国际贸易专业学生转专业申请书（共14篇）
篇1：国际贸易专业学生转专业申请书
尊敬的校领导： 各位院领导，系领导： 你们辛苦了!我是x学生xx。现在郑重提出转专业申请，希望从国际贸易专业转为动画专业。我看过学校转专业的相关规定，知道这个时候提出转专业是不合适的。但是请听我说。随着我国经济的飞速发展，国际贸易已经成为大学中最热门的专业之一，国际经济与贸易培养目标是：培养学生系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济。国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划作的高级专门人才。也正因如此，难以改变;就如同无法强迫一个人喜爱另一个人一样。人的发自内心的情感是无法驱策的，人能支配的只有行动。所以在刚入学的时候，由于对大学本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐标，就告诉自己安安心心的学习，学好所学的便完成了任务。但是学习不是任务，它是人要走的路。一个学期过去了，渐渐明白并最终了解了自己，国际贸易不是我的所好，亦不是我的所长。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价已经远远超过了水的价值。就算有一天我在国际贸易毕业并且是优秀的，我所付出的却是四年花样的青春年华，犹如燃烧在灿烂的阳光下的蜡烛，发光了发热了，但是照明黑暗驱逐寒冷的价值却永远消失了。从小我就喜欢画漫画，对动漫有着很高的激情，梦想着自己也成为动漫大师，我认为只有做自己喜欢的事，才能更好的，更全面的去拼搏，去奋斗。当我知道动画这一专业时，我随即对它产生了极大的兴趣，我被它的魅力折服，而且我有信心学好它，做好它。看到枝头含苞待放的花蕾了吗?犹如我二十岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，但是她要开放!的确经过了磨砺，她可能不再如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花,她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘;但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。兴趣是人做好一件事情的关键，我想做有用的人，想为了理想奋斗，想为了梦想拼搏，想在自己有兴趣的方面施展才华，请领导给我走向梦想舞台的机会，让我能展翅高飞!以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导慈爱地给予考虑。敬希批准，特此申请
篇2：国际贸易专业学生转专业申请书
基本资料：
北二外-国贸（经济）GPA：3.79/4
GRE：161+170+4 TOEFL：106（S24）
Offer：UT Austin BA（免Interview），Georgia Tech 量化金融（偏CS金融工程）
Waitlist：Wake Forest BA 此外还拿到了Baruch面试
世毕盟留学：
志存高远，与优秀的人为伍，脚踏实地，人生必定辉煌。
一、关于项目
商业分析现在是一个很火的专业，就业缺口很大，UT开设的这个项目时间还是比较长的，很多我们比较熟悉的学校开这个项目也能也就两三年，因此UT积累的资源让毕业生在就业方面压力不会很大，毕业生的年薪中位数在8.5万刀左右。而且根据我的了解，BA对想要申请stem专业的商科生还是比较友好的：UT BA录取学生中，背景比较多样化，经济学专业的也很多。最后一点，BA项目大部分时间比较短，学费也不贵，像UT的这个项目一共10个月，可以说是效率很高了。
二、关于时间
首先是我的大致时间安排和完成的几件事：因为我是在职准备，所以我留的时间还是比较长。1.我从2016年7月开始准备托福，2.年底开始准备GRE，3.去年三月结束GRE后签约的世毕盟，4.经过世毕盟mentor的指导后我开始学习baruch的线上C++课程，八月底完成课程；5.9月初开始文书准备，今年元旦前基本完成网申。
三、关于托福
我想说的是1.千万不要出于懒或者害怕不愿意练习口语和写作，口语和写作对托福提分是至关重要的；2.词汇量很重要。词汇量对阅读速度和听力的作用非常神奇，当我用扇贝单词刷完上面的免费托福词库两遍后，突然觉得自己的阅读和听力开打了新大门；3.听力可以用SSS科学美国人60秒当补充材料，睡觉前或者没事干的时候都可以听。
四、关于GRE
我想说的是1.GRE考的就是词汇量，所以扎扎实实背完GRE单词，verbal的问题就不会太大了；2.GRE写作有一点很关键，就是一定要讲逻辑，逻辑来自于你平时对题世毕盟留学：
志存高远，与优秀的人为伍，脚踏实地，人生必定辉煌。
目的准备。3.最后XDF的机经对GRE提分很有用，可以报一个最基础的班，即使不去上，把机经题目册自己练过两遍有时候甚至能做到原题。
五、关于Austin
UT的项目我是提交的比较早的，在十月底。UT除了需要简历，个人陈述等常规文书，还需要提交一个90秒视频文书，这个视频里需要表述个人基本情况和为什么申请这个项目。90秒其实说不了很详细，我写完的初稿后让力涛和楚楚帮我改的尽量突出重点，语言简洁。在录视频的时候，我认为保持自信和笑容很重要，千万不能让自己看起来很虚。可以对着电脑直接录，这样可以看到自己在视频里的状态，及时调整，同时也不会让自己很紧张。
大约在12月中的时候，我收到了UT的无面录，之前我在论坛上看到很多录取的同学在十一月中的时候收到过面试，十二月初的时候拿到了录取。我是十二月中这批录取的，神奇的是我们这批很多都是无面。这个项目大约有有50-60人，大约有十来个来自大陆的小伙伴。根据这个项目在读的小伙伴反馈，学习压力在可承受范围内，没有系统学习过编程的小伙伴也不用过分紧张。最后，据说亚马逊即将建第二个总部，奥斯汀在备选的城市中呼声很大。并且从往年的就业数据来看是非常乐观的，仅一人回到国内实习，且offer为国内某现象级科技公司巨头，年薪为50万元。
六、关于世毕盟
签约了世毕盟以后，我的mentor分析了我的背景：我的三围比较高，数学三件套的分数也不错，但我在学校没有编程课程的成绩，因此他认为我要申BA的话，首要弥补下我的编程知识的缺口。他认为Baruch的C++网课认可度比较高，于是我花了三个多月把这个课程学完。通过这个课程的学习，我不仅是对C++有了一个框架性的认识，还让我更明确的意识到我是愿意学习编程的，对编程感兴趣的。
世毕盟留学：
志存高远，与优秀的人为伍，脚踏实地，人生必定辉煌。
九月开始，我开始几乎每周一次和我的mentor和培训师开会讨论我的文书。首先解决的是简历，在整理简历的时候帮我梳理对申请有用的经历，突出其中量化的部分。文书部分对我来说是比较轻松的，多亏了培训师和mentor。推荐信部分，倾向于选择一些量化的课程的老师或者是涉及量化工作的领导做推荐人。我选择了我的计量经济学老师，数理分析老师，还有两个实习时候的领导，这样四个推荐人，在针对不同项目的时候选择比较有余地。
文书部分差不多完成后，培训师帮助我整理了一份待申请项目详情表，包括项目的ddl，项目详情，推荐信数量，申请用户名和密码等关键信息，这份表格可以帮助我们安排好申请时间，心里有底。
七、总结
随着签证和成绩认证（奥斯汀要求的）办理流程的推进，我的2018Fall申请也告于段落。曾经在报名以前在机构之间徘徊的时候，只有世毕盟告诉我有机会申请到金融工程或者商业分析，因此我毅然决然的做了决定。如今，我的转专业申请梦想算是得到了比较满意的答复。想给后来人的建议是，申请是非常个性化的一件事，在选择DIY或者是机构的时候，要去考虑这两种选择带来的不同风险和成本。因为即使是选择了正确的机构，风险得到了控制，自己努力的参与也是申请成功必备的。感谢世毕盟，撒花！
