激励梦想

激励梦想（精选6篇）

篇1：激励梦想

1、梦想是沙漠中的绿洲，她给绝望带来生机；梦想是高山上的流水，她给沉寂的大自然带来激情；梦想是阳光雨露，她给干渴的禾苗的带来希望；梦想是照亮人生旅途不灭的明灯，她引导我们在人生的道路上一直前行。

2、如果你遭受挫折，美丽的梦想可以让你振作起来，尽快走出失意的日子；放飞你那梦想的风筝，你心灵的天空就会变得高远而明净；如果你刚刚步入社会，面对纷繁复杂的社会而无所适从，那就张开梦想的高洁翅膀吧，梦想会带你走出困惑，去书写精彩的人生；如果你雄心万丈去创造伟业，而现实的围墙又让你处处碰壁，你千万不要灰心丧气、轻言放弃；因为只有血汗的浇灌，梦想绿枝结出的果实才会更加剔透晶莹；如果你在物质上很拮据甚至一贫如洗，只要你有梦想，你的精神就不会空洞，你的思想就不会贫穷。

3、梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。

4、当我们遗忘了梦想，我们常常陷入生活虚无的恐慌。秋天来临时，我们没有丰收的喜悦，只看到一片凋敝的景象，满目荒凉！因为，当我们踩在梦想的尸体上狂欢，最后剩下的，注定只能是散场后的凄清和年华易老的喟叹。

5、放飞你的梦想吧，有了梦想就会有信念，有了坚定的信念才能获得成功；放飞你的梦想吧，你会在苦难中变得更加坚强，你会把失意变得其乐融融；你会把阻力变为动力，你会把胆怯变成勇气去陷阵冲锋；放飞你的梦想吧，你会一步一个脚印登上高山的顶峰，一览众山皆渺小，无限风光在心中；你会在黑夜里举起双手托起红彤彤的太阳，你会用挫折和坎坷筑起一座成功的长城；放飞你的梦想吧，你会用梦想的彩笔去描绘宏伟的生活蓝图，你会用梦想的翅膀去遮雨挡风；你会用梦想的双手去编织无悔的青春，你会用梦想的脚步去丈量闪光的人生；放飞你的梦想吧，她会使你的生命更加绚丽；使你的生活旋律更加美妙而动听；放飞你的梦想吧，她会使你的人生变得更加精彩，使你的未来更加灿烂光明。

篇2：激励梦想

2、在这美丽的季节，走过晨曦，赏过暖日。别轻易放弃梦想，别在最能吃苦的年纪选择了安逸。不要轻易放弃任何事，其实，这个世界并不算太坏，只是我们把它想的太复杂，习惯性地找些理由来欺骗自己。生活是自己的事情，我们有理由选择怎样去使自己变得更好、更成熟、更有魅力。

3、今天没有理想，昨天没有梦想，大前天没有信仰；明天没有抱负，后天没有考虑，可很多人死在明晚将来。

4、在一步一步走向梦想的程途里，袭来的是孤独、是无助、是无奈、是伤感、是犹豫，是彷徨。于是我们开始学会忍耐坚持，开始学会坚强勇敢。开始去明白梦想是一段孤独的旅程，是独自面对的未来。

5、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

6、然而感情和梦想都是特冷暖自知的事儿，你想要跟别人描述吧，还真不一定能描述的好，说不定你的一番苦闷在别人眼里显得莫名其妙。喜欢人家的是你又不是别人，别人再怎么出谋划策，最后决策的不还是你；你的梦想是你自己的又不是别人的，可能在你眼里看来意义重大，在他们眼里无聊的根本不值一提。

7、人生有两条路，一条需要用心走，叫做梦想；一条需要用脚走，叫做现实。心走得太快，脚会迷路；脚走得太快，人会摔倒；心走得太慢，会苍白了现实；脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，是心走得好，脚步也刚好。掌控好自己的心念，让它指挥脚步走正，走好；加快我们的步伐，让梦想生出美丽的翅膀！

