罗雄三中汇报材料

罗雄三中汇报材料（精选5篇）

篇1：罗雄三中汇报材料

巩固 “两基“成果 促进我校教育教学工作健康发展

——罗雄三中工作情况汇报材料 尊敬的各位领导：

我校是一所农村初级中学，始建于1994年9月，学校占地面积49333平方米，校舍建筑面积18353平方米（其中含2010新建教室、学生宿舍7176平方米年）。建有教学楼2幢，学生住宿楼3幢，礼堂1幢，厕所2所，有400米跑道的标准足球场一块，有篮球场4块，排球场2块，网球场1块。有围墙、有升起仪式台、有微机室、现代远程教育网点、语音室、图书室、阅览室、理化生实验室、仪器保管室、美术室、学生体质健康测试室、德育展室、文印室、各学科教研室、学生体质健康测试室和医务室。学校各类办公室和各功能教室齐全，各类仪器均按要求配齐，共有图书46900册。

学校现有32个教学班，学生2343人，其中女生966人，少数民族213人，教职工116人，其中中学高级教师18人，中学一级教师57人，大学本科学历的有80人大学专科的有32人，45岁以上的有15人，36-45岁的有62人，全校平均年龄43岁。是一支充满爱心、富有耐心、责任

心、教学经验丰富、业务素质高、服务意识强、充满教学热情的教室队伍。

学校现有绿化面积15590平方米，分别载有女贞子树、铁树、柳树、榕树、柏树、香樟树、杉树、洒金柏、各种花卉和草坪，有自己的苗圃。校园宽阔，绿树成荫，花团锦簇。

学校坚持“既教书又育人，科研兴校，质量领先的办学思想”，全面贯彻国家的教育方针，先后制定和完善了各种管理制度和考评办法，坚持“人人学有所得，成就如意之才”的宗旨，全面推进素质教育，取得了明显的办学效果。通过全体教师多年来的艰苦创业，学校先后荣获以下荣誉称号：

1998年经市、省的评估验收定为“一级二等初级中学”。2002年12月被曲靖市学校半军事化管理试点工作领导小组评为“优良学校”，2003年9月被罗平县教育局评为“先进集体”，2004年9月，被罗平县委政府评为“先进集体”，同年被曲靖市语言文字工作委员会和市教育局评为“语言文字规范化示范学校”，2005和2006年连续两被罗平县委政府评为“先进集体”，2005年9月被罗平县委政府评为“关心下一代先进集体”，2006年1月被云南省教育督导团评定为“优秀乙等学校”，2006年被罗平县委政府评定为“2003-2006年文明单位，”2007年9月，被罗雄镇党委政府评为“教育先进集体”，同年被罗平县委政府评为“文明单位”，2008年被云南省政府评为省级“绿色学校”，2009年被罗平县教育局评定为“平安校园”。

罗雄三中全体师生今后将齐心协力，艰苦创业，勤奋实干，与时俱进，共同谱写罗雄三中的新篇章。

为了更好地贯彻落实《义务教育法》，继续巩固和发展“普九”成果，促进我校教育工作的健康发展，几年来，我校领导团结全体教职工，克服重重困难，艰苦创业，勤俭办学，充分利用集体的智慧和力量，严格管理、严谨治校，使学校管理逐步向科学化、正规化迈进。现特对我校“两基”巩固和发展情况作如下汇报。

一、成立罗雄三中“两基”国检工作组织机构

1、领导小组

组 长：赵家跃（校长）副组长：李晓道（党支书）

肖海林（副校长、教务主任）王小龙（办公室主任）

2、成立迎检工作办公室

罗雄三中“两基”迎国检工作领导小组下设办公室，由肖海林兼办公室主任，黄品华、王忠平、张淑萍、李俊权为成员。

3、工作指导小组

黄品华、区治鸿、吴红琼、王丽华、李俊权、李宝宽、王忠平、张淑萍、刘会云、吕晓斌、罗永平、杜国昌、陈忠良、梁家法、陈宏、郑向奎、所有班主任。

“两基”领导小组的成立，责任到人，重视过程管理，掌握各种材料、数据，使工作有了组织保障。

二、指标情况 <一>、普及程度

我校严格按照国家和省的课程计划，开齐课程，开足课时，严格要

求教师认真备课，批改作业，做家访，做好学生的思想教育工作，为提高教育教学质量尽心尽责。几年来我校完成了各项指标。入学率：

2007年入学率为100%，毛入学率为107.4%；2008年入学率为100%，毛入学率为112.1%，2009年入学率为100%，毛入学率为101.6%。2010年入学率伟100%，毛入学率为105.6%。

辍学率：2007-2008、2008-2009学年的辍学率都为0%。2009-2010的辍学率为1.6%。

完成率：近三年的完成率都为100%。品德合格率

2007年有在校生2294人，经评定有2294人合格，合格率为100%。2008年有在校生2469人，经评定有2469人合格，合格率为100%。2009年有在校生2429人，学年末有在校生2429人，经评定有2429人合格，合格率为100%。

毕业率

2007-2008学年有毕业办生644人，2008-2009学年有毕业班学生750人，2009-2010学年有毕业班生899人,近3年毕业班学生全部毕业,毕业率达100%。

近三15周岁人口中初等教育完成率均100%；近三年残疾儿童少年入学率均为100%。全科合格率

2007年有毕业生732人，其中全科合格的人481人，合格率为66%，2008年有毕业生644人，其中全科合格的人有412人，合格率为64%，2008-2009学年有毕业生750人，其中全科合格的人有515人，合格率为68%，2009-2010学年有毕业生899人，其中全科合格的人有602人，合格率为67%，2007年至2009学年毕业生体育合格率均为100%。