世毕盟留学：
篇3：高校学生转专业制度亟待规范
然而目前高校学生转专业制度需要进一步规范。例如安徽省各高校自行制订的学生转专业规定与安徽省教育厅2003年颁布实施的《安徽省普通高等学校学生转专业与转学暂行规定》相冲突, 且省内各高校之间学生转专业规定差异较大。《安徽省普通高等学校学生转专业与转学暂行规定》中明确指出:“学生在校期间, 一般不予转专业与转学。确有特殊原因, 转专业与转学累计也不得超过一次”, 且“文、理之间一般不得互转”。然而为了吸引优质生源或提高人才培养质量, 安徽省很多高校各自制订的转专业条件已突破了省教育厅的政策限制, 且各高校之间差异较大。有的将高考入学成绩作为是否具备转专业资格的依据, 例如《安徽农业大学2007年本科招生章程》对报考该校志愿被录取的考生, 其总分高出一般本科线50分以上的, 进校后允许自主选择专业一次。《安徽大学本科招生章程》规定, 凡各省 (市、自治区) 报考该校第一批本科专业的考生, 考分高出该校第一批本科最低投档线50分以上的, 在入学报到后两周内可以申请重新调整一次专业。有的将转专业前的学习成绩作为转专业资格的依据, 例如《安徽工业大学全日制本科学生转专业实施细则》规定, 一年级学生第一学期平均成绩 (不含体育课和公共任选课) 名列所在专业前10%的, 二年级学生前三学期平均成绩 (不含体育课和公共任选课) 名列所在专业前10%的可以申请转专业。有的采用竞争考核方法, 例如《安徽师范大学普通本科生校内转专业管理暂行办法》规定, 第一学期期末, 由教务处公布各学院接受转专业学生的名额、条件、考核方式和时间, 第二学期第10周为拟转入学院考核时间, 根据考核结果确定转专业学生名单。此外, 几乎各个高校都规订了对具有特殊才能和具有生理缺陷的学生可以转专业的条件, 但是执行中具体尺度难以把握。与此同时, 全省各高校也规定了有些学生被取消转专业资格, 例如《安徽师范大学普通本科生校内转专业管理暂行办法》规定, 非第二学期在校学生、有违反法律法规及校纪校规行为的学生、教学计划内必修课成绩有不合格的学生、已在校内转过专业的学生不能转专业。根据《安徽大学本科学生转专业实施细则》, 已录取在第一志愿专业的新生不提倡转专业。必须指出的是, 另外有些高校虽有转专业现象, 却没有制订相应的转专业制度, 或者虽有制度而不按其执行。很多高校不顾办学宗旨, 固守因人 (师资) 设置专业或“保专业”的狭隘思想, 否认学生转专业要求的合理性, 人为设置转专业障碍或抬高转专业门槛, 在教学资源许可的情况下, 也不愿满足学生转专业要求。
显然各高校学生转专业的制约因素包括教育思想观念制约、教学资源制约、教育制度制约, 各高校转专业出现的问题包括学生盲目转专业、转专业条件或标准自相矛盾、转专业学习衔接上出现的问题等。毋庸置疑, 高校转专业制度不仅关系到高校的人才培养质量、高等教育公平与校园和谐稳定, 更是对其教育理念是否先进的衡量。因此省级高等教育主管部门必须制订普通高等学校学生转专业的原则性指导意见, 从而为各个高校制订转专业制度提供政策依据。
篇4：国际贸易专业学生转专业申请书
英国读硕转专业读商科难度系数最低
一般而言，文理科学生出国都可以转读商科类课程。但转读金融专业需特别注意，金融专业在英国属以数学为手段的理科类课程，一般要求学生要学过数学专业且成绩良好，不同学校要求略有差别。埃克塞特大学、巴斯大学、格拉斯哥大学、利兹大学、纽卡斯尔大学、伯明翰大学、萨塞克斯大学等都在金融商科方向十分突出。
英国读硕文科生可转专业较多
文科生出国留学，可选择转读的专业较多。本科学语言类的学生可以转学大众传媒、翻译、新闻、外语教育等专业；本科学文学、历史、哲学、社会学等专业的学生，可以转向新闻、会计、市场营销等方面。推荐学校：谢菲尔德大学、诺丁汉特伦大学、莱斯特大学、金史密斯大学。
英国读硕理科生应慎转专业
有不少理科专业的学生专业成绩非常不错，但纷纷以商科就业前景好为由选择商科专业。由于大部分理科专业毕业的学生就业前景都相当不错，因此建议理科生，如果不是对原有专业特别不感兴趣，可以考虑继续在该专业深造，或者转的专业与原专业有一定关联，比如本科学生物的学生，如果觉得读医难，可以选择读与生物专业相关的营养学和药剂学。这样的话，一方面，不会浪费本科阶段的知识储备；另一方面，对日后就业也有利。因为，这几年留学的中国学生中，起码有六成都选择读商科专业，这些学生在未来几年的就业竞争肯定激烈；而报读理科专业的学生相对较少，就业空间显然较大。
转专业申请材料需扬长避短
学生若想转其他专业的话，尤其是如果所转专业的跨度过大，我就建议应该考虑在申请过程中多提供些辅助材料作为支持。如结合自己的家庭背景、大学期间学习或接触过某一领域的工作写一份个人陈述，来论述申请动机，使教授相信你确实非常喜爱新的专业，并有能力来学习这个专业，这样更有利于申请到好的学校。
篇5：大学生转专业申请书
尊敬的院领导们：
你们好！
我是**级动画系1班的学生万XX。进入学院一年以来，在对动画专业有一定了解后，发现此专业有众多名师，学校也给予高度重视，就业前景、发展前途十分光明。能就学于此，实在是很荣幸。但是，就我本人而言，也逐渐发现对此专业的种种不适应。动画专业并非我所喜爱的，我对动画专业课程的热情和对自身学习本专业的信心存在很大缺失。在这种不喜爱与不自信下，我很难全身心投入对动画专业的学习中。
而相比较之下，我更喜欢广告专业，一直以来对此专业也很关注。对于将来的就业，我也想从事有关于动漫方面的工作。我也相信，我会报以最大的热情全身心的投入到广告专业的学习中。
因此，我想申请转系。由我动画专业转向广告专业。希望领导能予以批准。
此致
敬礼！
申请人：XX
时间：
大学生转专业申请书2
尊敬的校领导、院领导、系领导、：
您们好！
你们辛苦了！
我叫xx，性别男，来自湖北xxx，是我院xxx系xx管080131班的一名学生。因入学时写的服从调剂将专业给错调了，在入学半年的时间里辅导员和各位老师的都给予了我莫大的关心，但在学习的过程中我感觉不适应，又因家里因素的影响（我家里的人是搞汽车维修这一行的），我相信在这一个专业中有比较强的优势，当然也不是绝对的，但我一定会很有信心的投入到这个专业中的，在此我慎重的向学校提出从我院道桥系高路管班转入机电系的汽车检测与维修班，望校领导能批准，我会用我的行动来馈赠领导对我的厚望！
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。
敬希批准，特此申请
此致
敬礼
申请人：xxx
申请时间：20xx—12—28
大学生转专业申请书3
尊敬的校领导，你们辛苦了!
我叫胡伟，性别男，来自湖北__x，是我院__x系__管080131班的一名学生。因入学时写的服从调剂将专业给错调了，在入学半年的时间里辅导员和各位老师的都给予了我莫大的关心，但在学习的过程中我感觉不适应，又因家里因素的影响(我家里的人是搞汽车维修这一行的)，我相信在这一个专业中有比较强的优势，当然也不是绝对的，但我一定会很有信心的投入到这个专业中的，在此我慎重的向学校提出从我院道桥系高路管班转入机电系的汽车检测与维修班，望校领导能批准，我会用我的行动来馈赠领导对我的厚望!
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。
敬希批准，特此申请
申请人：
时间：20__年__月__日
大学生转专业申请书4
尊敬的院领导系领导：
你们好!
