无答案阅读材料

无答案阅读材料（共14篇）

篇1：无答案阅读材料

1.“无字书”指的是什么?

2.文中讲梁元帝耽书亡国的故事用意是什么?

3.作者认为读无字书有哪几种模式?

4.(1)文中举武则天的“无字碑”用意何在?

(2)第二段与第三、四段是什么关系?

5.文中“周恩来的联语与之暗合”一句中的“之”指代什么?

6.概括本文的中心思想。

篇2：无答案阅读材料

2.借以提出“善读”的问题。

3.(1)须从字句外去阅读 (2)从无字句处读书

4.(1)读懂天下无字书并非易事

(2)总分关系

5.毛泽东强调实践出真知。

篇3：无溶剂柔韧性环氧灌浆材料的研究

本文主要采用活性稀释体系来降低环氧树脂黏度,使得体系无溶剂挥发,并以低黏度缩水甘油醚型柔韧性环氧树脂对其进行增韧改性,以自制柔性固化剂控制交联密度,在保证良好可灌性和力学性能的同时,使固化物具备一定的柔韧性。

1 实验

1.1 原材料

R-140环氧树脂,工业级,三井化学;0211柔韧性环氧树脂,常熟佳发;XY207(聚丙二醇二缩水甘油醚),AGE(C12～14烷基缩水甘油醚)、BGE(丁基缩水甘油醚),安徽新远化工。

固化剂:XY-593,安徽新远化工;G2(实验室自制);D-230(聚醚胺类),穗晔实业股份有限公司。

1.2 性能测试方法

(1)黏度:按照GB/T 2794—1995,用NDJ-1旋转黏度计测度浆液的黏度;

(2)可操作时间:恒温条件下,用NDJ-1旋转黏度计测试浆液从初始黏度到黏度为200 mPa·s的时间;

(3)抗拉强度、粘结强度:按GB/T 2794—1995,用UTM5105型电子拉力试验机测试;

(4)抗压强度:按照GB/T 2794—1995,用TYE-300型压力机测试。

1.3 浆材配制

在环氧树脂基体中加入稀释剂、增韧剂、补强剂、填料等配制得到环氧灌浆材料A组分。在固化剂中加入促进剂,配制成B组分。将A、B组分按比例混合固化,在模具中浇铸成型。浆液的组成及配比见表1。

注:A组分的改性剂及稀释剂的质量份是占R-140的百分比,B组分的质量份是占A组份总量的百分比。

2 结果与讨论

2.1 稀释剂对环氧树脂黏度的影响

本文研发的体系为无溶剂型,选用的稀释剂必须带有活性基团能参与后期的固化反应。AGE和BGE均为活性稀释剂,用其稀释R-140树脂,其用量及对应黏度见表2。

从表2可见,随着稀释剂的加入,体系的黏度均不断下降。原因在于稀释剂的加入使R-140环氧树脂分子运动受到的阻力减小,运动能力变强,所以黏度逐渐变小。25℃下,R-140的黏度为2500 mPa·s,当加入30%AGE稀释剂时,体系的黏度迅速下降到380 mPa·s,而加入30%BGE时黏度下降到170 mPa·s。BGE比AGE具有更好的稀释效果。原因在于AGE是C12-14烷基缩水甘油醚,其分子中存在很长的碳链和双键,很容易发生分子链间的缠绕或交联而增加分子运动阻力,而BGE相对于AGE来说分子较小,不易发生分子间的缠绕,所以稀释效果较好。但AGE的长碳链可赋予固化物一定柔性,且与树脂的相容性比BGE好。综合考虑,选择AGE作为研究的稀释剂。

在灌浆过程中,要求浆液可灌性好,加入大量稀释剂能达到较小的黏度,但势必会使固化物的力学性能明显下降。因此,稀释剂掺量必须在黏度和力学性能之间找到一个平衡点[4,5]。

2.2 柔韧性环氧树脂0211对环氧灌浆材料性能的影响

为了提高环氧树脂的韧性,本研究采用低黏度的0211柔韧性环氧树脂对其进行增韧改性,其配方及性能见表3。

从表3可以看出,R-140树脂与0211的比例在3∶1时,强度不高;当比例扩大到4∶1时,强度有很大的提高;但是比例在5∶1时,强度又有所下降。其原因是R-140树脂与0211的比例在3∶1时,0211树脂含量偏大,导致固化物偏韧性,强度较低;但当比例为5∶1时,R-140含量偏大,使得A组分的总环氧值提高,导致在相同固化剂用量下,固化反应不完全,机械性能都较低。因此,R-140与0211的比例为4∶1时比较合适,且0211对环氧树脂有很好的稀释作用。

