小二班家长会方案

小二班家长会方案（精选7篇）

篇1：小二班家长会方案

莺莺艺术幼儿园

2013年莺莺幼儿园小二班家长会方案

会议准备：家长签到表、会议记录表

会议时间：2013年9月12日晚上18：00-19:00

会议地点：小二班活动室

会议目标：促进家园联系，让家长更了解我们幼儿园的情况沟通教育幼儿的经验，增进教师与家长的交流，做到家园互动，出席对象：全体新生家长、张老师、施老师

主持：张老师、施老师

会议程序：家长进入会场，然后签到。

1、张老师向家长介绍班级的总体情况，及本学期的教育目标和工作重点。

2、张老师向家长介绍幼儿一日生活情况。

3、个别有需要的家长和老师进行交流

小2班第一学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！

首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今晚的家长会，同时，向近一个月来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢！我非常珍惜这样的机会，能与家长们面对面地坐下来一起聊聊。

主要就是想通过这次家长会我们“相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量”。具体地说：主要是让家长进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，通过家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。

一、班级情况介绍

首先，介绍一下我们的班级情况：

本学期我班共有27名幼儿，其中男生为15名，女生为12名，男女比例相对均衡。有2名幼儿是从小托班升入，对幼儿园环境较熟悉。另有三名幼儿年龄偏小，自理能力和语言表达能力较弱，需要教师和保育人员耐心的帮助和照顾。我们班级工作人员的配备情况是教师两人：张俊和黄施柳遐，生活老师一名：黄燕。带班教师对工作较认真负责，能相互协调，相互帮助。大部分幼儿适应集体生活较快，能心情愉快的在园生活和

学习。有个别幼儿在开学的第一个星期还有哭闹的现象，但逐渐能接受集体生活，并能和老师积极的沟通，家长也能积极配合。

我们配有活动室、盥洗室，午睡室、有茶桶、茶杯架，以方便孩子随时饮水。

教室内的玩具配置是依据孩子的年龄特点，投放多种积木、各类图书以及开发幼儿智力的玩具、还有老师自己制作的教玩具。在使用玩具中，我们会注重培养幼儿收放玩具的习惯，使孩子在幼儿园的各个活动中，逐渐养成生活有序、习惯良好、文明礼貌。

班级环境的创设则是根据班级的主题活动更换，使幼儿与环境互动。说到主题活动，我们结合上海学前教育实施的二期课改，其精神实质是以幼儿发展为本，注重幼儿的能力发展，注重幼儿的自主活动，让幼儿在各类活动中习得知识，小班孩子则更关注的是学习习惯和行为能力的培养。如9月份是以稳定幼儿的情绪为主题进行“小宝宝”的活动，我们会运用多种方式，或用相机抓拍开开心心的孩子形象布置在墙上，或发放小奖品，以此表扬、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；10月份让幼儿养成良好的进餐、午睡方法，开展“娃娃家”的主题活动；我们还结合季节在11月份进行“好吃的水果”、12月份“好听的声音”、1月份“冬天来了”等活动，运用卡通图片、幼儿照片及个中制作布置环境，这种利用环境与主题内容相互呼应，可让幼儿与环境互动，加深对主题活动的了解。

我们两位老师和一位生活老师本着以“热爱孩子”为工作宗旨，努力使我们的孩子在自主、宽松、愉快的氛围中生活、学习、游戏。还会及时与家长沟通，探讨幼儿教育的新方法，反馈和传递孩子在幼儿园、家庭的信息。

接着，我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？学些什么？这些大家可以通过我们每月最后一周周五的开放日活动了解孩子在园的情况。今天先介绍一下我们的“一日活动时间表”这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。具体如下：

7：30─7：50小朋友到幼儿园以后要参加晨检工作；检查小朋友身体情况以及个人卫生，孩子们到了教室后我们会带着他们一起给花草浇浇水，然后看会儿书或是晨间桌面游戏时间，例如搭积木，孩子通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。同时也鼓励孩子在辽源的时候与同伴、老师打招呼。

7:55─8：25晨间游戏时间，我们会在这段时间开展各类游戏，如：表演游戏、角色游戏、沙水游戏、区角游戏等。

8：25―8：45是早操时间，老师带领幼儿听音乐做操。

8：45――9：25 是户外自由活动和自主点心时间，这段时间孩子们会“边吃边玩”，孩子们可以自由选择什么时候吃点心，什么时候去户外玩玩具，给了孩子更多自主的空

间。

9：30――9：45是集体学习活动时间。这时的教育活动内容有很多，有语言、美术、体育、手工、音乐等我们进行的是综合教学。每周五我们一般会进行我们学校的特色教学：故事表演。希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。

9：45——10:10是户外运动时间，我们会带着孩子一起到外面的操场上做一些户外的体育游戏，发展幼儿的爬、走、跑、跳、钻等能力。

10：15――10：50这又是我们孩子的各类游戏时间，这些游戏活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力，孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们开心的不得了。

10：55――11：35是午餐时间。我想请家长朋友在家千万要提醒孩子，不挑食、不浪费，因为挑食在园可以说是最让人头痛的事，有部分孩子有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的孩子则是老师喂了也一口都不吃，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促孩子不要挑食，因为孩子需要全面的营养。

11：40――12：20是自由活动和散步的时间，这个时间我们一般带领孩子散步、玩手指游戏，看看图书。

12：20――14：30是午睡时间。孩子午睡时间。我们每天中午有一位老师看着小朋友午睡，请各位家长放心，我们一定会照顾好幼儿的。帮小朋友整理衣服、给女小朋友梳辫子。