我是xx专业的xx届学生。
(身份证号：学号：)我此刻郑重提出转专业申请，期望从xx专业转入xx系的xx专业。
在此之前我也大致的了解过学校转专业的一些规定，也符合转专业的条件，特此递交此申请。
高考填写志愿的时候，由于听亲戚们说xx专业很好，以后的发展也比较好，于是就选择了它。在开学的时候，本是可以调专业的，但是在那次我没有调。但在这一年的学习里，才发明自己并不喜爱xx这门专业，而在学习的过程中，尤其是在课余的时候，接触了许多有关xx专业的一些知识，从而自己也开始对那个专业产生了浓厚的爱好，经常的向xx专业的同学问一些关于那个专业的情况。
还有就是自身就对xx的一些事物比较感爱好，所以从那时开始就有了转专业的想法。我也觉得转了专业以后我能很快适应新专业的学习，并且会更加努力的学习新专业的知识。我想假如学枝头含苞待放的花蕾，宛如我二十岁的年龄，她不怕风吹雨打，严霜压顶，但是她要开放!那是自主生命为生命争取后的最美的笑脸。
给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘;但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以坚持下去的。相信假如连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。
我期望学院领导能给我这次转专业的机会，我将会把自己所长发挥的更加的出色，在本专业的学习会很努力，创新更好的成绩。
以上便是我的申请报告，期望各位领导能批准。
申请人：xx
20xx年xx月xx日
大学生转专业申请书5
尊敬的校领导：
您好！
我是xx系xx班的大一新生，我叫xxx，籍贯xx。现郑重提出转业申请，期望能够转到xx专业。
高考后，经过了我的认真研究，决定放弃复读，把所有的精力放到大学的学习上来，并综合自身的条件在各三本院校中选择了贵校，因为众所周知，贵校的管理在xx所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我坚信，在贵校良好的学习氛围下，经过我自身的努力，必须会学有所成。
然而，由于我的分数和二本分数线还有必须的距离，我又倾心于xx，但据我考察，贵校的xx又是热门专业，报名人数很多，竞争很大，所以我没有十足的把握被贵校的xx专业录取。可是，我从贵校的网页上看到了入校能够转专业的消息，心底又燃起了期望，于是还是毅然决然的选择了贵校作为第一志愿，并且服从调剂。
很幸运的是我得以被贵校录取，但同时又有些不幸的是没有被xx录取。试着了解了一下xx，发现自我在这方面兴趣不大，没有太多学习它的欲望和动力。都说兴趣是的教师，我自我对此也深有体会。当然学习也不仅仅只凭兴趣，但只要对某个专业有兴趣，这个专业又适合自我，并且投入精力学习，在学习中发现乐趣，相信最终必须会成功的。
而应对一门自我毫无兴趣甚至不喜欢的学科，没有学习的活力，也无法找到好的学习方法，不但无法全身心的投入，反而会使自我的大学生活更加枯燥无味，最终的结果不仅仅学无所成，更重要的是浪费了青春，浪费了生命。如同在荒漠里找水，最终自我身心疲惫，还可能找不到水，就算最终找到了一点水，也只是解了燃眉之急，而最终的结局依旧是付出惨痛的代价。所以，学一门适合自我的专业十分重要，这不仅仅是对自我负责，并且将来也能更好的服务大众，回报社会。
在报志愿之前，经过对各种专业的了解，我对xx产生了浓厚的兴趣。xx主要是培养具备会计、管理、经济和法律等方面的知识及本事，能在各个部门从事会计实务及教学和管理工作的高素质应用型人才。社会对这方面人才也十分需要，未来具有广阔的发展空间。
我对xx的主要课程如管理学，经济学，统计学，经济法等也十分有兴趣，对数字的敏感程度也很高，并且十分想考注册会计师，在对考注册会计师十分重要的英语和数学这两方面也有不错的基础和极大的兴趣。所以综合各方面情景，经过我充分的思考，我认为xx是一门十分适合我的学科，并下定决心将全身心投入到自我热爱的xx专业中，我相信经过我的不懈努力，在xx方面必须会学有所成，实现自我的梦想，开辟一片光明的未来。
我向院系领导郑重提出申请，望各位领导教师能够批准，给我这次实现梦想的机会。最终，祝各位领导教师身体健康，万事如意。
此致
敬礼！
大学生转专业申请书6
尊敬的校院领导：
您好！我是文学与艺术传媒学院xx级广告系广告设计专业的学生张浩。现在郑重提出转专业申请，希望从广告设计专业转入环境艺术设计专业。
开学之初，我怀着欣喜走进了广告设计专业开始了我的大学生活。设计是我梦想从事的职业，但设计分的方向有很多，有立体、有平面等等。我更能接受的是学习立体方面的设计，每当看到3dmax做出的房屋模型，公园规划效果图时我都会特别羡慕从事这方面工作的人。
随着生活的渐渐稳定，对周边环境的渐渐熟悉，我得知我们学校也有环境艺术设计专业，那时我便萌发了转专业的想法。
通过对学生手册的学习，我知道转专业的条件要求特别严。在上过了专业导论后，我也了解到环境艺术设计专业开设的很多专业基础课和广告设计专业大同小异。因此我意识到，虽然现在在平面设计方向专业，但由于才入门，专业知识涉及的并不多。要想真正实现转专业，必须要把设计的理论知识学踏实。
通过一个学期的学习，在学习方面我达到了学校的要求。请校园领导批准我的申请，如果得到的批准，我会怀着更多的热情投入到环境艺术设计的课程学习中去，努力表现的更加出色！
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位校院领导予以考虑。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年x月x日
大学生转专业申请书7
尊敬的学院领导：
非常感谢您在百忙之中能够阅批我的转专业申请。
我是学院摄影专业20xx级学生xxx。一直以来，我院坚持“以人为本，因材施教”的原则，在专业的选择上给予了学生很大的灵活性，为我们发觉自身潜能、助力未来成长提供了良好的途径。根据学院规定，我郑重向学院申请，由我院的摄影专业转到我院的广播电视编导专业。
主要原因有三：一是个人兴趣所至。俗话说：“兴趣是最好的老师”。一直以来，我对广播电视编导专业有着浓厚的兴趣，经常搜集相关方面的知识进行学习，主动了解并学习了电影艺术知识，这在很大程度上激发了我学习的热情，我发觉个人已经深深喜欢上这个专业，从此，我坚决立志，一定要从事这个专业的学习，为自己的人生不留遗憾而努力奋斗。二是家庭经济紧张。由于摄影专业相对比较烧钱，不但学费贵，而且还需要买很多专业设备，我的家庭本身不够富裕，父母的收入供读我上专业已经不容易了，自己也不想给家里带来更多负担，更不想给自己的温馨之家造成困扰，给自己带来心理负担，最终导致我不能够全心全意投入学习之中。三是利于未来发展。经过我对社会的了解和调研，发现广播电视编导专业就业范围更加广阔，毕业以后不但可以在一些电视广播台工作，还能够自主创业，有这更好的发展空间。但是相比下来，摄影专业从事的行业相对较少，不利于今后个人的发展和成长。同时还有一个重要因素，就是个人性格不太实施从事摄影专业，由于偏内向，喜欢自主钻研一些技术，对外交流沟通能力有限，整体看来，广播电视编导专业更加适合我的发展。
虽然兴趣很浓厚，但是我知道，自己在最近专升本考试中，我考取了164分，距离广播电视编导专业的录取线还有一定差距，但是，我秉持不放弃、不抛弃的原则，抱着一丝希望和期许，呈上此份申请。
最后，我对自己给学院带来的不便表示抱歉，恳请各位领导和老师看在我对广播电视编导专业具有浓厚兴趣的期望和决心上，能够破格给我一次机会，给予批准。
此致
敬礼！
学生xxx
20xx年9月x日
大学生转专业申请书8
尊敬的校领导、院领导、系领导：
你们辛苦了！
我叫xx，性别男，来自湖北xxx，是我院xxx系xx管080131班的一名学生，
转专业申请书。因入学时写的将专业给错调了，在入学半年的时间里辅导员和各位老师的都给予了我的关心，但在学习的过程中我感觉不适应，又因家里因素的影响（我家里的人是搞这一行的），我相信在这一个专业中有比较强的优势，当然也不是绝对的，但我一定会很有信心的投入到这个专业中的，在此我慎重的向学校提出从我院道桥系高路管班转入机电系的汽车检测与维修班，望校领导能批准，我会用我的行动来馈赠领导对我的厚望！
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。
敬希批准，特此申请
申请人：xxx
申请时间：
大学生转专业申请书9
尊敬的院领导们：
你们好！我是x级广告系三班的学生x。来我校一年以来，在对广告设计专业有一定了解后，发现此专业有众多名师，学校也给予高度重视，就业前景、发展前途十分光明。能就学于此，实在是很荣幸。
但是，就我本人而言，也逐渐发现对此专业的种。种不适应。广告设计专业并非我所喜爱的，我对广告设计专业课程的热情与对自身学习本专业的信心存在很大缺失。在这种不喜爱与不自信下，我很难全身心投入对广告设计专业的学习中。而相比较之下，我更喜欢绘画专业，一直以来对此专业也很关注。对于将来的就业，我也想从事有关于绘画方面的工作。我也相信，我会报以的热情全身心的投入到绘画专业的学习中。因此，我想申请转系。由我广告设计专业转向绘画专业。希望领导能予以批准。
此致
敬礼！
申请人：xx
20x年x月x日
大学生转专业申请书10
各位院领导、老师：
你们好!
