大沟脑预防在校生违法犯罪的措施

大沟脑预防在校生违法犯罪的措施（精选7篇）

篇1：大沟脑预防在校生违法犯罪的措施

大沟脑学校预防在校生违法犯罪的措施

青少违法犯罪，是我们最不愿看到，却又无法回避的社会现实。他不仅直接害着年轻一代的健康成长，而且严重影响着社会的稳定。加强对青少年群体的思想道德教育，促进青少年养成良好的道德品质，高尚的道德情操，维护未成年人合法权益，预防和减少青少年违法犯罪，是学校教育必须坚持的重要内容。在新形式下，我校结合学校实际情况，积极加强预防在校生违法犯罪教育活动，采取了一系列措施。

1、坚持把德育工作放在首位。教育和引导学生树立正确的世界观、人生观。适时注重革命传统教育和公产主义思想教育，弘扬爱国主义精神，全面提高学生素质。

2、利用利用少先队、班会、闭路电视系统、板报等教育阵地，及时教育学生。

3、组织举办“家长学校”、“家长会”，提高家长素质，改进家庭教育。

4、开展教师、学生法制培训、讲座、知识竞赛等活动。提高学生法律知识和法律意识。

2010.3

大沟脑学校

篇2：大沟脑预防在校生违法犯罪的措施

近年来，青少年违法犯罪比率居高不下，已经引起广大教育工作者和社会各界的高度重视。怎样有效预防青少年，特别是预防在校生违法犯罪案件的发生，是摆在每一个教育工作者面前的一个亟待解决的重要课题。为此，我们认真梳理分析了两年来，某县在校生违法犯罪的一些典型案例，查阅了有关这些学生的教育管理档案，并与学校领导、教师及学生代表进行了一系列座谈讨论，认识到：除了极少数学生基于某个极其偶然的机会诱发了违法犯罪行为外，绝大多数学生在违法犯罪前后，都有比较明显的征兆。仔细观察分析这些征兆，就能抓住教育疏导的绝佳时机，防患于未然，起到事半功倍的教育效果。如果忽视这些征兆，放任其发生和发展，那么，青少年违法犯罪案件就必然会不断发生。

一、在校生违法犯罪通常有十大明显征兆：

1、缺课逃学。缺课逃学是家庭学校对学生的失控行为，虽然不是每一个缺课逃学的学生最终都走向犯罪，但走向犯罪的学生中不少就是从缺课逃学开始的。某乡镇初中二年级学生俞某，自初一下学期开始就偶有迟到缺课现象发生，后来缺课行为逐步加剧，由半天半天的缺课发展到一天两天的缺课，有一次竟然四天没有到校。遗憾的是我们的老师仅仅就缺课现象对孩子进行了批评，并没有及时与家长取得联系，也没有对学生，尤其是对有潜在犯罪危险的问题学生的缺课原因认真调查了解，结果该同学在初二升初三的暑假期间三次违法犯罪，盗窃钱物千余元，从而错失了极其宝贵的教育机会，增加了教育的难度和代价。

2、热衷交往。我们曾就某县两年来发生的在校生违法犯罪案例进行逐一分析，虽然其中两人以上的团伙犯罪仅有7例，比例不到10%，但犯罪金额高、社会危害大、校内外波及面广，教育挽救难度极大。这些团伙犯罪的在校生，实施犯罪行为之前，交往频率明显提高。这种显著增多的与外界尤其是社会青年的联系，是违法犯罪行为发生的重要征兆之一。一个人作案的保密性虽然好，但一个人的力量也是有限的。有时，为了实现仅凭一个人无法实现的企图，纠集人马就成了实施犯罪的一

个前奏。当然，频繁交往有时并非在开始的时候就有了某种企图或犯罪的动机，但不良的交往也是违法犯罪行为的重要诱因，这样的教训我们在生活中是很容易找到的。

3、独来独往。为了掩盖自己的犯罪企图，最好的办法就是将自己暂时封闭起来。因此，在谋划某一犯罪行动之前，涉世未深的孩子们常常喜欢独来独往。独来独往能够最大限度地将自己的内心世界隐蔽起来，使人们难以窥见其真正的思想。某校初二学生王某，上学了，背起书包就走，放学了，拿起书包回家，很少与家长和同学沟通。家里人以为学习任务重了，学习压力大，也就没有具体询问。老师和同学觉得这是个人性格造成的，各人兴趣不同，不好强求。不久，公安机关入校调查，家长、老师和同学才知道，正是在王某默默无闻的几个星期里，共实施盗窃四起，窃得亲戚、邻居财物4000余元，从而滑向了犯罪深渊。

4、心事重重。在校的初中生和小学生年龄偏小，在实施某项有预谋的违法犯罪活动时，总不免显得心事重重。这重重心事中，有处心积虑的谋划，有初次作案的胆怯，也有对犯罪后果的担心。只要我们稍微留意一下，就能够将走神发呆的学生与其他学生区分出来。这些学生大多没有前科，不但了解情况比较容易，而且教育的难度也不大，关键在于及时发现，及时教育，及时挽救。但是，应当注意的是，孩子们心事重重的原因很多，其中绝大多数与违法犯罪案件的发生并无任何关系。因而，在调查了解的时候应更为细心一点，以免对孩子造成不必要的伤害。

5、谎话增多。谎话增多，是青少年实施违法犯罪活动最基本的前兆之一。要隐瞒自己的不良意图，说谎是最常见的手段之一。一个谎言，必须要有接连不断的谎言来自圆其说。有时为了前一个谎言能站住脚，后面的谎言往往变得非常滑稽。青少年学生毕竟涉世未深，他们的谎言中总是漏洞百出。如果我们稍加留心，便不难识破他们的小小技俩。问题是这些学习成绩较差的孩子，通常很少得到老师的细心关照，有时甚至明知他们在撒谎，也不愿花过多的时间去戳穿谎言，了解真相。

6、兴趣特别。假如某个同学忽然间增加了一些很特别的兴趣，我们的老师千万不要熟视无睹。因为，一些特别的兴趣中往往包含了某种不良征兆。我的一个朋友告诉过我一件事，正好用来佐证我的说法。一次上课的时候，班上有个同学老在桌子底下做小动作。走过去一看，原来这位同学在玩桌子里的锁，细一看，桌子里头还有好几把锁。后来经过了解，发现这个孩子不仅在学校里玩锁，而且还喜欢在修锁的摊点上看着修锁。再进一步了解到的情况，把老师吓了一跳：这个同学之所以潜心钻研修锁技术，目的就是为了能减少获得财富的难度和风险。由于发现及时，这位同学后来没有用得上这门技术。但是，如果不及时发现的话，这位同学将要走向何处就很难说了。