2.3 固化剂对环氧灌浆材料性能的影响

2.3.1 固化剂种类对环氧灌浆材料性能的影响

在固化剂的选择上,本研究选用了2种固化剂,一种是改性胺类柔性固化剂XY-593,一种是改性腰果酚类固化剂G2,试验配方及对环氧灌浆材料性能的影响见表4。

由表4可见,采用XY-593固化剂的固化物具有很好的柔韧性,其断裂延伸率为22.60%,但对强度影响很大,抗压强度和抗拉强度分别为28.7 MPa和18.0 MPa,均不能达到JC/T 1041—2007《混凝土裂缝用环氧树脂灌浆材料》标准要求。采用G2固化剂的固化物的断裂伸长率为5.65%。强度能达到行业标准的要求。采用XY-593固化剂的浆液黏度为250 mPa·s,不具可灌性;采用G2固化剂的浆液黏度为145 mPa·s,操作时间为80 min,体系稳定且可灌性好。因此,G2是符合本文要求的一种理想固化剂。

2.3.2 固化剂用量对环氧灌浆材料性能的影响

柔性环氧树脂2011用量25%,稀释剂AGE用量30%条件下,采用G2固化剂进行固化,固化剂用量对环氧灌浆材料性能的影响见表5。

由表5可见,固化剂用量25%时,其浆液黏度较大,且强度达不到标准要求,主要原因是固化剂用量过少导致固化反应不完全,影响了固化物最终的力学性能。当固化剂用量为40%时,体系黏度突然增大且放热严重。当固化剂用量30%～35%时,浆液黏度和可操作时间均较理想,且其固化物的断裂延伸率都达到5%左右,具有一定的韧性,同时其强度也达到行业标准的要求。因此,固化剂的最佳用量为30%～35%。

2.4 聚醚胺对改性环氧灌浆材料性能的影响

聚醚胺是一种柔性固化剂,其固化物在低温时也具有较好柔韧性,耐冷热冲击性良好,且黏度非常小(仅9.4 mPa·s)。因此,本研究在试验中引入有较大柔性的聚醚胺类固化剂D-230与G2复配,以达到更低的黏度和更好的柔韧性,具体配方及性能见表6。

D-230除了作为固化剂,同时可以作为固化剂组分的黏度调节剂,以降低整个体系的黏度,有利于灌浆。从力学性能的角度分析,在不添加D-230的时候,抗压和抗拉强度都较好,分别为68.7 MPa和38.0 MPa;当D-230掺量5%时,固化物的抗压强度和抗拉强度变化不明显,断裂延伸率有显著提高,且浆液黏度也降低到110 mPa·s,可操作时间90 min;随着D-230掺量继续增大到10%时,力学性能很明显下降,抗压、抗拉强度分别仅为62.0 MPa和13.8 MPa;当D-230的添加量增大到15%时,力学性能急剧下降,抗压和抗拉强度分别仅为19.8 MPa和9.36 MPa,断裂延伸率上升到81.09%,此时的固化物呈现出弹性体的状态,无使用价值。从上述实验可以看出,聚醚胺用量过大对力学性能有较大影响,所以应该控制添加量为5%,以保证浆液的可灌性和固化物的力学性能。

3 结论

(1)0211柔性环氧树脂对R-140树脂有很好的增韧和稀释作用,其浆液性能和固化物力学性能基本达到JC/T1041—2007的要求。

(2)采用自主研发的G2固化剂,用量为30份时,其浆液黏度为145 m Pa·s,可操作时间为117 min,体系稳定且可灌性好,是符合本研究要求的一种理想的固化剂。

(3)聚醚胺固化剂掺量为5份时,环氧树脂灌浆材料浆液的黏度可调至110 mPa·s左右,可操作时间90 min,且固化物具有良好的柔韧性和力学性能,其断裂延伸率9.8%、抗压强度70 MPa、抗拉强度37.6 MPa。

参考文献

[1]孙曼灵.环氧树脂应用原理与技术[M].北京:机械工业出版社,2002.

[2]魏涛,董建军.环氧树脂在水工建筑物中的应用[M].北京:化学工业出版社,2006.

[3]倪礼忠,陈麒.聚合物基复合材料[M].上海:华东理工大学出版社,2007.

[4]May C A.Epoxy resin[M].2nd ed.New York:Marcel Dekker,1988.

篇4：无广告阅读

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篇5：《苟富贵无相忘》阅读答案及答案

已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：吾欲见涉。宫门令①欲缚之，自辩数，乃置②，不肯为通③。陈王出，遮道④而呼：涉!陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：夥颐!涉之为王沉沉者⑤!楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王⑥，由陈涉始。客出入愈益发舒⑦，言陈王故情⑧。或说陈王曰：客愚无知，颛(专)妄言，轻威。陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。此其所以败也。

注： ①宫门令：守卫宫门的官长②置：放在一边，不理他③通：传达

④遮道：拦路⑤夥颐!涉之为王沉沉者：夥，多。颐，语气词。沉沉，深邃貌。⑥夥涉为王：形容一个人的`突然富贵。⑦发舒：放肆。 ⑧ 故情：指陈涉贫困时情况。

1.解释句中加点的词

①已为王，王陈 ②其故人尝与佣耕者闻之，之陈

③自辩数 ④或说陈王

⑤诸陈王故人皆自引去 ⑥由是无亲陈王者

⑦此其所以败也

2。翻译下列句子

楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始

3。文中 的故情在《陈涉世家》指的是哪件事?〔用《陈涉世家》中的原句回答〕

4。陈涉少年时立下什么志向?〔用《陈涉世家》中的原句回答〕结果如何?最终如何?为什么会这样?

