橡皮糖的危害作文

2024-04-26

橡皮糖的危害作文（通用13篇）

篇1：橡皮糖的危害作文

我是一块小巧玲珑的小橡皮，透过金黄的衣服就可以看见我白嫩嫩的身体。我长5厘米，宽3厘米，身体里还能散发香气，我很愿意为小主人服务。

可是，我的主人不爱惜我，有时他在我身上刻道道，有时踩我，弄得我很脏，有时还用小刀把我锯断，疼的不得了，太残忍了。

有一天，我想反抗，这时小主人的妈妈走来了，拿着我对小主人说:“多好的橡皮呀，看你弄成啥样子了，以后不许乱刻、乱画。”小主人听了，心里惭愧极了，从此，再也不在我身上乱刻乱画了，也不再踩我，不再锯我了，我再也不疼了。

每当小主人写错，就用我去擦，尽管我慢慢变小，但我很开心。

公众号：东明小桔灯

篇2：橡皮糖的危害作文

抢橡皮

下课时，我们没事干，就玩抢橡皮的游戏。

裁判说了要点：一、要坐正，不能歪歪扭扭;二、要眼明手快;三、裁判说左手，我们出右手，裁判说右手，我们出左手。游戏规则：把橡皮放在两个桌子中间，两个人去抢，不能歪歪扭扭，裁判说左手，出左手算犯规，给对方加分。

游戏规则说完了，我们开始了游戏。裁判说：“预备・・・・・・”我们的手心捏出了汗。我对手的双眼紧紧的盯着橡皮，像老鹰看到了猎物，目不转睛的等待着时机下手。我的心也情不自禁的紧张起来。不过，这只是游戏，不用紧张。我紧张的心里微微的平静下来。

第一局开始了，裁判说左，我还没来得及伸手，就让对手抢走了。我的对手虽然反应快，但是，她出错了手。我的了一分。

第二局开始了，我已经充分做了准备，要把橡皮抢回来。裁判说左手，我虽然眼明手快，但是我的对手也不甘落后。我们同时抢到橡皮，没有得分。

这是，上课铃响了，我们也都笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

抢橡皮

在放假前，我十分高兴我也记不得是哪一天了，因为我们的语文老师的王老师带着我们做了一个游戏。名字叫叫抢橡皮。

游戏的规则是这样子的：首先把一个橡皮放在两个桌子的中间，然后老师数数，从一数到三然后说用左手还是右手抢橡皮，如果抢到了橡皮但是手用错了你就输了，如果手用对了也抢到了你就赢了，赢者可以轻轻的打输者的手心以下。

游戏开始了，我首先把橡皮放在了桌子的中间，老师说：“123停。”老师说的是右手，我想是左手吧。我就抢先一步抓住了橡皮，可仔细一听才知道王老师说不是左手而是右手，这局我输了。我才明白了过来，这个游戏不可以着急，如果着了急这个游戏玩不赢。第二局开始了，老师说：“1、2、3右手停这一回我吸取了上回的`教训，等老师说完了再抢，第二局我赢了。第三局开始了老师说：”123 左手停。“哈哈。我赢了。可我一转头，唉我输了。因为我的手用错了。我的同桌刘思雨轻轻的打了我一下。

那一天，可真开心呀!

抢橡皮

今天下午第一节课，我们PK了一次非常有趣的抢橡皮游戏。

老师给我们说了一下规则：把橡皮放在桌子的正中间，然后我们每位同学都把两只手抱在胸前，不能挨着桌子。老师说用哪只手去抢橡皮，我们就用哪只手抢。比如老师数完一二三，说左手，我们就要左手抢，如果用错了手，那也算失败。同桌之间是比赛对手。

游戏第一轮开始了。我们全班每位同学都端正的坐好，开始准备。我和同桌都紧盯着橡皮，老师说一的时候，教室里鸦雀无声，老师说二时，每个人心里都紧张起来，老师该说三了，可是老师却说要再数一次。”一“”二“”三“”右手“!在那一瞬间，我的手像箭一样，郁!赢了!教室里七嘴八舌乱哄哄，有的兴高采烈，的有唉声叹气。