8、男人要对自己的梦想负责，我的梦想就是成为一个一流的音乐制作人。我想比别人走的好，那就比谁更辛苦。我觉得达人就是用自己的灵魂自己的生命去演绎自己的人生。

9、一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。

10、我们要不停地奔赴，寻找最初的梦想，理清层层苦忧，锁定展望方向，才能解开迷团浇开迷雾，终有一个满意的归宿。流水千觞，光阴有限，趁着阳光初早，明媚如鲜，我们还处于人生的最好时期，真情面对各自的美好前程，踏实履行坚定的脚印，才会不枉此生，绽放璀璨的光辉。

11、也许一个人直到实现梦想那一刻，才拥有心灵上的解放，也许许多人一生都不可能拥有。一切的一切，都是在无限的耕耘之后的结果。

12、那些我年少时的理想和梦想，现在竟有些回忆不起来了。那些我曾念念不忘的在我的念念不忘中，竟有些模糊了样子。

13、一个人的等待，等到最后梦想落空，才明白你是我遥不可及的梦。你的光芒太刺眼，遮住了卑微渺小的我，我仰酸的头颅，也难以企及你的高度，亲爱的，让我站远点看看你。有些人有些事只有自己经历过，才懂得珍惜。我要远远的看你，才不被你的光芒灼伤，对你的思念淡淡的，不浓不烈。

14、最痛苦的不是梦想泯灭或者夭折于现实，而是现在回望年少时热血沸腾的梦想如今再难启齿。还有，最可怕的并非活得平凡，而是正在过着一种平庸的生活还觉得理所当然。

15、很羡慕那种朝着梦想一直努力，却把梦想藏在心底的人。他们总是会在某一天突然说：我要实现我的梦想了。配着这句话，还有一段又一段不为人知的往事，看的人热血沸腾，老泪纵横。那时你突然明白了梦想的另一个名字，虽然很长，但是很对：长大后你就可以放肆去甩当初瞧不起你的那些人耳光。

16、当所有的梦想在一次小小的成功后开始久久停滞不前，那便是最大的痛苦，而在这时一切的行走都漫无目的，当初的一切动力都将渐渐消弭，我想这大概便是不进则退的悲哀了吧。

17、人往往都会有一个梦想，当一个梦想实现，又会有一个新的梦想，当梦想破灭，也会有一个新梦想诞生。梦想总是不断的住进你的内心，在你的内心激励着你前进，鼓励你不能放弃。梦想与现实生活是相差很多的，小时候憧憬梦幻的生活，长大后发现梦想其实很难实现。

18、几年前，小女孩的梦想是“读万卷书，行万里路”，后来，“嬉笑怒骂皆成文章”成了我的追逐，再后来，倾心“半醉半醒半浮生”……自始至终，它都无关风月，不会是“执子之手，与子偕老”，更不可能是“一生一世一双人”。

19、人这一生，有梦想不难，要逆风而飞，绝不简单。有时候，前进不得，倒退不得，只能待在那儿，忍耐着面对。人生进退是常事，想要成功，关键在于能不能“熬”得住。所谓“熬”，是不轻易放弃，不轻易改变，是欢喜中持一份凝重，悲哀时多留一丝希望；是对生活的负责任，是谨慎对待每一个属于自己的日子。

20、有人说不相信奋斗的意义，也说梦想一文不值。有人因为无法得到心中所想早早放弃，有人不知道坚持下去究竟为何，也有人，在面对生活的百般压力面前，交枪缴械宣布投降。

21、梦想是绳，升起饱满的帆；梦想是帆，推动希望的船；梦想是船，漂荡理想的海；梦想是海，托起光明的阳；梦想是阳，照亮前进的路。

22、有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。

23、假如一个人的梦想无法实现，那么仅有一个姿势也是好的。比如摆一个飞翔的姿势，或者在睡前说句祝福在梦中能见到大海的话。

24、梦想的光亮总劈不开黑夜的阴影，短暂的花季总会归于最终的凋零，杯盏中的美酒浇不去心中的烦愁，频频举杯也会有人走茶凉的时候，所以，在喧闹的街市、在幽静的田园，一份独特的心境——孤独常常会走进每个人的心间。