教师学历合格率

2007-2008学年，我校有专任教师108人，其中本科文化程度有56人，专科文化程度有50人，高中文化程度有3人，学历合格率达97.2%；2008-2009学年，我校有专任教师109人，其中本科文化程度有59人，专科文化程度有46人，高中文化程度有 3人，学历合格率达97.2%；2009-2010学年我校有专任教师106人，其中本科文化程度有72人，专科文化程度有31人，高中文化程度有3人，学历合格率达97.17%。2010-2011学年我校有专任教师115人，其中本科文化程度有80人，专科文化程度有32人，高中文化程度有3人，学历合格率达97.4%自2000年开始，共补充教师50人，其中有29人是大学本科文化，21是大学专科文化，新补充教师学历合格率为100%。

校长任职条件和岗位培训：

我校第一任校长李晓道，大学本科，数学专业，第二任校长刘毅峰，大学本科，数学专业，现任校长赵家跃，大学专科，中文专业，三任校长都经过教育主管部门组织的校长岗位培训，合格率为100%。

教师配备率：

我校按编制应有教师116人，现在编在册实有教师116人。

〈二〉师资建设

建设高标准高质量的教师队伍是完成“普九”目标的关键之一，是全面推进素质教育的重要保证。因此，我校始终把建设一支“品德优良，业务过硬，素质全面，相对稳定”的师资队伍作为学校发展的根本大计。在师资建设方面，采取“稳扎稳打、步步为营”的一系列措施。

一是抓住一个核心：师德教育。做法是：理论提高，规范言行，榜样引路，表彰激励。学校制定实施了《罗雄三中依法治校规定》、《罗雄三中教师文明语言行为规范》、《罗雄三中教师十不准》，每学期学校组织学校领导、学生家长和学生对教师为人师表、教书育人等情况进行评估。广泛开展了评选师德标兵、育人经验交流等活动。几年来，学校涌现出许多先进典型，如张成萍老师从教20余年，兢兢业业，全身心投入到教育教学工作中，2007年被评为省级“优秀教师”；2008年肖海林被评为县级“优秀教师”；2009年刘毅峰、李晓道、王小龙被评为县级“师德模范”。二是教研工作突出二个重点：教材研读和教学研究。广大教师通过教研教改，教育理论水平、业务能力不断提升，逐渐摆脱“教书匠”的说法，开始向科研型教师转化。我校经常组织教师到外地考查，听课学习，既开拓了视野，又增长了见识。目前，在我校陈旧的教学方法和模式(满堂灌、注入式、题海战、疲劳战)已无市场和立足之地。几年来，我校教师在教研方面取得了较好的成绩。在省级以上报刊发表论文215篇，参加市级以上的论文竞赛，共有132篇获奖。如刘幸曾在国家级报刊上发表过《化学教学中培养学生良好思维品质的探索》、《浅谈中学化学教学中如何实施素质教育》等论文；吕晓斌曾在省级报刊上发表过《培养阅读兴趣，提高阅读能力》、《中考作文的四个准备阶段》等论文；肖海林曾在省级报刊发表过《有关化学式确定方法例析》等论文。王小龙的论文《中学化学课概念教学的几种常用方法》曾获国家级一等奖；岳石良的论文《班主任工作的新趋势》曾获国家级一等奖；郑向奎的论文

《演示实验在教学中的应用》曾获省级二等奖。

师资培训工作是关系知识更新的重要环节。目前整个社会正处于知识更新的时代，为使我校教师不断更新知识，克服知识老化的现象。几年来，我校做了以下几方面的工作：（1）鼓励教师参加离职或在职进修，提高一个学历层次的培训，渠道有“三沟通”、“函授”，或参加全国高等教育自学考试。2005年，我校达本科文化的有29人，现在有本科文化程度的达80人，占69%。（2）派教师离职进行学科骨干教师培训，近5年有张淑萍、王丽华等10余教师位分别赴昆明、曲靖进行了骨干教师培训，为本校教师起了良好带头作用；（3）全员参加继续教育培训及新教材培训，近几年我校教师参加了以下专题培训：《当代青少年心理问题反思与回应对策》、《中学班主任理论与实践》、《新教材将给我们带来什么》、《新课标、新教材、新教法及考试研究》、《课程的反思与重建》、《新课程下的初中数学教法》、《课堂教学评价的理论与实践》、《走进新课程-与课程实施者对话》、《中学班主任工作》受训人次达428人次；（4）积极响应上级批示派教师参加各级各类研讨会，2010年1月5日-15日杨恒涛老师参加了在昆明举行的由国家教委组织的“中西部骨干教师培训”，2010年7月11-13日李宝宽参加了在曲靖组织的“航模培训”，2010年7-14日，罗育兰、刘会云、牛毕仙、赵红参加了在罗平举行的“篮球二级裁判员培训，2010年7月15-18，校医沈世灿参加了在丽江举行的“心理健康教育”培训，7月23-25日，赵家跃、肖海林、王小龙、李晓道及全部班主任老师参加了在昆明举行的“全国优秀班主任工作会议”，2010年7月25-29日、7月29-8月1日、8月11日-14日教研组长参加了在曲靖举行的“云南现代教育示范学校建设工程”培训，2010

年8月8-11日，音乐教师罗艳波参加了在昭通举行的“舞蹈”培训；（5）在学校内部我校对新到校的教师进行以老带新以及以传、帮、带等方式进行业务培训，使新教师迅速成长，成为学校的骨干力量。通过以上多渠道对教师进行培训，全面提高了我校教师的业务素质。

