升初一的作文

升初一的作文（共15篇）

篇1：升初一的作文

初一升初二作文

初一过去了。回首初一，我。

初一，我很腼腆，上课不愿意举手回答问题。

初一，我很害羞，不太愿意与同学交往。

初一，我很不自信，不想当班干部。

初一，我很自私，没为班集体做什么贡献。

初一，我没发挥出自己的真实水平，我没很努力学习。

但是，至少，初一，我学会了做人。

初二迎来了。展望初二，我。

初二，我不想再腼腆，我要通过我的大胆成为课堂上一位活跃分子，积极地回答老师提出的问题。

初二，我不想再害羞，我要通过我的`大气成为人气顶呱呱的人，大胆地与同学交往。

初二，我不想不自信，我要通过我的自信成为班上的学习委，更多的帮助同学。

初二，我不想再自私，我要通过我的努力成为为班上做贡献最多的人的之一，尽可能的为班上做贡献。

初二，我不想再掩饰，我要通过我的进取成为成绩好的上等生，一定好好学习天天向上。

并且，必须，初二，我更要学会做一个好人。

篇2：升初一的作文

初中生活：刚刚跨进这个班，我感觉到了什么是寂寞，什么是陌生，一张张陌生的脸让我很是想念以前的好朋友和老师，我不知道如何才能放下这种“陌生的感觉”。

坐在我周围的同学也会是不是和我聊聊，但都是关于学习上的事情，教室里一片寂静，现在的我常常会寂寞

偶尔缱绻，往事如风 。现在的我忘记了快乐， 人来人去 ，留在身边的朋友不多， 那些天真， 纯纯的笑都离我远去。我经常怀念从前。是因为太留恋懵懂的岁月中，只收藏了简单的想念。

我的小学生活：可以说我的小学生活是快乐，无忧无虑，成天的打闹，戏耍。

早上来到学校门口，一起边吃早餐一边说话，到了教室以后有的赶作业有的在说笑话一片沸腾，上了课不管什么语、数、英个个都兴奋不已，有的传纸条，有的趁老师转身时偷吃东西，下了课同学们在走廊，操场是你追我打，你说我校，放了学伴着夕阳约着几个好朋友走在回家的路上看见奇怪的就去看看过过瘾。周末还一起到书店里逛逛看看。虽然说我们这个班级得了重点中学的人不少，许多老师、家长和学校都赞叹不已，但是离别的悲伤一直挂在我们心里，许多同学都留下了眼泪，那种六年的友谊就将分离。。。。。。

篇3：浅析专科升本科的教育途径

关键词：专科,本科,教育途径

近年来专科生的队伍越来越庞大, 随之而来的各方竞争压力也就越来越大, 所以很多专科生面对严峻的事实开始“充电”, 提升学历。目前, 专科升本科的教育途径有多种, 本文将对专升本的不同教育途径从多个角度进行分析。

1. 专科升本科的教育途径

1.1 高等教育自学考试

高等教育自学考试简称自考, 是对自学者进行的以学历

1.3 成人高考

成人高等学校招生全国统一考试简称成人高考, 是为我国各类成人高等学校选拔合格新生以进入更高层次学历教育的入学考试。

1.4 远程教育

远程教育又称为网络教育, 是高校借助计算机网络平台, 将事先录制好的授课课件上传到网上, 学员根据自己的时间安排进行学习和完成作业;学员与教师、学员与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式。

1.5 专转本

选拔优秀专科生转本科学习简称专转本。专转本是由省教育厅制定招生政策, 编制下达专转本选拔招生计划, 省教育考试院组织报名、命题、考试、阅卷、录取的选拔考试。各省略有不同, 本文以江苏省“专转本”为例。

2. 招考对象和入学方式

自学考试报考条件为中华人民共和国公民, 不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制, 均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名。对有特殊要求的专业, 考生须按有关规定报名。待考生办理本科毕业证书时, 必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件才可办理本科毕业证书, 所以专科在读的情况也可以报考本科, 只是领取本科毕业证的时候必须具有国民教育系列的专科毕业证。

专接本招生对象必须是列入国家计划, 经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生;经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。专接本没有入学考试。

成人高考属国民教育系列, 列入国家招生计划, 参加全国招生统一考试, 各省、自治区统一组织录取。报考专科起点本科的考生必须已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的国民教育系列专科毕业证书。成人高考在每年8月网上报名, 9月由招生办公室进行报考考生的确认, 10月由省教育考试院统一组织考试, 并根据考生成绩划定录取分数线, 成人高考难度和录取分数都大大低于普通高考。

远程教育报考者须具有国民教育系列专科毕业证书, 性别、年龄等不限。应届专科毕业生应持即将毕业学校证明和学生证报名, 且入学时, 应获得国民教育系列专科毕业证书。报考医学类必须有相近专业医学类国民教育系列专科毕业证书。远程教育一般每年3月和9月由报考的本科学院组织入学考试, 自主命题, 录取从高分到低分择优录取。

专转本选拔对象是列入国家普通院校招生计划, 经省级招考部门按规定程序正式录取在本省各类普通院校的专科二年级、三年级在籍学生 (含普通院校对口单独招生学生) 中, 符合选拔计划招生专业对考生专科阶段所学专业要求等报考条件;思想品德较好, 遵纪守法, 身体健康;每门专业基础课学习成绩达到良好以上, 无不及格课程;在校学习期间未受过记过及以上纪律处分的考生, 经所在学校推荐, 可报名参加专转本考试。因为专转本是省级选拔考试, 报考范围只限本省各类普通院校, 因此考入外省普通院校的本省户籍考生不能报名参加本省的专转本考试。

