小班蜡笔画兴趣小组计划

2024-04-15

小班蜡笔画兴趣小组计划（精选4篇）

篇1：小班蜡笔画兴趣小组计划

小班蜡笔画兴趣小组计划

一、幼儿情况分析：本兴趣组共有11名幼儿，在教幼儿绘画过程中，因为幼儿大部分都有过涂色和简单绘画的经验，个别幼儿仍处于胡乱涂鸦期。

首先让幼儿掌握形，以简单的图为主，第一课时由教师可以让他们画手帕，拿着彩笔在手帕表面任意涂鸦。在此了解幼儿的绘画能力，在涂画过程中，给他们欣赏简单的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。

在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。然后由幼儿独立完成该物体的作画，在一个物体的画法上由易到难。同时在内容的安排也遵循这个规律。待幼儿熟悉圆形物体画法后可适当教给幼儿花直线条，及其他形状物体。待幼儿学会一些常用及简单的物体画法后，引导幼儿将他们组合成画，发挥幼儿创造性。

二、目标：

1、激发幼儿对蜡笔画的兴趣，掌握基本的涂色技能、及简单物体的绘画方法。

2、引导幼儿正确辨认颜色，鼓励用多种色彩作画。

3、培养良好的作画习惯，学会保持画面的整洁。

三：这学期的蜡笔画计划具体安排为

第一周：绘画：手帕、第二周：涂色：苹果教学时

1、教师画好圆形轮廓，幼儿涂色、添画柄；幼儿独立画苹果；）

第三周：绘画：糖果

第四周：绘画：图形娃娃、气球

第五周：：绘画：毛毛虫

第六周：、宝宝的脸、太阳。在太阳教学时

1、教师画好圆形，幼儿涂色、添画光芒；

2、幼儿独立画太阳。能力强的画上眼睛等

第七周：小花。分为几种不同的小花画法教学

第八周：西瓜。

1、教师画好西瓜轮廓，幼儿涂色，添画花纹；

2、幼儿尝试独立画西瓜

第九周：公共汽车、卡车、小汽车

第十周：彩色的烟花

第十一周：小鸡、母鸡

第十二周：弯弯的月亮、各种鱼、小鱼和水草

第十三周：各种图形画法、小房子

第十四周：楼房、蝴蝶、蜻蜓

第十五周：（组合画练习）

第十六周：（组合画练习）希望在通过兴趣组的在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高。

孙露

2011.03.03

篇2：小班蜡笔画兴趣小组计划

一二年级简笔画教学计划

为丰富学生课外生活，充分调动学生的积极性和创造性，我校紧密结合学生的实际水平和接受程度，特开展简笔画兴趣活动。通过简笔画兴趣小组的活动，使学生的简笔画特长得到更好的发展，让学生进一步了解简笔画的基本知识，提高学生的欣赏水平和创造能力。现将兴趣小组的活动安排制定如下：

一、学情分析：

一二年级的学生，对一些绘画知识还不太了解，绘画技法也不能够灵活运用，所以想要快速提高学生的绘画水平，有一定的难度，这就需要在以后的小组活动中积极传授绘画知识，培养学生的绘画技巧，坚持小组长期活动，才能见到一定的成效。

二、教学内容

1.基本技法训练，首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，1 并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。

2.以儿童感兴趣的事物为主，进行教学。3.给学生自己创作作品的时间和空间。培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力。

三、具体措施

1.认真组织、精心设计、注重过程，通过简笔画兴趣小组的活动，增加学生的业余爱好，提高学生用简单线条表现事物的能力。

2.组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。

3.根据学生的具体情况有计划有目的地进行活动。4.做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。

5.学生作品到一定的时候，举行小组赛作品进行观摩。

北京师范大学鄂尔多斯附属学校

篇3：小班蜡笔画兴趣小组计划

酒泉市南苑小学

张爱云

时间过得真快,转眼间一个学期又过了,望着简笔绘画社团孩子这个学期的进步，我感到非常的开心。本学期，简笔绘画兴趣社团以学校的工作计划为依据，以“培养兴趣爱好，发展学生特长”为出发点，全面推进素质教育。在提高学生身体健康的同时，提高学生的绘画能力，丰富他们的艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。为了使下学年更好的开展简笔画兴趣小组活动的工作，特将本学年工作总结如下：

一、在情景化的活动中培养学生学习兴趣

根据小学生易将美感与情绪体验相联系、喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,可以把游戏活动与美术教学结合起来,以激发学生的绘画兴趣。如《苹果树》《造房子》《放烟火》《向日葵》等等的一系列活动,学生在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了一些简单的绘画技巧及图形,而在操作时,因为有了情景的导入,每个孩子都画得很投入、很认真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方,让孩子能快乐地参与到活动中去,进一步增强了孩子绘画的兴趣,收到了寓教于乐的效果。

二、实物观察启发学生感知自然常规的教学方法是由老师示范、学生仿画,而有的孩子就是不会动手,效果不太理想。孩子们画的小草,往往是草尖笨拙,笔划单调,缺乏生命力的美感。于是我给每个孩子发一两根实物小草,指导他们边观察边用笔将小草描绘出来。同样地,先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色,再让他们画出的泡泡就有大有小,有高有低,还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导学生对实体物的观察体验,增强了学生的观察和表现能力。

三、营造环境激发学生创作热情

小学生的美术创作需要营造一个宽松自由的环境,让孩子们展开想象的翅膀,把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西,可以在教室里放上各种圆形的物品,让孩子们一边找一边来画。由于美术活动气氛宽松,形式灵活,使孩子们有自由发挥的空间。在以后的活动中,时常让学生拿出一些有新意有动感的画来，如用图形组合粘贴房子的活动中,我们就提供给孩子多种形状的屋顶。这样,孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。

四、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在简笔画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在简笔画教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的兴趣小组活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

五、鼓励学生进行综合性与探究性学习

实现学生在学习美术过程中多学习欣赏的知识，从根本上提升了他们的欣赏水平，从而使他们的绘画水平有所提高。多学习课外文化知识，参与各类文化知识的运用，如组织学生去参观绘画展览，提高课余生活中积累知识的机会，使他们拥有更多的文化知识，从而使学生积累更多的艺术文化知识，为日后的创作提供更多的素材。加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期加强了美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。当然，我们的工作还存在许多不足，我期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想，更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

篇4：蜡笔画兴趣班教学计划

一、指导思想

为了提高小学生的绘画兴趣与水平，也为了让小学生有充分展示的机会,发展小学生形象思维,大胆想象,勇于创新,进一步落实 “把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念。本人根据学校文件精神要求，特别开设蜡笔画兴趣班。

二、教学对象

开设的对象主要是小学三年级和四年级为主，二年级的少数学生穿插进来。

三、对象分析

经过多方面了解，我已经了解到该年级段的小学生已经具备了一定的美术基础，也同时处在画画兴趣的高峰阶段，相对于其他年级的小学生更能在有一定美术修养的基础上发挥出自己更多的想象力，作为传授者的我，也会让这一阶段的小学生在原来的美术水平上更上一层楼。

在兴趣班的教学中，让小学生主要学会以下几点：

1、引导小学生接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美并创造美的情趣。

2、学习观察生活，了解生活，提高小学生的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养小学生良好的个性品质。

3、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

4、通过欣赏同年级小学生的优秀代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

四、授课内容

蜡笔画基本功训练讲解，模仿巩固训练，想象思维拓展训练，创新意识训练。

五、教学进度安排