7、开销增大常常是小错误的开端。如果任其发展，逐渐增大的开销必然会通过开辟新的财源来解决供给不足的问题。许多盗窃案的发生，其源头往往就是开销数额的增加。某校初一学生何某开学不到一个月，突然改变一向节俭的习惯，花起钱来大手大脚。同学们反映其买火腿肠，一次就买几根，还请其他同学喝饮料。电话了解家长，家里给的零用钱并没有增加。钱从何来？老师找何某一谈话，何某承认，钱是从同学那里“拿”来的。被“拿”的那位同学一检查，藏在席子低下的25元钱果然没有了。何某受到及时的教育，避免了进一步的下滑。

8、夜不归宿。没有确切原因的夜不归宿，是临近或正在实施违法犯罪行为的重要征兆之一。在校生，尤其是在校的小学生、初中生夜不归宿，显然是不正常的。在这方面，家长应当负主要责任。因为，在夜不归宿的学生中，住校的学生极少，大多数是走读生。学生夜不归宿，当然不敢明目张胆，总是会编出许多听起来非常具有迷惑性的谎言来应对家长的盘问，粗心的家长也常常会上当受骗。在我们所调查的100多个在校生盗窃案中，有一半以上的窃案是孩子们用夜晚的时间完成的，而且不少违法行为实施后，孩子也没有回家休息。第二天应对家长的理由通常是，昨晚在某某家做作业了。如果去问这个同学，这个同学会肯定这个答案，因为他们早就料到家长会问，已经通过气了。甚至，这个同学就是昨晚作案的同伙。夜不归宿，或者借上晚自习钻学校和家庭之间的空子，都具有极大的危险性。因为，孩子之所以要钻空子，就是要利用晚间或夜间的时间。而这一段时间是极其容易犯罪的。

9、精神萎靡。孩子们既要学习，又要为即将实施的违法行为费神谋划，甚至还要利用晚上的时间出去侦察地形地貌，这就必然会显得比其他孩子疲惫。也就是说，当孩子们显示出精神萎靡不堪的状态时，我们就应该认真地分析了解其精神萎靡的原因，不应该简单的想象为作业太多，缺少睡眠。在对60多个窃案进行调研的时候，我们有个疑惑：大多数孩子利用晚上、甚至夜间的时间作案，白天是怎样坚持学习的呢？不少师生反映，精神萎靡是这些孩子在课堂上的一般表现。但是，由于这些孩子学习成绩一般较差，老师们平时就很少关心，只要不捣乱，常常听之任之。家长们也认为是学习任务太重，影响了孩子的正常睡眠，很少有细查深究的。这就给孩子们违法犯罪留下了隐患。

10、成绩速降。学习成绩快速下降，却又没有明显的可以解释的原因，往往预示着孩子某个不良行为的开始。在我们所掌握的案例中，80%以上的违法学生学习成绩都呈现了明显的下降趋势。50%以上的非偶发违法犯罪学生，成绩下降迅速。因此，我们觉得只要孩子的学习成绩出现某些不明原因的下降，老师和家长就要对孩子近期来的相关情况进行认真的分析。尤其要仔细排查孩子学习成绩下降前后的校内外活动情况和家庭生活状况，找出一切可能的疑点，作去伪存真、去粗取精的比对研究，这样我们才能准确的把握孩子的思想脉搏，及时制止可能发生的不良行为。

在校生违法犯罪还有一些其他的征兆，以上罗列出来的是一些主要征兆。针对这些违法犯罪行为实施前所显示的重要征兆，联系一些学校、一些老师的成功做法，笔者提出四项对策，供大家在预防工作中参考。

二、预防措施

1、正面引导。积极有效的正面灌输、法制教育和道德引导，是预防青少年违法犯罪的最为有效的三大利器。所谓正面灌输，就是要告诉孩子们，应该怎样做一个家长、老师喜欢的人，怎样做一个对社会有用的人，怎样做一个人民欢迎的人，怎样做一个流芳百世的人。只有把努力的方向指给孩子们看，孩子才能始终朝着这个目标前进。法制教育，则是要把法律禁止的事项指给孩子们看，告诉他们哪些事情是不能做的。如果做了法律禁止做的事，法律就会用相同的标准给与相应的处罚。一个人做了违法的事，我们的人生历史上就会留下一个污点，这就是我们平时所说的“一失足成千古恨”。尽管我们今后可以做得更好，但历史则是永远无法改变的。所以，遵纪守法，走好人生开始阶段的每一步，对一个人的一生都是十分重要的。如果我们能够将正面灌输和法制教育的内容内化为青少年自觉遵守的行为规范，那么就成功地在学生们的内心世界里筑起了抵御违法犯罪行为发生的一道神圣的道德防线。这道防线一旦建立，任何违法犯罪行为都将遭到孩子们发自内心的唾弃和鄙视，即使在孤独、艰难的环境里，他们也不会轻易越过这道看不见的防线。

2、留心观察。教育固然重要，但教育的力量并非无限。在预防青少年违法犯罪方面，严密的防控仍然必不可少。一个优秀的教师，应该是充分信任自己的学生的。信任的基础是了解，不了解的信任，是盲目的信任，也是不负责任的信任。留心观察，是了解学生的重要手段之一。上文所提到的十大违法犯罪征兆，实际上只要我们善于观察，不少征兆都能提前发现。有时，要我们对全班每一个学生都做细致的观察并不容易。但无论多忙，那些存在一定安全隐患的学生的一举一动，不应该逃过老师审视关注的目光。发现情况，及早介入，我们就能争取教育的主动，使青少年违法犯罪预防工作取得事半功倍的效果。

3、加强联系。由于教学工作非常繁忙，教师工作压力普遍偏大，加上学生居住分散，路途远近不等，老师、校长到社区、到学生家庭走访的次数呈明显下降趋势。有些老师，一学期也难得家访一次，更不要说深入社区了解自己学生的有关情况了。长此以往，家长与老师之间必须的联系无法有效进行，必然会给教育管理工作留下不少空白或者漏洞。而不少学生正是利用了这些漏洞，做出了违法犯罪的勾当，给我们的教育工作造成了无法弥补的损失。某县两年来90多件在校生违法犯罪案件中，91%以上是侵财案件。其中，近70%的案件是学生利