专转本所有招生专业分为文科类、艺术类、理工科类、英语类和日语类。省控线按类分别划定。报名和填报志愿的时间一般为每年的3月, 学生可根据自己在专科阶段所学专业情况, 在本学科门类中选择相同或相近专业, 不得跨门类报考。考试时间一般为每年的4、5月, 专转本录取计划总量控制在省高校高职 (专科) 当年毕业生的5%以内 (含招收五年一贯制学生选拔计划) , 考取后安排在普通民办高校 (含独立学院、民办二级学院) 。近几年, 江苏省专转本的录取率一般在30%左右。五年一贯制高职学生是经市招生部门按照规定程序正式录取的, 并且是在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍学生, 此类学生实行的是在学生符合条件、自愿报名的基础上, 由接受院校组织考试, 择优录取。

3. 难易程度和学习周期

高等教育自学考试为宽进严出, 以自学为主, 自考全都由国家出题且在社会上公开考试, 每个专业有十多门课程, 每门课程必须及格以上, 最快可在两三年内完成学业。自考是所有专升本方式中最难的一种, 每年全国有一千多万人报自考, 拿到毕业证书的只占10%左右。

专接本学习周期一般为两年, 政治理论课在专科阶段已学过的成绩合格, 承认其课程及学分;公共课按院校考试成绩占40%, 参加高等教育自学成绩占60%来计算成绩;衔接课程按院校考试成绩占30%, 参加高等教育自学成绩占70%来计算成绩;主干课程为参加高等教育自学的成绩;实践和应用课程由主考院校负责考核, 所以相对自考要容易一些。

成人高考和远程教育为宽进宽出, 英语和计算机基础课程需要参加教育部规定的统一考试, 其它各门课程的考试由所在高校自主命题, 通过考试相对比较容易, 学习周期一般为两到三年。专转本录取的学生统一转入普通民办高校三年级学习, 培养方式、学籍管理、考试、毕业等和所在高校本科生要求相同。所以成人高考、远程教育和专转本的学生一般情况下都可以顺利毕业。

4. 授课方式

自学考试是以自学为主, 也有一些培训机构组织的考前培训。专接本为脱产学习, 由专科院校在主考学校的指导下组织辅导授课。成人高考的授课方式有脱产、业余及函授三种形式, 学生可以根据自己的情况来选择。远程教育是通过计算机网络进行学习, 不受地点和时间的限制, 学生可以根据自身的需要, 灵活选择、安排适合自己的学习方式和学习进度。专转本录取的学生由普通民办高校单独组建班级, 不插班学习, 授课和所在高校本科生相同。

5. 毕业证书和学位的含金量

自考毕业证由主考院校所在地省级高等教育自学考试委员会和主考院校联合颁发本科毕业证书, 盖有主考大学章和省自考委的印章, 由于其学历证书获得最难, 通过率较低, 因此认可度相对较高, 目前国外有包括美国、英国、日本等几十个国家承认我国的高等教育自学考试文凭。由于专接本是特色自考, 因此毕业证和自考毕业证相同。成人高考和远程教育毕业证盖有所学习高校的印章, 证书上分别显示“成人教育脱产或函授”和“网络教育”字样, 两者的社会认可度低于自考和专转本。专转本毕业证书和普通本科毕业证书相比, 证书上显示“专科起点, 两年制本科”字样, 但是只有专转本的学生第一学历为本科学历, 认可度和普通民办本科相当。如果学生是三年级考取了专转本并且达到了原所在专科院校的毕业标准和要求, 则还可以领取到专科毕业证书。

以上所述专升本方式只要课程成绩和学生表现达到所在高等院校学位授予的标准和要求即可根据《中华人民共和国学位条例》的规定, 由所在高等院校授予相应学位。但是学士学位证书上会说明是高等教育自学考试、成人高等教育、网络教育的学士学位, 只有专转本方式的学位和普通高等教育本科毕业生的学位相同。

6. 费用比较

自学考试每门的报名费只有几十元, 加上教材、信息采集、论文答辩等费用, 最低在一千元左右。如果参加一些考前培训班, 还需两三千元左右的培训费。专接本每年的学费为五千左右, 两年的费用需要一万多元。成人高考和远程教育的学费根据不同院校不同专业略有不同, 修完所有课程的费用在两万元左右。专转本是在民办本科学习, 每年的学费就一万多, 加上住宿费、代办费等, 读完本科需要花费四五万元。

7. 总结

篇4：升阶层递作文阶梯式训练法

第一阶段：广采博览，众体皆备

这一阶段依据《教学大纲》和《考试说明》的要求，一方面结合中学语文教材内容的复习，对所涉及的各种文体进行全方位的训练；另一方面结合知识点的复习，对各种文体的基础知识加以提示点拨、查缺补漏；即指点要点、提示要求，又引导学生进入写作情境，促之审题准、立意新、选材当、谋篇巧、提纲明、作文快、语言畅、书写美、修改精、完篇佳。

