做高效的执行者读后感（精选6篇）
篇1：做高效的执行者读后感
近期细读了《做高效的执行者》一书，全书读完，当我再回头翻阅此书时，“勇于坚持”跃然纸上，且颇有感触。也许本月刚好是我进公司整10年的时间，回首过去，特别是工作这10年间，最能让我产生心灵碰撞的就是“坚持”二字！
03年5月大学一毕业就进入公司，至今刚好整10年时间，虽不能完全说把自己最美好的年华都奉献给了公司，但酸
甜苦辣也都尝过了，曾今哭过、笑过、辛苦过、抱怨过，但我最想说的是我“坚持过”。
首先是生存的坚持。马斯洛的需求层次论说过，人有五大需求层次。
1）生理需求，最基本的吃饱穿暖等。
2）安全需求，一个相对安全的生活环境。
3）社交需求，人是群居动物，沟通也是一种本能。
4）尊重需求，自尊心、人格尊严。
5）自我实现，自我价值的体现。
而生存的坚持就是生理需求——吃饱穿暖，这是最基本的，但也是必不可少的。要生存就要工作，不是每个人都是“富二代”和“官二代”。大学刚刚毕业，怀着感激的心，感谢公司给了我一份工作。虽然当时工资低得可怜，工资也记得很清楚——564元，没有单身宿舍给你住，自己还得租房子，没有“三金”，窘迫程度不言而喻。而剩下的唯有坚持，再坚持…
其次是坚持积极主动的工作。有人说过这样一句话：不要只做别人告诉你的事情，要做需要做的事情。积极主动，既是一种心态也是一种动力，是一种阳光、张扬、向上的心态；是一种源泉、力量、进去的动力。回想10年自己在公司的点点滴滴，我自己归结为：积极主动是我一路走来而没有感觉疲惫的关键，是我一直感觉有成就感的动力源泉。没人告诉你资料该怎么做，那就自己翻出仓库的资料学习前辈的手稿；没人要求公司的技术标模板该“升级换代”了，那就默默的去从新翻新做成公司的标准；没人要求大修期间某些图纸节点是可以改一改的，但我默默的去思考了，并得到设计院认可，使得子项工期提高一倍；没人告诉我项目要怎么管才会管得最好，但我知道整天坐在办公室无所事事睡大觉甚至不去工地，项目肯定会出问题，只有把一切都前瞻性的考虑周全，积极主动的去思考，去督促，去完善，这才是起码的管理。项目是一个系统，你要成为这个系统中的一份，要不你永远都只是在这个系统的边缘徘徊而不能窥其全貌。在其他部门工作也是一样的，只有积极主动融入到部门之间的工作中去，才能不会被“废”。人无动力、斗志，要想完美的完成一项工作，那是“不可能完成的任务”。只有拥有积极主动的心态，你才不会感觉工作疲惫，才能感觉这一切都是值得的！
第三是信念的坚持。希金森说过，有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。有人说信念这种东西感觉很虚，前些天,我又重温了一部电影《美丽人生》,讲述的是圭多,一个乐观向上的犹太青年的故事。在惨无人道的集中营里，圭多一面要千方百计找机会和女监里的妻子多拉取得联系，向她报平安，一面要保护和照顾幼小的乔舒亚。他哄骗儿子这是在玩一场游戏，遵守游戏规则的人最终能获得一辆真正的坦克回家。最终，圭多牺牲了，但是他的妻子和儿子都幸免于难，坚持到了解放的一刻，走出了集中营。到底是什么，支撑着圭多，在那比恶魔还要恐怖的地方，保持一颗阳光的心为妻儿带来温暖？是什么，支撑着他，在天天作完非常人能承受的苦力精疲力尽之时，还能在儿子面前强颜欢笑？是什么，让他在发现那个原以为是来帮助他逃脱的李医生只是利用他解谜语以后，他仍能镇定下来，全身而退？又是什么，能让他在被士兵的刺刀顶着赴刑场时仍能雄赳赳气昂昂，只为让躲在铁箱里的儿子相信，这是一场游戏？我想，没有什么比信念这个词更能形容这种力量了。而我坚持的信念就是：我所坚守的地方一定是有前途，有未来的。公司从2007年的3000万，到2008年4320万元，到2009年6484万元，到2010年1.24亿元，到2011年2.08亿元，再到2012年产值收入超过3个亿；从2000多万的经营性亏损到1000多万，再到几百万。这不是传奇，是神话，是人演绎的神话。人员基本还是那些人，如果不是大家的坚持，04年前后，建筑主业都将崩溃倒塌。
