岩头镇网络党支部章程

岩头镇网络党支部章程（精选4篇）

篇1：岩头镇网络党支部章程

岩头镇网络党支部章程

第一章 总则

第一条 依据中共中央办公厅《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》，结合岩头镇实际，制定本章程。

第二条网络党支部是依托“楠溪江岩头网”网站，针对流动党员开展学习的虚拟党组织，不具备发展党员职能。支部内的党员仍实行属地管理，不办理组织关系的接转手续。

第三条流动党员是指由于就业或居住地变化等原因，在3个月内无法正常参加正式组织关系所在党组织活动的党员。

第二章网络党支部职责

第四条网络党支部宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，宣传和贯彻执行上级党组织的决议、决定。

第五条负责流动党员的调查摸底、登记造册，制定学习计划，并通过互联网组织流动党员开展各类学习教育活动。同时做好流动党员的服务工作。

第六条支部联席会议会议每月召开一次，支部书记、副书记和联络员参加，组织生活一般通过网络在线进行。

第三章 流动党员的职责

第七条 外出前向所在党支部和网络党支部报告外出事由、时间、地点及联系方式，办理《流动党员活动证》。

第八条 主动与网络党支部保持联系，原则上每三个月汇报一次外出期间的思想、工作情况。

第九条 外出地点、就业单位、居住地和联系方式等发生变化时，应及时向网络党支部报告。

第十条 自觉加强党的理论政策的学习，积极参与网络党支部组织举办的各种培训学习，接受教育。

第四章网络党支部书记职责

第十一条网络党支部书记在党的支部委员会的集体领导下开展工作，负责主持支部的日常工作。

第十二条 认真抓好支部的自身建设，了解掌握外出党员的思想、工作和学习的情况，发现问题，及时解决，做好经常性的思想政治工作。

第十三条 抓好网络党支部联络员的管理工作，定期组织联络员参加学习培训。经常性的听取联络员的汇报，对联络员提出的问题及时予以解决。

支部副书记协助支部书记开展工作，支部书记不在时，由支部副书记主持支部日常工作

第五章 联络员职责

第十四条接受党支部工作上的指导和监督，积极协助党支部认真分析和研究在新形势下流动党员的工作任务、工作特点、思想动态等，掌握工作方向。

第十五条做好联络工作的上通下达，不脱节、不推诿、不扯皮，帮助流动党员解决工作中和生活中的实际困难。组织好流动党员保证其在每月“流动党员上站日”按时参加网络学习。

第六章流动党员教育

第十六条网络党支部负责对流动党员进行培训教育。党员外出后，党支部要指定专人定期通过网络、电话等方式，向党员宣传党的路线、方针、政策。

第十七条原则上确定每月的10号为“流动党员上站日”，集中学习“网络党支部”提供的统一课程，各分区联络员可根据实际情况做适当调整，并做好通知。

第十八条通过“网络党支部”留言簿和QQ群，开展网上交流和讨论。

第七章流动党员管理

第十九条建立流动党员信息档案库，实行动态管理，每月向镇党委报告。

第二十条对于长期联系不上的流动党员，单独造册，请流出地党组织协助寻访。

第二十一条认真了解和考察流动党员外出期间的工作和学习情况，作为流动党员年终测评的依据之一。

第八章附则

第二十二条本章程自下发日起执行。

第二十三条本章程由中共岩头镇网络党支部负责解释。

篇2：岩头镇网络党支部章程

（本章程于2014年11月26日经学校十届一次教代会讨论通过）

第一章 总则

第一条 为了全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量和办学效益，维护学校合法权益和正常秩序，加速民主管理和依法治校进程，推进素质教育，促进学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。

第二条 学校全称：海安县墩头镇中心小学；学校地址：海安县 墩头镇墩头村十八组。

第三条 学校创建于1945年，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条 学校为海安县教育局主管的全日制公办完全小学，学制六年，面向县规划确定的施教区招生。

第二章 办学理念与学校文化

第五条 学校的办学理念：以美育人。

第六条 学校办学目标：以人为本，走开放教育之路，构建“以美育人”的办学模式，实施活动化教学策略，使每个学生都能有全面而具有个性的发展。

学校校训：诚实、勤奋、活泼、创新； 学校校风：爱美、求新； 学校教风：向美、求德； 学校学风：尚美、好学。

第七条 《爱美求新之歌》为学校校歌；校树是银杏树。

第三章 管理体制

第八条 学校实行校长负责制，校长由县教育局按法定程序实施任免。校长是学校的法人代表，对外代表学校按照本章程自主管理学校。

第九条 校长应履行下列职责：

（一）团结和依靠全校教职工贯彻执行国家教育法律、法规、方针和政策，坚持社会主义办学方向，完成上级下达的教育、教学和其他工作任务，依法维护师生的合法权益。

（二）制订和实施学校工作计划，领导和组织全校教育、教学和后勤工作，不断进行教育、教学和管理改革，逐步提高教育教学质量，认真发挥示范作用。

（三）贯彻民主集中制，发挥领导班子的整体功能。对于学校重大决策，应先与党支部取得统一认识，并听取共青团、工会和家长委员会等组织的意见和建议，努力实现学校管理的民主化、科学化和规范化。

（四）加强教职工队伍的建设和管理，做好教职工思想政治工作，不断改善教职工的工作、业务进修条件，努力发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。

（五）组织全校教职工对学生实施德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，努力提高学生全面素质，发展学生个性持长，为培养创造性人才打好基础。

（六）不断改善办学条件，搞好校园校舍建设，逐步实现教育、教学、管理设施设备现代化。

（七）组织力量做好安全保卫、综治法制等工作。

（八）为人师表、清正廉洁，认真接受群众监督、上级考核和审计。

第十条 副校长协助校长工作，分管教学、德育、科研、后勤服务、安全保障、法制建设等方面工作。副校长由上级教育主管部门任免。

第十一条 学校设校长室、教导处、教科室、德育处、总务处、安保处等职能部门，在校长领导下，开展全校各项工作。

第十二条 学校每两周召开一次校务委员会会议。学校校务委员会是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见，审议校长室和学校各部门提出的工作议案，落实学校内部管理各项措施，协调社会各方关系，为学校的发展和校长的日常工作提供有力的帮助，保障学校决策的实效性和科学性。

校务委员会会议由校长主持，成员由校级党政负责人和行政职能部门及工会、团、队主要负责人组成。

第十三条 教职工代表大会是学校教职工参与民主管理的基本形式。教职工代表大会每五年一届，每年召开一次大会。根据教育部颁发的《学校教职工代表大会规定》，教职工代表大会行使以下职权：

（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；

（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；

（三）听取学校工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；

（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；

（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；

（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；

（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；

（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。

第十四条 学校党支部在学校发挥政治核心作用，保证监督完成上级党组织和政府交给学校的各项任务，主要职责如下：

（一）搞好党组织自身的思想、组织和作风建设，发挥党组织战斗堡垒和党员的模范带头作用。

（二）参与对学校发展规划、工作计划、改革方案、人事安排等重大问题的讨论、决策，保证和监督党的方针政策在学校的贯彻执行。

（三）加强对教职工代表大会、工会、共青团和少先队的领导，发挥他们的组织作用。

（四）建立党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协凋、检查、督促各部门做好师生思想政治工作。

（五）指导学校监督委员会做好对学校干部的教育、管理、监督以及校务公开、民主理财等工作。

第十五条 依据《中国工会章程》规定，学校工会委员会是教职工代表大会工作机构，负责教职工代表大会的日常工作，检查、督促教职工代表大会决议的执行；对教职工进行思想政治教育，组织教职工开展健康的文化体育活动，做好教职工的福利工作。学校工会委员会由全体教职工会员选举产生，任期五年。