参考答案：

篇6：皇甫无逸文言文阅读答案

皇甫无逸，字仁俭，京兆万年人。父诞，隋并州总管府司马，汉王谅反，逼之不从，见杀。时五等废，炀帝熹诞忠，赠诞柱国、弘义郡公。

无逸历淯阳太守，治为天下最，再迁右武卫将军。帝幸江都，诏居守洛阳。帝被杀，乃与段达、元文都立越王侗。及王世充篡，弃母妻，斩关自归。追骑及，无逸顾曰：“吾有死，终不能同尔为逆。”解金带投之地，曰：“以与尔，无相困。”骑争下取，由是获免。

高祖以无逸本隋勋旧，尊遇之，拜刑部尚书，封滑国公。时蜀新定，吏多横恣，人不聊生，诏无逸持节巡抚，得承制除吏。既至，黜贪暴，用廉善，法令严明，蜀人以安。

皇甫希仁，憸人也 ，诬告无逸为母故阴交世充，帝判其诈，斩希仁，遣给事中李公昌驰谕。又有告无逸交通萧铣者，时无逸与行台仆射窦璡不协，因表自陈，并上璡罪。有诏刘世龙、温彦博按之，无状，遂斩告者而黜璡。及还。帝劳曰：“比多谮毁，但以正直为佞人憎尔。”无逸顿首谢，帝曰：“卿无负，何所谢?”

拜民部尚书，出为同州刺史。所至辄闭合不通宾客，左右无敢出入者;所须皆市易它境。尝按部宿民家镫炷尽主人将续进无逸抽佩刀断带为炷其廉介类如此。然过自畏慎，每上表疏，读数十犹惧未审，使者上道，追省再三乃得遣。母在长安疾笃，太宗命驰驿召还承问，忧悸不能食，道病卒。赠礼部尚书，谥曰孝。王珪驳曰：“无逸入蜀，不能与母俱，留卒京师，子道未足称，不可谓孝。”乃更谥良。

(选自《新唐书•皇甫无逸传》，有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)

A.尝按部宿/民家镫炷尽/主人将续进/无逸抽佩刀/断带为炷/其廉介/类如此

B尝按部/宿民家/镫炷尽/主人将续进无逸/抽佩刀断带为炷/其廉介/类如此

C.尝按部/宿民家/镫炷尽/主人将续进/无逸抽佩刀断带为炷/其廉介类如此

D.尝按部宿/民家镫炷尽/主人将续进无逸/抽佩刀断带为炷/其廉介类如此

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.五等，《礼记》中将爵位分为公、侯、伯、子、男五个等级。文中的“五等”，特指五等爵制。

B. 谥号是人死之后，后人给予评价的文字。分为官谥和私谥两大类，文中的“谥”是官谥。

C.民部，官署名，后在唐代因避讳而改为户部，是掌管户籍财经的机关,六部之一。

D.高祖、炀帝均为皇帝的庙号。高祖指开国之君，“炀”是贬义，隋炀帝是中国声名较差的皇帝之一。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.无逸效命朝廷，深受信任。隋炀帝巡视江都时下诏命他守卫洛阳;隋炀帝被杀后，他同段达等人一起拥立越王为帝。

B无逸做事细致，处事谨慎。他向皇帝上表章，读了上十遍还不放心，使者已上路了，还要追上去再三叮嘱后才让派送。

C.无逸严于律己，为官清廉。他在外任同州刺史时，所到之处往往闭门不交接宾客，所需要的物资都是从辖境以外买来。

D.无逸精于治理，才能突出。隋朝时，他担任淯阳太守，政绩被评为优等;唐高祖时，他将战后的蜀地治理得井然有序。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)时蜀新定，吏多横恣，人不聊生，诏无逸持节巡抚，得承制除吏。(5分)

(2)有诏刘世龙、温彦博按之，无状，遂斩告者而黜璡。(5分)

答案：

1. C (原文标点:尝按部，宿民家，镫炷尽，主人将续进，无逸抽佩刀断带为炷，其廉介类如此。)

2. D (“炀帝”是皇帝的溢号)

3. B (文中“追省再三.的意思为“追回来再三检査”.“省”是“省查.检査”的意思.而非“叮嘱”之意)

4. (1)当时蜀地刚刚平定，官吏大都放肆横行.民不聊生.皇帝下诏让无逸拿着符节前去巡视抚

慰.可以承受诏命授任官吏。(得分点:“横恣”“巡抚”“承制”各1分，句惫2分)