在教师进行学历提高、继续教育、各类研讨会和校本教研等业务培训提高的同时，学校还开展了扎实有效的思想教育工作：利用每周例会学习教师《中小学教师职业道德规范》；利用每月一次的党员活动和每年一次的党员评处，要求党员教师进行思想剖析，并提出整改措施；全校教师还开展了“三个代表”、“科学发展观”、“争先创优”等系列学习活动，使全校教师有了较高的思想觉悟，人人勤恳务实，为人师表。

三、办学条件

我校占地面积为49333平方米，校舍建筑总面积为18353平方米，校园宽阔，建有教学楼2幢，教学及辅助用房7116平方米，学生宿舍3幢，7226平方米；行政办公用房589平方米，餐厅一幢，1310平方米；厕所300平方米，教师宿舍两幢，2832平方米（所有权属教师私有），及其他用房1812平方米。建有物理实验室，有仪器4085件；化学实验室，有仪器3084件；生物实验室，有仪器1307件，各种标本586件；微机室2个，有电脑1127台；语音室一个，56座；音乐室一个，有器材11件；学生体质健康测试室一个，内有微机、打印机、身高体重测试仪、握力器、肺活量测试仪各一架；体育保管室一个，有器材265件；美术室一个，有器材457件；劳技室一个，有器材162件；广播室一个，有器材26件；文印室一个，有一体机一架，复印机一架；医务室一个，有器材51件；图书室一个，藏书46900册。修建花坛29个，栽植各类

树木1000余株，栽花5000余盆，培育草坪4000多平方米，校园绿化面积占校园总面积的45%。我校在信息技术教育设施配备方面，除有微机室、语音室，投影仪外，还建有现代远程教育网点。

经费投入情况

从建校至今，我校基础设施建设共投入资金5000余万元；教学设备投入资金300余万元；上级拨款，政策性收费，我校历来是专款专用。教师工资和学生公用经费，上级都是按时足额发放拨款，从未拖欠。

5、贫困学生救助情况

我校严格执行国家“两免一补”政策，及时发放各部门拨给的救助款。关工委救助了我校两名（陈长奎、李超）贫困生，每生每年给300元的学习、生活补助费，一直补助到初中毕业；县财政对我校17名农村户口的独生子女给予政策性补助，每生每年260元人民币。2007年教育局救助我校贫困生 人，2008年救助 60 人，2009年救助70人，被救助的对象每学期人均发给76元的生活补助费；为控制贫困生的流失，在我校资金特别紧困的情况下，被帮扶的贫困生除免书费、杂费外，学校每月还给予每生50元生活补助费。

四、主要成绩和经验

（一）抓住关键，强化管理，“普九”成果得到巩固

为确保适龄少年能够全部按时接受完规定年限的义务教育，我校严格管理措施。学校、教师、家长层层负责，构筑了社会、家庭、学校三条防线，实施了流失生上报制，动员返校制，特困生助学制，确保学生进得来，留得住，学得好。控制学生流失的关键，一是要做好后进生的管理和转化工作，二是要做好特困生的救助工作。后进生中大部分人学习成绩差，有些产生了破罐破摔的思想，很容易出现流失。为此，一方面要求班主任老师既要对学生严格要求，又要热心帮助，既不断指出他们的缺点毛病，又善于发现他们的闪光点，发展他们的特长，克服教育方法简单化，注意保护学生的自尊心；另一方面，坚持三项制度，即后进生档案制度、座谈会制度和家长联系制度，这三项制度不仅使学校对这些学生做到了心中有数，而且加强了与他们的感情交流。几年来，全校共有尹淑秀、刘东、张浩等46名后进生转化为学习进步、品德良好的学生，有陈伟、尚丽英等16名流失学生被劝返回校。在当前许多学校生源紧张，招生不足的情况下，我校学生年年爆满，班额过大，教室紧缺，这成为我校非常头疼的事。

（二）完善常规制度管理，教育教学质量不断提高

1、以养成教育为龙头，全面提高德育工作水平

学校德育工作的立足点就是要培养能够适应新世纪各种挑战的“四有”新人。为此，我校把爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育、法制教育和理想教育等融入学校教育教学活动的各个方面。并结合学校实际，把抓好学生文明行为习惯的养成教育作为学校德育工作的重中之重。

（1）完善制度抓落实。我校不断完善《罗雄三中班级管理量化考评办法》，经过多年的实践探索，该制度得到不断充实和完善，在学校管理中发挥着越来越大的作用，此制度目前也被许多兄弟学校借鉴使用。在制度执行中，始终坚持“一灌”（灌输）、“四严”（严格要求、严格检查、严格教育、严格管理）、“两落实”（落实到班、落实到人）的原则，使广大学生能自觉遵守校规校纪，达到了“于校成风，于人成习”的要求。

（2）探索规律抓合力。为使养成教育真正落到实处，在具体工作中

坚持了“四个结合”。一是抓学生养成教育与抓教师师德规范教育相结合。要求学生做到的，教师率先垂范，用教师的文明言行无形中教育、影响、带动学生。二是各种德育渠道相结合。课堂教学、学校考评、班主任工作、团队活动、法制讲座、家长会、德育基地等，多种渠道，多种形式，齐抓共管，形成合力。三是学校管理与学生自我管理相结合。实行了学生会干部值周制度，纠察学生中存在的不规范行为。四是量化管理与深入细致的思想工作相结合。狠抓考评减分后耐心教育这一环节，明之以规，晓之以理，动之以情，导之以行。

（3）弘扬正气树典型。每学期都要召开校会，对“文明学生”、“文明班级”、“文明宿舍”、“三好学生”、“优秀班干部”和“优秀共青团员”进行大力表彰；对违纪现象进行公开曝光，对严重违纪的学生依据校规进行处理。平时通过广播、板报及时宣传先进人物和事迹，全力营造学先进、赶先进的浓厚氛围，健康的校风已经形成，歪风邪气得到有效遏制。

