考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对（共14篇）

篇1：考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

高考成语复习细归类巧记忆2:对象误用

1.’美轮美奂’用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。

2.’相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆’只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。

3.’青梅竹马’只能用于年幼的男女之间。

4.休戚相关’只能用于人物之间,不能用于事物之间。

5.置若罔闻’不可用于视觉方面。

6.筚路蓝缕’只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋’形容书籍多,不能形容其它东西多。

8.耳提面命’用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。

9.三令五申’用于上级对下级。

10.络绎不绝’用于人、马、车、船。

11.挥洒自如’用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。

12.’豁然开朗’不能用来形容人的性格。

13.不可磨灭’与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。

14.人老珠黄’只用于妇女。

15.巧夺天工’只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

16.’循序渐进’只用于学习、工作。

17.如履薄冰’用于人的心绪,不能用于环境。

资料补充

1.豆蔻年华:指十三、四岁的少女。

2.美轮美奂:形容房屋高大众多。

3.相敬如宾:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。

4.破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。

5.琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。

6.青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。

7.休戚相关:形容关系密切,利害相关。

8.置若罔闻:指不予理睬,放在一边不管,好像没听见一样。

9.筚路蓝缕:形容创业的艰苦。

10.汗牛充栋:形容藏书非常多。

11.耳提面命:形容长辈对晚辈教导热心恳切。

12.三申五令:多次命令和告诫,多指上级对下级,领导对群众。

13.络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连不断。

14.挥洒自如:形容举止潇洒,从容不迫。也形容写字或写文章,画画儿运笔不拘束。

15.豁然开朗:形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。

16.不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

17.人老珠黄:指妇女因为老了被轻视,就像珠子年代久了会变黄,不如新珠子值钱一样。

18.巧夺天工:形容技艺极其巧妙。

19.循序渐近:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

20.如履薄冰:指做事极为小心,多用于的心绪。

篇2：考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

2014考研“题海”战术后注重思考

14考研 秋季备考不松懈 肠胃要“松绑”

2014考研 如何避免做考研信息的奴隶

2014考研复习强化期不能囫囵吞枣

比如有些考生因为同宿舍有同学不参加考研，平时比较悠闲，还可以睡会懒觉，每当自己兴致勃勃地在6点爬起来去图书馆占座时，看到总在呼呼大睡的室友，难免心里不是滋味。久而久之，自己也变得越来越贪睡、晚起，明显感到复习时间不够用了;也有考生以查资料成借口，上网成“瘾”，从而降低考研备考的效率;备考期间，家长们会格外关注考生的饮食健康，而考生则会把品尝美食当成生活中最大的乐趣，往往无意间拖延吃饭时间。就这样，每天约半小时的复习时间就会在不经意间悄悄溜走了…… 考研 教育网

对此表示理解，当考生在考研复习中遇到“诱惑”时，首先需要培养、锻炼自己的自制力，建议及时重拾起固定早起、按时睡觉的好习惯，把学习和娱乐时间明显划分开，做到专时专用、互不干涉，提醒自己还没有到饭点，要求自己在 12：00~1：30间解决一切生理需求，还可以请同学、朋友严格监督自己;其次，我们需要再次明确自己的目标，以及目标达成后对人生长期发展的功效，不要为了图“一时快”，最终落得“两行泪”。

考研备考是一个长期坚持的过程，是场持久战，但并不是疲劳战，考研复习时间的长短与考试分数的高低并不成正比，需要维持规律的学习习惯来完成各项学习任务。另外，当发现效率低时，可作科目间和题型间的.交叉复习和适当调整，如该背单词时，屡屡找不到状态，可选择先做真题，对调背单词的时间，这样就能保证当天的复习不会与原计划不符。另外，建议考生一定要重视劳逸结合，并且拥有一份切合自身实际情况的复习方案。务必掌握好学习的松紧度、弹性地学习。即使再紧迫、劳累时也要果断选择休息，避免透支现象。

篇3：考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

记者:在实施特色办学的过程中, 怎样把素质教育和办学理念融为一体?

钱校长:在实施素质教育的过程中, 我们越来越意识到环境育人的重要性。在努力开发环境课程, 以美育心的思路中, 我们找准学校、家长、社会的结合点, 提出了五园式办学理念, 即书香型校园、生态型校园、数码型校园、双语型校园、平安型校园;本着“主体—实践—发展”的探索思路, 调整学科课堂, 增大学科课程与课外活动的比值, 并向课外延伸, 构建以学生为主体、教师为主导的“双主”互动教学模式;利用多媒体电脑、录像、投影、实物等创立直观生动的数码教学情境;把学生喜闻乐见的形式, 如讲故事、歌舞、外出踏春寻秋等引进课堂, 沟通“书本世界”与“生活世界”, 使课堂成为学生创造的源头;为顺应时代的发展, 学校还全范围地开设了计算机课、英语口语课和心理健康活动课。

记者:你认为目前推进素质教育的主要困难和亟需解决的问题是什么?有什么应对措施?

钱校长:学生良好素质的养成, 不仅与学校的培养有关, 而且与家长的自身素养也有关, 但有些家长对素质教育方面的投入力度明显不够, 因此, 目前学校的素质教育更多的是将着眼点放在学校与家长结合教育方面。另外, 素质教育必须以学生为主体, 依据学生的兴趣设计教学内容, 充分发挥学生的自主性, 让学生积极参与到教学中去。对于学生没有兴趣或兴趣不浓的教学内容, 教师可采用新奇引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等方法激发学生的兴趣, 将枯燥的教学内容以学生喜闻乐见的形式呈现在他们面前。只有让学生真正成为学习的主人, 他们才会学有所成、学有所得, 自然而然地提高自身素质。如此, 素质教育与应试教育的矛盾就会自然消除。

记者:在践行素质教育的历程中, 有哪些经验可与兄弟学校互动交流?

钱校长:自1992年云兴小学作为徐州市试点学校推行素质教育起, 就一直把学生的个性差异作为一种资源来开发。在差异中发现个性美, 在错落有致的个性美的基础上, 以教师寄语为突破口, 通过全新的教育评估方法融合共性的和谐美。学校根据学生的素质特征, 建立了详尽的素质教育目标体系, 作为素质教育实施和评估的依据。这个总目标的实现, 需要学生经过六年小学生活, 在毕业时才能完成。为使总目标得到落实, 我们在认真分析了总目标的各项内容和各阶段学生的心理特点、活动特点、认知特点的基础上, 确定出各年级的具体目标。具体操作中, 为了淡化分数, 我们实行作业考卷等级制、评价试题多层次、双基知识人人纵向比自己、思想评定多元化 (即学生本人、同学、老师、家长多方位评价) 、操行寄语情感化、评奖评先多角度, 全方位地对学生多种能力进行分析评价。这一过程也是学校师生、家长全员转变树立全新评价意识的过程, 同时, 家长们的反馈和老师们的寄语也给我们的育人方法以崭新的启示。

记者:请您对素质教育实施情况进行预期与展望。

篇4：中考政治复习巧过“三关”

一、掌握重要考点，过知识“体系关”

初中政治课中考复习，要牢牢抓住基础训练，也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、观点、原理。通过知识点的全面复习，使学生系统掌握双基内容。笔者的做法是：

