求职信要展现你的完美个性

求职信要展现你的完美个性（通用2篇）

篇1：求职信要展现你的完美个性

1.人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的，轻易地放弃了不该 放弃的……

2.生前何必久睡，死后自会长眠。

3.使你疲劳的不是远方的高山，而且是你鞋里面的一粒砂子。

4.有时在饭堂排队打饭时最大的欣慰不是前面的人越来越少而是后面 等的人越来越多。

5.逆风的方向，更适合飞翔。我不怕万人阻挡，只怕自己投降。

6.酒，装在瓶里像水，喝到肚里闹鬼，说起话来走嘴，走起路来闪腿，半夜起来找水，早上起来后悔，中午酒杯一端还是挺美。

7.你要不理我我就成包子了…而且还是天津最有名的…嘿嘿…

8.妈妈说人最好不要错过两样东西，最后一班回家的车和一个深爱你的 人。

9.我问一个在深圳工作了二十年的朋友：“如果你死后，你的墓志铭打 算写点啥？”他说：“我解决了住房问题！”

10.那天看到一位大妈在烧纸，边烧边嘟囔着：收到了全都买基金吧~~

11.学问之美，在于使人一头雾水；诗歌之美，在于煽动男女出轨；女 人之美，在于蠢得无怨无悔；男人之美，在于说谎说得白日见鬼。

12.如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。

13.诸葛亮出山前，也没带过兵!凭啥我就要工作经验？

14.本人 made in china，出厂日期 1981 年 X 月 X 日，长 180cm，净重 67kg。采用人工智能，各部分零件齐全，运转稳定，经二十多年的运行，属信得过产品。该产品手续齐全，无限期包退包换。现因发展需要，诚 招志同道合者共同研制开发第二代产品，有意者请联系！

15.干掉熊猫，我就是国宝！

16.我能容忍身材是假的，脸是假的，胸是假的，臀是假的！！但就 是不容忍钱是假的！！

17.脱机的人永远不知道联机的人等了她多久……

18.紧急通知：请准备一寸彩照，身份证复印件，学历复印件，个人简 历，送到国家航天局，据可靠消息，为庆祝中秋，要招聘嫦娥！（自带 兔子）

19.命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！

20.问世间情为何物，不过一物降一物～

21.如果中了一千万，我就去买 30 套房子租给别人，每天都去收一次房 租。哇咔咔~~充实!

22.上帝欲使人灭亡，必先使其疯狂；上帝欲使人疯狂，必先使其买房。

23.我们走得太快，灵魂都跟不上了……

24.问：你喜欢我哪一点？答：我喜欢你离我远一点！

25.你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪。

26.大师兄，你知道吗？二师兄的肉现在比师傅的都贵了。

27.很久很久以前，谎言和真实在河边洗澡，谎言先洗好，穿了真实的 衣服离开，真实却不肯穿谎言的衣服。后来，在人们的眼里，只有穿着 真实衣服的谎言，却很难接受赤裸裸的真

实。

28.忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦，奔波是一种快乐，让我 们真实的感受生活，疲惫是一种享受，让我们无暇空虚，愿你的生活多 姿多彩，永远开心！

29.在非洲，瞪羚每天早上醒来时，他知道自己必须跑的比最快的狮子 还快，否则就会被吃掉．狮子每天早上醒来时，他知道自己必须追上跑 得最慢的瞪羚，否则就会被饿死．不管你是狮子还是瞪羚，当太阳升起 时，你最好开始奔跑。

30.任盈盈教令狐冲弹琴，后来她爱上了令狐冲；岳灵珊教林平之武功，后来她爱上了林平之；小龙女教杨过武功，后来她爱上了杨过；老顽童 教瑛姑武功，后来他爱上了瑛姑；但是,怎么没有一个教我课的女老师 或是女助教爱上我呢？

31.听说女人如衣服，兄弟如手足，回想起来，我竟然七手八脚地裸奔 了 19 年！

32.骑白马的不一定是王子，他可能是唐僧；带翅膀的也不一定是天使 ——妈妈说，那是鸟人。

33.爱一个人就是在拔通电话时,忽然不知道说什么好,原来只是想听听 那熟悉的声音,原来真正想拔动的只是自已心底深处的一根弦 34.老虎不发威，你当我是 hello kitty 啊！小驴不发威，你以为我是 史努比啊！