14：35——14：50吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。

14：55——15：15是户外运动时间，主要玩一些户外的玩具，比如 : 拍皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、自行车等，再玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。

15：20——15：40是个别化学习活动时间，幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，我们创设了语言角、音乐角、美工角、益智角、建构角等，比如 幼儿 在美工角可以选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝喂食、包糖、串木珠、串数字或者选择大小、红绿分类，语言角讲故事、拼图，建构角搭一些积木。

15：40——16：00离园活动

对于小班的孩子，我们更关注的是他们在活动和游戏中边玩边学习的过程。如：我们会让幼儿通过对玩具的摆弄，使他们学着辨别颜色、数量、大小、多少，同时学着用语言表达；会在体育活动中让孩子运用不同器械进行锻炼，培养孩子自由选择的能力、使身体得到锻炼、动作得到发展；我们还会通过游戏、故事、儿歌、歌曲、绘画，让孩子习得与人交往的方式、形成良好的学习、生活卫生和行为等习惯。

二、家园共同配合的方法

在我们班无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要，但语言还不太规范，需要我们共同去纠正。同时这一时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，家长要注意引导。小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必须在做中学、说中学、动中学。作为家长，也应该和老师一样，努力做到：“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育。”只有遵循孩子的身心特点，我们的教育才是科学、可行的。

 常规培养

很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”，也称“规则教育”。心理学家在谈到儿童安全方面的另一种表现：是喜欢某种常规的生活节奏。试想，教室里乱七八糟，孩子会有安全感吗？而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。

那么，对于违反规则的孩子，怎么办？

这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们则采取“冷处理法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试一试。

孩子之间有了矛盾怎么办？

孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。

 表扬和惩罚

很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。

 生活自理能力的培养

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。因为三、四岁的孩子什么都想“自己来”，却什么也干不好，如果家长总以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”的欲望，那么就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己的事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，懂得关心他人，这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

三、请家长在日常生活中配合的事情。

在今后的日子里，为了孩子们的健康成长，相信家长们会继续支持我们的各项工作，让我们互相理解，互相支持，加强交流，因此希望各位能配合我们做好下面的工作。

1、上班期间，老师不方便接听电话，如果你有事请给老师发信息，我们会抽空及时回复，如有不便敬请谅解。如果你想更多的了解孩子在园的情况，在下班后也可以主动和我们联系。

2、如有事情不回园请提前向老师请假。请不要让孩子随便请假、迟到，形成不良习惯。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系，因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性地制定的。不要说孩子还小，学不学到东西没所谓，知识在幼儿园或许不是最重要的，但孩子的习惯却决定孩子的一生。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需要喂药的，请家长一定要带上病历卡，用袋子装好药物，写上名字，并用纸条写清楚服法、服量和服药时间，交给门口晨间的老师。

4、为了孩子的安全，请不要让孩子带贵重饰物、玩具来园园，以免造成不必要的经济损失，如果丢失了后果自负。本班现在有几个孩子脖子上也带项链回来，午睡时常有把饰物含在嘴里的现象，建议家长不要让孩子戴了。请家长不要让孩子穿大鞋、拖鞋

回园，园内好多活动都是以走、跑、跳为主，请你给孩子穿上舒适的鞋子，以免活动时发生危险。

5小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如穿脱衣服和鞋子，进餐和洗手等，请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。只要你放手让他做，坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味的包办代替，你们应该知道，这一集体中，每个孩子是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以请家长们放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

6、教育孩子养成良好的行为习惯，走路时不乱奔跑，不说脏话，不咬人，不打人，学会谦让有礼。现在的孩子都是独生子女，不懂得与人分享，缺乏合作，谦让等集体生活的经验，到了孩子遇到大家一起玩玩具的时候，你要这个，我也要这个，谁也不肯让步，就出现攻击行为。还要教育孩子讲道理，利用各种机会教育孩子养成通情达理的思维习惯。有许多良好的习惯是在日常生活中随时随地习得的。因此，家长应重视日常生活中的随机教育。如洗手、吃饭、上厕、睡觉等机会，可对孩子进行教育。很多幼儿在幼儿园里能够在教师经常提醒与同伴的同一行动中保持良好的生活习惯，但回到家庭中完全变成了另一副样子。有一部分家长不知道对于这么大的孩子究竟应有什么要求，在家里听之任之，也有一部分家长想要求孩子苦苦无法。因此，教师会在在幼儿园里注意培养幼儿的好习惯，而家长也要掌握一些科学的家教方法。以使幼儿的良好行为在家庭中得到强化。

7、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7：30，下午3:50来园接孩子。明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接孩子，必须对老师说明情况，或者打个电话也行。

8、我们的班级有qq群，家长可以去哪里看看，交流交流各自的育儿心得。

我们衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，最后愿我们的孩子健康成长！为了不耽误大家更多的时间，今天的会议到此结束，如果你想和老师沟通的，请会后留下。谢谢大家！

2013年9月

篇2：小二班家长会方案

——《健康冬日》一日活动方案

活动总目标：

1、向家长展示我园的办园理念、教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观；通过体验教师的一日工作流程，让家长了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