信念是盏明灯，照亮一颗期盼的心灵，让他心中充满阳光。信念是个路标，指引着前进的方向，让他镇定自若。信念是根脊梁，支撑着一个不倒的灵魂，让他无坚不摧！再次回想过去，自己有幸成为了这神话缔造中信念坚持的一员。我想说，信念——谢谢你！
生命是一个过程，不是一个结果，过程要绚烂，那就去坚持吧！坚持什么是人一生中最大的命题！你在坚持什么？你有在坚持吗？
篇2：做高效的执行者读后感
“三分决策，七分执行”。高效的执行力是一个企业取得成功的重要基础。在这次读书活动中，我认真阅读了《做高效的执行者》一书，获益匪浅。该书从“每个人心中都有一个梦想” “责任心是高效执行的基础” “忠诚是一种境界” “带着感恩的心去工作” “重在细节，执行才能到位” “服从是执行的前提” “富有激情，积极进取” “多做事，少抱怨” “一切以结果为导向”这九个方面，对一名优秀的执行者必备的素质和能力进行了全面的论述，道理深入浅出，实例鲜活生动，使我对高效执行有了更深刻的认识。
每个人都渴望在职场获得成功，谁都期望“升职加薪，当上总经理，出任CEO，迎娶白富美，走上人生巅峰。”当然这也仅仅只是梦想，想要达成目标，还需要为了梦想提升自己的个人能力，个人能力是保证执行力的前提条件，因为没有工作能力是不可能按照领导的要求保质保量地完成工作任务的。
那么，如何提升个人的执行力，做一个高效的执行者呢？读了《做高效的执行者》一书后，我觉得应该从以下几方面入手：
首先，加强学习，提高自身素质，掌握岗位知识和技能。因为这是一个人获得成功的必要条件。
其次，加强自身潜力的开发。在工作中应注重发现问题，并在发现问题之后主动思考问题，解决问题，要培养自我开发的意识，养成自我开发的习惯，不断挖掘自身的潜力和价值；
第三、注重科学的工作方法技巧锻炼。知识和技能是人们能够完成某种工作的最低保障，然而科学的工作方法不光能够化解执行难题，更能够将执行效率大大提高；
第四、注重提升交流能力，语言是思维的外壳。交流能力是各项能力之首，无论是影响力、专业能力、直觉能力，还是其他能力，都必须通过交流能力间接表现出来。良好的交流能力更能凝聚团队力量，大大提高执行的效率。
当然，光有梦想还不够，忠诚、感恩、责任感、细节、服从这五个方面就构成了一个高效执行者的个人素质，而这五个方面，又都是相辅相成的。
忠诚，是一个人最重要的美德，忠诚的人是最富有责任感的人；负责任是敬业的一种体现，责任保证了执行，保证了创造，可谓是“责任保证了一切”。在企业里面，没有做不好的工作，只有不负责任的人。责任感是我们克服工作中诸多困难的强大精神力量，使我们产生排出万难的勇气，甚至可能把一些“不可能完成”的工作做的十分出色；相反，如果在工作中缺乏责任意识，就不会对工作产生兴趣和热情；而没有工作热情，必然会对顾客缺乏热情，甚至态度恶劣；所以，只有勇于承担责任，把企业的事情当成自己的事情，想方设法的处理好每一件事，这样企业才能得到发展，进而给员工提供更好的成长机会。
