禁毒责任书(学校)（精选6篇）
篇1：禁毒责任书(学校)
禁毒工作责任书
（学校样本）
甲方：XX市XX镇乡、街道
乙方：（学校）
为了贯彻落实《中华人民共和国禁毒法》、《中小学生毒品预防专题教育大纲》，全面落实中小学校毒品预防专题教育各项措施，进一步推动青少年毒品预防教育工作的深入开展，确保“学生不吸毒，校园无毒品”。XX乡镇（简称甲方）与XX学校（简称乙方）签定禁毒工作责任书如下：
甲方职责：
一、组织领导乙方广泛开展禁毒宣传，营造经常性的禁毒宣传教育氛围，扩大禁毒宣传教育面，使广大学生切实认识到毒品的危害性，提高同毒品犯罪作斗争的意识。
二、督促乙方严格执行教育部《中小学生毒品预防专题教育大纲》，XX市禁毒委员会办公室《关于加强在校学生禁毒宣传教育工作的通知》等有关文件精神，在小学五年级以上年级开展毒品预防普及教育工作。
乙方职责：
一、提高认识，落实责任
把《禁毒法》、毒品有关知识的宣传教育纳入平安、健康、文明、和谐校园创建工作范畴，同部署、同检查、同落实。切实解决毒品问题与教育无关的思想，彻底扭转毒品预防教育工作会引发学生的好奇心，讲多了会适得其反的错误认识。
二、规范扎实推进禁毒教育工作
1、要有专题部署，每年中小学校部署德育工作时，要相应布置
禁毒教育的具体内容，明确禁毒教育的具体要求，规范开展禁毒教育活动。
2、毒品预防教育工作纳入学校教学计划，小学五年级到高中三年级，按平均每学年2课时安排教学内容。
3、每年的“6.26”国际禁毒日前夕，要组织学生进行实物展示教育，组织学生参观位于XX景区的全国禁毒教育（浙江）基地，让学生受到感观上的刺激，从而教育他们远离毒品。
4、要主动配合家长强化课外期间的管理，教育学生不进入公共复杂场所。
三、建立长效禁毒教育工作机制
1、学校要会同当地政府、公安派出所拓宽宣传渠道，采取挂横幅、宣传窗、墙体宣传标语、发放宣传单、放电影幻灯片等多种宣传形式，进行《禁毒法》及毒品预防宣传。
2、每年“6.26”国际禁毒日前后，高中学校在学校内外要举行预防毒品图片展、禁毒知识竞赛、参预禁毒教育基地等教育活动。
甲方代表（签名）乙方代表（签名）
年月日年月日
篇2：禁毒责任书(学校)
一、目标责任：
1、建立健全机构，严格落实禁毒工作领导责任制，将“禁毒”工作纳入重要议事日程，严格禁毒工作“一票否决”权;严格落实建立定期汇报、研究、检查工作制度，将“禁毒”工作与学校的中心工作同要求、同部署、同检查、同奖惩，年初有安排，年终有检查，年度有总结。
2、把禁毒工作纳入学校教育教学管理，明确工作的第一责任人是校长，按“七包”责任制层层签订工作责任书，班主任具体组织实施和开展巩固“无毒校园”活动。
3、按照各级党委政府的一系列指示精神，以全村组和学校班级为最基层工作单位，在乡党委、政府的领导下，动员广大师生积极参与，加强宣传教育，加大对禁毒工作各项目标任务、措施的具体落实;禁毒教育课每学期不低于10课时、做到“计划、教材、课时、师资”四落实，做到有教案、有作业、手抄报、心得体会等，图片资料建全，认真开展“九个一”活动。经常性的禁毒宣传与“9.29、12.28”宣传活动相结合，做好“小手牵大手”活动。
4、坚决遏制毒品进入校园，巩固校园无吸毒、贩毒、种毒、制毒的成果，为巩固“平安校园”、构建和谐社会而努力。
按照此责任书逐条真抓实干，落实各项措施、制度，若不履行或不认真履行以上职责、义务，致使覆盖村及班级出现问题的，对直接责任人视情节轻重给以一票否决，工作做得好的个人给以奖励、表彰。
XXX
篇3：学校侵权责任探讨
一、学校侵权责任研究的逻辑起点