我是民商经济法学学院20x级x班的x。
我现在郑重提出转专业申请，希望从民商经济专业转入x专业。
在此之前我也大致的了解过学校转专业的一些规定，也符合转专业的条件，特此递交此申请。在对民商经济专业有一定了解后，发现此专业有众多名师，学校也给予高度重视，就业前景、发展前途十分光明。能就学于此，实在是很荣幸。
但是，就我本人而言，接触民商经济以后当老师对我来说有种.种的不适应。法学专业并非我所喜爱的，我对法学专业课程的热情和对自身学习本专业的信心存在很大缺失。在这种不喜爱与不自信下，我很难全身心投入x专业的学习中。
而相比较之下，我更喜欢x专业，一直以来对此专业也很关注。对于将来的就业，我也想从事有关于平面设计的工作。我也相信，我会报以的热情全身心的投入到x这块领域的学习中。
而现在大一的同学们也都入校，所以我希望转专业从大一开始这也不担误学习。我也觉得转了专业以后我能很快适应新专业的学习，并且会更加努力的学习新专业的知识。
枝头含苞待放的花蕾，犹如我十九岁的年龄，她不怕风吹雨打，严霜压顶，但是她要开放!那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘;但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以坚持下去的。相信如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。
我希望学院领导能给我这次转专业的机会，我将会把自己所长发挥的更加的出色，在本专业的学习会很努力，创造更好的成绩。
以上便是我的申请报告，希望各位领导能批准。
此致
敬礼
申请人：
xx年xx月xx日
大学生转专业申请书11
尊敬的领导：
我是民商经济法学学院XX级4班的XX。
我现在郑重提出转专业申请，希望从民商经济专业转入XX专业。
在此之前我也大致的了解过学校转专业的一些规定，也符合转专业的条件，特此递交此申请。在对民商经济专业有一定了解后，发现此专业有众多名师，学校也给予高度重视，就业前景、发展前途十分光明。能就学于此，实在是很荣幸。
但是，就我本人而言，接触民商经济以后当老师对我来说有种种的不适应。法学专业并非我所喜爱的，我对法学专业课程的热情和对自身学习本专业的信心存在很大缺失。在这种不喜爱与不自信下，我很难全身心投入XX专业的学习中。
而相比较之下，我更喜欢XX专业，一直以来对此专业也很关注。对于将来的就业，我也想从事有关于平面设计的工作。我也相信，我会报以最大的热情全身心的投入到XX这块领域的学习中。
而现在大一的同学们也都入校，所以我希望转专业从大一开始这也不担误学习。我也觉得转了专业以后我能很快适应新专业的学习，并且会更加努力的学习新专业的知识。
枝头含苞待放的花蕾，犹如我十九岁的年龄，她不怕风吹雨打，严霜压顶，但是她要开放!那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘;但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以坚持下去的。相信如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。
我希望学院领导能给我这次转专业的机会，我将会把自己所长发挥的更加的出色，在本专业的学习会很努力，创造更好的成绩。
以上便是我的申请报告，希望各位领导能批准。
特此
敬礼！
申请人：×××
×××年××月××日
大学生转专业申请书12
尊敬的校领导：
各位院领导，系领导：
你们辛苦了！
我是x学生xx。
现在郑重提出转专业申请，希望从国际贸易专业转为动画专业。
我看过学校转专业的相关规定，知道这个时候提出转专业是不合适的。但是请听我说。
随着我国经济的飞速发展，国际贸易已经成为大学中最热门的专业之一，国际经济与贸易培养目标是：培养学生系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济。国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划作的高级专门人才。
也正因如此，难以改变；就如同无法强迫一个人喜爱另一个人一样。人的发自内心的情感是无法驱策的，人能支配的只有行动。所以在刚入学的时候，由于对大学本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐标，就告诉自己安安心心的学习，学好所学的便完成了任务。但是学习不是任务，它是人要走的路。一个学期过去了，渐渐明白并最终了解了自己，国际贸易不是我的所好，亦不是我的所长。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价已经远远超过了水的`价值。就算有一天我在国际贸易毕业并且是优秀的，我所付出的却是四年花样的青春年华，犹如燃烧在灿烂的阳光下的蜡烛，发光了发热了，但是照明黑暗驱逐寒冷的价值却永远消失了。
从小我就喜欢画漫画，对动漫有着很高的激情，梦想着自己也成为动漫大师，我认为只有做自己喜欢的事，才能更好的，更全面的去拼搏，去奋斗。当我知道动画这一专业时，我随即对它产生了极大的兴趣，我被它的魅力折服，而且我有信心学好它，做好它。
看到枝头含苞待放的花蕾了吗？犹如我二十岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，但是她要开放！的确经过了磨砺，她可能不再如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花，她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘；但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。
兴趣是人做好一件事情的关键，我想做有用的人，想为了理想奋斗，想为了梦想拼搏，想在自己有兴趣的方面施展才华，请领导给我走向梦想舞台的机会，让我能展翅高飞！
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导慈爱地给予考虑。
敬希批准，特此申请
申请人：xxx
20xx年x月x日
大学生转专业申请书13
尊敬的院、系领导：
你们好！
我是20xx级房地产管理专业的大一新生，我叫xxx，籍贯xxxx县，现郑重提出转专业申请，希望能够转到中文系汉语言文学专业。
我幼年时父亲去逝，母亲改嫁他乡，我一直和年迈的爷爷奶奶生活，奶奶残疾生活不能自理，爷爷年迈无经济能力靠子女养老，从小学到高中的学业一直靠社会捐助，虽然生活非常坚苦，但我坚信只有上大学才能改变命运，才能报答爷爷奶奶养育之恩，报答社会好心人。20xx年高考后，经过了我的认真考虑，并综合自身的条件选择了贵校，因为众所周知，贵校的管理在贵州地方院校中有口皆碑，而且还有我最喜欢的汉语言文学专业，所以我坚信，在贵校良好的学习氛围下，通过我自身的努力，一定会学有所成。
很幸运的是我得以被贵校录取，但所录取的专业不是我喜欢的汉语言文学，而是我不喜欢的房地产管理，自己在这方面兴趣不大，没有太多学习它的兴趣和动力。都说兴趣是的老师，学一门适合自己的专业十分重要，这不仅是对自己负责，而且将来也能更好的服务大众，回报社会。
