心动的感觉心情日记

心动的感觉心情日记（精选12篇）

篇1：心动的感觉心情日记

心动的感觉心情日记

从小到大我都没能像别人一样在一个好的环境下长大，也许是由于家庭的原因，也许是个人原因，使我个性刚强，自以为是，从不认输，我行我素，敢爱敢恨的人，做什么事情都要求完美，包括爱情，事业，所以我不喜欢谈恋爱，也讨厌谈恋爱，我抗拒一切跟恋爱有关的事或人，也从不让任何人进入我的世界，感觉谈恋爱那只是在浪费时间，只希望能在事业上有所突出所以把时间都放到工作中，但我的努力并没有白费，我的工资、奖金在我们同类中是最高的，但同时我也是最辛苦的一个，所以直到23岁都没有对象，老妈天天急天天吹，可我就是听不进去，老妈下个最后的通碟，说如果我带不回男朋友就给我安排相亲，可我还是无动于忠，最后老妈真的履行了她那所谓的诺言，先后安排了两次相亲，我在外面工作，不回去她也没办法啊，那两次也就那样吹了，嘿嘿，我是够叼的哦，她也拿我没折，她也了解我性格，我一旦决定的事是不会改变的，同事们说我眼光高，问我的折偶目标是到底是什么啊，为什么这么多人我都没看上，我笑着笑说不是我眼光高，是没动力，其实我的要求很简单，只是不吸烟不喝酒，勤奋一点(有一份稳定的工作)，最关键是合得来，只要符合这些就可以了，至于他的家庭条件我不在乎，就算是没房子我也愿意跟他过，同事说你的条件说难也很难说简单也很简单，现在的社会不吸烟不喝酒怎么可能还会存在呢，我笑了笑，也没太在意，也许是受到老爸的影响我很拒怕别人吸烟跟喝酒，你还是趁现在大好青春不赶紧找个好对象最好是找个有钱的到时就晚了同事继续开玩笑。

我姑姑很疼我，也不知道是出于疼想帮我介绍个好对象还是跟老妈算通好的，二月的时候姑姑突然把电话打到公司来，不用说肯定又是老妈给的电话，笑着说要给我介绍对象，但毕竟是姑姑我不好拒绝她的好意，只好说好啊，她问我什么时候有空安排看一下，我想了一下早晚也是看不如早看早省心，就在最近一次公休去看吧，姑姑说好的。其实我早就想好了把这次搞砸，所以在那天我故意把他弄得下不了台，这样让他知难而退，看以后谁还敢帮我介绍，不过事后我后悔了，因为在他进入我家的那一刻我有一种心动，之后他没联系我，是我主动先跟他联系，我开始考验他，之后我看到了他的老实、人品……认识他以后，我发现原来高傲的我，实时时刻的我是那么的渺小，认识他以后，我做了很多我意想不到的事，我也会主动去跟一个男的道歉，会去主动跟一个男的打电话发信息，我从来没有这么主动过，上次跟他发信息的时候也不知道是纯粹巧合还是特意的他说他来晋江应聘工资没谈成，虽然一个平常语但我却很感动，因为我是在晋江上班，我想这次我是掉进去了，每次我都有想打电话给他的冲动，但我知道他工作没多久，不方便接电话，所以我也就只想着他，不去打扰他。跟他相处的这些日子，本来自卑心就很强的我更自卑，我越来越发现他的优秀，好几次我都想放弃他，因为像他那么优秀的人才，我没必要担误他的人生，也可以说我高攀不上他，但我又找不出理由来，我又不能在像上次那样让他下不了台，我想放弃不是因为他的问题而是我的问题，我开始试着为他改变自己，原本高傲自信的我在他的面前我放下了我认为那所谓高傲的自尊，我开始试着走出我那封闭似的世界，开始学着与人交际。开始努力了，业余也不在浪费时间开始报考初级会计，我希望我能赶上他一点，这样我心里会好受些，同学说我最近开窍了，不在那么不近人情了，不在那么冷冰冰了，同事说我最近处理事情不在那么幼稚那么无理，老妈说我长大了懂事了，懂得为别人着想了，他们并不知道我为什么变，只有我自己知道是他让我改变的，现在才体会到爱的力量是这么的伟大，不过事情好像并没有我想的那么简单，老天好像只是想让我品尝一下人间的`酸甜苦辣而已，今天表哥发信息给我，说他家人去封建说我们在一起不好，在这一刻我知道我跟他之间结束了，这不是我所想要的结果吗，我的心里怎么会这么难受呢，也许是老天对我的惩罚吧，也许是我跟他没有缘份，也许…….

但我也知道适可而止，我是拿得起放得下，想想这何尝不是件好事呢，对他对我都好，这样让我感觉我没有罪恶感，跟他相处我感觉很大的压力，现在的我轻松自在多了，我又向成长懂事迈进一大步，明天的太阳照样会升得老高，相信明天会更好。虽然有点惋惜，有点无奈，但只要他是快乐的，我就会比他更快乐，但愿他过得比我好。

我是真的爱过，在我还不懂爱的时候。

我是真的爱过，在你还没意会的时候。

我是真的爱过，在这个故事没有开始就已宣告结束的时候。

喜欢你，只需把你放我心底，这种现象让我自己都感到意外，你就那样轻易的推开了我的心门。

篇2：心动的感觉心情日记

但我也知道适可而止，我是拿得起放得下，想想这何尝不是件功德呢，对他对我都好，如许让我认为我没有罪恶感，跟他相处我认为很大年夜大年夜的压力，如今的我轻松安闲多了，我又向成长懂事迈进一大年夜大年夜步，明天的太阳照样会升得老高，信赖明天会更好。固然有点可惜，有点无奈，但只要他是快活的，我就会比他更快活，但愿他过得比我好。