责任一词在法律上有多层含义。第一种即为职责 (responsibility) , 例如生产责任承包制、岗位责任制等;第二种含义为义务 (obligation) , 例如法律上常见的保证责任、举证责任等, 也作保证义务、举证义务;第三种含义即所谓法律责任、民事责任等, 指民事主体因违反法定义务或者侵犯他人的合法权利所应承担的法律责任。侵权责任应属在第三种含义上使用。对于侵权责任概念的界定, 当前学界主要有一下两种界定类型:第一种类型, 从责任性质的角度进行定义, 主张侵权责任是“侵权行为所产生的法律后果, 即民事法律中的侵权行为人对其侵权行为而给他人造成的财产损害或人身损害所应承担的法律责任”;第二种类型是将其划入债发生之原因的圈子中, 如“侵权行为直接导致受害人与施害人之间的债”即“侵权行为人由于故意或者过失而给他人造成人身或者财产方面的损害之债权债务关系”也称“侵权之债”。出现了两种不同定义种类, 究其主要原因在于学者们对债的认知截然不同。在大陆法系中, 侵权行为被认为是债发生的一个原因, 自然而然地学者们在撰写著作的时候就会把侵权行为与合同、不当得利及无因管理统统作为债的发生依据, 如此推导, 则后者顺势而出。那么越来越多的立法者和学者们会认为:侵权行为虽然是比较独立的法律制度, 在编写教育书籍的时候独立成章, 单设开来, 但是他们大都还是认为侵权之债与侵权责任虽有关联, 但存在着区别, 所以将损害赔偿与侵权的民事责任这两个概念混为一谈来使用, 这种概念的混淆显然是不正确的、不合理的。在大陆法系主要代表阵地—欧洲大陆, 他们所起草的《欧洲统一侵权行为法典》即具有是对侵权法律制度独立性的最现实而有力的证明与诠释。我国在《民法通则》第六章“民事责任”中将第三节单设, 集中、独立、具体地确定了侵权责任制度。可见, 我国民事立法扬弃了的大陆法系传统, 承认了侵权责任的独立性。
学校承担民事侵权责任是指学校或者从事教育、管理行为的教职工, 如果在教育、保护、管理方面存在过错, 导致学生遭受侵权损害的, 应承担的民事责任。该侵权责任主要有以下特点:
(一) 侵权责任需侵犯法定权益
在性质上, 民事义务有两种:即法律法规确定的义务和民事主体相互约定的义务 (合同义务) 。法律规定, 违反约定义务, 构成违约责任, 违反法定义务就会构成侵权责任。学校违法的是教育法规定的义务, 是法定的权益, 因此承担的侵权责任便是侵权责任, 而非违约责任。
(二) 承担侵权责任需以实施了侵权行为为前提
存在实害的侵权行为是产生侵权责任根本原因, 如果没有侵权行为那么侵权责任也就无从谈起了。在侵权行为中, 责任主体和行为主体并不一定是同一主体, 比如学生之间因为打闹嬉戏, 在校内发生了人身侵害, 那么学校就成为责任主体, 对这样的侵权行为承担相应的责任。承担这种责任时, 学校纵然没有直接实施侵权行为, 但是如果由于对行为主体的损害行为, 应该尽到但是没有尽到监督、管理的义务存在过错的, 仍然要为自己的过错行为承担相应的责任。
(三) 侵权责任是法律责任, 具有强制性
它和社会责任、教育责任、职业道德的区别点就在于是否具有强制力。由于学校或执行职务的教师违反了法律强制规定, 导致学生的人身权、财产权遭到侵害后, 应当向受害人承担损害赔偿责任。这种责任由国家权力机关以法律的形式规定下来, 是以国家武力为后盾的, 不以个人意愿而转移。
(四) 侵权责任主要承担财产责任
根据过错责任, 学校对学生的人身权或财产权的损害由学校或教职工以自己的财产, 来对其侵权行为的损害承担责任, 可见, 校园侵权事故的责任主要是财产责任。
二、《侵权责任法》对学校责任承担的新影响
(一) 无民事行为能力人的校园侵权案件实施举证责任倒置