第二轮又要开始，”一“”二“”三“”左手“，这一轮我又赢了!老师说全班五十二位同学，每次赢的人数都是二十六个。

后来，老师准备让我们再来一次，这次让我们把手放在背后，可是因为我们太兴奋了，怕热闹声吵了别班的同学，所以老师说先不玩了。

这个游戏不便考我们的眼力，而且还锻炼我们的反应能力。

抢橡皮

今天下午我在旭日作文班上，老师教我们玩抢橡皮比赛。

什么游戏都有规则吧，当然抢橡皮比赛也有规则：裁判说预备的时候，每个人都必须手交叉手。裁判说一二三，要是右手，就必须用右手抓，当然左手也是一样。

比赛开始了，我心里非常紧张，心里想：要是开始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那该多好啊!裁判说了预备，我们俩个都手叉手，各自看了看对方就赶紧看着橡皮，裁判又说了一二三右手，我手急眼快地抢到了橡皮，这一场我赢了。第二场比赛开始了，我心里一点都不紧张，裁判员说增加了难度工，可以用另一只手来挡住别人，再抓橡皮，裁判说预备一二三右手，这回他抓上了橡皮。准备收回去，我不想让他赢，我就把橡皮推倒在桌子的边缘，我一下就把橡皮弄到了地上。这一局打成了平局。第三场开始了，我心里想：这一场会不会用左手呢?裁判员说预备一二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，这一场又是平局。全场我赢了，因为我还有一场是赢的，其他都是平局。

这个抢橡皮的比赛还真好玩，这个游戏还考你速度，有时间我一定会和我身边的朋友玩。

抢橡皮

你知道抢橡皮比赛吗?我看你不知道吧，你只知道抢足球和篮球吧，今天我们在作文课上要来做抢橡皮的游戏。

比赛规则是：两位同学交叉手抱于胸前，分别站立两边，当老师发出口令右手或左手时，同时伸出左右手去抢一块橡皮，伸错手的为失败者。

我在比赛还没开始之前先观察了一下一块橡皮，一块白橡皮它的两个角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上满是橡皮渣，像皱纹一样。

比赛开始了，我双手交叉抱于胸前，老师说：”预备右手“。我抓住了橡皮，我高兴的跳了三尺高，这时老师说道：”你抓错了橡皮。“我想我不会左右手不分吧，我一看，我把左手当右手抓了，不知道橡皮一下跑到了我的右手里。

第二轮比赛开始，老师说左手，我这次准确无误的用左手抓住了，我很高兴。

这次比赛让我又知道了一个新的比赛。

抢橡皮

今天下午李老师要跟我们玩游戏，我想：这个游戏是怎么玩的?

原来是让我和同桌抢橡皮。还要等老师说道“1”的时候用右手去抢，然后我抢走了橡皮，同桌比我慢，没抢到。

第二次比赛要用左手枪同桌这回赢了，但他犯规了因为他强的时候用的是双手

我觉得这个游戏可锻炼我们的反应能力也非常好玩!

抢橡皮

今天中午节课是语文课，老师一上课就对我们说：“同学们，今天这节课，老师不讲课，咱们做游橡皮戏。”我们惊奇的问老师：“为什么要玩游戏呀?”老师说：“为了让你们写篇作文。”

老师讲了三个游戏规则。比赛开始了，第一次开始抢的时候，有的同学没听清楚;第二次，有的同学没听到老师喊“抢”字就开始动手了;第三次，同学们都很小心，仔细听老师喊口令，老师喊“ 预备――抢”，我先抢了一半，我同桌也抢了一半，最后我一使劲，橡皮被我抢到手了，我赢了。我高兴得蹦了起来。

抢橡皮

今天我们举行了一场抢橡皮比赛。

开始比赛了，我特别的兴奋我的心里好像揣着一只兔子一样蹦蹦直跳。老师说预备我和王文胜都虎视眈眈地看着那块橡皮，好像两只老虎盯着一块肉一样。我赢了王文胜输了，王文胜很失望好像泄了气的皮球一样很失望。