1构建知识网络

适应开卷考试这一特点，立足于帮助学生构建自己的知识网络，在复习过程中打破原来的课与课、节与节、框题与框题之间的界限，加强学科内的知识的有机结合，使零碎的知识互相联系，重新整合教材知识，使学科内的知识融为一体，这样，有利于学生对所学知识的灵活掌握和运用。例如：在复习八年级下册第六课《终身受益的权利》时，可构建如下知识网络(如图一)。构建这样的知识网络，便于学生从宏观上把握知识，从而在考试中很快找到知识定位。

2形成相关专题

复习中把不同的课、节、框的相关知识点串联、归纳起来。如复习九年级内容时，可归纳为以下几个专题：

二、关注现实，过“结合关”

正确处理好社会现实问题与所学知识的结合，这是思想政治课教学的内在要求，也是开卷考试命题的一个重要原则。在复习时必须做到以下两点：

1社会热点与书本知识的有机结合

近几年，中考能力测试具有鲜明的时代特色，多以人们关心的社会热点问题为命题的背景材料来创设情境，考查考生对所学知识和时政热点知识的理解，这就要求教师要认真研究与教材内容有密切联系的时政热点，把重难点知识和社会时事热点一一建立映射关系，编制初三迎考时事热点专题。如笔者针对近一年的国内外大事编制了以下与教材重难点相结合的时事专题：(1)全面贯彻落实党的十七大精神，实施“十一五规划”；(2)弘扬中华文化，喜迎北京奥运；(3)落实科学发展观，构建和谐社会；(4)加强自主创新，实施科教兴国、人才强国战略；(5)弘扬民族精神，全面建设小康社会；(6)加强民族团结，维护祖国统一；(7)关注“神七”，弘扬载人航天精神；(8)加强网络建设，促进青少年健康成长；(9)为未成年人的健康成长撑起一片蓝天；(10)实施可持续发展，保护资源环境，建设节约资源型社会和环境友好型社会；(11)弘扬宪法精神，依法治国；(12)理智选择希望人生，从容迈向理想之路。

教师要以此为依据，对学生进行教材重难点和时政热点的结合点的讲解，并设计出有层次梯度和一定难度的模拟考试题，对学生进行专项的训练。

2结合课本基础知识，接触大量生活实际

近几年，中考命题形式日趋人文化、生活化，注重学生的情感、态度、价值观，它贴近学生生活实际，关注青少年的行为，让人备感亲切，因而能引导学生热爱生活、关注现实，更能考查学生灵活运用所学知识分析日常生活中各种现象的能力，充分体现了中考改革的人文精神方向。这就要求学生运用课本的有关理论知识，来解答现实生活中的问题。因此，在复习过程中，教师要注意从学生的实际出发，引导学生运用所学知识去解决实际问题，把思想政治课的知识内化为自己的思想和观念，从而落实到行动中。为达到这一要求，教师可选用一些具有代表性的案例，贴近学生，把所学知识寓于学生常见的事情当中，通过解答形成正确认识，帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成良好的行为习惯。

三、精选典型试题，过“练习关”

练习是学生将知识转化为能力的一个有效途径，也是训练学生解题应变能力、拓展扩散思维、培养创新能力的重要手段。开卷考试的试题形式多样，取材广泛，设问灵活，答案多元。因此，猜题、押题不可取，更不能搞题海战术，要有针对性地进行典型试题解题方法训练，使学生掌握典型试题解题的方法、步骤、技巧。这样，有助于达到举一反三，以不变应万变。练习时必须强化以下四个方面的训练：

(1)要重视学生表达能力的训练。开卷考试的阅卷教师不再死抠知识点而是按考生答案的意思给分。因此，教师要指导学生养成良好的答题习惯：书写规范、用词准确、语句流畅、条理清楚、简明扼要、卷面整洁。

(2)要注意解题技巧、方法的训练。教师要认真研究每一种题型的特点及解题规律，教会学生解题的技巧，告诉学生在解题过程中容易出现哪些错误以及怎样避免；要强调审题，找准关键词，寻找相关联的知识点；提醒学生紧扣问题，严谨答题，用词要准确，条理要清晰，布局要合理；鼓励发散性和创造性思维；要防止漫无目的的题海式重复训练，注重每次练习的目的性和实效性。例如：对于初二政治的案例分析题的答题方法，在复习中笔者要求学生遵循“是什么一为什么一怎么做”三个步骤答题：一是给案例中的行为人定性，即违反了什么法律、法规，是什么样的行为；二是分析造成这种情况的原因是什么；三是这个案例给我们什么启示，我们应该怎样做等等。通过对各种题型的答题方法的讲解，能使学生对于这类考查能力的问题有所了解。

(3)要注意题型示例的训练。题型示例对规范学生的答题习惯、答题技巧、重难点的把握有很大的导向作用。教师不仅要注意对题型的训练，而且要注意看答题的步骤及例题用政治语言表述的层次。教师在复习的过程中，应该针对一些重要的知识点设计出不同种类、层次、难度的题型，对学生进行多角度、全方位的训练，这也是一种发散思维的训练。

(4)要设置训练题组。第一，编制重点知识题组，凡是教学中的重点知识，按照各种题型，组成一个训练题组，使重点知识无一漏网。第二，编制难点知识题组，将全书的难点知识组织起来进行训练。第三，编制综合性知识题组，即把体现知识内在联系及与当前国内外重大事件联系密切的题目组织起来进行训练。第四，编制易混易错题组。题组编制好以后按所安排的时间，集中精力，各个突破，达到训练的目的，提高解题能力。

篇5：考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

考研政治哲学常见疑难点解析

考研政治复习知己知彼 一战成名

2014考研政治马原知识点 真理的属性

历年的考研政治都会成为当年最热的话题，政治自然不例外。政治的分数虽然没有那么容易到手，但也没有大家想象的那么难拿，所以一定不要让2014考研死在政治上，究竟如何才能在考研政治上大放异彩，考研教育网小编建议考生从以下几个个方面入手。

一、一定要把握住不同学科的特点，然后区别对待。

考研政治的六门学科，虽然整体为一个体系，但是各自的特点极其鲜明。

首先是马哲， 这门课用任老师的话概括，可用一个字描述 ―― 活。这里的基本概念很多，不可以死记硬背，应该把概念和原理结合起来，并反复比较。此外，对马哲中的重点部分，也就是核心内容，即世界观、唯物论、辩证法，应该把它作为一个整体来理解。这涉及到整个考研政治的理论基础，并且如果能融会原理于笔端，则对答题得高分有很大的帮助。当然，马哲社会主义部分也很重要，但由于较易掌握，所以不用太担心。

马经， 这里的概念和哲学部分相比较，无论在数量上还是在理解的难度上，有过之而无不及。我个人认为，马经的第一遍听课(或者是自学)，一定要仔细。在此基础上，趁热打铁，能将马经浓缩得很紧。以A劳动价值理论， B 资本主义生产关系原理和C资本的运行三章为例，在A的基础上，首先贯通B、C的内容，然后反复比较容易混淆的概念。这里对概念的理解一定要精准，把握住概念的前提与范围，再揉合到章节之中，就会记得很牢。

毛概， 可以用 “ 全 ” 来描述。对新民主主义革命和社会主义革命及社会主义建设，每一个阶段都要了然于心。要想做到这一点，确实不容易。不过，我觉得常红利老师对毛概所概括的几句话和几页框图，能帮助我们省下很多精力。这一点，我受益匪浅。