根据《侵权责任法》第六条的规定, 行为人不能自已证明是没有过错的, 就推定行为人有过错, 应当承担侵权责任。由此可以看出在校园侵权案件中归责原则主要适用过错推定原则。《侵权责任法》第三十八条规定, 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的, 如果学校不能证明自己尽到了教育、管理职责, 那么这些机构就应当承担责任。该条款明确了无民事行为能力人导致侵权事故时由负有教育、管理责任的一方承担证明责任。举证责任倒置是过错推定原则的特有之处, 也就是说如果无民事行为能力人在学校学习生活期间遭受人身侵权后, 便可以直接推定学校承担责任。该规定的法义旨在保护受害者的合法利益, 无民事行为能力的学生一般对行为后果没有认知和预见能力, 进入学校未成年人就暂时脱离了监护人的控制, 却转移到学校的控制之下。因此, 实施举证责任倒置才能强化对受害人的救济, 以体现法律对这一弱势群体的特殊保护。
(二) 受害者可向学校主张精神损害赔
民事权益, 包括生命权、健康权、人身权、财产权等权益。我国侵权责任法规定, “侵害他人人身权益, 造成他人严重精神损害的, 被侵权人可以请求精神损害赔偿。”这是我国第一次把精神损害可以请求赔偿纳入民事法律当中。在司法审判实践中, 《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》对精神损害赔偿的事项进行了细化。学校承担精神损害赔偿时需考虑以下几个问题: (1) 首先, 学校是否在校园侵权案件中存在过错等相关情节。如果按照公平责任原则, 校方出于道义或者怜悯而承担损失或提供物质帮助, 那么学校就不必再承担精神损害赔偿责任; (2) 精神损害是否达到了严重的程度。根据相关法律解释严重的程度指事侵权行为使受害学生死亡或残疾的情形; (3) 被侵权学生的近亲属是否有权提起精神损害赔偿的诉讼; (4) 赔偿数额要符合学校的过错程度、财务状况、损害结果、以及受理法院所在地人均生活水平。
(三) 未成年人在校的生活、学习期间是校方承担责任的范围
从空间维度来说, 学生所处的是学校管辖的特定区域, 包括校内学习和活动以及由学校组织的校外活动:如夏令营等;从时间的维度来看, 在校生活、学习期间应当包括按照教学安排学校教学期间以及学校允许学生留在学校的假期期间;学校在以上空间和时间对学生的安全负有责任, 应尽到保障义务, 对此间的侵权事故要依法承担责任。
三、校园侵权责任的归责原则
何为归责原则, 侵权法上如是说:侵权行为人之物件及行为给他人造成损害时, 承担侵权责任所应当依据的标准和原则。在中国的司法实践中, 在校园侵权事故中对校方的归责原则一般存在两种方式:一种是公平责任原则, 另一种是过错责任原则。而依据法律, 校园侵权责任的承担原则应该是过错责任原则。我国《民法通则》第一百零六条和最高人民法院《民通意见》第一百六十条规定, 学校有过错的, 则由学校承担侵权责任。未成年人的人身损害是由第三人导致的, 由第三人承担赔偿责任, 如果学校未尽到应尽的注意义务则学校承担补充责任。这表明, 学校无论是承担直接的侵权责任还是间接的补充责任, 都必以学校存在过错为前提, 即以过错责任为归责原则;并且, 该条款将给予适当赔偿的规定改为校方依过错承担侵权责任。其中的过错既包括故意伤害也包括过失损害。存在过错是学校承担侵权责任的前提和基础, 如果没有过错就不需要承担责任。
参考文献
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篇4：禁毒责任书(学校)
为全面贯彻党中央、国务院关于禁毒和防治艾滋病工作的决策和部署,落实省委、省政府制定的《云南省新一轮禁毒人民战争实施方案(2008~2009年)》和《云南省新一轮防治艾滋病人民战争实施方案(2008~2010年)》(云发〔2008〕13号)精神,根据《云南省教育厅贯彻落实云南省新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见》,进一步加强我省学校禁毒和预防艾滋病工作,巩固和扩大三年禁毒和防治艾滋病人民战争成果,全面、有效地遏制毒品和艾滋病的蔓延,构筑教育系统的坚固防线,现结合我省教育系统实际,提出以下意见,请各地和学校认真落实。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“三生教育”,坚持宣传教育为主、符合实际、分层分类指导原则和规范性原则,以课堂教学为主渠道,坚持活动载体的创新,以学生全面发展为目标,努力提高教育的吸引力和感染力,增强工作的针对性和实效性,实现我省学校禁毒和预防艾滋病工作的整体推进。
