厦门大学考研复试科目

2023-03-26

第一篇：厦门大学考研复试科目

2014年浙江师范大学招收硕士研究生入学考试复试科目考试大纲-503当代中国政府与政治复试考研大纲

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目

考试大纲

科目代码、名称: 503当代中国政府与政治

适用专业: 030200政治学(一级学科)-01政治学理论

一、考试形式与试卷结构

(一)试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。

(三)试卷题型结构

名词解释题(概念题)：4小题，每小题5分，共20分

简答题(简述题)：4小题，每小题15分，共60分

分析论述题(综合题)：2小题，每小题35分，共70分

二、考查目标(复习要求)

掌握当代中国政府的一些基本知识和基本理论问题，注重考察考生运用相关知识、理论和分析方法来分析当下中国政府，并透过中国政府理解和把握政治。

三、考查范围或考试内容概要

导论(政府、政治的涵义与基本特征，当代中国政府与政治的历史演进、关联与研究状况)

第一章宪法(功能、性质、原则、特点及其国家制度和公民权利与义务的基本规定)

第二章政党制度(中国政党制度的基本特点，政党与政府、市场的关系，多党合作制度与政治协商制度)

第三章立法机关(人民代表大会的地位作用、职权、运作程序与完善)

第四章国家元首(国家元首的基本内涵与中国国家元首制度的历史发展，国家主席的地位与职权)

第五、六章行政机关(各级行政机关的性质、地位、组成、任期和职权，中国行政体制改革的方向、动力与途径)

第七章府际关系(改革开放与府际关系的大致情况、中国府际关系的现实问题、地方行政层级设置改革的评价)

第八章司法机关(司法机关的演革与组织设置、司法程序与司法原则)

第九章第三部门与基层自治(第三部门的理解、基层自治的基本内涵与评价)

第十章政治发展与政府发展(政治发展的内涵、基层民主建设的基本情况、中国特色的政治发展道路的思考、政治发展与政府发展的关联)

参考教材或主要参考书：

1.《当代中国政府与政治》，谢庆奎著，高等教育出版社2010年第2版。

四、样卷

无。

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第二篇：天津大学计算机复试科目

天津大学硕士研究生入学考试业务课复试大纲

课程编号：课程名称：数据库与编译原理

一、数据库部分(共35分)

1.考试的总体要求

数据库是计算机科学与技术专业的专业基础课，要求考生掌握数据库管理系统的基本原理,能够掌握数据库设计的步骤,管理数据库.了解多用户状态下数据库的并发操作,事务处理机制.了解优化数据库性能的基本方法.熟练应用SQL，了解数据库应用开发的基本方法

2.考试的内容及比例

本课程考试的内容包括：

1) 数据库基本概念:关键字,外关键字,索引,函数依赖,范式,事务管理(10%)

2) 关系查询：关系代数,SQL,完整性约束的定义。(30%)

3) 数据库设计：关系模式的范式化(1NF,3NF,BCNF)，安全35%

4) 事务管理:并发控制,崩溃恢复。(25%)

3.试卷题型及比例

考试题型：客观题(选择题,判断题)，主观题(简答题,计算题等)

比例：客观题(60%) 主观题(40%)

二、编译原理部分

1.考试总体要求

编译原理是计算机专业重要的专业课，它是计算机专业最为恰当、有效的知识载体之一。它涉及的内容既抽象又实际，其课程中介绍的思想、方法以及实现在计算机科学的研究中会反复用到。本课程的考试要求考生了解和掌握编译程序总体结构，在系统级上认识算法、系统的设计;学习有关原理、实现技术和方法;了解计算机学科的基本方法、思想等。通过考生对试题的分析与解答，了解考生对《编译原理》课程的理解程度，考查考生分析问题和解决问题的能力。

2.编译原理考试的内容及比例

编译原理考试内容包括(共30分)