抢橡皮

抢，生活中很多关于抢的事情，比如抢皮球、抢篮球等。

我们将要进行一个比赛叫“抢橡皮”。规则是这样的：同桌两个同学都必须双手交叉在胸前，在老师发出口令：“1。2。3右手”或“1。2。3左手”，如果出错手就是抢到也算输。

我的对手是顾禾瑜，我看他一点也不紧张。第一局我就败下阵来，第二局我抢到了，但是出错了手。第三局我居然又出错了手。结果顾禾瑜赢了。

我的感受是我的反映不够快，不能准确的判断左手和右手，以后我要加强锻炼。

抢橡皮

大家一定都玩过抢篮球吧!说到抢橡皮，大家一定觉得很幼稚吧!

不过，这次的抢橡皮比赛，一定会非常有趣。

今天上课时，田老师说：“今天，我们做一个游戏――抢橡皮!”这个游戏的比赛规则是这样的：先把桌子上的东西放在抽屉里，再与同桌各自拿出一块橡皮，然后把桌子的中央画一条“国界线” ，把橡皮放在“国界线”上。如果我说用右手拿，就要用右手去抢那块橡皮，如果谁用左手拿了，同桌就要打他一下手掌，还要扣一分。我拿出橡皮，放在我画的“国界线”上，只听田老师说：“一、二、三，右手!”我和同桌都飞快地伸出手，最后，是我拿到了橡皮，同桌大声地说：“你犯规了!”我说：“我没有犯规!”同桌又说：“田老师说用右手拿，你用左手拿了!

我拿起手一看，果然是左手。

这次，我不但没有赢，反而输了。

篇3：摆脱职场橡皮人的命运

有一段时间, 我的微博上贴着“工作是一种无聊的忍受”, 立刻引来不少人围观, 有人赞同也有人质疑, 但我并不在意。大学时代的一位朋友问我:“当初你可是班级里最要强的, 事事都要做到最好, 现在怎么变得如此懒散?”面对朋友的问题, 我立刻找出了N条理由为自己辩解, 比如工作太过单调乏味, 努力与否根本看不出多大区别;比如职场中存在太多潜规则, 在这种不公平的氛围里依靠个人单打独斗是没有用的;比如公司的升职空间比较小, 既然升职无望, 还不如混日子……

听完了我的话, 朋友发来了这样一段描述:“当你对老板的批评不头痛, 对别人的表扬无所谓, 对同事的进步漠不关心, 对自己的现状视而不见, 工作起来无激情无效率的时候, 你已被‘橡皮化’了, 成为了新时代的职场橡皮人。”这段话让我感到分外惊心:天啊, 这说的不就是我吗!怎么参加工作才半年, 我就已经变成了一块无所谓的橡皮?想起以后的职业前景, 我感到一片茫然, 看不到自己的出路在哪里。我完全不清楚, 自己应该如何摆脱职场橡皮人的可悲命运。

就在这时候, 我听见了表姐晋升的消息。几年前表姐从一所大专毕业, 进入了一家公司做行政。在我看来, 那是一份琐碎而没有前途的工作, 每天除了打印文件, 接听电话, 还要端茶倒水, 可是表姐却做得有滋有味。这不, 两年不到, 人家不但没有被这份乏味的工作橡皮化, 居然还升了职, 薪水翻了好几倍, 整个一现实版的“杜拉拉”。想到这里, 我就疑惑万分, 决定向表姐取经。

当晚, 我就打电话给表姐, 向她倾诉自己的苦恼。听了我的话, 表姐笑了:“你先停止抱怨环境。我送你五个锦囊妙计。你若照着这些妙计去做, 包你恢复活力。”

妙计一:寻找闪光点

表姐说我被橡皮化是因为总是关注环境里的负面现象, 对工作感到失望。根据吸引力法则来看, 你关注什么, 就会吸引什么, 所以一定要停止思考负面问题, 然后寻找那些积极的东西。

表姐让我找一张纸, 把这份工作的优势、自身的长处和周围同事好的一面写下来, 然后不断温习, 将它们植入意念。

于是, 我在纸上细细列出:我的工作比较轻松, 有助于锻炼逻辑思维能力, 公司的福利不错, 许多规定也比较人性化……我擅长写作和分析, 具有不错的语言能力, 而且个人形象也比较具有亲和力……周围的同事相对来说比较随和, 在我刚进公司时主动帮助过我……

不知不觉中, 我居然写满了一张纸。我将那张纸贴在自己的房间里, 每天早晚都默读一次, 渐渐的我开始觉得自己不是个太差的人, 环境也没我想的那么糟糕。也许, 只要我愿意, 我能做出一些成绩?