因此，我向院、系领导郑重提出转专业申请，望各位领导能够批准，给我这次改变命运、实现梦想的机会。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
大学生转专业申请书14
尊敬的院系领导：
您们好！
我是x级x系x班的学生x。因入校时服从调剂进入x工程专业，经过几个月的学习，发现自己在学习这个专业时，存在难度。经过对本校各专业的了解，我认为x专业更适合自己。
入校5月以来，在对x工程专业有一定了解后，发现此专业是我校有影响力的专业，师资力量很强，实验室设备在国内属于一流，就业前景、发展前途光明。
但是，通过本学期专业课程的学习及未来专业课程的了解，我发现自己对本专业的重点专业课程缺少学习兴趣，x工程专业并非我所喜爱的专业；同时，尽管我在上课时努力学习，课后积极复习，完成实验与作业，取得专业课程成绩排名班级第10名的成果，但这并未达到我的理想。
相比较之下，我更喜欢x专业，高考时，因对此专业的兴趣而把本校当做高考的目标，本校的x专业在行业中，也排名较前。入学后，我一直关注x专业，并自学了此专业的一些专业课程，通过这些课程的学习，相信如果转专业成功，得到x专业老师的指点，我一定能够在本专业取得较好的成绩，不辜负院系领导的培养。
对于将来的就业，我希望从事有关于x专业方面的工作。请领导相信，我会报以的热情全身心的投入到x专业的学习中。
因此，我向院系领导申请从x工程专业转至x专业。希望领导能予以批准。
此致
敬礼！
申请人：x
20x年x月x日
大学生转专业申请书15
尊敬的院领导：
我是xx院xx班的学生，我叫xx。根据学校的规定，我在本学期郑重地向所在院系提出申请，由我院的教育学专业转到我院的心理学专业。
我从高中时起就对心理学有着浓厚的兴趣，经常搜集与心理学有关的各种资料，在高考填报志愿时也一心想要学习心理学，但因父亲的干涉未能如愿。
如今，经过半年的学校生活，我对教育学已经有了很多了解，发现自己确实不喜欢这个专业，根本无法用心学习。如果一定要我学习这个专业，最终也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水；即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价也已远远超过了水的价值。
而对于心理学，经过进一步的了解，我更加热爱它了！这半年，我大致通读了《心理学史导论》，也浏览了一些心理学家的著作，在读这些书时，我总能做到专心致志，能够自然而然地投入进去，思维也会变得很活跃。我认为自己颇具学习心理学的特质。我喜欢观察周围的一切，对事物有着比较敏锐的洞察力，善于独立思考，更重要的是，我有毅力，能够执着于自己的追求，甘愿为理想付出汗水。
我希望自己的四年大学生活能够充实和有意义，而不是被白白浪费在一个我不喜欢的专业上。我愿把自己的青春献给挚爱的心理学，为了自己的梦想，也为了心理学的明天！
以上便是我申请转专业要说的话，敬请院领导以长辈的身份，慈爱地给予考虑。学生一定会铭记您的关心和培养！
敬希批准。
此致
敬礼！
申请人：XX
篇6：大学生转专业申请书
非常感谢您在百忙之中能够阅批我的转专业申请。
我是学院摄影专业20xx级学生xxx。一直以来，我院坚持“以人为本，因材施教”的原则，在专业的选择上给予了学生很大的灵活性，为我们发觉自身潜能、助力未来成长提供了良好的途径。根据学院规定，我郑重向学院申请，由我院的摄影专业转到我院的广播电视编导专业。
主要原因有三：一是个人兴趣所至。俗话说：“兴趣是最好的老师”。一直以来，我对广播电视编导专业有着浓厚的兴趣，经常搜集相关方面的知识进行学习，主动了解并学习了电影艺术知识，这在很大程度上激发了我学习的热情，我发觉个人已经深深喜欢上这个专业，从此，我坚决立志，一定要从事这个专业的学习，为自己的人生不留遗憾而努力奋斗。二是家庭经济紧张。由于摄影专业相对比较烧钱，不但学费贵，而且还需要买很多专业设备，我的家庭本身不够富裕，父母的收入供读我上专业已经不容易了，自己也不想给家里带来更多负担，更不想给自己的温馨之家造成困扰，给自己带来心理负担，最终导致我不能够全心全意投入学习之中。三是利于未来发展。经过我对社会的了解和调研，发现广播电视编导专业就业范围更加广阔，毕业以后不但可以在一些电视广播台工作，还能够自主创业，有这更好的发展空间。但是相比下来，摄影专业从事的行业相对较少，不利于今后个人的发展和成长。同时还有一个重要因素，就是个人性格不太实施从事摄影专业，由于偏内向，喜欢自主钻研一些技术，对外交流沟通能力有限，整体看来，广播电视编导专业更加适合我的发展。
虽然兴趣很浓厚，但是我知道，自己在最近专升本考试中，我考取了164分，距离广播电视编导专业的录取线还有一定差距，但是，我秉持不放弃、不抛弃的原则，抱着一丝希望和期许，呈上此份申请。
最后，我对自己给学院带来的不便表示抱歉，恳请各位领导和老师看在我对广播电视编导专业具有浓厚兴趣的期望和决心上，能够破格给我一次机会，给予批准。
此致
敬礼!
学生xxx
篇7：转专业学生课程补修申请
同学。从学院专业 班级转专业至班级。
需要补选课程有：
课程名称课程代码课程学分课程学时1、2、3、4、5、6、需要删除的课程有：
篇8：大学生转专业动机浅析
中国的高考体制对于很多大学生来说是一种 “一考定终生”的制度, 但是一种补救措施也就是转专业制度在高校发展出来的。 这些年以来, 随着转专业政策的不断完善和修改, 申请转专业的大学生比例呈现出大幅上涨态势。 2003年复旦大学244名大学生转专业的事件首开中国高校转专业之门。 为进一步探究大学生转专业动机行为, 我成立了调研小组, 运用问卷调查的方式对江苏大学京江学院的227名同学进行抽样调查, 共发放调查问卷227份, 回收225份, 有效问卷225份, 共采集有效数据225个。 在收集问卷后运用SPSS等统计软件对数据进行简单分析。
二、动机分析
在我接触到的很多学生中很多产生了转专业的想法, 他们宁愿放弃已经学习了一年多的专业基础知识, 转而学习新的没有接触过的专业, 其原因到底是什么呢? 或许是每个学生都会有自己不同的打算。 转专业的动机是多元化的, 经过调查研究主要归结为以下几点。
首先, 学生选自己的专业首要考虑的就是兴趣, 毋庸置疑, 他们会直观地根据专业名称填报高考志愿。 不过, 由于信息不对称还有对要学习的专业及自身的兴趣爱好之间缺乏足够认识, 因此专业选择就会带有很强的盲目性。 事实上, 他们在选择专业的时候根本不是很了解自己的兴趣方向, 也不清楚自己到底适合学什么样的专业。 这就出现了图一上的数据, 只有七成学生对自己所学专业满意。 三成的学生在通过一段时间的学习后发现自己的兴趣类型与所学专业根本不一致。这就出现了消极的学习状态, 学生也会缺乏学习的自主性与自觉性。 对高校本科生转专业动因调查发现只有25%左右的学生在大学所学的专业是被第一志愿录取, 而高达75%的学生即使是第一志愿入取, 也是听从家长和高中老师的建议报考, 其中, 还有很大一部分比例是被调剂录取的。 调剂录取的一部分学生极有可能会对所学专业提不起兴趣、 自主学习能力缺乏, 也就慢慢产生对专业的不满情绪。 同时, 我在和一些同学在沟通的时候也发现, 他们在适应大学生活后, 个人的兴趣、爱好偏好、个性能力等方面都有一定程度的变化。 这也会产生出与目前所学专业的不匹配性, 使他们的特长与个性无法得到较好的发挥。