1) 编译程序的基本概念、编译的过程和编译器的总体结构10%

2) 语言的基本知识(文法分类、分析树等)20%

3) 词法分析的基本方法和有穷自动机30%

4) 语法分析(自顶向下和自底向上的分析方法)30%

5) 语法制导翻译和中间代码生成10%

3.编译原理试卷题型及比例

单项选择题： 40%

概念解释题： 20%

证明推导题： 40%

4.考试形式及时间

考试形式为笔试，考试时间为90分钟，满分65分

第三篇：北大考研复试班-北京大学人口学考研复试经验

/)打印。网站打印功能开通时间为 2018 年 3月5日10:00。

登录规则：

用户账号为“bd2018”+报名号(北京大学报名点);“wd2018”+报名号(非北京大学报名点)。用户初始密码为考生本人出生日期的 8 位数字。例如：用户账号bd2018110112345 用户密码 19801001。考生登录后点击右侧“网上报名”按钮，在项目列表中选择“硕士研究生招生”，点击左侧的“复试相关表格”即可下载到本地后再打印。

(2)个人陈述。登录北京大学研究生招生网下载填写。

(3)北京大学 2018 年硕士研究生招生简章(校本部)中规定的证明自身研究潜能的其它材料，包括攻读硕士学位阶段的研究计划、毕业学校正式成绩单、科研成果等。

(4)符合教育部《2018 年全国硕士研究生招生工作管理规定》第五十九条规定可享受相应加分政策的考生，需向招生院系提出书面申请并提交相关证明材料

复试比例

按照教育部有关规定，我校硕士生招生实行差额复试，除上线生源不足情形外，差额比例一般不低于 120%。具体比例由院系根据本单位学科、专业的特点和生源状况提出建议，报送研招办审批后确定

复试成绩

人口学属于理学学科门类，复试基本分数线为：

小科(满分=100分)：50.0，大科(满分>100分)：90.0，总分：368.00 复试成绩为复试各方式考核成绩之和。采用多种方式进行复试的，院系复试专家组应事先确定各复试方式成绩的权重。复试成绩采用百分制(或换算成百分制)记分，60分为合格。复试成绩不合格的考生不予录取。

以下为人口学专业复试学生成绩：

考生姓名

刘芹报考专业

初试成绩复试成绩

总成绩

备注

71.2

89.4

人口学

复试经验

复试是考研的最后一道程序，虽然占到考研三成的比重，但其结果直接关系考研成败。想要在复试中赢得胜利，还需在直面导师时，做到知己知彼，方能百战不殆。启道考研复试辅导班建议考生，在复试前做好充足准备，了解考研复试中导师关心点，下面跟小编一起来了解一下复试中导师主要关注你哪些方面的能力。

►语言表达

语言表达是复试中的必须要考察的一点，主要体现在自我介绍，启道考研复试辅导班建议大家先查好所报考学校的复试大概内容，有能力的最好能向启道考研服饰辅导班老师进行咨询，看是否需要英文的。因为启道的老师都是学校内部师资，熟知考试相关事项。自我介绍切忌过长或过短，内容中表明自己的特长以及性格，所谓的特长是指参加过那些学术研究等。可以准备好自我介绍的稿子，但切忌不要背得生硬，要加上一些口语话的词语使得氛围不那么紧张。

►专业技能

自我介绍之后是专业知识的考察，启道考研复试辅导班建议大家初试后成绩未公布的这段时间，要多多熟悉专业知识，抓重点并且要尽量全面。

专业知识的考察是复试中的重中之重，专业知识的扎实牢固，才能协助导师一起进行相关学术研究及创新。如果实在回答不了，就应该诚恳地向导师表示抱歉，切忌不懂装懂，夸夸其谈。

►应变能力

除了自我介绍和专业知识的考核外，导师还会提一些现场问题，比如为什么报考本专业，读研后在相关领域的短期、长期规划是什么等，这样问的目的主要是想了解你是否清楚自身条件和所要选择的前途之间的关系，对本专业的忠诚度等。所以，一定要学会临场应变，机智地回答导师提出的问题。

最后，启道考研复试辅导班提醒大家，复试将近，提前做好复试准备，切勿因疏忽落下遗憾。

第四篇：北大考研复试班-北京大学伦理学考研复试经验分享

北京大学伦理学考研复试经验分享

初试排名靠前并不等于录取，压线也并不等于没戏。考研复试，其实就是综合素质的竞争，包含学校，本科成绩，复试外语，个人自述，科研经历，论文，笔试，面试。

考研复试是初试过线学生关注的重中之重，因为复试决定着考研的成败，无论是初试中的佼佼者，还是压线者，大一或盲目自大，就意味着自我放弃改变命运的机会;相反，把握好复试机会，就能通过复试翻盘逆袭，成功实现自己人生目标。

但是，考研复试备考时间短，缺少学长导师及内部信息，个人自述及笔试面试无从下手，加上各校面试没有显性的统一标准，以及复试淘汰率较低，一般再1：1.2左右(具体还需根据学校及专业情况查证)，造成复试难的局面。

面对这一情况，启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名!