妙计二:练习反向造句

走完第一步, 我又找来一张纸, 按照表姐的要求, 把自己的职业障碍写了下来。比如:工作太琐碎, 没有技术含量;老板待我不公平, 我的努力得不到回报;这份工作缺乏发展空间, 是一份没有前途的工作。

接着, 我就对上述句子进行了相反的关键词转换, 句子就变成了这样:工作很有趣, 也有技术含量;老板待人公平, 努力会有回报;我的发展空间很大……

接下来, 我就将前面的句子全划掉, 只保留下后面的句子。然后按照表姐的要求反复去阅读, 感悟, 直到自己信以为真。没过多久, 我的生活就发生了改变, 我发现同事和老板待我的态度有所转变, 自己做起事来也更有劲了。表姐说这是因为我的气场发生了改变, 大家受到感染, 因此也相应地发生改变。

妙计三:学习新知识, 充实自我

表姐说, 一个人感到空虚无力, 很大程度上是因为自己的内在储备不足。这时候应该努力补充知识, 汲取能量。

在表姐的建议下, 我购买了许多专业书籍和光盘, 开始为自己充电。每天下班后, 我都会坚持学习两个小时, 累了就听听文化讲座, 或者是欣赏一下经典大片。后来我还报了一个辅导班, 将毕业后就再也没有碰过的第二外语重拾了起来。

在学习的过程中, 我感觉自己变得越来越充实, 生命也开始变得有厚度起来。

妙计四:提升工作效率

因为所处的部门比较清闲, 我在不知不觉中还染上了爱拖延的毛病。本来一个小时就可以昨晚的任务, 我非要拖上三个钟头。反正最后的结果也差不多, 所以我不觉得这样有什么不好。

但表姐说, 拖沓从来就不是什么好习惯, 一定要坚决予以抵制。她的建议是做好清晰的工作计划表, 并制定严厉的惩罚措施, 然后要求自己在规定的时间内完成任务。如果不能按时完成, 就罚自己不吃晚餐, 或者是在一个周之内不许购物。

在表姐的督促下, 我开始逼迫自己提高效率。每天上班后我都提醒自己在第一时间内把手底的事情做完。余下的时间就用来熟悉公司的其他流程, 或者是补充一些新的知识。

一个月后的一天, 老总匆匆赶到办公室, 要求我帮他做一份报告。这本来不是我的分内之事, 但我却欣然允诺, 并在第一时间内上交了一份整齐的报告。在老总赞许的眼神里, 我看到了新的机遇。也终于明白, 高效率绝对不是一件坏事。

妙计五:制定清晰的职业目标

表姐还告诉我, 想要升职加薪, 就一定要将自己的职业目标细节化, 明白自己要在多长时间内坐到哪个位置, 拿到多少薪酬。如果仅仅拥有一个模糊的目标, 就不能制定明确的行动计划, 也不能为自己提供充足的动力。

于是我仔细分析了自己的情况, 然后制定出一个清晰的职业目标:在半年内进入外联部, 拿到现在两倍的工资。在新目标的鼓舞下, 我又开始充满活力, 每天不断学习新的知识, 努力向自己的梦想靠拢着。