活动时间：2016年12月1日（7:40——17:00）活动地点：小二班活动室 开放内容：一日班级活动 活动具体流程：

一、7:40-8：00来园接待——开心来园 指导要点：

1、两名助教家长热情接待幼儿和家长，询问并了解幼儿身体情况。

2、观察幼儿的情绪状态，检查幼儿是否拿危险异物。

3、来早的幼儿可自由进行区角活动。

4、三名助教家长做好各项清理、消毒工作 接待负责人：何旭冉妈妈、张梓逸妈妈

保育工作负责人：黄琭杰爸爸、孙木子妈妈、王思辰妈妈

二、8：00-8:20早操——动感一刻

内容：《清早听到公鸡叫》、《水果拳》、《中国功夫》 活动目标：幼儿精神饱满的做好早操的每一环节。指导要点：

1.教师及参与家长有序的组织幼儿排队。2.教师动作到位，精神饱满地领操。

3.幼儿能跟着教师的示范，积极参与做操活动，做到动作基本协调到位。

三、8:20-8:50 生活活动——营养早餐 指导要点：

1．在助教家长指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

2．愉快吃完自己早餐，在助教家长的提醒下能保持桌面干净。

3、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

4.学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。

四、8:50-9:00 点名、如厕 指导要点： 1.幼儿能安静的配合助教家长点名，听到自己的名字答“到”，声音洪亮。

2.幼儿慢慢走进卫生间，在助教家长的带领下不推不挤如厕。

五、9:00-9:30 集体教学活动 活动名称：

保护牙齿（健康）——执教：何旭冉妈妈（教案附后）

六、9:30—9:40 生活活动——小憩时分 内容：喝水、如厕 指导要点：

1.幼儿能慢慢走进卫生间，不推不挤如厕。2.幼儿有秩序的取放杯子，提醒幼儿不要将水溅到身上或洒在地上。

七、9:40-10:10游戏活动 内容：讲绘本故事 目标：

幼儿能认真的倾听故事。负责教师：张梓逸妈妈

八、10:10-10:20 生活活动——小憩时分 内容：如厕 指导要点：

幼儿能在助教家长的带领下慢慢走进卫生间，不推不挤 如厕。

九、10:20-11:20 户外活动或区域活动 负责家长：孙木子妈妈 户外活动：

（一）集体活动：课间操

内容:《中国功夫》、《清早听到公鸡叫》、《水果拳》、《奶牛歌》 指导要点：

1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。

2、激发幼儿做早操的积极性，能在助教家长的指导下有精神的进行早操。

（二）亲子游戏：

名称：小兔运萝卜

活动准备：小兔头饰两个、平衡木两个、呼啦圈六个、萝卜两个。

玩法：

游戏开始，幼儿从起点戴着小兔头饰，拿着萝卜先走过平衡木，之后双脚跳过三个小呼啦圈到达终点，最后从终点跑回起点将萝卜和头饰交给下一个幼儿并站在队伍的末尾，后面的幼儿依次游戏。