首先，进行作文材料归类

如果脑子里贮存的东西杂乱无章，那是没有用处的。因此我们引导学生对过去积累的材料大致按：①爱国与理想；②勤奋与成才；③谦逊与情操；④逆境与成功；⑤严于律己与防微杜渐；⑥金钱知识与幸福价值观；⑦自立自信与自卑自负；⑧青春无悔与奉献精神；⑨感动与感恩；⑩观念态度与方法等项进行归类。在归类过程中让材料从脑子里过了一遍，实际上既加深了印象，又理清了思路。值得注意的是：归类时，类别界限要明确些，这样既便于记忆，又便于考场上发挥和作文层次的合理安排。还要遵循“宁求一新，不贪十旧”的原则，材料尽量新，尽可能是最近发生的事件或涌现的人物，避免作文落入俗套。

其次，进行文体训练

有了材料就必须学会运用材料。而考试要求高中生要能比较熟练地运用记叙、说明、议论各种表达方式写各种体裁的文章，因此高三复习时应分别从记叙文、议论文、说明文、应用文等几大类进行训练。记叙文分别写记人、记事、写景状物的文章，要求记叙的要素、顺序、线索均清楚，中心明确，内容具体，选材恰当，首尾一致，适当穿插描写、抒情和议论，运用点面结合等方法。为了达到写好记叙文的目的，可在复习前期安排一些写人叙事的题目让学生训练，如《我所知道的孔子》、《走近苏轼》、《我想握住徐本禹的手》等，这样既达到训练的目的，又积累了一些素材。议论文可分写立论、驳论、破立结合的文章，要求论点鲜明、论据充分可靠，论证比较深入，一般会采用引论、本论、结论的结构形式，善于拟定分论点，运用正反对比论证、比喻论证、排比论证等常见的论证方法。应用文分别写新闻报道、书信、启事、通知、请假条、请帖、广告词等可能考到的常见文体，要求格式正确、条理清楚、语言简明。这个训练并非平均用力，只抓学生的薄弱环节进行训练即可，旨在避免遗漏。

第三，进行效率训练

语文考试节奏快，规定时间内除了大量的常规题之外，还要完成一篇800字左右的作文。这就要求我们在复习中要加强速度训练。有的学生平时作文并不差，可就是速度慢，不适应考试，因此应注重督促学生培养按时交卷的习惯，建立作文的时间观念，造成临考的紧迫感。在训练方式上可从两课时到一课时，考前一两个月可进行一些半小时或十分钟的快速训练，如训练学生编拟提纲、拟小标题、拟定分论点、写题记、多角度立意、谋篇布局等，使学生自然进入临考竞技状态，以增强特殊情况的应变能力。

第二阶段：重点突出，强化上格

高三作文教学的起点不能是已学文体的简单重复，要温故而知新，就要有较高的新起点。在第一阶段全面复习的基础上，对议论文、记叙文等主要文体要从严要求，选出典范篇目，在进行详细剖析的前提下对其篇章结构、表现手法、事例选择、形象塑造、语言运用等诸多方面进行模仿写作训练，以期达到文体上格之目的。

所谓“上格”，就是指导写作训练时给学生一个框架，定出具体要求，然后要求学生依规定的框架写出较为得体的作文，当然这个框架要定得合理。教学实践中，学生往往对议论中的举例、叙述中的议论把握不到位，写出“四不象”文章，因此写作训练时老师最好能教给学生写作模式和方法，进行上格训练，使其提笔时有章可循，并能从中探索出规律，举一反三，触类旁通，这是一种比较科学的训练。

以语言训练为例，纵观近几年的高考优秀作文，在语言上都比较新颖生动，都富有个性和特色。训练时可找出几个片断，让学生揣摩分析这些妙语，不难发现它们都运用了比喻、排比、拟人等修辞格和灵活多变的句式，然后进行仿写训练，并通过平时仿句的练习加强深化，运用到考试作文中，就可以达到训练的目的。进而推广到文体分类仿写、模仿例文写作。经过一个学期的训练，学生熟能生巧，便能以不变应万变。

第三阶段：攻破难点，立意求佳

有了前面两个层级的训练，便能达到作文的基本要求：文路清晰顺畅、言之有理、言之有序并能选取典型事例、阐析事理，写出具有真情实感、见解鲜明的文章。有了这个基础后就要从最佳立意、最新角度入手了，这是难点，只有攻破它，才能写出有个性、有新意的文章来。从近几年高考作文命题来看，议论文（议论性散文）是主要形式，自然成为了语文作文复习的重点。但由于过去教学中没有按照议论文特点安排系统性的练习，要么就事论事，要么指导方法老套，评语不痛不痒，对学生帮助不大。因此，在高三复习时要注重从学生实际出发，让学生在掌握“格”的基础上再谈“开拓视野，开阔思路”，大胆展开合理联想与想象，把“死”的模式变成“活”的文章。指导上着眼于“宗”，写作中着手于“变”。万变不离其宗，好文章也就出来了。

近几年高考作文有由话题作文转向材料作文的趋势，并出现多题选做的题型。无论题型怎么变化，在备考的最后两月应集中进行作文的审题立意训练：

首先，吃透材料，熟悉内容

命题者提供的材料可以有文有图、有详有略、有人物有典故，但无论怎样形式的材料都一定要认真阅读、仔细审查。因为材料中的每一句话、每一个词语都是构成整体的因素之一，稍有忽略就会差之毫厘，谬以千里。