第十六条 共青团、少先队是党领导下的群众组织。学校共青团、少先队组织受学校党支部和上级团组织领导，协助党政全面贯彻教育方针，搞好自身建设，团结教育青年教师和学生在教育教学改革中发挥积极作用。

第十七条 学校工会在上级纪检监察组织和学校党支部的共同领导下建立学校监督委员会，根据《海安县教育系统建立基层单位监督委员会的实施意见》，学校监督委员会主要行使以下职权：

（一）协助学校党支部和行政开展对党员干部的理想信念教育和廉洁从政教育，对教师的廉洁从教教育；抓好党员干部思想道德体系和社会诚信体系建设。

（二）组织对学校干部、教职员工廉洁自律、“三重一大”事项及其他有关事项的监督，协助学校行政抓好内控机制建设，对学校遵守财经纪律、物品采购使用和集体资产处理等情况进行监督，定期审核学校财务收支情况；对学校工程建设项目进行全程监督；对校管干部任免、考核、奖惩等人事工作进行监督。

（三）协助学校党政组织抓好党风廉政建设工作，定期收集群众意见和建议，及时分析研究学校政风行风建设情况，制订工作计划、整改措施并抓好落实与沟通反馈。协助上级纪检监察组织做好宣传教育、审计监督等各项工作任务，经授权做好信访举报的日常处理和初查核实工作，协助上级查处本单位党员干部违纪违法案件。

（四）协调党群干群关系，化解矛盾，切实维护教职员工的民主权益；负责实行双向考评机制，组织服务对象以及学校教职员工对学校党风廉政建设、服务态度等进行测评。

第四章 教育教学管理

第十八条 学校教导处、教科室、德育处对全校教育、教学、科研进行日常管理和改革实验，具体计划、安排、指导年级组、班主任、教研组工作。

第十九条 认真贯彻《小学德育大纲》，不断加强和改进德育工作。

（一）通过教学、活动、劳动、社会实践等渠道和方式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、民主法制、社会公德、革命传统、国防、科学世界观、人生观、价值观以及心理健康教育，培养学生日常文明行为习惯，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

（二）学校建立以党支部、校长室、德育处、工会、少先队负责人及班主任组成的德育工作队伍。德育处是学校德育工作的职能部门。加强德育队伍建设，建立健全的德育工作体系，实行全员德育岗位责任制。认真建立和执行德育工作评估、检查、评比和奖惩制度。

（三）切实加强班主任队伍建设，不断提高班主任业务水平和工作责任感。

（四）举办家长学校，定期召开家长会，发挥家长委员会作用，积极参加社区教育网络工作，建立校外教育基地，开展社会实践活动，努力构建学校、家庭、社会为一体的德育工作网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系，增强教育合力；增强学校工作的透明度，确保教育的自律和公正，促进学生健康成长。

第二十条 学校坚持以教学为中心，端正教育思想，加强常规管理，大力改革教学。

（一）建立和健全以分管教学副校长为领导的，通过教导处等部门指导教研组和教师工作的教学管理体系。

（二）学校按照国家统一编制的教学计划、课程标准、课程设置选用适当的教材实施教学。

（三）学校按年级和学科分别设立语文、数学、英语、科学等学科教研组。通过教研组组织教师开展教学研究活动。贯彻落实学校教学计划，完成学校各项教学和科研任务。通过教研组开

展集体备课活动，刻苦钻研教材，统一教学要求。要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导和认真考核。从而充分发挥全体教师集体智慧，努力提高教学质量。

（四）学校倡导教师努力改进教学方法，在发挥教师主导作用的同时，注重发挥学生的主体作用，调动学生学习的主动性、积极性和创造性。在加强基础知识教学和基本技能训练的同时，培养学生创新精神和实践能力。认真学习和积极运用现代化教学手段，切实提高教学效率。

（五）班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和指挥者，担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校、家庭、社会之间的责任。

（六）按上级教育主管部门规定，认真组织期末、毕业考试。并按要求做好成绩统计和质量分析工作。

（七）对学生学习成绩的评价实行等级制。建立和健全对教师教学质量全面、客观的评估制度。

第二十一条 严格执行课程标准和教学计划，维护校历表、作息时间表、课程表等工作安排表的严肃性，任何班级和个人不得擅自停课和调课。

第二十二条 严格执行上级主管部门制定的课程标准，并根据形势要求和素质教育发展需要进行课程改革。

第二十三条 学校根据学生发展需求及学校实际不断开发和完善校本课程。开展形式多样的学生社团活动，激发学生兴趣，提高学生素质。

第二十四条 制定学籍管理制度，加强学籍管理，健全学籍档案。对转学、休学、复学等必须严格按规定程序办理。

第二十五条 加强对学校计算机教室、网络中心、科学实验

室、体育器材室、仪器教具室、图书馆、卫生室等的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料尤其是现代化教学设施的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第二十六条 加强档案资料的建设和管理，学校指派专人负责。各部门要认真做好各类教育教学资料的收集与归档工作。

第五章 后勤财务管理

第二十七条 学校建立和完善以分管后勤财务、综治安全副校长为领导的，由总务处、安保处负责的财务、后勤、安全等方面的服务保障体系。总务后勤工作必须坚持为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的原则，强化服务意识，主动、热情、优质、高效的做好各项服务工作。

第二十八条 坚守岗位，履行职责，规范工作程序，严肃工作纪律，公开服务内容，接受群众监督。

第二十九条 遵守财务制度，严守财经纪律，加强财务管理，坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费。

第三十条 严格执行收费政策，规范收费行为，按照上级有关部门规定的项目和标准收费，并进行收费公示，规范票据使用，实行收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费。

第三十一条 严格执行海安县关于食堂管理的十二项制度，办好食堂，为师生提供营养卫生的午餐。

第三十二条 加强校舍、校产等财物管理，防止公物的损失和丢失。

第三十三条 积极创造条件，更新教学设备，搞好学校整体规划，加快学校发展步伐，有计划、有步骤、合理地进行学校基本建设及其管理。

第三十四条 合理地使用经费，搞好经费的预、决算，提高经费使用效益。按照要求定期对学校经费收支情况进行公示。

第六章 教师管理

第三十五条 学校教职员工必须必须确立主人翁意识，遵守宪法和其它法律法规、遵守职业道德，遵守学校章程和规章制度，自觉维护学校荣誉和利益。

第三十六条 学校必须维护和保障教职工的合法权益，保障教职工享有国家和法律法规规定的待遇，逐步改善教职工的工作和生活条件。

第三十七条 教师是办好学校的主体力量，应当享有《教师法》规定的权利，同时也应当履行《教师法》规定的义务。学校必须尊重教师，尊重知识，尊重人才，落实人才管理的各项规章制度。

第三十八条 教师应积极服从学校工作安排，完成教育教学等工作任务。对不服从安排或不能完成教育教学等工作任务的教师，学校将按有关制度给予处理。

第三十九条 教师应自觉按《中小学教师职业道德规范》、《海安县教育系统师德师风建设“十禁止”》等规章制度，严格要求自己。

第四十条 学校大力鼓励和支持教师参加校内外举办的各种业务研修、函授进修等学习培训活动，教师必须完成规定的继续教育学时和教育教学资源的建设任务。

第四十一条 学校采取各种形式，建立教师业务档案。依法对教职工的政治思想、道德品质、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公平、公正和准确的考核、评价。

第四十二条 教职工在教育教学、培养人才、教研课改和学校建设等方面成绩优秀或者有突出贡献的，学校将按程序报请上级有关部门给予表彰和嘉奖。对违反学校《章程》和规章制度，在工作中造成失误和严重影响的将予以教育、批评。