游戏规则：

1.幼儿分男孩、女孩各一队站在起点。2.游戏必须在自己所在跑道进行。

十、11:00-11:20生活活动——餐前准备

指导要点：

1、引导幼儿排队有序入厕。

2、引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。

3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

活动准备：毛巾，肥皂，水杯

十一、11:20-11:50午餐——美味时分

活动准备：碗，盘子，勺子，擦嘴毛巾。指导要点：

1、餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

2、教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

3、幼儿能够安静进餐，保持桌面和个人清洁。

4、正确使用毛巾擦嘴。

十二、11:50-12:10餐后散步 指导要点：

1、观察幼儿饭后有无异常情况。

2、培养漫步行走，不拥挤的散步习惯

十三、12:00-14:30 安静午休 指导要点：

1、午睡前入厕、洗手。

2、帮助幼儿脱掉外套、外裤，并叠放整齐，鼓励幼儿自己将鞋子摆放整齐。

3、为幼儿讲安静故事，便与幼儿入睡。

4、午休前及时检查幼儿手、口是否有异物。

5、要特别关注未睡幼儿。

6、打开窗户，保持室内空气的流通。

7、及时纠正幼儿不正确的睡姿，提醒个别爱尿床幼儿及时上厕所。

十四、14:30—15:10生活活动——小憩时分 内容：如厕、洗手、喝水、女孩梳头、吃午点 指导要点：

1、幼儿能在助教家长的带领下慢慢走进卫生间，不推不挤如厕。

2、知道吃东西前要洗手，引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。

3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

4、女孩子起床后能主动找助教家长梳头。

5、引导幼儿安静的吃午点。

十五、15:10—16:00区域活动 负责人：陈逸珑妈妈

组织家长：柳铭浩妈妈、金书妤妈妈、田憬橙妈妈、刘雨宸妈妈 区域划分： 【区角一：】

1、类型：美工区

2、名称：小兔子的新裙子

3、材料准备：穿裙子的小兔子轮廓、胶棒、彩纸、擦手毛巾、泡泡泥、彩笔

4、目标：

（1）能选择自己喜欢的材料和方式装饰小兔子的裙子。（2）体验美工活动的乐趣。

5、人数：6——8人

6、场地：美工区 【区角二：】

1.类型：益智区

2、名称：好玩的穿线板

3、材料准备：穿线板

4、目标：

（1）利用穿线板锻炼孩子的手脑协调性。

（2）体验与同伴游戏的乐趣。

5、场地：益智区

6、人数：6——8人 【区角三：】

1、类型：建构区

2、名称：小小水管工

3、材料准备：水管积木

4、目标：（1）能用水管积木拼出各种造型。

（2）体验搭建活动的乐趣。

5、场地：建构区前地面

6、人数：6——8人 【区角四：】

1、类型：娃娃家

2、名称：去医院

3、材料准备：听诊器、娃娃等扮演医生、病人的玩具若干

4、目标：

（1）让幼儿扮演去医院看病吃药打针的情节，教育宝宝生病时要去看医生，积极治疗。

（2）在情境中练习一些常用的礼貌用语，如“你好、谢谢、再见”等。

5、人数：6——8人

6、场地：娃娃家 【区角五：】

1、类型：阅读区

2、名称：绘本阅读

3、材料准备：绘本

4、目标：

（1）初步学会对画面有序的观察，能发现人物动作及背 景的变化。

（2）学会正确的取放图书，爱惜图书。

5、场地：阅读区

6、人数：6——8人

十六、16:00—16:20生活活动——餐前准备

指导要点：

1、引导幼儿排队有序入厕。

2、引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。

3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

活动准备：毛巾，肥皂，水杯

十七、16：20—16:50晚餐——美味时分

活动准备：碗，盘子，勺子，擦嘴毛巾。指导要点：

1、餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

2、教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

3、幼儿能够安静进餐，保持桌面和个人清洁。

4、正确使用毛巾擦嘴。

十八、16:50—17:00离园活动 内容：为田憬橙小朋友过生日 指导要点：

1、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。

2、提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。

集体活动教案

活动名称：保护牙齿（健康）活动目标：

1、学习正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3．教育幼儿懂得保护牙齿的重要性。活动重点：

知道保护牙齿的重要性。活动难点：

掌握正确的刷牙方法。活动准备：

1、《小熊拔牙》的故事。

2、小熊头饰一个，请一位家长扮演小熊。

3、牙齿模型一副、幼儿人手一把牙刷、一个杯子。活动过程：

一、开始部分

导入：讲述故事《小熊拔牙》。

二、基本部分

1．引导幼儿讨论不保护牙齿的危害。

师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了，你们知道不注意保护牙齿会有哪些危害吗？引导幼儿交流讨论。

2.幼儿讨论正确的刷牙方法

（1）师：小朋友会刷牙吗？谁来教教小熊，你们是怎样刷牙的？

（2）请个别幼儿上前示范。3.教师示范讲解正确的刷牙方法。

二、结束部分

师：小朋友的牙齿真干净，小熊：你有没有学会正确的刷牙方法呢？

小熊：学会了

篇3：小二班的“怪孩子”

一天，我见他没跟其他小朋友一道去洗手，就蹲下来问了他一声，不料他立马指着我说：“我不能看到你！”

之后我又试着跟他说了两次话，他还是不理我。

但他又特别知道操心，只要看到班里老师一走，就忙着把小桌子小椅子摆整齐，然后小心地关上教室的门，简直像个小大人一样！

一天上午，碰上他要解小便，我便帮他把裤子褪掉。可他人厕时一不小心弄湿了裤子，大哭起来。我连忙安慰道：“别哭了，怪老师没把你裤子扒好，来，老师帮你提上。”我帮他整理好衣服，抱他到墙边晒太阳，他终于破涕为笑。我说：“刘宇翔，你还烦我吗?”“不烦。”那你为什么说不能看见我?“”是俺爸说的。“我纳闷了：他爸从来没有看见过我，怎么会这样说呢?”不是，俺爸是说不能看见俺奶。“为什么?”“俺奶跑了!”我又是一惊!

我约见了小宇翔的妈妈，小心翼翼问起她家里的事。

宇翔妈妈说：“俺俩开了个小吃店，每天忙到夜里10点多，还要刷盘子、洗碗，把桌椅擦好、摆整齐，才能回去带孩子睡。她奶也不帮俺，就知道要钱，我跟他爸都烦死了!”

原来如此!这就很容易解释小宇翔那些奇特的言行了。

我对宇翔妈妈说：“父母是孩子的第一任老师，你们的一举一动对孩子影响非常大。你家宇翔在你们影响下，就很知道操心，放学一定要把小椅子都放好，门关好再走。个子小够不着门把手，他就站在椅子上。老师怕有危险要抱他下来他都不肯，一定要关好门才放心。这么小的孩子就知道关心集体的事，都是你们做的好榜样啊!”宇翔妈高兴地笑了。

“不过，”我话锋一转，“他有时候说话像个大人。‘去，烦人’、‘不能看见你’，恐怕你和他爸爸也说过类似的话吧?”“园长，孩子真是这样说的?他怎么会说这些话昵?”宇翔妈妈吃了一惊，“那俺俩以后说话一定注意!”“嗯，孩子的模仿能力是很强的，你们做什么，他就会学什么。”我加重语气说。

回过头，我找了宇翔的两个老师，请她们表扬他关心集体的行为，提倡小朋友们向他学习，还请她们以后在班里多讲讲孝敬老人的故事。

再接触到宇翔的时候，这个学期已经快过完了，是他看见我，主动跟我说：“园长!我洗过手了，你看自不白?”“真的很干净，小宇翔，你真棒!你奶奶在家吗?”“在呀，奶奶在家帮妈妈择菜呢，我给奶奶搬凳子坐。”“是谁让你给奶奶搬凳子坐的啊?”“是妈妈，老师也讲要疼爱妈妈和奶奶。”“刘宇翔是个好孩子，妈妈也好，奶奶也好，是吗?”他高兴地点点头。听老师们说，现在刘宇翔在班里很活泼，生活自理能力特别强，又愿意帮助人，同学们可喜欢跟他玩了!