篇4：橡皮糖作文

今天，老师带来了一袋橡皮糖，一看到它，我肚子里的小馋虫立即被勾了起来，真想一口把它吃掉。

这些橡皮糖五颜六色。有胭脂红的，有柠檬黄的，有象牙白的，有湖水蓝的，还有酒红的……它们不仅五彩缤纷，而且还形状各异呢!有圆润的，有叶形的，还有较小柔美的……我打开袋子，拿出一颗橡皮糖，轻轻一捏，一下就瘪了，等我一松手，它又马上恢复了原形，像个小调皮鬼在逗我玩呢!看着它晶莹剔透的样子，我都有点舍不得吃了。可我又是个天生的小馋猫，最禁不住美食的诱惑，于是，这颗橡皮糖开始在我口中旅行了，刚一入口，就觉得甜津津的，咬一口更是甜到心底，我不由得大口大口地嚼起来，真是超级美味!橡皮糖实在是太好吃了，我都停不下嘴了!它们酸甜可口，有苹果味的，有香蕉味的，还有草莓味的……真让人回味无穷啊!

一颗小小的橡皮塘，使我口里弥漫着一股浓浓的果香味，我实在是太喜欢吃橡皮糖了!

篇5：橡皮糖作文

老师给早已流出口水的我们每人发了一粒五颜六色、香甜可口是橡皮糖。我看着那颗拇指般大小的橡皮糖，舍不得一口就把它吃掉。我看了看，它是蛋糕形的，大的有手指粗细，小的有指肚那么大，真像拇指姑娘啊!不仅如此，它的颜色也是各种各样的，有西瓜红，有茄子紫，有苹果绿还有蓝莓蓝……我用手用力地捏了捏，橡皮糖飞快地扁了下来，手一松，橡皮糖又迅速地挺了起来，像个顽皮的小孩子一样，真是弹性十足啊!

我看了看身边的同学，都早已津津有味地吃了起来，此时，我流的口水早已可与大海相比，我再也忍受不住美食的诱惑了，张开嘴巴，轻轻一咬，顿时整个口腔都弥漫着橡皮糖的香味，真是让人回味无穷啊!

篇6：橡皮的想象作文

我生活在一个上了五年级的小男孩的家里，刚来时，他因我独特的外形很喜欢我，我很快乐，因为自己有一个好主人。但慢慢的，他就不喜欢我了。每次做作业时，他要么像玩游戏似的`地把我扭来扭去，把我搞得全身粉碎性骨折；要么用尺子在我身上切下一块，弄得我缺胳膊断腿的，要么用手指在我身上钻洞……他还边弄边邪恶地咯咯笑，那声音就像是一条虫子，钻着我的心，有说不出的难受。这不，我刚来他家没几天就已经“残疾”了。唉！小主人，能不能别虐待我了，其实我也是一个生命呀！我真想过一个普通橡皮的日子啊!

有一天，主人的妈妈下班回来，发现我孤零零地躺在鞋柜旁，唉呀！还不是中午主人把书包当玩具乱甩，把我从包里甩了出去，然后我就重重的摔在了鞋柜旁，哎哟！疼死我了!于是把我拾了起来，发现我全身脏兮兮的。她立马变成了一头“母狮子”火冒三丈地批评了主人。主人被批评之后，只好不服气地将我抹干净，扔进了书包里。从此以后，我的日子总算好过些了，哎，主人你总算是对我好些了。

主人虽然对我好些了，但还是把我当成垃圾一样乱丢。每天回到家，“啪”他摆着一副不屑的样子将铅笔盒重重地扔到地上，就好像跟我有仇似的。哎哟！我一下子从铅笔盒的这一头摔倒了另一头，落地时，还在盒子里猛地弹了几下，顿时，我痛晕了过去。要用我时，他总算对我好些了，我不禁暗暗自喜，要是这段时间能暂停对我的折磨就好啦。但刚一用完，他的态度就来了个360°大转弯，又把我扔到地上当垃圾了。哎！小主人，那天的批评你忘了吗？你什么时候才会真正爱护我呀！

有一天，主人一脸嫌弃地把我用力扔进了箱子里，我才知道，主人又有新橡皮了，只见主人满脸欣喜地捧起新橡皮，看了又看，爱不释手。看到这些，我不禁想起当初小主人对我的喜爱，可是这才多久，他就将我打入“冷宫”了，想着想着，我不禁潸然泪下。