专业介绍

北京大学伦理学科具有悠久的历史：早在1914年北大哲学门招生之初就开设了伦理学课程，蔡元培在担任北京大学校长期间大力提倡伦理教育，成为现代中国伦理学的主要奠基者之一;1918年，杨昌济受蔡元培之聘来北大哲学门担任伦理学教授，从那时起到抗日战争结束，伦理学已成为北京大学哲学教育的重点学科;1952年在全国高等院校院系调整后，在北京大学从事伦理学教育和研究的教师有贺麟、郑昕、张岱年、张东荪、周辅成、唐钺、石峻、朱伯崑等著名学者;1978年，伦理学教研室正式成立，伦理学专业开始招收硕士研究生;1982年，伦理学被恢复为北京大学哲学系必修课，自此伦理学专业进入了一个崭新的发展阶段。

招生人数与考试科目

北京大学伦理学属于哲学系，区分3个研究方向01.伦理学原理02.应用伦理学03. 中国伦理学计划招收全日制27人(含推免24人)

北京大学伦理学初试科目为： ① 101思想政治理论 ② 201英语一或254德语 ③ 674伦理学原理 ④805中西哲学史

复试时间地点

时间：3月中下旬地点：哲学系205 复试内容

方式：面试

内容：包括个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等;面试总分 100 分。初复试权重：笔试占50%，复试占50%。

复试材料

取得复试资格的考生，应在院系规定的时间内提交如下材料：

①大陆考生准考证、身份证;留学生携带护照原件，香港考生提供香港永久性居民身份证和港澳居民来往内地通行证; ②大陆考生报名登记表和个人陈述;

③应届生提供由学校教务部门出具的成绩单原件、在读证明或者预毕业证明;往届毕业生必须同时提供毕业证和学位证原件和复印件;

④外语水平证明复印件、获奖、发表的论文等相关材料。)

复试比例

复试成绩

伦理学属于人文学学科门类，北京大学属于34所自主划线院校，根据往年北京大学考研复试分数线公布时间推定，2019年北京大学考研复试分数线公布时间：预计于3月上旬公布。

复试经验

复试英语，如何吸引导师注意力

在考研复试中，免不了英语复试的自我介绍，虽然只有短短3分钟的时间，但是如何通过这短短的3分钟快速赢得导师的注意力是每一位准备复试的考生都应该关注的问题，下面启道考研复试辅导班带大家一起去熟悉。