(2)高祖就下诏让刘世龙、温彦博审察这件事，没有证据，于是斩杀诬告的人并罢免了窦雄。(得分点:“按”“无状”“黝”各1分，句意2分)

阅读理解的方法

.答题时看准题目

在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。

.注意回答格式

其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“__”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换。

.紧紧抓住文章的主旨

任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。

语文阅读理解万能公式

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

篇7：《题西溪无相院》阅读答案

②莫放修芦碍月生，暗写月影(或芦影)。

(2)上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，照应了第一联的“清”字。

下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

(3)“浮萍破处见山影”是明写山之“影”;“过桥人似鉴中行”是暗写“影”，溪水映照人影;“莫放修芦碍月生”是暗写“影”，担心芦苇长高，影响观赏溪中之月影。(每点1分，答对三点得满分)

二：

1.“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”这两句诗写景有怎样的特点?请简要分析。(6分)

篇8：《无边界阅读》序

我是一九八六年认识许志强的，或许再晚一年，回忆那个年代仿佛事事都有一种不确定性。那时候读他的文稿很有一种发现新人的愉悦，可是想不起最初看到的是评论还是随笔。他的评论有一种随笔风格，而随笔像是玄言诗。当时我在出版社编辑一套“新人文论”丛书，推介吴亮、黄子平、南帆、陈平原、王晓明那些新锐之作，我想以后这套书里也会有许志强的名字。当然尚须假以时日，那年他刚刚大学本科毕业。我的一位同事曹洁女士跟他是大学同学，竟一脸惊讶地问我，“咦，你怎么认识许志强呀，他是我们年级的才子！”

但志强并没有如我预期那样很快崭露头角。他毕业后留校任教，起初教写作，也教大学语文，后来转到外国文学专业。上世纪九十年代初那段沉寂的岁月里，他好像在诗歌圈子里混着，有时来我这儿一趟，扔下一堆油印的地下诗刊。我对诗歌比较外行，但彼此总有可以聊开去的题目。弗洛伊德热刚过去，文化热又来了。他喜欢现代派小说，从卡夫卡到卡尔维诺、马尔克斯。他读书多，文学兴趣极为广博。那些年还没有互联网，他是我了解文学资讯的一个渠道。因为比他年长十几岁，偶尔跟他谈到如何规划自己的人生事业之类，这种话题显得很世俗，他不以为然地笑笑。那时他还年轻，明亮的眸子里带着一种散漫神气。

他的性格并不适合中国的大学体制，太散漫，太自由—我是说通常意义上那种自由主义。他对教学工作倒是相当认真，那上边花费了许多精力。可是，院校学者更要紧的是按学科规划做课题，要写那种没人看也没人看得懂的论文。那些年他好像没写几篇东西，整个二十世纪九十年代无声无息地过去了。他不像我同代人中一些学者那么勤劬，也不那么看重事功。也许是经历的苦难不多，他以为人生可有率性而至的选择。当然，后来他也不得不努力适应体制内的游戏规则，当然后来就不年轻了。长发飘飘的少年诗人骑上自行车走了—那是哪一年？好长时间没有他的消息，记忆的空缺里找不到什么东西来填补。

诗人的郁闷另一种说法是上下求索，郁积既久自有才华迸发。二○○二年，他翻译了《维特根斯坦笔记》之后，写作就渐渐多了，而且文章越写越好。维特根斯坦用自己的体验来酿制哲学的蜂蜜，那种探索生活的锐力对他一定有所启示。看来院校里的学术折磨并没有磨去他的灵气，他的阅读和写作依然很有自己的一套。可是他不骑车了，上街都步行。去学校上课，来我家聊天，都是走着来。他还没有发胖，提前在减肥了。他很羡慕村上春树坚持长跑的锻炼习惯，有段时间天天跑步。他完成了三十五万字的博士论文《马孔多神话与魔幻现实主义》（中国社会科学出版社2009年出版），又投入布尔加科夫的一个研究课题，在漫长的学术马拉松赛道上，他挺过了难熬的疲劳关，脚步变得轻松起来。二○○六年以后，我参与《书城》杂志编辑工作，开始向他约稿。

也许是我不曾餍足的催索，“催生”了志强的这部《无边界阅读》—书中大部分篇什就是他最近六七年给《书城》撰写的文章。看到自己经手刊发的文章又能结集成书，与更多的读者相遇，这是让人高兴的事情，亦感到一份荣耀。近年来，这种由《书城》“催生”的图书正在不断走向更大的读者圈，这其中有吴亮的《我的罗陀斯》（人民文学出版社2 0 1 1）、马慧元的《宁静乐园》（上海文艺出版社2 0 1 2）、李炜的《反调》（上海人民出版社 / 台北联经出版公司2 0 1 2）、王寅的《摄手记》（三联书店2 0 1 2）等，在读书界都颇有好评。我相信志强这本书也会有自己的读者缘。