2、以抓常规落实为基础，努力探索素质教育新规律

提高办学质量的根本途径是提高课堂教学质量，课堂教学始终是教学的中心环节。为此，我校狠抓了：

（1）常规管理条例化。例如，把备课环节归纳为“两深入”（深入钻研教材；深入了解学生）、“三 清”（弄清新授内容新在什么地方，哪些内容是学生不易接受的；弄清新授内容是在哪些知识的基础上形成的；弄清新授知识是今后学习哪些知识的基础）、“四精心”（精心钻研课堂大纲结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计板书、教具，做到纲目清楚，直观形象；精心设计练习题，做到梯度、密度合理，有目的性、计

划性、层次性；精心设计训练方案，指导学生会学、好学、学会，培养学生自学能力，养成良好的学习习惯）等等。另外，每学期还要组织学生开展评教活动、作业教案检查活动。

（2）课堂教学规范化。突出八个字，即“精、实、细、活、准、巧、新、高”。讲的要精，步骤要实，难点要细，方法要活，知识要准，设计要巧，板书要新，效率要高。较好地实现了“教师为主导；学生为主体；训练为主线”新理念。

（3）学习方法科学化。要求教师在课堂上有意识地渗透学习方法，认真开展了学生“一帮一”、“手拉手”活动，组成帮教小组，收到了优势互补、互相促进的良好效果。

几年来，我校坚持依法治教、依法治校，努力实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，大力推进素质教育，发扬“团结勤奋、爱岗敬业、实干奉献、争先创优”的精神，全力做到办学条件达标，学校管理务实，教育科研见长，培养合格人才。学校先后获得省级“普实先进学校”、市级“半军事化管理优良学校”、市级“文明学校”、市级“绿色学校”、省级督导“优秀甲等学校”、县级“教育教学先进学校”等荣誉称号。

我校学生参加市、省、国家级学科竞赛，多次获奖。方静曾获国家级英语竞赛二等奖，王思敏、周宇曾获省级化学竞赛一等奖。我校历年中考成绩都较为理想。2007年中考，72班学生陆云春总分居全县第一，2008年中考，83班学生陈瑶总分居全县第一2009年中考，94班学生尹昆露总分居全县第一，2010年中考101班学生李硕总分居全县第一； 2007、2008、2009连续三年，各类学校录取总数均名列前茅。

五、存在的困难和问题

1、办学条件有待改善。教学设备设施能够满足基本教学需要，但距“普九”要求尚有一定差距，尤其在信息技术教育设施的投入上还应不断加强。

2、根据教育发展的新形势，有的教师教学经验不足，业务水平有待进一步提高。

3、我校教师编制较紧。按县编委的核编数。

4、我校学生多，班容量偏大，给教育教学管理带来难度。

六、意见和建议

为适应教学改革与发展的要求，进一步普及信息技术教育，我校规划再建多媒体教室一个，微机室两个，需要资金70多万元。另外，新建教学楼、学生宿舍、办公用房需要资金200多万元。足球场还是裸露的，规划在上面培植草坪，需要资金30余万元。以上规划，恳请各级领导给予支持。

1、进一步优化教师队伍，全面提高教职工的素质。

为了适应全面推进素质教育的需要，学校必须进一步优化教师队伍，持之以恒地抓好师德和师风建设，随时防止师德失范、师风不正的现象出现，继续培养中青年骨干教师，有计划地培养他们成为学科教学带头人。促进教师队伍进一步稳定，使每个教师真正做到尽职敬业、管理育人、教书育人、服务育人。

2、加强推进教育科研工作

全面推进课程改革，探索课程改革新路子，每年都有科研课题，争取在教科研论文的发表上有新的突破。

3、全力改善办学条件，尤其要抓好信息技术教育。

继续加大投入力度，确保办学条件一年一个新台阶。争取二年内，使计算机管理进入学校财务、人事档案、学籍管理、图书管理等各个领域，全面实现管理计算机化。要进一步加快教职工的计算机培训步伐，不断提高教职工运用计算机水平和能力，并要求大家转变思想观念，明确推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是巩固和发展“普九”成果的必由之路。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。在务实求真，锐意进取的精神的鼓励下，罗雄三中全体师生一定会把握机遇，奋发图强，与时俱进，开拓创新，为把我校办成特色鲜明，富有个性，质量一流，校风一流的现代化学校而努力奋斗。

以上报告，不妥之处，恳望各位代表、各位领导批评指正。

罗平县罗雄三中

2010年9月20日

篇2：罗雄三中汇报材料

罗雄三中学校安全自查整改报告

学校安全直接影响社会的稳定和家庭的幸福、和谐，责任重大，我们要充分认识到加强学校安全管理工作的极端重要性，切实增强做好学校安全管理工作的责任感和使命感，把学校安全管理工作摆在更加突出的位臵。“居安思危危自小 有备无患患可除”。根据文件要求学校认真深入地开展校园安全自查整改工作，进行了认真细致的研究部署，并于4月3日开展了对学校安全管理工作大检查。

一、组织学习，提高认识，强化责任，切实加强校园安全管理。学校接到罗平县教育局《罗平县教育系统损害群众利益专项整治工作实施方案》的通知后，于2日召开了班子成员参加的安全工作会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，学校要形成校园安全人人有责，牢固树立“责任重于泰山”的思想，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、重温制度，组织落实。

制度是安全工作落实的保证。学校重温并完善了《安全工作检查制度》、《安全保卫制度》、《安全事故报告制度》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、《消防安全制度》、《学生校内外集体活动安全制度》、《意外事故和案例逐级上报制度》、《巡逻制度》、《护送制度》等制度，并积极落实。