邓三论， 是考研政治的精神中心。考研中的很多现实问题，，可以分模块来学。另外，有几章其实只需略知即可。

时政部分， 不可忽视。特别是每年中央讲话的精神，要特别留意。不过，这一点，我觉得辅导班完全可以帮助我们解决。透过研究序列之三、之四，基本上可以囊括考研命题。

世经部分， 可以留在考之前学习。这里的内容虽然很多，但原理确不难把握。主要是掌握经济全球化和世界多极化的浪潮，以及中央对不同国家和地区有关政治和经济的见解。

二、是要理解与背诵并重，理解是基础。

一提到政治，大家都说 “ 背 ” 政治，仿佛只要背了足够多的东西，到考场上洋洋洒洒一写，就水到渠成了，其实这是学习政治的误区。有很多东西，包括整理出来的那些资料，其实只是背景知识，是不需要死记硬背的，即使都写到考卷上，切不到点一分也没有，切到点再多话也只是一个知识点的得分。答好政治的.前提是真正理解知识点，并学以致用。举例来说，马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学相对较难，因为前者出题灵活，后者不好学，在学习这两部分时，注重知识框架的整体构建，比如哲学包括唯物论、辩证法、认识论、历史观几方面，我会把每个大标题下都有什么原理和内容写出来，并尽量联想这些原理体现在哪儿，写一些名言名句，分析它体现了什么哲学原理。而政治经济学，正确理解劳动二重性，就会清楚价值、资本、剩余价值等概念，就会层层深入，正确认识从价值理论、资本有机构成理论到资本主义地租这一系列理论。

还有就是大家觉得复习一段时间，就有遗忘，甚至是前几天才看过，就有些想不起来了。估计很大一部分人都是这样。遗忘了不要紧，是大脑的正常反应，考研是长期的过程，收获和失去是并驾齐驱的。准备个本子，当自己遗忘的时候，要很高兴地在上面记录，这次没想起来，下次看到某处，你毫不费力想起了那条。复习阶段不明白，可以补救，要是自己准备不足造成考场上的失策，那就说不过去了。考研教育网

三、关于辅导班的问题

有些同学问我，辅导班有用么，要不要上辅导班?还是个难以回答的问题。如果你想上辅导班，你是抱着这样的心态：我没怎么看，老师一讲，我就明白了，然后看书就会轻松些。如果这样的心态，你就不要上辅导班了，为什么呢?你想辅导班就几堂课灌下来，如果你没准备，能记住多少?如果说你都记住了，那你记忆力一流，自己看书也一样，而且我是不信一周下来，你能记住那么多内容。我的建议是，先扎扎实实打基础，当你基本概念原理比较清楚的时候，再上辅导班。辅导班一定是有效果的，如果你准备充足，效果会更好。才能很快地把握老师的思路。

篇6：考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

下面由普明教育宋高芬老师为你一一讲解。

一、3——7月复习什么科目?2门就够了!考研政治包括5门科目。包括：《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策以及当代世界经济与政治》。由于每个科目都有自己的学科特点，因此在复习流程上可以有不同时间段的侧重。在3到7月这段时间，建议同学们复习《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这两门课程。因为这两门科目相对难度较大，特别是一些基础性的知识点需要在这个阶段消化，为暑期7-9月的强化复习打好基础。

二、如何复习马原?

《马克思主义基本原理概论》由于概念和原理较多，相对难度较大。建议同学们在3-7月复习马原时主抓一件事：理解消化基本概念。举例来说，“矛盾”是马原的一个重要概念，是辩证法的核心概念。如何理解“矛盾”这个概念呢?同学们复习时可以从以下几个角度理解把握。

1.定义——“矛盾是指事物或事物之间的对立和统一及其关系”，简言之，“矛盾就是对立统一”。

2.区分逻辑矛盾和辩证矛盾——逻辑矛盾是指人们思维过程中由于违反形式逻辑规则所造成的自相矛盾(比如中国成语“自相矛盾”中的“矛盾”);辩证矛盾是事物本身所固有的对立统一关系。

3.矛盾的两种基本属性——同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方相互联系的两个方面。同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。

4.矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性和特殊性，即矛盾的共性和个性，它是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键。

5.矛盾分析方法——矛盾分析法是根本的认识方法。矛盾分析法包含广泛而深刻的内容。例如，分析矛盾特殊性的方法，“两点论”和“重点论”相结合的方法，抓关键、看主流的方法，在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法，批判与继承相统一的方法等。

6.通过题目自我检测是否真正理解了“矛盾”概念

题目：在哲学史中我们可以看到，各种唯心主义派别之间的差异和矛盾，常常有利于唯物主义的发展，这一事实说明()

A.矛盾一方克服另一方促使事物发展

B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件

C.矛盾双方中每一方的自身矛盾，可以为另一方的发展所利用

D.矛盾双方的融洽促使事物发展

答案：C

三、如何复习毛中特?

1.主要考点分布

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》共15章的内容，主要考点集中在第三章“新民主主义革命理论”、第四章“社会主义改造理论、第五章“社会主义的本质和根本任务”、第六章“社会主义初级阶段理论”、第七章“社会主义改革和对外开放”、第八章“建设中国特色社会主义经济”、第九章“建设中国特色社会主义政治”、第十章“建设中国特色社会主义文化”、第十一章“构建社会主义和谐社会”、第十四章“中国特色社会主义事业的依靠力量”、第十五章“中国特色社会主义事业的领导核心”。

2.复习方法建议——文献+视频

同学们复习第三章和第四章内容时，可采用两个复习路径：其一是阅读文献原著，即结合《毛泽东文选》或《毛泽东文集》等文献理解考点;其二是寓教于乐看影视，即通过观看经典红色影视剧，轻轻松松、提高对新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设理论的理解。在复习第五章到第十五章的内容时，请同学们务必采用重要文献与时事政治相结合的复习方法，即结合十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、总书记《关于中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定的说明》和时事政治进行复习。

篇7：考研数学 不同科目复习思路指导

面对考研数学的时候，很多考生都会觉得很混乱，很多复习方法也不得法，使复习的进度变得很难开展、压力也变得很大。在此，为2015考研学子们提出考研数学复习时最需要注意的事项，提醒考生们注意，希望对其有所帮助。

一、对待高数要进行系统规划

高等数学是一门很抽象的学科，理解的时候，不要纠结于表面的.概念，要在思考的时候，在脑中构建一个模型，这个很像编程时，思考内存模型。或者构建自己的复习思路，当复习到高数后面的知识点事，要结合前面的知识点，最后把学到的知识整体联系起来。数学的复习是一项长期工程，关键在于恒心和坚持，只有如此，才能取得最后的成功，因此，希望你能严格要求自己，能够保证每天都完成相应的学习任务。在寒假结束的时候，如果你都在稳扎稳打的看书了，高等数学的复习应该已经告一段落，考研数学复习的任务也就完成了三分之一。

二、线代部分要夯实知识点

线性代数在考研数学中难度较高等数学来说要简单得多，但是考试题通常需要结合很多知识点才能解答出来。所以考生要抓住寒假这段时间踏踏实实看一遍线性代数的参考书，然后自己做出总结，并将各知识点串联在一起，结合少量习题理解知识点考核重点即可。

