。打通心理的屏障，祈求他人的帮助，并不能减低你在他人心底的地位。
修炼
九、创造力
人们常常说：销售是门科学，更是门艺术。
销售的魅力在于创新。销售制度越严密，销售工作成了格式化。而越是格式化的东西，其效果总是难尽人意的。这就需要销售人员在公司的管理框架下，有创造性的思维。
创造力在于销售方式的创新。任何销售方式都不是恒定的，新的销售方式的产生，都能在竞争中占得先机。
创造力在于销售模式的创新。在变化的市场中发现新的商机，就能创造新的销售模式。
创造力在于销售渠道的创新。消费习惯在变，新的经营平台的诞生，都会导致销售渠道在被拓宽，都会渠道创新提供先天条件。
创造力在于传播方式的创新。新媒体的出现，国内外重大事件的发生等，都会成为新的传播途径。传播在于抓住消费者的眼球，增强企业的影响力。传播方式的创新，在于拿否把握住商机。
修炼
十、表达力
表达力主要两方面：语言表达力和文字表达力。销售人员得与各种类型的人打交道，语言表达力至关重要。话正常人都会说，关键是怎样说。那些话该说，在什么场合说，这就语言表达力。
语言或文雅，或粗鲁，或浅薄，或深奥，这就看场合和对象。双方语言表达方式的类同，交谈就会融洽。
销售人员免不了要写工作计划，工作总结，策划书等等。这就需要提高自己的文字表达能力。文字表达里往往决定了上司对你的印象和评价。
篇6：职场女人气质的十项修炼大法
2、要自信而不能张狂，3、善良而不懦弱，谦虚、善良会增加你的女性魅力。
4、不折不挠，用最好的心态去迎接各种挑战。
5、处事稳重，会让你很成熟，在职场中你会赢娶更多的机会。
6、做事果断而不武断，不要感情用事
7、提高审美情趣，这会使你的品位提高，而不仅仅是一个多愁善感的小资派。
8、装扮得体，人靠衣服，马靠鞍吗！
9、注重职场礼仪，培养优雅的品位。
篇7：优秀教师的十项修炼读书心得
一、可以借鉴别人的教学秘诀，但一定要培养成自己的教学风格
作为一个刚刚开始从事教学的我们，想要完美地做好每一件事。不可避免地，会想方设法从各个方面去学习，例如阅读相关教学书籍、去听有经验的老师的课，上网查找成功案例等，并把他们的一些教学设计搬到我们自己的课程，但到头来确发现，尽管我们做了很多的工作，经过了不断地尝试，学生的收益甚微，很多时候都达不到我们想要的那种境地。我们所有人都在互相学习和借鉴，但是在盲目地借鉴、照搬其他老师的教学想法和设计用于自己的课堂实践之前，必须要在心中牢记自己的教学目标和教学初衷、牢记自己学生的风格和特点，要考虑这些课程设计是否适用于我们自己的学生、是否适用于我们自己的教学风格、是否能满足我们和学生的教学和学习目标。就像一句话说的那样，适合自己的才是最好的。
如何培养自己的风格，书中给出了几条建议：一、一定要从自己想要解决的问题上着手开展教学实践;二、专注于问题根源的分析和解决;三、在进行实践之前要进行调研;四、进行解决方案的实践和试错，看看能否奏效;五、试后反思;六、做出调整，并再次进行尝试和实践。
二、尽管很忙，但也要有属于自己的时间
作为一名新教师，很多工作对于我们来说都是新的，而我们有许多东西要学习，有关于教学上，有关于班级管理的等等，甚至经常听到一些老师甚至是自己，都说没有时间，没有时间和朋友去逛逛，没时间静下心来看看书，甚至很多时候会感到烦闷，也会纳闷，怎么工作永远没完没了呢?而造成这样的情况，除了因为我们对工作不熟悉之外，还有很多时候没有自己的工作流程，可以说，很多时候都在“瞎干”，所以我们会很忙，而且，因为我们“忙”，很多时候没有自己的时间，心情没有得到放松，情绪就会不好，工作效率自然不高，工作还没干完又有新的工作，每天都在工作之中。这将会是一个恶性循环，所以，我们形成一套适合自己的教学工作体系和流程，并且让自己的工作变得更加有效，以便有更多属于自己的时间。
在教学和学校生活之外任然拥有自己的私人生活至关重要，不仅仅因为这能够让我们保持理性，还因为这能让我们变成更好的教师。因此，尽管作为一名新教师，我们也应该拥有自己的个人生活，并且应该找到一个方法来平衡教学层面的需求以及教学以外的个人生活方面的需求之间的关系。
三、别让自己成为造成课堂约束性问题的原因
在课堂教学中，总会学生不会按照我们的`要求去开展学习，比如，当其他学生都在认真地阅读课本的时候，有一个同学因为没有带书来而学习其他科目或是在睡觉，而遇到这种情况的时候，一些老师甚至包括我，可能都会在课堂上训斥这个学生为什么上课不带课本来学校，甚至还可能会针对这个学生的情况给整个班里的学生上了一节“政治课”，最后，我们的课堂教学可能就无法顺利开展下去。而很多老师甚至是我在阅读《成为优秀教师的10项修炼》这本书之前，都没有意识到导致我们课堂教学无法顺利进行的“真凶”正是我们自己。这听起来有点匪夷所思，但事实确实如此。