其次, 当前大学已经不再是以前的象牙塔。 大学生也知道他们读大学的一个重要目的是谋求更好的职业。 中国的大学教育在很长的一段时间里实施的是一种单一而狭窄的 “教育模式”, 也就形成了目前“专业就等于未来职业”的基本观点。从图二中可以看出, 32%的大学生在选择转专业时一个主要考虑因素就是未来就业, 他们会认为目前的专业对于未来的就业没有很好的帮助。根据教育部统计数据看, 2015年应届毕业生已达到749万人。 由于社会职位总量有限, 因此, 社会对大学生的供求总量矛盾与结构矛盾导致大学生就业越来越困难, 专业就业前景成为大学生选择专业时最为关注的问题之一。 就拿江苏大学来说, 就业前景好的专业, 例如江苏大学的车辆专业、机械专业、医学检验专业等成为学生竞相追逐的“热门”专业, 而就业前景不怎么好的一些专业, 大学生敬而远之。
从图二中也可以看出, 从众心态对大学生转专业的影响不小于专业就业方面的影响。 从江苏大学学生入学心理测试中我们研究发现, 目前大学生普遍存在一定程度的心理问题, 例如过度自卑、焦虑、不能适应大学生活、缺乏自信、与同学沟通障碍, 等等。 产生这样的现象的原因有多种, 新生刚进入大学时, 由于远离自己熟悉的环境, 父母和朋友都不在自己身边, 一时对高校的学习氛围及集体生活方式还无法适应。 在这期间也就自然而然产生一定的失落感, 学生在心理上很容易产生心理障碍。 然而这个时候周围同学的做法或者想法就会更加容易影响学生的思维。 在大一学期的时候, 新生就会不断寻求高年级学生的意见和经验, 这样会受到高年级学生或周围朋友的影响, 看到高年级学生转专业, 心理会有不平衡感, 产生一定的“类比效应”。 他们会产生自己的专业不是好专业的错觉, 随大流提出转专业的申请要求。 也有同学在经历了大学后, 找到了志同道合的朋友, 看到他们提出了转专业要求, 为了以后还能够和他们在一起, 也就跟着提出了一起转专业的要求。 此外, 一些大学生也忽视自己的学习兴趣与特点, 受到新媒体舆论和一些虚假宣传的影响, 片面地认为“热门”专业、“品牌”专业就是好专业, 适合自己, 并且会有更好的就业前景, 一哄而上, 追逐这些好专业, 对目前自己所学的专业就很不感兴趣。 这个问题在我们学院也是比较突出。
三、当前大学生转专业过程中存在的问题
分析了大学生转专业的动机后, 我们就会发现当前大学生转专业过程中存在很多问题。 从图三中可以看到, 产生转专业想法的学生大多发生在大学第一学年。 此时, 大学生还停留在基础课的学习上, 很少接触到本专业的相关课程, 专业意识还没有形成。 就是在这薄弱的专业意识下, 学生很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。 在这种影响下, 产生专业厌倦情绪并最终有转专业意向。 很多同学认为目前书本所学习到的知识太过陈旧, 并且很多知识缺乏一定的吸引力, 觉得专业学习很枯燥很无聊。 之所以产生这样的倾向:首要一点的就是学生缺少主动学习的意识, 也就是缺乏学习自觉性。 很多学生不会将专业学习与兴趣紧密结合在一起, 还有一部分学生不知道如何将专业学习与社会行业发展相结合。 同时, 我们应该看到, 学校对大学生的专业意识培养做得还是很不够, 使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合, 但缺少必要的平台进行理论结合实践。
大学生入学时在选择专业上存在很大随意性和盲从性。从问卷中可以看出很多学生对所转专业了解还停留在字面意思上, 也有很多是迫于家庭的要求或就业的需求, 很少花时间冷静地思考自己喜欢什么专业, 适合什么样的专业。 对于所转专业的特点及前景知之甚少, 也没有考虑如何规划和设计自己的未来, 在选择专业时大都听从老师或家长的意见与安排, 很少有自己的主见。 在问到对所转专业的了解程度时, 近80%的同学不太了解或根本不了解自己所转专业 (如图四所示) 。同学们之所以这么选择, 主要是因为缺乏对所转专业的了解, 对专业适合与否认知不足, 这就产生转专业之后不适应情况。
四、结语
大学生转专业的动机与影响因素有很多方面。 其中动机主要有兴趣爱好和就业前景, 影响因素方面有家庭因素和从众心理影响。 本科生转专业已经成为各个高校普遍存在的现象, 这也就要求学校学生管理工作妥善处理学生转专业的需求。
我们需要提醒学生, 让他们在提出转专业申请前认真考虑未来性, 可以进行一定的职业生涯规划, 客观地、全面地分析自己, 了解自己的兴趣及优势所在。 学校在完善制度的同时, 应该首先指导学生提前认知一下所转专业的特色, 尊重学生主体性, 充分发挥他们自主性与创造性。 让学生正确认识社会需求和自我特点, 进而实现自我教育和自我全面发展。
大学生转专业仅是一个手段而不是最终目的, 只有真正学好科学文化知识, 提高学生分析问题、解决问题的能力, 才能适应中国特色社会主义现代化建设的需求。
摘要：随着高等教育的改革, 高校转专业问题越来越受到老师、家长、同学们的关注, 而转专业过程中出现的问题也影响了大学生的前途和命运, 转专业的重要性日益凸显。由此, 作者从转专业现实存在的问题出发, 运用问卷调查形式, 对转专业背后的存在的问题进行系统分析并对问题提出合理建议和改进方案, 以期使转专业政策带来积极效果。准确深入地了解每个学生转专业动因是进行转专业研究的基本前提, 只有认清原因才能更好地以最有效的方式解决高校转专业过程中出现的各种问题, 进而促进转专业制度的不断完善。
关键词：大学生,转专业,动机
参考文献
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篇9：高校学生转专业制度亟待规范
关键词：高等学校 转专业 制度
近年来，高校学生转专业问题成为热门话题，导致学生转专业热的原因是多方面的。从学生方面看：一是因为就业压力较大，为方便就业，多数学生追求“热门专业”；二是由于高考填报志愿的盲目性和他主性，再加上很多学生并非第一志愿录取，使得大学生所学专业与个人学习兴趣、特长不吻合；三是我国高校专业划分过细、范围过窄，导致专业市场适应面狭窄，迫使学生对专业的关切度上升。从高校方面看：一是各高校为争夺生源，也纷纷许诺进校后可以转专业；二是随着高等教育思想观念的转变，国外“以生为本”、“学生可以自主选专业”等思想也逐渐被我国各高校所接受。自从2002年复旦大学在全国率先允许244名学生成功地进行了专业再选择之后，全国很多高校相继推行了转专业办法。不仅如此，转专业人数比例不断上升、转专业条件也不断放开。例如浙江工业大学2004年允许转专业比例为30%，到2006年再次扩大到40%。复旦大学既可以理转文，也可以文转理。根据《中国科学技术大学本科生学籍管理条例》，在校生可以多次转专业。浙江省2008年选拔优秀二年级本科生转人省内部分高校重点专业学习，全省有490名大二学生跨校转专业，实行“2+2”培养模式。