二

志强感觉敏锐，文字也好，尤其擅长用感性的语言表达理性的思考。这本书里收有六篇评论J . M.库切的文章，都是从作品表达的人生感触中把握叙述的意蕴，由人物独白或是一些隐喻性话语入手，进行揣摩和解读。在分析《凶年纪事》的《C先生与“小故事”》一文中，他提出所谓“库切语言”和“库切态度”的认知范畴，从“语言”与“态度”的构成关系中解析各种隐喻的修辞方式。譬如，他对C先生说的“形而上的痛感”的审视，无疑抓住了本质的渴求。他令人信服地指出这样一种叙述关系：正是那些在语言之中不断飘浮的意念，将一个架构很小的故事推入有关性、死亡和末世论的终极体验。面对安雅性感的肢体，老人虚妄的绮念终于在情感升华中获得了转换，志强从这里找到了心灵诉求的诠释。他用富于诗意的言语归纳说：

这瞬间的幻景犹如清风徐徐吹拂，触及彼岸冻结的激情和时间。老人的欲念和思维，衣服上的臭味，公寓的积尘和蟑螂气味，这种敞开的阴郁的描写能够启人心智。它告诉我们，一个好的故事总是从语言及思维的内部激起灵感，是由内向外窥见现实被遮蔽的状况……

志强评论库切的几篇文章里，除了写《青春》那篇解读难度不算很大，其他各篇都显示了令人惊讶的审美思辨水准。《无家可归的讲述》一文是评论库切自传体小说三部曲最后一部《夏日》，这里他并没有满足于阐释主人公“孤独的存在”，或是这个角色所带有的那种苦涩的喜剧性，却是着眼于诗人与外部世界的关系，去深入揭示所谓“不可通约（也就是本雅明所说的‘不可测度’）的那一面”。因而，他很有把握地总结道，库切的创作“总是展示一个反复拆解的过程，蕴含着各种意图的反诘”。在解读《铁器时代》的《迎着暴力写作》那篇文章里，他特别提示对于一种修辞方式的理解：卡伦太太喋喋不休的言述中所深含的羞耻，以及如何剥夺了自我救赎的满足感—

人物的告白既像是针对某个残局，也像是针对某种乌托邦絮絮而谈；那些孤独而密集的言说，逡巡于肉身化的语词边缘，渗透着真实的反思和解悟，其中不乏命定的徒然，有反讽的超然，也有幸存者的漠然。

“肉身化的语词”，这比喻的说法用于沉疴在身的卡伦太太，不啻是暗示南非白人主体的沉沦。这里引出的话题包含极为丰富的伦理关系，显然比一般性谈论作品所涉及的种族主义及人道主义灾难更有思考的深度。如今，在过于醉心社会学阐发的当下语境中，批评者的学术游戏多半是一种偏离对象的模式化架构，所以题材与背景因素往往被粗率地放大，而叙事语言及文学态度却容易被忽略。其实，评论一部内涵丰富的作品，是需要从“揣摩”入手的，这不仅是尊重文本的做法，也表现了评论者面对文本的智慧与自信。

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志强的阅读面很广，评论的作家作品范围很宽，他不像一般研究者做“课题”那样，循照国别、语种、风格流派或是文学史给定的某种标识来规束自己的写作。不过，他对库切、奈保尔、拉什迪这类“后殖民”时期的移民作家已有长久关注，那种跨文化的“边缘写作”以特殊的精神敏感吸引着他，彷佛一再把他引至新世界的门槛上。譬如，《“局外人”半生旅程》一文，实际上是在奈保尔的小说里梳理殖民地人如何重建自我世界的认知关系。他从《魔种》看到了一种自我修正的危机，而修正本身则由危机引发，所以主人公“绕了一圈之后回到原点”……这样的归纳显然很有趣。文中关于乡村殖民地“一条街”的论述尤为精彩，藉以提示奈保尔作品中“自我贬低”的真正含义，也即正视重建自我所面临的困境与代价。

所谓“无边界阅读”，亦含有不囿于时代界限的意思。志强虽然喜欢现代小说，但对十九世纪以前的经典作品一直有着浓厚兴趣，他翻译了笛福的《瘟疫年纪事》、麦尔维尔的《水手比利·巴德》，作为译后记的《笛福的瘟疫伦敦》和《麦尔维尔之铁盒遗稿》两文都是很有见解的评论文章，也收在这本书里。他专门分析了笛福的叙事手段，以及对加缪、马尔克斯、库切那些后辈大师的影响。他对麦尔维尔那部悲剧作品有着相当深刻的理解—“一方承受‘不公正’的牺牲，另一方承受‘不公正’的责任”。两边的“不公正”扯出一种“合理性”，这就是悲剧的残酷，他认为：人们对于现实合理性的要求和评估，无助于理解悲剧的实质。

