写好小升初考试作文应该准备那些素材

写好小升初考试作文应该准备那些素材（精选3篇）

篇1：写好小升初考试作文应该准备那些素材

写好小升初考试作文应该准备那些素材？

小升初考试在即，孩子们都在为考作文而忙碌着，家长也四处求人要作文、写作文，一遍遍精雕细琢，希望孩子能够按题目套文，更希望有哪一篇文能撞上考试题目，但家长这样的准备方式是行不通的。

那考试前，孩子在作文方面究竟该做些什么呢？

一、整理生活中的素材

努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

二、素材的多角度立意

意大利著名画家达。芬奇的老师对达。芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。

我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。

就这一事例，我们可从如下角度立意：

一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功；

二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里；

三、成功需要方法；

四、运动带来快乐„„

这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。

三、练习写好文章的细节

学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢？忽视了细节描写。

怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。

这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀！可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。

每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。

四、努力锤炼文章的语言

佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说得就是这个道理。

我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。

在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达；另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。

在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸

张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

尽管复习紧张，还是要抽出一定的时间读文章，学习他人如何布局谋篇，遣词造句，积累语言。

篇2：写好小升初考试作文应该准备那些素材

2015小升初的暑假应该如何准备呢?

为什么暑假预习重要

据情况，学习成绩不太理想的同学大多数没有课前预习的习惯。很多同学认为预习就是自学，所以这种“预习”既占用了大量的时间且效果不好。我经常听到同学们诉苦说，自己明明知道上课要认真听讲，可是总是不知不觉地走神，每次课后都自责、后悔，在桌子上贴提示语也不管用。这个现象非常普遍，大体来说，如果我们在听老师讲课时缺少与本课相关的背景知识，就等于没有目标牵引或任务驱动，所以就缺少主动性，不能实现双向互动，注意力肯定会不稳定，溜号便有可乘之机。学习是一个程序，每一步之间都环环相扣层层相因，所以，要补好预习这一启始程序。其实，预习就象军事战略上的侦察活动一样，即，要战胜对方得先了解人家的底。我们上课学习也是一样，必先通过预习来知已知彼，从而提高课上的听课效率，掌握课上的知识。可见，学习是一个有序的过程，预习是个必不可少的一环。

应该如何预习

课前预习(小预习)——扫除障碍，明确目标

这是最基本的最简便易行的预习方式，时间安排在每天晚自修后段、早自修，或者是课前的几分钟。只要对老师要讲的新课内容粗读一遍，用铅笔标出如下问题就可以了。

章节预习(中预习)——发现重点，弄清框架

这是对知识的模块式预习方式，所需时间相对较多一些。时间安排在周末或其它相对较长的自由时间里。和课前预习不同，老师提醒同学们可以按如下几点来操作。

(1)读读本章(单元)大标题。想想“这章主要写的是什么”、“有关这一章的我都知道哪些”、“本章将有哪些我已经学过的知识”等。

(2)读读本章开篇的学习目标或引言。想想自己“必须要掌握的内容是什么”、“学完本章我可以解决哪些问题”等。

(3)读读每一小节的标题。想想它的含义，这不仅是本章知识的子目录，也是本章知识的关键词。

(4)读读每小节的第一段。

新教材中每一小节往往都是由一个小问题或者小故事开始的，在我们的思维被激起后提出新的概念，非常贴近自己的生活，读来轻松愉快，对提高本学科的学习兴趣非常有好处。

(5)读读每一小节的黑体字(或图表)。视觉性材料能成为容易掌握要点或细节信息的引路人。

(6)读读课后题。大体知道这一章的内容应该掌握到什么程度，或者是大体了解将来考试要怎么考。

(7)读读小结和阅读材料。因为大脑的记忆是网状的，章节后的框图式或条目式的小结非常便于我们结构化、系统化地掌握知识。

而阅读材料要么非常经典要么非常生活化，对培养我们的“问题解决”意识有着潜移默化影响。

和课前的预习相比，章节预习的方式会使我们的站得更高一些。

不仅对背景知识有了准备，而且这种心理上的优势更容易促成课堂上的思维互动，使自己在课堂上有选择地听，有主动权地做。

篇3：小升初择校应该从几年级开始准备

备战阶段

说起择校实质性启动大概从孩子四升五的暑假开始的，但要说到备战，那大概从二生三的暑假就开始了。先广泛收集相关中学的资料，这些大都可以从论坛，微信、辅导学校的介绍以及亲朋好友、周围过来人那搜集到。