孩子是单纯的，要净化孩子的心灵，先要净化他所处的环境。只有家园相互配合，才能给孩子一个洁净、愉快的生活环境，让孩子健康快乐地成长。

篇4：小二班家长开放日活动方案专题

执教者：陈霞沈亚

一、游戏、生活（7:45—8:30）自主游戏

观察要点：能选择自己感兴趣的玩具玩。

二、运动（8：30——9：30）

（一）律动、早操

观察要点：做操时是否能手臂伸直，有力量地做操。

（二）分散活动：3号场地

观察要点：

1、能排好队有序地爬拱形桥。

2、提醒出汗多的幼儿去喝水。

（三）集体游戏

游戏一：老狼老狼几点了

观察要点：幼儿是否能跟着老师有序地做游戏。游戏二：马兰花

观察要点：能愉快地玩游戏。

三、生活、自由活动（9：15——9：40）

观察要点：

观察要点：

1、观察幼儿能否自己取放杯子和碟子。

2、吃完点心后是否会喝一小口水漱口。

四、学习活动（9：40——10：30）

活动一：谁的游泳圈

活动二：十个宝

五、生活、游戏（10:30——12:00）

观察要点：

1、不挑食，能荤素搭配一起吃。

2、和同伴一起分享玩具。

附教案：

活动名称：谁的游泳圈

活动目标：

1、理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。

2、了解救生圈的作用，知道常见的会游泳的动物。

3、乐意参加讲述活动，能大胆想象。

活动准备：图片四幅

活动过程：

一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。

第一小节：（关键：引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件）

图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？

小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。

第二小节：（关键：引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话）

1、出示图二提问：“呱呱呱”（声音引出）小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？ 教师小结图片：小猫问小青蛙：“这是你的游泳圈吗？”小青蛙说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。

2、“乌龟爬”（动作引出）小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？”教师和小朋友一起小结图片：小猫问小乌龟：“这是你的游泳圈吗？”小乌龟说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”

3、“嘴巴向铲子，脚掌向扇子，走路左右摆，最爱捉鱼虾”（谜语引出）小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？

以幼儿为主的小结图片：小猫问小鸭：“这是你的游泳圈吗？”小鸭说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”

第三小节：（进一步引发幼儿关于小动物的知识经验，并合理猜测）

过度：这到底是谁的游泳圈呢？（幼儿猜测，说出理由）

出示图三提问：谁在和小猫说话？他们会说些什么？

小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：“小鸡，这是你的游泳圈吗？”小鸡说：“是的，谢谢你，这是我丢的。”

第四小节：关键经验：（引入新经验，游泳圈能帮助不会游泳的小动物，学会游泳）图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？

小结：戴上游泳圈，不会游泳的小鸡也会游泳啦！

一、师幼集体跟老师讲述故事

（第一小节：完整听故事讲述

1、师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？（听录音）

2、幼儿集体讲述（幼儿尝试用不同的语气表达对话。）

二、经验迁移

提问：

1、什么季节游泳最舒服？为什么？

2、你会游泳吗？宝宝去游泳的时候要注意什么呢？

（一定要和大人一起去，在浅水区游泳，并带好游泳圈（衣））。

四：给小动物送游泳圈

师：

1、夏天真热啊！小动物们都想去游泳啦，可是有些小动物不会游泳怎么办呢？（送

个游泳圈给它们）

2、我们一起来把自己画的游泳圈送给小动物吧？送游泳圈的时候要想一想送给谁比

较合适，还要说一句有礼貌的话：“小鸡、小鸡，我的游泳圈送给你。”

3、幼儿给小动物送游泳圈，教师引导幼儿用语言表达。

4、集体检验：看看不会游泳的小动物是不是都有了游泳圈。

活动名称：十个好宝宝

活动目标：

1、尝试有规律地为歌曲配上不同的声势。

2、喜欢音乐活动，愿意大胆地在同伴面前表演。

活动准备：钢琴、ppt、数字牌、小乐器

活动过程：

一、歌表演《我的小脸像苹果》

二、有规律地配上不同的声势。

1、复习歌曲。

师：你们都是老师的好宝宝。今天我们要和音乐里的好宝宝们一起做游戏，我们一起来唱唱吧。

2、寻找规律。

师：你们发现了吗？宝宝们是唱到什么的时候出来的？（宝字）

师：我们一起拍手欢迎他们吧！当宝宝出来的时候，我们就拍一次手！

3、探索声势。

师：除了手，我们身体还有哪里也可以打节奏？你们还有什么好办法来欢迎他们吗？（幼儿自主探索）（跺脚，拍膝盖，拍肩膀，拍屁股，拍地板）

师：我们一起跟着音乐来表演一下吧！

三、小乐器来游戏。师：乐器宝宝们也想来玩一玩，听听谁来了？

四、大家一起来表演。

1、师：小朋友们真厉害，我要来增加一点难度，请10个宝宝来表演，唱到谁就站起来。

篇5：小二班家长会

尊敬的各位家长：

你们好！

首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今天的家长会，同时感谢家长们对我们工作支持，配合，理解真诚地说一声：谢谢！我非常珍惜这样的机会，能家长们面对面地坐下来，共同探讨“实施家园共育，促进孩子的更好发展”这样一个话题，同时也把我们多年来积累的家长工作的经验和感受说出来，和家长共同分享，希望能引起大家的共鸣。我曾经看到这样一段话：“学前期是对个体的一生产生重要影响的时期，然而它又是一个常常被成人忽视、幼儿本身又不能好好把握的时期。学前期是一个既蕴藏着巨大发展潜力又十分脆弱的、容易被错误定向的时期，是一个既需要成人精心照顾和保护又需要发展自身好奇心、探求欲的时期”。从这段话中，我们足可以看出学前期的重要性。而父母是孩子的第一任老师，家庭教育又显得尤为重要。让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要，但语言还不太规范，需要我们共同去纠正。同时这一时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，家长要注意引导。小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必须在做中学、说中学、动中学。作为家长，也应该和老师一样，努力做到：“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育。”只有遵循孩子的身心特点，我们的教育才是科学、可行的。今天我们召开家长会的指导思想就是：相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。具