用节假日、星期天实施的。而学生在实施这些违法犯罪行为的时候，他们几乎异口同声地欺骗家长，说是到学校或到同学家里补习功课去了。而在校期间的违法行为，老师也往往得到同样的借口或托词。其实，只要老师和家长稍微通一下气，就有可能将孩子的违法企图消弭在萌芽状态。互不联系，缺乏沟通，实际上是放任了违法犯罪行为的发生，尤其是对那些学习成绩较差、有一定潜在犯罪危险的孩子来说，这种放任是不能宽恕的。

4、构筑网络。要构筑一个能够预防青少年违法犯罪的防控网络，至少应该包括四个方面的力量：学校教师、学生家长、社区管理人员以及辖区民警。只有学校、社会、家庭的齐抓共管，青少年违法犯罪的预防工作才能落到实处，见到效果。要构筑这个网络，学校要积极主动，政府也要协调支持。要努力地使之形成一种共管机制，让每一个人都参与进来，这个网络才能天衣无缝，疏而不漏。我们在对某县在校生违法犯罪案件进行调研时，也接触到不少成功的防控例子。这些例子几乎无一例外地告诉我们，防止青少年违法犯罪，缺少家庭、社会的支持，是不可能做到的。除了这些方面的配合以外，发动学生共同参与防控工作也不失为一个有效的途径。不少时候，我们的信息正是来自于我们的学生。

篇3：大沟脑预防在校生违法犯罪的措施

青少年正值人生的黄金年龄, 是祖国的未来和希望, 然而随着教育缺失、道德沦丧、社会丑恶现象的不断出现, 不少人却把握不住人生的方向, 误入歧途, 令人痛心。据公安司法部门提供的案卷调查看, 城镇青少年违法犯罪所占比例, 新中国成立初期共占全部违法犯罪的1%, 70年代末占4%, 进入90年代以后, 已增至7%左右, 近几年上升得更快。所以研究和解决城镇青少年违法犯罪问题已刻不容缓。

二城镇青少年违法犯罪的特征

1. 年龄结构趋向低龄化

案卷显示:在近4年的68名城镇青少年案犯中, 不满16岁的有11名, 22岁的有16名, 17岁的有35名, 年龄普遍偏低。而且这个年龄正应该是上学学习的黄金年龄, 正是人生的花季。

2. 单亲家庭未成年人犯罪多

城镇青少年违法犯罪与家庭有很大关系, 大部分是单亲家庭, 从小就在一种缺乏爱的家庭中生活, 使他们形成了孤僻、狭隘的畸形心理, 再加上母亲或父亲因生活艰难而无闲暇对其进行管束, 更使他们自由任性, 有时因好奇而走上违法犯罪道路, 有时被坏人教唆而犯罪。调查显示, 在68名城镇青少年违法罪犯当中, 有46人父母离婚了而跟着其中一方, 另有13人父母离异后都不要孩子, 孩子只能与年迈的爷爷奶奶生活, 有3人是因父母早已去世而跟随亲戚生活, 只有6人的家庭是完整的。

3. 城镇青少年结帮犯罪居多

城镇青少年违法犯罪很少有一个人单独作案的, 他们往往为壮胆助威, 结帮拉伙, 共同犯罪的较多, 崇尚哥们义气, 经常一人犯罪, 多人跟随。68名违法犯罪分子中, 共同犯罪的有39人, 占案犯总数的57.35%。有的是自结帮伙, 有的是受成年人的教唆、引诱, 最终走上了违法犯罪的道路。

4. 以盗窃抢劫钱财居多

城镇青少年大多没有独立的经济来源, 加之爱慕虚荣, 追求享乐, 迷恋网吧, 极易通过非法手段, 捞取不义之财, 走上盗窃、抢劫等违法犯罪道路, 因此他们所犯的罪大多都是侵犯财产罪。68名案犯中犯盗窃罪、抢劫罪的有54人, 占总数的79.41%。

5. 以寻求刺激为目的

城镇青少年违法犯罪中, 因得不到很好的管教和家庭的温暖, 绝大多数人有厌学情绪, 他们的学业被荒废, 精神上比较空虚, 为了追求刺激或猎奇, 有时不免采取暴力行为如强奸妇女。68名案犯中, 犯强奸罪的有9名, 占总数的13.24%。

三城镇青少年犯罪的原因分析

青少年正处在身心发育由不成熟向成熟的转变时期, 可变性大, 可塑性强。有的青少年年幼无知, 但不愿受管束, 希望过无拘无束的所谓自由生活。这种心理特点, 随着年龄的增长, 身体发育的逐步成熟而越发强烈。特别是当他们染有某些劣迹之后, 如果管教方法失当, 或他们吃了一点“亏”, 轻则反感、对抗, 重则视若仇敌, 予以报复, 最终走向违法犯罪的道路。

城镇青少年构成违法犯罪往往起因动机简单, 或者是为了寻求刺激, 或者是为了不切实际的物质欲望, 或者是为了报复和好奇。总结起来主要有以下原因:

1. 盲目地寻求刺激

主要反映在认识上的模糊和行为上的盲从。有此心理的城镇青少年, 对是非、曲直辨别不清, 一味地模仿, 如模仿电影、电视剧中的武打动作, 以达到刺激的目的。究其原因主要是城镇繁华的环境、丰富的文化现象和生理上的早熟, 性的发育成熟使其对异性产生兴趣, 有一种好奇感, 加之中国现阶段对性的科学性和性教育不够普及, 难免使一些青少年在心理上产生好奇, 有的偷吃禁果, 甚至造成犯罪。

2. 目中无人, 狂妄自大

某些城镇青少年在客观上形成了自视清高、唯我独尊的意识, 在行为上表现为随意、撒娇、耍泼, 任意奴役他人的取乐上。造成这种心理的原因主要是家庭的溺爱与放纵。现在的城镇青少年绝大多数是独生子女, 有的家庭对孩子成长过程中养成的贪图享受、好逸恶劳的坏习惯, 也不加指责和批评教育, 而是一味地迁就、护短、庇护, 自然而然地使“小太阳”们产生了狂妄自大的心理, 给社会带来危害。