1、准备一个精彩的自我介绍

准备一个精彩的自我介绍，自然能博得导师的眼球，启道考研复试辅导班建议这样准备：

1).了解所报专业，抓住专业中所需要的具体能力。在复试时，导师让你自我介绍的时候充分发挥自己在专业上的能力。

2).你可以预先设想一下导师提的问题，之后再看看你的简历，从中找出五六个可以说明你优点的词。

3).回想一下你过去的成功经历，比如你在专业上有所突破性的经历。

4).对”自我介绍”这个问题，写一份时长为30秒的答案。答案中包括你的个人优点以及个人的成功经历

5).你的回答中应该着重交代正面的个人经历，不要谈论其他无关的事。

6).反复进行自我介绍的练习，让自我介绍脱口而出，让人感觉就是介绍真正的自己。

4、好的自我介绍包含要素

1)我是谁

自我介绍的第一步是要让导师知道你是谁。个性化地介绍姓名有多种方式，你可以从名字的音、义、形或者从名字的来历进行演绎。但是发音一定要准。

2)我想做什么

做过什么，代表着你的经验和经历。启道考研复试辅导班建议你要说清楚确切的时间、地点、担任的职务、工作内容等，这样让导师觉得真实、可信。

想做什么，代表着你未来的理想。你应该介绍自己对专业、行业的看法和理想，包括你的规划。

3)避开介绍内容的禁忌

忌讳主动介绍个人爱好。忌讳使用过多的”我”字眼。忌讳头重脚轻。忌讳介绍背景而不介绍自己。忌讳夸口。忌讳说谎。忌讳过于简单，没有内容。

考官要求你作自我介绍时，不要用…let me introduce myself briefly / please allow me to introduce myself to you等句子，重复、啰嗦。开头可以只用一句话引入：Dear professors, I feel so glad to meet all of you here.然后就可以进入主题，介绍姓名、年龄等等。

自我介绍可长可短，关键在于你能否在有限的时间内，突出重点表现自己。

3、切勿采用”背诵”口吻

虽然自我介绍可以事前准备，也可以事前找些朋友做练习，但启道考研复试辅导班建议自我介绍应避免书面语言的严整与拘束，而应使用灵活的口头语进行组织。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己，如果那样的话，对导师来说，将是无法忍受的。自我介绍还要注意声线，尽量让声调听来流畅自然，充满自信。

4、千万别太做作

虽然复试需要我们提前做好准备，但是使用灵活的口头语进行组织即可。需要语言听起来流畅，切勿做出多余的一些修饰，比如特意的注重韵脚，使听起来很押韵。在此种场合，这种过于表现，反倒给导师不好的印象。

5、一分钟谈一项内容

自我介绍的时间一般为3分钟，在时间的分配上，第一分钟可谈谈学历等个人基本情况，第二分钟可谈谈工作经历，对于应届毕业生而言可谈相关的社会实践，第三分钟可谈对本专业的理想和对于本专业的看法。如果自我介绍要求在1分钟内完成，自我介绍就要有所侧重，攻其一点，不及其余。

了解这些自我介绍的重点，大家就有所侧重的进行准备吧。最后，启道考研复试辅导班预祝大家考研复试成功!

最后，启道北大考研复试辅导班预祝大家复试中金榜题名!

第五篇：浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目

考试大纲

科目代码、名称: 适用专业: 420103学科教学(语文)

一、考试形式与试卷结构

(一)试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。

(三)试卷内容结构(考试的内容比例及题型)

考试内容分为三部分：语文课堂教学准备技能;语文课堂教学实施技能;语文课堂教学强化技能。

各部分内容所占分值为：

第一部分语文课堂教学准备技能约40分第二部分语文课堂教学实施技能约70分第二部分语文课堂教学强化技能约40分

(四)试卷题型结构

名词解释题(概念题)：4小题，每小题5分，共20分简答题(简述题)： 3小题，每小题10分，共30分案例分析题： 2小题，每题30分，共60分分析论述题(综合题)：1小题，每小题40分，共40分

二、考查目标(复习要求)

全日制攻读硕士学位研究生入学考试语文教学基础科目考试内容包括语文课程与教学论、语文案例教学等2门语文学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决语文教学中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要