常言道“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”忠诚的人懂得感恩，懂得珍惜；感恩让世界充满真情，让生活多姿多彩。时常怀有感恩之心，会使人变得更谦和、高尚。“感恩能带来更多值得感激的事情”，这是一条放之四海而皆准的真理。以一种感恩图报的心情去工作，才会做到高效执行。当人们把感恩变成自己的一种习惯时，就会成为工作的主人，不会被工作中的困难所吓倒，而那些平时看起来很难解决的问题，也就会像阳光下的雪堆，很快就融化了。所以从心理体验上来说，感恩是一种深刻的感受，能够增强个人的魅力，打开成功的大门。
都说细节决定成败，细节决定了执行力的高低。我们不缺少勤劳和智慧，我们最缺的是做细节的精神和习惯。同样一个工作任务，“期望二，做到二”和“期望二，做到十”的效果就完全不一样；
在我们日常工作中，我们对待每一项工作任务，任何工作细节都应该仔细考虑，把小事做细，把细节做精，一丝不苟的贯彻执行，只有脚踏实地实际地从小事做起，从点点滴滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。
我们也绝不缺少各类规章管理制度，最缺的是对规章制度不折不扣的服从并执行。服从是一种行为，它源于人的意识，提现了一种品质。服从不是被动意义的服从，而是在上级下达任务、安排工作后，不讲条件地执行，积极主动、尽职尽责地去完成。因此，在任何一项执行中，“自动自发”最能体现出服从的本质意义。如果在执行中不能表现出自己的主动性，那么就只能停留在“听命行事”的水准上，而这绝不是高效执行者的行为准则。一个执行力强的员工必须要有服从意识，因为所有团队运作的前提条件就是服从，从某种意义上来说，没有服从就没有团队。
“富有激情，积极进取”告诉我们，激情可以让我们充满活力，使工作效率大幅度提高，将激情与自己的工作相结合，可以让自己的梦想和智慧像火一样熊熊燃烧起来，并且把这种梦想和智慧转化成为对成功的追求和高效执行力的动力。
一旦丧志了这种激情，就会阻碍迈向高效执行的步伐，开始抱怨同事和上司，抱怨周围一切事情的习惯，最终归于平庸，甚至失败的结局。
篇3：党校教师要做从严治校的“行者”
习近平同志2015年在出席全国党校工作会议时强调:“要坚持质量立校、从严治校, 把‘三严三实’要求贯穿办学治校全过程。党校工作人员要积极做党校姓党的践行者, 为党校事业和党的事业发展作出新的贡献。”因为只有坚持严要求高标准, 以严谨的态度, 治校治教治学, 才能真正将党校姓党的原则落到实处, 才能有效净化党校的不正之风。作为一名新时期的党校教师, 第一时间宣传我党的新思想、新理论, 引领我们的党员干部建立科学的理论体系, 保持清醒的政治头脑, 维护纯净的精神家园, 树立崇高的理想信念, 是我们义不容辞的责任。而且我们更要充分运用各种宣讲, 论坛以及媒体为载体, 发挥党校教师喉舌的作用, 积极传播社会正能量, 引领正确的社会价值取向。同时更要坚持“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的原则, 正确处理新思潮的冲击与守纪律讲规矩的关系, 创新发展与传承传统的关系, 真正使党校成为锤炼党性的熔炉, 成为宣传党的思想的阵地, 而我们党校教师定要成为讲党性、守纪律讲规矩的表率。具体来讲:
一是课堂纪律要严肃。学术研究无禁区, 但课堂讲授要讲纪律。党校教师作为党的代言人, 在课堂讲课的内容应属公开发表的言论, 所以应坚持正面教育为主, 传播正能量, 反对大量堆砌反面案例, 而是要学会正确引用反面材料进行科学分析, 从而达到引以为戒指, 促进反思的效果。与此同时, 党校教师也要解放思想、实事求是、与时俱进。