3. 崇尚江湖义气

这是一种带有封建社会的行帮思想和黑社会江湖义气的畸形心理。此心理特征表现在:在认识上, 把野蛮视为英雄, 把冒险当作勇敢;在行为上, 谁若触犯了他们的“小圈子”利益, 就群起而攻之, 进行残酷地报复;在感情上, 愿为结拜兄弟不惜两肋插刀。 (1) 不健康的影视片的误导及交友不慎是产生哥儿们心理的主要原因。 (2) 从吃喝玩乐开始, 发展到一人肇事, 哥儿们齐上阵的地步, 哥儿们心理往往造成流氓斗殴、报复杀人等违法犯罪, 团伙作案居多。

4. 狭隘的自私自利心理

自私自利心理从某种意义上讲, 它反映了有私欲心的人, 尤其是人生观、世界观未成型的人所带有的一种只顾自己、不顾他人的心理。自私自利心理产生的直接原因是金钱欲的驱使和腐败风的蔓延。在商品社会中, 尤其城镇各种娱乐设施齐全, 钱这一特殊商品在人们心目中开始显得重要, 有些人认为有了钱就有了一切, 从而不择手段地抓钱、昧着良心地捞钱, 把钱当成生命的第一追求, 这些对青少年的健康成长无疑会产生一种消极影响, 并导致城镇青少年持刀抢劫等违法犯罪行为。

5. 自暴自弃, 随波逐流

这是一种任其自流、心甘堕落的消极心理。其心理特征是:在认识上基本能尊重客观现实, 如学习成绩差, 家庭或自身有缺陷, 也想尽力克服, 但却无能为力;在情感上, 因常处于逆境之中, 养成了孤僻、内向的性格, 甚至带有逆反的情绪;在意志上缺乏战胜困难的信心和勇气, 因而导致了不计后果的行为, 为得到心理上的一时平衡, 报复社会、报复他人。

家庭残缺, 教育失当以及社会歧视是产生自暴自弃心理的根本原因。家庭因素的影响, 对孩子的成长起着至关重要的决定作用。有些家长望子成龙、盼女成凤心切, 实行高压政策, 任何事情都采取命令或强迫形式, 不尊重子女, 更不主动征求孩子的意见和想法, 时间一长, 使子女产生逆反心理, 严重影响孩子的正常成长。

6. 社会上不良风气的影响以及腐朽思想和不良网络文化是诱发城镇青少年违法犯罪的重要原因

青少年正是人生观、世界观逐步形成的时期, 也是人生中最富于变化而不稳定的时期。由于受黄色音像制品和淫秽书刊及不良网络内容的诱惑, 当抵挡不住诱惑时, 就很可能走上违法犯罪的道路。

四城镇青少年违法犯罪的预防

青少年处于长身体、长知识的重要时期, 其各项合法权益都需要予以特殊的保护。同时, 青少年的健康成长关系着国家的前途和命运, 需要国家予以特殊的关注。中国政府非常关注青少年的健康成长, 分别制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》来保护青少年的健康成长, 预防青少年违法犯罪。

对城镇青少年违法犯罪预防应做到以下三个方面:

1. 家庭预防

第一, 改善家庭环境。家庭环境是每一个青少年生活和成长的首要环境, 家庭环境如何, 直接决定和影响着青少年的健康成长和发展。良好的家庭环境, 如家庭结构健全、家庭关系和睦、家长行为文明等, 会孕育青少年健全的人格, 为其成长提供健康的土壤。相反, 不良的家庭环境往往会导致他们人格的变态发展, 成为违法犯罪的主要客观因素。因此, 改善不良的家庭关系十分重要。

第二, 正确进行家庭教育。这就要求家长首先要提高自身的素质, 从各个方面进行学习、教育, 如伦理道德教育、人生观教育、爱国主义教育、性知识教育等。

2. 学校预防

学校是培养人才的地方, 又是塑造人格的地方, 因此, 学校教育质量的好坏和教育水平的高低, 对青少年本身的素质起着决定性影响。学校对青少年违法犯罪的预防作用主要表现在:通过教育可以遏制青少年违法犯罪心理的产生, 使受教育者形成良好的指导自己思想行动的知识结构与价值观念, 从而使自己的思维与行为符合社会认可的道德、法律规范, 符合公认的社会生活准则。学校预防的主要内容和措施有: (1) 改善教育内容, 在注重学习知识的同时加大道德教育的力度, 增强爱国主义的教育, 随时进行法制教育, 如法院人员定期到学校做法制报告等。 (2) 加强学校管理, 如学习制度上的管理、纪律制度上的管理、校园文化建设等, 对未成年人大量的余暇时间和充沛的剩余精力进行积极地引导, 从而减少犯罪的发生。

3. 社会预防

城镇社区生活中存在的不良因素是导致城镇青少年违法犯罪的重要因素, 它包括政治、经济、道德、文化生活等多个方面。社会预防的措施应当有以下两个方面: (1) 社区预防。如加强城镇基层组织建设, 充分发挥派出所、调解委员会等组织的作用, 以学校教育为中心, 建立家庭、学校、社区、帮教预防体系, 加强社会治安综合治理。 (2) 净化城区社会环境。如加强反腐败的力度, 创造良好的执法环境, 整顿文化市场、净化文化环境等。另外, 还要进一步强化社会管理, 制定相应的措施和制度对城镇青少年的行为进行必要的限制。

篇4：浅析在校生违法犯罪调研报告

【案例一】某派出所办理一起盗窃案，两名犯罪嫌疑人均为某初中在校学生，因为无钱上网产生盗窃邪念，夜间窜至一商店行窃。

【案例二】某派出所挖出一5人结成的敲诈勒索犯罪团伙，其中4人为在校初中学生，平时5人结成“拜把

兄弟”，看谁不顺眼就“教训”一顿，然后再让对方交钱“摆平”。

【案例三】某中学校园内发生一起伤害案件，经公安机关侦查，犯罪嫌疑人因口角持随身携带的匕首将同班一同学心脏刺伤，差点危及生命。

诸多案例显现，在校学生违法犯罪已经成为群众关注的热点和焦点问题，而且严重影响了社会和谐。从近年来各地公安机关办理的在校学生犯罪案件中，大多犯罪嫌疑人为在校初中生。因为初中时期是青少年叛逆心理最强的一个时期，对家长、学校老师的教导置若罔闻，但对于所谓“哥们”的话却百般顺从，受人教唆而迷迷茫茫走上犯罪道路。由于学生能力所限，个人往往难以实施犯罪，于是他们转向社会拉帮结派，进而形成团伙犯罪。在校学生犯罪动机单纯，大部分由于不学法、不懂法而走上违法犯罪道路。是什么原因导致在校学生犯罪逐年攀升？笔者认为：

