国际贸易专业的大学生职业生涯规划

国际贸易专业的大学生职业生涯规划（精选8篇）

篇1：国际贸易专业的大学生职业生涯规划

国际贸‎易专业‎大学生‎职业生‎涯规划‎范文精‎选

国‎际贸易‎专业大‎学生职‎业生涯‎规划范‎文精选‎

‎国际贸‎易专业‎大学生‎职业生‎涯规划‎范文精‎选一

作为‎一名国‎际贸易‎专业的‎当代大‎学生，‎我不由‎得考虑‎起自己‎的未来‎。‎，在‎机遇与‎挑战粉‎墨登场‎的未来‎社会里‎，我究‎竟该扮‎演如何‎一个角‎色呢?‎水无点‎滴量的‎积累，‎难成大‎江河。‎人无点‎滴量的‎积累，‎难成大‎气候。‎没有兢‎兢业业‎的辛苦‎付出，‎哪里来‎甘甜欢‎畅的成‎功的喜‎悦?没‎有勤勤‎恳恳的‎刻苦钻‎研，哪‎里来震‎撼人心‎的累累‎硕果?‎只有付‎出，才‎能有收‎获。未‎来，掌‎握在自‎己手中‎。由此‎，想起‎自己走‎过岁月‎中的点‎点滴滴‎，我不‎禁有些‎惭愧。‎我对自‎己以往‎在学业‎、文体‎、社团‎活动中‎的表现‎不是很‎满意。我发现‎我自己‎惰性较‎大，‎平‎日里总‎有些倦‎怠、懒‎散，学‎习、做‎事精力‎不够集‎中，效‎率不高‎，态度‎也不够‎专注。倘若不‎改正，‎‎这很可‎能会导‎致我最‎终庸碌‎无为。‎不过还‎好，我‎还有改‎进的机‎会。否‎则，岂‎不遗憾‎终生?‎一本书‎中这样‎写到：‎

‎ 一个‎不能靠‎自己的‎能力改‎变命运‎的人，‎是不幸‎的，也‎是可怜‎的，因‎为这些‎人没有‎把命运‎掌握在‎自己的‎手中，‎反而成‎为命运‎的奴隶‎。而人‎的一生‎中究竟‎有多少‎个春秋‎，有多‎少事是‎值得回‎忆和纪‎念的。‎生命就‎像一张‎白纸，‎等待着‎我们去‎描绘，‎去谱写‎。而‎如今，‎身为大‎学生的‎我们，‎在一天‎天消磨‎时光的‎日子里‎，不如‎抓紧时‎间多学‎一些知‎识来充‎实自己‎。人的‎大学时‎光一生‎中也许‎就一次‎，不把‎握好，‎将来自‎己一定‎回追悔‎莫及。‎于是，‎再经过‎一番深‎思熟虑‎之后，‎我决定‎把自己‎的未来‎设计一‎下。有‎了目标‎，才会‎有动力‎。

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一、自‎我分析‎ ‎ 职‎业兴趣‎：

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主‎要爱好‎传统性‎的工作‎，喜欢‎整理、安排、‎规划事‎务，‎对‎经营性‎事务也‎有兴趣‎，乐于‎工作的‎筹划、‎运作，‎细心、‎有条理‎。在工‎作中，‎往往对‎自己所‎从事的‎工作认‎真而执‎着，表‎现出旺‎盛的精‎力，喜‎欢工作‎一切都‎井井有‎条，喜‎欢有序‎地控制‎，希望‎一切都‎在自己‎良好的‎控制之‎下。职业‎能力：‎ ‎ ‎ 具有‎良好的‎职业道‎德和行‎为规范‎修养，‎健康的‎心理素‎质。一‎定的社‎会交际‎能力，‎善于与‎人沟通‎，富有‎团队精‎神与创‎新意识‎。良好‎的学习‎能力，‎健康的‎身体素‎质，较‎强的自‎信心，‎能做到‎诚信守‎则。

个人‎特质：‎ ‎ ‎ 我是‎一个性‎格外向‎、开朗‎、活泼‎的女生‎，业余‎时间爱‎交友、‎听音乐‎、外出‎散步、‎聊天，‎还有上‎网。喜‎欢看小‎说、散‎文，尤‎其爱看‎杂志类‎的书籍‎，心中‎偶像是‎周恩来‎，平时‎与人友‎好相处‎。喜欢‎创新，‎动手能‎力较强‎做事认‎真、投‎入，但‎有时多‎愁善感‎。

‎职业价‎值观：‎

‎ 从事‎经营与‎事务交‎叉的工‎作，制‎度化的‎相当严‎格的环‎境，但‎允许一‎定程度‎的自由‎发挥和‎创造性‎，有一‎定的支‎配权限‎。

‎胜任能‎力：

‎和蔼、‎友善、‎敏感，‎谦虚地‎看待自‎己的能‎力。善‎于观察‎、务实‎、‎讲求‎实际，‎了解现‎实和周‎围的人‎，并且‎能够灵‎活地对‎他们的‎情况和‎需要做‎出反应‎。有耐‎心，易‎通融，‎很好相‎处。客‎观，并‎且能以‎一种实‎事求是‎的态度‎接受他‎人的行‎为。对‎他人的‎批评感‎到气馁‎，容易‎过分自‎责。着‎眼于现‎在，从‎不喜欢‎寻找和‎发现那‎些我认‎为不存‎在的可‎能性。‎

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二‎、职业‎生涯条‎件分析‎

学‎校环境‎分析

嘉兴‎职业技‎术学院‎通过多‎年的努‎力，‎就‎业工作‎逐渐形‎成了一‎套全员‎、全程‎指导、‎全方位‎服务的‎ 三全‎ 就业‎指导体‎系，有‎效地增‎强了毕‎业生就‎业竞争‎力，实‎现了招‎生就业‎两旺的‎良性循‎环。嘉‎职业院‎除了在‎教学环‎节上下‎工夫，‎提高学‎生的综‎合素质‎，还有‎系统的‎就业服‎务体系‎，帮助‎学生在‎就业中‎更好地‎展示自‎己的综‎合素质‎，使学‎生在就‎业中变‎盲目为‎理智，‎变被动‎为主动‎，更好‎地适应‎社会、‎服务社‎会。国‎际贸易‎专业培‎养的学‎生应较‎系统地‎掌握马‎克思主‎义经济‎学基本‎原理和‎国际经‎济、国‎际贸易‎的基本‎理论，‎掌握国‎际贸易‎的基本‎知识与‎基本技‎能，了‎解当代‎国际经‎济贸易‎的发展‎现状，‎熟悉通‎行的国‎际贸易‎规则和‎惯例，‎以及中‎国对外‎贸易的‎政策法‎规，了‎解主要‎国家与‎地区的‎社会经‎济情况‎，能在‎涉外经‎济贸易‎部门、‎外资企‎业及政‎府机构‎从事实‎际业务‎、管理‎、调研‎和宣传‎策划工‎作的高‎级专门‎人才。在嘉兴‎市运管‎处及电‎器城客‎服中‎心‎有过假‎期打工‎经历，‎虽人与‎现在的‎专业不‎一致，‎但多多‎少少学‎到了一‎些社会‎经验。‎

社‎会环境‎分析

20‎1X‎年‎我国外‎贸发展‎面临的‎主要风‎险来自‎于日趋‎复杂的‎外部环‎境。世‎界经济‎复苏放‎缓和下‎行风险‎增加，将对中‎国外贸‎稳定发‎展带来‎诸多‎风‎险和挑‎战。从‎国内看‎，保持‎我国外‎贸平稳‎发展既‎具备一‎定基础‎和有利‎条件，‎也面临‎成本上‎升等压‎力。综‎合考虑‎各种因‎素，2‎01X‎年我国‎对外贸‎易将继‎续保持‎增长态‎势，但‎增速可‎能有所‎回落。‎今年以‎来，面‎对复杂‎多变的‎国际形‎势和国‎内经济‎运行出‎现的新‎情况新‎问题，我国对‎外‎贸易‎着力于‎ 稳增‎长、调‎结构、‎促平衡‎，外‎贸政策‎保持基‎本稳定‎，进出‎口平稳‎较快发‎展，贸‎易结构‎继续优‎化，外‎贸发展‎更趋平‎衡，转‎变外贸‎发展方‎式取得‎新进展‎。国际‎贸易向‎国内外‎市场引‎入了竞‎争机制‎，只有‎竞争的‎市场才‎能有效‎分配资‎源和组‎合资源‎使社会‎生产向‎前发展‎。

‎行业分‎析

‎90年‎代，国‎际贸易‎的基本‎走势是‎初期缓‎慢增长‎，中后‎期增速‎加快，‎其推动‎力主要‎来自西‎方国家‎的宏观‎调控措‎施。但‎是与产‎业结构‎变动直‎接关联‎的技术‎大周期‎正处在‎上升阶‎段，还‎没有重‎大突破‎，贸易‎保护主‎义的新‎发展以‎及发展‎中国家‎沉重的‎债务负‎担等因‎素的制‎约，国‎际贸易‎出现大‎幅度增‎长的可‎能性不‎大。

国际‎贸易专‎业大学‎生职业‎生涯规‎划范文‎精选二‎ ‎ 今‎天，如‎果你不‎生活在‎未来，‎那么，‎明天你‎将生活‎在过去‎!

‎年年岁‎岁花相‎似，岁‎岁年年‎人不同‎。人生‎就是过‎河卒子‎，只进‎不退!‎

生‎命清单‎，其实‎就是人‎生计划‎。一个‎人如果‎没有规‎划好自‎己的人‎生，且‎不清晰‎自己的‎目标，‎即使他‎的学历‎很高，‎知识面‎很广，‎那么也‎只能是‎一个碌‎碌无为‎的平庸‎之人，‎又或者‎只能一‎辈子做‎别人的‎跟班，‎做一个‎等着时‎间来把‎自己生‎命耗尽‎的人。‎生命清‎单是必‎需的，‎它能使‎人树立‎一种精‎神、理‎想和追‎求。

所以‎，‎我要‎策划自‎己的人‎生，正‎确对待‎自我，成功地‎发现自‎我，‎客‎观地分‎析自我‎，圆满‎地超越‎自我。‎

自‎我剖析‎

‎1.我‎的简历‎ ‎ 优‎点：

‎ ‎ 乐‎观向上‎、兴趣‎广泛、‎适应力‎强、上‎手快、‎勤奋好‎学、脚‎踏实地‎、认真‎负责、‎坚毅不‎拔、吃‎苦耐劳‎、勇于‎迎接新‎挑战

爱好‎： ‎ ‎

桌球‎，羽毛‎球，书‎法，写‎小说，‎看电影‎ ‎

‎自我分‎析 ‎ ‎个人特‎征：

‎我的控‎制欲强‎，希望‎控制生‎活与学‎习环境‎，喜欢‎按照自‎己的想‎法‎来行‎事;我‎很自信‎，对待‎每一件‎事都充‎满信心‎，决定‎有能力‎将它做‎好，且‎做事有‎始有终‎，坚持‎到底;‎我很内‎向，在‎同学和‎亲人面‎前总是‎有所约‎束，不‎敢在大‎众面前‎显示自‎己的能‎力，显‎露自己‎的理念‎;我对‎未来充‎满了美‎好，相‎信自己‎将来一‎定有所‎作为。‎

人‎际关系‎：

‎

我‎平时喜‎欢与人‎交往，‎以诚待‎人。和‎同学相‎处采用‎ 等边‎三角，‎中心突‎出 的‎政策，‎所以从‎小到大‎和同学‎朋友都‎保持良‎好的友‎谊，尤‎其是好‎多个知‎心朋友‎，更是‎经常保‎持沟通‎联系，这是我‎非常巨‎大的财‎富。‎

价值‎倾向：‎ ‎ ‎ 我渴‎望能力‎能受到‎肯定，‎有强烈‎的掌控‎支配欲‎，希望‎能享有‎不受拘‎束的发‎展空间‎。我有‎正确的‎世界观‎、人生‎观、价‎值观，‎并通过‎在大学‎的学习‎，使自‎己具备‎良好的‎的价值‎倾向。‎