从小到大年夜大年夜我都没能像别人一样在一个好的情况下长大年夜大年夜，也许是因为家庭的原因，也许是小我原因，使我个性倔强，自认为是，从不认输，我行我素，敢爱敢恨的人，做什么工作都请求完美，包含爱情，事业，所以我不爱好谈爱情，也憎恶谈爱情，我抗拒一切跟爱情有关的事或人，也从不让任何人进入我的世界，认为谈爱情那只是在浪费时光，只欲望能在事业上有所凸起所以把时光都放到工作中，但我的尽力并没有白费，我的工资、奖金在我们同类中是最高的，但同时我也是最辛苦的一个，所以直到23岁都没有对象，老妈天天急天天吹，可我就是听不进去，老妈下个最后的通碟，说假如我带不回男同伙就给我安排相亲，可我照样无动于忠，最后老妈真的实施了她那所谓的诺言，先后安排了两次相亲，我在外面工作，不归去她也没办法啊，那两次也就那样吹了，嘿嘿，我是够叼的哦，她也拿我没折，她也懂得我性格，我一旦决定的事是不会改变的，同事们说我眼光高，问我的折偶目标是到底是什么啊，为什么这么多人我都没看上，我笑着笑说不是我眼光高，是没动力，其实我的请求很简单，只是不抽烟不喝酒，勤奋一点(有一份稳定的工作)，最关键是合得来，只要相符这些就可以了，至于他的家庭前提我不在乎，就算是没房子我也愿意跟他过，同事说你的`前提说难也很难说简单也很简单，如今的社会不抽烟不喝酒怎么可能还会存在呢，我笑了笑，也没太在意，也许是受到老爸的影响我很拒怕别人抽烟跟喝酒，你照样趁如本大年夜大年夜好芳华不赶紧找个好对象最好是找个有钱的到时就晚了同事持续开打趣。

我姑姑很疼我，也不知道是出于疼想帮我介绍个好对象照样跟老妈算通好的，二月的时刻姑姑溘然把德律风打到公司来，不消说肯定又是老妈给的德律风，笑着说要给我介绍对象，但毕竟是姑姑我不好拒绝她的好意，只好说好啊，她问我什么时刻有空安排看一下，我想了一下日夕也是看不如早看早省心，就在比来一次公休去看吧，姑姑说好的。其实我早就想好了把此次搞砸，所以在那天我有意把他弄得下不了台，如许让他功成身退，看往后谁还敢帮我介绍，不过过后我懊悔了，因为在他进入我家的那一刻我有一种心动，之后他没接洽我，是我主动先跟他接洽，我开端考验他，之后我看到了他的诚实、人品……熟悉他往后，我创造本来高傲的我，实不时刻的我是那么的渺小，熟悉他往后，我做了很多我意想不到的事，我也会主动去跟一个男的报歉，会去主动跟一个男的打德律风发信息，我从来没有这么主动过，前次跟他发信息的时刻也不知道是纯粹偶合照样特意的他说他来晋江应聘工资没谈成，固然一个平常语但我却很冲动，因为我是在晋江上班，我想此次我是掉落落进去了，每次我都有想打德律风给他的冲动，但我知道他工作没多久，不便利接德律风，所以我也就只想着他，不去打搅他。跟他相处的这些日子，本来自卑心就很强的我更自卑，我越来加倍明他的优良，好几回我都想放弃他，因为像他那么优良的人才，我没须要担误他的人生，也可以说我高攀不上他，但我又找不出情由来，我又不克不及在像前次那样让他下不了台，我想放弃不是因为他的问题而是我的问题，我开端试着为他改变本身，本来高傲自负的我在他的面前我放下了我认为那所谓高傲的自负，我开端试着走出我那封闭似的世界，开端学着与人交际。

篇3：心动的感觉心情日记

一、指导观察,培养习惯

苏霍姆林斯基说:“观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。”生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材。学生在刚学写日记的时候,怀着好奇心的他们会有很高的热情去记录自己的点点滴滴,但一段时间后,很多学生就会被“不知道写什么”这个拦路虎拦住了,产生了恐惧感,对写日记失去了兴趣。要使学生有兴趣写,写得真实,写得丰富,教师要注意指导学生留心观察周围的事物,养成观察和思考的习惯,只有使学生具备一定的观察能力,才能不断地获取作文素材,从根本上解决“写什么”的问题。良好的习惯,并不是每个人天生就具备的,而是靠后天的培养逐渐形成的。所以,教师要注意培养学生良好的习惯。比如,我们可以提醒学生留心观察身边的人和事,观察身边的四季的变化和各类花草树木的形态特点,观察某种小动物的生活习性,这样写起来就能言之有物,内容也就丰富了。刚开始写日记的时候,教师可布置一些观察性的作业,如“校园一角”“家里的狗”等,让学生观察;也可以开展一些有趣的活动,如“下棋”“猜谜语”“拔河比赛”,体会观察后,口述有哪些收获,以此培养他们浓厚的观察兴趣。

二、捕捉生活,真情表达

日记来自生活,是对生活的一种反馈,应该去生活中寻找日记的素材。很多学生每逢日记,总是无事可叙,无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话甚至编一些假话,内容空洞,缺乏真情实感。其实生活是取之不尽、用之不竭的源泉。不一定是发生的大事、奇事才是日记的素材,生活中的点点滴滴的小事都是可写的内容。今天上课被老师表扬了,课间和同学玩耍非常快乐,看到某个现象有自己的感悟,校长的讲话,老师的讲课,父母的叮嘱,上学路上的风景,餐桌上的闲聊,一次实验,一张照片,一次电话……这些都是笔下的可贵的素材。可惜,有些学生对此视而不见,听而不闻。“心有所思,情有所感,而后才有所撰作。”“思”“感”则源于生活实践。小学生往往“视而不见”“听而不闻”,其实并不是真的没看见、没听见,只是对所“见”、所“闻”没有去“思”、去“想”。因此,指导学生如何体验生活比指导学生写作技巧显得更为重要。某些小事,发生了也就发生了,过去了也就过去了,其实这些小事、琐事恰恰是生活日记最有话可写的题材。因此,老师应该用不同的方法,通过不同的角度,指导学生去发现、去积累。