体地说：主要是让家长进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，通过家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。

应该说，孩子的安全和健康是最重要的，幼儿园也一直将安全工作放在首位。

一、接送的注意事项

1、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园必须在早饭前8点之前送孩子入园进行晨间活动，放学时间周一至周四是5点30，周五是5点放学。

2、明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接孩子，必须对老师说明情况，或者打个电话也行。

3、加强文明和安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须把孩子亲自交给老师，孩子有情绪、身体方面的情况可以和老师做个简短的交流。下午接孩子时，必须提醒孩子和老师说过“再见”后方可离开，不要在幼儿园内逗留。（如果在操场上活动家长要尽到看护人的职责。）

4，每天我会将每日活动以校讯通形式发至你们的电话，请家长按时查收。

5、在接待中，家园双方口头交流的时间长短要适宜，教师一般先肯定孩子的优点，在肯定优点的基础上，再诚恳地指出孩子的不足之处，希望家长配合。家长应正视孩子的缺点，积极配合老师做好教育工作。

二、常规培养

很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”，也称“规则教育”。心理学家在谈到儿童安全方面的另一种表现：是喜欢某种常规的生活节奏。试想，教室里乱七

八糟，孩子会有安全感吗？而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。

具体要求是：

（一）生活内容方面

1、学会用语言表达自己的愿望；能将玩过的东西归类放好。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单衣服、鞋子。

3、愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的快乐。

4、学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。

5、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

6、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。

7、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。

8、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。

（二）游戏活动方面

1、初步培养幼儿对游戏活动的兴趣。

2、引导幼儿积极参与各种游戏活动，体验游戏的快乐，掌握初步的游戏技能，熟知玩具材料的特点，获取直接经验。

3、让幼儿感受集体活动生活的快乐，培养幼儿的社会性情感，懂得爱自己的亲人、老师和同伴，能友好礼貌地对待他们。

4、能合群地参加游戏，并能执行简单的游戏规则，感受互相合作和模仿的乐趣。

那么，对于违反规则的孩子，怎么办？

这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们则采取“冷处理法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试一试。

孩子之间有了矛盾怎么办？

孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。

三、表扬和惩罚

很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。

四、注意力分散的原因及预防

经常有家长问：我的孩子注意力很不集中，该怎么办？ 其实，这是与孩子的年龄特点分不开的。首先，由于孩子的神经系统发育还不够完善。不容易控制自身的注意力，这是最基本的生理原因。其次，无关刺激的干扰、孩子的疲劳状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。所以，家长要了解原因，切不可着急。平时要保证孩子充足的睡眠，多安排一些亲子活动，如看书、画画、做游戏

等，坚持训练，我想对培养孩子的注意力一定会有所提高。

五、生活自理能力的培养

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。因为三、四岁的孩子什么都想“自己来”，却什么也干不好，如果家长总以

“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”的欲望，那么就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己的事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，懂得关心他人，这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。最后，我还想说：幼儿园始终贯彻“保教并重”的原则，我希望我们的工作能得到家长的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼儿园的每一天都生活得快乐，同时也希望家长能成为教师最亲密的合作伙伴，为了同一个目标——孩子的发展而努力。

篇6：小二班家长会计划

我办将定于2012年2月21日下午召开全体家长会，为了使家长会能更好地开展，特制订计划如下：

一·时间与安排：

我办将定于2月21号（本周二）下午3点召开全体家长会，幼儿2点起床整理好被褥，准备加餐。加完餐后将幼儿带到小三班，圆圆和刘洋组织幼儿活动，我在班中收拾整理迎接家长到来。家长会结束后，家长直接带幼儿回家老师们收拾整理教室。

二·家长会议内容

（一）总结上学期展望下学期重点工作：

时光飞逝，转眼间我们小二班成立已经有4个月的时间了，在这短短的四个月中在和家长的配合·园领导的支持下，我们小二班的工作已经渐渐的步入了正轨，在这里我代表小二班向家长们致谢。孩子的也在这四个月的生活学习中又了很大的进步：一学期以来在我们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾，能够独立进餐，自主式取餐，安静的午睡，会正确的使用毛巾餐巾杯子，养成饭前便后洗手等习惯，懂得与同伴间友好相处。

上学期十一月底，我们幼儿园迎来了面向全街道教师的开放。我们展示了丰富的半日活动，孩子在展示活动中毫不怯场，表现的礼貌 大方 活泼有序，特别是孩子的自主加餐环节，更是得到了参观教师的好评。本学期我们计划让幼儿午餐环节自主取餐，培养幼儿自我服务的意识，锻炼身体的协调性。

上学期读书漂流活动在我班如火如荼的展开，孩子通过一轮接一轮的读书换书在读书的活动中，增长了见识，养成了都书的好习惯。本学期读书漂流活动还将继续开展，也希望家长们能配合好，积极参与到活动中来。多帮孩子买书多读书。