三、全面排查，全力整改，消除各类安全隐患。

（一）、校园治安管理方面

4月3日，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行拉网排查，具体工作如下： 1.检查教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况。各班照明灯和走廊灯都能正常使用，各班教室门窗完好。2.检查小卖部。注重食品卫生安全工作。3.检查学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处，确保学校学生安全。4.检查教学楼内消防设施、安全通道等，发现楼内消防栓完好，配件齐全，灭火器数量符合要求，放臵正确。5.检查体育器械。学校所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。6.检查各功能室、会议室等校舍。这些教学辅助室管理到位，能按照上级的要求去做，无安全隐患。7.学校对校园周边环境进行摸底调查，发现学校周边环境情况较好，没有影响学生身心健康的各种娱乐场所。8．进一步加强师生安全教育工作，结合我校实际情况，要在本学期逐步开展以交通、消防、自护自救等安全知识为主题的专题教育。9．有针对性地组织开展处臵突发事件的应急预案演练活动。

（二）、教师对学生实施猥琐、性侵等伤害无。

（三）、师生心理健康方面。

1.在今后的工作中，还应加强心理健康教育的课题研究，参加相应的交流研讨活动，提高的心理健康教育科学性。2.学生心理健康教育仅仅是学生教育工作中的一个重要的组成部分，无论是人力、物力还是财力，不可能都用于此。同时由于初中学生身心发展和健康教育的复杂性，个体间的差异性和家庭生活、环境影响的多样性，因而无论学校对心理健康教育多么重视，工作多么细致，效果如何显著，也不可能使所有初中学生的心理健康状况都能达到非常理想的程度，总会有少数或个别初中学生出现这样或那样的比较严重的心理障碍或心理疾病。在今后的工作中，就要求我们从事学生心理健康教育的人员以及班主任和辅导员都能根据有关方面的知识，善于识别，及时发现，并能随时与有关家长取得联系，提供建议，及时送医疗性心理咨询、心理治疗机构，由专业人员及时有效地给予调节和治疗。3.还需要通过不断的研究，完善我校有关心理健康的教育理念，通过探索，不断的修正，以达到最优的教育教学效果。

（四）、学校反恐防暴方面

1、恐怖分子入校袭扰师生事件处理办法。学校发生恐怖分子闯入校园袭扰师生事件，学校要立即启动预案，第一时间向110指挥中心以及教育局报告，并迅速组织师生转移，等待救援。

2、校内发现不明物体（装臵）事件处理办法。学校内发现不明物体（装臵），要立即向公安部门和领导小组报告，并及时设臵隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。

3、饮用水污染事件处理办法。发现学校饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。

4、校园爆炸事件处理办法。学校发生爆炸事件后，要迅速组织人

员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设臵隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。

5、火灾事故处理办法。学校发生火灾事故，要在第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。要配合医疗机构妥善安臵受伤人员。

6、食物中毒事件处理办法。学校发生师生食物中毒事件，要立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。

此外，发生房屋、围墙、厕所等建筑物倒塌事故，楼梯间拥挤踩踏、校园交通、大型活动事故，校园周边突发安全事故、地震等自然灾害事故等的处理办法，参照《慈利县教育系统处臵突发事件应急预案》的相关规定执行。

（五）、消防安全方面

隐患排查内容 1.主要检查教室、食堂、办公室、建修工地等校园内相关消防安全设施。2.对违章使用大功率电器及私自乱拉电源线等进行全方位检查，并给予及时处理。3.对消火栓、灭火器等消防器材的正常使用，做好日常保养与维护。4.近期召开教师、学生消防安全教育大会，印发消防安全相关资料，并要求各班开展以消防安全为主题的班会活动。5.加强消防安全责任人制度，要求各级安全责任人高度重视，并持之以恒，定期进行消防安全检查工作。5.完善《消防安全工作预案》，加强消防队伍建设，形成学校消防安全长期、有效的“防火、灭火”工作机制。

（六）、学校师生防溺水方面

给每个学生家长发送一封信。通报了全国近期中小学游泳发生的溺水事件。告知家长必须担当起监护责任，增强监护意识，与家长签订了安全责任书。

（七）、教师用私车接送方面无。

（八）、学生上下学交通安全方面

学校大门口过往车辆过多，家长接送学生的车辆有乱停放的现象，没有明显的警示标志。学校增派保卫人员巡查并维持秩序。

四、存在问题和整改措施。

星期天学生回校时间与值日教师到岗时间不一致，对学生安全监控存在一定时间的盲区。学校将近期统一这一时间。

总之，学校将以“安全拉网式检查”为基础，继续加强学生安全教育与管理，积极与家长联系，形成教育合力，提高安全教育实效性；继续定时进行校舍建筑安全检查，及时排查存在的隐患，将安全工作做实、做细，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护学校正常的教育

篇3：机关公务人员如何写好汇报材料

一、要投其所好

意思是说，在实事求是的基础上，上级领导想听什么、喜欢听什么，就汇报什么。具体有四层意思：

第一，汇报内容要紧扣上级领导听汇报的意图。一般来说，上级领导听汇报都有一定的目的性。特别在比较正规的场合听汇报，往往会事先告知汇报主体。在这种情况下，就一定要按领导的要求准备汇报材料。这里要防止三种情况：一要防止走题，千万不能答非所问。二要防止随意增加与上级要求无关的汇报内容。有的基层领导，较少有向上级领导当面汇报的机会，一旦有了这种机会，就想“抓住机遇”，尽可能多汇报一些，让领导多了解一些本单位的工作情况和成绩，并借此在领导头脑中“挂上号”。这种心情是可以理解的，但既然上级有明确要求，还是要按要求准备汇报材料，其他内容可以搞附件，用书面形式报给领导，不要轻易打乱领导的安排。三要防止随意减掉上级要求汇报的内容。有的基层领导不善于言谈，或者担心“言多语失”，所以就想尽量少说一些，快点汇报完了事，以致把一些上级要求汇报的内容也给“省略”掉了。这很不妥当。因为向上级汇报工作是你的职责，丑媳妇总要见公婆，再不愿汇报也得按要求进行汇报。