一是在校学生自身问题。有的学生贪图享受，企望不劳而获；有的不学法、不知法，不懂法，“初生牛犊不怕虎”，铤而走险走上违法犯罪之路；还有的学校学习环境不好，加之个别学生惰性心理和后进学生的影响，自暴自弃，为所欲为。

二是在校学生家庭因素。有的学生家长文化程度偏低，教育方法欠妥，当发现孩子不良行为时非打即骂，不仅起不到教育作用，反而起到负面影响。近年来，离婚和单亲家庭增多，家庭结构不完整，直接导致孩子世界观的失衡和犯罪可能性的提高。还有一些学生的家长，对子女过分娇惯溺爱，当孩子达不到非分要求时产生了非法掠取之邪念。

三是学校教育失缺。在个别学校、个别教师的观念中，学生成绩是衡量学生优劣的唯一标准，为了追求升学率，师生们几乎把所有时间和精力倾注在应试课程上，缺乏对学生的素质教育，使得个别学生有开始的“小事不断”最终走上犯罪道路。一些学校日常管理不到位，对学生的不良“苗头”不掌握，极个别学生自由散漫，加之受社会不良风气影响，致使一些学生在校外违法犯罪发生后学校才知道。还有，近年来虽然学校都设置了法律知识和品德教育课程，但与其他课程相比收效甚微。

四是社会不良诱惑。个别学生享乐欲望的膨胀促使自控能力欠缺而追求畸形消费，特别是一些家庭条件比较差的学生，面对同学间生活水平的强烈反差，心理受到刺激，可能采取不正当的手段满足物质欲望。当前许多学生为考试而拼搏，厌学情绪骤增，而社会上的“黄、赌、毒”乘虚而入，是诱导在校学生违法犯罪的主要原因之一。

如何遏制和预防在校生违法犯罪？笔者认为：

一要加强在校学生自我防护能力。要引导在校学生加强思想政治学习和品德修养，树立崇高的生活理想和价值目标。要通过学校、家庭、社会、自学等多方位学习方式，在学好书本知识的同时，提高综合文化素养，学会用正确的方式和远大的目光处人处事，并通过多种途径学习国家法律法规，提高自我保护意识和自我防范能力。要切断在校学生与社会闲散人员的交往，自觉抵制不良诱惑。要鼓励在校学生积极参与有益活动，培养积极向上、健康乐观的生活态度，不断完善自我，远离违法犯罪。

二要加强学生家长的正确教育引导。作为学生家长，要履行好孩子第一任教师的社会职责，时时处处都要检点自己的行为，用自己的一言一行感染孩子，为孩子健康成长当好标杆树立榜样，当子女出现行为越轨时，应采取正确方式方法予以引导。学生家长要理智地处理婚姻家庭纠纷，最大限度地减少离婚和单亲家庭，积极构建青少年学生健康成长的良好家庭环境。作为学生家长，还要注意发现孩子犯罪的早期征兆，重视孩子的心理健康和行为规范，及时予以正确引导。

三要发挥学校对在校学生管理教育的主渠道作用。要全面推行“素质教育”，切实解决片面追求升学率的问题，全面贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。要积极引导学生，净化“校园工程”。学校领导和老师要发挥学校的主渠道、主阵地、主课堂作用，采用青少年学生喜闻乐见、生动活泼的方式，灌输给学生积极进取的知识和奋发向上的力量。要注意观察了解学生日常表现，及时发现和纠正不良言行，以防止违法犯罪的发生。学校要积极组织开展法制校长进校园、法制教材进课堂、法律知识进头脑的活动，使在校学生自觉学法、知法守法。

四要为在校学生健康成长营造良好社会环境。各有关部门尤其是各级公安机关要围绕社会治安、交通安全、网络文明等主题，利用以案说法、法律咨询、法制讲座等有效形式和载体，向在校学生宣传远离伤害、远离犯罪等安全自救知识，提高在校学生的自我保护意识和自我保护能力。要严格贯彻执行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，整合社会资源，动员全社会支持和参与保护在校学生健康成长的工作，实行对在校学生违法犯罪问题的综合治理。要组织开展“阳光网吧”、“绿色网吧”建设工作，推荐具有知识性、娱乐性、趣味性、教育性的图

书、报刊、音像制品和电子出版物等读物和视听产品。为青少年学生提供健康的上网环境。要发挥广播电视、互联网、图书、报纸等大众传媒的作用，积极做好预防在校学生违法犯罪的宣传教育工作，用先进的文化充实青少年学生的精神生活。

篇5：浅谈青少年违法犯罪的预防

在经济飞速发展、社会矛盾日益突显的今天, 青少年犯罪在总数量上和占全部刑事作案成员的比重上不断向上攀升, 中国青少年犯罪占全部犯罪的70% 以上, 其中15 - 16岁的少年犯罪又占青少年犯罪的70% 以上, 每年新产生的少年犯人数竟高达15万, 可见青少年犯罪形势的严峻。而且青少年犯罪团伙作案突出, 反复性强, 重新犯罪率高, 对当前社会治安稳定构成了严重威胁。

二、青少年犯罪成因的分析

( 一) 家庭因素

父母是孩子的启蒙老师, 父母的言传身教、家庭的氛围对孩子人格的形成、道德水平的发展都有着至关重要的影响。如果父母的关系紧张、家庭氛围失和都会对青少年的心理成长有负面的导向。另外, 父母对子女的教养方式不当也是导致青少年犯罪的重要因素。所以在存在以下问题的家庭中, 青少年犯罪的可能性更高:

1. 家庭结构缺失。完整的家庭结构可以给孩子提供良好的社会支持系统, 对于孩子的心理健康发展具有重要影响。家庭关系破裂、亲情的缺失都是未成年人违法犯罪的“催化剂”。家庭结构缺失有父母丧偶、父母离异、父母常年在外务工这三种典型情况。父母丧偶会使孩子变得自卑、敏感、脆弱, 缺乏抗压能力; 对于离异家庭, 孩子通常缺乏安全感, 有可能变得非常暴躁、没有同情心, 养成恶性等等; 留守儿童通常人际关系冷漠, 家长对孩子疏于管理与教育, 容易误入歧途。