其次，明确立意，抓住中心

寻求最佳是材料作文成功的关键。每篇材料的内涵往往可以从不同的角度来表现，写文章时不可强求面面俱到，而只能根据写作目的，选好最佳立意去深入发挥。这是作者作为思维主体从材料的众多角度中分析概括、比较选择出来的，也是从感性认识到理性认识的飞跃。因此最佳立意一经确定便要紧紧抓住，要贯穿于作文的素材之中、段落之间、层次里面，切忌中途偏离。

篇5：喜升二段_650字_初一作文

今天，我在浣纱小学比赛，比了整整一天，总共下了七轮，我赢了五轮，你想知道这五轮是怎么赢的吗?那就让我来告诉你吧。

第一轮，我的对手很弱，我三下五除二就把他搞定了，第二盘我对的是高手，他是本次比赛获得的第一名。可是我感到很荣幸，因为我差一点点就赢他了。

第三盘的时候，我觉得这一盘一定要赢，所以我就鼓起勇气，认真地下，下完之后，我们数起子来，我赢了。

当这盘棋的棋子收拾好的时候，我肚子打起了空城计，我就对自己说：“马上吃饭了，再坚持一会儿吧。”果然，我说完这句话后，就吃饭了。

我的饭菜真好啊，有海带、鸡腿等好多好吃的`菜，我把饭吃完之后就去比赛的场地。

下午第一盘开始的时候，我觉得有些紧张，因为这一盘必须赢下来，可是，紧张也不行啊，很快下到收观子时，我一个地方不小心看错了，这盘棋输了。当我走出比赛场地的时候，爸爸安慰我：“下棋不要太紧张了，慢慢下，你总会赢的。”果真，下午第二盘我果然赢了一个对手。

到了第三盘的时候，其他比赛的场地中已经是最后一盘了，但我们还有两轮，我心里想：“还有两轮，这是给我们更多积分的机会。我们要好好的下，争取升上二段。”果然不出我所料，这盘棋我又赢了。

到了最后一盘，这是我最激动的一盘，我要好好下，争取升到二段，因为这时，我已经8分了，这一盘棋我跟他们要好好拼，我就在想当时威力要比他大，但是对手却居然送上门来了，他的一个地方不小心，被我抓住了破绽，一块大龙被我吃了，我心里真想笑，“呵呵，谁叫你不小心呢。被我吃了一块大龙。”这时，你猜那个对手的表情是什么呢?他一边抱怨着，一边埋怨自己，都怪自己不小心被人家吃了大龙。

最后一盘比完的时候，我赢了，我感到非常高兴，这时，我已经赢了五盘。

篇6：初一升初二暑假安排

（以一周为学习周期，每周可安排2天休息时间，可户外运动进行身心放松）

上午：（6:45—7:00起床）

1.晨练30分钟（晨练前必须先吃少量水果垫垫肚子，不能空腹锻炼，锻炼身体非常重要）

2.看书（看阅读记忆性书籍，如语文、英语等，因为早上记忆力最佳）

3.可参加培训机构进行培训辅导（可以选择针对性的科目，如有偏科现象的同学）

下午：（中午最好午休1—2小时，因为下午容易犯困）

1.复习上午在补习学校学习的内容，查漏补缺（最好用笔记本做好记录）

2.做暑假的假期作业2小时（暑假作业一定要合理安排，有计划的完成）

3.预习新课，进行适当的休息（将重点难点做上记号，上课时专心听讲）

4.去图书馆看书1小时（最好看些课外书籍，丰富课外知识）

晚上：

1.饭后和家人或朋友一起外出散步（一天满满的安排下来肯定很累，需要好好放松放松）

2.睡前可以适当的看看书

篇7：初一升初二暑假作业答案

语文 P14 1.诸葛亮 刘备 徐庶 林冲 李逵 猪八戒 P20 1.老牛舐犊 螳臂挡车 尖嘴猴腮 顺藤摸瓜 破釜沉舟 2.贺敬之 年终盘点 除夕 鳞 送旧迎新 年三十 P93 1.嬴政 汉武帝 李世民 赵匡胤 铁木真 2A.商朝 周朝 秦朝 西汉 东汉 隋朝 唐朝 元朝 明朝 2B.3981年 918年 2C.北京4，15，16，17，18 西安3，6，7，8，10，12，13 洛阳1，3，8，9，10 P95 1.黄盖 关羽 2.盘庚 建武 卫青 秦 鉴真 徐光启 轻舟已过万重山 开封 辛弃疾 《史记》 4.【按顺序标号连线】 ①③ ②⑤ ③① ④⑦ ⑤② ⑥⑥ ⑦④ 5.楚国人 离骚 端午节 包粽子，划龙舟 6.明 清 唐 宋 P96 1.金陵 建业 建康 应天 天京 P98 1.①长安 ②狮子国（今斯里兰卡）P99 【世界之最大收集】南极洲 俄罗斯 格陵兰岛 亚马孙河 五大湖 巴西高原 撒哈拉沙漠 澳大利亚 东非大裂谷 多瑙河【需要补充的】世界上人口最多的国家：中国 死亡率最高的国家：博茨瓦纳 最富有的国家：瑞士 牛最多的国家：印度 湖泊最多的国家：芬兰 最北的国家：芬兰 最南的城市：乌斯怀亚【连线配对】 1.A③ B② C① 2.A③ B④ C⑤ D① E② P100 2.古巴 马德里 渥太华 西班牙 斯 盛 买 本 顿 加拿大 3.（1）纽约 唐人街 美国（2）莫斯科 克里姆林宫 俄罗斯（3）悉尼 黄金海岸 澳大利亚（4）开罗 天主教堂 埃及（5）仰光 大金塔 缅甸（6）东京 六义苑 日本 P101 【算一算】 1.50 2.2100 3.-14.8 4.80000 5.250 6.4000 【判断对错】 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 11.√ 12.× 13.× 14.√ 15.√ 16.× 17.√ 18.√ 19.× 20.√ 21.√ 22.× 23.× 24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.× 30.√