第二，汇报内容要紧扣听汇报者的心理。起草汇报材料之前，首先要研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、当前正在研究什么问题，选这样的问题做重点汇报，一般容易引起领导的兴趣。如果再汇报得很清楚、很透彻，汇报出一些思想和经验来，使领导从中受到一些启发，那就会取得更加理想的效果。这样的汇报，即使内容窄一些，也往往能“以一当十”。

第三，汇报内容要紧扣听汇报者的职责。公务行为的一个特点是职责的规定性，汇报的内容也要体现这种规定性，同听汇报者分管的工作相对应。如果所汇报的内容都是听汇报者不分管的事情，那听者肯定不感兴趣，汇报也就不可能取得好效果。

二、要突出特点

无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特点。特点就是优势。既然有优势，汇报时就要抓住这个优势，突出这个优势。这样可以取得多方面的好处：其一，这是实事求是的表现。因为特点是客观存在的，把客观存在的东西反映出来，这就是实事求是。其二，容易汇报出深度和厚度，不至于像“摊大饼”、“流水帐”。其三，容易引起领导的兴趣。因为既然是你的特点，就说明别人在这一点上比不过你，领导一般希望在这一点上从你这里多了解一些情况，多受到一些启发。其四，在诸多汇报中不至于陷于末流，而容易出类拔萃。根据我的体会和观察，领导听汇报，不仅要了解情况，更要研究问题。所以，一般并不喜欢那种面面俱到而又什么也说不清、说不透，不能使他受到启发的汇报。如果在诸多汇报中，有的汇报特点很突出，在这一点上汇报得很深透，对领导研究工作确有启发，那即使其他方面薄弱一些，也会给领导留下较好的印象。

三、要突出重点

抓主要矛盾是马克思主义哲学的一个基本观点。写汇报材料也要抓主要矛盾，就是突出重点。有些汇报材料，事无巨细，面面俱到，而且平均用墨，结果成了“流水帐”，哪一点也写不深透，使人听了受不到什么启发，留不下什么印象。这样的汇报显然是不成功的。要克服这种毛病，就一定要突出重点。

什么是应该突出的重点呢？大体有这么几个方面：一是最适合领导心理的内容。因为这是领导最关心、最想听、最爱听的内容，不把它重点汇报好，其他方面汇报得再好，也难以取得好效果。二是最能体现汇报主体特点的内容。因为这是汇报主体在工作上最鲜亮、最抓人的地方，要在诸多汇报中打得响，主要靠把这方面的内容汇报好。三是内涵最丰富、最深厚的内容。也就是说，要把有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容作为汇报的重点。

四、要脉络清晰

工作汇报是将汇报材料上的符号语言转化成汇报者的有声语言，作用于听汇报者的听觉来完成的。而听汇报和看材料是有区别的。看材料可以“回头”，把前后内容联系起来看；看材料时精力可以“分叉”，可以几条线索同时并进，一次看不清的可以反复琢磨。听汇报则既不能“回头”，也不能“分叉”，又不能慢慢琢磨。这就要求汇报材料一定要脉络清晰。首先是线条要单一，千万不能像长篇小说那样设置多条线索，一会儿这出个头，一会儿那又出个叉。因为这样很容易叫人陷入迷团，理不出头绪。其次是情节要简单，对复杂的情节要删繁就简，没有必要像长篇小说那样写很多细节。再次是前后内容的转换要明显，一般要有必要的语言提示，以使听汇报的人思路跟上趟。

五、要结构精巧

汇报材料一般包括工作情况、取得的成绩、存在的问题、今后的设想等内容，但整个材料如何布局、怎样安排，先写什么、后说什么，要精心斟酌，不一定都按上述四部分内容一顺排列下来。

干什么事都要围绕着干这件事情的目的来进行。汇报工作的目的是什么？就是把情况汇报清楚，把成绩汇报充分，给领导留下一个好印象。安排材料的结构一定要有利于达到这个目的，不要只图省事，千篇一律。比如，在诸多汇报主体中，如果你的工作成绩是最突出、最显眼的，就可以采取倒插笔的结构，先写成绩，然后再写取得成绩的措施，这样让领导一听先高兴起来、兴奋起来，然后再往下汇报就会怎么汇报怎么顺当。再如，写工作情况时，要把最吸引人、最突出、最有特色的内容放到最前边，让领导一听先被“抓住”，再往下汇报也就顺当了。如果一开头先把领导说烦了，那往下汇报得再好，在效果上也会打折扣。所以，安排汇报材料的结构，一定要在立足于工作实际的基础上，研究领导的心理，适应领导的心理，抓住领导的心理。这对取得好的汇报效果是很重要的。

六、要语言明快

篇4：安远三中德育汇报材料

一学年来，我校认真学习贯彻上级德育工作会议精神，提高思想认识，坚定不移地把德育工作摆在素质教育的首要位置，完善德育管理制度，突出师德教育，拓宽德育渠道，增强德育实效，创设校园文化，优化育人环境，健全育人网络，形成整体合力，有力地推进学校德育工作的全面落实。