35.怀才就像怀孕，时间长了才能看出来。

36.来瓶 82 年的矿泉水！

37.过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！

38.小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界,等长大后才发现整个 世界都拯救不了我……

39.跌倒了，爬起来再哭~~~

40.上联:忆往昔,红米饭,南瓜汤,老婆一个,小孩一帮.下联:看今朝,白 米饭,王八汤,小孩一个,老婆一帮。

41.这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动 手把它粘起来。

42.事业是国家的，荣誉是单位的，成绩是领导的，工资是老婆的，财 产是孩子的，错误是自己的。

43.学士上面是硕士，硕士之后是博士，博士后面还有博士后，那博士 后后面呢？如果你够勇敢再读两年那就是勇士，再读 5 年是壮士，再读 7 年是烈士，烈士以后呢？教育部会推出圣斗士，读满 2 年是青铜的 5 年是白银的 7 年是黄金的。毕业后愿意再读上去的女孩，有机会考出雅 典娜！！

44.好的爱情是你透过一个男人看到世界，坏的爱情是你为了一个人舍 弃世界。

45.今天你醒来，枕边躺着一只蚊子，旁边有一封遗嘱:我奋斗了一晚，你的脸皮厚的让我无颜活在这个世上。主啊！宽恕他吧，我是自杀的！

46.上班无聊吗？抛硬币玩吧，正面就上网，反面就睡觉，竖起就工作，倾斜就努力工作，摔粉碎了就申请加班，如果摔出两枚，那就天天摔！

47.同志们：别炒股，风险太大了，还是做豆腐最安全！做硬了是

豆腐 干，做稀了是豆腐脑，做薄了是豆腐皮，做没了是豆浆，放臭了是臭豆 腐！稳赚不亏呀！

48.我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不 是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。

49.通知：近来秋寒已至，请同志们做好防御工作，有老公的抱老公，有老婆的抱老婆，暂时没有的请抱暖水瓶，实在没有暖水瓶的，请抱煤 气罐（注意要点燃）。请勿乱抱鸡鸭等动物，以防禽流感。该南飞的南 飞，该换毛的换毛，实在不行的就冬眠。

50.还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活！

篇2：体育课教学要充分展现学生的个性

一、体育课发展学生个性的理论依据体育运动在培养青少年个性方面起着独特作用

(一) 体育是人的独立行为活动。

社会心理学家认为:“研究个性不能离开活动”, 人的“个性在任何发面都不是先于人的活动而存在的, 个性也和人的意识一样, 产生于活动”。在体育课中, 青少年是活动的主体, 他们可以在一个较为广阔的领域中尽情游戏、运动、竞赛, 他们的个性既可以充分地显示出来, 又可以得到充分的发展。

(二) 在体育课中, 青少年有社会交往和人际关系。

“个性是社会关系的产物”。社会学调查证明经常从事体育运动的青少年比一般学生要参加更多的社会活动和社会组织, 而在这些活动中, 青少年的个性可以得到充分的调整和发展。

(三) 体育运动是陪伴青少年终身的一项活动。

体育运动与人的密切程度往往超过其他活动, 因此它对人的个性的塑造是长久的和起稳定作用的。一方面个性有选择活动的作用, 另一方面活动又在改造着个性。尤其是对人的性格意志、情感等心理特征和观察判断、思维等智力都起着重要的积极作用。

(四) 体育运动给青少年提供了较多的选择机会, 使青少年可以从中尝到成功的喜悦和得到尊重的心理满足。

而在众多的体育运动中, 众多的体育运动项目可供他们选择“合理的位置”, 从中扮演一个“角色”, 这种方式上的差异, 可以加深个性的差别。

二、在体育课中如何发展学生个性

(一) 体育课发展个性的一般原则

1. 要认真识别承认每个学生的个性。

要培养发展个性, 第一步要发现辨认他们的个性。青少年个性常常隐藏在他们的优点和缺点背后。体育教师应该善于从优点和缺点背后识别出学生的不同个性。只有识别出不同个性才能加以引导和教育。

2. 鼓励和支持不同的个性。

对于个性特征鲜明的孩子不应用同一模式去强求他们, 而应允许他们保留那些显得不合群、不合拍、不合时宜的情感特点。更不能用“狂妄自大”、“性格古怪”等话来刺激他们、挖苦他们。