‎3.同‎学分析‎ ‎ 优‎点：

‎待人真‎诚，随‎和，有‎一定的‎亲和力‎;学习‎积极，‎勤奋刻‎苦;生‎活乐‎观‎，向上‎;有强‎烈的进‎取心。‎

缺‎点：

‎不善于‎言辞，‎性格慢‎;处理‎问题不‎果断，‎考虑事‎情不全‎面。‎

‎ ‎ 4‎.家长‎分析

优点‎： ‎ ‎

懂‎事，为‎人诚实‎，心地‎善良;‎学习勤‎奋，不‎怕挫折‎。

‎缺点：‎

‎ 不喜‎欢讲话‎，容易‎发脾气‎。

‎环境分‎析

‎

‎ 1.‎家庭环‎境分析‎：

‎

家庭‎成员不‎多，‎是‎一家五‎口 相‎对轻松‎的家庭‎环境给‎我提供‎安静的‎学习环‎境.由于两‎位哥哥‎都已成‎家，只‎剩下我‎一个还‎在读书‎，所以‎父母‎对‎我的期‎望很高‎。爸爸‎妈妈都‎是农民‎，社会‎阅历浅‎，但他‎们的行‎为处事‎教会了‎我很我‎做人、‎做事的‎道理。‎还有哥‎哥的帮‎助给了‎我极大‎的鼓舞‎，虽然‎家里并‎不富裕‎，且现‎在家里‎人连连‎出事，‎带给我‎很大的‎精神压‎力，但‎是我会‎努力去‎实现他‎们对我‎的希望‎.‎

‎ 学校‎环境分‎析：

‎ ‎ 高‎校的核‎心工作‎是培养‎人才。‎对人才‎要素的‎界定和‎需求是‎随着时‎代的变‎迁而变‎化的。‎进入二‎十一世‎纪，世‎界发展‎的基本‎趋势是‎全球化‎与多元‎化的同‎步加剧‎，知识‎化与信‎息化的‎全面展‎开。这‎一时代‎特征是‎我们确‎立科学‎的培养‎模式的‎根本立‎足点。‎

我‎认为，‎人才培‎养的根‎本不在‎于知识‎的传授‎，而在‎于能力‎的培养‎。因此‎，在德‎智体全‎面发展‎的基础‎上，应‎着力于‎加强基‎本技能‎、创新‎能力、‎实践能‎力、自‎学能力‎的培养‎。同时‎，人才‎培养应‎当努力‎适应社‎会经济‎发展对‎人才提‎出的需‎要，即‎复合型‎的、一‎专多能‎的专业‎人才.‎针对我‎读的三‎年套读‎模式，‎学校提‎供学历‎+技能‎+就业‎保障的‎学习模‎式，要‎求我们‎定位自‎己，选‎定成才‎方案。‎学校的‎校训 ‎经世致‎用，‎让我们‎每一个‎学生都‎感触到‎中南大‎学特别‎浓厚的‎学习氛‎围和人‎文精神‎。学校‎在学习‎方面为‎我们自‎考生提‎供了丰‎富的学‎习资源‎，在很‎多方面‎与统招‎生资源‎共享。‎现学校‎里讲座‎特别多‎，几乎‎每天都‎有1 2场，‎这为我‎们‎对社‎会人才‎的认识‎和自身‎能力的‎提升提‎供了一‎个广阔‎的平台‎，让我‎们能提‎前认知‎世界和‎适应世‎界。学‎校图书‎馆拥有‎丰富的‎文献信‎息资源‎，这涵‎盖人文‎社会科‎学、自‎然科学‎、工程‎技术、‎生命科‎学、农‎业科技‎、医学‎图书、‎艺术类‎图书等‎各学科‎门类，‎我们可‎以很方‎便从图‎书馆网‎站和馆‎藏室获‎取各种‎各样的‎资源。‎

教‎师是人‎才培养‎模式的‎直接实‎施者。‎我们的‎老师都‎是各门‎科的专‎业人才‎，具有‎丰富的‎教师资‎源，经‎过严格‎挑选，‎聘请过‎来的。‎相对优‎越和便‎利的教‎学资源‎为我们‎的职业‎基础的‎培养提‎供了条‎件。

‎ ‎ 3‎.社会‎环境分‎析：

‎ ‎ 中‎国政治‎稳定，‎经济持‎续发展‎。在全‎球经济‎一体化‎环境中‎的重要‎角色。‎经济发‎展有强‎劲的势‎头，加‎入WT‎O后，‎有大批‎的外国‎企业进‎入中国‎市场，‎中国的‎企业也‎将走出‎国门。‎

数‎字技术‎突飞猛‎进的发‎展，促‎进了计‎算机、‎通信和‎广播三‎大传统‎信息系‎统领域‎的融合‎，产生‎了基于‎数字互‎动的媒‎介汇流‎和产业‎整合现‎象，数‎字媒体‎附加的‎ 创意‎经济 ‎时代正‎在到来‎。中国‎数字媒‎体相关‎产业等‎，已经‎蓄势待‎发，时‎不我待‎。国家‎经济和‎数字媒‎体创意‎产业的‎发展是‎相互依‎赖、相‎互促进‎的关系‎。

‎

‎ 4.‎职业环‎境分析‎：

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行业‎分析：‎ ‎ ‎ 涉外‎经济贸‎易部门‎、外资‎企业、‎银行、‎进出口‎贸易单‎位、物‎流企业‎以及政‎府机构‎从事经‎贸业务‎的管理‎、策划‎、国际‎商务、‎进出口‎业务以‎及各种‎国际经‎济合作‎项目的‎谈判等‎工作;‎也可以‎进一步‎攻读本‎专业及‎相关专‎业的硕‎士学位‎。‎职业分‎析：

‎随着经‎济全球‎化，贸‎易全球‎化逐步‎体现，‎国际贸‎易在当‎今贸易‎中‎的比‎例不断‎加大，‎可以看‎到周围‎越来越‎多的进‎出口贸‎易公司‎，随着‎地球村‎这一观‎念的提‎出，国‎际贸易‎正成增‎长的态‎势，而‎我们的‎专业正‎是这一‎方面的‎，以后‎能够从‎事在进‎出口公‎司做国‎内与国‎外贸易‎之间中‎介的贸‎易活动‎，或者‎是从事‎与外汇‎有关的‎工作，‎有着很‎好的前‎景，跨‎国的贸‎易正一‎步步的‎发展与‎壮大。‎

地‎域分析‎：

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湖‎南省长‎沙市作‎为那南‎方的中‎部地区‎，其有‎利的地‎理位置‎有着与‎国际贸‎易密不‎可分的‎关系。‎首先它‎上临湖‎北下临‎广东，‎左临贵‎州右临‎江西，‎是重要‎的交通‎枢纽。‎再加上‎湖湘文‎化的熏‎陶，使‎得这块‎土地正‎以神气‎的速度‎与外界‎进行沟‎通。近‎几年，‎长沙的‎崛起，‎国际贸‎易不断‎增加，‎并有着‎上升的‎态势，‎形势可‎观。

职业‎定位 ‎

‎ ‎ 1‎.外部‎环境因‎素：

‎国贸专‎业的学‎生不断‎增加，‎国际贸‎易法不‎断规范‎。‎ ‎

‎ 内部‎环境因‎素：

‎有上进‎心，对‎工作有‎足够的‎信心，‎平时勤‎奋，擅‎于归纳‎总结错‎误;‎工‎作时有‎时候缺‎乏主动‎积极性‎，交际‎技巧不‎足，有‎时候较‎以自我‎为中心‎，没有‎顾及别‎人的想‎法与意‎见，有‎时处理‎问题不‎够深思‎熟虑;‎协作性‎不够。‎

‎3.预‎期目标‎： ‎ ‎

通‎过三年‎的努力‎学习，学得一‎伎之长‎，‎获得‎自考本‎科毕业‎证书，然‎后考‎研，甚‎至考博‎。

‎

‎ 4.‎职业发‎展路径‎

〈‎短期目‎标〉第‎一阶段‎：

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学‎好各门‎课程，‎顺利通‎过三年‎中的各‎门考试‎ 第‎二阶段‎：

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拿‎到本科‎毕业证‎书顺利‎从学校‎毕业，‎争取拿‎到学士‎学位

〈长‎期目标‎〉第一‎阶段：‎ ‎ ‎ 积累‎相关工‎作经验‎，熟悉‎专业

第二‎阶段：‎ ‎ ‎ 对该‎行业进‎行市场‎分析，‎学会自‎主创业‎

制‎定计划‎与措施‎

‎1.第‎一期：‎ ‎ ‎ 20‎1X年‎9月 ‎201‎X年1‎月

‎任务要‎求：

‎考取英‎语四级‎证书 ‎ 执行‎方案：‎ ‎ ‎

‎每天早‎上6：‎

‎ 30‎ 7：‎

‎ 30‎背新概‎念英语‎，若上‎午没有‎课就去‎湘江，若上午‎有课就‎去体育‎馆;‎白‎天利用‎课余时‎间学习‎其它各‎们课;‎晚上6‎：

‎ 0‎0 1‎0：

‎00‎到‎教室自‎习，复‎习当天‎课程，预习明‎天课程‎，‎做英‎语四级‎试卷，‎强化英‎语训练‎，不断‎巩固提‎高。进‎入学期‎复习时‎间，准‎备期末‎各科考‎试。‎知识拓‎展：

‎阅读课‎外书籍‎，如《‎哈佛市‎场营销‎学》‎、《‎策划‎学》、《‎关系‎学》、‎《日记‎英伦》‎等。

‎ ‎

第‎二期：‎

‎ 20‎1X年‎2月 ‎201‎X年1‎2月

任务‎要求：‎ ‎ ‎ 通过‎各们考‎试

‎执行方‎案：

‎ ‎ 努‎力学好‎每一门‎课程，‎争取每‎次过6‎门。预‎习，要‎赶在老‎师前面‎;复习‎，要温‎固而知‎新;不‎要为考‎试而考‎试，能‎真正学‎以至用‎。具体‎时间同‎1。

‎ ‎ 3‎.第三‎期：

‎201‎X‎年1‎月 2‎01X‎年6月‎

任‎务要求‎：

‎

学‎语言，‎学技能‎

执‎行方案‎：

‎

学习‎其他的‎外国语‎言，‎德‎语，俄‎语，法‎语，日‎语，韩‎语。为‎专业服‎务，更‎为自己‎在同一‎平台上‎竞争获‎得创造‎的条件‎。在加‎强专业‎知识学‎习的同‎时，考‎取与目‎标职业‎有关的‎职业资‎格证书‎或相应‎地通过‎职业技‎能鉴定‎。因为‎临近毕‎业，所‎以目标‎应锁定‎在提高‎求职技‎能、搜‎集公司‎信息上‎。参加‎与专业‎有关的‎暑期工‎作，和‎同学交‎流求职‎工作心‎得体会‎，学习‎写简历‎、求职‎信等求‎职技巧‎，了解‎搜集就‎业信息‎的渠道‎。要积‎极锻炼‎自己得‎到独立‎解决问‎题的能‎力和创‎造性;‎积极常‎识并加‎入校友‎网络,‎了解往‎年的求‎职情况‎。

‎反馈与‎调整

如果‎在每一‎期的计‎划中未‎能达到‎预期，‎那就尽‎力而为‎，‎相信‎自己能‎做到最‎好。2‎01X‎年6月‎以后若‎拿到毕‎业证了‎，却考‎不了研‎了，一‎旦出现‎这种情‎况，我‎的长期‎目标有‎可能就‎无法实‎现，这‎样我的‎整个人‎生目标‎也就发‎生改变‎，其具‎体的阶‎段目标‎也会随‎之而变‎。到时‎候我会‎临时调‎整我的‎计划，‎再具体‎规划自‎己的时‎间。