二、保障措施
(一)进一步提高认识,加强领导
云南省在过去一轮的禁毒和防治艾滋病人民战争中,取得了显著的成绩。教育系统在禁毒和预防艾滋病宣传教育战线上也作出了应有的贡献。但是,我们应该清楚地认识到云南省禁毒和预防艾滋病形势的严峻性和紧迫性,要认识到帮助青少年掌握预防艾滋病、预防毒品的知识与技能,形成良好的行为习惯和文明健康的生活方式,远离感染艾滋病的危险行为,是学校教育的重要任务,也是党和国家赋予学校教育的一项重要而光荣的使命。各级教育部门和学校要进一步提高认识,统一思想,加强领导,高度重视学校禁毒和预防艾滋病工作,按照相关文件精神,精心部署,认真落实,进一步加强队伍建设、强化宣传教育、加强交流与合作,确保该项工作全面、深入、规范、创新地开展,在新一轮禁毒防艾人民战争中发挥教育的先导作用。
(二)增加经费投入
各级教育行政部门和学校要把禁毒和预防艾滋病工作经费列入年度预算,逐步增加经费投入,并严格按照管理规定,专款专用。各州市教育部门要主动争取当地艾办、禁毒办对学校禁毒防艾工作所需要的资金和技术支持,协调保证学校禁毒防艾工作的顺利开展。鼓励各级教育行政部门和学校扩大宣传面,争取社会各界和多种渠道的支持,更为有效地开展禁毒和预防艾滋病教育工作。
(三)人员保障到位
1.各级教育行政部门要成立一把手负责的禁毒和预防艾滋病工作领导小组。
2.各级各类学校要成立一把手负责的健康教育工作小组。
3.各基地和示范学校要有相对固定的骨干教师。
4.各基地要有专人负责基地工作。
三、工作任务及要求
(一)课程建设
1.课程设置
继续按照《云南省教育厅关于印发贯彻落实省委、省政府新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见的通知》(云教体〔2008〕9号,以下简称《实施意见》)文件的要求实施。
2.教学内容
教学内容应紧紧围绕禁毒和预防艾滋病的基本知识,结合“三生教育”内容,穿插生命意义内容、参与式教学活动、相关生活技能教育、教学技能训练。随着每年禁毒和预防艾滋病形势的发展,教学内容要随之更新。
3.课程教学方法及手段
在各级各类学校的禁毒和预防艾滋病教育中可采用讲授法、同伴教育法、参与式教学法、案例教学法、小组讨论法、实践教学法、微格教学法等。在教学手段上,应运用现代教学技术手段,制作教学课件,充分利用教学媒体(包括文字教材、音像教材、CAI课件等),发挥现代教育技术的功能,增强教学的高效性。
在充分运用各种教学方法和手段的过程中,要全面把握课程目标,在讲授知识的同时注重培养学生的整体意识、态度、价值观及基本技能,最终达到抵御毒品和预防艾滋病的综合能力;在预防艾滋病教学中,强调学生是学习的主体,在授课和活动组织过程中,发挥学生的主体作用,积极引导学生参与艾滋病防治的行动;拓展教学空间,加强课堂教学与课外实践的密切联系,预防知识教育与当地实际相结合。
4.教材建设
(1)继续以基地为依托,做好教材建设工作,在教学实践中检验并改进现有教材。
(2)继续做好精品教程、教学课件以及活动包的开发。
(3)前期开发的《学校禁毒和预防艾滋病教育教师指导丛书》高师院校本、普通院校本、中学本、小学本已付高等教育出版社出版,下一步需做好丛书的征订工作。
5.队伍建设
(1)各学校要有稳定的师资队伍,要加大师资队伍的培养力度,选拔培养骨干教师,积极参与省级培训和外出交流活动,积极开展校内和校际间的教学观摩、研讨活动,增强教师的教学水平和能力。