然而目前高校学生转专业制度需要进一步规范。例如安徽省各高校自行制订的学生转专业规定与安徽省教育厅2003年颁布实施的《安徽省普通高等学校学生转专业与转学暂行规定》相冲突，且省内各高校之间学生转专业规定差异较大。《安徽省普通高等学校学生转专业与转学暂行规定》中明确指出：“学生在校期间，一般不予转专业与转学。确有特殊原因，转专业与转学累计也不得超过一次”，且“文、理之间一般不得互转”。然而为了吸引优质生源或提高人才培养质量，安徽省很多高校各自制订的转专业条件已突破了省教育厅的政策限制，且各高校之间差异较大。有的将高考入学成绩作为是否具备转专业资格的依据，例如《安徽农业大学2007年本科招生章程》对报考该校志愿被录取的考生，其总分高出一般本科线50分以上的，进校后允许自主选择专业一次。《安徽大学本科招生章程》规定，凡各省（市、自治区）报考该校第一批本科专业的考生，考分高出该校第一批本科最低投档线50分以上的，在入学报到后两周内可以申请重新调整一次专业。有的将转专业前的学习成绩作为转专业资格的依据，例如《安徽工业大学全日制本科学生转专业实施细则》规定，一年级学生第一学期平均成绩（不含体育课和公共任选课）名列所在专业前10%的，二年级学生前三学期平均成绩（不含体育课和公共任选课）名列所在专业前10%的可以申请转专业。有的采用竞争考核方法，例如《安徽师范大学普通本科生校内转专业管理暂行办法》规定，第一学期期末，由教务处公布各学院接受转专业学生的名额、条件、考核方式和时间，第二学期第10周为拟转入学院考核时间，根据考核结果确定转专业学生名单。此外，几乎各个高校都规订了对具有特殊才能和具有生理缺陷的学生可以转专业的条件，但是执行中具体尺度难以把握。与此同时，全省各高校也规定了有些学生被取消转专业资格，例如《安徽师范大学普通本科生校内转专业管理暂行办法》规定，非第二学期在校学生、有违反法律法规及校纪校规行为的学生、教学计划内必修课成绩有不合格的学生、已在校内转过专业的学生不能转专业。根据《安徽大学本科学生转专业实施细则》，已录取在第一志愿专业的新生不提倡转专业。必须指出的是，另外有些高校虽有转专业现象，却没有制订相应的转专业制度，或者虽有制度而不按其执行。很多高校不顾办学宗旨，固守因人（师资）设置专业或“保专业”的狭隘思想，否认学生转专业要求的合理性，人为设置转专业障碍或抬高转专业门槛，在教学资源许可的情况下，也不愿满足学生转专业要求。
显然各高校学生转专业的制约因素包括教育思想观念制约、教学资源制约、教育制度制约，各高校转专业出现的问题包括学生盲目转专业、转专业条件或标准自相矛盾、转专业学习衔接上出现的问题等。毋庸置疑，高校转专业制度不仅关系到高校的人才培养质量、高等教育公平与校园和谐稳定，更是对其教育理念是否先进的衡量。因此省级高等教育主管部门必须制订普通高等学校学生转专业的原则性指导意见，从而为各个高校制订转专业制度提供政策依据。
篇10：国际贸易专业学生转专业申请书
1、报名路径
网上报名->转专业申请
2、转专业申请界面
点击“申请”按钮开始转专业申请，点击“基本信息”按钮修改文理科类别和手机号码。
3、填写基本信息
输入手机号码，点击“保存”。
4、申请过程
4.1、阅读条款
钩选“已阅读相关管理条款”，点击“下一步”。
4.2、选择转入学院
4.3、选择第一志愿
4.4、选择第二志愿
钩选第二志愿的复选框，如果不填报第二志愿可以不选。
4.5、填写申请理由
4.6、提交申请
5、查询申请结果
篇11：转专业申请书
你们好！我是xx级xx系xx班的学生xx.在收到我校录取通知书以来，在对生物工程专业有一定了解后，发现此专业有众多名师，学校也给予高度重视，就业前景、发展前途十分光明。能就学于此，实在是很荣幸。但是，就我本人而言，也逐渐发现对此专业的种种不适应。生物工程专业并非我所喜爱的，我对生物工程专业课程的热情和对自身学习本专业的信心存在很大缺失。在这种不喜爱与不自信下，我很难全身心投入对生物工程专业的学习中。而相比较之下，我更喜欢园林专业，一直以来对此专业也很关注。对于将来的就业，我也想从事有关于园林方面的工作。我也相信，我会报以最大的热情全身心的投入到园林专业的学习中。因此，我想申请转系。由我生物工程专业转向园林专业。希望领导能予以批准。
此致
敬礼！
申请人：
篇12：转专业申请书
您好！
我是艺术学院XX级XX专业的学生，XXX。
现在郑重提出转专业申请。希望从XX专业转入XX专业学习。
我经过一年的XX专业学习，（原因，如：自身对本专业已经失去兴趣等）。我的父母一致同意我转到XX专业学习。
恳请领导批准！
此致
敬礼！
申请人：XXX
篇13：高校大学生转专业动机及对策研究
一、转专业的现状
高校转专业是时代的产物, 也符合市场经济发展的客观要求, 已经成为当前高校的一个普遍现象。各大高校为了响应教育部的号召, 满足学生们转专业的诉求, 相继出台转专业细则和方案, 各个二级学院纷纷公布转专业计划。转专业从一定程度上解决了“一考定终生”的问题, 也使得有一部分同学通过转专业这种方式圆了自己多年的梦想。但是近几年, 转专业现象逐年增加, 蜂拥而上的转专业热潮对于高校正常的教学管理工作带来了一定程度上的负面影响。
二、转专业的原因
针对转专业目前的现状, 分析学生们转专业的原因是相当有必要的。
1. 对转专业认识不够。
对大学一年级100名学生的问卷调查中统计出, 只有8%的学生对转专业很了解。大一新生进校后, 通过从上一届获取了一些学校的情况, 包括专业设置、师资水平以及就业前景等。但是学长学姐提供的信息存在着片面性和主观性, 某种程度上, 对大一新生产生了误导。
2. 父母的影响。
“90后”的大学生都是独生子女, 衣来伸手、饭来张口, 学习生活统统父母包办。父母们也通常用他们的思想模式和人生目标来规划自己的子女的生活。因此, 父母们想让子女们读一个就业形势好的、学起来轻松的专业, 而不从子女的兴趣爱好角度去考虑, 高考填志愿是家长的事情, 转专业就更是家长的事情了。很多父母用于多年的职场经验和人脉关系, 这也成为了未来子女就业的一个重要资源, 所以这个也成为了转专业的一个重要原因。
3. 就业导向的影响。
就业冷热永远跟随着市场需求这个指挥棒, 冷门专业面临着就业的压力, 这让大学生们越来越看重专业的填报。有的学生因为高考的稍微失利, 与热门专业失之交臂, 他们很想通过转专业这根稻草改变自己的命运。会计、金融专业永远成为各大高校转专业的热点。
4. 兴趣爱好的影响。
俗话说“兴趣是最好的老师”, 现在的大学生个性十足, 兴趣广泛, 有自己的追求, 对自己的人生有一定的规划, 很多学生因为高考失利、家长包办等一些原因, 没有能够学习自己感兴趣的专业, 他们试图通过自己的努力, 改变现状, 希望转专业能够成功, 学习自己感兴趣的专业。
5. 跟风现象。
对大学一年级100名学生的问卷调查中统计出, 有40%学生都是看着别人在为转专业忙碌, 自己也盲目地随从, 对自己要转入的专业也不了解, 随大流地提出转专业的申请。总感觉转专业成功表明自己就是优等生了, 这是一种心理的极度不平衡, 违背自己的本来意愿。
三、转专业的对策
1. 加强入学专业教育, 引导学生全面地、理性地对待转专业。
大多数新生对自己所学专业以及应用领域都还不太了解, 各个二级学院应该组织学生进行专业教育。对每个专业开设导论课, 由一批骨干教师分方向介绍本专业的学习内容、学习方法、发展趋势以及就业前景。还可以组织该专业知名的教授、专家开展一系列的专业讲座, 激发学生对该专业的兴趣和学习热情, 让学生更为专业地、全面地、理性地认识自己所学的专业, 让他们认识到自己所学专业在社会发展中的地位, 帮助学生形成牢固的专业思想, 让他们树立明确的学习目标并建立远大的职业规划。
2. 优化高考招生模式, 实行分大类招生。