三、概论论复习要以参考书为主

篇8：考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

我的成功人***学考研---2012年人***学考研科目调整变化、备考应对策略详解以及招生人数、推免比例详情篇

一、2012年人***学考研科目调整详情2012年人***学考研理论法学科目（科目三）增加2门，变成法理学、宪法学和法制史；综合课科目（科目三的应用法学）数目不变，变为7选5，即是原来在综合科目中考查的宪法和法制史放到理论科中同法理学一并考查。同时科目二（外国语）可选的语种增加德语和法语两语种，即是由原来可选的英语、日语、俄语3语种变成英语、俄语、日语、德语和法语5语种，别的（包括复试）考查科目和方式无变化！具体详情请看下附的：《中国人民大学2012年攻读硕士学位研究生招生专业目录》。

二、2012年人***学考研科目调整分析之前对于科目调整学校在5月30日和7月22日份确是经历过两次正式讨论，但这么迅速即敲定并终极实施新的方案，在改革刚两年即又变换方案，确实变化很快。法理一科独大的考查方式必定是遭到了围攻，严重降低了其他部分法的权重，在法律人所倡导的***规则下，原考查方案的草草夭折也是很轻易理解的。通过考查科目的变化来看，很显然，学校一贯坚持了其基础的风格。考查科目的调整从本质上来说就是增加了2门考试科目，这意味着对于基础要求更高了，由原来偏向理论基础转向了一种追求对法学知识的全面性把握的综合性基础。考查科目的变化对于2012年人***学考研考生及其今后备考考生来说就是初试中增加了2门考查科目，也即温习科目的数目由原来在初试中共考查6门变为在初试中共考查8门。总的来说温习负担确是有所增加，温习难度有所加大，但温习难度加大并不意味着竞争的激烈程度加强，成功考取的难度加大。相反，温习的难度与竞争激烈程度、成功考取的难度是成反比的，由于其受到的小概率事件冲击强度将大大减弱！

三、2012年人***学考研科目的调整留给我们的疑问由于考查科目发生了变化，这样理论法学科目的分值比例就有所变化，由此而引发疑问就会有：

1、是否题型会有变化？

2、理论法学科目法理学、宪法学、法制史各科分值如何分配？

3、综合科（科目四的应用法学）是否所报考的专业为必选科目？

四、对2012年人***学考研科目调整留给我们疑问的解析

1、关于题型的分析分析历史，可以熟悉未来。纵观人***学考研历次改革，早在2002年题型即定型化为名词解释、简答和论述题，即使在2002年前名词解释、简答和论述也是有的，而且名词解释、简答和论述题3种题型不仅利于考查基础，而且有利于对考生基础水平进行快捷判定。同时，目前其他院校的题型也主要是名词解释、简答和论述题这三种。因此2012年及其以后人***学考研的题型应该还是名词解释、简答和论述题三种，这样既可以很好的考查基础，也可以保持其自身的命题特征和特色。具体来说，综合课（科目四的应用法学）的题型和分值分配还是会一如从前，题型为名词解释、简答，无论述题，每科还是4个名词解释和1个简答，每个名词解释5分，简答10分，每科30分，共150分。科目三的理论法学题型应该为名词解释、简答和论述题，其中名词解释每题分值5分不会变，简答每题分值应会在10分和15分间选择，论述题分值会在25分和30分间选择。

2、关于理论法学各科目分值分配和论述题分值分析理论科目考查法理学、宪法学、法制史三科，而总分为150分，根据以往历年的考查方式，结合人***学考研的考试特征等因素，各科目的分值分配主要会有两种方式：（1）、各科目分值等同，均为50分；（2）、宪法和法制史分值均等，法理学多一道论述题分数（25-30分左釉订。名词解释和简答题相比论述题来说比较好预备，其要求没论述题高，题目数目相比论述题来说也会多些，需要温习把握的程度和拿分的难度相比论述题来说都要低些。因此，名词解释和简答题分值分配对考试影响不大，这其中，对备考有影响的主要是论述题。由于，我们需要根据论述题目的题量和分值在对各个考点进行命题式分析后确定各个科目及其具体每个知识点温习的程度。2012年人***学考研科目三理论法学科目最有可能是每科目分值均等。其次是法理科目比宪法和法制史多一道论述题

分值，25-30分左右。至于论述题数目，宪法、法制史顶多每科1道论述题，法理学顶多2道论述题。

3、科目四应用法学（综合科目）是否必选报考专业科目分析刚公布的招生专业目录对于科目四的应用法学是否必选所报考专业科目，没有予以明确说明，可以说应该是个漏洞。但是鉴于常理和往常规定，应该是默认必选所报考专业科目，这种选择不仅保险，有利于复试，而且也是理所当然的。

五、科目三理论法学考查法理学、宪法、法制史三科模式下备考应对策略详解各题型分值的具体配置这需要考前才能确定的，由于题目还没进行命制，具体题型及其分值分配需要在具体题目命制的时候由命题老师再具体敲定，只要题目还没命制出来就存在变数。题型虽没命制出来，但是有应对策略的。

1、科目四的应用法学温习应对策略和各科目时间分配调整对于科目四的应用法学（即综合课7选5）备考策略一如往常，此处考查科目的变更对其没半点影响，受科目调整影响的主要是科目三的理论法学。固然理论法学中的法理学、宪法学、法制史具体分值分配和题型设置不是很明确，但是我们可以肯定的是法理学、宪法学和法制史分值必定会高于科目四应用法学（7选5）中的各科。这样在温习中，相比应用法学的各科目，理论法学的3科目应当适当多投进点时间。

2、理论法学科目中的宪法学、法制史部分和法理学部分具体温习应对策略（1）、宪法学、法制史应对温习策略虽说理论法学的法理学、宪法学、法制史有论述题，但是其分值比例不会很高，尤其是宪法学和法制史论述题应该顶多各科一道。温习中，对于宪法学和法制史可以结合往年考过的专业课真题，对知识点内容足以支撑一个大论述题的重要考点从论述题命制的角度和深度往刻意关注和预备，甚至都可以对宪法和法理的所有考点都按名词解释和简答题的要求往备考。须知在把握答题套路的基础上，论述题也不过是名词解释和简答题的组合。假如在这两个科目温习中，仅仅为了一道论述题而把各大考点全当做论述题往预备可能不是很妥，会花费大量时间，应当结合具体情况，在把握答题技巧的条件下，适当缩小论述题预备范围，从而实现分数最大化。（2）、法理学温习应对策略对于法理学由于其很可能会有两道论述题，法学专业排名而且科目三的名称也是理论法学。显然，法理学是科目三的核心，论述题分值比例必定不会低。同时，对于纯粹的法学理论题目的论述题，假如不刻意认真往预备，很难突破。因此，必须对法理学扩大论述题的预备范围，加强温习的力度和深度，甚至对其的温习强度丝尽不亚于2012年前。对于其他一些温习方法和技巧参照往年的温习策略即可。

3、关于温习难度和心态综上可以发现，考试科目虽进行了调整，但是考点和考试风格是不变的，只需对个别考点的温习力度进行微调即可。因此，本次温习科目的调整实在对考试冲击并不是很大。大家应该别局限于自身，考试科目调整变化了，大家都变化了，而不仅仅就自己一人发生了变化。固然，考试科目增加了2门，温习范围扩大，温习负担确是有所增加了，但是大家都是一样的，在出题风格不变的情况下，由于考试科目的增加，考试总分必然会下降的，考试人数应该也会由于考试科目调整产生的不确定性和温习难度的加大而有所减少，因此，录取分数反而会同等条件下降低，竞争的激烈程度反而会减小。