第四十三条 教师要关心社会文明风尚的建设，积极践行社会主义核心价值观，主动参与各项志愿服务活动和关心下一代工作。

第四十四条 教职工认为合法权益受到学校侵犯或对所受处理不服的，可依法提出申诉。

学校成立教职工申诉组织，受理申诉事项。

第七章 学生管理

第四十五条 学校按施教区招生，凡按规定被本校招入或转人本校学习的学生取得本校学籍。学校按照上级教育主管部门颁布的规定管理学生学籍。

第四十六条 学生应当享有《教育法》规定的受教育者的权利，同时应当履行《教育法》规定的受教育者的义务。学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供资助。

第四十七条 学生享有下列权利：

（一）享有平等接受教育的权利，享有参加社会实践活动的权利。

（二）有权参与学校或者班级管理，有权评议学校和教师的教育教学工作。

（三）有权参加学校组织的各种教育教学和文体活动，有权使用和维护教学设备、图书资料。

（四）在道德发展、习惯养成和学业成绩等方面获得公正的

评价，完成小学学业后获得小学毕业证书。

（五）对教师的不公平奖惩，有权提出意见；对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身、财产等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼。

（六）享有法律、法规规定的其他权利。第四十八条 学生必须履行下列义务：

（一）自觉遵守国家法令、法规、学校各项规章制度和公共秩序。

（二）自觉维护国家和学校荣誉，关心集体（班级），为学校争光。

（三）养成良好的行为品质和学习习惯，尊敬师长，勤奋学习，刻苦钻研，团结同学，诚实守信，自尊自强，勇于创新，立志成才。

（四）养成良好的卫生习惯，文明守纪。

（五）养成良好的劳动习惯，积极参加校内外劳动和社会实践活动。

（六）自觉抵制不良思想与行为，能够辨别是非、美丑、善恶，敢于揭发不良行为。

（七）增强自我保护意识，提高自理、自救、自护和生存能力。

第四十九条 学校对品行和成绩优秀的学生予以表彰和奖励，对为学校赢得荣誉，有突出成绩的学生予以重奖；对违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度的学生予以批评教育。

第五十条 学校依法保护学生在校期间的安全。

第五十一条 学生认为自己合法权益受到学校侵犯或对所

受处理不服的．可依法提出申诉。

学校成立学生申诉组织，受理申诉事项。

第八章 学校与家庭、社会

第五十二条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第五十三条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第五十四条 学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第五十五条 学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为

学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十六条 学校依靠镇人民政府、社区、派出所及其他相关部门共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第五十七条 学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。

第九章 附则

第五十八条 本章程经学校教职工代表大会和校务委员会会议讨论通过，报海安县教育局核准。

本章程的修改应由校长或1/3以上教职工代表大会代表提议，依制定程序进行审定，报原核准机关核准，并重新发布。

第五十九条 本章程与国家法律法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

篇3：岩头镇网络党支部章程

运用政府网站 拓展商会功能

2014年，航头镇商会为了进一步开拓网络服务功能，在镇人民政府网站上开设了“航头商会”、“走进大麦湾”等板块专栏，极大地扩大了企业影响力和企业品牌知晓率，截止到2014年12月点击量高达290余万人次。去年，该网络平台因栏目设计精巧、内容多样，荣获了“上海市优秀网站”称号。

打开网站，我们看到“航头商会”板块设置包括“机构设置、政策法规、会员服务、会员风采、工作动态”等五大板块。镇商会的会议情况、活动情况、制度建立和执行情况、专题培训等信息都能在网站快速查阅到。“走进大麦湾”专栏，则定期发布园区内商会企业的相关信息，涉及制造业、交通运输业、仓储业、建筑业、批发和零售业、住宿和餐饮业等11大类行业，图文并茂地展示了企业和产品，在扩大品牌知晓率的同时建立品牌的权威性。镇商会负责人表示，商会通过网络平台及时、准确地发布信息，使商会工作透明化，真正起到了宣传引导的作用。

与此同时，航头镇商会在网站“互动论坛”（2013年政府网站政民互动精品栏目）上为各商会企业提供各类问题的咨询，并及时提供解答，及时做好后续跟踪服务，对各商会企业的网络舆情，形成了由传媒办直接联系相关企业或职能部门，以派发流转单的形式，务求在7个工作日内予以协调解决的工作机制，对于某些暂时不能解决的问题做到先回复、并真正做到认真回应企业诉求，有效地树立了商会企业良好形象。

借助官方微博 解决企业困难

近年来，官方基层政务微博勃然兴起。航头镇的“航头新视眼”便是其一。该政务微博能够在第一时间将政务信息真实、全面、客观地告之于民，让民众了解政务。同时，能将办事决策公开，寻求民众的修正或认同。在此模式下促使航头镇的官民形成了一个“心往一处想，劲往一处使”的共同体。2013年，“航头新视眼”荣获“新浪网年度十大优秀基层政务微博”。

借鉴“航头新视眼”的成功经验，航头镇商会开设了“航头统战之家”、“航头镇商会” 等政务微博，定期发布商会信息，与会员企业开展线上互动，也因此吸引了大批粉丝为企业发展献计献策，及时反馈解决企业困难和问题。例如，2015年4月，根据小型微利企业税收优惠政策培训会精神，镇商会通过官方微博向会员企业传递政策信息，答疑解难。2014年2月，向广大会员单位公布浦东新区中小微企业职业技能培训相关补贴政策，为有需要的企业提供申请帮助。

同时，镇商会定期根据微博互动了解企业信息，主动帮助有需要的会员企业申报各项政策扶持金，包括产业结构调整、节能减排、中小企业专项扶持资金等各项目。据悉，镇商会曾推荐上海五同同步带有限公司、上海文依电器有限公司2家企业申报上海市中小企业专项资金项目，获得补助资金300余万元；推荐8个区产业结构调整项目，获得补助资金1000多万元；推荐上海沈庄金属制品有限公司、上海金丝猴食品股份有限公司、上海福茂食用菌有限公司、上海丽正电子有限公司等4家企业申报节能技术改造项目，获得补助资金72万元；推荐上海施能电器设备有限公司、上海逸航汽车零部件有限公司、上海尚信玻璃有限公司等5家企业申报上海市企业清洁生产专项扶持企业。除此之外，镇商会还通过微信平台提供会员企业工商、税务、项目扩建、投资者子女就学等方面相关的政策信息。

通过网络新媒体 促进会员单位发展

近年来，航头镇商会通过网络新媒体，服务工作的时效性和有效性不断提高。2013年4月，镇商会建立会员企业QQ群；同年5月，镇商会建立会长班子微信群，为商会会员企业实时在线办公提供了快捷便利。目前，98家会员企业按照行业具体分为8个小组，镇商会会长为总召集人，行业中的副会长或执委担任小组召集人，具体负责小组工作，通过QQ、微博、微信等网络新兴媒体增加了会员企业之间的交流与合作，互通信息，真正起到交流、沟通、协作，达到共同发展的目的。

通过多元网络互动平台，不仅扩大了商会影响力，更是直接有力促进了会员单位的发展。目前，商会会员单位每年以10%的比例健康增长。两年来，新吸纳商会会员单位近20家；2014年1-11月，镇商会企业上海岱美汽车零部件有限公司、上海贝思特电气有限公司、上海金丝猴食品股份有限公司等累计完成工业总产值106165万元、107818万元、18374万元，同比分别增长47.2%、26.7%、22.9%。

此外，为了让这些健康成长的非公企业家得到更好的发展，镇商会积极推荐参政、议政能力强的企业家充实到人大代表、党代表的队伍中，引导他们从大局的高度建言献策，以形成商会参政议政的整体合力。其中，上海大阿福童车有限责任公司的党支部书记袁福祥、上海尚信玻璃有限公司的董事长董梅、上海金丝猴食品股份有限公司的党支部书记王宝根、上海百岁物流有限公司的工会主席王研等18人成为航头镇第十三届党代表。上海上海良元禽业养殖专业合作社董事长王良园、上海五同同步带有限公司董事长许玉林、上海汪洋纸业有限公司董事长汪妙祖等非公经济代表人士成为航头镇第三届人大代表。