小主人呀！请不要丢下我，我还想陪你学习，还想……

篇7：橡皮的想象作文

走到书包内，我们发现原来是本子和橡皮在哭，这是为什么呀，哎！不用问，只要看了就知道了。本子被撕掉了好多张，橡皮的身子被划得乱七八糟，还被小刀切成了一块块的，变成了残疾。“是谁这么残忍把你们弄成这样的啊？”我问道。

“是小主人强强。”本子和橡皮一边哭泣着，一边异口同声地说道。“他为什么要这样对付你们？”我又问道。

本子首先发言：“强强小主人他有时候心情不好，有时候发脾气，就会过来把我撕成一块快的小纸片，可疼了。”“是啊，是啊！小主人强强他无聊的时候，就用小刀在我身上乱刻乱画。还把我切成一小块一小块的，非常疼！”

“唉，你们真可怜哪！可是我也无能为力。”我心中暗暗为他们祈祷：

希望它们的小主人以后不再那么对待它们了。

最后，我带着忧愁离开了书包。

篇8：橡皮的想象作文

随着“嘟──”的一声哨响，教室的寂静被打破了，橡皮王国的国王走上讲台，大声说：“开会了，所有橡皮娃娃快快集合！”橡皮娃娃们连忙从教室的各个角落纷纷赶来。橡皮国王点了一下人数，自言自语道：“咦，还有两块橡皮去哪了？”

正在这时，不远处传来微弱的呼救声：“等等我，我就在桌子底下，快来救救我吧！”国王连忙派了两位士兵去营救。这位橡皮刚被拉出来，墙角那边又发出一阵呼救声：“救命啊，我快被垃圾给活埋了！”两位士兵飞似的冲到垃圾桶前，拨开层层垃圾，把被压在垃圾底部的橡皮也救了出来。

橡皮们到齐后，会议开始了。还未等国王开口，一位黑乎乎的橡皮就要发言，国王怒问：“你是谁呀？”

“报告陛下，我是您的侍官小白呀!”

“小白？你骗人，你明明是小黑呀！”有人说。

“哎，别提了，我的主人小明可不好了，他一用完我，就随手把我扔在地上，有时候还扔得我满地打滚，只到要用我的时候，才想起我，然后就满世界找我，我被他折腾成这丑模样了，真没脸见人了！”小白说着说着就呜呜地哭开了。

“哎，你可真不幸。”

“我要是你的话，早就不活了。”

橡皮娃娃们正七嘴八舌地议论着，一位橡皮捂着肚子，一瘸一拐地走上讲台。

“哎呀，你这是怎么了？”

“哎，我比小白还惨，你们看，我身上百孔千疮的，都快成筛子了，我的主人小萌没事就把我当‘病人’，老给我打针。”

“你可真可怜呀！”橡皮娃娃们说。

“别提这些不好的事了，大家说点高兴的吧！”橡皮国王提议道。

这时，一位身穿漂亮衣服的橡皮女士驾着自己的蜗车踏着红地毯来了。她说：“我的主人小红对我可好了，你们瞧，她给我穿上了漂亮的衣服，配备了跑车，还经常给我洗澡。”

“你可真幸福啊！”橡皮们羡慕地说道。

橡皮国王接着说：“我们得想个好办法，让小主人们都向小红学习，知道爱惜我们呀！”

橡皮娃娃们想啊想，终于想出了一个好办法，他们给三年级一班的班主任尹红老师联名写了一封信。老师看了信后，深受感动，于是给同学们上了一节特殊课，课名叫《要爱护橡皮》。

从此以后，同学们都知道了橡皮的重要性，都非常爱惜橡皮了，给橡皮娃娃穿上漂亮整洁的衣服，住上宽敞明亮的房子，橡皮娃娃们过上了幸福快乐的日子。

篇9：橡皮的想象作文

一天,铅笔盒里传来了一阵吵闹声,我仔细一听,原来是铅笔和橡皮在争论.铅笔说:“我才是最重要的，你才不重要，小主人考试取得好成绩，全是我的功劳，是我帮小主人写出正确的答案，工整的字体和优美的词句，而你却是什么也没有做。”橡皮听了火冒三丈，说到：“要不是我把错误的答案擦掉，让你写上正确的答案，小主人也不会取得好成绩。”铅笔听了哈哈大笑，说：“没有你照样能取得好成绩。”它们越吵越急，最后，一气之下，橡皮跳出来躲了起来。在没有橡皮陪伴的日子里，铅笔也不好过，因为小主人写错了字，找不到橡皮去擦掉改正，作业变得一塌糊涂，还经常受到老师的批评，铅笔知道自己错了，它很想让橡皮回来。