六、2011年人***学考研官方公布的报名人数、录取情况及其2012年推免人数和招生人数报名人数：1603，统考录取人数：100，推免录取人数：73，统考报录比：16:1。

2、2012年官方最新公布的推免人数和招生人数2012年推免人数应该会减少，目前官方公布的接受校外推免人数为700人（而往年为900人）,其中法学院接受34人（往年24人，具体总人数待法学院招生简章出来才能知道）!一份专业、有效的温习资料定是您成功的强劲助推器，不要让自己输在起跑线！转载请注明出处，既是对人的一种尊重，也是一种法律义务!附：中国人民大学2012年攻读硕士学位研究生招生专业目录专业方向科目一科目二科目三科目四复试笔试科目备注 0-法学理论 00-无 101-思想政治理论 201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语 602-理论法学 806-应用法学法理学（含法理学与西方法律思想史）,外语科目三包括：法理学、中国法制史、宪法学；科目四包括：刑法、民法、诉讼法、经济法、环境资

篇9：考研复习统考科目要脚踏实地

从起，全国硕士研究生统一入学考试中的教育学、历史学、心理学和医学等学科门类的初试科目实行全国统考，由原来的两门专业课考试合并为一门专业基础综合考试。2014届考生应该怎样最有效地进行统考专业课的复习呢？考研辅导专家认为，大家还是要脚踏实地，从把握基础开始，一步一步走向成功。

注重基础知识

专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试，考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力，侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。这就消除了以往各招生单位自主命题的差别，更注重考查考生的基础知识、基本理论、基本技能。考研辅导专家提醒考生，从考生复习的角度看，特别要针对大纲列出的知识点，特别注重基础知识。

选用经典教材

每年的考试大纲东路规定了研究生入学考试中初试科目的.考查目标、考试形式和试卷结构以及考查范围，但是大纲并没有指定参考书，这让考生无所适从。在这种情况下，考生选用各部分考试内容的本科经典教材和相应专业考研的指定参考书，无疑是最明智的选择。这类书有多种版本，虽然编排体例和侧重点有所不同，但都会比较系统地体现本学科的基本框架，所以比较适合作为复习资料。

巧用历年真题

篇10：考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

一、基础阶段的复习科目

政治考试共分五个科目：《马克思主义基本原理概论》(简称马原)、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称毛中特)、《中国近现代史纲要》(简称史纲)、《思想道德修养及法律基础》(简称思修法基)、《形势与政策和当代世界经济与政治》(简称当代)。基础阶段的复习有4个月的时间，在这个期间，我们一方面要规划好英语、政治、数学及专业课的复习时间，另一方面要规划好各科目之间的复习时间。对于政治这门课，基础阶段只要复习马原和毛中特即可。中公考研指出，马原的理论知识比较枯燥抽象、晦涩难懂，侧重于理解。毛中特科目结合时事紧密，侧重于理解记忆。学习时间根据个人的实际情况而定，建议每天坚持复习1个小时左右即可。

二、马原的学习规划

马原这门课在考研政治中所占分值较高，仅次于毛中特，达到了24分。对于马原的学习，我们首先要掌握其基本框架，梳理考点脉络。马原分为三个部分：马克主义哲学、政治经济学和科学社会主义。马克思主义哲学部分占整个马原部分的70%，因此，在基础阶段，要重点学习马克思主义哲学部分的相关知识，即：唯物论、辩证法、认识论和唯物史观的相关原理和知识

三、毛中特的学习规划

毛中特这门课在考研政治中所占比分最高，为30分，结合时事紧密，重点考查中国特色社会主义理论体系的相关内容。在基础阶段要掌握整个课程的基本框架，按照一条主线、二个基本理论、三件大事、四个基本问题、五大建设进行相关的学习，具体框架如下：

1.一条主线：以马克思主义中国化为主线。

2.二个基本理论：毛泽东思想和中国特色社会主义理论

3.三件大事：新民主主义革命、社会主义革命和改革开放的伟大革命

4.四个基本问题：

(1)什么是马克思主义，怎样对待马克思主义;(毛泽东思想)

(2)什么是社会主义，怎样建设社会主义;(邓小平理论)

(3)建设什么样的党，怎样建设党;(“三个代表”重要思想)

(4)实现什么样的发展，怎样发展。(科学发展观)

5.五大建设：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设

基础阶段主要是看书，建议不要做题，按照框架图所列示的内容，弄清基本理论和相关中公考研网http://

给人改变未来的力量 知识点，为强化阶段储备必备的营养，这样，到了强化阶段做选择题，你才会感到得心应手。

考研的路途充满艰辛，唯有坚持才能迎来朝阳。中公考研建议同学们要根据自己的实际情况，分阶段制定切实可行的规划，当你完成一个阶段的规划时，你会信心满满的朝着第二个规划迈进。俗话说：有了一个好的规划等于成功了一半。努力践行自己的规划，相信自己，成功就在脚下。

篇11：考研数学：三个题型巧复习

春季我们数学三考研的考生在这个阶段首先是明白考研数学三考什么?要明确的学习重心，有完整的复习主干，找到良好的复习方法，接下来就是要考察考生自己的学习能力了。

一、关于考研数学三中的高等数学：同济六版高等数学中所有带*号的都不考;所有“近似”的问题都不考;第三章微分中值定理与导数的应用不考曲率;第四章不定积分不考积分表的使用;不考第六章定积分在物理学上的应用以及曲线的弧长。第七章微分方程不考可降阶的高阶微分方程，另外补充差分方程。不考第八章空间解析几何与向量代数。第九章第五节不考方程组的情形，第十章二重积分为止，第十二章的级数中不考傅里叶级数;

二、关于线性代数，数学一用的参考教材是同济五版线性代数，1-5章：行列式、矩阵及其运算、矩阵的`初等变换及其方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型。数三不考向量组的线性相关性中的向量空间，线性方程组跟空间解析几何结合的问题;

三、概率与数理统计的内容包括： 1、概率论的基本概念2、随机变量及其分布3、多维随机变量及其分布4、随机变量的数字特征5、大数定律及中心极限定理6、样本及抽样分布7、参数估计，其中数三的同学不考参数估计中的区间估计。

刚开始复习基础的同学，春季，也就是现在就可以投入复习了。考研老师建议大家报数学春季基础班，可以初步树立自己的复习思路，为自己的复习起一个好头。一般来说复习分为四个阶段：第一个是基础复习阶段，这一阶段的任务是主攻教材和课本，达到基础知识的了解和掌握;第二个阶段是强化训练阶段，顾名思义这一阶段的主要任务是全书阶段，全面地掌握各类知识点，并且详细地做笔记，对常考的题型做大量的练习;第三个阶段是巩固提高阶段，这一阶段是通过真题和模拟题的训练和分析来完成将数学的整体框架结构搭建起来;最后一个阶段是冲刺阶段，这一阶段的时间一般较短，主要是做一些题目来达到稳定能力和水平的目的，并且再次地强化之前所记忆的知识点。