抓好典型示范 树立企业形象

先进典型宣传是航头镇商会多年宣传工作的宝贵财富。随着理想信念教育实践活动的开展，一大批“正能量”故事被镇商会深入挖掘。

2014年8月，在建立完善《农民工流动书屋图书配送中心管理制度》和《农民工流动书屋借阅制度》的基础上，上海施能电器设备有限公司、上海岱美汽车零部件有限公司等12家设立流动书屋的企业之间开始了图书的轮转配送工作，充分利用资源，通过企业与企业之间每季度定期的、相互的图书轮转配送，增强各企业之间互动交流的同时也让更多的一线职工读到更多更好的书；2014年11月，镇商会企业积极参与区工商联组织的“百姓书坊”活动，多家捐资捐款，共捐书1396册，捐资16000元，为全区市民提供涉及科教文卫方面的专业书籍以及大量休闲读物；2015年2月，上海五同同步带有限公司总经理许玉林、公司党支部书记王红一行，专程来到航头镇果园村开展爱心助学活动，对贫困学生进行学业资助，送上资助金和新年祝福，鼓励贫困学生克服困难，怀感恩之心好好学习，争取早日成才，回报社会……

针对以上案例，随着网络媒体的高速发展，镇商会慢慢摒弃以往书面表扬、开会表彰等旧模式，通过日渐成熟的自有微博平台“航头镇商会”进行宣传，让更多的人了解到商会企业如何主动承担社会责任，积极参与社会光彩事业的事例，为其树立良好的形象，同时鼓励更多的优秀企业形成合力投身于公益活动。

篇4：岩头镇网络党支部章程

内容一：

在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话

（2018年5月4日）

习近平

同志们：

今天，我们怀着十分崇敬的心情，在这里隆重集会，纪念马克思诞辰200周年，缅怀马克思的伟大人格和历史功绩，重温马克思的崇高精神和光辉思想。

马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！

1818年5月5日，马克思诞生在德国特里尔城的一个律师家庭。早在中学时代，他就树立了为人类幸福而工作的志向。大学时代，马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识，探寻人类社会发展的奥秘。在《莱茵报》工作期间，马克思犀利抨击普鲁士政府的专制统治，维护人民权利。1843年移居巴黎后，马克思积极参与工人运动，在革命实践和理论探索的结合中完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界。恩格斯说，《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。

1848年，席卷欧洲的资产阶级民主革命爆发，马克思积极投入并指导这场革命斗争。革命失败后，马克思深刻总结革命教训，力求通过系统研究政治经济学，揭示资本主义的本质和规律。1867年问世的《资本论》是马克思主义最厚重、最丰富的著作，被誉为“工人阶级的圣经”。晚年，马克思依然密切关注世界发展新趋势和工人运动新情况，努力从更宏大的视野思考人类社会发展问题。

——马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年，17岁的马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬，但他初心不改、矢志不渝，为人类解放的崇高理想而不懈奋斗，成就了伟大人生。

——马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思曾经写道：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了光辉的顶点。他博览群书、广泛涉猎，不仅深入了解和研究哲学社会科学各个学科知识，而且深入了解和研究各种自然科学知识，努力从人类创造的一切文明成果中汲取养料。马克思毕生忘我工作，经常每天工作16个小时。马克思在给友人的信中谈到，为了《资本论》的写作，“我 一直在坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作”。即使在多病的晚年，马克思仍然不断迈向新的科学领域和目标，写下了数量庞大的历史学、人类学、数学等学科笔记。正如恩格斯所说：“马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。”

——马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。恩格斯说，“马克思首先是一个革命家”，“斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”。马克思毕生的使命就是为人民解放而奋斗。为了改变人民受剥削、受压迫的命运，马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动，始终站在革命斗争最前沿。他领导创建了世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟，领导了世界上第一个国际工人组织——国际工人协会，热情支持世界上第一次工人阶级夺取政权的革命——巴黎公社革命，满腔热情、百折不挠推动各国工人运动发展。

马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁所说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”，但马克思、恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。马克思无私资助革命事业，即使在自己生活极度困难的情况下仍然尽最大努力帮助革命战友。马克思和妻子燕妮患难与共，谱写了理想和爱情的命运交响曲。

同志们！

马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。

马克思有一句名言：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。这三大组成部分分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义，然而，最终升华为马克思主义的根本原因，是马克思对所处的时代和世界的深入考察，是马克思对人类社会发展规律的深刻把握。马克思说：“共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。”“这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述。”

只有在整个人类发展的历史长河中，才能透视出历史运动的本质和时代发展的方向。马克思的科学研究，就像列宁所说的那样，“凡是人类社会所创造的一切，他都有批判地重新加以探讨，任何一点也没有忽略过去。凡是人类思想所建树的一切，他都放在工人运动中检验过，重新加以探讨，加以批判，从而得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。”马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。

——马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。在马克思提出科学社会主义之前，空想社会主义者早已存在，他们怀着悲天悯人的情感，对理想社会有很多美好的设想，但由于没有揭示社会发展规律，没有找到实现理想的有效途径，因而也就难以真正对社会发展发生作用。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。

——马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。在马克思之前，社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的。马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。

——马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思说，“全部社会生活在本质上是实践的”，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。马克思主义不是书斋里的学问，而是为了改变人民历史命运而创立的，是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。

——马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思一再告诫人们，马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。因此，马克思主义能够永葆其美妙之青春，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。

同志们！

《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。

在马克思亲自领导下，在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。

列宁领导的十月革命取得胜利，社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局。第二次世界大战结束后，一大批社会主义国家诞生，特别是中华人民共和国成立，极大壮大了世界社会主义力量。尽管世界社会主义在发展中也会出现曲折，但人类社会发展的总趋势没有改变，也不会改变。

马克思、恩格斯积极支持被压迫民族和人民的解放斗争。进入20世纪后，以列宁为代表的马克思主义者继承和发展马克思主义民族理论，指导和支持殖民地半殖民地国家民族解放运动。第二次世界大战结束后，一大批获得独立和解放的民族国家建立起来，彻底瓦解了帝国主义的殖民体系，世界各民族平等交往、共同发展展现出光明前景。

今天，马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系，马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”。

同志们！

马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。中华民族在几千年的历史进程中创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了重大贡献。1840年鸦片战争以后，西方列强凭着坚船利炮野蛮轰开了中国的大门，中华民族陷入内忧外患的悲惨境地。

帝国主义的野蛮侵略和中国人民的深重苦难引起了马克思高度关注。第二次鸦片战争期间，马克思撰写了十几篇关于中国的通讯，向世界揭露西方列强侵略中国的真相，为中国人民伸张正义。马克思、恩格斯高度肯定中华文明对人类文明进步的贡献，科学预见了“中国社会主义”的出现，甚至为他们心中的新中国取了靓丽的名字——“中华共和国”。

近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福就成为中国人民的历史任务。在旧式的农民战争走到尽头，不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。

在这个历史大潮中，一个以马克思主义为指导、一个勇担民族复兴历史大任、一个必将带领中国人民创造人间奇迹的马克思主义政党——中国共产党应运而生。

中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命和社会主义革命，建立起中华 人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有社会主义才能救中国！

改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国！

在新时代，中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来，团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴！

实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显！

实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的！

可以告慰马克思的是，马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道，中国共产党人作为马克思主义的忠诚信奉者、坚定实践者，正在为坚持和发展马克思主义而执着努力！

同志们！

恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻不能没有理论思维。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。