一、认真学习，领会精神

学校开展学校德育工作调研检查评比活动，制定了一份可操作性强的《安远三中学校德育工作调研评价表》，调研检查内容包括爱国主义教育、学科渗透德育教育、时事教育、家访工作、学生社会实践活动、心理健康教育，开展“三育人”和“每月之星”评比活动等。为确保学校德育工作调研检查评比活动的顺利进行，学校将成立调研检查组，对39个班级的德育工作进行全面检查，评选出德育工作先进班级，并将颁发奖状，予以表彰。通过开展调研检查评比活动，有力地促进学校德育工作的开展。

二、抓好队伍建设，突出师德教育，为学生树立良好的师表形象。

1、健全学习制度，树立师表形象。

各年级各班均建立健全的政治学习制度，定期组织教师学习邓小平理论、十五大精神、第三次全教会精神，《关于教育问题的谈话》和“三个代表”的重要思想、有关教育法规和《中小学教师职业道德规范》，切实做到学习有法定时间，有主持，有心得体会。通过学习，使班主任和跟班教师做到了以高度的政治责任感，严格要求自己，以职业道德为规范，以敬业奉献为荣，以身立教，树立为人师表的形象，当好了学生全面发展和健康成长的引路人。

2、建立师德考评制度，促进教师履行规范。

学校以“行风评议”为契机，利用每日督导，认真进行师风师德大检查，实行师德“一票否决制”；同时完善并落实师德建设奖惩制度，把教师的师德表现进行量化考评，把考评记录装入教师个人档案，把师德表现

作为评先评优，职称评定的重要依据。师德考评制度的建立，促进了教师自觉履行师德规范，树立“人人都是德育工作者”的观念，切实做到“教书育人”、“管理育人”和“服务育人”。

三、建立学校德育工作运行机制，确保德育工作的扎实开展。在德育工作机制上，各班能依照学校德育工作计划，建立“一组四线”的指挥工作体系，学校德育领导组为指挥机构，强化每个人的工作职责。①“分管行政--班主任--学生”，负责日常行为规范，校纪校规的贯彻落实和训练。②“政教处—班主任—跟班教师--学生”，抓课堂主渠道德育的实践与渗透，落实行为规范教育。③“值周行政--值周教师--学生”，负责行为规范的训练和检查。④“三育人--监督岗--学生”，负责每日学生行为规范的监督、评比。四线协调配合，齐抓共管；同时并建立“十好红旗班级”评比制度，坚持开展“出勤、学习、纪律、卫生”等十项评比活动，进行天天评分，每周小结，学期统计，评选优胜班级并给予表彰。由于做到了“一日常规天天查，行为规范天天评”，有力地促进了《中学生守则》《中学生日常行为规范》的全面落实。

四、开展各种活动，拓宽德育渠道，增强德育实效。

1、坚持升降国旗制度化，仪式规范化，国旗下讲话全体教师严肃查处化，各种教育结合化。

2、定期不定期对学生进行时事教育。各年级各班能结合国际、国内形势邀请关工委老同志或校处辅导员作时事报告，能结合传统习惯、国内外大事、学校大事，积极开展各种政治性、思想性、教育性、及时性、趣味性、实效性的活动，如每日向学生报道我国体育健儿在悉尼赛场上摘金夺银的喜讯和举行纪念抗美援朝50周年活动。

3、积极开展丰富多彩的社会实践活动，定期组织学生走出校门，参观工厂、了解社会，学期初制定学生社会实践活动计划，设立学生社会实践登记卡和社会调查登记表，和校团委开展的第三届“十佳少年”活动等,开拓学生视野，锻炼学生意志，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。

4、各校结合实际，开辟学农基地，定期组织学生到劳动基地参加劳动，培养学生的劳动技能，养成良好的劳动习惯，培养学生正确的劳动观点和热爱劳动的情感。

5、办好“家长学校”，召开各年级学生家长座谈会，帮助家长了解国家教育方针和有关政策法规及新课程改革情况，转变教育观念，端正教育思想，树立正确的人才观；帮助家长了解青少年的生理心理发展规律及特点，掌握科学的教育艺术及手段，以身作则，严以律已，塑造良好的长者风范，营造利于孩子健康成长的良好家庭氛围，体现“爱心、孝心、真心”等人性道德。举办家教讲座，传授家教知识，进行家教经验交流，每月举行“校访日”活动，出版《求索报》，各班均有家长会议记录及家长学习心得体会。

6、重视家访工作，建立家访制度，设立家访登记卡，做到期中、期末全面家访，遇到偶发事件及时访，复杂问题反复访。

7、各班设有小记者和小通讯员，采访校园新人新事，发动同学人人参与写稿、投稿，栏目多样，内容丰富。

8、开展心理健康教育活动，各校建立学校心理健康教育辅导室，成立教研组，制定教研计划，开展心理健康教育活动。有一些班级还创设了“悄悄话”信箱，对有心理障碍折学生进行心理咨询。

9、向学生开放学校图书阅览室和班级图书角，让学生遨游知识的海洋，吸取丰富的营养。

10、坚持对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的教育。

11、继续整治校容校貌，绿化、净化、美化校园，努力营造一个健康、舒适、优雅、和谐的育人环境。

12、坚持开展“讲文明、树新风”和“文明礼貌月”等系列活动，让学生变被动文明为主动文明，增强学生的社会公德意识，乐于助人的品质和文明礼貌修养。

近二年来，学校以江泽民《关于教育问题的谈话》和党的“十六”大

精神为指导，全面推进素质教育，切实减轻学生过重负担，确立“德育为先，以人为本”的核心地位，重点培养学生的创新精神和实践能力。我校德育工作在上级行政部门的指导下，结合本校实际，以《中小学德育纲要》为指针，加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，使全体学生成为文明守纪，乐学创新的合格人才。我们将本着大处着眼，小处着手的原则，继续实行德育工作制度化、目标化、规范化、科学化的管理体制，使我校德育工作再上一个新台阶。