25、是什么，让数千年的梦想昙花一现，输给了现实；又是什么让你素手一挥，撕碎了珍藏已久的痴情眷恋。那时光，碾碎了多少流云烟雨，化梦为殇；湮灭了多少天长地久，誓言成塚。

26、人人都有梦想，人人都会做梦。我喜欢躺在海滨的沙滩上，沐浴阳光。在遮阳伞下，全身覆盖着湿漉漉的海沙，闭目养神，不知不觉就会进入梦乡。

27、还记得曾经年少时的梦想，要么流浪在远方，要么执笔写青春，现在回想起来，当初是多么的稚嫩与遐想，当你渐渐长大，过着柴米油盐的日子，生活似乎都回到了父辈时的模样，我们这一代，虽不要日出而作，日出而息，但也逃不掉为生计辛苦奔波的命运。

28、坚持自己梦想就是最美丽的自己。拥有的多，不一定让人满足；拥有的少，不一定让人贫乏。在人生的任何时候都不怕重头再来，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。

29、梦想中的流浪，感觉很唯美，也很无奈，也有人最初带着自己也说不清的使命感出了门。他们期望沉重的漂泊生涯把自己塑造得更崇高，更纯粹，更有分量。

30、任何梦想和生活，都是基于渡过生存期那段连下顿管子都计划再三的时光后的，否则，都是在空中楼阁。在渡过生存期的过程，可能会失去一些宝贵的东西，或过的.不如意。但不忘初心，记得每天提醒自己：这些黑暗只是为了今后的黎明，做这些不愿意的事情只是为了以后能更好的站起来，这样便好。

31、永远不要放弃自己的梦想，挫折和不幸是短暂的，而希望和幸运却可能随时随地的降临。

32、生存总是艰辛的，它在我所有的梦想面前，就像一条无法逾越的鸿沟一样，是那样的张牙舞爪，而我却并没有左右它的力量，于是，我就这样挣扎在那片贫瘠的土地上，完成了我年少时的蜕变。

33、宿舍几个室友在闲扯说什么关于小时候的梦想：A说：当时想成为一个摄影师，可是没有单反，B说：当时想成为一个音乐家可惜没有钢琴，C悠悠飘过：当时想成为科学家，可是我没脑子……

34、你要尽全力保护你的梦想，那些嘲笑你梦想的人，因为他们必定会失败，他们想把你变成和他们一样的人。我坚信，只要我心中有梦想，我就会与众不同，你也是。

35、【经典语录】1、说出来会被嘲笑的梦想，才有实践的价值。2、解释永远是多余的，因为懂你的人不需要它，不懂你的人更不需要它。3、精神不正常的人，就是那些企图使现实世界适应自己头脑里想法的人。

36、【不要去打扰的几种人】1、没有梦想的人。2、借口太多的人。3、没有主见的人。4、斤斤计较的人。5、不肯学习改变的人。6、不懂感恩的人。7、负能量的人。马云说：“改变是痛苦的，不改变是更加更加痛苦的！”——有些时候，别人想拉这些人一把，都找不到他的手在哪里。

37、当你打算放弃梦想时，告诉自己再多撑一天、一个星期、一个月，再多撑一年吧。你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶。

38、【经典句子】1、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。2、漂亮只能为别人提供眼福，自己却不一定换到幸福。3、叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。4、爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。

39、我梦想，在小渔船上，在摇动的莲叶间，体会“莲动下渔舟”的美妙。我梦想，来到荷花淀，在荷花的芬芳中，感受“出淤泥而不染”的坚贞。我梦想，来到野外的小河边，在雪花飘飞中感受“独钓寒江雪”静谧。我梦想，我回到懵懂的少年，来到广阔的原野，体会“少无适俗韵，性本爱丘山”的自由与洒脱。