考虑到数学三的特点，要求考生自己将所有的解题思路都琢磨出来是十分困难的，这方面通常可以通过求教有经验的老师，参加有较好信誉的考研辅导班，或者阅读有关的辅导书解决，推荐大家看《2015考研数学(一、二、三)历年真题权威详解》。另外在刚开始做题时，不必每道题都要写出完整的解题步骤，类似的题一般只要看出思路，熟悉其运算过程就可以，这样可以节省时间，提高做题的效率。考生在做题的同时还要注意各章节之间的内在联系，数三考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和经济类型的应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度不大。考生要注意对综合性的典型考题的分析，来提高自身解决综合性问题的能力。数学有其自身的规律，其表现的一个重要特征就是各知识点之间、各科目之间的联系非常密切，这种相互之间的联系给综合命题创造了条件，因而考生应进行综合性试题和应用题训练。通过这种训练，积累解题思路，同时将各个知识点有机的联系起来，将书本上的知识转化为自己的东西。考生在做题目时，要养成良好的做题习惯，做一个有心人，认真地将遇到的解答中好的或者陌生的解题思路以及自己的思考记录下来，平时翻看，久而久之，自己的解题能力就会有所提高。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。

篇12：考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

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一、政治复习规划

基础复习阶段--1月至4月

本阶段大家要初步了解考研政治各学科的基本概念、基本原理及基本脉络框架。其中，马克思主义基本原理概论课程的概念、观点、原理较多，而且比较抽象，尤其是哲学部分，复习起来有一定的难度，建议大家从这一阶段便开始着手复习，这是后期强化复习的基石。

强化提高阶段--5月至8月

如果有人认为考研政治就是一个字“背”，那就彻底错了。理解也是非常重要的，整个暑假期间很多同学会将精力投入到其他学科的备考中，但不能完全不顾及政治的复习。大家在暑期可以完成马原的复习。这一时期，做习题以选择题为主，理解性记忆与习题练习双管齐下，为后期突破打下坚实基础。

重点突破阶段--9月至10月

前面提到多选题的难度较大，这一时期正是攻克多选题的好时机，大家要对自己所掌握的知识点进行横向、纵向联系，建立知识框架，最终达到以点到面，一线串网的学习效果，可以选择考研政治冲刺串讲班课程来提高复习效率，只有这样才能争取到多选题的高分。

冲刺模考阶段--11月至12月

此阶段大家要充分发挥“近因效应”，抓住最后时期疯狂记忆。同时，近年来考研政治真题与时政联系非常紧密，这在分析题中表现的尤为突出，越来越侧重考查考生运用相关观点、原理来分析社会热点问题的能力，提高应试能力，争取拿高分。

对于习题的练习，选择题可以回顾之前做错的题目，分析题一定要加强练习，下笔去写，增强自己的答题能力。

在政治复习中大家一定要摒弃三种倾向：

一是前期不努力复习，到后期靠突击;

二是死记硬背理论知识，而不是在理解的基础上进行记忆;

三是复习不全面，到考前靠预测题。

大家要对政治树立正确的认识，选择科学的备考方式，最终拿下政治这门课程是没有什么问题的。

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二、英语复习规划

一、基础阶段：解决单词

3月-6月，这是考研复习的第一个阶段。在这个阶段，主要任务是解决单词问题。词汇量是考研英语的根本。教育部大纲中规定的是5500个单词，那么你对自己的要求只能是高于这个数字，因为大纲中还涉及到了与你的专业和个人兴趣相关的单词，所以单词复习是一个需要详细制定计划，并且循序渐进的过程。

第一轮背单词时，绝对要认真仔细，应该从以下五个方面来进行准备：

1、单词发音;

2、单词词缀;

3、单词词义;

4、单词用法;

5、单词关系(考生应掌握单词的同义词，反义词，派生词等)。

另外，阅读在这个阶段，也应该定量定篇的进行。考研阅读不但考理解，还考速度。因此，在平时的阅读训练中要学会浏览阅读和快速阅读的方式。在阅读文章时，不断的提高对自己阅读时间的要求，一段时间后，你一定会发现，你阅读的效率与答题的速度突飞猛进。

二、强化阶段：全面提升

7月至9月底是全面复习的第二阶段。所谓全面复习，即大家应该开始拿起笔练习写作和翻译，不只是停留在背单词和读文章这个层面上。

因为在前期阶段，你已掌握了大量的单词并进行了高强度的阅读训练，所以这个阶段，应该开始试着用英语表达你的想法，并且检查自己对英语的理解能力。在这个阶段不但应该解决了所有的基础问题，同时还要有一段时间进行提高，为下一步的全程模拟做好充分的准备。

10月至11月底是强化阶段，是进行模拟强化和真题总结的时期。大家通过做最新模拟试题以及综合研究真题的收获，可以体验实战的感觉。强化阶段的英语复习计划应该更倾向于综合训练与模拟，但是同时，也不要忘记单词的巩固与记忆。

三、冲刺阶段：查漏补缺

12月份到考前，是冲刺阶段。考生们不但需要调整好临考前的心态，而且也要静下心来进行查缺补漏。比如说，翻译部分没有练习过或者比较薄弱，那么这段时间里，你需要针对个人弱势调整复习重点和时间，对弱势考点进行突破。如果不重视这些将会有可能前功尽弃。

三、数学复习规划

一、复习安排

第一阶段夯实基础，全面复习

主要目标：基本教材阶段。吃透考研大纲的要求，做到准确定位，事无巨细地对大纲涉及到的知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练数学思维，掌握一些基本题型的解题思路和技巧，为下一个阶段的题型突破做好准备。

第二阶段熟悉题型，前后贯通

主要目标：复习全书阶段。大量习题训练，熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧。

第三阶段查缺补漏，模拟训练

主要目标：套题、模拟训练题阶段。练习答题规范，保持卷面整洁，增加信心，练习掌握考试时间的分配，增强临场应变的能力，要对自己前两个阶段复习中出现含糊不清，掌握不牢的地方重点加强。

第四阶段强化记忆，保持状态

主要目标：查漏补缺，回归教材。强化记忆，调整心态，保持状态，积极应考。

二、教材的选择

《高等数学》同济版：讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。

《线性代数》清华版：讲解详实，细致深入，适合时间充裕的同学(推荐)。

《线性代数》同济版：轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的同学。

《概率论与数理统计》浙大版：课后习题中基本的题型都有覆盖。

三、学习方法解读

(1)强调学习而不是复习

对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比较早，而且原来学习所针对的难度并不是很大，又加上遗忘，现在数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，这一遍强调学习，要拿出重新学习的劲头亲自动手去做，去思考。

(2)复习顺序的选择问题

我们建议先高等数学再线性代数再概率论与数理统计。高等数学是线性代数和概率论与数理统计的基础，一定要先学习。我们并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，做成“夹生饭”会让你有种骑虎难下的感觉，到时你反而会耗费更多的时间去收拾烂摊子。同学们也可根据自己的特殊情况调整复习顺序。

(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的复习掌握

结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。

分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、基本定理理解不准确，基本解题方法没有掌握。因此，首轮复习必须在掌握和理解数学基本概念、基本定理、重要的数学原理、重要的数学结论等数学基本要素上下足工夫，如果这个基础打不牢，其他一切都是空中楼阁。

(4)加强练习，重视总结、归纳解题思路、方法和技巧

数学考试的所有任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才能真正理解和巩固。试题千变万化，但其知识结构却基本相同，题型也相对固定，一般存在相应的解题规律。通过大量的训练可以切实提高数学的解题能力，做到面对任何试题都能有条不紊地分析和计算。