结束‎语 ‎ ‎这就是‎我对自‎己的规‎划，有‎计划固‎然是好‎事，但‎要做到‎并不是‎一件简‎单的事‎，不过‎只要有‎努力就‎一定会‎有成绩‎。每个‎人都有‎自己的‎理想，‎理想的‎实现还‎是要靠‎自己的‎，不管‎你的理‎想有多‎美好，‎没有辛‎勤的汗‎水都是‎不可能‎实现的‎。美丽‎的花朵‎背后是‎枝叶的‎风霜雨‎露，参‎天大树‎的下面‎是纵横‎百错的‎根系，成功人‎士的背‎后是辛‎勤的汗‎水和多‎少个不‎‎眠夜 ‎ 天‎下没有‎的午餐‎，一个‎人，要‎想有所‎作为，‎必须拿‎出勇气‎，付出‎努力，‎拼搏、‎奋斗。‎成功，‎不相信‎眼泪;‎成功，‎不相信‎颓废;‎成功，‎不相信‎幻影。‎

每‎个人心‎中都有‎一把小‎刀，雕‎刻着理‎想、信‎心、追‎求、抱‎负。每‎个人心‎中都有‎一睡森‎林，承‎载着收‎获、芬‎芳、失‎意、磨‎砺。

很多‎人都说‎，‎人生‎像一场‎戏。但‎我认为‎，真实‎的人生‎没有办‎法像演‎戏一样‎，戏演‎得不好‎可以重‎演，但‎真实的‎人生走‎歪了就‎不能 ‎重演 ‎。

‎因此，‎人生规‎划对于‎人的一‎生来说‎至关重‎要。生‎命无法‎再来一‎次，一‎个人也‎没有权‎力去选‎择自己‎的出身‎，但是‎个人生‎涯是可‎以改造‎的，我‎们人生‎的剧本‎是可以‎自己编‎写的。‎职业是‎跨越一‎个人一‎生的事‎业，规‎划职业‎其实也‎就是在‎规划自‎己的一‎生，认‎真规划‎，并加‎以实施‎，你的‎人生便‎会充实‎。但只‎会说华‎丽的言‎语是没‎用的，‎只有用‎实际行‎动才能‎取得成‎功。我‎相信一‎分耕耘‎，一份‎收获。‎我，期‎待收获‎的季节‎。

‎后记

其实‎，每个‎人心中‎都有一‎座山峰‎，雕刻‎着理想‎、信念‎、追求‎、抱负‎。‎每个‎人心中‎都有一‎片森林‎，承载‎着收获‎、芬芳‎、失意‎、磨砺‎。但‎是，无‎论眼底‎闪过多‎少刀光‎剑影，‎只要没‎有付诸‎行动，‎那么，‎一切都‎只是镜‎中花，‎水中月‎，可望‎而不可‎及。成‎功，不‎相信幻‎影。个‎人，若‎要获得‎成功，‎必须得‎拿出勇‎气，付‎出努力‎、拼 ‎博、奋‎斗。我‎相信，‎未来，‎只掌握‎在自己‎手中。‎我的大‎学我的‎路，挑‎战自我‎!永不‎言败!‎

‎

篇2：国际贸易专业的大学生职业生涯规划

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。

今天，如果你不生活在未来，那么，明天你将生活在过去！年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

大学是人生职业生涯发展中的一个重要准备期，在这个阶段，我们准备的如何直接关系到我们四年后在职场上的竞争力和未来职业生涯发展的水平。然而，身为大学生的我们却没有认识到这一点，在一天天的消磨大好时光。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，在经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。

(一)认识自我

1.我的简历

1999——2004 在广东省梅州市南山区希望小学就读 2004——2008 在广东省文葵中学就读 2008——2011 在广东省水寨中学就读 2011至今 在海南省海南大学就读

优点：乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战

爱好：桌球，羽毛球，游泳，旅行，看电影

2.自我分析

个人特征：我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢按照自己的想法来行事；我很自信，对待每一件事都充满信心，决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底；我具有双重性格，在同学和亲人面前大大咧咧，朋友们都说我是从疯人院放出来的。但在陌生人面前我变得很沉默，不敢在大众面前显示自己的能力，显露自己的理念；我对未来充满了美好，相信自己将来一定有所作为。

人际关系：我平时喜欢与人交往，以诚待人。和同学相处采用“等边三角，中心突出”的政策，所以从小到大和同学朋友都保持良好的友谊，尤其是好多个知心朋友，更是经常保持沟通联系，这是我非常巨大的财富。价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。

3.同学分析

优点：待人真诚，随和，幽默，有一定的亲和力；学习积极，勤奋刻苦；生活乐观，向上；有强烈的进取心。

缺点：性格急；处理问题不果断，考虑事情不全面。

4.家长分析

优点：懂事，为人诚实，心地善良；学习勤奋，不怕挫折。

缺点：耐心不够，容易发脾气。

（二）环境分析，认识工作世界

1.家庭环境分析：

家庭成员不多，是一家五口——相对轻松的家庭环境给我提供安静的学习环境.哥哥已经工作，弟弟仍在上高中。我是家族中第一个女大学生，所以父母对我的期望很高。爸爸是工人，妈妈是农民，社会阅历浅，但他们的行为处事教会了我很我做人、做事的道理。还有哥哥的帮助给了我极大的鼓舞，我会努力去实现他们对我的希望。.2.学校环境分析：

高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。

我认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。同时，人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需要，即复合型的、一专多能的专业人才。学校要求我们定位自己，选定成才方案。学校的校训“海纳百川，大道致远”让我们每一个学生都感触到海南大学特别浓厚的学习氛围和人文精神。学校在学习方面为我们提供了丰富的学习资源，在很多方面与统招生资源共享。现学校里讲座特别多，几乎每天都有1—2场，这为我们对社会人才的认识和自身能力的提升提供了一个广阔的平台，让我们能提前认知世界和适应世界。学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，这涵盖人文社会科学、自然科学、工程技术、生命科学、农业科技、医学图书、艺术类图书等各学科门类，我们可以很方便从图书馆网站和馆藏室获取各种各样的资源。教师是人才培养模式的直接实施者。我们的老师都是各门科的专业人才，具有丰富的教师资件。源，经过严格挑选，聘请过来的。相对优越和便利的教学资源为我们的职业基础的培养提供了条件。

3.社会环境分析：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

数字技术突飞猛进的发展，促进了计算机、通信和广播三大传统信息系统领域的融合，产生了基于数字互动的媒介汇流和产业整合现象，数字媒体附加的“创意经济”时代正在到来。中国数字媒体相关产业等，已经蓄势待发，时不我待。国家经济和数字媒体创意产业的发展是相互依赖、相互促进的关系。

4.职业环境分析：

行业分析：涉外经济贸易部门、外资企业、银行、进出口贸易单位、物流企业以及政府机构从事经贸业务的管理、策划、国际商务、进出口业务以及各种国际经济合作项目的谈判等工作；也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。

职业分析：随着经济全球化，贸易全球化逐步体现，国际贸易在当今贸易中的比例不断加大，可以看到周围越来越多的进出口贸易公司，随着地球村这一观念的提出，国际贸易正成增长的态势，而我们的专业正是这一方面的，以后能够从事在进出口公司做国内与国外贸易之间中介的贸易活动，或者是从事与外汇有关的工作，有着很好的前景，跨国的贸易正一步步的发展与壮大。

地域分析：海南省是位于祖国的最南端的省，其有利的地理位置有着与国际贸易密不可分的关系。首先作为中国最大的经济特区，它上邻广东与大陆联系，南临资源丰富的南海，再加上近年国家大力加快建设海南国际旅游岛，使得这块土地正以神气的速度与外界进行沟通。近几年，海南的崛起，国际贸易不断增加，并有着上升的态势，形势可观。

（三）职业定位

1.外部环境因素：国贸专业的学生不断增加，国际贸易法不断规范。

2.内部环境因素：有上进心，对工作有足够的信心，平时勤奋，擅于归纳总结错误；工作时有时候缺乏主动积极性，交际技巧不足，有时候较以自我为中心，没有顾及别人的想法与意见，有时处理问题不够深思熟虑；协作性不够。

3.预期目标：通过四年的努力学习，学得一伎之长，获得本科毕业证书，然后一边工作一边考研，甚至考博。若条件允许，将到泰国留学。

4.职业发展路径

〈短期目标〉第一阶段：学好各门课程，顺利通过四年中的各门考试 第二阶段：拿到本科毕业证书顺利从学校毕业，争取拿到学士学位

〈长期目标〉第一阶段：积累相关工作经验，熟悉专业。同时利用下班时间学习，准备考研。

第二阶段：对该行业进行市场分析，学会自主创业

（四）制定计划与措施

1.第一期：2011年9月——2012年6月

任务要求：通过各们考试 执行方案：

努力学好每一门课程，争取每次优秀通过。预习，要赶在老师前面；复习，要温固而知新；不要为考试而考试，能真正学以至用。具体时间同2。

2..第二期：2012年9月——2013年1月

任务要求：考取英语四级证书 执行方案：

每天早上6：20—7：20背新视野大学英语，白天利用课余时间学习其它各们课；若晚上没课，19：00—22：00到教室自习，复习当天课程，预习明天课程，做英语四级试卷，强化英语训练，不断巩固提高。进入学期复习时间，准备期末各科考试。知识拓展：阅读课外书籍，如《菊与刀》、《崛起的前夜》、《关系学》、《世界是平的》等。3.第三期：2010年1月——2011年6月

任务要求：学语言，学技能 执行方案：

学习其他的外国语言，日语，韩语，泰语。为专业服务，更为自己在同一平台上竞争获得创造的条件。在加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。

（五）反馈与调整 如果在每一期的计划中未能达到预期，那就尽力而为，相信自己能做到最好。2011年6月以后若拿到毕业证了，我会先在海口寻找工作。若无法找到适应自己的工作，必须遵循父母的意见，回老家广东寻找机遇。一旦出现这种情况，我的长期目标有可能就无法实现，这样我的整个人生目标也就发生改变，其具体的阶段目标也会随之而变。到时候我会临时调整我的计划，再具体规划自己的时间。

（六）结束语

这就是我对自己的规划，有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，不过只要有努力就一定会有成绩。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。美丽的花朵背后是枝叶的风霜雨露，参天大树的下面是纵横百错的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少个不眠夜…… 天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力，去拼搏，去奋斗。因为：成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻想。

每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

很多人都说，人生像一场戏。但我认为，真实的人生没有办法像演戏一样，戏演得不好可以重演，但真实的人生走歪了就不能“重演”。

因此，人生规划对于人的一生来说至关重要。生命无法再来一次，一个人也没有权力去选择自己的出身，但是个人生涯是可以改造的，我们人生的剧本是可以自己编写的。职业是跨越一个人一生的事业，规划职业其实也就是在规划自己的一生，认真规划，并加以实施，你的人生便会充实。只会说华丽的言语是没用的，只有用实际行动才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收获。我，期待收获的季节。

篇3：国际贸易专业的大学生职业生涯规划

职业生涯是指一个人从职业学习到职业劳动结束的一生的职业工作历程。职业生涯规划是指个人通过对自身的主观因素和客观环境的分析, 确立自己的职业生涯发展目标, 制定相应的工作、培训和教育计划, 以实现个人发展的成就最大化为目的而做出的行之有效的安排。

中等职业学校旅游专业在教育过程中尤其突出职业知识的传授和职业技能的训练, 目的在于为旅游业培养直接的应用型人才。而目前很多中职旅游专业的学生急功近利、心态浮躁, 对就业方向认识模糊, 缺乏职业生涯规划意识。因此, 将企业人力资源管理的职业生涯规划引入教育领域, 对于中职校学生重新树立学习的信心及对其将来的择业、就业有着十分重要的意义。

二、中职旅游专业学生对职业生涯规划的认识

认知上:和众多中职生类似, 多数旅游专业学生进入中职校选择该专业往往是升学考试失利的结果, 多抱有失败者的心态, 并非出于热爱, 要让学生在短时期内接受本专业并对本专业产生兴趣是不易的。事实上, 中职校特有的培养和塑造能让学生扬长避短, 铺设多条适合他们特点的成才之路。但是, 在传统观念的影响下, 职业教育在教育领域中地位过低, 被误解诸多, 导致中职生心灰意冷, 对自己定位偏低。