一天，小主人找到了橡皮，高兴的把它放进了铅笔盒，铅笔见了橡皮高兴极了，说：“欢迎你回家，当时我不应该对你发脾气，更不应该瞧不起你，以后我们一块帮小主人学习吧！”橡皮说：“好的。”从此，它们又变成了一对好朋友。在这件事中，它们明白了，缺少谁也不行！

篇10：橡皮的罢工作文

一天晚上，教室里传来叽叽喳喳的声音，原来，橡皮们正在文具盒里开“橡皮讨论大会“。

一块橡皮哭丧着脸说：“主人拿着我们到处乱放，把我很多兄弟姐妹都弄丢了，害得我好伤心呀!”另一块橡皮接着说：“我们本来是同学们用来改正错字，保持书本清洁的，主人却在我身上到处乱画，把我弄得好脏呀!呜呜呜····”其它的橡皮都纷纷控诉同学们的虐行····听了大家的遭遇，橡皮会长想了想，大声说：“安静!我想了一个办法，不过得请铅笔兄弟帮个忙。”

第二天，同学们来到座位上，怎么找也找不到橡皮，非常着急。后来找到了一张纸条：主人，如果没有我们的帮忙，你们错误的`子无法擦掉，但我们也需要您的爱护，请珍惜我们!同学们看了纸条，很是惭愧，橡皮们知道同学们知错后，就纷纷回到了自己的位置。

篇11：未来的橡皮作文

我乘坐时光飞船来到未来的“xx小学”。

我走进“xx小学”的一(三)班。看见这些一年级的小朋友正在考试，一些小朋友正在用橡皮恢复他们错擦的字迹。我问那位给他们监考的老师：“老师，他们用的橡皮是在哪买的?是在文具店吗?” “不是。”老师笑了笑说，“你一定不是我们本地人!”这是只有我们学校才有的，‘恢复错擦字迹、录下老师上课讲的重点和难点的特殊橡皮’!”我惊奇地说：“它还可以录音呀!”“是呀!”老师自豪地说：“它可是我们全省擦错字最干净的呢!轻轻一擦，错字无影无踪!所有笔写的都一样哦!”“对了!”老师问我，“你想听一听录音吗?”“好啊!”我高兴地说。“佳茜，拿你的橡皮给我一下!”老师说，“先按下这颗紫色按钮开机，再按红色按钮选择哪一天，再按蓝色按钮选择第几节课，选好了以后，按绿色按钮开始播放。”我说：“这种橡皮真神奇呀!”

这就是未来的橡皮，一物三用的特殊橡皮，在科技发达的未来，这种橡皮将会出现在我们的生活中。你期待吗?

篇12：未来的橡皮作文

未来的橡皮由白橡皮和黄橡皮融合在一起，再往里面加入特质胶水，热水加固。橡皮里的原子融合在一起，再用胶水再次加固，使原子拥有两种“细胞”是一个名副其实的“混血”。别人多说混血的人好，“混血的橡皮”也不在话下。它结合了黄橡皮轻擦清洁度强和白橡皮光洁度的能力，几乎让白纸焕然一新。当然，它还加了“海绵”进去，这样的话，水笔刚写下不好的字，就用“混血橡皮擦”擦掉了。因为海绵吸收笔墨。

当然，未来橡皮还有一个特点，自动从床下出来。这时为什么呢?原来未来橡皮有轮子，上方有个监控。当掉进床底时，监控通过亮度来测量自己在哪，再用轮子滚出来。你肯定会问我：“没电了会怎么办?”不用担心，它是太阳能电池。在外面吸收太阳散发的光，在黑的地方——床下，利用之前储存的电再出来——完美!