小二班家长开放日方案

2023-03-23

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《小二班家长开放日方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：小二班家长开放日方案

小二班家长开放日半日活动方案

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

小二班家长开放日半日活动方案

小二班戚芳吴欣雨

一、晨间接待(7：45—8：10) 活动准备：图书指导要求：

教师热情接待幼儿与家长;分发接送卡

幼儿自主选择图书进行自主阅读;教师巡回指导; 提醒幼儿将图书送回家。

二、生活活动(8：10——8：20)

三、早餐(8：20—8：50)

四、生活活动(8：50—9：00) 巩固六步洗手法，提醒幼儿正确洗手。

五、集中教育活动(9：00—9：15) 活动名称：语言活动内容：《啊呜》活动目标：

1.能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。

2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。活动准备：

《啊呜》PPT课件活动过程：

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

1.兴趣导入。

(1).师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。

请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音?你们在哪里听到过?

幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……

导入故事：“啊呜”究竟是什么呢?我们一起来听故事…… 2.教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

(1).察第一幅图，引起第一次猜测。

图片上有什么?(幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮)

教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀?这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么?你想知道吗?”好!那咱们大家去看一看。

(2).观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆!”——小兔看到了什么?是什么样的?还有什么东西又大又圆?幼：(太阳、皮球……)教师出示ppt课件

(3).观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

啊呜的脸雪白雪白的!”

小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼：(雪、天空、白云……)

(4).观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的!”

小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的?

幼：(血、花、苹果、番茄、樱桃……)

(5).第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人!”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢!我们来学一学勇敢的小熊?(学一学)

(6).第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了?可能发生什么事?(一定是给啊呜吃掉了!)

(7).第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊!”

(8).第八幅图，屋里到底发生了什么事呢?哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么?(蛋糕)——小猴说的雪白雪白是什么?(奶油)——小猫说的红红是什么?(樱桃、草莓)

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

(9).第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀!大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧! 3.根据影子轮廓猜测物品

啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗?如果猜对了就给自己鼓鼓掌。 4.游戏：找“啊呜”

七、生活活动(9：30—9：40)

老师组织幼儿入厕，幼儿自己用正确的方法洗手、脱拉裤子上厕所。

八、课间操(9：40—10：20)

九、生活活动、餐间点(10：20—10：40)

十、区域活动(10：40—11：30) 活动区域：

益智区、语言区、建构区、美工区重点指导：益智区活动目标：

1.感知物体的大小。

2.会按材料的大小进行排序。

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

指导要点：

1. 将所有动物游戏块混合放进布袋中，每名幼儿配备一块操作板。

2. 幼儿轮流从布袋中拿出一个游戏块，将拿到的第一个游戏块放在操作板的第一个插槽里。

3. 按一种动物的大小规律排列，最先将操作板铺满的幼儿获胜。

十一、生活活动(10：30—10：50) 十

二、午餐(10：50—12：30)

十三、生活活动、餐后散步(12：30—12：40) 十

四、午睡(12：40—14：40)

第二篇：小二班班家长开放日活动方案（范文）

2013-2014 学年第一学期

小二班班家长开放日活动方案

一、活动时间：

2013年10月25日上午(7：30—11：30)

二、活动地点：小二班教室。

三、活动目的：

1、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况;

了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与各项活动的兴趣和热情。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

四、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长和教师的沟通，更好的了解幼儿的情况。

3、通过开展教学活动“软软的面包”

4、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

五、活动安排：

(一)7：30—8：00 晨间活动

活动名称：梅花桩、长颈鹿、滚球等

活动目标：

1、通过游戏提高幼儿的肢体协调能力、平衡能力，促进身体生长发育。

2、通过游戏锻炼幼儿身体，增强体质，提高免疫力。

(二)8：00—8：30早操活动

活动名称：器械操、韵律操、冰糖葫芦、模仿操

活动目标：

1、提高幼儿的自我表现力。

2、锻炼幼儿体能，提高身体素质。

(三)8：30—9：00早点活动

1、餐前准备：幼儿如厕盥洗，并找到自己的毛巾擦手。

2、进餐要求：保持安静及桌面地板、衣服的干净卫生。

3、餐后活动：走蒙氏线。

(四)9：00—9：30教学活动

活动名称：神秘的面包(蒋老师)

(五)9：30—9：40 盥洗活动、饮水活动。

9：40—10：10区角活动

总目标：创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

(七)10：10 盥洗、饮水活动。

(八)10：20—10：50 亲子游戏活动

1、找宝宝

活动准备：每位家长自己准备一块纱巾。

活动玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在小椅子上围成。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。找对的为胜。