上学期我们继续根据幼儿的年龄、生理心理特点，和小一班合作制定教育目标及计划，合理组织教学活动。开展了《糖果与饼干》《好朋友一起玩》《欢迎你冬爷爷》的主题活动。通过一系列活动的开展幼儿喜欢欢上幼儿园了，指导和小朋友之间要友好相处。冬天来了，我们尽量在可以外出活动的天气，带

幼儿到户外进行体育锻炼，下雪后，我们给幼儿做好保暖措施，带幼儿到户外看雪 玩雪，孩子在玩中学不仅锻炼了身体而且积累了经验。本学期，我园还将申请国家文明礼仪课题研究，展示孩子的良好文明行为习惯，还需家长的支持。

年底，在家长们的配合下我们的元旦迎新会顺利成功的举办，会上孩子们展示了舞蹈 儿歌 和歌曲，得到了充分的锻炼。特别是我们的模特秀节目，在妈妈们的一双双巧手之下，将不用的废旧物变废为宝做成精美的演出服，得到了台下观众一阵阵的惊呼和喝彩!因此，我更加期待这学期的六一“家园乐运动会”中家长和孩子们的精彩表现。

上学期的工作已经落下帷幕，在短短的四个月里，我班的各项工作都取得了不错的成果，这与家长们的支持配合是分不开的。再次向家长们表示感谢。

（二）主题活动安排

利用假期教师轮休的时间，我们制定出了属于小班下学期的课程方案。安排了丰富多彩的主题活动：快乐的新年，让爱住我家，欢迎你春姑娘，我是健康宝宝，小动物真可爱，试试看真有趣，夏天来了七个主题。让幼儿丰富各方面的知识和技能，在语言科学艺术社会健康等五大领域得到均衡的发展。

（三）班级特色介绍

我园的办园特色是“和谐中成长，生活化教育”，顺应这一特色，结合我班教师的特点。我办将展开“儿歌伴我成长”特色活动。组织幼儿学习生活化的歌曲 诗歌。在日常生活中，当遇到事情时就会唱起或念起学过的歌曲诗歌来克服困难。这样既学会了大量的儿歌，又能和自己的生活活动相结合培养克服困难及自我服务的意识一举两得。我班将定于每周三学习一首歌曲或小诗歌，平时的活动中将儿歌与活动相结合，幼儿可以边唱边念一边进行活动。

（四）提出要求

1.尽量和孩子讲普通话，给孩子一个良好的生活环境。

2.注意幼儿的穿衣打扮要符合季节时令，干净整洁。

3.每月的1至3号为缴费日，及时缴费。

篇7：小二班家长会内容(模版)

亲爱的家长朋友

您们好！感谢大家在百忙之中参加我们本学期的家长会，时光荏苒，岁月如梭，转眼间，孩子们就升入小班。回首曾经的岁月，有多少付出和努力，又有多少欢乐和难忘的日子，看着孩子们逐渐长大，慢慢懂事，心里充满了欣慰和幸福。这一年，我们将加倍的努力工作，为了每个孩子健康、快乐地成长，特根据班级幼儿发展特点，制订本学期家长会

一、班级幼儿情况分析

班级现有幼儿19名，经过一学期的努力，孩子们的适应能力、自理能力、交往能力有了很大的提高，并有着良好的生活习惯和学习习惯。

在幼儿整体发展水平较好的情况下，我们也看到了班级工作和幼儿发展中存在的不足之处，比如：个别幼儿的学习习惯和兴趣不够、动手能力较弱，少数家长对孩子教育关心不够或方法缺乏科学性等，这些还需要老师和家长的进一步交流，需要家园共同努力来完成。另外，孩子们做事的条理性、责任心也有待提高。

二、上学期总结

经过一学期的努力，宝宝在各方面能力都有所提升，我们上学期的主要目标是让宝宝自己独立进餐，喜欢上幼儿园，这两点大多数宝宝都能够做到，这一点我感到很欣慰，我们的家长在助教的过程中大都认真准备，各项工作的配合上也都非常好，但同时我所说明的问题在学期中也都出现，比如说QQ群使用问题，还有如何对待孩子间受伤上问题，希望大家能够相互理解多多沟通！

三、本学期的主要安排

结合上学期的特点我对以下内容进行归纳

（一）档案的制作

档案是宝宝在幼儿园中留下的美好会议，所以在档案的制作上，希望能够根据我们统一的要求进行制作，为体现宝宝阶段性发展的特点，我们会在本学期内根据档案的标题进行创建相册以方便家长进行洗照片，同时在粘贴照片时要对事情发生的时间进行标记，我们在规定的时间内会将宝宝的档案相互欣赏，相互交流！

（二）入园问题

幼儿园每天早上入园的时间是7:40，所以家长务必在规定的时间内将宝宝送入幼儿园内，过早老师不一定在班级，孩子过早入园如果没有人员安排万一发生伤害，老师也无法负责。同时过晚入园的幼儿从入园适应来说较按时入园的幼儿较差，其次，幼儿失去与同龄宝宝自由交流合作游戏锻炼的机会，因为按时入园的宝宝会先进行晨间锻炼，再次，晚入园会丧失在幼儿园吃早餐的机会，早餐是一天中最重要的一餐所以一定要吃好！