二是教学专题要严选。党校是培养干部的摇篮, 但不是各种能力培训的大染缸。所以我们的教学专题要始终围绕党性修养这个基本, 积极宣讲党的最新的理论精髓, 始终坚持用中国特色社会主义理论体系来武装广大党员干部的头脑。特别是在当前, 应该引导广大党员干部把学习贯彻习总书记系列重要讲话精神、把学习领会党的十八大, 十八届三中、四中、五中、乃至六中精神作为行动的纲领, 真正让党校成为红色教育的主渠道、理论思想的主力军。
三是教学管理要严格。要充分发挥党校干部教育的职能, 每一个环节都不容忽视, 尤其在教学管理上要严格把关, 比如培训方案的拟定和课程的安排上, 定要坚持以上率下的原则, 严格按照上级党校的教学大纲执行, 不得随意根据自身党校的情况调整课程安排;同时对教师的教学情况要有比较可行的反馈计划, 以便及时调整提高。
二、做从严治教的践行者
党校从严施教, 严在何处?严在教师和学员两个施教的主体, 严在教与学两个教学的环节。只有抓住了两个主体、两个环节, 党校从严治教才能得以施行。那么党校教师作为从严治教的践行者, 首先自己必须严格要求, 打铁还需自身硬, 加强学习, 用自身过硬的理论素养, 坚定的理想信仰, 严谨的治党精神去引领, 影响我们的受众对象, 即广大的党员干部。同时要不断创新教学方式与方法, 积极开展研究式、案例式、体验式、模拟式, 现场教学等方式, 让在学员看来的一些“高、大、上”的理论能潜移默化, 润物细无声地进入学员的头脑, 深入他们的心灵。而且还要注意调动学员的主动性, 发挥他们的积极性, 利用他们丰富的工作经验和实践知识, 开展演讲、辩论、专题论坛等活动, 丰富培训生活的同时达到教学相长的目的。
三、做从严治学的执行者
作为党校教师, 要坚决按照教学流程, 实施培训计划。具体体现在:一是调学要从严。坚持按照实名调学的原则落实干部教育培训规划, 不论学员官员级别多高, 岗位多重要多繁忙, 到党校培训必须转变身份, 不得搞特殊化, 作有名无实的培训。二是教学要从严。就是要把党性教育作为根本、把习总书记讲话精神作为当前必修、同时兼顾学员的差异化个性化需求, 合理创新课程设置, 优化教学形式, 力争提高培训的实效性。三是导学要从严。坚持问题导向、理论联系实际的原则, 将干部培训的重点与当前热点问题、干部工作的自身要求、干部成长的需要结合起来, 杜绝形式主义, 泛泛而训, 真正使干部教育培训工作达到一定的含金量。
四、做从严管理的力行者
篇4：敢于做高效课堂的践行者与探索者
高效课堂，对于当前教育形势下的教育工作者们来说，并不陌生。但是对高效课堂的实践和探索，有些人对此还存在着质疑甚至是反对。尤其是那些习惯了传统讲授式教育的教师们，更是难以接受这一新模式的诞生。所以要使高效课堂这一思想得到所有人的认可，就需要更多的人敢于去做高效课堂的践行者和探索者，尤其是那些刚刚参加工作的青年教师，他们在没有形成自己的教学习惯前很容易接受这种思想，并且也敢于探索更高效的课堂教学模式，当然由践行到探索，在遵循高效课堂基本规律的前提下，教师们也要注意以下几个方面，以免在此过程中走歧路走错路。
一、模式的流程越简单，课堂越高效。
受传统说教式教学模式的影响，部分老师们认为课程环节必须要全面，这样对课堂的主体就会产生影响。要知道课堂最主要的环节是学生学，而不是老师教。所以所有环节必须为学生学服务，如果没有这一作用，不如摒弃。掌握知识和技能的多少，是衡量一节课是否高效的标准，若设置的环节太多导致剩余的时间无法使学生实现这节课的学习目标，无法全面掌握既定的知识和技能，从而导致该讲的没讲完，该学的也没有学完。既然如此，倒不如简化上课的流程，把课堂最主要的环节最大化，这样就不愁讲不完了。