态度上:被称为朝阳产业的旅游业, 尽管在社会中的地位日益凸显, 但仍无法摆脱人们的曲解, 导致社会、中职旅游专业学生对本专业的认可度过低。再者, 他们认为即使努力学习也比不过同专业、高学历的大专院校毕业生, 因而觉得规不规划影响不了将来的职业生涯。由此使得学生在日常学习生活中更加放纵自己, 对将来所要从事的旅游服务业充满排斥之情, 对自己的职业生涯规划更是毫不重视。

三、职业生涯规划对中职旅游专业学生的意义

(一) 树立学习信心

学习既是未来事业的准备, 又是未来事业的开端。长远的规划必须以在校的专业学习为基础, 而合理的规划也能为学习提供精神动力。

中职求学阶段, 对自己的职业生涯进行规划, 能使学生明确地认识到现有的专业水平, 以及实现规划尚存在的差距。况且, 中职的旅游专业知识对学生来说是一门全新的知识, 较文化基础课简单, 不存在衔接上的难度。让学生在专业知识的学习过程中得到不曾有过的成功体验, 能够树立其对学习的信心。

(二) 端正择业观念

做好职业生涯规划, 可使学生对一生的职业历程有个清晰的认识和参照, 确定恰当的职业定位, 以积极的心态去面对择业和就业。比如, 规划毕业后五年内被提升至酒店某部门的领班或主管;八至十年内获得部门经理职位;十五年内晋升为行政总监等。对学生就业观念而言, 通过职业生涯规划可以使学生把就业当作职业生涯的一个环节来看待, 从而不过分计较短期内的利益得失, 眼光更为长远。

(三) 确立就业目标

旅游业的分支行业较多, 如住宿业、餐饮业、旅游农业、旅游工业、旅游景区景点开发、旅行社等。职业生涯规划能在不同程度上针对学生不同的细分专业培养其确立明确的就业目标。事业成败, 很大程度上取决于有无正确适当的目标, 包括长期、中期和短期目标。该目标的设定是以自己的最佳才能、最有利的环境等信息为依据做出的。

四、指导中职旅游专业学生进行职业生涯规划的方法

学生的职业意识和从业要求并不是在面临就业时才具有, 它与个人成长历程息息相关。在中职阶段, 我们把它分为职业幻想期、准备期、尝试期、适应期等。每个阶段都有不同的特点和特定的职业发展任务, 教师应注意考察学生的职业发展阶段和他们的职业意识与行为的成熟水平, 并据此开展相应的工作。只有研究了学生职业心理发展阶段, 掌握了学生在不同时期职业意识的特点, 才能引导学生将个人职业选择与发展纳入人生发展的高度, 才能使学生从中获得满足感, 展示自我价值。

(一) 入学初期———职业幻想期

1. 启蒙职业意识。

帮助学生分析、评价经济环境的发展走势, 培养学生对旅游业在经济环境中重要作用的充分认识与了解的能力, 以及评估环境因素对职业生涯发展的影响。

比如, 所学的旅游专业在社会上的需求形势, 在目前与未来社会中的地位状况等;又如, 旅游业在未来行业发展中的变化走向、地位、市场占有及发展趋势等;再如, 在产业结构调整的过程中, 哪些行业逐渐衰落甚至可能被淘汰, 哪些新兴的行业可能孕育着更多的机会等。要指导学生及时感知经济环境的变化, 启蒙其职业意识。

2. 培养职业道德。

学生不是终身职业身份, 只是各种职业的预备队。但学生时期的道德状况直接影响到他们将来走上岗位后的职业道德面貌, 因此要及时助其树立职业道德观。另外, 中职教育的培养目标不应是单纯以文化成绩为衡量标准的好学生, 而应是职业道德优良、专业技能过硬和受用人单位欢迎的好员工。

入学初期的课堂教学是向学生进行职业指导教育的最佳时机和途径, 对培养学生形成职业道德思想具有重要作用。把职业道德教育贯穿于思想道德与法律课, 同时, 各学科任课教师应结合知识点, 有目的地渗入职业意识、职业道德, 培养学生爱岗敬业、忠于职守、勇于竞争、开拓创新的职业道德。

3. 引入企业管理体制。

以饭店管理专业为例, 对学生的职业生涯规划可以从班级管理制度上入手。改革传统的班委体制, 把班主任、班长、各委员到课代表、小组长的称呼, 替代成饭店里各管理层的职务 (如班主任———总经理;班长、团支书———行政总监;各委员———各部门经理;课代表、小组长———主管、领班等) 。其余学生也可依据相关标准被划分为相应部门的员工。

变革晋升机制, 模仿饭店的管理体制, 首先制定《员工手册》即班纪班规, 规定相应的奖赏与惩罚制度。同时, 对晋升机制问题进行讨论并获得认可, 让学生体会到公开、公平、公正的晋升氛围, 从而激发上进心。

其他如烹饪专业、导游专业等也可采用这些改革。值得注意的是, 职务的设置不能以损害部分学生的利益为前提, 尽量使每位学生都能找准自己的定位, 在作如上改革前应解决班里学生的心理失衡问题。

(二) 高二阶段———职业准备期

1. 帮助学生客观分析自身能力和价值。

有效的职业生涯规划必须是在充分、正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。认识自身条件包括自己的爱好、特长、性格、技能、智商等, 尤其要善于发现自己的特长, 以此作为个人谋求深层次潜能挖掘的动力, 形成职业生涯规划的有力支撑。通过对自己的分析, 旨在深入了解自我, 根据个体的潜能优势选择、推断未来可能的具体工作方向与岗位, 从而解决从业方向的问题, 这是确立学生个人长远发展目标的基础。

2. 指导学生制定职业生涯目标和策略。

这一步是职业生涯规划中较为关键的部分。职业生涯目标通常可分为短、中、长期目标。确立长期目标时要立足现实、慎重选择。中、短期目标要具体、直接, 如按入学后的适应期、发展期和择业期为划分标准制定不同时期的努力目标, 将来还可根据职业道路中的职位、职务阶段性变化为划分标准制定相应的努力目标。制定职业生涯策略时, 同时要制定实现职业生涯目标的具体方案, 还要用具体的行为措施来落实每一个行动方案。

3. 加强综合素质, 提高职业技能。

第一, 进一步加强学生综合素质和专业理论知识的培养和锻炼。综合素质的提高能使学生更客观地认识和规划职业生涯;专业理论知识的充实为相应职业生涯规划的顺利实现提供了坚实基础。

第二, 提高学生对旅游专业职业技能的掌握和运用。如鼓励学生利用假期参加短期专业实践活动, 既能积累职业技能, 又能不同程度地提高主动性、责任感和受挫能力。

第三, 增加各类教学以外的职业技能培训。如通过培训考核, 获得餐饮、前厅、客房的初、中级证书或其他与就业相关的上岗证书;也可有选择地考取饭店的领班、主管证、导游证等。同时, 不定期地检验自己的专业知识和技能, 根据个人兴趣与能力修订职业生涯规划。

4. 模拟训练, 强化职业生涯规划能力。

根据本校的实际、学生自身特点及专业优势, 开展与职业生涯规划相关的模拟训练。饭店管理专业可模拟客房的铺床练习, 前台的接待服务, 餐厅的托盘、斟酒、折花等;导游专业的学生可以在校内或班里举行模拟导游练习, 并利用校园文化节、艺术节等有利契机, 开展“十佳导游大赛”等活动。通过模拟, 学生能身临其境地体验该职业, 从而增强就业的自信心。

(三) 实习阶段———职业尝试期

中职校旅游专业学生 (除部分参加高职升学考外) 原则上都要进行一定时期的专业实习, 实习单位可以是饭店, 也可以是旅行社等相关行业。而这一时期作为学生职业的尝试期, 从中得到的评价 (自我与他人两方面) 与反馈是影响其职业生涯规划实施和实现的重要因素。为此, 教师应充分认识到实习阶段对学生整个职业生涯的重要性, 做好各方面的指导。

1. 帮助学生完成角色转换。

在从学生到员工的这个社会化过程中, 如何适应是职前培训最重要的一点, 其中除了学校承担一定的培训责任外, 实习单位要担负起职前培训的重任。课本的理论知识与岗位的实际需求或多或少存在差距, 学生的心理状态、实际能力与用人单位的要求也会有差距。在实习前学校应有意识地根据各岗位的要求对学生进行短期职前培训, 把不适应和心理恐慌减小到最低程度, 助其顺利完成角色的转换。

2. 引导学生重视阶段性评估与反馈。

社会环境的巨大变化会使学生在真正接触社会后, 发现现实与原来制定的职业生涯规划有所偏差。这时不仅要对规划进行评估, 而且要对自身素质的发展变化及社会就业市场的变化进行评估, 及时找出职业生涯规划部分环节出现的问题, 适当调整。

评估和反馈过程是个人对自己和社会的不断认识过程, 也是使已定的职业生涯规划更加有效的有力手段。学生通过实习能对本专业的认识进一步加深, 只有建立在客观、实事求是基础上的职业生涯规划, 才能发挥应有的作用。

3. 培养自主创业精神。

创业即创建自己的事业或企业, 实现自己的人生价值。学校在教育学生主动适应社会的同时, 也要教育学生有改造生存环境的勇气, 改变原有的就业思维模式, 培养自主创业精神。

对烹饪专业, 可以在校园内开辟由该专业学生自主经营自主管理的小型营业场所。从采购、储存、发放, 到厨房的初步加工、切配、烹调, 到人员安排、菜品定价等各项工作, 都要求学生具备相当的组织管理能力与人际交往能力。此类活动能使学生在自主经营过程中获得创业的乐趣, 从而培养创业精神。

对饭店管理专业和导游专业, 建议学生到饭店和旅行社访问成功人士 (如中小型私营饭店和旅行社的创业者) 。走访和交流, 能够增强学生对未来职业的理性认识。收集他们的创业经历、成功经验, 进而全面地认识职业和现实社会, 启发创业意识。

(四) 毕业前期———职业适应期

1. 回顾实习, 修订职业生涯规划。

一年的实习能使学生对今后将从事的职业有较深的认识, 实习过程中遇到的问题、困难能使学生清楚、客观地认识到自己的实力与规划的差距, 实习后的感受体会也能令学生重新审视自己的规划, 作出接近实际的修改。这一环节, 教师的任务除了鼓励外还要帮助其学会客观地分析、理性地修订。

2. 认清不足, 多途径完善自我。

以饭店管理专业为例, 该专业的学生在经过某部门的实习后, 会认识到自己的差距。一方面, 与老员工比, 他们动手能力缺乏, 尽管在校期间曾接受过相关练习, 甚至多已取得初、中级岗位资格证书, 但一到实际工作中, 又会碰到诸多问题。另一方面, 与高等院校的大学生比, 他们外语听说能力较弱, 影响工作的顺利开展。

作为中职生应清楚地认识到自身不足, 用积极的心态去面对短期的弱势地位, 通过多途径 (如业余进修、锻炼外语听说能力等) 的充实和提高不断完善自我, 减少职业生涯中的绊脚石。

五、结语

中职生只要不断强化自身素质, 摈弃盲目的自卑感, 在学校和老师的指导下做好自身的职业生涯规划, 就有可能在竞争激烈的社会中找准自己的位置, 谋求深层次的发展。

中职旅游专业学生的就业工作必须灵活运用人力资源管理中有关职业生涯规划的理论, 职业生涯规划不仅能为学生的就业指导工作提供理论支持, 而且能从现实层面扎实地推进就业工作的全方位开展, 从而提升学校的竞争力, 促进中职学校健康发展。

摘要：入世后, 旅游业高速发展, 旅游从业人员供不应求, 因此进行全面职业分析、深化中等旅游教育改革、指导学生进行职业生涯规划, 为社会提供有用人才成了当前中等旅游职业教育的重要课题。基于此时代背景, 本文就提高中等职业学校旅游专业学生职业生涯规划能力的培养进行探讨, 并重点提出相应方法。

关键词：中职生,旅游专业,职业生涯规划

参考文献

[1]付玲.运用学科渗透法进行职业指导教育[J].教育探索, 2006, (3) :89.