再一个是宝宝入园不要携带零食，玩具等物品入园，如果宝宝带其他食物进入幼儿园，发生其他食物情况，我们幼儿园也不好交代。再次带一些玩具入园会引起宝宝争夺或丢失的现象，为避免不必要的事件发生，不要携带食物、玩具相关物品，除非我们课程中需要家长配合携带，一定会提前通知！

（三）课程安排

本学期出来我们综合课程中健康、社会、科学、艺术、语言五大类以外，还由专门的男教师负责我们幼儿体育教学这一块，从而锻炼幼儿的阳刚勇敢的性格特点，也是较其他幼儿园更为突出的一特点，今年我们在幼儿游戏过程的要求更加重视，也是在此方面投资很大比如娃娃家的设施，建构里的积木，以及科学材料的投入，每一点都是投资很高，为此我们特意腾出教室进行走入式游戏的创建，为的是使幼儿有更多的自主发展能力，多进行尝试、合作、交流，提升自我，养成良好的性格特点。

（四）借阅制度

从上个学期观察发现，我们家长对待幼儿阅读这一点很重视，借阅绘本书籍的家长也很多，所以希望家长在借阅后要及时登记与填写归还记录，书本是大家共同借阅的，所以也就此促使宝宝养成借阅后及时归还的好习惯，因此我决定本学期每周五我们统一规定借阅时间进行记录，接下来的周一要及时归还

（五）动画片的选择

幼儿在这一发展过程中，模仿能力较强，分辨是非能力较弱，所以请家长为宝宝选择适合幼儿年龄发展阶段的动画片，比如说益智类，有意情感类，一些积极向上的动画，避免看一些具有暴力倾向的动画。

（六）受伤问题

这一问题还是需要再次强调一下，根据《指南》要求，幼儿园主要保证幼儿安全，确定幼儿身心健康发展，所以在幼儿园中，确定幼儿安全是第一要位，所以我们只能保证幼儿的安全，减少安全隐患，但是无法避免幼儿不受伤，每个幼儿都是独立的个体，在交往过程中有一些受伤的情况也是在所难免，所以请家长相互了解，换位思考，经过调查发现幼儿在幼儿园受伤严重系数远比节假日在幼儿园以外的地方发生受伤的情况要低的多，有时候我也是留心了一下，很多宝宝在假期后回幼儿园受伤的很多而且也较为严重，所以在宝宝出现受伤情况首先要与直接沟通，家长们也要心平气和，因小失大，从来没有听说那个人从小打架记到长大的，所以，孩子的世界，我们大人还是不要过多的进行介入！

游戏《千里传音》 规则教师向家长进行悄悄传话，后面人避免简介听到话语，从第一个到最后一个，由最后一人说出教师传话的内容：

总结：听到的不一定是真实的的！

小班幼儿在这一阶段会有打小报告或回家学话的情况，是非观念还没有养成，经常曲解是非，所以家长一定要与教师进行直接的沟通！

同时，家长与家长之间也应该避免这种《千里传音》的现象，避免主观臆断，要客观分析，明辨是非，避免不必要的误会！

（七）如何看待幼儿犯错

进入小班后，叫托班来说我们会在常规上做些要求，让宝宝明辨是非，请家长讨论，孩子错了之后应该怎么办？

（八）本学期的主要任务

1．礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2.卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3.就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4.上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5.课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6.爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。这一学期我们每天都会选取一个宝宝作为值日班长，我发现每个宝宝都有一个相当班长的愿望，我也曾经实验过，发现尝试过当班长的宝宝会更加热心、充满自信，对自己也是充满约束，以身作则，好孩子都是夸出来的所以在适当的时机要学会夸孩子给孩子表现的机会，所以家长朋友也要留心看看自己的宝宝是哪一天要当小班长，给予宝宝更多的鼓励，让宝宝快乐、开心、自信的成长。

(九)延时课程

本学期我们周一周四会安排延时课程也是为方便家长不能及时接宝宝的现象，周一到周四分别为阅读、印贴、美工、描画，所以宝宝可以学到我们课堂以外的一些显性的知识，周五是逻辑狗、轮滑、魔法科学，这些可供选择的特色延时课程是由专职的教师进行授课安排。

（十）家长配合

以上这些都是我们宝宝在本学期要接受的挑战，那同时我们的家长也要配合我们班级工作给宝宝树立一个良好的榜样，首先要注意的是安全。

除了我们以前老生常谈的用药安全之外，还希望宝宝的入园安全，可能家长会奇怪每天都是亲自将宝宝送入幼儿园的怎么还会有入园安全呢？大多数家长都不必要担心，可是有些家长送宝宝入园晚，就会直接在外边吃一些食物，尽量避免这种情况的发生，因为万一出现什么情况咱也不好说，而且当宝宝入园时我们已经在上课，当然会影响其他宝宝的注意力。

还有一种情况是离园安全，如果有什么特殊情况家长要提前给我们老师进行电话交流，或持接送卡，因为放学时正式离园人多孩子情绪激动的时刻，都希望爸爸妈妈第一个来接，所以为避免控制混乱的局面，请家长一定要提前告诉是托由哪个家长接孩子。

为丰富区角材料，使幼儿活动更加充实，家长需携带家中废弃的纸质手提袋、孩子旧的不用的发卡、废旧饮料瓶、鞋盒子，大小不限，同时新学期请家长为宝宝准备剪刀一把，抽纸每月一包。

进入小班后孩子在体能锻炼上也有所提高，请家长根据图上的图片进行分组制作，每位家长两种器械制作谢谢合作，再次感谢各位家长参加我们小班第一学期的家长会！

小二班