(2)各学校要提供一定的科研课题、经费,带动教师开展科研活动,提高教师的教学能力和实践能力,不断提高“禁毒和预防艾滋病教育”教学效果。
(二)加强基地和示范学校的建设
1.对各基地和示范学校的要求和目标任务继续按照《云南省教育厅关于加强禁毒防艾基地建设的通知》(云教体〔2006〕8号)文件执行。
2.根据新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争的新形势和新要求,各基地和示范学校要站在全省的高度,加强领导和统筹,研究工作,开拓思路,进一步加强禁毒和预防艾滋病教育工作,发挥基地和示范学校在全省学校禁毒和预防艾滋病教育工作中的引领和示范作用。
3.加大基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的投入,增强各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的实力。教育厅将进一步加强对各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的指导、督查和评估,规范各基地和示范学校的禁毒和预防艾滋病工作,增强工作的针对性、实效性、创新性。
4.积极开展基地和示范学校与省外、国外的交流活动,加强基地和示范学校骨干教师的选拔、培养,争取做到一般教师骨干化,骨干教师专家化,基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育课程精品化,增强基地和示范学校的可持续发展力量。
(三)加大师资培训力度
根据云南省教育厅《实施意见》文件精神,2008~2010年,全省将培训4 000名教师宣传骨干。云南省教育厅将依托各个基地和示范学校和云南省高校禁毒防艾教育信息网,开展各级各类培训活动。
1.针对各级各类学校开展省级禁毒和预防艾滋病教育骨干教师培训。
2.加强州市级培训者的培训(TOT),为州市培养骨干力量,多级联动,尽可能多的培训骨干教师。
3.积极开展禁毒和预防艾滋病学生宣传志愿者和教育志愿者的培训。
4.建立和完善云南省高校大学生禁毒防艾教师资格认证实训项目,以通过项目实施充实云南省中小学禁毒防艾教师队伍,实现禁毒防艾的可持续发展。
(四)丰富和规范禁毒防艾主题系列活动
总结以往开展禁毒防艾主题系列活动的经验得失,整合资源,发挥优势,继续围绕“5·25”、“6·26”、“12·1”进一步开展2009年云南省禁毒防艾主题系列活动。深化禁毒和预防艾滋病教育的影响,发挥教育系统的资源优势,扩大学校禁毒和预防艾滋病教育的宣传覆盖面。
(五)完善“云南省高校禁毒防艾教育信息网”网站建设
1.进一步加强网站建设,积极利用网络技术扩大禁毒防艾宣传教育的覆盖面,开展远程教育,及时提供全面、丰富的教学资源和多样化的教学形式,为全省各学校提供一个互相交流的平台,扩大禁毒防艾教育的覆盖面,增强禁毒防艾宣传教育的针对性和实效性。
2.通过将网站信息发布量作为年终评估的参考指标等方式自上而下加大对各高校信息更新的要求;开展相关活动,如优秀新闻评选等,丰富网站信息内容,继续做好完善网站功能的工作,完善网站留言板等常用功能。
3.开发网络视频平台,力求提供最为直接的信息资源,不断加强教学板块设计、开发网上相关教育测评系统。
(六)深化科研工作
1.争取各级政府部门、非政府组织和多种渠道的经费支持,鼓励以基地、学校为单位或单位间的团队合作,深入开展多视角、多领域的禁毒和预防艾滋病宣传教育理论研究。
2.鼓励支持学校禁毒和预防艾滋病骨干教师积极申请承担各级各类科研项目,提升理论水平,增强教学综合能力。
3.各教育行政部门、各学校要设立专门的经费,提供禁毒和预防艾滋病项目,鼓励骨干教师申报研究。
(七)积极拓展社会服务功能