这样的表述可谓直指人心，字里行间透着迷人的气质。

三

若干年前，人们开始谈论文学评论的危机，有曰“评论家失语”，有曰“批评的缺席”。志强的这本书又让我想到这个话题。大概从上世纪九十年代开始，评论（不管评论中国作品还是外国作品）逐渐向两极分化，时至如今竟弄出一种相映成趣的对立格局：一者是艰深晦涩的学术评论，一者是浮光掠影的媒体评论。前者要旨在于演绎某种先在的学理，几乎已完全撇开了审美趣味；后者多半是出版人雇佣炒作的商业评论，性质有如出自文青手笔的房地产楼盘介绍。当然，真正从文本出发，阐发审美感觉的评论也并非完全消失，譬如志强的写作就是一种可贵的存在，只是这样的写作大抵要陷入“两间余一卒”的局面。

此般情形自然不是几句话能说得清楚，大环境之恶化可能是主要因素，不说也罢。我想长此以往，评论家们也许真就武功尽废。现在的情形是，学院派批评没有感觉与趣味，媒体派批评则缺少深度与灼见，二者都忽略了最本质的一点：文学是一种精神生活。

当然是这个时代的毛病。学院里的“知识气候”翻云覆雨，将诸般意识形态“异形”播向社会，与动辄解构的轻佻风习一拍即合。其实，往往是批评并不缺席，而文学却不在场。志强在《批评的抵制》一文中细述萨义德文化帝国主义批评之荒谬，就说到了这一问题。他委婉而又毫不含糊地指证，萨义德在举述康拉德和马洛的“叙事者权威”的同时，根本就没弄明白叙事人马洛的叙述意图，所以“将马洛‘溯江而上的航程’说成是欧洲人‘实施帝国统治和意志’”。这种过于简单化的判断可以说是学院派批评的典型征候，也就是用文学作品做了“意识形态清算”的靶子。实际上，批评者眼里只有帝国主义，没有文学这回事儿。

志强的这类“评论的评论”还包含着对批评行为的深邃思考，他对毛姆和库切的两本评论集的评论都很值得一读。他赞赏毛姆注重趣味而不受学理支配的直率风格，可是又十分警惕某些迂腐而偏执的见解，至于说到毛姆往往用作者生平来解释作品中的一切怪诞和顽念，则认为那是一种“匠人的思维方式”（《小说家言》）。显然，他喜欢库切那种“兢兢业业贴近原作的细读和评述”。从库切以“创造性个体”为考察中心的批评活动中，他概括出一个精辟的说法：“批评就其存在的作用而言就是产生出色的读者，产生富于创造性的对话。”（《批评何为》）

关注“创造性个体”，自然涉及如何理解作者的叙述意图（动机）。这在萨义德那儿是可以扯上“帝国态度”什么的，好像不完全是一个理论问题，其实有时只是批评者气度、涵养的流露（取决于是否具有某种包容性思维）。在志强笔下，理解或许也是一种情感体验。譬如，说到奈保尔后期创作变化，说到《魔种》为什么没有写成堪与《比斯瓦斯先生的房子》相媲美的喜剧作品，他不认为那位年迈的作家已失去创作活力，而是“作者倾向于解释而非虚构，追求经验的价值更胜于想象的活力”（《“局外人”半生旅程》）。又如，说到《瘟疫年纪事》为什么看起来不大像小说，他认为主要是因为笛福对艺术作为人工制品的性质有不同理解，“他不仅要让小说读起来像一篇真实的回忆录，而且要让它显得像一个匿名的抄本，仿佛它是撰写于瘟疫流行时期的伦敦，在大火灾中幸存下来，终于交到读者手中……”（《笛福的瘟疫伦敦》）这样的阐发也许不能说是一种真正有效的诠释，却比那种遽然指斥的判断显得更有理性，也更见风度。

……

我是不是扯远了？这里实在不便叨叨不休讨论批评问题。博尔赫斯在一部小说集序言里引用十七世纪作家克维多的话说，“序言过长，上帝不容。”

篇9：《题西溪无相院》阅读答案

2、 ①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影)。②莫放修芦碍月生，暗写月影(或芦影)。

译文：水光天色虚清，上下一体，没有人声，没有微风，波澜不惊，水岸持平。

浮萍碎处，映衬出远山的倒影;小船过时，听到划过草叶的声响。

僧人入城，禅院愈清，物我两忘，人行镜中。

阵雨过后，秋色渐浓，别让芦苇长太高，挡了水中的月影。

三：

(1)前两联在描写景物上有何特色?(6分)

篇10：《题西溪无相院》阅读答案

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

篇11：南极无雪地区阅读理解答案

2. (4分)太阳辐射说与它的反对者争论的焦点是湖面接受太阳辐射能量的多少;地热活动说与它的反对者争论的焦点是赖特谷地区有无地热活动。

3. (3分)否定了“寒冷的‘不冻之湖’与水温较高的范达湖是造成这个地区无降雪的主要原因”的看法。

4.(4分)C

篇12：无答案阅读材料

（一）一、方法例说：

例1：阅读下列材料，就“网吧问题”请你探究造成这些现象的原因。

材料一 02年北京“蓝极速”网吧发生大火，24人死亡，多人受伤，大部分是学生。其主要原因是网吧缺乏安全防火措施。

材料二 03年8月沈阳一13岁学生为了一点点上网费竟杀死另一15岁少年；南京16岁少年由于痴迷上游戏竟偷钱到网吧上网，甚至彻夜不归。

材料三 04年《人民日报》报道，一12岁小孩因欠上机费20元，被网吧老板扣押自行车不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。