活动规则：宝宝可以模仿头饰上小动物的叫声。

2、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。然后把报纸揉成球，随意地踢、投掷回起点，进行接力。先结束的那队胜。

(九)11：00午餐活动

1、餐前准备：幼儿如厕盥洗，并找到自己的毛巾擦手。

2、进餐要求：保持安静及桌面地板、衣服的干净卫生。

(十)活动小结

(十一) 离园活动。(下午放假)

2013-10-22

第三篇：2013小二班家长会方案

莺莺艺术幼儿园

2013年莺莺幼儿园小二班家长会方案

会议准备：家长签到表、会议记录表

会议时间：2013年9月12日晚上18：00-19:00

会议地点：小二班活动室

会议目标：促进家园联系，让家长更了解我们幼儿园的情况沟通教育幼儿的经验，增进教师与家长的交流，做到家园互动，

出席对象：全体新生家长、张老师、施老师

主持：张老师、施老师

会议程序：家长进入会场，然后签到。

1、张老师向家长介绍班级的总体情况，及本学期的教育目标和工作重点。

2、张老师向家长介绍幼儿一日生活情况。

3、个别有需要的家长和老师进行交流

小2班第一学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好!

首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今晚的家长会，同时，向近一个月来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢!我非常珍惜这样的机会，能与家长们面对面地坐下来一起聊聊。

主要就是想通过这次家长会我们“相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量”。具体地说：主要是让家长进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，通过家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。

一、班级情况介绍

首先，介绍一下我们的班级情况：

本学期我班共有27名幼儿，其中男生为15名，女生为12名，男女比例相对均衡。有2名幼儿是从小托班升入，对幼儿园环境较熟悉。另有三名幼儿年龄偏小，自理能力和语言表达能力较弱，需要教师和保育人员耐心的帮助和照顾。我们班级工作人员的配备情况是教师两人：张俊和黄施柳遐，生活老师一名：黄燕。带班教师对工作较认真负责，能相互协调，相互帮助。大部分幼儿适应集体生活较快，能心情愉快的在园生活和

学习。有个别幼儿在开学的第一个星期还有哭闹的现象，但逐渐能接受集体生活，并能和老师积极的沟通，家长也能积极配合。

我们配有活动室、盥洗室，午睡室、有茶桶、茶杯架，以方便孩子随时饮水。

教室内的玩具配置是依据孩子的年龄特点，投放多种积木、各类图书以及开发幼儿智力的玩具、还有老师自己制作的教玩具。在使用玩具中，我们会注重培养幼儿收放玩具的习惯，使孩子在幼儿园的各个活动中，逐渐养成生活有序、习惯良好、文明礼貌。

班级环境的创设则是根据班级的主题活动更换，使幼儿与环境互动。说到主题活动，我们结合上海学前教育实施的二期课改，其精神实质是以幼儿发展为本，注重幼儿的能力发展，注重幼儿的自主活动，让幼儿在各类活动中习得知识，小班孩子则更关注的是学习习惯和行为能力的培养。如9月份是以稳定幼儿的情绪为主题进行“小宝宝”的活动，我们会运用多种方式，或用相机抓拍开开心心的孩子形象布置在墙上，或发放小奖品，以此表扬、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;10月份让幼儿养成良好的进餐、午睡方法，开展“娃娃家”的主题活动;我们还结合季节在11月份进行“好吃的水果”、12月份“好听的声音”、1月份“冬天来了”等活动，运用卡通图片、幼儿照片及个中制作布置环境，这种利用环境与主题内容相互呼应，可让幼儿与环境互动，加深对主题活动的了解。

我们两位老师和一位生活老师本着以“热爱孩子”为工作宗旨，努力使我们的孩子在自主、宽松、愉快的氛围中生活、学习、游戏。还会及时与家长沟通，探讨幼儿教育的新方法，反馈和传递孩子在幼儿园、家庭的信息。

接着，我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么?做些什么?学些什么?这些大家可以通过我们每月最后一周周五的开放日活动了解孩子在园的情况。今天先介绍一下我们的“一日活动时间表”这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。具体如下：

7：30─7：50小朋友到幼儿园以后要参加晨检工作;检查小朋友身体情况以及个人卫生，孩子们到了教室后我们会带着他们一起给花草浇浇水，然后看会儿书或是晨间桌面游戏时间，例如搭积木，孩子通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。同时也鼓励孩子在辽源的时候与同伴、老师打招呼。