2. 家庭环境恶劣。自身素质不高的父母可能会忽视对子女的精神关怀, 导致孩子的心理健康出现问题, 这是滋生孩子违法犯罪行为的重要因素。家庭成员之间特别是夫妻之间经常充斥着不和谐的气氛, 会给子女带来极大的挫折感, 造成孩子人格障碍。另外, 有些父母自身好吃懒做、自私自利, 甚至有赌博、吸毒、盗窃等违法行为, 会给孩子造成不良的示范与影响, 使孩子模仿大人的不良行为行事, 在其心灵中孕育下违法犯罪的种子。家庭条件过于贫困也是青少年铤而走险、违法犯罪的一个影响因素, 贫困容易使孩子在同龄人中产生自卑感, 很容易形成孤僻、内向的性格和敌视社会的心理, 为了满足自己从家庭中无法得到的物质欲望, 极易迈向犯罪深渊。

( 二) 社会环境因素

青少年心理的产生和发展离不开社会生活, 社会文化对青少年三观形成有重要影响。社会文化中的不良因素是滋生个人犯罪的温床, 尤其青少年的价值观还没有完全成型, 容易受到社会不良文化的影响, 形成不良的心理品质, 直至转化为犯罪行为。青少年正处于青春期, 网络上频现的淫秽色情和低俗信息对青少年的危害极大, 容易诱发相关犯罪行为。一些网络游戏所带来的网络暴力也对我国青少年的世界观产生了不小的影响, 使青少年习得用暴力解决问题的观念, 模仿游戏中的暴力行为, 模糊道德认知, 产生违法犯罪的行为。

( 三) 学校教育因素

学校教育是青少年社会化的重要途径, 同时也是青少年人格形成的重要影响因素, 对青少年的思想行为以及身心的健康发展有着直接导向作用。目前, 学校之间攀比升学率, 一切以分数为中心, 教书不教人, 只重视是学生的学习成绩。在课程设计上, 主要以升学考试科目为主, 所谓的主课基本占据了体育课、思想品德课的时间, 把思想政治课当作可有可无的课程, 对德育工作表现出轻视, 对学生的价值观产生了错误的导向, 使学生的道德发展水平整体下降。

三、公安机关防止青少年犯罪对策

( 一) 加强法制教育宣传, 强化青少年预防犯罪的思想意识。公安机关在加大立法、执法力度的同时, 必须加强法制教育, 将青少年违法犯罪消灭在萌芽状态。各地公安机关可以选聘优秀干警作为法制辅导员, 定期到中小学开展各种形式的法制宣传教育, 引导青少年学生及学校依法维护合法权益, 运用“以案说教”等方式, 为在校师生讲解法制法规, 讲授自我保护、自我防范知识, 增强学生自我保护意识。

( 二) 加大打击整治力度, 净化社会以及校园周边环境。要加大对学校周边环境的整治力度, 对网吧、电子游戏室、卡拉OK厅等娱乐场所要从严管理, 定期不定期开展治安检查, 严禁未成年人进入上述场所, 一经发现违规行为, 一定要依法从严惩处, 决不姑息迁就。同时, 要加大对校园周边的治安巡防力度, 严防盗抢及敲诈等侵财型案件的发生。通过校园警务室, 抽调专门警力, 及时处置涉校违法犯罪案件, 及时收集校园违法犯罪线索, 对引诱、教唆、胁迫青少年违法犯罪的不法分子, 从重从快打击处理。

( 三) 组织关爱帮扶活动, 强化青少年违法犯罪预防措施。组织民警认真梳理辖区留守儿童、离异单亲家庭儿童、身体残障儿童、孤儿等, 建立工作台账, 定期走访, 面对面开展心理教育, 实时掌握思想动态和行为动向。积极开展轻微违法青少年帮教工作, 广泛动员一切社会力量, 切实发挥矫正帮扶领导小组的作用, 做好失足未成年人的帮教工作。

参考文献

篇6：大沟脑预防在校生违法犯罪的措施

从青少年违法犯罪的特点来看,青少年犯罪往往带有盲从性、模仿性、突发性等特点,而随着社会的向前发展和技术的不断进步,青少年违法犯罪又呈现出团伙化、成人化、智能化等特点,其犯罪原因是复杂的、多方面的,既有主观因素,也有客观因素,概括起来主要有以下几个方面:

1. 社会不良风气的负面影响。

随着改革开放的进一步深入,个人主义、拜金主义、享乐主义思想在社会上蔓延,人们的思想观念、价值取向、生活方式、道德标准等都发生着深刻的变化。一些不良的社会风气常常对涉世不深、判断能力较差的未成年人起导向作用。含有色情、暴力、赌博、迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙而入,严重腐蚀未成年人的心灵,一些意志薄弱的青少年腐化堕落,甚至走上违法犯罪的道路。

2. 学校教育失衡的消极影响。

相当一部分学校只注重书本知识的教育,片面追求升学率,对学生的思想和法制教育不够重视,导致许多学生缺乏正确的法制观念,不知何为违法,何为犯罪。有的学校分等级、年级分重点,只注重“尖子学生”的培养,而忽视“后进生”、“双差生”的教育和转化工作,甚至放任不管,伤害了部分学生的自尊心和上进心,致使这些学生对学习失去信心,自暴自弃,甚至利用某种违法行为引起周围人的关注,最终走上违法犯罪的道路。

3. 家庭教育失当的不良影响。

有的父母在日常生活中只是千方百计地满足孩子的要求,生怕孩子受委屈,缺少科学正确的家庭教育观,使孩子养成好逸恶劳、贪图享乐的坏习惯。有的是因家长教育简单粗暴,或是父母的不良行为对孩子潜移默化的影响,导致孩子养成不良品行和习惯。有的是因为家庭结构残缺,长期缺少家庭温暖,父母自觉或不自觉地放弃了对子女的教育义务,致使一些青少年形成扭曲的人格心理。

4. 人格不确定性的内在影响。

未成年人生理发展迅速,个人意识增强,自我约束力较弱,心理构成易变,情绪不稳定,容易冲动,其心理尚未定型,处于犯罪的“危险年龄”段。少数青少年因自身素质不高,交友不慎,分辨是非能力较差,未成年人涉世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响,经不起诱惑,很容易被别人拉拢、利用,控制不住自己的情绪,义气用事,不计后果,从而走上了犯罪的道路。