马克思主义思想理论博大精深、常学常新。新时代，中国共产党人仍然要学习马克思，学习和实践马克思主义，不断从中汲取科学智慧和理论力量，在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局中，更有定力、更有自信、更有智慧地坚持和发展新时代中国特色社会主义，确保中华民族伟大复兴的巨轮始终沿着正确航向破浪前行。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。马克思科学揭示了人类社会最终走向共产主义的必然趋势。马克思、恩格斯坚信，未来社会“将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”马克思坚信历史潮流奔腾向前，只要人民成为自己的主人、社会的主人、人类社会发展的主人，共产主义理想就一定能够在不断改变现存状况的现实运动中一步一步实现。马克思主义奠定了共产党人坚定理想信念的理论基础。我们要全面掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，深刻认识实现共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的历史过程，把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来、同我们正在做的事情统一起来，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚守共产党人的理想信念，像马克思那样，为共产主义奋斗终身。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。人民性是马克思主义最鲜明的品格。马克思说，“历史活动是群众的活动”。让人民获得解放是马克思毕生的追求。我们要始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻群众路线，尊重人民主体地位和首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系，凝聚起众志成城的磅礴力量，团结带领人民共同创造历史伟业。这是尊重历史规律的必然选择，是共产党人不忘初心、牢记使命的自觉担当。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。马克思主义认为，物质生产力是全部社会生活的物质前提，同生产力发展一定阶段相适应的生产关系的总和构成社会经济基础。生产力是推动社会进步最活跃、最革命的要素。“人们所达到的生产力的总和决定着社会状况。”生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互作用、相互制约，支配着整个社会发展进程。解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求，是中国共产党人接力探索、着力解决的重大问题。新中国成立以来特别是改革开放以来，在不到70年的时间内，我们党带领人民坚定不移解放和发展社会生产力，走完了西方几百年的发展历程，推动我国快速成为世界第二大经济体。我们要勇于全面深化改革，自觉通过调整生产关系激发社会生产力发展活力，自觉通过完善上层建筑适应经济基础发展要求，让中国特色社会主义更加符合规律地向前发展。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。马克思、恩格斯指出，“无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”，“工人阶级一旦取得统治权，就不能继续运用旧的国家机器来进行管理”，必须“以新的真正民主的国家政权来代替”。国家机关必须由社会主人变为社会公仆，接受人民监督。我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，在坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一中推进社会主义民主政治建设，不断加强人民当家作主的制度保障，加快推进国家治理体系和治理能力现代化，充分调动人民的积极性、主动性、创造性，更加切实、更有成效地实施人民民主。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。马克思认为，在不同的经济和社会环境中，人们生产不同的思想和文化，思想文化建设虽然决定于经济基础，但又对经济基础发生反作用。先进的思想文化一旦被群众掌握，就会转化为强大的物质力量；反之，落后的、错误的观念如果不破除，就会成为社会发展进步的桎梏。理论自觉、文化自信，是一个民族进步的力量；价值先进、思想解放，是一个社会活力的来源。国家之魂，文以化之，文以铸之。我们要立足中国，面向现代化、面向世界、面向未来，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，发展社会主义先进文化，加强社会主义精神文明建设，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。马克思、恩格斯设想，在未来社会中，“生产将以所有的人富裕为目的”，“所有人共同享受大家创造出来的福利”。恩格斯结合马克思在《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《资本论》等著作中提出的一系列主张，阐明在社会主义条件下，社会应该“给所有的人提供健康而有益的工作，给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间，给所有的人提供真正的充分的自由”。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我们要坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断保障和改善民生，促进社会公平正义，在更高水平上实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断促进人的全面发展，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。马克思认为，“人靠自然界生活”，自然不仅给人类提供了生活资料来源，如肥沃的土地、鱼产丰富的江河湖海等，而且给人类提供了生产资料来源。自然物构成人类生存的自然条件，人类在同自然的互动中生产、生活、发展，人类善待自然，自然也会馈赠人类，但“如果说人靠科学和创造性天才征服了自然力，那么自然力也对人进行报复”。自然是生命之母，人与自然是生命共同体，人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要坚持人与自然和谐共生，牢固树立和切实践行绿水青山就是金山银山的理念，动员全社会力量推进生态文明建设，共建美丽中国，让人民群众在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。马克思、恩格斯说：“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”马克思、恩格斯当年的这个预言，现在已经成为现实，历史和现实日益证明这个预言的科学价值。今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。一体化的世界就在那儿，谁拒绝这个世界，这个世界也会拒绝他。万物并育而不相害，道并行而不相悖。我们要站在世界历史的高度审视当今世界发展趋势和面临的重大问题，坚持和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策，坚持互利共赢的开放战略，不断拓展同世界各国的合作，积极参与全球治理，在更多领域、更高层面上实现合作共赢、共同发展，不依附别人、更不掠夺别人，同各国人民一道努力构建人类命运共同体，把世界建设得更加美好。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。马克思认为，“在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益”，“他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”，而是要“为绝大多数人谋利益”，为建设共产主义社会而奋斗。共产党要“在全世界面前树立起可供人们用来衡量党的运动水平的里程碑”。始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是马克思主义政党同其他政党的根本区别。我们要统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，持之以恒推进全面从严治党，坚持把党的政治建设摆在首位，坚持和加强党的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到坚持真理、修正错误，永远保持共产党人政治本色，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党！

同志们！

中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。1938年，毛泽东同志指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”

回顾党的奋斗历程可以发现，中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。

当前，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都是前所未有的。我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来，必须不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力，不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握未来发展面临的一系列重大问题，不断坚定马克思主义信仰和共产主义理想。

从《共产党宣言》发表到今天，170年过去了，人类社会发生了翻天覆地的变化，但马克思主义所阐述的一般原理整个来说仍然是完全正确的。我们要坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持和运用马克思主义立场、观点、方法，坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律，关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律，关于人的解放和自由全面发展的规律，关于认识的本质及其发展规律等原理，坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、发展观、矛盾观，真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。

全党同志特别是各级领导干部要更加自觉、更加刻苦地学习马克思列宁主义，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习习近平新时代中国特色社会主义思想。要深入学、持久学、刻苦学，带着问题学、联系实际学，更好把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量。共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。

对待科学的理论必须有科学的态度。恩格斯深刻指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”恩格斯还指出，我们的理论“是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。同时，科学社会主义也绝不是一成不变的教条。我说过，当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路，只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实。

理论的生命力在于不断创新，推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。我们要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展，用宽广视野吸收人类创造的一切优秀文明成果，坚持在改革中守正出新、不断超越自己，在开放中博采众长、不断完善自己，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断开辟当代中国马克思主义、21世纪马克思主义新境界！

同志们！

今天，我们纪念马克思，是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬，也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。

恩格斯说：“只要进一步发挥我们的唯物主义论点，并且把它应用于现时代，一个强大的、一切时代中最强大的革命远景就会立即展现在我们面前。”前进道路上，我们要继续高扬马克思主义伟大旗帜，让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来！

内容二：

在北京大学师生座谈会上的讲话

（2018年5月2日）

习近平

各位同学，各位老师，同志们：

今天，有机会同大家一起座谈，感到非常高兴。再过两天，就是五四青年节，也是北大建校120周年校庆日。首先，我代表党中央，向北大全体师生员工和海内外校友，向全国各族青年，向全国青年工作者，致以节日的问候！

近年来，北大继承光荣传统，坚持社会主义办学方向，立德树人成果丰硕，双一流建设成效显著，服务经济社会发展成绩突出，学校发展思路清晰，办学实力和影响力显著增强，令人欣慰。

五四运动源于北大，爱国、进步、民主、科学的五四精神始终激励着北大师生同人民一起开拓、同祖国一起奋进。青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。今天，在实现中华民族伟大复兴新征程上，北大师生应该继续发扬五四精神，为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献。