语文 P16 1.米哈朵夫是一个很尽职的老师，对尤里卡也十分的关心，同时还怀着一种内疚。2.“痛苦”体现了他作为教育者的爱心和责任心。“令人尊敬”指他到处询问，千里奔波的求实态度和执著精神令人尊敬。3.两处“泪渍”含义不同。第一次是遭到误解后委屈的泪水，第二次是误解消除后激动的泪水，是理解老师苦心后感动的泪水。4.米哈朵夫老师的胡子在文中起推动情节的作用，从俏皮的小胡子快活地抖动到再也不抖动了，越来越白，生动地展现了老师的心理和情感变化。5.米哈多夫老师雪白的胡子又快活的抖动起来了。P18 1.因为那片青青草地给人带来一种生命的蓬勃。2.文章的3.4.5.6.段分别是从春光、感觉、感想、雪地几个角度来描绘那片青青的草地的。3.生机勃勃,承载着回忆和快乐,拥有顽强的勇气。4.分别运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。表达效果是：多次运用修辞手法，使对小草的描写更生动。P22 1.以“无畏的腿”作标题，生动形象地概括了文章情节，赞扬了那人的英雄品质，而且别致新颖，能激起读者的阅读兴趣。2.“歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小„„终于，脑袋垂了下来。” 3.乘客笑是因为得知了那人勇敢的真相，对那人的勇敢和自己的怯懦就释然了。而那人的笑则表现了对人们这种态度的不以为意。4.在内容上进一步表现那人的胆量和勇气；在结构上既照应前文“那是一条假肢”，又呼应了题目。5.（说得通就行了）P23 1.本文着重介绍了月亮对植物的重大影响。2.不好。文章标题只和结尾有关联，与全文并不是密切相关，因为“轻柔抚慰”一词通常在受伤时用。3.本文显得的通俗易懂是因为没有干巴巴又难懂的专业术语，用的都是口语。P27 1.因为老师是由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗，这一朵栀子花贯穿全文，所以以“一朵栀子花”为题。2.因为老师由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗。3.是一个以貌取人，但对同学负责，善于鼓励同学的老师。4.把自己的爱心送给每一个需要它的人，会使这个世界变得更加美好，更加温暖。P32 1.文中的第一匹马能干活；第二匹马桀骜不驯；第三匹马非常活泼。2.（1）转折的作用。（2）这一动作描写表明了作者的怜惜之情。（3）烘托了爷爷与马的深厚的感情。3.爷爷和“我”对马充满了关爱。“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话，便带着哭腔喊爷爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起来。” 4.“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话，便带着哭腔喊爷爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起来。”这一句话描写了祖孙俩对马儿的态度，都充满了对马的关爱。

篇8：升主动脉瘤的诊治进展

1 病因及发病机制

与腹主动脉瘤不同, 在升主动脉瘤的病因中, 动脉粥样硬化所占比例较小。多数升主动脉瘤是特发性的, 病因不清。可能导致升主动脉扩张的机制包括细胞外基质重塑、主动脉壁长期受到高压血流冲击 (如高血压) , 细胞外金属蛋白酶与其抑制因子之间的失衡可能在主动脉壁的重塑、主动脉瘤形成过程中起重要作用, 主动脉壁炎症细胞浸润、分泌细胞因子亦可能参与其中[5]。有研究发现肾素-血管紧张素-醛固酮系统 (RAAS) 在动脉瘤的形成过程中发挥作用, 可能会影响转化生长因子-β (TGF-β) 和细胞外信号控制激酶通路[6]。

升主动脉扩张时主动脉壁内膜中层可出现囊性退行性变, 中层平滑肌细胞缺失, 弹力纤维断裂, 囊腔内充满粘液样物质[7]。年轻患者内膜中层的囊性坏死与多种结缔组织病相关, 如马凡综合征 (MFS) , 90%以上为原纤蛋白-1 (FBN1) 基因变异所致, 部分是由于转化生长因子-β受体 (TGFBR) 基因突变, 包括TGFBR1和TGFBR2;EhlersDanlos综合征Ⅳ型为Ⅲ型胶原缺陷[7]。TGFBR1和TGFBR2基因的突变, 并非都形成典型的MFS, 有的形成家族性主动脉瘤和夹层, 有的形成Loeys-Dietz主动脉瘤综合征, 后者是近期发现的一种疾病, 具有复杂的表型, 包括动脉迂曲和动脉瘤、眼距过宽、悬雍垂裂或腭裂[8]。

有研究发现, 主动脉瓣二叶瓣畸形 (BAV) 及主动脉缩窄时存在血管的结缔组织异常, 如弹力纤维缺失[9]。BAV患者的主动脉扩张速度明显高于主动脉瓣三叶瓣患者 (0.19 vs 0.13 cm/y) 。即使不存在血流动力学异常 (如主动脉瓣狭窄或返流) , 也会出现主动脉根部或升主动脉扩张。BAV患者发生主动脉破裂、夹层或死亡的风险明显高于无BAV患者。即使在主动脉瓣置换后, 也易发生主动脉扩张和夹层, 提示BAV患者主动脉扩张的发病机制可能独立于血流动力学改变[8]。