首先，要注意审题，抓住题干中的关键词。很显然，这三段文字可以从多个角度命题，这里是要求我们“探究造成的这些现象原因”。

接下来，我们就要阅读分析材料，提炼要点，看“这些现象”指的是什么。再看这些现象产生的直接原因，然后归纳整合，写出答案。

二、学以致用

阅读下列材料，请结合你所了解的生活实际，试探究产生乞丐的原因。

材料1： 一位来自河南的老人每天用一辆破旧的板车推着他重病的妻子沿街乞讨，并跪谢每一位施舍他的好心人。

材料2： 一位身穿校服背着书包的青年学子低头站在熙熙攘攘的街边，胸前牌子上写着：因家中贫困无法继续学业，恳请各位施以援手。牌下附有某某中专的录取通知书。

材料3 ：一个本来四肢健全的少年在众目睽睽之下将自己的双腿娴熟地捆扎起来，转眼间改头换面变成了下肢“瘫痪”的残疾乞丐，一有人经过，就装出一副痛苦的模样，没人时他便满脸无所谓地坐起来东张西望。

三、巩固练习

1.阅读下列材料写出你的探究结果。

一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

2.阅读下列材料写出你的探究结果。

北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳如口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

3.面对日益严重的环境污染问题，某校为培养学生的生态保护意识，举办了以“美丽中国，绿色生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

同学们在活动中搜集到如下资料，请根据材料概括空气严重污染的原因。（2分）

①1月10日，连续的微风天气，使北京遭遇自今年元月1日开始按新空气质量标准实施监测后首个严重污染日。1月12日，北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续达到六级严重污染。直到15日，一场小雪带着西北风，才吹走了笼罩京城六天之久的浓霾。1月23日，令人厌恶的雾霾又一次降临。

篇13：“音乐无国界”说明文阅读附答案

阅读下面的文章，完成15～17题。?

音乐圈曾经有个说法，叫作“音乐无国界”，现在看来，这只是某些人的一厢情愿罢了。事实上，音乐不但有国界，而且还是极端个人化的。同样一支乐队，有人狂热地喜欢，有人却无动于衷，为什么呢?

神经生物学为这个问题提供了部分答案。加拿大研究者运用“功能性磁共振成像技术”(fMRI)对19名受试者进行了音乐口味测试实验。研究人员让受试者分别聆听以前从未听过的60段音乐，然后为每段音乐出价并实际购买。实验程序和在音乐网店里买唱片的过程非常像。唯一不同的是，受试者在整个过程中都要接受fMRI扫描。这种技术可以让科学家实时地知道受试者哪部分大脑最活跃，活跃的程度也可以被精确地定量。于是科学家们就可以知道当受试者聆听并最终选购某段音乐时，他们的大脑中究竟发生了什么。

首先，大脑中伏隔核的活动与受试者对一段音乐的喜爱程度直接相关，大脑中只有这一部位的活跃程度和受试者为每段音乐的出价成正比。伏隔核是大脑“奖赏回路”的核心。大部分对于生存有关键作用的行为，比如进食，可以直接刺激哺乳动物脑中的一个神经网络，使之产生满足感，进而重复这一行为。这个神经网络就是“奖赏回路”。实验结果说明，音乐和食物一样，可以直接刺激人类大脑中最基本的“奖赏回路”。听音乐和进食一样，属于人类的本能行为。这大概就是绝大多数人都喜欢听音乐的原因。

其次，研究人员还发现，受试者到底愿意为某段陌生音乐出多少钱，和听觉皮层本身的活跃度并没有直接的关系，和听觉皮层与伏隔核之间的神经连接强度相关度极高。受试者出价越高，两者之间的神经连接强度就越高，研究人员甚至可以从后者推测前者，猜中的概率非常高。听觉皮层储存着一个人听到过的所有声音信息。研究显示，如果某段音乐曾经让受试者产生过愉悦感，那么当他再次听到这段音乐时，听觉皮层就会向伏隔核发出信号，再次让受试者产生满足感，这就解释了为什么很多人喜欢听老歌。本次研究虽然用的都是陌生的音乐，但其基本声音元素都是受试者所熟悉的。也就是说，如果新音乐唤醒了受试者记忆深处的某种愉悦感觉，就会刺激伏隔核，让受试者再次产生满足感。