7:55─8：25晨间游戏时间，我们会在这段时间开展各类游戏，如：表演游戏、角色游戏、沙水游戏、区角游戏等。

8：25―8：45是早操时间，老师带领幼儿听音乐做操。

8：45――9：25 是户外自由活动和自主点心时间，这段时间孩子们会“边吃边玩”，孩子们可以自由选择什么时候吃点心，什么时候去户外玩玩具，给了孩子更多自主的空

间。

9：30――9：45是集体学习活动时间。这时的教育活动内容有很多，有语言、美术、体育、手工、音乐等我们进行的是综合教学。每周五我们一般会进行我们学校的特色教学：故事表演。希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。

9：45——10:10是户外运动时间，我们会带着孩子一起到外面的操场上做一些户外的体育游戏，发展幼儿的爬、走、跑、跳、钻等能力。

10：15――10：50这又是我们孩子的各类游戏时间，这些游戏活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力，孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们开心的不得了。

10：55――11：35是午餐时间。我想请家长朋友在家千万要提醒孩子，不挑食、不浪费，因为挑食在园可以说是最让人头痛的事，有部分孩子有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的孩子则是老师喂了也一口都不吃，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促孩子不要挑食，因为孩子需要全面的营养。

11：40――12：20是自由活动和散步的时间，这个时间我们一般带领孩子散步、玩手指游戏，看看图书。

12：20――14：30是午睡时间。孩子午睡时间。我们每天中午有一位老师看着小朋友午睡，请各位家长放心，我们一定会照顾好幼儿的。帮小朋友整理衣服、给女小朋友梳辫子。

14：35——14：50吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。

14：55——15：15是户外运动时间，主要玩一些户外的玩具，比如 : 拍皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、自行车等，再玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。

15：20——15：40是个别化学习活动时间，幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，我们创设了语言角、音乐角、美工角、益智角、建构角等，比如幼儿在美工角可以选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝喂食、包糖、串木珠、串数字或者选择大小、红绿分类，语言角讲故事、拼图，建构角搭一些积木。

15：40——16：00离园活动

对于小班的孩子，我们更关注的是他们在活动和游戏中边玩边学习的过程。如：我们会让幼儿通过对玩具的摆弄，使他们学着辨别颜色、数量、大小、多少，同时学着用语言表达;会在体育活动中让孩子运用不同器械进行锻炼，培养孩子自由选择的能力、

使身体得到锻炼、动作得到发展;我们还会通过游戏、故事、儿歌、歌曲、绘画，让孩子习得与人交往的方式、形成良好的学习、生活卫生和行为等习惯。

二、家园共同配合的方法

在我们班无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要，但语言还不太规范，需要我们共同去纠正。同时这一时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，家长要注意引导。小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必须在做中学、说中学、动中学。作为家长，也应该和老师一样，努力做到：“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育。”只有遵循孩子的身心特点，我们的教育才是科学、可行的。

 常规培养

很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”，也称“规则教育”。心理学家在谈到儿童安全方面的另一种表现：是喜欢某种常规的生活节奏。试想，教室里乱七八糟，孩子会有安全感吗?而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。

那么，对于违反规则的孩子，怎么办?

这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们则采取“冷处理法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试一试。

孩子之间有了矛盾怎么办?

孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。

 表扬和惩罚

很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。

 生活自理能力的培养

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。因为

三、四岁的孩子什么都想“自己来”，却什么也干不好，如果家长总以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”的欲望，那么就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己的事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，懂得关心他人，这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

三、请家长在日常生活中配合的事情。

在今后的日子里，为了孩子们的健康成长，相信家长们会继续支持我们的各项工作，让我们互相理解，互相支持，加强交流，因此希望各位能配合我们做好下面的工作。

1、上班期间，老师不方便接听电话，如果你有事请给老师发信息，我们会抽空及时回复，如有不便敬请谅解。如果你想更多的了解孩子在园的情况，在下班后也可以主动和我们联系。

2、如有事情不回园请提前向老师请假。请不要让孩子随便请假、迟到，形成不良习惯。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系，因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性地制定的。不要说孩子还小，学不学到东西没所谓，知识在幼儿园或许不是最重要的，但孩子的习惯却决定孩子的一生。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需要喂药的，请家长一定要带上病历卡，用袋子装好药物，写上名字，并用纸条写清楚服法、服量和服药时间，交给门口晨间的老师。