从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这在中华民族发展史上、在人类社会发展史上都是划时代的。

我在党的十九大报告中提出了我国发展的战略安排，这就是：到2020年全面建成小康社会，到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。广大青年生逢其时，也重任在肩。我说过，中华民族伟大复兴，绝不 是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。

每一代青年都有自己的际遇和机缘。我记得，1981年北大学子在燕园一起喊出“团结起来，振兴中华”的响亮口号，今天我们仍然要叫响这个口号，万众一心为实现中国梦而奋斗。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

同学们、老师们！

近代以来我国历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，才能实现中华民族伟大复兴。坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。我们的今天就是这样走过来的，我们的明天需要青年人接着奋斗下去，一代接着一代不断前进。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。我在党的十九大报告中提出要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。当前，我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长，走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。

大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。借此机会，我想就学校培养什么样的人、怎样培养人，同各位同学和老师交流一下看法。

我先给一个明确答案，就是我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。前不久，我在十三届全国人大第一次会议上向全体代表讲过：“中国人民的特质、禀赋不仅铸就了绵延几千年发展至今的中华文明，而且深刻影响着当代中国发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。”我讲到中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。这种伟大精神是一代一代中华儿女创造和积淀出来的，也需要一代一代传承下去。

“国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。为此，有3项基础性工作要抓好。

第一，坚持办学正确政治方向。《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”古今中外，关于教育和办学，思想流派繁多，理论观点各异，但在教育必须培养社会发展所需要的人这一点上是有共识的。培养社会发展所需要的人，说具体了，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。所以，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。今年是马克思诞辰200周年，在世界人民心目中马克思至今依然是最伟大的思想家。中国共产党的主要创始人和一些早期著名活动家，正是在北大工作或学习期间开始阅读马克思主义著作、传播马克思主义的，并推动了中国共产党的建立。这是北大的骄傲，也是北大的光荣。要抓好马克思主义理论教育，深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，让学生深刻感悟马克思主义真理力量，为学生成长成才打下科学思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的 自信。只要我们在培养社会主义建设者和接班人上有作为、有成效，我们的大学就能在世界上有地位、有话语权。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。

第二，建设高素质教师队伍。人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。建设社会主义现代化强国，需要一大批各方面各领域的优秀人才。这对我们教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。同样，随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。这也对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。

建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。要从培养社会主义建设者和接班人的高度，考虑大学师资队伍的素质要求、人员构成、培训体系等。高素质教师队伍是由一个一个好老师组成的，也是由一个一个好老师带出来的。2014年教师节时我同北京师范大学的师生代表座谈时就如何做一名好老师提出了4点要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我今天再强调一下。

古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。我们的教师队伍师德师风总体是好的，绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。同时，也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现的问题，我们要高度重视，认真解决。要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

第三，形成高水平人才培养体系。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”社会主义建设者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才实学。学生在大学里学什么、能学到什么、学得怎么样，同大学人才培养体系密切相关。目前，我国大学硬件条件都有很大改善，有的学校的硬件同世界一流大学比没有太大差别了，关键是要形成更高水平的人才培养体系。人才培养体系必须立足于培养什么人、怎样培养人这个根本问题来建设，可以借鉴国外有益做法，但必须扎根中国大地办大学。

人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。要坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

当今世界，科学技术迅猛发展。大学要瞄准世界科技前沿，加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新。要下大气力组建交叉学科群和强有力的科技攻关团队，加强学科之间协同创新，加强对原创性、系统性、引领性研究的支持。要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。

同学们、老师们！

当代青年是同新时代共同前进的一代。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。青年是国家的希望、民族的未来。我衷心希望每一个青年都成为社会 主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。对广大青年来说，这是最大的人生际遇，也是最大的人生考验。

2014年我来北大同师生代表座谈时对广大青年提出了具有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领这4点要求。借此机会，我再给广大青年提几点希望。

一是要爱国，忠于祖国，忠于人民。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。

二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”可见，立志对一个人的一生具有多么重要的意义。广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去。”为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。

三是要求真，求真学问，练真本领。“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。建设社会主义现代化强国，发展是第一要务，创新是第一动力，人才是第一资源。希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。

四是要力行，知行合一，做实干家。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这是永恒的道理。做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。我在长期工作中最深切的体会就是：社会主义是干出来的。

同学们、老师们！

辛弃疾在一首词中写道：“乘风好去，长空万里，直下看山河。”我说过：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真！

内容三：

习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架 ［摘 要］习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容可归纳为十二个方面，包括历史方位、鲜明主题、奋斗目标、发展方式、总体布局、战略布局、发展动力、发展保障、安全保障、外部环境、政治保证、治国理政世界观方法论、价值观等方面，具有严密而又开放的内在逻辑，构成其理论的“四梁八柱”及科学体系。

在党的十九大召开之前，本人曾提出了一个看法：自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央所提出的治国理政新理念新思想新战略已形成了中国特色社会主义的新的理论形态。其理由是在这些治国理政新理念新思想新战略中包含着一系列新范畴、新观点，并蕴含着严密的理论新逻辑。［1］在党的十九大，对这些治国理政新理念新思想新战略又增添了新的思想内容，并把其概括为“习近平新时代中国特色社会主义思想”。这是十九大贡献的重要理论成果，是十九大精神的核心内容。十九大报告中所提出的“八个明确”和“十四个坚持”，就构成了习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容的轮廓。“八个明确”是在指导思想层面的表述，“十四个坚持”的基本方略是在行动纲领层面的表述。这一党的重要理论创新成果对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题做出了创造性的回答。习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架及科学体系，就是围绕对这一时代课题的创新性回答进行构建的。本文主要探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架及科学体系问题。对这一问题的探讨具有重要的理论和实践意义，从理论上看，有助于深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、内在逻辑及科学体系；从实践上看，有助于增强贯彻落实这一重要思想的自觉性和能动性，推进新时代中国特色社会主义的伟大事业。

一、历史方位：阐明了中国特色社会主义进入了“新时代”

十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。［2］“时代”一般是指历史上以经济、政治、文化等领域的状态为依据而划分的一定时期。例如旧石器时代、新石器时代、农业时代、工业时代等等。十九大报告所讲的“新时代”不是指人类社会历史意义上的划分，而是有明确定语的，是指中国特色社会主义的经济、政治、文化等方面的状态发生了重大变化，党和国家事业发生了历史性变革。把握“中国特色社会主义进入了新时代”，需要主要从三个方面去把握。其一，关于新时代的依据：主要是“四个依据”。党的十八大以来的五年，是我国取得一系列新成就极不平凡的五年，综合国力进入世界前列、国际地位实现前所未有的提升、中华民族的面貌等发生了前所未有的变化，我国社会主要矛盾发生转化等。其二，关于新时代的含义：十九大报告从“五个是”做了阐述，即“是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是日益走近世界舞台中央不断为人类作出更大贡献的时代”。［3］其三，关于新时代的意义：十九大报告强调了“三个意味”，即对中华民族而言，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；对科学社会主义而言，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力；对人类社会而言，意味着为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。关于“新时代”的论述，其重要性在于确定了中国特色社会主义发展的新历史方位，有助于开启人民群众实现中华民族伟大复兴的新征程。

二、鲜明主题：阐明了坚持和发展中国特色社会主义是当代中国的鲜明主题

十九大报告指出，“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就”。［4］自从邓小平在党的“十二大”开幕词中正式提出“建设有中国特色的社会主义”开始，中国特色社会主义就成为党的历次代表大会的主题词。［5］从政治学视角看，这句话之所以极端重要，是因为其涉及中国举什么旗、走什么路的重大问题，涉及对中国的国家性质、国体及政体的选择问题。自党的十八大以来，习近平反复强调，要继续把坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章写下去，实现中华民族的伟大复兴。［6］要增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化 自信。［7］党的十九大创造性地提出了新时代中国特色社会主义的基本方略，这包括坚持党对一切工作的领导、以人民为中心、全面深化改革、新发展理念、人民当家做主、全面依法治国、社会主义核心价值体系、在发展中保障和改善民生、人与自然和谐共生等十四个方面，尽管这其中一些内容过去已有所提及，但在十九大报告中进行集中论述，这在理论上是第一次，为新时代如何坚持和发展中国特色社会主义提供了行动纲领。