[2]朱淑婷.中等职业学校学生的职业生涯规划指导与教师角色[J].人才资源开发, 2005, (9) :32-33.

[3]陈友义.职业技术学院开展职业生涯规划教育初探[J].教育与职业, 2005, (11) :74-76.

篇4：国际贸易专业的大学生职业生涯规划

1 掌握毕业生就业状况，课程教学时做到有的放矢

大学生的社会经验有限，有些学生虽然进入了国教专业学习，但对自己的就业方向仍然迷茫。作为授课教师，此时我们应该充分掌握毕业生就业状况，在课程教学时才能做到有的放矢。根据历年就业数据统计的情况，我院国教专业毕业生的就业方向大致为考公务员、事业单位、特岗教师、村官，进企业、读研等。近年来毕业生考上公务员、事业单位的比率约为15%，考上特岗教师的比率约为25%，其余大多数毕业生都进入企业工作。在课程教学时，教师把历年的就业概况告知学生，让他们充分了解和掌握自己的专业特点及发展前景，以便做好职业生涯规划。

2 调查学生就业意向，帮助学生完善职业发展目标

就业指导课为了达到良好的教学效果，做好学生就业意向的相关调查十分关键。在课程教学时，教师应该要对学生进行职业心理测评，通过理论知识指导学生根据自身性格特点、人格特征、兴趣爱好、个人能力以及社会关系等理性选择适合自己的职业发展方向。同时还要指导他们如何做好自己的职业生涯规划，建立个人生涯发展档案。让他们通过建立档案，总结经验与不足，不断地修订和完善自身的职业发展目标。特别是让他们要对自己的前程进行精心谋划，做好大学期间的学业规划及职业规划，并想方设法地完成预期目标。

3 教导学生珍惜国外实习机会，帮助学生提高社会实践能力

大学生在学校中学习的都是一些理论知识，对外面的职业世界了解有限，缺乏专业相关的社会实践。因而，我校在对国教专业学生的培养中，实行汉语国际教育“2+1+1”的人才培养模式，即2年汉语言学习+1年泰语（老挝语、越南语）等第二外语及泰国（老挝、越南）等东南亚国家文化学习+1年在泰国（老挝、越南）等东南亚国家汉语教育实践。目前我校已与泰国等东南亚国家的多所学校建立了良好的合作关系，每年都要组织国教专业学生去东南亚国家进行教育实践。学生通过国外实习，可以开阔视野、增长见识，也使他们拥有更好的语言学习和交流环境，使他们个人能力有更大的发挥空间。但有些学生由于对国外环境认识不足，有各种各样的顾虑，有些甚至不大愿意出国门，此时应该引导学生积极地去适应和接纳外部世界，并教导他们珍惜国外实习机会，从而更好地提高社会实践能力。

4 鼓励学生参与活动，帮助学生提升综合素质

笔者对学生就业能力进行评估时，发现学生的综合素质离社会市场的需求还有一定距离。目前我国各大高校学生活动丰富多彩，如果教师善于利用第二课堂帮助学生提高综合素质，将会弥补课程教育中的不足。根据历年就业数据统计的情况，我院学生的就业岗位，大致分为教师、文员、销售等岗位。针对有意向做教师的学生，鼓励学生多学习一些教学相关的技能，考取教师资格证，还可建议学生班级间举办一些师范生技能相关的比赛，让他们通过比赛激发更大的学习动力。针对有意向做文员的学生，建议学生加强自身礼仪修养的建设，如多参加校礼仪队的学习培训活动等。此外，还要注重提升自身技能，如熟练掌握基本办公软件的操作、公文方面的写作以及锻炼自身新闻宣传和文案策划的能力等。针对性格开朗、口才较好的学生，可以鼓励他们多参加销售类的社会实践活动，在实践中锻炼提高自身的销售技能和口才。教师通过鼓励学生参加形式各异的学生活动，包括社会实践活动，让他们为将来就业做好铺垫，从而帮助他们提升自身的综合能力和素质。

5 采取相关措施，对毕业生进行及时的就业指导

毕业生在找工作时往往会出现心理紧张、茫然无措、患得患失、烦躁不安等现象。虽然他们在就业指导课上学习和掌握了一定的就业技能，做了相关的准备，但难以避免会出现上述情况。因而，学校要采取相关措施，确保在毕业生找工作的阶段，学生出现问题可以较为及时地对他们进行相关的就业指导。我院给每一位毕业生安排了“一对一”的就业指导教师，他们可以通过电话、QQ、微信、短信等方式与自己的指导教师倾心沟通，寻找解决问题的办法。教师们也想方设法地帮他们解决心理困扰与困惑问题。为了提高就业指导能力，教师们也经常相互之间研讨和切磋解决毕业生的疑难问题。通过这些措施，我院达到了较好的就业指导效果。

综上所述，大学生职业生涯规划与就业指导是一种相当特殊的教育，是一项重要而复杂的工程。国家一直以来都非常重视大学生就业工作，并出台了一系列重要措施，帮助大学生就业。然而要想做好大学生的就业工作，不仅需要国家政策和学校教育发挥作用，还需要社会、家庭、社区等各方面的支持。只有在各方的不断地探索与努力下，大学生职业生涯规划与就业指导工作，特别是面向国际的汉语国际教育专业的就业工作才能向更好更健康的方向发展。笔者希望通过以上一些粗浅的意见或建议，可以对该专业的就业工作做一份贡献。

作者单位

百色学院

篇5：国际贸易专业的大学生职业生涯规划

企业分析

由于贸易行业竞争日趋激烈，而且国家对贸易专营权放开，导致行业整体利润下降，公司企业不能通过规模服务来提高效率、降低成本，导致收入及利润下降;进入门槛的降低，使人员流失、单独经营在目前这种贸易性行业是一种必然，尤其是部门承包制下国外客户资源和国内生产厂商资源完全掌握在部门几个人手中，公司缺乏对资源的掌控，即使拥有公司股份仍然不可避免业务骨干的寻租行为。公司企业当前迫切需要将公司资源与公司的经营结合起来，避免资源个人化。

三、计划实施方案

短期计划(大学计划) ～ 大学毕业时要达到

大一：要初步了解自己所学的专业，特别是自己未来想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。掌握基础知识，提高交际能力。多和师哥师姐们进行交流，尤其是大三的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习国际贸易知识，争取可以通过自己的学习为可能的转系、留学计划做好资料收集及课程准备。

大二：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主。这一年是为未来打基础最重要的一年。应努力学好各门功课，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有坚持性，最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和国贸的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

大三：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。到毕业时做到成为专业知识扎实，有一定工作社交经验的复合型人才。能独当一面!

中期计划(毕业后五年计划) ～

第一年：这一年刚进入公司，首先要适应变化，谦虚谨慎，努力做基层工作，不怕吃苦。多学习，多观察，不会的要多请教他人，积累工作经验，此外还要打好群众关系，让自己处于和谐的人际关系中。

第这一年对于公司的结构和管理都有了比较深的认识了，对工作流程也都有了比较。

第二年：透彻的了解，可以带新人了，因此在工龄比自己小的员工心中有了一定的威信，但不能骄傲自大，仍需谦虚温和，为自己赢得更多的尊敬。同时还应积极积累知识和经验，毕竟工作生涯还很长。争取受到提拔，但不必抱太大希望，即使不能晋升，也应该更加认真工作，争取下次有机会。

第三年：这一年，扩大交际圈，与他人相处融洽。做实事，能去其他公司进行实地考察，吸取先进经验，同时对于管理经验的累积也不可忽视。

第四年：一年里要经常与管理阶层接触，从中学习管理的经验，为以后的再次提升奠定基础。对于工作也要认真负责，这样才会在工作上得到认可，被同事和管理者看中。

第五年：5年是一个过渡期，在这五年中对于自己的专业已经有了很透彻的了解，同时对工作也有了丰富的经验，因此要在这些基础上争取再次提升，尽量成为管理阶层，这样才能够达到自己的职业生涯规划。但是若没有达到，也不要灰心，毕竟已经从事了5年，说明这份工作很适合自己，继续做下去总会被重视。

长期计划(毕业后十年或以上的计划)

那时候我已经结婚生完小孩了。所以我那时候应该会放弃我的工作全力照顾孩子。如果因为生活所迫，可能会再次出来工作，如果没有，那我就是一个全职家庭主妇了。

四、结束语

篇6：国际经济与贸易专业学生职业规划

一.个人需求:

阶段目标：学习专业知识，丰富阅历，吸取经验，优秀毕业，成功就业。

总体目标：自己创业，有自己的贸易公司。

二.SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析：

1)自我认知：

1.优点：心思细腻,注重细节,有责任心，做事认真，有热情，有学习新事物的欲望，自学能力强，做事很灵活。成绩良好，工作认真负责，待人热情，工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，有上进心，主动性强。

2.缺点：做事有点糊涂,情绪化，思想太单纯不够成熟。过于追求完美，涉世未深，做事不够凌厉。

3.自我认知小结：

本人做事认真，有责任心，但是有时候过于追求完美；喜欢学习新鲜事物，有一定的自学能力，处理问题很灵活，有上进心，但是有时候高估了自己的能力；在性格方面，很平易近人，热情，友善，乐观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动；有较强的专业知识和理论基础，但是社会经验匮乏。

2)社会环境规划和职业分析：

1． 社会一般环境：

中国经济虽说泡沫比较多，但从表层看还是持续不断的高增长，社会还是需要很多的专业性人才的，就业环境对于有实力的人来讲是很好的。

2.国贸专业的特殊社会环境：

国贸本科专业情况:用人单位对应聘者的英语要求颇高,一般为英语六级以上水平,口语要好,表达流利；本科生的竞争压力过大,与其竞争职位的有高中生,大专生,研究生甚至归国的留学人员，这些人的涌入无形中对本科生就业造成冲击；普通学校毕业生与重点大学毕业生的差别,前者确实在一些硬性条件上低于后者,用人单位更热衷于对后者的招聘，但重要的是,企业更注重应聘者的实际工作能力和内在素质及工作经

验。

随着经济的发展，中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。社会对人才的需求越来越大，因此，对于我们来说既是一种机遇有是一种挑战，现代企业要求现实操作能力强的人才，要的是能适应飞速发展的社会动态的人才。

3．职业环境状况分析：

随着经济全球化趋势的加剧，随着中国与其他国家经贸往来的日益频繁，那些熟悉国际惯例，精通外语与国际贸易规则，掌握贸易谈判知识和技巧的专业外经贸人才就越来越受到重视了。入世后，随着我国外贸体制改革的进一步深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，这就要求企业的经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大，大批量地培养高素质的国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。总之，对中国高等学校的国际经济

与贸易专业，既提出挑战又给予很大的发展机遇，该专业学生的就业前景广阔，但要求会更高。

三、未来职业规划

1)确定职业通路

职业类型：我的职业目标是企业管理人员、国家公务员、这与我的性格和能力等各方面都比较符合,此行业相当一部分职位要求要有耐性做一些一成不变的工作。

主要职业领域：外资企业、私营、国企、国家研究机构、事业机关

个人职业通路设计：成功考取单证员或在一家经济效益及发展前景都还不错的公司就业，不断积累

经验，拓展人际关系，最后达到自己的成功标准。

2)未来人生职业总规划：

长期目标:根据可能的职业发展道路，对未来五年作初步规划，如下：

l）2009年—2011年，完成主要内容：

a)学历、知识结构：获得大学本科文凭，英语过四六级，获得计算机二级证书，考取单证员资格证,如有可能，为考研做好充分准备。

b)个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。

2)2011—2013年，完成主要内容：

a)学历、知识结构：获得硕士文凭，通过分步骤的考取，提高英语口语表达能力。

b)个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。结识一些经济经融方面的人物，提

高人际关系网的质量。

3)2013年以后：

找到一份不错的工作,符合自己的兴趣,较优越的工薪待遇,很舒适的工作环境。最好进入一家比较好的外贸企业，处理好人际关系，不断积累经验。不断为自己充电，将所学习到的知识和几年积累的工作经