优化高考招生模式, 按学科大类招生, 就是指对相同或相近的学科门类, 按照大类招生, 通过1~2年的专业基础教育, 待学生对专业有了充分了解之后, 再根据学生自己的兴趣进行专业分流, 这样给学生提供了理性思考的空间和第二次选择专业的机会。1~2年的基础教育, 可以让学生和家长更为理性、客观地了解专业的背景以及发展方向, 了解社会发展对人才的需求情况, 避免了高考志愿的盲目性。同时, 分大类招生也符合“宽口径、厚基础”的教育理念。本科教育作为人才培养的基础阶段, 单一学科教育已经越来越不适应社会发展的需要, 多学科交叉、宽口径人才培养更加符合市场经济的发展和社会多元化的要求。按大类招生, 更有益于学生的个性发展, 是培养创新性人才的需要。
3. 做好心理疏导工作。
很多学生因为高考失利, 服从志愿, 无奈地选择了现在所学的专业, 很多学生会自卑、焦虑, 再加上第一次远离家乡、父母, 暂时无法适应一个新的环境, 自然而然地产生了一种失落感, 发展严重就会产生心理障碍。这个时候学生的心理相当的脆弱, 也特别容易受到周围环境的影响, 会盲目地选择转专业, 这就有必要对有转专业倾向的学生及时地进行心理疏导, 了解他们转专业的原因, 鼓励学生面对现实, 客观认识自己, 坦然面对困难, 理性对待转专业。
4. 推行多样化的人才培养模式。
因为转专业对学生成绩有一定的要求, 而且名额有限, 所以不是所有的学生都能转专业, 因此高校在实行转专业之外还应该推行多样化的人才培养模式, 允许他们修读其他专业, 这样既可以满足学生的学习兴趣和爱好, 满足学生接触不同学科的研究思路和学习方法的愿望, 又可以鼓励学有余力的学生申请修读双专业, 完成规定的学分后, 获得双专业的学位。这样可以拓宽学生的视野, 提高学生的学术能力, 使学生进一步向培养复合型人才方向靠拢, 部分学生还可以利用双专业就业, 一定程度上缓解了就业的压力。
5. 建立转专业的监控和反馈机制。
转专业在我国高校全面实行不到10年, 仍处于摸索阶段、尚未成熟。所以高校在保证教学管理工作正常运行的同时, 要制定出适合本学校发展的转专业的具体方案。比如说, 要根据学校的具体情况, 制定出转专业人数的百分比, 制定出严格的转专业报名考核方案, 及时跟踪转专业成功学生转专业以后的学习情况, 建立一个长效的反馈机制。另外, 转专业关系到学生的切身利益, 所以必须加强对转专业工作的监督, 保证公正、公平、有效。
转专业是随着市场经济发展而应运而生的新鲜事物, 高校要结合自身的实际情况, 鼓励高校教学管理工作人员不断地去探索、去研究、去完善转专业工作涉及到的各个方面, 构建出合理的转专业机制, 最大限度地为学生创造条件, 服务好学生。
摘要：大学生转专业是社会发展的新鲜事物, 也是一项复杂的系统工程。本文从转专业的现状入手, 通过问卷调查分析转专业的原因, 并提出适合高校自身发展的转专业的对策。
关键词：转专业,对策,影响
参考文献
[1]孙红丹.构建大学生转专业良性机制初探[J].鞍山师范学院学报, 2012, (6) :99-101.
篇14：国际贸易专业学生转专业申请书
关键词：转专业；制度；策略
为拓展学生自主选择专业的空间，越来越多的高校放宽了对学生转专业的限制。但是，在转专业的具体实施过程中，也遇到了许多困难和问题，如学生转专业造成部分专业学生过多，教学资源紧张，同时部分专业因生源减少无法开设等。因此，在现有的教学资源条件下，如何建立良好的转专业机制，引导学生正确的选择专业，最大限度地满足学生的兴趣和需要，是学生管理工作者值得研究的问题。
一、高职院校学生转专业的动因分析
1.高考志愿并非本人所愿
大部分刚从中学阶段毕业的学生，对于适合自己的专业并不明确。部分学生高考成绩不很理想，但为了能够被录取，就选择了那些自己不喜欢但往年录取分数较低的院校或专业。还有部分学生在选择专业时“身不由己”，是出于家长对学生毕业后就业形势的分析或者是家长将自己未完成的心愿强加于学生身上。
2.应试制度与就业市场的影响
自我国高校大规模扩招之后，毕业生就业形势日趋严峻，使得学生就业压力不断扩大。一部分学生为了毕业后能够从事自己喜欢的职业而要求转专业，还有部分学生由于家庭社会关系发生变化，为便于安排工作而转专业。
3.专业设置滞后，实力不足所迫
高职院校的人才培养目标是培养高素质的实用型、技能型人才，因此应该围绕市场需求来设置专业，但是院校的专业设置不能及时随着市场需求而变化。新开设的专业没有经过充分的论证，缺乏应有的师资和教学设施等，相关培养质量差，学生毕业后得不到社会的认可。人才市场的不认可对这些专业的招生产生负面影响，这些专业的学生大都会产生转专业的强烈愿望。
4.专业认知程度不够
有部分学生及家长在填报志愿时未经详细了解，仅根据专业的字面意思选择专业。例如：笔者所在学校的针灸推拿专业，由于部分学生及家长未能深入了解该专业的就业方向，以为针灸推拿专业毕业后就是开个推拿门诊，甚至与社会上的洗脚城、洗浴中心联系在一起，一收到通知书就有心理压力，不停地要求学校调整专业。
5.疾病与生理缺陷的限制
由于一些专业对身体条件的限制，使得部分学生不能在原录取专业学习。色盲的学生，不适合选择诊断、检验等专业。受到这些方面限制，学生也会提出转专业的要求。
二、转专业所带来的负面影响
1.转专业给学校带来的问题
高职院校与普通本科院校相比，教学资源比较紧张。为了确保学校的整体发展，学校制订的招生计划尽可能使每个专业的教学资源都能得到充分利用。如果学生都去选择热门专业，势必造成热门专业的教学资源严重不足，影响教育教学质量。
2.转专业给学生带来的不良影响
刚入校的学生对所录取专业并不了解，只是道听途说，盲目要求转入新专业。在转入新专业后发现新的专业并不适合自己，从而使他们丧失学习的信心与动力。同时，一些专业的就业形势与学生的主观认识有较大差距，他们看到的热门专业很可能在毕业时成为就业困难专业。
三、转专业的应对策略
1.转专业选择需理性
学生转专业应慎重选择，每个专业都有自身优势和不足，适合自己的专业才是最好的专业，选择自己有兴趣的专业，是走向人生成功的关键一步。首先，学生要明确自己兴趣所在。其次，学生要清楚由于市场需求的变化，“热门专业”和“冷门专业”不是固定不变的，大家都挤向为数不多的几个专业，将造成毕业时人数过多而出现就业竞争压力巨大的局面。学生在专业的选择上，要尽可能避免转专业过程中的盲目性，对申请转入专业的课程设置情况要有详细的了解。
2.扩大学校专业设置自主权，适应市场经济变化
我国高职教育的招生政策越来越灵活，但专业设置不能随市场需求及时变化，这也成为学生转专业的一大诱因。所以高职院校必须花大力气，根据自身专业特点、资源条件以及区域人才需求状况等因素，科学地进行相应专业的优化与调整。
3.开设职业规划公共必修课，进行必要的心理健康教育及疏导
职业规划是一种较客观及理性的自我管理行为，因此学校很有必要开设职业发展与就业指导课程，帮助学生科学地评估自己的职业能力，避免学生由于对专业和自身的实际不了解而出现非理性转专业。
学校应该建立转专业反馈机制，这样就可以检验转专业制度是否科学，是否需要进一步完善。其中，学习成绩和精神状态是衡量转专业成功的重要指标，在反馈机制中可以通过转专业学生的成绩、毕业率和就业率等信息来分析学生转专业的成效。只有建立良好的转专业反馈机制，才能更有效地指导转专业工作，保障学生与学校的权益。