二、控制和预防青少年违法犯罪的对策

1. 重视心理素质的培养。

青少年心理发展尚不成熟,学校要重视并正常开展心理健康知识讲座和心理咨询服务,帮助青少年形成健康向上的心理。引导他们控制情绪,增强社会应变力,学会处理现实与愿望的矛盾,学会自我调试,做事前理智思考;引导他们建立和谐的人际关系,放弃自卑心理,充满信心地对待生活,能够接纳他人,使自己的心理处于轻松愉快之中;引导他们正确处理恋爱与性的问题,树立正确的幸福观。

2. 坚持依法治校,大力加强法制教育,增强青少年法律意识。

坚持依法治校是依法治国方略在学校的体现,是加强青少年思想道德建设的一项重要工作。学校要进行全面教育,针对青少年中许多人不知法、不懂法,有的甚至是法盲的现象,我们要强化法制教育,使青少年知法、懂法、守法,指导其正确理解权利与义务的关系,在履行义务的前提下,合法行使自己的权利,帮助他们形成依法办事,同违反宪法、法律以及破坏我国法制的行为斗争的思想意识。

3. 多种渠道、多种形式、坚持不懈地开展法制宣传。

加大法制宣传力度,通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、校报、校园广播、法制讲座、校园网等形式和载体加强法制宣传,形成浓厚的校园法制教育氛围。

4. 加强领导,建设一支专兼结合的法制教育队伍。

一支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展的前提和保障。聘请法制副校长,把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育经验、思想品德优秀的业务骨干聘请为法制副校长或法制班主任并发给统一的聘书,定期邀请他们到校送法制课、法制讲座、法制展牌等。开展丰富多彩的课外法制教育实践活动,法制教育实践能够锻炼学生运用法律知识、分析解决实际问题的能力,有利于提高学生的法制意识。

5. 加强校园内部常规管理,争取社会各部门的共同教育、共同管理。

良好的校园生活环境是预防犯罪的重要条件之一。要保证校园是一个学习知识的场所,切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活,帮助学生解决生活中的各项困难。青少年的培养与教育,不仅仅是学校一个部门的事,社会各个部门也都负有重大责任。家长要加深对自己孩子的了解,积极配合学校教育;司法机关也应该有重点地与学校定期联系,帮助学校建立良好的校园环境。

6. 加强社会治安综合治理,净化社会环境,清除青少年犯罪的土壤。

发挥妇联、共青团等组织的作用,建设省、市、县家庭教育指导中心和城乡社区校外辅导站,通过“家长课堂”等形式,向家长普及网络知识和科学的家庭教育方法,在中小学开设网络使用课程和网络道德教育课程,教育学生正确认识和使用网络。我们要积极开展健康向上的校园文化活动,引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。还要净化网络环境,加大查禁力度;对网吧、录像厅等社会文化娱乐场所,要从严审批,依法管理,对经营管理人员也要进行法制培训,有效地遏制“黄、赌、毒”在这些场所滋生蔓延;要充分发挥各类先进的示范带头作用,大力倡导新风正气。新闻媒体要多报道先进模范英雄人物事迹,宣传遵纪守法的典型事例。

摘要：青少年是国家的未来、民族的希望,是社会主义事业未来的建设者和接班人。保护青少年健康成长,加强对青少年犯罪预防工作的认识,建立健全预防青少年犯罪的有效机制,从战略和策略等方面解决青少年违法犯罪这一世界性的难题,是关系现实大局和未来事业发展的一项重要工作。

篇7：浅谈如何预防青年学生违法犯罪

1.1 预防青年学生违法犯罪是构建和谐校园的必然要求

社会主义和谐社会, 应当是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。从和谐社会的基本内涵可知, 构建和谐的安全文明校园, 不仅要妥善协调社会各方面的利益关系, 正确处理学生内部矛盾, 切实维护和实现公正, 并且要求全体同学互帮互助、诚实守信, 平等友爱、融洽相处, 还要求健全相关管理机制, 完善学团组织, 形成良好的校园秩序保持安定团结等。预防和惩治包括青年学生犯罪在内的各类违法犯罪, 维护校园稳定团结, 确保校园安定有序, 是构建和谐社会和安全文明校园的必然要求。

1.2 预防青年学生违法犯罪, 是构建和谐社校园的重要基础

我们知道, 校园是由学生个体构成的, 不同个体为了实现自己的目标而相互合作和交往, 于是形成校园。从此意义上讲, 校园的和谐在具体实施中应从最基本的个人做起, 和谐校园必然要求每一个青年学生自身都能够协调发展, 尤其是代表国家和民族未来的青年学生一代的协调发展。然而, 犯罪青年学生在社会化过程中恰恰存在着严重的不协调现象。例如, 青年学生生理年龄、心理年龄和社会年龄的不协调。表现在身体的快速发育与心理成熟的滞后、社会交往能力的弱化, 导致带有普遍性的青年学生思想和行为的“晚熟”倾向。又如, 青年学生智力发展与德育发展的不协调。表现在许多青年学生享受到越来越丰富的物质产品和文化教育的同时, 精神世界却显得越来越空虚与贫乏, 导致一些青年学生思想道德水准的下降。青年学生个体成长中不协调的极端表现, 就必然导致青年学生在社会合作和交往过程中出现违背国家的法律和伦理道德、损害他人和国家利益现象的行为, 走上犯罪道路。因此, 从构建和谐校园的高度来思考青年学生犯罪的预防, 就要正视青年学生犯罪的诱发因素和条件, 切实加强青年学生的素质教育, 努力提高青年学生的思想道德水准, 保证青年学生德、智、体全面发展。而青年学生自身的协调发展以及与社会的和谐, 是社会和谐发展的基石, 没有青年学生的协调发展、健康成长就谈不上社会和谐。

1.3 预防青年学生违法犯罪, 是维护和实现学生切实利益的爱心工程, 与构建和谐校园的基本要求是一致的

构建和谐校园, 要求把解决学生最关心、最直接、最现实的利益问题作为重点。青年学生的教育和违法犯罪问题一直是国家和社会注视的焦点, 也是涉及青年学生最关心、最直接、最现实的利益问题。一个孩子违法犯罪, 不仅给学校、社会带来损失, 更会给家庭带来极大的创伤。因此说, 只有努力创新预防青年学生犯罪的对策措施, 扎实推进青年学生犯罪预防工作, 努力控制青年学生犯罪率, 我们方可以顺民心、得民意, 凝聚构建和谐社会的强大合力, 实现真正意义上的社会和谐。