在这本书中，作者提出了“课堂约束性问题”和课堂激励性问题”这两个概念，并指出课堂约束性问题是指干扰教学过程的行为，或是造成公共财物损坏的行为，而那些学生自主选择和决定不参与课堂的活动或是放弃自己的学习行为的问题属于课堂激励性问题。有时候，教师自身才是造成课堂约束性的原因，在上面列举到的例子中，学生没有将书本拿出来阅读，学生放弃了自己的学习行为的问题，那只是缺乏课堂激励性的问题，但经过老师大声抱怨和职责，甚至给学生上“政治课”后，影响到了其他学生，就变成了课堂约束性问题，而这造成这个问题的正是教师本身。而课堂管理策略和技巧仅仅对处理课堂约束性问题有效，它们并不能解决缺乏课堂激励性的问题。因此，在试图解决与课堂管理相关的问题之前，我们要先花时间来判断一下自己即将要处理的问题是课堂约束性问题还是课堂激励性问题，这就可以确保我们处理问题所采用的策略和方法是最佳方法，避免由自己成为造成课堂约束性问题的原因，从而保证课堂教学的正常进行。
篇8：优秀教师的十项修炼读书心得体会
一、加强职业道德修养
职业道德修养一般指教师为了培养高尚的师德所进行的自我修炼，自我教育，自我陶冶的功夫。首先要确定教师职业道德修养的内容以及途径和方法的选择。其次，确定教师职业道德修养目标，有利于教师职业道德修养沿着正确的轨道进行，提高师德建设水平。
二、保持一颗平常心
在这个多变的世界里，每个岗位都有一定的烦恼，有时会抱怨，有时会懈怠，这都是正常反应，不会因为职业的不同而不一样。身处任何职业都要保持一颗平常心。这是做事、做人的首要条件。只有平常心才能让我们处于镇定的状态，乱中求静，有条不紊的面对一切困难，面对胜利和鲜花时，我们不会得意忘形，面对挫折时，我们能度过困难的信心和勇气。
三、倾听学生的心声
一个愿意倾听并且善于倾听的教师一定会让学生感受到亲切，学生愿意和他交谈，这会让师生关系变得融洽，所以在进行任何事宜时，更会方便和容易。作为教师的我们要时刻保持能倾听的习惯，多了解学生的内心世界，在备课过程中，不仅要备教材，也要备学生，从学生的知识水平和心里状态出发，理解学生的所作所为，遇事时，多听听学生的想法和观点，力争能从学生的角度考虑事情。
四、提高自身的能力素养
与知识一样，能力是你修身立命的根本，没有能力，似乎什么事情都不能谈起，作为老师要担负起托起明天太阳的重担，所以，在教书育人的过程中，更要提升自己的能力素养，只有当自己有一桶水的时候，才能更加有自信的站在讲台上。虽说能力的定义比较复杂，但是对于教师而言，需要你具备的就是教学基本功，教学技能，教学艺术等。
五、善于捕捉细节
俗语有言：细节决定成败，这就看出了细节在教学或是为师过程中的重要性。细节可能是一句话，一个表情等，教师只有敏锐的把握现场，发现精彩细节，耐心解读文本教材，合理挖掘，有效生成，创新教学，才会走进学生心灵。
六、学会提问
提问、回答是课堂教学的重要环节，知识的学习过程都离不开此环节，知识的间接掌握也是通过此环节的慢慢渗透。如果教师经常问一些高水平额问题，学生同样也会模仿教师问一些高水平的问题，引导学生进入一种疑难情景，通过学生的认真思考和揣摩，从而得出答案，在此过程中学生们学会思考，集中注意力，联系以往的学习经验，既是一个思维迁移的过程也是一个学会新知的过程，所以提问也是一门很重要的环节，需要引起老师们的高度注意。
七、形成独特的教学风格
教学风格是对自己教学能力的一个高度提升，有了属于自己独特的教学风格既是教师成长的一个标志，也是自己成熟的一个过程。教师必须结合自身的特点和长处，努力塑造出一个属于自己独有的教学风格。无论是哪种模式的教学风格只要是适合自己的，对学生有利的就好。
八、懂得表扬和批评
无论是批评还是表扬都是一种反馈和关注，学生们希望每做一件事的时候会有老师的态度和意见跟随着，但是表扬和批评不是泛泛而谈，是有一定针对性的，而且要做到真实和考虑学生的感受，要让孩子们知道无论是表扬还是批评都是教师鼓励你的一种方式，
九、树立终身学习的观念
作为一名教师就要时刻提醒自己，我们做的是天底下最光辉的职业，传道授业解惑，我们如何更好的履行自己的职责，这就需要教师要紧随时代，不断扩充自己的知识，而学习就是一种最主要的方式。一个精神丰富，专业文化程度高的教师，他就能以自己特殊的职业眼光，让学生得到最有价值的收获。
十、学会创新
学会创新，意味着教师能够不断地探索以改进自己的工作，不断的尝试新的教学方式和教学风格，能够从不同的角度对那些习以为常，司空见惯的事情做出新的解释，能够对那些理所当然，天经地义的事情报以重新的审视。这种创新，很大程度是对自己教学习惯的一种超越。