40、不是我不追逐梦想，而是梦想根本就不在我手中，当你想要用画笔描绘梦想的篇章时，却发现身后早已有无数只贪婪的手正指引和鞭策着你，当你还在犹豫和徘徊该如何追梦时，却发现我们的梦想早已被这些无形的手所操弄。

41、将一些记忆锯掉，让梦想轻装起锚，我不适合停留，我适合奔跑；把所有的虚幻搬开，让真实浓墨上台，我不属于现在，我属于未来。

42、成熟就是把梦想和个性都放在心里，而把外面的棱角磨平，懂得对讨厌的人微笑，懂得避免不必要的阻力，懂得运用一切有用的力量，让梦想早日成真。

43、不顾一切的去想，于是我们有了梦想。脚踏实地的去做，于是梦想成了现实。你是我生活的全部，是我一生拼搏奋斗的赌注。为了你披荆斩棘，为了你艰辛受苦，为了你众生忙碌，我却依然义无反顾。因为你就是我全部的甜蜜幸福。

44、实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。

45、人生或许就是这么矫情，有时抱着梦想却只能往相反的方向前行，有时摔得遍体鳞伤仍要保持微笑，有时泪水浸湿了脸庞依旧故作坚强。

46、不要苦苦的在等待中枯萎了所有的梦想，年华似水，蓦然回首。来不及触摸所有来时的风景，已是斗转星移物是人非。

篇3：激励梦想

关于“激励教育”, 我国古代先贤早已提出各种至理名言。例如:《论语》中提到“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也”;《中庸》中讲到“知耻近乎勇”;《孟子》中指出“人皆可以为尧舜”等。但“激励教育”真正形成一种明确的教育主张和实践方法, 则在近十年间。有感于“激励教育”的重要作用和现实中普通高中学生动力不足的困惑, 笔者所在的中山市桂山中学开展了有关“激励教育”的探索和实践。具体来讲, 大致包括三方面。

一、校园环境激励

“校园环境激励”, 即通过校园文化的建设、校园活动的开展和校园氛围的营造, 激励学生主动学习、发奋学习。为此, 我们努力为学生全面建立“整洁、美观、阳光、激情”的学习环境。具体工作有三方面。一是通过净化校园环境, 美化、绿化课室, 甚至细化到课桌纵横成线、台面整洁如新;在心理和行为方面, 从美育和智育角度净化学生的心灵, 培养学生的良好素质。二是通过悬挂励志标语、张贴励志海报、美化宣传栏, 营造充满激情的校园和班级氛围。三是根据学生的身心特点, 精心制定班训、班级口号、班级公约, 用最能体现主题的图案强化或展示它们, 并将其贴到最显眼的位置, 这不仅增强学生的凝聚力、向心力, 更使学生在平时的学习生活中自我对照、自我激励。

二、学生活动激励

“学生活动激励”, 即通过各种精心策划的活动点燃学生的激情, 激发学生的斗志。例如:跑操激励、口号激励和歌声激励等。跑操激励, 即学生一边激昂地喊班级口号, 一边整齐划一地跑步, 使学生在奔跑中体验生命的力量, 既锻炼身体, 又激发斗志。歌声激励, 即齐唱励志歌曲、合唱年级之歌。例如:每节课课前, 各班齐唱励志歌曲;年级集会时, 合唱年级之歌。青春的歌声激荡着青春的旋律飘扬在整个校园中, 使学生在紧张的学习生活之余, 释放压力、放松心情, 保持乐观的态度、形成坚强的性格, 最终让永不放弃、超越自我的精神慢慢内化到学生的心里。“学生活动激励”不仅使学生斗志昂扬、充满热情, 更引起师生之间的共鸣;既使教师保持上课的激情与斗志, 更令师生形成的合力共同打造高效的课堂教学。另外, 学校开展班级竞赛、联欢联谊、趣味运动等集体活动, 使学生在温馨的集体活动中达到心灵的交融, 获得向善向上的力量, 学习团结协作的精神。