三、多褒少贬,激励评价

为了培养学生写日记的兴趣,提高学生的日记水平,教师要长期坚持不懈地进行日记教学,教育学生不要急于求成,写日记应由易到难,循序渐进,不给学生条条框框的限制,字数不限,有话则长,无话则短。在日常教学中,我发现读日记是个很好的方法。小学生表现欲极强,非常渴望得到老师的赞赏和同学的肯定。抓住这一特点,可适时举行日记交流会,让学生读读自己的日记。对于一些写得精彩的真实的日记,教师要适时地给予鼓励。特别是那些敢于写出自己的心理活动、自己的想法的学生,还有那些坚持自己认识,表现出个性的学生,更要大大鼓励,从而给学生一种暗示:写真实的事,抒真实的情,表现自己独一无二的个性。也许有的学生整体写得并不好,但如果有一点写得有特点,或是真实地描写了某件事(物),或是写出了其内心的真实想法,或是细节描写细腻,都要不吝啬地给予他们赞赏,增强他们的信心。另外,课外引导学生多参加一些报社的投稿活动,以此来激励他们的热情。我们班的曹XX同学现在俨然一个写日记的能手,日记多次在报刊上发表,极大地带动了整个班级的热情。

篇4：欣喜的感觉,心动的体验

“心喜之旅”旨在为用户带来超出预期的欣喜感受,将用户满意提升为用户忠诚

一直以来,在售后服务行业衡量服务质量的标准基本都以用户的满意评价为主,能够向用户提供满意的服务,就可以称为是一次合格的服务过程。然而在当前乘用车行业已经进入买方市场的情况下,通过服务拉动销售,并由此提升品牌价值,强化品牌知名度的重要作用愈加显现。因此,如果对于服务质量的评价标准仍然停留在用户满意这个层面,是远远不够的,如何更进一步培养并建立用户忠诚度,是售后服务所面临的更高层次的服务目标。

据有关调查统计,如果用户对服务过程仅仅是满意,只有25%的用户会继续回经销商维修保养。而如果用户在某些服务环节感受到了超出预期的欣喜体验,对于服务非常满意,那么就会有接近50%的用户会继续到经销商处接受服务。这说明,给用户带来超出预期的欣喜服务体验是提升用户忠诚度的关键因素之一。

一汽-大众在2007年底开始在全网络内逐步实施“心喜之旅”项目,目的正如荆青春执行副总经理所说,“客户需要的是一流的产品与服务,一汽-大众通过实施‘心喜之旅’项目,将向用户提供一流的服务体验,全面提升用户满意度与忠诚度。”

一汽-大众实施的“心喜之旅”项目,正是基于大众全球销售与服务体系与流程标准的基础上,依据中国实际的汽车市场消费状况,并分析当前用户的不同需求及未来需求的发展趋势,结合和吸纳全球领先品牌销售与服务的先进理念,全新建立的一整套销售与服务的全新标准和流程。

纵观“心喜之旅”项目吸纳其他服务行业如酒店、餐饮、金融及通讯等行业的先进经验,不乏优秀的国际知名品牌在为用户提供超出预期的服务方面都有各自的独特之处。而横向比较来看,不少中高档汽车品牌也在服务方面有着自己独到的模式和理念,服务以用户需求为导向,令用户感到宾至如归。

正如“心喜之旅”项目名称所比喻,一汽-大众希望用户在经销商接受的每一次服务都能成为一次令人动心的欣喜“旅程”。这不仅在行业内尚属先例,乃至在其他服务行业内也具领先性。

关注每一个可创造用户欣喜的细节,打造细致、个性、可信、透明的服务体系

与以往的服务流程不同的是,“心喜之旅”项目对经销商服务流程的指导思路从以往的业务导向转变为顾客导向,也就是说经销商不再像以往那样仅停留在执行自身业务需要的服务内容,而是从用户的需求角度出发,细致地考虑在每一个服务环节中如何才能做到给用户带来惊喜。

湖南永通的肖春梁总经理在去年的实地采访中面对几位媒体记者的提问,曾对“心喜之旅”这样总结:“我们在实施‘心喜之旅’项目时,在服务当中引入了‘家庭式’的服务概念,即把用户不再当成客户,而是当作自己家的客人来接待。‘家庭式’的关怀服务让我们更清楚地认识到要从宾客的角度去考虑如何接待客户,如何与客户交流以及如何给客户带来欣喜。由此,我们的用户满意度得到了不断提高,同时用户的忠诚度也在开始提升。”

正如这位一汽-大众老牌经销商的负责人所描述的,我们看到在炎炎烈日下,服务顾问撑起遮阳伞快步迎向每一位前来保养的用户;在凉爽的休息区,用户正享用服务人员递上的清凉茶,同时透过玻璃墙看到维修车间的工作情况;在交车区,服务顾问正向用户耐心解释此次维修保养的内容和结果,并不时提醒用户一些相关的用车注意事项。而这些人性化的服务细节和规范,也只是永通在对整个服务流程进行改善和创新后我们看到的几个环节,而永通也只是众多通过实施“心喜之旅”项目而获益匪浅的经销商之一。

“心喜之旅”项目指导经销商通过在服务流程中遵循细致、个性、可信、透明的服务原则,在新的流程规范所提示的46个服务创新点中充分开拓工作思路,挖掘服务创新的潜力。通过实施“心喜之旅”项目,经销商将从用户的角度出发考虑用户需求,从每一处细节时刻体现对用户的关爱,针对不同用户建立个性化档案,时刻了解用户的个性化需求,公开、透明服务过程、收费及服务项目等,明确解答用户疑问,以期在用户心目中树立值得信赖的、友好的、专业的品牌形象,进而提高用户满意度和忠诚度。