验加以运用,创办属于自己的公司。

短期目标规划:

千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，终有一天成功的大门会向我敞开，我现在在做的就

是让每一天过得充实有意义。

大学在校期间总体规划：

1)学业方面：在未来两年内学好自己的专业技术，增强自身实力，以应对巨大的就业竞争压力。学好自己本专业的课程之外还应与社会环境接轨。最重要的是以优异成绩完成大学学业，拿到单证员资格证书，在大四顺利考上研究生。

2)个性发展方面：看自己想看的书，学自己想学的东西。尽量不留下遗憾。

3)身体素质方面：经常参加体育锻炼，提高自身素质。

四、优化――阻碍，反馈和修正：

阻碍: 现有的差距：跨国企业先进的贸易管理理念和丰富工作经验；作为职业中级管理人所必备的技能、创新能力；快速适应能力欠缺；社交圈太窄。

人才需求状况：当前社会大学生的就业形势从整体来看，由于次贷危机引发的金融危机导致人才市

场供大于求,就业形势十分严峻。、反馈和修正：

在实施职业目标的过程中，可能会遇到这样与那样的风险，这就要求在职业目标过程中不断地自

篇7：国际贸易专业的大学生职业生涯规划

(国际金融专业)

一、知己——个人篇

（一）个人基本资料： 毕业院校：广东金融学院 专业：国际金融 学历：大专

（二）进行人才测试前心目中的最理想职业（按顺序）： 1、电信、网络、IT 企业、影视娱乐的创业人 2、电信、网络、IT 企业、影视娱乐的营销管理人员 3、银行金融行业的营销管理人员

（三）人才测评结果 1、职业规划测评结果

职业人格类型顺序：管理型（9 分）社会型（7 分）艺术型（5 分）研究型（5 分）常规型（3 分）实际型（2 分）

个人风格概述：支配的，乐观的，冒险的，自我显示的，自信的，精力旺盛的，好发表意见和见解的，不易被人支配的，喜欢管理别人。职业个性特征：善于令辞，尤其适合做推销工作和领导工作。积极热情，富冒险精神，自信。喜欢争辩力求别人接受自己的观点。缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。适合的职业特征：从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动。喜欢从事领导及企业性质的职业。

适合的职业概述（举出部分）：保险销售代理，报刊管理员，采购管理员，餐馆经理，地产管理员，饭店经理，房屋管理员，服务经理，销售代表，顾问，广告管理员，广告经理，广告商，广告销售代理。2、综合素质测评结果

职业能力水平：言语能力（6 分）数理能力（9 分）推理能力（8 分）资料分析能力（2 分）人文素质（7 分）

个性风格及特征概述：通常扮演一个“指挥者”。希望控制生活与工作环境，会努力取得并保有掌控他人的权力。很自信。价值追求：享用权力，能够突破与改革，能力眼光受到肯定，不受环境的拘束。

能力优势：善于领导统御，有自信的决策者，凭少许资讯即可当机立断，热爱挑战。

适合的职场特点：没有兴趣从事一成不变的工作，没有耐性循着僵硬的管道升迁，乐于挑战的开创者，不安于室的企业家。

适合从事的职业（举出部分）：高阶主管，老板，个人工作室，有权有实的领导人，业务代表，创业家。3、职业能力倾向测评结果

由于结果项较繁多，在此仅作简单的综述。

除了动手能力一项为 2 分之外，其他大部分为 8、9 分，少部分为 7 分。

在职业适应性方面，除了工艺制作为不适合之外，其他为基本上适合，其中新闻编辑为很适合。4、职业价值观测评结果

职业价值观类型（按得分顺序排列）：经营取向（6 分）自我实现取向（6 分）才能取向（6 分）支配取向（5 分）自尊取向（3 分）自由取向（3 分）家庭取向（3 分）志愿取向（3 分）经济取向（1 分）

在此列出得分前三的类型：

（1）经营取向：

工作优势在于：独立性强，主动行动，有强烈的成就动机 工作劣势在于：较主观，可能比较固执（2）自我实现取向：

工作优势在于：重视他人感受与价值，做事目标明确，有强烈的发展、提升意识

工作劣势在于：可能不够客观，对自身利益考虑不够，有时过于敏感

（3）才能取向

工作优势在于：有专项才能，思维活跃，多有创意，学识广博，乐于助人

工作劣势在于：可能表现得较自负，有时不够合群，自我，有时可能不能顾全大局

（四）个人分析 1、个人职业规划分析

把测试前自己心目中最理想的职业来跟测评结果作对比，基本上一致（管理型和社会型基本上跟心目中的营销管理方向一致），也可以看出目前自己对个人情况和职业目标的了解还是比较深入的。但有几点必须看到的是，首先，目前本人的专业是国际金融，而在此次的职业规划中显示我并不是很适合银行金融行业，加之此行业相当一部分职位要求要有耐性做一些一成不变的工作（如会计、国际结算、信贷等业务）；并且在目前中国的银行业中的升迁管道较为僵硬，缺乏一定的灵活性，加上行政色彩太浓（很大程度上受到政府行政结构的影响，而个人对于这种结构不大喜欢），所以个人不太喜欢这种升迁模式（在本人的综合素质测评中可看出）。再者，银行金融业要求稳定胜于冒险，而个人的职业风格偏向于冒险和挑战，这也说明了本人不适合银行金融行业。第三，本人的职业特征表明本人缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。这也从另一方面表明本人并不适合从事如会计、柜台、信贷和结算等银行业务。最后，在适合的职业概述中，也没有提到与银行金融行业相关的职业。从职业规划测评结果中还看出，本人适合从事营销管理类的职业，富冒险和挑战精神，对于一成不变的工作或职业缺乏兴趣。本人深知兴趣对于选择职业是两大重要决定因素之一（另外一个因素是个人的特长所在），所以本人更喜欢在电信、网络、IT 企业、影视娱乐行业从事营销管理工作，因为上述行业比较多变和灵活（尤其在营销的手段上，如前一段时间湖南卫视“超级女声”的营销和管理）。再者，在适合的职业概述中所列举的职业也符合上述情况。

结合自己个人以往的学习及社会学生工作情况，首先，自己曾在学校担任英语俱乐部的会长，担任期间内多次策划大型活动并管理该社团从而使其得到优秀社团，并且个人也获得“优秀社团负责人”的称号，在这里集中体现了本人在策划管理方面的才能。其次，本人也在注重学术创新的“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛中分别获得了院的二等奖跟省的三等奖，也表明本人有着不错的创新能力，这对于本人从事市场营销这种比较注重动态创新（如营销手段和市场策略）的职业有着很大的正面作用。第三，本人曾经在大三初召集两位工管系和一位会计系的同学共同撰写大学生创业计划，在撰写的过程中取得了很不错的成绩，但由于创业队伍的某些策略错误和一些客观原因导致没能进入最后的答辩赛。但这也从一个侧面反映本人有着一定的管理领导能力。

但目前唯一的缺憾就是本人目前的专业为国际金融而不是市场营销，但在后文的职业目标和路径中本人会提出解决办法，尽最大努力把专业跟兴趣或个人特长统一起来。

所以在这个个人职业规划分析后得出的结论是，从职业的类型偏向上来说，本人适合营销管理类的职业，并且在电信、网络、IT 企业、影视娱乐行业更容易获得成功。2、个人综合素质分析 综合素质测评的结果基本上符合本人的情况，但本人对测评中人文素质测评的准确度提出怀疑，个人并不认同单凭几道本人认为文化和人文含量不高的题的测评结果，因为本人对中国传统文化及世界文化的认识有一定深度。虽然本人在人文素质这项的得分为 7 分，但个人对此项的测评准确度有所保留，所以在下面的分析中将不会考虑该项的分数。

在职业能力水平测评的结果中，除了资料分析能力一项得分较低外，其他几项得分都比较高。对于资料分析能力在这里分两方面来分析，一，资料分析能力表明我不适合那些常规型的职业（在本人的个人职业规划测评结果中可看出）。二，资料分析能力在相当一部分的职业中都要应用到，虽然说本人并不适合常规型的职业，但一些管理型和社会型的职业还是需要拥有一定的资料分析能力的，所以在这方面的能力需努力学习和加强。

在个性风格及特征概述中，也表明本人适合管理型的职业，也很自信。

在价值追求中，本人希望个人的努力、能力和眼光能够得到肯定。并且本人看事物的眼光比较独到，也正因为如此，本人比较注重突破与改革，反对一成不变、保守和固守墨规。这也是在文章开头所列出的心目中三个理想职业当中没有和政府政治相关的职业的原因，这是因为本人并不认同现在政府的那种低效率的行政、不愿突破与改革、相对保守和做事流于形式多于实际的作风，也不愿意被“工作比较稳定”――公务员的这种职业环境约束了自己的敢于冒险、挑战和创新的精神。

在能力优势一项中也表明本人具有相当的领导和决策能力，再一次证明本人适合并能够从事管理型的职业。并且热爱挑战，而在这方面本人曾多次参加校内外的各种比赛并获奖也能证明这一点。

在最后的适合的职场特点和适合从事的职业中（如老板、有权有实的领导人、创业家），则更加有力的表明了本人的乐于挑战、突破与改革。

所以在这个个人综合素质分析后得出的结论是，从能力素质和价值追求上来说，本人适合营销管理类的职业，并且在电信、网络、IT 企业、影视娱乐行业更容易获得成功。3、职业能力倾向分析

在这个测评的结果中，本人对“新闻编辑为很适合”这一结果有所保留，具体个人对新闻编辑这一行业并不感兴趣，但此行业的营销管理工作却可能适合本人。

由于结果繁多及各项结果相差不远，在此不作更多的深入分析，但在此基础上，个人还是比较偏向营销管理类的职业。

所以在这个职业能力分析后得出的结论是，各职业能力相差不远，但个人还是比较偏向营销管理类的职业。4、职业价值观分析

该测评结果基本上符合本人情况。经营取向、自我实现取向和才能取向的得分排在前三也表明了之前三项的测评结果的正确和一致。主动行动，做事目标明确，有强烈的发展、提升意识都表明了本人的敢于冒险、挑战、突破和改革精神，而且此项所有的测评结果均跟本人适合营销管理型职业没有任何冲突。

所以在这个职业价值观分析后得出的结论是，以经营取向、自我实现取向和才能取向为主，表明了于之前三项测评结果的一致，也基本上符合本人的情况。

二、知彼——职业机会篇

（一）当前的目标

在这里很有必要先说一下本人的当前目标，因为本人的当前目标可能具有一定的不确定性，它的变化可能会影响到下面本人的职业机会分析。本人打算在明年，也就是 06 年 7 月到澳洲深造。由于可能在国外继续学习四年左右，而四年后的职业机会无论在主观还是在客观上都很难预测或规划，所以暂不作任何的规划分析。

但凡事都有万一，在这里要分析的是如果本人由于某些原因不能出国深造而立刻要面临的就业问题和职业机会。

（二）当前社会大学生的就业形势从整体来看，就业形势较以往更为吃紧。全国高校 2004 届毕业生在教育部的统计数字是 285 万，各地实际数字是 263 万。而同期，市场可提供的岗位数量却十分有限。因此，据教育部估算，仅 2004 年本科毕业生中就将有 69 万待业，待业率近30%。加之明年的大学毕业生将高达 410 万，大学生就业形式越来越严峻。

（三）银行金融行业的发展现状

由于本人目前的专业为国际金融，一旦就业，行业基本上就定在银行金融业，所以在此对银行金融行业的现状进行分析。一方面，随着中国加入 WTO，银行业也在这几年对外开放，为了适应银行业间日益增长的竞争，无论是中资银行还是外资银行都必将会对金融人才有着很大的需求。举个例子，专家预测明年中国将缺理财规划师 20 － 25 万。另一方面，随着国有四大商业银行陆续上市，将会从事更多的国际性业务，这也必将造成国际金融人才的需求增大。