随后从自己家庭经济能力和小孩本身的实际情况出发：圈定一到二所心仪的学校，(上学路程、周边环境、学风、口碑，中考推优和升重点率都是考虑的因素)。最好是民办和公办各一所。公办初中的重点班肯定是首选，经济条件允许上民办也是不错的选择。(北达、师达等中考也非常不错)

从三年级开始就可参加奥数、阅读写作的培训(数感的培养可以更早开始，还有语文的基础知识)。低年级时可以参加一些数学比赛，旨在让孩子有个适应过程，但切忌不可操之过急，给孩子太多的压力。这个阶段主要是打基础的时候，为五、六年级全面收获做准备。

实质性开展阶段

到了五年级，就凭借以前扎实的基础和考场经验，挑选几个有含金量的奥数竞赛，含金量最高的当属华杯赛和数学花园探秘(迎春杯)力争拿奖。从而获得叩响名牌初中的敲门砖。

以一个过来家长的经验，奥数竞赛获奖证书含金量最高，其次语文。英语由于中高考风向的转变，已经受认可度非常低了。

很多学校如人大附的早培、清华附的优才、八少八素等，其录很可能在5年级上学期就开始了，如果提前拿到一些杯赛的奖项，对于孩子的水平定位是非常有帮助的。

充分发挥家长的人脉关系，调动一切积极因素。凡是与名校沾上一点关系的人都要发动到位，提前打招呼。有他们帮忙，哪怕是得到一点内部消息，都会使你事半功倍，少走许多弯路。

另一方面要和小学的班主任、校方保持联系。随时从学校那里获得一手的信息。若是能争取到推优，也不失为一条捷径。(北京过两年很可能取消推，但三好认为仍然会受认可，只是换一种认可的方式)

冲刺阶段

六年级的开始，就可以着手制作一份孩子的简历了，可从网上下载模板，自己动手。以我看那些广告公司制作出的精美简历实在是种浪费。同时将孩子的获奖证书，学生手册等相关证明资料整理复印。时间依次是六年级、五年级、四年级。以五六年级为主。

向自己心仪的初中递送简历时，一份由自己亲自送上(一般网上都会流传相关时间，地点，怎样交法的帖子)，另外一份可由发动的人脉关系转交给中学。

简历筛选完毕后，很多学校会直接通知笔试。(因校而异)主要还是考奥数，语文则着重考察阅读知识是否广泛。英语难度比小学课内难度相当。

前面的几关都顺利通过了，此时此刻还是不能掉以轻心。这时人脉关系那条线就要发挥它特有的作用了，起到双保险的功效。

完美收官阶段

六年级下学期，拿到录取通知书的那刻，基本可以说你这几年的辛苦没有白费，但是还没完。进了大门，小门也是很重要的。除了直接进重点班(重点班)的，绝大部分学校都要进行分班考，这个很重要。直接关系到今后孩子的努力方向。

但这是因人而异，觉得自己孩子有能力在学习之余参加大量高难度的竞赛，而且心态良好，身体也能应付如此繁重的学习生活，可考虑选择，争取三年后的提前签约。否则就请三思，要知道当“凤尾”的滋味并不好受。

要想进重点班(重点班)的家长可要注意了，六月份毕业考结束，到去新学校报到的那段时间千万不能放松，还需再接再厉，可以提前学习一下初中的知识，最好参加好的小升初衔接班，要那种有经验有名气，这样的衔接班才真正的有用，这些对接下来就是分班考和开学的摸底考帮助很大，不少题目类型都是在衔接班见识过的

心里话

末了，我要说两句心里话：“小升初”的择校是无奈之举。顺应如今中国的应试教育背景下的大潮流。对于到底是“鸡头”好，还是“凤尾”好，这个多少年来一直争论不休的问题。我个人认为最主要的还是取决于孩子和家长的心态、观念。健康快乐比什么都重要。毕竟，如今的社会已经不是那个一切靠分数吃饭的年代了。社会发展了，考上重点大学，不是唯一的出路。作为家长的我们，只要尽自己力为孩子营造一个良好的学习环境就可以了。需注重的则应该是对孩子能力的培养。国外教育孩子的理念是有许多可以借鉴的地方。可喜的是已经有许多家长意识到这一点了，正在朝这个方面努力。

衷心地希望，如火如荼的小升初择校之战，乃至更远一点的中考、高考不再成为家长和孩子们生活中的重中之重。