三、教师行为激励

德国教育学家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞。这说明教师的工作重心在于激励, 而激励活动若要取得良好的教学效果, 关健在于教师及时给予学生精神的肯定或物质的奖励, 以唤醒学生的能动精神和主体意识。为此, 教师有必要做好五方面工作。

1. 班主任素材激励

“班主任素材激励”, 即在班会课上以各种激励素材为载体, 让学生构建自已的主体意识。通过班会课上阅读励志故事、观看励志图片、观摩励志视频, 以激励学生的斗志、塑造学生的品格。每周的班会课给学生的精神充一次电, 确保一周内学生激情满怀、发奋学习。当学生激情快消退, 开始松懈、倦怠时, 第二个励志班会又来了。因此, 每周一次的班会课成了学生的精神盛宴。

2. 科任教师语言体态评价激励

“科任教师语言体态评价激励”, 即要求科任教师在课前整理好自己的思想, 在课中用饱满的热情、声情并茂的语言、自信生动的教态感染学生。医务工作者与教育工作者的区别在于:医生运用各种手段寻找患者的病因, 然后对症下药;教育工作者则要采用不同方法发现学生的优点, 并相信每个学生都有潜力。教师一个赞赏的眼神、一次真实的笑容、一句闲谈中无意流露出来的话语、一段写在作业本上的贴心留言, 对学生都是无价的奖赏。

3. 教学设计激励

“教学设计激励”, 即依据学生不同的心理、生理特点, 设计不同的教学计划, 最终实现学习目标。为此, 教师要做好两件事。

(1) 优化课堂节奏, 保持学生激情

心理学研究表明, 任何人对同一事物“有意注意”的最长时间是20分钟, 如果教师要求学生长久地“有意注意”, 那么不仅容易疲劳, 更难达到良好的教学效果。因此, 教师应在课堂上较好地把握学生学习过程中的“有意注意”, 巧妙调动学生的意志力, 尽量维持学生的“有意注意”状态, 以保证学生聚精会神且充满激情地学习。我们倡导形成5 (课内温故知新五分钟) +12 (授课黄金时间十二分钟) +10 (动口动手10分钟) +5 (教学活动总结五分钟) +8 (当堂强化知识八分钟) =40 (四十分钟有效课堂) 的课堂支配公式, 在实践中取得了较好的效果。

(2) 科学设计教学, 掌控难度、数量

美国心理学家班杜拉认为, 个体从事某项活动的动机在很大程度上与个体对从事该项活动胜任与否的判断即自我效能感有关。这种自我效能感对个体完成具有挑战性的任务时是否具有坚持性具有重要影响。当效能感低时遇难即缩, 很难坚持甚至悲观失望产生放弃的想法。因此, 教师应根据学生的层次把握教学难度和知识容量, 控制作业难度与布置数量, 让学生听得明、跟得上、做得对、完得成, 体验到成功的喜悦, 最大限度减少学生的焦虑, 从而保持学生旺盛而持久的激情。

4. 榜样激励

根据美国心理学家班杜拉的观点, 人的行为习得有两种不同的过程。其中一种, 即通过观察示范者的行为而习得行为的过程, 称之为“通过示范所进行的学习”。因此, 教师既要让自己成为学生的榜样, 又要善于树立学生榜样供学生学习。首先, 教师要成为学生的榜样。如果教师认真备课、细致批改作业, 那么学生自然也用心听讲、努力完成作业。其次, 教师要善于树立学生榜样。这里的学生榜样不是单一的、抽象的学习榜样, 而是具体的、不同层次的学生榜样, 以便让其他学生有针对性地学习借鉴, 取长补短, 解除疑惑, 从而保持积极的学习状态。