二、放心才能放手。
高效课堂是老师讲为主变为学生学为主，然而对于习惯了说教式教学的老师们，说起来简单做起来难。以为长期扮演一个角色然后再去扮演另外一个角色未免有些蹑手蹑脚，归根结底就是对自己的学生不放心。老师也是从学生这个角色走过来的，整日整年的听老师在讲台上滔滔不绝地讲，还得说不走神，那绝对是不可能的。上课是个师生互动的过程，学生和老师是这一过程的参与者与执行者，但当老师这一个角色参与而忽略了学生的参与时，这就會使学生这一角色觉得乏味而降低了课堂效率。学生的参与程度可以判断课堂活不活，高效不高效。要想学生真正地参与，就需要老师绝对的放心。相信学生的能力做到放心，让学生不断地去执行做到放手。做到这一点，能够使学生全部参与其中，甚至老师不用进入教室也能达到学习目标。例如我在讲《轴对称的性质》一课，开始在20班我在讲台上细致的说，还用手势给同学们演示，再不行在黑板上画。可一节课下来学生还是一脸的茫然，问学生，学生说有点印象，不是很清楚。第三节在19班上课时，我想干脆放手给学生吧，让他们自己动手做，不会先在小组内讨论，在有问题老师再讲，这样一节课下来，学生学的很轻松，很快乐，也都弄明白了。所以放心了，放手了课堂才更高效。
三、设计问题要简约而不简单。
高效课堂倡导学生不断地尝试，自己尝试后得到的知识要比老师的传授记忆的更深刻。但也不是漫无目的的尝试，需要老师设计合理的问题，问题的设计还要有探索性，应该是层层深入，层层递进的问题，问题的设计还要简约，不能罗嗦，争取一句话问到点子上，一句话激起学生的探索热情。太长太辗转的问题学生在探索起来容易混淆方向，所以开门见山最好。例如，在讲不在同一条直线上的三点可以确定一个圆时，我是这样设计的。首先我让学生自己动手，在练习纸上过一点画圆，能画多少个。然后过两点能画几个圆；再画同一条直线上的任意三点能画多少个圆；最后才是不在同一条直线上的三点画圆。从而学生很自然的得出结论。
四、课堂乱而不乱，各抒己见是关键。
如果把课堂放手给学生，学生的积极性定会被调动起来，这样就显得课堂秩序有些杂乱，尤其是刚开始实行，老师对这种气氛还是排斥的。实际上只要能够确定学生学进去了知识，那么看似杂乱无章的课堂也是奔着实现学习目标而去的。那如何判断学生掌握了该学的知识？最简单的方式也是最常用的方式即是自学检测，还有一种最直观的方式就是判断学生的参与程度，教师给出问题，由于看问题的角度不同，所以每个学生的想法也就不同，所以让学生开口各抒己见是关键。当然也会有没想法的同学，但是小组学习会使这样的同学更懂得去聆听，集百家所长，更不失高效。
五、把一个老师的课堂转变为八个老师的课堂。
要实现小组教学，得力的组长是小组的核心，组长首先要管理好组内的秩序，其次还充当另外一个重要的角色——小老师。总是会听到学生说：“老师，我本来还明白些，你一讲我就不明白了。”这是因为老师把自己的思路和想法强加给学生的缘故，与其这样我们不妨把组长变为老师，让他们用自己的语言去讲解去沟通是不是更能被同学们所接受。老师教不如学生学，学生学不如学生教。八个小组就有八个小老师，这样一个老师变成了八个老师，又提高了学生的参与程度，绝对要比一个老师滔滔不绝地讲一节课的效率要高。
篇5：做最好的执行者读后感