为实现产销百万辆奠定基础,也为向用户提供更物超所值的服务积蓄源动力

当前,一汽-大众已拥有200万辆的保有量,并计划在2011年力争实现产销100万辆的战略目标。这其中,大众品牌售后服务不仅面对当前以及未来更为庞大的用户群要提供满意的售后服务,而且,令用户满意的售后服务还关系到其二次购买或推荐购买。因此,一汽-大众大众品牌的售后服务体系将经受严峻的考验。

荆青春执行副总经理曾在2008年实地采访活动出发前说:“实施‘心喜之旅’,对于经销商来说,将更加有助于建立并进一步完善售后服务流程,提升综合服务能力和赢利能力,并增强一汽-大众经销商网络的行业竞争力。”

对于拥有近400家经销商的一汽-大众大众品牌来说,实施“心喜之旅”项目,是一项长期而又浩大的重点工程。自2007年9月制定出全新的销售与服务流程标准之后,一汽-大众开始分批对经销商进行培训。在2008年完成了220家经销商的培训,今年将继续对其余经销商进行培训。

经销商在经过分批培训后,一汽-大众会对每家经销商每个月的CSS(用户满意度)进行持续调研,从中再对表现优异的经销商进行到店的现场指导培训,帮助经销商更好地执行销售与服务流程。其中,表现突出的经销商在经过J.D. Power亚太公司严格的考核并达标后,将最终获得“J.D. Power亚太公司中国卓越经销商奖SM”。

篇5：怦然心动的感觉

你有过怦然心动的感觉?这种感觉可能会使你受益终身，使你感动不已，懂得不少人生的大道理。它就像人生的“五味瓶”使你真正感受到人生的酸、甜、苦、辣、咸。

其实在生活中，出现怦然心动的感觉是很常见的，春风化雨，既有自然现象，也有人间情怀。冰雪融化，既指自然界中的消融，也指人与人之间心灵坚冰的`化解。昆虫总是经过艰辛的蜕变，从而羽化为成，飞向广阔的天空。

我也有过一次怦然心动的感觉，虽然已事过几年了，但我依然铭记于心。

记得那天，我约了我的一位好朋友到我家做作业，她来的时候还带着她的小表妹。她的小表妹刚上一年级，大约7岁，两只水汪汪的大眼睛和一个樱桃小嘴，看起来超可爱。

我们先看了一会儿电视，就开始做作业。我和我的朋友坐在办公桌上做作业，而我的朋友的表妹则坐在一旁画画。

过了一段时间，我们俩就完成了作业，而这位小妹妹也完成了她的作品。我走过去问她：“我能看一下你的画吗?”“可以。”她回答说。我拿起她的画纸，想看看她画些什么。只见她画了一栋房子;房子前面有一个小池塘;池塘边蹲着一个小女孩;头顶上有一个太阳。她整幅画画得很好，构图和画画功底很不错。唯一不足的是，她的太阳画在西边。我奇怪地问她：“为什么这个太阳会画在西边?太阳应该画在东边。”“为什么太阳不能在西边?”她反驳我说。“太阳当然不能在西边，从古当今都是

这样的。”我生气地对她说。“为什么太阳不能在西边升起?妈妈当年离开我和爸爸的时候，妈妈说，除非太阳从西边升起，不然她绝不会踏进这个家门半步。为什么太阳不从西边升起?那样妈妈就会回来了。”说完，她一手把画拿回来，望着这从西边升起的太阳。

篇6：轰然心动的感觉_

抬起头，看见天空飞过一只飞鸟，看见马路上一辆辆轿车驶过，勾起了我无尽的回想。人生中，小事很多，而印在我脑海里的却只要那么几件事。

脑海中显现了一个画面，从含糊逐渐变得明晰深入。便是这件事，让我在幼小时分，懂得了许多道理，或许，这些道理在多年后的今日是微乎其微的。

时光倒流到8年前，那时分，我还在上小学一年级，每天上学都要带着红领巾，在一个酷热的夏日，我正午匆促赶着上学，却没有发觉我的脖子上面秃秃的。到了校园门口看到了站在门口严峻的检察院，我才天然得摸了摸脖子。“天呐，糟糕了，忘带红领巾了”我心里着急的想。就这么进去?不幸，要扣分的，并且教师知道了又要罚站(真不知道那时分为什么这么严，要是现在，我就大模大样的进去了)，还要请家长，那时分的我胆子很小。所以第一个想到的是必定要回家，必定要回去取!但是看看表，离上课只要十分钟了，怎么办?怎么办?怎么办?忽然看到路旁边停了一辆轿车，我急的.都哭了，飞快的跑过去，着急的用幼嫩的声响对叔叔说：“叔叔，你能带我回家么?偶的红领巾忘带了。”叔叔让我上了车，我心急如焚，期望能够快点到家啊!叔叔对我说了许多许多，告诉我干事要有条理，不能大意。等等。“啊，总算到家了!”我翻开车门，飞快的跑上楼去，取了红领巾，拿着钱下楼预备给叔叔。但是当我到了楼下，车的背影已逐渐远去，车轮的声响也逐渐在我的耳畔消逝。我站立在那，想了好久，我的心心跳的颤动了，也存着无限的感谢和谢意。

多年后的今日，我依然记住这件事，并且深入的记住。这位叔叔不只让我懂得了干事不要大意大意，更让我领会到了最为一个普通司机的巨大!在那今后我也变得乐于助人。那位叔叔在我幼小的心灵埋下了一颗种子，这种子生根发芽，在我的心里根深柢固，让我有了好质量，好习惯。更让我人生中的每一步都走得结壮有力。

篇7：怦然心动的感觉作文

是一个古老的石窟，窟内光线昏暗而浑浊。一个年轻的藏族喇嘛半跪在石壁前，一手持着油灯，一手轻轻触摸着古老而模糊不清的壁画，目光澄澈而虔诚。微弱的烛光照亮了小块石壁和他半侧的脸，另一边深深地隐藏在了阴影中。他的嘴唇微启，仿佛在喃喃轻语着语焉不详的经文。石窟外，银色的雪原广袤无边。