三、奋斗目标：阐明了“分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的新目标

中国梦是以习近平同志为核心的党中央提出的重要思想，是当今中国发展进步的奋斗目标。中国梦的核心内涵是强调实现中华民族的伟大复兴，中国梦的基本内涵是强调国家富强、民族振兴、人民幸福和为世界造福。中国梦的主要目标是实现“两个一百年的奋斗目标”。实现中国梦的基本遵循是必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量，必须走和平、发展、合作和共赢之路。［8］十九大报告对“两个一百年的奋斗目标”做了新的战略安排，提出“在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”。［9］强调实现中国梦必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想。关于中国梦的这些重要论述，为当代中国的发展指明了奋斗目标，描绘了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。

四、发展理念：阐明了中国社会主要矛盾的转化与新发展理念

十九大报告指出：“明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。［10］自党的八大以来，中国的社会主要矛盾通常被表述为人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。随着经济社会发展的需要，这个矛盾的两个方面现在都发生了变化：从需要方面讲，人民不仅在物质、文化方面有更高层次的需要，还有对民主法治、人权保障、生态保护等更多方面的需要；从社会生产来讲，也从基本落后转化为逐步进入世界前列状态。所以，十九大报告做出了中国社会主要矛盾转化的新论断。应该看到，矛盾是事物发展的一般动力，人的需要与匮乏之间的矛盾是人类社会发展的原初动力。社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家今后的工作提出了许多新要求。［11］把握我国社会主要矛盾发生变化的新特点，必须牢固树立和自觉践行新发展理念。创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的新发展理念，回答了新形势下中国要实现什么样的发展、怎样实现发展的重大问题，是对马克思主义发展观的继承发展与创新。［12］

五、发展布局：阐明了中国特色社会主义事业发展过程中的总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”，是中国特色社会主义的总体布局。全面建成小康社会，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是中国特色社会主义的战略布局。“五位一体”是总体部署，“四个全面”是主要抓手。“五位一体”总体布局与“四个全面”战略布局是既有区别又有联系的关系，需要相互联动，相互促进。坚持和发展中国特色社会主义，需要统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。

六、发展动力：阐明了全面深化改革总目标和主要内容改革是推动社会发展的重要动力。全面深化改革是全面建成小康社会及实现中华民族伟大复兴战略目标的重要举措。十九大报告指出：“明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”。［13］提出国家治理体系和治理能力现代化，高度重视国家制度体系及其制度执行力现代化问题，是对马克思主义国家学说及政治学的创新。要明确全面深化改革的重点和关键。经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。全面深化改革要坚决破除利益固化的藩篱，在这个过程中，要把制度建设作为关键环节，这不仅是因为一些不合理的利益已经固化并制度化了，要破除藩篱就必须改革不合时宜的旧制度，更重要的是，构建 公平正义的利益分配方式等也需要新的科学制度予以保障。实现全面深化改革的总目标体现在制度建设上，就是要通过各项改革措施构建有利于经济社会发展和人的自由全面发展的体制机制。党的十九届三中全会做出了《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》，统筹推进党政军群机构改革，这是推进国家治理现代化的重要举措。

七、发展保障：明确了全面依法治国的总目标和主要内容

十九大报告指出，“明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家”。［14］全面依法治国为全面建成小康社会及实现中华民族伟大复兴的新征程营造良好的法治环境，提供有力的法治保障。［15］不全面依法治国，国家和社会生活就不能良性运行，就难以实现社会和谐稳定。［16］所以，必须全面推进依法治国，坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。要加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。健全党和国家监督体系，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖等。要不断提升全民族的法治素养和道德素质，坚持以德治国和依法治国相辅相成。

八、安全保障：阐明了新时代的强军目标与方略

十九大报告提出，要“明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队”。［17］新时代的强军方略是要坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军。要全面深化军队和国防建设，坚决维护中国国家核心利益与维护世界和平。近年来随着中国的和平崛起，中国在国际上“树大招风”效应日益显现，国家安全环境既出现了有利的方面，也出现了复杂化的情形，出现了一些新情况，例如在南海、东海及朝鲜半岛等方面所出现的风险和挑战。和平与发展仍是当今世界的时代主题，中国日益走近世界舞台中央，但崛起与遏制并存。面对新时代，实现中国梦要有强军梦做支撑。

九、外部环境：阐明了新时代中国外交的理念

十九大报告指出，“明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体”。［18］在对外关系方面，提出和平、发展、合作、共赢成为时代潮流，强调中国要坚定不移走和平发展道路，实施“一带一路”倡议等，进一步提升对外开放的水平。在国际关系方面，提出“构建人类命运共同体”的新理念，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。中国要进一步为促进人类和平、发展与进步的崇高事业做出积极贡献。

十、政治保证：阐明了新时代党的建设的“新要求”

十九大报告强调要“明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导”，并提出了新时代党的建设总要求。这一总要求强调要坚持和加强党的全面领导，坚持全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。总要求阐明了新时代党的建设的主线、统领、根基、着力点、领域和质量等，强调了政治建设在党的建设中的重要地位。强调要全面持续开展反腐倡廉建设，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效和长效机制，对腐败零容忍等等，这是对中国共产党党建理论的继承和发展。目前，在推进党的建设的现实实践中，强调树立“四个意识”即政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

十一、治国理政世界观方法论：阐明了要把马克思主义哲学的创新成果作为治国理政的世界观方法论

十九大报告强调要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义”，［19］这就揭示了中国共产党人治国理政的世界观和方法论。要坚持科学的思维方法，提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。坚持科学的工作方法：加强社会调查研究，准确把握我国经济社会发展的规律性及阶段性特点，保持战略定力。强调妥善处理解放思想与实事求是、整体推进与重点突破、全局与局部、顶层设计与摸着石头过河、胆子要大与步子要稳、改革发展稳定等一系列重大关系。［20］党既要政治过硬，也要本领高强，要增强八个方面的执政本领，即学习本 领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领和驾驭风险等方面的本领。

十二、治国理政价值观：阐明了“以人民为中心”的价值观

治国理政为了谁，依靠谁和成果由谁享有，这是治国理政的核心问题。十九大报告的主题词之一就是“不忘初心，牢记使命”，其含义就是强调为中国人民谋幸福和为中华民族谋复兴，为人类进步事业而奋斗。要准确把握“以人民为中心”的丰富含义，坚持治国理政为了人民，依靠人民，治国理政的成果和红利由人民群众共享。要坚持以人民为中心的发展思想，不断促进经济社会的发展和人自身的全面发展。中国梦归根到底是人民的幸福梦。综上所述，习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架，是以中国特色社会主义进入“新时代”为历史方位，以坚持和发展中国特色社会主义为鲜明主题，以“新目标”即“分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”及实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为奋斗目标，以“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾为社会主要“新矛盾”，以五大发展为“新发展理念”，以统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局为发展布局，以全面推进国防和军队现代化建设为安全保障，以“构建人类命运共同体”为外交理念，［21］以马克思主义哲学为世界观方法论，以坚持和加强中国共产党的全面领导和全面从严治党的“新要求”为政治保证，以推进国家治理现代化为治理指向，以“人民为中心”为主体力量和理论灵魂。可以看出，习近平新时代中国特色社会主义思想已经形成了既严密又开放的理论框架及科学体系。研究习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架及科学体系，有助于把握其主要内容及精神实质，提高贯彻落实的自觉性和能动性，有助于为决胜全面建成小康社会、建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现人民对美好生活的向往而努力奋斗！