书中，一开始就讲到“执行是能力，更是精神”，看了其中的几个故事，我体会到的是，做为执行者，我们做事就要用心去做，并且主动积极地去体会上级的意图。只有对上级的意图理解了，才能真正做到让上级满意。而不会象书中的“a先生”一样，害得“我”连找好几条街才能印好名片及邀请信。如果“a先生”能够主动极积的体会上级的意图，白天的时间完全可以把事情办好。当然，象“a先生”这样，以后较为重要的事情，估计他的领导也不太会安排给他了。因而，他的个人发展可能也就会较为有限。
书中还有两个故事，讲的是蒋巧玲与李明博他们成名前的故事，从故事中，我体会到的是：“公司是我家”。要象爱护自己的家一样来爱护我们的公司。特别是我们采购员，在用到公司的每一分钱的时候，都要象用自己的钱一样，精打细算。在时间允许的情况下，向尽量多的供应商询价，做到货比三家，力争以最便宜的价格，购买最好的产品。
篇6：做最好的执行者读后感
周末接到单位通知，要求交一份《做最好的执行者》读后感。我在寻思，我也该认真地思考一下如何在工作中加强自身综合素质，努力提高业务能力水平。于是，此番读后感谨作为我工作中的一个新起点，一种新期待，一次新跨越。以此为铭记。
说实话，书我没有好好看过，谈不上有认真细致的读后感，我认为无外乎就是谈“执行”的含义，怎样理解执行内涵、怎样落实执行举措、怎样实现执行效果。我很诚恳地表示我没有很好地看过书，但我很好地执行了单位的要求，也算是我努力做优秀执行者的侧记。
一、提高认识，在执行前夯实思想基础。如何做最好的执行者，需要决策者和执行者两个重要因素的相互统一和协调。一言以蔽之，执行，就是落实，就是把决策者的要求、意图、任务等通过各种方式方法，切实抓紧抓好。抓出实效。在我行的执行力方面，我认为一直都是一抓到底的工作状态，无论是围绕中心存贷款任务，还是组织参加工会活动，全行上下都能充分体现凝聚力、执行力和战斗力，打好统仗、做好工作。执行，也可理解为一方面是执牛耳，负责工作的 1
方向性指导和前瞻性判断；另一方面是行动者，对提出的目标要求任务采取有效措施完成好。一只好的领头羊可以带领一群狼持续生存下去。我行在去年创造较为辉煌业绩的基础上，面临今年经济发展外围影响较明显的实际，能够保持重点业务不放松、常规工作不落后的良好态势，这与拥有一位好的决策者是分不开的，更与一支有优秀执行力的团队是分不开的。
二、创新举措，在执行中努力助推业务。同一件事情，两个人去执行，会因方法的不同而效果各异，而工作方法都是在思考和实践中积累、创新的。比如几件任务同时布臵下来，需要分清轻重缓急，注重统筹安排，努力做到用最小的成本实现最大的效益。个人心得是，在执行的过程中，首先任务的分析和思考是至关重要的，如何在运用已有方法上推陈出新。结合我的工作，要注重在提高工作效率上下功夫，柜台工作始终在一个不确定的状态中，临时性、杂乱性的业务处理较多，所以更要保持头脑清醒，及时作出有关判断，防止顾此失彼。在创新工作方式方法上也要积极主动，执行不是被动应付，而是主动而为，要在不影响工作成效的同时减少自己的付出，必须积极寻找更适合的方法。所谓没有最好只有更好，对工作业务的提高要孜孜追求，精益求精。
三、统筹协作，在执行后分享工作经验。一支好的执行团队，是由一个个优秀的执行个体组成的。银行里的每一位
职员，都是银行的组成部分，都是一个有机的整体，尽管习惯性格有差异、能力水平有高低，但是大家各司其职，在各自的执行中找到最适合自己的方法和途径，最终实现效益最大化。在执行的过程中，每个人都有值得肯定和学习的地方，都会形成一套行之有效的工作方法。个人建议，在银行内刊上新辟“我为银行献一计”专栏，提供好意见、金点子等，供大家交流学习、相互提高。