篇5：厉山三中体育工作迎检汇报材料

——东城八角楼中学体育工作迎检自查报告

一、学校基本情况

东城八角楼中学是一所位于城乡结合部的寄宿制初中学校，学校校园面积约25000平方米，现有29个教学班，在校学生1906人，专职任课教师112人（其中专任体育教师3人，兼职体育教师3人）。

二、自查情况与得分

我校依据《学校体育工作督导检查细则》的标准，逐条进行自查，得分96.5分，居优秀等次。在教育管理、发展规划、课程教学、制度建设五个方面没有扣分，主要扣分点是在条件保障方面，其中教师配备、体育设施和经费投入方面各扣1分。

三、主要措施与经验

1．指导思想明确，分管领导重视。学校成立了以易明星校长为组长，王刚副校长为副组长，黎长军、熊德发、王庆峰、刘传宗、刘红玲为成员的体育领导小组，以教务处为龙头，政教、总务等各部门协助，做到责任明确，齐抓共管，体育组具体制定并实施体育工作计划。学校根据《国家学生体质健康标准》，结合学校实际制定了《八角楼中学两操一课体育工作管理办法》，逐月进行检查，翔实记载，做到评价客观公正，按月考核兑现奖惩；同时根据学校实际，提出加强体育工作和提高学生健康素质的目标和要求，制订相应的具体措施来确保目标的落实。

2．加强体育队伍建设，落实体育教师待遇。我校依据部颁课时计划，开足体育课时，积极开展体育活动。我校注重体育教师队伍建设，积极鼓

励教师提高学历，加强自我休养。现在三名专职、三名兼职体育教师，均获得专科及以上学历，中级以上职称，年龄层次合理，业务素质较高。为了激发体育教师的积极性，学校及时落实体育教师的待遇，每年人均发放400元以上。体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。

3．执行国家课程标准，认真上好体育课。我校各年级各班按3节课的课时标准，落实体育课。其具体做法：一是所有开设的体育课上学校课程总表，使体育课有了时间保证；二是制定相关措施，使体育课有了制度保证；三是把体育成绩纳入文化课总分，使体育课有奖惩保证；四是把体育教师的计划、备课、上课纳入学校常规教学管理范围，使体育课实施有措施保证：六是体育活动有记载，档案比较完善，学生体育测试成绩记录在案，形成比较完整的资料库，使我校体育活动、体育教学有据可查。

4．切实作好《国家学生体质健康标准》测试工作。学校根据测试工作要求，制订测试工作实施方案，责任落实到人。在测试过程中，体育教师和相关班级班主任认真组织，保证测试有序进行，登记成绩真实有效。按程序进行数据上报及结果公示。由于全体参与人员切实负责，学生体质测试达标合格率在80%以上，数据真实、完整。测试工作完成后，体育教研组认真进行经验总结，找出问题与差距，并根据测试结果进行有针对性的训练。

5．定期举办学校运动会，大力培养体育骨干。我校对学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，每天坚持做早操、课间操和眼保健操，设置大课间活动，坚决落实阳光体育一小时要求，学生每天一小时校园体育活

动时间、场地、内容得到保障。每年秋季召开学校体育运动会，鼓励以班级为单位的学生体育活动和竞赛。通过班风竞赛的形式，把武术健身操、队列变换、唱校园歌曲等项目合成一起，集中展示各年级各班学生的精神风貌，形成我校独具特色的文体活动模式，深受学生的喜爱。区教育局多次组织兄弟学校到我校观摩，活动成果受到好评。学校体育组利用课余时间，挑选体育苗子，成立学校体育训练队，给予带队教师和参训学生一定生活补助，从而大大地增强了体育训练队教练和队员的积极性，参与历次市区级体育竞赛均能取得好成绩。在2010年曾都区第六届中学生运动会上10人次榜上有名，其中尤为可喜的是王国庆同学获得了男子跳远第一名和男子跳高第三名。丰富多彩的体育活动，充分展示了我校特色体育的水平，有效促进我校体育活动课有特色上档次。

6．积极参加教研活动，教研成果比较突出。我校把每周五上午定为体育教研活动日。体育教研组利用教研活动时间研究教材、研究学生、探讨教法。鼓励年轻教师积极参加各级“四优”评比活动，并取得可喜的成绩。我校李海涛、刘红玲教师参加曾都区组织的体育大比武中，分别获得教师基本功和优质课竞赛三等奖。

7．大力投资体育场地建设，注重设施维护。我校十分重视体育场地、体育器材的建设，在资金十分紧缺的情况下，先后投资近五十万元，建有标准的200米跑道的环形运动场、六个新颖别致的乒乓球台、两个高水平标准篮球场、两个羽毛球场和两个排球场，添置各项体育设备，目前体育场地和器材基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，保障了体育教学及学生锻炼的需求。学校指定专人对场地、设施进行维护管理。与

体育教师签订了体育课责任状，确保学生体育锻炼和体育活动安全有序进行。

四、存在的主要问题

由于学校地处旧城区，占地面积有限，学生活动场地比较狭窄，在一定程度上影响了体育活动的开展。另外学校体育专职教师不足，每位体育教师担任课时较多，对组织和指导学生体育活动深感力不从心。但学校不断在用心谋划，统筹协调，着眼长远，长期关注学生健康成长，不断开创学校体育教学和体育活动新局面

总之，我校体育工作取得了令人满意的成绩，但离办人民满意的学校还有一定的差距，我校决心借这次学校“迎接湖北省中小学体育工作专项督导检查”的东风，让体育工作更上一层楼。