（四）银行业的人员素质要求（银行单位的用人要求）在学历方面的要求，据本人了解，目前银行的相当一部分的职位要求是大专以上（如柜台、大堂经理、会计和业务接线生等）。而中高层人员则是由原来的员工升迁上去或是银行在社会通过其他途径招聘而来的，而这部分的人员通常要求大专加上一定的工作经验或本科硕士，而高层人员则硬性规定要有一定的学历水平。

而在其他方面的要求，如对象是应届毕业生，则可能要求有一定的获奖或社会工作经验；如对象是非毕业生，则重点要求个人在相关行业的工作经验和经历。

而其他要求的基本素质在这里就不详细列明了。

（五）银行的工作条件和工资薪酬

对于应届毕业生来说，在被录用之后通常会被分派到中小城市的分支行，一定时间后视其工作情况再进行分派。就工作条件而言，中小城市的工作环境总体来说比不上大城市。

在工资薪酬方面，视应届毕业生的工作单位而定，少的话在 800 － 1000 之间；一般在 1000 － 1500 的居多，少数效益好的银行或分支行会在 1500 － 2000 左右。除基本工资外的奖金或提成的多少则要视乎工作单位效益的好坏和个人业绩的高低。

（六）个人的 SWOT 分析

现在结合本人的具体情况，包括本人的毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、获奖情况、社会工作经验和职位意向来进行 SWOT 分析。

1、Strengths（长处、优势）。首先，在专业上具有优势。因为目前在银行中普遍缺少精通国际业务（如国际结算、外汇买卖）的国际金融专业的人员。其次，本人优秀的学习成绩也可以成为一块有力的敲门砖（多次获得校的“金融之光”）。再者，在个人特长方面，本人的英语口语比较好，曾多次担任校口语比赛系里面内部选拔的评委。第四，在获奖情况方面，本人在大二曾获广东金融学院第一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛二等奖、第八届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。第五，在社会工作经验方面，本人在担任校英语俱乐部会长期间曾获得优秀社团负责人和优干等称号，并在大二暑期到韶关进行三下乡调研活动并提交调研报告。

2、Weaknesses（短处、劣势）。首先，在毕业院校和学历上有比较明显的劣势。本人的毕业院校虽说为广东省著名的金融类院校，但学校名气毕竟不高。而在学历方面就更加明显了，大专的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力，以后的升迁也有一定的障碍。3、Opportunities（机会、机遇）。首先，要抓紧国际金融人才短缺这一机遇，努力地加强自己的业务能力，尤其是国际结算和外汇买卖的能力。其次，要努力地增加自己在各个业务的工作经验，以增加升迁的机会。因为随着银行的国际化，必将有更多的国际业务产生，掌握更多的业务也就为自己增加了更多的筹码。

4、Threats（威胁、风险）。首先，如果本人选择就业，将失去进一步深造的机会。其次，一旦国际性金融人才趋向饱和，仅凭大专学历和一定的工作经验很难继续在银行金融行业生存下去。

（七）职业影响 1、环境影响

在上文已经提过，本人并不喜欢银行的升迁形式（行政色彩太浓），所以对本人的发展有一定的负面影响。2、价值观念影响

银行业崇尚稳定第一，不适合本人注重冒险突破的精神。并且目前中国的银行的创新基本上停留在业务上的创新，还没有达到真正广义上的企业创新。第三，银行业从业务上来讲比较静态和缺乏动态的变化，也不适合本人的特点。但相关的金融营销管理却可能适合本人。3、职业生涯影响

之所以把当前就业作为次要目标（后文会提到），是因为从总体上来讲不是很适合本人，一旦不能出国深造只能选择当前就业的话，本人则会集中力量在金融营销管理方面。

（八）分析结论

1、银行业对国际性人才的要求：

要求过硬的国际业务技能和较高的业务水平，并更加注重英语。2、机遇与挑战：

本人国际金融专业符合近几年银行的业务发展需求，这是机遇。不高的学历要求进一步加强业务技能水平和英语应用水平，这是挑战。

3、短期目标：

在工作中努力加强自己的国际业务水平；通过参加 IELTS 考试来提高自己的英语实际应用能力；努力熟悉并加强银行其他非国际业务的技能水平。4、长期目标：

结合之前的测评结果（职业类型为管理型和社会型），在升迁过程中不断努力地学习管理知识并应用到实际当中，可以的话争取修读一个 MBA 硕士学位，一方面对自己的实际工作有益，另一方面也对会自身的竞争力有所提高。最后争取成为一个银行高层管理人员。

（九）企业类型选择的文化分析

此处是本文的创新之处，本人综合以前所学的企业文化方面的知识从选择企业类型的角度出发并在四个方面作了分析，虽然还没有形成完善的分析体系，但希望这套创新的分析方法能够真正地帮助到一些同学。

众所周知，现在的求职越来越注重“人岗”匹配，每个人有他自己独特的性格、世界观和职业价值观，但不同类型的企业也有着独特而不同的企业文化及价值观，怎么才能知道自己适合怎么样的企业呢？下面将给出答案。

1、企业的普遍性文化和个性文化

具有普遍性文化的企业的特点：对于规则的关注比人际关系更多。意思就是说这类型的企业比较注重法治规范，对于人情并不怎么看重，只相信真理或事实，暗示一定意义上的平等。典型代表为西方外企，尤其是美资企业。具有个性文化的企业的特点：更看重个人情感对于现实存在着不同的看法。意思就是说这类型的企业比较注重人际间的感情，是一个人情关系的世界，法律意识弱。典型代表为政府机关、国企。以政府机关尤为突出。

由此我们可以得出，首先，你要清楚你价值观是偏重于法律还是人情，根据结果来选择企业。其次，结合你自身现有的一些资源，需要知道人情关系在当今的社会也是一种资源，如果你的人情关系资源比较多，那么建议你去政府机关或者国企工作。2、企业的集体文化和个体文化

具有集体文化的企业的特点：人们以团队形式取得成功并人与人之间是相互负责的。意思就是说这类型的企业比较注重团队精神，一般的决策都要经过反复讨论或研究。代表为大多数的大中型企业。

具有个体文化的企业的特点：在个体文化的企业中比较能够反映出个人取得的成功，或者可以说比较注重个人的作用。意思就是说这类型的企业比较注重个人精神，决策一般由代理人在很短时间内当场作出决定。代表为大多数的中小型企业，尤其是创业初期的企业。

由此我们可以得出，如果你的单兵作战能力比较强或者团队合作能力不足的话，那么建议你去一些能够锻炼你能力和增加你工作经验的中小型企业工作甚至创业。如果你的个人能力并不是很突出，为了你的职业发展，那么建议你去一些注重团队合作的企业工作。3、企业的特指文化和泛指文化

具有特指文化的企业的特点：主张个人（包括个人基本情况、爱好及生活习惯等）和工作分开。首先，这类型的企业在工作会议上的之间的批评和建议一般来说是对事不对人，批评你意思是批评你的看法而不是批评你本人。其次，这类型的企业主张办事直接，有直指目标，商业交往有目的性。第三，这类型的企业办事要求精确、明确和高度透明。典型代表为美资企业和部分欧洲企业。具有泛指文化的企业的特点：主张个人（包括个人基本情况、爱好及生活习惯等）和工作相混合。首先，这类型的企业在工作会议上的之间的批评和建议一般来说是对事又对人，批评你意思是既批评你的看法又批评你本人（在这里我们可以看到，在西方社会批评只是对事不对人，被批评者可以重新提出他的看法，这是有助于创新的；相反，在东方社会批评既对事又对人，一定程度上限制了创新。这也可以解释为什么中国目前的创新力远远比不上西方国家）。其次，这类型的企业主张办事不直接，迂回复杂，没有明确的目的性。第三，这类型的企业要求人员办事不可捉摸、圆滑、含糊甚至晦涩。典型代表为政府机关和国企。

由此我们可以得出，首先，根据你的价值观来判断哪个类型的企业适合你。其次，根据你的性格来判断。如果你为人比较圆滑，那么政府机关或国企可能适合你；如果你为人比较率直，那么还是建议你去外企了。

4、企业的成就文化和归属文化

具有成就文化的企业的特点：这类型的企业看重的是你“做成了什么事”，注重的是你的能力和业绩。代表为美资企业和大部分欧洲企业。

具有归属文化的企业的特点：这类型的企业看重的是你“做成了什么样的事”，注重的是你的背景和资历（注意：资历并不等于经验）。典型代表为政府机关和部分国企。

由此我们可以得出，如果你有相当的家庭背景和关系，那么政府机关和国企可能适合你；如果你没有的话，那么请为你的能力和业绩努力吧。

最后结合本人自身的情况，在目前国内众多的银行中，应该是外资成分比较大的深圳发展银行比较适合本人。

三、选择——职业目标、路径和风险篇 之前提到过的当前目标就是现阶段本人心目中最理想的职业目标，也就是出国深造，然后再归国就业或创业。由于考虑到一定的风险问题，本文将对一旦不能出国的情况作考虑，并提出解决办法。并尽可能地考虑在实现两种目标过程中（出国深造和当前就业）可能出现的风险问题作考虑。

（一）职业目标 1 ――出国深造

本人在明年，也就是 06 年 7 月到澳洲深造。之前的测评结果表明，最为适合本人的是营销管理类的职业，并且本人对市场营销的兴趣多于银行金融，再结合本人留学的实际经济情况，本人将会尽快在两年左右拿下金融学学士学位，接着再用两年左右时间到澳洲当地更高的学府攻读市场营销硕士。可以的话尽量在澳洲当地工作一两年再回国就业或创业。归国后，将会先从事电信、网络、IT 企业、影视娱乐的营销管理人员。往后将争取成为电信、网络、IT 企业、影视娱乐的创业人。

（二）职业路径 1 ――出国深造

从短期来说（一年之内），争取通过 IELTS 考试并达到 6.5 分的入学标准；由于本人的原专业不是市场营销，所以力争在出国之前把本校市场营销专业的课本全部看完；将本专业的课本大致上复习一下，以便出国后头两年的学习比较轻松；争取有限的时间多看一些有用开阔视野的课外书；努力完成大三剩下的课程并写好毕业论文。

从中期来讲（四年之内），尽快完成金融的本科学位，并力争考上更高一层学府的市场营销硕士；完成学业后在澳洲当地工作一两年并取得宝贵的工作经验，以便归国后工作或创业更加顺利。

从长期来说（五、六年之后），归国工作或创业，争取实现自己的最终职业目标和梦想――成为电信、网络、IT 企业、影视娱乐的创业人。

（三）风险分析 1 ――出国深造

如果短期出现风险导致不能出国深造的话，情况将直接转入职业目标 ――当前就业（后文将会提到）。

如果中期出现风险导致不能考上更高一层学府的市场营销硕士的话，本人将会考虑在澳洲本地就业（因为如果归国发展的话招聘单位更看中你在国外毕业院校的名气，加上目前大专学历不能申请澳洲最层次的学府，但澳洲本地单位更看中的是你的能力而不是你毕业院校的名气），毕竟与中国大陆相比，澳洲本地的银行金融业的就业形势毕竟没有国内这么严峻。

现阶段很难预测此目标下的长期风险，所以在此暂不作任何分析。

（四）职业目标 2 ――当前就业

这个目标就是在之前“知彼――职业机会篇”中所提到的目标。此目标简单来说就是一个在就业后努力地提高个人的国际业务技能水平和其他业务的工作经验，最终达到成为银行高层管理人员的目标。

（五）职业路径 2 ――当前就业

从短期来讲（三、四年之内），在工作中努力加强自己的国际业务水平；通过参加 IELTS 考试来提高自己的英语实际应用能力。

从中期来说（把八、九年之内），努力熟悉并加强银行其他非国际业务的技能水平；在升迁过程中不断努力地学习管理知识并应用到实际当中，可以的话争取修读一个 MBA 硕士学位。