1.加强禁毒和预防艾滋病宣传和教育学生志愿者培训,与红十字会、疾控中心、禁毒局、防艾局等部门合作,开展志愿服务和宣传活动,增加社会覆盖面。
2.把学生法制宣传教育、健康教育、“三生教育”、禁毒和预防艾滋病教育融为一体,依托云南省禁毒和预防艾滋病教学科研示范培训基地,继续健康教育展览馆的后续建设工作,立足学校,面向社会,全面展示我省禁毒和预防艾滋病教育教学工作所取得的成果。
3.对我省禁毒和预防艾滋病宣传教育中的典型问题加以提炼和研究,总结经验,找出问题,进行理论提升并提出解决的办法,提供给相关政府部门作为制定政策的依据。
4.整合资源,发挥优势,加强我省禁毒和预防艾滋病骨干师资的培养力度,加强教学研究和理论研究工作,提升我省学校禁毒和预防艾滋病教育教学、科研、培训水平,凝练经验,辐射社会。
四、落实责任,加大工作检查力度
(一)各州市教育行政主管部门要根据本意见制定并上报相关的管理文件,加强本地学校的禁毒和预防艾滋病工作,接受上级行政部门的督导,配合上级行政部门对本地学校的督导和检查。
(二)教育厅将加强对各州市教育行政部门、各基地、各高校的禁毒和预防艾滋病教育工作的督导、检查和评估。并将禁毒防艾教育工作纳入对学校思想政治教育评估的内容,建立奖惩机制。
篇5：8-学校禁毒责任书
为贯彻落实省、市禁毒工作会议精神，做好禁吸、禁种、禁贩“三禁”工作，实行禁毒工作目标责任制，强化“七包”落实，实现学校无毒害。镇中心校与校内各班级、村小、教学点签订禁毒工作目标责任书。
一、建立组织机构。各学校要建立禁毒领导小组，学校党政一把手为第一责任人，明确专人负责抓禁毒工作。
二、落实“七包”责任制。各学校要向教育局签订责任书，教职员工向学校签订责任书，暂住人口要向派出所或居委会签订责任书。实行一级包一级，学校包教师，教师包学生，家庭包成员的责任制。
三、加强宣传教育。各学校要召开师生大会，学习有关禁毒的法律法令，宣传毒品的危害性，做好防毒、拒毒教育，做到人人知晓，人人防毒。同时利用广播、墙报、板报、班会等形式进行宣传，在五月宣传月活动中，各学校都要写出大小标语，大力宣传毒品的危害性，形成人人关心，全校齐抓共管的局面。
四、掌握信息动态。各校要进行全面的调查摸底登记，建立档案，定期复查。发现吸毒人员必须及时报告当地派出所和市科教局。
五、奖励处罚。
1、禁毒工作要列为综治平安工程考核的重要内容，实行一票否决制。
2、对严重渎职失职，弄虚作假的学校和个人，由镇中心校上报禁毒委发出“限期整改书”和“处分建议书”。
3、发现学校辖区内有新吸毒、复吸毒、贩毒人员三个月内未报告的，处学校1000元罚款，对学校领导，直接责任人处100—500元罚款。
4、凡举报一名吸毒人员，经查实，奖给举报人200元；凡举报一名贩毒人员，经查实，奖给举报人400元；举报重大线索者给予重奖。
六、本责任书由镇中心校具体考核。
七、本责任书一式两份，镇中心校和履行责任班级各执一份。
八、本责任书考核时间自2013年1月1日至12月31日止。
赤水市长沙镇中心小学责任班级：
责任人：责任人：
篇6：山脚小学禁毒责任书学校与教师
学校与教师
为了堵塞涉毒漏洞，实现2014年禁毒目标，我校特制定此责任书。
一、积极主动参加禁毒宣传、培训、学习、掌握禁毒知识，远离毒品。
二、不涉毒并管好、教育好自己的家庭成员，使其不涉毒；若发现有涉毒现象要做好工作，并及时上报八步街道禁毒办或八步街道派出所处理（或劝吸毒者主动每月尿检一次）。
三、主动检举、揭发一切种毒、制毒、贩毒、吸毒行为、不包庇，不隐瞒。
四、房屋出租者要包承租者不涉毒，搞好监控，发现问题及时报告。
五、教师还要备好禁毒课，上好禁毒课，教育和管好自己的学生，使之远离毒品，尽到教师应尽的禁毒义务。
六、积极参加禁毒帮教活动和禁毒宣传活动。
七、若违反以上条款，愿接受政法机关按规定处罚。单位负责人（签章）：
教职工（签章）：
八步街道山脚小学