那一刻，我仿佛看到了无名山川的脊背上，几个朝圣者磕着长头涉过高原的土地。一步一个吻，吻着土地醇厚的芳香和虔诚所向的信仰。他们就像是神的双手，细细抚摸山峦模糊的轮廓。高山上的喇嘛寺，白色的高墙以及繁杂的藏饰窗绘，在稀薄而洁净的空气中灵动斑斓。寺庙中，喇嘛低沉而浑厚的唱经声隐没在昏暗的狭长走道。一排脸膛紫红的人沉默的拨转着古老的转经筒，缓缓走过。远处皑皑的雪峰之上，是大地上最为燎烈的阳光，最蓝最高的苍穹。大群大群的牛羊，云朵一般散落在广阔的土地之上。

想着想着便不觉湿润了眼眶，为那些在离太阳最近的地方生息了世世代代的生灵，为那些抛开一切繁琐牵挂而踏上不可预测的旅途的朝圣者……

一直都喜爱着那片古老而神秘的土地，西藏。也可以说是发自内心的崇尚和膜拜。它就像是一个巨大的黑洞，充满未知的魅力，磁铁般吸引着我。古藏人信仰的仪式，祖祖辈辈流传的神话，厚实淳朴的牧民，袅袅升起的香柏桑烟，奔腾的马匹和成群的牛羊……种子一样在我的心中扎了根，让我联想到那超脱万物之外的美。

低头再次看向画面中的喇嘛，那双如古井无波的黑色双眸中，深藏了无数的静谧。仿佛一切疯狂的故事都可以淡然成一曲歌谣，一个音符。

篇8：心动初感觉

不过，在对待弟弟的方式上，生于加利福尼亚，身高1.93米的她和谢丽尔几乎一样——在球场上和小家伙单挑，谢丽尔VS雷吉·米勒，蒂欧莎VS保罗·乔治。

“我总是在球场上狠狠地蹂躏他，他有时甚至会掉眼泪。”蒂欧莎说。

这种“爱之深，虐之切”的不平等对抗，直到宝贝弟弟长到15岁才告一段落。当时保罗·乔治和妈妈一起去佩珀代因看姐姐，蒂欧莎刚刚升上大二，姐弟俩一年多没见，这次重逢让蒂欧莎吃了一惊。

“我从寝室出来看见他站在妈妈身边。”蒂欧莎回忆道，“我几乎认不出他，他长高了很多。我当时说，‘你都做啥了！？’”

已经长到2.03米的保罗·乔治从青春期开始就是这样，你必须紧盯着他的成长，就好像，眨眼间他就会进化成另一个模样。这样的事在高中时就发生过，在加州棕榈谷市皮特·奈特高中，教练汤姆·赫格瑞赋予乔治球队领袖的角色，读高三的他瞬间就从一名场均14分8篮板的角色球员，一跃成为场均24分9篮板的明星。他在加州州立大学弗雷斯诺分校时也是如此，他只用了2年就从一名拥有诱人潜力。变态弹跳（你现在还能在网上轻松搜到他当年颜扣圣玛丽高中球员米奇·麦克康奈尔的视频）的大一新生，成为了名正言顺的乐透秀。

如今，故事再次重演。

刚刚在NBA打满三个赛季，在新秀赛季不时无缘上场的乔治，如今已经入选过全明星，并荣膺年度最快进步奖：曾在季后赛中被教练批评为“进攻迟疑”的他，在刚刚结束的季后赛中打出身价，差点在东部决赛中“把皇帝拉下马”。乔治拥有步行者需要的一切，这名极具潜力的侧翼得分手，先后在季后赛与约什。史密斯·卡梅洛·安东尼以及勒布朗·詹姆斯这些明星对位，并丝毫不落下风。他同时还符合步行者的一贯特质：防守至上、无私奉献，无所畏惧。

唐尼·沃尔什当年在选秀大会上慧眼识珠，挑中米勒，成就了一代印第安纳英雄。这名已经72岁高龄的步行者总裁对乔治的未来充满信心，“你无法想象这个孩子未来的极限在哪，他会成为第二个雷吉·米勒！”乔治的远投虽然还无法和米勒相提并论，但他明确表示，“希望能成为像雷吉那样一剑封喉的杀手。”他明白想要成为巨星，季后赛才是真正的舞台，他必须在这里完全展示出自己进步的成果。从对老鹰时的18.7分9.5篮板5.0助攻，到对尼克斯时的19.5分7.0篮板5.0助攻，再到东部决赛在勒布朗面前拿下19.4分6.0篮板5.1助攻，你可以看到他在这个血肉厮杀的战场表现得如此稳定而全面。

乔治其实早就想成为步行者的领袖，他享受被依赖的感觉，这或许也是他在大学时选择实力较弱的CSUF，而不是其他传统篮球名校的原因。这次季后赛的结果算不上完美，却是他继续成长所必须的。

“我想要这种压力。”常规赛中得到17.4分7.6篮板4.1次助攻的乔治说，“大卫·韦斯特是球队现在的领袖。但在未来，我希望肩负重担，我想要成为球队关键球的执行者。如果球队进攻不顺时，我希望能大喊，‘把球给我！’”

在东部决赛中，乔治已经展现出这样的霸气。在他拿下“28+8+5”并将热火逼入抢七大战后，罗伊·希伯特就认为，他表现甚至不输詹姆斯，“他代表着未来，下赛季他就有机会拿MVP”

“很明显，我同意他的说法。在越来越适应联盟，并找准自我后，我相信自己有能力拿这个奖。我很喜欢队友向我施压，这表明了他们对我的期待。”乔治耸耸肩，轻松地说道，“可能不会是下赛季那么快，但我们走着瞧吧。但如果我生涯中一次MVP都没拿过，我可不会甘心，詹姆斯确实是MVP，但如果你想要成为最好的，就要战胜最好的。”