除了结缔组织病, 高血压使动脉壁张力增加, 与主动脉扩张显著相关。此外, 慢性夹层、创伤、主动脉手术 (假性动脉瘤) 、心肺复苏、主动脉瓣狭窄、吸烟都与升主动脉瘤形成有关。一些炎性疾病如细菌性或真菌性主动脉炎、川崎病、巨细胞动脉炎也可导致主动脉扩张[8]。Mehmet Demir等人发现维生素D缺乏可能与胸主动脉瘤相关[6]。

2 自然病程

正常升主动脉直径见表1, 随年龄增长, 主动脉扩张速度为0.07~0.2cm/年, 合并高血压时扩张速度会加快。

注:*TTE:经胸心脏超声;**CT:计算机断层扫描

3 诊断

升主动脉瘤多见于50~70岁的患者。多数没有明显不适, 通常在行胸片、CT或心脏超声检查时偶然发现。少数患者表现为突发胸痛, 也可有胸骨下或肩胛间疼痛, 常没有任何先兆[12]。

胸部X线检查可发现升主动脉增宽或升主动脉瘤。经胸超声心动图可评价升主动脉瘤的直径、主动脉根部扩张程度、主动脉瓣返流情况及左室功能。经食道心脏超声多用于围手术期检查。CT在主动脉瘤的诊断、危险分层和管理中有重要作用, 尤其适用于升主动脉远端病变, 但有X线辐射, 需要用有肾毒性的对比剂。MRI可以获得功能性和生物力学的信息, 常用于需要重复监测或长期随访的年轻患者, 优势在于无X线辐射, 无需对比剂。主动脉造影可提供主动脉走形、大小及其分支之间的关系, 必要时可治疗冠状动脉和主动脉弓疾病。但其对主动脉直径的测量并不准确, 有侵袭性, 需要对比剂, 更多地被其他无创性检查所替代[13,14]。Schmauss D等人利用患者主动脉的CT数据进行三维打印, 可用于复杂主动脉手术前后病情的评估[15]。

主动脉夹层的发生与主动脉直径有关。2002年, Davies等人发现, 升主动脉或主动脉弓发生破裂时的平均直径为6.0cm[16]。Parish等人发现, 62%的非马凡三叶主动脉瓣患者发生A型主动脉夹层时直径小于5.5cm, 42%的患者主动脉直径小于5.0cm, 超过20%的患者小于4.5cm[17]。Neri等研究了220名急性A型主动脉夹层的患者, 发现平均升主动脉直径只有4.13cm[18]。因此, 主动脉直径大小不能完全解释主动脉夹层的发生, 需同时评价主动脉弹性, 但对主动脉疾病的治疗是否有意义仍然不清。

4 手术治疗指征

对升主动脉瘤患者, 如果具备手术适应证, 最好行预防性手术治疗。一旦出现主动脉夹层或破裂, 行急诊手术的风险明显增加。2006及2007年ACC/AHA心脏瓣膜病治疗指南, 2008年ACC/AHA成人先天性心脏病治疗指南均指出: (1) 主动脉根部或升主动脉直径超过5.0cm, 或扩张速度≥0.5cm/y, 应进行主动脉根部修补或升主动脉置换术; (2) 行主动脉瓣置换术的患者, 如直径>4.5cm, 应行主动脉根部修补或升主动脉置换术; (3) 身材较小者可放宽标准; (4) 如计划怀孕, 建议直径达到4.0/4.5cm时行外科手术[8]。

2010年ACC/AHA胸主动脉疾病的治疗指南提出了与之前相似的手术适应证, 并提出了预防性手术的可调整的适应证。更新的部分是明确为TGFBR1或TGFBR2变异的LDS患者, 其主动脉直径达到4.5cm时应进行主动脉修补术[11] (见表2) 。

对于无症状的患者, 早期手术能使急性主动脉夹层的风险下降, 同时需充分评价预防性手术带来的风险。由于急性主动脉夹层具有致命性, 而在特定人群, 升主动脉置换手术的风险相对较低, 在有经验的心外科诊治中心, 手术死亡率可以控制在很低水平, 不超过3.5%, 而急诊手术可达21%[19], 此时应适当放宽条件, 倾向于早期手术。急性A型主动脉夹层的发生不只取决于动脉瘤的大小, 其他因素如结缔组织病 (如MFS或LoeyDietz综合征) 、怀孕、BAV、胸主动脉瘤家族史、高血压、主动脉僵硬度 (无创方法测量) 、标准数据 (如Z-评分, 而不是主动脉直径的绝对值) 、性别、主动脉瘤的生长速度, 都会影响手术时机的选择[20]。衡量手术风险及急性主动脉夹层的风险时, 应根据患者实际情况采用个体化的治疗。