2 预防青年学生违法犯罪的策略

结合当前社会的青少年犯罪的现状, 青年学生犯罪无论人数还是占刑事案件涉案人数的比例都在逐年增多、增高, 并且呈现出向低龄化、团伙化、恶性化发展的趋势。因此, 切实做好预防青年学生违法犯罪工作, 对于构建和谐校园具有重要意义, 应当引起全社会的高度重视。

2.1 预防青年学生犯罪, 要坚持“教育为本、预防为主、综合治理”的方针

动员全社会各方面的力量, 采取政治、经济、文化、教育、道德、行政、法律等各种手段, 根据青年学生身心成长的特点, 把教育、管理、服务相结合, 强化“党政主导推动、部门协调配合、社会多方参与”的工作机制, 构建和完善“学校、家庭、社会”互联互动的社会预防体系, 有效预防和减少青年学生违法犯罪。

2.2 预防青年学生犯罪, 要加强学校预防, 推进素质教育, 筑牢思想防线

学校要全面贯彻党的教育方针, 坚持“教书育人, 育人为本, 德智体美, 德育为先”的要求, 积极推进素质教育。把爱国主义教育、传统美德教育和社会主义荣辱观教育有机统一, 把思想道德教育与民主法制教育紧密结合。要采取有效措施, 减轻学生过重的经济、心理和课业负担, 坚决控制中小学生流失。加强对学生的管理, 做好“差生”的教育转化工作。对有不良行为和严重不良行为的学生要密切关注, 加强教育管理, 防患于未然。深化教育体制改革, 扩大高中办学规模, 大力发展职业教育, 尽量减少初中毕业生流入社会。深入开展青年学生法制宣传教育, 大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》, 建立一批青年学生法制教育阵地, 广泛开展“模拟法庭”、“法制进校园”等形式多样的法制教育活动, 使广大青年学生逐步养成知法、学法、懂法、守法的良好习惯, 并能运用法律武器来保护自己。广泛开展自护教育, 普及自护知识, 提高自护能力。总之, 要发挥学校教育的主阵地作用, 教育引导青年学生树立正确的理想信念和远大志向, 培育他们良好的道德品质和文明行为, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 提高辨别是与非、美与丑、善与恶、荣与耻的 (下转第169页) (上接第167页) 能力, 增强法制观念, 从思想上构筑起一道抵御违法犯罪的防线, 从根本上杜绝违法犯罪的发生。

2.3 预防青年学生犯罪, 要强化家庭教育, 提高家长素质, 筑牢家庭防线

家庭是青年学生成长的第一环境, 父母是孩子的第一任老师, 也是终生的老师。家庭教育深刻影响着子女的人生观、道德观的形成。但在生活愈来愈多元化的今天, 不少人的家庭意识、亲情观念日益淡薄, 破碎家庭越来越多。预防青年学生犯罪, 需要我们冷静审视家庭和谐的重要意义, 从而珍视家庭和亲情的温暖, 优化监护关系, 重视解决影响家庭关系不和谐的诸多因素, 为青年学生的健康成长创造良好的家庭环境氛围。实践证明, 家庭教育有缺陷是子女形成不良个性的基础, 潜伏着孩子走上违法犯罪道路的危机。家庭结构残缺、家长教育方法不当、父母的不良行为都是引起孩子违法犯罪的重要因素。因此说, 家庭教育和影响直接关系着孩子一生的成长, 父母作为孩子的第一位老师对孩子成长起着关键作用。为人父母首先要培养提高自己的文化修养、道德修养, 增强法制观念, 用积极向上的人生态度影响孩子, 用科学合理的方法教育孩子, 在家庭环境中消除子女犯罪的因素和条件。

2.4 预防青年学生犯罪, 要加强社会预防, 实施综合治理, 优化育人环境

预防青年学生违法犯罪是一项社会系统工程, 社会预防牵涉面广、工作量大, 需要社会各方面力量积极参与、履行职责、齐抓共管。首先要开展综合整治, 净化青年学生成长的社会环境。坚持不懈地清除社会丑恶现象。加强文化市场、电子信息产品和计算机网络的监管, 坚决查处非法的出版物、电子信息产品。特别对群众反映强烈、引发青年学生违法犯罪问题突出的网吧要压减数量, 控制规模、加强监管, 引导其守法经营。加大对校园及周边治安环境的整治力度, 为青年学生学生健康成长营造良好环境。其次要着眼建设, 积极营造有利于青年学生成长的社会氛围。要充分发挥宣传舆论的作用, 加强青年学生活动阵地建设, 现有的图书馆、博物馆、科技馆等青年学生活动场所要切实落实“免费”或“半费”为未成年人开放的规定。同时, 要大力兴建社区青年学生活动阵地, 为青年学生提供良好的文化娱乐场所。

2.5 预防青年学生犯罪, 要突出重点, 切实做好特殊青年学生群体的工作

特殊青年学生普遍存在学业失教、行为失范、心理失衡、亲情失落、失活失助的“五失”问题, 甚至还有一些青年学生存在严重不良行为, 正在滑向违法犯罪的边缘。因此, 做好特殊青年学生的教育、管理、服务工作, 对增强预防青年学生违法犯罪工作的针对性和实效性具有重要作用。为此, 我们应该开展特殊青年学生帮教帮扶活动。做到生活上帮困、学习上帮教、行为上纠偏、就业上扶持, 使他们能够远离犯罪、健康成长。向他们宣传法律知识, 开展形式多样的文化娱乐活动, 着力提高他们的文化素质、法律意识和就业技能, 丰富他们的文化生活, 引导他们成为维护社会稳定的一支积极力量。

2.6 预防青年学生犯罪, 要在校园内夯实基础, 建立长效机制

要以实施“校园预防计划”为载体, 建立预防工作体系, 建立完善联动机制、激励机制、预警机制, 确保各项措施落到实处。加强队伍建设, 积极动员组织党团员、教师、法律工作者等为主体建立志愿者队伍, 参与到青年学生教育、问题青年学生帮教等工作中来, 建立一支长期稳定、专兼职相结合的青年学生教育工作队伍。