乔治的江湖地位当然还没法和詹姆斯相比，但他爆红的速度实在太快，让整个联盟都始料未及，这其中估计也包括步行者的前任主帅吉姆·奥布莱思。新秀赛季，乔治根本不入奥布莱恩的眼，这曾让他有过一阵自我怀疑。“我知道自己是新秀，没机会上场并没有让我大受打击。”乔治说道，“我只是有种无法融入这个联盟的感觉。”

他当然具备在NBA打球的能力，但也必须做出调整，如果想进入奥布莱恩的轮换阵容，就必须从防守做起。“在他手下打球真不容易。唯一能得到奥布莱恩夸奖的方法就是做好防守，我的防守也因此变得越来越好了。”乔治说道，“我的队友都说我的防守简直变态，教练组也觉得我还不错。我开始慢慢找到自信，然后就沿着这条路继续赢得认同，从此一发不可收拾。”

到了第二个赛季，弗兰克·沃格尔接过了帅位。凭着优秀的身体条件、出众的运动能力以及勤勉的防守态度，乔治赢得了先发的位置。那年季后赛，步行者进入第二轮，但在6场过后输给了热火。为此，乔治整个夏天都在钻研与热火的比赛录像，想要找到自己在球队进攻端的角色，有时一看就是几个小时，在洛杉矶时，他甚至拉上经纪人一起看。之后他终于理解为什么沃格尔会说他在进攻时表现“迟疑”——他的眼睛不会看着篮筐，没有像一个得分手那样去思考。而在和韦德的对比之下，这一点更加的明显。

“韦德防我时偶尔会松懈，没有紧逼我，他这么做的是因為他觉得我会传球。”乔治说道，“他想要阅读传球，或是猜我会如何处理球，他似乎不把我视为威胁。”

如果乔治每次拿球都把球给到低位，或是接球就赶紧传出去，那韦德的确很难有如临大敌的紧迫感。像韦德这样的防守者的故意忽略，让乔治的自尊心很受伤。就像凯文·杜兰特一样，乔治几乎整个休赛期都在迈阿密特训，他专注于提高控球技术、低位动作，三分球，这些都是为了让自己的进攻中更加坚决。

就在新赛季开始的时候，格兰杰受伤了，其实这个得分手算得上是乔治进攻迟疑的重要原因之一。这对步行者来说喜忧参半，坏消息是他们将缺少一个稳定的得分点，但好消息是他的空缺将得到更好的弥补。

简单的转变，是吗？将夏天苦练的成果统统带到球场上，让人们甚至忘记格兰杰的存在。作为一个最初进攻的创造者，乔治利用挡拆之后的进攻极具侵略性，就像他的偶像科比一直以来做的一样，不断地通过运球突破撕开对手的防线。这对于乔治来说驾轻就熟，因为从他懂事起，就一直在做这件事情。

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“还是小孩时，我会在家中的院子里摆几把椅子，然后运球过它们。从小学到中学，我一直在这么做。”乔治说道，“科比和麦迪那时候都是这么打球的，我是看着他们打球长大的。对于我们这些人来说，当时就觉得，‘这实在是太酷了！’”

不过沃格尔不这么觉得。打法的改变导致乔治的失误陡增，在新赛季开始的第一个月，他是联盟中挡拆进攻效率最低的球员之一。结果太糟糕了，沃格尔告诉乔治，要减少运球突破。

“他进步很明显。他减少了运球突破，失误数也下来了，场上的决策变得合理。他成了这三年来，球队最渴望得到的传球者。”沃格尔说道，“当然他还会突破，10次里面可能有1次，而不是像之前一样10次有6次选择突破。当他在进攻端找到节奏的那一刻，也是我们球队这个赛季发生转变之时。”

乔治在之后的比赛表现得如鱼得水，他的进攻也迅速进步到可以和防守相媲美，他也因此首次入选了全明星和三分球大赛。步行者收获的不仅是一个格兰杰受伤后称职的替代者，而是潜力很大、上限更高的球星。

乔治或许不像韦斯特那样善于发言，也不如兰斯·斯蒂文森那样天生自信爆棚，但他还是准确地预言了自己如今的成功。在新秀赛季的时候，有一次乔治身着便装坐在板凳上，他对队友说，自己会在第三个赛季入选全明星。

“如果你去问布兰顿·拉什、丹尼·格兰杰，唐塔·琼斯、A.J.普莱斯，他们会告诉你，我说过要在第三个赛季结束前成为全明星。”乔治说，“我甚至用我的全部打赌，我列了个清单，一项项都要去实现。”

入选联盟最佳阵容就是其中之一，他说他会在下赛季做到。但在此之前，是今年季后赛的绝佳表现。

有人预言，当下赛季格兰杰健康复出时，会再次抢走乔治的机会。乔治坚称，他们两人各有所长，完全可以共存，格蘭杰在低位持球和个人单打方面更强，而自己在掌控挡拆配合时更出色。

而在格兰杰不在身边的日子，乔治已经习惯扮演球队的头号进攻选择。他说自己在入选全明星阵容后，感觉到防守者施加压力明显增加。不过他似乎在更大的压力面前，有着更好的回应。

在季后赛先后面对史密斯，安东尼和詹姆斯，乔治自信自己不仅仅能跟上对手，甚至会比任何一个对手都要好。

“不管是不是切合实际，每当我站在球场，都有种自己是本场最佳球员的感觉。”乔治说，“不管对手是勒布朗还是卡梅洛，我的防守都足以令他们失误犯错，让他们必须打醒十二分精神。而在进攻端，我有信心可以展现能力，能在攻守两端都表现出色，这不是一般球员能够做到的。”