5 升主动脉扩张患者的管理和随访

升主动脉直径>4.0cm时, 应组织多领域的专家 (如心脏病医师、遗传学家、眼科医师) 进行评价, 了解是否存在结缔组织病, 必要时进行DNA检测。每年行TTE和/或MRI、CT以评价主动脉直径。LDS患者更易累及全身, 呈恶性进展过程, 应定期复查胸部和颈部血管的MRI。BAV患者的主动脉瘤更易出现于升主动脉近端, TTE不易发现[8]。同时需严格控制危险因素, 如高血压、吸烟、高胆固醇血症;血压应控制在≤120/80mm Hg;目前仍推荐应用β阻滞剂[21~23]。有关血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂或血管紧张素-转化酶抑制剂对主动脉扩张的作用, 目前正在进行大规模多中心的前瞻性临床试验[21,22]。应限制体力活动, 避免进行竞争性、接触性运动。

多数结缔组织病 (包括LDS) , 都是常染色体显性遗传, 其一级亲属有50%的风险会遗传该病, 因此, 一级亲属应注意自己是否存在相关的临床表现, 定期进行全面查体及TTE检查。如果患者已存在致病性的基因突变, 其亲属应进行遗传学检查[8]。

6 手术治疗

目前, 有多种手术技术可供选择, 冠状动脉上人工血管置换术适合主动脉根部未受累的患者, 可能需同时行主动脉瓣置换术。主动脉根部扩张时采用改良Bentall手术, 是近30年手术的金标准, 术中人工血管带有生物瓣或机械瓣, 替换主动脉根部, 但易出现血栓、感染和出血并发症[20]。

7 结语

篇9：六年级升初一考试题

一、填空(每空1分，共25分)

1、据全国第五次人口普查统计，截至7月1日零食，我国人口已达1293300000人，这个数读作( )，省略“亿”位后面的尾数约是( )亿。

2、把4米长的钢管平均截成9段，每段占全长的( )每段长( )米。

3、把一个棱长是6cm的正方体削成一个最大的圆锥，削去的部分的体积是( )cm3 。

4、把3/5：6/7化成就简比是( )，比值是( )。

5、一个三角形的面积是18cm2，和它等底等高的平行四边形的面积是( )cm2。

6、若1/2x =2/5y,那么x：y =( )：( )。

7、某商店出售A、B两种家电，，售价都是1200元，A是新产品，可赚20%，B是积压产品，要赔20%，商店总体上是( )(填“赚”或“赔”)了( )元。

8、从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出( )张，才能保证至少有1张是同花色的。

9、2.4时=( )时( )分 2050m=( )km( )m

10、( )/5=0.6=12：( )=( )%

11、如果y=5x，那么x和y成( )比例。

12、在下列各数中，0.6、0.666……、7.018、22/7，有限小数有( )，无限有小数有( )。

13、按规律填数

2 8 10 16 19 ( )( ) 35 40

二、选择题(每题2分，共24分，把正确答案的序号填到括号内)

2、6个点可以连成( )条线段。

A、6 B、15 C、10

3、把一根木头锯成3段要用12分钟，照这样计算，锯成6段要用( )分钟。

A、24 B、20 C、30

4、一种商店，五一期间降价20%，五一节后又涨价20%，现在的价格是原来的( )。

A、96% B、120% C、80%

5、可以表示数量的多少，又能表示数量增减变化的统计图是( )

A、条形统计图 B、扇形统计图 C、折线统计图

6、下列叙述不正确的是( )

A、含有未知数的等式叫方程

B、所有合数都是偶数

C、一盒粉笔体积大约1立方分米

7、学校为艺术节选送节目，要从3个合唱节目中选出2个，3个舞蹈节目中选出1个，一共有( )种选送方案。

A、6 B、9 C、10

8、给一个正方体木块的6个面分别涂上蓝、黄两种颜色，不论怎么涂，至少有( )个面涂的颜色相同。

A、2 B、3 C、4

9、一个三角形，三个内角的度数比是2：3：5，这个三角形是( )

A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形

10、一个半圆的半径是 r，它的周长是( )

A、πr B、r(π+1) C、r(π+2)

11、用同一根铁丝分别围成下列图形，( )面积最大。

A、长方形 B、正方形 C、圆

12、把一个圆柱形的木料，削成一个最大的圆锥，削去体积是圆柱体积的( )

A、2/3 B、二倍 C、1/3

三.判断题(每题1分，共5分，对的打“∨”错的打“×”)

1.甲比乙多20%，乙就比甲少20%。 ( )

2.两条直线相交组成的4个角中，如果有一个角是直角，那么其他3个角也是直角。( )

3.圆柱的.体积是圆锥体积的3倍。 ( )

4.圆的面积与半径成正比例。 ( )

5.任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边行。 ( )

四.计算部分(18分)

1.用你喜欢的方法计算。(每题3分，共9分)

41×101 12×(1/4+1/6-1/3) 7/3×12.5×6/7.×8

2.解比例(每题3分，共6分)

1.5/2.5=6/x 1/4:1/8=x：1/10

3.求阴影部分的面积。(3分)

五.操作部分(8分)

1.右图表示一条公路，如果从A、B两点各修一条小路与公路相通，要使这两条小路最短，应该怎样修?