5. 目标激励

按照心理学家弗洛姆的观点, 个体从事某种行为的动力取决于行为目标价值及其对达到该目标的可能性的期望。所以, 教师应帮助学生设置纵向和横向目标并将之视觉化, 如章节测验目标、每日复习目标等, 让学生经常检视目标, 并一步步实现目标。在达成目标的过程中, 学生可以别人为参照, 强化自已的目标意识和竞争意识, 增进学习的动力与激情, 每达成一个目标便获得一次成功的体验。另外, 每次考试, 年级和班级都会对各类取得进步、达成目标的学生公开表彰并给予奖励, 以强化学生为目标而奋斗的上进心。

篇4：激励创新 成就梦想

英特尔（中国）有限公司将为每个获得“英特尔英才奖”的项目提供人民币2 000元的奖金，希望通过这种奖励方式更好地鼓励青少年参与科学研究项目，培养其科学的思考方式和严谨的工作态度，并以此激励创新，成就青少年的科学梦想。

“英特尔英才奖”通过三轮评审选出，由英特尔（中国）有限公司邀请评委独立评审。评委们在全国青少年科技创新大赛专项奖评审日之前，已经仔细阅读过所有参赛项目的资料，并在评审日当天就阅读材料后挑选出来的项目展开面试，之后全体评委将就面试的结果进行讨论并形成大名单。在创新大赛公开展示当天，“英特尔英才奖”评审委员会将邀请入选大名单的所有项目前往设立在创新大赛展馆附近的面试地点进行面试。面试结束后，评审委员会将召开全体会议商议选出当年的获奖项目，最多不超过20个项目，奖项可以有空缺。英特尔（中国）有限公司教育事务部工作人员将列席观摩评审的全过程，但不得干扰评审委员会工作。

“英特尔英才奖”的评审委员会成员包括来自生命科学和自然科学领域的专家，每位评委必须拥有相关领域的博士学位，以及至少8年相关领域工作经验。评审委员会主席通常由英特尔（中国）的首席科学家担任。“英特尔英才奖”的评审活动也体现了英特尔员工对社会志愿活动的积极参与，来自英特尔公司的英才奖评委都牺牲了自己的私人时间，利用假期作为志愿者参与评审工作，并在此期间不收取任何报酬。在评审过程中，来自英特尔的评委也充分展示了英特尔的企业文化。2011年的评委中有一位即将退休的英特尔工程师，他除了像其他所有评委一样严谨认真地审阅每一个项目外，还设计开发了评审过程回顾总结版本，有助于每一位评委在大赛结束后重新总结回顾评审工作，并对下一年的工作提供参考建议。

在每年的“英特尔英才奖”评审过程中，超负荷工作和发掘科学新星的快乐一直贯穿始终。从入驻评审的第一天开始，所有评委都是夜以继日地阅读项目资料、查阅文献，并通过每天一次的评审例会交换意见。2010年在广州举办的全国青少年科技创新大赛中，评委们就一个有关太阳能的项目展开的激烈讨论，一直到晚上11点依然没有达成一致意见。此时，评委们在网络上找到了该项目所涉及领域在全球以及中国范围内的顶尖专家，并通过Email和手机短信等方式和2位专家分别取得了联系，就项目内容进行了进一步的讨论，最终得出了满意的结论。

10年来，“英特尔英才奖”的获奖选手在Intel ISEF上的获奖成绩骄人。一直保持着中国选手参加Intel ISEF最好成绩的朱元晨（2次参加Intel ISEF，并于2004年获得 Intel ISEF顶级大奖——英特尔基金会青年科学家奖）、2011年 Intel ISEF天文与物理类一等奖得主施轶萌以及2012年Intel ISEF生物化学类一等奖得主段沛妍都曾经是“英特尔英才奖”获奖选手。这些选手在获奖后往往会选择返回创新大赛担任“英特尔英才奖”评审助手来回馈大赛。获得“英特尔英才奖”只是他们灿烂人生中的一个小小奖励，在准备科学研究项目过程中，他们收获的科学研究思维和态度才是激励他们一直前行的最主要动力。从创新大赛出发，他们的路还很远……

“英特尔英才奖”的评审标准

“英特尔英才奖”的评审集中在创造力、科学的思路、工程设计目标、详尽程度、技能、清晰程度和团队合作等方面。具体包括：

篇5：激励梦想的说说

2. 坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。

3. 再悲催的生活也不能阻止我们彪悍的斗志和坚定的笑容。

4. 不同的梦想，一样的绽放。

5. 保持乐观积极地情绪，逆着阳光，一路向前吧!