第一部分：语文课堂教学准备技能

第一章语文教师的备课技能

1.语文教材的分析与整合。 2.搜集和利用语文资源。 3.语文教学的设计与优化。第二章

语文教师的说课技能

1.说课概述

2. 说课的基本功能与要求

517语文教学基础 3. 说课的主要内容与方法第三章

语文预习指导技能

1. 语文预习的意义与类型 2. 班级学情的分析与利用 3. 预习指导的原则与方法

第二部分：语文课堂教学实施技能

第四章

语文课堂导入与收束技能

1. 语文教学导入或收束的特点和功能 2. 语文课堂导入与收束的类型和要求 3. 语文课堂导入与收束的途径和方法第五章

语文课堂过渡与照应技能

1. 语文课堂教学过渡与照应的特点和功能 2. 语文课堂教学过渡与照应的类型与要求 3. 语文课堂教学过渡与照应的途径和方法第六章

语文课堂提问技能

1. 语文课堂提问的功能与特点 2. 语文课堂提问的原则与时机把握 3. 语文课堂提问的设计要领

第七章语文课堂教学情境创设与应用技能

1. 语文课堂教学情境创设的类型

2. 语文课堂教学情境创设的原则与要求 3. 语文课堂情境创设与应用的步骤与策略第八章

语文课堂教学反馈技能

1. 语文课堂教学反馈的原则和功能 2. 语文课堂教学反馈的类型与要求 3. 反馈技能培训途径及课堂反馈方法第九章语文课堂变化与应变技能

1. 语文课堂变化与应变技能特点和功能 2. 语文课堂变化与应变技能能力标准 3. 语文课堂变化与应变的要求与方法第三部分：语文课堂教学强化技能

第十章

语文练习设计与复习指导技能

1. 语文练习与复习的特点和功能

2. 语文练习设计与复习指导的类型与要求 3. 语文练习设计与复习指导技能的途径与方法第十一章

语文教师教学反思技能

1. 语文教师教学反思的特点与功能 2. 语文教师教学反思的类型与要求 3. 语文教师教学反思的途径与方法第十二章

语文教师的评课技能 1. 语文评课的类型和和功能 2. 语文评课的原则与要求 3. 语文评课的内容与方法

参考教材或主要参考书：

1.蔡伟.语文课堂教学技能训练[M].上海：华东师范大学出版社，2009年3月第一版，2010年4月第二次印刷。

四、样卷

一、名词解释题(每题5分，共20分)

1. 范文系统

2. 预设性反馈。 3. 情境教学 4. 语文练习

二、简答题(每题10分，共30分)

1.作文批改的基本原则是什么?

2.如何在语文课堂教学中介入语文课程资源? 3.简述教学方法选择的依据。

三、案例分析题(每小题10分，共30分)

《琵琶行》属于苏教版高中语文课本第四册，“笔落惊风雨”单元，该单元前有《蜀道难》和《登高》，后有《锦瑟》等诗歌。下面是某教师执教《琵琶行》的导入，读后请回答文后问题。

师：同学们，在上新课前让我们先听一段音乐。 (教室播放琵琶乐曲《十面埋伏》，约五分钟。)

师：好，时间关系，我们就先听到这里。下面谁能告诉我，这支乐曲是用什么乐器演奏的? 生：琵琶。

师：对，你们刚才听到的是著名琵琶曲《十面埋伏》。今天，我们继续来听另一首琵琶曲，它是由唐代伟大诗人白居易和一位名不见经传的琵琶女共同演绎的。

⑴请指出该导入的类型与特点。 ⑵就此导入提出你的修改建议。

⑶请运用故事法，为《琵琶行》重新设计一个导入。

四、技能题(30分)

根据下面一则小诗，设计一个教学板书，并写出设计理由。

孩子快抓紧妈妈的手孩子/快抓紧妈妈的手/去天堂的路太黑了/妈妈怕你碰了头/快抓紧妈妈的手/让妈妈陪你走//妈妈/怕/天堂的路太黑/我看不见你的手/自从倒塌的墙把阳光夺走/我再也看不见你柔情的眸//孩子/你走吧/前面的路再也没有忧愁/没有不爱读的课本/也没有成长的烦忧/你要记住/我和爸爸的模样/来生还要在一起//妈妈/别担忧/天堂的路有些挤/有很多同学朋友/我们说不哭/哪一个人的妈妈都是我们的妈妈/哪一个孩子都是妈妈的孩子/没有我的日子/你把爱给活着的孩子吧//妈妈/你别哭/泪光照亮不了我们的路/让我们自己慢慢的走/妈妈/我会记住你和爸爸的模样/记住我们的约定/来生一起走

五、论述题(40分)