请你在图中画出来。(2分)

2.画出一个你在小学阶段学过的对称轴只有一条的四边形。(2分)

3.育才小学为了绿化校园环境，新建一直径为20米的圆形花池，请画出它的平面图，并注明你所确定的比例尺。

(4分)

六.应用问题(20分)

1、用一批纸装订成同样大小的练习本，如果每本18张，可以装订200本，如果每本16张，可以装订多少本?(4分)

2、张大爷修建一个底面周长为6.28米，深2米的圆形小池。

①这个水池占地面积是多少?(2分)

②挖成这个水池，共需挖土多少立方米?(2分)

③如果要在池内的侧面和地面抹一层水泥，抹水泥的面积是多少平方米?(2分)

3、下面是一组同学为希望小学捐款情况统计表。

姓名	韦玉	张小庆	赵强	郭飞	李志刚	张雪
捐款（元）	5	6	3	7	10	5

⑴这组数据的平均数、中位数、众数分别是多少?(3分)

⑵用什么统计量代表这组数据的一般水平更合适?(2分)

篇10：初一升初二各科学习方法

2.数学：记住基本概念，基本公式，基本运算。

3.英语：认真做好笔记，特别是对老师课堂上的讲解的笔记本。

4.物理：记忆，重在理解。

篇11：初一升初二衔接学习方法

1.英语：学习英语时需记住100多个单词，应该尝试使用零散的时间来记忆，并运用。

2.数学：数学有22种类型，45个知识点，100多个图形，要求我们只能以题型为学习的方向，总结出方法，不能投机取巧。

3.语文：语文要注重知识的记忆，应多阅读，增强理解，提高写作水平。

4.历史：学习历史需要记忆大量时间，可以尝试使用逻辑记忆、理解记忆、联想记忆、口诀记忆等方法来减轻记忆负担。

5.政治：政治具有时代性，学习时应关注时事热点。

6.物理：学习物理需要记忆基本概念和公式，并尝试通过实验和习题来理解。

7.化学：化学需要记忆元素周期表和化学方程式，并尝试通过实验和习题来理解。

8.地理：学习地理需要了解地球的结构、地形、气候等自然地理知识，以及行政区划、人口、经济等人文地理知识。

9.生物：学习生物需要了解细胞、组织、器官、生态系统等基本生物学概念，并尝试通过实验和观察来理解。

篇12：初一升初二暑假学习方法

1.制定学习计划：合理规划每天的学习时间，明确学习任务，制定可行的学习计划。

2.做好笔记：认真听讲、做好笔记，有助于加深对知识的理解。

3.独立思考：在学习过程中，要独立思考，积极思考，发现问题，解决问题。

4.多做练习：通过练习，加深对知识的理解，提高解决问题的能力。

5.拓展知识面：除了课本知识，还要关注社会热点、拓宽知识面，增加自己的知识储备。

6.培养兴趣爱好：暑假是培养兴趣爱好的好时机，可以学习一些乐器、绘画等，提高自己的综合素质。

7.适当运动：运动有助于身体健康，还可以提高身体素质，缓解学习压力。

8.多与他人交流：与同学、老师、家长多交流，有助于提高自己的交际能力，增强自信心。

9.保持良好的心态：保持乐观、积极的心态，遇到问题不要轻易放弃，要坚持不懈。

篇13：初一升初二暑假学习方法

1.复习巩固初一学习的知识点，将遗漏的部分补充完整。

2.阅读并学习新的知识点。在复习完初一的知识点之后，可以开始阅读初二上学期的学习内容。可以参考教科书、教辅资料和相关书籍进行学习。

3.完成暑假作业。暑假作业是巩固和提高学习成果的重要手段，建议学生在规定的时间内完成暑假作业，不要拖拉。

4.参加课外学习班或者自己进行额外的学习。可以选择自己感兴趣的领域或者有难度的知识点进行额外的学习。

5.多练习英语口语和听力。英语口语和听力是初二学习的重点，可以通过听英语歌曲、看英语电影、和同学练习口语等方式进行练习。

6.多参加课外活动，比如旅游、运动等，既可以放松身心，也有益于拓宽视野和增强身体素质。

7.建立良好的学习习惯和心态。保持良好的学习习惯和心态，如规律作息、健康饮食、积极心态等，有助于提高学习效果。

篇14：升初一的作文

1、形象到抽象的变化

小学习惯了用自然数，突然要用字母代替数(代数的来历)，很不习惯，而且字母可以表示任何一个数，字母a居然可以表示一个负数，让很多同学不可思议!

2、课堂容量会逐渐增大

小学已经适应了老师认真细致的讲解过程,中考，初中随着内容加深，课堂容量会增大很多。所以要求课前预习与课后复习，这样可以提高课堂效率，也可以帮助更好消化吸收老师课堂讲解的知识。以前课堂还可以开下小差，自己课下努力下还可以补会来，现在是稍不留神就错过了重要的重点与难点，课后花几倍时间也未必能弥补回来!课堂效率很重要

3、口头表达到书面学科语言的准确表达

小学做题目老师更多只注重结果，不过多关注解题过程，中考是按过程给分的，准确的用学科语言表达自己的解题思路成了一大难题!

4、学科增加，时间没变

篇15：升初一的作文

根据自己的学习状况及学习能力，制定一个教长远的学习目标。有目标才会有学习动力、紧迫感及努力方向。在这个大的学习目标下，还应根据不同课程确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

2、课堂内外寻找机会多练习英语

语言不是别人能够教会的，而是自己在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。

3、课前预习，有备而听

课前预习，可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。做预习，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强学习效率。

4、专心上课，勤做笔记

上课是学生学习知识的主要渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。在课堂上，应该有意识地去识记课堂中的生词、短语、句型、重点句子，而做笔记是帮助记忆的最好方法。课内上记笔记既可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，又可以锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。同时笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。

5、及时、经常、科学地复习，减少遗忘