4、为了孩子的安全，请不要让孩子带贵重饰物、玩具来园园，以免造成不必要的经济损失，如果丢失了后果自负。本班现在有几个孩子脖子上也带项链回来，午睡时常有把饰物含在嘴里的现象，建议家长不要让孩子戴了。请家长不要让孩子穿大鞋、拖鞋

回园，园内好多活动都是以走、跑、跳为主，请你给孩子穿上舒适的鞋子，以免活动时发生危险。

5小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如穿脱衣服和鞋子，进餐和洗手等，请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。只要你放手让他做，坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味的包办代替，你们应该知道，这一集体中，每个孩子是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以请家长们放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

6、教育孩子养成良好的行为习惯，走路时不乱奔跑，不说脏话，不咬人，不打人，学会谦让有礼。现在的孩子都是独生子女，不懂得与人分享，缺乏合作，谦让等集体生活的经验，到了孩子遇到大家一起玩玩具的时候，你要这个，我也要这个，谁也不肯让步，就出现攻击行为。还要教育孩子讲道理，利用各种机会教育孩子养成通情达理的思维习惯。有许多良好的习惯是在日常生活中随时随地习得的。因此，家长应重视日常生活中的随机教育。如洗手、吃饭、上厕、睡觉等机会，可对孩子进行教育。很多幼儿在幼儿园里能够在教师经常提醒与同伴的同一行动中保持良好的生活习惯，但回到家庭中完全变成了另一副样子。有一部分家长不知道对于这么大的孩子究竟应有什么要求，在家里听之任之，也有一部分家长想要求孩子苦苦无法。因此，教师会在在幼儿园里注意培养幼儿的好习惯，而家长也要掌握一些科学的家教方法。以使幼儿的良好行为在家庭中得到强化。

7、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7：30，下午3:50来园接孩子。明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接孩子，必须对老师说明情况，或者打个电话也行。

8、我们的班级有qq群，家长可以去哪里看看，交流交流各自的育儿心得。

我们衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，最后愿我们的孩子健康成长!为了不耽误大家更多的时间，今天的会议到此结束，如果你想和老师沟通的，请会后留下。谢谢大家!

2013年9月

第四篇：参观航天三院幼儿园小二班开放日

观后感

家长开放日作为家长和幼儿园互动的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动，了解幼儿在幼儿园学习、生活的窗口，是我们家长十分愿意参加的具有重要意义的活动。在幼儿园老师们的精心安排下，我们家长朋友们都积极参与了这次活动。在这次活动中我们家长朋友都非常的兴奋，大家都拿出了久违的热情，长枪短炮都用上了排场，每一个人都不舍得浪费这个机会，大家都抓紧时间多拍摄些照片来留住这美好的瞬间。孩子们看到自己的最亲近的人来参加活动，都非常的兴奋，他们就像欢快的音符在整个开放日中不断的传递着幸福和快乐。通过这次活动我真实的看见了我的孩子在幼儿园到底是如何的学习和生活。非常坦白的讲孩子在幼儿园接受教育和日常生活的质量是我们每个家长关心的问题。大家都希望自己的孩子能接受良好的教育。在开放日中我们看到了幼儿园展现出的科学、规范、系统的教育方式，也领略到了我们小二班教师们优良的职业素养和非同一般的职业水准。参加完活动后家长朋友们都对幼儿园的教学水平发出有心的赞叹。对于孩子们在幼儿园的饮食起居参观完之后我不得不说很多方面比我这个做家长的照顾孩子照顾的还细致。孩子在幼儿园的饮食和作息非常的有规律，孩子也养成了良好的生活习惯，这些都是我们作为家长一直很头疼难以解决的问题。另外还值得一提的是幼儿园的饮食非常的科学，膳食搭配非常的合理，非常的卫生，我们真担心如果再不进步孩子该不爱吃我们做的饭了。

半天的开放日是很短暂的，我们都很怀念这短暂的时光。孩子们欢乐的笑声，老师们谆谆的引导，孩子们令人惊讶的表现都深刻我们的脑海。作为一名家长我非常感谢幼儿园给我们提供的这次参观的机会，同时也对小二班的全体老师们对孩子的成长所付出的辛勤汗水表示非常的感谢。

带着感恩的心此刻我想诚挚的说一声“谢谢，老师你们辛苦了!谢谢一直以来你们对孩子的辛勤教导，谢谢你们!”