摘自《中国共产党新闻网》

内容四：

中共福建省委关于在全省进一步兴起习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”热潮的通知

各市、县（区）党委，平潭综合实验区党工委，省委各部、委、办，省直各委、办、厅、局、总公司党组（党委），各人民团体党组，各大学党委：

党的十九大以来，全省各级党组织按照党中央部署要求，加强组织领导，推动全省兴起了学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮，取得了阶段性成效。日前，省委研究决定，在前一段学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，进一步推动全省各个领域、各条战线、各行各业全面兴起“大学习”热潮，确保习近平新时代中国特色社会主义思想在福建大地落地生根。现就有关要求通知如下。

一、充分认识在全省进一步兴起“大学习”热潮的重大意义

习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代的马克思主义，是21世纪的马克思主义,是新时代中国共产党人的精神旗帜，是党和国家各项事业、各方面工作的根本准则,是我们党新时代进行社会革命和自我革命的强大思想武器，也是全党全军全国各族人民坚不可摧的精神支柱和取之不竭的力量源泉。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为我们党必须长期坚持的指导思想。十三届全国人大一次会议又把这一思想载入宪法，以国家根本法的形式确立了这一思想在国家政治和社会生活中的指导地位，成为全党全军全国各族人民的共同指导思想。学习宣传贯彻这一思想，不仅是每个党员干部的重大政治责任，也是每个公民必须履行的法定义务；不仅是当前的首要政治任务，也是长期的首要政治任务。要把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在学懂弄通做实上下功夫，切实用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实将新思想贯穿到新福建建设的全过程、各方面，为进一步兴起“大学习”热潮打下了良好基础。

总书记曾在福建工作近18年，与福建干部群众感情深厚。我省广大干部群众更有责任、更有条件学习好宣传好贯彻好新思想。全省各级党组织要进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护总书记权威和核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，以更加强烈的历史责任感和使命感，推动形成多形式、分层次、全覆盖的学习宣传贯彻体系，不仅抓党内学习也抓党外学习，不仅抓省市学习也抓县乡学习，不仅抓党员、干部和青年学生这个重点，也抓全社会的共同学习，在范围更广、程度更深、成果更多、氛围更浓、实践更有力上下功夫，积极推动“大学习”活动广泛深入开展，引导广大干部群众全面学、系统学、长期学、深入学，不断往深里走、往实里走、往心里走，进一步学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。

二、进一步拓展学习新思想的广度深度

坚持读原著、学原文、悟原理，在深学深悟、常学常新上下功夫，不断深化对新思想的理解和把握。各级党委（党组）要紧密结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把新思想作为贯穿中心组学习始终的主题主线，不断深化内容、细化专题。要进一步精读精学党的十九大报告，把“八个明确”“十四个坚持”等中国特色社会主义进入新时代的大思想、大战略、大智慧学清楚弄明白，突出抓好习近平新时代中国特色社会主义经济思想、以人民为中心发展思想、全面深化改革思想、法治思想、宣传思想文化工作思想、网络强国战略思想、生态文明思想、军民融合发展战略思想、全面从严治党思想等内容的学习，不断拓展学习领域。要进一步强化各级培训轮训，运用好“学习强国”“党员e家”“福建干部网络学院”等平台，发挥各级党校、行政学院、社会主义学院等作用，在县处级以上党员领导干部学习培训的基础上，把培训轮训对象拓宽到乡（镇）主要负责同志；有计划分层次地组织面向党外人士、企业员工、学校师生、网民、青年、妇女等各个群体的学习培训，切实增进各个群体对新思想的认知认同。

三、进一步深化对新思想的研究阐释

把研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论研究的重中之重，围绕党的创新理论列出重点选题，列入社科规划重点项目，组织全省理论研究力量开展联合攻关。启动实施“总书记在福建工作期间重要思想和探索实践”研究工程，分领域、多层次地系统梳理总书记在福建工作期间的重要思想和探索实践与习近平新时代中国特色社会主义思想之间的发展脉络、思想逻辑和理论渊源，形成一批有福建特色、有国内外影响力的研究成果。实施哲学社会科学创新工程，举办系列高端理论研讨会，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进入哲学社会科学学术体系、话语体系。组织党校、高校力量分专题编写系列教材，改进高校思政思想政治工作，打造一批思政精品课程，发挥好思政课、社会实践等载体的综合效应。加强理论读物建设，发挥《福建日报·理论周刊》《中国正在说》等理论品牌的引领力，推出有影响的出版物，形成多层次、立体化的通俗理论读物和节目，增强针对性实效性和吸引力感染力。

四、进一步加强新思想的宣讲宣传

以“新时代、新作为”百姓宣讲为载体，建好用好覆盖各行业、各领域的宣讲小分队，有针对性开展靶向宣讲、订制宣讲。抓住新闻媒体这一主渠道，办好“新时代新气象新作为”专题专栏专版，分专题、分地域地策划一批重大选题，深化分众化互动化舆论宣传。善于运用介入式、嵌入式宣传，把新思想嵌入优秀传统文化、红色文化传承弘扬之中，嵌入各种文化服务、文艺创作、惠民展演、文化创意、文化产品中，嵌入核心价值观建设、各种主题教育、思想道德建设、精神文明创建和典型宣传中，嵌入重大活动、重大事件、重大外事场合 中，持续推进新思想进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进“两新”组织、进网站。发挥对台、对侨、对海丝沿线国家和地区的优势，开展多层次文化交流、文化传播和文化贸易，加强新思想外宣工作。

五、进一步推动新思想贯彻落实

坚持学思用统一、知信行统一，不论谋什么事、做什么决策，都要从新思想中找方向、找方法、找路子，努力把学习成效转化为拥抱新时代、实现新作为的动力和热情，转化为认识问题、解决问题的能力和作为。要全面贯彻新发展理念，坚决打赢三大攻坚战，深化供给侧结构性改革和各项经济体制机制改革，深入实施创新驱动发展战略、乡村振兴战略，加快推进闽东北经济协作区和闽西南经济协作区建设，实现高质量发展与赶超目标的有机统一。要坚持以人民为中心的发展思想，加快补齐教育、医疗、养老等民生社会事业短板，不断提高人民收入水平，加强和创新社会治理，提高人民群众获得感、幸福感、安全感。要深化国家生态文明试验区和生态省建设，着力解决突出环境问题，让福建的山更绿、水更清、空气更清新。要认真落实新时代党的建设总要求，切实把政治建设摆在首位，按照“五抓五看”和“八个坚定不移”的要求，落深落细落实管党治党政治责任，推动全面从严治党不断向基层延伸、向纵深推进。大兴调查研究之风，深化领导干部“四下基层”活动，以大调研推动落实、促进发展。

六、进一步加强“大学习”的组织领导

建立完善考核、激励机制，把学习宣传贯彻情况纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标考核，纳入意识形态工作责任制，纳入执行党的纪律的监督检查范围，推进学习宣传贯彻各项任务实化硬化、落细落实。要进一步把学习宣传贯彻新思想与干部教育培训工作、加强领导班子建设和基层党组织建设结合起来，统筹安排好学习研讨和宣传阐释等工作，认真做好组织协调、督促检查工作。各级党委中心组要带头学习，发挥示范表率作用。各级党员领导干部要带头学习、宣传、贯彻，发挥“头雁效应”。基层党组织要把学习教育活动作为提升组织力、突出政治功能的重要抓手，贯彻落实“三会一课”制度，切实担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，为加快建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”新福建提供坚强的组织保证，谱写新时代福建发展新篇章。

中共福建省委