韦斯特还不希望将过多的压力放在这名今年只有22岁的队友身上，尽管乔治并不畏惧任何压力。

“PG打得非常出色，他在球场两端都能够统治比赛。但回过头来，球队不能把输赢都指望他的发挥。我们有足够的深度，每个人都能挺身而出。”韦斯特说，“这个赛季，有几次我们在挑战面前没能顶住，但我想我们会卷土重来的。”

乔治绝对算得上是一个卷土重来的高手。在2012年11月19日对奇才只得到6分后，他在接下来对黄蜂的比赛中命中9个三分，砍下职业生涯最高的37分。12月1日对勇士的比赛，他交了一张尴尬的白卷，但在三天后的芝加哥，他掠下34分。在东部决赛第七场输给热火，只得到7分对于乔治来说绝对算得上挫折，而经过一个夏天后，他会在下赛季如何卷土重来真的很让人期待。

最了解乔治的还要数他的姐姐，她已经能感觉到弟弟那期待接管世界的自信心。“在他新秀赛季或是大学期间，压力会让他无所适从，因为他还没有学会如何去面对。”蒂欧莎说，“现在他已经知道在NBA打球是怎么回事，也已经知道该如何赢下一个系列赛，经过这个赛季，他会知道率领球队和最强的对手交锋是什么感觉。”

在心理上，他已经完全准备好了。

篇9：怦然心动的感觉作文

我怀着一颗孩童的纯朴心，静静地感受着小生命的生长，又忍不住兴奋地触摸了一下它肥厚的叶片。每天清晨，我总要把它轻轻地端到窗外，任它吸吮清新的空气，接受晨露的滋润。我深深地沉浸在美好的感觉中了，这种感觉滋润着我的心田!

秋日一天一天地流去，严冬一步一步地到来。北风裹挟着寒冷，透过窗隙，扑向我的观音莲，屋内也被充塞了寒意。我裹在厚实的大衣里，忍不住向手心里呵口热气，搓了搓双手，继续着我的作业。那时，我心里好像只想着如何御寒了，而没有了观音莲。就这样过了好几天，当我再次想到它时，顿时后悔不已：“怎么会把这个小精灵遗忘了呢!会不会冻坏呢?”我急忙扔下手中的笔，心慌慌地来到阳台。哦!观音莲还在，我小心翼翼地捧起它，担心地端详着。它的叶片早已失去了往日的青翠光泽，好几片已经发黄焦硬了，它似乎在呻吟着：“真冷呀!我快支撑不住了……”

我赶紧把它带到书房里，找个能晒到阳光的地方安顿下来，这里应该更温暖些，可以关照到。我又给它喷了些水，心里仍然担忧着：“它会长好吗?……”过了许久，我才把它放下，回到书桌又忍不住回头看了看，才继续埋头写字。又过了几天，观音莲仍是毫无生机地卧躺在花盆里，似乎枯萎得更加厉害了!时间一长，我渐渐感到无趣了，虽然有时也会看它几眼。

篇10：心动的感觉作文300字

她，让我心动。

期末考成绩下来了，看着成绩单，我心如死灰，原本活蹦乱跳的心，在这时平静下来。回到家，妈妈在厨房，我顺着走到客厅，电视里正放着相声，坐下听，她出场了。“人啊，这一生，倘若失败了，唉，您就给那晾着，这不就嗝着吗，慢性自杀么吗?多新鲜呢!您要失败了，唉，咋站起来，甭管你是走、跑、爬，总会成功，这啊，只是时间问题。”她不会消失，只会愈来愈大。我的心跳动起来，愈来愈快，她总是这么的乐观向上，总是那么的善解人意，当我迷茫时，听一听她的相声，总是能帮我拨开迷雾，指明道路。

篇11：怦然心动的感觉作文

“85分”，一个不敢让人想像的分数，一个几乎没有色彩的分数，一个让人凉到心的分数。我绝望了，蓦然间感觉世间都是无色的，心跳似乎也不那么畅快了……

伏在窗台，我想看看风景。或许，这就是排斥压抑的最好方法吧!我想。忽然，我的心弦象被什么拨动了一下，有点怦然心动的感觉。那是一抹在墙角的细小的绿，可是却绿得那么浓郁，那么豁达，真不敢让人想像。

那是一棵刚刚经受过暴风骤雨洗礼过的小草，当别的树木折服于狂风暴雨的威慑力和山崩地裂般的咆哮时。它，却昂首挺胸，义无反顾地直立着，默默地经受着暴风雨的摧残，可是一次次的摧残换来的是一次次更加顽强的抵抗……

想到这些，我震撼住了：小草亦有如此顽强的生命力，而我呢?我为一次微不足道的失败而一蹶不振，我难道比得上小草吗?望着那棵小草，我的心责问道。

想像那棵小草一次次遭到人们蹂躏的时候，它并没有垂下不屈的头颅，而是抬起那已千疮百孔的身材，用更灿烂的微笑来面对……一次次趴下，却一次次以惊人的毅力站立。试问，我们所面临挫折后的态度是否比得上那棵微不足道的小草呢?

篇12：让初中地理课堂弥漫“心动”感觉

一、为地理学科的价值意义而“心动”

《地理教育国际宪章》中指出：“深信地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需，地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界”。据此，义务教育地理课程设定的总目标是：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。所以，初中地理教师更需要在地理教学过程中，不断引领学生产生心动的感觉，体验内心的触动：为地理的趣味心动，由此增强探索的好奇心和积极性；为地理的实用心动，由此提升求知的自觉性和主动性；为地理的情感心动，由此关注心灵的净化和升华；为地理的美丽心动，由此更加热爱自然和欣赏生命。