试论语文课堂变化与应变技能的标准。

参考答案：

一、1.范文系统，又称之为选文系统，是语文教材的主体部分。在阅读教材中，范文即师生共同研读的文本;在写作教材或语文基础知识教材中，范文又叫做例文，它是作为示范性例子而存在。范文作为教材主体内容并形成独立的系统是语文教材区别于其他学科教材的一个鲜明特点。2.预设性反馈又称为前馈，是指师生在课堂教学之前，根据以往的经验，敏感地预计到课堂教学系统可能发生的偏差，在反馈信息尚未发出时，就采取预控措施，以避免系统偏差的发生。预设性反馈主要应用于教师的备课活动中。3.情境教学是目前语文基础教学中最为流行的教学模式与教学方法之一，它是指教师在现代教学理论指导下，根据教学需要，通过创设与教材内容、课堂环境相符合的具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景开展教学活动。4.语文练习是指学生在语文教师指导下，凭借已学的知识与已掌握的能力，根据教学的目标与要求，通过自觉的控制和校正，反复完成语文教师(或语文教材)设定的内容或动作方式，从而巩固新学知识，形成新的技能与技巧，提高语文素养的教学活动。3.⑴根据每课不同的教学目标及教学的重难点确定教学方法。⑵根据教学文本特点确定教学方法。⑶根据学生的年龄、生理特点与知识结构、生活经历确定教学方法。⑷根据教师自身的素质与特点确定教学方法。⑸根据教学环境确定教学方法。

二、

1. 要点：

⑴内容与形式兼顾的原则

⑵适度性原则(或点拨、启发原则)

⑶尊重与鼓励原则(或赏识原则)

⑷针对性原则(或因材施教原则)

2. 要点：

⑴通过与文本的比较或拓展介入语文课程资源。

⑵围绕学生独特的生活经历和体验介入语文课程资源。 ⑶结合问题、课题和情景介入语文课程资源。 ⑷建立转换协调机制介入语文课程资源。

三、

1.⑴类型：主要属于“音乐导入法”。 ⑵特点：正面a.借助音乐艺术来制造气氛，自然导入;b.用语自然流畅，具有一定的幽默特质。反面：a.占用课堂教学时间过多;b.《十面埋伏》的情调与本文基调太过悬殊，内容几乎没什么联系;c.教师介入乐曲只是为了引出文题，目的显得太狭窄。

2.修改建议：a.乐曲选用与本文同名的琵琶曲; b.将播放的时间提前到课前，上课最多延迟一两分钟欣赏时间;c.不让学生猜乐器，而改为乐曲内涵、情感及表现手法与文本作比较。

3.故事导入法示例(仅供批改参考)：例

一、一位盲人将要离开人世时，对别人说：“我多想看看阳光及世间一切美好的东西啊!”人们请来莫扎特，莫扎特用小提琴拉了一首曲子，盲人流下了眼泪，说：“我看见了!我看见了!我看见了阳光、鲜花、小鸟、河流。”盲人带着喜悦满足的神情离开了人世。俄国大文豪托尔斯泰听了柴可夫斯基的《如歌的行板》后，老泪纵横，说自己“触摸到了俄罗斯民族的灵魂”。美妙的音乐能引起不同经历、不同心境的人共鸣。《琵琶行》中琵琶女的深沉演奏就使一代诗人白居易潸然泪下。现在，我们就一起来体会琵琶女的高超技艺，欣赏作者化琴声为美妙诗句的非凡本领，探究作者泪湿青衫的原因。例

二、人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。高山流水遇知音的故事想必大家都知道，春秋时期楚国的一位音乐家俞伯牙擅长弹琴、作曲，他在汉江的一条船上，一边赏月，一边取出瑶琴弹奏时，碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹不绝。伯牙十分惊叹，这样一位樵夫打扮的人，怎么会欣赏我的琴声呢?他请子期上船，并问他：“你能听懂我弹琴吗?”钟子期点点头。于是俞伯牙对着雄伟壮丽的大山弹奏了一曲，钟子期回答说：“巍巍之意在高山”; 俞伯牙又对着大江弹了一曲，钟子期说：“滔滔之意在流水”于是两人成为知心朋友，只要俞伯牙弹琴，钟子期一一能说出琴曲的丰富内涵。后来钟子期不幸去世，俞伯牙悲痛欲绝，以为天下再无知音，从此再也不弹琴了。后人因此用“高山流水”来称呼知音。被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知己，著名的《琵琶行》由此写成。从此胡儿歌唱《琵琶行》，白居易为中国诗歌又添上了浓墨重彩的一笔。今天我们就来学习这篇课文。

四、答案略

五、

答题要点：

一、扎实的知识基础

(一)坚实的教育科学理论;

(二)广博的专业知识;

(三)精通教材与教案

二、健康的身心状态

(一)良好的心理素质;

(二)广泛的兴趣爱好

三、敏捷的创造性思维

四、真诚宽容的态度