3. 对不同的个性要采用适宜的方式去引导和培养。

体育教师在掌握学生的不同个性后, 要针对学生的个性因材施教, 选择不同的教学内容、教学方法和教学手段, 使学生的个性向更加成熟、完整的方向发展。

4. 培养学生兴趣, 并加以引导和发展。

体育教师在掌握学生的不同个性后, 要针对学生的个性特点、兴趣爱好, 选择不同的活动内容, 调动学生的主动性。

以上四点只是发展个性的一般原则, 而我们面临的是大量生动的个性活动, 用这几点显然是不够的, 因此它需要我们不断探索, 不断总结。

(二) 在体育课中发展学生个性行之有效的方法

1. 准备活动是发展个性的极好方法。

无论是什么样的课堂结构和教学模式, 都离不开准备过程, 传统的沿袭了几十年的准备部分和教学过程具有比较稳固的特点, 这些特点, 几十年来为我国体育教学的发展, 尤其是促进体育课教学的规范化等方面起到了十分积极的作用, 而且其中有许多方面至今对我们的教学仍具有指导意义。随着体育教学改革特别是课堂结构改革的不断深入, 人们对中小学体育课, 以及课中准备部分的教学过程已经有了新的进一步的认识, 准备部分的教学不应该单纯地为基本部分的主要教材服务。其自身具有教育、教学和教养的因素, 因此现代教学的基本思想如智能的培养、个性品质的发展和实施体育课的任务等, 应该从课的一开始就得到较好的体现。培养具有优良个性品质的一代新人, 是现代教育思想的一个重要观点, 它要求在整个教学的全过程中, 针对学生的生理、心理特点, 在教学基本要求的约束下, 使学生良好的个性心理特征得到充分表现。

过去我们准备部分的教学形式比较单调, 如活动的组织、量的安排等方面都比较呆板、保守, 忽视学生的个性发展, 不利于充分调动学生练习的主动性, 不能满足学生的运动欲望。而目前准备活动的组织形式, 已经逐步改变了单一的教师统一指挥的状况, 开始出现学生根据自己的主观愿望, 运用自己已经获得的基本知识、技能来进行准备活动的锻炼的做法。准备性练习的内容不仅仅有统一给定的练习, 学生可以在给定的基础上根据自己的实际自由选择练习, 这样既能弥补在集体练习中的不足, 在准备活动运动量的安排上又能体现出区别对待的原则, 使全体学生得到充分发挥主观能动性的机会, 并在一定阶段上满足运动欲望, 最主要的是发展学生的个性。

2. 培养自锻能力, 发展学生的个性。

刚才提到了要让学生根据自己的实际自由选择练习, 这是有前提的, 就是学生必须具备一定的自锻能力。所谓自锻能力, 就是指学生能够动用所学的科学锻炼身体的方法进行独立锻炼的能力。人的能力是个性心理特征之一, 能力与活动紧密联系着, 人们只有通过不同的活动, 才能形成和发展各自不同的个性。自锻能力不是天生的, 而是要通过培养才能产生的。因此, 有意识地培养学生的自锻能力极为重要。

3. 开设选项课是发展学生个性的重要途径。

兴趣是诱发学生学习动机的催化剂, 有了兴趣, 学生才能忘我地投入到这一行列中。传统的教学常常抑制学生对某一项目的兴趣, 如果让某人放弃自己的爱好去从事自己并不感兴趣的事, 岂不可惜, 而开设选项课恰能弥补这一不足。对于开设选项课虽然受教学大纲及学校各方面条件的限制, 但在许多学校仍受学生和教师的喜爱, 而且效果很好。它不仅满足了学生的兴趣爱好, 培养了学生的体育能力, 而且发展了学生的个性。

4.“俱乐部”式的教学也是发展学生个性的有效方式。

“俱乐部”式教学也就是在课堂中开设各种活动项目, 让学生根据自己的能力、爱好、兴趣自由选择, 同时又以不同的项目相互吸引, 使学生发展并调节自己的兴趣爱好。在一堂课中安排十分钟左右的时间, 分设若干个项目, 让学生自由选择, 虽然评议有褒有贬, 但有一种看法是肯定的, 它对培养学生的个性是有益的, 而且这样的安排既丰富了教学内容, 活跃了课堂气氛, 又满足了学生的愿望, 使学生尽情地在自己拿手的项目上表现自己, 同时又能利用自己的特长帮助带动其他同学。这对培养发展学生的个性是一种重要的方式。