6. 绝望时抬头看看希望的光芒其实一直都在

7. 命裏有時終須有，命裏無時莫強求。不要輕言放棄，否則對不起自己。

8. 休息，是为了让以后走更长的路。

9. 如今要想当好一个怪兽，就要不顾一切打败奥特曼。

10. 生中最大的成就是从失败中站起来。

11. 受到再大的打击，只要生命还在，请相信每天的太阳都是新的。

12. 现在的生活纵然这么累，我也要万般无奈的死撑下去。

13. 在逆风的方向，飞出倔强的坚强。

14. 别潇洒了自己，却苦了父母。

15. 命运，我是不会向你屈服，你等着，我，一定，行行行……

16. 我要的幸福太值钱，所以我输不起，惟有努力。

17. 以前，王子与公主的故事是童话;现在，老夫与老妻的故事是神话。

18. 为了生活努力发挥自己的作用，热爱生活吧。

19. 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

篇6：梦想激励我成长作文

记得，我在低年级时，在班中默默无闻，一点儿也不出彩。每节课上，我也是很少举手，被老师请到发言时，心总是在怦怦乱跳，脑海里一片空白，甚至连会的题目都回答不出来，总感觉自己什么事情都做不好。就在我沮丧无助时，李老师向我投来了热切又关爱的目光，她安慰我，开导我，鼓励我，让我感到无比的温暖。我心中便埋下了一颗梦想的种子：我长大后要当一名老师，要做李老师那样和蔼可亲、关爱学生的好老师。

于是，我悄悄地把这个秘密告诉了妈妈，妈妈脸上露出笑容，双手捧起我的小脸蛋，温柔地对我说：“拥有梦想是幸福的。只要你敢去想，只要你敢去做，勇敢地跨出那一步，梦想离你就会近一些。要当老师既要学好知识，又要锻炼各种能力，而当班干部就能很好的锻炼自己的能力哦。”听了妈妈的话，我若有所思地点点头。

为了历练自己，我便鼓起勇气，登上了竞选班干部的舞台。第一次，我失败了，当时，我的脸上毫无表情，摆出了“我根本不在乎”的样子。但一回到家，我便躲进了被窝里，泪水像断了线的珍珠，止不住往外淌。我在心中喊道：我就成为不了班干部了吗？我就实现不了我的梦想了吗？但我转念一想：莱特兄弟就是因为有了梦想，才成功发明出了飞机，难道我连竞选班干部这样的小事也做不好吗？加油，你可以的！

盼星星，盼月亮，总算盼来了新学期，班干部竞选又拉开了序幕，我心中依旧有丝胆怯，但是，我还是勇敢地再次站上了竞选班干部的舞台，经过不懈的努力，我终于竞选成功了！我当上了一名劳动委员，并在自己的岗位上进行尽心尽责，任劳任怨。

从那以后，我感觉自己离梦想的种子近了一些。我的脸上喜气洋洋，心中更是无比激动。于是，我开始努力让这颗种子生根、发芽，直到长成参天大树。在五年级时，又有一次机会在我的眼前出现：我当上了语文课代表！我抓住了这个机会，努力，努力，再努力！我相信，我的种子一定会发芽的，茁壮成长的！

拥有梦想是无比幸福的，它可以促使我努力拼搏，可以助力我成长。它像春，像夏，像秋，能孕育出希望的美好生命，能绽放出希望的美丽花朵，能结出希望的美味果实！