例如，在初一年级学生学习“多变的天气”一节内容时，教材提供四段图文资料，引导学生说说天气的影响。学生很快按要求说出了：天气与交通、日常生活、农业生产及军事有关。答案说对了，但教师能观察到这时候学生的情绪比较低沉，他们只是被动地完成了任务。如果教师这样引导学生思考和交流：天气对你的学习生活有过什么影响？最近的天气对家乡苏州有什么影响？最近新闻中对你触动最大的受天气影响的典型事例是什么？当问题与学生自身的实际生活相联系，与家乡实际情况相结合，与社会热点时事相连通时，教师明显感觉到学生的情绪逐渐高涨，他们高高地举着手，争先恐后地想交流表达，非常兴奋地列举了一个又一个例子：自己遇到暴雨上学迟到的难忘经历；运动会遇上好天气的激动心情；大雪天期末考试提前、快乐寒假变长的开心记忆；晴朗天气蓝天白云下郊游的愉快体验……课堂里弥漫着高亢兴奋的情绪，似乎个个都变得能说会道，人人都感悟到了天气的重要性，天气与人类息息相关，是否要进一步深入了解天气已不再是个任务，而成为一种学习需要。

二、为地理方法的趣味多样而“心动”

如果学习者持续从事同一性质的学习，容易丧失对学习活动的兴趣，进而产生厌恶的态度。这种心理现象被心理学家勒温称为心厌效应。所以，地理教师应根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、学校条件以及教师自身特点选择合适的地理教学方式，注意运用多样化的教学方法。义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，教师可以选用文科课程擅长的讲读、讲述、比较、记忆、赏析等方法，也可选用理科课程惯用的讲解、实验、计算、操作、实习等方法，更要用好地理学科独特的阅读、使用、绘制地图和地球仪等方法，多样的方法能帮助学生积极有效地学习。对初中学生来说，地理教师除了要注意方法的多样性之外，还要注意方法的趣味性、形象性和有效性。这样，地理教师能因此感悟到学生的怦然心动和高涨情绪。

例如，当学生对非洲众多的人文内容感到迷惑时，教师可通过歌谣的方式来帮助学生理解：“黑人故乡撒哈拉，热带高原条件差；人多水少粮食紧，破坏环境乱垦伐；殖民统治烙印深，单一商品卖低价；独立自主求发展，振兴经济多样化。”当学生对俄罗斯在西伯利亚地区的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河三条大河的位置关系混淆时，教师可通过“毕业了”三字和读图结合，帮助学生记住了三条大河的位置关系。当学生对中国众多省级行政区难以区分时，大象、兔子、天鹅等轮廓形象的比照让学生印象深刻。当学生对东南亚地区山河相间的地形特点感到抽象时，一幅板画，一个简单的手指轮廓图能够形象说明。当学生对秦岭淮河一线的重要性认识不全时，列表归纳法起到了良好的效果……这些针对初中学生的地理学习方法受到学生的喜爱，能使“心动”的感觉弥漫在地理课堂。

三、为地理过程的愉悦氛围而“心动”

有关研究资料表明：一个人的学生时代，与教师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。所以，在学习过程中的师生关系就显得尤为重要。人本主义代表罗杰斯曾说过：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐、安全的课堂气氛。”和谐的师生关系是提高教育教学质量的良好起点，只有在宽松、民主、平等、和谐、互相信任、心情愉悦的课堂环境里，学生良好的情绪状态才能调动起来，学生才能不断地参与、交往、思考，释放个性与潜能，愉快地学习，生动活泼地发展。所以在地理教学过程中地理教师要努力创设愉悦的氛围，积极促进师生、生生间情感的互动与交流，使教师乐教、学生乐学，共同为课堂的愉悦氛围而心动。

例如，当学生为课本、图册、填图册、同步探究四本地理学习材料丢三落四时，地理课前，教师的一句提醒：你们的“地理四件套”准备好了吗？学生会心一笑，乐呵呵地做好课前准备。当学生不重视看书，不习惯在书本上圈圈画画时，教师让学生在教材主编的姓名后添上自己的名字，并告知学生：从现在起，你就是你的地理教材的主编，教材哪里需做记号，哪里需补充内容，由你做主了，老师要比一比，谁把教材编得更好。学生喜滋滋地写下了自己的名字，高兴的样子好像自己真是主编，对教材的重视度明显有了提升。当学生惧怕考试，厌烦练习，担心受挫时，小组间的单元检测闯关竞赛活动却让同学们急切地阅读题目，主动团结组员，兴奋地勇创难关，高兴地分享成功，在愉悦的氛围中完成竞赛活动的各项任务，取得良好的学习效果。

四、为地理评价的成功欢乐而“心动”

苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”心理学家盖兹的研究也证明：没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能激发进一步追求成功的努力。《基础教育改革纲要（试行）》指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。”因此，教师要按照全面发展的培养目标，全面衡量学生知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，关注学生的课堂学习状况，关注学生成长和发展的点滴进步，用发展的眼光看待学生。在课堂教学过程中，教师需坚持从多个方面发现学生的闪光点，积极探索多样化的评价方法、多元化的评价内容和人性化的评价方式，尽量多角度、多方面地评价学生，力求通过评价，使每一位学生都能从中体验成功，收获欢乐，激励发展。

例如，在初中地理课堂教学中，教师可通过表情、语言、体态等方面适当夸张地给予学生激励性评价，一般都能引起学生的心动反应和激励效果。当学生回答问题既快速响亮又清晰正确时，教师立即微笑地送上一句“好一个脱口秀！值得大家学习！”；当学生作业完成得既正确又美观时，教师除了高兴地称他“真是地理高手”，还请同学们一起欣赏他的作业本，号召大家争取把作业本变成珍藏本；当地理学习的佼佼者脱颖而出时，教师可以赞赏地封他为“老师助理”，请他担任地理小老师，帮助学习困难的学生学好地理。除了老师的评价外，初中学生对来自同伴的评价也非常在意，有时来自同伴由衷的鼓掌和赞美，其影响力会远远超过教师的评价，所以教师在教学过程中还要发挥好“生生互评”的作用，使之有利于学生相互之间取长补短，增强“学生共同体”的团结性和凝聚力，提高他们在这个小社会里生存、交往和发展的意识与能力。