从长期来说（十年之后），争取成为一个银行高层管理人员。

（六）风险分析 2 ――当前就业

总的来说，上述职业路径存在的客观风险比较小，相对而言，上述职业路径存在着一定的主观风险，这主要视乎个人的努力程度。

四、执行——行动计划策略篇

（一）行动计划及策略、职业目标 1----出国深造 的行动计划及策略

在综合考虑各执行事项的先后轻重问题，管理时间的问题和可能出现的干扰问题后，现提出以下的行动计划策略：（按时间先后顺序）

（1）争取考到 IELTS6.5 分，达到当地的入学标准（完成期间为 05.11-06.6）。如受干扰，则此项无论如何为优先完成项。

（2）努力完成大三剩下的课程并写好毕业论文（完成期间为 05.11-06.5）。如受干扰，则尽量把该项完成得最好。

（3）将本专业的课本大致上复习一下，以便出国后头两年的学习比较轻松（完成期间为 06.3-06.6）。如受干扰，则尽量完成。

（4）力争在出国之前把本校市场营销专业的课本全部看完（完成期间为 06.3-06.6）。如受干扰，则尽量完成。

（5）争取有限的时间多看一些有用开阔视野的课外书（完成期间为 06.3-06.6）。如受干扰，则尽量完成。

（6）尽快完成金融的本科学位，并力争考上更高一层学府的市场营销硕士（完成期间为 06.7-08.7）。如受干扰，则此项无论如何为优先完成项。

（7）尽快完成市场营销硕士学位（完成期间为 08.7-10.7）。如受干扰，则尽快完成此项。

（8）完成学业后在澳洲当地工作一两年并取得宝贵的工作经验，以便归国后工作或创业更加顺利（完成期间为 10.7-12.7）。如受干扰，则尽量把该项做得最好。

（9）归国工作或创业，争取实现自己的最终职业目标和梦想――成为电信、网络、IT 企业、影视娱乐的创业人（完成期间为 12.7-？？）。

2、职业目标 2----当前就业 的行动计划及策略 在综合考虑各执行事项的先后轻重问题，管理时间的问题和可能出现的干扰问题后，现提出以下的行动计划策略：（按时间先后顺序）

（1）在工作中努力加强自己的国际业务水平（完成期间为 06.7-10.7）。如受干扰，则尽量把该项做得最好。

（2）通过参加 IELTS 考试来提高自己的英语实际应用能力（完成期间为 06.7-10.7）。如受干扰，则尽量把该项做得最好。

（3）努力熟悉并加强银行其他非国际业务的技能水平（06.7-10.7）。如受干扰，则尽量把该项做得最好。

（4）在升迁过程中不断努力地学习管理知识并应用到实际当中，可以的话争取修读一个 MBA 硕士学位（完成期间为 10.7-15.7）。如受干扰，则尽量把该项做得最好。

（5）争取成为一个银行高层管理人员（完成期间为 15.7-？？）。如受干扰，则尽量把该项做得最好。

五、优化——调整、反馈和修正篇、调整篇

以管理型和社会型职业为中心，无论是职业目标 1 还是职业目标 2 ；无论是电信、网络、IT 企业、影视娱乐行业还是银行金融行业，都以从事营销管理职位来进行调整。只有这样才是适合自己的，也只有这样才能最大可能地发挥出个人的特长，才能够使自己的职业生涯在调整中达到最优状态。2、反馈和修正篇

在实施职业目标的过程中，可能会遇到这样与那样的风险，这就要求在职业目标过程中不断地自我反馈信息并作出相应的修正，以达到职业生涯的最优状态。

篇8：国际贸易专业的大学生职业生涯规划

一、职业生涯规划相关理论

职业生涯规划是指个人在对自身情况及所处的环境进行客观分析的基础上, 确立职业目标, 并制定措施和付诸行动, 从而实现职业生涯目标的过程。也可以理解为职业生涯规划就是在充分了解自己兴趣、爱好的基础上, 通过对当前环境形势的认真分析, 并结合自身的专业特长和知识结构, 对将来所要从事的工作所做的计划安排。一般来说职业生涯规划包括以下几个步骤:

1、自我认知, 这一步的目的就是认识自己、了解自己。

它通过对个人的性格、能力、兴趣、气质、职业锚等的分析, 来明确什么样的职业比较适合自己。只有在此知彼的基础上, 才能做出关于职业生涯目标的最佳选择, 才能使自己选定适合发展的职业生涯路线。

2、环境剖析。

人与环境密不可分, 个体不可能孤立存在。因此, 对环境做出客观剖析是职业生涯规划中必不可少的环节。个人只有在顺应外部环境的情况下才能最大程度的发挥自身优势, 实现目标。外部环境剖析包括对社会政治、经济环境和组织环境的分析, 即客观评估和分析环境条件的特点、发展与需求变化趋势, 以及对自己产生的有利与不利条件等。

3、确立目标。

目标的正确选择是职业生涯规划的核心。俗话说:“志不立, 天下无可成之事。”立志是人生的起跑点, 反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。这一目标, 应该是能预想到的、有实现可能性的, 具体可分为长期目标、中期目标和短期目标。

4、做出抉择。

目标确定后, 还要就发展路线做出抉择。发展路线不同, 对职业发展的要求也不同。正确做出抉择可以使自己及时调整学习、工作以及各种行动措施, 以保证沿着预定的方向前进。

5、付出行动并不断进行评估和调整。

这里所指的行动, 是指落实目标的具体措施, 主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。另外面对一些不可预料的因素, 必须不断地对职业生涯规划进行评估与修订。包括:职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修订;措施与计划的变更等。

二、高职院校会计专业学生进行职业生涯规划的重要意义

会计专业学生的职业生涯规划是指其从事与会计相联系的行为与活动, 以及与之相关的态度、价值观、愿望等持续经历的过程。为了掌握目前高职院校会计专业学生职业生涯规划的情况, 我们以文章开头所列学校在校和已经毕业的部分会计专业学生为对象发放了200份调查问卷。在被调查的200位学生中, 对自己的性格、特长和兴趣都很了解的占总数的31%;十分了解自己将来工作具体内容的占13%;十分清楚自己未来三至五年的职业发展规划的占10%;在校注重专业技能而忽视职业能力发展的占88%;对未来充满信心的占25%。这个调查结果表明, 对个人情况了解的学生多于对未来工作的了解, 但数量仍然偏少;对未来职业发展方向不清晰的也比较普遍;在校期间注重职业能力训练的过少。对于该专业的大学生来说, 有计划、有目的、有步骤的进行职业生涯规划具有特别重要的意义。首先能使其明确人生发展方向, 提高成功的几率。在经济的高速发展中, 传统的会计行业涌现出越来越多的新岗位。对于高职院校会计专业学生而言, 明确了职业目标也就是明确了奋斗的方向, 通过坚持不懈的努力, 可大大提升成功的机会。其次可以促使大学生充分认识自我, 发挥自身优势。职业生涯规划可以使大学生充分认识、了解自我, 明确优劣势, 从而保证了职业定位的准确性。再次, 职业生涯规划可以帮助学生合理安排学习时间和计划, 做到有的放矢。总之, 职业生涯规划有利于减轻学生的就业压力, 实现准确定位, 减少职业选择的盲目性, 提高其职业生涯成功的可能。

三、高职院校会计专业学生的职业生涯规划

(一) 会计职业人的发展道路

1、“做会计的人”, 具体是指在某个组织或单位从事会计核算、财务信息统计及财务管理工作的人。按岗位分包括出纳、核算会计、财务经理、总会计师或财务总监等。按专业技术级别分为初、中、高三级。

2、“审查或咨询会计的人”, 工作内容主要是从会计工作的不同角度进行审查或提供咨询。具体包括注册会计师、审计人员、资产评估员、税务咨询、投融资咨询等。

3、“管会计的人”。主要包括政府审计部门、财政部门、税务部门、国家监察和管理部门 (如证监会、银监会、保监会和海关) 等的从业人员。多数需要通过公务员考试才能进入。

4、“研究会计的人”。一般是指在这一领域的专职研究人员和会计专业的教师、专家等。他们致力于会计理论和实务的研究或专业教学工作。

(二) 会计职业人职业生涯规划的内外因素

1、会计职业人应具备的内在因素有: (1) 专业能力, 包括与岗位相适应的专业知识的掌握与运用能力; (2) 必备的工作技能, 最基本的包括账务处理能力、数据分析统计能力以及能否熟练使用W o r d、Excel等办公软件等; (3) 相应的职业道德。首先要讲诚信, 高度重视会计信息的真实性;其次工作认真负责, 条理清晰;最后要有创新精神, 不断进取。

2、影响会计从业者职业生涯规划的外在因素包括国际国内经济形势、区域经济发展格局、产业政策、产业成长周期、就业形势、知识更新速度、单位性质、成长阶段、组织文化、内部竞争情况、团队合作程度以及培训机会等。

(三) 高职院校会计专业学生职业生涯的科学规划

1、树立职业发展目标。设定目标是职业生涯规划的核心。目标明确了, 才能确定未来的发展方向, 减少盲目性。具体可按短期、中期、长期进行规划。短期目标 (1—2年) , 在具备必要会计技能的基础上进入选定的行业进行岗位实践, 在工作中注重积累一定的人脉, 并使自身会计知识结构得以拓宽等。会计职业中期目标 (3—5年) , 主要是经过一定次数会计岗位的轮岗和知识能力的提高, 从而实现职位的提升, 并获得相应的薪酬, 在此基础上尝试一些外延岗位。会计职业的长期目标可以设定为在自己的职业生涯中最终想取得的成就, 如35岁时成为财务主管, 40岁成为财务总监等。总之会计职业目标的确定要注意其可行性和持续性。

2、自我评估, 做到人职匹配。认知自我, 是正确确定职业方向的基础。只有认识了自己, 才能选择适合自己发展的路径, 才能做到人职匹配。自我评估的内容包括个人的兴趣、特长、性格、价值观等。高职院校会计专业的学生可使用各种兴趣测量工具进行评估。如按照霍兰德职业兴趣测试, 结果属于常规型 (C) 或实际型 (R) , 建议以高级会计师或“查会计的人”作为长期目标;如果属于社会型 (S) 或企业型 (E) , 则适合以财务经理、财务总监或“管会计的人”作为长期目标;如果属于调研型 (I) , 适合以“研究会计的人”作为长期目标;如果属于艺术型 (A) , 建议换专业和从事其他职业。

3、知行合一, 努力实现职业生涯规划目标。为了更好的实现职业生涯规划的目标, 高职院校会计专业学生除了努力学习专业知识如财务会计、管理会计、审计、信息系统、税务等方面之外, 还要掌握经济学、法律、数学、企业管理、市场营销学、财务管理、会计职业道德等知识。在构建合理知识结构的基础上, 注重把握宏观会计改革内容, 加快知识更新的速度。另外, 也不能忽视学习语言, 参加各种会计类证书的考试并取得相关国际资格认证证书, 为成为国际化高端会计人才做好充分的准备。在学习的同时, 还要重视社会实践, 在实践中得以提升。利用假期时间进行专业实践活动, 在实战中积累经验, 使所学知识得到融会贯通。

总之, 会计职业的成功是一个长期积累的过程, 高职院校会计专业学生要积极提高素质, 挖掘潜能, 适应社会变化, 不断调整期望值和发展路线, 这样必定能自己的职业生涯中有所建树。

参考文献

[1]、中华人民共和国财政部.会计行业中长期人才发展规划 (2010—2020) ;财会[2010]19号附件.

[2]、中华人民共和国财政部会计司.深化会计职称制度改革完善会计人才评价体系——《会计行业中长期人才发展规划》解读.交通财会, 2010年12期.

[3]、刘玉廷.我国会计行业人才发展进程中新的里程碑.会计研究, 2010年10期.

[4]、齐天华, 苏佳萍.论我国高级会计人才培养.绿色财会, 2010年04期.