(5)不要依赖答案

学习的过程中一定要力求全部理解和掌握知识点，做题的过程中先不要看答案，如果题目确实做不出来，可以先看答案，看明白之后再抛弃答案自己把题目独立地做一遍。不要以为看明白了就会了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。

(6)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记

注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的复习，如果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。

有同学说学习线性代数最好的办法就是亲自推导，这话很有道理，事实上如果我们学习什么知识都采取这种态度的话，那肯定都会学得非常好。

四、专业课

准备阶段(年前-2月)

1.了解考试大纲、考试科目。查阅去年此院校此专业的考试大纲，全面系统地了解教材结构、内容，形成初步知识框架、整体印象。

2.信息收集。找齐参考书目以及其他所需的各种资料，搜集各方面的有用信息。

基础阶段(3月-6月)

1.学习目标：全面熟悉教材，适当扩展知识面

2.阶段重点：熟悉专业课各科的经典教材

3.复习建议：

(1)此阶段只用快速阅读教材，了解各个知识点即可。不用纠结于某个知识点，可能读到后面你就懂了，也不用做过多的笔记，在第一遍就开始做笔记容易变成抄书。

(2)复习专业课的时间可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多，每门课0.5h足矣。理论部分与研究方法部分可交替进行，减少疲劳，提高效率。

(3)有时间的话，可以看看教材以外的业界大牛作品。

强化阶段(7月-9月)

1.学习目标：攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点

2.阶段重点：通过师兄、师姐回忆的往年真题，掌握重难点

3.复习建议：

(1)搜集专业课近10年真题。若官方没有发布真题，可以找目标院校的师兄、师姐，或在网上搜索相关资料。

(2)研究近10年真题，通过知识点出现的频率高低，结合近年行业热点，了解专业课的复习重点。

(3)利用整块时间搞定专业课重点或没有掌握的部分。上个阶段小编只是建议大家专业课了解知识面，那么在这个阶段就要认真复习知识点了哟，把它们熟记于心，考研就木有问题啦!

(4)推荐使用自己画知识框架图(逻辑图)的方法，来加深对课本的印象，同时建立起初步的知识体系。

画知识框架图的基本原则是，逻辑清晰，知识点全，点到为止。看完每本教材之后，可以用0.5-1h左右的时间，在一页纸上画出知识框架图，用最少的字总结出最为完整的知识点，不用涉及到细小的知识点。

知识框架图总结完成之后，可以看着框架图回忆教材中讲到的内容，如果能够回忆出来，说明本部分知识基本掌握，如果回忆不出来，再回到教材进行巩固强化。

提升阶段(10月-11月)

1.学习目标：将知识积累内化成自己的东西，能用答题语言表达出来

2.阶段重点：动手做真题，形成答题模式

3.复习建议：

(1)不管文科或理科，都要大量练习真题。做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式。

(2)该阶段要开始背诵和记忆相关概念和理论。

冲刺阶段(12月-考前)

1.学习目标：熟记必背知识点，搞定做题模式

2.阶段重点：做题做题做题，狂背狂背狂背

3.复习建议：

(1)此阶段应继续做真题，最好是用整段时间做一套文章的真题。

(2)总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。

篇13：成人高考专升本政治科目复习方法

政治是成考专升本必考的科目，复习知识点比较杂，既然复习，就一定要通过考试，考生掌握政治科目基础知识后，应该掌握2021年成人高考专升本政治科目复习方法，我们一起来看看吧!

在按照大纲要求系统地将教材内容覆盖一遍后，根据不同的题型，掌握不同的解题要点和方法。复习时，考生可结合大纲基本内容，适量选几套质量较高的模拟题进行测试，根据不同题型掌握解题重点和方法，但不可搞“题海战术”，也不要凭主观想象，盲目猜题和押题。

1、选择题的`练习量可适当加大，历年真题就是不错的内容，可帮助考生掌握选择题的难易度及覆盖面。

2、辨析题考查考生对基本内容掌握的准确度，考生要清楚判断，此外要说明对或错的理由，这也是该题型得分的重点。

3、简答题一般是考生掌握较好的题，得分率也较高，因为是书上的现成答案，考生只要熟背教材上的知识点就行，所以复习时要生要加大对基础知识的掌握。

4、论述题虽只有一道题，但占了20分，所以不能轻视。

做论述题，考生不仅要回答“是什么”，还要回答“为什么”。考生解答论述题时要注意，答题的最后一段，要对自己的论述进行总结，这也是一个得分点。

5、时事政治部分分值为10分，考察考前一年间的国内外大事考生都要关注。除党的报告内容外，还要注意以下几个方面：

一是我国在这一年里发生的重大变化;

二是在科技、体育、法律等方面的时事;

篇14：考研政治复习：枯燥科目巧花心细应对

现行考研政治大纲规定的考查内容共分五部分，一是“马克思主义基本原理概论”，约占22分;二是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，约占30分;三是“中国近现代史纲要”，约占14分;四是“思想道德修养与法律基础”，约占18分;五是“形势与政策以及当代世界经济与政治”，约占16分。这五个部分是由目前高校思想政治理论新课程的必修和选修课组成的，也是当前社会主义意识形态教育的集中体现。这五门课程的开设各有其目标和功能，对于考研复习来说就需要具体分析各自特点，找出其备考方法。

(一)“马克思主义基本原理概论”是系统讲述马克思主义的根本立场、观点和方法的基本教材，介绍了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本概念、基本理论和基本方法，是考研政治中理论性和系统性最强的一部分。同时，在考试中，这部分的试题也是取材最广泛，命题最灵活，对考生的逻辑思维能力要求最高的一部分。

因此，对于本部分的学习，考生应当在理论的体系性和逻辑性方面下大功夫，认真研读教材，深刻理解每个考点及其相互关系，重在构建理论体系和培养逻辑推理能力。同时，对于每一个考点的针对性练习也必不可少，要通过一定量的练习来锻炼逻辑思维能力并提高对考点的敏感度。

(二)“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”着重介绍马克思主义中国化的理论成果及其基本内容，系统阐述了毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的理论体系和现实运用。这一部分的政策性和现实性极强，尤其是中国特色社会主义理论体系和当前社会直接相关。这要求考生把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在中国的运用和发展，并且要运用相关理论分析和解决历史和现实问题。在考试中，这部分倾向于考查理论和政策的内容，同时更易于考查理论和政策的原因和措施。

因此，对本部分的学习，考生应更加注重结合历史和现实去理解和理顺两大理论体系，并且尤其关注社会热点与理论考点的结合部分。考生需要熟悉和掌握中国化的马克思主义理论的话语体系与价值取向，熟练运用党中央的理论精神、思维方式和政策去思考和解决各类试题。

(三)“中国近现代史纲要”是描述中国从鸦片战争到改革开放170多年历史的基本教材，根据历史时期的主要任务，内容可分为探索时期、革命时期、建设时期三部分，讲述中国历史，但核心是中国共产党史。本部分的线索性和多维性较强，需要考生从宏观和微观、从横向到纵向梳理各时期各方面的历史事实和相互关系。但同时，本部分并非只关注历史事件，而更关注的是历史事件的原因、意义和关系，即不仅重“史”，更重“论”。在考试中，则更倾向于考查历史背景、历史意义和历史线索。