总之，这个实验说明，虽然音乐本身千变万化，但每位受试者在决定购买某段音乐时，其大脑的兴奋点都是一样的。一段音乐之所以会让受试者感到愉悦，是因为它激发了听觉皮层向伏隔核发出信号，从而激活了受试者大脑中的“奖赏回路”。换句话说，只有和受试者过去的聆听经验相吻合的音乐才有可能作为“奖品”，刺激受试者的神经中枢，让他产生愉快的感觉，所以每个人喜欢的音乐都是不同的。(取材于20xx年《三联生活周刊》袁越的文章)

链接材料：

伏隔核(NucleusAccumbens，又名阿肯伯氏核)是一组神经元，被认为是大脑的快乐中枢，在大脑的奖赏、快乐、笑、成瘾等活动中起重要作用，对食物、毒品等刺激有反应，可卡因能够改变伏隔核活性。

15.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是(3分)

A.通过让受试者模拟在音乐网店里买唱片的过程，研究人员用fMRI对受试者进行扫描，监测他们的大脑活动。

B.很多对生存有关键作用的行为，能使哺乳动物从中感到满足，是由于这些行为刺激了其大脑中的“奖赏回路”。

C.受试者愿意为某段陌生音乐出的价钱，与听觉皮层无关，和听觉皮层与伏隔核之间的神经连接强度成正比。

D.实验用的都是受试者不曾听过的音乐，但其中某些音乐元素如果是受试者听过的，就可能会让其产生愉悦感。

16.下列是为最后一段横线处补写的句子，其中最能够使文意完整、贯通的一项是(3分)

A.每个人的生活经验都是不同的 B.每个人对愉快的理解是不同的

C.每个人的神经中枢结构是不同的 D.每个人希望听到的音乐是不同的

17.下列根据文章内容(含链接材料)做出的理解和推断，不合理的一项是(3分)

A.部分非洲人对欧洲古典音乐可能不太欣赏;同样，部分亚洲人会觉得以打击乐为主的非洲音乐太单调了，不好听。

B.因为音乐和食物、毒品一样，都能刺激人类大脑中的“奖赏回路”，使人产生满足感，所以音乐也能改变伏隔核活性。

C.在测试中，当受试者听觉皮层与伏隔核之间的神经连接强度达到最高时，他将会乐于以最高的价格来购买那段音乐。

D.某当红歌星打算推出与过去演唱风格截然不同的新专辑，就会冒失去一些老歌迷的风险，但也会拥有一批新歌迷。

参考答案：

15.(3分)C(“与听觉皮层无关”与原文“和听觉皮层本身的活跃度并没有直接的关系”不符)

16.(3分)A

17.(3分)B(“音乐也能改变伏隔核活性”与文意不符，因果关系有误)

《古代食品安全监管述略》阅读附答案

(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5～7题。

周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录.

汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖，令人病者，徒一年;以故致死者，绞。即人自食致死者，从过失杀人法。”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十;二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。

宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇;假伪之物，饰为真实。如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”(《袁氏世范》)。有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”(《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。

上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择。

(摘编自张炸达《古代食品安全监管述略》)

5.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是

A、周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。

B、《二年律令》与《唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食。

C、《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而《唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究。

D、《唐律》规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年。

6.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A、宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。

B、随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构.

C、监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。

D、与《唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。

7.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A、《唐律》将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。

B、宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。

C、有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。

D、对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。

(9分，每小题3分)

参考答案：

5. 答案：C“《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究”不正确。原文是“否则将处罚当事人及相关官员”，可知，C项曲解文意。

6. 答案：B“宋代统治者出于对从业者监管的需要”是设立行会的原因之一，表述不全面。

篇14：无答案阅读材料

（一）人体的独特性

①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？

②人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。

③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑 会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而 且效果通常很好。

④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。

⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。．．⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。

⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护 隐私。

⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同 样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。

（原文有改动）

1、选文第①段有什么作用？

2、第⑥段划线句子“在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的”耳纹“破获案件的实例”。运用了哪种说明方法？作用是什么？

3、第⑤段加点词语“至少”能否删掉？为什么？

4、阅读选文，写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的？

5、文中说“所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。”人体的独特性除了用来破案，还具有哪些功能？（写出一条即可，可以合理想象）

九年级语文阅读

（二）阅读下面的文章，回答13——16题。（12分）

眼界与读书

①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。

②眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。

③眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么 防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特•司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。

⑤读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？

⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

13、阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？（3分）

14、第二段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）

15、为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？（用文中的语句回答）（3分）

16、联系实际，谈谈你对读书的理解。（3分）

九年级语文阅读

（三）阅读下面的文字，回答17——21题。（15分）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使?”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人!”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

【注】傧者①：就是专门办理迎接招待宾客的人。临淄②：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。袂③：就是衣裳的袖子。

17、解词（4分）

（1）以君为长者，故不错意也。

（2）岂直五百里哉?（3）傧者更道

错： 直：

更：

（4）婴最不肖，故宜使楚矣

18、译句（4分）

宜：

（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

（2）齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

19、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者?（2分）

20、晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益?（3分）