因此，对本部分的学习，考生应在从各角度把握历史史实的同时，更侧重于掌握历史事件的前因后果、重要意义和历史启示，答题中要做到“史论结合”。同时，在学习本部分的过程中，应当注意运用马克思主义历史观的基本原理，比如要掌握生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系等基本规律，对于考生从整体上把握历史会有很大帮助。

(四)“思想道德修养与法律基础”是阐述党对当代大学生的思想素质、道德素质和法律素质的基本要求和规范的基本教材，其主要内容分为三部分，分别是思想教育、道德教育和法律教育，具有教化性和规范性。在考试中，除了少量考点具有一定理论性，大多题目考查基本概念和基本要求。

因此，对本部分的学习，考生宜侧重于重点概念和重要规范要求的理解与掌握。同时考生要关注社会思想道德方面的典型人物和典型事件，注重社会主义核心价值体系在思想和道德及法律方面的发展。

(五)“形势与政策以及当代世界经济与政治”包括两部分，一是“形势与政策”，在考试中只考查选择题，占6分，二是“当代世界经济与政治”，只考查一道分析题，占10分。虽然考试形式不同，但二者考查的内容则都是本内国内外重大时事和社会热点，尤其是那些具有重大影响和深远意义的推动社会变化的国内外重要事件。

因此，对本部分的学习，考生则需注重平时对重大事件和社会热点的关注和积累，综合思考热点事件的影响和意义，以及所涉及到的各方关系和变化状况等内容。

总之，考研政治各部分都具有不同的学科特点，由此，各部分的备考策略和方法亦应有所不同，考生如能准确认识和把握不同部分的特点和备考策略，则政治的备考将会变得非常轻松，事半功倍。

考研复习讲求方法，光有一股子蛮劲是不行的，很有可能竹篮打水。一位颇有心得的考研过来人经试验总结了5种学习方法，可以有效的提高复习效率，下面分享给大家，希望有帮助。

1、番茄时间法

能不能看得进去书不再于你看多久，而在于你有多专注。手机，社交都可能分散我们的注意力。

刚开始看书的时候我总是无法安下心来，后来我使用了番茄时间法，以25分钟为单位，强迫自己至少保持25分钟高度集中注意力，之后休息五分钟。番茄时间就是一个训练，我从25分钟的专注做起，逐渐可以保持一小时，一上午的专注，这样看书也会更有效率。

2、思维导图法

复习要重视背诵，背诵的关键在于框架。我考的专业课二的名词解释占据了半壁江山，加上专业课一和英语政治，要背诵的量其实很大，只默读或者只背诵其实都是不够的，还需要最终落实在纸上，在检查背诵效果时我会用思维导图法。

比如专业课二的很多名解，如果默写下来也有二三百字，如果一天默十个基本半天就过去了，时间根本不够，但是每个词画一个思维导图出来，不仅能帮你节省时间，还能把知识点和框架在你的头脑里又梳理了一遍，还能提高背诵的效率，让我在有限的时间内记住了大量的名解内容。

3、能量场法

我相信每个人都在营造一座能量场。考研是一件大事，有两个事情要选对：一个是复习的场所，一个是与你同行的人。因为我人在南京，所以考研复习的场所我选在了南京最好的大学——南京大学的自习室。

南大自习室本身就有极强的学习氛围，虽然自习室里的人我一个都不认识，但我只要一走进教室，就能感受到每个人身上散发出来的强烈求知欲。在这种能量场中，我想偷懒都不好意思。

其次，选对同行的人。我是没有研友的，但我朋友很多。很多朋友知道我考研的消息一直鼓舞着我，让我非常感激。也有一些人，经常会说些让我沮丧的话，打着为我着想的借口让我放弃考研，每次聊天都会告诉我考研多不容易，考上几率多小，我年龄多大之类，喋喋不休的传递负能量，甚至还会把他们自己家长里短的琐事与烦心事告诉我。

当时我选择了远离这些消耗我能量的人，保持与高能量者联系，因为考研已经够累了，你不能再找一个让你不开心的人为伍。

所以，考研选择同伴时一定要擦亮眼睛，找到一个与你共奋斗的人，你会每天斗志昂扬的向目标靠近;但遇到负能量爆棚的人，将会让你的考研之路疲惫不堪，如果遇到，一定要让这种人离你远一点，千万不要不好意思，不顾你的感受就打击你的人也不会是你真正的朋友。

4、自我催眠法

这里的催眠不是让你快速入睡，而是为了目标的自我暗示。

考研是一场持久的心理战，每年考场上都有缺考放弃的人，所以如果你的内心够强大，那么你将在考研的长跑中赢在起跑线上。如何能坚持跑完考研这场马拉松?你需要的也是两

件事：明确的目标以及坚定的信念。

考研的目标我想每个人都很明确，但是坚定的信念不一定每人都有，我们需要的就是进行自我催眠，对于我而言这个方法是有效的。比如我每天都会想象中传的样子，以后在中传的生活，每天想的是我已经成为了中传的研究生而不是我希望成为中传的研究生。

有时人的思维真的很奇妙，当我强烈的渴望，所有的事物都会顺着我所渴望的做出回应。比如我想实现快速背诵，那天就恰好朋友给我电话聊到思维导图法;甚至我觉得特别孤独的时候，突然教室出现一只小野猫躺在我旁边作伴。

最神奇的地方在于，正式考研的前5天，我得了很严重的流感，头痛又咳嗽。我不敢吃感冒药，因为吃完会犯困，那时我在背政治的最后四套卷，没时间允许我犯困。于是我烧了一大锅姜汤，一边喝一边告诉自己喝完立马就好，结果喝了两天姜汤真的完全好了。

和我一起感冒的人却没有那么幸运，那个同学就在不断跟我抱怨考研前怎么那么倒霉肯定考不好之类，后来结果证明，她真的没考好。考研之后我看了电影《超体》，联想之前发生的一切，感觉有时人的意念真的很奇妙。

5、饥饿法

这个方面比较旁门左道～也是逼不得已我才发明此法的。考研期间我发现每天学习效率最高的时候都是自己开始饿的时候，所以我实践了一下，发现少吃碳水化合物会让人更加清醒。

于是，我每天中午都会少吃或者不吃主食，晚饭的时候更惨，有时一杯豆浆一根玉米就是我的晚餐。冬天很冷，吃的太少肯定不行，所以我就在每晚复习结束大吃一顿补充能量。

总的来说三餐的分布就是早餐吃的比较多，中午选择丰富的菜肴外加少量碳水化合物，晚餐就随意吃点，这样不仅为了节省了复习时间，也提高了我复习效率。当然，此方法因人而异，如果有胃病或者低血糖的人就不要尝试了。

6、任务分解法

之前我借鉴的是时间表复习法，就是每个时间段复习固定科目。后来我发现这个方法并不适合我，因为有时我看书比较随性，专业课书看到意浓时根本停不下来。

所以我就采用了任务分解法，把每天的学习任务写下来，比如今天要写完艺术基础三道大题，写一套英语模拟题，做完三页政治题之类。每完成一项任务我就在任务本上打勾，如果能提前完成任务我会奖励自己一杯奶茶之类，没有完成的话我就熬夜坚持做完再离开教室。这种方法让我每天都有收获，并见证了自己从量变到质变的学习飞越。